四季童话教案（通用19篇）

教学工作计划需要根据学科特点和学生特点合理安排教学活动，以促进学生的学习兴趣和自主能力。接下来是一些优秀教师编写的教学工作计划，希望对大家有所启发。

四季童话作文

四季妈妈生了四个活泼开朗，天真可爱的孩子，她们就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。

春

春天，百花齐放，百鸟齐鸣。大自然山清水秀，鸟语花香。花儿争奇斗艳，芬芳喜人，还有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也换上了绿的新衣，到处都生机勃勃。春姑娘采集了最美丽的花编成了一个五颜六色的花环，要献给灾区的小朋友，告诉他们明天会更好。春天还是播种的时候，春姑娘带着种，把种子撒在大地上，它们都是希望的火苗，我们播种了希望，啊！春天——美！

夏

夏日炎炎，遮阳伞，遮阳帽都派了用处。夏妹妹把湖水晒得热热的，水里成了孩子们的小天地，孩子们跳进湖里，扑通、扑通、痛痛快快洗个热水澡。俗话说：“六月的天，小孩脸，说变就变。”这时，乌云密布，细雨沙沙，顿时，一道闪电划破天空，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。胆小的孩子又不敢出门了。真没办法！唉！夏天——闷！

秋

秋风落叶，树让叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来，如同铺了一层金子。走进果园，果实累累。秒风里夹杂着水果浓浓的香味，苹果羞红了脸，石榴笑得咧开了嘴，柿子红得跟红灯笼似的，走进花园，花坛前是一盆盆的一串红，近看那一支支杆上就像顶着一串串火苗。秋姐姐要采集许多水果，做一个水果月饼，送给月亮姐姐，让月亮又大又圆。呀！秋天——硕！

冬

雪花，撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次，噢，这是冬妹妹在作画，她为麦苗盖上了棉被，为松树穿上了冬衣，为大地铺上了地毯，小朋友听见了冬妹妹的脚步声，戴着帽子，围着围巾，穿着棉衣，棉鞋出来玩儿雪，雪地里是孩子们的乐园，他们堆雪人，滚雪球，打雪仗。动物们也来到了这有意思的乐园，小狗们画梅花，小鸡们画竹叶，小鸭们画枫叶……太有趣了。哇！冬天——爽！

我喜欢这一年四季，它给我们带来了无穷的乐趣。

四季童话

在那人间最美的人间四月天，我幸运收获了人生的一个珍贵大礼，她就是四月小精灵——我的宝贝女儿。我想给她力所能及的一切美好，首先让我为她写一篇《四季童话》。希望她能如童话故事里一般，携着四季里美的灵气，健康，快乐的成长，拥有幸福美好的人生。

——春泥。

芳菲四月，你听到了春天的呼唤，迫不及待地附在天使的背上，穿越了黑夜，飞过黎明，一声啼哭，跃然于我眼前。你清亮的啼哭声振奋着我安然的心，驱散了我身上所有的疲惫。

听，白云里储存的雨水，正哗啦哗啦的奏着欢快的乐曲，它们是在欢迎你来到这个光明的世界。小草又抽了一片嫩芽，在风中肆意的跳着舞。而你便呼应着它，在我身边手舞足蹈着。看，那清晨的迎春花，不知什么时候你把甘醇的泪滴赠予了它，把它红艳艳的花容，点缀得楚楚动人。

夏天到来，那山泉叮叮咚咚的流淌声，恰似你清脆悦耳的歌声，笑声。凉爽了我夏日里燥热的身心。夜晚的月光女神，轻抚你柔嫩的脸庞，拂去了白天的炎热，让你甜甜入睡。她还在你额头亲吻了一口，让烦恼和邪恶从此远离你。

秋天来临，丰收的景象画在那一片片金黄色的稻田里，揽一抹金黄，为你的毛毯绣上金黄色的稻穗，让五谷丰登，丰衣足食永远伴随着你。看那树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，红叶子飘，黄叶子飘，好像花瓣儿往下落，拾一片红叶子给你做一顶小红帽，再拾两片黄叶子给你做一双小手套，让你从秋天温暖到冬天。

冬天来了，雪花一片一片在天空中静静缤纷。你穿一件红色棉衣，如雪中的红梅那么耀眼，陪着雪花翩翩起舞。化雪的时候特别冷。宝贝，你不要怕，只要我有一丝体温都会温暖着你。此外，你要慢慢学会适应寒冷，每个冬天的寒冷是不可改变的事实，只有让你自己的体质保持好，意志力变坚强，才能抵御严寒。就如同人生路途中总会遇到一些困难，你要学会坚强勇敢的面对困难，战胜困难，这样你的生活就会过得很好。

在你未来的日子里，还会出现一个俊俏的白马王子。他会陪你慢慢变老，他像我一样，深深的爱着你，呵护你。春天，他陪你一起在花下数着落花；夏天，他和你一起看雨后彩虹；秋天，他陪着你捡拾片片红叶；冬天，他会为你披上一件红披风，站在一旁，笑盈盈的欣赏着你与雪花共舞的美景。他还会摘下一朵红梅，别在你的发梢，嫣然你整个冬天。

宝贝，看着你一天天的长大，你如水的眼波里，总是涟漪着我看你时欣慰的微笑。你温温的呼吸里氤氲着四季美好的灵气。曾经你送给迎春花泪珠儿，如今，它回赠给你如花般明媚的笑颜，盛开在四季里。

四季童话作文

春妞妞爱笑，笑出一个暖暖的太阳。

春妞妞爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。

春妞妞爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。

跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。

小草扭动绿色的腰枝，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发夹的长发……。

小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合着小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪断了长长的风筝线……看呆了，竹林里向上只蹿的笋芽芽。

四季童话教案

1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。

2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。

3.认识7个生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀。

了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。

谈谈自己对大自然四季不同的美丽景色的体会。

小黑板、教学挂图或者课件。

课题是四季童话，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。

1、默读课文，借助注音读准生字。带问题自读课文。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。

2、在小组里互动学、记。弦读xian不要读成xuan均匀读junyun区别记忆。

3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。

1、学习生字交流记忆的方法。

2、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。

3、指定学生朗读，评估朗读效果。

抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的`错误。

交流理解了的问题，把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。

展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。

1、朗读练习。

2、背诵课文指定的段落。

3、找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。

4、学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。读后进行议论。展开想象说一说自己的看法。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。

补充资料。

词语解释。

笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。

盐巴：食盐。由海水或咸水湖中的水晒干而成。

桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。恬静：安静；宁静。

均匀：分配或颁布在各部分的数量相同。

四季童话作文

夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩。

照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。

照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡……。

夏娃娃又是个热心的孩子。

他帮田野烤熟庄稼，他帮盐场烘干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿戏。

夏娃娃也有粗心的时候，瞧：

《四季童话》的教案

教学目标：

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。

3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。

教学重点与难点：

了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。

教学准备：

四季风光图片。

教学过程：

一、猜想导入。

1、教师板书课题，学生读题猜想：童话中的主人公是谁?讲了一件什么事?

2、学生带着问题自读课文。

二、自读课文。

1、学生自主读课文。要求读准字音。

2、利用生字卡小组内检查读音。

4、小组交流。

5、指名小组汇报学习收获。

三、再读课文，品味语言。

1、学生把最喜欢的语句、段落读一读，品味一下。出示四季风光图片，让学生观察。

3、学生找句子，画词语，写批注。

4、小组交流。

四、理解感悟。

1、小组内自由谈读后的感受。

2、教师引导学生小组内以各种形式品读句子，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入到文中描写的情景中，体会“把景物形象化”的写作奥秘。

3、用一个词(一句话)概括四季的特点。

4、学生回答：(生机勃勃)(热情似火)(果实累累)(白雪皑皑色彩斑斓)。

五、布置作业。

1、组织一次朗读比赛。

[板书设计]。

春生机勃勃。

秋果实累累。

冬白雪皑皑色彩斑斓。

《四季童话》的教案

四季妈妈生了四个活泼开朗，天真可爱的孩子，她们就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。

春

春天，百花齐放，百鸟齐鸣。大自然山清水秀，鸟语花香。花儿争奇斗艳，芬芳喜人，还有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也换上了绿的新衣，到处都生机勃勃。春姑娘采集了最美丽的花编成了一个五颜六色的花环，要献给灾区的小朋友，告诉他们明天会更好。春天还是播种的时候，春姑娘带着种，把种子撒在大地上，它们都是希望的火苗，我们播种了希望，啊！春天——美！

夏

夏日炎炎，遮阳伞，遮阳帽都派了用处。夏妹妹把湖水晒得热热的，水里成了孩子们的小天地，孩子们跳进湖里，扑通、扑通、痛痛快快洗个热水澡。俗话说：“六月的天，小孩脸，说变就变。”这时，乌云密布，细雨沙沙，顿时，一道闪电划破天空，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。胆小的孩子又不敢出门了。真没办法！唉！夏天——闷！

秋

秋风落叶，树让叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来，如同铺了一层金子。走进果园，果实累累。秒风里夹杂着水果浓浓的香味，苹果羞红了脸，石榴笑得咧开了嘴，柿子红得跟红灯笼似的，走进花园，花坛前是一盆盆的一串红，近看那一支支杆上就像顶着一串串火苗。秋姐姐要采集许多水果，做一个水果月饼，送给月亮姐姐，让月亮又大又圆。呀！秋天——硕！

冬

雪花，撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次，噢，这是冬妹妹在作画，她为麦苗盖上了棉被，为松树穿上了冬衣，为大地铺上了地毯，小朋友听见了冬妹妹的脚步声，戴着帽子，围着围巾，穿着棉衣，棉鞋出来玩儿雪，雪地里是孩子们的乐园，他们堆雪人，滚雪球，打雪仗。动物们也来到了这有意思的乐园，小狗们画梅花，小鸡们画竹叶，小鸭们画枫叶……太有趣了。哇！冬天——爽！

我喜欢这一年四季，它给我们带来了无穷的乐趣。

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四季的童话

这是我心灵的小窗口。

从这里能看出。

我对生活的向往。

是轻飘飘的云朵。

映着浓浓的绿色。

是艳丽的杜鹃。

唤醒懒懒的太阳。

是碧绿的荷塘。

衬托着羞涩的荷花。

是可爱的知了。

倾诉着茉莉的芬芳。

是火红的枫叶。

在空中演绎着多彩的图画。

是金灿灿的稻谷。

渴望着住进粮仓。

咦？不见了。

到哪儿去了呢？

哦——。

她们化作了小精灵。

在向我招手呀。

瞧！

她们正趴在我的衣服上。

头发上……。

四季童话教案

四季童话

大雁都往南飞，动物们都在做迎接冬天的工作。可是，一到秋天，树叶都发黄了，风一吹，树叶都落到了地上，给清洁工带来了麻烦……”

秋小姐说完以后，风婆婆说话了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆满了雪，孩子们每天到在雪地里打着雪仗，堆雪人，玩的可开心了。可是，冬天很冷，人们每天到穿着厚厚的棉袄，还要烤电烤炉。

大家说完自己的特点后，都说要改正自己的`缺点。

这个故事告诉了我们一个道理：每个人都有自己的缺点也有自己的优点，俗话说：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺点，学习别人的优点。

《四季童话》教案

四季童话作文

秋丫头最爱吃果子。

呼??一阵大风，吹落了片片树叶。唰唰唰，下几场清凉雨，洗干净满树的果子。

秋丫头挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。

摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉，又摘下甜橙，还有老远老远就闻到的菠萝篮子，越来越沉。

秋丫头，好累好累！可她顾不上，她要摘下一百种果子，做只又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋丫头的月饼，中秋的月亮又圆又大。

中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。

四、冬伢子。

雪花，飞飞扬扬地洒下。洒得很温柔，很恬静，很均匀，很有层次。

光是白色多单调呀！冬伢子想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的确五颜六色的雪花，该有多好呀！

冬伢子急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白闪闪的白雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。

冬伢子说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。

小朋友说美，是喜欢冬伢子洒下的小雪花。

四季童话作文

于是我也没再搭理他，撇他在一边，不再注意他，蹲下顾自等待童话出现了。

他只是安静地在我旁边做着，模仿我的动作蹲下，真是个单纯的海盗。

这时候一只童话匆匆奔过。

我就像一只饿虎看到一只奔过的兔子一样扑了过去。

抓住了！！！

童话在我手里挣扎，我一把把它塞进衣服口袋，按上扣子。

成功的快感一下塞满了我整个毛孔。我继续蹲下盘算怎么花那笔稿费。

弗斯在一边看着这一幕，若有所悟。

我正准备起身回去的时候，弗斯走过来，对我说他可以帮我捕捉童话。

第一秒。惊愕。正在怀疑自己看到的是不是因为太过兴奋而出现的幻觉。

四季童话作文

春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她提着神奇的小花篮，将五彩撒向大地。顿时大地变得生机勃勃。小草看见了立即钻出了脑袋，花儿见了马上张开了笑脸，连远在南方的小燕子也飞了回来，他们一起欢迎春姑娘的到来。春姑娘是个细心的姑娘，每次她总是把大地照料的一片生机，所以她总是会得到小动物小植物的喜爱。

秋姑娘听到了声音，敢了过来，立刻停止了下雨然后训斥了夏几句，让夏赶快回去。秋向大地撒向一片金黄，不时吹来一阵凉风，卷起几片黄叶。她用这一片金黄将果实催熟，然后农民微笑着采摘果实，期待下一年也有个好收成。

四季童话作文

地球妈妈有四个孩子，他们分别是春姐姐，夏弟弟，秋妹妹，冬哥哥。

可是有一天，他们竟然争论起谁更受人们的欢迎。春姐姐胸有成竹地说：“人们最爱的就是我了！你瞧，孩子们在嬉闹，玩耍，百花齐放，莺歌燕舞，一派多么富有诗意的画面啊！而且，你们难道没有听人们说‘春天来了，大地复苏’吗？而且著名诗人白居易的《忆春天》：春天号，风景就曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不以春天？更何况弄明波波在春天播种，洒下了希望。

“我已到来，农民伯伯便忙着丰收，稻梁鞠着躬，苹果羞红了脸，梨子恨不得立刻跳下树来让人摘。还有棉花、高粱、土豆。真是说都说不完。农民伯伯见到我就笑，笑得那么灿烂。”求妹妹快人快语说道，“而且你们听说过人们是如何描述我的吗？说来吓死你们！什么秋高气爽啊，金风送爽，秋风习习。不说了不说了，一会儿把你们吓死。”

“嘿嘿！说话也要稍稍注意点。我一到，雪花纷纷落下，房屋上，大树上，大地上，到处银装素裹。人们在华本场上尽情的滑着，孩子们堆起的雪人就是我的摸样，孩子们玩打雪仗，那在空中飞来飞去的雪球是我那欢快的笑容。而且我的雪下大了，农民伯伯的笑容就等灿烂了，都亏我把这些害虫冻死啊！再说了，人们不喜欢我怎么会把一年中最重要的节日安排在我这儿呢？”东哥哥傲气地说。

“你可不要太有信心哦。我夏天，孩子们可以尽情地吃冰棍，人们可以游泳，荷花开满整个池塘，哪位诗人说的来着‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。’夏弟弟指手画脚地说着。

就在这四兄妹争论不休时，地球妈妈来了，语重心长的对他们说：”人们爱你们每一个，并没有只爱你们一个啊！“顿时，这四兄妹羞愧的低下头。

四季童话作文

“啊咧？什么？哈哈哈，不可能！怎么可能一本书只有四页呢？”“有的，有的！我爸我妈就给我买了一本这样的.书呢······”

——题记。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了美丽的花儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；果农闭上了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：有名字的，没名字的，见过的，没见过的，像散在草丛里的眼睛，像天上的星星，还眨呀，眨呀······在一座座五彩缤纷的“花坛”中，那几只蝴蝶，有的翩翩起舞，有的展翅欲飞，有的伏在迎春花上，有的翻飞在绿丛中······活泼的小鸟来到花丛，更加给春天增添了生气。它们有的穿着洁白衣衫，有的蓝袍裹身。这些小鸟欢快地唱着：“叽喳叽喳，春天美，叽喳叽喳，春天好······”

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”看见在小河里一群群鸭子、白鹅在水中嬉戏着，不时的把嘴伸进水里，等出来时嘴里已经叼着一只鱼了。大白鹅浮在水上，红红的掌正拨动着碧水，看见这些情景使人想起“白毛浮绿水，红掌拨清波”的诗句。“呷、呷呷、呷”，啊!鸭子、白鹅们上岸晒太阳了!一阵微风轻轻拂过，刚平静下来的河面又荡起了鱼鳞般的波纹，好一派“风乍起，吹皱一池春水”的景象。对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们笑着说着，多高兴呀！

四季童话作文

俗话说：‘世界上没有十全十美的人’每个人或每个物体都有自己的优点或缺点。连一年的四季；春夏秋冬也有优点或缺点。

一天春姑娘，夏公公，秋小姐，冬婆婆聚在了一起。便讨论起自己的优点或缺点。

首先，春姑娘先说了起来：“我一到，万物都复苏了。大地又从一片白色变成了一片绿色。小鸟在树上叽叽的叫着。大树小花又从睡中醒了。但我也有缺点：我天气变化多端。上午还是晴天的，下午就下雨了，所以人们在这个季节很容易感冒。”

接着，夏公公说了起来：“到了夏天，天气非常晴朗，每天差不多都是晴天。人们可以每天都在忙碌。可是，一到夏天，天气就很热，太阳暴晒，人们很容易中暑。蚊子也很多，吹来的风也是热的。”

然后，秋小姐也说了起来：“到了秋天，就到了丰收的季节，农民有忙着丰收了。大雁都往南飞，动物们都在做迎接冬天的工作。可是，一到秋天，树叶都发黄了，风一吹，树叶都落到了地上，给清洁工带来了麻烦……”

秋小姐说完以后，风婆婆说话了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆满了雪，孩子们每天到在雪地里打着雪仗，堆雪人，玩的可开心了。可是，冬天很冷，人们每天到穿着厚厚的棉袄，还要烤电烤炉。

大家说完自己的特点后，都说要改正自己的缺点。

这个故事告诉了我们一个道理：每个人都有自己的缺点也有自己的优点，俗话说：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺点，学习别人的优点。

四季童话作文

秋丫头最爱吃果子。

呼――一阵大风，吹落了片片树叶。唰唰唰，下几场清凉雨，洗干净满树的果子。

秋丫头挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。

摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉，又摘下甜橙，还有老远老远就闻到的菠萝……篮子，越来越沉。

秋丫头，好累好累！可她顾不上，她要摘下一百种果子，做只又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋丫头的月饼，中秋的月亮又圆又大。

中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。

四季童话作文

四季正在为谁是第一争论不休，时光爷爷来了。

“孩子们，不要争啦！谁是第一并不重要，重要的`是你们彼此都需要对方，正是有了你们才会四季变迁，季节交替。”

春天说：“哦,我明白了。”草木发芽，昆虫醒来，春暖花开……原来都是冬天在催她们冬眠，储备养分，培育她们释放新的生命。

夏天说：“哦，我知道了。”枝繁叶茂，郁郁葱葱，果满枝头，阳光灿烂……原来是春天在催生滋养她们，春风播下种子，花儿结满了果实，虫儿们辛勤地捕杀害虫，才有了夏日沉甸甸的硕果。

秋天说：“哦，我懂了。”我的丰收喜悦，五谷丰登，欢天喜地……原来这一切都是你们的辛勤付出，才有了我们的收获。

时光爷爷说：“虽然冬天没有鲜花，硕果，丰收，正是有了冬天几个月的孕育，才有了你们三个季节的不同收获，冬天所付出的是最多，得到却最少。”

春夏秋三个都惭愧地低下了头，齐声说：“可爱的冬天，谢谢你！”

时光爷爷把胡须一捋，哈哈大笑，一年又过去了。