高一这就是我（通用14篇）

优秀的作文，应该能够引起读者共鸣，让读者能够从中得到一些有益的启示和思考。以下是一些优秀作文的片段展示，希望能够给大家带来一些写作的灵感。

这就是我高一作文

我是一个身材瘦小的男孩，脸上有一颗痣，比较擅长短跑等爆发类运动。

在平时，我是非常活泼好动的，在课上我会认真听讲，在课下与朋友一起嬉戏玩耍，可以说是每一天都充满了快乐。

胆小的我。

我是一个胆小的人，但在非常时刻也会爆发。记得那是一个下午，我一个人闲来无事，在小区里乱逛，看看有没有有趣的地方，不一会，逛到了我家的地窖前。看到地窖，我不禁眼睛一亮，正好无聊，让我来一次地窖之旅吧。好奇心促使我很快的来到地窖门前，我打开门，准备进里面一探究竟。

进入地窖后，周围一片漆黑，我不禁有些恐惧，甚至能听到自己的心跳动的声音，但好奇心终究战胜了恐惧。我一步一步向前面走去，打开了自己随身佩戴的多功能工具箱，取出了手电筒，用手电筒不停地乱照。没有一点声音，也没有一丝亮光，心中越来越恐惧。突然我感觉到踩到了什么，圆的，我脑子里忽然出现一则鬼故事中一个人踩到的东西——尸体，我越想越害怕，我不敢用手电筒去照它，我怕看到那狰狞的面庞，二话不说，拔腿就跑，当跑出去后，脸色苍白，出了一身冷汗。但我事后才从爸爸口中得知：地窖是用来放蔬菜的，而我踩到的是一颗大白菜。原来如此，知道了这些后，我以后再也不害怕了。我也懂得一个道理：未知的不一定可怕，可怕的是自己的内心。

喜爱运动的我。

我还非常喜爱运动，其中我最喜欢的是乒乓球。记得那是一个暑假，我参加了一次乒乓球比赛。

开始后，我接连战胜几名对手，心中不禁有些得意、骄傲。不一会儿，我与下一个对手开战了，由于前几场的获胜，让我有些轻视对方，力量自然下降了，对手利用这个机会，接连赢我几球，失误让我非常恼怒，可是情绪越大，越控制不了自己，不一会儿，输了第一局。我深吸口气，调整了一下自己的心态，让自己重新恢复了理智，不一会儿，我便拿下了这场比赛，比赛后，也让我对自己之前的自满感到懊悔，下定决心，一定不在自满。而这次比赛也让我明白了一个道理：狮子搏兔，尚需全力。更何况还没有狮子和兔子之间那么悬殊的实力，这就更要全力以赴，不给对手留机会。

这就是我，胆小的我，喜爱运动的我。

高一作文这就是我范文

我们班上有可爱的小姑娘，是我们班的班长，分管班级卫生工作。这个小姑娘很活泼，特别爱说话，我对她了解得那是相当透彻。你听她说起话来，像一窝小鸟叽叽喳喳，没完没了，碰上有趣的话题了，那中间会连个逗号都不打，一口气说上个三五串长句子，你楞是插不上嘴。早上一睁开眼就开始说个不听，烦得妈妈无可奈何地问：“你这样说个不停，累不累啊?”小姑娘搂住妈妈，贴着妈妈的耳朵又说开了。

她喜欢主持，特别是人多的场合，就要出风头了，大家最后都能乖乖地听她讲，乖乖地看她的表演了。有时家里来了客人，他们一表扬，一鼓掌，她就更起劲了，停都停不下来。为了说的话更有水平一些，她就会看很多书，童话，小说，军事天地，百科全书等，什么书都爱看。因为涉及面广，所以好词语用得也准，偶尔也能出口成章了。有时候还在课堂上钻点牛角尖，活跃一下课堂气氛，让同学们听得目瞪口呆，让老师笑着直摇头。

她一直在学钢琴和水墨画，虽然这些都比较枯燥，但三年来还是一直坚持下来，也算有点毅力了。

这个小姑娘还特别爱玩，溜冰、跳绳，除了睡觉、吃饭、学习，其他时间都在不知疲倦地蹦达着。她还特别爱吃，属老虎的，什么肉都爱吃，就上不大喜欢吃蔬菜，简直一个典型的食肉动物。她的思想也挺尖锐，很有自己的想法，能和老师，爸妈偶尔争锋呢!

现在你了解这个小姑娘了吧，你知道我为什么这么了解她吗?因为她就是我啊!

高一作文这就是我范文

我是一名普普通通的农家孩子。我的爱好特别多，如玩篮球，踢足球，看童话书等。我最喜欢的是打篮球。我经常和同学们在一起打篮球，人们都说我具有男孩的天赋，但我一直没有感觉到。

我的性格还是瞒开朗的。天天一下课时我就和同学们蹦蹦跳跳，不爱在班里呆着，但我的脾气有时十分暴躁，我要是不顺心，谁对我说话我都特别烦，我都会对那个人发脾气，也会讨厌任何一个人，记得有一次，我有点不顺心，衣晓娜问我问题，我第一次没有回答，没想到她又问了我一遍，我这时发火了，我对她竟大声说道："你烦不烦，自己想去!"她生气了。当我心情好的时候，我向她道歉，她只是说："下回不要再这样了!"。

我也有好多优点，比如：爱看笑话书，有趣的故事书等等。我还喜欢上体育课。

有时我也会小性子。

记得有一次，我在奶奶家吃饭，奶奶包的是饺子，叫我去叫大姐也来吃饺子，我回来时，爷爷逗我说："被我吃光了。"我生气极了，走到外面。奶奶和姐姐劝戒我说："爷爷逗你玩呢，饭多着呢!"我没听，爷爷也生气了，妈妈和爸爸揍了我一顿，我哭了，奶奶心疼我了，把我领回了家。我后悔极了，后悔我当时不应该那个样子，从那时到现在，我再也没有那样，可能我也长大了吧。

高一作文这就是我不一样的烟火高一作文这就是成熟的样子

我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫。我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。孤独的沙漠里，一样盛放的赤裸裸。岁月匆匆，悲伤，深了浅了，人如饮杯水，冷暖自知。时光更迭的深处，是泪与笑的编织，季节轮回的拐角，是光与影的交替。

不论如何，即使刀光剑影的人生，我依然是家的孩子，不论何时，即使支离破碎的画面，我也依旧是他们的孩子。我就是我，带着曾经的痕迹的我，一半明媚，一半忧伤，带着他们的胎记的我，一半海水，一半火焰。

我收拾着人生的行囊，感受着旅行的意义。我就是我，是颜色不一样的烟火。每个人都是独一无二的自己，今生，你再也找不到第二个我。

温暖会凉，悲伤会淡，痴情会薄，无情会深。没有谁，总在我跌倒的时候，将我拉起来，我只能懵懵懂懂的，跌跌撞撞的自己走。

我，不过是一个温凉的淡淡的女子，如花开花落，心情也会温暖薄凉，幸福快乐的时候，带笑靥，悲伤寂寞的时候，会泪落。

昼夜轮回，每个人的心中都有的一段悲伤，我又怎会例外？每个人的心中亦都有一抹温暖，我尤岂会除外？只是，悲伤来袭时，温暖退无居所，温暖来侵时，悲伤又无所踪迹。

静水流深，我愿做那一瓢静水，在红尘里，深深地将头低下，不想去问太多的问题，因为太多的问题没有答案，只能让它们在记忆中风干。

我，在世间的路上，静静地走过，谁会记得那个平凡的女子，曾经来过？不过是自己记得，一个人，漫步在人生的潇湘江里，泛舟起涟漪，逍遥着。

邂逅太多的意外，让心悲伤不已，不是自己不心疼自己，只是总要走过。遇见些许的美丽，让心温暖幸福，不是自己不懂得收藏，只是消逝太快。

我，唯一能做到的就是，做一朵红尘的烟火，绽放又凋零，不悔的人生。自相惜，让蔷薇开出一种温暖的结果。自悲伤，也要做那些坚强的泡沫。

我就是我，是颜色不一样的烟火。寂寞的红尘里，一样绽放的倾城倾国。我就是我，是颜色不一样的烟火。温暖的红尘里，一样凋零的风华绝代。

这就是我八百字高一作文

我是王雨茜，是一个善良的孩子，是一个热爱阅读的孩子，更是一倔强的孩子。

还记得那是一个闷热的下午。暑假后，我就要成为市一中的学生了，为了分班考试，我就买了一套卷子做。

我轻松地做着卷子，虽然会遇到一些难题，但在认真审题，细心思考后，也都迎刃而解。

就在我行如流水般地答了一道又一道的题目时，最后一题如一座高山，压在我这“流水”之前。这是一道路程与时间的相遇问题，可它却只给我了100千米的路程和提前落后的小时数，还有一个不知有没有用的分率。除此之外，什么速度呀，时间呀，一概不知。

这可怎么办?我心急如焚。这题根本没有一个切入点，这怎么可能算得出来?没办法，我只好尝试换种方法，探索探索这“山”上层层叠叠的“雾”。

这样?不行。那这样?也不行。要不然就是这样?……还不行!任凭我绞尽脑汁，仍没有一点儿头绪。时间一分一秒地过去，焦头烂额的我渐渐变得急燥。妈妈过来安慰我说：“别急，慢点儿来!””可是这题太难了!“我又气又恼，把笔一丢，扑在床上。妈妈拿起卷子，在草稿纸上写写画画。难不成她会?我有了希望，一个”鲤鱼打挺”赶到妈妈身边。可妈妈也不会，这如同一盆凉水泼到身上，把最后一点儿希望也浇灭了。

查电脑是个下下策，因为它的解题方式弄得我云里雾里。而这次也不例外。唉——，还得靠我自己呀!

我忽然想起小时候想学骑自行车，而姥爷则说我不可能学会，为了证明我自己，不到一小时我就学会了。而现在，我也需要这股不服的劲儿。

我暗下决心，一定要把这题给攻克了!似乎藏在我骨子里的倔强又统统跑了出来，我就不信了，这题我不会!

下午想，晚上想，甚至我做梦都在想。“功夫不负有心人”，第二天刷牙时我突然灵光一闪，顺着那光我拨开云雾，披荆斩棘，深入了问题的根源。就像只要找到锁孔，轻轻一旋，“咔嗒”一声，问题便解决了。

而就是这种倔强，让我捕捉到了那灵光一闪，让我在学习成长的道路上勇往直前。

这就是我高一作文

有这样一个男孩，他长着一张白白净净的瓜子脸，挺拔的鼻子立在中间，淡淡的眉毛下面是一双细长的单眼皮眼睛。一笑起来，他的眼睛就变成了一条细缝。把他的这些五官拆开看呢，实在没什么特别的，但是组合起来却十分耐看。这个男孩，就是我。

我非常爱笑，关于这一点，身边的人是众所周知的。记得一次上羽毛球课时，我就断断续续地笑个不停。教练和其他学员虽然搞不懂我为什么总是笑，但是在我的感染下，他们也是笑了又笑。在那样的欢声笑语中，我们汗流浃背地训练着。两个小时也就不知不觉地过去了。课后，教练跟妈妈说：“你家孩子真是我们的“开心果”！”看来爱笑还是很不错嘛。

我的爱好有很多，但最让我引以为豪的还是古筝和国画。古筝，我已经坚持七年了，它已然成了我生活的一部分。我的手下，细细的二十一根弦或如同狂风暴雨般猛厉地扫荡着世界，或如歌如泣地讲述着英雄的故事，或低声细语般娓娓道来。无论哪种，它都能让我释然。为了这个爱好，我还吃了不少苦头呢。记得有次为了练好一首曲子，我整整练习了将近半年，手指从开始的磨破皮，到后来的磨出水泡，最后磨出茧子。过程中的枯燥与单调可想而知了，但我能克服它们，我想这就是发自内心的喜欢吧！我也喜欢国画。国画那清淡的墨水让我觉得十分有内涵，比起那鲜艳的油画，我总觉得它高雅了许多。因为喜欢国画，所以每次外出时，我喜欢用手机“记录”那些看到的特别的景物，它们是我的写生的对象。去年暑假去苏州园林时，我就用镜头捕捉到了一只非常美丽的鸟。到家后，我用小白云一笔一画地。记得画了将近两个小时才完成。后来，我用这幅画参加一个比赛，还得了奖呢。

好了，不管好与坏，这就是我了。一个独一无二、不可复制的我。你认识我了吗？

高一作文这就是我

“开心真自我，快乐好心请。”这是我的人生格言。也许你们从这句话中就已经猜到我的性格了吧!没错，我就是一个快乐、活泼、开朗，以快乐作为我的人生目标，但有时又有点忧郁的小丫头。

我喜欢捉弄别人，适时地开个小玩笑，闹个皆大欢喜，使哭泣的人破涕为笑，使悲伤的人转悲为喜，使愤怒的人骤雨转晴，这会使我一天都很愉快。我有时会悄悄地躲到别人身后，在她身后扮个鬼脸，轻轻拍了一下她的肩膀，让她转过身来，吓她一跳。不过在惊吓之后，欢笑总会接踵而至，“原来是你呀!”这句话总会让我情不自禁地做出了一个“v”手势。我还乐于在平淡而又乏味的生活中寻找那被人们所遗忘在角落的一丝乐趣。做值日时，总是忙忙碌碌，欢笑便被淹没在那呛人的烟尘之中，这时我会突发奇想，两手抓起扫把，把它抱在怀里，身体微微前倾，把扫把当作电吉他，想模仿光鲜亮丽的歌星在舞台上深情献唱，但是却如疯子在讲台上乱舞一番;或是把扫把想象成《哈利·波特》中那神奇的飞天扫帚，坐上去，我就成了“女巫赫敏”，接着就在座位间不亦乐乎地“飞”来“飞”去;再者就是两手持着捡垃圾的夹子，我又成了“螃蟹”，在教室里“横行霸道”，以夹子的“哒哒”声为乐，倒还挺开心。我认为我也是个富有情趣的人，善于发现生活中的乐趣。

我天生就有幽默细胞，总是在无聊的时候，冒出一两句很不着边的笑话来，打破了沉寂的气氛，逗得大家“大笑乐”。我还会为了别人搞笑的一个镜头、一句话、一个动作而笑上好几天，这有力地证明了我的笑神经是十分发达的，有人说我是耐不住寂寞的人，这话倒是真的。我还喜欢为老师们取极富个性的外号，如：信技老师是“冰美人”，美术老师是“变色蝴蝶”，体育老师是“社会老大”等。我还喜欢把幽默的句子记下来，集成一本《幽默语录》，方便我以后的阅读和写作。我的梦想就是长大之后当一名童话作家，为千千万万的儿童创作出美丽动人、趣味横生的童话，使更多的人得到快乐。

我还喜欢阅读课外书，因为我认为读的有益书籍越多，得到的有用知识就越多，知识面就越广，写出的文章就越生动、越有内容。我喜欢读一些世界名著、中短篇小说、侦探小说、《少儿百科知识大全》、《谜语大全》、《读者》等等，我经常在知识的海洋中遨游，怡然自得。

这就是我，一个快乐、可爱、机灵、好学的小女孩，希望你们能喜欢我!

这就是我

说起我，爸爸的头都大了：进入初中才一学期，老师请家长已不下10次。“我真是无地自容。”他说，“你究竟知不知道羞耻！”

的确，我是一个很调皮的学生，我甚至连自己的日常行为都无法管住。我就象得了好动症，坐在自己的位置上总是动个不停，老师提醒了，只管得了一会儿，过一会儿，我又动起来了。我也许就是个神经病患者，有时竟在课堂上无缘无故地与张程同学相视而笑。更让人不可理解的是，我因为作业不认真完成才受到老师的批评，老师才花了一节课的时间给我们讲做人的道理，可一下课，我就去把同学自行车的气放了。都是初中生了，还犯这样简单的错误，真是让人笑掉大牙。

可笑的事远不止这些。有天音乐课下课，我和几个同学在操场上疯打，不小心撞着秦齐同学了，他就来劝我，我不但不听，反而一拳向他脸打去，打得他鼻血直流。他哭着去老师那儿告状，我不承认自己有错，死口咬定他先动手，气得老师没法了，只好把家长请来。最后，问题虽然解决了，但我是口服心不服。爸爸问我，同学的鼻子会不会有事，我说不会，他本来就是个痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，这个时候还有心情讲笑话，真是恬不知耻。

我还是一个固执己见的人。对的坚持，错的也坚持。一个星期天，我和张程都没完成政治作业，晚自习时，我开始补，但我觉得翻书太慢，就趁黄俣其转过头去说话的时间，把他的作业本拿来抄，结果还未抄，就被张程一把夺过去。“明天我拿去交，你不能说。”他说。黄俣其说完话转过头来，见本子不见了，就去告诉老师，并怀疑是我们拿的，老师就说：“哪个同学不小心拿错了黄俣其的本子，请还回来。”我们不懂老师是在给我们台阶下，没有吭声。于是，老师就叫黄俣其来搜我们的桌子，结果在张程的桌子里找着了。证据确凿，可我们还是不承认。“难道他会长脚。”老师说，于是就把家长请来协助教育。经过政治老师、班主任和家长一个多小时的攻心战和事实分析，我觉得再坚持也是无用的了，于是就承认了。真是不见棺材不掉泪，不见鬼子不挂线。

这就是我，一个让老师和家长头疼的家伙。

这就是我

来源aoueom。

一个圆圆的脑袋，一头短发，一对大大的眼睛，两只大耳朵，。

我很爱看书，看完了《安徒生童话》、《格林童话》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《笑猫日记》、《女生日记》、《男生日记》......有时趴着看,有时跪在沙发上、床上看，有时站着看......结果换来了一副大眼镜,怪不得亲人叫我“小书迷”。

优点;上课注意听讲，爱看书，学习好。

缺点：粗心，好动，爱闹，贪玩。

反正我优点很多，缺点也不少。有时我也很认真，那天我发现我的作业本没了，一看，同学正在抄我的作业，我气极了，要去告诉老师，可同学却说“看在老朋友的份上，饶了我吧。”我没有理他，去告诉了老师。结果同学骂我“无情无义”，可老师却夸我是个“小包公”，真让人不好意思。

如果你有兴趣的话，咱俩可以交个朋友，不过，当你做了对不起班级的事，可别怪我翻脸不认人哟。

来源aoueom

这就是我

看，对面走来一个小男孩。他个子不高不矮，身材不胖不瘦，一双浓眉，两只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。总之一个字就是“帅”。那么他是谁呢？哈哈，那就是我！

我今年九岁，是一名三年级的小学生。我活泼开朗，兴趣广泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩网络游戏等等都是我喜欢的，但我最感兴趣的还是科普知识。小时候，就爱看中央十的科学探索频道，现在爱看科普知识的丛书。从中我知道了很多的课外知识，比如：宇宙星空、海洋生物、考古历史、地理奇观等等。正因如此，我经常能回答出别的同学不知道的科学方面的问题，还会受到老师的表扬。有一次老师问：“谁知道世界上最深的海沟是哪个？”全班同学没有一个人知道，这时我举起手说：“是玛里亚那大海省沟。”“你真像个小博士”老师夸奖道。但是我也有不少的缺点，经常写错字，做题不认真，这些是我需要改正的。

这就是我，你喜欢这样的我吗？想和我成为好朋友吗？请在“赛尔号”加我为好友吧,我的赛尔名是“leiyi”。

这就是我

这就是我

我牵着奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼儿园的路上。以前我住在奶奶家，总希望我放学后让奶奶早点来接我，因为这样我就可以早点回家玩了。

而晚了呢，同学们走光了，我害怕一个人呆在幼儿园里，被无边的黑暗笼罩着，是一件很恐怖的事情。特别是冬天，天暗的特别快，偏偏我听多了鬼故事，又相信故事里的剧情是真实的，当冬风刮过我的脸夹，我就会瑟瑟发抖，因为害怕，也因为寒冷。

七岁·绘画。

绘画是我的爱好，也是我的特长。我喜欢绘画有很多种原因，其中最重要的原因，是因为绘画能画出那些无法用语言表达的感觉。

别人说，绘画是一种折磨，因为他们不喜欢绘画。可我认为绘画是一种乐趣、享受，因为我喜欢绘画。我认为，绘画是一杯浓香的奶茶，口渴的时候喝上一口，感受生活的甜蜜；绘画是一张柔软的床，疲惫的时候往上一躺，享受生活的舒适；绘画是一曲优美的小令，难过的时候听上一首，感受生活的快乐。

我经常沉迷于绘画，时常忘了吃饭，忘了睡觉，直到妈妈的河东狮吼来临时，我才不情愿地从书桌旁走开。这些年来的努力一直没有白费，我有了很大的成就，多次获得奖状，多次得到的表扬，多次得到的欣赏都说明了这一切。

我爱绘画，不是因为它帮我获得了很多荣誉，很多赞美，而是因为，它给我带来了无穷的乐趣，让我的生活变得丰富多彩，不再枯燥无味。

十岁·梦想。

每个人都有梦想，每个人都会为了梦想而努力追逐。我的梦想是当一个出色的服装设计师，为此，我还特地千里迢迢跑去服装店里做参考。

是钻石总会发光，是金子总会闪耀，是梦想也总会实现。服装设计师这个梦想对于我来说，还是比较遥远的，所以，我要努力让这个梦想实现，因为我知道，并不是所有的铁都能练成有用之才，并不是所有石头都会发光，并不是所有梦想都会开花结果，一切，皆要看自己的付出。

小结。

我胆小、喜欢画画、拥有梦想，我知道，我并不完美，但我会努力改正自己的错误，纠正自己的缺点，因为我是一个带着梦想迎接未来的女孩！

这就是我

写作•口语交际•综合性学习。

教学目的：

3.在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。

4.锻炼学生的口语交际能力和写作能力。

教学重点：　用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。

教学难点： 提高口语交际能力和文字表达能力。

课时安排：  一课时。

课前准备：　1、让学生反思“我长大了吗？”“我的生命的价值在哪里？”

2、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。

教学过程：

一. 创设情境　。

让学生齐读《童年》，教师导入：“同学们，在每个人的印象里，童年都是美好的，但已成为永远的记忆，现在我们已经成为一名中学生了，大家走进了新的集体，渴望新的同学认识你，你也希望交上新的朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！”

1、以学习小组为单位，逐一自我介绍。（介绍过程中，介绍人需起立面对其他同学。）。

2、选出代表上台向全班作自我介绍，展示自我风采。可以说说自己的血型、星座、名字的由来、已有的成绩、喜欢的名言、爱读的书籍、崇拜的偶像等内容，由学生自己定。（可带实物：小玩具、小照片、个人作品；也可用power—point课件。）。

要求：表述过程中要流畅、清晰，要富有个性，充分展现自我风采。

3、快乐在线，请为我鼓掌：

如：（1）唱一首自己喜欢的歌。

（2）介绍贝多芬及其作品。

（3）跳街舞。

（4）配乐朗诵自创诗歌。

（5）学电台播音员，播报时事新闻。

（6）打拳。

（7）即席挥毫：爱拼才会赢。

（本活动的目的在于让同学们尽快认识自己、了解自己，因此，介绍要突出自己的个性特点。综合性活动是学生的一次自主性活动，教师应放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性、增强学生的参与意识。）。

4、老师评议：“不看不知道，你们比老师强多了。知道吗，当你们在台上挥洒自己风采的时候，你们已经进入了一段崭新的成长历程——向成熟迈进。无论是思想、个性、知识，还是风度，都有了一个飞跃。祝贺你们，你们长大了！”

三、深入了解，记者采访：

1、假如你是一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？限时5分钟。

小组讨论拟定方案，然后派代表采访。（目的是通过教师的参与，激发同学主动参与活动的意识）。

2、全班分成四人学习小组，模仿“答记者问”的形式，三人问，一人答，四人轮转。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你会做什么？”b.“你最想成为哪种人？”c.“你最满意自己的是什么时候？”）。

3、请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的应答）。

四、自我推荐：如果让我当小记者、文学社社员……进行自我推荐，竞争上岗。

1、每人拟一份发言提纲。（要求同学根据自己个性特点、兴趣爱好、能力水平有针对性的发言。）。

2、四人小组模拟竞争，然后确定一位发言人，全班交流。

五、来自心海的消息（欣赏别人）。

要求：留心观察身边的一位同学，发现他（她）身上不易被人发觉的闪光点，真诚地加以赞扬。

目的：懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造班级和谐、友爱的氛围。

同学们纷纷上台，热情赞扬身边同学的闪光点。都是一些平时不易被察觉的细小之处，赞扬的同学为自己的发现而自豪，被赞扬的同学会不好意思地低下头，但流露出抑制不住的感动和兴奋。相信，无论是发言的同学还是被赞扬的同学，他们对这一堂课的印象会特别深，而且同样的优点将会在他们两个人的身上闪光。

六、趣味游戏：猜猜我是谁？

写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。

老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。

（目的在于提高学生的趣味性，学会抓住重点描写的方法，同时提高学生的文字表达能力）。

附：板书设计。

写作•口语交际•综合性学习。

自我展示                 快乐在线  。

了解采访                          自我推荐。

学会欣赏               趣味游戏。

这就是我

我叫杨济霞，今年8岁，现在正在读三年级。

我有着1.45米的个子，一张圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，当然，还有一张樱桃似的小嘴。

小的时候，我识字不多，不认识的字，我总是念成"什么"。随着年龄的增长，我慢慢学会了不懂的字就自己查字典，这样，只是也就更丰富了。

我还特别喜欢看书。"书籍是人类进步的阶梯。"每次到书店，看见喜欢的书，我就爱不释手，非拉着爸爸让他给我买。如果爸爸不让买，我就是自己存钱也要把它给买下来。每次，当我捧着自己心爱的书津津有味地读着时，心里总会有一种满足感。()哟一天，爸爸妈妈上班，我读书读得太入迷了，竟连饭也忘了吃。

我还有许多其它的兴趣爱好：绘画、小制作，到外面去观察美丽的动植物……真是超有趣。

我的性格可以说是双重的，有的时候，我会安静地在桌上写作业，一声不吭地看书，可有的时候，我又会和同学们说说笑笑，讲这里，说那里，一起开心地做游戏，可真是多变啊！

我有一个很大的目标，那就是长大以后能当一位优秀的科学家，但是，实现一个大目标是很不容易的，它需要实现一个又一个的小目标才能完成。我只希望，自己能够从身边的小事做起，尽好自己的'责任。这学期能够考个好成绩，我也就很满意了。

瞧，，一个具有双重性格，但又十分好学的女孩儿。希望大家能和我做朋友。