大班第一学期家长工作计划总结(实用19篇)

时间:2023-11-24 08:33:20 作者:翰墨 大班第一学期家长工作计划总结(实用19篇)

每个学期工作计划的最终目标都应该是提高自己的综合素质和能力,为今后的学习和工作打下坚实的基础。以下是一些值得借鉴的学期工作计划范文,大家可以参考一下。

幼儿园大班家长工作计划第一学期

一、指导思想:

随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必须让家长了解幼儿园的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。

本学期,我们大班组将以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量,增长幼儿的社会交往能力。

二、工作目标认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育教学的研究,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。

三、家长工作重点:

1、更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境。

真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分,要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上,我们要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

2、发挥家委会的桥梁作用。

要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与班级管理,班级大型共育活动家委会应参与制定方案,并一起组织实施。平时,家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合我们做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,以便改进工作,提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师。使家园合作更具威力。

3、家长园地。

通过"你我有约"、"家长反馈"等形式,及时与家长沟通,与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。

4、认真做好幼小衔接中的家长工作。

幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题,利用家长会等来一起探讨"幼小衔接问题",介绍幼儿园培养目标和本班学期。

工作计划。

以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥"家长园地"的作用,"家长园地"是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在小小的"园地"中,学习并掌握科学地的教育观、儿童观,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。

一、指导思想:

本学期,我们将以《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好地提高教育质量本文转自斐,斐。

课件。

园,发展幼儿的社会交往能力。

二、班级情况分析:。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期,我班开展了较多的家长工作,如:家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷,家园联系册等,取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变,有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多,存在依赖性强,自理能力差,任性,缺乏爱心的个性,各方面能力还待培养。针对上述情况,加强家园合作显得非常重要.本学期,我们将在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。

三、主要内容措施:

1、通过家园之窗,让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展情况,学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。

2、充分利用家长资源,邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性认识,懂得要尊重他人的道理。

3、开设不同内容的家长学校讲座,并请家长根据自己的需求选择内容倾听,通过讲座了解当今幼儿教育的新理念,提高家长育儿水平。

4、向家长开放迎新汇报活动,鼓励家长多与孩子互动,并积极向教师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。

5、鼓励家长积极配合幼儿园的工作,认真完成家长调查问卷等。根据调查结果,做好下学期的工作。

6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作,与幼儿家长畅通信息渠道,在教育观念、行为中形成互动,达成共识,建立平等、合作的教师、家长关系。

四、每月安排。

1、召开家长会,向家长介绍本学期教育教学以及主题活动开展情况。

2、推选两名家长代表,作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍家委会会员的工作权利与义务。

3、邀请家长参加“祖国在我心中”主题活动。

1、开展“家长教师进课堂”活动,请家长为幼儿开设一次教学活动。

2、组织开展“亲子秋游活动”,拉近家园距离,增进亲子感情。

3、组织家长积极参与“亲子青花瓷瓶制作大赛”。

1、开展互动式的家长学校讲座,促家长育儿水平的提高。

2、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。

3、及时调整家园联系栏,向家长公布每周的教育教学及科学育儿知识。

1、召开班级主题论坛活动,对班级的教学工作提出建议和要求,为培养幼儿良好的学习品质、搞好幼小衔接工作献计献策。

2、向家长宣传幼教新理念和育儿经验,并请个别家长撰写育儿心得。

1、发放家长问卷,请家长对我们一学期的工作给予评价。

2、做好学期结束工作,完成本学期家长。

工作总结。

《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力,帮助家长树立正确的早教意识,与幼儿园形成教育合力,让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。

幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”对于幼儿的成长发展来说,两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

因此,我班努力做好家长的工作,争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下:

1、邀请家长来园参与半日活动,感受教育。

2、每天做好与部分家长的口头交流。

3、每周更换家长园地内容。

4、在家园联系中开辟“保育知识”专栏,定期将家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长,促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

5、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

6、综合运用多种方法,如“家园联系”,电话交流,家访等,加强家园联系。具体工作:(1)、家园联系要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情况,也能让老师及时了解掌握孩子在家的表现,了解家长的意见、建议,家园相互联系,及时沟通,教师通过家园栏,宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长配合幼儿园希望。(2)、利用家长平时接送孩子的时间,及时让他们了解孩子的学习生活情况,与家长共同探讨一致的教育方法,教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。

总之,只要我们全体教师的共同配合和努力,使家长工作创造出更多种多样的形式,在实践中不断丰富,不断得到发展,让幼儿的身心得到更好的发展。

幼儿园大班家长工作计划第一学期

本学期,小班新生刚入园,班里的孩子,大多父母工作都比较忙,一般由祖父母带的比较多,孩子的自理能力比较弱,饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师,对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况提出:。

一、目标:

贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。

二、措施:

1、在开学前,对新生进行家访:了解幼儿在家情况:个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访,了解到幼儿家庭教育情况,更好的针对不同特点,进行因材施教。

2、开展家庭教育情况调查:了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有:幼儿家庭成员情况,家长所化教育时间,教育方法,对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况,对子女的期望,对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容,进行分析研究,为搞好教育工作提供依据。

3、召开班级家长会:让家长了解幼儿园,了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求,然后与家长共同商讨如何完成要求。

4、充分利用家园栏:创设家园栏,内容丰富。提供科学育儿知识,一周教育计划,家园互动.增添主题目标,让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。

5、充分利用接送时间:在家长接送时,向家长了解最近幼儿在家情况,并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通,促进幼儿发展。

6、利用电话网络沟通:给家长二位老师的电话,有事随时联系。还可通过qq、电子邮箱,进行联系,给工作忙不能来接送孩子的家长提供互动的方式。

大班第一学期个人工作计划总结

一、加强政治思想工作。

努力加强政治思想和专业理论知识的学习,不断提高自身素质。热爱幼教事业,爱护幼儿,履行工作岗位责任制。

二、生活管理方面。

1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生,进餐习惯。

2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

三、卫生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作,确保幼儿健康发展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教师组织好各种教育活动。

2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力,以及各种兴趣和能力。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

4、认真做好家长的沟通工作。

5、做好幼小衔接工作。

总之,我将努力把工作,确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境,使幼儿能够健康、快乐的成长。

(一)保育工作。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的'进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

(二)安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

大班第一学期家长会活动总结

一、致欢迎词:

首先,非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会,虽然大家工作都很忙,但看的出我们的家长朋友还是很重视,很关心孩子的教育,也很支持我们班级的工作。在此我代表我们大一班的三位老师向大家表示衷心的感谢!

二、班级现状分析。

应该来说,今天我们大家相聚在这大一班里,一个温馨的大家庭,已不再陌生。因为小班、中班的时候我们会每年进行一次家长会交流,我们班共有40名幼儿,其中男生20名,女生20名,其男女比例各占一半,非常平衡。平湖户籍22人,另外,新生有5名,其中2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。另外,班里的三位老师,我和俞老师继续搭班,变动了我们的保育员许老师,许老师就去年也带过大班,相信有经验的她,在我们的共同努力下,会越来越配合,越来越有默契。

从而,使孩子们快乐、和谐地融入在我们大一班这个温馨的大家庭中。本学期,也是孩子在幼儿园的最后一个学年,到明年的六月,孩子大班毕业上了小学,我们可能就碰不到面了。所以,我特别珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分,和在座的各位家长朋友之间的缘分。

从开学到现在已将近2个月了,从曾经的中班升入到现在的大班,孩子们最大的特点就是人渐渐长高了,嗓门也变大了,变得越来越活泼好动了,无论是在能力、教学上,还是生活、常规上都有了很大的进步。我们的上课积极份子如:沈子琪、高伊可、黄家辉、曾琪宇、方宸翊、等人,讲故事大王如:钱彬成、谢璇等人,绘画小能手如顾欣妍、毛依诺、朱正元、顾伟豪、唐茹、陆鑫铠、庄鑫蕊等人,爱劳动的积极份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人,上课专心听讲如毛筱涵、王进、赵茁霖、许誉、任忠婷、林慧杰等人,数学小标兵有熊影杰、朱雨晨、楼佳华等人,小小歌唱家如陆依婷、肖语馨、全雨旭等人,动手能力强的幼儿如张晓明、盛晴、蔡艺林等人,文明礼貌如:高香香、马怡菲、谢毅凯、侯楚健、金翔、徐锦鹏、陈家乐等人。这些年来,孩子们都在慢慢进步、渐渐成长着,这些都是值得我们高兴的事情,让我们一起拍拍手表扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!在座的家长朋友们,不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗?接下来,让我们一起回味下幼儿园的美好时光吧!(让家长当一回幼儿,一起搭建雪花片)。

三、齐力搭建雪花片,促升大家友好情感。

家长分组进行,搭建雪花片比赛。大家自由搭建,也可在自己搭好的基础上,靠集体的力量,搭成一个完整的大型玩具或某件事物。搭玩后,教师进行小结。

并奖励家长小礼物(小苹果)。

小结:平时孩子最大的兴趣就是玩,幼儿在玩中学,学中乐,孩子们通过玩,学会了人际间的交往,学会了与人的沟通,甚至学到更多。你们知道平时幼儿在碰到问题中,最需要的是什么吗?-----适当的表扬与鼓励,可结合刚才搭雪花片事件,进行阐述。对于大人而言,小苹果只是一张微不足道的贴纸而已,但对于幼儿却是一个非常大的鼓励,甚至就好比一张奖状。因此,无论在平时的生活中,还是在教育幼儿的学习环境中,千万别忘了表扬与鼓励幼儿,这是对幼儿最有效的方法之一。第一学期大班家长会演讲稿由中国提供!

本学期,我们有一个重要的工作,就是关于幼小衔接问题,接下来,我们请俞老师为大家介绍下:

四、关于幼小衔接问题:

说到大班,我们马上想到,还剩下一年孩子就要上小学了,从幼儿园到小学,由于教育条件和生活环境的突然变化,孩子必然会面临许多的问题,这时,如果衔接工作做的好,准备充分,及早实行慢过渡,就能较快适应新环境和学习生活,更能促进身心发展;如果准备不好,幼小脱节,孩子会无所适丛,觉得负担过重,甚至产生厌倦、恐惧和逃避心理,影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,我们应做好幼小衔接的工作。

我们的家长朋友也了解较深,确实就象刚才大家所说的:幼儿园和小学有许多方面的差异:

(一)、学习时间不同。幼儿园每天只有一小时的集体教学时间,而小学有3――4小时,整整多了3――4倍。

(二)、活动形式不同。幼儿园强调动静交替,以游戏为主要活动形式,自由选择玩具和伙伴,适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。

(三)、教学方法不同。幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼儿一日生活中,教学具有直观性、趣味性、多样性特点,在玩中学,学中玩,重在培养孩子的学习兴趣。而小学是以书面为主,强调系统知识的教育和读、写、算等基本技能训练,完成学习任务。

(四)、睡眠时间不同。

幼儿园从12:00到2:30有两个半小时的充分休息,而小学没有午睡,休息时间少,课间休息只有十分钟。

(五)、师生关系不同。

幼儿园随时有老师伴随左右,即使解决孩子的矛盾和困难。而小学一个班有五、六个任课老师,每节课都是不同的老师,许多事情都需要学生自主解决,并且小学老师关注的是教学,对孩子生活方面关心较少。

(六)家长要求不同:

上幼儿园,家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。上小学了,家长在学习成绩、能力培养等方面有更高的要求。

了解了差异,接下来我们要做的就是通过怎样的努力和准备来减少差异。有些家长可能心里在想:是啊,我已经开始在着手准备了呢?那你们幼儿园都做了些什么呢?在这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。

(一)参观小学,培养美好情感。

幼儿园将组织幼儿参观小学(东湖小学),我们一般是安排在下学期,大概4、5月份,让幼儿熟悉小学环境、了解小学生是怎样学习、生活的?如体验小学生上课,让幼儿在旁边听课,看一看小学生是怎么上课的,认识小学生的学习用具,知道使用方法等等。

(二)提高幼儿自理能力。

在幼儿园,生活上是有老师帮忙,但小学生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?(举例说明,爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。)在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,试着让孩子自己去整理东西,父母可以指导,但不要包办代替(举例:孩子玩好玩具、看好书请让他自己收拾。

哪里拿的放回哪里。)无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样打消了积极性)。

在和家长的交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。希望家长遇到问题能多和我们老师及时沟通。如有不方便可以打电话联系。

(三)培养任务意识与完成任务的能力。

比如:让幼儿认识到凡是家长和小朋友要求做的,要努力做到,形成责任感。

养成认真专注做事的习惯。要求幼儿做事情的时候要一心一意,不是边做边玩,并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。

那作为家长,应需要做些什么准备呢?

1、生活习惯上。

家长朋友可以送给孩子一个小闹钟,从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹钟的时间,让孩子在规定的时间做一件事情,至少提前一、二个月,开始作息时间的转换。按照穿衣、吃早饭、步行到学校的时间量,确定起床的时间,让幼儿习惯这样的作息制度。

有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包,让孩子把自己需要的东西放进去,教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好以后吃饭。过一段时间以后,要求孩子整理一次自己的东西。

2、在思想上。

爸爸妈妈千万不能拿小学老师吓唬孩子,比如说:上小学啦,你可要苦啦之类的话。有空的时候带孩子去将要入学的学校走走、看看,告诉孩子可以在学校学到很多本领。一般情况下,在4月开始选择学校。父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。议论要避开孩子进行,让孩子有一个良好的心态,期待进入学校生活。

3、学习兴趣上。

有时间的话,每天与孩子有一点沟通,哪怕15分钟也好。和孩子交谈一下今天学到。

了什么,交上了什么朋友?一个星期与孩子有一次共同的学习机会,一起出去走走,看看,发现什么等等,然后和孩子一起讨论,引导幼儿大胆表述。

谢谢俞老师的讲说,相信家长们听了关于幼小衔接工作都有了一定的认识和了解。

一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的;教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。今天,我想借助家长会这个好的平台,和我们的家长朋友一起探讨一下,平日里,我们应如何教育自己的子女呢?相信,家长也很想吸收更多的经验吧?接下来,我们就以击鼓传花的形式,我们一起交流、分享下吧!

五、以击鼓传花的形式,一起分享育儿经。

家长围成一个圆圈,开始游戏击鼓传花。教师交代游戏玩法,当听到鼓停下后,家长停止传花,手中有花的家长,站起来一起与大家分享下自己的育儿经,可见,家庭教育对于家长来说有多重要。(事先让每位家长准备5分钟以内材料)。

六、需要家长配合的事项。

1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。

2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

3、每天的接送问题:早上幼儿7:40分左右来园,个别幼儿不要来的太早。

4、不要让孩子无故缺席,迟到,以免影响孩子的学习,如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请你在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生(表扬家长这方面都做得很好),当然发烧就必须留在家里观察,确定孩子没事才可以到幼儿园上学。(如:季节性感冒)。

5、勤剪指甲,每周一会检查。早上为幼儿换上干净的鞋子。第一学期大班家长会演讲稿由中国提供!

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种活动或者是必须的资源。(如绳子、皮球)。

幼儿园大班第一学期家长工作计划

日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的幼儿园大班第一学期家长工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必须让家长了解幼儿园的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。

本学期,我们大班组将以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量,增长幼儿的社会交往能力。

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育教学的研究,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。

1、更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境。

真正把家长工作作为班级工作的.重要组成部分,要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上,我们要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

2、发挥家委会的桥梁作用。

要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与班级管理,班级大型共育活动家委会应参与制定方案,并一起组织实施。平时,家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合我们做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,以便改进工作,提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师。使家园合作更具威力。

3、家长园地。

通过"你我有约"、"家长反馈"等形式,及时与家长沟通,与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。

4、认真做好幼小衔接中的家长工作。

幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题,利用家长会等来一起探讨"幼小衔接问题",介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥"家长园地"的作用,"家长园地"是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在小小的"园地"中,学习并掌握科学地的教育观、儿童观,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。

大班第一学期家长会活动总结

各位家长你们好:

首先我非常感谢你们对我工作的支持和帮助,我在这里从心里深深地感谢你们。今年由我和陈老师两个人带班,由于陈老师平时还要要忙大班年段中的工作,所以星期四下午课由我们的副园长陈如意老师来带班。这学期又来了一个小朋友,所以班上的人数37人。其中男小朋友23人,女小朋友14人。经过小中两个学年的在园生活与学习,孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高,在教学活动和户外活动的时候,规则意识增强了,但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,倾听习惯很不好,坐姿随便,不肯动脑筋等等;孩子们之间也缺乏互相关心,互相理解的良好风尚,课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾,发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促,否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜,个别孩子还存在挑食的习惯……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学年已经是他们在幼儿园的最后一个学年了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对小朋友提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的`东西,这一方面也是本学年的工作重点。

一、介绍学期课程:

我简单的介绍下下我们今年的教学情况:五大领域(介绍书):(健康、科学、艺术、语言、社会)、早期阅读和德育。

根据建构式教材需要共设制有七大主题:《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物,我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆”之家》。这些活动不单单是周一到周五的几节课,而是渗透在孩子们的一日活动中,通过这些主题我们也要达到一定的目标。

如在健康领域方面:让孩子形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

语言领域方面:能看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,爱护图书。保护区角柜物品。

社会领域方面:为幼儿提供表现自我的机会,帮助幼儿了解,发现自己的长处,增强自信心。

艺术领域方面:美术活动中能大胆地使用多种色彩作画,具有初步的合作意识。积极主动地参加各种音乐活动,能独立即兴演唱与表演。

科学益智方面:知道“10”以内的序数,单数,双数;“10”以内数的分解与组成,会算简单的应用题等。数学:这学期来说学的知识点比较多,有几块内容也有一定的难度。像认识时钟,单双数,相邻数,5以内的分成,合成和5以内的加减法,还有自编应用题,图相对来说比较难。这几块内容确实有一定的难度,平时呢就需要家长配合指导。孩子们在课内不懂的或是错掉的题目,我会利用早上来园的时间进行再指导。一些延伸的作业在幼儿园完成不了的,有时也会请幼儿带回家去完成。中班的时候我们小朋友已经学会了写数字,可现在存在的问题是反写,数字7,5,9,另一方面就是格式问题。新小朋友数字的格式都不正确,还有一部分老生在格式方面也需要注意,一定要按正确的格式书写。家园蓝上也有范本,会后可以看一下。平时希望家长平时在家也能多督促,让孩子学会写正确的格式。

二、关注家长的热点问题:

为什么你们幼儿不教拼音,不写字;为什么现在没有作业了。因为根据浙江省学前教育规定,这些是小学里的课程,小学一年级的时候,老师会利用4到7周的时间进行拼音教学。因为如果让孩子过早地接触拼音,使他们不愿听老师讲拼音教学课,致使入学后就形成了还专心听课的不良习惯。

有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,并不是真正的落后,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。

三、面临幼小衔接,我们班还存在的问题:

再过一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面,克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。

1、倾听习惯不好。

经过小班中班两学年的学习,应该早就已经适应了幼儿园的生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱,倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,坐姿随便,不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子理解上课认真听讲,说的时候每个人都知道,可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始坐不住,于是开始做小动作,找人说话,这样五个带动了五个,一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律,等到将那十个人的心收回来,又浪费了其他几十个孩子的时间,毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们老师也一直都在努力想出有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时发现,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情,同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息,为孩子好,就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了,家里就随他去了,只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。希望大家都能重视起来这个问题。

2、依赖性强。

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声:老师,他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸,一点垃圾也要先像老师汇报:“老师,我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流,喜欢老师多关注他,故意引起注意,并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧,自己总要学着自己长大,独立处理问题。这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。一般会在星期五的时候有一些课后延伸作业,那么在星期一的时候,有时我们家长总会对我说,啊呀,刚才出门时我忘记给他那作业本了,或者是作业本落车上了。我们家长在平时只需引导孩子自己带作业本,让孩子意识到带作业本是自己的事情。

希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定学习的地方,课本,,文具盒一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替、无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样会打消孩子的积极性。平时在和家长交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较,这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,和相信孩子给孩子信心。)这样孩子才会更积极主动。

3、增加幼儿阅读和适当识字量。

据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,因此在我们的课程中都会安排一些故事和早期阅读。一来可以提高幼儿语言表达能力,说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面比较突出,至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。(说到加减运算,要求掌握十以内的加减运算就足够了)。

4、多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好、”其实,这样是很伤孩子心的。家长如果经常这样说容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。

四、敲响安全的警钟。

孩子的安全关系到每一个家庭,所以我们要时刻敲响安全的警钟。

1、接送孩子不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。严格使用接送卡。这是我园的制度,为了孩子的安全,请家长们理解我们。(刷卡入园:先刷卡再入园,早晚都要这样,如果要家中另一位家长来接,请家长务必告知家中每一位接送幼儿的成员)。

2、请家长务必在早上来园时把小朋友送到教室门口。有些家长认为都上大班了,送到校门口刷完卡,让孩子自己进去就好。可是有时小朋友就在这校门口到教室这段路上有的会去玩滑梯,有的会停顿下,观察完周围的事物才慢慢的进教室。(举例将泽柯,傅柯婷)。

2、不安全物品。

挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋,只有我们的安全工作细致了,防范意识提高了,才能以防万一,孩子的生活才会平安、快乐,所以烦请家长配合我们的工作。

五、需要家长配合的工作其他方面。

1、请假问题。为使幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯,希望家长能坚持每天送孩子来上学。如果孩子生病需要服药,请你在药上写好幼儿姓名、服用剂量、服药时间,在晨检时交给医生阿姨,她会在吃饭前把药送到教室里。有时因为有事或者生病不能来上幼儿园,也请家长务必打电话或来幼儿园请假。中途有特殊情况要离园的幼儿请家长以后都要填写中途离园登记表。这里顺便提一下,如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

2、严格使用接送卡。这是我园的制度,为了孩子的安全,请家长们理解我们。(刷卡入园:先刷卡再入园,早晚都要这样,早晚如果不是同一个家长来接,就需做好卡的交接,或者办两张卡,另外如果需要改变家园通的号码请拨打卡上的服务电话。我平时会把一些通知通过短信的形式发到你们家园通绑定的手机上,请一定要记得查看,不要没看就提前删了,或者说是我没去看。

3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

停车的问题。因为家长接送孩子时经常发生园门口堵塞现象,所以请各位家长配合一下:开汽车来接的家长尽量把车子停远一点,骑自行车、摩托车来的家长尽量把车子放整齐,停在园门口的对面,还有就是请家长自觉遵守单项同行。还有就是园门口的零食、玩具最好不要去买,在幼儿园我们也会教育幼儿的,请家长朋友也配合一下。

5、作息时间的明确。现在小朋友早上来园的时间是7:20—8:10,傍晚接孩子的时间是4:10----4:20。并请家长在这段时间来接,你过早的站在门口还会影响到小朋友的学习。我们就会把孩子送入晚班,全园所有的孩子都集中在一起,人比较多,而且晚班老师对孩子的情况也不是很了解,容易发生吵架、丢东西等不愉快的事情。所以请在座的各位积极配合,尽量能准时接送孩子。至于十月一日以后时间的调整,到时候我们会以短信的形式发到你的手机请家长及时查收。

6、最后讲一下一个的问题:就是安全教育平台上的问题:这学期还是需要家长在网上和孩子一起完成作业。登入的网站是绍兴市安全教育平,账号陈老师以用照片的形式上传到群中,请大家保存好,这些中班的时候都做过,上学期完成的很好,尤其是家里没电脑的,都能通过去亲戚家或者是朋友家完成。希望这学期还能和上学期一样,能积极的配合我们去完成。还有一个是我们班级的博客,登入账号是小朋友姓的全拼名的第一个字母加孩子的出生月日。密码还是123456、在登入的时候要注意不要在店口一幼的上登入,而是在进入班级博客后登入。家长多多关注我们班级的博客,在里面设置了一些平台,可以看到我们孩子们活动时的照片以及小朋友的绘画作品和育儿知识。家长们也可以自己上传一些育儿经,或者是孩子的照片,其实这也是老师和家长互动的一个平台,让我们大家了解到孩子在园在家的表现。

六、结束语。

各位家长:为了孩子,我们努力做得最好!对于家长来说,孩子是你们的心甘宝贝;对于我们来说,教育好孩子是最神圣的职责。如果我们在有些方面做得还不够好,希望各位家长多提宝贵的意见,您的建议和意见对我们的工作很重要,希望大家能像朋友一样进行交流、探讨。最后,祝愿大五班所有的小朋友们在这个和谐的大家庭里,在我们二位老师的悉心教育和科学引领下,开心地学习、健康的长大,做全面发展的好孩子。谢谢大家!

大班家长工作计划第一学期

幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高,增强家长对幼儿园的信任感,提高家长对幼儿关心的程度,强化家长教育动机,提高家教素质和家教质量。

二、情况分析:

上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:一对一家长会、参加常州亲子游活动、家长半日开放、音乐节开放,庆六一活动等,取得了较好的成绩。经过又一学期的家长工作,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由爷爷奶奶带,存在依赖性强,自理能力差,节假日不午睡,回家吃饭习惯不好,老师布置的小作业也不能及时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还有待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要,本学期,我们将在原有家长工作的基础上,进一步加大家园互动力度,让家长工作取得更大的成效。现制定计划如下:

1、利用接送孩子的时间进行“一对一交流”。要求家长配合教师,帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

2、加强平时电话联系,特别是对未到园的幼儿要及时电话联系,了解情况,取得家园教育的一致性。

3、坚持每月及时更换“家园联系栏”,使家长能即使了解幼儿在园的情况,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

4、鼓励家长积极参加各种班级活动,主题汇报等亲子活动。

5、充分利用校讯通平台,及时发送、上传孩子在园信息图片,与家长做好有效互动。

6、认真做好幼小衔接中的家长工作。

幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,针对家长中的认识问题,利用家长会等来一起探讨“幼小衔接问题”,介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。

大班第一学期家长会活动总结

一、目标:

贯彻落实《新纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致。使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。

二、实施措施:

1、在开学前,发放新生调查表:了解幼儿在家情况:个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访,了解到幼儿家庭教育情况,更好的针对不同特点,进行因材施教。

2、开展家庭教育情况调查:了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有:幼儿家庭成员情况,家长所化教育时间,教育方法,对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况,对子女的期望,对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容,进行分析研究,为搞好教育工作提供依据。

3、召开班级家长会:让家长了解幼儿园,了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求,然后与家长共同商讨如何完成要求。

4、充分利用家园栏:创设家园栏,内容丰富。提供科学育儿知识,一周教育计划,家园互动。增添主题目标,让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。

5、充分利用接送时间:在家长接送时,向家长了解最近。

幼儿在家情况,并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通,促进幼儿发展。

三、逐月安排:

1、家访:对班级中未能及时来报名的幼儿进行电话联系或者家访。

2、家长会:开学一周内对家长召开家长会议,重点内容为如何进行家园配合,同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见。

3、知识讲座:如何让家长积极的参与到幼儿园的活动中来,体谅家长的实际困难并帮助其解决;调动不同层次家长的积极性。

4、家长园地:新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。

1、家访:对个别情绪不稳的幼儿进行家访工作。

2、家长会:本次家长会的重要内容向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情况,特别是适应情况。

3、知识讲座:十月一日是国庆节,家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。

4、家长园地:向家长提供最新的家教信息,公布本月的教学内容和教学重点。

家访:对班上身体情况不是很好的幼儿进行家访工作,听取家长的一些意见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些。

家长会:天气渐冷,请家长在家中多培养孩子自己穿衣吃饭的能力。不穿有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。

知识讲座:孩子吃饭慢是什么原因?可能有以下几中情况:动作协调失衡;肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;喜欢边吃边聊等。

家长园地:公布本月的教学内容和教学重点。

十二、一月份。

家访:对班上有攻击性行为的幼儿进行家访,便于家园共同配合改掉孩子的不良习惯。

家长会:天气渐冷,家园共同配合,教育幼儿坚持天天上幼儿园,注意着装适当。

知识讲座:批评孩子的五不:不要当着客人的面;不说虚话,不揭老底,不以骂代教。

家长园地:邀请家长来园观看幼儿的半日活动,重点表扬幼儿的进步,及提出下学期的希望。

大班第一学期家长会活动总结

尊敬的各位家长朋友们:

您们好!非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加会议,我们非常感谢您们对孩子的重视和对我们工作的支持。

沐浴在惬意的秋风中,我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机,蕴藏无限希望的大班新学期。本学期将由我和缪老师继续担任孩子的教育教学工作,由葛老师担任本学期的保育工作,我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了两年,我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声:谢谢!同时更希望您们能一如既往地关心和支持我们的工作。

转眼间孩子已经开始大班的生活,他们将经历幼儿园中的最后一年,在这一年里孩子们的快乐,烦恼和骄傲都将与我们三位老师一同分享,我和缪老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里,我们见证了孩子们的进步,和他们一起快乐的成长。虽然,我们的工作是琐碎的,从给孩子穿衣吃饭,到和孩子们一起学习,游戏,每一件事我们都必须亲力亲为,因为,对于家长们来说,孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说,孩子就是希望和未来,教育好孩子,带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任,是我们幼儿老师的职责。虽然,我们苦了累了,但也幸福着,快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进布都会让我们感到欣慰和快乐!

一、班级情况。

班级总人数:42人(男:22人女:20人)其中新加入6名幼儿。班级的常规教育一直是我们工作的重中之重,我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节,晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动,随时随地敲响常规警钟。

例如:幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节,我们都细心观察,关注幼儿的不良行为,随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略,寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象,利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流,帮助幼儿建立正确的常规意识。孩子们进步很快,懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长,一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点,不断地发挥自己的优势,克服自己的弱势,完善了自己的个性。比如:不爱说话的幼儿也能勇敢的回答老师的问题了,认真负责的几个小组长工作做得可认真了,同时也是老师得力的小助手,总而言之我们大一班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识,独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教育教学。

(一)上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动,幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期我们的课程是参照《幼儿园教育纲要(试行)》中五大领域的发展目标,将幼儿的学习内容分解为:健康、体育、语言(早期阅读)、社会、科学、数学、音乐、美术等几个部分。我们两位老师不断用不同的教学形式,在实施主题的过程中,为了达到较好的教学效果,让孩子们较好地参与活动,我们搜集一些教学材料,还要布置主题墙饰,这些都是帮助孩子有效的学习的,因此在搜集准备材料方面,继续请家长多帮忙,有时需要一些什么东西我们会及时通过各种途径告知家长,到时请家长多帮忙、多想办法、多协助,因为我们为的是同一个目标:“孩子!”

大班第一学期家长工作计划

一、情况分析:

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。9月新学期开始,我园又迎来了一批新的孩子和家长,从新生适应性家长会的情况分析,家长参与率很高,表明家长对于孩子早期教育的程度越来越高,这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件。但是从全园家长整体情况看,家长文化层次普遍较低,家长的家教理念有些滞后,家庭教育方法较简单,存在重知识、轻习惯培养的现象,所以在本学期做好家长工作又将是新的挑战。

二、指导思想:

以《纲要》精神为指导,以园务工作计划为依据,不断完善幼儿园家教指导管理工作。加强幼儿园对家庭教育的指导性,以幼儿园教育为主阵地,以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,办好家长学校,提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,更好地形成家园共育机制,促进幼儿身心和谐发展。

三、

工作目标:

1、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

2、幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。

3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源,充分调动家长参与幼儿园课程实施的积极性与主动性,提高家教指导活动的质量。

四、主要内容与具体措施:

(一)注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。

(二)加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,从而共商教育策略。

(三)注重家长的参与,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。

(四)定期开展早教活动,注重早教质量。

窑里幼儿园大班。

2013年11月28日星期四。

大班第一学期工作计划

新的学期,作为年轻的班主任,带着两位新老师和由39个可爱的孩子组成的新班级,我深感责任重大。本学期我们班将以“纲要”为指导,以幼儿园保教工作计划为依据,结合本班幼儿实际情况,落实幼儿园保教工作计划,进一步确保他们的身心得到稳定而又健康的发展。

一、班级情况分析。

本班现有幼儿39名,男孩17名,女孩22名。他们大都在县内其他幼儿生活学习过,通过短短几天的观察了解,他们各方面的能力还比较强,我们还观察到,我们班级的孩子纪律性较好,入园愉快准时,性格开朗、活泼、乐于参与活动,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,执行能力有限,师幼互动及孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

二、教学要求。

(一)常规方面。

1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。

2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。

5、培养幼儿健康活泼的性格,会与人交往。

(二)健康。

2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力。正确使用勺子,安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力,学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

8、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;。

9、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

(三)语言。

1、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。

2、养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

4、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、继续进行“识字”教学,通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法,提高幼儿的学习积极性。

6、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

(四)社会。

1、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力,懂得自己的行为不能妨碍他人和集体,懂得尊重同伴,认识、体验并理解基本的社会行为规则,对他人及小动物具有同情心和爱心。

3、充分利用社会和家庭资源,了解周围成人的劳动,热爱劳动者,懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动,养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

4、通过参观活动等形式,认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名胜古迹,感受家乡和祖国的发展和变化,形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

5、爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。

(五)科学。

1、对周围的事物、现象感兴趣,会独立大胆的完成简单任务,能充分运用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。

3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识,认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具,在生活,游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

4、对大自然感兴趣,爱护动、植物,关心周围环境,有初步的环保意识,知道要珍惜自然资源。

(六)艺术。

2、积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。

3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发,积极参加各种艺术活动,积极参与环境布置,用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自己的感受;。

5、乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动;。

第一学期家长工作计划

以传授新时期家庭教育理论为主要内容,以提高家长家教理论水平,改进家教方法为主要目的,开展多种形式的授课活动,在上级主管部门的领导下,扎扎实实地工作,讲究实效,为创扬州市合格家长学校打好基础,为创建江苏省第四届模范学校创造条件。

1、调整建立家教网络机构

建立网络机构是做好任何事情的前提。本学期,我们在上学期的基础上,对家长学校的组织机构作适当的调整,具体安排是:学校家教委员会和班级家教委员会。学校家教委员会成员由镇行政部门分管领导、学校校长室、教导处、各班主任及聘请教员组成,班主任就是各班学生家长的教员;班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。具体工作由教导处和班主任负责。教导处负责制定计划,活动安排,收集资料,协调关系。班主任负责具体的授课活动,向家长宣传家教理论,讲授科学的家教方法。

2、学习家教理论和家长学校各项工作制度

为了做好家长学校工作,我们制定了家长学校备课制度,家长学校请假制度,家长学校校长工作职责,家长学校教员工作职责等。开学初,组织全体教员学习家教理论,主要是《托起朝阳》这本书中的部分内容,提高教员自身的文化水平和业务水平。同时学习各项规章制度,让教师们明白自己工作的职责和任务,有章可循,有事可做。

3、组织授课活动

本学期,我们家长学校授课的内容有教材《托起朝阳》、《莫愁》(家教版)、知心姐姐卢勤老师的演讲录像等,准备分三次进行授课。在授课形式上我们准备先在一个班进行研讨,研究如何上好家教课,如何提高家教课的质量,增加课堂信息量,让家长们在短时间内获取更多的知识,还要研究如何进行教员和家长之间的互动,让家长们也能积极主动地参与。

4、进行家访活动

家访活动也是进行家教的好形式,教员可以通过和家长的单个的接触,进行家教知识的传授,和家长做好沟通,这样家长更愿意接受。一学期每位教员必须对每个学生至少进行一次家访,并做好记录。

5、利用《敬文月报》进行宣传

《敬文月报》是我们的校报,在第三版我们专门开辟了一个栏目"家教版"进行家教知识的宣传,这个栏目有理论的介绍,有经验的总结,有案例的分析,教员、学生家长一起参与。

6、评选优秀学生家长

对积极参加我们的活动,在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。

9月份 1、调整班级家教委员会组成,并集中进行专项授课。

2、召开全体教员会议,通过工作计划,学习各项制度。

10月份 1、《敬文月报》刊登本学期家长学校主要工作。

2、做好《莫愁》(家教版)的征订工作,并组织家长读书活动。

11月份 1、进行授课活动研讨。

2、全校进行家长学校授课活动。

3、开展家访活动。

4、〈敬文月报〉刊登家长家教经验文章。

12月份 1、召开部分家长座谈会,研究如何办好家长学校。

2、家长读书知识竞赛。

1、2月份 1、评选优秀家长。

2、总结表彰。

大班第一学期工作计划

本学期班级幼儿共xx名。幼儿的生活自理能力有了明显的提高,很少出现以前的撒汤,撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步,明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼,在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯的讲述,大胆的表达。部分幼儿做事拖拉,没有很好的做事的规则意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识,常常需要别人提醒。

由于大班幼儿的活动能力、范围很大,加上部分幼儿自控力较弱、注意力易分散、遵守集体规则的意识较弱。幼儿的自我保护能力有待加强,缺乏一定的自我保护能力。所以本学期我们将安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的.培养、责任意识的培养、以及为升入学前班做好基础。及时抓住生活中的随机教育,并根据幼儿的具体情况,有针对性的制定班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格加特长的小朋友。

2、抓好幼儿学习、生活常规,促进班中每位幼儿全面发展;。

4、做好班级卫生消毒工作,保证幼儿身体健康;。

6、为幼儿即将升入学前班打好一定的基础;。

8、加强幼儿语言的发展;。

9、三位教师更好的配合,使班级工作得到更好的提升;。

10、幼儿身体发展目标:身体发育:了解身体器官及自身生长的需要。动作发展:积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作更加正确、自然、协调。能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力。

1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题,开展多种幼儿喜欢的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班打算开展春游活动,以开拓幼儿的视野。

2、客观公正的对待每一位幼儿,全面评价他们的发展,尊重幼儿的个体差异,注重教育过程、发展过程中的差异,并且关注评价的结果的差异。

3、根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导:

(1)引导幼儿一起准备游戏的材料及场地,教师一般较多的用语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培养孩子的独立性。

(2)鼓励幼儿的以物代物,创造性的解决游戏发生的问题,教师平时可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中经常遇到的难题,让他们帮助解决。(3)通过游戏讲评,让孩子充分的讨论问题,分享经验,学会学习和创造。

(二)保育工作。

1、严格执行班中卫生消毒制度,坚持每天的卫生消毒工作做到一丝不苟,为幼儿提供一个卫生,舒适的生活环境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位,用心去观察孩子,把安全落实到具体的环节中。

3、提高班级的三位教师的配合默契。

(三)家长工作。

1、利用电话、接送等机会多与家长沟通,进一步做好上门家访,约谈工作,加强家园联系,沟通。

2、召开家长会,进一步完善教育教学工作,继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园的教育活动中,与孩子一起分享成长的快乐,使家长与老师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通学习的良好家园互动气氛。

3、充分发挥家委会的作用。

大班第一学期工作计划

“凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想;积极的鼓励胜于消极的制裁!”喧闹的环境有碍于幼儿静心探究,过分的沉寂,又会使幼儿感到压抑,所以教师应充分发挥自己的潜能,力争让每个区域的幼儿在快乐中悟出新道理,发现新问题,而不是幼儿流于表面上命令的扮演者,岂能有快乐可言?幼儿园为幼儿创设了良好物质环境,提供了丰富的区域活动游戏材料,促进了幼儿活动的主动性、积极性和创新性,点燃幼儿创新的火花,激励幼儿动手的愿望,养成动手的习惯,掌握动手的技能,体验动手的收获,力求让每项活动成为幼儿发展的契机,让每个角落成为幼儿游戏的乐园,让每面墙成为幼儿展示才能的空间,让每样废旧材料成为幼儿创造的`资源,让每簇花草树木成为幼儿的朋友!我们班开设了六个活动区,幼儿在区域活动时可以进行充分的选择。我们时刻紧记以幼儿发展为基础,幼儿的一日生活即教育。我们也努力做到陶行知的“六大解放”:解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间。

本学期我们根据班级人数、活动室空间的状况以及幼儿的年龄特点重新布置了各种“区域”。如:美工区、自然区、语言区、图书区、建构区、益智区等;这些“区域”满足了幼儿的需求,充分发挥了区域活动的教育功能。每天区域活动时,孩子们自由选择自己喜欢的角落,在这块自由的天地里,尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象,的确是其乐无穷。上学期幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣,参与的积极性很高,但是,幼儿在活动中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着差异,并且发展速度也不一样,还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点,本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练,同时进一步巩固幼儿的活动技能,并逐步深化区域活动的主题与目标,让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。

本学期我班将根据班级和科研特色丰富每一个区域,提供大量的操作材料。让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下:

(一)图书室和语言区。

1、养成爱惜图书的好习惯,学习运用废旧材料修补图书。

2、对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话,

(二)智慧屋和益智宫。

1、会做科学小实验,活动有目的,操作认真。

2、能有重点的讲述自己的操作过程并记录结果,有探索欲望。

3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

(三)缤纷纸艺室和美工区。

1、会收集利用废旧材料制作简单玩具,发展幼儿的动手制作能力,

2、引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

3、会用多种工具材料与同伴,用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。培养幼儿的合作意识,愿意与他人共同活动。

4、并能交流讲述活动内容与作品,相互学习促进。

(四)建构乐园。

1、能运用积木拼搭主题,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料。

2、能大胆表达自己的意见,正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。

三、区域活动安排。

第一、二周(3、5---3、9)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一智慧屋参观智慧屋,讲解规则。重点指导幼儿玩听音辩声。

二建构乐园重点指导各种积塑,以灯会上的花灯为范例,或发挥想象塑造出最喜欢的花灯。

五缤纷纸艺制作《宫灯》指导通过剪、贴、穿、围等技法做成宫灯。

第三周(3、2---3、6)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一美工区撕纸《螃蟹》掌握沿对角黑线撕开,空白处撕开的技能,学会制作螃蟹,发展幼儿的动手能力。

二益智宫重点指导益智区,形状接龙、数卡配对等.

五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》,便于活动中使用,学会整理.

第四周(3、9---3、23)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一图书室进室要求安静,不随意乱取乱放图书,养成看书好习惯。

二益智宫智力拼块:感知正方体的特性,制作正方体拼图。

五缤纷纸艺重点制导幼儿制作桃花,布置春天主题环境.

第五周(3、26---3、30)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一美工区小画家:用简单的线条表现可爱的小猪小羊。

二语言区顺口溜《板凳歌》能快速地朗诵,感知体验童谣的韵律。

五缤纷纸艺动物纸偶:学习绘画和剪的的方法制作手指玩偶。

第6周(4、2---4、6)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一语言区逛动物园:学习按数字顺序阅读故事。。

二建构乐园重点指导建构乐园:组合拼搭《美丽的春天》。

三缤纷纸艺小瓢虫:学习用线穿孔连接图片。

第7周(4、9---4、3)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一语言区图画文字:了解汉字的起源,认读汉字。

二益智宫智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友).

五缤纷纸艺企鹅:学习反复对称折叠,剪企鹅花边的技能。

第8周(4、6---4、20)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一图书室对文字感兴趣,能在老师的指导下认读简单的文字。

二建构乐园设计师(管塑积木、自己设计房屋)。

五缤纷纸艺游艇:看图示制作小游艇。

第九周(4、23---4、27)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一语言区好看的房子():观察画面上的事物及颜色。

二益智宫同心园:让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆。

五缤纷纸艺狮子:制作可以拉动的牵线狮子玩具。

第十周(4、30---5、4)。

星期区域名称活动内容及目标要求。

一智慧屋认识各种锁,玩开锁游戏。

二建构乐园重点指导建构乐园:用各种积木拼搭公园。

五缤纷纸艺鳄鱼:制作。

大班第一学期工作计划

园工作、学习班级管理的方法等。

2.鼓励新教师积极响应园部的号召,参与到园部及中心的学习中去。

3.提供展示的平台,关注新教师的想法与意见,培养其独立性;平时以观摩等形式发现并了解新教师的优缺点,及时的进行反馈和指导,帮助其认识自己的优缺点,从而进行改善与成长。

(四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。

结合日常教研,积极开展礼仪课题研究,结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为,从细节入手,以谈话、教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境,教师以身作则,为孩子树立礼仪榜样,同时创设班级礼仪环境,规范交往语言,鼓励孩子礼貌交往,培养全面发展的好孩子。

幼儿园大班第一学期工作计划范文2悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼1儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析。

本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作:

根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作。

做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。

不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作。

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。通过一年的学习培养,幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。

4选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理。

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点,总结上一周中的不足之处,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录,并预设下一周的教育内容,对问题点进行及时改正,保证教学质量。

2、管理好班级财物,每天检查后门是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每天一小扫每周一大扫定时消毒,保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿,用鼓励代替责罚,不对幼儿进行体罚,真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作。

1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络,及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系,让园内信息第一时间让家长了解,保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。每个月通过上。

5门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式,让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁,一起探讨教学上的问题,一发现问题及时开展园务会讨论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,与家长共同配合,提高幼儿的学习生活。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置,为幼儿营造整洁舒适的环境。

2、迎接新生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养,建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根据各学科内容制定计划,结合本园进行教学。

4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。

5、加强“国庆”长假的安全教育。

1、制定班上的学期工作计划,必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划,要求目标明确,使幼儿个性全面发展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

4、加强安全教育,提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。

5、重阳节活动——“来历等小知识”。

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”

1、开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。

2、积极参加外园的观摩活动。

1、做好期末的教育评价。

2、做好期末工作安排,写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育。

本学期我将根据本班实际情况,并结合上学期的经验以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以快乐的学习方式,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

---来源网络整理,仅供参考。

大班第一学期家长工作计划

大二班。

在幼儿园的教育教学中活动中,我们的孩子是教育的中心,而家长更是我们坚强的后盾,毫无疑问对我们的教育教学工作起着莫大的作用。随着对纲要精神的深入领会,我们也采取了更积极的态度来做好家长工作,以更完善以及实现家园共育的目标。本着“无则改之,有则加勉”的信念与决心,本学期里我们的家长工作能够得到一定的肯定与完善。

创造沟通,搭建桥梁。我们总能发现有些家长对自己的孩子非常关心,但是不善言辞,于是缺少了与教师的沟通。无沟通,我们就要创造沟通。那如何来创造沟通?我们采取积极主动的方式,让家长能够放宽心地把自己的心里想说的话大声地说出来,把对孩子的关爱热情撒播出来。对于这一部分的家长,我们通过家访、电话等形式主动与家长取得联系,告知家长孩子在园的行为表现,取得家长的信任。同时,在来离园时,也让家长能够及时了解孩子当天的情况。并且高度评价孩子表现好的地方,让家长产生兴趣并能找到共同话题。在我们积极主动的攻势下,家长能够卸下情感的包袱,坦然地与我们交谈,谈话涉及的范围也更加广泛。如此以往,家长与我们相处之间就如同朋友一般。

和谐相处,相互合作。通过我们的努力,很多家长能够与我们进行很好的传递与合作。同时我们也通过“给家长的信”、“电话家访”、“班级公告”、“家园联系单”、“家长园地”、“班级博客”等形式,及时与家长、交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。同时,每个主题活动即将开展,我们都通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。而在进行圣诞迎新周活动时,家长更是自告奋勇地帮助收集圣诞树、圣诞帽、圣诞铃铛等。期间更促进了家长参与的自觉性。有些家长还会主动地问我们:“这个我家里也有,你们需要吗?”、“你们需要的话我今天去买!”在家长的大力支持与配合下,我们的活动得以顺利有效的开展。

日活动,并且从纵向与横向看幼儿的发展情况。也通过家委会的形式为孩子的活动共同讨论方案,评论孩子感兴趣的活动,让家长了解到大活动的意义。同时邀请家长参与孩子的节日中来,增加了与孩子的互动,也能够共同感受节日的气氛。如此下来,家长参与活动的积极性大大提高,也逐渐达到了共同的目标。

“无则改之,有则加勉”,我们没有做到之处一定要改正,我们已做到之处必然要做到更好。这就是我们的原则,也是我们的基本动力。在这样的态度与行动中,我们切实地做好家长工作,努力使家长与我们成为真正心灵互通的好伙伴。

大班第一学期家长工作计划

随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必须让家长了解幼儿园的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。

本学期我们将积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育中或各种活动走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,更好提高教育质量,增长幼儿的社会交往能力。

1.更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境。

真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分,要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上,我们要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

2.发挥家委会的桥梁作用。

要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与班级管理,班级大型共育活动家委会应参与制定方案,并一起组织实施。平时,家委会帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求,同时反映家长对班级的意见和要求,沟通协调家园关系,3.家访。

通过预约家访的方式,与家长共同探讨育儿方式,并让家长更加的了解孩子在园情况及教师的教育方式及观念,做到互相沟通,共同引导幼儿。

4.认真做好幼小衔接中的家长工作。

幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题,利用家长会等来一起探讨"幼小衔接问题",介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥"家长园地"的作用,"家长园地"是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在家园联系中,学习并掌握科学地的教育观、儿童观,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。

二、月份安排。

1.安抚幼儿及家长的情绪,尽快摆脱放假后的焦虑情绪,并多与家长沟通。三月份:

1.利用接送幼儿时间,向家长了解幼儿在家情况。

2.利用博客、易信及家园联系,向家长宣传大班孩子的年龄特点。3.召开家长会,转变家长对现代教育观念的认识。四月份:

1.对个别问题幼儿进行个别交流或电话家访工作。2.亲子活动:亲子踏青活动。

3.开展"班级小明星"的评选活动,老师与家长配合,仔细观察孩子的表现,充分挖掘孩子的长处,通过家园的共同努力,共同关注每个孩子的每一点进步,使孩子增强自信心,不断进步。

4.组织家长开放日活动,并召集家委会成员,制定计划及方案。五月份:

1.对班上身体素质较弱的幼儿进行个别交流,听取家长的一些意见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些。

2.请家长在家中多鼓励孩子吃饭不挑食、不剩饭。3.引导家长关注孩子能力的培养,注重好习惯的养成。

六、七月份:

1.做好幼小衔接相关工作,根据家长的需要,提供便利服务。

2.参观小学活动及背上小书包的活动,在网络上多与家长沟通班级事务及孩子情况,请家长配合。

3.召开毕业典礼,请家长参与,并准备好服装。

昌邑市实验幼儿园。

2017年2月19。

大班第一学期家长工作计划

幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家长素质和家教质量。

上学期,我班根据园领导的布置和班级实际情况开展了各种形式的家长工作如:家长会、家长开放日、家长问卷、班级网站等,取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对班级开展的主题活动、活动区都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系,请假制度也开展得很好。但因班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由老人带,存在依赖性强,自理能力差,节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得更为重要,因此我们分析后认为,还应进一步加强家园联系。

一、工作目标:

1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本班家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式。

3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

二、具体措施:

1、更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

2、注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。

3、.善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。

4、开辟家园合作的有效途径,分发挥交流沟通的作用。

根据家长的需要,利用各种途径和家长交流幼儿的学习情况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动计划,以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知,我们都及时与家长互通信息,使家园联系更加快捷、频繁。

5、家长助教活动是我园的特色,家长亲身体验、组织活动具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是,在家长组织活动时,教师要作必要的引导,告诉家长做什么,怎么做。家长助教探索家长助教是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点,邀请某些家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动,使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

7、本学期我们将重视各种宣传工作,如拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。

2018年3月。

幼儿园大班第一学期家长工作计划书

本学期,我们将以《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好地提高教育质量本文转自斐,斐课件园,发展幼儿的社会交往能力。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期,我班开展了较多的家长工作,如:家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷,家园联系册等,取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变,有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多,存在依赖性强,自理能力差,任性,缺乏爱心的个性,各方面能力还待培养。针对上述情况,加强家园合作显得非常重要.本学期,我们将在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。

1、通过家园之窗,让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展情况,学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。

2、充分利用家长资源,邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性认识,懂得要尊重他人的道理。

3、开设不同内容的家长学校讲座,并请家长根据自己的需求选择内容倾听,通过讲座了解当今幼儿教育的新理念,提高家长育儿水平。

4、向家长开放迎新汇报活动,鼓励家长多与孩子互动,并积极向教师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。

5、鼓励家长积极配合幼儿园的工作,认真完成家长调查问卷等。根据调查结果,做好下学期的工作。

6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作,与幼儿家长畅通信息渠道,在教育观念、行为中形成互动,达成共识,建立平等、合作的教师、家长关系。

四、每月安排。

1、召开家长会,向家长介绍本学期教育教学以及主题活动开展情况。

2、推选两名家长代表,作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍家委会会员的工作权利与义务。

3、邀请家长参加“祖国在我心中”主题活动。

1、开展“家长教师进课堂”活动,请家长为幼儿开设一次教学活动。

2、组织开展“亲子秋游活动”,拉近家园距离,增进亲子感情。

3、组织家长积极参与“亲子青花瓷瓶制作大赛”。

1、开展互动式的家长学校讲座,促家长育儿水平的提高。

2、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。

3、及时调整家园联系栏,向家长公布每周的教育教学及科学育儿知识。

1、召开班级主题论坛活动,对班级的教学工作提出建议和要求,为培养幼儿良好的学习品质、搞好幼小衔接工作献计献策。

2、向家长宣传幼教新理念和育儿经验,并请个别家长撰写育儿心得。

1、发放家长问卷,请家长对我们一学期的工作给予评价。

2、做好学期结束工作,完成本学期家长工作总结。

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