优秀作文能够给人以启迪和思考,让读者对事物有新的认识和理解。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落,通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
父母教育孩子的发言稿
父母要怎么教育孩子呢?教育方法有哪些呢?下面是父母教育孩子的发言稿,供你阅读参考。
今天能站在这里,纯属偶然。
什么说偶然呢,因为,南雅是个人才济济的地方,164班是一个优秀的集体。
个人认为,班级前二十几名的同学,时机适宜,谁考班上第一名都有可能。
妈妈对我说:考了第一名,不要有压力,这一次已证明了你有考第一名的实力。
以后,出现名次上下浮动都很正常,以平常心对待。
先说明一下,因为时间紧,这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的,下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下:
1、关于分数。
从小学开始,爸爸妈妈对我就是这样要求的,只要学习态度好,考试考多少分都不会怪我,所以,我考试对分数没什么压力,所以很少有发挥失常的时候,成绩也差不到哪去。
我的经验就是:像考试一样做认真做作业,像做作业一样地轻松考试。
初中了,妈妈重新告诉我:考试,只要考出你的真实水平,就可以。
比如,某次考试,你的真实水平是90分,你考了90分,就很好。
如果,因为某种原因,你只考了70分,那爸爸妈妈就会为你遗憾,因为你的努力付出没有得到对等的回报。
在我们家,分数引起的反应基本上是波澜不惊的,考100分也好,80分也好,没什么太大的反响。
人生处处是考场,从容面对,考出自己真实水平就好。
在我们家,物质也不与分数,成绩挂钩。
物质上的东西,能给生活带来便利,而爸爸妈妈的经济能承受的,就会给我买,与成绩没关系。
爸爸妈妈认为,那种挂钩很容易培养孩子的功利思想,而偏离了学习和生活的本质。
我身上不缺零用钱,钱包里有一张银行卡备用,家里的小盒子里,爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。
爸爸妈妈的理念是,在当今充满诱惑的时代,孩子不缺钱、不缺爱,到外面走弯路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。
我们觉得,享受生活,不要说等你长大以后,而是从今天开始,从现在开始。
有一次,一位奶奶对我说,你父母对你这么好,你一定要好好学习,长大报答你的父母。
妈妈更正了这种说法,对我说:对父母的报答不是很高的分数,而是从现在开始,好好活着,每一天。
所以,学习只是我生活重要的一部分,但不是全部。
交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富,也让我的生活充满了爱,生命之火激情燃烧。
妈妈说,她从我的每一篇作文中,都感觉到了我对爱的理解。
3、阅读经典。
阅读经典,是学好语文的关键。
也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典,必定有它的卓越之处。
从去年开始,我开始阅读外国经典名著。
我强烈地感觉到,我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。
在阅读的时候,并不一定感觉到明显效果,但写起作文来,笔下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。
这就是文化的熏陶,在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
建议大家不要让孩子读那种快餐书籍,比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等,要读经典的的世界名著。
可能刚开始读,会找不着感觉,但读上两三本,就会找到节奏。
有一次,妈妈问我:你阅读名著时,感受到愉悦了吗?我说,感受到了!那一刻,妈妈很欣慰。
因为,愉悦,是最高层次的享受。
从阶段性的作用上讲,阅读经典可以使语文成绩提高十分左右,这十分左右对于中考来说,是多么重要。
4、音乐的熏陶
阅读、音乐和其他艺术形式,其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦,让灵魂舒展,轻盈。
孩子们时间很紧张,妈妈平时在接送我,或开车一起外出的时候,会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。
我在放松的情况下,不知不觉地接触到了一些世界名曲,和一些歌词写得很好的歌曲,这一次我的作文拿了高分,就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。
5、润物细无声。
现在的孩子叛逆心极重,我也不例外。
比如阅读,听音乐这些事情,我妈妈做得很随意,不露痕迹,根据我的情绪来,在我想休息或者做其他事的时候,她会尊重我的意见,不强行摊派。
6、训练孩子的独立性,有主见。
从小,爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。
因为,孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的选择,这是最重要的。
因为,人生很多事情不是只有一个选择,可以有很多选择,每一种选择都有一定的道理。
不要用家长心中的选择去评价孩子。
比如:我五岁的时候,天气很热,从幼儿园出来,很渴,想要喝饮料。
妈妈给钱给我,让我自己去买。
我害羞,因为从未尝试过,害怕,就不肯自己去。
妈妈告诉我,现在你有两个选择,一是自己去买,然后喝。
一是自己不去买,那就忍着,回家再喝水。
我犹豫了一下,选择了不去买,忍着。
妈妈觉得这也是一种选择,就尊重我,也不评价我。
小学时,放学下雨了,妈妈也不会主动送伞。
她知道,我总会想办法的,比如,和同学共,比如在教室里先做作业,比如去超市里避雨,顺便逛一逛超市。
因为,我曾对妈妈说过,你女儿没你想象的那么蠢,总会想到办法。
再比如:现在我买衣服,妈妈只负责出钱。
上次,和同学一起去买地摊货,25元买了一件衬衣,穿到学校来了,妈妈说也还漂亮,但建议我把那些线头剪一下,别让人一眼就看出地摊货。
第二次,我又去买了一件,拿回来就觉得小了。
妈妈也没评价我,建议我送给一个比我矮一点的朋友了。
这都是我的选择,爸爸妈妈都尊重我。
不作负面评价。
就是这样,我一路思考,爸爸妈妈一路尊重,我渐渐长大了,遇事不逃避,学会思考,有自己的主见。
7、关于粗心
经常听见有家长这样说自己的孩子,我家孩子这次错的题目好多都知道做,就是粗心啊。
在这里,我想谈一谈我们家的观点。
从五年级起,妈妈就告诉我:粗心,就是能力差,学得不扎实的表现!
任何时候,都不要说是因为粗心没考好。
也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。
细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力,如果具备了这些能力,偶尔丢一两分,可以理解,超过两分,就是能力还欠缺,学得不扎实。
这个观点,妈妈五年级开始和我交流,我也渐渐认同。
所以,我正常情况下能考高分,成绩稳定,这个观点应该起了很大的作用。
8、培养孩子的能力
家长要放手,在可控的范围下尽量放手。
比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不满意,骂他,甚至代替他做了,当时事情的效果可以打90分。
但请家长注意,这90分,永远是你的90分,孩子仍然是0分。
如果,你让他做,用他不反感的方式指点一下,这一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。
所以,家长要学习聪明地示弱,把机会让给孩子,并及时鼓励肯定孩子。
爸爸妈妈终将老去,要学会把舞台适时地让给孩子,让他们发挥。
孩子只有在一次次的实践、思考中,不断长大,独立,然后超越父母。
长江后浪拍前浪,我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。
9、赏识孩子,扶持孩子的自信,呵护孩子的自尊
中华民族是个谦逊的民族。
在教育孩子方面,却容易走入一个误区。
不注意赏识孩子的优点,而过份强调孩子的错误。
当我做得对的时候,爸爸妈妈会及时肯定我,表扬我。
妈妈平时在同朋友谈话时,谈到孩子的时候,她会充分肯定孩子身上的'优点。
我们偶尔听到,表面会装得不在意,实际上,我们很在意,得到肯定的这些优点,我们会继续坚持,越来越好。
会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。
当孩子出现错误的时候,就事论事地分析。
不哆嗦,不翻旧账。
正确面对事情,改正就好。
事情过了,继续过美好的生活,不要把负面情绪过分强调和延伸。
最错误的方式是,在公众面前训斥孩子,丢孩子的脸。
家长们,请呵护孩子脆弱的自尊!
当然,是人就会有缺点,我也有一些缺点,就不在这里说了,呵呵。
10、必然性与偶然性。
开始,我说我考第一名是偶然,现在我想告诉大家,当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了,这种偶然,就是必然!孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质,偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。
最后,我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚挚的谢意:你们辛苦了!谢谢你们!
向曾经关心、帮助我的朋友们、同学们说一声:谢谢!
祝老师们、家长们:工作顺利、身体健康!
祝同学们:生活开心、学业有成!
各位家长们,老师们:
你们好。
我现在跟在座各位家长聊一聊对孩子的教育方面。
在开始演讲之前,我想让大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,我们做父母的是孩子的第一位老师,因此,家庭教育对孩子的成长中极为重要,甚至会影响到孩子的一生。
我认为,教育孩子,首先,便要与孩子建立良好的人际关系式,让他们明白自己是一个听话的孩子,这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次,要适当放手,管教适度。
管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。
要给他一定自由,一定的活动时间和空间。
再次,要耐心教导。
我们可以通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。
同时也要鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动,促进孩子身心健康,提高孩子的创造力和想象力。
我个人对小学生大量的接触电脑反对,因为孩子们正处在生长发育阶段,尤其是眼睛受电脑的伤害不可估量,为什么要让孩子过早地接触这些对身体有害的东西呢?特别是电脑游戏,它如同毒**一样,一旦上瘾,就控制人的大脑神经,让人兴奋,无可救药。
为了学好基础课,杜绝孩子玩电脑游戏是非常必要的,对其危害性要让孩子明白,要让孩子明白自己目前最需要学的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,因此,家庭教育对孩子的成长中极为重要,甚至会影响到孩子的一生。
我们做父母的要对自己的孩子自信。
当孩子面临一场考试或一场比赛时出现情绪低落等状况,家长们就应当给予孩子鼓励,让他们相信自己是最棒的,家长要找出他们的闪光点,并帮助子女树立克服困难的信心。
我觉的应该把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。
当然了,每个孩子都有自己的个性,教育不是万能的,更不是一成不变,全篇一律的,以我个人的经验,无论是家庭教育还是学校教育都应着重注意:对孩子要爱,更要会爱;做孩子的朋友,多给予理解与沟通;对孩子的要求要适中,培养孩子做人中人。
我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。
作为孩子,每个人都希望,自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。
我常对女儿讲“做一件事,只要尽自己的努力去做,无论成不成功,都无所谓。”我只求女儿脚踏实地做好每一件小事。
可以不在乎结果,但必须重视过程。
孩子考砸的时候,帮他分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,这就是我的目的!
一、良好的学习习惯
四部曲,作业—做感兴趣的事—复习—预习
1、作业:首要的精力集中,速度要快。
然后是质量。
如果作业做的慢精力不集中是主要原因,必然导致质量下降。
杜怡蕊写作业有时候错误也很多,但是她的完成作业速度很快,写作业的时候精神非常集中,常常旁边父母叫她她都听不见。
2、做感兴趣的事:杜怡蕊最大感兴趣的事情就是看书,这个兴趣是她很小的时候培养出来的,很小的时候不认识字的时候我们就给她讲故事,买了很多适合她年龄的书,陪她一起看给她讲。
所以她养成了一个特别爱看书的习惯。
做她感兴趣的事情是为了让她放松,给她比较自由的支配的时间,做完她想做的事情,目的就是为了学习的时候没有什么牵挂。
3、复习:常问今天上的什么课?学的什么?老师讲的什么有意思?这个星期学到哪里了?通过提问,让孩子回忆一下学过的内容,把要背诵的东西、要记得方法等随口问问。
4、预习:把孩子第二天要学习的内容和孩子一起看看,语文就提前读一读,标标生字,数学就提前给她讲讲,没学会没关系,第二天还有老师的课。
目的就是让孩子提前有个接受新知识的准备和缓冲。
预习会让孩子第二天的课程非常的轻松,更容易接受。
二、良好的学习兴趣
边游戏边学,父母的思想活跃了才能带动孩子思想活跃。
比赛做数学题、背口诀、背古诗、朗读课文、角色扮演、抢答竞赛。
在游戏中复习预习了学习的内容。
比如说背乘法口诀,我说我能一口气背下来,孩子说不信,我就背了一次,孩子说你是大人当然比我背的快了。
孩子的妈妈说:宝贝,你爸爸老了,以你的这么聪明的脑袋用不了一个星期就能赶上你爸爸,你爸爸小时候没有你聪明,你应该相信自己,一个星期再和你爸爸比。
一个星期后我和孩子又比了一次,结果她的背诵速度比我差了3秒,如果不紧张的话,应该比我快。
语文的角色扮演例如(两只鸟蛋)。
三、良好的业余爱好
我认为,给孩子报班不是为了增大孩子的学习的压力与负担。
杜怡蕊在学钢琴、舞蹈、阅读,以前还有绘画。
除了钢琴外,其他的业余班都是她喜欢的,报这些班我们都征求她的意见,如果她真的喜欢就给她报。
在她的业余的时候给她一个与其他小朋友交流相处的机会,保持业余时间的多样性。
(下雪、病了上阅读)
四、家长的责任
1、对孩子学习习惯的培养。
及时提醒与陪伴。
在杜怡蕊写作业、学习的时候,关掉电视、电脑,一起陪她学习。
孩子写作业的时候,我们都会静静的在她身边看着她写,或者也在她旁边看点书或者看看孩子的课本和最近学习的内容,绝对不会把孩子赶到另一个屋里自己去学习。
那样不但会让孩子感到不公平,而且分散孩子的注意力。
夫妻一起陪着要比一个人陪着孩子学习效果要好的多,锻炼孩子的学习、写作业的时候精力集中。
同时及时对孩子的错误提醒纠正,对错的字或公式应该让她立刻多练几遍,发现一个改正一个。
2、了解孩子的课程进度,和学习内容,及 时和老师沟通。
平时多翻翻孩子的课程,了解孩子的学习进度,把握孩子学习内容的难易,及时的通过一些游戏的方法进行巩固。
对孩子的测试的内容的错误的地方应该及时的分析一下,哪些是孩子的薄弱环节,及时进行弥补。
3、及时的鼓励与表扬。
对孩子的取得的成绩一定要加以肯定。
对测试的不好的成绩不要打击,否则孩子会害怕考试。
鼓励和表扬即能增加孩子的兴趣、也能增加孩子的自信心。
有一次测试孩子第一次没有考到90以上,我们没有批评她,看来卷子后说:宝贝,你看都是你粗心大意造成的,你的脑瓜这么聪明,这些题这么简单,细心点考100绝对没问题。
写日记,哇,今天杜怡蕊的日记写了这么多,写的真好啊,老师表扬了,还画了很多好词呢。
那么下次她写日记就会还想着被表扬,自然她就会写的更认真了。
4、良好的家庭氛围。
良好的家庭氛围能够开发孩子的智力和学习方法。
一起对孩子关心,一起和孩子游戏。
孩子都愿意和自己大的孩子玩,如果家长愿意玩的话,那么孩子会特别的喜欢和家长一起玩。
从孩子做手工,绘画,写日记,拼图,做游戏赛等等,几乎都是全家总动员,以孩子为主,实在孩子做不好的,家长适当帮忙,对游戏比赛适当的多让让孩子,孩子赢了之后感到很高兴,会下次还和家长玩。
玩的时候做孩子的朋友。
5、睡前的教育。
睡前的教育效果非常的好。
如果说孩子永远让家长不生气那是不可能的。
我们家也时常训孩子的时候,我们孩子也顶嘴,她根本听不进去。
家长生气,孩子也生气,所以这个时候的应该起不到什么效果。
我对象在孩子睡前都会陪着她,这个时候孩子的心情也是最平静的时候,我对象就会很轻声细语的再给她讲一些道理,分析她哪里做的对,为什么做的不对,父母为什么要让她那么做,父母所做的一起都是为了爱她,一切为了她好。
这个时候她就能听的进去。
平时的时候,睡前可以问问孩子在学习里有没有和别人吵架?有没有人欺负她?老师怎么样?等等,即起到了了解孩子在校学习以外生活情况,也能及时的教育孩子。
最后,非常感谢学校老师的细心教育和帮助,祝大家新年愉快、万事如意,谢谢!。
父母教育孩子案例
教育孩子是我们每个父母都应尽的责任和义务,而如何教育孩子又是我们每个家长时常感到困惑的难题。下面我就自己的孩子在成长教育过程中经历的几个事例,来谈谈我个人的一点肤浅的看法。
一、多一些鼓励,少一点批评,使孩子从小树立起良好的自信心。
就拿写作文来说吧。我的孩子在小学时的作文还是很一般般,词汇贫乏,错别字连篇。更糟高的是,每当她写完作文时,还从来不让我看。虽然我没有严厉地批评她的不是,可心里确实很着急。于是,一方面为她订购了一些诸如《简快作文》之类的书刊,一方面督促她看一些课外书籍,渐渐培养她爱看书的习惯和兴趣。对于词汇的记忆,为了不让她感觉枯燥,有时我会把它写在孩子经常用来折千纸鹤的小方纸上,然后折成更小的方块,撒在桌子上让她随便选。选中了打开时,则必须告诉我这个成语的意思和其中带点词的意义,说不出就让她自己去查字典。她很喜欢这样轻松随意的学习方式,有时也会反过来考我。通过慢慢的积累,孩子在初一上学期时的作文已经有了较大的进步。而我也经常鼓励她,相信她会写得更好!
二、尊重孩子的选择,给孩子一些自由发展的空间。
在孩子读小学一、二年级时,我也像大多数家长那样,希望自己的孩子能学个钢琴或小提琴什么的。可她不知为什么就是不肯学钢琴,也不愿学其它的乐器。后来,有一天她回家很高兴地对我说:“妈妈,杨老师叫我去学二胡”,我一听,连忙说“那很好,你去吧!”。之后,就是在每周六的课外兴趣组学了一点。一年下来,没发现她有什么长进。于是我趁机说,还是学钢琴吧,可她依然坚持不肯。我没有强迫她参加钢琴组,而是让她自己选择,结果她还是选了二胡。于是我就对她说,这是你自己选的,相信你会拉好的。后来每次回家,她都很自觉地把自己关在房间里不停地练习,而且总会跟我说一些关于刘老师教二胡的趣闻轶事。看来让孩子自己作选择是对的,不管最终能考上几级,只要她是很自愿、很乐意去做的,就能最大限度地发挥其潜在能力。
让我们为拥有一个聪明可爱、健康向上的孩子而共同努力吧!
父母对孩子的教育名言
1、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
2、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
3、教是为了不教;管是为了不管。
4、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
5、让孩子做他力所能及的事情。
6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
9、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
10、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。
11、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
12、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
15、良好的个性胜于卓越的才智。
16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
17、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
18、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
19、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
20、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
21、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
22、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
23、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
24、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
25、运动贵有恒,饮食贵有节。
26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
27、不用辱骂来惩治孩子。
28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
30、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
31、让孩子从小养成读书的习惯。
32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
33、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
34、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
35、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
36、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
38、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
39、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
40、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
父母对孩子的教育名言
1、对孩子提出的所有问题,都耐心老实地作出回答。
2、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
3、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
4、让孩子做他力所能及的事情。
5、不用辱骂来惩治孩子。
6、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
7、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
9、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
10、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
11、认真地对待孩子的个人要求。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
14、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
15、定期为孩子读点东西。
16、让孩子有机会真正作决定。
17、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
18、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
20、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
21、我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。
22、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
23、良好的个性胜于卓越的才智。
24、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
25、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
26、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的`作品。
27、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
28、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
29、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
30、让孩子独立思考问题。
31、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
32、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
33、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
34、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
35、运动贵有恒,饮食贵有节。
36、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
38、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
39、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
40、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
41、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
42、让孩子从小养成读书的习惯。
43、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
44、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
45、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
46、允许孩子玩各种废弃物。
47、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
48、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
49、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
50、帮助孩子成为有个性的人。
51、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
52、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
53、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
54、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
55、诚实地评价自己对孩子的感情。
56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
57、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
58、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
59、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。
60、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
61、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
62、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
63、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
65、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
66、没有体谅和信任,便没有友谊。
67、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
68、相信孩子的理智并信任他。
69、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
70、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
71、帮助孩子修改他的作业。
72、鼓励孩子编故事,去幻想。
73、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
74、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
75、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
76、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
77、给人以鱼,不如教人以渔。
78、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
79、教是为了不教;管是为了不管。
80、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
父母教育孩子的好词好句
人生没有绝对的称心,称心的人,恰恰是学会了如何面对不称心的事。以下是本站小编为大家整理的关于父母教育孩子的好词以及好句,希望大家喜欢。
不可一世、侃侃而谈、闻过则喜、班门弄斧、舍我其谁、潸然泪下、
肆无忌惮、心旷神怡、物竞天择、东山再起、丹凤朝阳、和光同尘、
心力衰竭、事半功倍、阿鼻地狱、九关虎豹、劝百讽一、琳琅满目、
一丝不苟、逝者如斯、同仇敌忾、朝秦暮楚、不亦乐乎、哭笑不得、
重见天日、集腋成裘、乐此不疲、风月无边、咫尺天涯、宠辱不惊。
1)如今人们都在忙着做这个品牌,做那个品牌,恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌,其它品牌随之而来。
2)人生没有绝对的称心,称心的人,恰恰是学会了如何面对不称心的事。
3)没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。
4)我们好久好久没有夸我们孩子聪明漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。
5)教育的最大奥秘是让孩子觉醒,任何。
生命。
觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。
6)上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子,像一台最高级的电脑,可惜没有说明书。
7)人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。
8)我们不要太看重成绩。
成功。
我们真正要看重的是成长;成绩成功是快乐成长的副产品。
9)说到底,人的命运是由一个个瞬间组成,把握每一个瞬间,永恒就在你身边。瞬间就是永恒,永恒就是瞬间。
10)孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。
11)学生喜欢哪个老师,往往偏爱他教的课程。由此可见,老师对学生态度多么重要啊。
12)家长只问分数好不好,不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼,只问庄稼高不高,不管叶子黄不黄。
13)赏识教育的目标是让孩子与已和与人和与天地万物和。
14)让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。
15)如果我们的教育是:用今天的思想学昨天的知识来面对未来的社会,难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。
17)挑毛病的教育是:优点不说少不了,缺点不说不得了;找光明的教育是:优点不说不得了,缺点少说慢慢少。
18)成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。
19)不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。
20)社会不和谐源于穷人活的没意思,充满失落与仇视;富人活的没意义,反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望,让富人变得高尚,和谐社会有望。
21)再复杂的事,看清了,都是简单的;再简单的事,看不清,都是复杂的。难者不会,会者不难。
23)学会感恩,快乐终身;感恩充电,抱怨放电。
24)生命之花——在赏识中开放,在抱怨中枯萎。
25)销售是从被别人拒绝开始的。
26)那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
27)做的技艺来自做的过程。
28)人性最可怜的就是:我们总是。
梦想。
着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
29)知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。
30)没有热忱,世间便无进步。
31)外在压力增加时,就应增强内在的动力。
32)生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
33)目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
34)行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。
35)这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
36)好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。
37)如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
38)拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
39)只有千锤百炼,才能成为好钢。
40)凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
41)征服畏惧建立。
自信。
的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
42)要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。
43)相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。
44)世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。
45)在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
46)最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。
47)恐惧自己受苦的人,已经因为自己的恐惧在受苦。
父母教育孩子案例
过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看父母教育孩子案例,希望有所帮助!
如果说父母也是一种职业,那它应该是世界上最难的职业,因为它既没有入职考试,也没有岗前培训;既不能辞职,也不能退休。如果说家长难当,那么妈妈应该最难当,既要上得厅堂下得厨房,又要撑起职场上的半边天;既要能文善舞能写能画,又要斗得过古灵精怪的娃娃。
我不仅是孩子的妈妈,而且是一对双胞胎的妈妈。我的两个女儿都在六年读书。我们来自内蒙古的一个小旗县,为了两个孩子能够受到更好的教育,我辞掉工作来沈阳和孩子共成长,留下孩子爸爸一个人在家乡工作!在这里,我的孩子们享受到了优质的教育,先进的理念,和更全面的培养。这两个孩子的成长最离不开的是学校的培养,最离不开班主任的精心培养和老师们的关爱!其次,我觉得孩子能够自信地承担任务,背后离不开孩子的努力及家长的鼓励与帮助!
前不久,我们学校举行了六年级的军训比赛。我孩子所在的班选体委时,老师问谁愿意担任体委这个重要职务呢?我的女儿积极举手报名!下午孩子见了我,高兴地告诉我:“妈妈,我当体委了。”
首先我高兴地夸奖孩子能够勇于承担责任!大人小孩都一样,有任务了,就会有一定的压力。孩子隔了几天和我说:“妈妈我真怕我比赛那天出差错呢!”孩子心里有些担心了,我想作为家长,不仅要在语言方面给孩子鼓励,还得实实在在地提供帮助,给孩子自信!在接下来的几天里,我和家人一起扮演学生,让孩子当体委,练习动作和口令,在练的过程中帮孩子分析问题的原因,去解决问题!这样孩子心里就会踏实,更会拥有自信!展示之后回来,孩子和我说:“妈妈,我今天没有差错,表现的很完美,我自己也很满意!”听了孩子的话,我给了孩子一个拥抱,并说:“姑娘,妈妈真为你骄傲!你本身是有很大潜力的!继续努力!”
我的两个孩子从幼儿园到现在,都很愿意参加各种活动,我作为家长在背后极力支持、努力帮助孩子去尽量做到更好!
我虽然不是一位全能妈妈,但我却在孩子的心中播撒了这样一些美好的种子,这也许会助力他们的成长吧!
第一粒种子:尊师。
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”,因为在孩子成长的道路上,老师可以打开孩子心灵中智慧的大门。所以,首先培养孩子尊敬老师,是我们家庭教育中不可忽视的一项重要内容!这样做,既是对老师的尊敬,也是对学校教育的支持,更主要的是对自己孩子的引领。早在孩子上幼稚园之前,我就和她们讲道理。我说:“姑娘,咱们去幼儿园,让你收获到最幸福的事,就是你会遇到很多朋友,有许多小朋友,还有大朋友。这些大朋友最可亲,更可敬,这些大朋友会给你带来很多快乐和成长,她们就是你的老师。”上学后,有时候孩子提出一些问题,我会故意告诉孩子,关于这个问题,老师会比爸爸妈妈讲得更好!还有很多时候和其他成年人闲聊,涉及学校的事,我也要在孩子面前夸奖孩子的学校和老师们尤其是班主任老师。无形中,孩子会觉得自己生活在这样的班级和学校里,非常幸运。带来这样的自豪感,孩子渐渐将老师当作了最可信任的朋友!所以,我的孩子从幼儿园到现在,都特别尊重每一位老师,孩子在学校看见老师累了或有不愉快的事情,她们也会感同身受。
其次,作为家长,我会经常主动与老师沟通。每当老师说孩子的优点时,我都会和孩子分享,告诉孩子老师特意给妈妈打电话说你表现特别好,向妈妈夸你了,妈妈真为你高兴!咱们一定要继续发挥自己的优点,继续努力!就这样孩子特别乐观自信!
第二粒种子:美育。
审美态度是对待世界的一种特殊方式,世界上不缺少美,但我们不能缺少发现美的眼睛。在审美这方面,我从孩子写作业,尤其是写字开始入手。记得我姑娘刚开始写字的时候,我故意写了两篇课文,一篇是用心写的,一篇是随手写的,随手写的那篇还故意没注重行距和字的结构。我让姑娘观察分析两篇的差距,并欣赏那篇书写美的课文美在哪里?然后我们挑几个结构具有代表性的字让孩子看书观察。孩子也认为书上的正楷字结构特别美,书就是我们的书法老师。就这样姑娘懂得写字时先观察,看看是什么结构,心里有数了才开始写!通过这方面的训练,培养孩子还学会了整体布局的感觉!在生活中也学会了观察,比如衣服及物品的摆放也注意起来了,渐渐地,我发现孩子对做手抄报,贺卡分布及规划也非常用心,审美有了一定的提升。这种潜移默化的过程,慢慢地全面提升了孩子美的品味!
第三粒种子:感恩。
现代家庭中,孩子是我们的小太阳,全家以孩子为中心,给孩子处处创造优厚的生活条件。久而久之,很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然应得的,爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。由此,使得孩子只要求别人关心,爱护,自己却不会想着关心别人,感激他人,养成自私自利的恶习。
所以,我很注重教育孩子说一些感恩的'话。在孩子小的时候,有亲戚、朋友给孩子买的衣服、玩具,我都得告诉孩子必须感谢对方。没办法当场感谢的,后期也得补上。就这样不放过每件小事,现在孩子特别懂得感恩,也很会照顾别人,我姑娘从去年冬天开始,每天晚上都会先用她的小身体给我把被窝暖热了,她才自己钻被窝去睡觉,不让暖也不行。姑娘说:“妈妈,这是我的任务,我得天天打卡”。我每天往被窝里一躺,那种温暖太幸福了!总要送给孩子一个吻,作为奖励!现在我们和爷爷奶奶住一起,爷爷奶奶不舒服了,俩宝贝也要给爷爷奶奶按摩,按得特别棒。这是爷爷过生日时,孩子早早起来给爷爷按摩,给爷爷送惊喜的照片!
第四粒种子:好习惯。
有位教育家曾经对于一个人的习惯问题做过非常形象的比喻,他说一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;一个人养成坏的习惯,一辈子都偿还不清它的债务。习惯的好坏会影响一个人的一生!我培养孩子就是从生活中的各个方面的良好习惯入手的,持之以恒!
就拿培养孩子兴趣爱好这方面来说,在姑娘五岁时,开始学跳舞、弹琴。我们的态度就是要学就好好学!后来从孩子上一年级时我们决定利用寒暑假来沈阳找老师学习!就一直坚持每次放假都来上课,不管什么情况都不能耽误!有很多家长朋友们不解地问:“你会把孩子累坏呀,一个假期也不休息!”我觉得这累不坏孩子,这样做可以养成孩子早睡早起、吃苦耐劳、勤劳节俭的生活习惯,这样长期做下来,孩子也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活,那么时间观念就已内化成她自己的一种宝贵素质了!
总之,我教育孩子的宗旨是做更好的自己,人品在先!其实我和孩子、家人及朋友交流相处中就是给予了他们实实在在的付出,实实在在的爱!从来不和别人发脾气,包括孩子不听话,犯错误时,我也会用我的爱去浸润他们!在教育过程中也有很多次不顺心,但我还是控制自己,不能“吼”!这方面我在孩子刚懂事就开始做了。从小就特别认真、努力地去教育孩子,用一颗理解的心去爱她们、哺育她们!我把自己每次控制、忍耐、付出,理解为播撒了一颗幸福的种子,所以现在,我觉得自己已经开始收获幸福了,而这棵幸福树会越来越枝繁叶茂!
父母该怎样教育孩子
父母应以身作则,做尊敬老人的带头人。孩子认识肤浅,判断能力差,缺乏独立性,心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里,父母的行为就是一把尺子,认为父母做的,他就能做;父母怎样做,他就应该怎样做。
因此,父母在与老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相处中,态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微,如在家给老人端茶送水,在公共场合,给老人让座让道。父母的言行,孩子看在眼里、记在心上,表现在自己的行动中,他们会像父母一样善待老人。还可利用英雄模范人物、现实生活及文学作品中人物的良好行为给孩子树立榜样。
练习是强化记忆痕迹的有效手段,只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯,长久保持下来。在日常生活中,成人必须处处留意,对孩子从“小事”入手,加强培养。如:经常让孩子帮老人做事情,用礼貌语言与老人交往(常用“您好”、“再见”、“谢谢”、“请慢走”等),关心、慰问生病的`老人等等。多次训练,日积月累,孩子的良好习惯便会逐渐养成。
可借助老人生日、重阳节(老人节)、元旦、春节等有利时机,通过谈话、点拨、暗示,诱发良好行为。如询问孩子:“明天是××节(××日子),你应该做些什么?怎样使爷爷(奶奶)高兴呢?”孩子就会认真地说:“我帮爷爷切蛋糕,祝爷爷生日快乐,健康长寿”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”。
孩子易冲动、自制力差,他们的行为往往受情绪支配,容易出错,常常做出对老人无礼的举动,如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题,成人一定要舍得管教,严肃批评,耐心说服,使孩子认识错误。尤其不放过“第一次”,严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错,使孩子养成不良习惯。
有些孩子不是对老人敬而远之,就是漠不关心,这往往是交往甚少、感情不深的缘故。在交往中,常常要在父母的提醒下,才随之行事,非常被动,如给老人搬凳子,说“再见”等。
父母教育孩子的三件事
良好的亲子关系能使家庭教育达到事半功倍的效果。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于定位。
学做“律师”是指父母对待孩子要像律师对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响和教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。
在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张地去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。
教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。其原因就是人体有一定的自我治愈功能,施加外力往往会适得其反。教育也是这个道理,不做“驯兽师”,停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。
孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的反馈作用即“镜子”的作用就很重要了。父母学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。
习惯决定孩子的命运,父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始。
2、养成习惯绝非一日之功。父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过培养习惯铸造品格。人的品质决定了人的发展方向。家庭教育的核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。
热爱是最好的老师。吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责。
孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因,找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
兴趣好奇心、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
孩子要想取得优异的学习成绩,必须掌握一些具有决定性作用的好方法,比如按计划完成学习目标、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地写作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上进入了一个新的误区,即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的经验,但这些经验听着容易,做起来难。因为它们没有“可迁移性”,如果只是一味地模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“邯郸学步”,适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂,抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事,父母成为杰出的父母,孩子成为杰出的孩子,就都不是遥远的梦想了。
父母教育孩子十大误区
很多中国父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触,拥抱,关注的眼光,和他说话。孩子需要不断的交流,会变得比较聪明,对爱有安全感。我们很多家庭的孩子,是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。终生追求那童年,婴儿时期失去却永远追不回的爱,远缺乏爱的安全感。
中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进。常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。你每一次把孩子和别人比,只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。
这种比较和竞争的心理,也导致中国人团体比较无法和谐做事,喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下来。学校的老师更是火上浇油。整个家长和老师的教育观念需要加速修正。
很多父母抱着传统的观念,把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念,导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门,移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商量,不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样尊重。
这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。
很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合,或者不喜欢。譬如学钢琴,譬如出国。在这种压力下,家庭变得不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系,追求一些莫明其妙,也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年,尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。
很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目标两个,一是高考,二是留学。目标定清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利诱苦苦哀求,来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念,仍旧深存人心。
其实事实摆在面前,现在有很多人出国回来还是找不到工作。许多名校毕业生现在也难以适应社会。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影响他们一生的重要因素。
成长中孩子需要充分的睡眠。目前全国教育界正在集体犯罪,剥夺孩子们的睡眠时间。毁灭中华民族的健康下一代。很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡眠不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。
社会学家调查的结果说明,常做家务事的孩子将来生活比较幸福。可能是因为处理事情的能力比较强。所以长大以后比较容易应对挫折。或者比较能面对挫折。中国的父母为了让孩子学习好,剥夺了孩子做家务事的机会,剥夺了孩子学习面对问题处理问题的机会。
或许因为各种压力,家庭的基本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活?什么是亲子活动?完全不知道。父母因为生活压力,失去了幽默感,失去了轻松。一切都是逼,都是赶,都是高考。
很多人以为父母的爱就可以当作一切的借口。很多父母常对子女说的一句话:“我们这样做,也是因为爱你,为你好啊。”想用这句话堵住子女的反驳。父母的要求应该要合理。让孩子心服口服。
中国父母,经过传统的教育,习惯把养育儿女当成艰苦的义务。也因为这个苦,而常常暗示或明示子女要回报,孝顺。比较正确的态度是养孩子是一种上天赐予的享受。应该享受和子女相处的时光。享受着孩子健康成长的乐趣。
父母教育孩子心得体会
我的教育孩子的心得体会中最关键的就是:家长特别要注意孩子身上一些细微的变化,运用正确的方法去帮助和教育好孩子,使之朝着健康向上的方向成长。
我的女儿现在读五年级,从她出生到现在,我们努力做到科学施教,尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好,孩子健康活泼,茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现,做父母的感到无比欣慰。这些年来,在教育孩子的问题上,我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。
我们夫妻二人都是老师,通过多年的观察发现:学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以,我们要教育子女还要先约束好自己,规范好自己的行为,这样子女有一个好的榜样,不必我们家长有多少说教,子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物,因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将,休息的时间看看书和电视,或者上网查查需要用的资料,还买了许多古今中外历史经典书,如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等,爱人还喜欢国学方面的书,女儿有时也跟着学一些,我们有意培养女儿“与书为友”的习惯,这些好习惯会影响孩子的一生,对她人生的发展是有益无害的。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间,老师的作用是相当大的。非常幸运,我女儿的老师是非常负责的好老师,教学经验丰富,很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系,关心孩子在校表现,和老师探讨孩子的不良习惯,有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子,更有利于老师从孩子的个性出发,寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样,我们要经常教导孩子尊敬老师,认真听从老师的教导,“一日为师,终生为父”这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯。
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”,过着衣来伸手、饭来张口的生活,更别说知道感恩了。在家里,我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情,比如,七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家,写完作业后再看一会电视,到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外,我们很少给她钱,因为从小她就没有乱吃零食的习惯,她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打扫卫生时,可以叫她负责收拾自己的房间,大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦,另一方面也培养了独立生活的能力,就可以赢得孩子的敬重,从而更加珍惜为她所做的一切。
四、学会换位思考,不给孩子太大的压力。
女儿读一年级时,年龄比一般人要小一些,刚开始什么都不懂,还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点,数学还曾经考过不及格。作为家长,当时我们很着急,但却没有责备她,也没有额外布置课外题来强迫她学习,更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手,提醒她上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查字典,不要依赖父母的辅导,就这样一步一步,潜移默化,成绩逐渐在提高,从三年级到现在每年都是三好学生,数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课,还要学习乐器或舞蹈,学了之后每天还要练习,这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来,除非小孩自己非常乐意去学,如果强迫的话,那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潜力。孩子比较小,天性好玩,要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡,后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画,于是就放弃了二胡,她坚持学习绘画直到现在,并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通,注意恰当的奖惩。
注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点,帮助孩子发挥优势、弥补不足,并及时发现孩子的变化,表扬和鼓励进步,批评和纠正错误,防微杜渐,防患于未然,保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流,每天都与孩子聊一聊学校发生的事,从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题,有进步及时表扬,有错误要严肃批评,但表扬与批评的尺度应该把握好,最好不要用物质和金钱,而以精神奖励为主。不光如此,更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的,要教导她不能受别人坏习惯的影响,并且要注意与这种人保持距离。
以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每个孩子都有不同的性格和特点,相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法,所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法,最终目的只有一个,那就是能够使孩子健康茁壮的成长!
1.蹲下去。
(她)看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他。
(她)不听话,你有道理吗?所以,在小孩不听话的时候,最好换一个角度去想,这样,教育的效果可能会更好一点!
2.走过去。
我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责备他,当然有问题的时候,我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好,他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼,和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期,不管工作多忙,总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如,打球,散步,读书,看电视什么的。所以要想小孩与你交流,作为家长,必须学会与他成为朋友。
3.放开手。
现在的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的原因。在家里,你什么事都给他代劳了,他用什么来锻练自已的能力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了,其他事不用你操心。这里,我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力的相通性,或者说相互促进性。一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的人,也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中,其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去,让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。
4.多鼓励。
一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励,以什么方式鼓励,在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区:第一,一味地强调物质鼓励。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不适当的鼓励。有些家长机械地认为,提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样,都是一样的鼓励。到最后,可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三,从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的成长。
5.给自由。
一般地说,自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩,由于生理心理年龄的逐步成熟,他的自我意识也在不断增强,他需要有更多的私人空间(尤其是13-18岁的中学生)、更多的个人自主权。因此,家长除了不能一一代劳他的日常事务之外,更要学会尊重他的自我空间,给他一定的自由选择、自由安排的时间和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话,盘问与小孩交往同学的情况,控制他学习的时间和学习内容,(比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么)等等。这些行为,在一定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不尊重,效果往往会适得其反。如果严重的话,可能会伤害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到这时,再来挽救恐怕就很麻烦了。
6.作学生。
好为人师是人的共同特点。不仅大人有,小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师,其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中,如果较好的运用人的这种好为人师的思想,教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的积极性,方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份,做自己小孩的一名学生,其乐真是无穷呀!
父母教育孩子案例
父母是孩子最好的老师,父母应该注意平时生活中的细节问题,下面小编整理了父母教育孩子心得体会模板,欢迎大家参考学习!
父母是孩子最好的老师,父母应该注意平时生活中的细节问题,做好榜样,带好头。和孩子一起读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭,独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母,要把孩子培养成一个独立的人,能够有足够的能力和信心离开我们,成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子,尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境,而父母则是孩子的影响,是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一,尊重孩子的提问,注重智力的培养。
我们一直没有刻意的去教她学习什么,只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字,给她一些她喜欢的书与碟子,让她自己学会放,怎样讲故事,平时在我讲一次故事,然后让她自己再讲一次给我听,使她对学习有着深厚的兴趣。
第二,尊重并引导孩子的思想的培养。
重视孩子的道德培养,不管在什么场合,要求做到不打人,不骂人,不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师,在家里,在与孩子在一起的时候,要做到不说脏话,不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候,我们做父母的要主动承认错误,并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三,注重孩子的独立性培养。
在孩子的成长过程,离不开教育,教育离不开尊重,尊重不等于纵容。在平时,要把孩子当成一个独立的人来看待,就必须多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考,如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做,是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么,不准做什么,更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性,尊重孩子的独立性,给孩子自己的空间,让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等,让孩子自己学会独立思考,让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,现在是独生子女的时代,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,在教育子女这方面,家庭环境的区别,造就不一样的教育方法,做父母都希望自己的子女能够健康成长,出类拔萃,值得骄傲,但我相信,只要做父母的能够注意方法,因材施教,孩子们一定要取得成功,走向辉煌。
父母对孩子的教育名言
1、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
2、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
3、教是为了不教;管是为了不管。
4、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
5、让孩子做他力所能及的事情。
6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
9、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
10、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。
11、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
12、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
15、良好的个性胜于卓越的才智。
16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
17、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
18、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
19、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
20、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
21、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
22、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
23、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
24、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
25、运动贵有恒,饮食贵有节。
26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
27、不用辱骂来惩治孩子。
28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
30、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
31、让孩子从小养成读书的习惯。
32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
33、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
34、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
35、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
36、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
38、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
39、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
40、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
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成功的父母怎么教育孩子
希,我们应该怎么影响你?前天看了一篇文章说孩子的性格是家长塑造的,可是我们怎敢去塑造你的性格,我希望你的性格是独一无二的,可是这又违背了教育的原则,教育是让人尽善,挖掘个人的潜能,善是相对的,潜能是一分为二的。一个人的性格在将来的.一生中会发挥着重要的作用,独立、自主、追求、坚持、毅力、包容、豁达等等,这些无不体现了个人性格魅力。
哥哥和妹妹的故事让我们启发很大。哥哥从小都很挑剔,什么都是自己想要的,选择的时候总是选择最满意的,所以总是违背自己的最初选择,而妹妹总能独立思考,由个人思考,从来不违背自己的选择。父母认为哥哥的性格有缺陷,过于追求完美,而妹妹性格独立,自我意识强,能够坚持自我。
所以父母总是拿哥哥和妹妹对比。若干年后,哥哥在自己的人生选择时候依然是左右盼顾,而最终选择了世界的一流学校;而妹妹,却选择了普通的学校。父母在和妹妹的一次交流中还说哥哥的性格总是犹豫不决,而妹妹很果断,并且回忆了以往的种种实例。
而这个时候妹妹却泪流满面,父母惊诧万分,妹妹开口道出实情:说我对自己的选择总是很会后,对哥哥能够选择最心愿的事物总是充满羡慕,而自己总是被父母称赞说有独立的性格,而从来不敢放弃自己最初的选择去挑选自己的最爱,因为怕失去父母的赞许,就是因为父母的赞许才让自己失去了很多很多自己的最爱,如果父母当年没有这么多赞许,我想现在我的人生绝非现在这样。父母听到后愕然。
我们是否也在给孩子这样的压力呢。总是毫不犹豫的鼓励她的行动、他的举动,是否停下来想一想对孩子的夸赞是否是他的负担呢。如果这些是负担我们是否还要继续的给他压力呢。我们不能让孩子向我们一样背负着种种名利和道德枷锁而生存在一个没有自由的世界里。我们不要让我们的赞许和爱成为孩子的心灵枷锁,禁锢他们发挥的潜力。听话、专心、自由的等等这些是否是他所想要的。
如果是我们给予,如果不是我们应该打破传统的思想,让自己做好父母,让孩子顺其自然的成长。爱和自由或者说爱的自由。在爱孩子的同时要让孩子充满自由,让孩子在享受我们爱的时候是充满自由的,她可以选择接受我们的爱也可以选择拒绝我们的爱,这样的成长或许更好吧,平等让父母和孩子永远站在平等的状态下选择和给予。
父母.孩子
孩子,从你进入济外学习,我就知道,父母能够陪伴你的日子肯定越来越少了。
就好比是生活区的小树,你肯定也已经长大;就好比是羽翼渐丰的小鸟,你必将去自己的天空飞。
见到你的顺利成长,是寂寥多一些?还是喜悦更多?我,真是难以描述自己的心镜。
孩子,你也爱好广泛。社会、时事、军事、枪械、篮球、国画、电脑游戏……虽然有些都矛盾的事儿,譬如挨好国画和爱好枪械,似乎你都很喜欢;总算,这些爱好,没有怎么耽误你初中的学习,否则,你就不可能到济外跟这些高水平的同学为伍为伴了。
你从一个几公斤的胎儿长到180cm高,从一个只会咿呀学语的襁褓成为充满知识的男子汉,我和妈妈看着、守着、宠着你长大。
仿佛就在上个月,你还在咯咯笑着爬着穿过马路;仿佛就在上个周,你第一次自己去托儿所,我在人群背后用视线紧紧拴着你胆怯、晃动的身影;仿佛就在前天,你小学毕业了,而且戴上了红领巾;彷佛就在昨天,你风里来雨里去,骑着车子去上学。一眨眼,你长大了,一个初四下学期,猛然长得比妈妈还高比爸爸还壮。你长大了,不顾爸爸妈妈爱不够的感受就这么长大了。
孩子,虽然你小时候调皮我打过你屁股(当然你不一定记得),你成绩下降我也严厉批评过你,你贪玩电脑游戏完不成作业也惩罚过你,你不听话甚至被你气得无所适从;但是,孩子,不论酸甜苦辣,不论风雨冷暖,不论爱意盈盈还是矛盾争执,孩子,我们都感谢你,感谢你在成长中给我们、给我们和你带来的快乐。也让我们在这个家庭,享受到了生活的幸福。
微风追来,风铃就会展开翅膀,让孩子四处纷飞,寻找自己的归宿;蒲公英就会敞开胸怀,让成熟的孩子顺着风儿,飞上天空。
不远的将来,孩子你也会的,你也会去寻找自己的天空。“懒汉子门前种地,好男儿志在四方”。
儿子,济外就是你的出发地,出发吧,努力吧,你的世界在远方!
成功的父母怎么教育孩子
一、对孩子总是抱有欣赏的态度。
在和成功父母交往的过程中,你会感觉到他们对自己孩子的欣赏有时候让你动容,比如优秀孩子在家里都有自己的小名,父母叫的时候通过语音语调你会感觉到小名就是专属于父母的。别人叫的时候会黯然失色。他们在谈论自己孩子的时候也绝不斥责和抱怨,即使自己的孩子相貌并不出众,有时候考得也不好,但他们从没有抱怨,很平静地帮助孩子分析问题。欣赏并不等于不切实际的夸奖和鼓励,而是来自内心的一种默默支持,一种心照不宣的力量。在和成功父母接触中,你能感觉到自始至终父母都对自己的孩子有一种永不枯竭的欣赏的力量在存在。
二、原则性强,不轻易因人因事而改变自己的主张。
孩子该干什么不该干什么,父母清清楚楚,并且立下规矩。绝不会轻易改变的。比如,该写作业的时候,一定要写作业,该读书的时候,一定要读书,不会因为今天是周末或者今天情况特殊就有所改变。尊敬父母,不撒谎,诚实,如果违反绝不轻饶,这是一条做人的底线。
三、善于经营自己的家庭。
一个良好的家庭氛围,是孩子成长的基础,纵观成功父母的家庭,家庭氛围和谐温馨。父母之间很少发生争执,孩子在这样的家庭中感觉到温暖和依靠。母亲往往在家庭当中起到至关重要的作用,她们把家打扫得干干净净,整理得整整齐齐。不在乎穿多贵的衣服、用多贵的东西,关键在于把孩子大人都打扮得利利落落。
四、明事理,举止稳重,朴素低调。
父母都很通情达理,善解人意。对问题的看法往往非常折中,不偏激不固执,举止稳重,谈吐优雅,不给人盛气凌人的感觉,很少在别人面前夸耀自己家庭和收入。
五、关心但绝不溺爱自己的孩子。
他们对于自己的孩子很关心,但对于孩子的不合理要求都能断然拒绝,而绝不后悔,对于孩子所犯的错误也不会姑息迁就。
六、父母配合默契。
教育孩子的问题上,一唱一和配合默契,一个唱红脸的一个必须要唱白脸,父母不要互相拆台,互相指责,这是大忌,曾亲眼见过,一个孩子不听母亲的话,和母亲发生争执,做父亲严厉斥责他这种行为,孩子歪着头不服,父亲过去就踹了一脚。孩子掉泪,但父亲并没有妥协。严肃指出他的行为是不当的。做母亲的马上给她说道理,两个人配合默契。很快孩子不再固执已见。
七、工作认真,踏实。
父母对于生活和工作的态度会潜移默化地影响着孩子,纵观成功父母不但在教育孩子上是成功的,对待工作也是认真踏实,兢兢业业。在单位上干得也很出色。可谓工作生活两不误。
八、定时定点关注孩子的学习。
每天都会拿出一定的时间来关注孩子,并且能定时定点,孩子做完作业,要检查一遍,有时间陪着孩子读读书,即使自己不读书,也会陪在孩子身边。他们家里都有自己的书桌,每天有一段时间是雷打不动的作业读书时间,父母都会放低说话的声音或关闭电视,以免影响孩子的学习。
九、对网络不精通,除了上网查资料意外,从不在网上消遣。
说起来可能不大相信,大多成功父母都不大精通网络,对网络也没有好感,可能是他们平时就忙于家务无暇上网吧。他们对网络除了用来查阅相应的资料,完成工作当中必须的材料外,几乎不在网络上消遣,耗时间,打游戏。相比较有的父母一有空就上网消遣,形成鲜明对比,孩子爱玩游戏,很多都是收到父母的影响。
十、关注孩子的饮食健康,烧得一手好菜。
他们非常关注自己孩子的饮食健康,他们为孩子制定合理健康的饮食菜谱,那些东西有添加剂,那些东西不利于孩子的健康,清清楚楚,他们绝大部分时间会亲自下厨做菜,荤素搭配,很少买现成的。烧得一手的好菜。
十一、从不让孩子滥交朋友。
让孩子交往仅限于朋友之间的知根知底的孩子。他们从来不乱交朋友,很少看到他们呼朋引伴的咋咋呼呼,父母对于孩子交友严格限制。从不让孩子和习惯不好、爱打爱闹的孩子交往。他们让孩子交往的范围是知根知底的同事或朋友家的孩子,双方父母都很熟,孩子自然也不差。
十二、从不和有抱怨的家长接触。
他们都很有主见,很少抱怨什么,能理解别人。很少或者说几乎不和孩子同学的家长交往甚密,让孩子始终在班里和同学保持一种“君子之交淡如水”的状态。始终把学习放在第一位,不会因为其他的而将主要任务冲淡。从不和有抱怨的家长接触,永远保持一种健康向上的心态。
十三、严格要求孩子。
严格不是打骂,不是一味斥责,而是对孩子的行为和习惯进行管控,关注她的点点滴滴。如有不足,及时纠正。比如对孩子的游戏时间严格控制,“业精于荒于嬉”这是教育孩子不变的信条。
十四、了解自己的孩子,不给孩子提过分的要求。
对自己的孩子评价很客观,不给予过高的期望,也不悲观。而是根据孩子的实际能力定目标。一位成功父亲说,我并不期望孩子能考第一,我只想让她通过自己的努力,争取最好的结果,如果她考不上清华,她就考个山大,如果考不上山大,考本地的一个院校也不错。她只要努力了,就行了。其实这个父亲,努力注重的是过程,而不是结果。
十五、做孩子的朋友,倾听孩子的心声。
成功父母都很尊重自己的孩子,他们会倾听孩子的心声,不管什么时候,只要孩子和他们说话,他们都会放下手中的家务,认真倾听。即使孩子讲的都是一些鸡毛蒜皮的小事,但在他们那里可是他们生活的一个重要部分。
成功的父母怎么教育孩子
没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急,由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子,或者自认为学识浅、水平低,不会教育孩子。实际上,只要方法妥当,任何孩子都是优秀的;只要用心,总能找到合适的教育方法。
一、扮弱计――让孩子充当一次“小大人”
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心,缺少责任感,他们不知道,孩子的责任感是要从小培养的,如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子,孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此,父母们不妨偶尔扮一次弱,向孩子求助,你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”,而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
二、补强计――让孩子由自卑变自信。
美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时,这种行为就会重复出现。因此,当孩子受到认可时,他(她)的自信就会被激发出来,不断重复令人满意的行为,直至摆脱自卑,成为自信上进的好孩子。
三、诱导计――帮孩子跨过厌学的泥潭。
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪,这是可以理解但却不能放任自流的,因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情,给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法,这只会加深孩子的反感,聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣,让孩子自动自发地学习。
四、冷淡计――让孩子有一点自控能力。
今天的孩子大多是独生子女,受到家人无微不至的关怀和照顾,然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯,这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理,这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。
五、授挫计――给孩子一个体验失败的机会。
美国教育家卡乐尔.桑德堡说:“顺境当然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力,父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意,这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。
六、放手计――培养孩子自己的事情自己做。
不要什么都为孩子做好,家长应当试着放开手,让孩子自主地去做,第一次也许做不好,但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母,放开手为孩子创造做事的机会和平台,孩子才能有自立能力,父母们也会少些麻烦。
七、纵容计――让孩子在“淘气”中开发潜能。
一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”,其实这类孩子往往很聪明,求知欲、好奇心都比较强,意志力也比一般孩子来得坚定。因此,聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为,并借机挖掘潜能,培养兴趣,说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。
八、处罚计――让孩子正视自己的错误。
教育孩子就要赏罚分明,孩子做的好要给予奖励,但孩子做错事时一定不要姑息,哪怕只是小错也要进行适度的处罚,这样孩子才能正视自己的错误,及时改正,免得在错误里越陷越深。
九、制冷计――给自负的孩子“泼冷水”。
自负是指自我评价过高,目中无人,这种心理对孩子的成长是极为不利的,因此一旦发现孩子自负的苗头,父母就应当运用“制冷”的手段,适时地给孩子泼点冷水,让孩子学会理性地评价自己,正确地认识自己。
十、包容计――让孩子感受父母无条件的爱。
孩子也许不够聪明,也许有很多缺点,可是作为父母,你绝对不能对孩子存有偏见,羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容,要有信心,你就会得到一个怎样的孩子。
十一、样板计――父母要给孩子当好第一任老师。
父母是孩子的榜样,孩子是父母的镜子,父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已,处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样,引导孩子健康成长。
十二、鼓励计――给孩子不断进取的力量。
孩子很容易对自己失去信心,很容易因为了困难而放弃努力,因此,家长要不断地鼓励孩子,给他们前进的勇气和必胜的信心,这样孩子就能带着父母的期待改正缺点,不断进步。
十三、倾听计――认真了解孩子的感受。
每个孩子都有自己的心声,家长一定要耐心地去倾听,才能真正了解孩子的想法、感受,才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。有了这样的基础,亲子之间才能良好沟通,建立良好、和谐的亲子关系。
十四、赏善计――让孩子在赞美声中进步。
教育学家认为,教育孩子,奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议,用奖励正确来代替惩罚错误,用肯定优点来代替否定缺点,这样既可以避免给孩子造成伤害,又可以使孩子取得更好的进步。
十五、点拨计――巧妙地提示孩子自觉走向正途。
絮絮叨叨的说教,凡事替孩子包办的父母是孩子最不喜欢的,聪明的家长只会在孩子遇到难题或行为错误时,从旁稍加提示引导,帮孩子解决疑难。这样,孩子明白了道理,家长也达到了教育的目的。
十六、虚拟计――让孩子产生“我很棒”的自我感觉。
日本教育家铃木镇一说:“有了天才的感觉,你会成为天才;有了英雄的感觉,你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子。”用虚拟的手段,给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉,他就会逐渐“棒”起来。
十七、容过计――让孩子在错误中学到更多。
生活中,孩子总难免有些过失、错误。有的是无意,有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重,那么家长就不妨给予宽容、谅解,这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误,还可以使孩子形成良好的宽容心态。
十八、训诫计――让孩子认识错误、改过自新。
孩子就是孩子,会不断地出现各种各样的问题和错误,有些错误可以宽容,而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评,以保证孩子不再犯类似的错误,即使是再宽大的父母,也不能让这种合理的管教缺位。
十九、熏陶计――在生活中给孩子好的影响。
家庭是孩子的第一课堂,家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。因此,父母如果能在家庭生活中,通过讲故事等方式,培养孩子健康的兴趣爱好,陶冶孩子的情趣、品行,那么就可以让孩子更健康地成长。
二十、疏导计――让孩子由对立变成合作。
大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”,父母也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反,让孩子跟你“对着干”,但如果采取明智、开放的疏导策略,孩子就会愿意跟你愉快合作。
二十一、尊子计――让孩子与父母贴得更近。
亲子间之所以出现冲突矛盾,往往是因为父母对孩子不够尊重,使孩子心怀恐惧、不满,拉开了彼此的距离。其实孩子也需要尊重,那么他们一定会成为最受孩子欢迎的父母。
二十二、对等计――与孩子实现良好的沟通。
与孩子良好沟通的前提,就是平等地对待孩子,做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意向你说出心里话,家长才可以及时帮孩子摆脱各种问题。如果家长总是摆着家长架子,专制地要求孩子服从自己,那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。
二十三、攻防计――先给孩子打好“预防针”。
兵法上说,最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样,与其孩子出现问题后,再去管教、愤怒,还不如提前就给孩子打好“预防针”,提高孩子的“免疫力”,让孩子少走弯路,少犯错误。
二十四、训俭计――帮孩子克服骄奢之气。
现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,要风得风,要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯,花钱大手大脚,不知爱惜物品,这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的,因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约,帮孩子养成节俭的习惯,这才是真正的爱孩子。
二十五、伴教计――在参与中教出好孩子。
如果父母能够参与孩子的生活,多抽时间陪伴孩子做一些事,那么不但可以增进亲子感情,还可以鼓舞孩子,同时父母还可以对孩子多一些了解,这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的。
二十六、防微计――别让孩子的小毛病变成大问题。
生活中,孩子有时会有一些小毛病,比如霸道、无礼、懒惰等等,这时候家长就要注意了,问题虽小,但也要严管,防微杜渐,否则这些小毛病会变成大问题,那时候家长再想让孩子改正,就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病,严管同样是爱的表现。
二十七、劝和计――让孩子与老师相互包容。
老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会,这时家长就要担任“和事佬”的角色,帮助双方消除矛盾、误会,互相理解、互相包容。让孩子照样尊敬老师,老师继续爱护孩子。
二十八、立规计――用合理的规则让孩子学会自控。
孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦,因此家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则,作为孩子判断自己行为的依据,以此来约束自己的行为。
二十九、减负计――别给孩子太大的压力。
生活中,有心理障碍的孩子越来越多,而儿童心理学家指出,压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因,给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长,家长们请别给孩子太大的压力。
三十、激发计――用刺激孩子的方式让孩子爱学习。
教育孩子要找对方式,当劝导、说教都不奏效时,家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子,让他们由不爱学习变成积极学习。
三十一、悦纳计――让孩子喜欢并接受自己。
如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处,那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此,家长们要让孩子们看到自己的优点,要让孩子喜欢自己,这样孩子才能自信地面对生活。
三十二、用忍计――温和地纠正孩子的“出格”行为。
孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为,而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端,因此,家长们只能“戒急用忍”,压下火气,多理解孩子多包容孩子,在此基础上引导孩子,这样才能把孩子引向正途。
三十三、励勇计――培养孩子大胆探索的勇敢个性。
生活中,常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就,获得幸福。因此,父母们为了孩子的未来着想,不要总是对孩子过度保护,不要过分强调培养“听话”的孩子,而是应该多给孩子一些锻炼的机会,鼓励他们做勇敢的孩子。
三十四、感化计――以真情感动孩子的心灵。
教育孩子,不能光是说教、责骂、劝导,有时候还必须要以情感之,这样才能撼动孩子的心灵,达到教育的最佳效果。但是,要感化孩子必须要情真意切,否则效果就会大打折扣。
三十五、平等计――培养一个胸怀开阔的孩子。
现在的孩子大多是独生子女,个个都是“小太阳”,他们习惯以自我为中心,然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此,生活中,父母们应注意不要给孩子特殊的地位,培养他们分享、合作的精神,逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。
三十六、苦磨计――培养孩子的意志和毅力。
现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会,而很多孩子由于生活过于安逸,往往缺少战胜困难的勇气。因此,聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练,以培养他们坚韧不拔的意志和毅力,这样他们才能在未来的竞争中取胜。
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父母对孩子教育的影响
养育孩子最重要的两点:一是,维护健康亲密的夫妻关系;二是,让自己努力成为你希望孩子成为的那种人,而不是让孩子努力。
对于长久地维系一段亲密关系而言,好的性情比好的外貌重要,反思自我比洞悉对方重要,修养品德比掌握技巧重要。而对于获得更多的人生的满足感而言,成就一个自强独立的自我比成功地维系一段亲密的两性关系更重要。
亲子关系,作为一种长久、亲密的关系,要学会经营。需要我们用心,用智慧,用知识和理论去“经营”。并且要学,真的要学。我觉得不仅仅怎么做一个合格的妈妈要学,还有很多其他方面也要学。
在亲子关系中,我应该算是那种特别有尊重对方,跟对方平等相处意识的家长,这还是比较难能可贵的。我觉得我已经是尽其可能地给了她一个比较恰当的自由、自主和自处的空间。当然,完全放弃控制和制约是不可能的——那样的自由也就可怕了。
对孩子的尊重最主要的一个表现就是,他们的事情,一定要独立。总结一句就是“非请莫帮,请了必帮”。像是那种从小追着“吃啊吃啊你还没吃呢”“穿啊穿啊今天冷啦”的情况,就很不好。
还有就是要尽量去理解她。说到理解,我觉得理解都容易,但是更重要的一点其实是要理解完了产生情感上的共鸣。要是自家女孩儿喜欢上一男孩儿,你知道了。不理解就是“你怎么早恋啊,早恋了就危险了,就完了”,理解就是“很正常啊,你这个年龄喜欢上一个异性嘛,并且有那种羞涩的感觉,我觉得是很正常的”,这样就容易有情感上的.共鸣。
对女儿的学科学习,我从来没有辅导过,就算是我能辅导的,我也不会去辅导。因为我觉得这应该是由她自己做的事情啊。我培养她的目标就是自己能够独立生活。
如果她碰到困难,她要学会寻求帮助,寻求专业人士的帮助。譬如我会问她,你最近这段时间,学习上有困难吗?这个困难是正常的还是不正常的?如果是不正常的,譬如说在一门学科一段知识上的接受上确实有障碍,我就会问,你需不需要找老师来辅导?你想找哪里的老师来辅导?这些我都会“依赖”她的经验。
在女儿现在正值青春期时,我与她的相处遇到一些困难。我一直觉得我和女儿相处得挺好的,但青春期时有点不顺利,总觉得遇到一些问题的时候,双方都觉得对方不能体谅自己,觉得对方有一点太过情绪化,太过官腔,互相的要求太过苛刻。
后来我就意识到自己要先做调整。认识上面,还是尽量去理解,就想“她小我大嘛,她浅薄我深刻嘛”,我应该多去理解她;行动上面,就是控制自己的情绪,在两个人有可能产生冲突的时候,我控制自己的情绪更多一些。
十八岁的女儿对她四十八岁的妈妈说:“你知不知道?我们这个年龄的人最不愿意跟你们这个年龄的人交流!”冷静地想想,可以理解。没关系呀,我愿意等我们都过了现在的年龄,再做回亲密如初的母女。
何为良母?说不好,但我明确反对一种态度:一切为了孩子。
女儿说到家庭。她说,我关于家的感觉不是妈妈在厨房忙碌地准备早餐,或者大雨瓢泼里从身后递来一把伞。我心虚地追问,那是什么呢?她说,是沮丧时有人会跟我说一些话,然后我就振作了。看我有点失望,她说,这就够不容易的了,好些人沮丧时听父母说了一些话,然后就更沮丧了。
一家三人出游,日均争执三次。女儿总结我们的家风是:不吝自我表扬,不惜相互诋毁,不断共同进步。
女儿过生日时我录节目,今晚提前请她吃饭。想起十余年前,我出差刚回家又要出门,她哇哇大哭不让我走,后来不断打电话要我回家,后来我手机上有她18个未接电话……再后来她越来越独立,再后来她经常不接我的电话。现在常想的是,我该怎样避免离不开她。
我理解的养育孩子最重要的两点:一是,维护健康亲密的夫妻关系;二是,让自己努力成为你希望孩子成为的那种人,而不是让孩子努力。
父母也要有自己的生活。这里我想引用一句荣格的话:父母对孩子的最不好的影响莫过于让孩子觉得他们的父母没有好好过日子。从我的理解来说,这里面有两层意思。第一层是,父母对孩子的教育过程当中,最主要的是保持良好的夫妻关系,让孩子看到,在工作之外,你还能处理好你和配偶的关系,并且是带着爱的感觉的。第二层是,他们的父母有自己的日子,任何一方都有自己的价值,都有自己努力和追求的东西。如果父母一切为了孩子,那么他们自己在哪里,如果父母可以没有的话,那孩子会觉得他也可以没有。
父母若想影响孩子的择偶,那该早在儿女成年之前做工作,等到他们已经恋爱了再去干涉,那多半是吃力不讨好的事。每遇五、六十岁的父母为子女的婚恋抱怨,我仅建议,喜欢的就多帮帮,不喜欢的就少来往。像孩子一样,重新学着独立。
孩子对人性的理解可能会经历三个阶段,先是频繁地发现尽情地指责他人的狭隘自私和虚伪,然后痛苦地发现艰难地自责自己的无知贪婪和软弱,之后认为这就是真实的人性所以漠然淡然坦然。希望她有机会再向后,虽然我不确定向上向善必然会有更多世俗的快乐。
我当然希望,女儿有足够的知识理解所有人,足够的慈悲接受绝大多数人,有好的性情喜欢上一些人,好的运气深爱一个人。我希望她从现在开始学习承担责任,“男人爱你就能给你免除一切生活责任”,这是幻想。即便男人愿意挣钱养家,你还得负责貌美如花呢。年轻时容易被那些愤世嫉俗的人吸引,以为他们有深刻不俗的生活。但还是多跟那些自觉幸福的人在一起吧,真正幸福的人多对外部世界有正面反馈,不易伤害到你。也正是因此,我们会期望而不是嫉妒别人幸福。
对于长久地维系一段亲密关系而言,好的性情比好的外貌重要,反思自我比洞悉对方重要,修养品德比掌握技巧重要。而对于获得更多的人生的满足感而言,成就一个自强独立的自我比成功地维系一段亲密的两性关系更重要。
成功的父母怎么教育孩子
在世界各国的家庭教育中,中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅,这种溺爱,是人性之中爱的光辉的一种畸形心理,在这种非常态的爱被放大以后,温柔变成一副枷锁,疼爱化做一个圈套。
人性被扭曲后的结果,甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的。
对此,教育家马卡连柯说过一段经典的话:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物。”
第二、心灵施暴,扼杀独立人格的树立。
有一个关于教育的小故事很有意思,说的就是中国家庭教育和国外的区别:
一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏,他会说,你看,我画得象不象?同样,国外的孩子会向父母说,你看,我画得好不好?这一“象”一“好”,仅一字之差,却有天壤之别。相同的环境下,异样的提问方式,得到截然不同的回答是肯定的。
道理自不必多解释什么,两种不同的教育方式和理念跃然纸上。
自古至今,中国人从来不缺乏智慧,但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏,却是毫无疑问的。
第三、物质刺激,变相拜金主义的诱导。
在中国家庭教育下长大的孩子,对于物质刺激这个词语一定并不陌生。
据了解,这好象是中国父母们独有的杀手锏:考试成绩全部85分以上,给孩子买飞机玩具和酸奶;要是能在全班排名中进入前三,奖励100块钱。
反此种种,方式不同,但刺激效果却惊人的相似。
当人生观的追求转化成物质上的贪婪,我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢?
道理有时都是相通的,果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度,这不是一个人的悲哀,而是一群人的悲哀,甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里,一个民族和一种文化的悲哀。
在孩子的心灵里,这是一种变相的拜金主义诱导,也许正是从这一刻起,一道的大幕已经悄悄拉开。
第四、动辄体罚,应试教育的最好帮凶。
体罚对于中国的孩子来说,是最熟悉不过的,特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。
中国家长们理由万千,什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等,于是一个崭新的`轮回继续着:
被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子,被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。
谁都知道,应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说,他们管不了这些,他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育,做好应试教育的帮凶。
第五、朝令夕改,缺乏教育目标的远景性和阶段性。
这大概不能全怪中国家长,因为很多家长还在为生存奔波。
但有一点可以肯定,就是今天他们觉得当官好,就对孩子说好好学习,争取以后做大官;明天他们如果觉得写书赚钱,就会买来一堆文学作品,让孩子发奋读书。
当然,家长自身的素质也大不相同,相应出的做法也会不同程度地出现差别。
即使如此,中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性,或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式,是不用怀疑的。
甚至,这个现象有两个极端。
一是家长完全奴役孩子,即家长的话一言九鼎,让你上东你不敢去西。
二是家长对孩子不管不问,完全“野生生长”,他们从来不对你说向东或向西,所以你可以随便打狗或撵鸡。
但无论如何,对家庭教育的完全漠视或过分重视,带来的后果都是不尽如人意的。
第六、精神方面,孩子是家长最熟悉的陌生人。
如果说以上五个方面更多是从孩子的幼年教育出发,那么以下五个方面则更多关注家长们对长大孩子的教育。
早期的家庭教育父母在某种程度上是主人,但到成年期间的教育,父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分。
家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契,分歧便诞生了。随着分歧诞生的是,一方面孩子迅速成长,新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定,而另一方面是家长对孩子的陌生。常不见面,见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已。最终,孩子成为家长们最熟悉的陌生人,熟悉的,是孩子的过去,陌生的,是孩子的精神和未来。
第七、事业方面,孩子沦为家长实现未泯理想的工具。
“我们那时候条件差,都没机会念大学,所以你要好好学习,争取上大学深造!”
大部分中国家长都是这么想的,至少在孩子小的时候是这样:好好学习,以高分考个好大学。这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待。
但考上大学以后呢?
“你看我念了大学,有了学历,结果还是没当个象样的官,所以你念完大学,一定要当大官!”这是另外一部分高学历家长的说法。
这就是中国的孩子,再过几天就要踏进大学校门了,还得回家问问父母要选择什么专业!
此种后果,完全是中国式家庭教育的恶果:由孩子被动地听家长吩咐,逐渐深化,趋向同化,最后到向家长询问,终于沦为家长实现他们未泯理想的工具。
第八、道德方面,家长和学校教育一起超级空白。
这个话题应该和我们提倡的“以德治国”结合起来,那样会更加精彩,也会更加显示出中国对于道德问题的无奈。
试想,如果道德都被挂在嘴边上说事,我们所拥有和理解的道德是否已经沦陷?
小时候发的红奖状里写得清楚:该生在本学期之内,德智体美劳全面发展,成绩优秀,特此奖励,以兹鼓励。
但实际是什么?不过只是因为我的试卷被打了95分,仅此而已。
第九、生活方面,近乎泛滥的物质支持。
这与溺爱有关,但又不完全相同。
如果说孩子从小的饭来张口衣来伸手会因家庭的不同而产生差异的话,那么当孩子长大成人,独自在外地念书时,近乎泛滥的物质支持就开始了。
孩子子从小所接受的金钱等物质来源大概有以下几种:
一是成绩达标后的“奖金”;。
二是帮父母买东西找回的零钱;。
三是家长每天给的饭钱和坐车费用;。
四是亲戚朋友给的奖励,特别是过年时的压岁钱;。
五是节假期间打的小零工。
大体上的这些来源,却根本无法跟父母提供的物质支持相提并论。
物质支持无可厚非,可一旦泛滥,被金钱左右头脑的人,行为往往是可怕的。
第十、性教育方面,孩子顺利成长的绊脚石。
中国教育直到现在,也没有找到一条合适的性教育方案。要是归根溯源,挑出家庭教育的毛病来,似乎有失偏颇。好问是孩子的天性,从很小的时候,很多孩子就问妈妈,我是从哪儿来的?但很多母亲会不假思索地回答:你是我在大街上捡的!或者还会有很多种答案,但总结起来只有一个目的,就是变着法地回避性教育问题。而学校教育就弥补这一点了吗?答案是否定的。
一则:饮水机在家中,儿调皮常拧开关,妻怕烫孩,反复叮咛,儿无所谓。一日,我则在饮水机加热时,用手试过微烫,但不至于烫伤,叫孩来玩,果然,热水出,孩子手本能缩回,面露痛苦之情。我则对孩子说:这还没烧热呢。烧烫的时候,还会掉皮呢。要不试一试?自此,儿一遇热水,则小心谨慎。
二则:妻唤儿吃饭,连呼三遍,儿不应答。我对妻子说,“不要唠叨!说第一遍他不听,说明他听力有问题;第二遍他不听,说明他腿脚有问题;第三遍他不听,说明你俩智商都有问题。”儿笑,匆忙落座。自此,儿学会了父母唤,应勿缓。
三则:儿两岁。某日,头撞桌角,长一包,大哭。一分钟余,我走向桌子,大声问:“桌子呀,是谁把你撞疼了?哭得这么伤心?”儿止哭,泪眼看我。我抚桌,冲儿问:“谁呀?谁撞疼了桌子?”“我,爸爸,我撞的!”“哦,是你撞的,那还不快向桌子鞠个躬,说对不起!”儿含泪,鞠躬,说:“对不起”。自此,儿学会了责任和担当!
四则:儿三岁。某天因为不愿吃白粥躺到了地上。我们全家该干嘛就干嘛去,当他空气。妻则开始了扫地,当扫到儿躺的地方时,对他说,“来来躺过去一点,这儿我要扫地,别挡着,我扫玩了你再躺回来”。于是儿挪地继续躺着哭,一会又说,好了,我把这儿扫干净了,你可以躺回来了。”他居然真的又躺回原来的地方来哼哼唧唧。我们全家都躲了起来狂笑。当了半小时空气的儿终于发现别人的成功案例在他身上成功不了,爬起来讨好的说,我觉得其实白粥也是很好吃的,说完自己p颠p颠跑去把白粥吃了个干净。至今,儿18岁,很少任性和妄为!
五则:儿5岁。傍晚,牵儿散步经小桥,桥下碧水见底,暗流汹涌。儿仰头看我:“爸爸,小河好美,我想跳下去游泳。”我一愣:“好吧,爸爸跟你一起跳。不过我们先回家,换一下衣服。”回,儿换衣毕,见一盆水在面前,困惑。“儿子,下水游泳得把脸埋进水里,这你懂吧?”儿点头。“那我们现在就先练习一下,看看你能埋多久。”我看表,“好!”儿把脸埋进水里,豪气冲天,仅10秒:“呸呸,爸爸,呛水了,好难受。”“是吗?等等跳到河里,可能会更难受些。”“爸爸,我们可以不去跳吗?”“好吧,不去就不去了。”从此,儿学会了谨慎而不冒失,三思而后行。
六则:儿6岁,好吃。某晚,放学经麦当劳,驻足:“爸爸,麦当劳!”垂涎欲滴。“嗯,麦当劳,想吃?”“想吃!”“儿子,一个人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。”接着问:“儿子,你要做英雄呢还是做狗熊?”“爸爸,我当然要做英雄!”“好!那英雄想吃麦当劳时会怎样呢?”“能不吃!”很坚定!“太棒了,英雄!回家吧。”儿流着口水,随我回。从此,儿学会了有所为而有所不为,经得起诱惑。
七则:儿8岁,顽皮,与大同学打架。伤痕累累,回,大哭不止。“委屈?”“委屈!”儿泣答。“愤怒?”“愤怒!”儿嚎啕。“你打算怎么办?”再问,“需要爸爸为你做点什么?”“爸爸,我要找块砖头,明天从背后去砸他!”“嗯,我看行!爸爸明天为你准备砖头。”继续问,“还有呢?”“爸爸,你给我弄把刀,我明天从背后去捅他!”“好!这个更解气,爸爸这就去准备一下。”我上楼,儿渐平静。约20分钟,我从楼上搬一大堆衣服及棉被。“儿子,你决定了吗?是用砖头,还是用刀呀?”“但是,爸爸,你搬那么多衣服被子干吗?”儿困惑。“儿子,是这样的:如果你用砖头砸他,那么警察就会把我们带走,在监狱里大概只要住一个月,我们就带些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他,那么我们在监狱里至少3年回不来,我们可要多带些衣服被子,四季都要带齐?”“所以,儿子你决定了吗?爸爸愿意支持你!”“要这样?”儿惊愕。“是这样的,法律是这样规定的!”我趁机普法。“爸爸,那我们就不干了吧?”“儿子,你不是很愤怒吗?”“嗨嗨,爸爸,我已经不愤怒了,其实我也有错。”儿脸红。“好,爸爸支持你!”自此,儿学会了选择和代价。
八则:儿9岁,四年级,数学不及格,闷闷不乐。“怎么了?考试不及格,还给我们脸色。”“因为数学老师很讨厌,她的课不爱听。”理直气壮。“哦,怎么个讨厌法?”我很感兴趣。儿说了很多,“总之她也不喜欢我。”“哦,别人喜欢你,你就喜欢她;别人不喜欢你,你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人?”“是个被动的人!”
“被动的人像镜子,别人是啥,他学啥;主动的人像太阳,普照万物人敬仰。你的表现像太阳还是像镜子?”
“像镜子”儿答。
“那你想当太阳还是想当镜子”?
“当太阳!”儿子回答。
“为什么?”我问。
“镜子一摔就碎,太阳却让人心醉。”孩子重诉着学过的那篇课文中的一句话。
紧接着,他说:“爸爸,我知道了:无论老师喜不喜欢我,我都可以去喜欢她,尊敬她,主动影响她,做一个强者。”翌日,开心上学,数学从此优秀,并知道了何为大人,何为小人。
九则:儿10岁,玩游戏。妻屡教,子不改。“儿子,听说你每天玩这个?”我指着电脑。“嗯。”承认,低头!“每次玩完之后,什么感受?”“茫然,空虚,没劲,自责,看不起自己。”“那为什么还玩呢?把持不住自己,是不?”“是的,爸爸。”儿很无助。“好!爸爸帮助你!”我搬来电脑,给儿子一小锤,“儿子,砸了它!”“爸爸!”儿惊愕!“砸了它,爸爸可以没有电脑,但不能没了儿子!”儿流泪,亲手砸了电脑!从此,儿懂得了什么叫原则。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
父母教育孩子的名言
1、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲!
2、允许孩子玩各种废弃物!
3、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱!
4、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧!要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己!
5、热爱读书,是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效,比你赠给孩子一台电脑更管用,甚至比获得哈佛大学的学位更实用!
6、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么!这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差!
7、孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的后天遗传!重视后天遗传,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似遗传的高度!
8、带孩子到他感兴趣的地方去玩!
9、一旦孩子认为他的观点有价值,那么他自然而然就感到了自身的价值,他的独立意识将越来越强!
10、铁是铁,钢是钢,这个铁是没办法变成钢的,而且铁有铁的价值,你也不要把它变成钢,可能铁好不容易变成钢也是废钢!教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的!
11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、鼓励孩子编故事,去幻想。
14、父母是孩子们启蒙教师,孩子是母亲的一面镜子。——李岫云。
15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
16、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
18、把孩子和他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
22、良好的个性胜于卓越的才智。
23、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
24、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
25、——艾森豪威尔。
27、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
28、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
29、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
30、定期为孩子读点东西。
31、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
33、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
35、给人以鱼,不如教人以渔。
36、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
37、帮助孩子修改他的作业。
38、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
39、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
40、让孩子独立思考问题。
41、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
42、允许孩子玩各种废弃物。
43、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
44、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
45、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
47、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
48、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
49、在我家里,关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输,一个人既要有雄心壮志,又不能自高自大目中无人,自立自强是生活的基本原则。
50、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
52、让孩子做他力所能及的事情。
54、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
55、脱开了母亲的扶助,孩子才真正学会了走路。
56、人类有义务将最美好的东西给孩子。
57、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
58、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
59、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
60、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
61、不用辱骂来惩治孩子。
62、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
63、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
64、诚实地评价自己对孩子的感情。
65、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
67、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
68、爱之不以道,适所以害之也。——《资治通鉴》。
70、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
父母教育孩子的话
1、如今人们都在忙着做这个品牌,做那个品牌,恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌,其它品牌随之而来。
2、人生没有绝对的称心,称心的人,恰恰是学会了如何面对不称心的事。
3、没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。
4、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。
5、教育的最大奥秘是让孩子觉醒,任何生命觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。
6、上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子,像一台最高级的电脑,可惜没有说明书。
7、人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。
8、我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
9、说到底,人的命运是由一个个瞬间组成,把握每一个瞬间,永恒就在你身边。瞬间就是永恒,永恒就是瞬间。
10、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。
11、学生喜欢哪个老师,往往偏爱他教的课程。由此可见,老师对学生态度多么重要啊。
12、家长只问分数好不好,不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼,只问庄稼高不高,不管叶子黄不黄。
13、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。
14、让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。
15、如果我们的教育是:用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会,难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。
17、挑毛病的教育是:优点不说少不了,缺点不说不得了;找光明的教育是:优点不说不得了,缺点少说慢慢少。
18、成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。
19、不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。
20、社会不和谐源于穷人活的没意思,充满失落与仇视;富人活的没意义,反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望,让富人变得高尚,和谐社会有望。
21、再复杂的事,看清了,都是简单的;再简单的事,看不清,都是复杂的。难者不会,会者不难。
23、学会感恩,快乐终身;感恩充电,抱怨放电。
24、生命之花——在赏识中开放,在抱怨中枯萎。
25、赏识教育的特点是,注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张,形成燎原之势,让孩子充满自信,在“我是好孩子”的心态中觉醒。
26、潜力巨大——自豪;生命脆弱——平淡;人生短暂——快乐。
27、让父母在激动和享受中教,让孩子在欢乐和入迷中学。
28、不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。
29、心态改变一切,性格决定命运。凡事发生往好处想的人,才会有好心态、好性格。
30、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出:教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。
31、好生长智商,家长别狂妄;差生长情商,家长莫悲伤;情商加智商,前程定无量。
32、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都应饱含热泪地——欣赏你的孩子,拥抱你的孩子,亲吻你的孩子,赞美你的孩子,为你创造的生命——这个万物之灵,而永远骄傲!
33、独生子女的教育悲剧在于:金色童年却没有伴,满腹心里话又没人讲。
34、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。
35、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言,每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
36、好思维,好人生,凡事发生好处想,换种目光看世界。
37、每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都渴望成长一样。
38、庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼;相反,总是从自己身上找原因。
39、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。
40、一句话,一盏灯,也许改变人一生。
41、生命如此脆弱,多么渴望得到欣赏,从中获得安全感,生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
父母教育孩子的名言名句
1、人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。
2、父母爱子女的句子,父母爱子女则为之较深远,世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。
3、强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上.
4、教育学家斯宾塞曾经说过,家庭环境对于一个孩子的心智和才能才发挥着极其重要的作用。
5、一尺三寸婴,十又八载功。
6、富若不教子,钱谷必消亡;贵若不教子,衣冠受不长。(《增广贤文》)。
7、汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭.
8、父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,顾我,复我。《诗经》。
9、父善教子者,教于孩提.
11、生而不养,断指可还。
12、立身作家读书,俱要有绳墨规矩,循之则终生无悔无尤。(家诫要言)。
13、能师孟母三迁教,定卜燕山五桂芳。(《增广贤文》)。
14、要求子顺,先孝爷娘。(续小儿语)。
15、养子不教如养驴,养女不教如养猪。(《增广贤文》)。
16、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免。所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
17、教妇初来,教儿婴孩.
18、父母所欲为者,我继述之;父母所重念者,我亲厚之。《格言联璧》。
19、凡好何须父业,儿若不肖空积。(续小儿语)。
20、心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。(《增广贤文》)。
21、养不教,父之过。(《三字经》)。
22、训子须从胎教始,端蒙必自小学初。(《增广贤文》)。
23、居家务期质朴,教子要有义方。(《增广贤文》)。
24、国清才子贵,家富小儿娇。(《增广贤文》)。
25、父母德高;子女良教。《格言对联》。
26、人生百年,立于幼学.
27、老母一百岁,常念八十儿。
28、子夏曰,贤贤易色,侍父母能竭其力,侍君能致其身。子女爱父母的句子,羊有跪乳之恩,乌有反哺之义。百善孝为先,孝顺父母是作为子女的职责和义务,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。