教学工作计划的制定和执行需要教师具备良好的时间管理和组织能力。这些教学工作计划范文包括多个学科和不同年级的案例，可以满足不同教师的需求和参考。
《小手开花》教案
1.初步学唱歌曲，感受歌曲中小手变化的有趣。
2.能用手表现各种不同的物体和动作，尝试边唱边表演。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
音乐磁带、伴奏。
一、“小鸡小鸡在哪里”师生对唱练声。
老师用手做小鸡(小猫、青蛙)状，引导幼儿唱歌练声。
二、教师表演，引发兴趣。
师：我们的小手真能干，能变出不同的小动物来，看我的两只小手又做成了什么?(教师表演“雨点状”)幼儿回答。
师：到底是什么呢?我们一起来听一听。(老师范唱)。
三、学唱歌曲，感受小手变化的有趣。
师边做动作边问：这是什么?雨点从什么地方落下来的?(引导幼儿用语言和动作表演)雨点落下来会发出什么声音呢?(老师边唱边提问，引导幼儿来回答)。
师：你的小手会做雨点吗?我们一起来试试。(师完整演唱歌曲的第一段，带领幼儿共同表演。)。
四、尝试用声音的响和轻来表现雨点的.大小。
师：雨点越下越大了。我们唱的时候声音要怎样?越下越小呢，怎么来唱?
五、大胆想象，创编歌词。
师：除了歌曲里两只小手能变成雨点，还能变成什么呢?
师：变出来的东西它是什么样子的?
师：它会发出什么声音呢?(引导幼儿进行创编并边表演边唱)。
六、完整欣赏小手歌。
师：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了变成雨点还变成了许多其他的东西，我们一起来听一听。(放音乐)。
师：你听到两只小手变成了什么?(幼儿根据歌词回答)我们可以在区域游戏中在来表演。
会开花的树作文
爱上了就是爱上了，不管他是谁，植物也好，鱼也好。爱上某个人的心情是不会转移的。
如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，有些时候你是天上不知名的星座，我是地上一棵没有名字的树。经年的立在那里，高高的仰望着你。你散发着明亮的光，而我只能在旁边感受着你的温度，明明相隔千里，却依然固执的以为就在咫尺，明明是两个世界的不同体。却依然执拗的认为这个世界存在爱。
于是我开始渴望黑夜，这样就能静静的望着你发呆，感受着你的温度安然睡去。明明知道自己的生命离不开阳光，还是不停的等待黑暗降临。当世界只零星的剩下几颗星，我想我还是会把它们想象成是你。终于有一天，我慎重的开满了花，朵朵都是我日夜的盼望。当你走近，当你细听。那颤抖的叶，是我等待的热情，而当你终于无视的走过，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心。
于是就开始无休止的感慨，然后又无奈的唏嘘的时候。就没有了最初体现人格优点的篇章，大约在脆弱的时候，都会无助或没有目的的空想，思索关于没有你的'人生，亦或是淡淡的忧伤，还是会莫名的想起你，也许忘记你是不可能的事，就像你好久没写字，看着什么都不像字；好久没写文章，看着什么文章都不像文章；习惯还没有改之前了，其他的什么习惯都不习惯。所以我还是习惯性的想你。
钟声轻轻叩响了十二点的指针，才发现外面的夜晚有点黑，憧憬的一片朦胧彷徨在你亦不知的眼眸，星星点点透明的展示着本来就立体的立体感。当你纤纤的理会着月亮，回应着吹不到你的晚风，早已人是物非了，物是人非的时候，没有了感慨。人是物非的时候，又该怎么面对。怎样去理解这突然而来的不熟识感。缓缓睁开眼，早已分不清是在床上，还是站在梦里。
青春不见来踪，亦无来处。
仅以此祭奠那段分不清的感情。
开花的树教案
花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人的修辞手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。这首诗共有四节，诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习内容产生亲近感。
一棵开花的树
早晨，读书累了，靠在椅子上，这时正好有阳光从窗外照进来。眯起眼，感受阳光的味道，很清新，很温暖。缓缓睁开眼，顺着那炫目但并不刺眼的阳光看去，窗外的木芙蓉竟开满了花。
透过走廊的窗子，我仅可以看到几枝，而且是树顶的几枝。但这并不影响我的观赏。那硕大的花朵，像生物书上牡丹的照片。诚然，它没有牡丹的娇艳，当然也不需要对牡丹一样精心照料。只要给它一片土地，一方天空，它便会用满身的花朵来回报你。也需要你的回顾，不需要很多关爱的目光，它只是自顾地开花，凋谢，然后脱落。
我能看到的几枝，透过那窗子，看上去像一幅画，但却是一幅会动的画。清风徐来，它们便在风中轻轻地摇曳，像是在讲悄悄话;有阳光的时候，就更美了，粉红色的花朵像嵌上了金黄色的花边，一闪一闪的;时而还会有几只小蜜蜂，亲吻着那花朵：真是一幅美丽的自然风景画!
看到这木芙蓉，想起家里也有一株。小时候，总是摘一大把的花用水瓶子插起来，这样能让它开得更久。那时总是很奇怪，为何早上的白色的花朵，傍晚却成了粉红色的了呢?至今似乎还答不上来。只记得那时，带一朵美丽的木芙蓉花去学校，总能吸引很多目光，我那小小的虚荣心便很容易满足。
喜欢木芙蓉，不仅仅因为它的美丽，更因为它的顽强、坚韧。
家里的木芙蓉，长在篱笆边上。母亲说，长在那里会跟园子里的菜争养分，所以总是在它长得最盛的时候，母亲便把它砍了。但是，很快，它又长出了新的枝叶，那嫩绿的芽甚至比它的花朵还好看，我被深深地感动，折服了。
如何让你遇见我。
在我最美丽的时刻。
为这，我已在佛前求了五百年。
求佛让我们结一段尘缘。
佛于是把我化作一棵树。
长在你必经的路旁。
阳光下，慎重地开满了花。
朵朵都是我前世的盼望。
当你走近，请你细听。
那颤抖的叶，是我等待的热情。
而当你终于无视走过。
那落了一地的。
朋友啊，不是花瓣，是我凋零的。
有没有这么美丽的爱情呢?我想必定是有的，不然那花怎能这样美丽，那树怎能这样顽强?
每当失败的阴影占据我的心头，抬头望一望那芙蓉花，就会有继续走下去的勇气。
《小手开花》教案
1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。
2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。
丰富幼儿关于手的知识。
一、认识手。
通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。
“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？”
“伸出来让老师看看是哪两只手。”
找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。
二、听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。
一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。
握成两个小拳头：双手握拳。
小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。
长出十个小朋友：随意摆动十根手指。
三、学儿歌。
引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。
边做动作，边跟读。
“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”
听儿歌，做动作。
“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”
看动作，念儿歌。
“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”
四、念儿歌。
让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。
“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧！”
“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”
1、儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。另外，我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿学习，并将教学重点放在了认识手上。
2、在幼儿学习儿歌的过程中，我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握最快。
树上开花的战例
战国中期，著名军事家乐毅率领燕国大军攻打齐国，连下七十余城，齐国只剩下褛莒和即墨这两座城了。乐毅乘胜追击，围困莒和即墨。齐国拼死抵抗，燕军久攻不下。
这时，有人在燕王面前说：“乐毅不是我燕国人，当然不会真心为了燕国，不然，两座城怎么会久攻不下呢?恐怕他是想自己当齐王吧，”燕昭王倒不怀疑。可是燕昭王去世，继位的惠王马上用自己的亲信名叫骑劫的大臣去取代乐毅。乐毅知道与己不利，只得逃回赵国老家。齐国守将是非常有名的军事家田单，他深知骑劫根本不是将才，虽然燕军强大，只要计谋得当，一定可以击败燕军。
田单首先利用两国的士兵都具迷信心理，他要求齐国军民每天饭前要拿食物到门前空地上祭祀祖先。这样，成群的乌鸦、麻雀结伙地赶来争食。城外燕军一看，觉得奇怪：原来听说齐国有神师相助，现在真的连飞鸟每天都定时朝拜。弄得人心惶惶，非常害怕。
田单的第二手，是让骑劫本人上当。田单派人放风，说乐毅过于仁慈，谁也不怕他。如果燕军割下齐军俘虏的鼻子，齐人肯定会吓破胆。骑劫觉得有道理，果然下令割下俘虏的鼻子，挖了城外齐人的坟墓，这样残暴的行为激起了齐国军民的义愤。
田单的第三手，是派人送信，大夸骑劫治军的才能，表示原意投降。一边还派人装成富户，带着财宝偷偷出城投降燕军。骑劫确信齐国已无作战能力了，只等田单开城投降吧!
田单最绝的一招是：齐军人数太少，即使进攻，也难取胜。于是他把城中的一千多头牛集中起来，在牛角上绑上尖刀，牛身上披上画有五颜六色、稀奇古怪图案的红色衣服，牛尾巴上绑一大把浸了油的麻苇。另外，选了五千名精壮士兵，穿上五色花衣，脸上绘上五颜六色，手持兵器，命他们跟在牛的后面。
这天夜晚，田单命令把牛从新挖的城塘洞中放出，点燃麻苇，牛又惊又燥，直冲燕国军营。燕军根本没有防备，再说，这火牛阵势，谁也没有见过，—个个吓得魂飞天外，哪里能够还手。齐军五千勇士接着冲杀进来，燕军死伤无数。骑劫也在乱军中被杀，燕军一败涂地。齐军乘胜追击，收复七十余城，使齐国转危为安。田单可以算是善于运用各种因素壮大自己声势的典范。
开花的树教案
引导学生通过细读文本，解决疑问，并引导学生结合自己的生活实际、情感体验，结合自己对课文内容的理解，进行多角度的、有创意的阅读。结合活动与练习中的“默读课文，讨论及交流”和想象涂画的内容，体会花儿们的天真烂漫、活泼可爱、积极向上。
一棵开花的树
慵懒地靠着车窗，看见窗子上的水汽氤氲了整个初春的曼妙。我忍不住用手轻轻地拂开这层薄薄的隔膜，想看个究竟。
汽车还在疾速地奔腾着，窗外的景色就像过眼云烟般散开——在我还没来得及向她招手的时候，她就已没了踪影。
“师傅，停车……”车子在半途，还没到家，但我还是毫不犹豫地喊出了声——我也看到了一棵开花的树。
“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年”欣然地来到树下，望着零星的几朵小花荼然地绽放在这干瘦的枝头，便不由自主地想到了席慕容的《一棵开花的树》。
若是她那时乘坐的不是火车，她肯定也会义无反顾地跑下车来的吧。在她看到山坡上的那棵油桐开满了白色的花的刹那，她差点叫了起来。怎么会有这样一棵树，如此慎重地把自己全部开满了花，没有一片绿叶。可是，火车一转弯，树就看不见了。这棵存在于席慕容诗中的树，飘扬着春日的温柔呼唤，显示着春天对花朵默默的装点，透露着春天从一隅冻土中新生的喜悦。她诗中的树隐藏的是花朵至真至纯的情绪以及她在寒风中无言无尽的等待。这棵树，只属于已开满在枝头的花，它在花儿的等待中得到保留并凭借着这份保留，花儿以不顾一切的姿态绚烂在这清冷的枝头，也正是凭借这棵树的保留，花儿始终热烈地等待着。
席慕容在窗外景色的交替变换中终于明白，正如海是蓝给它自己看的，这棵开花的树这般慎重地开满花也是开给自己的。于是，她迫不及待地写下了这首给自然的情诗——《一棵开花的树》。
“朋友啊！那不是花瓣/是我凋零的心……”仰望着在天空盘旋的花瓣，唇齿间微微地迸出了这般微妙的言语。朗朗的风声似乎掺杂了些许轻声的抽噎，模糊而清晰。是的，我被它深深地感动了——没有像海枯石烂的爱情那般感人肺腑，也没有像生离死别的悲剧那么令人潸然泪下，但就是这丝忧伤让我感到了眼泪流过脸颊的痕迹。
《开花的树》教案
1、能大胆地说说会开花的树及花瓣的特点，并动手做做开花的树。
2、尝试用颜料印染的方法给这棵开花的树添上背景。
带叉的树枝、落叶、超轻泥、卡纸、颜料、白胶。
秋天来了，好多好多的树叶都从树上飘落下来。它们不时地在空中旋转跳舞，三三两两，成群结队，最终安静的躺落到地面。也许秋天给你的感觉是金色的，是个落叶的季节，路上的大树也显得不是那么的生机勃勃。其实生活中还是有许多会开花的树的。
瑾萱：“我见过樱花树，它会开花，它的花瓣有五片，是粉色的。”
宝宝：“我见过梨树，它会开花，它的花瓣是白色的。”
小朋友们七嘴八舌的说了好多会开花的树。
活动室里瞬间热闹起来，在优美的音乐声中，孩子们开始了创作。
他们给这棵树创作了一个个美丽的场景。宁宁说：“我的树长在蓝蓝的天空、青青的草地上。”哲哲说：“我的桃树长在房子的旁边，我们家旁边就有桃树。”各有各的想法。
晴晴和振轩两个小家伙一组，他们的讨论结果是做一棵桃树。由晴晴找来合适的树枝，振轩找来相应颜色的超轻泥，白胶，材料收集完毕，他俩就马不停蹄地开动了。取来黄色的超轻泥，捏个小小的花蕊，然后用粉色的超轻泥搓五片小小的花瓣，并一一黏贴到花蕊上，还不忘记花蕊上细长的“小胡须。”两个人你一朵，我一朵，将做好的桃花都粘到了树枝上。突然，晴晴说：“风吹来的时候，花瓣就被吹到地上了。”于是，他们在地面上粘上了许许多多的`被风吹落的花瓣。
你看，我们这棵会开花的树是桃树，春天的时候桃树就会开花，然后结果，等夏天桃子就熟了。
快来看这边，园长妈妈正在请教我们怎么做一棵会开花的樱花树呢。我们耐心地给她进行讲解：“樱花也有五片花瓣，还有粉红色的花蕊，樱花树开的时候一大片一大片，美极了。”
沉浸在宽松的氛围里，在音乐的流淌中，一棵会开花的树在孩子们的手中悄悄开花了。我们还用它们来装饰我们的教室，让我们的教室也开满画。
开花的竹子美文
竹子开花，人要搬家。村里的老人都这么说。小时候，曾有一次不经意间在村里有户人家的门前发现了这种会开花的竹子。至今想起仍是惊讶不已。回家激动地告诉母亲我的新发现，竹子还会开花呢!
母亲跟我解释说：“竹子开花了，说明人要搬家了。你看那些门前竹子开花的，都是已经没人居住，没人在了的。”对于母亲这个说法，我倒十分赞同。回忆起来，恍惚还真是有这么回事。
至今烙有深刻印象的两处开花的竹子，都已是先后搬走十几年、七八年人家的门前。曾经在网络上看到有人说，竹子很多年才开一次花，而在开过花之后，也就意味着它的生命已经在它开出此生绚烂之花后即将终结。
一条我从小到大走烂了的山路，一家在我放学回家给我壮胆的农户，一只石墩上趴着日光浴的大黄狗。读小学的时候，班主任喜欢放晚学，我经常在日落西山之时才走到这户人家。烟囱里吐出一团团的浓雾，散发着浓郁的松脂香。走在路上，闻得由厨房飘出的香喷喷的菜味儿。一道口水被我咽了下去。火急火燎的跑过这所砖房。回家，回家。妈妈的味道，瞬间萦绕在我鼻尖。分不清是饿了还是馋了。大黄狗，见我急跑，便送了我一程。那条山路，当时还有好几户近边的人家打那里过，走的人多了，烂草也就不容易生长起来了，路不难走。我家隔壁的'伯母跟我母亲两个时常还修理路边的茅草，免得下雨天孩子们上学打湿裤脚。
后来，路上的那户人家搬走了，搬到大马路边上了。不记得到底是何时，它的门前稀稀疏疏的竹子也开了花。烟囱没了，大黄狗没了，空留衣衫褴褛的老房子，房子被掀了顶，徒留四面穷壁。堂屋中间成了杂草丛。杂草得意的在风中跳着劲舞。
月亮堂堂的夜里，村里的大哥哥又在叫喊了，“快来啊，快来啊，电视播了!排山倒海，樊梨花喔，樊梨花喔。”熟悉不过的声音发出的信号，让一个个电视迷赶紧收拾收拾去那有电视机的人家里。拖家带口的，齐聚一堂，站的站，坐的坐，闹的闹，哭的哭，笑的笑，坐着还抱着个。边看边聊剧情，其乐融融，欢乐多多，回味无穷。这还是在我没启蒙之前的记忆。后来，这户人家也搬走了，搬到了城里定居，另谋出路了。房子一直完好无损，一年派专人整修一次。听人说，日后年老了，方便回来，落叶归根。只是，门前的那片竹子，早已开过花，失去了生命特征。
小手开花教案
我设计这一活动，主要是发现幼儿对手的了解不是很多，面对中班的幼儿来说，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心掌握的却不是很好，所以，设计此活动，就是为了加深幼儿对手的比较全面的了解。
1、 学会儿歌“小手开花”，并能加入动作。
2、 知道每个人都有两只手，能分清手指、手掌、手心、手背。
3、 愿意与同伴交流。
4、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1、 学会儿歌“小手开花”，并能加入动作。
2、 了解自己的手上的名称。
卡片、白纸 笔。
一、开始部分
1、课前小游戏
头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚。头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。
2、导入活动
今天老师给小朋友带来了一位好朋友，你们想认识他吗？出示卡片——手。
二、基本环节
1、 师：你们都认识他吗?见过他吗？是在哪里见过他的？
2、 介绍“我的小手”
（1） 自己想想，应该如何向大家介绍自己的小手。
（2） 两人一组互相介绍
（3） 指名上前向大家介绍自己的手
3、 教师小结：我们每个人都有两只手，左手和右手，共有十个手指头，还有手掌手心和手背。
4、 听儿歌
（1） 小朋友，你们想听关于手的儿歌吗？现在我们就快快来听听吧！
（2） 放儿歌，幼儿听
5、 学习儿歌
师：你们想学这首儿歌吗？
引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌三四遍。
（1） 听儿歌，做动作。
老师念，幼儿做动作。
（2） 看动作，念儿歌
老师做动作，幼儿说儿歌。
6、 念儿歌
让幼儿两两相对，师领读，幼儿边念边做动作。
三、结束环节
游戏“小手开花”
师：我的小手会开花，开了几瓣花？
幼：开了（5 ……10）瓣花。
四、活动延伸
幼儿在白纸上画出自己的'小手。
在这次活动中，我发现幼儿对学习儿歌的兴趣是比较高的，尤其是融入动作后，幼儿学习儿歌的欲望更加高涨，手是大家都有的，但是关于儿歌幼儿学习的是比较少的，通过这次活动的学习，让幼儿能够准确的了解自己的手，总体上来说，这次活动时在一种轻松活跃的氛围中结束的。
一株开花的草
我希望我是一株花草，开出鲜艳迷人的花香，从春天一直开到冬天，以色彩赞美祖国！如果开不出美丽的花朵，那么，我希望我是棵无花果，结出小小的，香甜的果子，让孩子们的生活多一份幸福。
如果结不出小小的'果子，那么，我希望我是一丝荆棘，长些密密麻麻的针刺，充当保卫花朵的藩篱！如果长不出尖利的针刺，那么，我希望我是一株苜蓿草，多多地抽芽，快快地生长，化作青秧绿苗作肥料。
会开花的树作文
开干洗店也是一个长期适应的过程，需要放眼前方。我有个朋友，最近加盟了一家干洗店，我问她开店的感想，本以为她会为自己当上老板而炫耀一番，却只听到她一大堆的苦恼。为什么会这样?听完她的诉说，我了其中的原因，其中最重要的一点就是她还没适应这个创业过程，开店才一两个月就想生意兴隆、门庭若市是不是有点太过着急了?开干洗店是要有长远眼光的，要想取得长久的成功，不能只看眼前的利益，要懂得先把对公司发展有利的事做好，前期准备做好了，后期的工作就更容易开展，业绩也就自然上升了。
开干洗店要做好四点准备：
一，了解洗衣行业。
目前国内的洗衣行业，一般都是投资开一家干洗店，而干洗店清洗衣服则根据服装面料和顾客的要求分水洗和干洗二个大类。洗衣是人们生活中不可或缺的一项工作，市场潜力大。在中国洗衣行业的发展起步晚，大家对它的认识还是有限，误解也不少。国家的相关法律也是不健全，经常会出现一些纠纷而得不到很好的解决。但这阻扰不了洗衣行业的发展，近几年，国内的干洗店数量直线上升，说明了这个行业的火爆。对于刚想进入这个行业的你，应该多去了解行情，增加了解。
二、找个好师傅。
一个好的洗衣师傅是干洗店的灵魂，一个干洗店的成功与否与洗衣师傅是密不可分的。一个好的洗衣师傅，洗、熨、说三项要合格。洗衣服要根据衣服布料和洗涤要求区分水洗还是干洗，懂得洗衣设备的操作，说得在理、客气、得体会给客户留下好印象，争取客户的二次消费和发展成会员消费。
资金准备。
投资开干洗店，就少不了资金的投入，除了正常的洗衣设备，装修，品牌加盟，房租等费用外，还要有一定的流动资金来维持运转。
1.干洗店有个所谓的淡旺季之分，旺季的时候干洗店可以赚得很多，淡季的时候，洗衣量减少，可能会出现亏本的状况，这个时候有一定的流动资金就很重要了。
2.店铺的租金、人工费用、水电费等经常性的费用要预留好，另外还要有把衣服洗坏被索赔的心里准备。
3.干洗店的业务要靠客户的捧场，特别是新开的干洗店要得到洗衣客户的认可需要一定的时间，而这段时间，客户量可能很少，这需要过硬的洗衣技术和优惠的活动来吸引大家。
四、选个好店址。
好的干洗店址的重要性不言而喻，一个好的店址可以让你事半功倍。选择店址的时候要注意周边的环境和居民的消费习惯。
1.干洗店利润怎么样。
2.上海g20峰会召开时间和议题。
3.为何高校忘开必修课？
4.第十三届东盟博览会召开的时间。
5.核安全峰会今明两天在华盛顿召开。
6.实习能否敲开就业大门。
7.天工开物的作者是谁。
8.建军90年会举行阅兵仪式吗。
9.电影《长城》好看吗。
10.全面深化改革会议12月9日召开。
一株开花的草
她告诉所有人：
“女生是美丽和坚强的化身，
她们永远是最可爱的人，
因为她们有一颗异常单纯的心，
这就是女生的耀眼之处！
因为是女生，
比所有人都敏感；
因为是女生，
不管发生什么都只是微微一笑，
因为她们有坚强的心！
她们证明了女生独有的坚强和自信，
她们告诉了我们女生永远是耀眼的存在。
女生比男生强大的多，
女生是，
最最坚强的存在！”
会开花的风作文
未开学时，由于我一直对男班主任有偏见，我听到妈妈告诉我：“你们班主任是个年轻的男老师，思想应该和孩子们挺接近的。”之后我便开始惶恐，还有对未知的未来的一切感到忐忑不安。
开学之后考试、军训，一切都那么顺理成章。那几天里，我一直以为班主任是个不苟言笑的人，直到有一天，我腿抽筋了，走路都成为了一件非常痛苦的事，直到我在队伍里站的腿部神经一直强有力的刺激着大脑，直到我终于无法战胜而喊了一声“报告”，守在我们军训场地的班主任立刻过来把我搀到医务室，我才明白班主任真的很好，对学生的事很上心。我见习了几天，不断有同学晒伤，班主任就买了药带在身边，并嘱咐他们抹药。我想，他可能是一束光，虽不耀眼，但能使一颗对周围充满惶恐的心解冻，并温暖起来。
军训期间有一次评比，那时我们班在休息，同学们坐的七扭八歪，低头与同伴说着生活琐事，偷偷笑着，正好教导主任带着一群老师走过来评分，就这样我们一不小心就成了倒数第二。那一天晚上吃饭，我们连上楼都是大气不敢喘，生怕班主任发火，但是他没有。他从体委那里了解到实情，抑制着自己内心的烦躁，反而温柔地告诉我们要好好训练。
他真的很相信我们，相信会有一个由我们创造的叫666班的奇迹，一个叫666班的时代。
后来就经常可以听到这样的声音，“哎，我电话卡坏了。”“问问班主任啊！”“我饭卡丢了。”“跟班主任说啊！”也不知道事务繁多的他是怀着一种怎样的心情来把我们的生活琐事都一一摆平的。
第一次放假，我们一个个都激动得不行，回家之后，我翻了翻微信群，看到了班主任让我们回家时报到的信息：“各位家长们，您家的二中小黑娃们已经在派件途中，收到后请给个信儿，记得五星好评哦！”
那一刻，真的感觉很幸运。来到一个陌生的环境，遇见了一群陌生的、和我年纪相仿的同学们，我的内心还是拒绝的，因为不习惯和陌生人说话，前几天我都表现得很内向，不爱和人说话。但是后来，我发现了我遇见了一个很好很好的班主任，还有一群很好很好的同学们。在高一最难熬的岁月里，在二中最艰苦的时间里，遇到了这么好的班主任，真属上天照顾。
承蒙上天厚爱，我们未来可期。
听着《飞云之下》，“风让云长出花，漫天的花，无声开在乌云之下，然后又飘到哪里呀”，这是我最喜欢的歌词。我想，那阵忽如其来的风无声飘过，盛开了挂满天幕的繁花。
我们都是还未开放的花，总有一天会绽放，会被风吹到天涯海角，会形成一环奇异的光圈，乘着班主任的风，我们这些“桃李”飞向了远方。
未来，一往无前吧，随着那会开花的风奔跑，终会灼灼其华。
开花的树作文
春天到了，我和妹妹在大道上玩，忽然闻到一股花的香味。
我和妹妹开始寻找着香气来自何方，哦！找到了，香味来自我们上方。我抬头一看，嗬！原来大树开花了，那一串串的白花正散发着香味。妹妹说：“真奇怪！我从未见过这样大的树开花，而且还发出香味。”我急忙跑去找爷爷。
爷爷来了，看了看我们所说的树，不由得哈哈大笑，说：“这种树叫槐树，它的花能吃。”我就让爷爷给我们摘几串，爷爷说：“好吧，爷爷就给你们摘几串，让你们好好尝尝。”
我和妹妹吃着爷爷为我们摘的花，哇！真好吃！真甜！
一株开花的草
今年暑假的时候，父亲母亲带我去了番禺百万葵园。
一进百万葵园，我被里面的美景迷住了。我先看到了一大片紫色的薰衣草，非常漂亮，就忍不住跑进去照相，母亲赶紧叫我出来，对我说：“你这样会把薰衣草踩死的，你的一脚可就是薰衣草的一生啊。”听了母亲的话，连叔叔阿姨们都不踩进去拍照了，是母亲保护了薰衣草。
再向里面走，我看见了许许多多的向日葵，向日葵花散发着一阵阵香味，千姿百态的，有的像太阳一样展开了笑脸，有的还没盛开，还有的是花骨朵，真是太美了！我伸出手想去摘一朵，母亲看见了，急忙拉住我的手说：“要爱护花草，你去摘花，花会疼的，园子里的花是给大家观赏的，你摘一朵，他摘一朵，不就看不成了吗，花是有生命的，摘下来就死了。”我连忙缩回了手，以后我再也不随便摘花了。
花草也是小生命啊！我们大家都来爱护花草吧！