自查报告是指对某个个体、团体或机构进行自检自查的一份书面报告,通过自查报告可以全面客观地了解自身的情况,发现问题并进行改进。接下来,让我们一起来看看下面这些自查报告范文,或许能够给我们带来一些启发和借鉴。
学校教师教学工作自查总结报告
“学海无涯,教无止境。”只有不断充电,才能维持教学的青春与活力,保持充沛的工作热情。本学期认真参加学校的教研活动,珍惜外出听课学习的机会,不断充实了自己,丰富了自己的知识与见识,为自己更好地教学实践做好了准备。
2、加强反思,及时总结教学得失。
在学校开展的“大班额背景下的小班化教学研究”的引导下,认真思考组织教学,探寻更有效的教学方法,尽力让每个学生都能参与的教学中来,分层有效指导,依托教研组、备课组活动,交流反思教学实践中的心得与困惑,及时总结,改进方法。
3、工作中严于律己,以身作则,关爱学生,为人师表。
确定学生是富有思想的独立个体的思想,理解和尊重他们。保持平和心态,不要过于急躁。对待学生,要做到平等、公正的态度,特别是对待学习有困难的学生要有耐心,有恒心,真心尊重和关爱他们,了解他们,努力找寻教育他们的方法,因材施教,不让师生关系僵化,时刻为人师表。
总之,十余年的教学生涯,有工作成绩,也有一些问题,怎样扬长避短,更好地提升自己,更好地了解学生,提升教学能力,是我亟待解决的问题,接着这次自我剖析活动,能进行更为深刻的反思,希望能使我更好的发展,适合当前的工作。
学校自查报告
回首这三年,有感动,也有遗憾。感动的是,三年来朝李小学全体教职工一如既往地支持我的工作,上下一心,艰苦奋斗,才有朝李今天的变化。遗憾的是,学校的发展在某些方面离我预设的目标还存在一定的距离。但总体来说,三年来学校能较好的完成中长期发展规划。现将自查情况总结如下。
1、确立先进的教育理念,积极探索学校进步和。
发展的新路子。了解教职工的心声,倾听教职工对学校未来发展的建议和意见,经领导班子成员反复研究,从学校的科学发展和学校实际出发,确立了“务实+创新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“严谨踏实创新奉献”的教风,明确师德之魂。牢牢抓住“以人为本,健全人格,全面育人”的办学思想开展工作,为学校的发展和进步提供了思想支持和精神保障。
2、建立健全各种管理制度,规范办学行为。三年来,学校根据实际先后补充修定了《朝李小学岗位工作职责》,建立完善了《教职工考勤制度》、《教职工代表大会制度》等,做到了各个工作环节都有制度要求进行规范,保障了学校各项工作的正常开展。
学期考核。三年来,全体教职工依法执教的意识不断增强,也保证了学校正常的教育教学秩序。
4、大力推进民主管理,全面推行校务公开。学校按时将各种制度(方案)执行情况、经费收支情况通过全体会和校务公开栏向全校师生和社会公布,学校在各种管理制度出台之前都要向职工征求意见,听取大多数人意见后修订执行。
5、开展法制教育,提高法律意识。学校聘请泾河派出所王辉同志为学校法制副校长,定期开展学校法制教育工作。学校每学期初和学期末面向全校师生进行一次法律知识方面的讲座,深入浅出,浅显易懂,达到了使学生知法、守法、用法的目的。三年来,学校没有发生一起学生违法犯罪事件。
德育工作是学校的灵魂,是学校教育的首要工作。三年来,学校德育工作以环境教育为依托,以思想教育为核心,以学生良好行为习惯养成为目标,坚持教育的针对性和实效性原则,根据学生的年龄和身心发展特点,采用各种形式,初步形成了“学校、家庭、社会”三结合的`教育网络和育人格局。
1、积极营造“绿色校园、文明校园”的校园文化。学校下大力气把温馨提示语、三风一训、中小学生守则等制成宣传标牌,悬挂在教学楼前及教室,使师生时时处处都能感受到一种积极向上的校园文化,营造了良好的育人环境。
2、根据农村地区特点,学校德育工作坚持把学生的养成教育、责。
任教育作为长抓不懈的主题,加强学生思想品德和良好行为习惯培养。学校根据学生不同年龄特点,把《中小学生日常行为规范》、文明礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等各种内容分解到各月中,通过升旗仪式、主题班会、学生集会、实践活动等形式予以落实,进行系统教育。
1、健全管理制度,抓好常规管理。学校制定了《朝李小学课堂教学评估细则》、《教师备课要求》、《教师上课要求》、《教师批阅作业要求》、《教师教学成绩奖励办法》等,学校在日常教学管理中做到了有章可循有法可依,保障教育教学秩序的正常运转。对教师的优秀论文、优秀教学设计、教学反思等我们还适时在网站上发表,供大家相互借鉴、相互学习。
2、认真执行课程计划,做到了开齐课程,开足课时。为全面实施素质教育,充分挖掘学生潜能,培养学生特长,学校还偿试改革传统的教学模式,鼓励教师创新,要求教师把课堂变成给学生搭建展示才华的舞台。三年来,学校的成绩稳步提高。
3、加强教师队伍建设,积极为青年教师成长搭建平台。我校以师徒结对、骨干教师示范课、组内研究课、中青年教师创优课等多种形式,积极进行高效课堂的研究,为青年教师的专业成长搭建平台。三年来,由于我们精心规划,科学的组织,很多青年教师的课堂教学有了进步。
1、学校始终以教学为中心,以校本教研为抓手,每学期都能根据学校三年发展目标要求制定切实可行的教学工作计划,提出具体的目标和要求,对教学常规管理、教育科研都能做出详实科学的安排,工作中保证每项内容落到实处。
2、建立健全教研组织,形成多层次教研网络。学校建立了语文、数学等教师组成的课题实验小组,小组每位成员都的自己研究的子课题,20xx年6月,我校教师完成了县级课题《小学生数学作业常见错例分析研究》的结题工作,目前语文教研组正在着手研究《小学生习作评改研究》这一课题。
3、教研活动强调实效性。活动安排具体,有时间、地点、主题、主持人。学校规定每周二下午为数学教师集体教研,每周三下午为语文教师集体教研,每周四下午为英语教师集体教研,活动以公开课研讨、集体评课等为主要内容,校长、主任等都要深入下去和教师们一起参加活动,突出了教研工作的实效性,营造了浓郁的教研氛围。
消除一切不安全因素,确保学校工作安全规范有序开展,减少了学生在校意外伤害事故的发生。
2、开展“平安校园”创建工作。学校利用橱窗、集会等多种形式定期开展法制教育和交通安全教育,认真记录安全工作情况,门卫室对外来人员实行登记制度,定期对校内设施及校园周边环境进行排查,消除一切不安全隐患。
1、搞好与素质教育相适应的硬件建设,创建良好的育人环境。学校现有6个教学班,学生94人。为适应学校艺术教育的需求,学校配备了图书室、阅览室、体育室等为学校的特色发展提供了有力的支撑。校园绿化、美化、净化很好,满足了学校实施素质教育的需要。
2、全力打造和谐的校园文化,提升办学品味。学校努力追求让校园每一个角落都能会说话,学校的三风一训醒目可见,重视对学生进行潜移默化的教育。学校还充分拓展宣传和教育的空间,利用宣传橱窗、比赛获奖照片、温馨提示语等充实校园文化内容,为学生创设健康成长的环境,以此突显学校的教育思想和办学特色,激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。
通过自查,我们也发现学校在发展和进步的同时,还存在着诸多不足或目标完成存在缺憾的地方,如:学生的养成教育还缺少实效性;教师的培养途径还不多,效果和预期还存在有差距;教师科研的主动性及氛围还不够等。今后,我们将在自查的基础上,面对工作的薄弱环节,加大整改力度和工作力度,使朝李小学实现又好又快的发展。
学校小学部教学工作自查报告
在经济发展迅速的今天,报告有着举足轻重的地位,写报告的时候要注意内容的完整。为了让您不再为写报告头疼,下面是小编为大家整理的学校小学部教学工作自查报告,希望对大家有所帮助。
1、开齐开足各类课程
(1)严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程,有学校课程总表。
学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙,及时向社会、教师、家长公布,接受各级部门监督,广泛听取意见。
(2)加大巡堂的力度,严格按课表上课,特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。
2、教师的备课、教学、批改作业情况,均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。
(1)备课:
教师能按计划分节备课,无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。教师能主动参加各种教研活动,参与听评课,并认真做好听课笔记。
(2)上课
a、教师能严格遵守学校有关规定,按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许,无随意换课和增减课现象,上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。
b、教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务,不断提高课堂教学效率。
c、教师教学能做好充分的课前准备,尽可能采用多种教学手段。
d、加大培优辅差有力度,让每一个学生都得到提高。
(3)作业
教师设计作业适量,能做到批改及时、认真、细致,必要时也能面批。课内作业全收全改,并写明日期。每天的家庭作业也有检查或批改。学生订正后能及时批改,对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。综合学科的教师能布置一些实践、创新、操作性强的作业。每月学校检查一次作业。并不定期调阅。
(4)认真组织教师开展教研活动:
a、开展课堂教学研讨活动。
b、开展实效课堂互听互评活动。
c、开展优质课评先活动。
常规管理贯穿于教学活动始终,制度是保障,实施是关键。
1、课程实施管理
为了确保学校常规工作正常运行,我校严格执行教育政策法规,严格执行课程计划,认真实施新课程标准,努力开齐开足教学计划规定的全部课程,不断完善《学校教育教学管理条例》。教导处每天对各班的上课情况进行巡视抽查,杜绝了随意调课和无人课的现象。同时还采取了各班填写“教室日志”和“教师到岗情况记录表”,教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查等方式,坚决杜绝各种违规现象。
2、计划建设与管理
制定学校教学工作计划。我校每学期初召开教研组长反复讨论拟订《学校教学工作计划》、《学校教科研计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施然后各教研组、班主任、科任教师、兴趣小组负责人围绕学校计划,拟订各级各类计划。
制定扶优帮差活动计划。因材施教,分层教学,学期初,每个教师分别订好扶优帮差活动计划,有针对性地进行辅导并要求作好学优生和学困生的辅导记录。
学校管理教学工作自查报告
我校按照《贵州省教育厅关于做好留守儿童教育和管理工作的通知》的文件精神,对我校前一阶段留守儿童工作开展情况进行了一次全面自查,现将我校自查情况汇报如下:
x小学位于x街道办事处x村。我校有218名学生,学生来源于农村,留守儿童较多。我校开展了农村留守儿童专项调查工作。从调查结果来看:学校留守儿童总数为67人,占学校学生总数的30.7%,其中男生39人,女生28人,这些缺少父母关爱的学生群体的生活与学习、成长与发展关系着学校的发展,牵动着全校教职员工的心。农村留守儿童大致分为二类:一是(外)祖父母监护型,即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式,属于这种类型的“留守儿童”约占90%;二是亲朋监护型,即由亲戚(非直系亲属)朋友代为监护,属于这种类型的“留守儿童”约占10%;“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”,使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题,影响了他们的健康成长,影响了教育的均衡公平。关注、关心、关爱留守儿童这一特殊群体,不仅是对他们个人成长的关爱,而且是对社会、对国家、对中华民族未来负责的体现;不仅是对我校服务的乡村不断发展的劳务经济的支持,也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑,更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。
按照贵州省教育厅《关于进一步加强义务教育阶段农村留守儿童教育管理工作的通知》提出的“五个一”的`要求,为每一位留守儿童建立一个专门的档案,详细记录每一位留守儿童的基本情况;保证每位留守儿童都有一位帮扶老师;每月每位留守儿童都能通过“亲情电话”
与家长交流一次;每位教师每月都要与留守儿童家长沟通交流一次;每学期对留守儿童开展一次心理咨询。科学做好预防少年儿童遭受性侵教育,将留守儿童尤其是留守女童作为重点对象,加强教育引导,努力提高留守儿童的自我保护意识和能力。
为了让农村留守儿童安心学习、健康成长,我们采取了一系列积极有效的措施。
1.学校成立“留守儿童工作小组”:由学校校长谢清贵任组长、副校长黄娟娟、教导主任肖念新任副组长,各班主任担任小组成员,齐抓共管,形成合力。
2.学校先后出台了《农村留守儿童奖励制度》《农村留守儿童帮扶制度》《农村留守儿童之家工作人员职责》《农村留守儿童管理制度》等一系列制度,做到关心农村留守儿童有章可循。
3.教导处负责建立和完善每位留守儿童档案,准确掌握我校留守儿童的情况,明确每位留守儿童的结对帮扶老师,开展好对留守儿童的心理辅导活动,营造关爱留守儿童的氛围。
4.学校针对农村留守儿童家庭教育的缺失,切实加强留守儿童心理健康、法制、青春期、卫生和安全等专题教育,使其健康快乐成长。
5.在班级内班主任组织班干部对留守儿童充分关注,尊重留守儿童的人格,对他们的学习、生活给予关心,滋润了他们渴望爱的心灵。
6.学校老师积极向家长宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规教育和引导家长依法履行第一监护人的责任,在进城务工时妥善安排好子女接受义务教育。
1.建好一个“留守儿童之家”
学校建立一个“留守儿童之家”,室内布置做到温馨、人性化、有文化品位,分班存放学校留守儿童档案袋,有一部电话、一台电视机和dvd机、有一定数量的艺体器材、有可供阅读的图书,每天安排一名老师轮流值班管理并接受学生心理咨询,并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开展活动。
2.开通一部亲情电话。
学校开通一部亲情电话,将电话号码公开,为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情。
3.举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。
每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。
4.参加一项课外兴趣小组活动。
各班要成立各种课外兴趣小组,组织留守儿童至少参加一项课外兴趣小组活动,丰富“留守儿童”的课余生活。
5.谈一次心。
帮扶教师每周与留守儿童谈一次心,了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理。
6.过一个快乐的生日聚会。
各班要建好农村留守儿童学生生日,记入档案,要大力开展向留守儿童送一句生日祝福活动。形式多样,内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动,让每位留守儿童过一个快乐的生日。
7.读一本好书。帮扶教师指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感,并分年级段进行书评,陶冶学生的情操。
8.写一封亲情书信。帮扶教师监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,既培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德。
9.做一件有意义的事。帮扶教师引导学生做一件有意义的事,为家庭、为学校、为班集体争光添彩,培养学生的荣誉感和上进心。在各级有关部门的大力支持和指导下,我校作了大量细致、卓有成效的工作,取得了较好的成绩:留守儿童的思想道德、行为习惯、学习成绩发生了显著的变化,自信心足了,学习功课积极了,自立能力强了,自理本领多了,理解父母深了,人格更加健全了,各班教学质量也显著上升了。
1.农村学校办学经费仍然十分困难,教育教学设施落后,在开展工作的过程中,所需要的开支,学校负担不起,经费不足,大大制约了“关爱农村留守儿童工程”工作的进度和质量,学校心有余而力不足。同时,缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱农村留守儿童工程”的问题之一,对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。
2.对农村留守儿童教育经验不足,活动开展还不令人满意。
3.农村留守儿童的家长打工地点不固定,联系电话号码时有更换,再取得联系十分困难。
4.我校留守儿童之家虽然建立并已经向留守儿童开放,但是我校“农村留守儿童之家”是最近建设的。如何发挥“留守儿童之家”的教育作用,让留守儿童的心理和生理都健康成长,还有待于各级领导关心、支持,更有待于自我加压、自我探索。
1.加强学校内部管理,不断提高教育教学水平。让所有农村留守儿童都能够及时得到老师的关心和帮助,感受到学习的乐趣,树立学习的自信心。
2.我们将继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神,认真贯彻《新义务教育法》《未成年人保护法》和省市有关农村留守儿童教育管理的文件精神,进一步加大农村留守儿童工作力度,做细、做实、做好农村留守儿童工作,积极摸索农村留守儿童的教育思路和方法,引领农村留守儿童在同一片蓝天下学习、生活,让他们切实感受到党和政府关心农村留守儿童的春风雨露,健康、快乐、和谐成长,从而拥有自己美好的未来!
教学工作自查报告
1、严格按国家教育部门颁发的课程计划,开足、开齐、开好各类课程,每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙,及时向社会、教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和教学活动计划同年级统一教学进度教师有所有任教学科的教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则从教学计划的制定、设计到备课上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为提高学校教师的整体教学质量。
4、实行领导包教研组制度。包组领导采取循环听课的方法争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回积极与教师交流促进教师提高课堂教学水平。 为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于:10年以下教龄教师不少于25节,10年以上教龄教师不少于15节,校长听30节中层干部听40节关注教师课堂表现向40分钟要质量。
5、校本课程、活动类课程有计划、有组织、有设施、有辅导、有成效。本学期,我校为了开好校本课程,我校充分领会文件精神,校本课程、活动类课程有计划、有组织、有成效。为了开好校本课程,我校充分领会文件精神,做到早准备、积极设计校本课程的方案,进行具体教学设计。 学校根据对学生需求的了解,开设了:《快乐英语》、《古诗积累与背诵》、《书法与绘画》、《阅读与欣赏》、《金典诵读》、跳绳与踢毽子活动等校本课程。。
6、教师专业发展。我校建立健全教师学习制度,健全了青年教师、骨干教师培养档案,开展青蓝工程教师师徒结对,有帮促措施、有记录。从理论到实践,注重校本培训和外出学习相结合,积极组织教师参加外出学习活动,及时写出心得体会,有效地促进了个人教育教学素质的提高。
7、实践活动。学校开展丰富多彩的课外实践活动,我们注重实施素质教育,重视培养学生的兴趣、爱好、个性发展,创新精神和实践能力。学校成立了美术、体育、音乐、等兴趣小组,促进了学生的全面发展。本学期开展了跳绳比赛、踢毽子比赛书法绘画比赛、手抄报比赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动。培养学生兴趣,提高了学生的能力。
二、教学工作
1、重视集体备课。本学期我校对教师提出教学常规“六认真”的要求强调认真备课是每位教师的职业底线备课除了课前学习课标课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外积极倡导发挥教研组集体的智慧重视集体备课。并且备课做到有三定定时间、定内容、定中心发言人运用集体智慧帮助个人设计教案。 备课提前一周精心备好每一课没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确重难点、突出难点、教学准备、板书设计等要齐全有较详细完整的教学过程合理的教学方法字迹工整、清晰。有教学反思反思内容多是教学过程中教师的想法、做法学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处每月进行定期检查检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教学是主阵地是提高教学质量的关键因此要体现“新课程标准”的理念认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围在师生平等的基础上强调-教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;善于用激励的语言鼓励学生大胆创新培养学生的问题意识探究精神和科学态度;教学结构设计符合学生的认知规律和知识体系,要重视基础知识、基本技能的教学并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标,积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式鼓励合作学习、探究学习促进师生之间相互交流相互沟通共同发展,尊重学生人格帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程激发学习兴趣注意发挥学生的主体作用让学生在课堂教学中学会知识的迁移得到创新的启迪体验成功的喜悦获得更多的知识。
3、教师精心布置作业,加强针对性体现灵活性,提倡分层布置作业控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背注重积累性、应用性作业的布置数学忌机械、重复性作业注重实践性、应用性作业其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确还进一步加强面批的次数。
形成性自测和学期终结性检测。每单元自测后,要求各任课教师进行分析、研究对策,制定补教补学措施,以利于更好地抓好教学。对教学的评价,建立科学的发展性评价体系,有较完整的学生成长记录。对师生的评价不单纯以考试成绩,本着调动教师爱教,学生想学的积极性原则,实施激励性、多元性、发展性评价机制,促进教学的完善发展。
三、教学教研
1、校本教研。坚持以发展为主题以关注学校发展为根本以促进师生的发展为宗旨以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象以教师为研究的主体开展形式多样的校本教研活动学校教研氛围浓厚有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。
2、教研活动开展渐趋正常。以教研组为载体,组织教师开展听课、评课、议课活动,举行研讨课活动,教研活动形式有听课评课、读书活动、经验交流,还有针对某些教学实际问题的探讨和研究等。
四、存在问题:
1、规章制度仍需进一步完善和落实,检查督促某些环节还不到位,一些制度没有严格执行。
2、部分教师对教材的钻研不够,不能够很好的把握课的重难点。
3、教师校本业务培训工作有待加强。一些教师业务学习无目的、无计划,随意性大,次数不足,记录也不规范。
4、教研科研活动实效性不强,且大多局限于语文、数学,其他学科的教育教学研究活动很少或根本没有开展。
七、努力方向:
1、加强学习培训,提升教学意识。让教师经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思,在继承的基础上有所创新,在总结的基础上提高。
2、积极推进教科研,深化教学改革。让教师对自身的教学行为进行反思,提倡教师在常规工作中进行“行动研究”,认真抓好校本教研,是提高教学水平的关键。
通过本次的教学工作自查自究,我们发现了存在的问题和不足,找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足,下大力气进行整改,使三中小学的教学工作再上一个新的台阶。
一年来,我镇小学教学工作在县教研室的关心和指导下,在全体教职工的共同努力下,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化全镇小学教育教学管理,基本完成上级布臵的各项任务,实现预定工作目标,使全镇小学的教育教学质量上一个新的台阶。
一、年度工作回顾
(一)进一步完善和充实各项教学常规管理制度。
1、为确保教学工作的顺利开展,学校分别建立了业务学习制度、听评课制度、学科集体备课制度、领导蹲班制度、教学常规月评制度、新教师过关课制度;分别制定了《澧溪镇小学教师绩效工资考核方案》、《澧溪中心完小教学常规考评细则》、《澧溪中心完小教学质量评价方案》。
2、加强计划管理。每学期初,学校、教导处、教研组、科任教师分别制定教学总计划及活动安排表,并依据各自职责负责执行、督促、检查、考评。
3、为将各种制度执行到位,各项方案落到实处,学校实行分层管理,层层落实责任制。自上而下,对教学工作,校长对副校长,副校长对教导主任,教导主任对教研组长,教研组长对本组教师进行考核,校长和分管校长随时对各级进行抽查,每一级分别对上一级负责。
4、学校领导深入教学一线,校长、副校长都兼了课,同时每人都蹲了三个以上班级,亲自参与、体验、指导教学工作,主动参加教研活动,为全体教师作好表率。
5、建立教师业务档案。每学期对教师“教学常规”、“教改教研”、“培训进修”、“教学成绩”、“奖惩记载”、“年度考核”等各项考核内容进行如实登记,作为教师日后职称评聘、评优评先、晋薪晋级、绩效工资发放等依据。
(二)强化教学过程管理。
1、学校依据制定的制度和方案,就教学过程中的备课、上课、作业布臵与批改、单元检测与反馈、业务学习与活动等各个环节提出具体要求,进行量化考核,中心完小每月考评一次;村小和教学点每学期全面考核一次。
2、严格按部颁计划开设各门课程,确保开齐、上足,编排课程表时力求合理科学;联系实际,创造条件,积极开发校本教材,上好地方课。学校行政领导和教导处,对照课表,随时进行抽查,发现未按课表上课,特别是占用术科上语数课现象,严肃处理;学校挤出资金,编制了《中小学礼仪教育手册》和《珍爱生命〃关注健康—小学生健康教育读本》两本校本教材,作为循环使用教科书供学生上地方课使用。
3、对教学工作各环节及时进行督查和反馈,落实整改措施。对全镇小学2011—2012学年第二学期教学常规工作进行了全面考核,优秀等级教师14人,良好等级教师14人,合格等级教师10人,不合格等级教师15人。并将查评结果书面小结通报,对存在的问题,要求有关学校和老师限期整改。
4、扎扎实实抓好课堂教学,提高课堂教学效果。积极倡导“自主、合作、探究”的课堂学习方式,认真开展“优质课”评选,骨干教师上“示范观摩课”,新教师上“汇报课”、“达标课”等活动;鼓励教师互相听课评课,学习交流,取长实短;学校领导坚持随堂检查听课,了解发现课堂教学中好的方面和存在的问题,引领教师扬长避短,优化教学过程,提高课堂效果。每学期校长和教师听课都达12节以上,每节课都进行了评议。
(三)注重教学质量监管。
1、牢固树立“质量是学校的生命线”的指导思想。学校各项奖金的发放,教师评先、评优,职称评聘,工资晋级,年度考核均把教学质量摆在首位。
2、抓好单元和期中等阶段性质量评估分析工作。坚持“从基础看发展,从起点看变化、从横向找差距”的评价理念。强化质量检测分析过程管理及评价导向功能,把质量分析作为质量监控的必要环节和常规手段贯穿于教学始末。要求教师要对每个单元(章节)的测评、期中测评、期末测评结果作全面客观分析,寻找问题的症结及个人差距,查漏补缺,适时调整教学思路,优化教学策略,促进质量提升。学校及时认真督促落实质量监控,形成工作机制,注重期中、期末成绩的统计分析,形成科学认识,定期召开质量分析会,及时调整教学工作部署,发挥质量监控效用。
成书面材料,制订改进方案,落实教学整改措施。
4、学年末全镇小学举行了统考,低年级语文平均分达75分以上,及格率达85%以上;数学平均分达75分以上,及格率达80%以上。中高年级语文平均分达70分以上,及格率达85%以上;数学平均分达70分以上,及格率达75%以上。
5、建立激励机制,奖优罚劣,落实绩效工资,体现教师工作价值。对2011—2012学年教师教学(工作)质量进行了全面评估,优秀等级教师达23人,良好等级教师达15人,合格等级教师达11人,不合格等级教师10人;依据教师的各项工作过程和质量,进行了2012年上半年绩效工资核算,并将绩效工资及时发放到教师手上,充分调动了教师的工作热情和积极性。
(四)努力抓好教研教改工作。
1、加强了教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
课堂教学有效性”为主题的研讨活动,做到早计划、早安排、早筹备,根据我校教学中存在的弱点及难点问题,各教研组确定研究课题,探索解决教学中实际问题的办法。(2)加大集体备课的力度。继续以教研组为单位,每月开展集体备课2次,进行“互动教研”。要求参与活动的教师提前做好对单元教材的研读和研究主题操作策略的预设,力求每次集体备课都能及时研究总结,能突破重难点的常用策略;重视研讨的启发性和实用性,让老师们参加活动后能学以致用,解决实际问题。(3)加强横向联系,积极开展校际合作,发挥片区教研的作用。积极主动联系全县西片区学校,开展联合教研、结对教研活动,共享教学资源,共享教研成果。(4)着力优化活动方案,精心物色参与人选,整合各种资源,力求过程与效果并重;认真校本教研活动,每学期开展校级教研活动不少于8次,每次活动要求有安排、有教案、有记录、有点评。充分运用“课、研、训”一体化教研模式,立足校本,全员培训,以研促教,以教促学。
3、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔等经验总结。以案例研究为突破口,推动教师积累经验,提高理论素养,在市县优秀案例评选中取得了较好成绩。
4、立足实际,加强校本教研常态化管理。学校对教师的业务学习和集体备课都有固定时间安排,保障各教研组教研活动顺利开展,活动安排落实到位。
(五)加强教师队伍建设。
最佳促进者,在日常工作和教学工作上,给予新教师及时的指导和交流,促进新教师尽快适应教育教学工作。将组织开展学校骨干教师示范课和新教师课堂教学指导课,通过对新教师的示范交流指导,促进新教师学习和掌握教学方法。通过组织开展新教师教学研讨课,进一步探讨新教师在教育教学工作中取得的成绩和不足,组织教师结合实际问题进行沟通和点评小结,帮助新教师积累经验。对新教师做到“放心、放手、不放松” ,鼓励争先,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,使其尽快成长。通过学校搭设平台,给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文),促进教师迅速成长,达到以点带面,促整体教师队伍专业水平的提高。
课程课堂教学技能指导与训练》的学习培训;对全镇小学教师进行了“2011—2012学年全员远程培训【名师网络研修】学习培训。
3、构建成长激励机制,全面提高师资水平。注重个人绩效,凡当年参加业务竞赛、学生学科竞赛指导获取佳绩及教学成绩突出人员,相应授予“教学能手”、“教学工作先进个人”荣誉称号,给予适当奖励。倡导教师勇于实践,勤于反思,积极撰写教育教学论文、教育故事、教学案例等,在总结教学实践,提炼教学经验中自我成长。形成评审、推荐机制,成立学科评审委员会,定期开展评审活动,对优秀论文、教育故事推荐参加各级评选及发表,并给予相应奖励。每学期举行一次校级优秀论文评选。校级领导、校级名师、省市县骨干教师、优秀授课教师每年必须上交1-2篇质量较高的论文参评,凡被推荐参加市级以上(含市级)评选的论文免除参评费,获得市级一等奖以上(含市级一等奖)的论文给予奖励,发表论文按不同级别予以奖励。
4、本年度,青年骨干教师积极参加上级有关的教学比武和素养比赛活动中,袁春燕老师获县级小学语文教师素养大赛二等奖,尹榆娇老师在全县小学数学教师说课中荣获二等奖。
(六)认真开展学科竞赛活动。
1、积极开展学科兴趣小组活动,抓好第二课堂活动开展,适时适度举办竞赛活动。
辅导一、二等奖8人、11人。
3、本年度举办了一次校级运动会,一次文艺汇演,开展两次学生书画作品、小制作作品评展。
二、存在问题
本年度教学工作,在上级的正确领导和关心下,虽取得了一定成绩,但与兄弟学校相比,离上级要求还存在一定差距。尤其是课题研究、校本教研等方面,仍需我们不断努力和加强;教育教学质量还不够理想,需要我们不断研究、探索、提高,优化课堂教学效果,向课堂40分钟要质量。
很多教师未能很好地总结工作中的经验、感想等,写成论文,论文质量不高。这是对教师教学与教研上的一种荒废,有待解决。
三、工作展望
下年度教学工作,我校将在上级正确的领导和关怀下,发扬成绩,找出差距,拿出措施,以提高教学质量为目标,完善教学管理、加强师资队伍建设,提高教师教学与教研水平,使我镇小学的教育教学水平上一个新的台阶。
2012年11月20日
本学期接区教育局关于教育、教学、学籍三项工作自查通知后,学校及时召开了全体行政专门会议,成立了以校长廖春桃为组长,薛英、刘毓玲、黄承镇、吴怀钊、梅荣、刘海燕、詹阿惠、王翠芳、周晶晶为成员的教育教学工作自查领导小组,在组织全体教职工进行工作检查会议精神学习、宣传的基础上进行了明确分工,责任到人,带领骨干教师按照规定时间,针对各方面工作进行梳理、自查和完善,然后将各项工作资料进行归纳、整理,形成了教学常规管理的十项资料,通过自查领导小组的综合评议,得出学校教学常规管理总分为91分,现将学校教学工作汇报如下:
1、关于课程计划和作息时间的落实情况:学校多年来一直做到了严格执行区下达的课程设置方案,坚持每学年按要求送审学校课程设置情况表。在进行各年级的编课排课上,一律按审批后的学校课程设置表编排,做到不挤不占,不弄虚作假,并经常性检查教师对课表执行情况,每月进行情况反馈,发现问题及时调查、及时解决,为此学校专门准备了课程计划执行情况记载本(行政查堂记载本)和异动情况记载本,严格执行换课、调课报批登记制度,取消了期末停科进行语数复习或加课复习等违反课程计划有效实施的错误做法,确保规定的各科课程开齐开足。在作息时间上,学校严格按市区教育局关于中小学生作息时间的有关要求执行春、秋季两种作息时间,分别在“五一”节后和十一月一日进行交换。
研讨与交流活动,近年来,学校积极创造条件,让年轻骨干教师大胆走出学校,积极参加上级教研活动,在活动中争创主角,不断提高自身的实际教学能力;(6)狠抓了教学工作中的教师违规现象,学校通过学生座谈、领导查堂、学生家长及教师反映等调查形式,对教学中的拖堂、挤占课、随意换课、停课、变向体罚、课中接听电话、课中做与本节教学无关的事,不让学生上语数以外的课(特殊情况除外)等违规现象进行每月记载、通报,并记入月考评中,教学违规教师不能在每月的教学工作月考评中评优。通过这种方法,教学中的违规现象得到了有效的抑制,极大地规范了教师的教学行为;(7)积极开展课例研究,加强备课组建设工作。我校以教研组为单位积极开展课例研究,在各组进行课例研究活动的基础上,选出学校数学组参加区课例研究比赛。学校开学一个多月来,组织了语文骨干教师周晓凤老师及数学骨干教师陈燕聪老师的引路课教学课例研究,还有综合学科骨干教师周晶晶老师的立体说课课例研究等,让众多年轻教师了解到不同的学科在课堂教学中的诸多异同点,从而学人之长,补己之短,充分发挥骨干教师在教学中的指导与引领作用;(8)夯实了校本教研工作。在听取了区教研室领导针对我校规模小教师和班级少的实际情况的合理化建议后,学校确立了围绕“课堂教学有效性”为主题而展开的校本教研系列,减少了以前教研活动走形式的做法,学校围绕教学管理总体方案,组织了形式多样的的校本教研活动,包括教学流程各个环节的指导和交流,专题讲座、校本培训,教学论文、案例的撰写、评比与汇编成集,各类教学研讨课、引路课、示范课等。本学期学校共外聘了六名教师,充入到教学中来,整体教学形式非常严峻,为了尽快使他们进入教学角色,学校领导进行了大量的指导和帮教工作,组织了骨干教师进行语、数引路课,积极增派新教师参加区各项教学研讨活动。
业时间都在规定的范围之内,即低年级一般不留课外作业;中年级课外作业时间为30分钟以内;高年级课外作业时间在40分钟以内,学生普遍反映作业量适中。学校还积极响应上级相关精神,确保了学生每天在校一小时体育活动时间。尽管体育教师不足,学校还是严格按课程设置要求,开齐开足各年级体育课,并保证实施。学校还确保了学生体育课外活动的开展。在学生教辅资料的征订工作上,学校严格遵循“一课一本”的原则,本学期除区教育局统一订购的3-6年级语数《长江练习册》外,学生没有订其它辅导材料。
4、使用“一册一本”情况:学校重视教育教学工作的过程管理,在严格落实《江岸区中小学教学管理规程》的精神指导下,学校推行了教育教学月考评制度,每月对全体教师的教育教学工作进行全面检查,将检查结果如实记载到教师教学管理手册和学校教学管理工作记载本上,做到每月检查、记载、反馈、公示,扎实搞好过程管理。
5、开展“课内比教学”情况:学校积极响应市区教育局相关文件精神,本学期继续推进 “课内比教学”活动。开学初,学校在全体教师会议上对进一步深入开展全体教师课内比教学活动进行了动员与宣传,各教研组进行了响应的布置与要求,结合学校的教研主题单元整组教学研讨工作,每位教师针对各自学科选择教学单元与教学内容,形成了岱山小学“课内比教学”活动安排表,每位教师上课的周次、具体上课时间、上课内容一目了然。每次教研课,均要求各组教师全员参与,并按要求对研讨课中学生活动、教师提问、教学结构等各个方面分别记载与研讨,此项活动的开展对促进教师刻苦钻研教学业务,不断提高教学能力,整体提高教师队伍素质有着深远的影响。
化,提升我校学生综合素质和人文素质,学校专门制定了“日诵日写”亲近母语学生阅读、书写学习习惯培养方案。在此方面学校要求各个年级以语文课文、校本课程、中华传统教育读本为基础,重视经典课文、诗词、名言名句的收集与积累。重视课外书的阅读与积累,学写读书笔记,重视写字课教学,落实铅笔、钢笔、毛笔的书写练习,逐步了解相应的书法基本知识,掌握基本的三笔书写方法。充分利用晨读、晨夕会、班队会进行“日诵日写”亲近母语活动宣传与组织实施。经过近一个月的努力,各班在学生朗读、看课外书、写日记、读书笔记方面有一定的重视,相应的学习习惯正在形成之中。
7、存在的主要问题:(1)学校每个年级只有1-2个教学班,年级内的教学研讨存在很大的局限性。(2)由于地处边远,外来务工子女超过70%,他们流动性大,每学期转进转出学生多,使学校教学质量受到很大影响。(3)由于学校规模小,学生少,现有的语数以外专职教师少,只有音乐、美术、科学、健教四人。虽然各科课程都按要求开齐开足了,可是大多数语数以外的学科都是由语数教师兼任,很多市区组织的相关教研活动无法派老师参加,致使思品、社会、英语、劳技、科技、体育等诸多学科的教学质量存在问题,教学效果不理想。(4)由于教师队伍不稳定,频繁地更换教师使部分班级学生的学习成绩影响很大。(5)本学期聘任教师有6人,组织教学存在问题很大,在相当长一段时间内对正常的教学和班级管理工作产生不利影响。(5)学校与教学相配套的功能室不全,没有劳技室、美术室、阅览室、实验室、资料室,给教学带来很多不便。
8、下步措施:(1)进一步规范教学行为,结合学校实际,严格执行《教学管理规程》,不断提高教学管理水平,充分调动每位教师的工作积极性,为确保每一个孩子成为一名小学毕业生而努力。(2)加强与区教研室及区内各小学的联系和沟通,聘请教研员、区内优秀学校骨干教师、专家来校指导,多给教师创造到别校学习的机会。
(3)创设条件,不断改善教学环境,确保正常的教育教学秩序。(4)针对语数以外专职教师少的现象,要求每位语数教师至少要有一门主兼学科,并且所兼学科相对稳定。努力提高语数以外学科的教学质量。(5)加大新教师的培训与教学指导力度,力争让他们早日走上正常的教学轨道。(6)改善外聘教师各项待遇,制订相应的工作激励机制,让优秀的外聘教师愿意留下来,与在职教师一道为学校工作而尽力。
岱山小学教导处
2015-4-18
教学工作自查报告范文一:
一年以来,我校教职工在上级教育行政部门的领导下,认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》,结合本校实际,切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好,现将自查情况汇报如下:
一、严格执行课程计划
期初,学校组织全体教师认真学习新课程标准,严格按国家规定开齐课程,开足课时,未经教育局同意,我校决不随意停课,决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学,学校就制订好教学计划,每天按时上下课,保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展,学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定,学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理
为了加强学校的教学工作管理,教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》,对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求,进一步规范教学。我校根据上级规定,全面减轻学生负担,教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》,并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查
学期初,各教师要写好本期教学计划,并严格按照教学进度来授课,为了解各教师授课进展情况,我校采取周周检查,每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查,并填写表格上交教务处,学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动
学期初,各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排,每位教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好,特别是年轻教师,不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式,各科教师互相听课、评课,共同进步。
五、加强思想品德教育
我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中,把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上,使学生随时都可以用此来对照自己的`行为,并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》,起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系
加强学校、社会、家庭的联系,创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长,邀请其来给学生上法制教育课,让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访,认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系,学校不定期召开部分家长会议,跟家长共同探讨如何教育孩子,如何管理学生以求达成共识。
七、开展多种教育活
我校非常注重班级、团队活动的开展,期初就要求各班依照学校的工作计划,积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级广播体操比赛,八年级篮球比赛,九年级汽排球比赛。
八、本次常规检查情况
如下五方面作简单总结:
1、计划总结
各教师都制定有切实可行的教学计划;班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划;各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理,体现人文关怀,充分考虑学困生的学习障碍,制定有较好的针对性措施。
2、备课上课
绝大部分老师备课能做到三备六熟,所写教案目标明确,符合课标要求,符合学生实际情况;知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育,做到突出重点、突破难点;课堂互动比较充分,能充分突出学生的主体学习地位;教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当;学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较多的老师有:陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。
3、作业辅导
各教师课内外作业量适中,符合学生年龄特点,作业批改处理恰当;对学生辅导方式多样,能做到集体、个别辅导相结合,好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有:周玉娟、陈旭、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等,其中张清华老师布置的作业难易适当,教师批改与学生批改相结合,且有具体的鼓励性语言;蒋俊老师对学生的作文批改详细,有眉批和总评,且有详细的批改记录。
4、学习评价
各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式,按要求组织考试和检测,客观评价学生成绩,每次检测后都能组织评讲,对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。
5、教育科研
各教师积极参与各项教学研究活动,每位教师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上,每学期上研究课、公开课一次以上,每位教师每期听课15节以上,并积极参与评课活动。一年来,全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文,教学随笔达50多篇,以刘超武副校长为组长的10位教师参加了玉林市c类课题《农村初中作文生活化的教学实践与研究》的研究。
检查中也发现存在一些问题,比如:有个别老师对待教育教学常规工作不够重视;有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际;有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。
总之,一年以来,我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节,为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
教学工作自查报告范文二:
为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后,对照标准,就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查,现将检查情况汇报如下:
1、严格按课程计划开设课程,每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表上墙,及时向教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学年(期)的教学活动计划,同年级统一教学进度,教师有所有任教学科的分学期(年)教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定、设计到备课,上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。
4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法,争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回,积极与教师交流,促进教师提高课堂教学水平。
为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去,学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率,身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节,校长听30节,中层干部听40节,关注教师课堂表现,向40分钟要质量。
二、教学工作
1、重视集体备课
本学期,我校对教师提出教学常规六认真的要求,强调认真备课是每位教师的职业底线,备课除了课前学习课标,课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外,积极倡导发挥教研组集体的智慧,重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定:定时间、定内容、定中心发言人,运用集体智慧,帮助个人设计教案。 备课提前一周,精心备好每一课,没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,有教详细的教学过程,合理的教学方法,字迹工整、清晰。有教学反思,反思,内容多是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现新课程标准的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调-教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
3、教师精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确,还进一步加强面批的次数。
三、教学教研
1、校本教研
坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本,以促进师生的发展为宗旨,以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,开展形式多样的校本教研活动,学校教研氛围浓厚,有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。
2、区域教研
积极参加县市教研室组织的教研活动,且承担了好几学科的集体备课。
我校以本次视导为契机,通过教学工作自查自究,使我们发现了存在的问题和不足,找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足,下大力气进行整改,使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。
教学工作自查报告范文三:
为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高课堂教学质量,办人民满意的学校。根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神,为迎接市教育局的教学常规检查,我校在校长的领导下,将成立检查组,于6月6日至10日,对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查,现将自查情况汇报如下:
一、基本情况
我校现有专任教师80 人,在校学生760人,设有中心小学1所,村级小学7所,教学班共42个。
二、检查内容
计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。
三、教学常规管理取得的成绩
1、计划
常规实施细则共8份,2015年学校教研工作计划8份,2011年学校教研工作计划8份,本学年上学期科组教研工作计划16分,科任教学工作计划84 份,本学期科组教研工作计划16份,科任教学工作计划84分,辅导计划(2015年、2011年)共160 份。
经检查,各学校对计划工作十分重视,都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。各校教师的学科教学计划都能按教材总体分析,教学目标要求,学生情况简析方法与措施,教学进度安排的要求认真撰写。如:杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划,内容科学、切合实际、操作性强。计划制定得较好的学校有:报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有:杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教师上课的依据,是教师提高知识水平和教学能力,总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。
送检的教案本共有72本。经检查,大部分教师的教案撰写与进度相符,没有发现添漏课时,书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写,教学过程栏填写也详细、具体,有老师、学生的活动,体现出师生互动,生生互动的新课程教学理念,也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性,学生易于理解和掌握本课内容知识;课时教学评价,单元教学反思也实在,有得有失,还有努力方向。如:陈琼英老师撰写的教案,准确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有:杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数学科有:符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。
3、授课
课堂教学是提高教育教学质量的重要途径,是教学常规的重中之重。本次检查听了十位
老师的课,共10节,总体评价是好的。授课老师能按进度上课,教学过程符合课堂教学常规,目标明确,重点突出,难点突破,教法灵活多样,学法指导得当,互动也好,体现了课改理念,实现了自主、合作、探究的学习方式的转变,教学效果显著,学生的素质得到了提高。如陈琼英上的一年级语文《乌鸦喝水》、符明富上的六年级数学《圆柱》。课堂气氛活跃,师生、生生互动热烈。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有:符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。
4、作业
作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此,教师能认真地做好作业布置与批改工作,就能掌握学生平时学习情况,及时调整自己的教育教学工作。送检的作业本共1515 本,作文本共415本。经检查,绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当,内容涉及面广,题型多样,既有基础题,又有发展题和提高题,难易适中。教师的评价也较中肯,评语富有激励性,并标明批改日期。作文批改有眉批、总批,对错别字,病句都能一一改正。多数学生能够认真做作业,书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有:王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有:洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。
5、考试
考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的学生成绩登记及三率一分统计表共82份,期中考试试卷书面分析共82 份,上学期期末试卷书面分析80份。经检查,各学校学生成绩登记表归档保存得很好,本学期各校的单元测试都登记了3次,期中考试1次,期中考试都统计三率一分。如:黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面,有成绩,有不足,也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的老师有:符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。
6、听课
听课是促进教师业务能力提高的重要手段。教师之间相互听课,能取长补短,相互促进,达到教学相长,不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查,各学校的教师基本上能按学校的教研计划进行听课。能认真地做好听课笔记,并能按听课记录本上的栏目认真填写。各老师都能完成学校规定的听课任务(15节以上),听课记录都具体、详细,并有领导签名。听课记录较好的老师有:陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。
7、辅导
辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中2015年有63本;2011年有65本。经检查,各学校都非常重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导计划,具体记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都非常认真、详细。对差生辅导都很到位,效果也较好。这反映出教师们都想方设法提高学生的整体水平。表现突出的老师有:杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。
8、教研
做得较好的学校有:报坡小学、中心校、玉章小学。
9、总结
总结是学校、教师对一学期来的管理中的主要做法、经验、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检查,各学校的各类总结都能围绕工作目标完成了哪些,工作的具体做法,取得的成绩和经验,工作过程存在的突出问题,今后如何整改进行认真的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成绩和问题,数字都在2000以上。撰写总结较好的学校有:报坡小学、中心校。撰写总结较好的老师有:陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。
10、网络教研
网络教研是新的教研形式,它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能,让每个教师在教研网络的学习和研讨中,不断提高业务水平和教学能力。经检查,我中心校博客文章有17篇,评论有100条,访问次数有514次。
四、存在的问题
1、有些老师的教学工作计划与教学工作总结过于简单,偏离本班教学实际,空话、套话较多,有从网上下载的现象。
2、有些老师的教案撰写也过于简单。如;单元教学反思只三言两语,没有真正反思出课堂教学的得与失。
3、有些老师批改作业不够认真,有时对学生做错的题只打错而不改。
4、各小学对网络教研还不够重视。
五、今后努力的方向
1、加强教师的业务理论学习,不断提高教师的文化水平,增强教师的事业心、责任感和紧迫感。
2、严格教学常规,重视管理创新
(1)完善教学管理制度。
(2)狠抓教学过程管理,每个学期检查两次教学常规,评比一次,量化评分,记入教师业务档案,作为教师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。
(3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构,制定网络教研的工作计划、制度等,并按计划进行网络教研,不断提高教师的业务水平。
教学工作自查报告范文四:
为了更好推动我校各项工作的开展,按照抓安全、上质量、求和谐、谋发展的目标,根据《任丘市2015年度中小学教育教学考核标准》对我校的教育教学工作进行了认真自查,现把自查情况报告如下:
一、教育教学与管理
1、严格执行国家颁布的新课程计划,教材齐全,开全课程,开足课时,按课程标准进行教学,较好地完成了各项教学任务。
2、学校根据《出岸中学章程》制订了一系列规章制度,教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道,推动了学校各项工作的开展。
3、学校注重环境管理,校内净化、绿化、美化,楼道有文化长廊、墙壁整洁;各种布置体现规范性、教育性和示范性,在环境布置中体现文化品位。学校重视校本文化建设,建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。学校重视第二课堂活动,开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。
4、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定,学籍管理程序和手续规范,实行电子学籍管理,学生人人有学籍档案,内容按规定填写,学生评语体现个性。
5、学校把德育工作放在首位,加强学生养成教育,从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手,通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育活动。坚持德、智、体、美等全面发展,重视德育、体育与健康教育和美育工作,有计划、检查、总结和汇报制度;有主题教育全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录;学校重视礼仪教育、诚信教育,张贴中学生守则和行为规范,并有具体措施贯彻落实;学生养成了使用文明礼貌用语的习惯,校风、校纪良好;学校重视法制教育,设有法制副校长,有法制教育活动记录,在校生无违法犯罪现象;学校重视心理健康教育,能够通过多种途径对学生进行心理咨询,收到了良好效果。
6、学校落实全市中小学健康60分行动计划,坚持大课间、课外体育活动,确保学生每天1小时活动时间。体育与健康教育课、音乐、美术按课程标准开课率达到100%,并组织开展班机篮球赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中小学生艺术节、科技活动,《国家学生体质健康标准》数据已按时上报。
7、学校坚持学生全体发展和主动、健康发展,有后进生转化记录的具体实施方案,并抓好落实,开设了进步奖。无按考试成绩排座位、体罚或变相体罚学生,歧视后进生、随意劝退或开除学生现象。
8、学校有适合自身特点的校风、教风和班风;有校歌、校徽、校刊,校歌人人会唱;实行升国旗、唱国歌制度,利用国旗下的讲话加强中小学生的思想政治工作。
9、坚持学校教育和家庭、社会教育相结合,家长学校按计划有针对性的定期召开,收到了良好效果;学校同镇派出所开展了共建活动,聘请所长学校的法制副校长;敬老院为学校的校外教育基地,团队定期组织活动,支教大学生定期组织学生到出一村白奶奶家开展活动,受到了领导的赞扬。
10、学校制定了控辍保学的具体、有效的措施,年辍学率得到了有效地控制,对贫困生进行了有效地资助,收到了良好的成效。
11、图书室、实验室、微机室等各室管理规范、制度齐全并上墙,理、化、生实验、信息技术课程教学及上机操作课严格按照课程设置要求设置并开设,多媒体教室的利用率大大提高。
12、学校制订了《住宿生管理条例》,加强对住宿生的管理,宿舍整洁卫生,单人单床,室内物品摆放整齐,无异味;注重宿舍文化建设;厕所洁净卫生。
13、学校食堂管理规范,周边无污染源,学生餐厅和操作间、储藏间整洁卫生;炊管人员讲究个人卫生,并能做到持证上岗,有健康证;饭菜品种多样,质量高且价格适当,饮水供应充足,学生满意度高。
14、有健全的安全教育与管理制度,落实具体安全岗位责任制,措施到位,学校加强应急管理工作,各种应急预案完备;坚持《学校工作一日查制度,和领导带班制度,校园周边环境治理到位。
15、有达标的校务公开栏,公开及时、内容真实、全面、程序规范。
二、现代技术教育与实验教学
16、学校各室齐全,农远工程卫星接收播放室、教学光盘播放室有专人负责,重视了专业教室的使用。
17、各室规章制度齐全,账簿、档案、记录、计划、总结齐全,物品摆放整齐,无尘土,张贴规范,有专(兼)职实验管理人员。
实行了双人双锁管理,水、电到位。
19、教师演示实验通知单和实验记录,实验课教案、分组实验通知单和记录,学生实验报告齐全,演示实验开出率100%,分组实验开出率98%以上。
20、有实验操作考试制度,定期组织考试,有学生课外科技小组,并开展自制教具活动,田占峰老师的自制教具获省级奖。
21、图书室、阅览室,生均图书达标,用中图法对图书分类编号,书标色标统一,有足够的书架、报架,借阅手续齐全,开展多种形式的阅读指导课活动,图书利用充分,实行开架借阅。
23、学校建有学校网站,利用学校网站加强领导与教师、教师与学生、学校与家长间的互动交流,教育教学活动以及办公网络化,网络使用正常。
24、学校充分利用教学光盘播放室、卫星接收播放室、计算机教室、多媒体教室、语音室为教育教学服务,使用每周课时数15节以上。卫星资源接收完整、整理合理,计算机教室、语音室有上机记录、教学计划、教案、维修保养记录以及课程表等,各室的使用记录齐全,多媒体教室、卫星接收播放室有教师自制课件集锦以及使用教案等资料,开展了教师课件评比活动。
25、各教研组配备了高配置的贝壳办公电脑,教师充分利用备课系统使用农远资源以及河北省远程教育资源进行备课。
26、学校有专人对农远资源以及河北远程教育资源(冀教版)进行整合,建立校本资源库,是河北远程教育学校会员。
三、教学与教科研工作
教学工作自查报告
在全县开展的教育主题实践活动中,我认真学习、领会有关精神,并结合自身工作实际,深入细致地查找工作中存在的问题,剖析存在问题的原因,提出切实可行的整改措施,切实转变工作作风,提高工作效率。现就自查自纠情况总结如下:
1、爱岗敬业。从教多年来我热爱祖国的教育事业,为教育事业努力奋斗,尽职尽责,教书育人。
2、为人师表。作为一名教师,我深深地体会到自己的一言一行对学生产生的巨大影响,因此我时刻注重自己的言行举止,树立榜样,言传身教。
3、严谨治学。多年来我认真钻研业务,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。
4、关爱学生。平等地对待班级的每一名学生,总是力求动之以情,晓之以理。尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
5、尊重家长。教师要教育好学生,只有和家长携起手来,多沟通交流。因此我经常进行家访或与学生家长电话联系,了解每一位学生的特点,从而对学生因材施教。
6、廉洁从教。从不向学生及家长卡拿吃要,从不向学生推荐和购买教辅资料,从不给学生进行有偿性辅导和补课。
思想上认识不够,觉悟不高。工作过程中协调和团结做得不到位,沟通能力不强,某些方面不够虚心。生活中对人待物不够热情,有时让人觉得傲慢。缺少灵活性,变通能力较差。
1、加强思想建设,强化主动学习,勇于承担职责,严于剖析,正确客观地认识自己的优点和不足。
2、工作上始终坚持自重、自省、自警、自励。加强业务学习,努力提高专业知识素养,认真学习先进的专业知识和教学理论,勇于探索和实践先进的教育教学思想和教学理念。
3、努力学习沟通技巧,热情待人,虚心做人。工作中注重协调和策略。
通过这次教育主题实践活动,我重新反思自己,剖析自己,提高自己。进一步增强责任感、压力感,进一步解放思想、更新观念,用全新的思想理念,塑造自我,为我县的教育事业发展作出更大努力和贡献。
学校教育教学工作自查自评报告
为促进学校教育教学工作管理有序化、规范化、科学化,全面推进素质教育、提高教育教学质量,我校认真组织,对20xx教育教学工作进行自查自评如下:
本校现有教学班10(含2个学前班)个,学生423名,教职工22人,其中女教师3人,少数民族教师22人,教职工中小学一级教师14人,学历达标率为100%。建校60多年来,在各级组织和教育主管部门的领导和支持下,学校由小到大,由弱到强,发展壮大。我校现有8个教学班,(不含两个学前班)学生303人,教职工23人,其中小学高级教师14人。有1人参加贵州省级农村骨干教师培训,有17人参加黔东南州骨干教师培训。校园占地面积4500平方米,生均平方米,校舍建筑面积为2636平方米,生均校舍面积平方米,学生食堂面积131平方米,住宿生生均食堂面积平方米。配备有功能齐全的多媒体教室,建有仪器室、实验室。图书室内藏书3851多册,生均册以上。经过努力,多方筹措建有梦想书屋一间,建有服务留守儿童的留守儿童之家。现在,我校是黔东南“教育教学质量先进学校”,“镇远县平安先进校园”。
一年来我校狠抓教育教学管理,用新的教育理论指导教育教学,坚持面向全体学生,全面提高学生基本素质,大面积提高教学质量,做到了既向上级输送人才,又为当地经济建设培养优秀人才。
多年来,我们一直狠抓教学常规管理,不断加大教学工作的管理力度,在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。三个“严”字是严抓、严管、严要求,三个“不”字是不讲关系、不讲情面、不将就懒人,认真落实各项规章制度,结合我校实际和教学工作的发展需要,我们不断制定和完善一系列教学管理制度,使教师们在教学工作中有章可循、有制度可依,各项管理制度一经出台,雷打不动,严格执行,经过不懈的努力,使我们的常规管理工作逐渐进入良性循环轨道,保证了良好的教学秩序,现将我校的教育教学工作自查自评报告如下:
(一)、教学计划管理。
学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学初拟出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师拟订好相应的工作计划,并收交归档。由教研组、教务处分别检查教研组和各科任教师教学计划落实情况。学校每周二下午第三节课班会课,加强学生品德教育。每周一下午为教师政治、业务学习时间,进行政治业务和教育教学研究学习培训,周五下午利用一节课对学生进行安全、文明行为习惯教育,总结本周工作安排下周工作及学习有关文件精神。星期一早上升旗并在国旗下讲话。
(二)、教研组管理。
学校制定有《教研组考核评比方案》,设有语文、数学、音体美、信息技术等教研组,并选举一名教学能力强,有一定研究能力的教学骨干教师任组长,教研组工作具体由教务处负责。各教研组每学期至少开展16次集体教研活动,组织本组教师学习学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行备课、说课、公开教学课、评课等对教师进行培训,学校期末对教研组工作进行总结、评比。
(三)、教学过程管理。
学校根据教育局关于“教育教学常规管理的规定”,结合学校教师实际,组织全体教师讨论通过,对教师教学工作(备课、上课、批改、辅导、学生成绩统计、质量分析等),教研组工作、教师作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求,建立了教师业务档案资料。每位教师听课至少10节,学校领导听课在20节以上。
学校每学期组织2次全校性公开课,学校每学期召集班主任经验交流会2次,推广教研教学经验,提高教师教学业务能力。
学校建立有行政领班值日、教师值日制度,负责督促检查学校教学、安全、清洁卫生等工作。学校设有专门考勤人员,负责教师上课考勤和填写校务日志,早、晚自习有专人负责组织学生学习活动。学校大队部组织健全,鉴于学校实际情况,每学期都召开一次学生家长座谈会,各班主任均和学生家长保持联系,加强学生管理。不断加强养成教育,促进良好校风、学风的形成。
(四)、教学设备管理。
学校有图书室2个,图书管理员2人,藏有图书3851册,报刊杂志10余种,生均图书册,本生均借阅图书达册。学校建有多媒体电教室1个,学校建立健全各种规章制度,对各室管理人员,明确职责,严格考勤考核,充分发挥各室作用,为教学服务。
(五)、教师继续教育。
学校关心教师的在职进修,有学历提高的规划和计划,尽量创造条件让教师进修提高,积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功,教学水平和科研能力。学校先后派教师外出考察参观学习达20多人次,大大开阔教师视野和提高教师素质。
学校建有教师业务资料档案,有专门资料室,由办公室专人管理,内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。
(六)、学校领导在教学管理中的示范作用。
在教学工作中,我校领导处处起表率作用,学校行政经常深入教学第一线,检查、指导、督促教学工作,随时了解各年级的教学现状,调控各学科的教学进度,保证教学按计划执行。每学期开学初,校领导都亲自主持制定教学计划,亲自主持召开学生座谈会和家长座谈会,征求学生及家长对学校工作意见,由于领导以身作则,坚持深入教学第一线,从而掌握了教学主动权,带动了全校教学工作向前发展。
(七)、教研组教学常规管理。
教研组是教学管理的一个重要枢纽,学校认真抓好教研组管理,充分发挥教研组的枢纽作用,努力实施“科研强师,科研兴教,科研强校”战略,努力打造一支技术过硬的教师队伍,全面提高教育教学质量。
1、建立健全了教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、音体美、科学、品社5个教研组,由有科研意识,有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长。
2、学校领导积极参加教研组活动,指导教研工作,校领导每学期参加教研活动16次以上,听课10节以上。
3、每学期开学前教研组长均拟定了本学期教研活动计划,要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性。
4、每学期开学,各教研组按时交齐教学计划,由教务处进行督查,各教研组长根据教师的计划和进度表,每学期在期中和期末抽查两次,检查计划和进度情况,作好记录,向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行职责,期末每位教师必须写出教学工作总结。
5、每学期由教务处、教研组检查教师教案,检查班主任对班务记录,装订归档。
6、每位教师每学期听课10节以上、评课10节以上,填写听课表,装订归档,记入教师学期业务考核中。
7、学校严格教研活动考勤,要求每个教师次次参加,无故不参加者旷勤论处。
8、每学期公开课做到有课题、认真准备,上课有创新、有特色,听课后组织进行评课,评课均有记录。
10、学校有新课程师资培训“国培计划方案”,每位教师结合自己的专业进行培训。每学年有阶段实验总结,通过教改实验,教学质量不断提高,学生满意率、巩固率、优良率、合格率有较大提高。
学校加强了德育工作,营造了优良的育人环境,我们主要做了以下几方面工作:
1、强化思想政治工作,夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。充分利用思想品德课、校会、升国旗讲话等形式进行宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、我校还利用专题讲座、报告会等形式,深入进行法制教育;运用主题班会,文艺演出等形式,组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。
3、发挥校园文化建设的德育效能,创设优美和谐校园环境。通过革命传统教育与重大节日、传统节日、纪念日相结合,坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度,以建党节、国庆节为契机进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育。利用“母亲节”、“植树节”、“教师节”“环境保护日”、“安全活动月”等节日活动对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪、感恩教育。通过法制教育、班会、主题队会加强对《一日常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习教育,通过定期不定期检查评比督促,常规管理和各项制度真正得以落实。
4、我校把修改制订的有关学生行为规范的要求、制度,通过专题会议、班主任、任课教师及时宣传到每个班级每位学生中,把养成教育作为常规教育的核心常抓不懈,并以“六个学会”(学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动、学会审美、学会健体)对学生的良好习惯进行评价。在规范教育制度化、经常化的同时,组织开展了“入学教育”、“三个离不开”教育和“爱祖国反分裂保稳定促和谐”教育,通过主题教育阶段工作的稳步推进,使学生对反对分裂、维护稳定的重大意义有了进一步的认识。经常性教育活动与阶段性教育活动的有机结合,极大地促进了学生良好行为习惯和学习习惯的养成。
1、集体获奖情况。
四年级被羊坪镇政府评为先进班集体。
2、教师获奖情况。
杨承军老师被评为县级优秀教师,杨光奎、涂文倩、潘静、曾庆余被评为镇级优秀教师。
4、学生获奖情况。
四年级杨高松、五(2)刘元甜、六(1)杨梦分别获黔东南州“飞龙雨”杯一、二等奖。
教育教学工作是一项繁杂的系统工程,我们虽然做了一定的工作,但离上级的要求差距还很大,我们将不断努力,为羊坪镇龙塘片区中心教育的发展再登上一个新台阶而努力奋斗!不妥之处,请领导指正。
学校教育教学工作自查自评报告
卫星小学位于仁怀市喜头镇卫星村,始建于民国时期,主要服务范围是喜头镇卫星村,属村完小,目前学校占地约920平方米,有教学楼、教师宿舍、厨房、操场、围墙和厕所等。拥有6个教学班,332名学生,教职工14人(其中男教师7人,女教师6人,橱工1人),教师全部都具备中师以上合格学历,目前大专学历12人,高级教师1人,教职工平均年龄不足30岁,是一支年富力强的师资队伍,校园设施正在逐步完善,是学生较为理想的学习场所。
本来,学校贯彻落实中心校相关精神,本着“做人民满意的教育、办家长放心的学校、当学生喜欢的老师、育社会需要的人才”的办学宗旨和“尊重生命、关注健康、扶助成长、促进发展”的办学理念,以深化课程改革,实施新课程为手段,进一步解放思想,锐意进取,不断优化教育结构,合理配置教育资源,坚持以教学为中心,严格教学常规管理,努力提高教育教学质量和管理水平。在此过程中,我校全体教师团结协作,取得了一定的成绩,现将我校“教育教学管理”自查自评及其量分情况汇报于后,敬请各位领导批评指正。
在实施素质教育的过程中,学校遵照上级指示,结合自身实际,拟定了学校工作要点,各部门在学校工作要点的指导下拟定了工作计划,教学中以德育为魂、教研为本,重视学生的思想教育和养成教育,教育学生做到:“认真学习,踏实做人”。我们管理思路是:以主体教育为指导,在教中研,研中改,改中进。参照中心校更完善的教学常规管理规范教师行为,提高教师教学水平,提高教学质量,全面推进素质教育,教学中做到以人为本、学以致用。严格教学常规的过程管理,做到以质量求生存、以特色促发展、以服务赢信任,学会让学生喜欢你,努力塑造自身的品牌形象。充分利用少先队墙报、宣传栏、班级板报、主题班(队)会等实施德育的主阵地作用,形成了“健康诚信宽厚待人”的新校风,“淡薄明利志存高远”的教风,“立志践行合作探究”的学风,学校“三风”建设成效显著。
学校坚持注重教育思想,狠抓教学管理。少先队按喜头小学工作计划安排,结合我校实际拟定切实可行的工作计划,开展丰富多彩的`活动:除“一二·九”、“六一”等重大节日庆祝活动外,还组织开展了“我的祖国”主题教育读书活动等,真正让学生在活动中受到了更好的教育。
(二)、认真开展体育教学,学生体质健康达标(3分)自评分:3分。
我校严格按课程计划要求开设体育课,杜绝“放羊式”体育课和上体育课就是做广播体操的模式,更不许上自由课,认真上好了每一节体育课。学校分段对体育课提出了不同要求,分段对学生健康体质作了明确规定,并对全校学生体育达标情况进行严格的测试,全校332名学生参加测试,全部合格,合格率100%,优秀79人,优秀率%。学校认真组织开展了“两操”和大课间体育活动,还开展了接力赛、跳远、跳绳、长跑、短跑、中长跑、拔河等多项活动,很好地增强了学生体质。
(三)、学校认真组织学生开展德育活动,综合实践活动(3分)自评分:3分。
2和养成习惯,取得了可喜的成绩。
2、认真组织学生开展“综合实践活动”,在活动实施中注重活动目标、活动内容、活动情景、校内外活动、效果及各方评价对学生加以引导,让学生在活动中受教育、受启发,分清真、善、美。本学年共收集综合实践活动设计方案十多篇,平均每班每期开展2次以上。在活动中,开阔了学生视野,锻炼了学生团结协作、动脑动手的能力。
(四)、学校对学生的成长过程记录完整、学籍管理规范(2分)自评分:2分。
学校为每个学生建立健全了成长记录档案,各班认真收集了能反映学生成长的各类材料装入档案,完整记录了学生的成长经历,并按要求规范填写了学生学籍档案,收存规范。
学校建立健全各类组织机构,校长履行第一责任人职责,教学管理机构健全。下设教导处、少先队、远教、普实和语、数教研组,各部门各施其责,各尽所能,按上级主管部门相关要求严格按计划开展工作,群策群力,团结协作。教导处严格按要求编排课表,开齐课程,开足课时,同时制定了“卫星小学教学常规管理制度”和“教职工考勤制度”等一系列教学管理制度,实行了教学常规周查月报制、安全卫生责任制等,有效地保证了新课程实验的顺利进行,各部门都认真作好总结,作好了档案资料的收存。
3切合实际的教研计划,做到目标明确,措施具体。学校有教师培训提高工作计划,管理中结合每个教师的自身特点,采取全镇骨干指导、校内“一帮一”帮扶等模式,认真选派教师参加上级组织的各类培训和观摩活动,并回校举办了主题讲座,执教了汇报课,促进了教师专业化发展。
教师按所上学科于开学初分别书面拟写出切实可行的任教学科工作计划,且做到有针对性、操作性强,期末有各科教学工作总结,做到不断总结先进经验,不断优化教学,教师所有科目均按““喜头小学教学常规管理意见(仁喜教字[20xx]34号)”、“喜头小学教师教学工作评价方案(仁喜教字[20xx]35号)”严格检查,兑现奖惩,每学期每位教师上一节研讨课,并在此过程中通过参加上级学校开展的各类竞赛和主题教学研讨、各学科优质课评选等活动,对不按要求、质量不高者提出批评,并责令限期整改,有效地提高了教师的教育教学能力和水平,学校将“四个一”纳入常规来管理,要求教师每月完成教学后记1篇以上,典型案例1个以上,值得探讨的问题1个以上,典型作业批改记录、学困生辅导,学校定期检查登记、整改。
(八)、组织教师参加各类优质课竞赛(4分)获奖得分分认真组织教师参加中心校组织的各科优质课竞赛和教育局组织的各科优质课评比,我校周宇老师的数学优质课获市三等奖。
(九)、教师撰写教学论文暨经验文章(4分)获奖得分分本学年来,我校在中心校的领导下,全校教师积极参与上级组织的各类论文评选活动,教师主动撰写经验文章在镇内、校内交流。其中,汪必美老师撰写的《关注学生在数学实践活动中的创新》获市二等奖,秦小梅老师撰写的《浅谈反思性教学点滴》获市三等奖。虽然成绩不佳,但相信只要不断努力,终会有可喜的成绩。
过去已成历史,今后有许多工作等待我们去做,面临的许多困难和压力仍等待我们去克服和解决。目前,我校教学设备不完善,学生活动面积太狭窄,满足不了学生求学需求,我们的教学管理还存在一定不足,但我们相信,只要有上级的关心和全体教师的鼎力支持和不懈努力,我校的教育教学工作定会有更新的突破,卫星的明天将更加灿烂辉煌!
教学工作自查报告
为了更好推动我校各项工作的开展,按照“抓安全、上质量、求和谐、谋发展”的目标,根据《__市20__年度中小学教育教学考核标准》对我校的教育教学工作进行了认真自查,现把自查情况报告如下。
一、教育教学与管理。
1、严格执行国家颁布的新课程计划,教材齐全,开全课程,开足课时,按课程标准进行教学,较好地完成了各项教学任务。
2、学校根据《出岸中学章程》制订了一系列规章制度,教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道,推动了学校各项工作的开展。
3、学校注重环境管理,校内净化、绿化、美化,楼道有文化长廊、墙壁整洁;各种布置体现规范性、教育性和示范性,在环境布置中体现文化品位。学校重视校本文化建设,建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。学校重视第二课堂活动,开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。
4、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定,学籍管理程序和手续规范,实行电子学籍管理,学生人人有学籍档案,内容按规定填写,学生评语体现个性。
5、学校把德育工作放在首位,加强学生养成教育,从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手,通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育活动。坚持德、智、体、美等全面发展,重视德育、体育与健康教育和美育工作,有计划、检查、总结和汇报制度;有主题教育全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录;学校重视礼仪教育、诚信教育,张贴中学生守则和行为规范,并有具体措施贯彻落实;学生养成了使用文明礼貌用语的习惯,校风、校纪良好;学校重视法制教育,设有法制副校长,有法制教育活动记录,在校生无违法犯罪现象;学校重视心理健康教育,能够通过多种途径对学生进行心理咨询,收到了良好效果。
6、学校落实全市中小学健康60分行动计划,坚持大课间、课外体育活动,确保学生每天1小时活动时间。体育与健康教育课、音乐、美术按课程标准开课率达到100%,并组织开展班机篮球赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中小学生艺术节、科技活动,《国家学生体质健康标准》数据已按时上报。
7、学校坚持学生全体发展和主动、健康发展,有后进生转化记录的具体实施方案,并抓好落实,开设了进步奖。无按考试成绩排座位、体罚或变相体罚学生,歧视后进生、随意劝退或开除学生现象。
8、学校有适合自身特点的校风、教风和班风;有校歌、校徽、校刊,校歌人人会唱;实行升国旗、唱国歌制度,利用国旗下的讲话加强中小学生的思想政治工作。
9、坚持学校教育和家庭、社会教育相结合,家长学校按计划有针对性的定期召开,收到了良好效果;学校同镇派出所开展了共建活动,聘请所长学校的法制副校长;敬老院为学校的校外教育基地,团队定期组织活动,支教大学生定期组织学生到出一村白奶奶家开展活动,受到了领导的赞扬。
10、学校制定了控辍保学的具体、有效的措施,年辍学率得到了有效地控制,对贫困生进行了有效地资助,收到了良好的成效。
11、图书室、实验室、微机室等各室管理规范、制度齐全并上墙,理、化、生实验、信息技术课程教学及上机操作课严格按照课程设置要求设置并开设,多媒体教室的利用率大大提高。
12、学校制订了《住宿生管理条例》,加强对住宿生的管理,宿舍整洁卫生,单人单床,室内物品摆放整齐,无异味;注重宿舍文化建设;厕所洁净卫生。
13、学校食堂管理规范,周边无污染源,学生餐厅和操作间、储藏间整洁卫生;炊管人员讲究个人卫生,并能做到持证上岗,有健康证;饭菜品种多样,质量高且价格适当,饮水供应充足,学生满意度高。
14、有健全的安全教育与管理制度,落实具体安全岗位责任制,措施到位,学校加强应急管理工作,各种应急预案完备;坚持《学校工作一日查制度,和领导带班制度,校园周边环境治理到位。
15、有达标的校务公开栏,公开及时、内容真实、全面、程序规范。
二、现代技术教育与实验教学。
16、学校各室齐全,农远工程卫星接收播放室、教学光盘播放室有专人负责,重视了专业教室的使用。
17、各室规章制度齐全,账簿、档案、记录、计划、总结齐全,物品摆放整齐,无尘土,张贴规范,有专(兼)职实验管理人员。
18、各室仪器设备摆放整齐,合理、存取方便,分类明确、有编号和橱目标签,有自制教具专橱,仪器设备完好率95%以上,有维修工具,化学药品专橱存放,有危险品专柜,并实行了双人双锁管理,水、电到位。
19、教师演示实验通知单和实验记录,实验课教案、分组实验通知单和记录,学生实验报告齐全,演示实验开出率100%,分组实验开出率98%以上。
20、有实验操作考试制度,定期组织考试,有学生课外科技小组,并开展自制教具活动,田占峰老师的自制教具获省级奖。
21、图书室、阅览室,生均图书达标,用中图法对图书分类编号,书标色标统一,有足够的书架、报架,借阅手续齐全,开展多种形式的阅读指导课活动,图书利用充分,实行开架借阅。
23、学校建有学校网站,利用学校网站加强领导与教师、教师与学生、学校与家长间的互动交流,教育教学活动以及办公网络化,网络使用正常。
24、学校充分利用教学光盘播放室、卫星接收播放室、计算机教室、多媒体教室、语音室为教育教学服务,使用每周课时数15节以上。卫星资源接收完整、整理合理,计算机教室、语音室有上机记录、教学计划、教案、维修保养记录以及课程表等,各室的使用记录齐全,多媒体教室、卫星接收播放室有教师自制课件集锦以及使用教案等资料,开展了教师课件评比活动。
25、各教研组配备了高配置的贝壳办公电脑,教师充分利用备课系统使用农远资源以及河北省远程教育资源进行备课。
26、学校有专人对农远资源以及河北远程教育资源(冀教版)进行整合,建立校本资源库,是河北远程教育学校会员。
28、教师学历全部达标;普通话标准,板书整齐、汉字规范,能制作简单教具和课件,会用电脑,有完成学科知识教学、信息技术教学、实验教学等所需要的专业技能;有较强语言表达能力,了解学生的年龄特点和学习情况,有对学生实验活动、实践活动、创新活动指导的能力;把作业指导作为了解教学效果和学生水平的重要工作,做到了课内外作业及时批改;任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平;没有不及格的学生。
29、通过组织学习培训,学校建立了新的课程观,树立新的学生观,转变教学观;大部分教师有终身学习的意识和行动;积极反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,积极参加校本教研活动,专业水平不断提高;主持了西片(片)校本教研主题研究活动。
30、学校开展了构建高校课堂实践活动,按照“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路,引领教师“开展自己的教学研究,解决自己的教学问题,改善自己的教学实践,构建科学的高校课堂”,深入开展了深化课程改革、构建高效课堂实践活动。教师认真研究教材,部分学科实行了集体备课,准确把握教学目标(三维);合理地利用现代教育技术和传统教学手段;教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;能对课堂活动过程进行有效的引导,做到放得开、收得拢;能通过课堂教学过程评价,引导、调控教学活动,引导学生的创新与实践。学生积极主动参与学习活动;形成并掌握所学知识和技能;通过学习活动对个人及社会的相关问题形成正确的认识。
31、教师积极撰写论文、参加教学技能比赛或辅导学生参加比赛并获奖。有教师获奖。
32、从学校实际出发,不照搬某种模式,不追求“宏伟”目标。以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下,实现三维目标的有效教学方式。他们按照“分项实施、重点突破”的策略,从研读教材、规范学生学习习惯、优化教学设计和作业设计等环节入手,向“课堂45分钟要效率”提高课堂实效。学校对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题有全面的分析和反思,制订了促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标。
33、学校成立了以校长为组长的领导小组;制定校级领导参与、指导校本教研的制度或要求;成立学科教研组;学校领导积极参与教研活动,多次聘请市教研室教研员到我校指导教研。
34、学校制定了校本学习制度,规章制度具体、学习笔记和辅导材料齐全;建立了学校领导听课、兼课制度,有听课、兼课的具体节数要求;建立教学研究制度,每位教师每周不少于3小时教研活动时间;建立了教师自我反思、参与教研活动的检查制度。
学校体育教学工作自查报告
我校坚持树立“健康第一”的指导思想,把面向全体学生,全面推进素质教育,增强学生体质,促进学生身心健康协调发展作为工作目标,认真贯彻两个条例、全面实施《学生体质健康标准》,根据有关文件精神,我校充分组织体育教师认真学习自查评估细则,针对学校实际情况逐项进行了自查。现将自查情况汇报如下:
学校领导十分重视体育、卫生工作,把该项工作作为学校工作中的一件大事来抓。成立体育健康工作领导小组,分管校长专人负责。对于学校举行和参加的重大体育活动,则给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自抓以外。学校还安排专人亲自督促检查全校“两操、二课”的进行,对《学生体质健康标准》检测结果纳入绩效考核。以推动学校的体育工作进一步发展。
学校、教导处在制定工作计划和工作总结时,把体育健康和卫生工作列为重要内容。教学常规管理中切实落实两操、二课、运动队训练、体育大课间等活动。学校还严格执行课程计划,开足、开齐、开全体育课程,并按课程标准的要求进行授课,充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以任何理由挤占和挪用体育课时间,同时开展大课间活动,保证了阳光体育锻炼的实施,确保了正常教学秩序。
1、认真执行国家课程标准,开全开足课时,1—2每周4课时,3—6年级每周3课时,确保上课质量。
2、开展大课间活动。做到“定时间、定人员、定内容、定责任”,安排每天下午放学后进行,同时安排当天没有体育课的班级为体育活动班级。确保每天一小时的体育活动时间,内容丰富,落实到位。
3、学校每年召开一次春季运动会,并因地制宜地开展阳光体育活动及以班级为单位的学生体育活动和竞赛,做到人人有项目、人人有器械、班级有活动,年级有特色。
4、让学生在各项竞赛中展现自己的才能。我校每年都要开展形式多样的体育比赛,如:“田径运动会,乒乓球比赛,跳绳比赛”等,其主要目的是面向全体学生,让他们感受自身的价值,树立自信心、感受体育给他们带来的欢乐,从而增强他们的集体主义精神和团结合作精神,在活动的时间安排上,基本上做到每学期有活动内容,并且在各种竞赛的内容上有新意创新激发学生的兴趣,使学生的参与率达到90%以上。
(二)严格落实公共体育卫生服务。
1、建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》,并落实到各个环节,学校卫生状况良好,积极做好常见病、多发病、传染病(如甲流感、手足口病)等预防工作,传染病高发季节,每天对教室及公共场所进行消毒,发现学生有问题及时反馈到家长手中。
2、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风、文明班级、文明小卫士的重要内容之一。校园管理实行分卫生区包班级,责任到人,定期检查与抽查相结合,加强学生的环境卫生和个人卫生的教育,将卫生教育与检查考核相结合,提高学生的卫生意识。
3、重视健康教育。并列入课程有专职教师上课,学校还成立了心理咨询室,及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导,关心留守儿童,提高学生心理健康水平,增强自我调控能力,培养健全的人格和良好的个性心理品质。并通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育,同时,通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育,使每个学生都能健康成长。
4、学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制,建立和完善了学生意外伤害保险制度。
5、学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法,注重纠正不正确的阅读、学习姿势,控制近距离用眼时间;坚持每天上、下午组织学生做眼保健操,努力降低学生近视率。
我校共有2名专职体育教师,4名兼职体育教师,能够满足学校体育教学工作的需要,确保学校体育各项工作的顺利开展,积极组织体育教师参加体育专业学习或培训,提高专业技术技能。卫生保健人员配备。依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》学校设有卫生室和1名兼职保健老师。
近年来,学校体育工作取得了很大的进步,这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持,虽然我们做了很多工作,但工作中还存在有一些不足,如学校的硬件条件还不达标,功能室的建设还不完善;体育教师教学水平存在一定的差距。今后,我们要不断加强学习,加强体育教师工作的责任心培养,开展师徒结对活动,进一步提高教师队伍整体水平,不断提高教育教学水平。积极创造一切条件,克服一切困难,想尽一切办法,多方筹措资金,尽力解决学校功能室的困难,不断向高层次的目标迈进,不断开创学校体育卫生工作的新局面!
市级体育特色学校自检自查报告例文。
学校自查报告
xx区教育局:
根据xx区《关于开展学校安全大检查》的通知精神,结合我校安全实际情况,现就我校安全工作自查情况简要报告如下:
安全工作是我校工作的重中之重,是关系到学校生存与发展的生命线。从建校之日起,我校领导就把安全工作作为头等大事来抓。由金校长亲自担任组长的安全领导小组,全面负责我校的安全工作,确定了工作职责,配备了兼职安全员,实行安全责任和信息反馈制度,每月进行一次全校安全工作大检查,查隐患,抓整改。检查的重点是消防设备设施、食堂卫生、楼梯窗户栏杆等容易产生安全隐患的地方。
为了防火,我校购置了各种消防设备,并建设了加压泵、蓄水池等消防设施。为了防止食物中毒,由校医负责督察食堂卫生,配备了食堂消毒设备(如消毒柜、紫外线照射灯、灭蚊器等)。食堂严把食品采购验收关,注重操作卫生,确保餐具消毒,严格执行食品卫生法,建校至今还没发生一起食物中毒事件。
为了将安全工作落到实处,学校先后制定《安全工作管理条例》、《防火十则》、《火警处理程序》、《消防器材使用办法》等近10项规章制度。
在目前的预防非典工作中,由于我校措施得力,高度重视,动手早,本学期开学初,就成立了以金校长为组长的领导小组,对预防工作长抓不懈。教室、功能室全天候通风换气,每天用紫外线灯、二氧化氯药液两次消毒,每天一次晨检,每周两次凉茶,为教师两次派发预防药品。同时控制外来人员进入校园,尽量减少校园大型集会,禁止学生参加校外集体活动,同时加强师生健康教育,利用墙报和广播广泛宣传传染病的危害和预防办法,与上级教育主管部门和有关卫生部门保持密切联系,高度关注此类病情的关注和防治。目前为止,我校还没有发现一例病情和可疑现象。还专门向家长发过两次通知,请家长重视,配合学校工作,并对学校放心。
学校组建了4人组成的保安队伍,均为退伍军人。每天24小时日夜值班巡查,及时制止事故苗头,排除隐患。
我校还对校车接送配备专人,定期培训,加强服务安全意识。
学校饮用水由我校自购双渗透制水机制水,已经过xx区卫生防疫部门检验合格。制水人员人品可靠,专人送到校内各饮水点。
学校安全是长期的。一点也不容马虎。学校通过板报、广播等全方位进行安全宣传,全员树立安全意识,学校还请来了安居防火公司的专业防火员来校普及防火知识。由于安全工作常抓不懈,正常的教学、生活秩序得到切实保障。
南开大学附中xx分校。
20xx年4月29日。
学校自查报告
我校根据市规范化学校的标准对学校办学条件、学校管理、学生素质及教育思想进行了详细的自查,现将有关情况作如下总结:
学校各科室及各功能室从建设面积、管理制度等均符合标准。整个学校的布局合理,学校师资力量雄厚,保证各室仪器的维修、增添,图书的购置等,微机室、语音室机器完好率在92%以上。各室使用制度及使用记录齐全,使用率高。学校积极筹措经费,为学校校园建设、硬件投入等提供了经费保障。
学校形成了自己的办学特色,07年7月,联校新班子上任以来,团结协作,勇于开拓,领导分工职责明确,管理规范化、科学化、人文化,校园内到处洋溢着和谐的气氛,极大调动了全体教职员工的参与意识与民主意识。本学期开学初,我们提出了“三大文化(教室文化、走廊文化、校园文化)”建设,营造了良好的校园风气,丰富了校园养分。现在,我们的管理理念由以前的“人治管理”、“制度管理”逐步上升到今天的“文化管理”,努力实现文化建设和学校管理的有机结合。
学生们熟知《守则》及《规范》,有着良好的精神面貌,思想品德高,有较好的心理素质。学校教学成绩一直名列全县前茅,受到家长及社会各界的一致好评。文艺汇演、书画比赛、小型体育比赛等,提高学生艺术素养。重视劳动教育,以校内与校外的劳动实践基地为主,开展劳动技能、劳动习惯教育等。
学校全面贯彻党的教育方针,依法治校。坚持“五育并举,德育为首”的原则,落实科学发展观,确立学校发展规划及发展目标。以现代化的教育思想武装全体教师的头脑,教学中落实新课程理念,促进学生全面、和谐、健康的发展。改革评价方式,不单纯以成绩来评定学生,重视学生的个性发展及特长的发挥。以激励为主,重视学生的自主、合作、探究学习。面向学生的未来,落实终身学习和自我教育理念,努力打造“和谐校园”和“学习型校园”,为学校积累厚实的文化氛围,为学生的未来打下良好的基础。
学校自查报告
针对教体局提出的要求,为防范于未然,我们对校舍进行了全面检查,我校校舍主要有教学楼、仓库、宿舍、餐厅、伙房和厕所这几部分组成。房屋数量少,除教学楼外其他为平房。现将在检查中存在的问题和采取的措施汇报如下:2、餐厅:餐厅墙皮脱落严重,针对这种情况我们已经协调房管部门于20xx年4月16日维修了餐厅,通过维修达到加固、防汛、美观的目的。
3、厕所:在对厕所进行检查的过程中我们发现女厕所的北墙的墙皮脱落严重并有倾斜现象,我们已经决定今日对此墙进行维修。
4、仓库、宿舍、伙房在检查中我们未发现存在危险方面的问题。
定期的对校舍进行检查已经形成了一项学校制度,在今后我们要继续严格这项制度的管理,要把安全放到全校工作的首位,从每一位教师到每一位学生都要树立安全意识,对一切做到防范于未然。做到发现问题即使上报。
周村区特教中心。
学校自查报告
望都县语委办:
根据县语委办和教师进修学校关于推广普通话、使用规范汉字创建普通话达标县工作的通知精神,结合我校实际情况,学校语言文字领导小组在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上,积极开展了形式多样的“推普”活动,并进行了自查自评,现就自查情况总结如下:
一、组织机构健全,成立了以校长梁占辉为组长的语言文字工作领导小组,下设语言文字工作办公室,有专人负责,工作网络机构健全,计划安排到位,工作开展扎实有效。
二、学校建立了长效的“推普”工作宣传环境,在学校园、教学楼、办公室、教室、均有宣传标语标牌。定期组织形式多样的“推普”活动,如演讲赛、朗诵会、论文评比、普通话专题讲座、口语实践活动等。建立健全了规章制度,将普通话、用规范汉字纳入师生奖励方案、量化评比中,并占有一定分值。
三、认真整理了各种语言文字档案资料。
四、学校有计划的开展了教师普通话培训,通过测试,现全体教师普通话水平均达到上级要求,语文教师一级乙等4人,占语文教师的66%,非语文教师一级乙等2人,占非语文教师数的7%。
五、课堂教学中,教师大都能使用普通话和规范汉字,教师教学集体活动及交谈多用普通话;语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练;学生课堂上大多能用普通话交谈或回答问题,但相对有一些差距,尤其是课下口语交际中存在的差距更大。
通过自查自评,学校认为基本达到普及普通话要求,但因学校地处望都方言和顺平方言交汇地带,在口语交际方面的推普工作存在一定难度,本学期学校将继续加大推普力度,力争克服各种困难,使推普工作走上一个新台阶。
赵庄二中。
20xx年9月。
学校自查报告
依据《施甸县基层干部不作为乱作为等损害群众利益专项整治工作的实施方案》,木老元中心学校认真组织全体教师传达上级有关要求,认真查摆存在的问题,深入剖析原因,找准问题根源。对问题比较集中,影响较坏的,立刻建立台账,明确专人负责,限时进行整改。现就我校自查自纠情况小结如下。
学校成立了专项整治工作领导小组,教育党支部领导班子对照问题清单从自己查起,并填写了《木老元乡中心学校干部损害群众利益问题摸底排查清单》。
专项整治工作,事关学校的发展。中心学校领导对此高度重视,正确认识。在学习了文件基础上,又进一步领会了精神,统一了思想,严肃了纪律,提高了认识,增强了社会责任感,坚决贯彻上级文件精神,坚决打击教师中存在的不作为乱作为等损害群众利益问题的行为。
学校要求每一位党员教师对自己在教育教学中的行为,针对工作态度冷漠、推诿扯皮,对学校布置的任务敷衍应付、推进不力或拒不办理、工作不在状态、对群众诉求推诿扯皮、不敢担当,教学效率不高、师德师风不佳,不讲规矩、不善于听取群众意见建议、滥订教辅资料、办事不公、作风粗暴,体罚学生或变相体罚学生,造成学生身心伤害以及其他严重违反教师职业道德,打招呼、送人情,签到退不规范,上班期间脱离岗位(回宿舍),请假手续不规范,先离岗再审批,请假次数频繁等问题作深入、全面的自我剖析,不留情面,找出存在的问题并立即纠正,做到有则改之,无则加勉,廉洁从教,净化自身行为与灵魂,树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。
学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访,调查结果如下:
1、未发现工作态度冷漠、推诿扯皮,对学校布置的任务敷衍应付、推进不力或拒不办理、工作不在状态、对群众诉求推诿扯皮、不敢担当等问题。
2、未发现不讲规矩、不善于听取群众意见建议、滥订教辅资料、办事不公、作风粗暴等问题。
3、未发现体罚学生或变相体罚学生,造成学生身心伤害以及其他严重违反教师职业道德等问题。
4、未发现打招呼、送人情、钱学交易等问题。
5、发现有的教师上岗期间脱岗次数多,请假次数多,办私事频繁。
6、发现有的教师请假手续不规范。
7、发现有的教师教案不齐全,作业批改次数少。
对于查出问题的教师,在全乡通报批评;取消三年评先评优。
学校自查报告
根据区政府教育督导室和去区教体局《关于做好迎接襄樊市县(市)区教育工作目标考核工作的通知》(襄区政督【】7号)精神,我镇积极做好考核前的准备工作,现将自查情况报告如下:
一、受表彰情况。
经市教育行政部门或市教育行政部门与其他部门联合申报,荣获国家级表彰的有荣获教育部或省政府表彰的有委、市政府表彰的有。
二、“两基”档案建设我镇完善了“两基”档案建设,达到了省规定的要求。
三、示范学校创建情况我镇范中小学”。
四、接受普九验收情况。
1、我镇通过市普九抽查。
2、我镇通过省普九复查。
五、基础教育工作。
1、小学适龄儿童入学率达到100%,巩固率达到99%,初中适龄少年入学率达到98%以上,残疾儿童入学率保持在85%以上,初中生巩固率达到98%以上。
2、《义务教育法》的宣传工作做到了制度化、经常化。各校制定有宣传工作制度和计划,利用三月、九月大力宣传义务教育法,围墙外书写永久性标语,主要路口悬挂宣传横幅,校内橱窗办专栏,广播站播音,班级办宣传专刊。
3、加强了义务教育的监测工作,启动了义务教育监测试点。
4、积极开展“基本无辍学乡镇”的创建活动,完成了市级“基本无辍学乡镇”创建工作目标。我镇各中小学制定了防流控辍工作方案,签订有包保责任状,利用假期、开学初组织广大教师开展千名教师访万家活动,中学将学生巩固率与教师考绩考核挂钩,增强教师的责任意识。
5、幼儿入园率达93%以上,农村普及了学前一年教育,规范了幼儿园教育管理。
6、落实国家有关政策,保证农村贫困家庭子女、乡镇低保家庭子女接受完成九年义务教育。
7、做好了流动人口子女的入学工作,重视并解决农村“留守子女”的教育问题。各中小学制定有“留守子女”管理方案,建立了留守学生档案,对留守学生采取多种形式的帮扶活动,突出“两个重点”(思想工作、日常生活)狠抓“四个关键”(身心健康、学生成绩、寄宿生活、家庭教育),实行“三个优先”(学习、生活、活动)。
8、重视特殊教育工作,做好残疾儿童少年免费义务教育工作。
9、深化在中小学德育工作,在中小学积极开展树立社会主义荣辱观教育,发挥班主任在班级体建设和中小学思想道德建设教育中的骨干作用,加强中小学生心理健康教育、重视和加强家庭教育,积极构建学校、社会、家庭三位一体,共同关心未成年人成长的教育网络。
10、我镇各中小学严格执行课程计划、开齐课程,开足课时,落实国家关于中小学每天锻炼一小时的要求,中小学生认真开展阳光体育活动,深入开展“五园”创建活动,学校被评为市级五园示范学校,减轻中小学生过重的课业负担,严格执行省、市统一作息时间,加强中小学考试、竞赛管理,规范教材、教辅用书征订购买工作,无违规使用教学用书和教辅资料现象,严格执行义务教育阶段免试就近入学政策,落实义务教育阶段学校招收借读生政策。
六、教师培训工作。
加强中小学教师学历补偿,小学、初中专任教师学历合格率分别达到100%和97%,加强教师队伍高一层次学历教育,高一层次学历的比例,小学、初中分别达到58%、37%,制定了教师培训方案,积极开展校本培训示范校的'活动。
七、教师聘任工作。
建立健全了城乡教师交流制度,组织好农村教师资助行动,引入竞争机制,推进和完善教师聘任制工作。
八、计财工作。
陈湾联小、佘营联小、八里岔联小、肖坡联小是新农村卫生校园工程的项目学校,今年要完成建设任务,贫困生生活费发放到位,小学年平500元,初中生年平750元,危改维修资金全部划拨到位,严格执行一费制,无乱收费、乱办班、乱招生现象。
九、安全稳定工作。
各中小学安全稳定工作常抓不懈,建立健全安全稳定工作机构,建立快速反应的应急管理机制及应急预案的制定、演练与落实,学校及周边治安综合治理工作落到实处。
十、教研工作。
实施“科研兴教”战略,重视教研工作,积极推进课堂教学改革,本年度市级滚动的课题有,已经结题的有。
十一、电教工作。
1、加强现代远程教育设施的建设与哦那个管理工作,严格执行《湖北省农村中小学现代远程教育和应用检查评价标准》,镇中心学校列入常规教学进行量化评估,各校则根据校情制定有完善的考核、评估制度。
2、支持襄阳教育信息工作,提高点击率,积极为供稿。
3、镇中学、中心小学、双南小学、回民小学除了接受卫星教育资源外,还连接有互联网,网络建设达到要求,实验室建设都达到了“普九”规定的标准。
4、积极参加省、市组织的“实验技能论文、自制教具、学生小发明、小制作、读书征文”评选活动,全镇共上报师生作品32件。
5、积极组织教师参加上级举办的现代远程教育技术应用培训,同时加强校本培训,提高了教师的应用水平。参加省市电教“五优”“两优”评选活动,共上报作品80件,教师参与率达到5%,学校参与率达到15%以上。
十二、后勤工作。
联小没有蔬菜基地联小有但数量不足,读书学校没有物业管理制度,中学没有食堂成本核算制度,全镇寄宿制学校食堂已实现“零”利润。
十三、考试工作。
加强考试管理,严格考风考纪,考试报名、考试无差错,中考网上评卷宣传培训到位,双沟考点连续多年被评为“优秀考点”。
十四、纪检监察工作。
各中小学认真学习《义务教育法》、《教师法》,依法办好学校教育与管理,积极推进依法治教,及各联小学习有笔记、有体会,中小学对学生行法制宣传讲座,各中小学做到校务公开、财务公开,成立教代会审议通过各项管理制度。
学校自查报告
xx区东关小学创建“无烟学校”自查报告安定区爱委会:
近来,我校认真贯彻落实上级文件精神,营造无烟环境,把控烟工作列入议事日程,通过健康教育、班会、教职工大会,广播等多种形式,向广大师生员工灌输吸烟有害健康等知识,使学生在无污染的环境里健康成长,为了把禁烟工作纳入学校精神文明建设的轨道,我们学校围绕“无烟学校标准”开展了一系列活动,现将自查情况汇报如下:
一、落实组织、成立控烟工作领导小组。
组长:董淑琴(校长)。
副组长:杨权(副校长)。
组员:王侃、陈国忠、王琳、肖巧慧、董副俊、各教研组长、班主任,并明确各自的工作职责,不定期检查贯彻落实情况,及时做好疏导工作,保证创建活动有序保质开展。
二、自查自禁、认真开展工作。
对照《无吸烟学校标准》,我们进行了全面对照自查。
1、校领导重视。成立控烟工作小组,有专人负责,先后制定有关开展控烟活动的实施方案,管理措施。
2、利用政治学习、健康教育课、宣传栏、校广播等各种渠道,在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育,使创建无烟学校成为师生员工的.自觉行动,并举办了一次“控烟知识”竞赛,收效甚大。
3、学校为了督促吸烟者尽快戒烟,争取早日达到无烟学校学校标准,控烟小组向全校师生发出“创建无烟学校”倡议书,并在教职员工中开展自觉禁烟签名活动,全校在编男性教职工都积极响应签上了名。
4、为配合禁烟活动深入开展,工会、后勤及时将各组室烟具收藏,并在各室张贴“请勿吸烟”、“无烟办公室”的标志,同时校园内设立醒目的禁烟标志。
5、明确规定学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室等公共场所禁止吸烟。
6、学校主动和学生家庭配合,要求学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识、力所能及的规劝自己家长戒烟、禁烟。学校在以后召开家长会议或致家长一封信的同时,将不失时机地增加这方面的宣传报道,使他们遵守国家对控烟工作的有关法规,自觉参与社区的控烟活动。
三、存在问题。
1、对家长做了宣传工作但覆盖面太小。
2、制度不够完善待进一步健全。
xx小学。
20xx年11月11日。
学校自查报告
xxx县xxx艺术中等专业学校自20xx年12月批准办学以来,学校严格按《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》及《中等职业学校设置标准》等相关法律、法规进行办学,努力把学校办成让社会满意、家长放心、学生安心,具有较高社会声誉的特色中等职业学校,根据上级文件要求,我校对学校实际情况和一年来的工作情况进行了自查,现将自查情况报告如下:
我校是专业培养杂技人才的特色学校,学校占地30亩,建筑面积10000平方米,其中办公用地3400平方米,教学用地2400平方米,住宿用地1400平方米,建排练厅一栋,占地2800平方米,餐厅400平方米,微机室三间,图书室二间。学校现有教职工22人,其中专任教师14人,专业教师8人,都具有中职以上职称,文化课教师8人,都具有教师资格证书,本科以上学历。学校每年招生计划100人,20xx年实际招生102人,设有杂技和魔术两个专业,现在校生102人。
学校设有董事会,实行校长负责制办学,内设办公室、教务处、招生外联处和后勤保障处,分别实施学校的日常事物、教育教学、招生、实习、教职工食宿、学校安全及财物工作。
为保障学校各项工作正常开展,我们建立了《教职工职责》、《学生守则》《财务管理制度》、《安全保卫制度》、《教职工管理制度》、《餐厅饮食管理规定》、《教职工奖惩制度》、《学员奖励规定》等一系列规章制度,并报县教育局审核、批准后实施。
虽然一期投入500多万元进行了学校建设,已基本满足教育教学需要,但是为办好杂技特色学校,我们立足未来和长远,依托董事会成员组建的xxx县xxx团,20xx年由3名董事会成员按章程规定的比例进行了办学投入,共计投入86万元用于改善学校的办学条件,其中:投资69万元征地10亩,投入7.8万元购置专业训练设施,投入1.2万元更新和添置餐饮器具,投资1.1万元购买图书20xx余册,投资4.8万元购买学员实习演出服装,投资2.1万元为学校安装了监控设施。学校加大投入,极大地调动了教职工的积极性和学员的学习主动性,为学校的教育教学活动提供了可靠保障。
为做到管理有序,职责分明,根据我校实际情况,设立了办公室、教务处、招生外联处和后勤保障处,建立了各项规章制度,实施了校长负责制下的处室责任制,对学校教职工实行校长重点管理、各处室具体管理。
由于我校招收学员与其他中等专业学校差异较大(根据杂技需要,我们招收的学员在7--12岁),同时,专业课训练也有特殊性,我们每周一召开一次处室会,由各处室将上周各管辖的教职工工作情况及学员情况向校长汇报,再由校长就上周抽查和发现的问题进行通报和总结,提出下一步工作重点和注意事项,做到校长对各处室日常工作心中有数,各处室及时按学校规定进行教育教学活动,使教职工能够忠于职守,干好本职工作。积极开展教研组活动,每周各教研组活动不少于一次,通过活动中的相互学习和交流,促进和提高了专业课、文化课教育教学水平。
一年来,我们及时召开了董事会议和校务会议,集思广义,倾听教职工和学员的意见和建议,对存在的问题、发现的问题有计划、有目的地进行解决和落实。
我们严格执行学校的财务制度,坚持资金投入无限制和财务支出严格审批制度,即根据学校需要应加大投入,董事会不限制投入数额,只要教育教学需要,就注资投入,对学校各项支出实施小数额的项目由各处室提出要求,校长审批后执行,数额较大(20xx元以上),由校长向董事会提出申请,由董事会和校长共同研究确定,严格资金管理,确保经费用在教育教学上,用出效益。
学校为学员建立了个人账户,对国家资助学员的助学金严格按上级规定及要求足额及时的打到他们的个人账户上,不截留、不挪用、不克扣,同时,学校还根据学员的家庭情况,为学员提供生活补贴和免学费,去年,共为10名学员免除学费2.5万元,为家庭生活困难学员提供2.4万元生活补贴,使他们不因生活困难而影响身心成长,不影响学业学习和进步,让学员体会到学校的关心、社会的温暖。
由于学员年龄小,自制力差,学校实行全封闭下的全天候管理,对学校校门进出实行监控管理。保育教师和班主任24小时陪伴学员,尤其是夜间,每个班级都有教师陪伴学员食宿。
学校还加强食堂管理,严格卫生餐饮制度,对购、储、烹调、食用等过程认真落实责任制,确保每个环节不出问题,保障师生的饮食安全。
由于杂技专业的特殊性,学员学习文化和上好专业课有失衡的情况,但是,我们在开好专业课的同时,配置足够的文化课教师,为学员学习文化提供前提保障,针对学员的年龄特性,分小班为他们开设应该学习的课程,做到不因专业课而影响文化课,使文化与专业知识均衡提高。
我们注重学员理论与实际相结合的实训学习,努力提高学员的实际水平和实践能力。去年下半年,我们根据学员的情况,安排学员到北京恭王府和宁波影视城等基地进行专业训练,让他们身临其境地去提高杂技技术水平。虽然增加了我们办学的成本,但经过近两个月的实训,学员们都体会到了技能有了较大提高。今后,我们还将注重这方面的教学,让学员学到真本领,以适应今后工作的需要。
随着社会生活水平的提高,一方面是人们对杂技艺术的鉴赏水平有了极大提高,二是想从事杂技表演和学习的人员却越来越少,特别是独生子女的增多,几乎没有家庭愿意让子女学习杂技艺术,这就为我们招生带来困难。但在困难面前,我们一不气馁,二是不夸大和虚构招生就业状况。我们严格按上级要求细致和广泛地去宣传招生,尤其是以杂技世家为主线,有针对性地在他们身边做招生宣传工作,以此提高周边人们的认识,扩大人们对学习杂技艺术的范围。招生外联处及时了解动向,做好家长及亲属的工作,鼓动有意学习杂技艺术的儿童走进校园。
(一)由于我们建校时间短,刚刚起步,办学管理及经验等还存在很多不足,这些不足的存在会影响到我们的教育教学,有待进一步改进,更需积极向其他学校学习及借鉴,如我们办学的档案资料还不够全面和规范,学员外出实训安排不够合理,学员学习文化课积极性不高,教职工流动性影响教育教学工作等,对这些问题我们将在今后的工作中加强学习,加强管理,不断充实和完善。
(二)办学条件还需进一步改善。一是需进一步扩大学校的占地面积,二是增加学校的建筑面积,三是加强对后勤保障的投入,确保师生工作、生活条件提高,四是不断更新和增加训练设施,以满足学员的学习需求。为此,董事会将进一步加大办学投入,不断完善办学条件。
xxx县xxx艺术中等专业职业学校是顺应时代发展,借助xxx杂技艺术声誉举办的特色学校,我们将不负社会各界的厚望和支持,坚持正确的办学方向,以弘杨杂技艺术、培养杂技艺术人才为依托,在各级教育部门的指导、监督下,办好学校,服务于人民和社会。
学校自查报告
我园根据上级文件精神,对照园内后勤管理工作细则,结合我园后勤管理工作实际,我园对后勤工作进行了认真地自查。现将自查情况汇报如下:
1、我园创办于1998年8月,是一所环境优美,设施齐全,办学条件优越的幼儿园。厨房整套设施均为不锈钢材料,先进、卫生。
2、我园认真执行《幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定,做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒管理工作。
首先严把食品采购关、加工关,不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理,其他人不得进入食品加工间和操作间,严禁外来人员出入厨房。完善进出仓制度,由专人进行食品入库与出库的检查工作,包括:食品名称,生产日期,供货商地址,检验报告等。
其次是重视抓改善幼儿伙食,提高膳食质量。为了管理好幼儿的膳食工作,对食品的采购、食物的保管、炊事员的工作等进行检查和指导,发现不合理的现象,及时指正。如发现食品有剩余,马上要求采购人员减量,尽量避免浪费;发现菜切的不够细,立即督促炊事员马上加工。每日保证三餐两点,两餐间隔3小时以上,保证幼儿进餐时间和自由饮水时间,坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关,并想方设法,不断改善花样品种,每周编制营养平衡的幼儿食谱,保证每周每天不重样、每月进行一次营养计算。按时公布"本周食谱",并定期召开伙委会,听取班级与家长对膳食工作的意见,及时给予反馈调整,使幼儿食谱不断得到落实和提高,以提高家长们满意度。
最后,从业人员严格落实厨房工作制度,确保幼儿健康。餐具做到勤洗勤消毒;各类器具做到生熟分开使用,并做好标记;厨房每日清洗一次,一周大扫除一次,并做好“三防”的工作。加工求精求细,帮厨人员和炊事员进入厨房均穿戴工作服帽,对生食先洗净再切碎,要求煮熟煮透,保证全园幼儿的饮食健康。
幼儿保育室的环境、卫生要求都遵循《幼儿园工作规程》。
1、认真做好幼儿的晨间检查工作和午睡检查工作,杜绝将幼儿带危险品带入幼儿园的现象,确保幼儿的安全,做好入园离园的点名工作,严防幼儿走失。
3、坚持严把“三关”,即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。做到有病及时发现,及时治疗。我们坚持卫生消毒及隔离制度,毛巾、水杯、玩具、被褥、图书、空气等严格消毒,做到一人一杯一巾制,各班配有消毒柜,坚持幼儿餐具每餐消毒,水杯天天消毒,幼儿使用的玩具定期进行消毒。为了减少常见病、多发病的发生,定期进行空气消毒和药物消毒。坚持晨检与全日观察相结合,并做到有记录、有分析、有措施。
1、加强管理,严格执行安全防范制度。
(1)为了更好地做好安全工作,定期对幼儿园设施进行检查,查找园内不安全隐患,发现问题及时采取措施加以消除,确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案,及时总结和改进安全工作。为了幼儿的安全,严格执行交接班制度,认真清点幼儿,并作好记录,防止漏失。
(2)开展安全教育活动,增强幼儿防范意识。
1、安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。首先,在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,以经常提示幼儿。其次,开展一系列安全主题活动,如遵守交通规则,给小朋友介绍交通规则,认识交通标记,懂得红灯停、绿灯行的常识。不定期给幼儿看火灾事故图,进行安全演练活动,给幼儿介绍火灾形成的原因,消防车的作用,灭火器的使用,使幼儿深刻认识到火灾给人类带来的危害。第三,让幼儿掌握简单的自救方法,并学习正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。近年来我们坚持结合幼儿的生活经常进行安全教育,加强教职工安全知识的培训,提高教职工及幼儿自我保护意识和能力,最大限度地杜绝不安全事故的发生,几年来没有发生重大不安全责任事故。
2、坚持抓好环境卫生和卫生宣传为了让幼儿有一个良好的环境,长期坚持每天小扫,每周大扫,每月全面检查,并进行评比,评比结果与奖金挂钩,促进了工作的落实。根据季节和疾病的流行情况,每月通过宣传栏、讲座,向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。
1、组织领导。后勤管理工作是幼儿园开展各项工作的基础,是做好教育教学工作的保障。我园为确保后勤工作落实到位,后勤管理实行园长负总责,副园长兼分管专门抓。确保幼儿园各项后勤工作圆满完成。
2、制度建设。为规范幼儿园后勤管理工作,做到有章可循,有据可依,结合我园实际,制定了后勤管理各类规章制度,有后勤管理和食品卫生安全管理制度,有各岗位工作人员岗位责任制,有突发事件应急处理机制等。
由于幼儿园高度重视后勤管理工作,在后勤所有工作人员的不懈努力下,我园后勤管理已逐步迈入制度化、规范化、科学化轨道,后勤服务意识得到强化,服务质量不断提高,受到家长的认可。
总之,我园将每次幼儿园后勤工作检查为契机,找出自己的不足:幼儿园绿化美化方面、档案资料的收集整理工作等方面,力争在今后的工作中,严格按照考评标准,结合我园实际,求真务实,真抓实干,努力搞好后勤管理工作,全心全意为幼儿服务,为家长着想,促进幼儿园工作的全面发展。
学校自查报告
根据《铜梁县教育委员会关于开展防雷安全检查的通知》要求,为了进一步加强学校安全管理,有效遏制雷电灾害的发生,避免或减轻雷击灾害对学校财产造成损失,保障广大师生生命安全,我校认真开展了雷电灾害安全防御大检查活动,现将自查情况总结如下:
近年各地雷电灾害不断增强、伤害事故随时会发生,加上这几年我校的校舍及电子设施不断变化,防雷任务更加艰巨。而目前教职工和广大学生的防雷意识和防雷设施相对来说都比较薄弱,存在着较大的安全隐患。对此,我校对此项工作高度重视,牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识,坚持以人为本,本着对安全工作高度负责的态度,切实把安全教育摆上议事日程,精心组织,周密安排,力争使防雷安全取得实实在在的效果。
学校了成立防雷安全工作小组,校长张彬任组长,副校长周培章、唐永洪任副组长,按照防雷要求进行工作,机构成员负责组织各自范围内的防雷安全工作。学校制定了防雷安全制度,将设备设施防雷责任到人,完善了学校雷电等气象灾害应急预案,并按照要求,每学期轮流进行各方面方案应急演练。
雷紧急避险常识,做到防雷减灾宣传进家入户,防雷减灾常识师生人人知晓,有效减少雷电灾害的影响,促使广大师生积极参与到防雷工作中来。
我校认真开展了一次防雷工作安全大检查。检查的重点区域教学楼、各专用设备线路、配电箱等配电引入处。我校原校舍防雷设备是全县统一招标安装,每年三月定期上交防雷检测申请,由县教委统一向县气象局进行防雷检测,今年竣工的明德教学楼已通过竣工验收。在开展大检查的同时,我校积极开展防雷安全检测工作,逐步完善各项防雷措施,避免各种雷击伤害事件的发生。学校按要求明确了气象灾害预警信息接收人员,保证雷电等气象灾害预警信息的接收、处理。
学校自查报告
校本培训是教师教育工作的主阵地和主渠道,是师资队伍建设的重要组成部分。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《xx市中长期城乡教育改革和发展规划纲要、《xx市教育委员会关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》文件精神,进一步推动我校教师教育工作向纵深发展,我校在本年度认真组织教师进行各种校本培训,大大提高了教师的业务素质及整治素养,现将其自查总结如下:
我校成立了以专门的领导小组,以校长委组长,教师教育工作领导小组负责领导教师开展继续教育工作,下设办公室。具体分工如下:
组长:何卫兵。
副组长:程丁玲。
成员:舒大春陈流春徐凌玉刘银刚易平。
办公室:舒大春。
年初,我校制定了师资培训校本培训方案,细化培训项目、培训形式、培训内容,并上报校本培训申报表,做到年初有计划,年终有总结;组建了以校长、副校长、教导主任、骨干教师、学科带头人、教研组长等为首的指导教师队伍。
我校充分利用图书室、阅览室中的培训资料(期刊杂志及音像资料);充分利用网络等优质资源实施校本培训;有计划地组织开展公需科目、教育理论、政治思想、职业道德、教育法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业知识、教育科研、心理健康等方面的系统培训,做到培训目标明确、重点突出、薄弱突破,体现全员性、全面性和系统性,避免随意性,并按上级要求完成学校的送培任务;创新培训形式,开展形式多样的培训活动。坚持远程与校本、区域与区外、学历与非学历相结合,通过集中培训、网络研修等多种新式,坚持实行导师制,开展“师徒结对”活动,定期请专家到校指导、举办专题讲座,创造条件派送教师外出学习,参与校外学术交流活动。在20xx年11月,我校组织了“国学经典”、“创新理论与经典案例”培训学习;20xx年暑假我校组织全学区教师进行诊治业务学习,为期一周。平时每周中心校分语数组进行专业知识学习探讨。
为了保证校本培训工作落到实处,我们充分利用上级主管部门统一部署的暑期教师集中学习,组织教师学习时事政治、公民道德实施纲要、新课改课标、教师职业道德规范及实施意见,不断提高教师的政治思想素质、业务知识水平和职业道德修养。每期至少进行1次学区性的集中统一学习培训,保证30——40个学时的学习培训时间,中心校教师每周小学分语数教研组,充分利用学校的有效资源,各举行一次集中学习,采用组织学习政治、业务理论知识,看优质课录象、办业务知识讲座等多种形式,提高教师的政治、业务水平,对教师进行新课程、新课标知识的学习、培训,研究、分析实验教材的特点,充分认识、了解现代社会发展对人才培养,对每一个教育工作者,特别是对我们所从事的基础教育的新的要求。通过培训,更新了教师观念,转变了教师思想,提高了教师对培养学生研究性学习、自主性学习、合作性学习的重要性的认识。
校本培训的实施得以有效、有序地进行,离不开严格的管理制度。
教导处在校长任组长的学校继续教育领导小组的领导下,对全学区教师校本培训进行严格管理,做好培训资料的收集、整理,制定规划,组织实施,不断总结经验,推进校本培训工作走上良性发展的轨道。加大对继续教育校本培训的考核力度,并将有关情况纳入教师年度考核,作为评聘、评选先进的重要依据。
通过校本培训,教师的政治思想,业务素质都得到显著地提高,教师的教学观念在逐步向时代的前列迈进,通过不断的学习、总结,经验的交流,我校的校本培训活动将会越走越好。但我校处于偏远的农村学校,教师结构严重偏老,而且大都是从民师转过来的,知识结构比较单一,培训难度比较大;各种设备陈旧,现代化知识接受较难,新知识、新理念难以消化。我们将本着我校的实际,通过各种渠道加大对老中青各年龄段教师的培训,让我校的校本培训真正落到实处。
根据市劳动和社会保障局等主管部门“关于换发《民办学校办学许可证》的通知”要求,结合本校实际情况,报告如下:
一、办学规模基本符合要求,场地除租借附近学校教室作理论教室外,实有固定场地402平方,主要作实习场地,无危房,符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定。食宿场地也一样。场所是长期租赁的,但一处场地不够用,分两处租赁培训。
二、教学理论与实习相结合,重实习技能培训,使学员培训结业后,就业均受到用人单位欢迎。因此培训结业学员,供不应求。今年已培训厨师129名、美发61名、美容12名、服装114名。已有123名学员参加鉴定考试,只有1名不合格。学员结业,均已就业,没有一个不受用人单位欢迎。
三、本校现有设备仪器列表(附后)。
四、现有培训专业,都有技师把关。如厨师教师由王晓龙技师把关;美发美容由余菊银技师把关;服装由王佳年技师把关;具体教职员工名单列表(附后)。
五、教学计划和大纲都根据劳动保障部门制定的教材、大纲、教学计划进行。
六、学校各项规章制度,专门有一本规章制度集。重要规章制度上墙。
学校自查报告
我校始建于1918年,近些年,学校各项工作均有了长足的进步,获得了一系列殊荣:先后创建成省级实验小学和市首批特色学校,“关爱留守儿童工作”被市评为“十佳文明新事”,并先后20多次接受省教育系统关工委葛高林主任、市关工委陆树臻等领导视察,《中国教育报》《新华日报》等媒体多次对我校的办学业绩予以报道。
学校现有教职工72人,有25个教学班,学生1200余人。近几年,学校以《江苏省教育系统家长学校考核标准》为依据,着力推进家长学校建设,提高学生家长家教水平,家庭教育由原来的随意松散而逐步纳入了科学规范的轨道,家庭教育的内容和形式也随之向系统性和多样化转变。家长素质的提高,促进了学校教育的发展;家长的主动支持配合,优化了社区教育环境,增强了教育合力,逐步建立起以学校教育为主体、家庭教育为基础、社区教育为依托的家庭、学校、社区“三结合”育人体系,学校整体办学效益不断提高。
1活动。
2、学校将家长学校工作列入工作计划,统筹安排,工作有布置、有检查、有总结,定期会办研究家长学校工作,形成会办记录。
3、家长学校有办公场所和必要的教学设施,学校在经费较为紧张的情况下,尽己所能提供家长学校办学经费,学校每年都要投资一定经费用于家长学校硬件建设及其他开支,保证教学所需。
1、学校建立了一支相对稳定的专兼职教师队伍,人员达65人,并聘请“五老”人员组成讲师组,定期为学生家长授课获开设讲座,提高家长素质。
2、重视教师队伍的业务培训,采用岗位练兵、聘请专家、送外培训等办法,着力提高家长学校专兼职教师的业务水平。目前,教师中本科率达52%,大专以上学历达90%。
3、对在职教师的家长学校工作纳入工作量考核,一并纳入年终绩效考核,对兼职教师给予适当的报酬,提高教师的`工作积极性。
1、教学中,我们按照“四定”“四有”的要求,做好各个环节的工作,做到有目标、有计划、有教材、有教案,定时间、定地点、定师资、定内容,每学期授课不少于4次,全年不少于8次,授课按照正常学校教学要求进行管理,确保家长学校的教学收到实效。
2、我们以省编教材《家长必读》为主要授课内容,组织学生家长进行系统学习,旨在帮助家长了解少儿心理发展特征,掌握教育、辅导孩子的基本方法。在此基础上,结合学校实际,富有针对性的设置教学课程,制定切实可行的教育办法。通过家长学校的系统培训,许多家长的自身修养和教子艺术得到了提高。家长及老师使用省编教材,覆盖率在20%以上。
3、在家长学校授课中,根据教材要求和家长的实际状况,采取灵活有效的教学方法,并适时开展有针对性的家庭教育,确保授课效果。
4、学校重视家教工作的理论研究,利用学校网站、橱窗等平台,组织老师、家长进行交流、探讨,家长反馈率达到85%,撰写心得体会达到40%。
5、学校将家长按照孩子的编班对应编班,注册登记,每次授课点名记载,一般家长都能坚持参加,听课率达96%。
1、家长学校有专职关工委副主任戴金龙同志管理,工作有计划、有检查、有总结,各个环节抓得扎实有效。
2、学校将家长按照孩子的编班对应编班,登记名册,上课点名记载,每学期组织考查评比,表扬先进,鞭策后进。
3、健全家长学校教学管理制度,如教学制度、考核制度、总结表彰制度等。确保每班配有班主任,负责各种教学工作的管理。
20xx年,我校家长学校被评为市“优秀家长学校”,20xx年,我校家长学校参评省“优秀家长学校”