最新学校法制教育总结报告（热门22篇）

学校是我们思想成熟的摇篮，写一篇总结可以帮助我们审视自己在学校阶段的成长和变化。学校是我们人生道路上的一座重要桥梁，小编为大家整理了一些学校生活中的成长经历和感悟，希望能给大家一些思考。

学校法制教育简报

法制教育是学校德育工作的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国、依法治教的百年大计。

几年来，我校坚持预防为主的方针，在加强小学生法制教育，预防和减少青少年犯罪工作中，进行了一些有益的探索，做到了领导有力、教育有据、活动有序，收到了较好效果。

（一）领导有力强有力的领导管理是落实法制教育效果的首要前提。

我们的做法是坚持“四抓”：一抓队伍建设。即落实：一是领导机构。

学校成立了法制领导小组，还聘请市公安局宣教科科长为校外法制副校长，负责对法制教育的领导管理工作；二是施教队伍。学校思品课教师、班主任、团队干部担任法制教育任务，定期开展各种专题教育活动。

二抓建章立制。在全面落实依法治教工作责任制的过程中，我们完善了各类规章制度的建设：一类是岗位目标责任制度；二类是各项工作常规要求；三类是检查评估与奖惩制度，使各项教育法律法规都有了具体的实施细则，使教育过程有章可循，有据可依。

三抓检查督促。校级领导和中层干部全部蹲点到年级、教研组，强化对教育过程的监控和指导，并采取定期普查与不定期抽查相结合，专题检查与全面考核相结合，阶段性检查与综合评价相结合的办法，对法制教育及依法执教工作进行监督检查。

四抓经验推广。学校设立激励机制，不定期地展示和宣传广播优秀师生的先进，成功经验和工作，学习成果，激励全校师生遵规守法，勇超先进事迹；坚持每学年召开一次法制教育经验交流会或研讨会，及时推广先进经验。

“四抓”的落实，规范了学校法制教育，克服了形式主义倾向。

（二）教育有据落实教育资料，丰富教育内容是落实法制教育效果的基本条件。

我校为学生编发了《高密市第二实验小学学生家长须知》，收入了有关法律条文和学校纪律规定，作为学生法制教育教材。启动以家庭为纽带的社会工程。

学校定期召集学生家长走进校园，让他们了解学校法制教育的进程，为学校的.法制教育工作献计献策，并通过他们把法制教育工作从学校延伸到家庭，让他们与教师一起时时刻刻教育孩子做遵纪守法的模范。并且以家庭为纽带，发动全社会都来关心学校的法制教育进程，为学校的法制教育出谋出力，给学校的法制教育工作创造有利的环境，为小学生的健康成长尽一点义务和责任。

为提高广大教职工依法执教水平，利用家长座谈会向学生家长介绍《义务教育法》，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。使学生家长对有关教育的法律法规有了认识，提高教育孩子的水平。

坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。

（三）活动有序形式多样，内容丰富的各项活动是实施法制教育的重要载体。

第一、以教师培训序列为基础。将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。

按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、经验交流会等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。

第二、以家长培训序列为先导。

主要是依托家长学校办学开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。

第三，以学校教育序列为主体。主要是抓好以下五项教育活动：一是课堂教学。

发挥课堂教学的主渠道教育作用，将学科德育教育内容形成案例，现身说法，对学生进行积极正面的德育教育。利用班队会时间进行“义务教育法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法制讲座。

三是日常宣传教育活动。广泛利用橱窗、黑板报、标语、广播、报刊、阅读故事会、讲演赛、文娱演出、法律咨询等形式，开展宣传教育活动。

四是参观活动，每年组织学生参观市看守所，请劳教人员现身说法，让同学们在法制实践活动中受到法制教育。五是成立心理健康咨询中心。

我校早在20xx年就建起了学校心理辅导室，每周定时接待来访的学生，为他们提供一个倾诉心中烦恼、寻求心理援助的场所，并及时排解了一些可能出现的心理危机。第四，以社会宣传序列为补充。

组织学生广泛参与社会宣传活动，通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。每年4月，我校都要组织纪律法制教育月活动，团委、少先队宣传守法、守纪、严格要求，做祖国好公民，利用班会时间对学生进行学校法制教育，加强学生法制观念，每周一国旗下讲话具体内容安排学法、知法、守法、法制宣传。

在四月让学生观看禁毒、禁黄、禁赌图片展览并且写出观后感。邀请校外法制辅。

学校法制教育总结

中国有9年义务教育因此每个人都有经过校园的机会所以学校应该做到关心、帮助每个学生！

提几点建议吧：

（一）、关心差生、辍学的学生

关心学生是学校教师的神圣职责，差生、辍学生是困难、问题较多的学生群体，他们最需要关心、帮助。校园抢劫强索案件的违法犯罪的.青少年中，差生或辍学生占很大比例，关心教育管理好这些学生，能有效预防和控制校园抢劫和强索案件的发生，从一定意义上说，学校对差生的漠不关心甚至放弃差生。学校就一定会自己留下的苦果自己吃。

（二）、加强学校校风校纪建设，加强法制宣传教育。

校风校纪和法制教育宣传教育是青少年素质教育的重要组成部分，青少年遵纪守法、健康成长，是抵制不良影响、预防犯罪最根本的因素。

（三）、保持高度的警惕性

早期发现，采取有针对性的实在措施，例如建立专职辅导员；对重点人、重点地方、重点时间采取事前防范措施；关注学校周边地区青少年动向，发现危险信号及时通报公安机关并采取措施，校警联合建安全文明学校。

（四）、防止格外违法犯罪青少年向学校渗透，或与学校某些学生联合作案，增加危害性，增加预防和处置的复杂性。

（五）、发现教唆者、犯罪组织者、造成严重危害的，要与政法部门通报、联系、合作，及时处理，该上报的一定上报，该送有关部门处理的一定送有关部门，该惩办的就要惩办。

学校的法制教育方案

全面践行社会主义核心价值观，认真贯彻党的十八大精神，按照“七五”普法规划提出的各项目标任务，开展好以宪法为核心的`法律法规宣传教育活动，进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念，为促进全社会法治化管理水平的提高，推进依法治国方略的实施和构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。

“12.4”国家宪法日宣传活动的主题为：宪法是国家根本法.

1、利用校园网、主题班会等进行法制宣传，营造良好的氛围。

2、各班组织幼儿开展法制教育的主题班会。

3、利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校和实施素质教育的水平。

4、12月4日组织宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织幼儿集体学习。

5、围绕国家宪法日主题，利用校园网、班会等形式，营造宪法教育氛围。

在“12·4”国家宪法日活动结束后，幼儿园将20“12·4”国家宪法日活动情况及时上报幼儿园主管领导。因此，请各班对照本实施方案，认真组织落实有关法制宣传教育活动。

学校法制教育简报

为增强学生法治纪律观念，提高学生法治意识，营造学生学法、知法、守法、用法、懂法的良好环境，20xx年5月初，南通市唐闸小学开展了法治宣传周系列活动。

在5月9日的升旗仪式上，凌天云老师进行了题为“学法知法守法护法，为你为我为大家”的国旗下讲话，希望同学们自觉做到学法知法守法护法，为构建和谐社会做出应有的贡献。

5月12日我校还特别邀请了南通市崇川区法院唐闸法庭的张法官到校进行了“增强法治意识，营造校园安全，做守法好少年”的主题法治讲座。张法官向同学们讲述了有关《未成年人保护法》和预防校园欺凌的`相关知识。

此外，我校多个班级组织学生制作法治、防电信诈骗和防欺凌的手抄报，同学们在完成过程中查阅资料、学习法律知识，同时，他们也表示要做一个遵纪守法的好公民。

各班还以“法治”为主题出了一期黑板报。

通过此次宣传周活动，同学们的法治观念得到了增强，对法律保护有了更深的认识，法治教育工作是一项长期持久的工作，闸小会一直努力下去，为营造和谐的校园而努力!

学校的法制教育方案

老师们、同学们：

今天我们学校牺牲紧张的教学时间举行这样一个报告会，是十分必要十分及时的，是一次有深刻教育意义的活动。去年我们聘请滨城区法院李玉秋庭长进行的报告就是一次积极的探索。今天我们在这里又接受了一次震动人心的法制教育，相信每一个同学都受到了法律的洗礼。高警官的报告结合中小学生违法犯罪的特点、成因及后果，教会我们如何进行有效的自我预防与自我保护，同时系统讲述了校园安全的防范对策。整个报告用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，对此，让我们再一次以热烈的掌声向两名警官表示衷心的感谢。

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法制教育个人学习总结报告写作

在我校普法教育过程中,本人始终以科学的'发展观为指导,紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心学习工作,坚持学法用法相结合,努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力，在学法用法的过程中,主要有以下几点体会:。

首先，充分认识学法用法的重要意义,增强使命感,是学好法.用好法的前提。自觉学习法律,宣传法律,贯彻法律,关键是要提高思想认识,认识有多深,决心就有多大。我认为要增强自己的法制观念,提高法律素质,具体应该做到:。

第一，依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略,并写进了宪法,依法治国的核心是依法治"官",从"人治"走向法治,从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍,才能确保"有法可依,有法必依,执法必严,违法必纠"方针的落实。

第二，素质教育的需要。市场经济就是法制经济.为规范社会主义市场经济,我国先后制定了近四万部法律法规和规章,其中有80%以上是由政府执行的,特别中央提出以人为本,提倡素质教育的今天,作为教师要掌握学生的成长规律,进行科学的管理是时代的要求。

第三，自身建设有要求。学法用法这个头带得好不好,自身法制观念强不强,严格执法，做不做得到,直接影响到班级的管理水平和班风的形成,对学生的成长进步有益,对教师的素质提高同样有很大的帮助.第四是学生家长有愿望.通过多年来法制教育,广大学生家长既要求学校依法治校,同时也要求教师合理管理好班级和学生.教师学习法律不是可学不可学,而是非学不可,势在必行,必须摆上重要的议事日程,作为一件大事来抓。

其次，坚持与时俱进,讲究学习方法,是学好法、用好法的重要基础。学法是知法,用法,守法的重要基础.在学法上,我校坚持紧贴实际,持之以恒,与时俱进,扎实高效,法律素质得到不断提高.学法要突出重点.法学基础理论,以及教师法,教育法等有关内容.通过学习,进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系,正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系,依法治国与以德治国的关系,明确了依法治校,科学管理班级的重要意义!

学校法制教育的教案

义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第八单元数学广角，书99页例1。

1、通过摆一摆、握一握、搭一搭等活动，感受最简单的事物的排列数和组合数。

2、初步培养有序地全面地思考问题的能力.

3、感受数学与生活息息相关的联系，激发学生学习、探索数学的兴趣。

4、培养学生与人合作的良好习惯。

数字卡片；宝箱；喜羊羊、美羊羊、慢羊羊的头像；两套衣服和两条裤子的图片。

一、创设情境，引发探究。

二、动手操作，探究新知。

（一）探究。

1、2组成的两位数。

板书：第一个锁，密码是由数字卡片1和2组成的两位数中最大的一个。

师：请同学们自己摆一摆，可以边摆边记，看谁摆的最完整。

(生板演：用数字卡片1，2可以摆成几个不同的两位数呢)。

（二）探索。

3组成的两位数。师：板书：第二个锁：密码是由3这三个数字中的两个组成的两位数中最大的一个。你们能打开第二个锁吗？从3这三张数字卡片中任选两张，能组成哪些两位数？同桌合作，一人摆数字卡片，一人把摆好的数记录下来，先商量一下谁摆数字卡片，谁记数，比比哪桌合作得又好又快。

(学生操作)。

师：谁愿意起来告诉我们你们摆了那几个两位数。

生1：我们摆了13，32，21。

生2：我们摆了13，12，23，31，32。

生3：我们摆了13，31，23，32，12，21。

3、合作探究排列。

板书：不重复，不遗漏。

请每个小组进行讨论，看看有什么好办法。

再按你们的方法，摆一摆，找一个人把他记下来！

(学生带着问题进行第二次操作)。

4、汇报结果，说方法。

师：哪个小组愿意来汇报。

生1：我摆出12，再交换两个数的位置就是21，再摆23，交换后是32，最后摆13，交换后就是31，这样就不会漏也不会重复了.(生汇报，师板书)。

生2：我先把数字1放在十位，再把数字2和3分别放在个位，分别组成12和13，我接着把数字2放在十位，数字1和3分别放在个位，又分别组成了21和23，最后把数字3放在十位，数字1和2分别放在个位，分别组成了31和32，这样也不会漏也不会重复了！(生汇报，师板书)。

5、评议方法。

师：你觉得哪种方法能一眼就看出哪一个数最大？为什么？（让学生亲身体会到第二种方法最方便、最好。）。

师：要想摆得不重复又不遗漏，我们应该按一定规律和一定的顺序去摆。

板书：规律顺序。

6、用最好方法再摆一摆。(学生进行第三次操作)。

7、教师小结：看来，这种先确定十位上的数，再用这个数与其他两个数分别组合在一起，并且都按数的大小来排列的方法，最快最准，不容易重复，也不容易漏掉。师在黑板上演示组成过程并板书。取出第二个宝物美羊羊和慢羊羊。

（三）初步感知组合（衣服搭配和握手）。

1、握手。

师：喜羊羊、美羊羊和村长慢羊羊说你们太聪明了，可为你们高兴呢，为了表示祝贺，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊三个要互相握一次手。握手的一般顺序应该是老人、长辈、上司、女士主动伸手、客人、晚辈、下属、男士在相迎握手；握手时伸出手的人要距离另一个人约一步，上身稍向前倾，立正，伸出右手，四指并拢拇指张开，掌心相对。握手时应伸出右手，不能用左手与人相握。带手套握手是失礼行为。师示范正确的握手礼仪。

师：你们猜一猜他们三个人一共握了几次手呢？

2、学生猜好后，教师指出可以以四人小组为单位，三人模拟握手，一人数握手的次数，找出答案。最后通过模拟得出：3人一共握了3次手。

师：排数时用了3个数字，握手时是3个人，都是“3”，为什么出现的结果却不一样呢？

学生交流后得出：两个数字可以交换组成2个两位数，而两个人握手不能交换，只能算一次。

板书：排列、组合。

2、衣服搭配。

师：打开书101页第一题，可以摆一摆，也可以连线来做一做。学生摆一摆、汇报。

问：有什么好办法能保证既不漏数，也不重复呢？请每个小组进行讨论，看看有什么好办法。

生：固定上衣、固定裤子两种不同的方法，一共有4种。教师黑板演示搭配的过程。

三、巩固练习。

99页第二题买一个拼音本可以怎么付款？

四、全课总结：

师：今天你有那些收获呢？

是的，咱们学到了这么多的知识，只要我们认真观察生活，仔细动脑思考，一定能愉快地解决很多数学问题。

学校法制教育简报

青少年是初升的太阳，代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。为使其健康成长，澄江九中历来都十分重视对学生进行法制宣传教育，成立了领导小组，聘请校外法制辅导员，举办法制专题讲座，充分利用班刊、板报、校园广播、自办电视节目来强化学习教育。

10月14日晚，澄江九中要校领导的支持下邀请右所镇司法所和法律服务所的同志在学校礼堂为全校1200余名师生上了一堂生动的法制教育课。主讲教师结合学校和学生的.实际，重点讲述了在日常学习生活中哪些行为是触犯法律的，会受到什么样的处罚；青少年的健康成长离不开法律；公民要依法同违法犯罪分子作斗争，维护自己的合法利益；青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。由于主讲教师准备充分，讲述以实例为主，语言朴素生动，深受师生的欢迎。

通过这次法制宣传教育活动，激发了学生学习法律知识的热情，增强了法制观念。学生纷纷表示，今后不但自己要学法，而且在家里也要进行法律知识的宣传，让大家都懂法守法，来维护法律的尊严。因此，对学生进行法制宣传教育，将对全社会的普法工作起到推动作用，同时也加强了学校两个文明建设。

学校的法制教育方案

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“五五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。为了切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地保障和减少小学生的违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。

二、工作要点。

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和任丘市中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。

3、开展丰富多彩的教育活动。

以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。

4、继续加强与家庭、社会的联系。

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、“千名教师访万家”等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

四、教学内容：

1、行为规范教育。

本学年我校法制教育可先从《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用国旗下讲话、广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、就餐纪律、放学排队纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。

3、法律常识教育。

对学生进行与日常行为密切相关的有关法律常识的教育。《未成年人保护法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等等。要让学生清楚地知道应该履行的法律义务和责任，知道自己所拥有的权利。

3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。

通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为进行控制。

4、增强辨别是非和自我保护能力。

辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。

五、教学方法：

教学方法是教育是否成功的关键因素。任课教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，结合教学内容设计新颖独特的教学方法，使学生在爱学、愿学中得到锻炼与提高。

1、法律的问题涉及许多深奥难懂的道理和专门。

知识，教学时要结合学生的实际认知水平密切联系生活实际，从身边点滴的小事讲开去。

2、教学中要处理好主体与主导的关系，教师。

在传授知识的同时可以让学生进行表演、辩论，以此激发学生学习的积极性。

3、通过参观、访问、调查、讲座等多种组织形式进行教学。

六、工作日程安排。

举办一次法制教育讲座。（法制副校长）。

举办一次法制演讲比赛。（各班班主任）。

学校法制教育总结

在教师中继续深入开学校法制教育，今年，本校认真组织全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

做好“三个”阵地建设。

一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。

二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。

三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强少先队组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥队员的主人翁作用。学习优秀队员的先进事迹。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。

小学生法制教育工作总结报告

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。

1、在班级中开展主题班会。我们开展了以“平安国家”“珍惜生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”、“别让地球哭泣”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；应养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；应不断增强道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

2、法制教育与行为规范相结合。开展争创“达标班级”、“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。

3、充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在多媒体教室观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生。

4、组织学生参观图片展，以直观形象的形式增强守法意识。

5、发挥班级“学习园地”宣传作用，每月出一期法制内容的专栏。

6、利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营造一个良好的法制教育环境。

学校法制教育总结

为深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实《宁江区教育系统“六五”普法规划》的年度目标任务，继续深入开展教育普法、依法治校工作，积极推进学校风险管理服务体系建设扎实开展，特对20xx年法制工作进行如下总结。

1、以宁江区教育局依法行政领导小组为核心，健全依法行政工作组织领导机制，实行校长负责制，继续深入实施“六五”普法规划、结合教育改革进程，及时修订我单位执法责任制实施方案，明确执法职权、机构、岗位、人员和责任，签订了执法责任书。

2、进一步贯彻实施了《行政许可法》，完善行政处罚裁量权基准制度。

3、加强规范性文件的制定和管理，对规范性文件执行“三统一”制度，定期清理。

4、加强和改善执法，加强教育执法队伍建设，进一步提高执法水平。

5、完善执法程序，深化执法体制改革，全面推行执法责任制。

1、健全领导干部学法制度，制定普法教育宣传工作计划和方案。以学习型支部建设为平台，加强理论学习中心组学习、落实学习制度，浓厚学法氛围。

2、学校以“六五”普法规划为依据，认真制定了符合我校实际的年度普法学习计划。

3、建立健全教职工学法用法考试考核制度。按照省教育厅、市教育局普法的相关要求，组织开展教职工年度考试考核，考试考核结果作为相关评先选优的依据。

1、结合师德建设和育人实践，组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等五部法律法规。保证教职工每年至少学习4部法律（有学习笔记）。

2、充分利用课堂主渠道的作用，注重以学科为载体，加强小学生法制宣传教育，全面提高小学生的法治观念、法律素质和公民意识。根据省教育厅相关文件要求，要将法制教育列入课程，做到法制课经费、课时、计划、教材、师资“五落实”。把列入教学大纲的法律学习与《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》等与青少年密切相关的法律法规学习有机结合起来，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。

3、充分发挥家长学校作用，加强协作与联系，努力构建学校、家庭、社会“三结合”的小学生法制教育网络。引导家长重点学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，自觉遵守法律规定，协同学校做好学生的法律教育。

4、加强学校法制园地建设。充分利用各种媒体开展法制宣传教育。利用校园电视、广播、报刊开办法制宣传专栏、专版、专题，开展形式多样、丰富多彩的法制宣传教育。

5、加强法制副校长、法制辅导员制度的建设，丰富学校法制课的教师队伍；要充分发挥教育领域的人才优势。

6、加强教育风险化解体系建设。充分发挥教育风险化解体系的职能和作用，科学管理，规范运作，做好校方责任险投保工作，保证100%投保率，有效化解校园各类伤害、事故造成的各种风险，维护师生及学校的合法权益，保障教育教学健康有序开展。

7、认真开展“依法治校示范校”创建工作。

学校法制教育计划

近日，教育部、司法部等五部门联合出台意见，要求全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》和国家教育普法规划，要求将法制教育纳入学校教育计划，并鼓励学校组织模拟法庭。

意见指出，要将法制教育纳入学校总体教育计划；加强法制教育资源建设。鼓励和支持地方编写出版符合中小学学生认知特点和理解接受能力的法制教育课件、音像资料等法制教育教学资源，并积极创造条件免费提供给中小学校。

昨天，记者从东城区政府获悉，在第28届全国青少年科技创新大赛上，因对教科书中内容“存疑”，东城区景山学校学生刘雨鑫探究起丁达尔现象，并凭此实验摘得桂冠。他的新型实验设备已经入驻中国科技馆进行科普演示。

日前，第28届全国青少年科技创新大赛在南京落下帷幕，北京市连续第12次在全国青少年科技创新大赛中排名第一。

在此次科技创新大赛中，勇于挑战教科书“定理”的景山学校学生刘雨鑫凭借《金溶胶的丁达尔现象探究》项目摘得科技创新大赛一等奖。刘雨鑫的这个探索还改进了中学课堂实验演示，她的实验方法将用到中学教学演示和科普展示中。

中学教课书上区分胶体和溶液的一种常用物理方法。当一束光线透过胶体，从入射光的垂直方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”，这种现象被称为丁达尔现象。

中小学教师也可以评“教授”了。人力资源和社会保障部副部长王晓初近日向媒体透露的这条信息，引起很大反响。在江苏如何“落地”，格外引人关注。

“对那些早早评上副高职称的优秀中小学教师而言，这下又有新奔头了。”省教育厅一位副处长感言，“职称‘天花板’给打破了，对教师来说是一个很好的激励。”

中学教师评正高，江苏已先行“试水”。南京师范大学教科院教育学博士孙军介绍，20xx年，我省在南京试点评审通过了7名“教授级中学高级教师”；20xx年，在全省范围内评选“教授级中学高级教师”，又有137人获得任职资格；20xx年，高中教师“正高评审”进一步推展开。

“小学教师评正高，也已开始试点。”省教育厅相关人士昨天透露，20xx年，全国统一开展中小学教师评正高职称试点，江苏有3个市在试点之列，首批通过省级评审的30多位教师中就有一部分是小学老师。

采访中，对可评“教授级”职称，相当多的中小学老师表示欢迎，认为有助于促进专业成长、提升社会地位。也有人觉得，初衷虽好，但对大部分基层教师而言，评正高可能只是“看起来很美”。

南京一位不愿透露姓名的小学老师坦言：“评职称对论文、荣誉、头衔的要求肯定是越多越好，自己平时的时间都花在备课、上课和批改作业上了，哪里还有精力去搞论文、科研呢？”

金陵中学特级教师喻旭初认为，某种意义上说，评正高对于大多数老师，更多的是一个示范性的良好意图。

曾任教10多年、现为南京某区教师进修学校小学语文组老师的黄雅芸坦言，“小学里也可以有‘大教授’，这是对小学老师的一种认可。然而，任何一项改革都是一把双刃剑，除了要有相关部门的政策引导外，教师内心的坚守也很重要——老师应该把85%以上的精力放在课堂教学上。”不少业内人士也强调，良好意图很可能引发“副作用”。

喻旭初说，从目前中学情况看，部分高级教师质量堪忧，更有些人连副高都不是，就跳级要求申报正高。“中小学教师还是应该将‘敬业’‘课上得好’放在首位。如果教师忙着跑课题、评职称，而疏忽了自身教学，就得不偿失了。”

中国教育学会副会长朱永新明确表示:“中小学教师职称制度改革，最终的受益者不能是那些‘不把心思放在教室和孩子身上’、‘专心写著作和论文’的‘好老师’。”

“教师职称评定,大学里注重的是科研成果,而在中小学,则应更多注重教学实际和教学思想。”华东师范大学教育学系教授杨小微认为,中小学教师可以搞科研,但是其目的是为一线教学寻找更多更好的方法,最后还是要运用到教学实践中去。这个观点，也与王晓初“将要创新评价办法，不只是考试，不只看论文数量，更多地看教书育人的结果”的提法，不谋而合。

江苏现有各级各类教师76.65万人，其中基础教育阶段各类教师约占86%，如何保证评审制度的公正十分重要。喻旭初说，他去省内某些中学时，发现学校的几个副校长竟然全是“正高”。南京某中学老师洪劬颉表示，教师职称制度改革不能成为教育权贵的“盛宴”。

另外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》指出：城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。“省级教学成果奖励和职称评审，应该考虑到城乡差别，适度向农村教师倾斜。”教龄27年的洪泽县东双沟小学校长刘兆龙指出，如果城乡“混在”一起评选，农村教师肯定吃亏。他建议，设定相关规定，保证农村教师“上升机会”公平。

学校法制教育讲话稿

同学们、各位老师：

大家好！

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

学校将中小学交通消防安全教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。

另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。

学校法制教育计划

以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际和“五五”普法工作要求，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识，保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。

二、总体目标：

经过加强法制宣传教育，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人。

三、主要工作资料及措施：

建立健全法制领导小组。以学校校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，以德育处、团支部书记、教务处主任、政治教师、年级组长、班主任为成员。

1、健全组织，抓职责到位。

组长郭士江：对法制教育工作全面负责。

副组长胡金祥：对学校法制教育工作全面具体负责，做好各项协调工作。发挥工会组织的作用，配合行政副校长抓好教职工的法制教育工作。

德育处：

(1)对教职工进行法制教育。组织教职工学习、宣传法律法规文件开展系列法制教育活动，杜绝违法犯罪。对教师进行法制教育，进行依法执教工作的督导检查。

(2)对全体学生进行法制教育，制定法制教育工作计划，组织开展系列法制教育活动，法制教育与素质教育，德育教育相结合，与共青团、少先队教育活动相结合。

(3)认真抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用，与教育处配合开展系列化法制教育活动。

(4)政治组：发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课教师经过政治课，发挥课堂主渠道的作用，寓法制教育于政治课、品德课之中，组织开展适合学生年龄特点的法制教育活动。

(5)年级组长、组处负责人：进取配合学校教育处、团队组织开展;有效的教育活动，认真实施学校工作计划，做好本部门的法制宣传、教育工作，带头依法执教、依法管理，促进学校法制教育工作的顺利进行。

充分利用政治学习，组织广大教职员工学习理论，学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。经过这些形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

(1)行为规范教育。守纪是守法的最基础的环节。以《守则》和《规范》为切入口，以“与好习惯同行”为养成教育主题，经过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传。还要继续对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育的同时，进取探索新形势下对未成年人禁毒教育、安全上网教育。引导学生增强法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪。

(2)法律常识教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等的有关法律常识的教育，经过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。开展法制教育征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、守法的氛围。召开以“法制教育”为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题教育，把握学生的思想脉搏，把法制教育落在实处，真正能指导学生的学习、生活。

(3)树立自尊、自律、自强意识。自尊是指自我要尊重自我，不许别人侮辱自我，自我也不必向别人卑躬屈膝;自律是指自我要管好自我，自强是指自我要有一种奋发向上的态度。开展竞赛活动，让学生体验成功的喜悦，增强自信。

(4)增强辨别是非和自我保护本事。辨别是非本事是一个确定对错、合法违法等情景的基本本事，自我保护本事是一个人不理解外来的不良影响，进行自我保护自我的本事，教育学生用法律当武器，对周围的不良行为进行教育，保证我们生存环境能够安定团结。

(5)加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，反复抓，抓反复。针对不良行为进行揭发检举，继续抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康欢乐成长。

(6)把法律教育工作落实情景，纳入学校日常管理中，对教师及学生进行考核评定。

4、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教育。

为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教育进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实教师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。

(1)根据不一样年级不一样学生的生理、心理特点及认识水平，坚持用好法制教育教材，将法制教育资料分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教育资料的序列化。对学生主要进行法律常识、民主法治观念、防毒禁毒等教育。

(2)是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习进取性，使学生想学、爱学。

(3)是在教学中讲述一些做人处事的道理，教会学生如何保护自身合法权益，避免意外事故。

(4)是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节俭土地、保护环境等方面的教育。

5、以法制教育为主线建立社会育人网络，拓宽教育渠道。

(1)在学校内部，要建立法制教育管理网络，构成法制教育四条线，即政教工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全员育人。

(2)学校、社会、家庭紧密配合，建立起全方位的社会育人网络，从不一样侧面，不一样角度，对学生进行全方位法制教育渗透，构成强大的正向合力。

(3)是加强阵地建设，不断优化学校育人环境。学校要建立德育室、法制教育室，法制教育长廊，法制教育宣传栏、宣传橱窗、展室、板报等，充分利用广播、录像、图片等，进行法制宣传，使法制教育工作有声有色，形象感人，学生置身学校，时时处处都能受到潜移默化的影响。

(4)把法制教育纳入素质教育之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，组织开展系列活动。学校要定期组织开展法律知识竞赛、演讲比赛、学生带法回家、征文等活动，要充分利用“两会”(晨会、班会)，“两活动”(团队活动、课外活动)进行法制教育。

(5)进取开展包括法制报告会、专题黑板报、主题班会、征文赛等安全礼貌学校创立活动，培养学生自我保护和自我约束本事。并主动配合有关部门加强学校及周边环境治安综合治理，进取开展警校共建，建立健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来，培养现代礼貌中学生。

6、从落实素质教育的基本要求出发，探索新时期青少年法制教育的新思路。

我校计划从以下几个方面进一步加强法制教育：

根据调查发现，14—16周岁是未成年人犯罪的高发年龄段，而此年龄段的学生是初中阶段的学生，现有的对中学生的法制教育只是安排在初二这一学年，这样就可能因为法制教育的延伸度不够而造成中学生对所受的法制教育印象不深，达不到应有的效果。所以，我校在整个初中阶段对中学生进行系统的法制教育。

现有的中学法制教育的资料不是很完善，与如何预防未成年人异常是中学生犯罪结合不够，所以我校在对中学生法制教育时要注意加强法制教育资料的完善。如有意识的结合一些未成年人异常是中学生的犯罪案例，以案释法，从而到达完善法制教育资料的目的。

我校在法制教育方式上，要注重“请进来和走出去”。所谓“请进来”就是加强学校与司法机关的联系，邀请有关的司法人员上台讲课，做法制报告。所谓“走出去”则是在当前学生课余时间较多的情景下，将学生带出课堂，在课外时间开展如少年模拟法庭、法制夏令营等形式多样的课外法制教育活动，做到法制教育形式多样，资料丰富，从而取得良好效果。总之我校会努力探索，增强法制教育的实效性，促进学生法制观念的构成，实现学生进行自我教育、自我管理、自我提高的目的，坚持学校内正确的舆论导向，促进和推动我校法制教育工作和依法治校工作。

学校法制教育讲话稿

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

今天，我演讲的题目是《让校园撒满阳光》。

唐代大诗人韩愈说过：“师者，所以传道，授业，解惑也“。所以，教师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理。

青少年是祖国的未来，民族的希望。但是，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。常言道：“没有规矩不成方圆”。法律就是调整人们行为的“规矩”。当今社会是法治的社会，学校要发展，离不开教育，离不开师德，更离不开法律的保障。作为班主任，如何适时地向学生贯彻学习法律知识，引导他们迈好人生的第一步，是人生之旅的关键所在。通过教育，要让他们从小就明是非，识善恶，养成遵纪守法的好习惯。

我班有一名学生叫吕全，在刚接手这个班级时，通过侧面打听，得知该生从前学习成绩优秀，但因父母离异，性格变得十分古怪。在小学就已是风云全校的“名人”了。果然，短短的一两周时间，他不但上课搞小动作，几次逃课去网吧，而且在学校里拉帮结派，甚至于偷偷向有些同学索要财务，尝试着吸烟、酗酒。针对这种情况，课余一有时间，我就主动和他谈心，给他讲做人的道理。并且指出：千里之堤，溃于蚁穴。一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果从小养成了各种不良习性的话，以后改正就很难。可他每次都是满口答应，却总是收敛几天，就又管不住自己。怎么办？是放手不管，推向社会吗？诚然，我们的教育要为祖国培养各方面的出色人才，但这些“问题生”也同样不能忽视。一天，当他再一次因课堂违纪而被叫到办公室时，我们进行了一次长谈。当我问他有什么理想时，他说：“小时侯，我曾想考军校，当军官，但是现在已经不可能了。”我鼓励他说：“只有想不到，没有做不到。如果你有理想，并且一直朝他努力，总有一天会梦想成真！”我的诚心果然打动了他，他渐渐变得爱学习了，也懂事了。期末考试成绩一跃而为班里前十名！我很高兴，并即时鼓励他：“继续加油啊！现在，你已经距离梦想更近了一步！”他望者我期待的眼神，坚定地点了点头，露出了自信的微笑。教师节，我收到了他的祝福：“老师，是您的教育让我不再懵懂、彷徨。您就像是我心中的太阳，让我感受到了温暖，看到了前方的光亮！现在我重新找到了自我。放心吧，老师，我将会以崭新的形象去迎接未来的挑战！祝您幸福！”我热泪盈眶，是啊！有什么能比挽救一个孩子的前途更让人欣慰的呢！

我班还有一个学生叫王军，因其家庭环境优越，所以从小养成了花钱如流水的毛玻他的父母发现后，为了让他改掉恶习便开始限制他，少给其零用钱。但这早已不能满足他的胃口。渐渐地，他便去偷，由偷父母，偷同学，到偷邻居。由几元、几十元、到上百元。我了解后，曾几次找他谈心，给他讲一个个因不能把持自己而走向犯罪的真实例子。并且指出，如果他不能及时改正自己的作法，以后很可能会发展为犯罪。他听后很后悔，向我保证以后决不再犯。可有一天，班里另一个同学书包里的十元钱不见了。于是，他马上被锁定为怀疑对象。我调查时，他失口否认。第二天，钱有了下落，原来是被那个同学放错了地方。但王军觉得自己受了天大的委屈，不明白大家为什么会怀疑他。我告诉他：“要让大家改变对你的看法，首先要改变你自己。这样，才会取得同学们的信任啊！”他坚定地点了点头。这以后，他果然改掉了恶习，全身心地投入到学习当中。看到这个在阳光下重新振作起来的少年，我又怎能不为自己这个人类灵魂的工程师而感到骄傲，自豪！

“少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球。”21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年的肩上，而让青少年肩负起历史赋予的重任，让犯罪远离校园，又是教师的责任。正所谓“学高为师，身正为范”；“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范，表率作用，以德修身、以法护教、内铸师魂、外塑师表，让自己真正成为学生“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。试想一下：如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是我们每一位教育工作者满腔的热忱、火热的爱心！它可以让我们校园的每一个角落都充满温暖和正气。同志们，让我们每一个人都行动起来，与时俱进，开拓创新，依法执教，让我们的校园到处撒满爱的阳光！

谢谢大家！

学校法制教育讲话稿

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的`一个重点。

学校将中小学交通消防安全教育、打击邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。

另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。

学校法制教育计划

认真学习贯彻十_届_中全会精神，紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“四五”普法和依法治校进程，为我校全面推进素质教育保驾护航。

一、加强学校安全工作，确保师生安全责任重于泰山。

1、继续开展以创建“安全学校”活动。各校要根验收的标准，明确校长是学校安全工作的第一责任人，层层落实责任，动员全体师生积极参与到“安全”的活动中。

2、进一步加强学校安全知识教育。要坚持安全教育与教育教学活动相结合的原则，重视学校安全文化建设。要充分挖掘文本的安全知识资源，利用学校的各种宣传场所和设备，增强安全意识，使学生掌握必要的自我防范安全常识，提高自防自救自护能力。

3、加强安全管理。继续加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、校舍安全、游泳安全、外出活动安全等一系列涉及学校安全工作，做到期初有布置、有计划，期中有检查、有督促，期末有评比、有总结，努力减少和遏制各项安全事故的发生。

4、通过学校宣传栏、广播、家长学校等阵地和学生大会、安全例会、家长会、家访、致家长信等途径把《学生伤害事故处理办法》等安全法律法规宣传到师生、学生家长和广大人民群众，使学校的安全教育形成校内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全防堤，为学校创造一个安全系数高健康和谐的环境。

二、全面推进学校“依法治校"、依法执教工作。

1、各校要加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。努力构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。全面推进我校青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设。

2、深入开展依法治校示范校活动。坚持以创建依法治校示范校为载体，不断提高广大师生的法制素质，推进依法治教进程。首先，各校要进一步完善各项规章制度，依法建制，依法决策，依法行政，依法管理，依法施教;其次要以“四民主两公开”为载体，扎实推进学校民主法制建设，深入解决社会热点难点问题。

三、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。

维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。各校要定期与不定期对学校及周边治安进行专项整治活动，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要要害部位(食堂、宿舍、电教室、办公室、财务室等)进行全面的检查。联合相关部门，本着“什么问题突出就整改什么问题”的原则，继续加大校园及周边治安整治力度，促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。

四、加强未成年人保护工作。

当前，未成年人保护工作面临着新的机遇和挑战，呈现出许多新的特点和许多困难，各校要做好以下几方面工作：一是要认真学习、宣传和贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》这两部法律。形成“全员、全程、全方位”贯彻“两法”的良好氛围。加大宣传力度，依法尊重和保障未成年学生受教育的权利，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚和变相体罚学生，并努力做好预防和减少学生违法犯罪工作，为学生创造一个良好的环境。二是要继续优化未成年人成长的文化环境，要进一步加强未成年人学生严禁进入营业性歌舞厅、网吧等场所的教育，正确引导学生正确的世界观、人生观、生活观;要积极配合当地公安、文化、工商等有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人健康成长的各种隐患的打击力度。三是突出重点，切实预防未成年人犯罪。对于行为习惯较差的后进生，各校要继续坚持帮教制度，要定人、定时、定责任，充分利用新课程改革的大好环境，采取行之有效的教育方法，抓好后进生的转化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教学工作的正常开展。

小学校法制教育方案

雷锋精神是一笔宝贵精神财富，通过三月“学习雷锋月”，让雷锋精神深入人心，让“学习雷锋好榜样”不再是一句口号。利用学习雷锋的契机，通过一系列的活动，把小学生的日常行为规范和学雷锋、树新风结合起来，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，培养他们关心他人，热爱集体的精神。

二、活动内容。

(1)各班开展以“雷锋就在我身边”为主题的班队会，对学生进行传统教育，向全体学生宣传，让学生明确学习雷锋的意义。

(2)利用班会读雷锋日记，讲雷锋的故事，了解雷锋精神的实质。

(3)出一期有关于雷锋精神的黑板报。

(4)观看雷锋的电影。

(5)班内开展“温情手拉手”活动，开展优生和困生的一帮一活动。

(6)组织学生为学校做好事。

一、活动主题：“奉献月里献爱心，万千雷锋创奇迹”

二、活动背景：救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，同时借助于本月为雷锋月，雷锋是一个非常具有奉献精神的传奇人物，进行此次活动同时也有助于同学们更加了解雷锋，像雷锋同志学习。我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心，传播文明为宗旨特此举办爱心募捐活动。

三、活动目的：通过组织这次活动,为需要帮助的福利院的老人和小孩们筹集一些东西，以我们的微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的老人和小孩们感受到我们赣南教育学院这个大家庭的温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步提高团委学生会的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增进友谊。

四、活动时间：3月。

五、活动地点：校主干道。

六、活动对象：全院师生。

七、主办方：校团委。

八、策划承办方：青年志愿者服务中心。

赞助方：

九、主要负责人：哎哎哎。

十、募捐活动安排：

1、募捐前期准备工作。

1)宣传部在3月10日前进行前期的宣传工作(通知、海报)。

2)准备好一个募捐箱、一条横幅、登记表·倡议书。

2、募捐活动的开展。

1)志愿者们通过向同学们宣传雷锋的感人事迹，鼓励同学们进行募捐;。

2)专派几个志愿者站在募捐箱旁登记募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收发。

3)活动中进行拍照。

3、募捐后期安排。

1)把募捐的物品统一由办公室进行最后物品的统计，并做好登记。把募捐到的物品及时交给需要的福利院老人和小孩手中(此项活动由校团委学生会组织)。并对资料进行整理(照片、总结、简报等)。

2)活动结束及时做好总结工作。

十一、注意事项：

1、此次募捐应完全的自愿。

2、活动期间不能出现不公开行为。

3、必须有负责人在现场处理应急事件。

学校法制教育新闻稿

学校法制教育讲话稿

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

目前，我国青少年犯罪呈上升趋势，校园暴力事件时有发生，学生公然顶撞老师，甚至打骂和杀害教师，同学间打架斗殴等，这此触目惊心的惨案给原本安宁的校园蒙上了阴影，其成因是多方面的，社会、学校、家庭和学生自身都有不可推卸的责任，我们不难发现其中很关键的一个原因是我们的学生没有形成良好的法律意识，也没有养成知法守法的习惯，法制观念淡薄，不会用法律保护自已的权益。因此，对青少年进加强法制教育，创设平安和谐校园已成为学校德育工作的重点，这不仅关系到青少年学生能否安全、建康地成长，还关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。如何做好学校法制教育工作也就成了越来越多教育工作者迫在义不容辞、不得不关注的话题，结合我校近几年开展的各种法律进校园活动实践，我认为，可以从以下几方面探索学校法制教育的有效途径，以推进和谐校园的创设。

一、依法治校，努力创设良好的校园环境，是构建和谐校园的必由之路我们学校本着“让学生信赖、家长放心、群众满意”的办学宗旨，一直非常重视对全校师生的法制教育，已把法制教育工作作为建设和谐校园的重要内容摆在突出位置。学校为此专门成立法制教育领导小组，精心组织，加强领导，采取有效措施，并建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制。严格按章办事，有针对性地开展法制教育活动，定期组织全校教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成人犯罪法》、《师德师风建设“十条禁令”》、《中小学班主任工作规定》等相应的法律法规，每位教师都有普法学习笔记，这是一种强大的隐性课程，它能使置身于其中的全体师生，在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯，领导小组负责指导、协调全校法制教育工作，为工作的顺利开展提供有力的组织保障，使法制教育工作事半功倍，促进和谐校园建设。

二、依法治教，推进学校管理制度化

学校坚持以人为本的办学理念，依法维护师生的合法权益同时，依据有关法律法规对教师教育教学行为进行规范，制定了相关的教务、政教、行政和后勤等方面的具体的管理制度，并设有专人负责管理，对教师的教育教学行为进行检查、监督，指导，及时解决教育教学活动中出现的问题。如，学校近期组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，并在“师德禁令承诺书”、《规范办学行为，减轻学生负担的“十条禁令”》上签字，以进一步规范教师的师德行为，保证学校有一个正常的教育教学秩序，把学校管理工作纳入法制化管理轨道。在抓内部法制化建设的同时，我校还积极协调公安、工商等相关行政职能部门，组织开展大型的法律咨询宣传活动，以营造全校师生的维权氛围。通过活动推动了法制教育工作的开展和深化。公安局又联同城管、文化部门集中时间对校园周边环境和文化娱乐场所、电子游戏厅进行了专项整治，深入开展创建和谐和平安校园活动，确保全校师生有一个和谐、安全、健康的工作、学习和生活环境。另外，学校把教师平时在履行职务过程中可能出现的侵权行为一一列举，注明侵犯了学生的何种权利，编成学习资料发给教师。比如体罚或变相体罚学生，侵犯学生的生命健康权；讽刺或侮辱学生，侵犯学生的名誉、人格尊严权；违背学生意愿公布其个人私事，搜查学生书包，侵犯学生的隐私权等等。可以说，这样的做法能更具针对性与实效性，起到了能警示和提醒教师防止此类行为再发生的作用，真正将依法治教落到实处。

三、依法从教，开展法制教育活动，创设法制教育环境学校定期向学生宣传依法治校的相关规定和普及法律知识，营造浓厚的依法治校的氛围，全面提高全校学生的法律意识和法律素质。

首先，要充分利用校园内舆论宣传阵地，对学生进行潜移默化的法制教育。在校园的揭示板或各班级门口的特色展板上等进行法律知识宣传，我校经常开展的“法律伴我行”活动，就是利用板报的方式登载了一些法制教育方面的资料，还可以利用校广播站对学生进行法制宣传教育等，让学生置身于法的校园环境中，不再对法无动于衷，并生出主动去知法、懂法和守法。

其次，把课堂作为法制教育的主阵地，在平时的课堂教学中渗透法制教育，特别是利用每周的升旗仪式、班会课和心理健康课等，对学生进行“中学生日常行为规范”、“中学生文明礼仪”以及相关的安全法律法规的教育，使学生受到了普遍的法的洗礼。让学生心中有法有规，从思想上提高对法的认识和理解，并能在他律的基础上向自律迈出坚实的一步。

最后，开展好法制教育活动。精心组织切合学生开展多种切合实际的法制教育活动，让学生在生动活泼的氛围中接受法制文化的熏陶，增强法制观念和主动利用法律保护自已的意识。如，定期组织学生出一些法制专题手抄报，聘请法律顾问开展法制教育专题讲座，观看“警钟长鸣”等法制教育纪录片，开展与法同行主题班会、法律知识竞赛、法制宣传有奖征文、模拟法庭和法制文艺演出等等。这些丰富多彩的法制主题教育活动，形象、生动、直观地冲击学生的心灵，让学生对法的认识从感性上升为理性。

总之，法律进校园已经成为一股潮流，这股潮流使安全之伞荫蔽每一位师生，让我们的校园变得更加和谐、美丽。愿每一位教育工作者携手努力，加强学校法制教育，共同促进校园的和谐发展，促使我们的教育对象健康成长，促进我们的教育事业走向辉煌！

学校法制教育计划

根据区教育局关于开展法制宣传教育的第四个五年规划的指示精神，结合我校工作实际，制定本学年普法教育工作计划。

一、指导思想。

以民主法治理论重要思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念;坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。

二、目标。

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自我。

3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。

三、具体措施。

1、经过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

(1)每两周对学生进行一次法制教育。并组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

(2)并每学期至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。

(3)每月进行一期板报法制宣传栏目;每学期进行一次法制专刊宣传。

(4)根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

经过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自我的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在学校内的发生。

2、利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展"知法、懂法光荣，违法犯罪可耻"的活动。

(1)学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

(2)开展"有人向你借钱不还怎样办?"，"有人威胁你怎样办?"等主题班会。

经过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3、组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

4、及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，异常是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

对学生进行法制教育是社会主义精神礼貌建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意。