作为一个职场人,我们每个月都需要对自己的工作进行总结,以便更好地发现问题和改进自己的工作方式。下面是一些月工作总结的实例,大家可以从中找到适合自己的写作思路。
教研室工作总结
在学校领导的关心和指导下,思源教研室工作人员团结协作,全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地研究课堂教学,探索提高课堂效率的有效方法和途径,指导教研组形式多样开展教学研究工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下:
1、以加强师德师风建设活动为契机,组织教师学习《中小学教师行为规范》,交流师德学习体会,进一步提高教师的师德水平。
2、组织相关学科教师参加省、市、县举办的各种在线研讨活动。本学期,教研室共组织教师参加初中语文、小学语文、初中数学、等学科在线研讨活动或中考研讨会10余次,让我校教师与全省、全县各校的同行进行合作交流,互助学习,从而提高自身的教育教学水平。
3、组织教师参加各级各类培训学习,督促教师保证学习时间,保质保量地完成作业,撰写学习总结。在岳西县中小学幼儿园教师送教下乡培训中,我校共10名教师获奖,储晓春、刘小敏被评为优秀送教教师。
1、学期初,教研室组织教师学习《岳西县思源实验学校教学常规管理制度》,进一步落实教学常规。
2、完善教师备课、作业检查制度。由于疫情特殊时期,本学期共进行4次常规检查,每次检查狠抓落实,不走过场形式,认真细致,做好记录,发现问题及时整改。
1、学期初,教研室公布《20xx年春季教研室工作计划》,并督促教研组长、备课组长制定本组教研工作计划,任课教师做好教学工作计划。
2、强化教研组长负责制,每周召开一次教研组长或备课组长例会,对上周的工作进行总结、反思,布置下周的工作。
3、广泛开展听课评课活动,促进青年教师专业成长。本学期疫情特殊情况,只在各年级教研组开展“推门听课”活动,鼓励教师相互听评课,互相学习,共同提高。
1、加强备考工作的计划性,本学期组织九年级老师召开复习备考工作研讨会和“二模”分析会,督促毕业班教师提前做好复习计划,科学备考。
2、加强备考工作的科学性,组织胡小敏等7科老师计16人次参加安庆市教研室组织的中考复习备考会;回校后开展组内交流学习,根据校情、班情做出相应的备考策略。
学校共开展两项市级以上课题研究,本学期教研室对课题组成员进行调整和分工,明确每一名课成员的职责,教研室指导各教研组、相关学科教师进一步总结实验经验,研究实验中出现的新问题,做好阶段性总结和推广工作,大胆实践、锐意改革,使有效课堂的探索落实到行动上,力争探索适合思源学校的有效学习模式。目前课题正在有条不紊的进行中,7月7日前完成第二节点活动总结的材料上报。
1、积极组织教师参加各级各类教学评比活动(具体附后:本期教研活动开展)。
2、以各级部门征集教育教学论文为契机,督促本校教师反思教学,不断探索,不断总结,撰写教育教学论文,积极参加各级各类论文评比活动。
1、在教研室和语文组全体教师的共同努力下,校刊《思源》第三期编辑即将出版,为教师的专业成长提供学习交流的平台,为学生的才艺展示提供舞台。
2、广泛开展形式多样的养成活动。如学生会文体部每天的“晨读午唱眼操”一日常规的检查、美术组组织的学生书画大赛、艺术组组织的第三届“思源好声音”歌手大赛,以营造书香校园文化氛围。
3、积极组织学生参加各级各类竞赛。
教研室工作总结
一年来,我们认真贯彻落实唐山市小教研和我局的工作精神。积极稳妥的开展各项工作。以科学化、精细化、规范化管理为抓手,打造可持续发展的创新教学管理品牌名校;以加大课改力度,提升教学理念,倡导高效课堂为主线,创建以生为本、关注发展、求真务实的教学形式。不断强化教研员的责任意识、研究意识、团队意识,充分发挥教研室的研究、指导和服务职能,坚持以全面推进素质教育为核心,以强力打造“名师队伍建设”活动为主线。不断开拓工作新思路,创建发展新局面,实现教研工作的快速、稳步、健康发展。现将一年来主要工作总结如下:
1、加强自身学习,提升理论高度,增强实践能力。教研员对相关学科的教科研发展起着重要的引领作用,他们专业化水平的高低在某种程度上直接制约着相关学科教师的发展。面对我单位教研员变动较大,新增教研员较多的特点。尽管资金紧张,我们积极跟局长申请外出学习,不断充实知识储备。让教研员走出去,与专家零距离接触,汲取营养快速成长。20xx年3月份,数学学科教研员以及50多名骨干教师去北京参加八省市数学研讨会;同年11月份,语文、数学、英语三个学科教研员及各学科骨干教师40人左右赴北京参加“新课程理念下的教学研究”;12月份,教研室全体成员与150多名教师参加了在唐山市召开的“魅力教师,经典课堂”观摩研讨活动。相关学科教研员及时组织与会教师研讨、撰写听课体会,并把学习的先进教学理念和教学方式方法巧妙灵活地运用到指导一线教学教研中去。
2、要求教师做到的,教研员首先做到。我们一直要求教研员带头学习教育学、心理学、教育报刊杂志,捕捉教育信息,先进的教学方法,写教研札记,写学习体会。半年来,每位教研员记读书笔记达5000余字,写学习体会及随笔达5000余字。
3、以教科研为先导,增强服务意识,优化课堂教学。坚持走教科研一齐抓,新实活一体化的工作思路,注重优化课堂教学,提高课堂教学效率,倡导学科整合渗透。在教学方法上,注重教师角色的转变,突出学生的主体地位,关注学生问题意识,鼓励学生质疑创新,尝试进行研究性学习。本学期继续开展了“每人一节优质课”活动,引导教师将新课标的诸多理念有机应用到课堂教学中去,努力提高教学质量。其次,我们提出了当一位好老师的具体要求,即“我的一、二、三、四”,一是转变思想意识;二是教好一门课,指导一项课外活动;三是当好一个班主任,带好一个兴趣小组,每学期转化一名后劲生;四是努力学习教育教学理论,参与一个教研课题,撰写一篇教研论文或报告,主持一次集体备课或教研活动,为及时与新课程接轨,教研室对教师课堂教学明确提出了应遵循的“三多三不”要求。三多:多给学生一点思考的时间;多一点表现自己的机会;多一点愉快的体验。三不:凡学生能学会的教师不教;凡学生自己能做的教师不做;凡学生自己能说的教师不说。
教育要发展,质量要提高,教师的专业能力素养是关键。为适应新课程和素质教育的要求,教研室一直坚持抓好教师培训这一关键环节。
1、常态培训。学期初,对全市小学教师进行各个年级的语文、数学、英语学科的教材教法的培训。培训重点是:新课改的信息传导;课程标准的深入学习;教材内容的广泛研讨;教学方法的集思广益。培训中我们结合典型课例进行互动研讨,增强了培训的针对性和实效性,极大的鼓舞了教师积极参与的热情。
2、定向培训。20xx年16月,按局党委的部署,小学教研室对我市150名顶岗教师进行系统培训。我们积极准备,精心备课,从现代教育理论、课程教材、教材教法、教科研开展、论文撰写等方面进行了为期15天的培训。现代与传统相结合,理论与实践相结合,课例与研讨相结合,全面提高参训教师的业务素质和教学技能,使他们真正成为教育科研的行家里手,专业水平迅速提高。由他们所进行的二级培训效果良好。
3、基层培训。本学期,各学科教研员深入偏远和师资薄弱地区,以区域教研中心为依托,开展“本色课堂,高效教学”的研讨活动。共开展活动8次,参训教师300多人次。通过活动,让基层教师很方便的参加高质量的辅导和高水平的教研,快速提升自己的教学技能。这种“送课上门”活动很受基层欢迎,方便一线,服务基层,提高质效。
小学教研室有清晰的工作脉络,明确的活动目的,得力的措施保障。
1、确定教研主题,积极探索实践。各学科围绕“构建扎实高效的新课堂”的专题,深入抓好课堂教学研究。深入教学过程研究,关注学生的思维活动,注重教学过程中的思维质量,发挥教师的主导作用,有效对话;深入教学内容的研究,充分挖掘课程资源,课堂内容更充实,学生收获更多;深入教学方法的研究,根据学生的心理需求,精心设计,进行科学有效地训练。我们把关注学生问题意识,在课堂中进行有效地学习作为“一节好课”的重要标准,教师充分利用课堂的分分秒秒,让学生轻松快乐的全面发展。我们依托教师培训的辅导功能,借助优质课的评比功能,发挥教学评估的考核评价功能,使我市的教学教研工作逐步走向扎实高效,把素质教育落到实处。
2、关注教研过程,注重教研实效。对于教研活动的开展,我们一直秉承朴素扎实的作风,坚持教师互动,研讨提高的思路。本学期,我们深入24个镇乡,24所中心小学,6所市直小学进行听课调研活动,历时半个月,进课堂听课,课后和学科教师进行研讨互动,最后教研员结合课例进行辅导。针对性、时效性、指导性非常强,很受基层的欢迎。
为了认真贯彻落实好《遵化市小学义务教育阶段教学评估考核细则》、《遵化市小学教学常规》和《遵化市小学目标管理考核方案》,继续提升教学教研管理的品位,加快教学改革的发展进程,强化教学评估的规范化、制度化、常态化,保持它的健康、快速、可持续的发展,11月14日-----12月31日教研室组成评估小组对全市各小学进行了科学、全面、细致的教学评估。通过评估,促进了学校特色工作的全面开展,推动了各项工作的发展进程,提升了校本研修及课程改革的品位。
1、国家级课题成功结题。几年来,我们积极推动课题的立项研发活动,重视课题研究工作,促使教研工作“专题化、课题化、精品化”。坚持扎根课堂、深化教研,逐步推行“主题、专题、课题”三结合的学科教研形式,探索出一条“课堂促教研、教研推教学、教学助成长”的新路子,坚持教研工作主题化、学科教研专题化、教研活动精品化、实践问题课题化,提高教研工作的针对性和实效性。我市七所小学语文“十一五”国家规划课题实验校历时三年的研究时间与20xx年11月20日在北京全部成功结题,其中五个课题被评为优秀课题,课题实验的骨干教师实验小学的刘丽丽老师和建明镇西铺中心小学的李玉老师在大会上交流发言,他们的研究成果将刊登在省级刊物《读写月报》上,并在全国普及推广。
2、“十二五”课题积极申报。经过课题实验,充分带动了校本教研活动的开展。各个学校的课题申报热情很高,我们正在酝酿“十二五”课题的准备和申报工作。
1、唐山市青年教师优质课评比活动:
科学:第一实验小学的王春梅荣获一等奖;石门镇小辛庄中心小学的杨树鹏荣获二等奖。
2、唐山市优质课件、论文、教案评比活动:
数学课件有49人获奖;数学论文、教案有134人获奖。
英语论文、教案有81人获奖。
3、七所小学语文“十一五”国家规划课题全部成功结题。
20xx。
下半学期,我市教研活动将认真贯彻落实市教研室工作要点,强力推进“构建扎实高效的课堂教学”这一中心工作,加大区域联动教研的力度,推动教研网络的快速运转,深化校本教研的广度和深度。重点完成以下几项工作:
1、进一步落实《遵化市小学义务教育阶段教学评估考核细则》、《遵化市小学教学常规》和《遵化市小学目标管理考核方案》,促进小学教学工作的进一步规范化,不断完善监督机制,将《方案》贯穿到教学常规的每一个环节,用《方案》来要求学校的常规工作。完善教学评价体系,加强教学评估,促进树立教学中心意识,不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力,加大检评指导力度,善于发现问题,及时整改。认真学习市教学策略,领会策略的精神实质,指导教师,使之提高灵活运用策略的能力;充分利用网络交流平台,对教学中出现的问题施行网上交流,实施网上“问题教研”。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动,加强教师互动评课活动,发挥活动的最大效益;认真进行教学研究,不断增强教研活动的实效性;认真开展校本教研,把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全市小学的教学质量监控力度,开展教学质量检测和调研活动,及时分析检测结果,对出现的问题与学校、教师共同研讨,制定方案及时整改,进一步提高教育教学质量。
1、继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。本学期继续开展“高效课堂”教学,加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研。
2、教研员要坚持深入课堂,加大对高效课堂的研究力度,要多上实践课、示范课和研究课,通过互动评课,相互交流,发现问题,及时纠正,积极发现典型,及时推广先进经验。
1、教师培训。学期初,继续做好教师培训工作。为本学期的教学工作打好基础。培训基本思路:教材---教法---课标---课例---研讨---讲座相结合。使培训确实起到帮助教师理解教材,开启教师教学新路,提高教师专业水平的引领作用。
2、干部培训。准备对全市总校长、教育办业务校长、小学校长进行课改通识培训和听评课艺术的培训。
对选拔出的骨干教师进行跟踪指导,以加强骨干教师的理论修养、业务素质、组织协调能力。深入课堂,共同探讨。
加强对科研课题研究的过程管理,对开题的课题负责人进行专项培训,强化课题研究人员的理论学习,不断增强科研意识,提高科研能力。认真组织课题研究人员科学试验,及时反思,总结经验,做到研究出成果,杜绝课题研究走形式的做法。
教研室工作总结
本学期即将结束,在这逝去的时间里,由于学校领导班子的大力支持及全体教师的紧密配合,学校教研工作进展顺利,完成了最初制定的计划,取得了一定的成效。现将过去的工作作一总结,认真反思,找出不足,为做好下学期教研工作提供借鉴。
在开学初,召开教研组长和高三备课组长会议,部署相关工作。在学期过程中,根据教研计划落实各项工作,成立望江中学考试命题中心,了解高三复习教学进度,召开高三月考成绩分析会等。加强监督与管理,使教研工作扎实、有序、有效开展。
根据本年度教师培训任务,制定了《望江中学教师信息技术提升工程发展测评实施方案》,特成立了学校工作领导小组,做好宣传动员,指导教师参与网络学习,按时提交作品,全部完成了本次信息技术提升工程的测评任务。另外,还派化学王小林、历史曹宏钧两位老师参加20xx年骨干教师异地集中培训,历史金锦根老师观摩市高中历史优质课比赛。
一是校内交流:本学期共安排了39节校内交流课,全部完成,互帮互学,实现共赢。二是校际交流:11月20-23日,语文、英语、数学三科22人赴合肥十中参加听评课活动;12月14日,合工大附中、科大附中、包河区高中化学名师工作室来我校开展同课异构活动;选派李玉明、王桂云、姚雪海三位老师参与了望江县数学学会年会。
根据《望江中学青年教师成长规划实施方案》,9月26日,学校举行了师徒结对仪式,6对教师签订了培养协议书,并颁发了聘书。12月12日,启动了望江中学第四届“教学大比武”活动,18年1月18日召开了总结表彰大会。参赛教师99名,评委50名。刘淑君等21人荣获一等奖,范龙华等31人荣获二等奖,张欲超等47人荣获三等奖,学校颁发了荣誉证书及奖金,以资鼓励。
生物组由潘金元、王晓群老师主持的市级《高中生物分层作业的研究与实践》于12月1日举行了中期汇报会,县教研室专家张英桥、胡海涛到会进行了指导。地理组由倪普、徐书法老师主持的市级课题《高中地理监测工具的研制与创新研究》于11月成功结题。另外,还选派教师参与其他研讨活动,如信息何健老师参加市普通高中通用技术课堂教学研讨、数学吴海斌老师参加市20xx高中段“城乡联动、协调发展”教研活动、语文范龙华老师参加市开展的高考新政下语文学科核心素养教研活动等。
学生竞赛:本学期共安排了三门学科,分别于9月10日、11月5日、12月24日举行了高二生物、英语、化学竞赛,激发了学生学习的兴趣和积极性;教师竞赛:鼓励教师参与各类竞赛活动,史满红、吴海斌、洪步文等老师荣获市级优质课比赛一等奖;潘金元老师荣获省级优课,刘华庆、童俊梅、王中于、王立文等老师荣获市级优课,黄方、范龙华等老师荣获县级优课;倪普老师论文在20xx年安徽省教学论文评选中荣获一等奖。
高三复习备考,是学校工作重中之重,其好坏是学校教育教学质量的一面镜子。为此,教研室多次召开各学科备课组长会议,精心制定备考计划,组织好周练、月考命题、阅卷及成绩分析,及时了解各学科复习进度,指导复习备考。同时,深入备课组,开展好每周例会。继续推行高三随堂听课,掌握课堂教学情况。配合县教研室对我校高三年级的视导,及时召开会议,把视导意见反馈给各备课组及每位教师,积极做好复习改进工作,努力提高复习备考针对性和有效性。
教研是学校一项常规工作,又是一项长远的任务。教研与教学密不可分,教研有助于提高教师的专业发展水平,有助于学校教学质量的提升。我们虽然做了一些有益的工作,但与高标准要求还存在一定差距,因此仍要一如既往开展教研工作,决不放松,努力在新学期开创教研新局面。
教研室工作总结
在市教育局、市教研室的指导下,鼓楼区教学质量获得了进一步的提升,终端显示取得了良好的成绩。本学期,全区继续以质量建设为中心,突出教学的中心地位;教研部门以扎扎实实地做好研究、指导和管理工作为重点,以提高对基层的服务质量为目标,认真开展了各项工作。尤其是,进一步强化了几个意识:质量意识、管理意识、课程意识、研究意识。主要工作如下:
1、营造氛围,形成共识。本学期,召开鼓楼区中学教学工作会议,分管区长、教育局科长以上人员、督导室人员、中学校长书记及教学校长、年级组长、教研组长等人员参加。主要内容:一是,总结全区一学年来中学教学工作成绩,表彰先进(自20xx年以来,实现了本科达线人数一年一大步,连续三年大幅增长的优异成绩)。二是,增强忧患意识。新一届高三毕业生的生源状况不理想,继续保持质量的稳步提升(本科达线),是我们面对的严峻形势。三是,进一步统一了思想。强化以教学为中心,以质量为根本,全心全意抓质量的意识。强化“一把手”负责的意识。要求主要领导亲自抓,分管领导具体抓。
2、做好质量监控工作。在完成省、市质量检测工作的基础上,坚持期中、期末教学质量调研检测,为各中学提供各年段的考试成绩,供学校分析、评价。为提高检测的质量,本学期期中,高一、高二分别和外市及六合、九校联合体进行联考,既提高了命题质量,又加强了交流和合作。
3、完善绩效评价方案。根据市教育局下发的初中教育质量评估方案,正在思考修改初中质量评价方案。立足于分层推进,同时,避免分分计较。
1、抓好常规管理。一年多来,我们着力于推动教学管理、教研工作的规范化、制度化。如教研工作,我们进行了进一步的规范:教研活动以研培班的形式进行管理。本学期,举办区级研培班128个。为搞好每次教研活动,我们从制定教研计划,到培训班的考勤、考绩管理,到缺勤情况反馈,都进行了规定,从而保障了教研活动的有序开展。有计划地对教研工作有效性进行反思。期中,组织教研员进行“有效教研”工作的交流;期末,组织进修学校“有效研训”论坛等。组织进行教研有效性的问卷调查,进一步提高教研的服务质量。
2、抓实教学视导。继续坚持和规范集体视导,扩大视导面,让集体视导发挥更大的作用。如,进一步规范视导量。中学一学期、幼儿园两学期、小学三学期对所有单位集体视导一轮。对中学毕业年级、小、幼,听课面达到两个100%(学科、教师);查看学校教学常规管理的全过程。本学期,中学视导9所学校(含分部),小学视导8所学校,幼教视导8所幼儿园。
3、抓好队伍建设。今年,鼓楼区制定并实施了《鼓楼区教师能级制管理实施方案》。分层推进培养和管理全区在职教师,建立教育教学的六个能级,约50%的教师将成为各能级层面的骨干教师。调动了多数教师的积极性,从机制上有效促进了教师的发展。
1、加强课程管理。开齐、开足课程方案规定的课程,保持课程计划的严肃性。要求学校既不能减少非中、高考学科课时,也不能随意增加中、高考学科的课时,特别是非毕业年级;认真做好实验课开设情况的检查;举办“小学生劳动与技术操作”比赛,加强小学品德学科的教师队伍建设,等等。
2、课堂教学模式探究。课堂教学方式的改进是实施新课程理念下有效提升教学质量的重要途径。树人学校举办“探究性的教与学”课堂教学现场会,从课堂教学的组织实施到课堂教学评价,努力进行一些改革,起了带头作用。
3、校本课程建设。重视校本课程实施的研究,推动中、小学校本课程建设。本学期,宁海分校进行了校本课程的教学展示。
1、举办“有效教学”研究现场会。围绕专题,分别在五十中、一中心小学、省级机关幼儿园举办现场会。如,举办“一中心小学图式教学展示活动”,在省级实验幼儿园举办“有效教学—美术领域专场”专题研讨会。都起到了很好的交流作用。此外,组织区级写字教学研究现场会(宁工小学),名师汇聚鼓楼―英语教学专场,小班化教学研究活动专场(察哈尔路小学)等。
2、推动校本教研工作。本学期,我区召开“鼓楼区中小学、幼儿园校本研修总结表彰会”。总结经验、鼓励先进、查找问题。引起各中小学、幼儿园领导的重视,推动各校校本教研、校本培训等工作的开展。
3、课题研究。以省级资助课题“鼓楼区中小学教学质量监控与评估的实践研究”为抓手,进一步加强对区域教学质量监控与评估的研究,使目前有关的检测工作、评价工作等更加系统和科学,促进我区中小学教学质量的继续稳步提高。
教研室工作总结
xx年3月15日,山东省教育科研现场会在我县顺利召开。
省教育厅党组成员、总督学孟xx,省教育厅教科所所长xx亲临现场指导,市教育局副局长xx,县委书记xx,县委副书记、县长xx,副县长xx,县政协副主席、教体局局长xx等领导陪同。
与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展示现场。与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料,对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定,一致认为,我街道教育科研工作做得扎实、有效,过程规范、流程科学、材料丰富、资料真实、效果明显,较好地实现了区域资源利益共享,促进了教育科研工作的整体均衡发展。
3月23日,全县“主导课题研究”项目推进现场会在我街道第一小学胜利召开。县教体局党组成员宋振杰,县教科室主任张锐亲临现场指导,街道教委主任李雨同志陪同。
与会领导参观了xx教委的主导课题《基于教学共同体教师专业化发展体系的研究》成果展示现场。与会人员集中参观了我街道教育科研成果展示图版,对我街道健全教育保障体系,优化教育科研管理,提高课题研究质量,建立成果推介体系,增强成果应用价值给予了高度评价。随后,与会人员深入到四个教学共同体布置的三个展室,与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料。各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定,一致认为,我街道教育科研工作做得扎实、有效,过程规范、流程科学、材料丰富、资料真实、效果明显。尤其“小学教学共同体”的做法,让与会领导很是称道,它均衡了师资,缩小了城乡教育发展之间的差距,让优质教育的阳光惠及了广大农村孩子,促进了教育公平、均衡发展。有效地促进了农村学校和师生的共同发展。
街道教委围绕“教学共同体建设促进教育均衡发展”主导课题的操作作了典型经验介绍,县教科室就即将启动的教育科研应对面活动作了部署安排。县政府教育督导室副主任xx在会上强调:要深刻领会召开这次全县项目推进会的意义,充分认识主导课题在学校发展中的价值,进一步创新性的开展落实好教育科研工作。
此次会议,借全省教育科研工作现场会的东风,促进了全县各校主导课题的确立。为下一步县教科室组织的“教育科研应对面”工作奠定了基础。同时对我县其他兄弟学校和单位就主导课题的选题、研究、推介等进行了实地的应对面的指导和交流。会议的召开有力地促进了全县主导课题研究的蓬勃开展,实现了县域内教育科研的资源共享,对于全县教育科研工作的优质高效运行和整体均衡发展具有进取的推动作用。
县教科室全体人员、各乡镇(街道)教委教研室主任、各乡镇(街道)初中、县直各学校、驻城小学的业务校长、全体教科室主任等共100余人参加了此次会议。
4月25日至28日,在第五共同体的石门教委、店头教委、xx教委、大兴教委、进修学校、xx二小、县府托儿所进行了科研应对面活动。
在参加活动前期,我们要求街道九处完小的九个课题负责人对课题材料的汇报进行了精心准备。要求他们把汇报材料的电子稿发送到街道教科室信箱,由承担过市县级课题的负责人对其材料进行修改、完善,直至文通顺,贴合县教科室要求的思路,才得以罢休。
我们在每个单位活动半天,活动分为三个阶段:学校介绍教科室建设和重视教育科研的措施、参观教科室档案管理;主导课题介绍,现场进行点评交流;县级以上课题负责人介绍课题研究情景、现场查阅过程材料、与骨干教师就课题研究进行点评、交流,现场互动。
县教科室人员和第五共同体的5位教科室主任一齐对教师的课题研究进行分析、点评、指导。
此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培训问题,以现场的指导和参与提高其管理和课题指导本事,针对教师的课题研究开展的现场点评、交流,使得教师能够清晰把握课题研究的重点和思路,解决了课题研究过程落实不到位,效果不明显的问题。
做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作,邀请县教科室张主任、丁教师莅临指导。
经过一年多得努力,在县教科室领导的指导下,我街道七个县级课题顺利经过结题。
为使课题研究成果尽早应用到教学中,10月下旬,xx教科室在寨子完小和周庄完小召开课题推广报告会。
在寨子完小,《激发小学生课外阅读兴趣之策略研究》课题负责人王丽教师就该课题在本班取得的实验成果做了详细介绍,此成果目前已经在该校推广,全校语文教师分别采用小学中段的“借助故事”、“树立榜样”策略激发学生阅读兴趣;小学高段的“行之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。在周庄完小,该校主导课题《培养学生自主修改作文本事的探索与研究》负责人李方丽作了典型发言,向与会领导和教师详细介绍了该项课题研究的资料、方法、研究成果以及实际操作注意事项,受到教师们的一致好评,会议决定该课题研究成果向全校推广。该项研究针对当前小学中普遍存在的作文难、批改难的现实问题,采取新的批改方式让学生自主修改作文、进取主动参与到作文的修改和批改中去。
“课题研究要立足于学校实际、学生实际,更要立足于教师实际”。根据这样的导向,我街道完小共申报三项县级课题,分别是山西完小张晓丽教师的《小学数学提高学生口算本事的研究》,周庄完小班晓艳教师的《小学数学教学中课堂提问的有效性研究》和高磊教师的《小学数学中游戏教学的探究与实践》。
一接到课题立项的通知,我们就召开教科室主任及课题负责人会议,要求教科室主任制定课题开题程序,新立项的三个课题在已经结题的课题负责人的引领下,撰写课题开题报告。
为将去年立项的三个县级课题,两个市级课题的研究工作落实到位,我们于10月中旬对四个课题进行了调研,调研中发现大部分课题能按课题实施计划,有条不紊的开展研究,可是也有部分课题研究存在华而不实的现象,课题立项后,没有对课题的研究工作制定详尽的落实计划,待到调研时,手忙脚乱,材料放得乱七八糟。针对这一实际情景,我们队课题负责人提出了调整意见,要求其尽快投入到课题研究中去。
回顾一年的工作,有喜有忧,喜的是各项工作能够保质保量的圆满完成,忧的是下一步教科研工作的难度将进一步加大,一方面完小教师年龄偏大,搞科研课题的进取性不高,另一方面还有相当一部分教师仍然感觉科研课题高不可攀,跟不上时代的步伐。可是,我们的工作将仍然坚持高昂的情绪,将县教科室布置的任务落实到位!
2、认真贯彻县教科室工作计划精神,对教科研档案材料进行了整理入档。
教研室工作总结
自xx年8月份以来,在教办的直接领导和市教研室的指导下,坚持科学发展观,全面贯彻教育方针,积极落实上级课程与教学工作会议精神,依据本学期的工作计划,紧紧围绕镇教办制订的工作思路,强化提高育人质量这一核心,狠抓了教学业务干部和教师两支队伍建设,坚持“规章制度落实、质量监控制度落实、科学评价制度落实”,精心谋划我镇中学教育教学研究工作,全面推进素质教育,全面提高我镇中学教育教学质量。现将半年来的主要工作总结如下。
1、及时“上传下达”,做好市教研室与学校的联系工作。对市教研室安排的各项任务从未延误,及时传达各项活动,同时督促好学校按时完成上级布置的各项任务,及时上交各种材料。
2、积极推进xx市教研室课堂教学改革。以“三四四三”高效课堂为载体,全面构建“一科一模”。组织学校全体教师学习了市教研室的“3443”课堂教学模式,利用学校的课改论坛让老师们交流学习的体会与心得,同时,学校还进行了对“3443”课堂教学模式的知识测试。
3、组织教师们参加了上级组织的各学科的教学研讨会,优质课观摩活动。所有与会的老师回来后领悟、反思,通过集体备课、上研讨课等形式进行交流,并写成独具自己特色的学习心得。
4、深入探索学校课程建设。按照国家课程校本化、师本化、生本化的实施路径研究,建立促进学生个性发展的学校课程新体系。做到“六三”学制与“五四”学制的课程管理的有效对接,尤其是英语和数学两个学科,组织部分老师参加了泰安的专项培训。参加培训的老师回来后,针对培训的内容,及时组织了六年级的集体研讨。
5、力争教学管理有新突破。强化学校教学常规管理,实现学校教学管理的规范化、精细化、品质化。在教办领导的大力支持与帮助下,10月份对中学全体教师的教学常规进行了全面细致的检查,并将检查结果及时反馈给学校,督促学校及时整改,并对整改情况进行了督查。在认真学习新泰市教育局制定《评估方案》的前提下,以此为标准,于12月份对中学进行了全面的教学视导模拟检查活动,及时发现了老师们教学常规、学校的档案整理及功能室等方面存在的问题,并在最短的时间内进行了整改,从反馈的结果看,视导成绩比上学期有了较大的提高。
6、教学质量阶段性诊断有新进展,教学质量得到了提高。就11月份的期中考试来看,中学的教学质量有了较大的提高。尤其是六年级的生物,八年级的地理分别取得全市第8名和第5名的好成绩。六年级语文、数学,九年级政治分别取得全市第10名、第11名和第14名的好成绩。还有其他学科也都有了不同程度的提高。
7、发挥骨干教师的模范带头作用,做好教师之间的帮扶工作。学校举行了“青蓝”帮扶拜师活动,学科骨干教师团队建设取得了新成效,薄弱学科改薄创优有了新的进展。尤其是六年级的语文、数学、英语效果最为明显。
8、积极参加上级组织的各项培训与课堂观摩活动。本学期有几名老师到外地参加了学科的培训。石xx老师于10月份到青岛参加为期5天的培训,回来上了一节汇报课,并对学习情况做了详细的介绍。孔xx老师参加了临沂的数学培训活动,回来向同科老师汇报了所学的新的教学理念、教学方法等。
9、利用公开课进行各学科的集体研讨。本学期组织了语文、数学、英语、政治、地理、历史、生物、美术等学科的骨干教师的课堂观摩活动,武xx老师、万xx老师、杨xx老师、李xx老师、陈xx老师、宁xx老师、曹xx老师、岳xx老师分别提供了高质量的公开课,课后进行了热烈的讨论,收到良好的效果。
10、积极参加上级组织的各项评选活动,取得良好成绩。在今年的中考中,中学的地理获得“xx市优秀备课组”称号。王xx校长、卢xx校长、王xx校长、陈xx老师、庄xx老师、路xx老师、万xx老师、董xx老师、赵xx老师、庄xx老师获得xx市优秀课程资源评选一等奖。在上学期市教研室组织的教案、学案、课件“三统一”,优秀模拟试题等评选中,中学很多老师分别获得了一等奖、二等奖。期中,初三语文组获得优秀成果团队奖。在刚刚举行的微课评选中,中学万xx老师、庄xx老师、路xx老师获得市一等奖,李xx老师、杨xx老师获得市二等奖。在12月份举行的新泰市时政优质课评选中,李xx老师获得一等奖。
11、做好片区教研工作。及时加强联系片区内其他乡镇和学校间的信息交流,充分发挥网络教研的优势,及时交流、互通信息。组织一部分班主任参加了在协庄中学举办的班主任经验交流培训活动,切实提高了学校班主任工作管理水平。
12、课题研究工作。做好校级草根课题的研究,积极申报上级的各项课题,学校刚刚完成省级课题《校本课程〈和圣文化〉的开发与研究》结题工作,材料已经上报。
13、加强对新教师的教学业务指导。针对新分配的教师和顶岗教师通过听评课,教学业务检查等途径,教研室人员对新分配的教师进行跟踪业务指导。
14、随时进行推门式听课活动。教研室成员进行了简单的分工:我主要负责语文、英语、音体美等学科的教学活动,万军主任主要负责数学、理化学科的教学活动,万峰主任主要负责政史地生学科的教学活动。但分工不分家,只要有时间,我们都会深入到班级里进行听评课活动。
15、加强了教研室自身建设,提高了研究水平。加强教研室成员自身素质建设与职责的落实,研室成员利用空闲时间认真学习相关理论,撰写笔记和心得。由于教研室成员都在学校兼课,在上课之余,尽量挤出时间深入课堂调研听课,指导教师的教学行为,帮助教师解决在教学过程中遇到的实际问题,带动本学科教师全面提高教学水平。
1、对市教育局制定的《评估方案》学习的还不够细致,还要组织业务管理人员深入细致地学习、讨论,力争吃透方案标准。
2、由于自身身体的原因,一些工作,尤其是深入课堂听评课活动、集体备课活动进行地还不够频繁。
3、转变教师教研观念,让更多的老师参与到教科研活动中,积极参加上级组织的各项评选活动。同时,帮助学校做好相关的工作。
4、校本研究、课题研究还未实现常态化。在课题研究上参与的老师还不够多,尤其是学校草根课题的研究。
5、指导督促力度还不够。对上级组织的各项活动,加大督促力度,让更多的老师参与到活动之中。
1、进一步督促教学工作,优化教学常规管理工作,做到严格标准,精心指导,科学评价,常态进行、整体优化。
2、积极主动地开展片级教学研讨活动,为教师成长搭建平台,提供机会,通过研讨解决课堂教学中的实际问题,提高课堂教学效率。
3、立足课堂抓教研活动,立足学生养成教育抓素质教育,找准突破点,促进学校教研工作大发展。
4、各项工作追求精益求精,要做到教学管理再精细化,向更高水平迈进;教研工作再丰富化,向更大成果进军;课堂教学再精彩化,向最优化发展;校本培训再全面化,向实效性靠拢。
一学期来,我们有收获,也有不少不满意的地方,这需要我们在今后的工作中吸取教训,总结经验,在下一学期中力争做得更好。
教研室工作总结
本学期计算机教研室承担32个教学班级、29门课程的教学任务,完成教学时数6213.7学时。本学期为学院参加教育部人才培养工作水平评估备战的一个学期,教师们在承担大量的教学工作的同时,还承担了许多的评估材料的准备与技能训练辅导工作,因而教学工作和事务性工作异常繁重。在学院、系领导的关怀指导下,在系各部门的大力协助下,通过全教研室教师的团结合作与努力,克服了教学任务、评估工作事务繁重的困难,顺利地完成了本学期的各项工作和任务。现将本学期的工作做如下总结:
1、认真组织全室教师的政治学习活动,积极宣传党的教育路线、方针、政策,注重培养育人意识。重师德师风建设,要求教师为人师表,讲职业道德,教书育人,管教管导。
2、注重发展教师党员。本学期,确定了2名教师为培养发展对象。
3、教师党员协助系学生党支部工作,本教研室7名党员分别联系3-4名学生入党积极分子,了解他们的思想、学习、生活情况,帮助他们进步,向学生支部提出入党参考意见。
4、及时将学生的建议和问题反馈给教师,以加强师生之间的沟通与交流。本学期召开学生座谈会一次,参加人员有教研室的欧阳国军,各班的班长、学习委员。对学生提出的教学建议与问题作了纪录,有些问题当场进行了解决,并将其中的重要问题向系部及相关教师进行了反映。
1、根据教学计划和评估的要求,组织全室教师编写和修订了《计算机应用基础》等44门课程的教案及cai,《应用程序设计技能训练》等5个综合技能实训教学大纲及一批毕业设计任务书,每位教师承担了2—4个大纲的编写任务,工作任务非常大。
2、本学期我们注重外聘教师的质量,聘请的都是有教学经验的教师,在开课前对每一位外聘教师进行了学院教学纪律、教学注意事项等方面的交待。学期中期组织外聘教师开会,及时反映学生的意见。本期外聘教师的教学质量也受到了学生的肯定。
3、加强了教材建设的力度。各位教师选用高职高专教材及获奖教材,比例达到80%以上。根据计算机技术更新速度快的特点,我们还规定选用的教材是近2年之内出版的。
1、以课程教学小组的形式组织教师的教学活动。本学期有《网络数据库开发》、《c/c++程序设计》等8门课程是由2名以上的教师承担其教学任务,上同一门课的教师结成一个教学小组,开展集体备课、交流教学经验、相互学习、改进教学方法等教研活动,效果很好,保证了教学质量的一致性。
2、特别鼓励本教研室的教师围绕如何提高教学质量、增强学生就业竞争力开展教学研究工作。本学期参加“校庆21周年暨高职人才培养模式研究学术研讨会”的论文有3篇。
教研室老师还积极指导学生计算机协会的工作。
1、专业建设。
在系部与教务处指导下,组织教师编写了《计算机应用与软件技术职业教育实训基地》(小规模)项目可行性报告。
2、课程建设。
用《国家精品课程评审指标体系》和学院《院级精品课程管理暂行条例》指导各门课程的建设,继续进行《vb程序设计》、《计算机网络》两门课程进行精品课程建设,以此为龙头,带动其他课程的建设。
3、教师队伍建设。
本教研室积极支持青年教师的专业进修与提高,现有4名青年教师就读华南理工大学的在职硕士,有三名获得了硕士学位。
积极考察和引进教师,本学期在系部的安排下,教研室已听了15位应聘人员的试讲,本学期已调入3名教师,充实了教师队伍。
1、专业分析材料。
各专业负责教师在承担超量的教学任务的同时,利用一切可以利用的时间加班加点,不计报酬的进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。现已完成计算机应用技术、网络技术专业的近300份材料的准备。
2、专业技能训练工作。
为了迎接评估,教研室还组织老师指导学生的专业技能训练工作。计应、网络专业分别针对自己的专业特色,制订了专业技能训练的计划。计应专业主要是微机组装与维护方面的训练;网络专业主要是局域网管理方面的训练。
4、综合技能训练工作。
为了迎接评估,本学期还展开了一系列提高学生综合技能的活动。以班级为单位组织了专题研讨会,教研室老师分别进行了辅导,使每一位学生都了解综合技能考核的情况。在此基础上举办了全系的专题研讨会,效果很好。
配合系里实施《国家紧缺型技能人才培养》项目;
继续精品课程《vb程序设计》、《计算机网络》的建设;
本期教师撰写学术论文数量未统计上来。
在取得一定成绩的同时,由于种种原因我室在下述方面也存在着不少问题:
(一)教学管理方面。
1、学生的缺课、迟到、课堂上讲话、睡觉等违反课堂纪律的现象仍然未能得到很好的解决,教师的管理还显得力度不够,管理的办法还不多。
2、还需加强教研室及各教师主动与年级主任、学生的沟通,加强对学生就业方向、所学课程与就业的关系、实践环节训练等方面的教育。
(二)教学方面。
1、教师在实施教学过程中,要进一步强调所教课程的应用性、实践性及与学生将来就业的关系。
2、教师自身也需要加强专业应用技能与教学技能的学习、进修,使自己成为一名合格的“双师型”教师。
3、教师们教学任务繁重,相互间的听课学习计划无法全部落实,致使同事间的交流无法深入开展,不利于教学水平的进一步提高。
4、少数教师的教学责任心亟待加强,在教学过程中学生意见较大。
教研室工作总结
自10月份到教科所跟班学习以来,得到了领导的关心和支持、同事的帮忙及指导,使自我的教研水平得到了必须的发展和提高。现将主要工作总结如下:
作为一名新手,我深知教研员肩头职责之重大。我为了充实自我的理论水平,我不断加强学习,认真学习现代教育教学理论,新教学理念,获取最新的教学信息,不断拓宽教学研究视野,努力提高教研水平和本事。
为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平,带动、引领全县学校语言文字应用水平,带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展。我县观风海小学和猴场小学进取申报市级语言文字规范化示范学校。10月13日、14日,在卯所长的带领下,对申报学校进行了初评。10月16日、17日,陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查。经过听、查、问、访的方式,对所到学校进行了客观全面的检查和评估。既肯定成绩,又中肯地提出缺点和不足。最终认定猴场小学为2014年市级语言文字规范化示范校。
组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。提高教师把握教材、驾驭课堂的本事。在本校经过全员参与,层层评比,广泛研讨,规范选拔的原则,推出秀的教师参加县级优质课比赛。在全县选出曾获县级优质课奖项的教师担任评委。评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比。大部分参赛选手八仙过海,各显神通,令评委和观摩的教师赞不绝口。当然有部分教师基本功不够扎实,对教材的掌握不够熟练,评委们也对他们的课做了中肯的评判,并提出了下步的改善意见。局里还要求所有教师回校都要上示范课,本学科教师要参加听、评课。
几个月来,先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流,听课达50余节。经过听课、与教师座谈,了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮忙教师有所顿悟,有所提升。异常是听迤那小学孔艳琼教师的示范课,我看到了她的提高,看到了听课教师的认真学习,看到了领导的重视。优质课真正起到了示范引领的作用。在总结会上,我帮她们认真分析课堂上存在的问题,教师不要只想着我怎样教才出彩,而应当更多地关注学生的学,关注学生在课堂上的生成,关注学生的困惑点和感兴趣之处,顺学而导,顺学而教。抓住教学主线,选准语言训练点,使学生课课有所得。
1、进一步加强学习,做实、做好、做细自我的业务工作及领导交办的每一件事。
2、在实践的研训中努力使教师走出“教学资料止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
3、进取主动、诚恳及时向领导汇报工作,交流感情、沟通情景、得到指点、查漏补缺、及时改善、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。
在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自我的工作特色,实现自我的人生价值。
教研室工作总结
在系党政的正确领导下,系教研室以教学工作为中心,以提高教学质量为目的,以党政工作和师资队伍建设为保障,以提高就业为宗旨开展各项工作。教研室的教学秩序和管理更加规范、师资队伍建设不断加强,教学质量不断提高,学术氛围逐渐浓厚,实验室和实训基地建设取得新进展,教学改革取得可喜成果,学生课余文化生活得到了极大地丰富,具体情况总结如下:
1、进行教学工作安排。根据教务处的要求,上传教学安排表,在公共课课程表的基础上,进行专业课课程表的编排。教研室的每位教师都能认真填写授课计划、制定个人的教学工作计划和自修计划。进行了开学之初的教学工作检查,每位教师都能严格要求自己,做到不迟到,不早退,认真组织教学,备课有余量。
2、落实听课制度。进行听课安排,听课次数有保证,每位教师每学期听课不少于4课时。听课记录完整,听课后及时进行评课,互相交流教学经验,不断提高每位教师的教学水平。针对三年内新进的三名教师进行教学指导,探讨教学中遇到的问题,帮助新进教师成长。
3、进行常规教学检查和期中教学检查。检查各位教师的教学运行材料是否齐备,教学运行材料包括:教学大纲、授课计划、教材、教案、记分册等,检查学生上课迟到、早退、缺课情况。基本上有教学任务的教师都能备齐教学运行材料;检查教师的请假、补课、调课手续,没有教师随意调停课;检查教学大纲的制定及大纲的执行情况;检查教师的教学进度,每位教师能够按照授课计划授课,教学进度与教学任务书基本一致,上下浮动不超过2课时。讲授内容正确,概念清楚,讲课思路清晰,逻辑性强,层次分明,语言生动,并坚持用普通话授课。
4、加强教研室自身建设,教师的业务档案、教研室会议活动记录等资料都能及时保存和归档。
5、安排考试事宜。做好考试、考查的命题和审定工作,组织本教研室教师的阅卷,认真分析考试成绩,并填写好考试成绩分析表,提出问题和改进教学的意见。
1、严格按照人才培养方案开设课程,组织教学。
2、邀请行业专家开展专题讲座。
1、教研室进行了教学计划、教学内容、教学方法改革的探讨。
2、进行教育思想观念讨论。本学期我教研室进行了以“以人为本的教育改革”为主题的教育思想观念讨论及对知识、能力、素质的关系进行了探讨。
3、本学期开展了集体备课活动。主要探讨导游业务这门实践课如何更有效的进行。
1、安排进行为期六个月的教学实习,由教研室教师担任实习指导教师。
4、教研室教师带队参加全国大学生会展创意大赛,获得三等奖。
不足及努力方向:
1、教师数量与质量有待进一步加强。
2、进一步加强专业、课程建设,形成品牌。
3、通过顶岗实习、参加学术研讨、课程进修等方式提高教师教学水平。
4、多种途径举办教师、学生技能大赛。
5、加强对外聘教师的考核。
教研室工作总结
本学期,西校区教研室在学校各级领导的正确领导下,在广大教师的积极支持下,以学习促进发展,积极开展教研活动,指导教师开展教学实践活动,加快教师队伍建设;以6+1课堂改革为契机,不断更新教育理念,深化课堂教学改革;以教研组为单位,做好各项常规检查,努力提高学校教育教学质量。
开学伊始,落实教研活动的时间、地点,保证教研活动的正常开展,并通过教研组推荐公开课,校级微型课等活动,加强老师之间的交流与学习,增强了教师的团队意识。
通过听评课活动,使各位老师转变了教学观念,坚定了把课堂还给学生的决心。
20xx年5月19日举行了校区微型课比赛,比赛中涌现出一批业务能力强的教师:马俊敏、张丽香、郭建红、赵盼、朱春红、范晓娟、李红月7人。
推荐张朝霞、孙翠翠、刘周星3位教师参加濮阳市中等职业教育技能大赛教学能力大赛。
我校区幼教专业和普通升学专业教师积极参与校本教材的编写,具体分工如下:
序号
课程名称
学期分配
负责人
备注
1
2
3
4
5
6
1
声乐
r
r
范德帅
负责人
r
r
梁冰洁
2
视唱
r
r
鄢旭琳
负责人
r
r
赵延静
3
简笔画
r
r
庞晓宇
负责人
r
r
崔利伟
4
手工
r
r
冯晓兰
负责人
r
r
苏莉
5
传统美术
r
r
周云峰
负责人
r
r
陈媛媛
6
琴法
r
r
程愿
负责人
r
r
孔亚萍
7
舞蹈
r
r
李小雨
负责人
r
r
冯小宁
8
幼儿教育心理学
r
赵 红 孙翠翠 王利红
王利红(负责人)
r
张朝霞 韩艳娟 刘周星
3月份、5月份、6月份完成三轮稿件审定,促进教师的专业化成长。
四、做好教学常规检查
本学期教研室组织各备课组长对本学期开学以来的教案、听课记录、作业批改情况进行了两次检查。现将检查结果总结如下:
大多数老师能按照学校要求认真书写教案,按时听课,及时批改作业,检查中发现部分常规工作优秀教师。
听课记录书写优秀教师:刘周星、孙翠翠、马俊敏、赵红
作业批改优秀教师:韩艳娟、孙粉利、陆美玲、高萍、马俊敏
在总结工作成绩的同时我们也发现一些问题。比如教研内容缺乏针对性,不能紧扣考纲,课题研究尚未形成浓厚的氛围,课堂教学中重知识传授、轻能力培养。
为了使20xx-2022年度的教研工作稳步向前推进,切切实实提升我校整体教育水平和教学质量,继续为我校的升学总体目标而不懈奋斗,我有几点打算和想法:
一、和各位老师一起积极探索并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度,从而取代单一依靠月考成绩评价师生教育教学质量的应试教育体制,使评价真正起到促进师生和谐发展的作用。就是要在《课程标准》精神指导下,坚持“以评价促进教师、学生能力发展”的基本理念,引进先进的教育评价方法,充分关注每个学生的学习过程和能力,分析教学过程,诊断教学得失,改进教学方法,培养学生学习能力,提高教师课堂教学水平。
二、继续完善和建立各项教研制度,如听评课制度、教师反思制度、日常教研活动制度、课题申报立项制度等,建立促进教师专业发展的保障机制。
总之教研室取得的成绩离不开大家的帮助支持和共同努力,今后的工作更离不开大家的积极参与和团结合作。
濮阳县职教中心升学校区教研室
赵红
20xx年6月16日
教研室工作总结
今年以来,教研室在校委的正确领导下,认真贯彻落实省、市委党校指示精神,按照“3145”的工作思路,紧紧围绕党校的中心工作,认真履行自身职能,教学、科研等各项工作都取得新突破,教学质量不断提高,科研成果丰硕,亮点频现,在质和量上都有了大的提升,较好地完成了各项工作任务。
一、以新课试讲为载体开展岗位大练兵
动紧密结合。四是与激发党校活力相结合。打破了以往仅教师序列人员参与的惯例,机关全体人员人人参与,人人听课,人人评课,不仅保证了课的质量、提高了讲的水平,而且极大地调动了大家的积极性,达到相互学习,共同进步的目的,激发了全体教师创造活力和创新动力。
二、开展名师、名课、名作评选活动、
为充分调动广大教研人员的积极性、主动性,进一步激发他们的创造活力和创新动力,努力营造“争做名师、争创名课、争出名作”的浓厚氛围。今年年初,东平县委党校组织开展了20xx年度名师、名课、名作评选活动,并对获奖者进行了表彰。
主体班次学员的教学评估情况量化打分评定,“名作”则通过外请专家采取匿名投票的方式进行评定。整个评选过程依据公开、规则公开、程序公开、结果公示,客观、公正、严肃。三是探索性强。开展名师、名课、名作评选活动,是一项创新性、探索性很强的工作,没有现成的经验和模式可供借鉴。他们从指导思想的确立到评选原则、评选标准、评选办法、评选程序的拟定,都认真进行了深入细致的研究、探讨和论证,确保评选标准科学、评选程序合理、评选结果公正并具有说服力。四是效果好。通过评选活动,起到了激励先进、鞭策后进的作用,强化了党校机关的学习意识、创新意识和比、学、赶、超的竞争意识,对提高教学科研水平、提升队伍能力和素质都将起到积极的促进和推动作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果丰硕,论文数量增加,质量提升,亮点频现。
一是积极做好立项课题上报工作。教研室根据校委安排,做好立项课题上报工作,确保上报立项课题的质量。今年三个课题被市委党校立项,分别是以组建土地股份合作社为重点,加快推进农村土地产权制度改革、关于东平县切实解决好联系服务群众“最后一公里”问题的调查与思考、东平县“边角经济”股份合作模式研究。
二是科研成果丰硕。今年上半年,我校教师密切联系我
县实际,结合平时的学习思考,积极撰写理论文章,共发表论文篇,其中国家级 篇,省级篇 ,市级 篇,校级篇。
三是推进教研一体化建设,使科研成果进课堂。20xx年以来,有 名教师参与了 个班次的授课, 个专题进主题班次课堂。
四、组织了教师授课情况评估活动
教学评估是干部培训的一个重要环节。每一堂课都是讲给学员听的,只有学员才是最公正的“裁判”,学员说好的课才是真正的好课。教研室按照校委的要求,在每个培训班次结束时,都开展教学质量评估,让学员对每堂课的教学内容、教学方法、教学态度、教学效果逐一进行打分评估。今年上半年,教研室完成了全县新录用事业单位人员岗前培训班、20xx年全县机关事业单位人员能力提升进修班、20xx全县农村党组织书记培训班教师授课情况评估活动。通过教学评估,了解了学员听课效果,掌握了教师授课情况,总结了办学经验,使每个教师都有了压力感、危机感,同时也培养了教师的进取精神和挑战精神,为进一步改进培训质量奠定了基础。
五、参与织全市党校系统观摩教学竞赛活动
月13日组织青年教师参加了全市党校系统观摩教学竞赛活动,并取得较好成绩。通过参与观摩教学活动,参赛教师发挥了应有水平,不仅提高了年青教师大赛经验,锻炼了队伍,而且标志着我校师资队伍建设和教学水平又上了一个新的台阶。
下半年工作
一、组织开展好新学期新课试讲活动。在组织方式、点评制度、量化打分等方面进行探索,尽量做到合理、客观、科学。
二、科研工作在数量和质量上力争再上一个新台阶。特别是核心期刊论文发表上力争取得新突破。
三、确保课题结项。对立项课题进行积极调度,确保高质量的完成立项课题并获准结项。
四、开展好各个班次的教师授课情况评估活动,做到客观公正。
五、开展名师、名课、名作(三名)评选活动。
六、加强图书室管理,对图书借阅严格登记,为同志们搞好服务,方便读者。
教研室工作总结
电气工程系实训教研室按照学院工作要点,以创建示范,加大学院五大建设为主轴,以培养新型工业化建设人才,实现学院“十一五”规划的既定目标为目的。紧密结合电气工程系各部门和各教研室工作实际,狠抓各项教学任务的落实,不断改善教学实训环境,取得了一定成效。截止6月底,电气工程系已完成新建ge一体化实训室1个,改造2个,完成年度计划目标任务。
(一)实训教研室有人员12名,实验员3名、专任实习教师7名,其他为教辅人员,本学期工作重点是以实训教学为重点,同时加大了教研室活动力度,开展了丰富多彩的教研室活动,对实习实训教学进行改革提高。
(二)本学期共有实训班级19个,高职班级4个,中职班级15个,实训教学课时达到3040课时,举办维修电工中级工培训班2个总计80人,全学期参加维修电工中级工考工人数470人,通过率达到90%,为学生就业打下了良好的基础,顺利完成了教学计划的内容。
(三)在学院五大建设方面,实训教研室积极参与了特色专业建设,教学团队建设,精品课建设等,并取得了一定的成果,受到了学院及自治区级的表彰与奖励,同时完成了《维修电工精品课》建设项目,已获得自治区级精品课。
(四)在积极完成实训教学任务的同时,本学期完成了新实训实验室建设,新建了《ge自动化实训中心》完备了实训室的各项制度建设,人员安排,同时对老实训室进行了安装与改造,受到了系领导及学院领导的肯定。
(五)积极开展教研室活动,在学期初就制定了教研室活动计划,总计完成了7次教研室活动,活动内容结合了学院的主导思想,充分发挥人员的能动性,积极推进教学资审查批阅制度。加强对贯彻日常教学活动的落实情况的监督检查。重点开展了对实训室教学情况的督导检查,在教研活动中征求教师意见,对不合理的做法及问题提出了整改意见。
本学期即将结束,实训教研室在本学中能积极按照系部精神完成以上工作,靠的是全体教研室老师的努力工作,积极的上进心,虽然工作完成的较好,但是在工作中也出现了不少的问题,个别同志的主动性不够,对实训室建设的积极性及主观能动性不够,实训教师对新设备新技术的认识性及学习积极性不强,实训室维修及维护需要加强,实训资料不完备,我们决定在今后的工作中要改进与提高,为以后的工作打下坚实的基础。
教研室工作总结
20xx上半年县教研室在县教育局的正确领导下,在市教科所的指导下,在全县各中小学幼儿园的配合下,我们按照本期教研工作要点,卓有成效的开展了一系列工作,主要有以下几个方面:
教师参与教育科研活动,实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动,即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手,以科研的思路去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使其得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质得到提升与飞跃。因此,课题研究对引领教师专业成长的具有重要的意义。
为了更好地发挥教育科研的基础性、先导性作用,促进全面实施素质教育,解决教育教学改革进程中的具体问题,积极推进我县教育改革的科学发展,促进教育专业成长,提升学校办学水平,启动20xx年度县基础教育科研小课题立项申报工作。
根据高教研发[20xx]8号文件精神,我们共收集小课题507项(其中:高中71项、初中178项、小学225项、幼儿园33项),经过教研室认真审定,20xx共立项县级小课题338项(其中:高中69项、初中144项、小学102项、幼儿园23项)。20xx年申报省、市规划课题200个,20xx年市级小课题申报了56个。省、市、县课题共计594个,以每个课题3—5人计,我县共有将近20xx人从事课题研究,全县超过三分之二的教师从事课题研究。
20xx年5月20日—5月22日为期三天的公开课教学活动圆满结束。本次活动以“公开课”为教研平台,以提高“课堂教学质量”为核心,给教师们提供了一个展示教学水平,交流教学经验的机会。在活动中,各级领导高度重视,组织到位,安排有序,在全县掀起了一次课程研究和听评课的`新主高潮。通过这次活动,众多教师得到了锻炼,增强了对课堂教学的理解和认识,提高了理论和实践操作水平,绝大多数教师感到开展这样的活动,起到了公示课示范引领的作用。广大教师在教学各方面感受到了很大的震撼和启示。旨在探索各学科教师今后的备课、授课方向和教学模式,提高教师驾驭课堂的能力,高质量完成教育教学任务,为教师晋升职称搭建了平台。
这次公开课活动是在各中学、中心校组织的基础上进行,各级各类学校推荐拟晋升高级职称教师参加、有较高授课水平的教师参加本次公开课教学活动,教研室在维稳环境下严格审核。公开课涉及语文、数学、英语,通过技术等11个学科,小学、初中、高中三个学段62人参加(其中小学10人、初中21人、高中职中31人),分别在高陵一中、高陵三中、职教中心、高陵四中、鹿苑中学、城关小学进行。
总之,在这次活动为教师搭建了锻炼成长,展示自我的舞台,也为教师提供了相互启发,互相学习的一个平台,达到了预期的目的,取得了积极的成效。成功是精彩的,遗憾同样精彩,活动中难免有不足之处,没有最好,只有更好,教学工作更是如此,无论是参与者还是组织者,让我们一起总结经验教训,努力做好自己的本职工作,为我县教育质量整体提升做出更大的努力。
为了全面了解我县九年级的复习备考情况,做好后期复课工作,提高复课效率,根据教育局的工作要求和市“新常态、大视导”要求,教研室初中组的全体同志从3月17日至5月17日先后对全县13年中学初三复课情况进行了调研,通过听汇报、听课、查资料、座谈等形式,比较全面了掌握了初三的复课情况,并对本次检查进行总结形成调研报告,指导我县初三复课工作。
根据教育局工作安排,教研室高中组教研员于3月17日至20日深入我县三所高中(高陵一中、高陵三中及综合高中)进行高三复习备考工作调研。教研员通过听取学校汇报,深入高三课堂听课,与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座谈交流以及查阅相关资料等方式,比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工作。通过调研,肯定成绩,指出存在问题,提出了:
(1)强化管理,创造良好德育环境,为高考护航。
(2)以教研促教学,全面提高教学质量。
(3)“名校工程”方法需尽快完善。
(4)理、化、生三科复习应重视实验,提高学生解决问题的能力等方面的建议。
为了进一步贯彻陕西省教育厅《关于做好20xx年初中毕业升学(学业)考试及普通高中招生制度改革工作的通知》精神,落实西安市教育局“继续施行中考综合素质科目考试,适当提高其在中考总分中所占比例”的工作要求,使我市初三毕业班的教师深入了解20xx年中考改革的指导思想、命题趋势、复习策略,加强初三年级教学和复习的针对性、时效性。教研室组织全县初三教师分别在西安市70中学和第26中学进行集中培训。培训内容:
(1)20xx年西安市中考试题分极及中考情况反馈;
(2)解读20xx年陕西省《中考说明》,提出备考建议;
(3)各学科创新性、开放性、探究性专题复民指导;
(4)西安市名校中考备考经验交流。
根据《西安市教育局关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》和市县“新常态、大视导”要求,县教育局决定在全县中小学中开展“一师一优课、一课一名师”活动,成立以周兴顺任组长、杨胜文、王鑫、聂灿为副组长的领导小组,由电教站、教育科、教研室等科室互相协调配合,我们教研室深入学校调研,按分工认真评选,各中小学推荐上报评优课180多节,教研室评选上报评优课112节,网上赛课1200余节,县教研室教研员网上点评1300余节 。通过层层推荐,掀起了全县教师积极应用信息技术,现代化教育手段进行教学活动高潮,一批优秀教师脱颖而出,为我县教育质量的提高打下了坚实的基础。
通过活动的开展为我县造就了一支熟练运用信息技术和优质教学教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,也促进我县每学科都能有一位引领我县信息技术应用的名师,每堂课都有在我县起示范作用的精品课程。促进优质数字教育资源的开发与共享,力争使我县教师在省、市、区起示范作用的精品课评选活动中取得优异成绩。
为进一步推进我县校本研修工作,及时总结经验、查找不足、确保校本研修工作健康发展,真正达到提高学校教育教学质量、提升教师专业水平的目的。县教研室小学组于20xx年4月对我县各乡镇、直属学校校本研修工作情况进行了全面地检查和现场指导,主要采取听课、查阅相关资料、座谈、调查等方式。本次检查共涉及10个乡镇和2所直属小学,共计90余名任课教师。
为了推进我县初中校本研修工作和市县“新常态,大视导”活动要求,县教研室三、四月对全县十三所初中的校本研修实施情况进行调研。通过听课、座谈和查阅相关资料等形式,较详尽地了解了各校校本研修开展情况,为后期评选校本研修先进学校和教研组奠定了良好基础。
为深入推进我县中小学、幼儿园校本研修工作,继续完善校本研修制度,根据县教育局本期工作要点安排,县教研室在六月份对全县中小学、幼儿园进行“校本研修先进学区长学校、幼儿园”、“校本研修先进教研组”评选。本期全县中小学申报校本研修先进学区长学校 7 个,校本研修先进教研组(高中3个、初中10个 、小学7 ) 20 个,教研室组织全体教研员利用两周时间,依据《高陵县中小学、幼儿园校本研修先进学区长学校评价指标》,《高陵县中小学、幼儿园校本研修先进教研组评价指标》进行联评。拟评出校本研修先进学区长学校4—5校,校本研修先进教研组20个,以树立典型,带动全县。
教材疏导。为了进一步明确课程的总体目标及课程目标结构,帮助小学教师分析教材和解决教材疑难问题,提高我县教师驾驭现代课堂教学的能力,在城关小学分别举办了小学语文、数学教材疏导,使教师对课标有了更深的认识,解决了教师在教学中的困惑。我们积极组织小学语文、数学、音乐和初中计算机观摩课,组织教研员开展对小学语文、音乐,幼儿园专题讲座,为教师进一步掌握教材,驾驭教材提供了依据,也培养了教研员的业务能力。
20xx年3月—20xx年6月,自开展学生优秀作文征集活动以来,我县各中小学校高度重视,语文悉心指导,共征集质量较高的学生优秀作文57篇,泾渭风采刊登学生征文12篇。展示了我县中小学学生风采,又激励了学生学习语文、勤于写作的积极性。
教研室工作总结
开拓和实干,如果没有先进理念的引领,就会成为出蛮力的盲干。平时我努力学习政治知识,加强思想道德修养。认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,学习,贯彻党的路线,方针,政策及决议,按时参加系工作会议,为管理学院和旅游管理专业的发展和壮大做出应有的贡献。积极学习社会主义荣辱观,遵守教师职业道德和行为规范,借学校开展"师德师风建设活动"的契机,时刻严格要求自己,以身边优秀的教师为榜样,认真开展批评与自我批评,切实提高自己的道德修养,努力缩小与优秀教师的差距。
作为高校教师,彰显学生的人性,尊重其人格,开发其人能,重视其发展,是实践"尊重人,解放人,发展人"的人本化管理理念的出发点和归宿。对于教学,我不仅着眼于学生的智慧成长,更着眼于学生的性格发展。让学生学到专业知识的同时,开拓视野,大胆实践,尽快适应社会。本学年安排的旅游管理07专科和06本科的同学外出毕业实习,从联系实习单位,送学生到岗,直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河,容纳百川的海。因此,我不断的学习。在知识结构上,不断补充,在学历上向博士进攻。
虽然平时工作很忙,但在教学上我从不马虎,每次上课之前我都会很认真的备课,不满足于课本上的知识,经常从互联网上搜索前沿问题与学生讨论。在理论学习上,不断更新观念,经常参加各级教研活动,在教学中深入研究教法,以适应教育教学改革与发展的需要,树立现代教育观,教师观,学生观,课程观,人才观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果,自己也深受学生的喜爱。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,"教育无小事,处处是教育",为人师表尤显重要。本学年,我担任了旅游管理07专科的班主任工作,平时注意多和学生接触,把学生的德育工作做到首位;注重培养学生的综合素质,提高学生的就业竞争力;扶贫解困,切实为学生解决实际问题,力争做到"有激情,有理念,有目标,有办法"地开展工作。
俗话说:"教师是给学生传授知识的,但更重要的是教学生如何做人"。孔子曾说过:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"教师要言传身教,要求学生做的,自己首先做到,要求学生不做的,自己首先不做。教师要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康地成长。因此,在生活中,工作中,我一贯严格要求自己,思想积极,不断进取。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学都给以应得的关注。
我的公正,公平,真诚,无私与爱心赢得学生的钦佩,喜爱,尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高的.评价。每当此时,我心中就有一种叫"幸福"的情感在涌动。在今后的工作中,我更应该做到依法执教,以德育人;爱岗敬业,尽心竭力;热爱学生,诲人不倦;严谨治学,精业勤业;团结协作,携手共进;尊敬家长,共同育人;廉洁从教,以身作则。
在工作中,我不断的发现问题,研究问题,积极申报学院和省级的研究课题。工作以来,已发表多篇论文。本学年,我申请立项了省教育厅人文社科项目一项,发表了学术论文三篇。
在教学中不局限于课堂知识的灌输,而是不断探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。同时,积极鼓励学生参加校级大学生科研立项,自己指导了一名学生的科研课题。
作为旅游管理专业教研室主任,要负责本专业的大小事情。对工作我总是满腔热情,一丝不苟,认真落实院里部署安排的各项工作。除了做一些教研室的日常工作,如积极配合我院发展各项工作,按时良好地完成院长所交给的任务,教学任务书的安排,教师上课的检查,期末试卷的审查等,还要做好迎评工作。虽然此次的省教育厅本科专业合格评估没有检查到我专业,但前期我们也做了大量的准备工作,在市场营销专业接受检查时也做了一些辅助工作。
在今后的工作中,我会虚心向年长的老师和经验丰富的老师学习,希望自己能很快地成长,成熟。
教研室工作总结
这个学期,三四年级英语教研室在各位组员的齐心努力下,认真落实了备课组计划,执行学校的各项教育教学制度和要求,开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结,以利新学期工作更好开展。
1.开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。
2.按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下周的教学内容,在汇集大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。组内教师尽可能利用多媒体进行教学,互相分享课件,再根据自己班上的实际情况作一些改动,有效地提高教学水平。
3.认真上好每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业,帮助学生形成良好的学习习惯。
4.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思。
5.在听课活动中,青年教师经常听老教师的课,从中他们也学到了许多教学方法。
1.在集体备课中青年教师主动发言做得不够好,大多数是听老教师讲,所以在下学期中一定要改变这种状况,每次定人定内容,发挥他们的主动能动性,不断提高他们的教育教学水平。
2.下学期努力积极开展各类课外活动,以培养和提高学生学英语的兴趣。
3.做好提优补差工作,从而提高英语整体质量。
三四年级英语教研室是个和谐的团体,,相信今后我们一定会更加努力,继续提高自身素养,并多和其他年级老师加强联系,虚心学习,取长补短,从而提高我们学校的英语水平。
教研室工作总结
学期结尾,针对公法教研室于本学期初,结合《安庆师范大学20xx年工作要点》和法学院关于新学期工作任务的重点内容,经讨论后确立了一系列提升教学、科研能力、人才培养等方面的活动举措,包括:
一、邀请实务界工作者安庆市中级人民法院洪学农院长、安庆市司法局罗光彪局长作客法律实务大讲堂(2次),学术界研究者杭州师范大学沈钧儒法学院余钊飞副教授、上海师范大学蒋传光教授学术报告会(2次),这些活动有助于提升教师的理论水平、增强理论联系实际的实务能力,教研室老师聆听专题、学术报告受益良多。
二、教研室为继续着力提升教研室各位老师的专业授课能力,有针对性地开展了关于毕业论文指导和答辩规范的研讨交流活动,举行了集中备课、互相听课检查教学材料、交流教学经验会议。通过这些经验交流活动,教师们的教学能力和专业指导水平。
三、此外,本学期公法教研室为完善教研室人才构成、提升整体实力,开展了人才培养(学历深造和职称晋升)的交流会,督促年轻教师选择多种形式提升学历,努力晋升职称。在教研方面,指导学生比赛获省级以上奖励三项;在科研方面,待出版专著一部,省级以上期刊发表多篇论文,多位老师受邀参加各类研讨会进行科研交流。公法教研室取得了一定的成绩。
各位老师充分肯定了教研室各类活动开展的必要性,以及活动所带来的积极效果。各位老师纷纷表示在今后的工作中更加积极努力地提升自己。
公法教研室
20xx.6.19
教研室工作总结
为推动两个毕业年级任课教师重视复习课,研究复习课,提高复习质量。从3月9日—31日组织了官五中“xx年中高考名师工程青蓝工程展示课”,高三、初三46位教师参加,课型有作文点评课、试卷讲评课、专项复习课、实验课,教学手段与教学方法不拘一格。授课教师中,有80多天即将退休的谢国豪教师,有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙教师,也有享誉官渡区内外的专家级名师谢振心、彭硕,更有一大批上完复习课就奔向操场组织中考体育锻炼的初三班主任……高三任课的黄康侯副书记、赵敏副校长身先士卒,严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂,得到了听课教师和教科所领导的一致好评,有力推动了复习展示课的顺利进行。展示课邀请了昆五中学校领导、教研组长,官渡区教科所、区教师进修学校教师参加听课评课,历经一月落下帷幕,共689人次参加听课研讨。教科室在《官五中教科之窗》上开辟了“复习示范课系列纪实”专栏,认真梳理,潜心研究,初步总结出高中数学“五段式”复习模式、生物“活化运用”复习模式、初中数学和化学“质疑讨论——互帮互学——成果展示”的小组学习方法等,这些成果昭示着官五中人对“有效教学”期盼和追求,凝聚着广大一线教师的教学智慧。
为树立“新课程、新课堂、新考试”教研理念,总结xx年高中学业水平考试的成功经验,研讨我校高中新课程实施过程中存在的问题,于4月9月上午在多功能教室组织了“官五中xx年高中新课程实施研讨会”。我校高二物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕“新教材的取舍与把握、关注中差生的措施、学业水平考试说明的运用、学考冲刺阶段的成功做法”进行总结,市教科院李主任就高中新课程的实施作了专题指导。兄弟学校昆五中、昆十六中与我校高一高二年级任科教师参加会议,昆五中钱主任、十六中薛副校长作了经验交流。官渡区教科所刘所长、官渡区进校刘校长高度肯定了研讨会取得的积极成果,勉励我校再接再厉,进一步落实新课程理念,抓住机遇,借课改东风推动官五中教育教学工作的发展。
研究考纲是我校每学年下学期最基本、最重要的教研活动,毕业班教师针对《学力提升》、《高考考试说明》所列资料,围绕增减知识点、考查本事解读、题型示例与学生答题技巧、重要考点与命题趋势分析、尖子生培养与学困生转化对策等开展研究,最终构成发言提纲。今年研讨核心是xx年中考、高考“会考什么、要怎样办”,于4月6日——7日举行,彭硕、王明智、何卫、王丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙15位作为代表发言。教科室在汇总他们发言稿的基础上,整理编印了文、理科《xx年高考冲刺阶段复习提议》、《xx年中考备考复习提议》,从中高考各科试卷结构、复习要领、答题技巧、重要考点、应试心理等方面全方位指导考生,三本提议累计达6万多,初三、高三学生人手一册。
教研室工作总结
本学期来,教研室在学校领导下,教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校中等职业学校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有力地推动了数学、语文、德育课及专业课的教学工作,圆满地完成了本学期的教研工作任务,现将工作总结如下:
教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。按照教研室的要求,组织全体教师认真做好政治理论学习。对教育部提出的报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养,发挥党员教师的示范作用。
加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习;坚持集体先备课,后上课;坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。
1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。
备好课是上好课的关键,教案编写是提高教学质量,实施素质教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》,在教案书写中不仅备教材,而且备学生。不仅备教法,而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行上课签字制度,签字完整。
上课是教学环节的一个重要组成部分,课堂是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整,都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定,教书育人,完成科室安排的各项教学任务。
作业批改是对学生所学知识掌握程度的'检查、反馈,本教研组老师做到每次课后都有作业,并根据要求,将作业分为a、b本,认真、仔细、及时批阅作业,评出等级。对学生作业中存在的问题,有的指正,有的用红笔划出,甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题,课前加以纠错,利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语,批语中多是肯定、鼓励学生的话语。
2、注重实效考核,为学校实现考教分离作好准备。
本学期,我们围绕教务处下发的《考教分离制度》(试行),认真讨论试题建设中的问题,总结经验,查找不足。更新陈旧的知识、题型,根据学生实际,有所针对的降低难度,补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则,对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核,注重了学生的实际应用能力的考察。
3、严格实施课程标准,为专业课程改革提供依据。
本学期,教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求,逐步实现公共基础课程的规范化、标准化,提高学生在职业教育领域的基本人文素养,加强公共课程的适用性,本教研室全体教师严格执行“教书育人,德育为先”并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷,进行了相应补充和完善,为我校专业发展提供了重要的标准化依据。
4、开展定期评课、检查备课、业务考核活动。
本教研室积极响应学校号召,开展多种多样的教研专题活动,本学期开展教研专题会议10次,参加人数20人次,走进教室听课10次,经过各个班委调查12次,通过一系列教研活动的开展,使本校教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升,成为我校教学科研的中坚力量。
5、开展丰富多彩的第二课堂活动,全面提高学生素质。
为了促进素质教育,丰富校园文化生活。本学期教研室积极参与了第二课堂活动,做到每位老师都参与第二课堂,采取多种形式,落实到人,有计划,有活动记录,有总结。按排周正先老师对08级学生开展“心理健康”教育课程辅导,累计达30课时。苏琼丽老师、韩静老师承担本学期我校礼仪队的训练和授课工作,并为学校各类大型活动提供礼仪服务累计达40人次,受到学校的好评。学生科老师承担了学校“演讲比赛”工作,使感恩演讲比赛圆满结束,受学校领导的指示。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣,培养学生全面发展,促进学生素质完善”为目的,为学生创造良好的学习氛围,增强学生主动、自主学习的能力,为主要教学做好辅助工作,增强学生对理论教学的实践操作性,全面提高学生的综合素质,使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。
6、协助教务处进行教学检查。
根据教学计划,本教研室对22位教师上课采取自查和互查、检查相结合的方式,从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈、坐班办公等方面进行了组内中期教学检查,并将检查信息及时反馈给各科任课教师,使各科任课教师不断完善自己的教学活动,做到教学相长。
7、完成期末各项教学任务,做到有始有终。
(1)认真学习教务科《命题细则》,下发命题通知,做好试题的审定工作。
(2)认真学习《监考细则》,监考安排通知到人,要求认真实行监考职责,端正考风,严肃考纪。
(3)做好期末试卷的分组、阅卷及成绩输入工作。
(5)联系下学期的各课所需外聘教师,初步安排下学期任课教师。
提高教育教学质量,教师是关键。教师是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师由经验性转向科研型,由知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用多媒体引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们加强了业务学习。
1、加强学习,提高认识,转变教育观念。
我们有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;使教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主,充分体现了学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,同时,优化了教师。
2、实抓课堂教学,促教育教学改革。
德育课教学的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。本学期派张建老师带学生外出实习,学生通过到外面采集标本,学以至用,课堂与实际相联系,教学工作更加符合实际,更具有创造性。
3、加强教师对现代化技术的应用。
为了适应现代化教学的需要,我们号召教师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。争取自己制作课件,提高课件制作水平。鼓励教师多使用课件教学。
本学期,在学校统一领导下,本教研室在招生工作中,全体教师积极投入招生工作,超额完成了招生任务。全体教师积极参加了我校招生宣传准备工作,并顺利通过自查和验收。积极协助学校完成了我校冬季运动会的组织工作;安排部分教师参加了校团委、学生会组织的入学教育讲座,安排教师外出带实习,组织教研室全体教师利用课余时间,参加了工会举办的各项比赛,在学校教职工乒乓球比赛中取得了优异成绩。其他活动都能积极参加,按要求完成工作任务。
通过一学期来的工作,我们深深地体会到:作为文化基础教研室,承担着学校全部课程的教学工作,是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生,都会给学生留下很深的认象。本教研室22位教师立足本职,竭尽全力,不断学习,用它山之石,攻己之玉,努力搞好教学工作,力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感,积极投身于我校高职提升的实践中,为我校的发展贡献自己的聪明和才智。课堂一丝不苟,耐心的教书育人。课后以身作则,严格的要求自己。不断学习,互相探讨,充实自己。团结协作,完成学校安排的各项工作。以全心全意为同学服务为宗旨,遵循以人为本的素质教育原则,弘扬勇于创新,无私奉献的精神,教书育人。
教研室工作总结
自担任学校教研室主任以来,现已经有两年时间了。在这两年的时间里,在大家的支持下,我渐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教科研工作是学校的重要工作,要干好这项工作,必须要用心去做事、努力去做事。在刚刚结束的一个学年里,我担任学校科研室主任,任教x年级两个班的xx,一年来我本着对工作的负责任态度,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事情。工作上能够做到尽早思考,尽早安排,细致实施。现把一学年来本人的工作情况总结如下:
一、严格执行学校工作计划和教研室工作计划,坚定不移地贯彻上级部门和学校的教科研精神,发挥教研在教学中的引导作用。
二、积极履行教育教学管理职责。一学年来我能积极参与到教学管理中来,平时的值日当天能做到按时到岗,不中途离岗,积极履行教学管理职责。
三、配合校长室的工作,深入推进适合我校教学实际的活动单导学模式。为了使我校的活动单导学模式在实际操作中更加规范可行,xx年秋学期在校长室的安排下我组织了各个学科的教研组长结合本学科的教学实际制定了各个学科的活动单导学模式,使各个老师在教学时有“章”可依,提高了课堂教学的规范性,为切实提高课堂教学质量提供了重要保障。
四、为了切实提高课堂教学的有效性,发挥教科研在教学过程中的引领作用,20xx-20xx学年教研室精心组织安排了一系列的公开课,通过这些公开课有效地促进了老师们教科研水平的提高,促进了学校教学质量的整体提升。20xx年秋学期开设的公开课有常规公开课,x、x年级的同题会课,有效课堂人人达标课;20xx年春学期开设的公开课有x年级常规公开课,xx年级语文、数学、英语,x年级xx的同题会课。这些公开课参与上课的老师多、教学质量高,覆盖面广,有些老师一学期上了3次公开课,参与评课的人数也很多,通过这些公开课切实提高了我校教科研工作的实效性。
五、引导老师积极投入到课题研究中来。这一学年来教研室宣传与组织了许多课题的申报,如区教育学会“精彩一课行动”课题申报、区教研室有效教学方面的课题申报等等,许多老师积极申报,成功获得立项。截止目前为止我校获得市、区级课题立项的有十几个,当然课题申报仅仅是课题研究的一个组成部分,后期还有许多事情要做,如中期评估、最后的结题等等,当然这些事情都需要学校层面的关心与支持。另外这一学年以来教研室也积极组织了许多市、区级的论文评选,许多老师在评选中都获了奖,可能是级别的原因许多老师参与的激情不是太高,其实多写论文对于提高自身的业务素质是大有裨益的。
六、在做好教研室工作的同时,我还在努力做好两个班的xx教学工作。对于自己的教学工作我总是尽力去做好,课前的备课、课堂上的授课、课后的培优补差,都认真去对待,力争尽自己的努力让学生满意,让家长满意,也让自己满意。
以上是我这一年来所做的主要工作,在以后的工作中,我将进一步发扬我的优点,努力克服自身的不足,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为各位老师开展教科研活动创设更广阔的空间。
教研室工作总结
1、全区111342名学生(含高三历届生)全部能进行线上学习,我区是全市最早实现线上教学全覆盖的县区。
加强对防疫一线医务人员子女、贫困家庭子女、留守儿童和残疾儿童等四类人员的包保指导,确定包保教师,一对一地给予他们生活和学习上的帮助。
2、区教研室发挥自身教学科研的优势和名师工作室作用,承担了省教育厅基础教育应用平台五个学科和市名师空中课堂的小学一、二年级的教学视频录制任务,骨干教师们精心备课,精雕细琢,努力呈现高质量的课堂教学,共完成了155节省、市“名师空中课堂”在线教学的录制任务,从反馈的信息看,制作的资源受到广大师生的欢迎。
3、“停课不停研”,在线教研打破空间限制,实现了教学资源共享,助推线上教学工作,全区近5000余名中小学、职业学校教师在疫情期间参与了线上教学活动,教师的专业水平得到不同程度的提升。线上教学期间,做到“停课不停育”,区教育局指导各校把疫情防控与线上教学工作结合起来,五育并举,在线开展形式多样的教育活动,确保了学生在居家学习生活期间的健康成长。
4、4月20日,全区学生全部有序返校,重返传统课堂。各校总结线上教学中取得的成绩,反思存在的问题,做好教学管理、课程教学和其他方面的线上线下衔接工作,巩固线上教学成果。
(二)有针对性开展教研活动
1、区组织语文、历史、道德与法治三科优质课评选。根据疫情防控要求,参赛选手报送教学光盘光盘。
2、在省资源平台和市教育云平台开展教育教学论文评选活动,活动分两个阶段,7月31日前,教师上传作品;8月份进行区级评选,同时推送优秀作品参加市级评审。
3、组织学科骨干教师和学科带头人命制春学期期末测试卷,重点在于检测学生对知识的掌握和运用程度,同时关照到疫情防控期间的学习要求和适应学生身心健康的需要。
4、完成中学生综合素质评价和初三、高三综合素质评价工作。
5、完成包片乡镇学校的开学指导工作。
1、开展优质课评选活动。疫情防控进入常态化,根据疫情防控要求和教育教学需要,拟组织语文、数学、英语、理化生、政治等学科的优质课评选活动。
2、组织中考阅卷。按照市教育局安排,我区将承担一-二科的中考阅卷任务和分析工作,预计在7月中下旬进行。
3、名师工作室的优秀课例展示活动。发挥名师工作室的榜样示范作用,发挥各工作站的辐射功能,带动年轻教师成长。
4、教科研示范校评估和对部分学校进行教学视导。
5、组织中小学生写字比赛,推荐优秀选手参加市级比赛。
6、按照教育局要求,完成其他阶段性任务。