心得体会是对自己经历的事情进行总结和梳理的一种方式,它可以帮助我们更好地理解和应对类似的情况。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,供大家参考。希望通过阅读这些范文,大家可以了解写心得体会的一些技巧和方法,同时也可以激发自己写作的灵感,更好地表达自己的心得体会。让我们一起来看看吧!
中华传统文化进校园活动总结
xxx市第一小学以“文化立校”为办学理念,以“追求智慧”为学校精神,多年来,努力打造“传统文化教育”特色,将传统文化教育融入到教育教学工作的各个环节中,通过传统文化的精髓熏陶培养师生,促进学生全面发展,学校办学品位不断提升。
将传统文化融入到教师培训中,引领全体教职工深入学习中华传统文化。与铁能集团联手,积极组织教师参加《弟子规》和《全赢人生》国学培训活动;校内定期进行翟鸿燊、蔡礼旭等教授的国学知识讲座,开展经典阅读竞赛,增强文化底蕴,并引导教师学以致用。几经打造,我校已具备了一支业务素质过硬、文化底蕴丰富的干部教师队伍,为学校传统文化教育特色工作的开展提供了有力保障。
将传统文化呈现在校园环境建设中,充分利用宣传板、广播、走廊文化等形式宣传传统文化,并创设了传统文化长廊系列,从民间工艺到水墨丹青,从民间杂技到传统戏曲,从“孔子之道”到“名著导读”,楼内廊间,传统文化氛围浓厚,犹如有春风拂面,润物无声,无一不体现了传统文化巨大的感召力。
将传统文化引入到学科课程中,我们把国学经典纳入校本课程,创编了《中华经典古诗文诵读》校本教材。并通过开展丰富多彩的“大量读写”、读书节等活动丰富其内容,师生在诵读、品悟经典中积淀人生底蕴。校园形成了浓郁的书香氛围,学生学有收获,文化素养不断提升。
将传统文化渗透在德育活动中,我们把传统文化教育渗透到德育活动中,借助节日文化开展传承传统,做谦谦君子活动。通过民俗交流、名人故事,感恩励志、诚实守信等教育活动,使民俗教育上升到了一个新的层次。同时在铁能集团大力支持下开展了学习践行《弟子规》活动,使家校教育形成合力,促进学生良好思想品德的形成。
将传统文化延伸到特长活动中,结合体艺“2+1”工程和阳光体育活动设立了22个校级兴趣活动小组,其中有威风锣鼓、剪纸、面塑、书画等十多个传统项目。我校的威风锣鼓队和腰鼓队传承至今,已具有了相当的规模和影响力,已成为学校的品牌,响彻辽北。
学校代表xxx市参加了铁能集团“孝”文化广场落成庆典表演活动收到一致好评,学校特色工作影响不断扩大。我校学生的文化知识技能和整体素质不断提升,学校教育教学质量优异。学校传统文化教育特色正向着全方位、高品质、系列化的目标迈进。
传统文化进校园培训心得体会
我要感谢我的父母,感谢他们对我关爱,每一分每一秒对我包容的心态,感谢他们对我无微不至的培养,让快乐与温馨陪伴我的成长;感谢我的老师对我的教导,感谢他们教我人生怎样去起跑,感谢他们传授给我知识与文化,让我能在社会中生根与发芽;感谢我的朋友对我的帮助,感谢他们在我困苦时贴心的关注,感谢他们永远会站在我的身边,用友谊去撑起那共同的明天。
以前在生活中,一旦遇到不顺利或不如意的事情,我总是心怀抱怨,不但最后没有解决事情,反而还影响我的情绪,有时甚至影响身体健康。通过这次讲座的学习,我再想想自己以前的行为,实在是太幼稚了。我今后一定要做到,在自己特别想抱怨的时候先想一想“抱怨能解决问题吗?”“抱怨之后对你有好处吗?”,我就不会再抱怨了。
个人如何看待幸福很重要,幸福是由自己的思想、心态而决定的,它与人所拥有的财富、相貌、地位、权利等没有太大的关系。我们的心可以创造“快乐的天使”,也可以创造“阴险的魔鬼”。正如罗曼·罗立曾经说过“要撒满阳光到别人心中,先得自己心里有阳光。”做为一个教师,我们要用积极的方向调整自己的心态和情绪,学会从正面看问题,乐观地对待人生、麻烦、挑战,让自己得到成功的体验。用阳光的心态享受生活,学会放下,学会谅解,学会合理地调适情绪,多运动,听听音乐,与人沟通等等,从生活细节中感受快乐。
教师要拥有乐观的心态。乐观的心理状态是促进教师身心健康的一剂良药。在现实工作中、生活中教师不可避免的会遇到这样或那样的困难,产生各种心理问题,有时会陷入烦恼、苦闷、忧虑之中,如果心态得不到及时的调节和疏通,很容易引起强烈的心理冲突,引发心理障碍或心理疾病。因此,教师应笑对困难,有一种“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”的从容不迫的精神风貌。这样才能有机会恢复心理平衡,才不被红尘的是是非非所淹没、所烦恼、所忧虑。
冲地走进教室时,却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥,还是巧作欢颜温文尔雅?如果你高声训斥,至少会带来以下几点害处:一是人在气头上往往容易出言不当,不但会破坏教师自身的形象,也会破坏师生感情,有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂;二是破坏教师自己的情绪,影响正常授课。如果教师一进教室就生气发火,上课时情绪就会一落千丈,无法投入热情,学生也会受到影响而产生压抑情绪。优质课变成了垃圾课。因此保持良好的情绪特别重要,我们要学会自我调节,自我安慰,要有一颗大度、宽容的心。
通过这次讲座的学习,对学校,我有一些小小的建议:
(2)每学期组织开展至少一次的经典朗读比赛;。
(3)开设心理健康教育课堂,不仅针对学生,也针对教师,并定时进行心理健康测试。
中华传统文化进校园活动方案
中华民族历史悠久,中华文明源远流长。为积极培育和践行社会主义核心价值观,继承和弘扬中华优秀传统文化,进一步完善学校德育体系,增进学生的“五个认同”意识,增强爱祖国、爱家乡的情感,用中华优秀传统文化浸润青少年成长之路,传承文化基因,守护好中华优秀民族的“根”和“魂”,特制定本方案。
贯彻落实十九大精神,坚持立德树人根本任务。通过开展优秀传统文化教育让青少年学生了解祖国灿烂的文化、悠久的历史,树立文化自信,增进对中华民族、中华文化的认同感,打牢思想基础根基。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,结合社会主义核心价值观教育,从生活细节入手,注重实践养成,不断丰富展示弘扬中华文化载体,将优秀传统文化贯穿学校教育始终。
“传承文化基因,守护民族根魂”
与校园文化建设相结合、与国家通用语言文字教育教学相结合;与课堂教学相结合;与德育常规教育相结合;与“第二课堂”、“兴趣小组”活动相结合。
(一)加强校园文化建设,注重环境育人。设定厚德载物、大气沉静的校园文化建设,发挥校园文化春风化雨、润物无声的重要作用。利用走廊、教室、办公室、橱窗等场所设立中华传统美德的图片、警句、诗词歌赋等,创设传统文化环境,突出传统文化气息,让学生零距离感受优秀传统文化的熏陶,把传统教育寓于校园环境、校园文化之中,营造浓厚的文化氛围,培养良好的行为习惯,塑造高尚的道德情操。
(二)以说一口流畅的普通话、写一手规范的中国字为目标,推进国家通用语言文字教育教学扎实、有序开展。各学校结合师生实际,通过开展“读、说、抄、写、评”等活动形式,提高师生读、说、写的能力和水平,传承中华文化,促进国家通用语言文字教育教学工作的有序推进。让学生在字正腔圆、抑扬顿挫的语音中感受汉字的魅力,在横平竖直、方正规范的书写中得到艺术的浸染。
(三)抓好教学常规,发挥课堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教学全过程,以树人为核心,以立德为根本。任课教师要充分挖掘和展示传统文化优秀篇章中的各种道德因素,注重“情感态度价值观”培养目标的实现,讲好“中国故事”。语文、历史等人文与社会学习领域的课程,应特别注重人文素养的培养;数学、物理等科学学习领域的课程,要重视严谨求实的治学态度和创新精神与实践能力的培养;艺体类课程中,应注意加强审美情趣的陶冶、毅力意志的磨练和完善人格的培养。
(四)和德育常规教育活动相结合。抓好学生文明礼仪教育以及感恩教育等,促进良好习惯的养成,从懂礼貌、讲礼仪、尊敬师长、自觉排队、诚实守信、遵守秩序等学习、从生活中的点滴做起,培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范,让优秀传统文化在师生的一言一行中充分展现。
(五)过好中国节日。中国节日包括中华民族传统节日和重大纪念日。利用“清明节”、“端午节”、“中秋节”“重阳节”等中华传统节日,深入挖掘中华民族传统文化内涵,增进各族师生对中华文化的认同;利用重大纪念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等纪念日开展爱国、爱党和革命传统教育,让爱国主义教育在各族师生心中牢牢扎根。
(六)开展国学经典诵读活动。各学校结合实际组织学生开展《弟子规》、《三字经》、《论语》、《孝经》、唐宋诗词等经典诵读,在朗朗上口、简明轻快的节奏和简短意长的深刻内涵中,让学生感受经典传统文化的魅力。
(七)传承中华传统文化艺术。结合“第二课堂”、“兴趣小组”等课外实践活动,开辟剪纸、书法、国画、中国象棋、传统民乐、武术等传统文化艺术学习园地,让学生在实践活动中渗透、弘扬中华优秀传统文化。
(八)开展“向祖国报告”国家通用语言教育成果展演活动。运用多种多样的艺术表现形式展示各族青少年学生学习国家通用语言文字的'感悟和成果,增进文化认同。
(一)高度重视,认真组织。各学校要充分认识弘扬和传承中华优秀传统文化的重要意义,与国家通用语言文字教育教学工作紧密结合,根据师生实际制定实施方案,设置有针对性活动内容,有效推进“中华优秀传统文化进校园”活动。
(二)以身作则,以上率下。“育人先达己”,各学校首先要注重提高教师传统文化素养,积极为教职工的学习、提升创设环境和条件,鼓励教师多读书、读好书,提升知识修养和文化品味,用“腹有诗书气自华”的知识涵养和人格魅力做好学生传承优秀传统文化基因的楷模,做学生敬重的好教师。
(三)丰富形式,注重实效。各学校根据“贴近实际、贴近学生、贴近生活”的原则,采取师生喜闻乐见的形式,突出活动广泛化、体验化、兴趣化的特点,引导学生实现从简单诵读到深刻理解,从领悟内涵到实践行动逐步推进,做到内化于心,外化于行。
(四)广泛宣传,善于总结。各学校注重活动宣传,营造良好的宣传氛围。善于总结和梳理好的经验和做法,以小结、、信息等形式报送思政办。
中华传统文化进校园活动方案
为了继承和弘扬中华传统文化,进一步完善学校的德育体系,培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德,树立正确的人生观、道德观、价值观,继续深入贯彻落实《耒阳市中小学德育活动实施方案》,使传统文化精神内化于心,外化于行,培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
传承文化精粹,培育厚德人才。
与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。
1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。
(1)进行《弟子规》诵读班会。
(2)举行《弟子规》背诵比赛。
除了这两项活动,平时加强《弟子规》的学习活动,利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲,利用班会时间诵读、学习《弟子规》,尤其加强低年级学生的学习。
2、开展国学经典诵读活动。
(1)利用早自习的时间诵读国学经典。
(2)每周设一节诵读课,每月召开一次以诵读为主题的班队会。
(3)利用校园多媒体网络和各种影像资料举行传统文化进校园的专题讲座,与学生进行传统文化的.交流。
(4)结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动,让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活,突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点,让学生感受经典文化魅力,热爱经典。
3、推行孝信雅行教育活动。
(1)以孝为先,开展感恩教育活动。
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点,在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动,凸显教育的实践性和生活化特征,一道学生认知传统、弘扬传统,增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。
以劳动节、教师节、重阳节为契机,组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动,让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人,从而培养学生树立正确的人生观、价值观。
(2)以雅为标,开展文明礼仪教育活动。
以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容,开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动,培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
(3)以信为本,开展诚信教育。
以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式,将诚信教育引向学生家庭,并广泛开展“争做诚信少年”系列活动,积极引导学生从小养成诚信美德。
组长:xxx。
副组长:xxx。
组员:xxx。
中华传承传统文化国学进校园
在首届觉民讲坛上,一位来自北京的国学教授向孩子们解读国学文化经典近日,开发区教育局在觉民小学举办教育与传统文化传承系列活动,挖掘东海岛斯道觉民、红色觉民的文化资源,以优秀的中华传统文化引导学生树立正确的人生观和价值观。
校园大榕树下,古乐悠扬飘。一群身穿汉服的.幼儿园小朋友正在表演《茶礼》。她们通过艺术手法,演绎中国源远流长的国学茶道文化,让人领略品茶的优雅意境。东海书院门前,近百名热爱书法的师生现场挥毫,展示博大精深的书法艺术魅力。
据了解,自2012年以来,开发区教育局陆续在各中小学广泛开展经典诵读、墨香书法、红色觉民文化等传承中华传统文化活动,引导中小学生学习、理解传统文化,感悟中华文化的精髓和魅力,增强民族的自信心和自豪感,从中汲取营养,践行社会主义核心价值观。
传统文化进校园培训心得体会
3月20日,我们单位一行十三人由陈总带队,前往绍兴参加中国传统文化学习培训活动,培训时间为五天四夜(3月20日—3月24日)。上午11点到达培训中心,只见门口有好几位老师迎接我们,一边鞠躬一边问好,让人感到新奇和惊讶,这种礼节从未见过。签名、报到、找宿舍、领学习教材均由辅导老师引领,我被分在第12平字组。我们这期学员班,共有来自全国各地200多名学员,有企业老总和中层干部,也有公务员与普通员工。年龄参差不齐,有十几岁刚参加工作的姑娘小伙,也有白发苍苍的老者。
每天早上6点25分,全体学员来到教室外面,由辅导老师指导我们做健身操,然后再回到教室齐颂《孝经》与《感恩词》:“感谢国家培养护佑,感谢父母养育之恩,感谢老师辛勤教导,感谢同仁关心帮助,感谢农夫辛勤劳作,感谢大众信任支持……”听老师解释说,这次培训费用全部由爱心人士捐助,会议的各项工作也全部由义工志愿者代劳,要求大家用餐时必须择量(请你收藏好范文,)而行,避免浪费。用餐的时候,学员们均把碗中的饭菜吃得一干二净。
接下来的几天,我们集中学习了来自台湾的蔡礼旭老师《家和万事兴》(录像)、李泳杉老师《21世纪的健康饮食》(录像)、李越老师《礼在人际关系中的运用》(录像)。其实,“鞠躬”之礼并非在于形式,而是关乎行礼之人的内心是否恭谦,时刻告诉自己应该常低下自己高傲的头,用来降服自己的傲慢之心。此外,我们还聆听了培训中心靳雅佳老师《用音乐感悟孝道》课程,老师边唱边讲解人生、社会与家庭,歌曲《父亲您辛苦了》、《母亲您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊图》等无不催人泪下,场下此起彼伏的掌声,是大家心中正能量的强烈共鸣。
由此我想到子女教育问题。现在社会上父母教育子女,只想着给他们报多少个辅导班、才艺班,其实最主要的是先教会子女行孝道,使之成为一个有道德的人。传统文化中“仁义礼智信”、“温良恭俭让”的美好人格,夫义妇德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的处世之道,而其中“百善孝为先”唤起了大家一颗感恩的心,“行有不得,反求诸已”,我们反思着,检讨着。
初步接触这些传统文化时,不由黯然失笑、心生不屑。可是当枯燥的文字、拗口的语句慢慢为自己所接受,便直叹自己才疏学浅,原来我们了解的只是中华传统文化的冰山一角!博大精深的中华传统文化,是我们每个人都应该沉下心来好好学习的。同时,我们也应当看到,作为历史产物的中华传统文化也有其历史的局限性,它既包含有许多优秀的成分,也不可避免地混杂着某些糟粕成分,关键是在对传统文化的态度上,我们要采取“古为今用。推陈出新”、”取其精华,去其糟粕”的方法。
中华传统文化进校园活动方案
以实施新的《课程标准》启动基础课程改革为契机,诵读中华文化经典是近年学校开展课外读书活动的又一大亮点。学校开展诵读中华文化经典是在基础教育课程改革精神的指导下,在与国家课程的培养目标一致的前提下展开的,是根据本地的课程资源状况,发挥本校办学优势和特色以及学校实际情况开展的。
开展“中华经典诗文的诵读”活动,正是培育民族精神的重要途径。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用,可逐渐培养孩子的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维,从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础,让我们的下一代更文雅,更具文化气质,都能生活在真正优质的教育环境里。
从整个学校来说,“诵读中国文化经典”活动,是国学写字的延伸,内容是按学生的实际及古诗文的特色编制的,即背诵地方课程《国学启蒙》外,又从《三字经》、《古诗诵读》、《弟子规》、《论语》等中选编的。中国的古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,背诵古典诗文,有利于弘扬祖国的优秀的传统文化,培养民族自信心和自豪感。进一步强化素质教育,使全校师生文明素养得到显著提高。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴,凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解,闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候,直面经典,吸取中华文化的精华,使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑,成为使他们走向成功的捷径。
1、传承文化。通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化源远流长,儒家思想博大精深,从经典工作中去汲取民族精神源头活水,修复文化传承的断层缺乏,让少年儿童接受实实在在的“中国人”教育。
2、陶冶情操。与圣贤为友,与经典同行,美心善文,佳言懿行。熟读成诵,潜移默化,养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、提高素养。在诵读熟背中增大识字量,扩大阅读量,增加诗文诵量。学生在诵读中增强语感,感受文言精华,奠定语文基础,在记忆的黄金时代,增强经典储备,从而扎下语文水平厚实功底。
4、开发潜能。反复诵读,提高学生的注意力、记忆力和思维能力,养成良好的读书习惯,促进学习态度的端正,求知热情的激发。
5、推进素质教育。读经典、培心灵,汲取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
1、每日一读。我校的一至六年级学生,每天利用眼保健操时间8分钟,进行经典诵读。或学习新的`篇章,或温习旧的内容,由学生自主,教师指导。
2、每周一课。各年级每周安排一节课的时间,以班级为单位,进行集体诵读。各班都应下载经典诵读的音频或视频资料,帮助学生正音断句,务求读音正确、流利,直达到熟读成诵的水平。
3、师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。一是为学生做出表率,同读同悟,教学相长;二是为学生解疑释惑,扶助学生的学习,进一步增进师生关系、亲子关系。
4、不求甚解。经典诵读重在“读”,读的正确、流利,直至成诵,可视为完成教学任务。教师不宜作过多地讲解,对兴趣浓厚的学生可以进行必要的引导,对内容中涉及的历史事件、人物和典故可以进行简介,或指导学生查找、阅读相关资料。学生以自学自悟为主,对于所学内容的理解程度不作明确、具体的要求。越是经典的篇目,越难以理解,甚至发生歧义,当前的任务是让学生记忆牢固原文,等待将来学生的阅历和知识丰富了,自己会寻找到最佳的答案。
5、与其他活动相结合。经典诵读要与竞赛、演讲、辩论、抄录、歌咏、绘画、手抄报等学习形式结合起来,增加诵读的趣味性,切忌一成不变,枯燥乏味,把诵读变成了“苦读”。
中华传统文化进校园心得体会
“弘扬中华优秀文化传统,传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中小学生秉持的信念。
中华文化历史悠久,而古诗文就是这当中的一朵奇葩。古体诗一般又称古风,这是依照古诗的作法写的,形式比较自由,不受格律的束缚。从诗句的字数看,有所谓的四言诗,五言诗和七言诗。四言诗是四个字一句,五言诗是五个字一句,七言诗是七个字一句。唐代以后,四言诗很少见了,所以通常只分五言诗和七言诗两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古;三五七言皆用者,一般也算七古。中国文化真是源远流长啊!
而《论语》,也是一部代表着中国礼仪文化的名著。《论语》有孔子的弟子及再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中的反映了孔子的思想,使儒家学派的经典著作之一。全书共20篇,492章,首创“语录体”。中国现在发扬并学习的古代著作之一。
我们中国的传统文化还有很多,例如兵马俑,即秦始皇兵马俑,亦简称秦兵马俑或秦俑,位于今天的陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的附属品,奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成战车,战马和士兵形状的殉葬品。
作为小学生的我们,虽然做不出什么弘扬文化的事迹。但是,我们从小接触这些代表着中国文化的东西,就是在传承,继承!这种文化,代表着我们的民族精神!
祖国悠久古老的文化,是古代人民智慧的结晶。正因如此,我们才应该继承,传播下去!
廉洁文章进校园心得体会
近年来,廉洁文章进校园活动在全国各地展开,旨在培养学生廉洁自律的意识。作为一名参与者,我深有体会。我认为,廉洁文章进校园活动是一种重要的教育方式,通过让学生接触与廉洁有关的文章,从而引发学生的反思,提高他们的道德水平和自律能力。
首先,廉洁文章进校园活动能够激发学生内心的正能量。随着社会的发展,消费主义思潮在校园蔓延,一些学生开始追求物质享受,渐渐失去了廉洁自律的意识。通过廉洁文章的阅读和讨论,学生们可以了解到许多关于廉洁的故事和道理,有助于激发他们内心的正义感,引导他们远离贪欲,追求廉洁的生活。
其次,廉洁文章进校园活动有助于学生树立正确的价值观。在当今社会,不少人都存在为了个人利益不择手段的行为,这也在一定程度上影响了学生们的价值观念。通过阅读廉洁文章,学生们能够感受到其中的道德教育和人性的善良,从而对自己的行为有所反思,重新树立正确的价值观念,注重公正、正直和诚实。
此外,廉洁文章进校园活动有助于提高学生的自律意识。在大学生活中,许多学生面临着自由和诱惑的双重压力,很容易迷失自我,丧失自律能力。而廉洁文章所传达的价值观念和故事,都是通过人物的自律和奋斗来实现的,这能够提醒学生们,只有掌握自己,做到自律,才能获得真正的成功。通过廉洁文章进校园活动的参与,学生们能够向作者以及故事中的主人公学习,坚持自律,远离堕落。
最后,廉洁文章进校园活动对于学生的成长和发展具有积极的影响。读书是一种心灵的享受,阅读廉洁文章可以培养学生的想象力和思维能力。通过阅读这些文章,学生们能够提高自己的综合素养和创新能力,培养良好的审美情趣和品味。这些对于学生成长和发展是非常重要的,能够帮助他们更好地应对未来的挑战。
总之,廉洁文章进校园活动是一项有益于学生发展的教育活动,通过阅读廉洁相关的文章,引导学生们重视廉洁自律,树立正确的价值观,提高自身的自律意识。我相信,在廉洁文章进校园活动的引领下,越来越多的学生会变得廉洁正直,成为一个有社会责任感和公德心的公民。
中华传统文化进校园活动方案
全区普通中小学在校学生。
(一)加强传统美德教育。
1.通过推进文明校园、文明单位创建活动,广泛掀起学习、倡导、践行社会主义核心价值观的热潮。不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育;以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育;以正心笃志、崇德弘毅的人格修养教育。
2.通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
3.通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推进文明礼仪教育。包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等礼仪习惯养成,引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
4.通过推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情。不断提高审美能力和人文素养,努力增强文化自信和爱国情感。
5.通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动,加深学生对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习,引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史。
(二)重视传统节日教育。
1.以忠孝为先,开展感恩教育。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日,开展“感恩父母,践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日,开展传统文化经典知识、故事的普及教育。积极挖掘这些节日中的德育元素,培育学生民族感情,激发民族自豪感。
3.以六一儿童节、五四青年节、劳动节、建党节、建军节、国家公祭日、国庆节为契机,引导广大师生缅怀先烈,了解党和祖国的发展史,不断增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
(三)抓好传统经典诵读教育。
1.构建国学经典诵读体系。各校每学期制定诵读计划,本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则,在各年级开展不同的国学教学内容;组织教师读《大学》、《道德经》等国学经典,全体师生共同参与,构建诵读体系。
2.搭建国学经典诵读平台。丰富诵读形式,开展“诵经典、写经典、唱经典、演经典、展经典”等活动,即:每日开展“诵读经典一刻钟”活动;每星期开展一次“书写经典一刻钟”活动;每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;每年举行一次国学情景剧展演活动等,把国学教育贯穿于日常教育教学活动中。
3.深化国学经典诵读活动。借助校园艺术节、文艺汇演等载体,围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题,以诗文朗诵、快板、课本剧等新颖活泼的形式,把《弟子规》、《论语》等经典美文表现出来。成立国学兴趣小组,将传统体育项目、绘画、书法、剪纸等国粹融入其中,让学生在活动中感受国学、热爱诵读。
(四)开展地方名人民俗教育。
1.加强地方区域传统文化挖掘整理工作。充分发挥地方资源优势,将地方传统名人名事、文化遗迹、等资源有效整合,推进地方优秀传统文化进课堂、进校园。
2.培育地方传统文化资源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动、重要历史文化遗迹、博物陈列馆等载体,进一步促进中小学生的德育工作。结合学校原有项目为基础开展民间体育、泥塑、剪纸等国粹教育。
1.加强宣传,营造舆论氛围。各学校要及时召开动员大会,明确本年度开展中华优秀传统文化进校园活动指导思想、方法步骤、具体要求,制定活动实施方案,适时做好档案建设。
通过组织广大师生学习《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件,营造中华优秀传统文化融入教育教学的思想舆论氛围。
2.坚持因地制宜、循序渐进推进中华优秀传统文化进校园活动。开展中华优秀传统文化进校园活动是一项长期性的工作,各校要统筹安排,有序推进阶段性重点目标与任务的落实,力争到20xx年,全区中小学、幼儿园都实现“一校一特色”、“一校一精品”的传统文化品牌。
3.坚持把中华优秀传统文化教育内容系统融入课程和教材体系。在各学段的教学要点和教学任务中,力求做到三个“全覆盖”:学科课程全覆盖,课时主要从综合实践课中安排,也要将教育内容体现到德育、语文、历史、体育、艺术等主要课程中去;教学环节全覆盖,包括课堂教学、课堂外教学、家庭教育和社会教育;教育人群全覆盖,整体贯穿中华优秀传统文化教育。
4.坚持把推进中华优秀传统文化进校园与校园文化建设相结合。积极总结多年来我区开展校园文化建设的成果,深化我区文明校园创建活动,将传承优秀文化与打造办学特色相结合。在校园文化建设中通过突出中华优秀传统文化,发掘传统文化资源,营造浓厚的校园人文教育氛围,让师生在审美中受到传统文化熏陶。
中华传统文化进校园活动方案【精选】
根据教育部《关于在大中小学开展廉洁教育和加强廉政文化建设》的文件要求,及学院《关于开展“廉洁文化进校园”主题活动的`通知》,为了进一步在学生中深入开展廉洁教育,扎实推进廉洁文化进教材、进课堂、进头脑教育活动,培养学生廉洁自律意识和学术道德观念,自觉抵制歪风邪气,计算机工程学院高度重视,策划实施方案,周密部署,决定在我院开展“廉洁文化进校园”系列主题活动。
二、活动目的、意义:
(一)引导学生树立强烈的社会责任意识和廉洁意识。
对大学生进行廉洁教育是全民廉洁教育的一部分,其目的在于培养大学生的廉洁意识,提高大学生的素质,自觉抵制腐败并举报腐败,从而使腐败无处藏身。大学生是社会的精英,是社会的栋梁,因此,对大学生进行廉洁教育具有特殊的意义。高校对大学生进行廉洁教育,是弘扬中华民族传统美德的有效途径。中华民族自古以来就有崇尚廉洁的优良传统。这些制度文明的传统,大学生很少了解,特别是理工科大学生。所以,对大学生进行廉洁教育,增强其廉洁意识,培养其廉洁操守,对于广大大学生认识和领悟中华民族优秀传统文化,培养民族自尊品格、民族自强信念和民族奉献精神,具有十分重要的意义。
高校是社会环境的重要组成部分,大学生是未来廉洁社会的主要建设者,在大学生中进行廉洁教育,意义尤其重大。对大学生的廉洁教育是一项基础性工程。目的之一就是要让大学生们认识到什么是腐败,什么是廉洁,这样才能自觉抵制腐败并检举腐败。将大学生廉洁教育和思想品德教育融为一体,让他们树立起积极、健康、向上的理想信念,形成正确的价值观念,夯实“公平正义、诚信友爱”的道德基础,提高廉洁公正素质和抵御腐败的能力,既完全符合个人成长成才的规律和教育规律,又可以直接为构建和谐社会提供人性完善的人才资源。
(二)引导学生讲诚信,真诚待人,真诚做事。
诚实守信是我国传统道德大厦的根基,诚信铸成中华民族道德之魂。“所守者道义,所行者忠信,所惜者名节”。在社会发展的今天,我们大学生都应明白诚实守信的重要性,树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的荣辱观,“从我做起,从今做起”,做到明是非,知荣辱,使人们融洽相处,形成良好的社会风气,让我们的事业蒸蒸日上,祖国更加美好。
当前,从总体上看,当代大学生的诚信状况是好的,但在少数大学生身上也出现了诚信欠缺的现象。时代对大学生的要求是“德才兼备”。大学生只有以诚实守信为重点加强思想道德修养,讲诚信,讲道德,言必信,行必果,诚心做事,诚实做人,言行一致,表里如一,自觉端正态度,监守道德规范,才能不断提高思想道德素质,科学文化素质和健康素质,实现全面发展。因而大学生在走出社会之前就应该具备较为完善的信用观念和诚信人格。只有拥有诚信,赢得信用,人生才可能走向成功。
三、活动主题。
“讲廉洁、讲诚信、讲作风”
四、活动内容。
我院围绕“讲清廉、讲诚信、讲作风”主题,开展廉洁主题征文、主题展板、网络宣传、主题书画交流展示会、主题观影、主题班会等系列活动。
1、廉洁主题征文展:由宣传部负责,召开18级各班团支书会议,将征文内容、格式、主题等相关内容告知到各班。由各班按要求推选优秀征文,交至宣传部进行评选展示。
2、廉洁主题展板、网络宣传:由宣传部制作廉洁主题宣传展板,要求展板内容主题鲜明,吸引学生观看。同时,通过易班、微信、官网等学生喜闻乐见的形式对廉洁主题教育进行广泛宣传,让更多的学生了解廉洁文化,树立廉洁自律,诚信做人的优良作风。
3、廉洁主题书画交流展示会:由纪检部负责,召开18级各班团支书会议,将书画内容、格式、主题等相关内容告知到各班。由各班按要求推选书画作品,交至纪检部进行展示交流。在教室召开书法交流会,以廉洁为主题现场演绎,互动学习。
4、廉洁主题观影活动:纪检部组织团学干部干事、及各班学生代表观看廉洁主题电影。
5、廉洁主题班会:由纪检部负责,召开18级各班团支书会议,对主题班会要求进行说明,按时提交资料。
五、活动流程:
1、11月17日:宣传部、纪检部开会将活动精神、活动内容宣传到团总支、各班团支部,由团支书将活动精神、活动内容宣传到各班。
2、11月17日:各班团支书在各班召开班会,安排主题活动作品准备,动员同学们积极参加活动,做好作品准备等相关事宜。
3、11月17日至11月25日:各班准备活动作品,开展、参与各项活动。
4、11月25日:各班班内组织组织评选优秀征文、优秀书画各5份。
5、11月26日至11月27日:各团支书将优秀作品交至宣传部和纪检部,由团总支书记、副书记、宣传部和纪检部评选出更加优秀的征文15篇以及40幅书画用于展示。
6、11月27日晚:纪检部在四号教学楼组织观看廉政教育主题电影。
7、11月28日:宣传部和纪检部将优秀作品以及展板形式布置在四号教学楼大厅。
8、11月29日至12月1日:将作品展示于四号教学楼大厅,供广大师生参观,届时宣传部安排人员拍照。
9、12月1日:宣传部、纪检部清理打扫现场。
六、活动时间:20xx年11月17日至20xx年12月1日。
七、活动范围:计算机工程学院全体学生。
八、活动地点:四号教学楼教室及大厅等。
九、注意事项。
1、做好作品登记。为防止作品被人偷盗或损坏,因此作品安排专人看管,如果被盗或者损坏由当天看管的人进行负责。
2、对于入选的优秀作品要及时通知本人。
3、加强合作精神,保证每块展板的顺利展出。当出现宣传部工作多,活动展板不能顺利出版的话,及时抽调其他成员进行帮忙。
4、不同小组要做好工作衔接,按时开展相关活动,做好资料整理,新闻发布。
5、参加活动的人员切记必须佩戴好工作证。
十、职能分配。
负责人:寇严泽、李佳琦、郑岩。
征文负责人:团总支宣传部。
展板负责人:团总支宣传部。
书画、主题班会负责人:团总支纪检部。
观影负责人:团总支纪检部。
作品收集整理:团总支纪检部。
执勤人员:团总支纪检部、宣传部。
宣传拍照:团总支宣传部。
十一、突发事件处理。
1、如出各种现突情况变化则活动顺延,并交由纪检部出海报通知。
2、纪检部值班人员留意作品的最新情况,避免发生作品丢失和损坏,若出现作品损毁,纪检部应积极处理解决。
3、以参观人员的安全为第一,发生任何口角及打架斗殴事件,由安全小组解决。
中华传统文化进校园活动方案【精选】
为进一步弘扬中华传统文化,贯彻落实中央、省、市、区文明办《关于在春节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》要求,营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围,引导广大镇民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,特拟订如下实施方案:
以“把社会主义核心价值观融入百姓生活”为主题,组织开展“访民情、汇民智、解民忧”活动,慰问帮扶先进模范人物活动,全镇“环境卫生大检查大整治”活动、“移旧俗、除陋习、树新风”活动、“春节前后安全生产大检查”活动、群众性节日民俗文化活动,积极宣传倡导文明过春节,弘扬中华民族传统文化,营造祥和、喜庆的节日氛围。
活动时间:1月15日至1月28日。
活动内容:依据《2017年春节走访慰问活动方案》,走访慰问复员军人、残疾军人、困难户、贫困残疾人、80岁以上老年人、贫困党员、离退休老党员等各类人群,帮助解决生活中的实际困难,让他们过一个舒心、温暖的传统节日。
责任单位:镇党委、镇民政办。
活动时间:1月10日至1月28日前。
活动内容:组织全镇干部群众开展春节期间环境综合治理活动,以横幅、广播、网站等多种媒介向全镇群众提出倡议,积极维护街道、村组公共环境,打造“天蓝、地绿、街净、路畅、水清、镇美”的新张店。
活动地点:全镇范围。
责任单位:镇政府。
活动时间:1月18日至2月18日。
活动内容:通过组织召开专题会议、发放宣传单、悬挂横幅等方式进行安全宣传,组织安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队等部门开展联合执法,营造“安全生产人人有责、安全生产人人受益”的良好氛围。
负责单位:安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队。
活动时间:1月25日至2月13日。
活动内容:各村(街)要结合本村的风土人情,发挥公共文化服务设施的服务功能,组织开展好春节期间的文体活动。
活动地点:各村(街)文化广场、企业场所。
责任单位:各村(街)、企业。
各村(街)、镇直(驻镇)、企业各单位要把春节期间开展“我们的节日”主题活动作为丰富群众节日生活的一项重要工作,纳入日程,摆上位置,加强领导,周密部署,确保各项活动圆满顺利。
要把社会主义核心价值体系建设的要求贯穿活动始终,坚持以人为本,把开展“我们的节日”主题活动与创建省级文明村镇相结合,引导人们在感受文化氛围、享受节日快乐的过程中,不断提高自身的思想道德素质的提升。
要多设计群众乐于参与、便于参与的活动项目,增强活动的'群众性、广泛性和吸引力、感染力。要积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念,努力在移风易俗中体现人文关怀,在欢乐喜庆中倡导文明新风。
请各村(街)、镇直(驻镇)单位、企业认真组织,全面掌握活动开展情况,做好相关资料的存档和收集。
读书破万卷下笔如有神,以上就是为大家整理的8篇《中华优秀传统文化进校园活动方案》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在。
中华传统文化进校园活动方案
根据市委宣传部等六单位《关于开展“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”中小学生书信比赛活动的通知》(泉委宣联〔20xx〕12号)文件精神,为认真贯彻落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,进一步弘扬闽南文化、海丝文化,市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市文联、市邮政分公司决定联合开展“弘扬中华优秀传统文化,推动海丝文化传承发展”书信比赛活动,由各县(市、区)组织参赛,以县(市、区)为单位设置奖项。为做好我县相关参赛工作,制定如下活动方案:
用书信形式,以“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”为主题,从少年儿童的视角,围绕泉州海丝文化,突出我市的民间民俗活动、文化遗产保护传承、海丝遗址保护、古泉州(刺桐)史迹申遗等内容,书写泉州古城悠久灿烂的历史文化和传承发展。可选择不同的。切入点,以小见大。
20xx年4月至7月。
(一)组织机构。
主办单位:县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联。
承办单位:中国邮政集团公司福建省永春县分公司。
成立由主办单位、承办单位组成的活动领导小组,统筹协调此次活动。
领导小组下设办公室,具体负责活动的组织实施,办公室人员由主承办单位相关工作人员组成,地点设在永春县邮政分公司政企客户部,联系电话:13506031788,联系人:廖玉萍,地址:永春县桃城镇823东路168-172号六楼邮政政企客户部(362600)。
(二)职责分工。
1.县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联:负责书信比赛活动的组织、协调、宣传和评审专家的确定等工作。
2.县教育局:负责组织各中小学校参与活动,安排各中小学校参加书信比赛所需标准专用信封数量(具体安排详见附件)。
3.县邮政分公司:负责提供本次书信写作比赛的标准专用信封3000枚(带邮资),并根据县教育局提供的数量寄发标准信封,设置“海丝文化书信活动办公室”专用信箱和专门人员接收登记学生投寄的作品。
本次活动的参加对象为全县初中生和小学生,比赛设置小学组和初中组。
(一)组织发动阶段(20xx年5月初至5月下旬)。
1.主办单位联合下发活动通知并在相关媒体发布消息。
2.共青团、少先队组织特别是学校团委和少先队大队做好宣传和发动工作。
3.各学校组织学生开展主题班会等前期准备活动。
4.邮政部门配合教育部门按比例做好信封分发工作,各校专用信封数量如有不足可使用自有信封。
(二)写作投稿阶段(20xx年5月下旬至6月20日)。
参加活动的学生独立体验写信、寄信的传统书信过程,围绕本次活动主题写一封书信,字数800-1500字;参赛者应亲笔书写于标准400格作文纸上(不得电脑打字),装入专用信封粘好封舌,使用自有信封需贴上邮票,各校寄至永春县“海丝文化书信活动办公室”专用信箱,截稿日为6月20日,以邮戳为准。
(三)集中评选和表彰阶段(20xx年7月)。
各校应在校内比赛的基础上,择优推荐参与县里评选;县领导小组将邀请资深语文教师及文联作家组成评审团对来稿进行评选,分别评出小学组和初中组一、二、三等奖各若干名,对获奖者颁发证书;并择优分别推荐小学组和初中组各35名参加市里表彰,由市活动办公室统一进行表彰(小学组和初中组分别评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名),并分别颁发奖状和奖品;同时设立优秀组织奖和优秀指导教师奖。
1.各校应参照成立相应的活动领导小组和办公室,结合各自实际制定活动工作方案,对活动精心设计、精心组织、周密安排,确保活动顺利开展,活动方案和活动总结要及时报县教育局德育股备案。
2.县活动领导小组办公室要加强对各学校开展活动的指导,及时帮助学校解决活动中遇到的问题和困难,及时发现、总结和推广在活动中涌现出的成功经验和先进典型。
3.要加大活动宣传力度,积极营造浓厚的活动氛围,充分调动全县中小学生的积极性和主动性,让学生了解中华民族书信文化的悠久历史,感受书信文化的特殊魅力,培养我县中小学生规范书信写作的良好行为习惯。
4.参加活动的书信要求字迹工整规范,必须是参与学生本人的作品,凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次活动评选范围。报送书信作品时须“一信一封”“一封一寄”,并附作品封面(加盖学校公章),封面请写明所在学校、年级、姓名、指导老师、通讯地址、联系电话(手机)及邮政编码;书信正文不得出现作者姓名、学校、联系电话等。正文来稿一律不退,请参与者自留底稿。获奖作品如被采用不再另行支付稿酬,活动参与者一经投稿,即表明接受上述约定。
聪明在于勤奋,天才在于积累。为大家分享的11篇中华优秀传统文化进校园活动方案就到这里了,希望在优秀传统文化进校园活动方案的写作方面给予您相应的帮助。
中华传统文化进校园讲话稿范文
传统文化是一种反映民族特色和特征的文化,它是通过文明的演进而形成的。它是各民族历史上各种思想、文化和观念形态的综合表现。它的内容应该是历代存在的各种物质、制度和精神文化实体以及文化意识。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
如果说校园是一位美人,那么,校园文化则是他的服饰。这些服饰有的朴素、有的华丽、有的庄重、有的典雅。
当快到期中、期末考试时,大家的手上、桌上、书包里、抽屉里都堆满了名式各样的工具书、复习卷、资料,一个个忙得不可开交、焦头烂额。同学们有的手不释卷;有的在一张张卷子上奋笔疾书,就差“头悬梁,锥刺骨”了。到了考试时,除了文具,桌上没有多余的物品。没有平常上课时飞来飞去的纸团;也没有人互相抄阅。有的只是低头沉思,努力拼搏和不服输的精神。竞争,是校园最典型的文化。
在运动场上,我们全班都注视着我们班跑接力赛的同学。一声枪响后,一道白光飞速向前,杨馥波如离弦的箭一般向前飞去。100米外的接力手则严阵以待,不敢有丝毫松懈。当最后一棒接力手出现在终点不远处时,我们不约而同地站了起来,齐声呐喊,为他加油、助威,最后他没有让我们失望,跑到了第一名。在一阵阵欢呼声中,我思索:合作是校园最重要的文化。
校园的早晨又何尝不是一种文化?早上七点十分教室里就灯火通明。早来的同学使“冷清”的教室变得热闹起来。有交作业的、有收作业的——黑板上总少不了要交的作业。如“雾里”作业、“树鞋”作业等等。抄补作业的人自然不用说,每天都有。学生会的人也自然不用说,是抄补作业的人的“死对头”。学生会的人讲究“兵贵神速、突然袭击、先发制人”,常常在各个教室神出鬼没、出其不意。他们每次走出教室,都是“战果累累”。抄补作业的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里闲逛的人只要一见到学生会的人就会大声疾呼:“城管来了。”抄补作业的人便以光速收好作业,像狐狸一样敏捷。学生会的人一走,他们便“死灰复燃,继续抄补。看到这番景象时,我在心里嘀咕:呵,校园的早晨是最热闹的文化。
校园就像大海,校园文化则是汇入大海的河流。有滔滔不绝的长江、黄河;也有时断时续的涓涓细流;还有微不足道的小小水滴。
校园处处皆文化。让我们遨游在校园的海洋里,去探寻、发展更加丰富多彩的校园文化吧!
感谢:
余干县关心下一代工作委员会和大溪初中的师生们,让我有机会可以把自己的学习心得分享给大家。在讲课之前我想问同学们三个问题,顺便也做个调查:
第一个问题:
同学们能不能告诉我,你最崇拜的人是谁?
同样的调查,在网上得票率最高的是成龙、宋慧乔、s·h·e等当红明星,其次是比尔·盖茨、乔布斯、马云等商场巨富。
如果被问到今年哪个明星人气最旺,明星哪些方面对自己影响最大,估计大家都耳熟能详,能一一回答,明星的衣着打扮、艺术特长成了大家的榜样。
恐怕不少同学连中国四大名著(《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》)都不知晓。
在与部分班主任和学生的交谈中,我听到大家说,在学校里,班上爱学习的学生就是天天做题目,读不进书或是不想吃苦读书的学生,都带有明显的追星倾向,他们是墙上贴着偶像、心里想着偶像、耳朵里听着偶像,口袋里装着偶像,对一些演艺明星或是卡通明星如数家珍,而对学业基本不闻不问,有不少学生上课玩手机或是听音乐。
第二个问题:
我再想问下同学们,听说过“八德”没有?
古人说:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻,是做人的八个基本品德。
如果忘了“八德”的人,古人戏称为“王八”。
第三个问题:
老师们普遍反映,现在有些学生没有羞耻感。你批评学生,学生面无表情、冷漠相对。长此以往,教室成了没有硝烟的战场。老师管得越多,师生间的对立情绪就越大,师生间和同学间关系越来越淡漠。
但是,如果老师对学生的不良行为不闻不问,有违师德。教师左右为难,很多教师因此背负了较大的心理压力。
以上的调查,我发现同学们至少存在三个问题:
1.传统文化知识还比较匮乏。
2.传统美德未占应有的位置。
3.媚洋流冲击中国传统文化。
大家知道,中国古代出来一个大学问家,他的名字叫孔子。他是儒家学说的创始人,是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。两千年多年来,儒学思想渗入中国人的生活,文化领域中,同时也影响了全世界。
孔子在古代被尊奉为圣人和万世师表,也在当代被列为“世界十大文化名人”之首。
中华民族的五千年历史形成了自己璀璨的传统文化。如:仁者爱人,吾日三省吾身,学而不厌,诲人不倦;君子成人之美,不成人之恶;发愤忘食,乐以忘忧;己所不欲,勿施于人,诚实笃信,勤俭节约的修身之道,天下兴亡,匹夫有责,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的崇高志向;贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈的浩然正气;天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物的宏伟气势;以及百折不挠的坚强意志;厚德载物,穷则独善其身,达则兼济天下的宽阔胸怀;大道之行,天下为公的社会理想等。
在一段时期里,这些历久弥新的人类智慧和结晶,被人为地破坏和打倒。中华民族几千年的时间建立起来的价值体系似乎一夜之间轰然倒塌,中华民族的子孙们似乎突然之间找不到自己的方向和位置了。
近几年,对传统文化虽然开始重视起来,但一些人把文化精华当作糟粕当作封建当成落后的象征。因此,指望家庭或是社会给予学生良好的传统美德,也成了一种奢侈。大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品,对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。
在中学里,学生学的科目多达十几种,对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及,也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。
一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙!
1988年1月,全世界75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途和命运,大会竟然得出一致的结论,认为21世纪人类如果要过和平幸福的生活,就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。
如果没有孔子思想,台湾或许就不会称自已是中国人了!
1971年,美国参众两院立法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节;香港、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等地均把孔子的生日定为教师节或庆祝日。
我们有这样的祖先和传统文化而感到无比自豪。
然而,当西方文化传入中国后,对于热衷接受新生事物、崇尚自由的年轻人来说,他们更热衷这种新的文化,尤其是中学和大学校园,过洋节就成了一种时尚。
年轻人热衷于过洋节,与过分强调外国语言学习不无关系。语言是文化的载体,将外国语言强调到了超过本国语言的程度,那么,外国文化“乘虚而入”乃至“后来居上”也就在所难免。
当代中学生有着聪明的头脑和令人称道的信息容量,但中华传统美德在不少中学生身上缺失严重,中华民族优秀的传统文化更是几近断层,从而在学生身上表现出来的是:气量狭小,目光短浅,心浮气躁,自私自利,感情淡薄,心理脆弱,追求荣华富贵;崇尚一步登天,一夜暴富的成功学,蔑视脚踏实地,持之以恒的耐心,凡事以自我为中心,缺乏集体主义精神,缺乏感动、友善,更缺乏悲天悯人的情怀。
分析发现,部分中学生中品质的缺陷跟传统美德的缺失有关,而传统美德的缺失跟我们的教育有关。因为任何一种精神或品质,它都是以文化作为支撑。在我们的教育中,对传统文化,又有多少涉及。从我国现有的教科书和文艺作品可以看出,大量采用西方教条和模版,很少看到中国传统文化的影子。
我不否认现代科学起源于西方,毫无疑问,西方文明推动了社会的快速发展。一些先进的文明成果值得我们去学习,但是,我们并不能因此放弃自己的传统文化。因为,我们的文化曾经同样甚至是更加辉煌地创造了连世人都惊叹的高度文明成果。中华民族几千年的人文历史,蕴含着深刻的拯救人类灵魂的思想。如果因为我们国家一时的落后就将自己的传统文化弃之如敝履,那才是真正的暴殄天物。
学习外来文化是为了弥补本土文化的不足,也就是取长补短。而不是取而代之。学习外来文化,必须先学好自己的传统文化,方能取其精华,去其糟粕。就像有些同学,只学到一点流行文化或是快餐文化,真正有价值的东西没有学到。
中国太需要恢复自己的传统文化,我们教科书和课堂更需要吸收中国元素,而不是去中国化。中国文化只有扎根本土,才能繁荣昌盛。
中学生是早晨八九点钟的太阳,是民族的未来和希望。加强对中学生的传统文化教育,可以正本清源,可以使我们的民族精神得到培养和弘扬,可以使民族的文化得到传承和发展。
孔子为人处事的道理,到现在还很受用,现在许多老师提倡的“礼义廉耻”观念,即是孔子倡导的思想。
下面我从浩如烟海的国学沉积中,随意拾取几点与中学生有关的文化,和同学们共勉。
这句家喻户晓的话,出自于《论语·述而》。
孔子的意思是说,别人的言行举止,必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习,看到别人缺点,反省自身有没有同样的缺点,如果有,加以改正。
我的想法是,我从你们身上学到了纯真和善良,而从老龄人身上学到了经验和智慧。这两者都是我所欠缺的。从这个意义上来说,大家都可以当我的老师。
孔子的意思是说:君子如果不自重,就没有威严,即使读书,也不会扎实。做人重要的是诚实、守信用。不结交和自己不同道的人做朋友。须知“近朱者赤近墨者黑”。
人非圣贤,孰能无过?同学们在成长的道路上,不可能一帆风顺。在学习过程中也不可能不犯点错误。
孔子说,有了过错就不要怕改正。所以《中庸》里有句话:知耻近乎勇。意思是要人知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇,夸耀的品质。是对知羞改过的行为的赞赏。
意思是说我们每次在课堂上或者课后学习的知识要复习和思考。如果光去思考而不去学习,终究也是白日做梦。我觉得,学习和思考固然重要,但分享更重要。
如何思考,就这点我想和同学们分享下科学用脑的经验。
我们的人脑啊,是一个十分奇妙的东西,它的功能远胜于世界上任何一台超级电脑千万倍。但是我们人类却很少发挥它的神奇的功能。人脑分为左脑和右脑。
左脑就是语言文字和逻辑思维脑,右脑则是情感记忆和天才创意脑。同学们因为年轻,人生阅历尚浅,所以社会经验非常匮乏,对社会善恶美丑的判断能力较弱。正因为这样,你们的右脑相对活跃。当保护右脑的左脑不够成熟或疏于警惕的时候,右脑的智慧就会凸显出来,科学家认为这时候容易出天才。
日所思,也所梦。白天学习思考的东西或惊险刺激的经历容易在梦中再现。这是感觉刺激在潜意识中的延续。就如,你用眼睛直视太阳,然后闭上眼睛,你觉得眼中还是有耀眼的金星。
有的同学喜欢看恐怖片,上网玩杀人游戏,自然而然这些惊险的刺激就容易出现在梦里。
德国有个化学家,被一种化合物的分子结构难住,百思不得其解。有一次当他在炉火前打瞌睡时,在梦中看到了苯分子的结构。
牛顿在苹果树下思考,结果发现了万有引力定律。爱因斯坦在日思夜想,梦里发现了相对论。古代大文学家苏东坡常常是梦笔生花。
现在是知识和信息爆炸的年代,我们一定要学会处理那些扑面而来的信息,也就是要懂得合理吸收和筛选。就如牛一样,白天吃进的草食,休息时就会不停的反刍。反复的咀嚼,有助于消化和吸收。好的成分变成营养,不好的通过粪便排泄。
根据这个原理,同学们要认真学习,闲来,静思一番,一定会有意想不到的收获。尤其是利用好早上醒来的和晚上睡着前的10分钟。因为这个时间段,是左脑相对不活跃而右脑处于活跃的状态。这可是记忆和思考的黄金时间啊。几乎所有的天才都有意或无意发现和掌握了这个秘密。
在思考的基础上,同学们更要善于分享自己的知识。学习好的同学应该帮助较差的同学。当你帮助别人的同时,也会发现自己的不足,从而提升自己。就像水池一样,既要承接上游的水,也要往下流。这样的水才不会腐臭,就会呈现春意盎然、生机勃勃的活水流。
懂得以上的学习方法,同学们一定会生活的很充实,学习得很轻松、很快乐,你们的人生也因此将变得越来越阳光鲜活。
送给别人一条鱼能解他一时之饥,却不能解长久之饥,如果想让他永远有鱼吃,不如教会他捕鱼的方法。
这句话说明,要想帮助他人解决难题。还不如传授给他人解决难题的方法。
老师是教会学生永久的本领,而不是一时的方法或手段。比如解一道数学题,老师不是直接给你答案,而是教你千变万化的解题思路,启发你的心智。
所以,《师说》曰:师者,传道授业解惑也。老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
小的时候养成的习惯就像人的天性一样自然坚固,甚至变成天性了,以至于以后所取得的成功、创造的奇迹,很多方面都是由小的时候的习惯所支配的。
任何习惯都是自己喜欢的,愿意的。当然这个愿意并非本能决定,而是人的智慧决定的。
你们这么年少,容易接受新的知识,学习起来犹如四两拔千斤,而到了我这个年纪,就是千斤拔四两,学到的一点知识都非常不容易了。
不要被别人的愿望逼着去学习!如果你认为是为了父母而读书,为了老师而读书,这样被动学习,自然就没有兴趣去读书。
不吃苦中苦,难为人上人。当我认识到读书不光是为了别人,更是为了自己的前途,你学习的兴趣就来了。
兴趣决定动力。做任何事情都要有心去做才能做好,也就是在内心种下一个愿望的种子,以后这个种子自然就会发芽、开花和结果。
如果种下了玩游戏的种子,以后就会特别关注游戏,并且被它牢牢的牵制自己的心。
有的同学玩游戏恐怕三天三夜也不觉得疲劳,倘若做道数学题,很快就会呼呼大睡。这说明什么?兴趣啊。
当你把学习知识当作生命中不可缺少的一部分,它就会带给你无穷的乐趣了。
当我们主动求知时,我们会发现我们不懂得的知识太多了,因为我们目光放远了,视角开阔了啊。新知识就像母乳一样源源不断地滋养着我们的内心,而我们也就会在快乐中长大和成熟起来了。
真正的快乐,是知道自己应该做什么,清楚自己在做什么,而且是心甘情愿、坦坦荡荡地做。
我们在学习中认知世界,明白了道理,也认识了自我。在学习中让自己的内心变得越来越强大,这是多么快乐的事情!
我觉得,做任何事都不能伤害自己。有的同学很努力,却把学习当成了包袱,他只想让父母开心,让老师开心。纵使考试总得第一名,他也难以快乐。有的同学不为父母考虑,也不为老师考虑,更没有为自己考虑,整天就想着玩游戏,偷偷谈恋爱,最终也难以快乐。
我们只要努力做好自己应该做的事情,轻松、快乐地学习,学到自己能力范围内的最好,这就足够了。
谚语:书中自有黄金屋,书中自有颜如意。知识是改变人生的方向盘,是改变命运的钥匙。如果你明白了,你是为了自己的未来而读书,你就会奋发努力。同学们要做的,是对自己的人生负责,对自己的未来负责。
古人说:智者怕因,愚者畏果。意思是说,有智慧的人未雨绸缪,平时紧张学习,到了考试的时候自然就会很放松,不害怕。愚蠢的人,平时不努力,临时抱佛脚。
古人还说:少壮不努力,老大徒伤悲。我们要做的,就是让自己在年纪大的时候,想起现在,不会后悔。
你们觉得打字累不累?如果要打厚厚一本书的几十万字,累不累?
我以前总觉得打字非常枯燥无味,后来我爱上了学习和写作,离不开电脑,每天打字是我生命中的一部分,就像有些同学上网打字聊天一样是多么的轻松自在。
我在快乐中打字,完成了40万字的著作,现在我又开始写另一本50万字的心理学著作呢。
只有树立崇高的理想,才能学好知识,才能明白事理,才能端正思想,才能提高修养,才能治好家庭,才能治理好国家,才能以德服天下。这就是孔子说的“修身、齐家、治国、平天下”的道理。
如何修身?就是从身边的小事做起。作为一名中学生,主要从有关学习方面下手。
古人说:不要因为好事小而不去做,也不要因为坏事小而去做。
日常生活中,在教室内随地吐痰是坏事,上课说话和搞小动作是坏事,破坏公物是坏事,偷盗行为是坏事,上网吧是坏事,少儿谈恋爱是坏事;尊敬师长、团结同学是善,保护弱小、帮助他人是善,爱护公物、遵守校纪,不影响别人学习也是善。
爱他人是善,爱自己也是善。如果我们能爱惜自己,让自己快乐,同时也努力带给他人快乐,这就是我们能做的最大的善事呢。
结束语。
时间过得真快,一节课匆匆过去。不得不要跟同学们说再见了。
中华历史源远流长,传统文化博大精深,足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪,它是中华民族的重要凝聚力。
中国人,必须学中国文化;中国人,传承自己的文化责无旁贷。
愿我们的校园从此营造一个传统文化的氛围。
希望同学们记住我的分享,好好学习,健康成长,成为一个对家庭有责任,对社会有爱心,对国家有贡献的人。
谢谢你们的聆听!谢谢你们的热情!
尊敬的师主席、庞部长,各位领导,各位来宾,老师们,同学们:。
大家好!
欢迎各位来到~~外国语学校,参加中华传统文化进校园活动,在此,我代表~~外国语学校7千余名师生对各位的到来,表示热烈的欢迎!
~~外国语学校始建于1960年,其前身是~~地区行署直属子弟中学,国家教育部首批备案的22所“全国合格外国语学校”之一,是~~市规范化初中、~~市示范性高中,~~市初中教育教学工作目标管理先进学校,~~市高中教育教学目标考核先进学校,~~市外语特色学校、全国十一五"重点科研课题研究基地"。
学校一校三区,西校区、东校区和伊滨华洋国际学校校区,分设高中部、国际部、初中部和小学部,共计~个教学班,教职工~多名,在校生达~名。学校秉承“一本二服务三提高”的办学理念,以“教育教学质量英雄论”为核心价值观,践行“拼搏”精神,突出外语特色,培养文理兼长、具有民族情怀、国际视野的“合格+特长”的优秀学生;学校广泛开展国际合作和交流,先后与世界各地20余所学校结为友好学校和合作伙伴,是~~市对外开展国际交流的重要窗口学校,是全市现代化一流、国际化超前、特色化突出的“规范+特色”的品牌名校。
学校师资队伍雄厚,学校文化背景浓厚,中高考成绩连创佳绩。
20--年中考~~前10名我校独占4人,前45名独占8人,2015年中考,陈晓珂同学考入西交大少年班,7科平均分全市排名首次全部进入前10名。2015年高考,有45人上一本线,名列市区第5名,三名同学摘取~~市外语单科状元。
学校是文化的聚集地,中国有历史悠久和博大精深的传统文化,融会了几千年来中国人民的智慧结晶。然而随着西方文化的传入,中国的传统文化的精华却不同程度的遭到毁弃。目前在我国中小学中普遍存在着传统文化的教育缺失的现象。很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程,以及对世界文化的影响和推动作用,中小学生和家长缺乏应有的文化、历史知识,这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长,记得祖宗,记得自己的出身。因此近两年来出现了国学热,使中国传统文化进校园成为一种趋势,中国传统文化博大精深,因此让学生们从小开始学习中国的传统文化,有着重要意义。
教育应该是当今文明复兴的新动力,学校应该是文化发展的新中心。完善中华优秀传统文化教育,不仅是立德树人的根本立足点,是国家文化建设的根基,是贯彻党的教育方针的重要内容,是建设社会主义核心价值体系的重要基础,更是关系到中华民族生死存亡的大事,也是我们这一代人义不容辞的神圣使命。~~外国语学校全面推进素质教育,非常重视优秀传统文化的教育和传承,社团活动蓬勃开展,书法、民族器乐、国学社团等受到同学追捧,经典诵读已成为学校的常态化活动,并获得了~~市经典诵读活动创新一等奖。今天我们迎来了重视传统文化传承的各位领导和热心国学文化传播的社会人士,传统文化进校园活动必将推动外语学校的文明建设,掀起学习传统文化的热潮。
优秀的学校文化是一面旗帜,它引领着师生的价值取向;优秀的学校文化是一种氛围,它浸润着师生的心灵;优秀的学校文化是一个引力场,它凝聚着师生的智慧和力量;优秀的学校文化是最宝贵的资源,它是滋养学生成长、教师发展的肥沃土壤。用优秀的文化浸润,去滋养生命的成长,让教师有幸福感、成就感和归属感,让学生有成功感、愉悦感,让校园成为师生文化共享、智慧共生、生命共长的圣地和乐园,这是我们办学的宗旨,也是我们办学的不懈追求!
再次对莅临学校的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎,谢谢大家!
中华传统文化进校园活动方案
根据市委宣传部等六单位《关于开展“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”中小学生书信比赛活动的通知》(泉委宣联〔20xx〕12号)文件精神,为认真贯彻落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,进一步弘扬闽南文化、海丝文化,市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市文联、市邮政分公司决定联合开展“弘扬中华优秀传统文化,推动海丝文化传承发展”书信比赛活动,由各县(市、区)组织参赛,以县(市、区)为单位设置奖项。为做好我县相关参赛工作,制定如下活动方案:
用书信形式,以“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”为主题,从少年儿童的视角,围绕泉州海丝文化,突出我市的民间民俗活动、文化遗产保护传承、海丝遗址保护、古泉州(刺桐)史迹申遗等内容,书写泉州古城悠久灿烂的历史文化和传承发展。可选择不同的切入点,以小见大。
20xx年4月至7月。
(一)组织机构。
主办单位:县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联。
承办单位:中国邮政集团公司福建省永春县分公司。
成立由主办单位、承办单位组成的活动领导小组,统筹协调此次活动。
领导小组下设办公室,具体负责活动的组织实施,办公室人员由主承办单位相关工作人员组成,地点设在永春县邮政分公司政企客户部,联系电话:13506031788,联系人:廖玉萍,地址:永春县桃城镇823东路168—172号六楼邮政政企客户部(362600)。
(二)职责分工。
1、县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联:负责书信比赛活动的组织、协调、宣传和评审专家的确定等工作。
2、县教育局:负责组织各中小学校参与活动,安排各中小学校参加书信比赛所需标准专用信封数量(具体安排详见附件)。
3、县邮政分公司:负责提供本次书信写作比赛的标准专用信封3000枚(带邮资),并根据县教育局提供的数量寄发标准信封,设置“海丝文化书信活动办公室”专用信箱和专门人员接收登记学生投寄的作品。
本次活动的参加对象为全县初中生和小学生,比赛设置小学组和初中组。
(一)组织发动阶段(20xx年5月初至5月下旬)。
1、主办单位联合下发活动通知并在相关媒体发布消息。
2、共青团、少先队组织特别是学校团委和少先队大队做好宣传和发动工作。
3、各学校组织学生开展主题班会等前期准备活动。
4、邮政部门配合教育部门按比例做好信封分发工作,各校专用信封数量如有不足可使用自有信封。
(二)写作投稿阶段(20xx年5月下旬至6月20日)。
参加活动的学生独立体验写信、寄信的传统书信过程,围绕本次活动主题写一封书信,字数800—1500字;参赛者应亲笔书写于标准400格作文纸上(不得电脑打字),装入专用信封粘好封舌,使用自有信封需贴上邮票,各校寄至永春县“海丝文化书信活动办公室”专用信箱,截稿日为6月20日,以邮戳为准。
(三)集中评选和表彰阶段(20xx年7月)。
各校应在校内比赛的基础上,择优推荐参与县里评选;县领导小组将邀请资深语文教师及文联作家组成评审团对来稿进行评选,分别评出小学组和初中组一、二、三等奖各若干名,对获奖者颁发证书;并择优分别推荐小学组和初中组各35名参加市里表彰,由市活动办公室统一进行表彰(小学组和初中组分别评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名),并分别颁发奖状和奖品;同时设立优秀组织奖和优秀指导教师奖。
1、各校应参照成立相应的活动领导小组和办公室,结合各自实际制定活动工作方案,对活动精心设计、精心组织、周密安排,确保活动顺利开展,活动方案和活动总结要及时报县教育局德育股备案。
2、县活动领导小组办公室要加强对各学校开展活动的指导,及时帮助学校解决活动中遇到的问题和困难,及时发现、总结和推广在活动中涌现出的成功经验和先进典型。
3、要加大活动宣传力度,积极营造浓厚的活动氛围,充分调动全县中小学生的积极性和主动性,让学生了解中华民族书信文化的悠久历史,感受书信文化的特殊魅力,培养我县中小学生规范书信写作的良好行为习惯。
4、参加活动的书信要求字迹工整规范,必须是参与学生本人的作品,凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次活动评选范围。报送书信作品时须“一信一封”“一封一寄”,并附作品封面(加盖学校公章),封面请写明所在学校、年级、姓名、指导老师、通讯地址、联系电话(手机)及邮政编码;书信正文不得出现作者姓名、学校、联系电话等。正文来稿一律不退,请参与者自留底稿。获奖作品如被采用不再另行支付稿酬,活动参与者一经投稿,即表明接受上述约定。