学期计划是在每个学期开始前,对接下来的学习和生活进行详细规划和安排的一种行动。它可以帮助我们合理安排时间,提高效率,实现自己的学习和成长目标。下面是一些学期计划的编写要点和步骤,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班上学期教育教学计划
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼童经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼童年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。
1、认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养幼童对音乐活动的兴趣,发展审美能力。
4、让幼童保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1、玛丽的小羊羔。
2、四指练习,扩指练习。
3、好娃娃。
4、洋娃娃和小熊跳舞。
5、迷路的小花鸭。
6、听。
7、小乌鸦爱妈妈。
8、办家家。
9、头发、肩膀、膝盖、脚。
(一)、玛丽的小羊羔(两课时)。
1=c4/4。
活动目标:
熟悉键盘,掌握好节奏。
活动准备:
键盘表一张。
活动过程:
1、熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。
2、熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。
3、幼童根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。
4、根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5、个别弹奏。
提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼童弹弹奏时的不良姿势。
(二)、四指练习、扩指练习(三课时)。
1=c4/4。
活动目标:
1、锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。
2、提醒幼童手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。
活动过程:
1、教师示范弹法,边弹边唱,幼童同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。
2、集体练习,教师打节奏,幼童一起边弹边唱,教师巡回指导。
3、学习扩指曲目的唱法。
4、教师示范扩指练习曲。
5、幼童练习。
(三)、好娃娃(三课时)。
简谱。
注意点:
1、注意手指力度要均匀,手要圆。
2、弹琴姿势的保持。
3、节奏稳,不中断,指法正确。
活动目标:
1、能够边弹边唱。
2、激发幼童的成就感。
活动过程:
1、导入。
大家一起跟唱歌曲。
看简谱,跟在后面一起唱谱。
2、弹奏。
教师示范弹奏。
幼童弹奏,教师个别指导。
3、个别弹奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)。
简谱。
注意点:
1、注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。
2、注意指法。
1、熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。
2、让幼童感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。
1、导入,激发兴趣。
2、幼童学唱乐谱,学唱歌曲。
3、教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。
4、幼童练习,教师个别指导。
5、每两个幼童一组,一起弹奏歌曲。
(五)、小花鸭(三课时)。
1、本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。
2、音域跨度大,注意手形。
1、认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2、熟练弹奏,能边弹边唱。
1、教师唱,请小朋友打节奏。
集体与个别相结合。
2、看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼童掌握。
3、认简谱,幼童自己学着唱一唱。
4、幼童学唱乐曲3——4遍,同时教师在键盘上示范指法。
5、幼童练习,教师个别指导。
6、两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。
(六)、听(两课时)。
简谱。
注意点:
1、注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2、学习新的节奏类型3/4拍。
1、学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。
2、能边弹边唱,富有感情。
1、示范乐曲,幼童看谱试着唱一唱。
2、介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。
3、边打节奏边学着唱一唱。
4、请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5——6遍。
5、幼童练习弹奏,指法个别纠正。
(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)。
1、连音不断开。
2、手要圆,手指不要挂在琴下面。
1、让幼童感受优美抒情的旋律。
2、有感情的弹奏歌曲。
1、感受旋律,让幼童说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2、让幼童找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?
3、幼童与教师一起认唱乐谱。
4、幼童弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。
5、幼童相互听,互相纠正。
(八)、办家家(六课时)。
1、xxx时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。
2、正确,节奏稳定。
1、掌握过门与歌曲部分及中间xxx的连接。
2、熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
1、跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在xx处用“哒哒”表现出来。
2、幼童根据乐谱唱出,可结伴一起唱。
3、听教师唱一遍,幼童跟唱3——4遍。
4、简单讲解指法,幼童练习,教师指导。
5、熟练后结伴一起弹。
(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)。
1、注意附点的唱、弹。
1、复习附点的唱及弹奏注意点。
2、能准确熟练地演奏歌曲。
1、边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。
2、跟着教师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。
3、幼童练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
4、幼童自由结伴一起同声弹奏。
中班上学期班级教育教学计划【】
我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床展、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点教学总结主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精神抖擞,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度进步。
(4)班级常规进一步完善。进进中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制能力弱的题目较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操纵活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿未几。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况:
1、我班上学期有位新进园幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感进手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。
2、我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的进步。
(二)家长情况分析。
1、家园沟通进一步畅通。
经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待进步。
通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)。
1、早锻炼逐月安排:
三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持天天锻炼身体的好习惯。
四月份:练习课间操,学习踵趾小跑步。
五月份:选定“六一”节目,积极进行排练。
六月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步。
七月份:学习踢踏步,增强早锻的趣味性,进步幼儿的出勤率。
2、动作技能:
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操纵工具和材料,主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯:
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床展。
(4)学会收拾整理玩具物品,稳定扔废弃物,不随地吐痰,稳定写、乱画。
4、自我保护:
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要留意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,碰到危险知道呼喊求救。
(4)熟悉日常生活中的安全标识,知道如何留意安全,懂得简单交通规则,留意安全。
(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)。
1、科学。
(1)鼓励幼儿主动观察和探索四周常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察四周常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)。
(3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的爱好。
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
(6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。
(7)操纵活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
(8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言。
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答题目。
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿熟悉页码。
(4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。
(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到很多信息,从中获得知识、感受快乐。
3、艺术。
(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。
(2)能发现并讲述四周生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈。
(3)更加熟练把握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。
(4)熟悉更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。
(5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能公道地装饰自己的画面。
1、社会性认知。
(1)了解社会生活中的主要规则,熟悉常见的交通工具,知道遵守交通规则。
(2)知道自己是中国人,熟悉国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜。共4页,
(3)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。
(4)熟悉四周生活中简单符号和标号。
2、社会性情感。
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做很多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
(3)乐于关注四周的人和事,乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为。
(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,碰到困难知道寻求帮助,,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后回还原处。
具体措施:
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和进步教学质量。
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,留意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合,同一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作,听取家长公道的建议,达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。
中班上学期教育教学计划精选_
通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:
1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;
2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神不足;
3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;
4、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划。学期总目标:
根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标:
2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;
3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;
4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;
5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;
6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;
7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;
(一)加强班级管理工作。
1、常规教育。
幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
2、生活自理能力。
学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛,促进幼儿巩固方法。
3、开展丰富多彩的班级活动。
(二)开展主题活动、蒙氏教学。
1、认真研读“新纲要”,把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。
2、以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。
3、开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯。
(三)英语。
1、教学模式。
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
2、学期目标。
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
3、教学内容。
教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用tpr和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看,开展一些宝贝说英语之类活动,邀请家长一起参加。充分体现出家园互动,让大家一起来关注孩子成长!
(四)家长工作。
家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。具体措施如下:
1、来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理;
2、定期更换“家长园地”的内容,并坚持做到内容科学性、可行性、参与性,促使家长和老师互动,和家长保持及时紧密的联系;经常上网,把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式,与家长进行交流。主要活动安排:九月份:
1、做好新生幼儿的家访工作,全面了解幼儿。
2、做好开学的各项准备工作,迎接幼儿来园,并做好插班幼儿的情绪稳定工作。
3、制定新学期教学计划,巩固各项常规,全面开展区域活动。
4、布置墙饰及“家长园地”,开展主题活动并布置主题墙。
5、举行“教师节”“重阳节”等节日教育与庆祝活动。
6、组织幼儿学习团体操节。十月份:
1、更换家长园地,做好家园联系。
2、开展主题活动“快快慢慢”,布置主题墙。
3、蒙氏数学活动的开展,并尝试进行活动区活动。
4、结合本月常规迎检,继续坚持培养良好的常规习惯。十一月份:
开展主题活动,布置主题墙。十二月份:
组织庆“元旦”亲子活动。一月份:
1、开展主题活动“冬天里的活动”“过新年”等主题活动,并更换部分活动室的装饰物,营造“冬”的气氛。
2、激发幼儿积极锻炼,参加冬季体育锻炼。
3、撰写幼儿评语,评选好孩子,填写幼儿成长档案。
2008年9月。
中班上学期教育教学计划精选
一、班级情况分析:
这学期我们班新来了12个孩子,其中47个孩子,22个女生,25个男生,3个孩子3岁以下。经过一年的幼儿园生活,大多数孩子的自理能力有了很大的提高,逐渐养成了良好的习惯,认知能力也有所发展。但由于导师环境的影响,尤其是常年与祖辈生活在一起的孩子,动手能力差,社交能力差。
总结。
上学期的工作经验后,围绕我们园区的《保教工作实施计划》《中班教研工作方案》和我们班的具体特点,我们班三位老师共同协商,制定了如下方案:
二、班级工作的重点:
1、美化新教室,丰富家庭联系栏内容,设立具有本班特色的活动区,——艺术角。
2、加强晨练训练,增加运动器材,提高晨练质量。
3、提高孩子的自理能力,尤其是自助能力:清洁餐具、洗碗、折叠和整理盖子。
4、加强对孩子良好道德行为习惯的培养,培养孩子热爱家庭、热爱集体、热爱祖国的感情,懂得遵守规则,初步形成社会公德意识,做“五小”公民。
5、10月份做好“家长开放活动”
6、根据家长和孩子的需求,添加优质服务,如与乘坐公交车的孩子家长保持电话联系,添加小药箱等。
三、
日常工作。
1、提前做好孩子入园的一切准备,打扫、编号、调整座位和活动区域,了解新情况,让老同学入园。
2、让孩子尽快适应新环境,巩固已经养成的良好行为习惯,培养自我服务能力。
3、详细填写班级日志,做好运输、服药、尿裤、安全事故记录。
4、每周五三位老师一起开班会,分析本周工作情况,调整完善工作方法和流程。
四、环境创造。
1、家庭联系栏:除了月度目标,周计划,家教小知识等。英语栏目也是根据教学需要设置的。结合园区特点,增加了优质服务栏目。
2、活动区:设置双语区、玩具区、运动区、玩偶之家、医院、理发店、计算区。美术区是班级的特色活动区,包括折纸、瓦工、省略版画、彩色水墨画、蜡笔。运动区将增加自制羽毛球和飞盘。利用父母的资源收集素材,每月进行替换或添加。
3、教室布置:更换原有的,让孩子参与环境美化,达到班级特色,空中摆件使用孩子的照片,体现以孩子为本的教育目标,同时让孩子有一种温暖感和归属感。
(1)健康领域。
1、加强孩子良好的健康习惯。而道德行为习惯的延续。
2、培养孩子的自助能力:擦桌子,洗碗,铺床。
3、加强儿童安全教育,懂得远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动:打游戏、玩球、踢羽毛球,培养积极参与体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚动和平衡。
(2)语言领域。
1、能集中注意力,耐心听别人谈话,不急着说话,不打断。
2、愿意与同龄人交流,能够在集体中畅所欲言。
3、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。
4、学会用简单的反义词表达相反的意思。
5、学一册《现代英语》培养学习英语的兴趣。
(3)科学领域。
1、试着从不同的角度观察物体,并用语言描述。
2、得到。
3、遵守大人提出的规则,引导孩子学会自控。
4、引导孩子了解周围的社会机构,激发孩子热爱家乡、热爱家乡人的感情。
(5)艺术领域。
1、学会与音乐同步,根据歌词表演歌曲。
2、积极参与音乐游戏,体验活动带来的快乐。
3、学习漏印、实物印图、吹图等技法,体验各种艺术活动带来的快感。
4、鼓励孩子感知线条的变化,并根据其变化进行大胆联想。
六、父母的工作。
1、根据情况可以主动及时与家长沟通、联系,交流教育经验。
2、做好家庭与班级的联系栏,宣传家庭教育的科学知识和指导方法,争取家长对班级工作的支持与配合。
3、对个别孩子进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会,与家长面对面沟通。
5、邀请家长参加开放日活动,让家长直观了解幼儿园的教育方式,了解教师的工作情况,增强与教师的情感联系。
七、措施。
1、积极参与园区各项业务学习,深刻理解《纲要》精神,认真学习专业技能。
2、在班级三位老师紧密配合的同时,要明确职责,保质保量完成日常工作。
3、根据班级自身特点,设立活动区域,添加活动材料,组长家长开始做玩具。
4、积极参加培训活动,做好家长开放日。
5、设立“小药箱”,与乘车儿童的家长保持联系。
6、每周分析一次班内情况,调整改进工作方法,详细填写班级日志。
中班上学期教育教学计划精选_
我班现有幼儿39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。
经过一年幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。
由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手能力较差,社会交往技能差。8名新生规则意识较差,自理能力较差,有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验,围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点,我班2位老师共同协商,制订如下计划:
二、本学期的工作重点:
4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育。
1、教育、教学方面:
(2)尊重、信任、支持儿童,给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料,扎实抓好班级的识字教学。
(3)提供儿童为集体服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。
(4)幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关。活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能。
2、保育方面:
(1)保持干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境。(2)继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。
(3)每天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。(4)加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的活动和生活自理能力现象,有针对性的进行训练。
3、家长工作方面:(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(4)召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况,形成本班的特色教学活动——乡村阅读。我们生活在农村,我们身边有许多丰富的自然资源,这些自然材料给了幼儿充足的创造空间,随机发现教育契机并及时将以引导。
所以我们打算在日常生活中将语言,阅读与各个领域相结合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动。
四、本学期具体目标及内容:1、健康教育领域:
(1)养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼幼儿的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少幼儿对他人帮助的依赖性,不以幼儿最后问题解决的结果为评价,关注幼儿解决问题的主动意识。
(2)培养幼儿喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。
(3)加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。
2、科学教育领域:
(4)培养幼儿的环保意识,怎样保护环境,找出自己可以做什么,并能够坚持做力所能及的环保行为。
3.语言教育领域:
(1)培养幼儿对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,开展组词和扩句活动,丰富幼儿的形容词。
(2)在识字活动中请家长配合,在课后帮幼儿找出没有掌握的内容,让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些内容,让幼儿有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养幼儿在集体中听课和学习的能力。
4、艺术领域:
(1)音乐方面对幼儿进行音乐素质方面的培养,从听音练习开始如:学会看节奏谱,并逐步培养幼儿,听音、辩音的能力。
(2)美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋,进行色彩练习,鼓励幼儿大胆使用色彩,学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画,欣赏各种艺术的美。
(3)能有规律的画出二方连续的装饰图案。5.社会性教育领域:
(1)充分发挥幼儿竞争意识强的特点,帮助幼儿养成良好的常规和学习习惯,培养幼儿的学习兴趣。
(2)培养幼儿的规则意识,能专著的参加集体活动。(3)养成使用礼貌用语的习惯。(4)进行爱教育。(5)学会分享。五、途径与方法/51、合理安排幼儿一日活动,做到动静交替,把知识渗透到各个环节。2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境,并及时更换。3、努力做好家长工作,主动与家长交流,争取家长的配合。
4、拓展幼儿的知识经验,帮助幼儿丰富游戏活动情节,深入发展游戏。六、每月安排:
九月份:随机家访,了解幼儿假期生活。与幼儿讨论,布置教师环境建构区:游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区。
开展《快乐城堡》的主题活动,并将其定为隐性主题。开学初《快乐的我》为第二主题,引导幼儿感知班级环境的变化,激发升中班了的自豪感。在下旬开始建设《快乐的家》的主题墙,充分的感受国庆的氛围。加强初期常规教育。通过家校联系册,与家长进行家园配合教育。
十月份:开展说说国庆节见闻的语言活动,提高幼儿的语言表达能力,提升幼儿的爱国情感。开展《快乐的家》和《有趣的水》主题活动。
十一月份:开展主题活动《秋天的图画》主题活动,在这一主题中的“蔬菜一族”中请家长一起收集蔬菜,和小朋友进行制作蔬菜印章的主题游戏活动,在这一活动中可邀请家长一起参与,增进家长与幼儿之间的感情,并且让家长了解幼儿在园的情况,锻炼幼儿的动手操作能力。
十二月份:继续《秋天的画报》主题活动,到室外观察秋天的菊花,动手种蚕豆,发扬小组合作精神,注重幼儿的个性培养。下旬开展《可爱的动物》主题活动,使幼儿能辨认出各种各样的动物,并了解自己喜欢的小动物的个性特征。
幼儿园中班上学期教育教学计划
本班幼儿通过小班一年的学习、生活、游戏,已初步具有集体荣誉感,富有同情心、正义感,能初步懂得体谅、关心别人,班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴。但有几个幼儿年龄较小,智力与自理生活能力较差一些。部分幼儿胆量小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,需要在本学期加以引导。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:
孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:
1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等。
(一)在保育工作方面,积极创设健康卫生的班级环境:
1、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的'教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒互相监督,共同维护好班级的环境。
2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识,使孩子能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。
(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。
1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。
2、养成良好的生活习惯。
孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的,需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了中班,许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的,我们教师将给予孩子锻炼的机会,让孩子学会生活要自理的好习惯。
每天午睡前后认真观察和检查幼儿,密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中,也要时时处处留心孩子的一举一动,真正成为有心人。
3、我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。同时,跟进活动中的工作,如擦汗,让幼儿自己也养成习惯,发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗,最大限度地预防疾病的侵扰。
园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,把幼教课程五大领域和特色经典教育有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得。尊重孩子,促进孩子主动发展,体现孩子的探究精神。
我们教师应当理解尊重孩子,在教学活动中要适时加入,适度指导,适当给予孩子评价鼓励。与孩子分享彼此经验。为孩子创设条件,使孩子们在探究活动中不断深入发展,在各个领域中体验到活动的乐趣,获取多中营养素,得到全面的发展。
幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐级本园的特色教育等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:
1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。
4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。
5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。
6、坚持对每一位孩子进行一次家访,坚持电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中班全体班级教育成员坚信:只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。
1、布置班级环境,创设各区角活动等。
2、新学期做好迎接幼儿的准备工作。
1、建立幼儿良好的常规,
2、粘贴各种标志,让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。
3、学做中班早操。
4、结合“教师节”,开展“我的老师”主题活动。
5、发动家长为班级增添户外活动器械。
1、结合节日、季节,开展“爱祖国”“有趣的昆虫”等主题教育活动。
2、对幼儿进行安全知识教育。
3、重点培养幼儿乐意与周围人交往,乐意与同伴交流合作,大胆表现自己。
4、召开中班年段家长会。
1、开展秋游活动及“有趣的叶子”主题活动。
2、家长一日活动开放。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
12、1月份:
1、开展“迎新年,我大一岁了”等主题活动。
2、鼓励幼儿积极参加诗歌朗诵会及迎新年表演活动。
3、做好幼儿知识的全面复习工作。
中班上学期教育教学计划
第一周(9月2日——7日)。
语言:我爱大自然、给老师画像。
数学:数学娃。
1、2、3、森林小火车社会:开班啦、欢迎新小朋友。
健康:爱牙小宝贝科学:我有一双灵敏的手。
音乐:歌曲《哈巴狗》识字:大、小、无、元、天、于、千、才、丰、今。
第二周(9月9日——14日)。
语言:过家家、头儿变尾巴。
数学:4和。
音乐:舞蹈《哈巴狗》识字:上、中、下、人、口、手、山、石、田、土。
第三周(9月16——21日)。
语言:小圆形、老鼠运蛋。
数学:吃苹果、接龙长又长社会:幼儿园的“邻居”
健康:哭和笑、科学:五颜六色的鲜花。
音乐:歌曲《小红帽》识字:中、布、午、牛、东、西、老、北、甲、电。
第四周(9月23——28日)。
音乐:游戏《捕鱼》识字:由、半、出、王、玉、木、米、主、书、字。
第六周(9月30日—10月12日)。
语言:小山羊盖新房。
数学:长的和短的、小猫分鱼社会:在动物园。
健康:奇奇的故事科学:水果连连看。
音乐:歌曲《找朋友》识字:公、只、关、今、儿、力、刀、办、加、动。
第七周(10月14日——19日)。
语言:摘樱桃、秋天果实多。
数学:数数看、小象吹泡泡社会:我的一家。
健康:东东为什么肚子疼音乐:歌曲《上学歌》。
识字:光、先、卫、太、土、干、头、少、山、巾。
第八周(10月28日——11月2日)。
语言:秋游、碰碰车。
数学:花儿和蝴蝶、快乐之家社会:小能购物。
健康:蔬菜水果营养多科学:木材用处多。
音乐:歌曲《小海军》识字:斤、今、久旧、车、句、具、军、开、花。
第九周(10月28——11月2日)。
语言:鞋子和茄子、摘葡萄。
数学:一起去郊游、排排队社会:奶奶生病了。
健康:快乐餐桌。
音乐:舞蹈《小海军》。
科学:美丽的鸟儿、动物也会保护自己识字:木、可、女、男、拉、万、冷、门、米、林。
第十周(11月4日——9日)。
语言:跷跷板、我会变魔术。
数学:粗和细、厚与薄社会:我居住的地方。
健康:我的小手科学:我最大、各种各样的鱼。
音乐:歌曲《好妈妈》识字:白、包、本、不、布、步、才、草、几、儿。
第十一周(11月11日——16日)。
语言:动物照镜子、漏雨啦。
数学:谁第一名社会:我居住的地方。
健康:我爱整洁科学:金色的秋天。
音乐:歌曲:《蝴蝶》识字:豆、丰、飞、个、工、火、文、石、苗、内。
第十二周(11月18——23日)。
语言:捉迷藏、我的奇思异想。
数学:花宝宝。
健康:玩具要回家。
科学:各种用途的纸、声音哪里来社会:城市变化大、给垃圾找个家。
音乐:舞蹈《蝴蝶》识字:乌、鸟、马、羊、日、肉、皮、母、毛、面。
第十三周(11月25——30日)。
语言:盲人摸象、小猴的出租车、数学:分类计数社会;城市美容师。
健康:马路上的交通标志科学:乐音和噪音。
音乐:歌曲《打电话》识字:内、年、平、生、问、人、认、千、万、气。
第十四周(12月2日——7日)。
语言:小老鼠打电话、数学:梯形和椭圆形社会:交警叔叔、你好。
健康:我做小警察科学:水的用途大。
音乐:歌曲《小海军》识字:完、外、双、升、生、乐、快、卡、看、节。
第十五周(12月9日——14日)。
语言:小黑猪。
数学:找朋友。
社会:鲁班造锯。
健康:遇到困难怎么办?科学:交通工具。
音乐:舞蹈《小海军》识字:半、包、宝、贝、比、见、变、步、足、虫。
第十六周(12月16——21日)。
语言:拍雪照、新年礼物。
数学:过大年社会:我会学习、过新年。
健康:冬天不怕冷科学:家用电器真方便。
音乐:舞蹈,《小海军》识字:年、好、文、车、回、话、坏、环、父、多。
第十七周(12月23日——28日)。
语言:倒过来说、数学:超级变变变社会:放鞭炮。
健康:玩火真危险科学:寒冷的冬天。
音乐:歌曲《新年好》识字:种、丑、吹、春、打、弟、点、冬、读、对。
第十八周(12月30日——元月4日)。
总
复
习
注:以上教学计划提供的是重点内容,另外,课本涉及的内容也要纳入教学任务。望各位幼师合理安排时间,搞好幼儿教学工作。
第一周(9月2日——7日)。
语言:我上幼儿园啦。
数学:1和许多社会:我的幼儿园。
健康:我的小手真干净科学:我的玩具。
识字:上、下、人、口、工、手。
第二周语言:宝宝真能干。
社会:幼儿园里真快乐。
科学:我的服装。
识字:中、儿、立、几、多、少。
第三周语言:大家在一起。
社会:我们班上的老师。
音乐:歌曲《上学歌》。
第四周语言:小兔乖乖。
社会:我们都是好朋友。
科学:冰箱和洗衣机。
识字:火、木、本、米、日、白。
音乐:歌曲《小兔子乖乖》(9月9日——14日)。
数学:哪多哪少。
健康:小猫为什么上医院。
音乐:歌曲《好妈妈》(9月16日——21日)。
数学:看一看、比一比。
健康:天天午睡身体好。
识字:大、小、天、山、石、水(9月23日——28日)。
数学:大的和小的健康:都吃蔬菜和水果。
音乐:歌曲《哈巴狗》。
第五周(9月30日——10月12日)。
语言:动物乐园。
数学:好玩的皮球社会:玩具玩具我爱你。
健康:可爱的小脸。
科学:马路上的车。
音乐:歌曲《小毛驴》识字:田、紫、土、干、太、石。
第六周(10月14日——19日)。
语言:我喜欢做的事。
数学:数一数。
社会:布娃娃笑了。
健康:一个小宝两个样科学:有趣的变化。
音乐:歌曲《找朋友》识字:左、右、公、厂、大。
第七周(10月21日——26日)。
语言:好听的声音。
数学:什么东西是圆的社会:我爱我的家。
健康:我不怕打针科学:我喜欢的游戏。
音乐:歌曲《小红帽》。
识字:门、车、毛、用、光、关。
第八周(10月28日——11月2日)。
语言:谁做得对。
数学:看谁分得快社会:瞧我多能干。
健康:镜子是我的好伙伴科学:我喜欢的游戏。
音乐:歌曲《数鸭子》识字:生、开、飞、风、雨、鸟第九周(11月11日——16日)。
语言:谁在里面,谁在外面。
数学:它们都有几个社会:大家一起玩。
健康:我的牙齿真干净科学:胖胖的大肥猪。
音乐:歌曲《数鸭子》。
识字:方、万、多、少、可、来。
第十周(11月18日——23日)。
语言:可爱的家。
数学:我的朋友在哪里。
社会:复习《瞧我多能干》。
健康:要和妈妈在一起科学:玩沙真有趣。
音乐:歌曲《太阳出来了》识字:回、乐、老、空、开、河。
第十一周(12月2日——7日)。
语言:逗蚂蚁。
数学:找图形社会:复习《玩具玩具我爱你》。
健康:保护我自己科学:玩沙真有趣。
音乐:歌曲《小燕子》识字:子、乌、奶、爷、爸、妈。
第十二周(12月9——14日)。
语言:下雨的时候。
数学:小猫在哪里社会:复习《我们都是好朋友》。
健康:复习《保护我自己》科学:玩水多快乐。
音乐:歌曲《好孩子要诚实》识字:
五、午、刀、力、西、王。
第十三周(12月16日——21日)。
语言:谢谢小猴子。
数学:东西放放好社会:复习《大家一起玩》。
健康:开饭啦。
科学:会唱歌的瓶娃娃。
音乐:舞蹈《上学歌》识字:复习。
第十四周语言:冬天不怕冷。
社会:新年快乐。
科学:冬天来啦。
识字:复习。
第十五周总。
复
习
(12月23日——28日)。
数学:彩珠真漂亮。
健康:开饭啦。
音乐:复习12月30——元月4日)。
(
中班上学期美术教学计划
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期,孩子不象小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通过这近两周的观察,我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面.下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:。
一、情况分析:
1、我们中班,共有31名幼儿。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在九月要注意常规的培养。冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。
2、班内幼儿整体身体素质情况不错,喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强,喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲普通话,在鼓励下愿意试着大胆的讲话,语言的交往能力较强,但词汇量不大,用词比较单一。在听别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见。在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶,在集体中的学习能力较差。喜欢英语活动,能积极主动的参与,敢于大胆的发音,发音正确率较高,但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差,所以发音不够准确。能使用简单的英语对话,并理解简单的单词和语言指令。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
4、在音乐方面,除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。喜欢参加表演活动,能大胆的在众人面前进行表演,掌握几种基本的舞步,能掌握简单的音乐游戏的进行方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动,表现的欲望强,能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体,对颜色的搭配协调的不错,比较欠缺的是物体的比例不当,画面过于集中。拿笔姿势不正确,涂色不够饱满,基本上能够安全地使用剪刀。
二、工作计划。
针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标,我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。
1、健康教育领域:
(1)正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。
(2)培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。
(3)加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。
(4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。
(5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。
2、语言教育领域:
(1)培养孩子对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词。
(2)在识字活动中请家长配合,在课后帮孩子找出没有掌握的内容,让孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
(3)喜欢说普通话,能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言,注意发现同伴使用的新词语,听懂别人说话的内容。
(4)对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法。能有表情地朗诵,能根据内容的变化变换动作,愿意扮演不同的角色。
(5)用完整句表达自己的想法,在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌结构仿造编儿歌。
(6)对象形文字有兴趣,能根据图形大胆创造文字,感知创意文字的乐趣。
(7)培养幼儿爱护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读。
(8)在英语活动中,重点纠正个别孩子的发音问题,进行一些听的练习,
培养孩子的听力,鼓励幼儿张开嘴,大声的把英语讲出来。
3、艺术教育领域:
(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育,从听音乐练习开始,对幼儿听音、辨音能力的培养,节奏练习等,让孩子具有音乐素质及能力,将歌曲作为音乐活动的补充形式。
(2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱。
(3)体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。
(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。
(5)认识各种打击乐器,并能说出其名称。
(6)自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏。
(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。
(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。
(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。
(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。
(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。
4、数学教育领域:
(1)会用默数的方法数数。
(2)感知数字6―10与相应物品数量的对应关系。
(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。
(4)通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
5、社会教育领域:
(1)喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。
(2)爱劳动,爱惜劳动成果。
(3)能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。
(4)主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。
(5)遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。
6、科学教育领域:
(1)能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。
(2)有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。
(4)经历探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化,能把自己的发现进行交流。
三、家长工作。
本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外,我们准备开展更有针对性的家长工作,如:胡昊屿比较内向,动作慢,除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作,多她提供锻炼的机会外,还为家长提出了一些要求,如尽量分配给孩子力所能及的工作,让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。
中班上学期美术教学计划
新学期开始了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据,制定出以下的教学计划目标:
一、创意课程教学目标及课程安排:
创意课程教学目标:。
1.感受升入中班的自豪感,知道自己能力的变化并且感受上幼儿园的乐趣。
2.能主动认识新朋友与老师和小朋友建立感情。能够描述自己的相貌,知道看书和看电视的正确姿势。
3.知道自己是家中的一分子,能够表达对被爸爸妈妈的爱。
明白自己和小弟弟小妹妹的关系,关心爱护弟弟妹妹。
4.认识数字1-10并了解它们的实际意义。
5.分辨宽和窄,快和慢。
6.享受念儿歌的乐趣,培养阅读的兴趣。
7.能够理解故事图画的意思,发挥想象力。
8.懂得欣赏别人并且能够建立自己的自信心。
课程安排:。
9月份课程:《快乐小天地》。
10月份课程:《奇妙的身体》、《我的家》。
11月份课程:《我的家》、《鼠爸爸去买菜》。
12月份课程:《鼠爸爸去买菜》、《车来了》。
1月份课程:《我会讲故事》。
二、操作数学教学目标及课程安排。
1.能对数学活动产生兴趣,积极参加数学活动,能在教师协助下正确操作。
2.按两种特征进行分类,按一种规律排序,能发现物体更多的逻辑关系。
3.认识半圆形、椭圆形、梯形,能进行图形分类、联想、分割与搭配。
4.会进行0以内的点数,了解10以内的形成及实际意义,知道10以内的序数。
5.能认识上下、前后、里外等空间方位,感知到方位的可变性,能理解昨天、今天和明天的时间概念。
6.表象思维在操作活动中有所发展。
9月份课程:《对应》、《按一种特征分类》、《求异》。
10月份课程:《比多少》、《变得一样多》、《认识数字1、2、3》《5以内的点数》。
11月份课程:《区别长短》、《按长度排序》、《比较高矮》《按高矮排序》。
12月份课程:《认识长方形》、《感知三角形》、《复习几何图形》《变得一样多》。
1月份课程:《辨别前后》。
以上是本学期教学计划安排,我将按计划进行,希望每位幼儿能够快了的成长!
小班上学期教育教学计划
一、班级情况分析:
小班都是新入园的幼儿,大多数是独生子女,生活自理能力较新差,一些良好习惯尚未形成,部分幼儿语言表达力欠缺,不能清楚地表达自己的想法和内心情感需求;对家人有着强烈的情感依恋,初入园,陌生的新环境令他们产生分离、焦虑情绪,经常哭闹。针对以上情况,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在卫生习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的自理能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、指导思想:
根据我班的实际情况,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》为工作指导,充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源,切实开展一系列活动。活动中应遵循小班幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段。
1、较好的适应幼儿园的环境,逐渐喜欢上幼儿园;
3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;
6.初步培养听的习惯,能看着说话的人听讲,对看图书有初步的兴趣;
8、认识自己,初步培养对周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
9、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。
四、具体措施:
1、环境创设:
幼儿从熟悉的家庭环境中分离出来,到了一个相对陌生的环境,容易产生分离焦虑情绪,从而引起生理和心理上的不适应。因此在生活环境创设上应有宽松、温馨的家庭氛围,使孩子们有充足的时间来适应幼儿园的生活,逐渐将自己的情感依恋从家人转移到教师、同伴和幼儿园。
2、心理环境:
小班幼儿从家庭进入幼儿园,心理上产生不安全感。因此我们在幼儿游戏活动中以角色游戏为主,教师参与到幼儿的活动中来,让幼儿对教师产生亲近感,从而喜欢教师、信赖教师,喜欢上幼儿园;另外创设时机让幼儿自由交往,发展幼儿的人际交往能力。
(三)游戏方面:
1、创设丰富的游戏环境,合理安排各类游戏,分发挥幼儿在游戏中的积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。
五、家长工作。
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)以家园联系等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,增强与教师的相互理解、配合,增进情感联系。
(3)取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
5、个别教育。
(1)观察幼儿的一日活动,在其需要的时候,给与适时适宜的帮助。
(2)做好对个别幼儿的个别指导及观察记录,以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。
(3)为每位幼儿建立个人成长档案,收集幼儿各类作品,并积极与家长互动,家园相结合全面评价幼儿发展能力。
六、每月工作安排。
1、做好新生入学工作,认真制定各计划。
2、创设温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的环境,帮助幼儿适应幼儿园。
3、开展“幼儿园真好”、“好吃的食物”主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿喜欢上幼儿园。
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、开展“好吃的食物”、“我自己”主题活动。
3、认真准备省示范园验收。十一月份:
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。
2、开展“玩具真好玩”、“我的动物朋友”主题活动。
3、组织幼儿开展自理能力“扣扣子”比赛。十二月份:
1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养。
2、开展“我的动物朋友”、“过新年”主题活动。
3、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作一月份:
1、搞好“元旦”节庆祝活动。
2、整理各项资料,做好期末结束工作。
3、开展“迎新年”的庆祝活动”,鼓励全班幼儿积极参加,体验节日的快乐。
中班学期教育教学计划
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该好好计划一下接下来的工作了!你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的中班学期教育教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。
本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手,工作计划《中班下学期教育教学计划》。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的.位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
1、积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。
二、三月份工作安排。
1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。
4、开展三八节主题活动。
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。
6、丰富自然角,并填写观察记录表。
7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。
四月份工作安排。
1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。
五月份工作安排。
1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。
2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育。
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
六月份工作安排。
1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
中班上学期教学计划
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。
(二)教育目标。
1、认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造教学。
5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。
(三)具体措施。
1、教师根据数学计划按时开展数学教学。
2、为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。
3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。
4、结合游戏教学,操作,巩固数学知识。
5、结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。
6、家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。
中班上学期教学计划
新学期,家长们和孩子们都带着不同的希望和期待升入中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容,学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。我们中班两位老师每天带着信心,爱心和童心和孩子们快乐的相处。我们希望做孩子们的好老师,家长们的好朋友。
孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期,孩子不像小时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以还要请家长支持和配合我们的工作。
本班共有幼儿43人,男孩24名,女孩19名。
经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在90%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
上学期末,测查中发现,小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上,但是在认识活动中,幼儿开始出现具体形象思维的萌芽,并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。
在语言方面,幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。
在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。
在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一起分享自己的所见所闻。
在艺术方面,班级大部分幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演。
健康:
(一)、发展目标:
1、学习控制、调整自己的情绪。逐步培养独自理能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。
3、积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。
语言:
(一)、发展目标。
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。
社会:
(一)、发展目标。
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。
科学:
(一)、发展目标。
1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
艺术:
(一)、发展目标。
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
三、保育工作。
1、进一步提高教师的保育意识,做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,做好消毒等工作。
2、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。
3、增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、喝水、疾病等),鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、教师注意观察,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。
我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧,各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析,我班幼儿具有以下特点:有着良好的生活习惯,能独立地进餐和午睡,逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园,喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼,能遵守班级中的常规秩序,按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时,还能帮助其他与的幼儿,形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时,我们也清楚地看到他们存在的不足。如:在社会交往方面,有的幼儿不知道谦让,合作;有些幼儿自制能力差,上课爱讲话,还不能够认真听讲;有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯,加强社会交往能力的培养,提高幼儿的自我控制能力,在一些活动中养成安静活动的习惯,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。
(一)幼儿能力培养的重点和措施:
1、注重幼儿倾听习惯的培养:
(1﹞多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
(2﹞提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。
(3﹞在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。
2、培养规则意识与执行规则的能力。包括:认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则,形成规则意识。
3、培养任务意识与完成任务的能力。包括:认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力。
(二)、教学工作具体目标、措施。
健康领域。
目标:
1、引导幼儿积极主动参加集体活动,在集体活动中,保持安定、愉快的情绪。
2、学习一些基本的生活、卫生知识,逐步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。
3、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。
4、鼓励幼儿大胆描述自身感受,体验愉快的心情。
5、喜欢吃各种食物,不挑食、不偏食,有良好的进餐习惯。
6、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼,发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调、灵活。
措施:
1、通过有趣的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。
2、各科渗透情感教育,培养幼儿开朗的性格。
3、开展相关的主题活动,让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项,懂得一些简单的自我表现保护方法。
4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,说说自己高兴的事,享受集体生活的快乐。
5、平时多利用故事、儿歌等形式,针对性的教育幼儿不挑食,爱吃各种食物,养成少吃冷饮,多喝水的习惯。
6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动,加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。
社会领域。
目标:
1、能主动地参加各项活动,有信心。
2、乐于与人交往,与同伴友好相处,学习互助、合作和分享。
3、学会整理自己的书包,爱护、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱护玩具和其他物品,爱护公物及环境。
6、了解容县的一些人文景观,喜欢参与民间活动,初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。
措施:。
1、通过“妇女节”“劳动节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人。
2、在区域活动后,请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为,平时养成整理、收拾玩具的习惯。
3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我服务能力。
4、通过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。
5、联系家长,平时多带幼儿出去走走逛逛,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱祖国、爱家乡的情感。
科学领域。
目标:
1、喜欢探索周围常见的事物与现象,从中体会到快乐,能有顺序、有目的地进行观察。
2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。
4、在观察物体的某些细致特征,并能按物体的功能分类。
5、到户外接触大自然,对自然现象产生兴趣,认识常见的动物、植物的名称和明显特征,学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。
措施:
1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿观察、探索,发展幼儿思维能力。
2、在日常生活中学习数数、找图形等,让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。
3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常见事物和现象。
总之,本学期,我将根据本班幼儿实际,尽职尽责搞好本职工作,履行好幼儿园教师的职业道德规范,严格要求自己,为我园的保教工作尽自己的一分力。
中班上学期美术教学计划
一、指导思想:
艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分,而美术领域则是引导幼儿直接参与艺术活动,动手动脑,感受美、表现美、创造美的重要途径,根据《幼儿园教育指导纲要》要求,符合幼儿实际,又有一定的挑战性,特制定此计划。
二、基本情况分析:
1.我班现有幼儿81名,在美术方面有一定的基础,但由于幼儿的年龄层次不齐,部分幼儿属于第二年就读该班很多内容都学习过,各自的绘画能力差异较大,因此要根据班级幼儿的实际情况采取分层次教学,做到因材施教。
2.中班美术教材中涉及手工、绘画等多样化的教学形式,能充分的调动幼儿的动手、动脑能力,激发和培养幼儿的绘画兴趣。
2.通过绘画、手工等多种美术形式,引导幼儿体验美术活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的喜爱。
3.引导幼儿学习画简单的线条,认识1—5种颜色,能大胆地表现自己对事物的感受。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
4.学习运用各种工具材料大胆地进行手工,对手工感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
5.通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
三、进度安排。
(一)二月份:
1.棉签画:迎春花。
2.涂涂画画:大公鸡。
(二)三月份。
1.绘画:蚂蚁搬家。
2.制作:漂亮的手提袋。
3.粘贴:桃花朵朵开。
4.绘画:燕子飞来了。
5.绘画:我爱的风筝。
6.制作:我会作风筝。
(三)四月份。
1.绘画:七星瓢虫。
2.折纸:蝴蝶。
3.绘画:小青蛙。
4.制作:小滚车,5.绘画:小兔。
6.添画。
(四)五月份。
1.添画:蔬菜、水果。
2.制作:动物回家,3.制作:花球。
4.涂色:漂亮的雪糕。
5.制作:纸杯动物。
6.欣赏:有趣的剪纸。
(五)六月份。
1.绘画:恐龙世界。
2.泥工:母鸡生蛋。
3.绘画:圆形变变变。
4.绘画:蜻蜓,5.绘画:一笔画。
6.折叠:小老鼠。
(六)七月份。
1.涂涂画画:爸爸妈妈和我2.绘画:卡通人物真好看。
二〇一二年二月。
小班上学期教育教学计划
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。
(二)培养幼儿良好的学习习惯。
1、培养幼儿要有较强的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力。
1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。
头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。
(四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。
(五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。
(六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施:
1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展。
顺河镇大圣幼儿园2012年8月。
小班上学期教育教学计划
幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的,在《幼儿园教育纲要》中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容:
一、听懂和学说普通话,学习正确的发音,培养他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音。
二、丰富语汇,学习运用能理解的常用词,主要是名词、动词、人称代词和形容词等。
三、
学会同成人或同伴讲话,愿意和别人交谈,能用简短的语言表达自己的请求和愿望。
四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。
五、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌,初步懂得作品的主要内容,记住八至十首儿歌。在教师的帮助下,学习复述一、二个简短的故事。
由于幼儿语言发展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际发展,但在理解语言时往往受直接经验的影响,更重要的是幼儿期是掌握语言的关键时期。所以,在教学时要采用多种教学手段。
1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音,采用直接示范和示范讲解相结合。
2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。3、正音4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字音5、通过拟声故事,带领幼儿进行发音练习。
由于幼儿的思维具有形象性特点,所以,在教学过程中要采用大量的教具,动作、表情、来帮助幼儿理解词汇。
一、指导思想:本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划,在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面,也以纲要为依据,分为语言、数学、生活与健康、科学、艺术以及社会等六个领域,整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。
二、领域目标:语言领域。
1.学会安静地听同伴说话,不随便插嘴。
2.能听懂并愿意说普通话,初步学习常见的交往语言和礼貌用语。3.能有兴趣地运用各种感官去感知讲述内容,理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
4.喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅图画的主要内容,学会用口头语言表达出来。
5.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景,用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
数学领域。
1.学习按物体的一个特征进行分类。
2.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。
小班上学期教育教学计划
一、班级基本情况分析。
1、幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。本学期由于本园开设了一星期的新生适应班,使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。
2、在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,还会概括和联系起来观察某一事物。
3、注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主,有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低,一般只能维持3分钟-5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,在做律动时,只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步,而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。
4、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发。
-11.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的支植物,观察明显的特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小,区分前后里外。4.听懂言语,按指示动作。理解简单故事情节。
5.认识自己的座位、座位,认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。
6.学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思,敢在集体面前讲话,能保持稳定注意时间5-10分钟。
(三)社会性发展。
1.会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。
2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会交流、等待,遵守简单规则。
4.不纠缠成人,独立游戏,不发脾气。
5.培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
-3特征等。
2.十月份召开家长会。
3.十一月份开展社会实践活动活动。
总结。
反省。
5.每周三下午向家长开放,请家长来观摩幼儿的半日活动,使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。
6.根据幼儿自我服务能力的发展状况,不定期的开展亲子游戏活动。
顺河镇大圣幼儿园2011年8月。