读后感不仅是对书中内容的概括，更是对自己思考和成长的记录和展示。读后感是在阅读一本书或文章之后，对所读内容进行思考和反思的产物。通过写读后感，我们可以加深对书中故事情节、人物性格、主题等方面的理解和探究。如何写出一篇有深度和思考的读后感，是我们需要面对的问题。以下是小编为大家整理的一些经典读后感范文，希望能给大家带来一些写作的启示和思考。
青春读后感
时光倒流回去年夏天，那时风很轻，轻得让我察觉不到曾经的六（6）已散了。记得分别的那天才发现，同学录上还少了很多人的笔迹，曾答应过“小宠“的`一些事情还没来得及兑现……当时不悲伤，因为还不懂得悲伤。如今当我凝视着毕业照，用美丽的心情去细品过去时，我还是不会哀愁，因为美丽的曾经不适合用哀愁的心情去阅读。
和老妈的战争基本上每天都在上演，有时竟为了写芝麻绿豆大的事情吵得一发不可收拾。原因和简单。我们都是敏感而要面子的人。性格的倔强的我们纵使知道是自己的错，也不肯想对方说一句“i’msorry！“不过好在我们都是大度而健忘的人，战争过后，最多不过五分钟，我们又回到感情的最原点――她仍然亲切地问我要不要吃苹果，而我依旧夸张地说着，太谢谢。
读青春李大钊
我读过不少传世经典，但读完《青春李大钊》却给我带来了全然不同的感受。李大钊是我国现代史上杰出的民主革命家、思想家、爱国者之一，他充满理想、对社会充满热爱、积极推进民主改革，敢于说出真话，他的一生诠释了青春的力量。通过阅读这部书，我深刻认识到了青春要有理想，要有信仰，让我们一起探讨一下这份青春的力量。
第二段：忧国忧民，深刻洞察社会。
李大钊心系祖国，忧国忧民，他对当代青年的精神调适、历史文化素质、社会责任等方面提出了自己的观点，透过他的眼睛看到的一切，都充满了深刻的社会洞察力。他认为，青年是国家和社会的未来和希望，但是除了仕途、不求大进取的年轻人，大众更多的是受迫害、被剥削、权利被剥夺的苦难生活。他的理念，是青年人应该紧握革命和进步的旗帜，用自己的聪明才智去探索社会，发现问题，解决问题，受到了广大人民群众的追捧和拥戴。
第三段：道德精神养成，拥有共产主义情怀。
“穷人子弟好学自强，开拓进取好学求知”，这是李大钊对青年的寄语。他认为，学问是人类的灵魂，人与科学最基本的联系，勇往直前的人一定要有执着追求真理的决心，他们应当获得科学思维、道德品质、习惯方法，能够掌握真理，创造性地解决问题。同时，李大钊还号召青年拥有共产主义情怀，发挥“自己最大的灵魂兴奋，从“我”的蜕变中寻求“我们”的自由和幸福。他提出的这种理念，也被我们今天广泛推崇。
第四段：理论实践相辅相成，成就非凡的人生。
李大钊一生经历坎坷，但他始终如一地实践着自己的理念。他既是辛亥革命的参与者，又是马克思主义的坚定信仰者，后来成为了中国的著名教育家，他卓越的理论与实践能力帮助他获得了博学多才和国内外广泛的声誉。他拥有坚强的意志和勇气，终于在革命道路上获得了不平凡的成就，成为了中国近代历史上的重要人物之一。
第五段：我所珍爱的青春。
读完《青春李大钊》，我所珍爱的青春就像是一股力量，这股力量就是勇于实践、追求真理、奋斗不息的力量。李大钊给我带来的深刻感悟，让我明白青春的意义，能够勇敢地向前，探索未知，发现问题，解决问题，更好地贡献社会。论文包含据此论证读青春李大钊的体会、忧国忧民的洞察、道德精神、理论与实践相辅相成、最终的青春感悟五个方面，通过分段展开，使整篇论文S形渐进式，语言流畅、语感强，形象地传达了主题思想，让读者感受到真实与感动，增强了表达力和可读性。
读青春李大钊
青春是人生最美好的时光，而李大钊是中国青年的楷模。李大钊是一位伟大的革命家和思想家，他不仅在青年时期就为中国的独立和民主而献身，更是在他22岁的年纪就开始写论文，开创了中国现代思想史上的基础。作为一名大学生，我十分敬佩李大钊的精神和理念。在读完他的文集《李大钊文集》之后，我深深被他的思想所感动，并从中得到了很多启示。
第一段，引言：青年必须有自己的信仰和批判精神。
“打趴下、站起来，又打趴下，一百年后革命还在。”这是李大钊在《论无产阶级的思想革命》这篇文章中的名言。作为一位青年时期的杰出人物，李大钊深知青年必须有自己的信仰和批判精神。他认为，青年时期是人生中最有创造力、最富有活力的时期，应该充分利用这个时期追求真理、追求自由，并积极参与社会事务，这样才能成为一个真正有思想的人。
第二段，青年要积极参与社会事务，把自己的能力付诸于社会发展。
李大钊的人生中的一个重要特点就是他积极参与实践，关注社会问题。年轻时期,他组织了自己的学生团体，投身于社会变革和反帝反封的斗争。他以自己的实际行动，证明了一个真理：当你看到社会的黑暗时，不要认为“你很渺小”，而应该用自己的力量去改变社会。通过李大钊的事例，我们也应该积极参与社会事务，并把自己的能力付诸于社会的发展。
第三段，要有独立思考能力，自由思想才可以创新。
李大钊的思想受西方哲学和马克思主义思想的影响，但是他把它们结合起来，并进一步深化和扩展，为中国近代思想史做出了表率性的贡献。这个过程中，他表现了他独立思考、自由思想的态度，使他的思想独树一帜。我们应该像他一样，不要轻信别人告诉我们的道理，应该有自己的独立思考能力，这样才能创新和发现。
第四段，李大钊的悲惨人生经历提醒我们要珍惜生命。
作为一位革命家和思想家，李大钊的人生经历非常悲惨。他年轻时期即参加了革命，不远千里到外国学习知识，回国后被关押、审查、迫害。最终在狱中被不明身份的人员所暴打而死。他的英年早逝，让人惋惜不已。这样的人生经历告诉我们要珍惜生命，好好利用时间，做自己有价值的事情，成为不枉此生的人。
第五段，结尾：读李大钊文集是一次学习和充电的体验。
读青春李大钊，不仅让我了解了这位革命家和思想家的生活和思想，更让我感到自己应该有一个追求真理的信念和热情，努力提高自己的思想素质，为国家和未来的事业做出贡献。同时也让我明白了，要成就一番大事业，必须有自己的信仰。读李大钊文集是一次学习和充电的体验，希望可以让更多的人认识李大钊，了解他的思想，为中国的未来扬帆起航。
青春读后感
青春，不是瑰丽的脸庞、红润的嘴唇、敏捷的双腿，而是丰富的想象力、坚韧的意志和无穷的激情。青春岁月，我们载着想象、意志和激情去追寻理想的生活，而那些生活的沉浮摇曳在风里，带着我们寻找一席天地，安放我们无处安放的青春。在那狭窄的一席之地，或许，人生的价值会浅浅地浮现出来。
《我们无处安放的青春》这部电视剧上映几年了，我最近才在看。前期的幸福和后期的落寞形成鲜明的对比，给人的心理造成了巨大的反差，也让人禁不住开始思考，关于爱情、关于亲情、关于友情、关于生活。电视剧情很平缓，没有绚丽的色彩，没有俊男连女的加盟，没有煽情的情景，更没有贫嘴的台词，却总能那么引人入胜，让幸福的感觉洋溢心间，让心痛的感觉缓缓蔓延。我们随着人物的遭遇，情节的发展渐渐融入，感受一种艺术的真实，这种真实是比生活的真实更能让人获得审美享受。
可以说，用纯真一词来形容剧中女主角周蒙并不过分。起初，她给人的印象是那样单纯而不谙世事。沐浴在温暖的父爱下，她无忧无虑的成长。后来，情窦初开的年纪，遇上李然，心灵的碰撞擦出了火花，他们坠入爱河，在彼此温暖的气息中沉醉，温柔的眼神中体会爱情的美妙。后来，命运在顷刻间发生了逆转。李然结婚了，新娘不是她。而此时，爸爸在手术台上永远地离开……对于肩膀上没有任何力量的周蒙来说，这是生命中不能承受的重量。突然间，世界上最爱她的两个人都离开了，她难以名状的幸福瞬间沦落成茕茕孑立、形影相吊的孤单。坐在钢琴前，流着泪弹着属于自己的悲歌。对她来说，心灵的电台已经倒下，她没有希望、没有激情、没有勇气，她再也接收不到来自外界的讯息。她的心里，只装的下爸爸的谆谆教导、苦口婆心的叮嘱和对李然又爱又恨的矛盾。
生活的沉浮可以改变一个人。它可以让人冷静下来，站在新的起点上静静地思考自己的人生。
当周蒙无意中走进贫穷而落后的小山村时，她并没有因为当地的贫苦而离开，而是深深地喜欢那里。显然，对于她而言，那是一个全新的世界，是远离伤心之地的天堂。和孩子们的相处让她感受到了前所未有的充实。我们可以说，她找到了自己人生的价值。生活的起伏让他长大了，青春的那些萌动也不再是懵懂，原以为无处安放的青春也得到安息。
对于李然，从罗慧到刘漪，再到周蒙和杜晓彬，她们都那么优秀，却都那么死心塌地地爱着他。他的身边从来不缺少女性，可是，他并没有被宠坏。当罗慧终成无可挽回的遗憾的时候，他一心一意地爱着他的蒙蒙，深深地爱着，不能自拔。当他和蒙蒙在彼此的爱意中的沐浴时，杜晓彬的出现改变了他们三个人的命运。在西藏那个离天最近的地方，相依为命的依赖感和孤独让李然屈服于一颗自认为非常坚定的意志。杜晓彬怀孕，责任感和爱情产生了尖锐的冲突，李然崩溃了。虽然故事的最后，李然背弃了他和蒙蒙的海誓山盟，但是他还是值得人心疼的角色，因为他懂得什么是责任，懂得作为一个男子汉的使命。他和蒙蒙是值得人同情的一对，是让人感到遗憾的一对。他们都没错，错的是他们有缘无分的命运。
剧情的最后，他们相遇，蒙蒙长大了，李然成熟了。没有催人泪下的绵绵情话，却让人禁不住泪流满面。简简单单的一个拥抱，好像揭开了一切记忆，也解开了心结。彼时的他们都找到了自己的价值和方向。他们都在努力去适应，如何在没有彼此的日子里过得更好。
青春是一生中最灿烂的岁月，可是青春岁月中的很多都是我们不能承受的，都将成为一生的回忆。那些回忆，开始的时候，需要流着泪来回味，后来就甜了。青春，终会安息。
青春读后感
世界有一个最著名的塔，这个塔就是金字塔。在金字塔上面有两个动物，一个就是雄鹰，因为它靠着自己的翅膀就可以轻松地飞到山顶上。
另外的一个就是蜗牛，虽然它没有雄鹰那么强大，但是经过自己的努力也是可以慢慢攀登到山顶上的。
在今年过年我阅读了一本书，这本书的名字就是愿你的青春不负梦想。我特别喜欢这本书，因为在里面我可以学习到很多在课堂上面学习不到的知识。
在书中我知道了一个人千万不要自卑，可是在生活中有很多人都是自卑的。她们觉得自己的生活不如别人，他们觉得自己的成绩不如别人，他们觉得自己的家庭不如别人。但是要知道自卑是特别糟糕的，自卑有的时候比狂妄更加的糟糕，所以我们一定要改掉自己身上自卑的习惯。
如果你觉得自己自卑的话，那么还不如把这种自卑化成为动力，让自己好好的努力。这样在最后自己还能成功，但是如果你只有自卑，而没有好好努力的话，那么在最后你肯定会把自己给毁了的。
作者在书中说了如果一个人想要成功的话，那么在他身上一定要具备几个条件，分别是：谦虚，高尚，自强和自我的体现，千万不要忘记他人。只要在你的心中有梦想，并且为了自己梦想努力奋斗，那么终会有一天会成功的。
读青春李大钊
背景引入：
李大钊是中国近代史上杰出的马克思主义理论家、教育家、革命家和烈士。在他短暂的人生中，他给现代中国留下了宝贵的精神财富。他的思想理论意义重大，尤其在当今时代依然值得我们去学习和思考。本文主要是对李大钊的著作《青年要自由》和《我的马克思主义》的学习心得和体会。
第一段：青年要自由。
李大钊的《青年要自由》提出了许多关于自由的深刻思考。他认为自由是人类的永恒追求，是实现人类幸福和社会发展的基石。然而在当时的中国社会，人民还没有获得真正的自由。尤其对于青年来说，种种体制和思想上的束缚更是限制了他们的发展。李大钊深刻反思了这一现状，呼吁广大青年要争取自由，为社会的进步和人民的幸福而奋斗。他的思想启示我们要时刻保持追求自由的精神，也要认识到自由的重要性。
第二段：我的马克思主义。
《我的马克思主义》是李大钊的另一部重要著作。他在书中坦言自己坚定地信仰马克思主义，阐述了他对马克思主义的理解和应用。他强调，马克思主义是一种科学精神和实践精神的结合，是理论和实践的相互支撑。只有马克思主义与中国实际相结合，才能真正推进社会的进步。他的思想引导我们要弘扬科学精神和实践精神，更要牢记马克思主义原则，发挥和实践他的思想。
第三段：价值观的反思。
读完这两部著作，让我不得不反思自己的价值观。我们所处的时代不同于李大钊所经历的时代，但我们也有着各种各样的困扰和问题。对于我们年轻人来说，应该关注自由的重要性，要时刻提醒自己追求它的重要性。同时，我们还应该学习和实践马克思主义，将其原则与中国实际相结合，为推进社会的进步做出自己的贡献。
第四段：学习方法的启示。
在学习这些著作时，我深刻认识到了学习方法的重要性。阅读李大钊的著作需要认真思考，不能仅仅停留在表面。读者需要阅读一些相关的背景知识和历史文献才能真正理解其中的含义。同时，我们还可以通过与他人交流和讨论，拓展自己的思路。这些都是学习方法的重要启示，对我今后的学习有着深远的意义。
第五段：结论。
李大钊的思想和著作对我们当代青年人的启示至今仍然是不可或缺的。我们在学习他的思想时，不仅需要深刻理解其中的道理和思考，更要将其转化为我们实际生活中的行动。相信在未来的生活和工作中，我们都会因为学习李大钊的思想而获得更多的启示和帮助。
青春读后感
早就过烦了孤单的自己。
感谢上苍让我在那个秋天认识了你。
也许你也是孤单了吧。
当你悄悄的走近我的世界里，
直到我的耳边时常听见你的声音。
直到有一天说喜欢，说爱!
转眼之间三年就像流水一去不复返。
原来我们的诺言相守就像窗纸轻易被打破。
直到闹到哭了，累了，恨了。
难道距离产生了美，又注定这美好不会长久吗?
也许哭了吧。
也许累了吧。
也许恨了吧。
算了吧，既然你早不再在乎。
如今已经过了学生时代的我。
却在心里时常想起了你。
绝望了多少次，告诉自己你没有背叛。
梦里还是要相见。
为什么，这世界分开还要有记忆?
为什么，眼泪洗不干昨天的一切。
也许真的爱了。
脑海里还有你校园红色宿舍，还有绿色足球场，还有餐厅对面的你。
这样子就是青春。
献给曾经异地恋的你，我，他我们不容易。
青春读后感
其实我也不想长大。
越大一天越拼命的怀念，那其实也不怎么美好的童年，越发的怀念，那美好的几年，虽然说现在也挺好，但是也不得不面对你需要面对的人与事。
可能所有的人，都是还没有准备好去迎接青春，去体味青春，青春就这样没了，我们也好多同学结婚生子，这样早早的解决了人生很重要的一件事。
可能直到老的那一天，不在怎样的时候，才能安静的座在摇椅上，去回首那一段段过往去浅笑。
‘写给青春’这篇日志是在提醒我们这个青春也要马上不复存在的人，去珍惜，去真正做你想做的事情。
惭惭的我们，都在很庸俗，不过幸好的是我，并没有因为自己，或是你们变得庸俗，而很愤世。
反而在这一天天平淡的生活中去珍惜，去幸福，去感谢这阳光明媚的日子让我们变得很庸俗。
沿着过来人的路，走过来，活下去。
生活待我们很好吧，应该回忆过往高兴的事，会给自己留下一个明媚笑魇心酸的事，已经不在心酸。
应该还是孩子吧，好了伤，忘了痛，继续在这个世界里义无反顾的横冲直撞。
青春已逝，我们的努力显得这样苍白无力。
在珍惜我可以的不想长大。
青春读后感
记得高中的某个时段，看过一文章《站在青春的尾巴上》。那时候，我就想，我怎么就看不懂呢。
我的读后感是，过去的事，我真想不起了，也不想去想，因为我发现过去的我一般和神经质以及悲催还有天真附带单细胞联系在一起。这是多么痛苦的事。所以，把过去斩得一干二净，只剩下现在，只剩下以后。
借你一句话，有你们足矣。
《青春》读后感
不知何时爱上了文学，不知何时遇见的青春，《忽然青春，一别经年》。你曾懵懂如同未苏醒的宇宙，青春是拨开混沌的灿烂花火，你生长巴结，细微的快乐和痛苦也放大，如极昼的永夜。
这是一本双语书，有很多双语诗词，不但可以把优美的语句用来借鉴，还可以增长你英语词句的积累，是一本不可多得的好书。在这本书中有燃点有泪点有萌点，有嫌弃它是一本让人心动的青春物语，从中你可以捕捉到最纯粹的盛夏光年。
书中共分五大章节与人格、体型、美食、朋友、成长有关的话题。从中你也会不断地产生共鸣，并不会觉得那是在说教，而是把自己致身于一个纯白的世界，你在纯白的世界中寻找最纯真的心灵，那便是你的青春，一个真正无怨无悔，真正奋斗的青春，就像书中所说是你笑中带泪，解开枷锁，而你自此尽享人生。
这本书也专治你对青春过敏，会给你一些建议，是一本治愈系的读物，同时也会发人深思：不安全感就像是裸露的伤口，只要碰了就会疼，有些人就为了通过使别人觉得自己渺小，而获得外界的某种认可，总是来戮我们的伤口。
对于那些悦己的人，我很喜欢的一点就是他们不需要外界的认可，他们已经发现自己的价值是内在的是与生俱来的，不会被别人抢走，也不会为别人的看法而增加。这也的确值得让人思考，我是否还是当初的自己，那个天真单纯的自己。
希望每个人都能珍惜自己的青春，我们失去了一切都能得到补偿，我们所有的痛苦都能得到安慰，可是梦境似的青春一旦消失，它带走了我们心中的某种美好，从此一去不复返。
《青春》读后感
教育的目的是培育人才，创造幸福。教师和家长应该坚信，每一个孩子都能成才。孩子们虽然天赋上有差异，但这种差异并不像人们通常想象的那么大，而是通过后天的努力可以弥补的。经过教师和家长的正确指导，特别是孩子自身的努力，每一个孩子都能成才。
从教近30年，接触了大量学生和家长，积累了相当的经验的关承华老师就是秉持这样一种基本信念来写这本《别和青春期的孩子较劲》的。在她看来，“有问题”并不都是孩子的错。孩子身上一定有家长的影子或家长教育的痕迹。了解孩子是教育成功的首要条件。理解必须有了解作前提。高明的家长要会倾听。要注意发展孩子的非智力因素。要加强家校合作。家长要真正实现与孩子在人格上的平等，要学会赏识孩子，多给孩子以鼓励，培养孩子的自信心。这些观点和主张看起来一点都不深奥，但真理本身就是朴素的。
再教育工作中，应该坚持以下几点。
第一，要树立这样的观点——这不都是你的错。不要孩子一犯错误就单方面地指责他，“你怎么这样？”“我是这样教育你的吗？”“你怎么那么不听话？”家长们，孩子的身上一定会有家长的影子或家长教育的痕迹，孩子的错误当然也要有家长的一半责任，孩子在很大程度上都是有样学样，所以家长要做榜样，以身作则。家里经常吵闹而想让孩子成为一个文静有礼的孩子，这基本是不可能的。所以，当孩子犯错误是先想想自己有什么地方出现错误了。
第二，要在尊重的前提下沟通——你是怎么想的呢？青春期的世界并不是布满地雷的“禁入区”，他们渴望着被了解，更渴望着被理解。当然，他们心里会藏着无数的小秘密，家长们不要期望着他们会敞开大门是，把所有地秘密都告诉你，那是不可能的。不要忘了，他们已经长大了，这样的要求是不合理的，不尊重人的。要了解青春期的孩子的心理变化和问题，就要绕过那些青涩的小秘密，那是他们的敏感点，我们要做的是在他们脆弱敏感的心理筑起围墙，既保护他们的小秘密又告诫他们不要做出不合适宜的事情。
第三、要学会放手——我们相信你能行。很多家长说孩子不知道关心人，不知道心疼人。其实这是一种缺乏责任感的表现。他们从小就被当做“小皇帝”供奉着。时间久了，在他的心理就会认为这是理所应当的，就是这样的，不需要他付出什么。随着孩子的慢慢长大，家长要放手让他们承担一些事情。孩子能做的事情，家长不帮忙；孩子自己能处理得事情家长不插手。当他缺乏信心是要及时给予鼓励，一句简单的“宝贝，我们相信你能行。”一定会给他莫大的勇气。当他想要尝试高难度的事时，我们要适当地抱着支持地态度，并在必要是提供帮助和方法指导，但具体的实施要靠他自己。一旦他成功了，就会获得难得的自信和成功的喜悦。
《青春》读后感
z中是一所名校，进这所中学的人都是学霸，但朱珠例外。她家境良好，心地善良，但学习巨差。于是，父母花钱把她“买”进了这所学校，可是她仍然只能得到全班同学的不屑与漠视。后来，她一直仰慕的同学辰奕接纳了她，给予了她友谊的温暖和快乐。这种戏剧化的情节，似乎只有在漫画里才能出现，可是不然，我身边也有与“朱珠”相似的故事。
我的同学，一位有点矮、有点胖、有点黑的女生，在我们这所也算是名校的学校里，她学习比我们略逊一筹，家境也差些。谁都不知道她的父母费了多大劲才把她送到这里来上学，希望能让女儿凤凰涅槃，可惜她一直都不能跟上大家的脚步。因此，她就像一只丑小鸭被大家所排斥。我却看到了她的闪光点：热情、单纯、真诚……我接纳了她，与她成为了好朋友，帮助她学习，给予她关心，教给她与同学相处的方法，还尽力让全班同学不再嘲笑她。
在一次参与班级集体游戏时，她输了。按照规则，“失败者”要进行一项才艺展示作为“惩罚”。她既不会唱歌、跳舞，也不会讲故事、说笑话，眼看又要遭到同学的哄笑，我鼓励她背一首熟悉的诗。她想了想，选择了王冕的《墨梅》：
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”掌声响起来，我看到她的眼眶红红的。
这首诗是我教给她激励她的，没想到她记在了心里。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”尽管她不漂亮不聪明，但是她也希望能做最好的自己，拥有灿烂的青春年华。我相信，每个人都有优点，所有的青春都灿烂！
《青春》读后感
最近看了韩寒的博文集《青春》。
《青春》是韩寒博客上的博文收集而成的书，不过比起网上的文章，纸质版的书还是更显魅力，拿在手上都比较有阅读的欲望。
虽然书的名为“青春”可是在书中看到并不是像一般歌颂青春的美好句子，而是现在所面对的现实的种种残酷。或许作为80后、90后的我们青春就是伴随着这些社会的现实、不完美。因为韩寒青春，所以看到各种不满不公平他都会毫不客气的指出来，因为韩寒青春，所以他不会甘于现状，满足这个并不完美的社会，也因为韩寒青春，所以他把他的所看所想毫无顾忌的表达出来。
韩寒的《青春》，虽是新书，多是旧文。无奈，依然心甘情愿的很喜爱，就当是免费读他博文的小小“代价”吧！
末尾一篇，是写韩寒母校的。就算母校是一个恶毒的“后妈”，在镀上岁月的金光后，也会找到妈的温暖的。记得某次回初中母校，虽然是物是人非，依然情绪满怀。竟然怀念起那个收了我黄书，罚我写检查的叫刘冰的老师来，怀念起那个拿着板凳腿把手打肿的小野来，怀念起那个长得好看有小孩的英语老师来，真贱。老师打你骂你，总有一个共同的理由，为了你好。多年后，发现这个理由竟然是定律，哎！
读韩寒的文章，有个不好的习惯，老想拿支笔画来画去。看到所谓的警句就画下来，以示强调。关灯合书，一觉醒来什么都不记得了。忘的总是比记的快。好像在那里看到过，说我们是一个健忘的名族。说的很有道理，不是故意要忘记，而是真的忘记了。就像韩寒在这本《青春》一样，里面的文章在博客上看过了，有的还保存下来了。但再看，感觉还是挺新的。
青春，有过多少懦弱，就有过多少疯狂。
《青春》读后感
值得思考的是这两个人物之间的关系，我把它看成是作者对人与人之间关系的隐喻。它是男人与女人的、成年人与少年人的、历史的人与现实的人之间关系的一种象征。
一种超越道德但却看似符合人性的关系发生了，它究竟会给人带来什么样的灾难？我们且不论及这种关系对他人的影响，即便是对当事人自己，怕也会是毁灭性的了。道德的力量束缚着人的意识，影响到人的行为，规定着人的情感方向，在一定的历史时期，它是强大而不可突破的。
汉娜最后的自杀，我认为是出于对公正的看破，对尊严丧失的恐惧，对未来信心的丧失，和对人与人之间爱的失望。借着汉娜这些不能说的秘密，作者无异于在启迪我们：当人类不能完全拥有这些的时候，人类的生存意义也便不复存在。
很显然，这部小说具有着存在主义的'背景，作者力图揭示外部世界的黑暗混沌和人类的自身永恒的孤独，尽管对人的前途看得未免过于黯淡，但却异常深刻，又一次让我们认识到了人类生存的悲壮——人类的精神追求、人的高贵和尊严永远不可能用定量化的标准来衡量，无论是道德还是法律，无论我们目前对这些是怎样的依赖，能够拯救人类自身的也许只有汉娜那种与生俱来的对朗读（也即阅读）的最纯净、最执着的追求。
一本好书，就是一味具有神奇特异功能的药，喝下去，能让你看到自己五脏六腑都是透明的，还能看到外面的世界，包括美的，丑的，强大的，弱小的，宣读着的，沉默着的，也全都因照透了阳光而无所隐藏。
《青春》读后感
前两天，我收到了表弟发给我的一篇pps短文：《年轻》，优美的画面和音乐伴我读完了这篇文章，也使我想起了三年前我在无锡索尼电子公司会议室的镜框中抄录的另一篇文章：印度诗人泰戈尔的散文诗《青春》。两篇文章不约而同地，用不同的话语，讲述了一个真理：精神状态或心态，对于人的身体健康的巨大作用！
冒昧地向各位朋友推荐这两篇文章，朋友，愿你永远年轻！！愿你青春永驻！！———塞繆尔。厄尔曼（美藉德裔）。
年轻，并非只是人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，它是生命中的一种状态、是头脑中的一个意念、是理性思维中的创造潜力、是情感活动中的一股勃勃朝气、是人生春色深处的一缕东风。年轻，意味着甘愿牺牲温馨浪漫的时光去闯荡人生，意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。而60岁的人可能比20岁的小伙子更懂得拥有这种胆识与气质，没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只有随着理想的熄灭，人类才出现了老人。岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧、缺乏自信才能使人佝偻于时间尘埃之中。无论是60岁还是16岁，每个人都会被未来所吸引，都会对人生竞争中的快乐怀着孩子般无穷无尽的渴望。在你我心灵的深处，同样都有一个无线电台，只要它不停地从人群中从无限的时间中，接受美好、希望、欢欣、勇气和力量的信念，你我就永远年轻！一旦这个无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭、悲观失望的寒冷、酷雪所覆盖，你便衰老了————即使你只要20岁。但如果这个无线电台一直矗立在你心中，捕捉着乐观向上的电波，你便有希望超过年轻的90岁！
当然，我们在生理年龄上会越来越大，但是，我们会在皮肤上、留下皱纹的脸上，永远散发着春天的气息和年轻的光彩，通过各种经常与同伴好友沟通，让你的电台活跃起来，吸取正能量，体验真善美，不断接收和传递快乐的生命信息，忘却病痛和一切不愉快的事情，始终保持知足常乐、乐于助人、乐观、宽容、感恩、自信、年轻的心态，快乐健康地过好每一天。愉愉快快地过好仅仅有限的“年轻时日”包括每一个白天和夜晚。愿你永远年轻！！
据说：麦克阿瑟指挥太平洋战争期间，办公桌上始终摆着《年轻》一文的镜框。松下公司的创世人松下幸之助说：多年来，《年轻》始终是我的座右铭。
这两人都是在年愈六旬后，继续为人类文明作出杰出贡献的伟人，他们对《年轻》一文的贊赏，也证明了《年轻》是人类“真善美”情感的一种表述。是保持心态年轻的座右铭。愿你永远年轻！！
青春———泰戈尔。
青春不只是生命中的一段时光，更是人的一种心态。坚强的意志、出色的创造力、丰富的.情感、让怯懦逃遁的勇猛之心、抛弃安逸的冒险心，这些精神就叫做青春。
人不会仅凭年龄的增长就老去，只有在失去理想时人才会老。岁月虽然会在我们的皮肤上留下痕迹，但精神只有在失去热忱时才会枯萎。苦闷、猜疑、不安、恐惧和失望，这些就像悠长的岁月一样催人老。让年轻的灵魂归于尘土，不管是七十岁的古稀老人还是十六岁的年轻少年，每个人的心中都应该充满对神奇世界的向往，对照耀天空的星辰般光辉的事物和思想的敬仰，遇事时果敢的挑战，如孩童般永无止境的探求心，对生命的热爱和追求。
信念让人年轻，疑心让人变老。
自信让人年轻，恐惧让人变老。
希望让人年轻，失望让人变老。
只有从大地、神灵，人类获得美好的喜悦、勇气和尊严，以及力量的灵感，人就不会失去年轻，如果没有了这些灵感，以至于心灵深处被雪一样的悲观所覆盖，被坚冰似的愤世嫉俗所笼罩，人将会真正变老，那时就只有乞求上帝的怜悯了。人生最美妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。最奢侈的拥有是不老的童心，生生不息的信念。
《青春》读后感
初读韩寒，“韩式”批评真是无处不在。整整一本书，对国家税收的批评，对比赛不公平的批评，对社会通货膨胀的批评，对国产电影的批评…可能这就是韩寒的青春的表现形式————用仇视的眼光窥视着世界的每一个角落，然后愤青般气势汹汹的感叹谩骂。也罢，这的确应是青春的冲动，毕竟青春是燥热不羁的。还记着韩寒在《青春》中这么说：“本该在心中的热血，它涂在地上。”年少无知的我们正值青春年华，社会的一切对我们来说都是那么新奇。起初，我们都怀揣着一份炽热的好奇心，盼它能给予我们源源不断的力量。但我们彻底地错了，国家的高额费用与税收及各种经济上的问题组成的.冰天雪地的世界，让我们心中燃烧着好奇心的火焰愈发微弱，此时，象征我们青春的朝气与蓬勃无限的活力也随着我们脸上的青涩一点点消逝，而最终在黑暗无边莽莽大雪铺就的社会里走出来的一两个人，他们也许个性迥然不同，但唯一出奇的相似之处就在于心中由好奇心燃起的未熄灭的火苗，也只因借助它们的光明，他们在这个世界里摸爬滚打，直至成功。而韩寒的《青春》就是这些成功的人心中愿望的凝集了，只不过想说的话由韩寒来吼出，话中有着对自己迷惘的伙伴的心中的热血全部涂在地上的祭奠，还有为自己全然没有完成青春使命的伙伴伸张的正义，演变成了对社会的批评。也许这就是《青春》一小部分的内涵。
动力，热情，向上，坚持，努力都将是我们最宝贵的财富。每个人在最初时都有，只不过韩寒是少数几个仍尚存这些精神的人之一罢了。
辛辣讽刺的背后执笔人的精神，才是我们应学的。
《青春》读后感
从出生到11岁开始上六年级，孩子的心态单纯，孩子一般对父母的话语不反对，父母是他们的所有依靠。
进入青春期阶段，孩子渐渐有自己的认知。父母的话语不再100%全对。孩子看问题的角度，渐渐辩证地看待人和事。
孩子对人和事有自己的是非判断观念，选择适合自己的小伙伴们一起同行和加油。
孩子在班级和小伙伴的相处中，比如初一上学期劳技课分组中遇到问题自己及时解决，表达自己的观点和内心想法。不咄咄逼人，也不生闷气，而是寻求解决之道。
孩子进入青春期阶段，每个阶段不同，相对这个阶段无论心理还是身体方面都有较大改变。唯一不能变的是，父母需要和孩子有共处家庭时光。
今天周六下午5点去体育场，孩子跑步20分钟。孩子爸爸陪同跑400米。我自己慢跑30分钟。
晚餐时光，期望通过和孩子的共处，相互交流。我们作为父母不是什么都懂，只能说是尽可能去阐述自己的想法供孩子参考。不懂的地方也是和孩子探讨。
孩子的学习以后更多靠自己的自主能动性，内在驱动力，不懂的题自己看答案，再不明白的知识点需要靠同学和老师。父母再也不是那个无所不能的依靠，爸妈有不会和不能做的事。
青春期阶段靠父母关注孩子的变化，随时陪伴，鼓励前行。
《青春》读后感
《奋斗的青春最美里》一书中，二十位鹰潭市创业就业先进典型分享创业就业过程中的酸甜苦辣，从事鹰潭旅游文化发展的鲁树飞，从事药品销售及家政服务行业的刘芸，在老家开创泥鳅养殖事业的陈翠云，从大学生村官成长为全国人大代表的桂千金等等就业创业典型。他们一个个感人肺腑催人奋进的创业故事、永不言败的创业激情，和勇于创新、百折不挠的创业精神，他们感人的事迹和平实生动的文字深深地打动了每一位读者，更点燃了大家就业创业的热情。他们扎根基层、创新创业、自立自强，在不同岗位取得突出成绩，那种坚韧不拔的创业精神深深感染了自己。
一、做好定位、不断适应，天生我材必有用。
的方向。我认为无论是就业还是创业，只要是适合自己发展的，那么农村和城市一样，都有我们施展才华的空间。
二、不挑剔、不怕苦、不怕吃亏，做好本职工作。
每个人的就业之路并不是一帆风顺的，在就业过程中，通过自身的不断努力，一步一个台阶，只要保持一颗平常的心，做好每一件事，脚踏实地走好每一步，走好就业的每一步。来到市委办后，发现这里的干部比别的单位格外苦，尤其是综合科、民声通道室、信息科、秘书科，但是即使是最累的综合科的干部却从不抱怨，这些科室的同志不挑剔、不怕苦、不怕吃亏，做好本职工作，让人敬佩。这样的同志不但技能强、道德高、成功也一定是属于他们。
三、敢于创新、不断尝试，成功没有固定的模式。
成功，没有固定的模式，只要善于发现，敢于创新，不断尝试，勇于挑战，就一定会有收获。江西省第一届创业报告团里，有个北大学子当猪倌的成功案例：张华锋从让人羡慕的北京大学毕业后，本可过上年薪10万的白领生活，但他却毅然回到抚州老家，脱下西装当起了猪倌，并用所学的知识建成智能电子监控的现代化养猪场。为了尽快熟悉养猪业务，张华锋每天与猪亲密接触，猪场刺鼻的氨气常常熏得他喘不过气来。他前往加拿大、丹麦等地学习先进的养猪技术，建立了国内一流的兽医实验室，并对所有种猪进行电脑编制育种，进行自动筛选、优配，从而提高繁殖率，提高猪场对疫情的抵抗力。如今，张华锋公司年产值4千多万元。
四、我来到、我看见、我征服，要有成功的自信。
凯撒说过：“我来到，我看见，我征服”，亚历山大大帝说过：“世界是我的故乡”，汉武帝也说过，“犯我大汉天威者，虽远必诛”。三个历史人物，从他们的话中，可以看出他们的胜利与不可抵抗的力量。老家开创泥鳅养殖事业的陈翠云创业屡受阻，如08年他借了60多万，买了2万多斤泥鳅苗全部死光，但他善于总结、摸索，并坚信自己的“泥鳅梦”终会像“蛋糕梦”一样实现，最后他努力坚持终获成功。
路是人走出来的。我们有基本的知识、素质、能力，只要坚持自己的信念，找准自己的目标，发挥自己的特长，就一定能闯出适合自己的人生之路。每个人的创业之路就是我们的成长之路，路都在我们自己的脚下，起初的时候可能比较坎坷，但坚持走下去就是条大路，走习惯了就是我们自己的路，只要有梦想，只要不断努力，不断学习，成功就属于大家！