优秀的作文常常能够展现出作者深刻的思考和对于特定问题的独特见解。以上是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能对大家的写作提供一些借鉴和思路。
一处熟悉的景物作文
一阵微风拂过，暖洋洋的。那一刻我只觉得那熟悉的身影，是最美丽的风景。
又一次走到了小区的门口，那熟悉的身影仍静静地站在那儿，拿着体温枪给进出的人们仔细地检测着体温，认真而又负责。
他，是我们小区门口的保安陈爷爷。他的年纪已经很大了，额头上爬满了皱纹，那不太长的头发也被染成了白色，可是他却仍然坚守在自己的岗位上。
疫情发生之后，陈爷爷的.工作量明显地加重了。从早到晚，透过窗户，我都能看到他为小区人们的身体健康忙碌地工作着。每次我进出，都能看到他眼角露出的一抹淡淡的微笑。
“滴滴”几声，“度，体温正常，以后要少出门，保持这个体温哦。”陈爷爷说。我点了点头，陈爷爷也对我点了点头，笑着说：“不要揉眼睛，到家一定要洗手，防止细菌感染。”转过头，我看着陈爷爷又给其他的住户做着检查，见到此时此景，我想到了陈爷爷不分昼夜坚守在自己的岗位上，不论有多少的困难，有多么劳累，陈爷爷仍然坚持到最后，我不禁感觉到有一股暖意涌上心头。
又是那个熟悉的身影，仍静静地站在小区的门口，又是那熟悉的声音提醒着我们注意卫生。一阵微风拂过，暖洋洋的。那一刻我只觉得那熟悉的身影，是最美丽的风景。
一处熟悉的景物作文
今天是我们城三小学一年一度的春游，我们四年级是来美丽的龙湖公园。
龙湖公园位于城关往北三公里处，是人们休闲散步的好去处。
一条条石块铺成的小路通往几处景点，最让我流连忘返的还是那龙湖。龙湖的水面很宽，一眼望不到边。湖面上非常宁静，偶尔一阵微风吹过，水面就荡漾开一圈一圈的波纹，给人了一种美味果冻的感觉。走进一看，湖水清澈见底，湖上一座小桥倒映在水中清晰可见，为龙湖添加了一处靓丽的风光。
龙湖公园真的是美丽啊！仿佛让人置身于人间仙境一般，以后我如果有空就要来这里玩。
熟悉的一处景物作文
不知不觉间，来福州也有5年了。5年的时间是漫长的，在这5年里，我曾和好友走遍了福州城，逛遍了各个景点，当然也走过了无数的福州内河，然而其中让我最感亲切的，却是白马河。不是因为它的地理位置或人文历史，而是因为在我的故乡、在我的家旁，也有一条小河——白马河。
依稀记得，很小的时候，母亲就常带我到家乡的白马河畔散步。湛蓝的天空，悠悠的白云，空气中残存着桃花的气息。河畔两岸种着垂柳，已抽出了嫩绿的枝芽，随风浮动，犹如一位弱不禁风、婀娜多姿的女子。清澈的白马河，就深藏在这样优美、富有诗意的环境之中。护栏旁修了一排大理石凳，坐上去隐隐感到一丝凉意。也许因为白马河是城区惟一的内河，冰冷的石凳上总是坐满了人。我和母亲只是在饭后，在黄昏，倚在护栏前欣赏河景。
后来，虽然离开了家乡，但那种赏河时的温馨感受，我至今仍铭记心中。
来到福州后，我惊奇于福州的内河之多，也对福州地图上的白马河十分感兴趣。这是一条怎样的河流？它也像家乡的白马河一般美丽吗？抱着好奇的心态，我来到了福州的白马河公园。
在此之后，我再也没有去过白马河。
今年三月，和朋友约定外出游玩，集合地点是朋友定的：白马河。我是个守约的人，约定时间还没到，我已走下了公交车，来到了白马河旁。然而出乎意料的是：白马河变干净了，变清澈了，河旁还修了许多复古的建筑，驻足观河的人也多了许多。朋友来后，我将这惊奇的发现告诉了他，他笑我说：“亏你还在福州住了5年了，电视不看、报纸不读，只顾着读圣贤书了吧。最近一年福州内河都在整治呢，很多河都比以前干净多了。”朋友催我赶紧走吧，我回头看了一眼，树荫犹在，树荫下，男女老少充满了欢声笑语，家乡那熟悉的风景犹如再现。
以熟悉的一处景物作文
来到乐山广场，首先映入眼帘的是用紫色的花做底子，黄色的.花摆成的“乐山欢迎您”五个大字，这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神。
广场的正对面，有许多名人雕塑，如：郭沫若、苏轼、海通法师……这充分说明乐山是个人杰地灵的地方。
在雕塑尽头，有许多表现乐山风土人情的铜像dd有卖乐山名小吃“豆腐脑”、“跷脚牛肉”的；有拉黄包车的；还有一位天真可爱的小孩正帮妈妈提水的……许多小朋友到了那里都要去看一看锅里，坐一坐黄包车，提一提水呢！这些铜像活灵活现，栩栩如生。
广场还建造了小湖，湖上有弯弯曲曲的木板桥，桥的两旁种着许多鲜花；湖水中小鱼在嬉戏，水很清澈，一眼能够看见湖底的石头。小桥、流水、蓝天、白云构成绚丽的画卷，多美啊！
平时乐山广场是人们休闲的好去处，人们在那里散步、晨练、跳操。到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放风筝；有的人那里看书、看报；还有的在那里谈心……总之，大家都喜欢这个美丽的地方。
这就是美丽的乐山广场，俗话说“百闻不如一见”。亲爱的朋友，难道不想到这儿来看看吗？乐山人民永远欢迎您！
熟悉的一处景物作文
我曾在外婆家住过一段时间，那是一座算不上偏远也算不上繁华的小县城。外婆的房子是一座三层高的教师公寓，我童年的一个片段就寄存在那里。
这里的每一条街巷，每一家商铺我都有认真地记下来，这儿或许是为数不多的我不会迷路的地方。虽说是坐落在一个著名景区附近，但这县城里除了滋滋冒响、气味浓重的毛豆腐外，也没什么能吸引我的东西了。很长一段时间里，我都在想：没错，这里不过是如此了。
直到一天清晨。
我醒时，天似乎还是黑的。
我努力地夹紧眼皮，但适才的梦确实回不来了。我有点失落，只能穿上衣服，下楼去寻外婆，却只看到一双拖鞋。
外婆去买早点了。
我猛地陷进沙发里，感到寂寞，以及无所适从。
忽地，一个念头像弥漫的烟尘挤满了我脑中的阁楼：去楼顶看看，怎么样？楼顶正在三楼之上，只有过年时大人陪同，我才会被许可上去看烟花。现在想来，多半是大人们担心我失足落下吧，毕竟那儿的围墙实在太低了。
我到了。
铜制的钥匙正插在锁上。我把手贴在门上，冰冷的触感让我有些退却。稍稍用力，那带锈的墨绿的门便发出极刺耳的声音。我吓了一跳，转而想起外婆不在家，于是又放宽心。
生涩的摩擦声刺得我心里发毛，一道朦胧的光照在我身上，像雾一样，挥散不去。我深吸一口气，小心地跨过门槛，正式踏在水泥上。
我第一次感觉自己离天空那么近。
向下望去，是那条再熟悉不过的街道。路上几乎没有活物，店铺大多关着门，门上还有暗红色的喷漆字。四周像下了雪一样，静得无以复加。我嗅了嗅，空气中有一股潮湿的木头的，或是腐烂纸张的味道。一点点空虚在我心中生起。
那是一束红光，先是晕染了我的皮肤，随即慢慢清晰起来，透过淡蓝色的云雾，我看到了，从低矮建筑物中冉冉升起的，仿佛要燃烧万界的旭日。
我感觉自己与现实世界的联系好像淡化了，我只知道自己还活着，除此之外便是眼前的光明。如同阿波罗驾着马车驶过一般，金红的阳光流淌过县城的每一个角落，我方才的陌生感，突然又转为一种炙热的、源源不竭的液体，在胸膛中翻滚，迸溅。我莫名地有些感动，仿佛实在历经磨难后被救赎一样，有些想哭。
渺远的鸡啼响起，随后是狗叫，再后来街上有了行人，卷帘门快活地跳起，早餐车愉悦地逛着，然后有了塑料袋、自行车和闲聊的声音，寂静的世界变得热闹起来。
我呆呆地望着，听着，明明是见过千百次的场景，现在看来却如此精彩。我又听见了毛豆腐的滋滋声，闻到了那令人百感交集的味道——我笑了，带着哭声笑了出来。
只要太阳还照常升起，那么这个世界就是有希望，并值得期待的——自那以后，我一直坚信着这一点。
一处熟悉的景物作文
我家门前有一片郁郁葱葱的竹林。
早晨，乳白色的浓雾罩着大地，竹林也浸在浓雾里了。
碧绿的竹叶挂满了露珠，只要轻轻地一摇叶子，露珠就会“w啦啦”地往下掉，落得我们满身都湿。一会儿，雾散了，阳光如利剑一样穿过竹梢，照射进竹林。竹林热闹起来了。小鸟从这根竹子飞到那根竹子，竹子便从睡梦中苏醒了，在阳光照耀下展现自己那秀丽的“头发”。
中午，密密层层的竹叶把竹林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蔚蓝的天空。我们就在竹林里玩捉迷藏的游戏。
夜幕降临了，圆圆的月亮悄悄地爬上了树梢，皎结的月光照在竹林里。风儿轻轻地吹着，鸟儿睡在暖和的窝里，周围显得十分安静，整个竹林也沉睡了。
啊我家的竹林如同一幅变化多端的图画。
熟悉的一处景物作文
家是我们最熟悉的地方，每天我们上学、放学都要经过家门口那条最熟悉的道路，欣赏那一路最熟悉的风景。
记得有一天，我怀着沉重的心情踏上我上学的道路。那是一个漫长而又沉静的早晨，空气静的可怕。往常我上学时都会遇到嫩绿的小草和几棵近八十年的老树，但它毅然挺立，完全没有流露出一点老老应有的个性特点，真所谓老当益壮。但是在那天清晨可截然不同。
小草一副好像没有睡醒的样子，路边的树没有没精打采的，它的树叶也随之低头。我进入教室打开书包，只拿起一门功课下完课，不出意料地被请进了老师的办公室，原来我忘记做作业了，我是含着泪水走出办公室的，但是我在这一天下午的时候，积极地回答了老师课堂上提出的问题，并且老师还表扬我。
我走在上学的道路上，再次望着马路两旁，旁边有两栋高耸入云的大厦。两旁的小草被下午的雨水滋润了，好像倾诉着雨后的欢跃，还是在向我点头呢！
回到家，我明白了一个道理：不经历风雨，不能见彩虹。如果你的心情是沉重的，世界的风景将变得暗淡无光；如果你是刚付出后获得收获，世界将变得色彩斑斓。
早晨，碧蓝的天空中云朵在散着步，明亮的阳光泼洒在我身上，我沐浴在这柔和的光芒中，快乐地来到了校园。
早上的校园是温暖明亮的。每天走下校车，我就和老师同学们问好。伴随着一路的问候与微笑，我开心地走进了最熟悉的风景之中。
下课的校园是热烈沸腾的。铃声一响，同学们便会像潮水般涌向操场。伸伸胳膊，踢踢腿，绕着操场跑几圈。阳光穿过云层洒在了操场上，操场旁的小草在微风中轻轻揺曳，翩翩起舞。下沉式广场高耸着旗杆，迎风飘扬的五星红旗给校园增添了一份庄严的光辉和绚丽的色彩。
学校是我的大王，我爱我的学校。它给了我知识，给了我快乐和力量。校园是我最熟悉的风景，每个角落都有我和它的故事，它伴随着我一路快乐成长。
熟悉的一处景物作文
该是越长大越眷恋的感觉。烈日下那些寸寸烤成焦黄的绿叶无声地在眼前闪过，这是归途，却似旅行般艰涩，因为欲念与渴望交织的企盼在心底盘旋扩散。因为熟悉而少了观赏的兴趣雅致，于是少了风景。可陌生的地方人们又倾向于以一种探究的心态来抵抗一种视听嗅觉的冲击。久在外面，开始淡化他乡的概念，走一处，遇见一群人，相处，磨合，分别，想念，这似乎是自然的圈。家就并非是寄居的屋檐，乘车回一次反而显得奢侈沉重和不自然。生活是在别处的。想来，也越来越分不清生活的意义与本质以及存在方式了。偶然当了一下愤青，看见文字容易激动，兜兜转转一圈以为别过世俗，并以此与古时文人牵上了关联。“出世”——似乎硬是将自己别于了尘垢，而倾身于高雅，这样偶尔激动也正预示了自己“还得过日子的”。
仍是欢喜家中那长了溜青青苔的小石板桥和淌过多年雨水的瓦檐。午夜特像贞子般晃出卧室，在不见光的周遭中一抬头就望见春暮漫天星辰，低下头，懊恼明日的炽日艳阳，然后掩了门扉趴在床头枕着屋左屋后的水声入梦。幼时，听见学究们讲着幽还乡的凄楚，听闻老师们口中骚客们的老泪纵横，不解其味，后来渐渐明了岁月沧桑背后的那份渴望。甚是耿耿许某人那句“熟悉的地方没有风景”，一方面是赞同后的内心焦灼，另一方面是不甘之中夹杂的些许侥幸。洞悉的好处在于无所谓熟悉与否，以心境的不同来筑就一番别样的盛景也未尝不可。
这是家乡的满目白杨许下的承诺。
在路边，一排排，它生长的速度远远将我落于之后。也许这么多年的漠视，我们早已忘记了初相遇的那份阳光中的纯粹，我忘记了它根植时的弱小，而它忘记了我在它身旁稚嫩的笑。没有谁怪谁。特意洗了发之后，路过它旁，微风拂袖，它仍翻转它新生的叶给我看，满目青绿，显然目不暇接，所幸，我还能在心底建构它叶脉的走势。风渐渐大了起来，落水的长发也渐渐轻盈，挡在了脸上，使世界温柔地被分割，而雨过后升腾的纯净清新的芳香也被拒之门外。几缕青烟刚从烟囱中出来就弱弱地消散，路上行人很少，却都行色匆匆，我反而愈发格格不入了。哪里不对，也不得而知。可，脸上仍是一份气定神闲，在农人插秧的井田田埂站立，那样一份安之若素，使得繁忙中谈笑的农人们忍不住抬首以一种奇异的的姿态望向我。意识到那份别于的窘态，阔步离开，眼神却始终游离，与步子的坚定背道而驰。蜿蜒的河流被茂盛的白杨遮住了，青山含绿水的肆意被隔成了框景，两只白鹭朝空中飞去，在视界之中消失不见，若隐若现的身影勾动着什么渐行渐远。天桥两端落寞彼此的不相见，每一段栏杆铁锈间的石碑，被岁月染成了深灰，上面题的红字却仍高傲地观望过往的行人。
雨，又起了，有着烟，可以看见一拨拨雨落下的迹象，从昨日的炽热跳转到此时的冰凉，心中也渐渐淀成碧波无漾。
就此收笔，因我又将离去，归人的情怀，乡人的梦，此时被过客的心思染成青铜的颜色……。
熟悉的一处景物作文
总认为风景应在远方，总认为山就应该是峭壁突兀，水就应该是白浪滔天，所以我一直梦想能离开这片土地，去远方，去寻找梦中的风景。直到前不久，远方的朋友来信说：“我最喜欢的就是你家乡的风景，温柔的山，清澈的河，屋后有树，堂前有花，一切都仿佛是一幅灵动的水彩画。”
看完来信，我惊讶了。于是，我重新打量起这块熟悉得不能再熟悉的土地。
印象之中，山依旧是那山，水依旧是那水，人的面孔也不曾改变过，多年的记忆仿佛是一幅幅临攀逼真的图画，即使有些改变，但不起眼，仿佛不刻意寻求，就不知道今天头顶的云并不是昨天的云。穿过温暖的阳光，漫步田野，蓦然发现，印象这东西骗了我。
山依旧是那山，没有增高，也不曾削减，依旧温柔地连绵起伏，只是不见当年的灌木丛，翠叶繁盛的橘树代替了它们。青青的橘子安静地挂在枝头，享受着温暖的阳光。
水依旧是那水，静静地泛着浅浅的涟漪。小鱼小虾畅游其中，只是不见当年棱角分明的岩石。因上游建了水库，沙道筑起了护堤。
房屋也早已不是那雕龙刻凤的旧式房屋。放眼望去，各式洋楼掩映在绿阴之中，仿佛一只只在树梢憩息的鸟儿。
水乡的木桥藏到了人们的记忆中，因为汽车要进村，宽宽的水泥桥更实用。老石匠满怀喜悦地在石栏杆上雕上驻桥石狮，雕上二龙戏珠。
这分明已不是记忆中的家乡，我已不再熟悉这里的风景，但我熟悉创造这美丽风景的人们。
很感谢那位朋友，她的一席话让我领略到了最熟悉的风景的美丽。于是，我回信说：“没有去过的远方固然美丽，但我们居住的地方，也许就是最美丽的地方。只是因为我们太熟悉了，而没有用心去发现。”
一处熟悉的景物作文
我们学校门口有一个水池。
水池中央有一座假山，这座假山从左边看像有一把剑插在地上，从右边看像有一个人站在那里戴着大大的绿草帽，有趣的是那个人的鼻子有半个头那么大。从楼上往下看，水池又变成了一个巨大的花生，躺在阳光下晒太阳呢！从反面看水池又像一只巨大的鸟，准备飞向天空。
水池左边有一个雕像，那个雕像长的像一只展翅欲飞的雄鹰。水池的四周种满了花草，有的像一哈喇叭，有的像大白菜。还有的像一把把小雨伞，大小刚好适合老鼠用。池水清清的。一些小石子铺在水底。几条小鱼儿在水里游来游去，好像在说：＂今天天气真好。＂小鱼们还有一位长着绿色皮肤的邻居，是牛蛙先生，每当夜幕降临的时候，牛蛙先生就开始＂呱呱＂地叫，为它的朋友小鱼唱摇篮曲。
水池真美！我觉得自己就是一条小鱼儿，在水池里快乐的玩游戏。
一处熟悉的景物作文
1.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
2.二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
3.写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
4.描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
5.不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
6.其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
7.再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
11.这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。
12.描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
13.星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像*片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
14.这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的.样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
15.作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
16.表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
熟悉的一处景物作文
“唰啦，唰啦……”我睁开了迷蒙的双眼，下意识的望了一下窗户，几片金黄的枫叶正落在了沾满灰尘的纱窗上，我翻身下床，这唰啦声似乎已经成了一个准点叫我起床的“闹钟”，推走我那昏昏沉沉的睡意。
我很快收拾好了上学的东西，推开房门，一股清新的空气扑面而来，但还伴些尘土。我快速往楼下走去，只见环卫的阿婆正在用扫把娴熟的清扫着地面的灰尘，扫把扬起阵阵尘土，在空中划出一道又一道美丽的弧线。阿婆来到这小区也有几个年头了，每天清晨送着一个又一个学生前往学校，“十年寒窗苦，便是人上人。”这是她经常说的一句话，同时还伴随她那一阵又一阵爽朗的笑声，她扫把发出的声响和她的笑声，轻快而又淳朴，似乎交织成了一段乐章。飘散在空中的灰尘就如同礼花绽放一般，让人的身心会感到些许愉悦。
阿婆的扫把和笑声，成了一道朴实、轻快而又温馨的风景。
棋盘，茶壶。
出了小区往右转，是一个集市，这是每次上学的必经之路，早晨的集市比较冷清，没有什么人来，但总是会有一个老爷爷无论四季变化都会一大早就来到集市的几棵歪脖子老树下研究下棋，只见他从布袋子中拿出棋盘，一个一个棋子的耐心摆上他那让人捉摸不透的“阵法”。叶片从树上缓缓飘落，从远处看这老爷爷如同“仙人”一般，有时他还会带上一个茶壶，在研究下棋的空闲之余，便会喝上几口。几片碧绿的茶叶飘在茶壶上，就宛如几页小舟缓缓飘荡在绿水青山之间，散发出一阵阵茶叶的清香，让人心情舒畅，愉悦中又透着几分淡淡的忧愁。
老爷爷的棋盘和茶壶成了一道清新，淡雅的风景。
烟草，剪刀。
穿过小区，跨过集市，再走入一条幽深走廊，旁边是一家卖中药的烟草店，店主是一位胖胖的阿姨，个子不高，为人却很善良。她每天清晨便开始了一天的工作。只见她一边咬着面包，一边从柜子中抓了几把深绿色的烟草，她把这些烟草铺在桌子上，拿出随身带的剪刀，细心将它们修剪，再打磨成粉，动作丝毫不拖泥带水，十分干净利落。阿姨将它们放入炼药炉中用木炭进行碳烤，从房屋中飘出一缕又一缕的青烟，有一股很浓的中药烟草味，但是也不腻人，散发出的烟香中也伴着一丝苦涩，碎碎的烟草末飘入人们的鼻孔，让整个人的精神都能得到放松。
阿姨的烟草和剪刀成了一道芳香而又迷人的风景。
雨过天晴，彩虹惊鸿一现，绝艳的瞬间是灵魂的赞叹，暮然回首，止不住的叹息，对往繁华，熟悉的地方也有风景。
熟悉的景物作文
熟悉的地方，存放着我们最多的回忆;熟悉的地方，正在展开着我们年少的画卷;熟悉的地方，我们正孜孜地绘着未来的蓝图。
教室就是我众多熟悉的地方中的一个。教室里有我过去收藏的一帧帧成长的画面、有我现在正聚焦的一张张照片、有我正在憧憬着的一幅幅未来丹青。
数学课上，老师带领着我们穿梭在数字、符号与图形中。每当老师解答完一道难题时，我们感受到了数学逻辑缜密的画面，这种画面洋溢在老师的脸上，也流溢在我们的眼中。
英语课上，我们在字母、单词、语法的天空中翱翔。在朗读着一个个单词、一篇篇课文时，我们不仅解读了外语的神秘，还感受到了东西方语言乃至于文化的差异和联系，眼前浮现出了这个世界异彩纷呈的画面。
每一篇语文课文里，都有不同的风景，令人流连忘返;每一道数学习题里，都有不同的风景，令人回味无穷;每一个英文段落里，都有不同的风景，令人受益匪浅……而我们经常领略这些“风景”的地方，便是那再熟悉不过的教室。
教室里，时常出现班主任的身影。班主任在对我们严格要求的同时又不失温和与慈爱，在严肃地教育我们时也不忘幽默与诙谐。这样的画面深深地刻进我们的脑海。我们自习时，班主任也常常在门口、窗边默默而又深情地探视;而我们上课时，我们坚信班主任老师肯定也把我们时时牵挂。正是她们对工作的认真负责，才使这个班级更加和睦，使同学们之间的关系更加融洽，使“健康、快乐、文明、成功”的校训在我们班也得到了定格，这一定格也成为了学校发展历程中的一道风景线。
课间，同学们聚在教室里，或说说笑笑、谈天说地，或讨论题目，交流心得，其乐融融，哪怕是寒冬，教室里都有一股暖流，正应了“恰同学少年，风华正茂”这一风景。而这些相处的时光，日后便会变得异常珍贵，会被大家珍藏在心底。这些画面也许会被尘封，但当大家日后一页页翻开它们时，又有哪一页不是饱含着真情呢!
……。
教室里美丽的风景，说不完也道不尽。其实，风景是否美，不在于外在，而在于你心里是否真正感到快乐充实，在于这个地方是否是你生命中经历时间最长的地方，在于是否是你最在意、最熟悉的地方。
教室已成为我心里“亲切地怀恋”的地方，成为我心里“春暖花开”的地方，成为我“编织梦想”的地方，成为我“学会感恩”的地方，成为我感受老师的“智慧光芒”的地方。因为在教室这个我熟悉的地方，我们的生命之花在园丁们的精心培育下正灼灼绽放，这里永远有着春天般最美的风景。
熟悉的景物作文
夜。信步走在老街上，脚步声在空荡荡的街上回响。两边的老屋闭着，鲜红的对联贴在门框上，有一种陈旧的气息。微风轻佛，两边的大红灯笼晃呀晃。
老街于我而言已经是熟悉得不能再熟悉了，街头卖蛋清羊尾的大爷，转角夜深门不闭的药店。锁铺里的钥匙挂成风铃状，叮叮挡挡地响，声音很是悦耳。
转一个弯，便是一条小巷，只是要稍稍热闹一些，夜晚出门纳凉的人们，坐在小凳上，闲聊着各自的家常。这仿佛成为他们生活的一部分，也是格外熟悉的。只是，仔细看看他们，脸上依然带着日间劳作留下的疲惫，但笑容也还是快乐得要溢出来了。时而的微笑，时而的大笑，都是如此快活和爽朗，这，是我曾经没有发现的。
再往前走，就越发热闹。各色风味的小吃铺里都是人。饭菜间热腾腾上升的白气，弥漫在每个人之间。老板在店门前热情地招呼着，伙计们在餐桌之间忙碌着。有着他们的伴随，老街仿佛年轻了许多，和人们一同活跃着，兴奋着，殊不知因酒还是灯光红红的，像个大孩子一样在青石板上赤着脚飞奔着，与这夜这人这景融为一体。这，是我曾经没有体会的。
又是一个转弯。喧嚣被抛开身后，一切又回归于宁静。石砌的牌坊在黑夜中沉默着，上面写着浓重的笔画似乎是它古老的证明。不远处仍佛有灯光闪烁，便走近看看。是一间少有人问津的医药博物览，似乎里面没有人，门槛好像也落了灰。我走了进去，便闻到老木与药材混合的特有的香味，给人一种怀旧感。粗略地浏览，其中有许多不曾听说的，或听说过却不曾见过的中草药。心里不禁暗暗感慨文化的博大与精深。过，是我曾经没有感悟的。
顺着感觉又走了一程，竟发现又回到了原先出发的地方。四周还是那么熟悉，脚步声还是在空荡荡的街上回响。两边的老屋依然闭着，鲜红的对联依旧贴在门框上。一切都如此熟悉，但若把心沉静下来用心细细品味，融入其中必还能发现独特的风景。
这样想想，心中忽然就开明了许多。微风联拂，一抬头，便见那大红灯笼晃呀晃。
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家乡熟悉的景物作文
我的老家在沙兰，那里的风景优美，空气新鲜，不信的话请看。
春天那里花草丰茂，空旷的草原上遍地都是美丽的鲜花和碧绿的草，躺在地上就像躺在自己家那软绵绵的床上一样特别舒服。
我老家的大山也是很壮丽的，那些大山高耸入云，要是想走到顶峰至少得8个小时，我的家乡坐落在半山腰上，就像一堆小孩在雪山上往下滑特别有趣。
家乡的水清澈见底，就像一层透明布挂在江面上，阳光照射在上面，波光粼粼。冬天的江面就像滑梯一样特别滑，我们都喜欢到那里玩。
家乡最美的就是家乡的小镇，那里人山人海，热闹的很，有卖各种各样的衣服，零食，水果，蔬菜的，还有一些小孩带着最喜爱的玩具和一些小伙伴们在一起玩，但是偶尔会有不文明的人在外面乱扔垃圾来污染这美丽又干净的环境，这个我希望以后可以杜绝。
这就是我的老家，是不是美丽又适合观赏呢？你们的家乡也这样美丽吗？
一处熟悉景物作文
周末，我终于回家了。在大门口，母亲手捧一张发黄的照片发呆。我悄悄地走到母亲身旁，发现这张照片上有一个孩童努力向一棵矮桃树上爬。母亲发现了对我说：“看，那个小孩已长得快有那棵桃树高了。”
接过照片，凝望，那一株桃花开得正艳。抬头向庭院观望，院中那株桃树仍是花开夺目，这株被我写了无数次的桃花又一次出现在我的笔下。
冰雪慢慢消融，无声的枝丫不知何时已有小小的骨朵和淡淡的绿色。过几日后在小骨朵中间冒出一个红点，如少女脸上涂抹的胭脂。这时总有人到我家要一两枝桃枝为新生的婴儿辟邪。我总拦着说：“你折断了它，这桃树会疼的。”但母亲还是趁我午睡时折下两三枝送给人家。
近日，下了一场小雨，缠绵地滋润着大地。清晨我还在被窝就闻到一阵阵似有似无的飘香。我赶往门外，桃花盛开。它们有的开得热情奔放，有的开得羞涩腼腆，有的干脆懒在屋里，连头也不愿伸出，只象征性地打开一扇窗户。
它开得淡，如一张张害羞了的姑娘的脸，微红；开得欢，每一个朵儿都努力张开去接纳它的客人——蜜蜂；它们同样开得香，微风吹过，缕缕清香窜入鼻孔，瞬间让我陶醉。
我的脸和花一样红了，犹如我对远在异地的他那淡淡的思念。摘下一朵桃花，抚平，压在信封，静静地放在我的桌前。我把希望交给邮差，等待来年花放的时候，我相信，我们一定会相见。
你是我青春最美的景，最甜蜜的情，你明白我的依恋，我了解你的真心。我们共同等待。
又一次下雨，轰隆的一声惊雷，暴雨从天而降，猛烈的打击那一株桃树。它柔弱的枝条被雨水打弯，一会儿又挺起，一次次被打弯，又一次次挺起，毫不在乎满树的桃花被打落多少。它似乎说：“要坚强。”我撑着伞，将被退回的信埋在树下。雨过天晴，它又惊奇的长出叶子。初夏，满树的叶子中有几颗青涩的果儿。盛夏，我尝到果实的香甜。
偷得梨蕊三分嫩，借来梅花一缕香。我明白你，只有舍得满树的桃花，才能结出香甜的果实。你是我眼前最坚强不败的魂，一处永不败落的风景。
熟悉的景物作文
每个人都有自己心中的好地方，我心中的好地方是北龙湖公园，那里风景好画，有山有水。
北龙湖公园在北环路与中州大道交叉口东北角。它由凤山和北龙湖组成，先去凤山上看看吧。
刚到山上，就能望到一望无际的小草，一股浓浓的清香扑鼻而来，令人心旷神怡。摸一摸小草，毛茸茸的，可受极了，真想躺在这大绿毯上打个滚。到了山的顶端，有一个观景台，站在观景台上，放眼望去，所有的事物都变小了，真是“会当凌绝顶，一览众山小”，中原福塔和大玉米楼它们身上笼罩着一层薄雾，灰蒙蒙的。爬过了小山，我们去北龙湖看看吧。
进入大门，一簇簇鲜花映入眼帘，有蓝色的，黄色的，紫菜色的，红色的，橙色的······几只美丽蝴蝶在花上翩翩起舞。再向前走，有一个池塘，池塘里的荷花有的已经绽开了笑脸，有的含苞待放，有的像个害羞的小姑娘；池塘里的小鱼在碧绿的荷叶上捉迷藏；蜻蜓也在悠闲地飞舞。再向前走，就到了北龙湖边，远远望去，湖面如镜，走近看，湖水在阳光的映射下波光粼粼，闪闪发光，几只水鸟在湖中游来游去，好不惬意，还有许多的小鸟在湖面上空结队飞翔，时不时发出悦耳的鸣叫声，湖的四周绿树成荫，柳树倒映在湖中，置身于这样的美景中，即使晚霞映红了天边，人们也久久不愿离去。
北龙湖公园真是一个美丽的地方，我喜欢它。你们也来看看吧！
《写一处景物》
习作要求：写自己熟悉的一处景物，写出景物的特点。注意文章的过渡要自然。
习作指导：
1、写景的作文要注意什么？
本次习作训练是“写一处景物”，指的是对自然景致的描写。自然景物虽然是一种客观存在，但是通过作者的主观思想反映出来，便带上了作者的情感色彩。所以，写景的作文一定要注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。
景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
写景还要学生注意不要滥形容、乱比喻，不要堆砌词语。实际情况是很重要的。一说起写景物，学生就想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。其实过多的形容和不恰当的描写，不但无助于表现景物的美，读了反而公叫人倒胃口。
写景物要抓住特点写，说起来容易，学生写起来就不那么方便了，教师必须加强指导。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的，如《春游》、《校园的早晨》，就更应当写出时序的特点。
第二要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》、《农贸市场一角》，就要把“校园”、“街头”、“农贸市场”等这些场所的特点写出来。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
3、在写景的作文中怎样处理好“景”与“情”的关系？
写景物的作文，关键在于处理好“景”与“情”的关系。在这方面，本次心作训练也要引导学生进一步理解。
景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，要达到水乳交融、不可分离的境界。
同时要做到“景中抒情”。正困为作者是带着强烈的感情观景的，所以在表达对景物的感受时，同时也传达了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那满架的葡萄、那艳丽的柳叶桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都传达出作者的挚爱和喜悦之情。作者爱小院、爱家乡的情感便强烈地表达出来。