通过写心得体会，我们可以更好地审视自己的行为和决策，及时调整错误。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学名师专题讲座心得体会
数学是一门深奥的学科，对于大多数人来说都是一件比较棘手的事情。然而，数学又是一门非常重要的学科，涉及到日常生活的方方面面。因此，掌握好数学知识，不仅能够让我们更好地解决问题，还能帮助我们更好地理解这个世界。为了提高自己的数学水平，我参加了一场由名师主讲的专题讲座，下面我来分享一下我的学习心得体会。
这次数学名师专题讲座从数学的基础知识出发，从向量、矩阵、微积分、概率论、组合数学等多个方面进行了系统化讲解，使我对于数学知识的理解更加深刻。在这个过程中，名师不仅告诉我们数学的应用，同时还告诉我们学习数学的正确方法和思维模式。通过实践演示，名师展示了如何正确制定学习计划、如何分解问题、如何发现规律和定位关键因素。名师在讲解过程中，可以观察到他的逻辑思维非常清晰，表达也非常流畅。他的语言生动、情感真挚、表达简单易懂，让我们更快地掌握了知识。
三、氛围营造。
课堂秩序良好，完全没有人在旁边闹腾，这说明每个人都认识到了理解数学是很重要的，并且也对自己的学习很负责任。而且课堂上还营造了一个互动的氛围，出题人每次出题都会看着我们的反应，而且我们每次预测出题后也会被鼓励，这让我们特别有动力，也更有收获感。同时，名师不会在课上强制要求我们学习，而是引领我们去爱学习，这种方式让我们感到亲切和尊重，大家都特别积极去学习。
四、课后感悟。
课后，我感悟到，在应用数学的过程中，除了掌握好数学理论知识外，更重要的是探索解决问题的方法。这种方法较好的是可迁移的，所以在以后的工作或其它领域的学习中，只要还有相应的问题需要解决，我们依然可以使用这种方法去处理问题。学习数学要培养自己的逻辑思维、理解抽象概念、注重细节和耐心分析问题。同时，数学是一门基础学科，其他学科也都是建立在数学基础之上，我们必须要好好学习数学。
五、总结。
这次数学名师的专题讲座，让我对于数学有了更深的了解和认知。名师的讲解方式让我们更容易理解数学知识，同时也让我们掌握了正确的学习方法和思考模式。让我深刻地感受到了学习的快乐和乐趣，使我更加热爱数学这门学科。我相信只要我们持之以恒地学习，通过不断的思考和积累，我们一定能够在数学这个领域中取得更好的成绩。
数学名师专题讲座心得体会
近日，学校邀请了一位数学名师来校进行专题讲座，经过两天的听讲和交流，我深深地体会到了数学名师所拥有的扎实知识和专业技能，也更加深入地理解了数学教育中追求提高、创新和探索的重要性。
第一段：听讲与智慧交流。
在数学名师专题讲座中，我们得到了很多新的知识和技能。数学名师讲解得非常深入，同时也邀请了我们一起参与一些数学竞赛和讨论活动。这样的互动真正地让我感受到了数学教育中智慧交流的重要性。而数学名师身上有一种追求完美、追求最好的品质和个性，这是我在日后的学习和工作中应该起码具备的。
第二段：理论与实践相结合。
在数学名师专题讲座中，我非常有幸参与到了一些实际竞赛和运用所学知识的活动。这些活动真实地让我看到了数学理论和实践之间的链接和可行性。只有在实践中，我们才可以发现数学的真正价值所在。数学名师并没有固执地坚持一种方法去培养学生的数学能力，而是让我们探索和发挥自身的创造力和想象力，这是值得我们借鉴的。
第三段：文化前沿与数学探索。
在数学名师专题讲座中，我了解到数学不仅仅是一门知识，更是一门文化。数学的发展和探索始终处于前沿水平。数学名师让我们看到了国际上一些先进的数学理论和应用，以此鼓励我们更愿意去探索这门知识。从而更好地促进数学在教育中的提高和更新，真正让数学教育与文化时代接轨。
第四段：创新精神与教育意义。
作为一名教育工作者，我认为数学名师带给我的最大收获是创新精神和教育意义。数学名师通过他们的专业经验和方法，进行了一次次教育创新，从而使我们更愿意去接受和学习这门知识。这种创新精神和教育意义可以延伸到我们日后的工作和学习中，帮助我们在日后的教育工作中创造出更加独特和有吸引力的教学环境。
第五段：总结亲身体验与教育坚持。
通过此次数学名师专题讲座，我深刻地体会到了教育中重视数学方法、理论与实践的联系和发展。这不仅要求我们掌握数学学科的基础知识和方法，更要求我们保持学术上的进步和创新，以此推动教育的发展与提高。同时，在学习和教学中，我们要始终保持教育的初心，坚持教育为人、为品质的理念。这样，我们才能更好地促进学生的全面发展和提高。
大班数学专题讲座心得体会
最近，我所在的学校举办了一场大班数学专题讲座，由著名数学家郭教授主讲。我们全校同学都参加了此次讲座，对于我们来说，这是一次难得的学习机会。在这次讲座中，我深受启发，收获颇多。接下来，我将分享几个我深感有意义的心得体会。
二、重塑对数学的认知。
郭教授在讲座中以非常生动有趣的方式介绍了数学的基本概念和原理，使我重新认识了数学的魅力。她通过举例和解释，把抽象的数学理论转化为我们日常生活中的实际问题。这使我意识到数学无处不在，它贯穿于我们的日常生活中。对数学的重新认知让我有了更大的学习动力和热情，并且也帮助我明确了将来学习和职业规划上对数学的重视程度。
三、对学习方法的重视。
在讲座中，郭教授向我们分享了她在学习数学的过程中采用的一些方法和技巧。通过听她讲述自己的学习经历，我深刻理解到学习数学需要坚持不懈的努力和大量的练习。为了提高自己的数学能力，她建议我们多做题、多思考，并且要注重方法和步骤的运用。这让我意识到，数学是需要思考和动手实践的学科，只有通过不断地练习和思考，才能达到真正的掌握，而不仅仅是死记硬背。因此，我决定以后会更加注重数学的练习和理解，提高自己的数学实践能力。
四、发现兴趣点和掌握学科。
郭教授讲述自己在数学领域里的研究成果和个人经历，使我看到了数学的广阔发展前景和无限魅力。她以自己为例，鼓励我们要通过发现数学领域中的兴趣点，从而激发学习的兴趣和热情。同时，她也强调了对于一个学科的理解和掌握的重要性。只有真正掌握了基础知识，才能在更高层次上进行创新和发展。因此，我将会更加努力地学习数学，并且在学习的过程中去寻找属于自己的兴趣点，不断探索和完善自己的数学学科能力。
五、跨学科思维的启发。
在讲座中，郭教授通过讲解数学领域内的一些重要发现和应用，引出了数学与其他学科的交叉点。她强调数学对于科学研究的重要性，同时也与我们分享了数学在医学、经济等领域的应用。这使我明白了数学不仅仅是一门独立学科，更是一门可以与其他学科相互结合的工具学科。在今后的学习和工作生涯中，我将加强与其他学科的交叉学习，努力拓宽自己的知识边界，以更全面和综合的视角来看待问题。
结语。
通过参加大班数学专题讲座，我不仅重新认识到了数学的重要性，也对学习数学提出了更高的要求。通过郭教授丰富的讲解和实例分享，我深刻体会到了数学的魅力和广泛应用。而且，我也明白了学习数学需要付出持续不断的努力和思考。在今后的学习和发展中，我将始终秉持着这些学习的心得，不断努力提高自己的数学能力，并将数学应用于实际生活和其他学科的交织中。
旋转数学专题讲座心得体会
在近期的数学专题讲座中，我有幸参加了一场关于旋转数学的讲座。这场讲座是由一位具有丰富教学经验的数学专家主讲的，他深入浅出地解释了旋转数学的基本概念和应用。这次讲座不仅扩充了我对数学知识的理解，更让我深入感受到数学之美。
第二段：讲座内容概述，展示讲座亮点。
讲座首先介绍了旋转数学的基本定义和基本原理。通过讲解旋转的几何意义和计算方法，我们明白了在平面几何中旋转的本质是以一个确定的点为中心，按照一定的角度和方向进行位置转换。在此基础上，讲座进一步深入讲解了旋转数学在几何图形转换和轨迹设计中的应用。通过具体的实例，我们看到了旋转数学的力量，在运动学和机器人技术等领域有着重要的应用价值。
第三段：讲座互动，提升学习效果。
这次讲座不仅有一对一的讲解，还有互动环节。讲座主讲人引导我们一起参与数学问题的思考和解答，使我们更主动地思考和推理。通过这样的互动，我学到了很多解题技巧，也提高了自己的数学思维能力。此外，讲座还提供了练习题和辅导材料，让我们在讲座结束后能够继续巩固与拓展所学的内容，真正做到学以致用。
第四段：讲座收获，点明对数学的认识。
通过这次讲座，我不仅对旋转数学有了更深的认识，也对数学本身的魅力有了更深的体会。数学是一门深奥的学科，它不仅仅是一堆公式和计算，更是一种思维方式和逻辑推理的综合体。讲座让我明白了数学不仅是一种工具，更是一种思考问题和解决问题的工具。通过数学，我们能够看到世界的规律和美丽，也能够探索事物的本质和未知。
第五段：总结感受，展望应用前景。
此次讲座是我数学学习中的一次重要经历，让我更加坚定了学习数学的决心。旋转数学作为数学的一个分支，在实际应用中有着广阔的发展前景。我相信，通过不断学习和探索，我能够更深入地理解和应用旋转数学，并将其运用于实际问题的解决中。同时，我也希望更多的人能够参与到数学学习中来，与我一同感受数学之美，并共同推动数学在各个领域的发展和应用。
数学经济专题讲座心得体会
近日，我参加了一场以数学经济为主题的专题讲座，收获颇丰。经过五个主要的环节，整个讲座让我对数学与经济的关联有了更深的认识，也对未来的学习和发展提供了一些有价值的启示。
第一环节是讲座的开场，讲座主讲人利用简单的事例引发了我对数学与经济关系的思考。主讲人提到了一个关于如何利用数学模型来预测商品价格的例子。通过将数学方法引入经济领域，可以更准确地预测市场走势和价格变动，帮助人们做出更明智的决策。这个例子让我认识到，数学与经济并不是两个独立的学科，而是可以相互借鉴、相互促进的。
第二环节是关于数学模型在经济领域的应用。这部分主讲人详细介绍了一些经典的数学模型，例如线性回归模型和随机游走模型。通过这些模型，可以分析市场供求关系、预测经济增长趋势等。这些数学模型不仅提供了科学的方法和工具，更重要的是它们为经济决策提供了理论支持和预测依据。我深深地被数学模型的运算和精确性所吸引，也开始更深入地思考数学与经济理论的融合。
第三环节是关于经济学中的优化问题。在这部分内容中，主讲人详细介绍了如何利用数学方法解决经济中的优化问题。例如，如何选择最佳的投资组合、如何确定最优价格策略等等。通过应用数学优化理论，可以帮助企业和个人做出最有效的决策，提高经济效益。我对这个环节印象深刻，体会到数学在经济中的重要性和实用性。
第四环节是讲座的互动讨论环节。在这个环节中，参与者们积极发言，分享了各自的见解和体会。我从中学到了很多新的观点和理念，也加深了对有关话题的理解。在这个互动过程中，我开始认识到数学经济不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和一种解决问题的能力。只有将数学与经济相结合，才能在复杂的经济环境中做出准确的判断和决策。
最后一个环节是总结与展望。主讲人对本次讲座进行了简短的总结，并展望了数学经济在未来的发展前景。主讲人指出，数学经济将成为未来经济学研究的重要方向，也将在实际经济活动中发挥更加重要的作用。他鼓励我们要深入学习数学与经济的知识，不断提高自己的数学经济素养。这一结论给我很大的鼓舞和启示，我决心要更加努力地学习数学和经济知识，为将来的发展打下坚实的基础。
通过这次专题讲座，我对数学与经济的关联有了更深入的认识。数学不仅是一种工具和方法，更是一种思维方式和解决问题的能力。经济学中的许多理论和模型都离不开数学的支持，只有将数学与经济深度结合，才能在复杂的经济环境中做出准确的决策和预测。这场讲座为我提供了重要的启示，也让我对未来的学习和发展产生了更大的动力。我相信，通过不断学习和实践，我一定能在数学和经济领域取得更好的成就。
旋转数学专题讲座心得体会
最近，我参加了一次旋转数学专题讲座，并从中受益匪浅。这次讲座深入浅出地介绍了旋转数学的概念和应用，让我对数学有了更加深入的认识。以下将从讲座内容、讲座讲师、个人收获三个方面，详细叙述我对这次讲座的心得体会。
二、讲座内容。
这次旋转数学专题讲座主要介绍了旋转的概念在数学中的应用，并以一些实例来说明。讲座从基础概念如旋转角度、旋转轴等开始，逐渐深入，介绍了旋转对称、旋转体积和旋转曲线等内容。其中，我印象最深刻的是旋转体积的计算方法。讲座以一个圆柱体和一个圆锥体作为例子，介绍了如何通过旋转体积的公式来求解不规则几何体的体积。这个例子的思路很新颖，让我眼前一亮。通过讲座，我明白了旋转数学的实际应用，也对几何体的计算有了更深入的理解。
三、讲座讲师。
讲座的讲师是一位数学博士，具有丰富的教学经验和研究背景。他耐心细致地解答了我们的问题，并用通俗易懂的语言进行讲解，使得我们更容易理解旋转数学的概念和应用。他还通过一些实例的演示，让我们深入感受到了旋转数学的魅力。讲师的深入浅出的讲解方式，让我觉得数学并不是一门难以理解的学科，只要用正确的方法和思维来解决问题，数学也可以变得很有趣。
四、个人收获。
通过这次讲座，我对旋转数学有了更深入的了解，同时也收获了一些个人体会。首先，我明白了数学的应用无处不在，旋转数学作为其中一种应用形式，在几何体的计算中发挥着重要的作用。其次，我学会了如何运用旋转数学的概念和公式来解决几何体的问题。以前，我对几何体的计算一直感到头疼，但通过这次讲座，我掌握了一种新的解题思路，这对我的学业有着很大的帮助。最后，我明白了数学的学习需要耐心和细心，只有用心去思考和实践，才能真正理解和掌握数学的本质。
五、结语。
通过这次旋转数学专题讲座，我对数学有了更深入的认识，并且收获了许多个人体会。讲座的内容和讲师的讲解方式都很出色，让我受益良多。我想，对于学习数学的同学来说，参加这样的讲座是一种很好的提高自己的机会。通过讲座，我们不仅可以学到新知识和新方法，还可以开拓我们的思维，提高我们的数学素养。因此，我非常感谢这次讲座带给我的收获，也希望能有更多这样的学术活动，让我们更好地了解数学的魅力。
大班数学专题讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于数学专题讲座，该讲座是由我们学校邀请的一位著名数学教育专家所主持。通过这场讲座，我深感受益匪浅。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，该讲座大胆创新，采用了多媒体和互动式的教学方式。这样的方式不仅提高了学生的参与度，也使得枯燥的数学公式变得更加生动有趣。讲师以幽默风趣的语言和有趣的案例，将抽象的数学概念与现实生活中的问题相结合，使学生更容易接受和理解。讲师还鼓励学生提问和互动，使得课堂变得更加生动灵活。通过这种方式，学生的学习积极性和主动性得到了有效激发。
其次，该讲座注重培养学生的数学思维能力。讲师强调，数学不仅仅是记忆公式和解算题目，更重要的是培养学生的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。在讲座中，讲师提供了一系列的数学思维训练题，引导学生思考和分析，激发学生的思维活力。通过这些训练，学生的数学思维能力得到了明显提升，学生们也收获了解决问题的一种方法。
再次，该讲座强调了数学的应用性和实用性。传统上，很多学生认为数学只是一门抽象的学科，与日常生活无关。而在这场讲座中，讲师通过大量的实例，向学生阐述了数学在现实生活中的重要性和应用价值。他提到数学与金融、计算机科学、建筑等领域密不可分，证明了数学是一门应用广泛且实用的学科。这不仅使学生们对数学充满了兴趣，也激发了他们对未来职业的思考和规划。
最后，该讲座对学生的数学素养提出了要求。讲座中，讲师强调了数学科学的思维方式和方法，以及学习数学的态度和习惯的培养。他指出，要提高数学素养，学生需要进行系统性的学习和大量的练习，不能靠死记硬背，要理解和掌握数学的本质。同时，学生还需要培养一种耐心和恒心，面对困难和挫折时，要保持积极的态度和坚持不懈的精神。这样的要求对我们学生提出了新的挑战，同时也让我们看到了自己的不足之处，激发了我们不断学习和进步的动力。
总而言之，这场数学专题讲座给我留下了深刻的印象。通过讲座，我对数学的认识发生了很大改变，对数学的学习方法和应用价值有了更深的理解。我相信，在今后的学习中，我会更加热爱数学，更加注重数学的学习方法和素养的培养。谢谢这位著名数学教育专家的精彩讲解，也感谢学校给我们提供了这样一个难得的学习机会。
专题讲座心得体会
老师给我们上了一节人生规划的专题讲座，在没有听讲座之前，我就在想，人生规划是不是就是我高中时想的如何规划人生蓝图一样的呢?下面是本站小编为大家收集整理的专题讲座。
欢迎大家阅读。
8月4日，参加了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。
自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》)的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场(厂)内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵。
职责定位——明晰各方责任突出企业主体。
特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。
首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。
其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律责任。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展.。
其中，韦姸老师给我们讲的六个阶段，是如此的关键重要，第一阶段的适应环境，第二阶段的自我探索，第三阶段的社会探索，第四阶段的明确职业方向，第五阶段的职业实践阶段，到最后的积极寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划，如何着手，如何在一步一步中去实现它，这些，原来还有那么多“零件组成并去实行的。
通过这次的讲座，让我受益最大的是：我们想做某件事或正在做某件事情的时候，你一定要结合现状给予分析，要了解目前的形势，还要有一个明确的目标，在关系复杂的现实社会，如何处理好人际关系，如何培养自我管理能力和理财能力，事情结束后，你还要学会善于总结和反思，从经验中学习，提出对自己有益的东西，只有这样，你才会有所进步，有所提高。
专题讲座心得体会
8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论。特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立〝以严监管为第一要务〞理念的意识。自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的.学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
特种设备安全和节能工作涉及各行各业。方方面面，需要企业。检验技术机构。安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。首先，新《条例》明确了生产。使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。
其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正。客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果。鉴定结论承担法律责任。
专题讲座心得体会
投资银行业是一个不断发展的行业。在金融领域内，投资银行业这一术语的含义十分宽泛，从广义的角度来看包括了范围宽泛的金融业务；而从狭义的角度来看，包括的业务范围则较为传统。蒲坚先生指出，投资银行的狭义含义只限于某些资本市场，着重指一级市场上的承销、并购和融资业务的财务顾问。投资银行的广义含义包括众多的资本市场活动，即包括公司融资、兼并收购顾问、股票的销售和交易、资产管理、投资研究和风险投资业务。下面我结合商业银行证券投资工作实际谈几点体会。
商业银行证券投资是指在商业银行业务活动中，银行为增强其资产的收益性和保持相应的流动性而把资金投放于有价证券的经济行为。
在商业银行的资产业务中，贷款业务是属于商业银行被动型的资产业务，商业银行贷款的供给量主要取决于客户对贷款的需求量，这是贷款业务的关键所在；而证券投资业务是属于商业银行主动型的资产业务，商业银行主要是根据自身需要投资于有价证券，进行主动式的投资决策。
商业银行的贷款业务能否收回贷款的本金和利息，主要取决于借款人的经营状况和经济效益；而商业银行的证券投资业务的风险是多方面的，一方面来源于被投资对象的经营状况和经济效益，另一方面来源于证券市场的供求关系等。贷款业务的收益只是利息，一般是确定的；而证券投资业务的收益包括利息、股息、红利和资本利得，所以带有一些不确定因素。
商业银行的贷款业务是有固定期限的，是按照贷款合同中规定的支付时间，银行才可收回贷款本金和利息；而证券投资业务具有可交易的特点，因此，其流动性比较好。在贷款业务中，银行作为债权人，对借款人有权随时进行有效的监督管理，对借款人起着重要影响作用；而在证券投资业务中，由于作为债权人或股东的投资人众多，一般情况下，银行控制被投资对象的能力比较弱，所起的作用不大，被投资对象只是定期向投资人发布有关经营方面的信息或临时发布重大事件等。
商业银行证券投资有四大功能：获取收益、风险管理、保持流动性、合理避税。
预期收益率是投资人承受各种风险应得的补偿，无风险收益率是指投资人将资金投资于某一没有任何风险的投资对象所得到的利息率。
专题讲座心得体会
首先，我要表示感谢，感谢学校给我提供了这次重新学习和聆听报告的机会；还要感谢张老师的精彩报告，使我能够对教育孩子，甚至自身生活也有了一个全新的认识。
在树立感恩的观念上，其实在我们的意识中是存在的，但听了张老师如此精彩的分析和讲解后，使我更有了一个深刻的理解。只有常怀感恩的心，才能更珍惜我们面前的一切，对周围的人。事物都心存感恩，更是一个人心地宽广的表现，也是积极生活的一种态度。
我们感谢老师，俗话说十年树木。百年树人，可见教育对人一生的重要，是老师无私的把知识传授给我们，不厌其烦的讲解，才使我们能真正掌握知识，在我们的人生点亮明灯，老师只求桃李满天下，又何曾想过得到回报？我们感谢朋友，在成功时给我以庆祝，在失败时给我以鼓励。我们感谢挫折，使我们能正确面对现实，重新审视自我。我们感谢周围的一切事物，常怀感恩之心，才会感受到爱，才会宽容的面对一切。人人都心怀感恩之心，人人也才能得到应有的理解和尊重。
〝三更灯火五更鸡，正是男儿读书时〞，人的一生，最好的学习机会就是在青少年时期，不仅是知识的积累与沉淀，更是人生价值观。责任感形成的重要时期。现在提倡终身学习，一是新知识的不断出现，同时，也是人生存发展所必须做到的，我们能做的就是把握现在，把我们目前的事做对。做好，就是把握住了机会。作为一名家长，常怀感恩之心，把现在的事情做好，不仅是自己生存发展的需要，也是教育子女最重要的一点，身教胜于言传，我们说一千遍，不如我们行动起来。做一遍，我们在做，子女在看。在学，也才是最有效果的教育。
专题讲座心得体会
为了关心每一个学生的成长，xx老师始终认为学生是学生，需要引导；学生是孩子，需要关爱；学生是成长中的人，需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。
“全接纳”即接纳每一个孩子，接纳每一个孩子的感受。因为无论学习好坏，那都是她的学生。因为无论贫富贵贱，他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上，她又采用了“慢引导”，她认为孩子是成长中的人，允许他们犯错，再慢慢地耐心引导，帮助孩子改正错误。
郑老师把教育比作农业，把孩子比作种子，俗话说春种秋收，我们要耐心地等待花开一样，等待孩子的成长。
全接纳，让孩子们积极向上，慢引导，让所有孩子自信阳光。
爱是教育的基础，有爱便有了一切。必须有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温暖。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会互相关心、互相帮助、互相照顾。
我认为：教师的爱应洒在学生身上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
如：我班某同学在我刚接班时，自由散漫，没有礼貌，上课说话捣乱，严重地影响了其他同学的学习。对于这样一个学生，我一开始狠狠地批评了他一顿，发现孩子依然没有改变，时间久了，发现自己管理方法不对。随后面对这种情况，我没有急于批评，而是与他交谈。在交谈中，我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙，无人倾诉，了解到这个情况后我非常同情他，像这样的孩子如果不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心。为了能使他转变，我经常找他谈心，耐心地引导，用身边的真实事例感化他，慢慢地他开始努力学习了。
倾听是一种尊重，在孩子幼小的心灵中，他们渴望得到尊重。学会倾听孩子的心声，这会让我们的教育工作更加得心应手。随着课堂主体性、自主性的增强，学生质疑、交流、争论的机会逐渐增多，这一切都需要我们学会倾听，成为孩子们的忠实“听众”。
因此，在课堂上不管是好学生还是差学生；无论是说对了还是说错了；无论是说得清楚明白还是语无伦次，我都要专注耐心倾听，不打断他们的话。只有善于倾听，才能了解学生内心的想法，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度对症下药，教学效果才会达到预期的效果。
学生回答不正确、语言表达不清楚的地方只有在你耐心倾听了，才会给予及时指出。倾听是一种等待，在倾听中去交流，去沟通，最终实现教学相长。在生活中依然如此，听听孩子们心里话，互相安慰，互相鼓励，从而拉进和孩子的距离。因此，我们应学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能让学生感到关爱，才能事半功倍。
通过这次培训，为我今后的班级管理和教学工作指明了方向。要管理好班级，提高管理水平，就要不断地学习并总结经验，努力做得更好！
专题讲座心得体会
近日，听了太谷张四保老师的讲座深有感悟，从太谷的今年状况和太谷课堂改革的历程都做了介绍。
让老师们明白如何才能达到在短时间里提高教育教学质量，让教师们存在危机感，让教师了解为什么每天如牛重负般的工作而学生的成绩平平的原因。那是因为教学方法和模式步正确。
太谷学校的课堂教学为二十四字模式：“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸”。
这二十四字模式体现了课堂教学要以学生为主体的一种思想。阅读感悟、自学检测，是让学生自己去阅读，学生自己去检测。合作交流，是学生之间的合作，学生之间的交流。展示点拨，学生是全方位的展示，教师是疑点处的点拨。分层训练，拓展延伸面对的是学生。所以，它告诉我们的是：我们的课堂教学要关注学生的真参与、真思考。
我发现我们班学生自己整理书包的不多，会整理的更少，实实际际让我感受到学生的能力较差，课改势在必行，非改不行。我很认同张主任提出的`“时间短、效率高、学生愉快的学、教师有幸福感”的教育教学目标，如果学生不能快乐的学习，他就会讨厌学习。这还谈什么成绩呢？做为教师，每天带着情绪走进课堂，上下来会是一节好课吗？可想而知。这也告诉我要调整好自己的状态再进课堂。
专题讲座心得体会
今天学校组织了一场大学生心理健康的讲座，作为一名刚升入大学的学生，我从中明白了心理健康对我们今后发展的重要性，以及我们如何才能拥有一个健康的心理。
大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵的经历，我们也将通过大学慢慢的融入社会，而不完整的大学生活将无法为以后步入社会做好铺垫，这就导致我们无法对每天的生活充满激情。
所以要想成为一名优秀的大学生，要想拥有一个完满的大学生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。也就是说，我们只有心理健康了，才能去面对生活中发生的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法。
为了我们的心理健康，了解与掌握心理健康的定义是必不可少的，这对于增强与维护我们的健康有很大的意义。当我们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，我们大学生更应该有一个健康的心态，积极的态度去面对。
通过这次的讲座，我深刻的看到了健康的心理对我们的重要性，一个幸福的人生必须要有健康的心理作为坚实的后盾，在以后的学习与生活中，健康的心理将会帮我们一步步的走向成功。所以，以后我们必须关注自己的心理健康，努力的去使自己的生活变得完满。
专题讲座心得体会
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！
一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。在这方面，王玲主任讲了三个方面：
1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
专题讲座心得体会
xxxx年7月5日，在临高县县委多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家韩小雨处长的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。
教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。如何具有高尚的师德、良好的师风，韩小雨处长指出：
要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。
崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。
与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。
教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学
生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就韩老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。
人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。
今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。韩处长提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而韩教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教五年级，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高年级的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。
总之，韩处长的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。
专题讲座心得体会
听完崔建华《师生沟通的技巧》专题讲座，颇多体会，仔细想来，觉得想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，我觉得主要应注意以下几个方面内容：
与学生在沟通的内容方面，讲道理应该只占5%，而爱心要占95%；对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
沟通需要真正平等的“太空时间”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件；为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起班主任老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
总之，与学生沟通要爱心、平等的氛围中，专心、认真去做，那么师生一定能建立起良好的关系，这样的教育一定是事半功倍的。