学期总结能够帮助我们回顾学期中的重要知识点和难点，进一步巩固所学内容。接下来是一些学期总结的模板，希望能够帮助大家更好地组织和呈现自己的思考。
八年级信息技术教学工作总结第一学期
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面。
１、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、笔记。
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和掌握当堂课的知识。
二、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，同时负责多媒体教室的日常管理工作。
三、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
八年级信息技术教学工作总结第一学期
本学期我担任八年级的信息技术教学工作和卫星小站管理工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：
一、思想政治方面。
积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作。
（一）搞好备课。
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
（二）抓好教学过程不马虎。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，必须注重40分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情。
（四）班的杨锦超同学，课堂上积极回答老师的提问，动手能力强。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。
（三）与各教师联系，合理安排利用卫星小站。
对于卫星小站管理工作，做到课前预约、登记，保证了教师间争用卫星小站的冲突；对其设备进行不定期维护，保证设备的正常使用。
总的来看，本学期的教学工作都完成了任务。
八年级下学期信息技术教学计划
本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的.交流与共享。
第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。
第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。
1、了解演示文稿的用途;掌握策划和制作演示文稿的方法;根据需要合理地应用动画和切换效果;综合使用文档和演示文稿加工展示信息。
2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;合理调整电子表格的版面;掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;运用图表直观地表达数据的涵义。
3、掌握电子邮件的使用方法;了解即时通讯并选择适合自己的交流工具;能够使用网络论坛资源促进学习与交流;了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。
第二周：第一章第一节演示文稿的策划与准备;。
第三周：第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法;。
第四周：第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果;。
第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息;。
第六~七周：第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;。
第八~九周：第二章第二节合理调整电子表格的版面;。
第十~十一周：第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;。
第十二~十三周：第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义;。
第十六周~~第十七周：期末总结与测评。
下学期八年级信息技术教学总结
本学期，我所从事的八年级7个班的信息技术教学工作，顺利地完成了任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。现将本学期的工作总结如下：
一、教育教学方面。
1、重视问题的提出和解决。
在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。
2、让学生在兴趣中学习。
在制作网站标志教学中，对于制作网站标志兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作创意的标志，而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了制作网站标志在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务。
二、即学即用，因材施教。
工具性是信息技术课程的突出特点，即学即用是信息技术课堂教。
学中激发学生学习兴趣的重要手段。在教学中，我淡化学科系统性，将每一个教学模块相对独立出来，在每一个教学点后，我都尽量安排学生联系生活学习实际，学以致用。同时，鼓励基础好的学生积极协助老师辅导基础较差的同学共同进步。
三、调动学生的学习积极性。
放下严肃的面孔，关爱学生，尊重学生的人格，包容学生无知的过错，久而久之，逐步形成了良好的师生关系。把共同面对的困难、应对措施和目标拿出来与学生平等对话、讨论，增进了学生对老师的信任感。结合现实，讲明学习好信息技术的重要性和必要性，从思想上就树立坚决的学习动机。由易到难，注重培养学习兴趣，多表扬，不偏袒；多激励，不打击。
四、自身业务水平的提高。
信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，所以对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在使用的过程中掌握它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有帮助的，而且对自己业务水平的提高也是非常有好处的。
今后，我还将一如既往的学习各种理论知识，增加实践经验，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。
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八年级下学期教学工作总结
初二的教学已经过去结束，暑假也已经过去了两周的时间，回顾本班的过去这一学期的变化情况，有许多值得分析和总结的地方。
在本学期教学工作已进入八年级下学期，教学内容上已经进入比较难的知识点，学生也进入了分化的阶段，好学生学习更努力，更认真，已经养成了比较好的学习习惯，能够独立思考问题，主动探究，自主学习，中等的学生学习态度很认真，作业能够认真完成，但在灵活性上还需要下工夫，还要形成一种能力，才能考出高分，最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号，这一部分不学习的学生，学习氛围差，课堂上不认真听讲，作业不能及时完成，讲过的题目也不能及时订正，所以造成成绩不理想。课堂上还捣乱课堂纪律，已经影响了班级其他同学的学习，我在放假前的家长会上，也讲了到这个问题，其他家长也问我，这些不学习的孩子，他的家长不管吗，我也在思考这个问题，很明显已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中间出现了断层，中下等的学生已不学习，中等生的学习也出现了困难，所以要想提高这部分学生的成绩很有难度。
认真备课，积极参加集体备课，上好每一堂课，认真批改作业，发现问题，及时讲评;认真备课，每上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在个人备好课的前提下，积极参加集体备课，交流、探讨每一节课的上法，虚心向老教师学习，取人之长，补己之短，使自己不断进步。同时，认真批改作业，及时辅导学生，帮助学习困难生，使他们得到发展，关心爱护学生，经常和学生谈心，帮助他们解决学习中的困难，给他们树立学习信心。积极参加教科研活动，认真学习教育教学理论，不断充实自己。
按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，对学习有困难的学生及时进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成绩。
总之，在教学中注重因材施教，是不同层次的学生得到发展。我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生爱护有加，但绝不放松严格要求。
下学期八年级信息技术教学总结
一、教学对象的基本情况：
经过初中阶段1年多的学习，八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有1节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教学目的：
根据学校工作计划以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得好成绩打好基础。
（1）培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
（2）了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
（3）教育学生正确认识理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
（4）培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、本学期重点、难点、章节：
（一）教学重点。
（1）电子表格的熟练应用。
（2）了解和掌握面向对象程序的设计及运行。
（3）熟悉计算机软硬件的参数及性能。
（二）教学难点。
（1）不同软件之间数据转换。
（2）算法的描述及理解。
（3）能够根据需要对计算机的软硬进行合理的动态管理。
（三）章节设计。
第一单元、算比分评高下。
活动1、合唱评分巧计算。
活动2、团体奖项妙统计。
活动3、常规检查易呈现。
第二单元、程序编写初体验。
活动1、体验抽奖小程序。
活动2、圆面积计算程序。
活动3、出租车计费程序。
活动4、色彩变幻万花筒。
第三单元、电脑系统勤维护。
活动1、硬件奥秘深探究。
活动2、软件知识须掌握。
活动3、家庭网络易组建活动。
4、系统安全与维护。
活动1、智能生活新奇多。
活动2、物联网络连万物。
活动3、人工智能新生活。
四、提高教学质量的方法与措施：
第一，备好课是上好课的前提，这就要求我在平时的教学的过程中，必须认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验的教师学习教学方法与教学技能。
第二，针对不同层次的学生设计深浅适宜的教学内容，每个教学活动过程部分，通过不同的学习模式展开。
第三，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
第四，发现问题及时解决，对有所提高的学生及时予以表扬鼓励，在教学过程中还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立信心。
最后，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重要的是要培养学生的`审美能力以及活用信息技术等能力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。同时，不要忘记随时在细节中教学生如何做人，做个有道德、守纪律、不违法的好人。为进一步提升广大中学生的信息素养、促进学生的全面发展，为学生形成终身学习的意识和能力，成为新时期的高素质的、具有创新精神的信息公民，打下坚实的基础。
八年级信息技术教学工作总结第一学期
本学期即将结束，回顾这一学期，本人努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
一、教学方面。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。
为了上好每一节课，我上网查资。
料，集思广益。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
二、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件。
三、
努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清，段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面。
１、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课。
到有效的发展和培养。
八年级下学期语文教学总结
青春有得花齐放，盛夏怎无荷连天。转眼间，一个学期又结束了。回顾本学期工作，注重培养学生创新精神、抓好素质教育，以学校语文教研组教研课题为中心，突出八年级教材特点，并结合学生实际情况，严格按照本学期初工作计划进行工作。现做总结如下：
一、课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率。注重培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、标出自然段序号、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
二、顺利完成并落实全册六个单元的教学，注意通过学习课文来链接亲情和友情，了解大自然，涉猎民风民俗。课文涉及面很广，知识广博，注重指导学生反复朗读，体会作者强烈的爱憎之情。让学生在反复朗读的过程中受到熏陶感染。指导学生学会分析，提高学生的认识能力。教学时我尽量结合校本教材指导学生了解传统文化，从而激发他们学习语文的兴趣。
三、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。坚持让学生写日记、摘记，做好周记作业。本学期大小作文各八篇。小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……，积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高，我将不懈努力，继续进取。
八年级下学期语文教学总结
时间流逝得如此之快，就算追也追不到，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，是时候静下心来好好写写教学总结了。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为大家整理的八年级下学期语文教学总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
不知不觉，一个学期的工作又接近了尾声，本学期我担任八（7）、八（8）班的语文教学工作，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。针对本学期教学情况，总结如下：
每个单元一个主题，到达相应的学习目的。融入本人的生活体验，感悟课文的思想内涵，理解叙事性作品的文体特征，品味含义丰厚的语句。在古文中散步，在大致读懂课文的根底上，理解古人写景、叙事、谈论的艺术，领会言语运用的妙处；积聚了常见的文言词语，加强了语感。在借助提示、注释和工具书读懂课文的根底上，领会游记散文借景抒情的特性，品味了古诗文名句的思想感情。
培养学生主动思考、质疑的能力。为此，把握八年级学生的心理特征和思想特性，积极探究有利于激起兴趣、鼓励讨论的课堂教学办法。例如，在处理各单元的重点篇目时，我一直采用整体感知协作探求深思质疑拓展延伸的教学形式，依据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感到的是一种亲切、调和、活泼的氛围。在这样的气氛中，学生的个性得到充分的展示与培育，或质疑答辩，或浮想联翩，或小组间交流，或应战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充沛的锻炼和表现的时机。
学生思想的开启，更要引导学生学会学习，获取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本请求，也是语文学科工具性与人文性特性的集中表现。新课程请求课堂要以更新教学手腕为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时期多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的范畴，拓宽摄取学问的渠道，为完成进步学生信息素养，开发学生的探求才能、学习才能、协作才能、发明才能提供了一个可操作的平台。
用扎实多样的锻炼，多方面进步学生的语文素养，努力培育学生的语文理论才能，使学生取得一定的终身学习的身手。为此，我针对不同的学问板块，采取不同的锻炼办法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写循环放映；扩展积聚课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；锻炼才能阅读了解，从总体办法到解题技巧，系统指导，重复锤炼；作文锻炼按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力图既有章法，又有创新，鼓舞放飞思想，大胆发挥。
教学有法，教无定法，学生主动学习、盲目学习、勤于学习的认识有待增强，今后需愈加完善这些工作，对学生进行生动，扎实，系统，有序、有恒的锻炼，以进一步提高学生的阅读能力。
八年级下学期生物教学总结
初二生物教材下册，在编写上更注重了学生的观察实验教学，而且增加了讨论、调查和游戏。针对过去教科书比较忽视学生主动参与学习的问题，根据新教材精神，大力强化探究性学习，安排了较多的各类学习活动，如探究、讨论、阅读、观察、实验、实习、制作、解读、设计等。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了更好地开展实验教学，发挥新教材的优势，我们研究制定了详细的实验计划，通过一年的教学实验，取得了很大的成绩，现总结如下：
一、新课标规定的实验教学目标。
我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标的精神来进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
二、在培养学生能力方面。
通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的工具和仪器，具备了一定的实验操作能力。培养了学生的动手能力、操作能力、观察能力、设计实验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。初步学会了生物科学探究的一般方法，发展了学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
三、情感态度与价值观。
了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养了学生爱家乡的情感，增强了振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。使学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。在生物实验过程中，初步学会运用所学的生物科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题的能力。在与同学合作探究的过程中，培养了学生与他人的合作意识与合作能力。这对于学生走上社会，融入社会是非常有益的。
八年级信息技术教学工作总结
本学期我担当八班级810.812.813.802.815.816.817.818，9个班信息技术教学工作，尽管不是主课，但教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并且关怀训练处统计早午读各班成果，以及和我们科组共同完成全校的成果统计。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以便促进教学工作更上一层楼。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并时常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。
目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的`创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。
存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，不系统，再加上同学们年纪小，自律力气不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有确定的难度，这些都有待以后改进。
八年级上学期信息技术教学计划
为了深入实施教学改革,使我校信息技术教育向更高的水平发展,全面完成学校规定的教学任务,进一步加强教学科研,探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法,结合学校的特点和本学期的教学任务,制定教学计划如下:。
一、指导思想。
根据教育局文件要求,学校本着一切为师生服务的宗旨,继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神,规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识,认真做好学校信息化的各项工作,努力提高学校信息化的管理水平,探索教学规律,遵循教学原则,积极推进素质教育,使我校的信息化工作迈上一个新台阶。
二、基本情况。
1、学生情况分析:。
农村的学生,条件都不太好。但对微机很感兴趣,因而有强烈的好奇心,所以教师要利用学生的特点和差距,切合教学目标,让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现,本学期开学后必须认真整顿,狠抓教学常规,继续运用尝试教学法,突出学生主体地位,培养学生的动手能力,提高学生的技能。
2、教材分析:信息技术教材内容呈板块结构,共四章内容,供全学年学习。第一板块为网站的建立,此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用,通过学习制作网页,第二板块为数据库,此板块对数据的统计、分析管理,通过格式化、图表、函数的使用,美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动画制作,通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用,此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用,解决具体问题。因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学,才能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多,计算机课时会受影响,所进行的教学内容,必须当堂消化、吸收,不济占学生课余时间,减轻学生负担。
三、教学目标:。
1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多,通过学习,学生掌握书本上的知识,理解概念,提高操作能力,能够运用相应的技巧,熟练利用各种工具。
2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学以及关心社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习。
4、成绩目标。在本学期中,认真学习先进的教学理念,让学生参与、尝试、发展,抓好课堂教学,促进学生提高,争取70%的学生成绩达到合格等级,为培养学生的信息修养打下良好基础。
八年级信息技术教学工作总结
学生大多来自农村，信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少；大多数学生家庭没有电脑。在基础知识和基本技能方面，由于学生家庭条件、社会背景和学习能力存在差异，有的学生在计算机的某一方面具备了较高的水平；有的已掌握了一定的计算机知识和技能；少数学生学习态度不够端正或自我控制能力不足，电脑开机就想玩游戏或聊天，计算机知识掌握得不够好。在学习兴趣方面，有的学生是“电脑迷”，有的对电脑无所谓，有的却讨厌信息技术课。从本学期的教学情况来看，虽然多数学生对信息技术课有浓厚的兴趣，但教学成绩仍不够理想，还需继续努力。
1、认真制定教学计划，踏踏实实备好课。根据我校计算机硬件情况和学生的实际水平，制定出切实可行的教学计划，并严格执行。根据学生的现状，结合学校的硬件设施，备好每一节课。
2、把生本教育的理念运用到课堂教学中。事先布置前置作业，课堂上用学习任务进行驱动，以活动、讨论的方式为主，同时保证学生有足够的时间上机进行练习。进行了分层次教学的尝试，把教学对象、教学目标、教学方法、教学活动、教学评价进行分层。根据学生的个体差异，有针对性地进行教学。
3、为了提高学生学习信息技术的兴趣，成立了多个课外兴趣小组，并使用qq或电子邮件适时进行指导。学生不但巩固了所学知识，而且提高了学习兴趣，增强了学习信心。
4、在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育，包括信息技术的法制教育、伦理道德教育、学习目的教育、互帮互学助人为乐教育等，并同时注意辅导差生，激励优生，分层次进行教育。
5、辅导工作要常抓不懈，这是信息技术课的特点决定的。努力辅导差生，增强他们的学习信心，同时又激励优生，使他们再接再厉取得更好的成绩。
6、认真学习教育理论，特别是教材教法知识，吸收他人先进的教育思想和先进经验，积极进行教学方法研究。如多次参加了区电教馆的教学业务培训，各种教学比武，相关教学研讨会等。
1、认真备课，备学生、备教材、备教法、备软件。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时进行总结，写好教学后记。
2、根据学生的个体差异，采用分层教育的方法，有针对性地进行教学，充分调动学生的积极性，是不同层次的学生都有所提高。
3、不断学习，积极进取。信息技术知识日新月异，教师必须经常进行业务学习，包括信息技术知识和信息技术教学知识。
4、认真做好信息技术课外兴趣小组的指导工作，形成你追我赶、互帮互学的学习风气。实践表明，兴趣小组的做法，效果的是很好的。
1、极少数学生对学习信息技术有畏难情绪，懒于动手操作，影响了学习成绩。对一些“电脑迷”，引导、辅导都还不够，以后要加强这方面的工作。
2、大部分学生家庭没有电脑，小学基础又差，以后还要加强课外辅导，适当多开放电脑室，供学生学习信息技术。
3、部分学生学习态度不端正，一摸电脑就想玩游戏或聊天。因此，要继续加强思想教育。
八年级信息技术教学工作总结4
本学期我担任八年级810、812、813、802、815、816、817、818，9个班信息技术教学工作，尽管不是主课，但教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并且帮助教导处统计早午读各班成绩，以及和我们科组共同完成全校的成绩统计。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以便促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们年纪小，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。
八年级信息技术教学工作总结5
时间如梭，一转眼又到学期未的总结时期。这一学期来，我担任学校八年级五个班的信息技术教学工作，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现将工作情况总结如下：
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参加各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。
这学期主要担任八年级共5个班的信息技术教学工作。作为非专业的信息技术教师的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。本学期我根据信息教育的目的，从学校的实际情况出发，加强管理、搞好教学，制定了详细的教学计划。我校八年级每个班每周开设一节信息技术课，根据不同的情况我制定了详细的教学计划，选择合适的教材，教材基础性较强，使用性较高，在定教材的基础之上，我按照学校要求又自编了部分内容补充讲述，比如powerpoint的应用。虽然工作难度比较大，但是我还是努力做一些有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向的事情，加强引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
1、教学工作中，结合我校教学设施计算机少新教材的特点，这个学期我严格要求学生，认真的掌握每一知识点。同是结合中学生的年龄特点，着力培养中学生学习、使用计算机的兴趣和意识。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好计算机文字、图形等信息处理的基本技能，发展学生的想象力和创造力。培养学习的网络化环境下进行协作学习、活泼性学习能力。
2、在教学的管理方面，在上课前做好备课，做到有备而上，向40分钟要质量。在教学过程中，老师努力调动学生的积极性，激发学生的兴趣。立足基本操作，渗透基础知识。从学性喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务。在完成任务的这程中，适时地讲棕学生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
这一学期已成为过去，希望能扬长避短，好好的利用我校教学环境，取得更大成绩，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
八年级信息技术教学工作总结6
辞旧迎新，转眼又是一个学期的结束，本学期我所教的是八年级（16）班的信息技术教学，并管理多媒体教室。回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。回顾本学期的工作，总结如下：
1、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。
2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
3、在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写好教案上课。收到较好的效果。
4、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它网站去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本学期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
21世纪的社会，特别是信息技术，随时都在变化。我不敢有所退步，于是我积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。此外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。
3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
4、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
6、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
7、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
八年级物理下学期教学总结
一个学期又过去了，这学期我上八年级的物理，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和探究式教学模式。最大限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。
八年级学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班里提倡认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的'作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
八年级下学期语文教学总结
由于是第一次任教初二，没有经验，所以在工作中除了向有经验的老教师请教以外。我更加勤奋地认真落实各个教学环节。
教学工作中，我虚心学习，勤奋努力，认真做好教学中的各个环节，精心备课，积极上课，及时批改作业，想方设法对学生进行课外辅导。
（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（4）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣。
（5）布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
（6）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，我从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（7）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
（8）培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在二期课改精神的指导下，熟练掌握了教学常规，并尝试各种新的教学方法，力图给学生全新的课堂教学和语文学习。有益的尝试也使得自己的教学理念更加科学。
除了正常的教学工作以外，我利用住校的便利，在休息时间加班加点，批改作业，查资料，备课，以便将工作作好。针对学生的具体情况，这学年我花主要时间在个别辅导上。
对提优班的学生，在每一次综合练习后，都要每个学生单独评讲试卷。对其中出现的问题作深入的分析，分析为什么回出现这种问题，你当时是如何思考的，应当如何正确思考等，尽量彻底的解决问题，做到下次不再出现。在作文训练中，我坚持一文两练，即先写一遍，详细批改之后再写一遍。并且坚持让学生平时写随笔，记日记等作文辅助形式。针对不同同学的薄弱环节个别辅导，从审题立意，材料选取到结构安排等各个方面加以辅导，取得了交好的成绩。
对平行班的学生，以为他们基础较差，所以我将教学的重点放在夯实基础上。背诵、默写各个过关。虽花去了大量的时间，但成效明显。语文教学是系统的、复杂的，但同时又是艺术的。在这块领域中我才刚刚学会走路，以后的路途还很长，我将一如既往，用辛勤与汗水在语文教坛上耕耘。
八年级信息技术教学工作总结
辞旧迎新，转眼又是一个学期的结束，本学期我所教的是八年级（16）班的信息技术教学，并管理多媒体教室。回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。回顾本学期的工作，总结如下：
1、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。
2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
3、在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写好教案上课。收到较好的效果。
4、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它网站去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本学期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
21世纪的社会，特别是信息技术，随时都在变化。我不敢有所退步，于是我积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。此外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。
3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
4、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
6、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
7、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
八年级下学期教学工作总结
本学期继续任八年六班的数学教学工作。为了能够更好的开展教学，学生数学能力有提高，发现教学中的规律与经验，将本学期工作总结如下：
本学期我参加了个人课题的研究，《八年级数学学困生转化问题的研究》，备课和出导学案时，我围绕着这个课题开展，根据教学内容，选择不同的教学方法。如在学习《分式》这一章时，教学中设计了大量的探究活动，充分运用教材，利用类比分数的知识来学习分式，为学生提供充足的时间与空间，教会学生学习的思路，让学生自主学习。
课堂教学中我坚持用“发现-探究式”的教学方法，对于重点与难点的知识，我力求让学生先独立思考，给以一个感悟，然后合作交流，形成共识，教学中我充分利用学生的思路，把重点讲实，难点突破，将知识建立起链接，将课堂做实。
结合教学内容，适时激发学生的学习热情，我充分发展学生创造思维，鼓励学生大胆设计，学生在设计的过程中学到数学知识，又发挥了个性特长。学习兴趣自然增强，能够愉快的学习，数学知识也就鲜活了，课堂就能更好的成为收获知识的果园。
我按照内容，适时适量的留作业，作业第二天认真及时的批改。对于共性问题，利用课堂讲评，对于个性问题，我学习了洋思中学的“兵教兵”的方法，成立了学习小组，先是优生给学困生讲解，然后我又进行个别辅导。同时借助我是班主任的便利条件，在课下对学困生、优生分别进行面对面的辅导。
本学期我积极参加教研活动，向本组教师学习，同时也将自己体会与其它数学组教师互相交流，认真学习每位教师的长处，积极听课，博采众长，提高教学水平，不断完善自己的教学，并将经验及时落实到纸上，积极上交经验总结与论文。平时我经常坐在教室里听课，一个目的是可是向任课教师学习他们的优点，同时对学生也有一个督促，促其养成良好的听课习惯。
社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
3、注重组织教学。
严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。
八年级下学期语文教学总结
本学期我继续担任八年级185和186两个班的语文教学工作。现在，本学期教学工作即将结束，特将本学期教学工作总结如下。
本学期，我按照新课标的要求，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成了教学任务。
本学期，以阅读教学为主，共完成了六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。完成了两次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。结合单元教学要求，指导学生完成了6篇习作，完成情况良好，学生的作文水平得到了提升。
1、引进先进理念，改革课堂教学。
以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知——探究——反馈——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
2、培养良好习惯，提高语文能力。
（1）重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此，我每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我要求每个学生必须过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正。未过关的同学要达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。
（2）重视书写，培养规范书写习惯。
从学生的作业中，我发现两个班学生的书写很不规范，如错别字多，字迹潦草，标点格式错误等，这不仅仅影响学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。对于学生作业中存在的`上述问题，我一一指导纠正，并在多种场合经常提醒。对于标点符号的书写，还进行了专门的指导和训练。一学期下来，大部分学生养成了良好的书写习惯。
（3）重视写作，培养写作习惯。
两班学生写作基础差，学生害怕写作、不想写作、不会写作。对
此，我要求学生坚持写周记，同时，要求多读名家名篇，并写读书摘记。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。本学期，还进行了简快作文的指导和训练。通过努力，学生的写作水平有了一定的提高。
3、扎实多样训练，务实语文技能。
新课程改革促使教师将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。学习方法能否灵活运用，需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥。
4、加强培优补差工作，促进全体学生得以发展。
两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强了课外辅导工作。我利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励；课堂上，我为他们创设回答问题的机会，培养他们的学习兴趣，树立其学习的信心。
追求完美，却永远存在缺憾，这就是教学。反思过去，我觉得还存在如下问题。
1、学生的不良学习习惯还有待进一步纠正。如书写不认真、随意涂改的习惯，完成作业不及时、不能按时上交的习惯，遇问题不积极思考、思考不缜密的习惯等。
2、学生写作水平参差不齐。所教班级中，优生与潜能生的写作水平差异比较大，写作水平发展不够均衡。特别是部分潜能生的写作基本功还很差。
3、培优补差工作做得不够到位，效果不明显。
4、受“完成课文教学任务”掣肘，课外阅读没有得到落实。在今后的教学工作中，要在以下几个方面努力。
1、加强自身学习，进一步加深对新课改的认识；在实施先进教学方法的同时，努力提高课堂教学的效果。
2、进一步拓宽学生的阅读面，提高学生的阅读能力。加强阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
3、狠抓检查，落实对知识点的掌握。采取措施，加强训练，落实知识点。
4、做好培优补差工作，特别是对潜能生，要针对每个学生的特点，做到有的放矢的帮辅。
5、作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力，注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感悟生活。要研究学生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。对作文中暴露出来的问题，应认真分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文训练。
总之，本学期我严格要求自己，努力汲取他人的长处，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。在今后的教学工作中，我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求进步。