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生物教学质量工作自我鉴定
在过去的一年中,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和十分的努力,发挥了团体和个人的多重作用,取得了较好的效果;我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的鉴定,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的提高。鉴定这一年来的工作,我们组有如下特点:
一、团结协作、乐于奉献。
我们组共6名教师,特点是“老中青”三结合,传帮带和团结协作是我们组的特色的精神是可喜的。在传帮带教学活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念。
“要倒给学生一碗水,自我得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。所以在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材资料的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学资料,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如克隆人事件。我们组青年教师,也不断向老教师学习。在教学中,我们组全体同志经过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师构成自我独特的风格。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累。
在过去的一年中,我们组全体教师都是满工作量,有些还是超工作量。异常是年龄大的教师勇挑重担,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,在教育教学及学校其他工作中都取得了必须的成绩。
四、其他方面。
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,按时按质完成,并做到互相听课。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,坚持良好的工作环境。
总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了必须的成绩。我们还把自我的教学、研究成果鉴定推广。但我们仍存在一些不足,例如教学经验不足,我们将继续努力,做好自我的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
生物教学工的自我鉴定
一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了鉴定经验,并从经验中取得提高,现将本学期的工作鉴定如下:
本人思想提高,进取向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,进取完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自我的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自我,勤勤恳恳,进取向各位教师请教,学习他们的优点,克服自我的不足。
在教学上我的一贯作风是:
1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定贴合学生的教学方法及教学资料。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情景:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。
3、为提高自我教学质量,为上好课,我进取参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的教师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他教师试讲共10次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自我的不足,以提高教学水平。教师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。
经过努力的工作,教学上也取得必须的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份,与其他生物教师一齐利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作本事竞赛中获奖。下学期跟王新华教师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标资料有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源。
这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。
总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。
生物教学工的自我鉴定
本学期,为适应新时期教学工作的要求,本人经过各方法了解到新课改教材的重点难点,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有,有组织,有步骤地严格要求自我,进取向有经验的教师请教开展。为使今后的工作取得更大的提高期望能发扬优点,克服不足,鉴定经验教训,以促进教学工作更上一层楼现工作鉴定如下:
加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为模,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自我,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,期望从我教的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自我的学生一个好的表率,同时也是使自我陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了很多的书籍,不断提高自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
备课不但备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作鉴定,并认真搜集每课书的知识要点,归纳鉴定。
在课堂上异常注意调动学生的进取性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。
学生喜欢上我的课,对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有少数几个学生,因为怕教师责备,学习上存在的问题没有问教师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时,对不感兴趣的,我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性,跟他们讲一些有关生活中有关生物学趣事,并用所学的知识解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮忙他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自我的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自我信心,并且要在平时多动脑思考问题,多问几个为什么。同时,一有提高,即使很小,我也及时地表扬他们。另外,对不一样班级的管理要应使用不一样的方法,异常是比较较听话自觉的学生的班级不应过于严厉,要哄着他们,在考差的时候不宜过重处罚,而是跟他们分析考差的原因,让他们坚持自信,并融入他们的团体和他们一齐学习,构成了良好的学风。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的生物水平。所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向有经验的教师学习,争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作鉴定。由于经验颇浅,许多地方存在不足,对此必须要自我反思,寻找不足的原因和解决的方法,期望在未来的日子里,能在各位领导教师的指导下,取得更好成绩。
生物教学工作自我鉴定
转眼间,一学期过去了,回顾一期的教学工作,我执教初一11,12,13,三班的数学,工作中有收获和欢乐,也有不尽人意的地方,为了更好地鉴定经验,吸取教训,使以后的工作做到更好,现鉴定如下:
思想提高,团结同志,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自我,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,踏踏实实地工作,老老实实地做人。
二、进取参加各类学习培训,努力提高自我的教育教学水平。
本期我结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自我的业务水平又上了一个新的台阶,异常是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自我有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自我的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。我还进取参加了网上继续教育培训,并顺利地经过了结业考试,使自我的教育技术得到了很大的提高。
三、工作中存在的问题。
1、教材挖掘不深。
2、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探索。
3、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强。
四、今后努力的方向。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、进一步学习新课标,挖掘教材,提高课堂教学效率。
3、加强转化后进生力度。
生物教学自我鉴定
三年的学园生活结束了,在校期间,我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳,工作兢兢业业,及时总结;注重理论联系实际,培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中,为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动,重视团队合作精神.
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽,受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强,作为一名有志青年,我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。
除此之外,课余时间我经常利用网络带来的便利,关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统,熟悉网页设计;一直以“一专多能,全面发展”来严格要求自己,勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识,并取得了优异成绩。
三年的大学生涯使我学到了很多的知识,更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力,思想成熟了很多,性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
生物教学质量工作自我鉴定
本人现对20__—20__学年度第二学期个人教学工作鉴定如下:
1、作为高二生物组备课组长,本人负责高二生物日常教学组织管理工作,在我的带领下,全组8位教师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组计划,首先抓好团体备课(每周三上午团体备课),每次集备都有中心发言人,集备时讨论这一周课的资料安排、教法、核心资料的教学方法、作业安排等,老教师进取发言指导,每次团体备课都有记录。本人既组织,有多次当中心发言人,同时进取交流,增强专业水平。
2、本人每周学生作业收改一次以上,周测、质量检测、期中、期末考试等,每次我都组织全组教师讨论并规定考试难度、题量、题型等,出题后都由本人亲自审核,确保了试题准确无误;考完后团体流水阅卷、统分,认真进行试卷分析、讲评错题重做,督促学生重视“亡羊补牢”,学生生物成绩有了较大提高,受到年级表扬,八位教师在学校组织的学生评教评学活动中均获得好评,我本人更是受到较高评价。
3、本人在考后指导方面做了很多的工作,在任班主任的9班经常找学生谈话,对8班、24班的部分学生也进行谈话、指导,异常是尖子生,这些对提高学生学习生物的进取性、提高生物成绩起到了进取作用。所任班级生物学科成绩为:期中考试:8班:普通班第8,9班:普通班第7,24班:重点班第1,期末考试:8班:普通班第5,9班:普通班第1,24班:重点班第1。任班主任的9班,高考6科总分期中考试普通班第1,期末考试也是。。
4、进取组织组内研讨课、公开课活动,由于进行学导式教学模式探讨,本人带头讲探讨课,如主讲了公开课《转基因生物的安全性》、高三第1轮复习建模研讨课《生命活动的主要承担者——蛋白质》,还进取参加大组的其他听评课活动,课后认真研讨,进取发言,对促进了生物全组教育教学水平的提高和年轻教师的成长起到了一点作用。
4、进取听课,完成学校规定的听课节数任务。
5、带领大家编写高三生物第1轮复习练习册,本人任主编,此书经学校统一印刷,已免费发放给学生使用。
6、在年轻教师邓彭艳参加年轻教师教学比赛中,本人进取给予指导,该教师讲课获得好评。
7、本人进取组织文科生物会考复习工作,组织编写上课学案、模拟试题,编写详细解析,会考结果显示我校成绩处于全省前列。
8、本届高二理科生物按学校要求,已顺利完成教学计划,于6月1日进入高三第1轮复习,本人所教班级也按进度进入高三第1轮复习,目前正严谨推进。
生物教学质量工作自我鉴定
一学期的实习生活即将结束,在教学技能方面我有很多体会,所以,做以下鉴定:
一、导入技能。
导入对于开展一节课很重要,生物课的导入必须要多与实际联系,力求新颖别致,生动活泼,富有情趣,这样才能吸引学生的注意力,让学生迅速进入课堂。教师的语言也很重要,教师能够用幽默风趣的语言,也能够用故意设悬的语言,也能够用优美动听的语言等等,目的是吸引学生注意力。我经常从实际生活中的一些现象,来找到一节课的切入点,这样能够引起学生的共鸣。有时也会用一些与要讲资料相关的视频导入,吸引学生注意力。我很注重一节课的导入,每节课我都会精心设计导入环节。
二、讲解技能。
生物学的概念学习比较枯燥,且不易理解。所以说对概念的讲解需要多样化的方式。这样使枯燥无味的概念学习变得生动起来。我在讲课过程中会运用多种讲解技能。比如用实验的方法讲解,在讲“小肠内部的结构”的时候,能够用解剖猪的小肠实验,来让学生们观察到“小肠皱襞”、“小肠绒毛”。这样学生们很容易理解小肠内部的结构了。也能够用创设情境的方法,在讲“生态系统”时,能够创设一个学校内的情景“有花有草,有鸟有虫,有阳光有空气等等”再让学生自我描述一下自我家周围的环境,进而让学生明白了什么是生态系统。讲解技能有很多种,需要继续摸索。在讲解过程中,要有目的性,重点要突出;要有针对性,要贴合学生的心理理解程度。总之,讲解要有艺术性,运用多种技巧,让学生理解理解枯燥的概念。
三、提问技能。
课上提问能够突出重点,提高学生注意力,增强课堂效果,可是提问不是胡乱提,而要讲究技巧。在设计实验的时候经常会用到提问中的追问。在讲“探究鼠妇的生存环境”的实验时,我对学生的设计方案采取一层一层追问的方式,让学生更加深入的理解实验。在讲某个知识点时,我经常会设置疑点,提出问题,让学生认真去思考。比如,在讲“人类的起源”的时候,我给学生们比较了人和类人猿的异同,然后问“为什么人和类人猿有这么多相似之处?”学生们自我组织答案,既提高了学生们的思考本事,也加深了学生对知识的理解。
四、互动技能。
生物课堂上会经常出现师生之间和学生之间的互动,因为生物与实际联系比较多。我经常会在课上与学生互动,运用一些与实际联系较多知识展开讨论。比如,在讲“遗传”的时候,我让学生说说自我都遗传了父母的哪些性状,学生们讨论很激烈,进而再讲遗传物质。在讲“生物性状”时,我让学生们观察自我的一些性状特点,比如“单双眼皮、有无耳垂、左右撇子、直发卷发等等”。让学生们观察之后,都说说自我的一些性状,让学生们理解性状。经过互动,不仅仅能够提高课堂气氛,也能够加深学生对知识的理解。
五、演示技能。
在生物课堂中,教具是十分重要的教学辅助手段。教具能够直观的展现教学资料,学生易于理解。在讲遗传物质的时候,我给学生们展示了dna的模型,直观的让学生了解了dna的结构。我还会在黑板上画一些简易图,比如鸡蛋的结构图、眼球的结构图、耳朵的结构图等等这都能够直观的将知识呈现给学生们。有时我还会自制教具,在讲小肠结构的时候,自制了一个简易的小肠皱襞模型。运用教具演示能够提高教学效果。
六、板书技能。
板书应当简单明了、突出重点。也要区分主板书和副板书。主板书主要是这节课的主要资料,副板书是辅助的。我很注重写板书,板书条理清楚,重点鲜明。在副板书上呈现一些辅助课堂的资料。这样学生能够经过板书来理清这堂课的思路,明确重点。
生物教学质量工作自我鉴定
在过去的一年中,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和十分的努力,发挥了团体和个人的多重作用,取得了较好的效果;我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的鉴定,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的提高。鉴定这一年来的工作,我们组有如下特点:
我们组共6名教师,特点是“老中青”三结合,传帮带和团结协作是我们组的特色的精神是可喜的。在传帮带教学活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。
“要倒给学生一碗水,自我得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。所以在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材资料的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学资料,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如克隆人事件。我们组青年教师,也不断向老教师学习。在教学中,我们组全体同志经过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师构成自我独特的风格。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。
在过去的一年中,我们组全体教师都是满工作量,有些还是超工作量。异常是年龄大的教师勇挑重担,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,在教育教学及学校其他工作中都取得了必须的成绩。
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,按时按质完成,并做到互相听课。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,坚持良好的工作环境。
总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了必须的成绩。我们还把自我的教学、研究成果鉴定推广。但我们仍存在一些不足,例如教学经验不足,我们将继续努力,做好自我的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
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生物教学自我鉴定
20xx年x月8日至x月12日,我在xx中学进行了为期五周的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。
实习期间,在林老师的指导和支持下,我总计听了7节课,上了35节课。教学实习中我能认真备课,主动向指导老师请教。课堂教学中,教学效果好,教学重点突出,难点也能够逐个突破,能够顺利地完成教学任务。
同时,耐心细致的对学生进行课外辅导,认真批改作业,还经常与林老师沟通、交流,不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难,需要下很大的工夫。在上课之余我就经常去听学校不同生物老师的课,从中我也学到了很多教学方法和技巧。同时我都认真准备好每次课的详细教案和课件资料。
实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作,做好每周小测验的监考工作。在班主任吴老师的指导支持以及学生的积极配合下,我开展了以"认识自我与规划"、“感恩”、“学会沟通”为主题的3个班会课,得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习过程中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。同时,我感触最深的还是教学工作方面的,“要给学生一杯水,必需储备一桶水”。我想这应该是很多实习的同学共同的感想。我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后不断地努力实践,追求进步。
生物教学质量工作自我鉴定
在初中生物科学的教学中,我认为最重要的是要紧紧抓住三部分:
一、初中生物科学的教育对象是面向全体学生的,他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说,初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育,从这一观点出发,在我的生物教育理念中,从我接触学生的那一刻开始,我就是一向以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心,并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中,我会多注意选择与书本知识相关的课外知识,例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座,在拒绝时会让学生观看中国拒绝的宣传片等。总之,丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣,培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。
二、作为教师,教材是必须要了解掌握的,可是,教材对于教师来说只是一个承载知识的工具,而不能作为教学的依靠。我认为,教材就好比一池水,要站在高处去看才能觉得清澈见底,也就是说,要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材,不仅仅是研究所教年级的教材,还要把整个中学阶段的教材都要研究,首先要明白在整个初中阶段,生物课程都需要学生掌握些什么知识,知识体系是怎样安排的,学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识,那些本事需要得到培养和提高等等。在我的教学中,通常我都是把教材中的知识经过自我的安排糅合成一个一个专题,然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动,例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等,让学生在简便的学习氛围中掌握知识。
三、提高学生的创造本事,在教学过程中贯穿探究式活动。生物科学是一个日新月异的科学,我在课堂中会一向给学生强调一个观念,教师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不必须是正确的.,相反,对于生物学科来说,有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中,学生所学习的知识都是前人经过科学探究发现的,所以,我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反,我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境,让他们经过体会科学家们的探究过程,引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时也鼓励学生对教师、对书本提出质疑,鼓励他们经过自我的实践去证实自我所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法,作为教师要给予肯定,坚持孩子的一颗创造心是最可贵的。并且作为教师,要给学生供给一个适合创造的平台,例如,我能够经过演讲比赛、写保护动物的倡议书、办手抄报、知识竞赛等方式,鼓励学生充分展示自我的才能,肯定他们在这些活动中的一些创新,我相信,在这样一个简便、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生,无论在知识、本事、创新各方面都将会是最优秀的。
生物教学自我鉴定
安排都是以学生为中心,并且以培养学生基本素质为中心的。
求新”的教学三原则,不断取得新的教学成果。
在具体教学中,要搞清生物要领的形成过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等,有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论,同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系,必要时对其相关的概念规律要加以比较区别,消除学生对生物概念规律的模糊感。在习题讲析中,要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。
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生物教学工作自我鉴定
“每一个孩子都是天使送给妈妈们的礼物”一直非常喜欢这句话,因为“这个礼物”让呵护变得更有意义、让心灵变得更为纯真、让笑容变得更加灿烂,我想我是幸运的因为我可以同时拥有几十个这样的礼物,虽然在他们的口中我只是“老师”。下面我就将我平凡的工作来和大家一起分享一下这份幸运:爱是教师最美的奉献。
在我从教的几年中碰到了好几位这样的“特殊幼儿”,因为他们的特殊性,让我必须有更多的责任感,投入更多的热情与激情。今年班上有一位患有先天性耳聋的孩子,他叫xx。记得刚入学那天,他妈妈诚恳地说:本来要把他放到聋哑学校去,知道有几个他认识的小朋友也在我班里,我想让他有个伴,那几个小伙伴他认识,所以想让他试试看,不行的话,我们再想办法好了。我想既然来到我班了,我就会全力以赴,让他开心的留下,让他的父母放心。
我看着这张可爱的小脸蛋,期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音,可他只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕,这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班?几天下来,小成还算能干,小朋友做早操排队,他也会走过来排队,他看到老师敲铃知道要集合。为了让他与其他小朋友一样,我每天上课时有意识地用身体语言给他提示,鼓励他。下课时,我让班上几个能干的小朋友与他一起玩,不让他觉得与其他孩子不一样。有一次上课时,我惊讶地发现他高高举起了小手,嘴里还不停地叫老师、老师,叫得虽然不是很清楚,但他会回答问题了。一下子我们班的老师有多开心,我们的努力没有白费,一段时间后,小成已完全适应了幼儿园的生活。
在生活护理上,我们对他也是加倍的关心和耐心的照顾,成成很喜欢上幼儿园,特别喜欢画画,喜欢老师在小朋友面前夸他画画得好,看到小朋友为他鼓掌,他就知道小朋友也在表扬他、喜欢他。
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生物科学自我鉴定
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基本信息。
个人相片。
姓名:
性别:
女
民族:
汉族。
1987年1月4日。
证件号码:
婚姻状况:
未婚。
身高:
163cm。
体重:
50kg。
户籍:
吉林其他。
现所在地:
四川成都。
毕业学校:
长春师范学院。
学历:
本科。
专业名称:
毕业年份:
工作年限:
职称:
求职意向。
职位性质:
全职。
职位类别:
教师-中学教师。
职位名称:
工作地区:
成都市龙泉驿;。
待遇要求:
3000元/月不需要提供住房。
到职时间:
可随时到岗。
技能专长。
语言能力:
综合技能:
1、大学期间系统学习了专业基础知识,并获得奖学金。
2、参加了大学生暑期“三下乡”社会实践活动,表现优异并获得证书。
3、具有教育部颁发的《教师资格证》,和国家语言工作委员会办法的《普通话水平测试等级证书》;大学生英语四级证书;并熟练的掌握word、powerpoint等多媒体教学软件。
4、通过努力学习网页设计方面的知识,获得了由国家教育部颁发的《itat教育工程职能技能证书》。
5、获得由吉林省教育厅颁发的`《大学生就业能力拓展训练培训证书。
教育培训。
教育经历:
时间。
所在学校。
学历。
9月-207月。
长春师范学院。
本科。
培训经历:
时间。
培训机构。
证书。
信息来源于大学生个人简历网http:///请注明。
工作经历。
所在公司:
洮南市第十中学。
时间范围:
209月-2011年11月。
公司性质:
国有企业。
所属行业:
教育、培训、科研院所。
担任职位:
教师-中学教师。
工作描述:
在吉林省洮南市第十中学担任实习教师,主要教生物学科,负责5个班级生物课程。在实习过程中,我时时以教师身份严格要求自己,处处注意自己言行和仪表,并虚心学习,认真备课,争取讲好每堂课。实习的经历,使我的教学理论变成为教学实践,使我的教师基本功更加扎实。
离职原因:
所在公司:
长春师范学院生命科学学院。
时间范围:
5月-2011年7月。
公司性质:
国有企业。
所属行业:
教育、培训、科研院所。
担任职位:
在校学生-大学/大专应届毕业生。
工作描述:
在-,担任我院的社团联合会主席,协助辅导员老师管理127名新生的军训生活。每天从早晨6:00到晚上8:00,整整一个月的时间。帮助他们度过了上大学以来最困难的时期。最后在军训汇演中,我院获得了队列和内务卫生两项第一名。得到了领导老师的肯定。通过学生干部的工作经历。培养了我的表达沟通能力及组织领导能力。
离职原因:
其他信息。
自我评价:
发展方向:
能充分展示自己的能力。
其他要求:
联系方式。
教学自我鉴定
临近年末,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作鉴定如下:
一、思想政治方面。
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召,进取参加政治学习,认真领会学习资料,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自我。思想进取向上,要求提高。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康礼貌的形象言传身教。
二、业务素质方面。
为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自我的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。我进取参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并进取与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自我的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自我能够切实提高专业水平。
三、教育教学工作方面。
这学期我担任的是初三(4)班的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情景来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中进取探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重构成性鉴定在英语教学中的运用,并能够及时鉴定经验,提高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效,构成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时,我进取出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。由于自我不懈地努力,加之校领导的支持与帮忙上。这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自我,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
教学自我鉴定
以往的音乐教学,教材本身有必须的局限性。无形之中,教师的教法也构成了必须的死套路。主要以教会学生课本知识为目的,以教师为中心,忽视了学生的主体作用,使教师仅仅成为向学生灌输知识的权威。而忽视了教师应是“激发学生思维的泉眼”。这样培养的学生缺乏本事创新,学生的个性得不到发展,甚至丧失了对音乐的学习兴趣。
新课程的基本理念是:以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等等。在学习过程中,重视学生的体验、模仿、探究、合作。
音乐教育理念的转变新课程改革强调了“以审美为核心”,提出了“以兴趣爱好为动力”,“面向全体学生”,“供给学科综合”等新的教育理念。音乐教育的重心正从单纯注重知识技能的传播,转向注重学习本事,实践本事和创造精神的培养,注重情感、态度和价值的构成,以使学生获得全面发展,具备良好的综合素质。
主要体此刻以下方面:
一、把感情、态度、与价值观放在课程目标的首位。
原大纲突出音乐学科特点,强调按音乐学科的知识结构体系进行教学,使学生掌握音乐知识,新《标准》把情感、态度和价值观放在课程目标的首位,明确指出:音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的知识传递过程,强调音乐课应是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
1、丰富情感体验,培养对生活的进取乐观的态度。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,没有想象的人生是苍白的人生,没有想象的民族是没有期望的民族。中学生和小学生正处富于想象的年龄,用音乐打开学生想象的闸门,培养他们的发散性思维本事,使他们以审美的态度感悟人生,认识社会,进而养成对生活的进取乐观态度和对完美未来的向往与追求。是我们音乐工作者面临的一个崭新课题。
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。爱迪生以往说过:“兴趣是最好的教师。”离开了对音乐的兴趣和感情,就达不到音乐教育的目的。仅有当学生对音乐怀有浓厚的兴趣时,在他亲身参与音乐活动的过程中才能产生强烈的求知欲,进而主动地、不怕困难地学习音乐。所以,在课堂教学中,我们要营造愉快和谐的教学气氛,培养学生的学习兴趣,使学生能被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染和激励,使创新意识得到很好的激发。
3、提高音乐审美本事,陶冶高尚情操。音乐教育是以审美为核心,以学生愉悦感受和进取参与为出发点,以提高全体学生的审美本事和审美修养为目的的基本素质教育。经过审美实践,纯洁和丰富情感、美化心灵、完善人格,是美育的基本功能。在教学过程中,教师要注重学生的生活体验和情感体验,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,努力揭示音乐要素在生活中的作用。在教学中鼓励学生大胆发言、进取参与、主动提问,这些方式都能够丰富学生的情感体验。
4、培养爱国主义和团体主义精神爱国主义是我国优秀的文化传统,是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱。古今中外的音乐文化艺术源远流长,各时期的著名音乐家及其音乐作品以及各民族、民间的优秀音乐作品浩瀚无垠。这给我们的音乐教育供给了良好的条件,使他们经过作品中所表现的赞美和歌颂,培养他们的爱国主义情怀。在音乐实践活动中培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重,共同合作的意识和团体主义精神。
5、尊重艺术,理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动,尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯。同一部音乐作品,识谱的人能够欣赏;不识谱的人也能够欣赏;本国的人能够欣赏;外国的人也能够欣赏。它能够超越种族、语言、信仰的界限,与人类的心灵发生碰撞,产生共鸣。所以在教学中要注意学生感知音乐中的情感,从而去激发他热爱音乐的情境。
二、把“过程与方法”设为课程目标之一。传统的音乐教学中,教学过程与方法是实现教学目的的手段。从教学过程讲是“重结论,轻过程”,从学习角度将是“重学会、学好,轻会学、好学”。而新《课标》站在“一切为了每一位学生的发展”的角度,明确指出:音乐教育应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不一样的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特点,激发和培养学生的学习兴趣。从音乐本质来看,他具有愉悦性特点。人们经过听觉产生一种“审美情趣”。
新课程的实施使我深深地感受到,对于有心的教师来说,教学处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。
教学自我鉴定
音乐新《课标》指出:要求学生具有必须的识谱潜力,规定了不一样学段不一样的要求。所以,识谱教学要贴合音乐学习的规律,它是学习音乐的工具和手段,而不是音乐教育的目标。那么在音乐教学中如何有效的使用这个“工具”呢,我根据自我一些教学实践,反思如下:
一、用先唱歌后识谱的方法强化听觉。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用,识谱的基础也就应首先放在听觉潜力的培养上。听得多了,就自然会有一些音高的感觉,有了先入为主的音高再唱简谱,学生更容易掌握音准的概念。所以,我提出先唱歌后识谱。
如:在一节唱歌课中,当学生走进音乐教室时(suibi8。),我用的音乐就是这天要学的歌曲,并让学生和着音乐做简单的律动,使学生对音乐有了听觉上的印象,为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐,从而激发起学生学习音乐的兴趣。再透过让学生唱歌,在不知不觉中解决了歌谱中的难点,使学生在识谱时降低难度,让学生感觉识谱并不太难,从而增强其自信心,加深对音乐的热爱。然后,再透过对歌谱的视唱、理解,又反作用于唱歌,使演唱更加完美。先唱歌后识谱就是先让学生放下心理负担,让学生先唱唱歌,用自我的声音去表现音乐,从而激发学生的兴趣,让学生感到这节课是简单愉快、有所“成就”的,并且有表现自我的空间。
一位学生这样讲到:“以前,教师总是对我们进行视唱练耳训练,班上仅有几位会乐器的同学唱还能够,其他人都不行,太难了,我对这一点儿也没兴趣,可是此刻我们先唱歌后识谱,才上两节课,我就会唱《白杨和小河》这首歌的歌谱,我感到十分高兴。”
二、利用创编旋律来提高识谱潜力。
创造性潜力的培养就应贯穿于音乐学习的各个环节,识谱教学也不例外。创造性地探索节奏、音响、旋律等音乐基本要素的各种变化和重新组合,以即兴活动的方式给学生发挥创造想象的空间和机会。
例如:六年级上册歌曲《党的关怀亲亲的哩》。这首歌曲具有鲜明的民歌特点,所以在学唱新歌之前,我将乐曲中的旋律顺序打乱,以短小动机为单位排列在一齐,先让同学们听每组动机的音高,在根据自我的感觉重新排列成流畅的旋律,并一齐弹唱。这样,以听为先导,创编为手段,然后再让大家来听一听,唱一唱,这样不仅仅提高了学生的识谱潜力,也大大调动了学生的学习用心性与主动性。
其实,创编旋律的形式能够多种多样。丰富的创编形式能让同学们在乐趣与自我的成就感之中学习简谱,并能够收到意想不到的效果。
三、乐器进课堂提高识谱兴趣。
乐器进课堂是识谱教学的最佳实践活动,学习乐器演奏的过程同时也是识谱的过程。学生在这个学习过程中不仅仅能正确地演奏出各种音符的时值、音高,还能够透过反复的演奏到达听音训练的作用。在潜移默化中建立起准确的音高概念,有效的增强识谱的潜力和兴趣。
但目前这种方法在实施的过程中还是有必须难度的,需要在实践中进一步的完善,同时也需要学校、社会各个方面的配合与协调。
总之,在提高综合素质的这天,小学音乐教育对识谱的要求是:“立足课堂,面向全体。”根据学生的认知规律,把理性的识谱从感性入手来教,融入音乐实践活动,形象生动,深入浅出。利用识谱这个学习音乐的好工具,培养学生的音乐感知潜力、表现潜力、鉴赏潜力、创造潜力。让每个孩子真正的走入音乐,去寻找,去探索,去创造。
生物科学自我鉴定
提高个人简历的竞争力,不断的书写求职宣言毫无意义,能够将自己的高学历与工作经历突出显示,可以赢得招聘单位认可。从而在优质个人简历的帮助下,顺利完成就业,并且就业的岗位能够达到求职者与其的标准。
个人信息。
性别:女。
民族:畲族年龄:23。
婚姻状况:未婚专业名称:生物科学。
主修专业:生物学类政治面貌:团员。
毕业院校:龙岩学院毕业时间:6月。
最高学历:本科电脑水平:一般。
工作经验:-1年以上身高:155cm体重:45公斤。
求职意向。
期望从事职业:老师,行政,人事,质检期望薪水:面议。
期望工作地区:新罗区期望工作性质:全职。
最快到岗时间:随时到岗需提供住房:不需要。
教育/培训。
教育背景:
学校名称:龙岩学院(9月-206月)。
所在地:福建省龙岩市证书:英语四级、计算机一级、iso2食品安全内部审核员、
培训经历:
工作经验。
公司名称:肯德基(3月-1月)。
所属行业:快速消费品(食品·饮料·粮油·日化·烟酒…)公司性质:私营.民营企业。
公司规模:10~50人工作地点:福建省龙岩市世纪天成。
职位名称:pc。
工作描述:通过相关资料学习提升对品质的认识,学习制作各种产品,锻炼自己的毅力。
离职原因:学期兼职。
公司名称:枫叶书店步步高(207月-年9月)。
所属行业:其他公司性质:私营.民营企业。
公司规模:10人以下工作地点:福建省龙岩市新罗区。
职位名称:销售。
工作描述:与客户保持良好的沟通,实时掌握顾客需求,锻炼自己的能力,培养服务意识。
离职原因:暑假兼职。
公司名称:利志教育机构(3月-207月)。
所属行业:教育·培训·科研·院校公司性质:私营.民营企业。
公司规模:10~50人工作地点:福建省龙岩市新罗区。
职位名称:实习老师。
工作描述:认真做好教学准备工作,并耐心指导及时解答学生提出的问题。
离职原因:学期兼职。
自我评价。
自我评价:本人性格开朗,适应力强,为人诚实,有良好的人际交往能力,对工作认真积极,严谨负责,有较好的团队合作意识及良好的职业道德。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话良好。
拓展阅读:家庭背景的填写对于制作个人简历重要吗。
很多求职者喜欢将自己的家庭背景等等资料进行细致的整理,试图通过家庭成员的优势获得招聘单位的认可。虽然现代都市家庭背景非常重要,但是将家庭背景作为个人简历突出展现的内容,往往会获得大型单位招聘人员的反感,导致求职失败的后果。
盲目的以为较好的家庭背景可以为自己谋求到更好的工作,对于此类求职者而言,往往无法获得大型企业的认可。作为优质企业,在招聘员工的时候主要侧重于员工的技术能力与综合素质,虽然家庭背景可以为后期工作提供便利,但是实际的效果范围有限。企业与个人如果将个人简历家庭背景的内容作为主要参考的标准,那么实际的求职没有任何实际的意义。
不同企业规模对于家庭背景的重视程度不同。很多小型企业在招聘员工的.时候,由于企业处于发展阶段,对于各类人脉关系的需求非常大,将家庭背景优势突出显示与个人简历之中,对于帮助求职者获得招聘单位的信任以及认可起到至关重要的作用,往往突出家庭背景的女性求职者在小型企业求职的成功率非常高。
很多时候家庭背景同样可以成为求职者的竞争优势,但是求职者在制作个人简历的时候,不能够将全部的重点均放在家庭背景的优势方面。能够突出显示自己的技能与工作经验等等优势,可以帮助求职者在更短的时间内获得更好的工作,相对依靠背景获得岗位效果更好。
生物科学自我鉴定
我是20xx年生物科学毕业生,四年的大学生活使我在思想认识和专业技能方面都有了很大的提高。目前,我是从一个对药物一点都不懂的情况下到现在都比较了解并熟练应用,这便是我对自己的学习成果最大的个人鉴定。四年期间,我努力学习,成绩优异,掌握了深厚的药学专业知识,专业课程主要有我药物化学,药物分析,药理学,药剂学和其它的基础医学课程,并通过了英语六级,有良好的英语听说读写能力,并通过了国家计算机考试二级证书,熟悉办公软件如word、excel等操作。
为了让自己能够在毕业之后更快地适应社会,课余时间,我积极组织院内外的活动以及假期的勤工俭学,不仅能自己挣到生活费,更重要的是提高了自己的交际能力和适应能力。
在大四下学期,我在xx药业股份有限公司实习,初步掌握了药品的检测和取样方法,初步了解颗粒车间,片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等,并受到实习单位的一致好评。
当然,本人思想上进,积极向党组织靠拢,并如愿成为一名光荣的共产党员,用马列主义毛泽东思想邓小平理论武装自己,带动和影响周围人,树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当然,我还存在一些不足,如做事优柔寡断,在以后的工作中我将改正缺点不足,改善学习方法,提高理论水平,加强动手能力,做一个“四有”新人。
生物实习自我鉴定
从20xx年x月x日到8月x日,我们经历了约2个月的专业实习,这次实习的地点是××。我们工作的主要内容是样地植被调查,永久样地的设置和取样调查,对样地里的植物进行识别、测量和定位等,同时穿插标本的采集和制作。我们有18人,分为四人1小组(其中1人记录,1人测量,1人采集和标记标本,1男生调查小生境),共四个小组,每个小组安排了一个组长,另外孔师兄是大队长,我是小队长,大家各司其职。做完小生境的同学先去拉样方,一般是10*10m2的样方,分为4个5*5m2,每组做一个,这样的安排能较好的提高工作效率和方便各小组的沟通。
通过近2个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,实习中有许多知识课本上是没有的,我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论,充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作,锻炼自己的实践操作能力。在这里虽然每天要爬山,汗如雨下,并且时不时还淋雨,但是我还是感到开心和充实。吃过饭后可以打打球,上上网,放松放松,跟这边的.工作人员相处融洽,傍晚的时候都是笑声不断,感到很开心;能够将书本上的知识运用到实习中,解决工作中遇到的实际困难,感到十分充实。作为小队长的我,是穿梭在各小组之间的,工作都是不固定的,有时在认植物,有时在测量,有时在记录,还会去拉样方,哪里有需要就会有我的身影。虽然没有固定工作,但是学到的东西也多,不仅可以多认识植物,也学会了怎么去测量植物,而且还学会了如何拉样方,写标记,压标本等等。同时也锻炼了我的组织和领导能力,同学们生活方面遇到了困难,都是我要解决的,这是我的责任。在处理问题的过程中,我学会了怎样为人处事。我相信这将是我人生中最宝贵的财富!
当然,在实习过程中也遇到了很多困难,比如理论知识不够扎实,没有很好的与同学进行沟通和交流等,但是我都是尽自己最大的努力去将事情做好。我知道我还有许多不足的地方,需要不断的充电,不断的寻找学习的机会,去攀登更高的颠峰。我相信,只要付出了就一定可以得到回报!
最后,真诚感谢××的工作人员对我们无微不至的关怀和照顾,感谢学院领导给了我们这次学习的机会。
实习小组意见:
该同学实习期间工作认真,踏实肯干。在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考。作为组长,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成任务,能与站上的工作人员和睦相处,小组成员对其表现予以肯定。
该同学在实习期间不怕苦,不怕累,谦虚谨慎。在实践中认真学习,弥补自己的不足,理论知识及操作技能均有所提高,能够运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。与同学和站上的工作人员关系处理的很好,使本组成员团结合作,带领小组成员圆满完成了实习任务,望今后再接再厉。
该同学在实习期间工作认真负责,虚心好学。在工作中能够主动地学习和请教别人,体现出比较扎实的专业知识和技能基本功,注重理论和实践相结合,有创造性、建设性地独立开展工作的思维,适应能力较强,能与站上的工作人员相处和睦,带领其团队完满的完成了实习任务,受到大家的一致好评。
该同学在实习过程中能充分理解任务安排,干脆利落地完成本职工作任务;能妥善协调好各个方面的关系,做事稳重踏实又懂得灵活变通,善解人意;在工作中充分考虑到别人的处境,努力使本组团结、积极;对分配的任务不讲条件主动积极,尽量多做工作并主动进行改良改进,勇于迎接挑战。