优秀的作文可以展现作者的思维深度和语言表达能力，给人以启示和思考。接下来，让我们一起来读一读这些优秀作文，看看它们背后的故事和表达方式。
书法书写的正确方法
(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图：
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：
(二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图：
(三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：
(四)捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
(五)点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：左点.写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图:。
竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图:。
(六)提提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：
(八)弧弯钩下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：
(九)戈钩下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。如图：
(十)卧钩下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：
(十一)竖弯下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。如图：
(十二)竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。如图：
(十三)竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。如图：
(十四)横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。如图：
(十五)横折下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。如图：
(十六)横析钩下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。如图：
(十七)横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。如图：
(十八)撇折下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。如图:。
(十九)撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图：
(二十)横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：
(二十一)竖折下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图：
(二十二)竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：
(二十三)横折提下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：
(二十四)横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：
(二十五)横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。如图：
(二十六)横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度如图：
(二十七)横折弯下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图：
(二十八)竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图：
从上面介绍的28种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较轻;转折处要略顿笔，稍重、稍慢;提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖;撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
人物的方法
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。
文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：
“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）。
寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：
“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）。
通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。
即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：
“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”
“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的'样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”
“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）。
这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。
人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。
续写的方法及展示
2.每天进步一点点。
3.单量铺路，金额致富。
4.我出单我喜欢。
5.付出一定会有回报。
6.精领天下，英才神话。
7.大家好，才是真的好。
8.相信自己，相信伙伴。
9.多见一个客户就多一个机会。
10.失败铺垫出来成功之路。
11.团结一心，其利断金。
12.团结一致，再创佳绩。
13.大家好,才是真的好。
14.因为自信，所以成功。
15.众志成城飞越颠峰。
16.永不言退，我们是最好的团队。
17.不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票。
18.因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力。
19.失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。
20.道路是曲折的，“钱”途无限光明。
21.众志成城，飞越颠峰。
22.一鼓作气，挑战佳绩。
23.以精立业，以质取胜。
24.急用户所急，想用户所想。
25.有一分耕耘，就有一分收获。
26.赚钱靠大家，幸福你我他。
27.服务只有起点，满意没有终点。
28.风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。
29.服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。
30.攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。
31.观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。
32.回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。
33.技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
34.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
35.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
36.客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情。
37.客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。
38.快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。
39.落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。
40.本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。
41.我能白加黑：白天出一单，不瞌睡;晚上出一单，睡得香。
42.拿破仑;希尔所说的一句话.：“我之所以成功，是因为我志在成功”
凉山中考志愿填写的方法
初中英语单词怎么背掌握字母的拼读规则：
单词的学习和我们之前的汉字学习过程是一样的，首先我们看到单词的形(字母拼写)，然后跟着将单词读出来(发音)，最后是单词的义(释义)。掌握单词的拼读规则后，95%以上的单词只要知道读音，拼写基本上不是问题，即便是偶尔会出现不符合拼读规则的单词，也是极少数的。
初三英语学习技巧把你错过的所有问题放在一起。原问答：因为欧美和外教都是以英语为母语的国家，所以因为我们上一代学的英语，基本都是汉语发音，不标准。把考过的知识点都写出来。如果是选择题，不要直接把答案写在原题的空白处。因为复习的时候，你需要把答案盖上，重新做题，来检查自己是否真的掌握了这个知识点。
重视初中语法初中是学习系统语法知识的重要阶段。这个阶段语法学得好，以后学习高中语法就会觉得很轻松。
但首先应该明确的是初中的时候我们要学习更多的词汇,而不是语法，毕竟要从简单地开始。
即使中考题也基本上没有多少语法,所以初中必须关注词汇、名词、介词、文章、代词、形容词等等,这些东西是最零碎、最头痛的,我们应该有更多的耐心。
续写的方法及展示
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的。
续写，是一种比较常见的“给材料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在初中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，《难忘的一件事》，给出的材料是这样的：
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……。
要求：
1.根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2.先确定作文的中心，把和中心关系密切的材料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以及师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样帮助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，续写出一篇好。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
方法：选择怎样的材料是要以的中心来确定的。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
脚扭伤之后。
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹。只见他手指着右脚，咬着牙说：“疼……疼死我了。”几个身高体壮的男生七手八脚地把他抬出沙坑，小心翼翼地脱下他的鞋袜一看，啊，脚腕已经肿了起来，并且青里透紫地出现了淤血，王军也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的说：“快送医院吧。”有的说：“快打电话通知他爸妈吧。”更有心急的同学，上前就要为他按摩，恨不得一下子把那个大肿包给揉下去。
就在大家手忙脚乱，心急火燎的时候，体育王老师却镇定自若。他制止了要给王军按摩的同学，对大家说：“刚刚扭伤，绝不可以乱动，大家听我安排：冯旭——马上去医务室请校医，并让她带一卷绷带来；肖鹏——你劲大，把王军背到水池边。”肖鹏在老师的帮助下，小心翼翼地把王军背到了水池边。同学们也一齐围了过来。
老师边用水池中的冷水冲洗王军扭伤的脚，边告诉我们，这是防止继续瘀血。一会儿，校医李老师来了，用绷带把王军脚腕上部缠紧。体育老师又告诉我们，这是不让肿胀再扩散。然后，他又叮嘱王军把脚架在高处，保证血液回流畅通。看着老师熟练的操作，听着那头头是道的讲解，再看王军减轻了痛苦的表情，大家都长吁了一口气，一齐向老师投去了敬佩的目光。这时，王老师又推来一辆自行车，让王军坐在后车架上，和校医一起把他送到医院去做进一步检查治疗。
这堂课上得可真有价值，不光锻炼了身体，还增长了急救知识。事后连受伤的王军都开玩笑说：“用我身体的疼痛为你们换来了急救知识，值——”从此，大家更佩服体育王老师了。
这篇习作想象非常新颖，小作者写体育老师如何当场“紧急处理”，从而觉得这节体育课不光锻炼了身体，还增长了急救知识，“值”。文中写老师的“镇定自若”，和同学们“一下子都慌了”形成鲜明对比，使体育老师给人们留下深刻的印象。结尾写大家更佩服王老师了，是发自内心的呼声。
总之，续写既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。
凉山中考志愿填写的方法
要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后续所讲的知识呢?因此，弄清概念，才能学好地理。
2、理清知识脉络。
其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。
我们应该抓住两个要点：
第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。
第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。
续写的方法及展示
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的。
续写，是一种比较常见的“给材料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在初中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
(1)展开想象，合理推测原文内容。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
(2)前后照应，防止自相矛盾。
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，《难忘的一件事》，给出的材料是这样的：
例文评析【文题】。
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……。
要求：
1.根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2.先确定作文的中心，把和中心关系密切的材料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以及师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样帮助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，续写出一篇好。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
方法：选择怎样的材料是要以的中心来确定的。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
【续写】。
脚扭伤之后。
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹。只见他手指着右脚，咬着牙说：“疼……疼死我了。”几个身高体壮的男生七手八脚地把他抬出沙坑，小心翼翼地脱下他的鞋袜一看，啊，脚腕已经肿了起来，并且青里透紫地出现了淤血，王军也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的说：“快送医院吧。”有的说：“快打电话通知他爸妈吧。”更有心急的同学，上前就要为他按摩，恨不得一下子把那个大肿包给揉下去。
就在大家手忙脚乱，心急火燎的时候，体育王老师却镇定自若。他制止了要给王军按摩的同学，对大家说：“刚刚扭伤，绝不可以乱动，大家听我安排：冯旭——马上去医务室请校医，并让她带一卷绷带来；肖鹏——你劲大，把王军背到水池边。”肖鹏在老师的帮助下，小心翼翼地把王军背到了水池边。同学们也一齐围了过来。
老师边用水池中的冷水冲洗王军扭伤的脚，边告诉我们，这是防止继续瘀血。一会儿，校医李老师来了，用绷带把王军脚腕上部缠紧。体育老师又告诉我们，这是不让肿胀再扩散。然后，他又叮嘱王军把脚架在高处，保证血液回流畅通。看着老师熟练的操作，听着那头头是道的讲解，再看王军减轻了痛苦的表情，大家都长吁了一口气，一齐向老师投去了敬佩的目光。这时，王老师又推来一辆自行车，让王军坐在后车架上，和校医一起把他送到医院去做进一步检查治疗。
这堂课上得可真有价值，不光锻炼了身体，还增长了急救知识。事后连受伤的王军都开玩笑说：“用我身体的疼痛为你们换来了急救知识，值——”从此，大家更佩服体育王老师了。
【评析】。
这篇习作想象非常新颖，小作者写体育老师如何当场“紧急处理”，从而觉得这节体育课不光锻炼了身体，还增长了急救知识，“值”。文中写老师的“镇定自若”，和同学们“一下子都慌了”形成鲜明对比，使体育老师给人们留下深刻的印象。结尾写大家更佩服王老师了，是发自内心的呼声。
【小结】。
总之，续写既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。
读后感如何书写的方法
立协议人：
男方——与女方——现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚，经双方商定，对有关事项达成以下协议：
一、双方婚生女由男方抚养，女方每月日前支付共计人民币抚养费。女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视，于当日下午七点之前送回男方住处。
二、双方共同财产分割方案如下：
夫妻双方共有的位于xxxx市路弄号室房屋登记在双方名下，系双方共同财产。现双方约定：
离婚后，该套房屋归男方所有，女方配合男方办理产权变更登记手续。因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由男方承担。
为保障子女的居住和生活环境，女方放弃该套房产的共同财产分割折价款。
三、女方自愿自筹人民币作为父母义务抚养子女期间的医疗费用，若以上钱款不足以支付以上医疗费用，超出元部分，由男方承担。
四、双方各自名下的其它财产归各自所有。
五、妻双方在婚姻关系存续期间内无其它共同债权债务；个人名下的债权债务离婚后由各自享有和承担。
上述协议事项，双方保证切实履行；协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。
立协议人：
男方（签字）女方（签字）。
（本协议一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份）。
本协议书范本为民政局统一格式。
离婚协议书三：
男方姓名：出生年月：民族：身份证号：住址：
女方姓名：出生年月：民族：身份证号：住址：
双方于年月日在____区人民政府办理结婚登记手续。(结婚证号码)，并生有1名婚生女(，19年月日出生)。
现因双方性格不合无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，就自愿离婚一事达成如下有小孩的离婚协议书条款：
一、双方自愿解除夫妻关系。
女方应悉心抚养婚生子，不得有虐待、遗弃、家庭暴力行为;。
男方每个月可以探望婚生女次，也可以到学校探望，每周可与婚生女共同居住天，寒暑假可以共同居住天，女方有协助的义务;探望权的行使以不影响学业为准。
三、财产分割。
(1)双方认可婚后分开居住期间各自收入归各自所有的约定;。
双方认可婚后个人随身物品归个人所有。个人随身物品中包含衣物、首饰、个人用品、手机、化妆品等个人专用物品。
婚前财产：
婚前个人债权债务：
婚姻存续期间个人债权债务：
(2)女方自离婚证领取之日起，取得下列夫妻之间共同财产的所有权：彩电一台、冰箱一台、洗衣机一台、空调一台、家俱一套、组合音响一套、生活日用品件，总计约元;银行存款元，归女方元，男方元;运营出租车，作价元，归女方元，男方元。
(3)双方确认无其它共同债权、无共同债务。
四、男方确认给女方经济补偿元;。
五、离婚后，一方不得干扰另一方的生活，不得向第三方泄漏另一方的个人隐私和商业秘密，不得有故意损坏另一方名誉的行为，否则承担违约金元。
六、双方确认对方是完全民事行为能力的人，能够自行处分自己的行为和财产。
七、本协议经双方签字后，待有效的法律文书生效时具有法律效力。双方承诺对该协议书的字词义非常清楚，并愿意完全履行本协议书，不存在受到胁迫、欺诈、误解情形。
八、本协议书一式三份，甲乙双方各执一份，婚姻登记部门保留一份。在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
离婚协议书要点提示：离婚无外乎主要涉及两个基本问题：一是子女抚养的问题；二是共同财产分割的问题。离婚协议书也是围绕子女如何抚养、共同财产如何分割展开的。因此书写离婚协议书，要明确的把握这两点就可以做到八九不离十。
如果实际情况没有子女，那么就之涉及到，财产的分割；如果连财产也没有，也无共同债务，那么离婚协议书，甚至一句话就可以了。协议书本身就是双方对离婚事宜的处理，因此如何书写完全可以根据自己的具体情况，无须过分拘泥于形式，只要能够做到上述格式的基本框架就可以了，具体内容，完全可以自己觉得如何写。
财产分割方面细化为：
1、共同财产有哪些；2、各类别财产如何分割；3、一方取得财产，是否给对方补偿、如何补偿？4、一方转移、隐匿财产的法律后果；5、对外债务的情况；6、对外债务如何分担。
通常情况下双方法律知识有限，不清楚自己享有的权利，更不知道如何维护自己的合法权益。疏忽可能会给双方日后生活埋下不稳定因素，甚至事后追悔莫及以至诉讼到法院为避免日后的纠纷，建议双方在达成离婚协议前或协商过程中，尽量了解相关知识，并向专业律师或者有关专业人员咨询，必要的时候请专业律师帮助双方起草离婚协议书。
在处理离婚事宜时,往往存在对法律所知有限，不清楚自己在法律上有哪些权利，不知道如何很好地保护自己，同时由于离婚时往往情绪波动较大，在达成离婚协议时常常感情用事，以至容易造成事后追悔的情况。因此，为更好地保护自己的合法权益，为避免离婚后追悔莫及或者再起纠纷，建议在达成离婚协议前先向有关专业人士咨询，或者请律师代表自己与对方协商即离婚谈判，然后在律师的帮助下达成离婚协议书。
书法书写的正确方法
学习的四步“课前预习、课中学习、课后练习，阶段复习”，这四步按时间轴、学习重点来说，是有机的组合在一起的，形成了一个完整的学习流。一个环节的不足，必然在另外一个环节花更多的时间弥补。一个环节的充分，下一个环节则有备而来，重点突出，可以花更少的时间达成更高的质量。
孩子要学会这四个环节，环环相扣，事半功倍，让学习有更高效率及更好效果。今天我们分享阶段复习的重要性，以及如何有效复习。
复习有什么用?
复习有几个关键作用。
1、避免遗忘。根据遗忘曲线，一个学过的知识，如果不及时复习，过一阵很可能就遗忘了，或者记忆模糊了。在快要遗忘的时候，及时复习，重新唤醒对知识的记忆。比如说我们记背的内容、一些公式定理、还有基本解题方法等，都要及时复习。
2、查漏补缺。学习过了一段时间后，有些知识掌握了，有些知识有欠缺，就要通过复习来发现，把不足的地方找出来，弥补好。
3、知识点的串联和并联。知识点之间的学习是独立的，要想把知识点之间的关联性找出来，把知识内容归类、分层，这是要通过复习来完成的。这种综合性复习，有小阶段复习和大阶段复习两种，小阶段复习就是单元复习或章节复习，对基本知识、基本方法、基本技能这“三基”进行回忆、整理以及应用，形成知识网络;大阶段复习就是学期复习以及综合知识复习，对学期内的知识进行整合和应用，找到知识间的关联，相似性或者不同，时间轴、内容层次上的关系，形成大的知识体系。小阶段复习就像是对一棵树的回忆和梳理，而大阶段复习就是对整片树林甚至森林的描绘和梳理。
4、提升综合应用能力。复习是整个学习环节的后端，复习阶段不同于之前的几个阶段，由于综合性的特点，只有在这个阶段才有综合性的应用，因此，思考能力、综合加工(归纳总结提炼)能力、拓展能力等等，主要是在这个过程中得到锻炼和强化，错过了复习，就错过了锻炼这些能力的最佳机会。
复习不是重复劳动，也不是大量做题。好的复习是回忆、整理、完善、提高、综合的全部。
1、整理补充笔记。在小阶段复习中，回顾课堂内容，加强知识掌握，整理笔记比昨天有效的多。不管是课堂讲授还是自己在预习阶段、练习阶段做的笔记，在复习阶段做完善和整理，对知识的查漏补缺、加深理解非常有裨益。
2、画知识结构图。复习阶段，整理知识框架，归纳总结知识之间的关系、层次，让知识之间有联系，对加深理解、综合应用，融会贯通，以及全面记忆有帮助。没有结构图，知识之间是散落的，有了结构图，知识之间的关系一目了然。结构图可以是思维导图，也可以是按时间、事件等各种关系来总结。
3、用好错题本。复习阶段的大量做题，可以加深对知识的应用能力。但更重要的是，将之前练习阶段的作业，重新审视，错了的为什么错，错在哪了，怎么改正，并且在这个过程中思考总结方法和思路、注意事项。错题复习是复习的重要手段。
阶段复习，是掌握知识的关键过程，对知识点查漏补缺、归纳总结提炼、综合理解及应用、融会贯通举一反三，主要是在这个过程中实现。
复习，不是反复记忆和做题，复习是通过整理和深度思考，将知识彻底掌握，达到熟练应用。
(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。
(二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
(三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
(五)点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：左点.写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
(六)提提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。
(八)弧弯钩下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
(九)戈钩下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
(十)卧钩下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
(十一)竖弯下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
(十二)竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
(十三)竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
(十四)横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
(十五)横折下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
(十六)横析钩下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
(十七)横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。
(十八)撇折下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
(十九)撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
(二十)横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：
(二十一)竖折下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。
(二十二)竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：
(二十三)横折提下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。
(二十四)横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：
(二十五)横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
(二十六)横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度如图：
(二十七)横折弯下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。
(二十八)竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。
从上面介绍的28种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较轻;转折处要略顿笔，稍重、稍慢;提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖;撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
今天的内容就介绍到这里了。
续写的方法及展示
第二天，桑娜拉和渔夫早早的起了床，将她们的女邻居西蒙埋葬了，他俩在西蒙的坟墓前，沉默了良久。过了一会，桑娜说，去吃早饭吧，于是夫妻俩就回到了屋中，吃完饭，渔夫便开着小船去打鱼了，桑娜倚在门上，望着晴朗的天空和丈夫远去的背影，喃喃的说，愿上帝保佑我们。
六年级:03140227696。
上一篇：续写《孔乙己》。
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读后感如何书写的方法
1标题：双方单位名称事由，协议书三部分组成。2正文：条款内容1协商目的2协商目的责任3协议的时间和期限4协商目的条款和酬金{价格明确总额大写必须明确货币种类}5履行条款期限6违反条款的责任处理7落款{签署}8签署日期协议书范文协议书有广义和狭义之分。广义的协议书是指社会集团或个人处理各种社会关系、事务时常用的“契约”类文书，包括合同、议定书、条约、公约、联合宣言、联合声明、条据等。
狭义的协议书指国家、政党、企业、团体或个人就某个问题经过谈判或共同协商，取得一致意见后，订立的一种具有经济或其它关系的契约性文书。协议书是应用写作的重要组成部分。购房协议书卖房方(甲方):身份证号码:购房方(乙方):身份证号码:关于乙方向甲方购房事宜,双方经协商,达成协议如下:甲方将其拥有独立产权的位于北京市_____________区________________________________________________________的房屋(房屋所有权证编号:________________________,建筑面积_________________平方米)以人民币_____仟_____佰______拾____万______仟_____佰_____拾______元整($________________)出售给乙方.乙方愿意以上述价格向甲方认购该房,并以购得的上述房屋向______________________________银行申请购房抵押贷款,以支付甲方应收的房款.二,甲方承诺:1,向乙房申请购房贷款银行或贷款银行认可的机构提供符合要求的房屋资料以备查核.2,保证对出售的房屋拥有独立产权.如果该房屋为共有房屋,则必须取得其他所有共有人的同意出售书面文件.3,保证该出售房屋未予出租.因出租所产生的任何问题由甲方承担并负责解决.4,自签订本协议起,保证将该房屋按约定价格售给乙方,期间不得反悔或将房屋出售给第三人.5,按照前述业务的需要,及时签订各项合同文件和办理各种手续.
6,在办理产权过户时,应依要求将房屋产权资料交付贷款银行或贷款银行认可的机构持有。
三,乙方承诺:。
1,向贷款银行或贷款银行认可的机构提供符合要求的资料以备查核,并依规定支付费用.2,保证按原约定价格向甲方购买前述房屋,并及时将贷款所得支付甲方之售房款.3,将所购房屋向贷款银行申请抵押贷款.4,按照前述业务需要,及时签订各项合同文件和办理各种手续,并承担各项费用.5,在办理房屋过户时,应依要求将房屋产权资料交付贷款银行或其认可的机构持有.四,本协议以乙方向贷款银行申请购房抵押贷款获得批准为正式生效条件.如果贷款银行认为乙方的借款申请不符合条件而不予批准,则甲,乙双方可以解除本协议.甲方若向乙方收取定金,应如数退还给乙方.五,如果贷款银行批准的贷款金额不足申请贷款额的70%,则乙方有权解除本协议.否则,乙方应履行本协议的有关规定.六,违约责任2,如果乙方违约,贷款申请获准后没有向甲方购买房屋,应向甲方赔偿因此受到的损失.七,本协议的定立,履行,接触,变更和争议的解决适用中华人民共和国法律.八,本协议自双方签字或盖章之日起生效.九,本协议壹式肆份,双方各执壹份.由乙方交贷款银行或其认可的机构壹份.十,特别约定:甲方：(签字盖章)乙方：(签字盖章)年月日年月日合作经营协议书甲方：北京碧水泉科技开发中心乙方：甲方是一从事研发lq污水再生利用设备系列产品、环保节水技术开发为主的高新技术企业，并获得政府认可的合法手续，资信完备，时机成熟，平台稳固。该工艺技术为职能部门，实属既有社会效益，又有经济效益。甲乙双方在平等、自愿的原则下，经过充分友好协商，就双方合作共同在(?)市、区县经营lq污水再生里头用利用设备，开发该地区污水处理市场一事，取得了一致意见，特签定本协议。
一、甲方经过长时间的研究开发出污水再生利用系列产品，对此，乙方表示完全认同，无任何异议。
二、乙方自愿参与甲方研发的污水再生利用设备系列产品的生产、经营并作为甲方下属的分支机构，甲方对此表示同意。三、甲乙双方议定，(?)分布在该辖区进入市场的初级阶段，由于对市场运作缺乏经验，由甲方协助完成。
四、双方为了共同珍惜保护好该项知识产权和品牌形象，外阜设分支，乙方向甲方交纳风险抵押金人民币10万元整;北京区县设分支，乙方向甲方交纳风险抵押人民币5万元整。待协议期满后顺延六个月，通过媒体声明，确认对该品牌没有造成不良影响及损失，风险抵押金退还乙方。
五、为了把市场做得更具完美，依据乙方在当地注册名称在辖区内的区县设分支，从事该项高新技术工作，本着“有钱大家赚，有利大家享，风险大家担，保证合作伙伴的利益”的原则，与下属另立合作协议。
六、污水再生处理设备系列产品是甲方研发的利国利民的高科技产品，因此，双方议定合作经营期内，乙方应接受甲方的监督管理，共同经营好污水处理设备系列产品，合作期限五年。
七、乙方的奖励提成1、在正常报价的基础上成交，奖励对方按总价20%(税前)提成。2、在正常报价的基础上上浮部分成交，上浮部分归乙方所有。3、正常报价20%奖励提成中下浮部分，计算到乙方。
八、兑现方式项目合同签署后款到位，即付提供信息方应得报酬的50%，第二批款到位后，将提供信息方50%的余款付清。九、合作经营期满，如双方均表示愿意继续合作经营污水处理设备系列产品，本合同可再延续三年。如其中一方不同意合作，本合同到期，双方合同终止，终止后，双方应按规定进行财务结算。
十、双方在合作经营合同期间，如遇未尽事宜，经友好协商取得一致意见后，可签订补充协议，协议具有同等的法律效力。十一、在履行本协议时，如发生分歧，双方尽量协商解决，如协商不成，任何一方均有权依法解决。十二、本协议一式两份，由双方签订盖章后生效，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方：(签字盖章)乙方：(签字盖章)年月日年月日篇三：怎样写合同怎样写合同出租方：＿＿＿，以下简称甲方承租方：＿＿＿，以下简称乙方根据《中华人民共和国》及有关规定，为明确甲、乙双方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。
第一条甲方将自有的坐落在＿＿＿市＿＿＿街＿＿＿巷＿＿＿号的房屋＿＿＿栋＿＿＿间，建筑面积＿＿＿平方米、使用面积＿＿＿平方米，类型＿＿＿，结构等级＿＿＿，完损等级＿＿＿，主要装修设备＿＿＿，出租给乙方作＿＿＿使用。
第二条租赁期限租赁期共＿＿＿个月，甲方从＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日起将出租房屋交付乙方使用，至＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日收回。乙方有下列情形之一的，甲方可以终止合同，收回房屋：
1．擅自将房屋转租、分租、转让、转借、联营、入股或与他人调剂交换的；
2．利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的；
3．拖欠租金个月或空关个月的。合同期满后，如甲方仍继续出租房屋的，乙方拥有优先承租权。租赁合同因期满而终止时，如乙方确实无法找到房屋，可与甲方协商酌情延长租赁期限。
第三条租金和租金交纳期限、税费和税费交纳方式甲乙双方议定月租金＿＿＿元，由乙方在＿＿＿月＿＿＿日交纳给甲方。先付后用。甲方收取租金时必须出具由税务机关或县以上财政部门监制的收租凭证。无合法收租凭证的乙方可以拒付。甲乙双方按规定的税率和标准交纳房产租赁税费，交纳方式按下列第＿＿款执行：
1．有关税法和镇政发（90）第34号文件规定比例由甲、乙方各自负担；
2．甲、乙双方议定。
不淹、三通（户内上水、下水、照明电）和门窗好，以保障乙方安全正常使用。修缮范围和标准按城建部（87）城住公字第13号通知执行。甲方修缮房屋时，乙方应积极协助，不得阻挠施工。出租房屋的修缮，经甲乙双方商定，采取下述第＿＿＿款办法处理：
1．按规定的维修范围，由甲方出资并组织施工；
2．由乙方在甲方允诺的维修范围和工程项目内，先行垫支维修费并组织施工。
小升初作文如何写的方法
1、从观察中积累。
要积极参加各种课外活动。参加远足、郊游。多看电视、电影，及时捕捉其中的动情点，闪光点。观察事物的动态和静态;观察大自然的各种色彩;观察人物的动作神态;观察事情发生的环境、场面。总之，处处留心皆学问。
2、从阅读中积累。
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”。为何下笔如有“神”?关键在于一个“破”字，也就是把书读透了，把别人的东西消化成了自己的东西。书籍报刊是作文材料的另一个丰富源泉。像故事会，科技科幻类、历史类、童话类、天文地理类等都是很好的阅读材料。读时注意仔细品味、吸取名家名篇的语言精华，开拓视野、丰富知识、陶冶情操。从各类书籍中吸取无穷无尽的语言营养、精神食粮。还要注意勤做笔记，养成坚持记读书笔记的好习惯。
3、从写作中积累。
鲁迅说：“文章应当怎样做，我说不出”，“是由于多写和练习”，这里的“多写和练习”是第一要素。光读书不动笔，容易形成“眼高手低”。所以，长期坚持练笔，对写好文章至关重要。观察生活时，每有所得，应及时做好观察笔记;阅读书籍，力求在读中有所感悟，努力写好读书笔记。也可以养成每天写日记的习惯，天长日久，文笔自然会鲜活灵动，佳作纷呈。
如果我们有深厚的知识积累、素材积累，有丰富的.人生体验、社会经验，你的笔下一定会源源不断地淘出许多金子来。
积累写作素材的方法：
1、达尔文式直接向自然索取素材，从调查研究、试验和各种实践中亲手获得第一手资料。达尔文为写《物种起源》，进行环球考察，历时23年。
2、鲁迅式主要是从文献中搜集材料，鲁迅研究中国小说史，翻阅经、史文集上千卷，使他的著作内容翔实，旁征精确，论述有力，令人叹服。
3、蒲松龄式主要是向人民群众搜集写作素材。蒲松龄在路口摆茶摊，免费招待过往行人，听他们讲奇闻异说，“人事鬼事”，边听边记，经过20多年的积累、加工，写成了《聊斋志异》。
小升初作文如何写的方法
一、写说不单写“说”。
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
二、写外貌不用“有”。
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴”。
三、写想不出现“想”。
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”。不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语，作文为什么写不长?
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的.感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长、写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想。
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、一秒钟的事写三百字。
这还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
七、一段话里至少出现6个标点。
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”等等。
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了。这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
八、字数三四五。
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
九、环境里面有“真”“情”。
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣”。
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
十、要动连着动，文章要一波三折才好看。
现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱”(一句话把文章就给写完了)。
学会动词技巧后将原句修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱”。一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
读后感如何书写的方法
表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。其基本格式如下：
（一）标题。
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
（二）称谓。
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
（三）正文。
正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1、交代表扬的理由。
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2、指出行为的意义。
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种好思想，好风尚，好品德。
（四）结尾。
（五）落款。
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。
学生拾金不昧表扬。
今天上午，我校高一（3）班学生xx同学在xx楼3楼楼梯口捡到人民币若干，xx同学第一时间交予高一（3）班长xx，xx同学又于第一时间交到校团委并贴出“失物招领启事”，希望失主于今天下午到高一生物办公室领取。
另外今天上午高二（11）班xx同学在校内捡到胸卡一张并且于第一时间交给了丢失同学的班级班主任。丢失同学向xx同学表示了万分的感谢！
xx同学、xx同学的拾金不昧的行为，表现出作为我校一名中学生高尚的品质和良好的社会公德，这也体现了我校中学生的精神文明素质。
校团委号召全体同学学习李xx同学、xx同学拾金不昧的精神，树立正确的人生观、道德观、价值观，不断提高自身思想素质和道德情操，为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。
另外校团委要求高一至高三各班级立即在班级中设置好人好事记载簿，及时登记班级中的好人好事，并及时向各级团总支负责老师汇报，校团委将根据情况及时给予表扬通报！
小升初作文如何写的方法
要积极参加各种课外活动。参加远足、郊游。多看电视、电影，及时捕捉其中的动情点，闪光点。观察事物的动态和静态;观察大自然的各种色彩;观察人物的动作神态;观察事情发生的环境、场面。总之，处处留心皆学问。
从阅读中积累。
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”。为何下笔如有“神”?关键在于一个“破”字，也就是把书读透了，把别人的东西消化成了自己的东西。书籍报刊是作文材料的另一个丰富源泉。像故事会，科技科幻类、历史类、童话类、天文地理类等都是很好的阅读材料。读时注意仔细品味、吸取名家名篇的语言精华，开拓视野、丰富知识、陶冶情操。从各类书籍中吸取无穷无尽的语言营养、精神食粮。还要注意勤做笔记，养成坚持记读书笔记的好习惯。
从写作中积累。
鲁迅说：“文章应当怎样做，我说不出”，“是由于多写和练习”，这里的“多写和练习”是第一要素。光读书不动笔，容易形成“眼高手低”。所以，长期坚持练笔，对写好文章至关重要。观察生活时，每有所得，应及时做好观察笔记;阅读书籍，力求在读中有所感悟，努力写好读书笔记。也可以养成每天写日记的习惯，天长日久，文笔自然会鲜活灵动，佳作纷呈。
如果我们有深厚的知识积累、素材积累，有丰富的人生体验、社会经验，你的笔下一定会源源不断地淘出许多金子来。
积累写作素材的方法。
1、达尔文式直接向自然索取素材，从调查研究、试验和各种实践中亲手获得第一手资料。达尔文为写《物种起源》，进行环球考察，历时23年。
2、鲁迅式主要是从文献中搜集材料，鲁迅研究中国小说史，翻阅经、史文集上千卷，使他的著作内容翔实，旁征精确，论述有力，令人叹服。
3、蒲松龄式主要是向人民群众搜集写作素材。蒲松龄在路口摆茶摊，免费招待过往行人，听他们讲奇闻异说，“人事鬼事”，边听边记，经过20多年的积累、加工，写成了《聊斋志异》。
小升初作文如何写的方法
您好!
我叫xxx，是来自于南开区宜宾里小学的学生。
时间如清风，转眼间，身旁的杨树又增添了六个年轮，而刚入小学时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。今天，我怀着一颗赤诚的心、对贵校的憧憬以及对学习的执着追求，真诚地向您推荐自己。
母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我不断充实自己，全面发展，赢得老师、同学的信任和赞誉。
我品德良好，担任三年大队长职务，曾获得市级三好学生、市级文明学生，区校级三好学生等。
我酷爱写作，在第六届小超人作文“全国总决赛”中获小学组作文一等奖，天津市大田杯“党在我心中”征文比赛三等奖，南开区“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖，“好书伴我成长”中获征文一等奖等。
我喜爱钢琴，顺利通过天津考级委员会六级考核，成绩优秀。今年四月通过艺术特长生钢琴考核。
我喜爱朗诵，在南开第九届艺术比赛中获朗诵一等奖，南开区“祖国，我为您喝彩”比赛中获小学二等奖。
良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的中学时光。愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，这对我来说，将是一份莫大的鼓励，是为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。祝您工作顺心!期待您的垂青!
延伸阅读：小升初面试自我介绍须知。
一、自我介绍的意义：
(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。
二、自我介绍的方式：
自我介绍可以有不同的方式：
(1)按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍。
(2)从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍。
三、小升初自我介绍注意事项：
1、小升初自我介绍要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。比如参加过哪些比赛，获得了哪些奖项。
2、小升初自我介绍要实事求是，不要夸大。面试老师还是比较喜欢谦虚好学的孩子。
3、自我介绍要层次分明，重点突出。让自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。
4、小升初考生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心，这样子才会不怯场，现场发挥得更好。
自我介绍的禁忌：
(1)自我介绍忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。
(2)自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。
四、小升初自我介绍主要包括哪些内容：
1、个人基本情况：比如姓名，年龄，学校，班级等。
2、自己的家庭情况，主要家庭成员简单介绍;。
3、特长爱好。选择最有成就感的特长介绍给老师。
4、对目标学校的看法。表达想度这所学校的愿望。
读后感如何书写的方法
自荐书的问题不需要太过虑，一般招聘单位不会看的很仔细。个人自荐书怎么写呢？首先要根据自己的情况，然后加点料，装订成册，要求简单明了，不要太复杂。下面提供一份个人自荐书范文，仅供各位求职者参考。
尊敬的领导：
您好！感谢您在百忙之中阅览我的求职自荐书。
我是xx大学经济管理学院工业工程的首届毕业生，已顺利完成了全部学业。贵公司招聘pcba-生管人员的启事，为一个即将毕业的本科生提供了难得的机会。如能为您这样广有影响而有富有学习性的公司工作，我会感到非常的高兴。在学期间，我花了较多的时间和精力学习和钻研了现代企业的先进生产模式和如何设计组织企业的问题，已具有了一定的系统思维模式和协调组织能力，并使我能深知如何为人处世和如何协调组织运做----共好原则。同时广泛猎取各类书籍，使专业知识更加具有完整性和系统性。同时也提高了我学习和与人相处的能力。为我高效的.工作打下了良好的基础。
从有关材料获悉贵公司十分重视员工素质，具有一套科学的管理方式。当然，象我这样的求职者来说一定十分严格，但我相信自己在某些方面比别人更具有优势。还相信凭自己所学的知识和勤奋的工作态度。无论从事何种工作都不会辜负公司的希望。
随寄个人简历一份。当今社会竞争激烈，我深深感到自己的不足和差距，我会更加珍惜今后的时间，不断充实自我、丰富自我、完善自我。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为贵公司贡献自己的力量!
再次真诚地感谢您给我这个机会！
谨祝贵公司前程似锦，兴旺发达！
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小升初作文如何写的方法
为什么要偷看呢?“书非借不能读也”，关键要看学习的态度。这种学习方法只适用于学习上进心强，具有竞争意识的优秀生。这样的学生对于上课所记的笔记十分重视，及时归纳整理，还喜欢对别人的笔记进行检查，看看哪些地方自己记得不全，如果别人还不如自己记得全，那就很高兴了。
二、朗读法。
在英语学习中，朗读十分重要，尤其是晨读。大声朗读，既实现了口、眼、脑的并用，又强化了记忆，效果十分明显。
三、听写法。
对于学过的单词，及时进行听写，便于学生掌握，每次听写不要太多，10个或是20个即可。
四、听录音法。