留守儿童安全管理制度（热门18篇）

规章制度的宣传教育工作是非常重要的，它可以增强大家的知晓和遵守程度。规章制度的稽查和违规处罚是制度有效执行的重要保障，以下是一些成功的案例供大家学习。

学校留守儿童管理制度

1、每学期开学第一周，分班做好留守儿童姓名、性别、年级、班主任、关爱老师、留守儿童地址、父母电话、临时监护人电话等信息统计，建好留守儿童台帐。

2、留守儿童进入亲情小屋后，自觉爱护室内设施，自觉遵守管理制度，自觉服从爱心妈妈的管理。

3、讲文明、懂礼仪、不高声喧哗，不打闹嬉戏，看健康的书籍。

4、管理人员分班级编制好留守儿童进入亲情小屋时间表，保证留守儿童15天内能与家长见面交流一次。

5、管理人员要做好留守儿童通话、视频、阅读等使用登记，保持亲情小屋室内室外整洁卫生。

6、管理人员要负责室内财产的保管和安全，遇到故障及时报告学校，保证设备能正常使用。

7、管理人员要关爱留守儿童，视留守儿童为子女，让留守儿童感受到像妈妈一样的爱。

8、留守儿童亲情小屋是为留守儿童建设的，其他学生未经允许不得进入亲情小屋。

学校留守儿童管理制度

安全是社会永恒的主题，安全是亲人的期盼与祝福，因此，安全管理也是留守儿童管理的重中之重，学校为此专门建立了留守儿童安全管理制度，将安全教育列入日常教育教学，每天都要有针对性地进行安全教育，时刻观察和记录他们的安全动态，学校定期召开留守儿童家校联系会议，在留守儿童之家学习活动期间，监护人和学生严格遵守以下条款。

一、严禁携带易燃、易爆危险物品和管制刀具进入校园。

二、严禁去河、塘等危险区域游泳、玩水等。

三、加强自我防范安全意识，保管好自己的财物。坚决与偷窃、敲诈等坏人坏事作斗争。发现情况，及时报告老师。

四、禁止进入营业性电子游戏室，禁止看不健康的音像、书画等。

五、往返学校途中，严格遵守交通规则。

六、低幼年级儿童家长（监护人）必须按时接送。

七、高年级学生必须遵守路队长制度，排队有序行走。

八、当天值班班主任和科任教师必须将学生护送过马路到安全地带。

九、讲文明卫生。团结友爱。不骂人，不吵架，若闹纠纷的，立即报告相关老师。

十、注意生活保健，若遇病例，及时请假。

十一、参加社会实践和体育活动时，遵守有关秩序，严格按老师的要求有序参加活动。

小学留守儿童管理制度

1、建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

2、建立留守儿童监护人联系制度。学校（年级）每学期召开（联系）一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。

3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告党委政府和上级教育主管部门。

4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

5、建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

6、建立留守儿童寄宿优先制度。积极创造条件，优先解决有寄宿需求的留守儿童寄宿。切实保证在校的留守儿童中的小学适龄儿童入学率达100%，小学毕业生毕业率达100%，辍学率在1%以下，完成率达98%。

7、建立留守儿童管理教育责任制度。学校、班级积极与乡政府联系，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。

留守儿童安全管理制度

安全是社会永恒的主题，安全是亲人的期盼与祝福，因此，安全管理也是留守儿童管理的重中之重，学校为此专门建立了留守儿童安全管理制度，将安全教育列入日常教育教学，每天都要有针对性地进行安全教育，时刻观察和记录他们的安全动态，学校定期召开留守儿童家校联系会议。在留守儿童之家学习活动期间，监护人和学生严格遵守以下条款。

一、严禁携带易燃、易爆危险物品和管制刀具进入校园。

二、严禁去河、塘等危险区域游泳、玩水等。

三、加强自我防范安全意识，保管好自己的财物。坚决与偷窃、敲诈等坏人坏事作斗争。发现情况，及时报告老师。

四、禁止进入营业性电子游戏室，禁止看不健康的音像、书画等。

五、往返学校途中，严格遵守交通规则。

六、低幼年级儿童家长（监护人）必须按时接送。

七、高年级学生必须遵守路队长制度，排队有序行走。

八、当天值班班主任和科任教师必须将学生护送过马路到安全地带。

九、讲文明卫生。团结友爱。不骂人，不吵架，若闹纠纷的，立即报告相关老师。

十、注意生活保健，若遇病例，及时请假。

十一、参加社会实践和体育活动时，遵守有关秩序，严格按老师的要求有序参加活动。

有关爱留守儿童简报汇总「精选」。

留守儿童管理制度

一、班主任要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访。

二、每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

三、家访前，要做好充分准备，确定好家访的目的和内容，使家访有的.放矢、重点突出。

四、家访时采用适当的方式告诉家长学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

五、家访时做好记录。

留守儿童管理制度

为了贯彻《义务教育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，关注留守儿童健康成长，促进学校和谐发展，龙凤小学制订关爱留守儿童教育管理制度。

一、每学期通过认真的调查和登记，学校建立留守儿童专项档案。其基本内容包括：留守儿童的姓名、性别、所在年级、家庭详细住址、父母的通讯地址和电话、当前监护人的职业（详细地址、联系电话），以及留守学生的思想、学习、生活、身体、心理、行为习惯状况等，实行每月一次动态管理。

二、学校建立家校联系制度。学校要求各班科老师通过上门家访或电话等形式，每月与每个留守儿童的当前监护人或法定监护人联系一次，及时反馈留守儿童在校情况，提出家庭教育方面的要求和建议。

三、学校实行“211”重点结对帮扶办法，行政领导、党员、教师分别与2名、1名、1名留守儿童结对。结对帮扶中，学校要求行政领导、党员、教师每月到结对留守儿童家庭中了解情况，注意宣传食品卫生安全、用电安全、交通安全、防火安全等，做好入户记录，发现异常情况，及时处理；随时掌握留守学生的思想、学习、生活方面的情况和困难，尽最大可能帮助解决。

四、学校建立留守儿童与父母联系制度。为了使家长在外务工放心，学生在校学习安心，学校开通“家长热线”（15863535718），确保留守儿童有特殊情况时，在第一时间和家长取得联系。此外，学校要求外出打工的父母与孩子保持经常性的联系，及时与学校老师沟通，了解孩子在校情况。

五、学校建立心理疏导制度。学校要求班科老师要给留守儿童以更多的`“偏爱”。针对一些留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，平时要对留守儿童做到精心观察，及时掌握动态，加强心理疏导，化解心理压力，增强心理调适能力。

六、学校建立为留守儿童过集体生日制度。学校要求各班（队）通过开展“手拉手”活动、为留留守儿童守学生过集体生日……消除留守儿童孤单、悲观的阴影，让他们领悟到集体的温暖、关爱之情，使他们在欢乐和睦、积极向上的环境中学习、成长。为了避免留守儿童因厌学而流失，学校要求各班科老师要注意减轻留守儿童的课业负担，激发他们的学习兴趣，培养他们的爱好和特长，组织他们参加书法、绘画、舞蹈、乐器、球类等课外兴趣活动，努力提高留守儿童的综合素质。

七、学校建立安全教育监管制度。学校在加强校园周边环境整治的同时，每期至少召集全校留守儿童开展一次“安全与法制”教育讲座，以增强他们的安全意识与法制观念，体验做人做事的道理。同时，学校要求班科老师切实加强留守儿童日常行为规范的指导和训练，做好留守儿童的安全教育和监管工作，经常过问留守儿童的身体健康状况，组织留守儿童学习“龙凤小学学生安全常识歌”、开展“四远离”签名活动，了解并检查留守儿童上学和放学路上交通安全、食宿安全、防火、防水、防盗、传染病防控等危及人身安全问题，及时将问题解决在萌芽状态。留守儿童在校期间若遇突发事件，学校将依法迅速采取适当的救助措施，并立即告知留守儿童的当前监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告上级主管部门。

八、为了减轻家庭经济特别困难留守儿童的家庭负担，让家庭经济特别困难的留守儿童上好学，学校建立减免家庭经济特别困难的留守儿童在校搭伙费用制度。

九、为了促使留守儿童同非留守学生一样，在德智体美诸方面得到全面健康的发展，学校建立表彰奖励制度。学校和班级要及时表彰奖励表现好、进步快的留守儿童，树立榜样，鼓励留守儿童不断追求上进。

留守儿童结对帮扶管理制度[]

当前留守儿童的队伍正日益庞大，由于他们远离了直接监护人，远离了父母的关爱，很容易出现学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题。为此，结合本校实际情况，特制定我校留守儿童结对帮扶工作计划。

一、具体方案措施：

（一）建立责任制。

（二）建立宣传制度。

学校充分利用各宣传媒体，大力宣传加强“留守学生”教育管理的目的、意义和作用。积极宣传留守儿童教育管理工作的典型和成功经验。

（三）建立档案和联系卡制度。

建立留守儿童家庭基本情况和临时监护人情况以及学生在校期间学习生活情况档案，让留守儿童在校期间与外出务工的父母取得联系，汇报在校期间的学习生活情况，了解父母在外务工情况，增进留守学生与父母的亲情联系，以利于学生思想教育和身心健康成长。

（四）建立代理家长制。动员全校教职工根据学校留守儿童的人数当好代理家长，以一个家长的身份去关注学生的成长，关心学生的生活，密切注意学生的心理变化情况。

（五）开展形式多样的活动，让留守儿童切实感受到学校这个大家庭的温暖，健康快乐的成长。

1、生日祝福，学校准确统计每一位留守儿童的生日，记入档案。

2、开展“爸爸、妈妈，我想对你们说的”的主题作文竞赛活动，通过学生发自肺腑的亲情告白，以达到震撼心灵，培养健康情感的教育目的。

3、在学期结束或开始的时候开展“给在外的爸爸（妈妈）的一封信”和“爸爸（妈妈）给我的一封信”征文和展出活动。

4、开展“爸爸（妈妈）在外打工的故事”为主题的故事会，让留守儿童讲述自己从父母那里听来的“在外打工的故事”，或邀请中途回家的家长讲述，对学生进行艰苦奋斗的教育、感恩教育、成人成才教育。

5、对留守儿童进行专门的法纪教育、自理自护教育，指导学生双休日合理休闲，安全游玩、自觉学习。

6、将留守儿童教育管理工作纳入对班主任、任课教师的考核内容。

留守儿管理制度

留守儿童正处于人生关键时期,由于父母长期不在身边,这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的'偏离和个性、心理发展的异常,思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。

1、建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记,了解和掌握留守儿童基本情况,以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

2、建立留守儿童监护人联系制度。每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况,提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访,了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通“帮扶热线”,畅通家校联系渠道。

3、建立留守儿童情况报告制度,对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教育主管部门。

4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式,与留守儿童结成学习、生活帮扶对子,使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

留守儿童安全夏令营策划方案

为了切实做好我校留守儿童安全工作，扎扎实实开展好留守儿童活动，我校建立完善安全教育和管理各项规章制度，层层建立安全工作责任制和安全工作预案。建立留守儿童安全管理制度、寄宿管理制度、卫生管理制度、餐饮管理制度、控辍保学制度、法制安全教育制度、心理健康教育制度等相关制度，确保留守儿童在校和在家期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即告知“留守儿童”的监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告有关部门。

一、指导思想：

以三个代表思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“平安校园”的巩固为契机，重点抓好留守儿童在校的活动安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全，预防溺水、电安全教育为重点，加强对留守儿童的安全教育和法律教育，提高留守儿童的.安全意识和遵纪守法意识。

二、工作目标：

1、成立组织机构。

组长：黎荣俊（校长）。

副组长：郑世新（副校长）。

郑世强（副校长）。

王梅（党支部副书记）。

成员：吴平强（政教主任）。

郑军（教务主任）。

游斌杰（教研主任）。

郑杨后（总务主任）。

夏吉波（办公室主任）。

陈秋玉（团委书记）。

向学虎（工会主席）。

政教处工作人员、各年级组长及各班班主任。

2、建立留守档案。

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。我校根据学校具体情况，留守儿童工作由政教处统一协调和管理。

3、确保“三个优先”

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，帮扶老师和志愿者要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。学校有专门的心理辅导室，对于确实心理需要专业老师来调节的，要保护好他们的隐私。

7、全面推进阳光体育活动。每天的中午和下午的课外活动时间全部还给留守儿童，让他们提高锻炼意识，积极参加体育活动，增强身体素质。

8、大力开展爱国主义教育，每学期要不定期放映爱国主义影片，同时举办观后感作文大赛，增强留守儿童爱国主义意识，树立为民族振兴、国家富强而努力学习的远大志向。

9、学校和班主任、包保责任教师要加强与留守儿童的父母、监护人联系和交流，指导和帮助他们转变教育观点，提升家庭教育水平，优化家庭教育环境。

10、加强双修日的管理，每个双修日都要安排行政领导和值周教师，全天候值班，了解、关心留守儿童在校期间的生活、学习情况，确保他们安全。

四、工作内容：

学校留守儿童管理制度

随着外出务工人员的逐年增多，留守儿童出现率呈上升趋势，为让这些远离父母的孩子的身心健康成长，根据学校具体实际，特建立本关爱留守儿童工作制度。

组长：闫军焘。

副组长：杨建军，郭保周，魏有平。

成员：，王治昌，胡金祥，林婷，李亚萍，王福兴，张喜俊，陈沫莉，各班主任。

领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。认真落实国家政策，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。

各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。根据新学期学生变化情况，各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）。

的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。

各个年级、班级要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“代理家长”，与留守儿童建立“一对几”管护对子，全面关心留守儿童生活学习等状况，要求做到知留守儿童基本情况、知监护人（或托管人）情况、父母外出务工情况做到知情；“在生活上多细心照顾、学习上多悉心指导、心理上多耐心引导；学习上辅导优先，生活上照顾优先，活动上安排优先；建立责任制和跟踪服务制，确保每一个留守儿童都有一个代理家长，为他们的健康成长负责。各代理家长每月至少要与“留守儿童”托管人或监护人联系一次，保持与外出打工的父母孩子经常性沟通，力争做到半月能电话交流一次，同时要积极引导学生做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

学校教师每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

重视留守儿童家访工作，班主任要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

充分发挥亲情联系电话的作用，让留守学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。同时学校安排的管理人员要及时做好亲情联系情况记载。

发挥家校教育功能，定期召开留守儿童监护人会议，对留守儿童的监护人或临时监护人进行培训，加强留守儿童的教育管理。

定期开展活动，座谈了解留守儿童思想、生活、学习情况，引导他们学习自主自强典型，交流成长体会。各班级对留守儿童关爱工作中的感人事迹，先进典型要及时报道宣传，扩大留守儿童关爱工作的影响，要产生一定的社会效应，形成全社会都来关爱留守儿童的浓烈氛围。

留守儿童卫生管理制度

留守儿童安全教育的讲话稿

为增强学生的法律意识和自我保护能力，20xx年1月4日，敖平小学开展了留守儿童法制教育讲座活动。

活动中，刘光华老师为我校留守儿童进行法制教育的讲座，利用通俗易懂的语言向留守儿童讲解了青少年违法犯罪的原因;帮助留守儿童分析“什么是违法”、“什么是犯罪”等问题，并就如何加强自我保护和自我防范，如何用法律武器维护自身的合法权益进行了阐述，增强了他们学法、守法的自觉性。

此次活动旨在加强留守儿童法制教育，提高法制观念及安全意识，促进留守儿童全面健康成长。

留守管理制度

1、凡本辖区内的留守学生要积极参加留守学生（儿童）之家组织的各项活动。

2、活动之家开放时间根据实际情况定。但每周不得少于半天。

3、活动用的书籍、设备、文体用品一般不得外借，专人保管。

4、留守学生（儿童）之家得倡礼貌待人、团结互助、相互学习、共同进步。

5、参加活动的同学，应自觉遵守规则，爱护各种设施，保持室内清洁卫生，支持工作人员做好留守学生（儿童）之家的管理工作。

1、要按规定准时开放，管理人员要坚守岗位。

2、对留守学生（儿童）之家的`器材、文体用品等设备应登记造册，并负责保管和正常使用。因管理不善造成物品失遗要照价赔偿。

4、负责留守学生（儿童）之家的清洁卫生，保持室内整齐。设备、书籍摆放有序。

5、提高安全意识，注意防火、防盗。

6、做好留守学生（儿童）之家的活动记录，及时反馈信息（主要是每次组织的活动内容及人数等有关情况）。

1、开展主题读书活动。

2、举办留守学生写级家长一封信征文比赛。

3、为留守学生开展集中志愿服务活动。

4、组织开展留守学生主题班（队）活动或文体活动。

5、为留守学生免费开通亲情电话。

6、为留守学生提供图书阅览服务。

7、为留守学生播放有教育意义的电视文艺节目。

8、为留守学生开展电脑培训。

留守儿管理制度

安全是社会永恒的主题,安全是亲人的期盼与祝福,因此,安全管理也是留守儿童管理的重中之重,学校为此专门建立了留守儿童安全管理制度,将安全教育列入日常教育教学,每天都要有针对性地进行安全教育,时刻观察和记录他们的'安全动态,学校定期召开留守儿童家校联系会议.在留守儿童之家学习活动期间,监护人和学生严格遵守以下条款。

一、严禁携带易燃、易爆危险物品和管制刀具进入校园。

二、严禁去河、塘等危险区域游泳、玩水等。

三、加强自我防范安全意识,保管好自己的财物。坚决与偷窃、敲诈等坏人坏事作斗争。发现情况,及时报告老师。

四、禁止进入营业性电子游戏室,禁止看不健康的音像、书画等。

五、往返学校途中,严格遵守交通规则。

六、低幼年级儿童家长(监护人)必须按时接送。

七、高年级学生必须遵守路队长制度,排队有序行走。

八、当天值班班主任和科任教师必须将学生护送过马路到安全地带。

九、讲文明卫生。团结友爱。不骂人,不吵架,若闹纠纷的,立即报告相关老师。

十、注意生活保健,若遇病例,及时请假。

十一、参加社会实践和体育活动时,遵守有关秩序,严格按老师的要求有序参加活动。

xxx街镇中心学校。

日期：xxxx年xx月xx日

留守管理制度

1.留守儿童之家档案资料实行专人管理。

2.建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。

3.每一项全校性的'工作(活动)结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档，学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级(班主任)的关爱留守儿童工作原始资料整理归档。离校前所有入档资料按要求分类整理装订，完成建档任务，并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。

4.案卷要求整洁、清晰，不得丢失。

5.留守儿童之家志愿者要及时做好平时的帮扶关爱记录和学期结束的“留守儿童成长评价记录”，学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》、《“留守儿童”成长记录表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。

6.班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记载情况，并进行有效指导;根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。

建筑工地留守儿童安全管理合同

甲方：乙方：根据《中华人民共和国劳动法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、劳动合同期限。

第一条本合同劳动期限：________年____月____日至________年____月____日。

二、工作内容。

第二条乙方同意根据甲方工作需要，担任。

岗位（工种）工作。

第三条乙方工作应达到甲方规定的技术标准。

三、劳动保护和劳动条件。

第四条甲方安排乙方执行八小时工时制度。

第五条甲方为乙方提供必要的劳动条件和劳动工具。

第六条甲方负责对乙方进行职业道德、业务技术、劳动安全、劳动纪律和甲方规章制度的教育。

四、劳动报酬。

第七条甲方每月以货币形式支付乙方工资。

第八条甲方生产工作任务不足使乙方待工的，甲方无需支付乙方的月生活费。

第九条有下列情形之一的，甲乙双方应变更劳动合同并及时办理变更合同手续：

（一）甲乙双方协商一致的；

（二）订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的。

第十条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；

第十一条有下列情形之一的，甲方解除本合同：

（一）乙方患病或者非因工负伤，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的；

五、当事人约定的其他内容。

第十二条甲乙双方约定本合同增加以下内容：

第一十三条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：1、在试用期间，被证明不符合录用条件的；2、严重违反劳动纪律或甲方规章制度的；3、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；4、被依法追究刑事责任的。

第一十四条有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同：1、在试用期内的；2、甲方以暴力、威胁、监禁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；3、甲方不能按照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。

六、违约责任1.在合同期内，甲方除《暂行规定》。

第十六条、

第十九条、乙方除《暂行规定》。

第十七条规定的条件外，均不得解除合同或自行离职，否则应支付违约金500元。2.甲乙双方必须严格履行劳动合同，除遇有特殊情况，经双方协商一致不能履行劳动合同的有关内容外，任何一方违反合同给对方造成经济损失的，应根据其后果和责任大小，给对方赔偿经济损失。赔偿金额按有关规定或实际情况确定。乙方应遵守如下规定：乙方应每天按正常上班时间到甲方报到。

七、劳动争议处理及其它。

第十四条本合同未尽事宜或与今后国家、市人民政府有关规定相悖的，按有关规定执行。

第十五条本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

留守儿童安全教育的讲话稿

“小白兔,上学校,见生人,有礼貌。不说话,笑一笑,蹦蹦跳跳快走掉……。”8月24日下午,淮北市矿山集街道办南山村活动室传来朗朗上口的儿歌声。活动室里热闹非凡,欢声笑语一片。这是杜集区检察院的检察官们在为该村的孩子们上“安全记心中”开学第一课。

经历了一个长长的暑假,孩子们还记得那些自我保护知识吗?为了提高孩子们的安全防范意识,检察官们把此次活动分为三个环节:安全知识快乐看——为孩子们放映安全知识动画片,在寓教育于乐中让孩子们学习如何防火、防溺水、防践踏、防交通事故等知识;安全知识巧学习——将安全知识编成儿歌,带领孩子们大声朗读;安全知识都来猜——开展常用知识有奖竞答。“谢谢检察院的叔叔阿姨们,为我们带来了这么有趣的开学第一课!”9岁的金梦茹小朋友开心地说。“孩子们,就要开学了,祝你们学习进步,健康成长,别忘了时刻牢记安全知识!”该院年青检察官吕娜在活动结束时为大家送上真诚的祝福。

学校留守儿童管理制度

2、建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。

3、每一项全校性的工作（活动）结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档，学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级（班主任）的关爱留守儿童工作原始资料整理归档。离校前所有入档资料按要求分类整理装订，完成建档任务，并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。

4、案卷要求整洁、清晰，不得丢失。

5、留守儿童之家志愿者要及时做好平时的帮扶关爱记录和学期结束的`“留守儿童成长评价记录”，学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》、《“留守儿童”成长记录表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。

6、班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记载情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。