在月工作总结中,我们可以对工作中遇到的难题进行思考和解决,从而提高工作的效率和质量。"以下是小编为大家收集的几篇月工作总结范文,希望对大家有所启发和借鉴。请大家一起来看看吧,相信会给你带来一定的启示和思考。"
高一化学组工作总结
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一学期已经结束。这一学期也是我们高一化学组【由李玉香、张波、刘洋、王晓路、孙婷婷、于巧伟(实习生)、王贺(实习生)等7位老师老师组成】全体成员在教育教学领域履行教师职责,勉力耕耘、不断进取的一学期,现将本学期的工作总结如下。
有计划的安排高一第二学期的教学工作计划(一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成)。
高中化学新教材必修2共分四章,期中考试前要完成前两章内容的教学,期中考试后完成后两章。在日后的教学过程中,坚持每周两次(周一和周三)的集体备课,进行听、评课活动,总结上一周的教学情况、研讨制定下一周教学的学案和周测、当堂小考、制定教学计划等,发现情况,及时讨论,及时解决。
高一化学教研组,做到了:每个教学环节、每个教案、每个学案和每个周测、每个当堂小考都能在讨论中确定,最后统一教学进度、教学内容、教学的重难点以及作业等;教研组每周一次的集体备课活动内容还包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究以及化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为至少二节课,并确定下一周上课的人员,其余教师准时听课,共同研讨,总结评议。能做到“教、学案一体化”,统一教学进度和教学内容。结合我校开展的.“高效课堂学习模式”活动,我们在备课时,又进行了新的改革和尝试,那就是:上课时,利用大约10分钟时间,先让学生自主完成学案内容,然后结合教学内容重点点拨,强调重难点和习题解法,最后进行本节课的“当堂小考”检验本节所学情况,实践证明效果较好。由于全体教研组成员都能精心的准备,因此每次的教研组活动都能解决一到几个相关的问题,教研组各成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成学案、周测和相关教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前一周完成。每周有1~2次的学生周作业测试,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;能做的实验尽量做好,使学生获得教直观的感性认识;每章至少一份的总结性练习题、错题回放和测验题。
本学期学校推行了“高效课堂,实施有效教学”的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性、主动性,使学生更自主地学习,学会学习的方法。全组成员都能积极响应学校教学改革的要求,充分体现以学生为主体的教学模式,每周安排一人上好组内的公开课,将新教法应用于研讨课之中,并做到“常态化”。不断提高自身的教学水平。
高一化学教研组的3名刚毕业的新老师和2名大四实习生,对高中化学的知识并不熟悉,因此需要老教师与他们必须密切配合,共同研讨,5名新教师也非常虚心向上,积极进取,在教学过程中能够较多次的听老教师的课,虚心请教老教师问题。本学期里在张波、李玉香老师的积极配合和耐心指导下,使年轻教师在教育教学中受益匪浅,不断成长,迅速成为了受学生们欢迎的好老师。利用周一“研讨课”的机会,我们互相听课,彼此既是学习也是把好关,课后我们一起交流反馈,及时的取长补短,互相增长,互相提高教学水平。
本学期面临的困难很大,一是年轻教师较多(年轻教师对教材不熟,教学经验不足,在教材处理和难度控制上有时不当,尤其是对“有机化学”部分的教学更是缺乏了解和经验);二是实习教师本学期自己的事情较多,经常会学校打理自己毕业前的一些事情以及找工作等问题,因此给教学带来不小的影响,有时本年部化学教师就剩我们5人,需要串课代课,学生也需适应不同老师的讲课方式方,且每个老师的任务量都很大,势必会影响本科的成绩;三是高中化学必修2的内容多,难度大。有时因时间较紧,上课速度过快,学生消化不及时,也有时怕学生不会,耗时太多;在上课时有时教师讲解过多,学生自主学习时间较少;教师的研讨课评课活动还有待强化;“高效课堂教学”应用还有待探索和合理应用;在备课、设计、制作学案、周测、当堂小考等方面需进一步加强,教师彼此间的“学、问、听、做、练、交流和研讨”还有待加强,尽力做到完善,讲究高效性和实效性。
高一化学教研组是一个团结向上的集体,在今后的工作中,会立足本职岗位,更加严格要求自己,发扬优点,改正不足,积极进取,努力学习新的知识和新的教育教学方法,不断地用新知识武装自己的头脑,做到更新观念,与时俱进。在化学的教学改革尤其是“高效课堂教学活动”中一定会加强探索和应用,力争在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在今后的工作中,高一化学组全体成员会在此基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量,并支持和配合学校各处室的工作,为高中的发展尽心尽力,为美好的明天奉献我们的力量。
高一化学组工作总结
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一学期已经结束。这一学期也是我们高一化学组全体成员在教育教学领域履行教师职责,勉力耕耘、不断进取的一学期,现将本学期的工作总结如下。
有计划的安排高一第二学期的教学工作计划(一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成)。
高中化学新教材必修2共分四章,期中考试前要完成前两章内容的教学,期中考试后完成后两章。在日后的教学过程中,坚持每周两次(周一和周三)的集体备课,进行听、评课活动,总结上一周的教学情况、研讨制定下一周教学的学案和周测、当堂小考、制定教学计划等,发现情况,及时讨论,及时解决。
高一化学教研组,做到了:每个教学环节、每个教案、每个学案和每个周测、每个当堂小考都能在讨论中确定,最后统一教学进度、教学内容、教学的重难点以及作业等;教研组每周一次的集体备课活动内容还包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究以及化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为至少二节课,并确定下一周上课的人员,其余教师准时听课,共同研讨,总结评议。能做到“教、学案一体化”,统一教学进度和教学内容。结合我校开展的“高效课堂学习模式”活动,我们在备课时,又进行了新的改革和尝试,那就是:上课时,利用大约10分钟时间,先让学生自主完成学案内容,然后结合教学内容重点点拨,强调重难点和习题解法,最后进行本节课的“当堂小考”检验本节所学情况,实践证明效果较好。由于全体教研组成员都能精心的准备,因此每次的教研组活动都能解决一到几个相关的问题,教研组各成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成学案、周测和相关教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前一周完成。每周有1~2次的学生周作业测试,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;能做的实验尽量做好,使学生获得教直观的感性认识;每章至少一份的总结性练习题、错题回放和测验题。
本学期学校推行了“高效课堂,实施有效教学”的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性、主动性,使学生更自主地学习,学会学习的方法。全组成员都能积极响应学校教学改革的要求,充分体现以学生为主体的教学模式,每周安排一人上好组内的公开课,将新教法应用于研讨课之中,并做到“常态化”。不断提高自身的教学水平。
高一化学教研组的3名刚毕业的新老师和2名大四实习生,对高中化学的'知识并不熟悉,因此需要老教师与他们必须密切配合,共同研讨,5名新教师也非常虚心向上,积极进取,在教学过程中能够较多次的听老教师的课,虚心请教老教师问题。本学期里在张波、李玉香老师的积极配合和耐心指导下,使年轻教师在教育教学中受益匪浅,不断成长,迅速成为了受学生们欢迎的好老师。利用周一“研讨课”的机会,我们互相听课,彼此既是学习也是把好关,课后我们一起交流反馈,及时的取长补短,互相增长,互相提高教学水平。
本学期面临的困难很大,一是年轻教师较多(年轻教师对教材不熟,教学经验不足,在教材处理和难度控制上有时不当,尤其是对“有机化学”部分的教学更是缺乏了解和经验);二是实习教师本学期自己的事情较多,经常会学校打理自己毕业前的一些事情以及找工作等问题,因此给教学带来不小的影响,有时本年部化学教师就剩我们5人,需要串课代课,学生也需适应不同老师的讲课方式方,且每个老师的任务量都很大,势必会影响本科的成绩;三是高中化学必修2的内容多,难度大。有时因时间较紧,上课速度过快,学生消化不及时,也有时怕学生不会,耗时太多;在上课时有时教师讲解过多,学生自主学习时间较少;教师的研讨课评课活动还有待强化;“高效课堂教学”应用还有待探索和合理应用;在备课、设计、制作学案、周测、当堂小考等方面需进一步加强,教师彼此间的“学、问、听、做、练、交流和研讨”还有待加强,尽力做到完善,讲究高效性和实效性。
高一化学教研组是一个团结向上的集体,在今后的工作中,会立足本职岗位,更加严格要求自己,发扬优点,改正不足,积极进取,努力学习新的知识和新的教育教学方法,不断地用新知识武装自己的头脑,做到更新观念,与时俱进。在化学的教学改革尤其是“高效课堂教学活动”中一定会加强探索和应用,力争在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在今后的工作中,高一化学组全体成员会在此基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量,并支持和配合学校各处室的工作,为高中的发展尽心尽力,为美好的明天奉献我们的力量。
高三化学组工作总结
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强化学师资队伍建设,充分发挥我校化学骨干教师作用,提高化学教师整体素质,促进化学教学质量的提高。
1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革之中。积极参与“问题导学”的课题研究,大力提倡进行“问题导学”的探究性教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文,争取本学期每人都有论文发表或获奖。
2、积极开展新课程教材实验,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主、合作、探究的学习方式,形成良好的化学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。
4、抓好教学“五认真”和常规建设,力争化学学科合格率,优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。
5、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备;激发后进生的学习兴趣,为下学期的学业水平测试做准备。
6、努力使备课组活动有序性、系列化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高全体化学教师教学水平。
1、结合课程改革,以“理念、实践与反思”为课堂教学研究主题,积极参与“问题导学”的课题研究,大力提倡进行“问题导学”的探究性教学模式。及时进行教学反思,深入开展课改研究,努力提高课堂教学效率。
2、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活动,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,提高教师们“主题式评课”的能力。
3、继续学习经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。
4、加强备课组建设,以“构建互动生成的化学课堂”为研究主题,积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用,努力提高教师的课堂教学能力。
5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,提高教学效率。配合学校做好教学工作,推广教研成果。
6、认真开展“培优补差”活动,本学期,在高二年级竞赛班的平时的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导,培养优生学习化学的兴趣,争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成绩。对暂时落后的学习必修化学的学生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习化学的兴趣,为下学期的学业水平测试做准备。
7、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
8、本着“考核不光看分数,评估重在看素质”的原则,对学生全面素质的评定,采用多种形式相结合,不搞题海战术,讲究练习质量。
9、结合本年级的现状,本学期经过分班以后,有三个半班的学生选学化学,其它九个半班的学生学习必修化学。对于学习必修化学的学生,加强基础知识的训练,着重培养学生的化学基本技能和基本素养,要求在本学期上半学期将化学与生活的内容全部结束,然后开始化学1、化学2以及《化学与生活的.复习,准备迎接下学期的学业水平测试。
对于选修的三个半班的学生分为两个层次:1班是竞赛班,其余两个半班是非竞赛班。由于竞赛班的学生要参加明年5月的高中化学竞赛,所以在进度上要加快,以便复习。1班的学生争取在本学期内将选学的《有机化学基础》、《物质的结构与性质》、《化学反应原理》全部结束。下学期初期准备其它科目的学业水平测试,四月份以后全力备战化学竞赛。其他选修班的学生在十月中旬结束《有机化学基础》,本学期结束《物质的结构与性质》,下学期完成全部的选修课本的教学。
1、备课组长要组织本组教师每周一次的备课活动,时间为每周一下午2点,地点为教师办公室或化学实验室。利用备课组活动,学习新课程标准,用新理念教学,收集资料,取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业情况,探讨平时学习、复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。
2、备课组长制定好本学科教学计划交各任课教师,提前分章节备课,落实集体备课时间、内容、主备人。(需开设的公开课(每位教师本学期推出一堂公开课),加强组内听课。
3、每位教师要树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保年级科学课程的教学水平的不断提高。
4、备课组长以身作则,不断学习钻研,团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法,尽力变学生的“要我学”为“我要学”,还学生以主体地位,调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率,严格把好本年级本学科教学质量关。
5、开展培优竞赛辅导、补差提优。工作真抓实干,做到时间落实,责任到人,确保效果,及时激励,及时调整改进。
6、每人每学期至少出一份试卷,并附答案作为单元练习卷。
高一化学组下学期教学工作总结
本学期,我担任了高一(204)、(206)二个班的化学教学。一学期来,我按照教学计划,以及新课程标准的要求,已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。
新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但知识点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了很多有关资料,尽量根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法、方式,认真写好教学纲要,尽量使知识点的教学有条理性,学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。本届新高一,学苗质量不高,学习基础差,有些学生没有学习动力,甚至厌学情绪,上课听不懂,或者不听甚至上课讲话。面对如此学情,碧血上课强做好各方面准备,知识方面,心理方面。
人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画,图文并茂,提高了学生的学习兴趣,但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中,我根据本校的实验设备条件,把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当播放一些实验影片。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生,指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论,加强学生的实验表达能力,提高学生的综合实验水平。
因为上年在高三教学,对新课材,在教学中难免会遇到问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度控制等方面。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,我积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学习别人的优点,克服自己的`不足,虚心听取他们的意见,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。
作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点我都提前几天把手里资料看一遍,题做一遍,为了防止学生抄答案,并同时要求学生在习题上直接修改,把错的选项修改过来,涉及到的反应方程式写出来,力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。
学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时,后进生一有进步,即使很小,我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力,绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯,取得了较大的进步!
在这一学期的教学中,我最大的体会是要想教好书,尤其是要上好新课标的课,得不断的充电和不断的学习,尽快完善自己的知识体系,提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中,平时多阅读一些不错的化学杂志,如《中学化学教与学》、《化学教育》等。学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流;同时认真进行教学总结,写好教学后记,并及时整理有关资料,以不断提高自己的教学水平。
在这一学期的教学工作中,也存在着一些不足,如:教学经验不足,在教材处理和难度控制上有时不当;有时时间较紧,上课语速过快,学生消化不及等。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!
化学组工作总结
本学期我校化学教研组在教导处的领导和化学组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显着的成绩。现总结如下:
1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我校化学教师的理论素养。
3、组织教师开展学习心得体会交流,互相学习,并积极撰写教学论文。
1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每周三下午进行教研活动,并做了详细的安排,围绕新的课程改革,进行集体备课,观看录像,设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了"四统一",即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试,加强各组之间的交流、听课、评课等活动,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。
3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学。
4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况。
1、学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。
2、全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用探究式教学模式,提高了学生学习化学的兴趣及实践能力。
3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、化学第二课堂活动,全面发挥学生的主体作用,使学生得到了锻炼与提高。
4、组织教师上好教学研究课,积极报名上好学校优质课,坚持听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否合理,难点是否突破,教学手段的使用及教学思想的渗透,是否符合素质教育的要求,共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导,安排教师上好公开课。
在本学期中,我组工作取得了显着的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成熟等。但是,我们全体化学组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的化学教学再上一个新的台阶。
化学组工作总结
光阴似箭,岁月如梭,一个学期匆匆而过。学期已经结束,我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下,团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在教育教学工作中取得了可喜的成绩。首先,在本学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的学年里取得更大的进步。我总结了本学期的工作,我们组有如下特点:
为了提高全组教师的素质,我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学方面的理论文章,认真学习了学校为化学组订的各种报刊资料,通过学习,丰富了教师的化学知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中化学教学目的、任务以及要求,从宏观上把握知识脉络。此外,我们还积极参加各级部门组织的教研活动,并在活动中,起到了重要的作用。
“
要倒给学生一碗水,自己得准备一眼泉”。我们学科组积极响应学校开展的“翻转课堂”教学改革要求,认真备好课。因此在备课过程中,我们在熟悉现有教材的基础上,还要不断查阅资料,充分进行讨论,准备新教材的实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,提醒学生,让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师,相互学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教学反思、读书笔记等,认真录制微视频。教师们发挥自己的潜能,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体老师通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份学案,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。
全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面,全组教师积极配合,抓得紧靠得狠,经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难,坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。
俗话说:听过不如见过,见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点,使用化学用语的技能就要给学生充分的时间,按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等,进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的`学习,给学生充分的时间,在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀,而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点,要反复的让学生体会平衡移动的精髓,在化学平衡中体会,在电离平衡中体会,在水解平衡中体会,经过多次不失时机的反复感受,化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中,能力自然就提高了。在教学中不能轻过程,重结论,机械的应用,死记硬背结论,轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程,让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
俗话说:实践出真知。化学是一门实验学科,离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中,我们充分利用化学实验的优越性,认真组织好实验教学。在演示实验中,我除按基本操作要求进行示范操作外,还引导有目的的观察实验现象,并能设计一些问题,让学生在实验中观察和思考,引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容,对实验进行增补,增强实验的效果,加强实验内容的实用性和趣味性,所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征,通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,帮助学生提高科学素养,形成化学理念,获得化学知识和实验技能,从而提高化学教学质量。事实上,不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象,培养学生观察能力和分析能力,让学生在实验课上要勤动手多思考,善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程,体会生活与化学的关系,增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计,体会设计的技巧严谨,增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会,让学生体会实验探究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
做好期期末复习工作的好坏,是直接影响通考的成绩,所以期末复习工作,我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段,我们要复习什么内容,都做到心中有数,复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,适应通考题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,常利用中午课外时间给他们辅导,为提高通考的合格率,我们不断耕耘。同时,对于学生作业我们基本上做到全收全改,做好每次测评工作。从反馈回来的情况,及时了解学生对知识掌握的程度,做好辅导和改进的调控工作,为全面提高统考成绩而不断地进取。
如每周业务学习、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课。本组老师听从分配,服从领导,严格遵守学校纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文,体会,总结等文章的撰写。
总之,一学期以来,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗!
高三化学组工作总结
基本完成“一轮复习”,搭建起知识框架,培养能力和习惯,同时为“二轮复习”夯实基础。
(1)积极调动学生学习热情。
(2)建立知识完整结构,不要知识遗漏。
(3)注重综合分析能力的培养。
(4)精编学案,督促学生的积累。
1、认真落实集体备课,搞好集体研究。
(1)落实集体备课制度,集体备课是整合资源的过程,集思广益。坚持互听、互评、互帮、互研活动,发挥团体协同作战作用。加强教师间的交流,互相学习,互相提高。
(2)强化教学管理。认真备课,认真上课,认真检查作业落实情况。及时发现教学中出现的新问题,并及时解决。
(3)搞好补弱纠偏,促进整体进步。我们要特别从学习、生活、心理等方面关心和鼓励这些偏科学生。
(4)精选习题、测试题。平时练习、测试要认真对待,在选题、组题上肯下功夫,确保所选题目的科学性、实用性真正发挥其本身的作用。
(5)夯实基础,狠抓落实,高考以能力立意,能力以知识为载体,基础知识掌握不好,能力便很难提高。
2、抓好基础,培养能力。
认真研究与评析近三年的高考试题,研究考试的内容改革与特点;根据考试改革的新走向,研究新对策,使复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解,掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。
认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。
高一化学工作总结
过去的一年,在学校领导的关怀和同事的帮助之下,我取得了长足的进步,也获得了一定的成绩。
一、政治思想方面
本人坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针,热爱党的教育事业。
认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想,关心时事,积极要求上进。
在工作中,始终把“学高为师,德高为范”作为自己的行为准则,始终以关爱学生的健康成长作为自己的工作理念。
平时我能严格要求自己,注意师表形象,敬业爱岗,奋发向上,把热心献给事业,把爱心留给学生。
工作至今,依然保持着高度的教育激情,始终以强烈的责任心、使命感投身于教育事业。
工作两年来,自己勤恳的工作态度,过硬的教学能力,优良的教学成绩,得到学生、同事、家长、领导的一致认同和肯定。
二、教学工作方面
我能认真踏实地做好自己的本职工作,圆满完成学校教给的各项任务,具有扎实的化学教学基本功,能够胜任高中化学教学。
任教两年多来,我认真钻研,虚心请教,认真研读教学理论,深入学习新课程理念。
教学实施过程中重视学生的主体地位,自己甘做“配角”,培养学生的自主学习能力。
重视师生的互动、交流,还在实验教学中通过学生的互动、交流培养学生的团体协作精神。
我的教学手段灵活多边,课堂注重实效,所带班级化学成绩常名列前茅。
新课程实施以来,认真钻研新课标,并在教学实践中大胆探索、积极创新,摸索形成了自己的教学风格。
本人还注重教后反思环节,并不断的记录下自己的教学感悟,长久坚持对自己的教学风格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面
工作以来一直1010班的班主任工作,在工作中,虚心学习,认真钻研,积累了一定的班级管理经验。
在教育工作中秉着耐心、细心的原则,用心灵去倾听心灵,做学生的“知心人”。
平时,我耐心找学生谈心,交流,了解我所带班级的每一个学生的具体情况,真诚的走进学生的内心,鼓励他们,帮助他们树立信心,引导他们,帮助他们探寻科学有效的学习方法。
“日久见人心”,从一开始我主动找学生谈心,到后来学生主动向我交心,自己真正成为学生的知心人。
德育工作离不开理论的支撑,为了进一步的提高自己的业务水平,我平时还认真研读《班主任》、《班主任之友》等德育类杂志,并认真的做好读书笔记。
四、教科研方面
自古以来教学相长,“要给学生一杯水,教师要有一桶水,而且是一桶不断更新的活水。”我深知此中的道理,平时注重自身素质的提高和完善,紧跟时代的步伐,适应新时期教育的发展趋势。
在日常的教学工作和生活中,我不断学习教育教学理论,钻研业务,总结经验,撰写心得体会。
一分耕耘,一分收获,通过多年的努力本人在教育教学的领地上收获了一些成绩,也得到了学校的认可。
当然成绩永远属于过去,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,在工作中争取不断进步。
教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。
1、注重课前预习
课前预习是教学中的`一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学能力。
2、注重课堂教学
课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。
我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:
(1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题,讲题。
(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去。
(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都积极的思考。
(5)通过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力,他们会听老师的语气来回答问题,比如说“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对??”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都积极的思考,而不是经常的滥竽充数。
(6)我也经常给他们灌输一种思想,一定要独立的思考,老师讲的不一定对,也许那一天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要一味的符合别人,以来别人。
通过以上的一些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说最大的收获。
3、注重课后作业和课后复习
我也经常给学生讲课后一定要及时的复习,每天都要花一定的时间复习当天的知识,每门课只要花5-10分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的。
通过种种的措施,完成了一学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好。
化学组工作总结
本学期,在学校教务处的指导下,通过高一化学备课组全体教师的共同努力,备课组圆满完成了各项工作,取得了一定实效。现将本学期备课组工作总结如下:
同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要。不同的教师对相同的教材也有不同的见解,我们备课组做到对每一节教材研究、实验设计、练习进行交流讨论,大家都认真的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一考试,课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。
高一化学备课组,做到每周至少一次集体备课,由主备教师设计出详细的教案草稿,教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。要求教学目标要符合大纲、教材要求和学生实际相符合;知识,能力及情感目标要求具体明确。教材分析方面在理解教材体系、理解编者意图的前提下,说明本课时内容在教材中的地位、作用及说明教材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。教法设计方面要符合目标要求、教材特点,符合知识本身的内在逻辑要遵循因材施教的原则,符合学生的认知规律;重点说明如何突出重点突破难点,充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具。使每个教学环节、每次集体备课都能在讨论中确定。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
按照学校的要求和教务处的布置,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,每周一次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每单元一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。
今后我们仍要继续加强备课组活动,提高集体备课的实效性,进一步提高课堂教学的有效性。高一化学备课组能充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成。
化学组教研工作总结
本学期度根据学校教务处工作计划,结合化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5.加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
俗话说:人心齐,泰山移。由于组内存在的特殊情况,需要一些老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。李红军校长校务工作繁忙又主管高三级工作,教学中一丝不苟的工作作风,潜移默化地影响和带动着大家。我们组11位教师中有6位班主任,三位年级组长,基本上都超课时上课,尤其值得一提的是董志杰老师,他带5个班的课,总课时20节、4节自习、5个班300多本作业,困难可想而知,但他仍然坚持精心备好每一课、精心批改每一本作业,认真分析每一位学生。
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
2.加强新课程学习。新课程实施在即,学习新课标、新教材、新教法已迫在眉睫,我们利用教研活动时间学习了大量有关理论,关摩了新课程课堂教学,初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。
3.加强高考复习研讨。
(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复习供启示。
(2)分析20xx年高考试题,指导高考复习。
(3)分析高三学生学情,因材施教,找出最优复习方案。
(4)指导专题复习。
本学期,化学组在10月22日承担区教研室举办的全区20xx年高考研讨会,景建江老师作了专题发言,与会者积极讨论,收到了良好效果。12月20日化学组组织了区教育局、会宁县教育局、金太阳教育举办,我校承办的20xx年高考研讨会化学科的分组研讨,教研热烈,就许多问题达成了一致。
4.加强学情分析。
通过分析每次检测成绩,掌握一个年级、一个班、每一个学生的学习情况,在以后教学中对症下药,解决教与学过程中出现的问题,提高教学质量。
5.组织好组内听课、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。一学期来化学组开设公开课3次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并对公开课的成功和不足之处开展讨论,充分充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。6.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。为了更好地向高中新课程过度,提高教与学的效率,在仔细研讨的基础上,确定我们的研究课题——与新课程相适应的化学科学生作业设计与应用研究,利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,研究课程作业设计。本期各备课组都完成了一定数量的与教学相适应的作业设计。
7.积极学习信息技术,信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用,基于有这样的认识,全组教师都积极学习信息技术,通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识,这些知识将为教师的化学课堂教学插上腾飞的翅膀。
1.积极参加培训。
本学期本组教师利用外出学习的机会进行培训提高,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论。王拜迎和成明远老师参加了省化学学会组织的化学年会,刘晓英老师在学校大力支持下参加了为期20天的第五届省骨干教师培训,培训内容为新课程教学。景建江老师参加了在兰州举行的20xx年高考研讨会。全体教师参加了20xx年10月22日和12月20日在我校举办的全区、全市的20xx年高考研讨会,在研讨会上作了交流发言。
2.加强业务学习。
全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,为新课程的开设作积极准备,本学期组织教师进行了以下专题的学习,《高中化学课程标准》、《新教材解析与研讨》、《基于校本教研的教师专业发展》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》。
3.积极撰写教育教学论文。
本学期本组教师刘晓英的论文《新课改下的化学教学》发表于甘肃日报、刘晓英老师的论文《挖掘化学新教材的知识价值、培养和发展学生的科学素养》、张小刚老师的论文《多媒体在化学教学中的应用》获天水市化学学会交流论文一等奖。
4.青年教师培养。
本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。
1、教研活动时间不能很好地保证。
2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在。
3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。
加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究。继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平。继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。
回顾一学年来的教研组工作,我们深深地感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出新贡献。
20xx年2月1日。
化学组工作总结
化学组共有7名教师,初中:谢艳秋,高一:刘卫红、刘卫华、张秀丽,高二:刘牧野、王振超,高三:王振超。及周盛广七名教师学历均为大学本科。
本学期化学组共活动17次,第一次活动为本学期教学工作计划(校本课研究,高一由刘卫红、刘卫华、谢艳秋;高二由刘牧野、王振超、张秀丽,主要针对我校学生进行对教材的删减、调整,使之更适合艺术生通过会考);第二次由王振超做英才苑听课报告会;第三次为常规教学检查及常规教学要求;第4—11次为专业素质训练,每人负责一次活动,分别做了北京、天津、全国、四川等七套高考试卷。为教师参加市高中教师考试打下了扎实的基础,并在教师考试中取得了较好的成绩。其中第七次活动中,学习并讨论了谭校长《抓住艺术特色,办强普通高中》的讲话,及我校教学计划;使各位教师对我校教师办学方针更加坚定,干劲十足;第12—14次共同参加了张秀丽的`说客活动,张秀丽代表八中化学教师参加了市中学化学说课活动,并取得了可喜的成绩;第十五次,进行了期末教师每人一套成题的实施及出题要求的工作,并通过讨论对艺术生及文化生的出题内容及进度要求达成一致;第十六次,各组长参加市校本教研会后,我校也在中学校本课研究,传达会议精神,对比我校实际情况,更好的做好我校校本课研究工作。第十七次进行期末总结工作及校本课反馈情况。
通过本学期教研活动,以下各项取得了一定成绩。
1.专业素质得到了提高。在市校高中教师考试中取得了好成绩。
2.常规教学工作更加规范,完成了化学教学工作,高二学生顺利通过了会考。
3.张秀丽参加市说课活动取得了好成绩。
4.王振超,刘牧野,刘卫红等同志发表化学论文五篇。
5.校本教研更加符合我校校情,达到了会考的目的,对教材进行了改进,并正在整理,准备出适合我校校情的化学课本。
化学组教学工作总结
本学年是我组根据我校对新学年教育教学工作的总体要求开展各项工作,立足更新教学观念,以高中新课程标准为依据,转变教学职能,树立先进的学习观、质量观和价值观为奋斗目标,使新的课程改革的理念和要求在化学课堂教学中真正落到实处,达到了预期的课程目标和教学目标,提高了教育教学质量和教研水平。在学校领导的直接指导和组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一、积极开展业务学习。
一年来,我们经常组织或者号召本组教师多学习现代教育教学理论,内容主要有毕业班的高考大纲、《新课程标准》还有就是相关的学科杂志,在组会上也时常请毕业班的老师对基础年段的教学提些好意见,以尽早进入课改的角色,少走弯路,也让更多的新老师早日成熟。我们认为学习是老师成长的一条捷径,只有教到老,学到老,才能不断转变观念和教学方法,以适应时代的变化。但是我感觉到学习还是很不过的,主要是学校给组员们聚在一起的时间太短了,经常是大会完的一个小会,而且是任务性的组会。
二、各尽所职,做好本职工作。
本学期老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题,很多老师都是超工作量地在运行。还有新课程增加了化学实验课的数量,对于教第一轮的老师来说实验都是新的,在学校配备的实验员远远不足的情况下,我组的老师克服了种种困难,自己制作仪器和配药品,有时一去实验室就是大半天,精心准备实验,确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。在此我感觉我组的老师很多是在超课时地教书,要么是班级数超多;要么是课时数超多,最多的达到二十几节;要么是不同的进度,有的是文理科班都教。这都要求老师精力要充足,头脑反应要敏捷,有的是上到喉咙都快哑了,但他们没说一句怨言,工作兢兢业业,默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦,这种精神实在令人感动。
三、
教学科研,初见成效。
一年来我们组认真贯彻学校的教学常规工作,首先是期初尽早地做好教学进度的安排,使得教学在有计划、有序的状态下开展开来。这边我们想说的是希望学校以后在课时安排上能尽量地科学点,经过论证后应成为一种固定模式,我感觉高一年每周三课时真的无法对付,应该是平均每周有3.5课时才能完成教学任务,在刚过去的一年里,我们高一年所有的化学老师都感觉在忙着赶进度,根本无法顾及学生的练习讲评,这种效果是可想而知的。其次是保质保量地做好集体备课活动,通过了解,我们备课组都能按时开展集体备课,定中心发言人,定时定点地进行,内容围绕了教材的处理、教学感受、习题的处理和资源的共享,我感觉集体备课必须有事先指定的中心发言人和教学进度,平时把落实当成一种制度,我想大家都会提前做好准备,这样备课才不会显得很空洞无聊,我感觉在这一年里,我们组的集体备课活动开展得有声有色,特别对于新老师肯定是收获不小的。
四、认识不足,稳步提高。
当然了我组还存在一些不足,在教学上还存在不足,对教材的处理还不那么成熟,在公开课中也暴露出一些细节的问题,这些我们都能在组会上提出来讨论,大家都能开诚布公地指出存在的缺陷,彼此达成一种共识,促进共同发展。二是在第二课堂活动中缺乏生机,课改三年来我组在研究性学习中没有构建良好的课题和资源,随意性很大,这对提高课题的吸引力和研究水平很不利。
我希望通过下学期全体组内成员的共同努力,将我校的化学教学工作提高到一个新的台阶。
化学组工作总结
俯仰间,一个新的学期就要过去了,在这一学期中,我担任高二化学备课组组长,觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能等各方面都进步、提高了许多,下面就从几个方面简单谈谈这一学期中的几点工作心得:
我们的这一届,正好是课改的第一届,虽然我们的教师都是“久经沙场的老手”,但是面对新课程却是一片茫然,在新的形势下,化学课究竟该如何上成了摆在我们面前的一个难题。介于这种情况,我们全组的教师深入学习新课程的相关文件,积极参加有关部门组织的培训学习,努力提高自身对新课程的认识,使自己尽快的适应新课程、新形势。
化学是一门以实验为基础的自然科学。而新教材就是还原的化学的这一本性,教材中增设了大量的演示和学生实验,还有创新实验,内容上也做了相应的调整,跳出了“结构性质用途”的常规学习法,而是变成了“实验现象性质”,这一改变把以前的理论指导变成了实验确认,从而给学生直观的感受,但是也给教师提出了新的挑战。
和旧教材相比,新教材中似乎缺少了以前的系统性,而且还增设很多在旧教材中没有的知识点,所以,在实践中,我们大胆的对教材进行了整合、删减、拓展,真正做到是使用教材而不是讲教材。
面对新课程,拿到新教材,我们每一个人都是新手,对于如何把握教材都感到有些问题。我们这个时候相应学校的政策,进行集体备课,即一人主讲,多人参与,多人补充,集体共享的原则,发挥集体的力量,实现经验的叠加,创设优质课堂,打造精品教案。
在实际的教学工作中,我们时刻牢记“高考”这个指挥棒,大家一起分工合作,分模块研究知识的结构,以及在一轮复习中的整合问题,通过对课改区高考试题的研究,发现在高考过程中,我们选考的内容是分为3道大题,而作答的时候是选择一题,根据我校学生的.实际情况,经过认真研究,申报领导批准,对选修课做了大胆的调整,只上选修5《有机化学》的内容,也就是在高考中,选择该模块的题,从而节约了时间,使我们有了更充足的复习时间,也有了更多的机动时间去充分的研究高考的动向。
在忙碌与迷茫中,一学期就这样过去了,回头看看高二化学组走过的这段路,我们可谓是收获颇多,同时也看到了在工作中的一些不完善和不足之处,在以后的工作中多加以改善和加冕,让我们的化学组在新形势下成为一面鲜艳的旗帜。
化学组工作总结
一年来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一年来,本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等,不断提高自身的业务素质。
俗话说:人心齐,泰山移。由于组内存在的特殊情况,需要一些老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。x老师是组里的老大哥,他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风,潜移默化地影响和带动着大家,他承担了高三两个班的化学课,担任班主任,教务处副主任工作,困难可想而知,但他没说一句怨言,工作兢兢业业,默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦,这种精神实在令人感动。新教材增加了化学实验课的数量,对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求,由于x老师退休了,x老师克服了很多困难,保质保量地完成了实验室的工作,任劳任怨,不计报酬,以学校的工作大局为重,早来晚走,精心准备实验,确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。x四位教师,班主任工作认真对待,坚持经常深入班级。值得一提的是:x两位老师,一位是新毕业,一位是初次上高中,对教材还不熟悉,尽管班主任工作繁杂,但他们从来都是认真对待教学,认真备课、上课、改作业。x老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。x老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗(三、四名),被评为标兵红旗班。x老师本学期被评为先进班主任。x老师除了完成本职工作外,在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。
一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课(多媒体课)、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。
研究课:
信息技术与课程整合课(多媒体课):《原电池》。
优秀课录像分析:
本学期,教研的目标上本组制定了的20xx年“四个一计划”,一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课,一篇论文,一个课件。从这学期看来完成情况还不错。
化学科组的课题:《信息技术在中学化学教学中的应用》。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的,基于有这样的认识,全组教师都积极学习信息技术,在观念、行动上,我们组还是暂时领先的。
配合课题的实施,谢伟老师上了多媒体课《原电池》,听课的'老师都认为效果很好。
本学期,化学组成功的建设并运行《x网》这一站。我们的网站既是资源平台,又是学生网络自主学习中心。充分利用网上已有的资源,结合本校的实际情况,整合出“校本资源库”,从而为把信息化建设推进到课堂教学奠定基础。
成绩方面:贝伟浩老师的论文《利用flashmx内置的quixxx模板快速制作检测题》发表在20xx.9《中国电脑教育报》上,论文《中学化学课堂教学机智》在广西的评比中获一等奖,参加广西中学化学说课决赛获二等奖,还有三个课件分别在中央电教馆、中央教科所、广西电教馆的比赛中获奖。
1、化学奥赛方面:
一年来,我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座,通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维,弥补了课内教学的不足,使学生在课外获取了大量的知识信息,发展了学生能力,形成了特长,提高了学生的素质。
成绩:
学生获奖情况:
自治区:二等奖1人,三等奖1人,市一等奖:6人,二等奖:15人。
教师获奖:
广西优秀辅导员:
x三位负责组织课外化学奥赛辅导小组活动,工作责任心强,很好地完成了奥赛辅导工作。
2、研究性学习方面:
开展研究性学习和研究性教学的探讨,为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学习的教学思路,模式、方法。化学组在高二年级试验性的开展研究性学习活动,课题:《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。成果暂时还未出来,但我们认为,学生积极主动参与实践活动,本身就是成果。
回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,为成功申请示范性高中做出我们应尽的努力。
化学组教研工作总结
时间飞逝,转眼间我任xx高中化学教研组组长已有近5年了,在这5年时间里,工作上有了心得进步,我组各个方面都有了新的突破,下面由我向大家介绍一下本组的情况。
组现在一共有7人(五男两女)感觉最深的高中化学组的人虽然人不多,但都是精华,也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明,所以我就用加倍的努力来弥补,不露山不露水,都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是组的那些男教师哪个不是工作中一把好手,家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是组的一个特点,也正是这一特点,一直以来我化学组在历年的高考中,可以说为玉中作出了一定的贡献。陈国兴主任连续几年的高考效果有目共睹,今年也是第四次带高三,今年不好说,但前面三次我所带的班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。
记得刚到xx中学的时候,老教研员过龙南老师就向我介绍说:xx化学组的实力要比xx强(当时除了三所重点以外,xx是第二层次的现在新上任的教研员xx老师第一次到xx来对我说的第一句话就是王明局长向他介绍说xx高中化学组在xx区是个实力很强的组。知道这些成果的肯定与我组两位前辈的努力是分不开的尤其xx老师连续几年高三所创下的成果,真是墙内开花墙外香。
教学惯例管理上,也是一丝不苟得在执行学校的要求,每年学期初都会详细的制定工作计划,每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课,希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的每一节课知识点的最佳切入点,以期每一节都让学生有所得,希望让学生用最少的时间获得最大的效率。也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来,也尽量做到寓教于乐,xx老师的课幽默风趣可是有名的希望让学生对我这门课发自内心的喜欢,从学生对我化学老师的满意水平和近两年选修化学的学生人数上看,正在一步步走向胜利。
教科研方面,组有一个最大的特点,就是以实验见长,没有实验就没有化学”始终来记这一点,组的课题研究就是实验探究模式”希望运用实验来体现新教材的教学理念。组彭辉老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章,发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上,每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在陈波等年青老师又在多媒体上开辟新天地,让一些在课堂上无法操作的实验(如一些有毒实验和微观世界的实验等)都设计成多媒体演示,让学生从感性上升到理性,也养成学化学的一种科学的学习方法。
自编随堂配套习题上,组也是启动比较早的上学期期初就制定了教研组计划,高一年级开始建立试题库,不再用现成的利息参考书,准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力,高一年级的习题库已基本成型,接下来我准备是高二和高三了这样一来我可以针对不同层次的学生采用分层次设计习题,让每个学生都吃饱。
这几年中,组的每个人都在不时的完善自我也取得了一定的成果,一篇《xx实验探究》无锡市化学教学论文评比中获得两等奖,今年又有两篇已被省级刊物录用,即将刊出。彭辉老师去年获得镇先进。吴伟新老师去年获得区嘉奖,还在今年的惠山区实验技能竞赛中获得两等奖,所写论文在竞赛中获得三等奖。xx老师撰写的教学设计也在区获奖。xx老师去年被评为xx区首批教学能手。xx老师今年考取了北师大在职研究生。
虽然我现在效果有些微不足道,但我组有一个很大的财富,那就是都很年轻,相信我有很大的发展空间,并且我组也私下和真正的研究生xx老师讲好,理论方面请他将来多指导。青年教师的培养上,组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象,老带新工作开展得很好,老的毫无保管地带,新的谦虚勤奋地学,现在xx老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学,可以说每个年级都有把关老师,高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我放心的。
最后,希望我化学教研组能再接再厉,追求更高的高度。
化学组教学工作总结
光阴似箭,岁月如梭,一个学期匆匆而过。学期已经结束,我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下,团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在教育教学工作中取得了可喜的成绩。首先,在本学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的学年里取得更大的进步。我总结了本学期的工作,我们组有如下特点:
一、加强学习,转变观念,提高自身素质为了提高全组教师的素质,我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学方面的理论文章,认真学习了学校为化学组订的各种报刊资料,通过学习,丰富了教师的化学知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中化学教学目的、任务以及要求,从宏观上把握知识脉络。此外,我们还积极参加各级部门组织的教研活动,并在活动中,起到了重要的作用。
二、不断学习、认真备课,改进教学方法“要倒给学生一碗水,自己得准备一眼泉”。我们学科组积极响应学校开展的“翻转课堂”教学改革要求,认真备好课。因此在备课过程中,我们在熟悉现有教材的基础上,还要不断查阅资料,充分进行讨论,准备新教材的实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,提醒学生,让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师,相互学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教学反思、读书笔记等,认真录制微视频。教师们发挥自己的潜能,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体老师通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份学案,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。
三、积极进取,无私奉献全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面,全组教师积极配合,抓得紧靠得狠,经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难,坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。
四、能力提高重过程,俗话说:听过不如见过,见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点,使用化学用语的技能就要给学生充分的时间,按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等,进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的学习,给学生充分的时间,在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀,而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点,要反复的让学生体会平衡移动的精髓,在化学平衡中体会,在电离平衡中体会,在水解平衡中体会,经过多次不失时机的反复感受,化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中,能力自然就提高了。在教学中不能轻过程,重结论,机械的应用,死记硬背结论,轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程,让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
五、化学真知重实验俗话说:实践出真知。化学是一门实验学科,离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中,我们充分利用化学实验的优越性,认真组织好实验教学。在演示实验中,我除按基本操作要求进行示范操作外,还引导有目的的观察实验现象,并能设计一些问题,让学生在实验中观察和思考,引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容,对实验进行增补,增强实验的效果,加强实验内容的实用性和趣味性,所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征,通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,帮助学生提高科学素养,形成化学理念,获得化学知识和实验技能,从而提高化学教学质量。事实上,不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象,培养学生观察能力和分析能力,让学生在实验课上要勤动手多思考,善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程,体会生活与化学的关系,增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计,体会设计的技巧严谨,增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会,让学生体会实验探究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
六、考好成绩要重复习,孔子曰:学而时习之,不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏,是直接影响通考的成绩,所以期末复习工作,我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段,我们要复习什么内容,都做到心中有数,复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,适应通考题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,常利用中午课外时间给他们辅导,为提高通考的合格率,我们不断耕耘。同时,对于学生作业我们基本上做到全收全改,做好每次测评工作。从反馈回来的情况,及时了解学生对知识掌握的程度,做好辅导和改进的调控工作,为全面提高统考成绩而不断地进取。
七、其他方面,如每周业务学习、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课。本组老师听从分配,服从领导,严格遵守学校纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文,体会,总结等文章的撰写。
总之,一学期以来,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗!
2017年2月。