范文范本是指在某个领域中,被广泛认可和公认的典型范例。这里是小编为大家精选的范文范本,希望能为大家提供一些写作上的帮助和灵感。
橱窗里的幸福课外阅读答案
挥挥手。
和过去说声再见。
不
是永远不见。
对不起,美好的回忆。
我只能扔掉你.....
其实。
心,早已碎。
到头来。
数数。
我失去了什么?
又得到了什么?
一切都不重要了。
把心关紧。
怕再受带无辜的伤害。
梦醒了。
泪干了。
即使再艰难的路。
我也要走下去.........
霍金少年时阅读答案
霍金是继牛顿、爱因斯坦之后,全世界知名的当代杰出的物理学家.
1942年1月8日,他在牛津诞生.十分巧合的是,这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日.
霍金的父亲法兰克.霍金是一位有名的医生和生物学家.母亲依沙贝尔研究哲学、政治和经济学.他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣.小时侯的霍金想象力非常丰富.一次,他竟然想出11种能够出入自己房间的方法.平时,他还喜欢摆弄小玩艺儿,制造一些令人意想不到的东西.当他还是小学五年级的学生时,他与几位同学找到了许多种零件,组装了一台简易电脑,那台电脑还能回答问题呢!在当时,电脑可是个稀罕物儿.所以,这件事在当地引起了一场轰动,许多人都争着去参观.
1959年,17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学.有一次,老师布置了13道题,其他同学费了很大的力气,花了一个星期的时间,才解出一两道题,而霍金一个上午便做出了10道题.在同学们眼中,他简直就是一个具有高智商的外星人.
霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶,他有一套自己独特的学习方法.有一次,物理老师让他做几道题,他不但没做,还把错误标出来给老师看.老师看过之后不得不说:“霍金对这门课程比我了解得还多.”大学期间的霍金不但学习优秀,而且爱好广泛.他喜欢古典音乐,对科幻小说也特别着迷.在划船比赛中,喜欢冒险的他还常常担任舵手呢.
1、本文写了霍金的几个小故事?分别说明了什么?
(1)写(),说明().(2)写(),说明().
(3)写(),说明().(4)写(),说明().
2、用“——”画出第5自然段中的过渡句.
3、写出下列空格间的反义词.
(1)1942年1月8日,他在牛津诞生.()。
(2)小时侯的霍金想象力非常丰富.()。
(3)他与几位同学找了许多种零件,组装了一台简易电脑.()。
(4)霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶.()。
4、你觉得霍金的成功与什么是分不开的?你最佩服他什么?()。
你好:
1、(1)写(想出11种能够出入自己房间的方法),说明(霍金想象力非常丰富).
(2)写(霍金一个上午便做出了10道题),说明(霍金的聪明).
(3)写(把错误标出来给老师看),说明(霍金能独立思考).
(4)写(他喜欢古典音乐,对科幻小说也特别着迷.在划船比赛中常常担任舵手呢.),说明(爱好广泛).
2、大学期间的霍金不但学习优秀,而且爱好广泛.
3、(1)死亡(2)贫乏(3)复杂(4)喜欢。
4、我觉得霍金的成功与他不断探索、热爱科学的精神是分不开的,我最敬佩他勇于创新、不断求索的精神,他能够在游戏中思考、创新,创造自己的小发明.
5、要学会独立思考,不断创新.
橱窗里的幸福课外阅读答案
站在教室门口,最不愿意发生的事还是到来了.
“...以为她长得好看点、家里有点钱就可以讨老师的欢心啊!”
“就是就是,成绩好点又怎么样,整天神神秘秘的.”
如果把我们这个年龄的孩子比做早晨七八点钟的太阳,那我则永远属于黄昏.注定,孤单而美丽.
爸爸是一家公司的总经理,妈妈是人们所说的白衣天使.妈妈性格开朗,爸爸性格乐观.让人想不明白的是,他们怎么会生出我这个这么孤僻的孩子来.但除了孤僻,我其他方面还是很讨人喜欢的.
我不明白,我怎么永远都讨不好那些唧唧喳喳的同学.
我不明白,放学的路怎么会总是我一个人走.
我不明白,为什么我的`假期除了作业还是作业.
……。
{长不大的娃娃}。
又回到了那个没有人气的家.
冰箱上粘着妈妈留的纸条:。
宝贝,爸爸妈妈今天工作忙,就不回家了啊.
桌子上有钱,你自己去买点东西吃.
--妈妈。
又是这样.
我生气地推开房门,一下倒在那张放满娃娃的床上.正如木魔所说,橱窗里的娃娃---都是长不大的娃娃.
就是喜欢那粉嘟嘟的娃娃.好想好想永远长不大.
{娃娃的友谊}。
每当有同学在背后议论我,总会出现一个瘦小的身影----宇。
总会有人亲切地叫我小猪娃娃----宇。
宇是我唯一的朋友.
“拉钩上钓一百年不许变,小猪娃娃和宇宇要做一辈子的朋友哦!”这是我和宇的约定.
无意中来到了小荷,这里的网友都是成群结队的,也许,一个孤僻的人,无论到了哪里都是一样的吧.
我只要珍惜和宇的友谊就够了.
我只要两个人的快乐就够了.
因为很珍惜,所以很努力地去爱护我和宇的友谊.
我不相信过多的友谊,但我坚信,我和宇的友谊永远不变.
听说,。
对着流星许愿。
就可以得到好多好多的幸福。
天边闪过流星,握起拳头:橱窗里的娃娃也好想要好多好多的幸福。
——后记。
……。
霍金少年时阅读答案
霍金是继牛顿、爱因斯坦之后,全世界最杰出的物理学家。
1942年1月8日,霍金在牛津诞生。十分巧合的是,这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。
霍金的父亲法兰克霍金是一位有名的医生和生物学家,母亲伊莎贝尔研究哲学、政治和经济学。他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金想象力非常丰富。一次,他竟然想出11种能够出入自己房间的方法。平时,他还喜欢摆弄小玩意儿,制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时,他与几个同学找到了许多零件,组装了一台简易电脑,那台电脑还能回答问题呢。在当时,电脑可是个稀罕物。所以,这件事在当地引起了一场轰动,许多人争着去参观。
1959年,17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次,老师布置了13道题,其他同学费了很大的力气,花了一个星期的时间,才解出一两道题,而霍金一个上午便解出了10道题。在同学们的眼中,他简直就是一个具有高智商的外星人。
霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶,他有一套自己独特的学习方法。有一次,物理老师让他做几道题,他不但没做,还把错误标出来给老师看。老师看过之后不得不说:“霍金对这门课程比我了解得还多。”大学期间的霍金不但专业成绩优秀,而且爱好广泛。他喜欢古典音乐,对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中,喜欢冒险的他还经常担任舵手呢。
1.本文写了霍金的'几个小故事?请简要写出来。
2.用“~~~”画出第五自然段中的过渡句。
3.你觉得霍金的成功与什么分不开?你最佩服他什么?
1.霍金小时候善于创造,能组装简易电脑;解题能力强,远远超出一般人;学习方法独特,连老师也佩服他。
2.霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶,他有一套自己独特的学习方法。
3.霍金的成功与他爱独立思考分不开。我最佩服他的毅力与乐观。
课外阅读题及答案:父亲的游戏
什么是生物钟?简单地说,就是动、植物的生命活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象。作为高等动物的人,也有这种现象。人体生物钟规律,是不受大脑支配的,它是亿万年生物演化进步的结果。比如,一个正常的人,不必看神,就知道吃饭和睡觉的时间是否快到了。人们感到饿或困的时候,总是非常接近正常的就餐和就寝的时间。早晨,即使没有任何外界刺激,人们也会在一定的时间醒来。科学家证实,人体存在着一个33天的智力变化周期,在两个周期交接时,人的智力下降,人容易激动,工作容易出错。发生口角、车祸、工伤大多数集中在这一两天。确定这个周期的时间,在国外已经是很容易的事了,许多人这一天在胸前挂上鲜艳的小牌,提醒同事帮助自己避免错误。我们应该注意自己的这一周期,利用这一规律,在每周期的智力高峰时学习,就会事半功倍。另外,由于长期的星期日休息制度,人们还形成了每星期的智力周期。在美国,是星期六、星期天休息两天。人们购买汽车,总是争取买星期二、三、四生产的,因为星期一和星期五临近休息日,智力有下降的趋势,容易出次品。在一天之中,人的智力也是存在周期的.,早晨和晚上8到10点最高,上午次之,下午又次之,最差是黄昏。
一些积极好学的青少年,往往忽视生物钟的存在,把头悬梁,锥刺股当作成长的唯一途径,晚上攻关到一、二点,由于生物钟作用,智力下降,使效率显著降低。第二天早上,起不了床,即使挣扎着起来了,整整一个上午昏昏沉沉,始终达不到最佳状态,收获甚微。午后和黄昏又加紧学习,无奈已进入智力低潮,不但不能高效率学习,还会导致精神疲劳,影响晚上的学习效率。一个青少年,如果长期破坏生物钟规律,不可避免地会导致失眠和神经衰弱。每年高考前,总有一些考生由于神经衰弱而无法投考,每年大学新生入学后,又总有一些学生由于神经衰弱而体学,这是需要认真记取的。我们认为,所谓悬梁刺股,其实就是和生物钟规律作顽强斗争,短时期使用一下,还可以有点功效,长期使用就要付出高昂代价。
在学校,往往可以发现一些刻苦的学生,成绩平常;一些蹦蹦跳跳的学生,反而成绩优秀,人们往往认为前者笨而后者天分高。其实,这和生物钟规律很有关系,前者由意志控制学习时间,经常破坏生物钟的规律,后者往往比较任性,困了就休息,精神来了就学习,较好地利用了智力高峰。学习成绩是和高效率的学习时间成正比例的,而高效率的得到,主要依靠良好的休息。一些国家领导人和科学家,在工作之余,总是抓紧时间洗澡、散步、打琐、听音乐。跳舞、绘画和练书法,就是为了休息。使生物钟得以正常工作。
认识生物钟,承认它的存在,尊重它的规律,合理安排学习和休息时间,就会使我们学习进步,身心愉快。
阅读题:
1.从分类上看,这是一篇_________说明文,主要说明______。
2.本文开头,用一___________句提出问题,什么是生物钟?简单地说,就是动、植物的生命活动中表现出来的一种有规律、周期性的生理现象。从说明方法看,这里用的是____的方法。这一句揭示了动、植物生命活动中存在着一种规律。根据这句话试给人体生物钟下定义______。
3.除了上述说明方法外,本文还使用了其它一些说明方法,如举例子,作比较,分别在原文找出l-2个例句来。
4.就说明文结构看,本文的结构正确的应是:()。
a.总一分式b.分一总式c.总一分一总式。
5.如何尊重生物钟规律,提高学习效率?试以本文为例,写出自己的感受,300字左右。
参考答案:
1.事理生物件及如何运用生物钟规律提高学习与工作效率。
2.设问下定义人体活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象。
3.例略。
4.c。
生活的品质课外阅读及答案
1.成功便是把握生命里的每一分钟。(或:只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生)。
2.既……又……。
3.“一分钟”在文中不仅仅是时间概念,而且能使班杰明表明自己的观点,达到启迪青年人的目的,很好地体现了文章的中心。
4.这句话和一分钟前房间的情景形成了鲜明的对比。它可以形象地表明在不到一分钟的时间里可以做许多事,而珍惜时间就意味着成功。(意思对即可)。
《天窗》课外阅读答案
老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬远天之上,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑,一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。
因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:开嘛开白花,结嘛结四牛角。我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。
江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节,因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起来了,星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵,透过那一方小小的天窗,遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想着,雨滴水润润,湿漉漉的,仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明,当晨光从天窗里泄漏时,新的一天又开启了。
仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手,水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了,听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的。是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点,雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的'心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆,是一个人生活的根吧。
一窍仰穿,天光下射。走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。
家乡的小河课外阅读附答案
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
课外阅读麻雀短文答案
无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。//麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。
1.麻雀的主要特点是什么?
2.本文运用的说明方法主要有哪些?
3.本文所采用的说明顺序是什么?
4.为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”?
5.文中第一句中的“几乎”,第二句中的“常”可否删去?为什么?
试题答案同步练习册答案在线同步课程在线搜题1.适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐与人类为伴。
2.打比方、举例子等。
3.总分。
4.麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
5.不能。“几乎”说明并非每一处,到处;“常”表示程度,并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明的准确性。
(意思对即可)。
橱窗里的幸福课外阅读答案
我家的橱窗里常年放着一双绣花鞋,标签上写着“步步生莲”。奇怪的是赤红的缎子上绣刻着的是牡丹、鸳鸯、甚是喜庆,丝毫没有莲花的痕迹,终有一日,爷爷告诉我了缘由。从那以后,我在这双鞋上再也看不出喜庆来。
后来,阅读课上学到了《孙中山破陋习》莫名地流出了泪水:我的高祖母没有赶上好的时候,她要是能逃脱“缠足”该多好!她那坚强、隐忍的性格说不定能成为一名长跑健将呢!只是爷爷听了后还是摇摇头说:“在这样的时代中,她只能过原先的'生活。”
那段时间,再看到那短窄的“步步生莲”心中很不是滋味。
那段时间,我也常常庆幸自己生活在新时代,热爱这个“女尊”的小家庭。看到妈妈对爸爸发号施令,爸爸言听计从的宠溺模样,看到妈妈忙于生意,自信飒爽的神气,想到自己学主持,弹古筝,所要皆所求的幸福生活,自己也学会了珍惜。
很多时候,我都要偷偷地将这古董扔掉,很多时候,我觉得留下也行。
在这犹犹豫豫中,我认识了一位伟大的女性――张桂梅奶奶。
70年代,虽然中国不存在男尊女卑的现象,但在大山里,接受高等教育的女性偏少。这时一个人站了出来――她就是张桂梅奶奶。她创立了一所免费的丽江华坪女子高中,成功地让那些女孩子们获得了知识,走出了大山。我不禁对张桂梅奶奶产生了深深的敬佩。
接着,我又认识了黄文秀阿姨,北京大学硕士生黄文秀大学毕业后回到了家乡百泥村,开始了她的扶贫工作,她担任了她们村第一书记的工作,走村串户,克服种种困难,使村里的教育,生产发展都得到了很好的改良。我心想:现在的女性原来是这么坚毅!
一天周末,我对爷爷谈起这两位英雄人物,他感叹道:100多年前,大清朝的女性根本想象不到当代女性的模样。
是啊,绣花鞋的时代早已结束,新时代的女性才能独立!
知了学飞课外阅读答案
在农村老家的晚上,我们吃过晚饭,带上工具,就去菜园的树林里捉知了。妈妈说知了是害虫他是靠树木根部的液体为生的,说以我们要消灭害虫。
一路上,有蛐蛐和凶恶的大黄狗的叫声,我们小心翼翼的走进菜园,我拿着一个手灯,往树上看,我左看看,右看看,生怕放过一个知了。不大一会儿,我就发现一个又肥又大的知了,他长的土黄色的颜色,有硬硬外壳,还有锋利的爪子。的我就小心翼翼的走过去,抓着知了的后背生怕被夹到手,因为我知道,知了的爪子是很锋利的。我把知了塞到了瓶子里。哇,我非常兴奋,因为这是我捉到的第一只知了。那边弟弟也抓到了一只知了,不大一会儿,我们的瓶子就装的满满的了。我们就满载而归的回家了。
第二天中午,妈妈把知了处理了一下,给我们做上了一大盘子的炸知了,味道美极了!
吾不如的课外阅读训练和答案
阅读下面的文字,完成13~17题。(20分)。
吾不如。
李国文。
“吾不如”一词,多次出现于古人的说辞之中。在史籍上,最常见到,也是最常引用的例子,莫过于汉高祖刘邦的“吾不如”了。
司马迁在《史记·高祖本纪》里这样写道:“天下已定。五月,高祖置酒洛阳宫。高祖曰:‘列侯诸将无敢隐朕,皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?’”一连问了两个“为什么”,我们仿佛看到,他那一脸的得意之色,骄矜之意;我们也仿佛听到,他那张狂,牛气,任性,矫情的口吻。
一个胜利者,当他凯旋时,一个成功者,当他收获时,一个春风得意之人,当所有的大门都为他打开时,在他的潜意识中,肯定有一种乐意被人拍拍马屁的冲动,有一种极想被人恭维崇拜的期待。虽然吹牛拍马,溜须捧场,是一门不学成材、不教自会的学问,但有拍得好、捧得好者,也有拍得不好、捧得不好者。好的,有本事令被拍者、被捧的,于不知不觉中接受你的拍,你的捧,斯为上乘。
这年,他54岁,从公元前2起义,至此,不过七年工夫,居然由亭长而汉王,由汉王而汉帝,成为一国之君。试想一下,坐在龙椅上的他,面对自己鱼龙变化的命运,天渊差别的境遇,怕也有些不大相信这美梦果然成真的。所以,他等待大家的马屁和吹捧,让他找到天子的.感觉。虽然,吹、拍、舔、溜,不免下作;虽然,谄、媚、哄、捧,十分肉麻,然而,它却是立分尊卑的一杆秤。所谓“置酒洛阳宫”,说白了,就是他召开的一次赛马大会,看谁马得好,看谁马得快。
于是,一个叫高起,一个叫王陵的马屁精跳出来。
“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。然陛下使人攻城掠地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”
这两位当然也算善马屁者,不过,吹捧的力度不够,溜须的水准稍差,哪有韩信曾经的“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也”一拍,拍得刘邦那一份滋润呢!高起、王陵的马屁,哪能让他感到尽兴、觉得满足呢!于是,他亲自操刀,自拉自唱地给自己马屁起来。
“公知其一,未知其二。夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”接下来,韶乐齐鸣,杯盏互动,载歌载舞,欢呼震天的热闹,司马迁没有描写,但这种极尽顶礼膜拜的宏大场面,乃中国历朝历代之常规,是可以想象得知的。这就是刘邦名垂青史的三个“吾不如”了。
再看“被不如”的这三位,便知道刘邦的这番话,说了,犹如不说。
洛阳宫的这次盛会,是大汉王朝开国第一会,张、萧、韩三位功勋之臣,不可能缺席。如果他们三位在场,为什么没有表态?你不认为蹊跷吗?当然不一定要肉麻地谢主龙恩,可司马迁笔下只字未提,显然另有隐情。看来堪称人精的这三位,明白得很,抬轿子的永远比坐轿子的矮半截儿,绝不会因为摸了你的顶,以为从此就不抬轿子而坐轿子。他们太了解刘邦了。没有态度,其实就是态度。即使陛下将他们吹捧上天,高不可攀,作过亭长的他还是要在天之上的,因为水涨船必高嘛!
(选自《文学自由谈》第2期)。
13.结合本文内容,简要分析刘邦为什么要“置酒洛阳宫”。(4分)。
答:
14.如何理解文中画线句的含义?(6分)。
(1)说了,犹如不说。(2分)。
答:
(2)抬轿子的永远比坐轿子的矮半截儿,绝不会因为摸了你的顶,以为从此就不抬轿子而坐轿子。(4分)。
答:
15.文章提及韩信认为刘邦“不能将兵,而善将将”的例子在内容和结构上有哪些作用?(4分)。
答:
16.司马迁为什么不描写臣子们“顶礼膜拜的宏大场面”且“只字未提”三位功臣的表态?请加以探究。(6分)。
答:
参考答案:
13.刘邦作为胜利者潜意识中有一种极想被人恭维崇拜的期待;找到作天子的感觉,与臣子分出尊卑;看谁擅于拍马恭维(4分。每点2分,答到两点即可)。
14.(1)刘邦对三位的夸赞,不是真心夸赞,而是为了说明自己的高高在上(2分。“说了”、“犹如不说”的理解各1分)(2)臣子永远在皇帝之下,绝不会因被皇帝表扬而失去臣子的本分(4分。“抬轿子的”、“坐轿子的”、“摸了你的顶”、“不抬轿子而坐轿子”的比喻义各1分,意思对即可)。
15.内容上:韩信善拍马屁,高起、王陵的马屁与之相比,不能让刘邦感到尽兴,觉得满足。结构上:照应第三段所写的上乘之拍,引出下文刘邦自我吹捧的论述(4分。内容2分,结构任一点2分)。
16.给读者留下思考的情境、想象的空间;司马迁不想写,对高祖有自己的褒贬态度;司马迁善用互见法描写人物,《高祖本纪》描写的重点在表现高祖的善用人,而非臣子们的膜拜,臣子的表态可能在它传中描写(6分。每点2分)。
知了学飞课外阅读答案
传说在很早的时候,知了是不会飞的。一天,它看到一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕,于是就请教大雁教它学飞,大雁答应了。
学飞是一件非常艰苦的事情。知了怕吃苦,它一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,三心二意,非常不认真。大雁先教知了飞的道理,知了一开始学得非常认真,可没听几句就不耐烦了:“知了,知了”地叫了起来。大雁又教它飞的要领,它一开始认真地飞来飞去,没飞几下就自满地嚷了起来:“知了,知了,我会飞啦,不用学啦!”大雁说:“好吧,既然你会飞了,就回家多练练吧。”
秋天到了,大雁要到南方去了,知了也想去南方,于是,它扑腾起翅膀,飞了起来,可它只能大树间飞来飞去,一直没有飞离树梢。
这时候,知了望着万里长空,只见大雁远走高飞,它很后悔心里想:“要是我以前听大雁的教诲,努力学习,现在就可以像大雁一样飞翔了”。想到这里它吧了口气,说:“不付出辛勤劳动,是学不好本领的。现在真是太迟了,太迟了。”
儿歌阅读题答案参考儿歌课外阅读答案
古人说:“千秋万岁名,不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗:“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说,在北京的夏日,看着听着娃娃们唱歌,就使人感到有说不清的乐趣。
为什么说夏天呢?因为五月端午之后,天气渐热,万物生发,人们都换上夏衣,男孩子小褂、汗背心、短裤,小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩,有趣的事情多了,所以夏天的儿歌也特别有情趣。
(甲)夏天天热,阴晴不定,片云可以致雨,用不着等什么“油然作云,沛然作雨”,头顶上一片黑云,西北风一卷,“噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑,大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌:
大头,大头,下雨不愁,人家有伞,我有大头!
反复地唱,欢蹦乱跳,十分顽皮。
(乙)夏天雷阵雨来了,又是风,又是雨,小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港,每间屋子似乎是一条小木船,在风浪中震撼着。母亲抱着被子,从窗眼里望着外面的雨,唱着儿歌道:
风来了,雨末了,老和尚背着鼓来了。
至于为什么是“老和尚背着鼓来了”,却没有人注意,只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的书,说是“背着谷来了”,这可能是南方的说法,而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗?不然,北京夏天还有一个最美的儿歌,那是其他任何地方也没有的。
(丙)几场好雨过后,小小的四合院中,都是花花草草,绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面,在各屋的马头墙角上,在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物,永远不会担心没有房子住,或为分不到房子、交不出房租而发愁,它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪,因为没有水牛,所以语言中没有“水牛”的词汇,却把蜗牛叫“水牛儿”,一个庞然大物,一个小不点,写出来两个字完全一样,这不要说外国人翻译起来容易弄错,就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友,孩子们把它轻轻地拿在手中,几个小脑袋凑在一起,盼望着它的触角快点伸出来,抑扬而深情地唱道:
水牛儿——水牛儿,先出犄角后出头儿噢!你爹你妈,给你买烧羊肉吃噢——。
妙就妙在似通非通之间。
我在北京做小学生的时候,已过了玩水牛儿的年龄了,但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声,我多么爱听这首美妙的儿歌啊!
(选自《燕京乡土记》,邓云乡著,中华书局206月版,有删改)。
11.文中描写了三个唱儿歌的场景,分别是:片云致雨,孩子们欢喜地唱儿歌;;。(4分)。
12.文末说:“我多么爱听这首美妙的儿歌啊!”这句话表达了“我”哪些情感?(3分)。
13.分别说说文中三处画线句的语言特色及作用。(6分)。
(甲)(乙)(丙)。
宽容课外阅读答案
马克·吐温在35岁时,爱上了纽约年轻的奥利维亚·l·兰登小姐并且赢得了她的芳心,只是结婚还有个条件:必须取得女方父母的同意。老兰登先生是个很有社会地位的人,他对这个来自遥远西部的小作家的为人如何一无所知,他不能答应这门婚事,除非马克·吐温能够提供几份由西部知名人士写的证明他品行端正的材料。
马克·吐温立即写信到加利福尼亚州,请求六位他认识的知名人士(其中包括两名牧师和一名学校校长)给他写材料。不知是因为马克·吐温的作品讽刺抨击了美国社会引起他们的不满,还是这些先生们的嫉妒心在作怪,他们寄来的材料都对求婚者极为不利。其中一位牧师竟预言:“我确信,这个年轻人不久就会烂醉而死,进入醉鬼之坟。”尽管如此,马克·吐温还是把六份材料如数呈交给了老兰登先生。
“看来,你在这个世界上是一个朋友也没有的喽?”老人看完材料后目光严厉地问道。“显然是一个也没有。”马克·吐温老老实实地答道。老人神色变得温和了,说道:”不过,假如让我们换一个角度来看,你能把这样的材料送给我,这首先证明了你是一个诚实的人:不隐讳别人对你的看法。其次,这又证明了你是一个勇敢的人:竟敢在求婚的场合亮出对自己不利的.材料。别管它,把这些材料丢到一边去吧!我比他们更了解你,既然你没有朋友,我就来做你的朋友——和我的女儿结婚吧!”
兰登先生的宽容使女儿终于得到一个好丈夫,女儿婚后生活十分美满。缺乏宽容,人与人之间将永远处于积怨难消、疑虑丛生、猜忌报复的恶性循环之中,永远无法和谐相处,无法凝聚;缺乏宽容,幸福之花就没有生长的土壤和绽放的空间。
(摘自《中外书摘》10期,作者,舒天戈)。
11、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。(答案不超过30个字,不含标点符号)(3分)。
12、“马克·吐温立即写信到加利福尼亚州,请求六位他认识的知名人士给他写材料”一句中加点的两个词语向我们传递了哪些信息?(4分)。
的想法写在下面的横线上。要求想法符合客观实际,能突出其性格特征。(50字左右)(4分)。
14、认真研读上文和下面两则材料,请你简要谈谈对“宽容”的理解。(4分)。
材料一:有个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状,抽泣着说,冒称是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说:“大胆地上台演奏,你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布,晚会最后一个节目,由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
材料二:北宋时,吕蒙正为相。一次上朝,有个大臣在帘子后面嘀咕:“这小子还能办好政事吗?”吕蒙正装作没有听见,走了过去,他的同僚愤愤不平,让他追查。吕蒙正忙制止说:“查出来就会耿耿于怀,忘了他,还是不查为好。”
答案:
11、马克吐温以诚实的品行得到了兰登先生的宽容,并娶到了他的女儿。(3分,前一句2分,后一句1分;字数超过扣1分)。
12、一是说明马克吐温急于想得到兰登先生的同意,二是说明马克吐温对六位知名人士的态度很诚恳,很有礼貌。(共4分,每一点2分,意思对即可)。
13、不设统一答案,只要能突出马克吐温诚实勇敢的个性即可。例如,这些先生也太不够意思了,怎能如此血口喷人?不过,我不会怨恨他们,我还会如数地把这些材料呈交给了兰登先生。如果先生能不轻信诬陷,那正是谢天谢地;如果先生轻信了这些证明材料,不同意这门婚事,我也会据理力争,以实际行动赢得先生的信赖。(4分)。
14、宽容就是不轻信一面之词,在理性分析的基础上信任他人,能体谅并帮助他人,并能容纳诽谤自己的人。
女娲补天课外阅读答案
2、在括号里填上合适的量词。
3、这篇文章反映了古代人民的`什么愿望?
答案:
1.神话。
2井个阵道堆地场片个。
3.反映了古代人民改造自然,征服自然的愿望。
(二)、
1.解释下列加引号的字:
(1)天不兼“覆”,地不周载。
(2)火爁焱而不灭,水浩洋而不“息”。
(3)“断”鳖足以立四极。
(4)狡虫死,颛民“生”。
2.《女娲补天》表现了怎样的一种气魄和精神?
3.在熟读翻译课文的基础上回答,女娲为什么补天?女娲怎样补天?
答案:
1.(1)覆盖(2)停止(3)斩断(4)生存。
2.《女娲补天》表现了一种与天地抗争,心怀苍生,智慧辛劳的精神与气魄。
3.因为四极废九州裂,百姓无法生存,女娲不忍百姓遭受天灾,所以补天,她炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水杀猛兽,人类始得以安居。
芦苇课外阅读答案
1.处境很危险。
2.因为她们误认为“我”是敌人。
3.担心这地方靠不住;没有安全的藏身之地。
4.被姑娘的勇敢行为所触动。
5.勇敢、镇定。还可看出姑娘关心革命者的安危。
6.象征了以姑娘为代表的平凡而众多的关心、支持革命事业的群众。
女娲补天课外阅读答案
2.《女娲补天》表现了一种与天地抗争,心怀苍生,智慧辛劳的精神与气魄。
3.因为四极废九州裂,百姓无法生存,女娲不忍百姓遭受天灾,所以补天,她炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水杀猛兽,人类始得以安居。
《女娲补天》阅读答案仅供同学们在做完练习的时候参考和对照,希望同学们可以更好的把握《女娲补天》这篇文章!
芦苇课外阅读答案
马克·吐温在35岁时,爱上了纽约年轻的奥利维亚·l·兰登小姐并且赢得了她的芳心,只是结婚还有个条件:必须取得女方父母的同意。老兰登先生是个很有社会地位的人,他对这个来自遥远西部的小作家的为人如何一无所知,他不能答应这门婚事,除非马克·吐温能够提供几份由西部知名人士写的证明他品行端正的材料。
马克·吐温立即写信到加利福尼亚州,请求六位他认识的知名人士(其中包括两名牧师和一名学校校长)给他写材料。不知是因为马克·吐温的作品讽刺抨击了美国社会引起他们的不满,还是这些先生们的嫉妒心在作怪,他们寄来的材料都对求婚者极为不利。其中一位牧师竟预言:“我确信,这个年轻人不久就会烂醉而死,进入醉鬼之坟。”尽管如此,马克·吐温还是把六份材料如数呈交给了老兰登先生。
“看来,你在这个世界上是一个朋友也没有的喽?”老人看完材料后目光严厉地问道。“显然是一个也没有。”马克·吐温老老实实地答道。老人神色变得温和了,说道:”不过,假如让我们换一个角度来看,你能把这样的材料送给我,这首先证明了你是一个诚实的人:不隐讳别人对你的看法。其次,这又证明了你是一个勇敢的人:竟敢在求婚的场合亮出对自己不利的.材料。别管它,把这些材料丢到一边去吧!我比他们更了解你,既然你没有朋友,我就来做你的朋友——和我的女儿结婚吧!”
兰登先生的宽容使女儿终于得到一个好丈夫,女儿婚后生活十分美满。缺乏宽容,人与人之间将永远处于积怨难消、疑虑丛生、猜忌报复的恶性循环之中,永远无法和谐相处,无法凝聚;缺乏宽容,幸福之花就没有生长的土壤和绽放的空间。
(摘自《中外书摘》2005年10期,作者,舒天戈)。
11、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。(答案不超过30个字,不含标点符号)(3分)。
12、“马克·吐温立即写信到加利福尼亚州,请求六位他认识的知名人士给他写材料”一句中加点的两个词语向我们传递了哪些信息?(4分)。
的想法写在下面的横线上。要求想法符合客观实际,能突出其性格特征。(50字左右)(4分)。
14、认真研读上文和下面两则材料,请你简要谈谈对“宽容”的理解。(4分)。
材料一:有个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状,抽泣着说,冒称是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说:“大胆地上台演奏,你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布,晚会最后一个节目,由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
材料二:北宋时,吕蒙正为相。一次上朝,有个大臣在帘子后面嘀咕:“这小子还能办好政事吗?”吕蒙正装作没有听见,走了过去,他的同僚愤愤不平,让他追查。吕蒙正忙制止说:“查出来就会耿耿于怀,忘了他,还是不查为好。”
答案:
11、马克吐温以诚实的品行得到了兰登先生的宽容,并娶到了他的女儿。(3分,前一句2分,后一句1分;字数超过扣1分)。
12、一是说明马克吐温急于想得到兰登先生的同意,二是说明马克吐温对六位知名人士的态度很诚恳,很有礼貌。(共4分,每一点2分,意思对即可)。
13、不设统一答案,只要能突出马克吐温诚实勇敢的个性即可。例如,这些先生也太不够意思了,怎能如此血口喷人?不过,我不会怨恨他们,我还会如数地把这些材料呈交给了兰登先生。如果先生能不轻信诬陷,那正是谢天谢地;如果先生轻信了这些证明材料,不同意这门婚事,我也会据理力争,以实际行动赢得先生的信赖。(4分)。
14、宽容就是不轻信一面之词,在理性分析的基础上信任他人,能体谅并帮助他人,并能容纳诽谤自己的人。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
蝴蝶泉边课外阅读答案
我们来到云南大理“蝴蝶泉”,一个仙境般的地方。
一座石雕的牌坊,隐约于绿荫丛中;穿过牌坊,沿着石阶向浓荫深处走去,便见到用大理石栏杆围起的、十多平方米的一个大池塘。池塘的上方,镶嵌着一块彩花石,刻着郭沫若先生题写的“蝴蝶泉”三个大字。
啊,这就是闻名遐迩的“蝴蝶泉”!
清冽的泉池内,流水叮咚,翻着晶莹的.水花;池底的鹅卵石,色彩斑斓,清澈可数;泉池四周的合欢树,高耸遮天,可是叶儿极其细小,且都是对生的,暗自送出缕缕幽香。
我想:这该是“蝴蝶树”了吧?
真给我猜着了。据说,每逢四月花期,满树绽开了黄红色的花瓣。风前、月下,栩栩抖动,真像千千万万只彩蝶,在凌空绕树翩翩起舞,美丽得让人称绝。
“唉,”有位同伴轻声叹了口气说,“可惜,我们赶得不是时候。”
“谁说呢?”一旁的白族导游姑娘听了,笑嘻嘻地把手指向那不远处的白沙路,说,“如今花期常在,看,那不是成群的蝴蝶飞来了么?”
哦,对呀,他们才是生长在“蝴蝶泉”边最美的蝴蝶!他们辛勤地飞舞在家乡的奇山异水间,让苍山变青,洱海变绿,描绘着人间最新最美的画!
1、“蝴蝶泉”位于_____________,这名称的来历是_____________。
2、“蝴蝶树”其实就是树,称之为“蝴蝶树”的原因是_____________。
3、“可惜,我们赶得不是时候”这句话的含义是_____________;在结构上的作用是_____________。
4、“如今花期常在”这句中“花期”的意思是_____________,说“常在”的理由是_____________。
5、“那不是成群的蝴蝶飞来了么?”属_____________句式,改为陈述句应是_____________;“成群的蝴蝶”是指_____________。
6、本文主要写的是_____________。
a.蝴蝶泉b.蝴蝶树c.蝴蝶泉边的白族青年d.游蝴蝶泉的“我”与同游者。
第1题、云南大理郭沫若先生题名“蝴蝶泉”。
第2题、每逢四月花期,满树绽开了黄色的花瓣。风前、月下,栩栩抖动,像千万只彩蝶。
第3题、现在还没到花开的时候。承上启下。
第4题、花开的时节,这里是指白族的小伙子和姑娘们穿的像花儿一样漂亮,唱啊,跳啊,像花儿一样美丽。“常在”理由:白族的小伙子和姑娘们这种热情和活力常在,所以给游人花期常在的感觉。
第5题、反问那是成群的蝴蝶飞来了。白族的小伙子和小姑娘们。
第6题、c。
第7题、他们辛勤地飞舞在家乡的奇山异水间,让苍山変青,洱海变绿,描绘人间最美的画。
儿歌阅读题答案参考儿歌课外阅读答案
11.(4分)雷阵雨时,妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌;几场好雨后,孩子们玩蜗牛时唱儿歌。
12.(3分)对儿歌的喜爱,对充满童趣的幼时生活的怀念,对老北京风俗的留恋。
13.(6分)示例:甲处的语言文白相间,描绘了夏雨忽至时的场景,与孩子们玩耍时活泼轻快的情形相映成趣;乙处连用了两个相关的比喻,表现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼,烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛;丙处多用叠词,表现了雨后小院花草的自然清新,富有画面感,使下文蜗牛的形象显得更加可爱。
女娲补天课外阅读答案
女娲创造人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐幸福的日子。
不料有一年,不知道什么缘故,也许是神国出了大乱或者天地还不够牢固,宇宙间突然发生了一场大变动,半边天塌了下来,大地上也破裂成了横一道竖一道的黑黝黝的深坑。在这场大变动中,山林燃起了熊熊大火;洪水从地底喷涌出来,波浪滔天,使大地成了海洋。人类已经无法生存下去,同时又遭受到从山林的大火里逃窜出来的各种恶禽猛兽的残害。人类的.处境十分艰难。
女娲看见自己创造的人类受到这么可怕的大灾难,痛心极了。她没有工夫去追究祸乱的成因,赶忙亲自动手,辛辛苦苦,勇敢地独自担负起了帮助人类的重担。
她先在大江大河里拣选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼做胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体,把苍天上一个个丑陋的窟窿都修补好。仔细看虽然还有点不一样,远看去也就和原来的光景差不多了。
她怕补好的天空再塌下来,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四只脚,用来竖立在大地的四方,当作擎天大柱,把人类头顸上的天空,像帐篷似的撑起来。用龟脚做成的柱子很结实,天空再也没有塌下来的危险了。
那时,中原一带有一条凶恶的黑龙,兴风作浪,危害人类,女娲杀死了黑龙,同时又赶走各种恶禽猛兽,使人类不再受禽兽的残害。
剩下来还有洪水的祸患没有平息。女娲便把河边的蘧草烧成灰,堆积起来,湮塞住了滔天的洪水。
不知道由于什么原因使宇宙发生的这场大灾祸,总算给女娲一手平息了;她的孩子们终于从死里逃生,得到了拯救。
女娲补好天地,为人类做完了她能做的一切工作,也精疲力竭了,她不得不休息下来了。所谓“休息”,也就是“死”,但女娲的死,却不是灭亡,而是也像盘古一样,转化做了宇宙间的许多事物。在大荒的西方,有一处原野,叫做栗广之野,那里有十位神人,名叫女娲之肠,横断了道路,一字儿并排地站着,做守卫原野的工作——他们就是女娲的一条肠子变化成的。(选自《神话故事新编》)。