优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，它能够引发读者的共鸣。好的作文范文可以让我们更好地发现和借鉴其中的优点和亮点，让我们的作文更上一层楼。
美丽的花园
我喜欢，像女神一样的花园，五彩缤纷的花园。花园里有许多让人陶醉的花：玫瑰像火一样温暖，让人回味无穷；牡丹有着美丽的民族色彩和令人印象深刻的气质。莲花从泥里长出来，但不会变脏。它的品质令人钦佩。
我非常喜欢这个花园。它风景如画，色彩斑斓，引人入胜，令人陶醉。它也传达了快乐、幸福和春天的气息。每朵花都在阳光下呼吸。看到这么多美丽的花，我觉得自己像一个花仙子，被花保护着。当我悲伤的时候，花儿让我快乐。当我悲伤时，花儿会对我歌唱。当我快乐的`时候，花儿也会和我一起快乐。
春天，花儿绽放笑容，和我们一起迎接新的一年。夏天，荷花盛开，每朵荷花都脱下一件衣服，向人们展示它美丽的身影。秋天，花园里的树结出果实，红色的苹果出现在绿色的树上，黄澄澄橙子看起来像笑脸。冬天，花儿枯萎了，没有人陪我度过冬天。我真为这些花难过。
一阵风吹来，花儿推推我。有些人似乎会说，“对不起！”“没关系。”风过后，大雨来了，雨水滴落在花的头上。花儿们异口同声地说：“我们好久没喝水了。谢谢你，大雨叔叔！”“不客气。”于叔叔回答道。
多么！它就像一幅美丽而多变的图画。
美丽的花园
活动目标：
1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
重难点：
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备：
1.印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。
2.三张白纸。
活动过程。
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
2、教师一边画画一边讲述故事。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？
2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰。
教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰。
五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。
1.教师：画好的小朋友把花送到神秘的花园去，把花园装饰的更加美丽。
六、结束活动。
教师：让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧！
活动反思。
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
美丽的三角梅
三角梅在小区里随处可见，他们一朵朵长的千姿百态，美不胜收。
三角梅长着三片花瓣儿，花瓣里面长着几支像小花的花蕊他们小小的像一个个可爱的孩子。三角梅有徐徐多多的颜色，如紫红色，粉红色，红色等等，这么多的颜色，真像是一个五颜六色的宝盒啊！
三角梅有一股淡淡的清香，一般是闻不到的，只有凑近一点，才能闻的到。
三角梅的花，喜欢开在温暖的时节，它们需要湿润的环境，并且它们不耐热，不耐寒，要求要光照充足和富和的腐殖质的肥沃土壤才能种植。
三角梅用手摸起来，感觉十分的柔软，再看它红得像火焰似的，让我联想到一个害羞的小姑娘，真可爱！
三角梅虽然很美丽，但是我却认为将三角梅加工一下，才算真正的美丽，我想可以让三角梅盛开的时间更长久，这样我们就可以每天看到花了。
亭亭玉立，美不胜收，五颜六色！真是一朵即美丽又可爱完美的花朵啊！
美丽的花园
春姑娘迈着轻盈的舞步，悄悄地来到人间，春姑娘把颜料盘一洒，大地就苏醒过来了，变得焕然一新。听，鸟儿在枝头欢唱，泉水在“叮咚叮咚”地开音乐会；瞧，柳树姑娘扬起翠绿的辫子，勤劳的蜜 蜂在 花丛中“嗡嗡嗡”地采蜜；闻，一缕缕芬香扑鼻而来，使人感到心旷神怡，我在家里早早呆腻了，看到如此美丽的景色，忍不住就冲出家门欣赏美丽的景色。
走在路上，突然，一阵清香吸引了我，我就闻着花香走。
噢，花香原来是从花园里散出的。我连忙走进花园，和春姑娘来一次亲密接触。
一进花园大门，首先映入眼帘的是几棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重叠叠的枝桠漏下斑斑点点细碎的月影，水杉真雄伟啊，像守护神，守护着花园里的一草一木。
再往里走，就是一望无垠的草地，小草一丛丛，一簇簇地堆起来，像天边的绿地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，顽皮的小草挠挠我的身体，我感到十分惬意。
在花园中间，就是一个圆形的花坛，红似的玫瑰欣然怒放，散发出一阵阵浓郁的花香，艳丽的杜鹃散发出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中。看着，看着，仿佛就是一朵艳丽的杜鹃，微风徐徐吹来 ，我就跳起优美的舞蹈，此时，“采蜜匠来了，”嗡嗡“地叫着，把我身上的花蜜采走，贡献给人类。
走进深处，是一个小池塘，池塘里的水清澈见底。池塘里鱼儿，时而跃出水面，向游客们招手，时而藏在水草里，跟小鱼小虾捉迷藏，时而无忧无虑地游来游去。给寂静的花园增添了许多生趣。
美丽的花园
我非常喜欢花散发出来的香味。今天，我妈妈就要领我去花园。
今天早上，我说：“妈妈，一会儿咱们去花园吧！”我妈妈说：“行，走吧。”
我们到了花园，真是香气扑鼻、香飘万里，味道真是美极了！我们到了游人浏览区，看到了月季花。月季花那边缘像小锯齿似的，先是嫩红的，过几天就变成了嫩绿色的，那叶子油亮亮的，绿的那么新鲜，那么诱人。
接下来，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有几道像水珠似的深紫色花纹，嫩绿细长的花衬托着美丽的花朵，散发出了一阵阵清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上长满了又尖又长的刺，摸起来非常的扎手。
接下来，我看到的`是最后一种花，那就是昙花。昙花的形状有一点点像喇叭花，可昙花的花瓣却像仙人球的花。仔细看，花是白色的，像白玉；再仔细看，却是白里透黄，好看极了！我用鼻子闻了闻，一股非常诱人的香味，真是让人陶醉了。
看完之后，我对妈妈说：“去了一次花园，感觉花园里的味道好极了！”妈妈笑了笑……。
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美丽的花园
早晨，我到公园散步。一进大门，就闻见了芬芳迷人的香味。
我赶紧往花坛边跑去，月季花已经开了不少了，一朵、两朵、三朵、四朵……数也数不清。月季花的颜色非常多，有红色的、黄色的、粉色的、紫色的，还有橘黄色的，五颜六色，争奇斗艳，好看极了！
月季花千姿百态，一朵有一朵的姿势。看看这朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了细细的花蕊；有的还是含苞待放的花骨朵儿。
我喜欢月季花的香味，更喜欢她们那优雅的姿态。多么美丽的月季花！多么！
美丽的三角梅
今天老师带我到学校后门去看三角梅，啊！真美呀！我情不自禁地赞叹道。
远远望去，墙上长满了枝繁叶茂的三角梅。三角梅一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。它们好像红彤彤的火焰，又好像一只只美丽的蝴蝶。在阳光下，那红艳艳的三角梅明亮地照耀着我们的眼睛，犹如每一朵三角梅上都有一个崭新的生命在颤动。
走近一看，三角梅在枝条上姿态不一：有的绽开了笑脸，好像在和风婆婆玩捉迷藏；有的微微展开自己的花瓣，像害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的……这些花一朵有一朵的姿势，我的眼睛都应接不暇了。我小心翼翼地摘下一朵三角梅，发现它由三片红色的苞叶组成。我轻轻地摸摸了苞叶，它比棉花还柔软。在苞叶里有三根像蜡烛一样的小柱，柱子顶端开着干净纯白的小花，像闪烁的钻石一样，好看极了。只见弯弯曲曲的枝条纵横交错，虽然它的颜色不比三角梅艳丽，但却是棕褐色。如果你想摘一朵三角梅，那你就得小心了，你可能会被扎的手出血，因为它上面长有许多刺。绿叶是上面小，下面大把三角梅紧紧地围绕在中间。
多么啊！在这次观察中我发现了许多奥秘，今后我们一定要细心观察，就会发现更多植物的秘密！
美丽的花园
进入学校的大门，往左走二三十米，就来到了花园。在我的眼中，花园是学校最漂亮的风景。
花园呈半圆形，左边是个小菜园。菜园的门前有一棵挺拔的大树，就像一位尽职的卫兵日夜看守着这个花园。它的根深深地扎进了泥土里，一些细根从泥土中裸露出来，呈现棕褐色。大树春天冒出娇嫩的新芽，夏天长出翠绿的叶子和花苞，秋天开出几朵漂亮的花，花瓣呈粉红色，香甜的花蜜把蜜蜂、蝴蝶招引过来。冬天时，叶子枯了，花也谢了，只有光秃秃的树干和一些半绿的叶子。
再往前走，鲜花盛开，绿草如茵的草地上长出了许多有趣的草，一碰就合上，不一会儿又张开了。它就是有名的“害羞公主”——含羞草。
往右走，是几棵前不久刚植下的小树，一阵微风吹过，树叶便发出“沙沙沙”的`声音，像是跟你问好。同时也使人感到神清气爽。
为学校增添了一道亮丽的风景，我爱学校的花园。
美丽的花园
阳春三月，春姑娘悄悄地来到人间，又一次给大地换上了新面貌。我认为春姑娘是神笔马良，在宽阔的大地画上了奇山异水、芬芳的花儿、绿色的小草。啊！我顿时觉得一切都变美好了！
为了吸收春天的美景，我便来到那。站在花园中，很明显地看到音乐喷泉。所谓音乐喷泉，就是喷泉在中间的'位置，其它的乐器模型就在喷泉的周围，当喷泉开始操作时，其它的乐器模型就好像在伴奏中，也称为“音乐旋律喷泉”。
在花园的景色中，最使人难以忘怀的要数“多瑙维纳河”了。在这条河中有一座石拱桥。站在石拱桥上，便可以看见周围的风景，也可以看见清澈河水里的卵石。在阳光的照耀下，卵石发出闪亮的光，同时，水里的花朵真像一张张可爱的笑脸。
不止这些呢，还有美丽的小亭子。走上小亭子，周围的美景尽收眼底……。
我爱春天，我更爱春天时那啊！
美丽的花园
夏姑娘慢慢地走了，秋姑娘迈着轻快的脚步跑来了。呀！大家看到了吗？叶片在天空中飞舞。哗啦，哗啦，柳树的枝叶好像秋姑娘那长长的头发，飘来飘去，美丽极了。
当我走进那安静、时，啊！心里真是好愉快！远远望去那棵棕榈树是多么壮大呀！我走进她时，发现它粗壮的身体上长着一根根灰白色的细毛。于是，我摘了一根，这时，有根“木头”从树干上落下，我本以为它也是树干上的一种毛，后来听老师说它是树叶，树叶长在树干上？有点奇怪，原来是工人把它砍下来的，因为它会跟大树抢营养。听说，棕榈树可以活一百多年，它真是植物中的老寿星。哈哈！我喜欢棕榈树。
这个花园里还有怕痒痒的紫薇树、胖胖的桂花树……你们觉得这个花园美吗？
美丽的花园
我家门前有一个！
花园两旁有两棵枝繁叶茂的樟树，好像花园的守卫。
花园里有许多花花草草，有红的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有华丽金黄的菊花，还有十里飘香之说的桂花……这些花儿给花园穿上了漂亮的新衣！每天放学时总要和小伙伴们一起在花园里玩一会儿，玩累了就坐在石凳子上休息，望着这如火的夕阳，映着花园，真是美极了！天黑了，花园里的花儿都睡了，因为明天它们要给花园带来青春的色彩！
我喜欢我家门前的花园！
美丽的花园
第十喜欢的。
到了春天，开满，五颜六色、五彩缤纷、百花盛开的花朵，美丽又好看的颜色，颜色有红的、黄的、黑的、白的、还有紫的……桃花是我最喜欢的。他有4到5片粉色的花瓣，中间有黄色的花蕊，一阵风吹来发出浓浓的香味。
花丛中引来了许多的蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中采蜜。
我爱。
美丽的花园
在每个人的心里，都有一座。她们都在精心的呵护着，做好自己的心灵的守卫者。不愿去打开那扇花园的门，紧紧的上锁。可总有许多的好奇者想要去打开，最终把他们的那双“手”伸出去。
请不要去做践踏者！做个过客吧或是观者。
希望你们只是我这花园的一个过客或是观赏者！或是希望我只是游荡累了，在你这颗树上暂留休息的一只小鸟。
美丽花园，美丽幻想，美丽梦想，美丽国度。
其实，在我们的生命里有许许多多，本以为封闭是最安全的方法，但是，却总躲不过好奇者的践踏。其实，打开那面围墙，你给了别人一片灿烂的空间，别人就会给你最真心的呵护。
美丽的花园
我虽然没有去过我的故乡——扬州，但我却生在四川长在四川，因此四川就成了我的第二故乡。而使我最留恋的还是一个普通而又，因为那是我和小伙伴嬉戏的一片乐土。
花园不大，但是一年四季都是美丽的。
春天，花园里草绿了，花儿开了，树儿吐出了新的枝芽。
这时开得最鲜艳的要数喇叭花了，你瞧！它们向迎面吹来的春风问好，向从天而降的春雨打招呼，向报春使者——燕子说悄悄话。一阵和风吹来，五颜六色的花朵轻轻摇摆着，像是夸耀自己的美丽，又像是吹奏着美妙的音乐。美人蕉和一串红也不甘示弱，它们扭动着自己的身躯，点缀着花园。这时一进花园，就有一股清香扑面而来，十分清新。这一切构成了一幅生机勃勃的画卷。
夏天，天气干旱，花园里的花儿有些凋谢了，主角自然成了小草，这时的它们已不是春天的.嫩芽，只见它们骄傲地挺立在那里。虽然，它们不象鲜花那样芬芳美丽，可一场风雨便花瓣满地，一次烈火便无影无踪，一轮烈日便弯下腰来。所以，我敬佩的还是平凡的小草！
秋姑娘走来了，她变戏法似的把花园变成了黄色和红色的世界，金黄色的落叶漫天飞舞，像美丽的蝴蝶在飞舞。树上的苹果又红又大，葡萄又紫又亮，鸭梨又黄又香。在这丰收的季节，菊花也开了，那丝状的花瓣十分引人注目，让人无法忘却。这一切是多么美妙呀！
冬天，天气十分寒冷，花园里只有一年四季常青的松树挺拔正在那儿，十分威风，它顶着寒风而立，多像守卫边疆的解放军，他们的精神十分可贵，我要以他们为榜样！
花园呀花园，你是我儿时的乐土，是我儿时的课堂，是你让我从玩中寻找困难，在困难中找出办法，在办法中找到成就。
是你让我从桃树、梨树、苹果树认识到松树、柏树、梧桐树。是你让我从喇叭花、一串红认识到兰花、菊花……我爱你!儿时的乐土!
美丽的花园
人们都说春天百花争艳，夏天树木葱郁。然而今天，我领略了夏天花园的美丽，情不自禁地陶醉在沁人的花香中。
最奇特的花是指甲花，在一朵花里面，居然有两种颜色，一种是比火焰还要红的红色，另一种是像朝霞似的粉红，两种颜色搭配在一起，简直是无与伦比，大自然真是神奇的画家，居然涂上了这么美的颜色。它们的花瓣层层叠叠，众心拱月般的簇拥着花蕾，枝叶羞羞答答，好久才露出它的俏模样，这就是指甲花。我有点不敢相信自己的眼睛，这么美，这么奇特的花居然开在这小小的花坛中，大概是观音菩萨洒下了一滴仙露，变成了这么美的花吧！
硕大的枝叶衬托着花朵，格外引人注意，它，就是传说中的美人蕉。美人蕉的花朵呈一个小巧玲珑的喇叭，她那红艳艳的颜色更体现出了它的美丽之处，叶子十分庞大，像一把芭蕉扇，不管太阳光多么强烈，美人蕉总是昂首怒放，尽情展示自己的美丽，真是比美人还要娇艳，不愧为美人蕉啊！
最惹人喜爱的是丝瓜花，它们一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的美丽，有的像是小姑娘顶着一把黄色的雨伞，有的像是一个碧玉盘，还有那一粒粒圆滚滚的花苞，像珍珠一样簇拥在一起，这么美的花吸引了蜜蜂，一只蜜蜂在丝瓜花上空盘旋，然后便停在花蕾上，吮吸着花粉。
多么美的小花园啊！希望这娇艳又美丽的花朵永远开在我的心中。
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美丽的花园
每当来到姑姑家，我总会去一个美丽而又诗意的地方，那就是姑姑家的花园，因为，花园美景实在令我陶醉于中。
花园里，不但有又红又大的鸡冠花，清香醉人的白兰花，粉红娇艳的桃花；还有让人不敢靠近的仙人掌，貌似彩蝶的蝴蝶花，幽雅淡紫的紫罗兰……多的让人眼花缭乱，数不胜数。
美丽的花儿自然需要细心的呵护，在外公每天的细心照料下，花园里的花儿不但品种多，而且在春秋两季，更是美不胜收！
阳春三月，春风徐徐，花园里呈现出一片生机勃勃的景象。白兰花、桃花争芳斗艳，仙人掌也来比美。瞧，白兰花散发着淡淡醉人的清香，占了花坛的一大半，远远望去，仿佛是一块神奇的香地毯；哎哟，仙人掌妹妹也不甘示弱，开出了它那含苞欲放，淡黄色的小花蕾，让人见了爱不释手！最美丽的要算桃花姐姐了。你看，桃花姐姐穿上了美丽的粉色外衣，在几片绿叶的衬托下，显得更加醉人。柔柔的春风吹过桃花姐姐的脸颊，它随着风儿跳起了舞蹈，远远望去，好似一片舞动着的粉红色花海！鸟儿们叽叽喳喳地叫着，好像也在为而喝彩！
啊，多么美丽的一个地方啊！我爱姑姑家的花园！你们喜欢吗？
美丽的花园
《》是岭南版小学美术第四册第二单元第六课，是一堂训练学生思维和想像能力的绘画课。本堂课，我从童话故事《七色花》入手，设计了“体验——探索——想像”的教学流程，整节课是从学生的感受和体验出发（感性）经认识和理解（理性）之后进入想像和创作（创造）的过程，符合学生的认识和创作过程。课虽然已经上完，但许多的问题却很值得我去思考、去探索。
通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，也可以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的氛围中轻松学习，效果更佳。
在示范画的时候我自己感觉有些简单，可以让个别学生自己用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。
讲课语气要生动，因为这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对教师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半。
我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想，如果能让学生自己多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础。
这节课，我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣，都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。
学生们分组给创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，许多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。
在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最后，我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的。
在欣赏孩子们的作品之余，我发现孩子们的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好两朵花，有的孩子只能涂一朵，还有的孩子连一朵都不能完成。这就是孩子间的个体差异吧。老师除了尊重他们的个体差异外，也要注意到那些能力较差的孩子，“降低他们的要求”，在其他区域时间，接着完成他们的作品，也让他们欣赏到自己的作品。这里新的问题出现了，有些学生先完成作业后怎么办？我现在选择的方法这样这样几个：
1、让他去帮助别的孩子，尤其是那些能力较差的孩子，是他们学会合作，进而让学生感受帮助他人才能获取快乐的美德，实现本课情感、态度、价值观目标。
2、让他去“指指点点”他人的作品，为后面的作业评价奠定坚实的基础。
3、让他整理自己的桌面，引导学生关注社会问题，增强环保意识，形成良好的学习习惯。
在教学中存在着一个非常严重问题——教学时间处理。实践多次证明，本课要想一课时就完成，可以做得到，但是本课教学效果必然会大打折扣，如何优化课堂结构，提高单位时间利用率？最好的办法是合理利用大课时间，也就是把两节课合理安排在一起（前一节安排讲授、对话、观察、欣赏、思维发散学生构思练习等，后一节安排教师引导学生作业中思维的拓展、添画内容讨论延伸、学生添色、巡视指导、作业展评打分等），这样使教学目的与内容、方法与技巧、欣赏观察与思维发散、学生练习与作业均能在课堂内得以游刃。使学生有足够的时间完成课堂作业，况且有老师在身边巡视指导，典型问题及时点评纠正，优秀想法或画法得以及时表扬与展示。在学生的心理体力承受能力上，据教育心理学分析：7---10岁的小学生无意注意在学习中起了重要作用，上课注意力集中的时间约为20分钟，如果把两节课合理安排在一起，其中间有10分钟的课间休息时间调剂了学生的学习，实验证明学生在后40分钟依然兴致勃勃，而且很多学生连课间休息的意识都没有了。
总之，在本课教学过程中，教师要承认和尊重学生的主体地位，加强学生的主体意识，驱动内动力，发展主观能动性。教师要创造条件，使学生大胆质疑、大胆推测、敢于发表或用绘画手段表现不同的意见，甚至“异想天开”。并且要鼓励每个学生形成自己独特的个性，包括感知、思维、想象、情感、气质，画面表达类型等独特的品质与风格。做到了这些，那这节课就完美了！
这是我作为一个在一线从事美术教学的美术老师在执教《》的几点反思，希望能起到抛砖引玉的作用，使我们的美术教学工作越来越出色！