优秀作文需要有恰当的语言运用和精确的表达，让读者能够感受到你的思想和情感。接下来，让我们一同来欣赏一些经典的优秀作文范文，通过它们我们可以学习到很多的写作技巧和方法。
猜猜他是谁三年级作文课后反思
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儿童视角下的小学习作评价探索。
从儿童的学习心理出发，设计儿童能够理解、喜欢、觉得有趣的评价维度，让儿童成为作文评价的主人，真正为儿童习作服务。评价不应该发生在儿童作文完成之后，而应该成为教师备课的一部分，教师要认真地...
沈寨镇小专栏讲习写评一气呵成——一节习作课给我的启示。
此时此刻，我想结合贾老师的这节习作课和我平时习作课的一些做法，对今后如何去上习作课谈一下我的一些不太成熟的看法，希望能给小学三...
三年级的学生：怎样使学生爱写作文？
三年级的学生：怎样使学生爱写作文？在具体的教学中，三年级习作首先是想着法子让每位学生不怕作文，爱作文。所以，我们一定牢记_能不拘形式的写下见闻、感受和想象_这个目标要求，解放我们...
《介绍自己》作文指导课教学设计。
《介绍自己》作文指导课教学设计。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文教学平时相对比较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不断追求的目标。...
（64）作文讲评时怎样指导学生写具体？
（64）作文讲评时怎样指导学生写具体？二为专门的作文讲评课，所谓专门的作文讲评后，是指教师指导课分为两部分。但是如果从丰满作文教学具体说的角度，则需要抓住具体的语段进行分析，因为课前做了充...
浅谈如何提高三年级小学生的习作能力。
作文教学中经常是：_教师批改作文，学生看评语_。培养学生自己修改作文的能力，培养学生修改作文能力，能有效提高学生写作能力，是培养学生主动学习的一种有效方式。综上所述，这是我从事三...
管建刚作文讲评课。
管建刚作文讲评课。老师让我们试着往下编。长期以来，老师们关注第一个文本，即教材，即“作前指导”，忽视了第二个文本——学生的作文，只把“批改”学生的作文，看成一项“累死人”的工作，从来没有...
《人物外貌描写》讲评课说课稿。
《人物外貌描写》讲评课说课稿。五、教学流程作文讲评是贴近学生习作实际的一次指导。这对学生自我评价习作有很大启发，对学生准确评价自己的习作，恰当修改自己的作文有很强的指导意义。我给...
轻轻松松写作文，快快乐乐评作文。
长期以来，学生写作文，老师改作文，似乎是天经地义，实际上，作文的讲评同其他教学活动一样，也要以学生为主体，让学生在讲评过程中动眼、动手、动脑、动口，充分发挥主观能动性。写作能力是语文素养...
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三年级上猜猜他是谁教学反思
三年级习作，要求从之前的写一段话过渡到写一篇结构完整的作文，对孩子们来说是一个巨大转折，习作的指导对老师来说也是一个跨越。我今年是第一次教三年级，作文教学这条路对我来说，还需要不断地探索，学习。
三年级上册第一单元，孩子们通过课文的学习，初步感知了通过具体的事情反映人物特点的写法，单元习作的要求也是写写身边熟悉的人，写写他们身上的一两件事情。我们重点的指导了孩子们写好一两件事情，突出人物的某样的特点，比如语言特点，行为举止特点，优缺点。孩子们基本上掌握了这个写法。我设计的这节作文指导课《猜猜他是谁》，是想在巩固之前的写法的基础上，指导孩子们学会细致观察人物形象的外貌特点，并用自己的语言生动地描述出来。让孩子们学会结合人物的.外貌特点，语言行为特点，优缺点，描写出一个完整的活灵活现的人物。
为了激发孩子们的兴趣，我选择了孩子们喜欢的卡通形象作为教学的媒介，开头的小游戏“和羊羊们打招呼”，是为后面孩子们写作拟题埋下一个伏笔。然后用游戏《猜猜他是谁》，引导孩子们抓住人物突出的外貌特点。灰太狼的这个形象非常特别，他的大眼睛，破耳朵，尖牙齿，长疤痕等都很有特点，能让孩子们展开想象。对于外貌的描述，一二年级时孩子们就有尝试，但都停留在比较简单的层面，这节课我重点是引导孩子展开想象，把灰太狼的外貌描述得生动，具体，用上平时收集的词语，以及学过的修辞方法。
猜猜他是谁三年级作文课后反思
1、能根据声音或着装猜出同伴的姓名。
2、增进教师、同伴间的感情，感受愉快情绪。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
教学重点、难点。
遵守游戏规则。
活动准备。
彩色布条、卡通面具若干。
活动过程。
1、教师做猜者，与幼儿玩游戏。
教师用彩色布条蒙住眼睛，去摸幼儿的头或手。被摸到的幼儿要大声说：“猜猜我是谁？”猜对了，全体幼儿鼓掌表示；猜不对重新再猜一次。
2、鼓励幼儿大胆玩游戏。
全体幼儿闭上眼睛，请一名幼儿带上卡通面具遮住脸，并学小动物的叫声。幼儿睁开眼后，根据声音和着装猜出这个小朋友的名字。游戏反复进行。
活动延伸：
为让幼儿尽快熟悉同伴，此游戏可在饭前饭后进行。
教学反思。
1、上课时我会让他们的发言权多一些，尽量让他们多与老师小朋友开口说话，锻炼孩子的口语表达的能力。
2、大家在一起玩游戏的时候，我会让他们来观察小朋友，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强，易沟通，放学的时候我会与家长沟通，让家长与孩子交谈，关于幼儿园的事情，询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事，让他们喜欢说话善于交流。
3、幼儿之间的互动也逐渐频繁了，要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。
三年级作文猜猜他是谁
在我们身边，有很多亲近的人，有爸爸、妈妈、老师，可爱的同学还有我的好朋友，今天我要告诉大家的是，我有一位非常要好的朋友。
在我不高兴的时候，她总会做一些搞笑的鬼脸或讲一些笑话，来逗我开心，她就是我的开心果。
在班里她是个热心肠，知道为什么吗？因为我上次没带书法用具，我正在发愁呢，她看见我愁眉苦脸的就跑过来问怎么了，我就把事情告诉了她，她说没事儿我有多余的，就借给我用了，我很高兴的蹦了起来，一下蹦了三尺高。
在学习上我有不懂的问题时，我就会向她求助，她会非常耐心的讲给我听，直到我听懂为止，我很开心，我有这样贴心的朋友。
写到这里，大家有没有猜到她是谁呢？那好吧，我就告诉大家，她就是我的好朋友卢奕彤，我最要好的朋友。
作文猜猜他是谁三年级
他有一张胖乎乎的脸，手臂又粗又大，眼睛大大的。每次吃东西时，他总是吃的最多的一个。
一天早晨，吃早饭的时候，周浩楠比别人多打了一碗面说；‘这次的大胃王称号非我莫属了。’谁知他神不知鬼不觉地吃完一碗面，又打了一整碗面，周浩楠的大胃王称号泡汤了，看来，他才是名副其实的大胃王。
因他胃口好，所以他长得又高又壮，体重是全班最重的。我曾经用全力去推他，他却丝毫不动。
他喜欢打篮球，我和周浩楠还有忠展跟他一个人打，三打一，结果还是他赢了，我们不得不佩服他。
猜猜他是谁三年级作文
我有一个好朋友，他长着高高的个子，一张白白净净的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下，一张樱桃小嘴能说会道。
他活泼可爱，性格开朗，最大的爱好是踢足球。二年级时，他参加了班级的足球队，在足球老师的指导下，他的球技大有长进，尤其是过人技术，完全符合足球老师的要求，我都比不过他。
他落落大方，从不与人斤斤计较。记得有一次，董xx把垃圾放在他的书桌堂里，他发现后并没有责怪董xx，而是悄悄地把垃圾扔到了班级的垃圾袋里。
他还是一个乐于助人的小男孩。记得那是一节语文课，老师讲完课后，让我们写拼音生字，写着写着，突然写错了一个字，我连忙打开铅笔盒准备拿橡皮，“咦?我的橡皮哪去了?”我自言自语道。没有橡皮怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁，于是我悄悄地对他说：“我的橡皮忘记带了，可以借我橡皮用一下吗?”他听后毫不犹豫地借给了我，我非常感谢他。
这就是我的好朋友，你们猜出他是谁了吗?
猜猜他是谁
有一个男生，他长得胖嘟嘟的，看上去很强壮，中等个头，留着乌黑发亮的短寸发，圆圆的脸蛋像熟透的红苹果，手很粗糙，眼睛不大却很有神，走起路来大摇大摆，可神气了！不到长城非好汉，不听他的故事很遗憾。
有时他很搞怪。有一次母亲节活动，老师让我们给妈妈送上祝福，他却出乎意料地说出让妈妈哭笑不得的话，逗得大家捧腹大笑。他还经常摆pose，说：“我是人见人爱、花见花开、车见爆胎的′张家辉'。”上课时，他有时慢悠悠地回到教室，好像在回忆课间欢乐的玩耍时光，还会坐立不安，就像椅子上有钉子，真是猴子的屁股——坐不住。他还有个爱插话的特点，别人讲话时，他总爱插上一两句，转移话题，真是半路上杀出个程咬金。
有时他又很可爱。有一次，一位同学没来上学，他便自告奋勇主动帮他值日。还记得去年的运动会羊角球比赛中，他精神抖擞，就像一头勇猛的公牛，从起点飞快地直奔终点，在同学们此起彼伏的加油声中，他越跑越快，顺利到达终点，真是潜能大爆发，令人刮目相看啊！他还很幽默，不管他去到哪儿，哪儿都会变成热闹的游乐场，充满乐趣。
这个男生搞怪又可爱，是我们班名副其实的开心果，带给我们很多欢声笑语，猜猜他是谁？
猜猜他是谁三年级作文
我有一位非常要好的同学，他的个子高高的，短短的头发，圆圆的脸蛋上有一双大眼睛像两颗黑宝石，闪烁着光芒，鼻子高高的，看起来很有立体感，笑起来有两个小酒窝，可爱极了。
他非常热爱运动，特别喜欢打篮球。有一次体育课上，比赛跑步时，我们在一个小组，他跑得非常快，是我们组的第一名。
他还是个热心肠，爱帮助他人。有一次同学忘记带尺子了，他主动把尺子借给同学，只要同学遇到困难，他都会去帮助，这一点我要向他学习。
同学们，这个爱运动，又有一点聪明，帅气的小男生，大家猜出来是谁了吗？
哈哈哈，他就是我们班个子最高的李xx。
猜猜他是谁作文三年级
有一个小男孩，属龙，很快就要满8岁了。他非常的机灵，聪明又帅气。
他的身体很结实，个子不高，头发又黑又粗，长留平头。一张正中的国字脸，即白嫩又光滑。两道弯弯的眉毛不粗不细。一双大大的眼睛引人注目。小嘴巴一笑露出雪白的牙齿很整齐。所有不知道他名字的人都叫他同一个名字——小帅哥。
他的爱好很广泛。他既喜欢看书又喜欢写童话故事，只要一有时间就缠着妈妈听他讲他自己写的童话故事，故事还讲的有板有眼，让妈妈听的合不拢嘴。
他也是一个运动爱好者。滑滑板也是一流的高手，什么龙抬头啊什么神龙摆尾啊，这些又难度的动作都不在话下。
他还是一个武术健将。只要一看到放武打片，他就站在电视机前模仿，自编自导的武术打得有模有样，大表哥看了还以为是请专人教的呢！一问妈妈小学生作文，妈妈笑着说他是自学成才的。大表哥听后睁大眼睛，竖起大拇指夸奖说好。
不过他也有些小缺点，做作业常常粗心大意，还有点磨磨蹭蹭。
这个机灵又帅气的小男孩是谁？你知道吗？只要熟悉他，了解他的人都猜的着。他不是别人，就是我——申宇龙。
猜猜他是谁三年级作文
我有一个好朋友，他有一头乌黑的头发，一双黑漆漆的眼睛，一个弧形像滑滑梯一样的鼻子，还有一个像樱桃一样红润的嘴巴。
他爱画画，画出来的画很有创意感。有一次老师叫他画画，画的主题是水果的世界，他画了一幅水果“战斗的画”。他把水果当炮弹，把西瓜当炮弹，画的真有创意。老师和同学们看了都说好。
他喜欢有关汽车的东西。比如：汽车书本、汽车模型、汽车玩具等等，他总是爱不释手。他还说长大以后要买一辆房车呢！
他还是个热情大方的人。有一次，我刚好没带英语本，他有多的就借给了我。有时候，他也大方地借课外书给同学们看。
这就是我那个爱画画、爱汽车、热情大方的好朋友卓豆豆。
猜猜他是谁三年级作文
今天，我和大家玩一个“猜猜他是谁”的游戏。
他，长着一双亮晶晶的大眼睛，非常有神。他有一个高挺的鼻子，嘴唇有些厚。他的眉毛弯弯的，像月牙。他的个头很高，但跟我比起来，还是差了那么一丢丢。
他平时很爱笑，都说爱笑的男生运气不会差的。
他的爱好是画画。我们经常在一起画机器人、坦克、飞机……他喜欢打篮球、踢足球。有一次，我们几个同学一起踢足球。只见他左脚往前迈了一步，右脚一抬，再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了出去。可是，球被我接住了，可真遗憾呀！
上课时的他，认真听讲，积极发言。下课时的他，和我一起玩游戏，聊天。
我们要痛痛快快地玩耍，认认真真地学习。
他是我最好的朋友，你们猜出来他是谁了吗？
猜猜他是谁三年级作文
他的皮肤白白的，右手背上有一颗痣，他看书几乎能一目十行，他写作业的速度非常快。
俗话说：“能人不可貌相，海水不可斗量”。他就是一个琴棋书画样样精通的“超人”。他遇到同学总是以助人为乐当目标，他唯一的缺点是如果有人把他惹怒了，他会毫不犹豫地大打出手。但是，除了班上比他强壮的同学，没有人敢惹他，因为他是学跆拳道的！有一次考试只有他考了100分，全班都对他投去了羡慕的眼光，但他却有一种居高临下的感觉，这时大家的眼光变成了嫉妒，憎恨，甚至有同学想要大打出手，幸亏老师制止了那些想大打出手的同学。
这就是那个文质彬彬的他，你们猜出他是谁了吗？
徐俊熙。
我有一个朋友，他留着一头短发，弯弯的眉毛，水灵灵的大眼睛。他笑起来，眼睛眯得像一条线，可爱极了！
他的数学成绩在班里名列前茅，有一次数学单元考试，全班只有他一人得了一百分，他厉害吧！
我们还经常在一起写九宫格，可有意思了！有一次我九宫格不会写。是他告诉了我解题的方法，同时我也把自己喜爱的兵器书借给他看，我们都和对方说了一句谢谢！我们一起玩游戏，做手工、下棋、打雪仗、看书，可开心了！
不管未来多遥远，成长的路上有你有我，不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
我期望我们会成为一对天长地久的朋友。小朋友们！你们能猜得出这位可爱的同学是谁吗？
林其宪。
他的眼睛水汪汪的，头发乌黑乌黑的，耳朵大大的，有一条柳叶眉，还有一张可爱的小嘴巴。
他最喜欢打篮球。每次班级里说到打篮球的时候，他都高高兴兴地奔过去说：“我要打篮球，我要打篮球。”然后同学们都说：“好吧，就让你打一会儿吧”话音刚落，他就抢过篮球健步如飞地奔到了操场上，他已经投到三次篮筐里了。
他还喜欢跑步，因为他跑步非常快，上次一年级比赛的时候，他使出吃奶的力气一直保持像箭一样的速度冲上前去的。
他的学习也非常好，每次都会按时完成作业，他时时会受到老师的表扬，并且还当上了小姐长。他还是一个乐于助人的同学，也会帮助别人，我要像他学习。
猜猜他是谁作文三年级
她是一名女生，也是一名学习委员。她扎着一个丸子。她笑起来嘴巴像弯月亮。
她的脑子特别灵活，小小的脑袋就像“百科全书"，装着很多知识。有一次上语文课，老师说了一个迷语，同学都不知道怎么回答，都在抓耳挠腮。只见她沉思了一下，就说出了答案。教室里立即响起了掌声。
平时，我们一起做游戏，一起看书、画画。当別人有困难她能帮助我们。
你知道她是谁了吗？
猜猜他是谁三年级作文
一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的大眼睛，再加上一双比较短的双腿，就成了他。
他是我们班的数学课代表。他经常被老师表扬。被英语老师、数学老师、语文老师等。他几乎是班上的明星。他样样都好，美中不足的是他的字有一点点大。但他正在努力改正这个缺点。
他很容易生病被老师安排在学渣们的最恐怖位置学霸们的最喜欢位置，这个位置是第一排正好对上了讲台。他的脖子一天比一天长一点。原因是因为他面前摆着两盆草，抄写笔记的时候，他的头就要向上抬一点点，慢慢地他的脖子一天比一天长。这可都是语文老师给他练出来的。
可能是因为老天爷的原因，每一次去外地研学我都被幸运的安排在他的身边。晚上和他睡在一起。他的个子比我矮。如果你不认识他，那么你听到声音可能会是漂亮的小姐姐的声音。
你们知道他是谁吗？
猜猜他是谁三年级作文
他瘦瘦的身材，高高的个子，在我们班里他几乎是最瘦的一个。排队时，他站在队伍的后五名。在他瘦小的脸上，长着一双不大的眼睛，单眼皮，但你可不能小瞧这对眼睛，它可散发着智慧的光芒。
我俩不仅是好朋友，而且非常有默契。在一次体育课上，老师测试我们的平衡能力，让我们四个同学一组，两个同学弯腰站在下面，两个同学站在他们的后背上。轮到我们组的时候，我和他站在其他两个同学的后背上，一只互相牵着，分别抬起一只脚，另一只手摆出胜利的造型。由于我俩一只脚站不稳，身体不时地向左右倾斜，我向左倒，他向右拉我，他向右倒，我向左拽他，我们左歪右倒，感觉像小船一样摇晃，但是我们始终保持着那个节奏。体育老师夸奖我们配合得太好了，还给我们拍了照片，留下了精彩的瞬间。
他爱运动，所以动作很灵活。我和他经常在学校附近的小树林玩耍。有一次，他说：“我们玩爬杆子吧。”说完它就像小猴子一样爬了上去，我却像小狗熊一样怎么也爬不上去。虽然还有很多他行我不行的运动，但我们每次都玩得很开心。
你们知道他是谁了吗？请来找我呦！