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认识实习感想
实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结,逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。
认知实习不仅给我们带来了好奇与激动，还有知识的不断探索。我们这次去了贝利影视公司和柳州电视台，从这两次的交流和参观中，首先，扩大了我们的知识领域，增加了专业感性知识，为学习专业知识创造了有利的条件。其次，让我们了解了本专业在社会主义市场经济建设中的地位和作用，树立正确的专业思想。最后，在对我们未来从事的行业来说，这是一次深刻的认识，让我知道在接下来的时间里，我更应该朝着那个方面去努力，去学习哪些东西，去加强哪些东西，尤其是增强自己的动手能力。对我所学的技术实际操作有了更多的了解，对所学的专业有了全新的认识。
在去贝利公司的时候，从他们的工作地点和分工中可以看出来，他们主要做的是影视制作方面，主要包含在专题和宣传片的制作，他们同时也在经营着影视设备的销售，这让我知道，其实在这个社会中，很多的行业都是相通的，也是密不可分的。就像他们使用影视设备最多的人，那么他们去从事设备的时候就可以很轻松的介绍他们的产品，这就不用像其他的行业的人再来从事销售时要进行新的培训。在参观了他们工作室和他们员工对主题片的制作和介绍之后，我们自己在学校中的制作和他们进行了一个对比，从对比中看出来：我们在学校中学的东西，很多时候与社会脱离了，没有用到社会的价值观去衡量，简单的说就是拿不出，也就是没有价值，所以在做东西的时候，要及时的参与社会价值的考量，要与社会良好的接洽起来，那么你的东西即使是走到外面，也是有它的价值所在了。还有就是对制作软件的使用，其实一个人真正擅长的软件并不是一定要很多，但是多也不是不好，只是在这个社会上我们需要的是合作，就如制作宣传片的时候，你的片头可以是用到3dmax效果，而你自己刚好不擅长，但是你的同事擅长，那么你们就可以合作分工了。还有就是去参观了柳州电视台那一次，让我看到了，在学校里面真的要学到东西才行，一定要又一项是自己擅长的，不是什么都是平平过的，那样的人是很没有特点的，这样在社会上就找不到自己的位置，还有就是从事新闻这个行业的，最最重要的就是要有一双发现的眼睛，一种独到的思维，一种创新的想法，一颗坚定的心。但是有些事情是要自己努力去争取的，就像是同一个作品去编辑，有些人可能是有天赋，那么她可能花一个小时就完成了，但是也有要花3个小时才能完成的人，但是，只要是结果是一样的，那么过程的实现就看个人的了。所以，在做事情的时候最主要还是要看看自己是怎么去看待这件事情的心态的。这和个人的人生态度是息息相关的，通过这次认知实习，我深刻的意识到了这点。
除此了以上说的之外，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的认知实习，让我大开眼界，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。短短两天天仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。
此次我走出了学校，参加认知实习是一次很好的启蒙活动。希望我的经验和体会能够在以后的道路上指导我走向成功，外面的世界很精彩，但是，没有实力就变成别人是你的精彩，而不是你是别人的精彩。
我们的认知实习虽然结束了，但是，我的学习却仍在继续!我要努力的奋斗，努力去追寻属于自己的那一片蔚蓝的天空。
感想二：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。进行了为期一周的认识实习，思考良多、感触良多、收获良多，在很多方面都有很大的收获。此次实习老师邀请了xx专业毕业的xxx博士为我们做了讲座，同时，我们也来到了xx公司进行了参观，在这短短的一周里，我们不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，提高了我们的学习热情。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。
首先是讲座，他给了我们很多的建议，我想我会应用到以后的学习与生活当中去。比如说：他告诉我们应当如何过一个有意义的大学，怎样才能不虚度，我认为这个很必要。因为在初入大学时，大家都很迷茫，现在的我们仍然需要一些建议。听取了他的建议之后，我想我会多做一些有意义的事情，让我接下来的大学生活更加充实、有意义。同时他还告知我们要做好自己的职业生涯规划，自己要有一个长远、清晰的目标，并为之不断的努力，那将会获得成功。比如说，现在的人我们队信管这个专业以后的发展方向很模糊，他也告诉我们应该根据自己的兴趣来选择，因为范围很广。不要拘泥于几个局限性的方向，只要自己想，那就一定能行。
在讲座之后，我们专业的老师又给我们讲了一些我们在剩下的几个学期中的学习内容以后今年毕业的学长学姐的发展方向，这样让我们对自己的专业有了更好的了解，也让我们提前考虑一下自己以后应该往哪个方向发展，并朝着自己的目标不停的努力。
之后第二天，我们来到了x公司进行参观实习。通过了解我发现若想要在软件公司工作，我们就必须要有专业技术。随后我们又对该公司进行了参观，看到员工的工作状态之后，我感触很多，发现做任何一项工作都不容易，即使是在我们大家眼里看起来很轻松的办公室工作，依然需要付出很多的努力，现在自己还几乎完全处于无知状态，这也许就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。所以我们还要付出更多更多的努力，为了自己今后有一个更好的发展。
我认为，通过这次实习，使自己对所学专业的认识更加明确，学习方向与奋斗目标更加清晰，学习态度更加端正。在日常学习中主要还要靠自己用心去学，不懂的主动问，不要等别人来教你，还有自己诚心一点，人家自然会愿意教的。我想在我以后有机会进入公司实习的时候一定要用心的去学，绝对不能浪费宝贵的机会。刚刚进入企业的大学生，可能会不适应企业的有些地方，特别是有些大学生总是想去改变什么。但这个时候我们是没有发言权的，公司也不会去听取一个新来的大学生的意见。很多大学生会因此而跳槽，到头来没有固定工作也没有积累经验。刚刚进入公司的三年一定要沉住气，潜心学习，向老师傅们学习技能，掌握方法，要刻意的去锻炼自己的写作能力，多写少说。对于自己不适应的要努力去适应它。我们这个专业目前的就业形势，很多人都认为我们这个专业目前就业前景很好，如果我们必学好专业知识，就能脱颖而出。反之，也不用太过悲观，毕竟专业的好坏对于未来的工作而言只是起点低了一点而已，到时候只要自己用心学，也不会比别人差，尽管，刚出来工作的基本上还是先靠技术的。我们也讨论了在应聘的时候，公司看重的是什么。对于公司来说，当然希望找一些能够为公司带来利益的人才，对于公司，学历并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如说自己做成了一个案例，这比学历更有说服力。同样的，公司的经理也让我们多注意运动兴趣的培养，因为未来的工作环境可能很枯燥，有些公司也会举办运动上的比赛。
经历了一周的实习，我想我是一个有目标的人，我会为了可以拥有它而付出汗水，会为了达到那样的生活而不辞辛苦，为了达到目标我会很努力很努力的。经历了两年的大学生活，学到的知识很多，我会更好的利用剩下的两年时间，让自己不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，努力缩小与其他人的差距，为自己的未来而努力。
感想三：
我们为期三天的认识实习就这样结束了，时间的确很短，可是它带给我们的却是永远也忘不了的经历。这次实习不仅培养了我们的学习兴趣，同时也拓展了我们的知识面，接触了好多有用的新名词、新术语，也为我们将要进行的专业课的学习铺下了道路。
在这三天里，我们去了施工现场，去参观了龙湖地产的大手笔之作江与城，去楼盘认识了房屋内的水暖管道的布设。学习建筑已经一年了，以前学习房屋建筑学的时候也只是通过老师的幻灯片去了解建筑工程的设计、施工中的环节，而这次实习提供了我们一次理论与实际相结合的机会。
记得第一天到施工现场认识实习的时候，看着正在修建的图书馆，有同学问了老师一个问题说“老师怎样区别剪力墙与普通砖墙”。老师听到这个问题显得有一点吃惊，后来就仔细的给我们讲了墙体的区分，并且一一给我们指出来，这也是我第一次听说排水井这一个名词。当然也第一次目睹了工地上民工的生活环境，很难置信他们在那样寒冷的夜里，那样潮湿的环境中能酣然入睡。同时也看到了自己理论与实践的差距，有时在实习的途中会与老师交流一些问题，感觉自己的知识储备离一位建筑人应有的基础相差实在太大了，这次实习不仅让我学到了新奇的知识，让我看到更多的是自身应掌握的一些常识。
中国建筑在世界建筑史中具有重要地位，影响到很多国家。而现在很多自诩为拥有中国传统风格的建筑，只是简单且粗糙的生搬硬套中国古建筑的建筑语汇产生了一大批粗制滥造，不伦不类的仿古“旅游一条街”类似的建筑，真不知道这是对中国古建筑的传承还是亵渎。
在每一天实习后，自己都会上网去查阅一些资料，巩固当天所学到的知识。当第一次听说通风井、管道井的时候，只觉得为什么建房子需要打那么多的井，而当真正看到实物的时候，有点难以置信不过也理所应当。总是在理论的黑暗的盒子里去想象抽象的东西就犹如盲人摸象，难免会片面、主观。实习不仅仅是那三天，而是以后的每时每刻，在生活中用心去观察路过的建筑工地，四周的建筑物，在头脑中与所学的理论相结合。
通过这次实习，也让我更清楚的认识了自己的理想。从小时候起，就梦想着当一名工程师，盖大家喜欢的房子，所以也就选择了工程管理专业，有时候总是很焦急，老是觉得没有学到太多的专业知识，也时常向老师咨询什么时候自己才能透彻的去解剖一个建筑。可在这次实习中班里面有的同学也能够清楚的指出一些建筑结构，而自己几乎完全处于无知状态，这也就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。
在这短短的三天里，我们不仅在知识上更上一曾楼，而且在意志力上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，也为自己是一名建筑人而骄傲。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。
动物保护的认识和感想
为期两周的军训生活最后结束了，我们大一学生算是经受了一次严峻的考验，火热的洗礼。
这两周虽不敢说战绩辉煌，但真可谓收获不小。
_日是军训的最后一天。上午，大家依旧英姿勃勃地听从教官的指挥，认真地训练着。几天的训练，使大家变得皮肤黝黑，饭量大增。举手投足之间，分明流露出一种自信和坚毅。
军训是苦的。尤其痛苦的是站军姿，一站就是半个多小时，这期间动都不能动一下，稍微一动，就会被教官批评，甚至连累所有人再多站一会儿，开始所有人都抱怨，甚至诅咒。第一天站立军姿，就有人两腿发软，接下来，又陆续有人因不适而请假出列。然而看到大家都热汗涔涔地站在那儿纹丝不动，有几个人也稍作休息便迅速归队。
但此刻回过头再看看，才发现这正是一种意志品质的考验，我们如果连这个都坚持不下来，将来还怎样去应对更大的挑战换句话说，如果我们连这个都坚持下来了，我们将来不管遇到什么困难，不都能在一笑中解决吗训练是极为艰苦的，但我们本着：“流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神顽强的坚持了下来，我想以后回头看看这些经历，绝对是一笔宝贵的财富。
军训的日子，让我真正体会到了做一个军人的艰辛，同时，我也明白了，一个人无论在怎样的境遇里都要有不怕艰难困苦的顽强意志和勇往直前的钢强毅力。我们坚信，大家凭着这样藐视困难，一往无前的精神，必须会在今后的工作中取得更好的成绩。
文档为doc格式。
建党的感想与认识
“湖上微风入槛凉，翻翻菱行满回塘。”1000多年前，南湖因为唐代诗人温庭筠的诗句，让世人看到了它碧波荡漾的美丽；1000多年后，这片南湖，因为一艘小船，让世人感受到了它波涛汹涌的力量。这艘船的名字叫——红船。
红船扬帆可破浪。南湖上的那一次大会，犹如给中国这艘“小船”挂起了长帆，从此劈波斩浪。没有共产党就没有新中国，那是开天辟地，敢为人先的首创精神；即使遭到法租界的袭扰，第一次代表大会仍没有停止，那就是坚定理想、百折不挠的奋斗精神；红船上的一幕幕再现眼前，从那天起，中国共产党就以全心全意为人民服务为宗旨，那就是永不磨灭的奉献精神。创新、奋斗、奉献，红船精神引领着万千中华儿女艰苦奋斗，开启了创建新中国的华丽篇章。
100载秋冬春夏流过，被法租界袭扰的上海石库门如今繁灯点点，南湖上的红船也提醒我们，风物犹在，换了人间。
如今，这股红色精神世代传承，点点滴滴地融入了中华儿女的血液之中，激励着他们奋然扛起建设祖国的重担。
“我有着一个梦，埋在泥土中，深信它不同……”这首袁隆平作词的《我有一个梦》，讲述着袁老毕生梦想消除饥饿的故事。1961年，当他偶然发现的那株“鹤立鸡群”而开始进行杂交水稻实验的时候，只不过是湖南省安江农校的一名普普通通的青年教师，当时，所有人都认为杂交水稻的研究是“伪科学”，但唯独他敢于冒天下之大不韪，坚定地进行着实验。道路艰难、漫长和无助，袁老却一直在坚守，几十年屡败不馁终获成功，20**年，实现双季超级稻年亩产1530.76公斤，创双季稻产量世界纪录，外媒称赞袁老的壮举“成功养活了世界近五分之一人口”。
翻开风云激荡的红色篇章，从我党的历史中汲取前行的力量，为的是不忘初心、牢记使命、永远奋斗。习近平总书记说过：“南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征。”如今，中华民族伟大复兴的强国之路仍在途中，我辈须牢记党的初心使命，传承红色基因，弘扬红船精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
对党的认识的心得与感想
自从我向党组织递交了入党申请书之后，在您的引导下，我对党组织有了更加深刻的认识，我不断积极地向党组织靠拢，是您的关心和爱护，让我在自己的人生道路上，认准目标，在工作岗位上，坚定自己的教育信念，规范自己的教育行为，做好自己的工作。我认为，共产党员要具有先进性。
邓小平。
理论以及“三个代表”重要思想等党的先进理论以及党的各种方针、政策，深刻领会党的各类文件精神，做到从思想上和党保持一致。同时关注时事新闻，对于党的各项新的政策、决策加以了解和坚决执行。二是加强品德修养。不断提高自身涵养，做一个有道德的人。三是加强科学文化知识、业务知识的学习，提高自己的文化水平和教育教学能力。
其二，在鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求小干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。自从申请加入中国共产党组织以来，我时时反思自己的行为：自己的言行离一个共产党员的标准还有多远，能不能成为一个合格的共产党员?一定要不断提高自身整体素质，增强工作责任心，改进工作作风，提高工作效率。本学期，我还担任高年级备课组长。由于我自己对高年级教学也不很熟悉，对于业务有很多地方都不熟，但是，我没有把“难“字放在前面，而是努力克服困难，向有经验的同事学习，协调好年级之间的备课任务，争取做好备课组长该做的工作，同时自己首先起带头作用，要求别人做到的，自己首先把它做好。
在今后的工作与学习中，我还会一如既往地努力，争取让自己早日成为一个合格党员。
读《奇特的一生》有感:想认识时间
改变自己的拖延症大概是好多人的梦想。自从前几年高大上的知乎出名以来，我在上面存了很多问题和答案--如何改掉自己拖延症，有哪些值得读的书，有哪些应该去的地方，怎样充分利用自己的时间。
有趣的是，刷知乎成了时间的一大杀手。两年后，终于把知乎删了，反而觉得自己的时间得到些许利用。
开始读书！
最初也是从知乎上知道了《奇特的一生》这本书，知道了李笑来等推崇的柳比歇夫时间记录法。机缘巧合，八月读了此书。
如部分评论所说，这本书前两章真的比较无聊；还有许多评论说文章充满了作者自己的碎碎念。
然而这本书并不像各种宣传的那样是本工具书。看许多微信读书评论就能知道大家急不可耐想通过学习时间记录法改善生活的想法。
不过看了附录作者自己的描述，本书属于纪实文学，偏向散文文体--作者是完全明白自己在干嘛。
反而是抱着急于改变自己的人读错了这本书！
柳比歇夫几十年如一日得记录和统计自己花费的时间。我认为这种生活并不适用大部分普通人。但这并不是本书的'重点。作者在描述柳比歇夫生活的时候提了很多自己的思考，这些反而是最重要的。
柳比歇夫是幸福的，他很早就明白自己要什么。他统计每一天时间的花费，他关心自己每一天如何度过。他比一般人读过更多的书、看过更多的戏、写过更多信。他珍惜自己的时间。他爱自己。
我们是否关心过自己呢？我们最宝贵的就是时间，然而时间却最易被我们忽略的。
令我感动的是，柳比歇夫坚持每天专注工作几个小时，一年三百六十五天，竟保持了五十几年。这需要多强大的自制力！他需要对工作保持多大的热忱！贵在坚持，这正是我所缺少的品质。
柳比歇夫的人生是单纯却又丰富的，简朴却又幸福的，看似枯燥其实非常充实。愿我也能朝这个方向不断努力。
另外评一评作者。我觉得作者刻画出了一个立体的柳比歇夫。虽然文字略有些嗦，但他的反思也启发了我对自己人生的思考。这是一本好书，五星推荐。
读《奇特的一生》有感:想认识时间
我喜欢读书，我读书我快乐！高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”“喜欢读书，就等于把寂寞的时光换成巨大享受的时刻。”“热爱读书吧-----这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为真正爱人类、尊重人类的劳动。
这本书中我对《一颠一拐的好骆驼》感受最深，它主要写：禽兽国的动物得知有宝藏后个个争先恐后地加入了寻宝大队，幻想着将宝藏据为己有。这与身处队尾的骆驼形成了鲜明的对比。所有的动物为了夺宝据为己有，而骆驼呢？心里想的是大家的利益。
文中的骆驼深深地感动了我，他以残疾的身体完成了四肢健全者尚不能完成的任务，这值得我们学习。我们可能会在学习上遇到数不胜数的困难，我们不应该逃避，要勇敢地面对。
无论做任何事都要坚持不懈，永不退缩。只有这样，才可以获得胜利的宝藏。苦难是有价值的，它可以锻炼我们的意志，砥砺我们的锋芒，增强我们的自信，激发我们自强，促使我们成功。世上也有这种人：司马迁忍辱负重写《史记》，张海迪饱受煎熬学英语，贝多芬耳聋时谱写了许许多多的动人曲目……刘亚洲说过：“世上没有打不倒的敌人，只有打不倒的自己。”有一次我数学一道难题不会做，想放弃时想到了骆驼坚忍不拔的毅力，我终于把这道题解下来了。
算盘的认识说课的课件
《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学三年级上册的内容，是概念、测量与计算相结合的研究“空间与图形”的教学内容。本节课是在学生已经初步认识正方形、长方形的基础上，联系一些常见的物体和图形进行教学的，是学生进一步学习长方形、正方形等平面图形周长计算的基础。教材没有给出周长的定义，而是通过呈现一些规则和不规则的实物和图形，让学生在看、摸、描、量、算等实践活动中感悟和理解周长的实际含义。这一安排密切了数学与生活的联系，有利于学生的空间观念的形成与发展。
基于对教材的理解和分析，我将本课时的教学目标确定为以下几点：
1、通过观察、操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。
2、经历观察、测量、计算等数学活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。
3、使在学习活动中体会数学与生活的紧密联系，发展对数学的兴趣，培养学生的探究意识与合作能力。
因此本节课的教学重点就是认识和理解周长的意义，会测量图形的周长。而正确建立周长的空间观念才是本节课的教学难点。因为空间与图形领域学习的根本目的就是为了发展学生的空间观念。
二、说教法。
本节课，我将以学生为主体，发挥教师的组织、引导和合作的作用，运用以下教法组织教学：
1、情境教学法。为学生创设童话情境、生活情境、问题情境、动手操作和合作交流的情。
境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，投入到充满探索和创造的数学活动中去。
2、活动体验法。新课标提倡“做数学”。学生只有亲历知识形成的过程，才能真正理解知识，灵活运用知识。通过“摸一摸、描一描、量一量、找一找、算一算”等一系列活动，促进学生思考，引导学生自己进行探索，丰富数学活动经验。
3、趣味练习法。将周长的测量和计算融入生动有趣的问题情境中，在为书签镶边、围灯带等活动中，拓展周长的含义，体会数学与生活的联系。
三、说学法。
现代教育理论强调，教学生学会学习是教学的一项基本任务。教学中，落实学生是学习的主人，运用以下学法有效学习：
1、观察操作法。“活动是认识的基础，智慧从动作开始”。尽可能给学生进行观察和操作的机会，让学生在一系列的亲身体验中发现知识，理解知识和掌握知识。
2、合作交流法。在独立思考的基础上进行合作交流，有助于学生积极思考、探究、解决问题，获得成功体验。
四、说教学程序。
鉴于对以上的认识，根据学生的认知发展水平和已有的生活经验，我设计以下四个教学环节：
一、创设情境，激发内需。
引导学生发现，蜗牛沿着叶脉跑，瓢虫沿着树叶的边线才跑一半，只有蚂蚁沿着树叶的边线跑了整整一周。唤醒学生对“一周”的生活经验的回忆，直观地感知“边线的一周”，为揭示周长概念奠定了基础。
二、活动体验，探究新知。
课标强调学生在体验中学习数学，让学生置身于一定的情境中，经历、感受知识，最终认识、掌握知识。因此，我通过以下的活动情境加深学生的体验。
1、摸一摸。
在学生初步感知了边线以后，让同桌合作用手指沿树叶“运动场”的边线“跑”一周，互相检查是不是“跑”了一周，说说怎么确定是不是一周。学生交流后，教师强调：“起点在哪，终点也就在哪。”
2、描一描。
接着让学生用彩色笔把“运动场”的边线描在纸上，描后汇报展示。强化对边线一周的感知。
3、量一量。
让学生先动手量“运动场”的`边线，再汇报结果，说说是用什么方法量的，引出周长概念。在充分的操作和交流中，学生们真正体验到了参与之乐、成功之趣、思维之愉。
4、找一找。
在学生感知和体验周长之后，让学生由事物表面的周长迁移到生活中的周长、图形的周长。让学生找找周长还藏在哪儿？举例并比划，加深对“一周”和“封闭”的体验。在想想做做第2题中选两个喜欢的图形，描出它的周长，同桌互相检查描的对不对。
一系列的活动让学生积累大量的周长经验，亲历周长概念的建构过程，循序渐进地把周长的认识从感性上升到理性，突破教学难点。
三、拓展延伸，解决问题。
课标指出，教师要积极利用各种教学资源，创造性的使用教材。在这一环节，我提供开放的活动空间，发展学生的空间观念和解决问题的能力。
1、量一量、算一算。
结合书中第4题，将三个图形变换成三个书签，引导思考：给这三个书签镶边分别要用多长的金线？在独立完成的基础上交流汇报计算过程和结果。让学生明确量书签为什么可以用直尺量，感受计算方法的多样化。
在解决问题的过程中感受计算周长的需要，促进学生对周长含义的内化。
2、想一想、议一议。
出示在方格背景下的两个广告牌，让学生讨论哪一种围法灯带长，让学生在动眼、动脑、观察、猜想、讨论中寻求解决问题的方法，拓展周长的含义，锻炼学生的数学思维能力，也为探究周长的计算、周长与面积的区别埋下了伏笔。
3、赏一赏，说一说。
利用展示出应用周长的例子，如枕头花边、菜地篱笆等等，并让学生再举生活中应用周长的例子。把周长与现实生活有机地联系起来，为学生提供观察、欣赏、交流的机会，帮助学生感受周长的应用价值。
四、总结评价，促进发展。
课的最后，教师让学生交流这节课有什么收获？有哪些方面的体会？引导学生反思自己的学习方式；激起学生学习成功的喜悦，激励学生以更大的热情投入下一课时的学习。
算盘的认识说课的课件
我们的“相约课堂，共同成长”教研活动截至本周已画上圆满的句号。在此衷心的感谢周老师给我们带来了一节别开生面的数学课——认识算盘！周老师的教学风格一直是条理清晰，语言凝练，不急不缓，清新自然。而昨天早晨的示范课周老师更好的向大家展示了她的教学特点和个人风采，完美地诠释了汉小教师严谨治学，求真务实的精神。
昨天那节课，孩子们在课堂上听得格外认真，从猜谜引出课题到老师对算盘各部分名称的介绍，再到如何用算盘数数、记数，学生都非常专注地在倾听！整节课老师都为学生营造宽松的学习环境，激发学生学习热情，教师一直处于教学活动的组织者、学生学习的激发者角色。学生学得收获满满，我们听得专注投入。在此，我就本节课的亮点和不足谈一些自己的浅见，不到之处还请大家多多指正。
亮点一：教学设计环环相扣，过渡轻松自如。
纵观周老师整节课，从猜谜导入到展示课题，从认识算盘的结构到学习拨数认数，从强调指法到巩固练习，每个环节过渡干净利落，毫不拖泥带水。
亮点二：有效把握知识重点，逐个突破教学难点。
周老师本节课的教学目的是引导学生直观认识算盘的结构和组成，并能在算盘上准确的拨出指定的数。为了使学生明白算盘上任意一档都可以作为个位，拨数时要认清个位在哪儿？课中通过出示一个弄乱算珠的算盘，给学生制造矛盾冲突，再通过课件动态的演示，上珠靠上框，下珠靠下框，使学生深刻记住拨珠计数前要整理算盘。接下来通过师问生答的形式探究出“算盘上哪个档都可以做个位”为了顺利解决本课的难点：正确拨出数字“1—10”。周老师让学生先仔细观察，再动手尝试，最后汇报讨论，学生不仅感到新鲜而且可以亲自体验拨数的过程和方法，轻松突破教学重难点。老师教得游刃有余，学生学得轻松自如。
亮点三：应用多媒体课件与实物相结合，实现数形结合，渗透数学思想。
数形结合是重要的数学教学思想和方法，教师要将数形结合思想贯穿于数学教学的`始终：本课周老师通过实物教具和多媒体课件相结合的方式，多角度表示数形结合思想和一一对应思想。利用课件引导学生动手操作拨珠，进一步熟悉算盘的结构特点和会用算盘表示多位数的方法，能够熟练地读写算盘上的多位数。从具体到抽象建立数位图的表象，将“数”和“形”紧密结合起来，以“形”感知、理解、表达“数”，深入浅出，进而强化了直观感知的数和抽象的数之间的联系，逐步培养学生的数感。
亮点四：问题设置针对性强，目标明确。
周老师是一个思维敏捷，条理清晰的人，她的课堂没有多余的废话，她的教学语言简洁明了，问题设置尤其指向明确，针对性强。如，为了引导学生区分5珠算盘和7珠算盘，周老师问道“请学生们仔细观察两种算盘有什么不同？”，为理解上珠与下珠的不同含义，问道“上珠和下珠被什么隔开？上珠和下珠各表示什么？”为理解算盘上各位的定位，问道“你知道算盘上的各位是哪个档吗？为什么最好选最右边的档做个位？”。周老师每个问题设置都指向明确，言简意赅，学生很容易理解，所以使得整个课堂结构也完整流畅。
周老师本节课是一节极其精彩的数学课，本节课亮点很多，大家都各有不同的收获和感悟。但是做为教学研讨，本人感觉本节课还有几个地方值得商榷：
1、算盘是我国古代的一项重要发明，是中华文化的一项瑰宝，后面在介绍算盘历史及用途时稍显粗略，如果将这部分知识放在导入部分，是不是更能激起学生学习的兴趣，也能使学生更好了解中国的灿烂文化。
2、学习在算盘上拨数时，要引导学生区分“7珠算盘”和“5珠算盘”的不同。强调7珠算盘最上和最下面两颗珠子不动。
3、在算盘上拨数用时较多，但是学生在算盘上认数练习不足。教师如果在引导学生探究完“1——10”的表示法后，在算盘上快速拨出不同的数字，让学生竞赛认读，可能为学生下一步正确拨三位数，多位数做好铺垫。
4、在强调拨珠时的指法和坐姿时，如果能通过视频或图片展示，可能会更直观，跟便于学生学习。
以上只是我个人的一些浅见，不到之处还请大家多谅解。总之感谢周老师给我们带来的精彩示范课，让我们从中收获了很多，期待下学期周老师更精彩的展现。
心得体会认识感想
生活中，我们经历了各种各样的事情，获得了不同的经历和感悟。在这个无尽的探索与领悟的过程中，我们不断地成长和进步。今天，我想分享一下我在经历中所获得的心得体会，以及对这个世界的认识和感想。
在我的成长历程中，我逐渐认识到，生活是一个不断学习、探索和发现的过程。我们需要不断地去接触新的事物，去了解他们的本质和意义，才能够更好地应对生活中的各种挑战和困难。同时，认识也是一个不断深入、不断扩展的过程。我们需要不断去深入了解事物的内在联系和相互作用，并且将这些认识融入到自己的生活中。
在认识的过程中，我们经常会触发一些强烈的情感和感觉。这些强烈的感想不仅可以深刻地影响我们的思考和行为，也可以深刻地影响我们对世界的认识和看待方式。因此，在接触新的事物和体验中，我们需要始终保持开放、包容和理解，以便更好地发掘自己内在的感情和感觉，并将它们转化成积极的行动力。
第四段：体会。
在我的探索和实践中，我深深地体会到，我们必须始终不断地前行，寻找前方的方向和目标，而这必须以定位和焦点为基础。我们需要确立自己的理念和目标，关注内在的驱动力和激情，并不断追求和扩大自己的领域和影响力。同时，体会也包括了反思和总结的过程，我们需要在经历和体验中，不断探索自己，保持谦虚和开放的心态，把经验融入到自己的思考和成长中去。
第五段：结语。
生活中，有很多要学习的东西，有很多要去探索的未知领域。我们需要始终保持谦虚和勇气，并且时刻关注自己的内心和对世界的认识和看待。同时，我们也需要学会放下和接受，这样才能够更好地迎接未来的挑战和变化。在成长的路程中，心得体会和认识感想是我们宝贵的财富，让我们珍爱它并付诸行动，逐步实现自己的梦想和愿景。
对大学军训的认识和感想
军训也是当代大、中学生整个思想政治教育的重要组成部分。而作为身在军训体验中的我们，可以在此产生许许多多的心得体会。你是否在找正准备撰写“大学军训心得怎么写”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
认识自己感想心得体会
人生的旅程就像一场寻宝之旅，而宝藏就躲在我们自己的内心深处。认识自己是人生最重要的课程之一，只有当我们了解自己的内心世界，才能真正找到自己的方向，实现个人的成长和幸福。通过这篇文章，我想分享我对于认识自己的感想心得体会，希望能够给大家一些启发和思考。
第一段：了解自己的内心世界。
认识自己并不是一件容易的事情，它需要我们投入时间和精力去思考和探索。我们常常有一种错觉，认为自己了解自己，但实际上大多数时候只是了解自己表面的一面。为了更深入地了解自己，我们需要静下心来，拿出一些时间去反思自己的思想、情感和信仰。通过观察自己的行为和反应，我们可以逐渐了解自己的喜好、优点、弱点和潜力。
第二段：认识自己的需求和价值观。
在认识自己的过程中，我们需要思考自己的需求和价值观。每个人的需求和价值观都是独特的，或许有的人更看重事业的成功，而有的人更注重内心的平静。了解自己的需求和价值观可以帮助我们更好地选择职业、建立人际关系和塑造自己的生活方式。同时，也能使我们更加清楚自己的目标和追求的方向，避免盲目追逐别人的梦想，走上属于自己的道路。
第三段：面对自己的弱点和挑战。
在了解自己的过程中，我们不可回避地会接触到自己的弱点和挑战。正如一位哲学家所言：“认识自己，并不是一种轻松的体验。”了解自己的弱点和挑战是一个自省和成长的过程，也是一个错综复杂的心理斗争。然而，只有直面自己的弱点，才能改善和克服它们。同时，通过面对挑战，我们也能够激发内心的勇气和智慧，找到解决问题的方法，进一步完善自己。
第四段：培养自我关爱和自信心。
在认识自己的过程中，我们要学会自我关爱和自信心。自我关爱不仅仅是照顾自己的身体健康，更是要照顾自己的情感和心灵。我们要学会给自己的内心充电，保持积极乐观的态度，培养良好的心态和情绪管理能力。同时，建立自信心也是认识自己的重要一环。相信自己的能力和价值，勇敢地追求梦想，拥抱挑战，才能在人生的道路上越走越远。
认识自己并不是一项任务，也不是一件静止的事情。它是一个自我探索和成长的过程，是一生的追求。随着时间的推移，我们的需求、价值观和人生目标也会发生变化。因此，我们需要持续地关注和了解自己，与自己保持对话，并不断调整自己的生活和行为，以适应内心的需求和追求。
总结：
通过了解自己，我们能够更好地认识自己的内心世界、需求和价值观，面对自己的弱点和挑战，培养自我关爱和自信心。认识自己是一项永无止境的追求，它不仅能够帮助我们找到自己的方向，实现个人的成长和幸福，也是实现真正意义上的自我实现和超越的必经之路。希望每个人都能够勇敢地面对自己，认识自己，并在这个过程中发现更美好的自己。
读《奇特的一生》有感:想认识时间
读完这篇文章，让我为之动容的是，当汤普森夫人听到泰迪给她说：“今天你身上的味道就像我妈妈以前一样”时，她哭了至少一个小时。可以看出，汤普森老师有一颗多么爱学生的心，从中也读到一个优秀老师的责任。
教育是爱的事业，我们的爱不同于一般的爱，这种爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。就像有人说过这样的话“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”在平时的工作中，难免会因为孩子们的调皮捣蛋而心生埋怨，也会因为某个孩子的退步而急躁，还会因为他们的违反课堂秩序而声色俱厉。但是，心中还会有另外一种声音告诉我：我是一名老师，我有责任给这群天真可爱的孩子引路，如果老师不教给他们行为礼仪、识字读书，几乎空白的他们怎么会知道该怎么做！这一种声音不断激励我以真诚去对待每一个学生，也让我平时与孩子们的朝夕相伴中也少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。
家长把这么天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，是对我们极大的信任，我们怎么能不全身心的爱他们呢!拿我们班讲桌旁边的王艺璇举例，本来家访的时候我们已经从璇璇爸妈口中知道孩子无意间回去抓别人，而且没有上过幼小衔接。确实，从开学一段的观察，璇璇完全是幼儿园的状态：写字对她来说是比着画画，甚至开学一个月都分不清加号减号。面对这样的孩子，我自己心里先急了起来，这可怎么办，基本的知识掌握不了，孩子回家了怎么给父母交代，我跟富娟私下商量，先跟璇璇爸爸妈妈讲清孩子在校基本情况之后，再利用课余时间慢慢补，补课的时候起初我有点急，这孩子怎么这样，完全讲不通道理。可是渐渐的，我觉得这种方法不好用，她甚至不愿意让我补。再后来，我试着用哄着的语言，逗她玩的方法慢慢的认识笔画，写字要有笔顺，现在的璇璇很乐意跟我学习写字，今天上课讲生字，璇璇竟然破天荒的高举小手喊：“老师，我来回答，我来回答！”她分别给三个生字组了词语，可喜的是对了两个，完全出乎我的意料。其实，有时候站在孩子的角度去思考问题比自己心里乱着急要有效果的多！
文中汤普森夫人是一位懂得认真思考的老师，当然同样作为老师，我也希望多年后看到自己教过的学生事业有成、家庭美满，那我就要做他目前为止遇到的最棒的老师，用实际行动给予孩子最大的鼓励，哪怕是一个眼神，一个动作，一句赞美或认可。
认识自己感想心得体会
第一段：引言（介绍认识自己的重要性，提出写作目的）。
认识自己是每个人在成长过程中都会遇到的重要课题。它对于我们的个人发展、人际关系、职业选择都具有深远的影响。然而，真正了解自己，掌握自己的优点和缺点，并能够适应自己的特点并找到发展方向，并不是一件易事。本文将通过自我反思和体验，分享个人在认识自己方面的感想、心得和体会。
第二段：从内省开始（自我反思带来的启示）。
要认识自己，首先需要进行内省。通过静下心来反思自己的行为和思维方式，我们可以发现自己的偏好、习惯和性格特点。在我最近一次反思时，我意识到自己是一个很容易受到外界影响的人。这一点在我做出决策时特别明显，我经常会受到其他人的意见和期望的干扰，导致我没有完全按照自己的意愿去行动。这个发现让我意识到我需要更加独立地思考和决策，同时坚持自己的原则和价值观。
第三段：倾听他人之声（他人的评价带来的启示）。
除了自我反思，他人的评价也是认识自己的重要途径。当我们与他人的交往和互动中，他们的观察和反馈能够揭示我们的盲点和局限。曾经一次团队讨论中，一个同事坦率地指出了我在组织能力方面的不足。起初，我对他的评价感到不满和委屈，但随着时间的推移，我开始思考和接受他的观点。我意识到自己确实在组织协调方面存在一些不足，这对我的个人和职业发展造成了一定的阻碍。这一次经历让我更加明确自己的盲点，并积极寻找提升自己的方法和策略。
第四段：面对挑战，发现潜力（挑战的机会）。
认识自己并不仅仅是揭示自己的缺点和局限，也包括发现自己的潜力和优点。在挑战面前，我逐渐发现了自己内在的力量和才华。例如，在一次学术竞赛中，我面临很大的压力和挑战，但我坚持努力并最终克服了困难，获得了好的成绩。这个过程不仅让我更加了解了自己的学术能力，也激发了我在其他领域发挥潜力的动力。因此，面对挑战和困难时，我们要积极寻找突破口，并相信自己具备克服困难的能力。
第五段：不断追求成长与进步（认识自己的过程是一个不断学习的过程）。
认识自己，并不是一个一劳永逸的过程，而是一个持续不断的学习和成长的过程。通过自我反思、学习他人的评价、面对挑战和发现潜力，我们能够不断完善和提升自己。在这个过程中，我们会遇到困难和挫折，但正是这些挑战让我们更加深入地了解自己，并成为更好的自己。因此，我们应该保持积极的态度，不断追求成长与进步，以实现自己的潜力和价值。
总结：
通过自我反思和他人的评价，我们能够更加深入地了解自己的优点和缺点，并发现自己的潜力和局限。面对挑战和困难时，我们要积极寻找突破口，并相信自己具备克服困难的能力。认识自己的过程是一个不断学习和成长的过程，我们应该保持积极的态度，不断追求成长与进步。只有真正了解和接受自己，我们才能找到适合自己的发展方向，并实现自己的潜力和价值。