学习英语可以帮助我们更深入地了解英美文学和影视作品。以下是小编为大家收集的英语总结范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
学习英语的英语作文
作为英语教师，应该明确英语教学的目标和要求。根据英语课程标准的规定，中学英语教学的目标和要求是：对学生进行“听、说、读、写”的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。初中学生刚开始接触英语时，有种好奇心理，在课堂上他们往往具有双重心态：一方面他们羡慕老师，渴望自己能讲几句；另一方面却又羞于开口。教师要将教学内容在轻松的气氛中自然地呈现出来，使学生通过具体的情景理解语义，然后模仿、跟读，这样既可消除紧张心理，又满足了学生好奇、好动、好乐、好玩的生理和心理发展需要。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就需要用英语大胆发言，积极思考，不断产生学习英语和施展能力的兴趣，从而促进了学生从“要我学”和“我要学”方面转化。在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描述它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中掌握英语语言知识和语言技能。因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。这样做不仅可以消除学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们思想活跃而且能使学生处于最佳的学习状态，当堂记住所学内容，教学效果良好。
二、实现课堂教学多样化，激发和培养学生学习英语的兴趣。
在英语课堂教学中，老师恰到好处地运用学生周围的东西进行直观教学，创设情景，让学生在不知不觉中接受新知识。在英语课堂中，可采用简笔画这样一种简便而行之有效的教学手段，简笔画在教学中应用广泛，在讲解名词、动词、副词、代词以及时态等都可以用到简笔画。借助简笔画教学，容易引起学生的兴趣和注意，可以提高课堂的教学效率。因此，在教学中利用简笔画可以创设情景，增加课堂密度，创造生动的课堂气氛，激发和培养学生的学习兴趣。进行游戏教学，提高学习兴趣。中学生具有活泼的个性，旺盛的精力，他们乐于参加各种有趣的游戏活动。在教学中，将知识融入游戏中，将抽象的语法寓于趣味活动之中，能让学生在无意注意中增强记忆力，发挥主观能动性，发展抽象思维，激发学生的学习兴趣。
三、运用电教手段，激发和培养学生的英语学习兴趣。
电教手段具有视听结合，声形并茂，动静兼容，形象直观的特点，可以为学生提供生动逼真、色彩明快的声像材料，使抽象难懂的教学变得妙趣横生、赏心悦目，有利于激发学生的学习兴趣。近年来，电教媒体在教学中的应用越来越多地受到教师的重视，原因在于电教媒体明显优于传统教学媒体。以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，改变了传统教学中条款化的语言，运用具有审美载体的、形象生动的教学形式，使教学内容的表现变得新颖、生动、活泼且富有趣味性。由于电教媒体的这些教学优势，使得课堂气氛更为形象、生动、逼真，易于学生接受，易于唤起师生情感，调动了学生的学习积极性，得以提高教学效果，达到教学目的。学好英语就必须创设自然的英语环境。电教媒体的运用，就是创设课堂情景的一种有效手段，尤其是多媒体电脑集中声音、图像、动画、文字于一体，可以在课堂上创设与现实生活相接近的情景，使学生很容易进入交际角色。
讲到语音、语调和语感的学习，录音机是最方便有效的电教媒体。例如，我常借助录音媒体，纠正错误发音，让学生在标准的语音环境中学习，打下良好语音基础。众所周知，中学生青春洋溢，思维直观，如果一开始能牢牢地吸引他们的注意力，那么课也成功了一半。因此，在平时我会充分挖掘教材内容，在网上搜索跟课文相关的诗歌、歌曲或动感的课前播放，我通过电教媒体创造一种氛围，使学生获得一种积极的情绪、情感体验，将认识与情绪联系起来不断加强。将课前几分钟作为熏染学生的“前奏曲”，充分唤起学生学习英语的欲望和学习兴趣。吸引学生的注意。
英语作为一门语言，有其自身特有的语音规则。今天的英语教学已经不再像往日那样，仅是为了应付考试的“灌输”式教学，所以，培养和激发学生的学习兴趣，让其敢说、爱说英语且具有良好的语音、语调和语感基础才是中学英语教师的责任所在。
学习英语学习心得
参加了初中英语短期培训，通过这次短训，我对英语教学有了一定的认识。首先，我认为教学不是简单的“知识灌输”的过程，真正的教学过程，应当是学生与教师，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与、尊重学生个性的教学。通过学习，我体会到要上好英语课真的不容易。为了适应英语教学改革需要，尽快提高学生的英语水平，我从以下几个方面着手。
一、明确目标。
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师要尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
过去在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。为了能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率，可以从以下五方面入手:。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
3、充分利用学生的差异。
4、创造性运用教材。
5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来在英语教学中，英语听力往往是最难进行的。而英语听力又是很重要的，英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段。
我们可以从几个方面进行英语的听力教学：
1、营造环境，培养学生听的习惯。
2、补充知识，了解听的背景。
3、排除障碍，指导听的技巧。
英语听力能力的培养是一个渐进的过程，是一种积极的思维过程，是与读写有机结合的过程。培养英语听力能力，只有坚持不懈、不断地反复练习和实践，才能使英语听的能力不断提高。
四、教师必须提高自身专业素质。
提高学生的综合语言运用能力，教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生能力的提高。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略。通过这次初中英语培训学习，使我受益匪浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。
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责任学习的英语作文
“书读百遍，其义自现”这句中国俗语在英语学习中同样适用。多读，不仅能够加快记忆，还能锻炼口语，加强语感，对英语学习很有帮助。
首先，多读能够加快我们的记忆。英语是一个语言类的学科，大量的词汇、句型、文章需要记忆，而科学研究证明，大声朗读的记忆效果要比默读好得多，因为出声朗读时，人的眼、口、耳、脑等多种器官并用，能集中注意力，加深大脑皮层的痕迹。
其次，多读能锻炼我们的口语。我们学习英语不仅是为了考试，还是今后走进社会的一项技能，是与人交流的一把钥匙。在学习中，我们不能学“哑巴英语”，而要把语言有感情的大声朗读出来，注意语音语调，让英语真正为我们所用。
另外，多读还能加强我们的语感。读多了，自然就能摸到其中的规律，自然就有了英语的语感。这种语感不仅有助于我们的听力与阅读，还能使我们在今后更深层的学习中理解得更快、更准确。
我会把一些细碎的时间利用起来读英语，比如在早上到校后，或是晚上吃饭前，我们就可以读一遍单词，一段对话或一篇文章。良好的阅读习惯使我在英语学习中获益匪浅，通过每天的大声朗读，我的记忆往往事半功倍，口语和语感得到了进一步提高，学习起来很轻松，成绩也一直非常优秀。
希望同学们能养成多读的好习惯，并坚持下来，从中得到收获。
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英语作文
当下，家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语学习的若干误区，才能作出较为明智的选择。
误区一：“钱花到了就行”
对策：学习过程是根本。
一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。
学会承担责任英语作文
责任，这个词，有点严肃了，可是他是衡量我们的标准，如果你是个没责任的人，人生中可定有许多“囧途”!
我日益挺拔的身躯勾勒出你日渐消瘦的背影。终年劳累的你积累了一身大大小小的毛病。那日，你终是不支，病倒。微雨纤长如丝，我擎着伞牵你上医院，你的手掌粗糙却温暖，有种让我心安的依恋的感觉。医生说你是发烧，需要打点滴。你的手，枯瘦。护士扎了几针也没有扎中。看着你紧皱的眉头和微肿的手背，从小就胆小而怯懦的我，不知哪来的勇气，大声地喊道：“麻烦你轻点，很疼的!”护士没有说什么，却不知我藏在袖子里的双手正在微微颤抖。回过头，却看见你的双眼隐隐有泪光闪动。我微愣，我的母亲呀!你是感动了吗?突然忆起，你也曾经因同样的情况而做过同样的事情，那时候的你在我眼里高大而强势。
回家后的你，精神不支，半躺在沙发上，微闭着双眸，发丝无力的垂在身侧，几缕白色的头发与你苍白的脸庞显得你是那么的苍老而憔悴，我猛然发现你已经老了，而我长大了。我拿起剪刀来到你身后，一根一根的替你剪头上那醒目的白发。你睁开眼睛，看见我，却没有说话，盯着我手里的剪刀，不知在想什么。看着你那星白而干燥的发，我有一瞬间的恍神，忆起了小时候，我坐在门口的台阶上，你站在我的身后，耐心而轻柔地替我梳辫子。眼神是温柔似水，嘴角还挂着一抹似有似无的宠溺笑意。过了许久，你长长的叹了一口气，说：“妈妈老了啊!”我看见你眼里转瞬即逝的失落和悲凉，心里一阵心酸：我的母亲啊!不要伤心，你虽然不再年轻，但你的女儿长大了!
恍然，我明白了，你的霸道和强势交织着对我那绵绵的爱意沉溺在我成长的海洋里了。你把青春和所有的爱都给了我，如今的你褪下所有的伪装，你只是一个需要孩子关心的母亲。母亲啊!我知道我所能为你做的只是一点微不足道的小事，不及你对我的万分之一，而我只能用这点微薄的爱去回报你。
我亲爱的妈妈，谢谢你教会我什么叫责任，谢谢你教会我责任的重要。
英语作文
英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，学汉语起码还得花几年时间学写汉字，英语的书写问题只是写26个字母的问题，一个小时可以学会写英语单词。美国、英国的三岁小孩就会讲一口流利的英语，连美国的傻子、弱智都会讲英语，英语怎么可能难学呢?因为我们的脑子里有汉语的存在，汉语不让英语进来，因此中国人学英语有障碍问题。中国人学英语的过程就是克服这个障碍的过程，使汉语为英语让路，让三岁小孩就可以掌握的英语进入我们的大脑。天生说英语和我们克服汉语障碍后再学英语是两码事，前者没有障碍，怎么学都不难，后者有很大障碍，就要讲求方法和步骤，方法和步骤对了一点不难，方法和步骤错了难上难。对于中国人来说，正确的学英语步骤不是一开始就去听说读写，而是应该是先学好语音、语法基本功，基本功过了关，其他的就水到渠成了。
学任何事情都要先学基本功，再学高等技能，学跳舞要先学会弯腰踢腿，之后学各种舞蹈;学弹琴要先学会识谱和指法，之后学弹各种乐曲。学英语也是一样，要先学会语音、语法，这是学英语的两大基本功。过去人们错误地认为听说读写是学英语的基本功，因此天天练习听说读写，却多少年也没有什么大的长进，而且英语学起来特别难。现在就要从头补基本功，学好英语的发音和语法。当然发音的学习不是把英语音标念几遍或拿个磁带听听就完了，而是要从根本上发现目前人们所学习的国际音标、美音音标等存在严重的'缺陷，如国际音标是标英音的，标不准美音，美音音标又不通用，美音、英音音标又有多种版本，令人眼花缭乱，用这种有大问题的音标学习英语发音，一辈子也学不出头。我编写的“语音大表”就是要解决这个问题，把英语音标统一起来。学完音标再学单词的发音、句子的发音，一步一步学会发音后，就有了发音的基本功，听力、口语等能力就均会突破。学语法也是同样道理，先发音语法书的缺陷，目前我们看的语法书也有大问题，而且问题很严重，用这种有大问题的语法书学习英语语法，也是一辈子也学不出头。我十几年前发现了语法书有问题，便开始改正它，经过十几年的努力，画出了一张语法大表，我建议大家看看这两张大表，它可以大大降低学英语的难度，像两张地图一样使我们心明眼亮地学好语音、语法这两大基本功。
生活中的责任英语演讲稿
1、一个人出生后，各种责任就伴随而来。在家中，要对这个家负责;在学校，要对班级负责;在社会，要对社会负责。一个人要是没有责任心，就会对自己所做的一切都不考虑后果，就会过分的放松自己。不承担责任，也就不会有权利，今后在社会上也难以立足。所以，我觉得一个没有责任感的人，是可耻的。
4、责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了;许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下;通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。
5、作为中学生，我们有刻苦学习、健康成长的责任;作为青年，我们有传承文化、探索创新的责任;作为头中人，我们有努力拼搏、为校争光的责任;作为祖国的希望，我们有建设祖国的责任。
6、轻轻地关上成长的匣子，我惊奇地发现在成长的路上，烦恼虽然给我们带来了忧虑、困惑，但是正因为有了烦恼才让我的情感更丰富，我的意志更坚强，我的笑容更加灿烂。
7、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
8、责任不是一个甜美的'字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
9、责任，不是一个甜美的字眼。它有的仅是岩石般的冷峻。在我们成长的过程中，它作为一份成年礼物已悄然降临在我们身上。它就像是一个无时无刻不需要你呵护的孩子，然而，它所给予的却往往是心灵上和灵魂上的苦痛。这样一块峻石，我们为什么还要背负呢?因为，责任终将带给你生命的意义——人格的伟大。
10、责任是一个国家发展的基础;责任是一个人为人处事的基点;责任是一个企业获得成功的首要因素;责任是一个领导者应有的高尚品格;责任是一个民族走向辉煌的必要条件。
11、每个人天生都有责任心，只是在后天受环境、教育、性格等影响，责任心的强弱各不相同。
责任感的英语范文
我的爸爸是一名警察，我一直以有一名当警察的爸爸而骄傲。喜欢看爸爸穿警服的样子，喜欢爸爸身上的那种责任。
一天早晨，我穿过一片草地。踏着这松软的草地，闻着沁人心脾的花香，听着耳边鸟儿欢快的歌唱，觉得整个人都轻飘飘的了。迎着灿烂的阳光，我加快了回家的步伐。
傍晚，爸爸在屋里看书，我和妈妈在厨房里做饭。“哐”门开了，我跑出去，看见进来一个和爸爸年纪差不多的人，那人油光满面，手里还提着两个的礼包。爸爸走出屋，那人连忙迎上去嬉皮笑脸的说：“李所长，我是你的老同学呀!”说着便和爸爸进了屋，妈妈忙去迎客，出于好奇我站在门边上听。只听见那人央求爸爸:“李所长呀，你就帮帮忙吧!再说我侄子也不是故意打伤人的，看在咱们老同学的面子上，你就放他出来吧!”看着那人可怜巴巴的样子真是好笑!我心想：爸爸是警察，怎么会那么做，便回房间写作业了。
“哐”门关上了，我连忙跑了出去，看到桌子上的那两包礼物，心里咯噔一下，“爸爸不是警察吗?怎么能那么做!”来不及多想，我连忙跑回了屋里。
看着明亮的月亮，想起那两个大礼包，爸爸的身躯仿佛不再挺拔。刚才的高兴劲也不知哪去了，我没有吃饭就睡了。
早晨醒来，第一眼看到爸爸的警服，觉得它不像以前那样尊严了，我使劲地睁大眼睛，可是警服还是那样暗淡无色。妈妈看我醒了，问我：“饿了吗?”我使劲点点头，问道：“妈妈，爸爸呢?”“爸爸去还别人礼物了。”也不知为什么，听到这句话我心情一下好了起来，连忙怕起来吃饭去了。
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责任学习的英语作文
通过对中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山3月1日在中央党校20春季学期开学典礼上的讲话的深入学习，使我进一步加深了对“担当”二字的认识。什么是担当?简单地说，就是接受并负起责任。作为单位一把手，在统率全局、服务地方经济中，必须具备敢于担当的素质，确立敢于担当的精神，增强敢于担当的意识，提升敢于担当的能力。
一、敢于“担当”意义重大。
对于领导干部来说，担当是一种政治品格。敢于担当是领导干部一种高尚的政治品格，一种必备的履职能力，一种过硬的工作作风，一种良好的精神状态。敢于担当更是中国共产党人的鲜明品格，是领导干部的时代责任。党的十八大对未来发展做出战略部署，十八届三中全会开启全面深化改革的新征程，面对繁重而艰巨的历史任务，领导干部必须有为党尽责、为国奉献、为民分忧的担当精神。
二、敢于担当，就是要全心全意为人民服务。
群众利益无小事，我们工作的出发点和落脚点就是要时时处处为人民着想，把人民群众的利益挂在心上。作为一个领导干部，更应该亲民、富民、爱民、安民，全心全意为人民服务。
作为工商执法部门，我们始终把服务寓于执法与监管之中。适应新形势加快商事登记制度改革，降低市场准入门槛、放宽企业冠名条件、放宽经营范围、放宽注册资本限制、放宽经营场所限制。最大限度地促进市场主体的快增长、大发展，大力推进全民创业，大力推进“课题式”监管研究，加强新形势下的监管方式创新。在实施商标战略、动产抵押、股权出质、强化经济结构调整、强化企业信用建设，强化依法行政教育、强化行政指导等多个方面改进服务措施、提高服务效能，更好地促进企业做大做强。
三、敢于担当，就是要在难题面前敢闯敢试、敢为人先。
工作中要坚持以民为先，切实把群众的利益放在首位，把群众的冷暖安危挂在心上，从群众最关心、最迫切、最需要解决的问题入手，真心实意做好事、办实事、解难事。
为帮助企业做大、做强、做优，我局组建了一个由11人组成的“工商顾问团”，深入企业定期走访研究，从创业入市、品牌建设、融资兴企、法律法规、合法经营顾问、非公党建等六个方面开展工商顾问服务，通过建议、辅导、提醒、规劝、指导等非强制性方式，为重点企业、规模企业提供预约服务、延时服务、上门服务、跟踪服务、延伸服务。同时，我们向企业发放印有顾问团成员联系方式的“利企便民”服务卡，企业如果遇到注册登记、商标广告、经济合同、打假维权等方面的难题，拨打联系卡上的电话，工商部门马上指定专人上门服务，现场办公，全程帮办。
四、敢于担当，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。
领导干部敢于担当，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。一个干部的担当、责任，最重要的是敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事，善于处理各种复杂的矛盾。
在食品市场、成品油市场、塑料管材市场、建材市场等多次检查中，我们敢于碰硬，对违法行为果断立案查处，依法处理，在大案要案上从不手软。我们曾在某某公司的上诉案件中顶住压力，严格按执法程序办案，在两次上诉中均以胜诉告终，事后当事人明白了自己的违法行为的危害性后，真诚的向我局赔礼道歉并主动接受处罚。
“风生水起才知天高云淡,沧海横流方显英雄本色。”重任在肩思奋进，担当二字重千钧。只要我们牢固树立强烈的担当意识，树立想干事、能干事、干成事的信念，敢于担当，迎难而上，工商事业一定会蒸蒸日上，开发区发展一定会更加辉煌。
学习英语计划
英语学习不是一件一蹴而就的事情，我们大家应当在英语学习过程中制定一个学习计划，这样对于我们大家英语成绩的提升是很有帮忙的。那么我们大家应当怎样去做呢下头给大家带来一份高中英语学习计划。
1、自信，相信自我能够学的很好。
2、每一天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇)，看一遍，大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就能够记牢的，必须要循环记忆，在一个星期内每一天至少看一遍，以后越来越熟悉花费的时间就少了)。
4、好好利用英语书和早读，上课教师讲的资料要详细做笔记(包括语言点和例句，易混知识点的比较，句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料，十分好的(这是上课就应做的)。
5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来，把错误原因及正确答案和解释都详细记录，这也是考前最好的复习资料，没必要考前很多题海战，看这些更能帮忙自我提高，使自我不在同一地方摔跤两次(这项工作是在每次做题后立即应完成的，不能拖延长时间)。
6、英语课文要好好看，反复看(课间时间就能够看很多，加上早读就能够)。
7、每一天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间)，注意做题的速度，体会技巧，找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧，行文方式，亮点句子和单词短语)。
8、因为你还有别的功课要完成，不可能把所有精力都放在英语上，而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累，不需要很连续的大段时间，只要充分利用好零散时间就能够提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒，包你很快就会看到自我的提高。
高中英语学习计划送给我们大家了，期望我们大家能够按照这个要求去做，这样我们大家会到达我们预期的效果的。
高中英语作文：责任大于山
忠诚于党的教育事业，热爱自己的教学岗位，热爱自己的学生，为学生升学服务，为学生终生发展撑起一片蓝天，这是一个教师应担负的基本责任，也是对一个高考辅导教师提出的基本要求。
俗话说：“严师出高徒”。这个“严”字，体现于教师对自己辅导责任的高度认可。有了责任，教师就能严格要求自己，自觉地研究考纲、研究学生、研究教材、研究知识和技术，努力提高自己的学术修养和辅导水平。有了责任，教师就能不计得失地帮助学生解决学习过程中出现一个又一个学习困难，严格地要求学生攻克一个又一个难关，努力将学生培养成为有用之才。
俗话说：“尊其师信其道”。其尊何来？求之于心。只要教师有了责任心，教师必能全身心地关爱学生的成长、关心学生的学习。在这样的教师面前，学生一定能感受到教师的友善之心、关爱之情，学生必将以极大的学习热情回报教师的付出，学生必将言听之计从之，这样复习效果必将得以大幅度的提高。
俗话说：“勤能补拙”。勤是责任驱使的必然结果。只要教师舍得“勤”，就会全身心地投入到高考辅导之中，用心钻研业务、用心辅导学生、用心查阅资料、用心批改作业等。这样，就能弥补学术不足之缺陷，弥补辅导艺术不精之遗憾。
现代管理学说“细节决定成败”。关心细节、不放过每一个细节，是教师责任心的'基本体现。高考复习面对的问题较多，影响高考成绩的因素也很多，有了责任，教师就会不放过每一名学生复习过程中出现的任何一点问题，并及时地给予学生以科学的辅导，最终获得理想的复习效果。
英语学习经验英语词汇
为什么要首先讲词汇呢？因为我认为要学好英语，词汇是关键。试想一下，如果词汇不过关，可能在听力中因为一两个生词而妨碍了对题目的理解；在语法中有可能因为一两个生词，而无法正确地分析句子结构；阅读就更不用说了，简直寸步难行。打个比方，如果说学习英语是建造大楼的话，那么词汇的积累就是打地基。所以，要想真正学好英语，词汇必须过关。
一般说来，扩大词汇量主要有两种途径：背词汇书和阅读。
一、背词汇书。
1、首先必须选择一本好的词汇书。在我看来，一本好的词汇书必须具备几个条件，有例句，释义准确，遵循循序渐进原则。
刘毅的英语词汇系列（推荐！）。
此套词汇书从fundamental到2，适合各种层次的人使用。并配有录音带，对听力和口语很有好处。
马德高的星火系列。
此套书针对性极强，非常适合考试专用。
2、选好词汇书后就可以开始背单词了。我背单词的方法是，先将单词大声朗读一遍；然后在纸上写三遍左右（一定要结合例句来背），紧接着做相关练习。一般来说通过朗读，结合例句背，再做练习后，词汇记得就比较牢了。
二、阅读。
阅读材料可以分为三种：报刊杂志，英文小说，练习题。
对待不同的材料要选用不同的方法。
在阅读报刊杂志和英文小说时，我准备了一本笔记本，遇到生词时并不忙着查字典，而是将生词记在笔记本上，并在旁边标注上自己根据上下文所猜测的意思。看完后再查字典进行校对。将猜错的词拿出来分析一下究竟为什么会猜错。
在进行练习题训练时，我先快速将文章扫视一篇，特别注意各段的开头与结尾，对文章有一个大概的了解；然后看后面的问题；在带着问题回过头来看文章，边看边做后面的习题；这遍弄完后，将生词记在笔记本上，后面的做法如同上文，我就不多说了。
这样通过猜测生词词义，并思考为什么会错之后，这个词也就很容易记下来了。
注意，在阅读材料的选择上也要遵循循序渐进的原则。
三、总的说来我觉得将背诵词汇与阅读双管其下，成效更大些。下面说说我背单词的.具体方法。第一个月背刘毅的英语词汇系列并辅之以做南开出的《大学英语新遍泛读教材》（上）（这本书适合公外英语1--3级使用），还有看一些英文的简写版小说，；第二个月至第三个月，开始背刘毅的5000，做上面那本书的下册，《英语快速阅读》（做这本书时要注意时间，以练习速度）和《科技英语快速阅读》并开始读《chinadaily》。感觉背完了刘毅的5000后对付国内的英语考试基本上就不会有生词障碍了。
四、当背单词的工作告一段落以后，不要以为万事大吉了。英语有一句谚语，repetitionisthemotherofskills.(重复是技能之母）背单词恰恰映证了这一点。所以，要对背过的单词定期复习，以达到巩固的目的。
五、关于词典的使用，我有两点意见。
1、尽量避免使用电子词典。电子词典虽使用方便，但释义有是不太准确，且没有具体语境，记忆困难。
2、尽早使用英英词典。许多英汉词典翻译过来后，许多词之间很难分辨，而英英词典则可避免这一问题。推荐使用《朗文英英词典》，这本词典释义中生词较少，比较适合初学者使用。
英语学习：主动“使用英语”
认知：
1．知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。
2．知道主动学习的一些事例。
情感。
敬佩主动学习的人，并愿意向他们学习。
行为。
1、主动预习或复习功课，完成作业不用别人催促。
2、遇到不懂的问题主动向别人请教。
3、因事因病缺课主动补，并能及时改正作业上的错误。
教学建议。
教材分析:。
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。
目前三年级的学生，对学习重要性的认识还停留在感性阶段，多数学生对待学习往往不够主动，老师叫学什么就学什么，叫学多少就学多少。依赖性强，缺乏主动精神。安排这一刻的目的，就是要让学生知道学习要自觉，只有主动自觉地学习，才能提高学习效率，取得好成绩。通过本课教学，还可以指导学生学会主动学习。
教法建议：
1、课前应适当对学生中主动学习的情况进行必要的了解，做一归纳。课上有重点地介绍和表扬。以弥补课文的不足。
2、本课侧重进行学习态度的教育，但离不开具体的学习方法，教师应把握住重点，不要变成学习方法的指导。
3、对学生中表现好的同学不要要求十全十美，要积极鼓励同学主动学习。
教学设计示例。
认知：
1．知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。
2．知道主动学习的一些事例。
情感。
敬佩主动学习的人，并愿意向他们学习。
行为。
1、主动预习或复习功课，完成作业不用别人催促。
2、遇到不懂的问题主动向别人请教。
3、因事因病缺课主动补，并能及时改正作业上的错误。
教学重点：
使学生懂得为什么要主动学习和指导学生如何主动学习。
教学过程。
一、提问激趣，导入新课。
演示课件：课文中的“想一想”
（让学生经过思考后回答，由此引出本课要讲的主题，即：学习时不应让大人催，而应该自己主动学习。）。
小结：这个女同学放学回家后不是主动地做功课，做完功课再去玩，而是要大人催，而且催了她，她还不想做，这是不主动学习的表现。这样就不能把学习搞好。上节课我们讲到了在学习过程中要精神集中、专心致志，学习不仅要专心，还要把它当成自己的事，主动学习。
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英语学习方法：专家谈英语学习方法
【单词时间标记记忆法】当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
【五官并用法】英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
【大声朗读法】我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。
另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
【英语翻查词典法】我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻炼自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。
很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。
新学期英语学习计划_英语学习计划
(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。
四、特殊情况。
如有临时事宜或意外情况耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情况对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。培养足够的信心，相信自己一定能学好英语，学习过程中不断鼓励自己，甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。