优秀作文是对作者创造力和思考能力的全面考察，我们应该积极锻炼自己的写作能力，追求作文的卓越。下面是一些优秀作文的范文，小编认为这些范文在思想和语言方面值得借鉴和学习。
听黄灯说话高一作文
听自然发声，习草木之洒脱，不争不喧，担这尘世之熙攘。
行于林间，游人总归乐于赏那木之高大，品这一方林色葱郁。于是草自然是要沦为反衬，“孱弱”“墙头草”“卑微”成为了对其认知的主体词。而后或是有人厌烦了这千篇一律的溢美之章，于是将视线移至草上，以“默默无闻”“坚韧不拔”等诸多名号加身。然至始至终，草都从未因此而改变过它的模样。它仍在早春日里吐绿，烈日天中墨翠；它仍于风雨天里飘摇，霜雪天里蛰伏。它仍沿着自有的轨迹前行，任外界是流言蜚语四起，还是桂冠加顶，荣耀写诗。
这份洒脱。不是逃避，不是怯弱，更不是自欺欺人。它是一种气质，一种担当。它用该干什么干什么回答无端的骚扰；用见怪不怪，其怪自败回应各种花招与诽谤，用脚踏实地回复虚衔环绕，用勿忘初心回击别有用心，担起成长中所经受的谩骂与荣光。
在电视剧《宫琐珠帘》中由于蹩脚的演技和造型而饱受诟病的女演员袁珊珊，近日却登上了ted的演讲台，成为90后的励志典范。这位曾经“黑”极一时的女明星，在面对各种恶评时，没有选择像某些人一样与批评者隔空对骂，也没有不堪舆论之压，让自己的生命走向终结。她将这些经历视作成长的炼石，视作一位演员应该学会承受之重。她不再将自己缚于旁人的评论与急切地想要出彩的心态之中，而是继续走着自己的演艺之路。一年的大半时间里，她都穿梭于横店的各大片场中，被誉为横店的“拼命三娘”，演技也越发成熟，广受各界好评。()。
川端康成在《独影自命》中如此写道：“即使靠一支笔沦为赤贫之中，我微弱而敏感的心灵也无法和文学分开。”这位诺贝尔文学奖的获得者在获奖之后，仍不被名利所羁绊，以最纯朴的笔墨与文字相交。
而日本文坛的另一位作家村上春树走过了在诺贝尔文学奖上陪跑的第八年。有人为村叔惋惜，有人将此作为茶余饭后的笑料谈资。当记者问及此事时，村上春树表示，诺奖只是评判文学的标准之一，无论是否会继续陪跑下去，都不会终止创作。纸上的王冠跑开了，而村叔的文学却让人回味良久。
两位风格与境遇都截然相反的作者在对待这样的问题上竟有着惊人的一致性。视名利之交如淡淡之水，来之既来，去之即去，不厌不避，不喜不趋，洒脱似草。
俯耳、倾心、听草之声，那是一种淡泊与清醒，教你成长，担起外界的重量，不因物欲而不堪重负，碾压本心。
听自然发声，习山水之包容，容这份成长的距离与空间。
容他人之奇。水滋润万物，予以其利，而容其秽。山承载林石，固其根，而容其奇。予他人空隙，才能于成长之中担起友谊之重。
我们时常重逢儿时的玩伴，渴望着能与其同多年挚友一般再现儿时的亲密无间。却不料时间在啮合的齿轮上凿刻了太多棱角，背道而驰的观点，不再相似的处境，将喜悦的假象撕破，只余尴尬。不够成熟的我们只好拼命地想去改变彼此的观点，不允许有任何不相同或是不契合的存在。我们拒绝承担任何成长所带来的适当的疏离，宁可去改造别人也不愿意以宽容、柔软的姿态包裹起彼此的锋芒，最终只得渐行渐远。
容他人之辱。《麦田里的守望者》一书中写道：“一个不成熟的男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟的男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”
容，自古便是历史卷上浓墨重彩的一笔。泱泱华夏，五千年历史，名垂青史者数不胜数，而在此之上，能有所大成者，无一不具容人之度。
文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚。司马迁惨遭宫刑之辱，仍以前人自勉，终著成史家绝唱。韩信忍跨下之辱，终成一代名将。他们容人所不忍，受人所不受，担人所不担，恰似山水。
侧耳，屏神，听山水之声。那是一种睿智与气度，教你成长，欣赏距离，承担成长所赐予的一切。
听自然发声，习草木之沉稳，以坚毅的臂膀担起应尽的责任。
作为一树之干，木可谓是做到了“在其位，谋其政”。它不艳羡花的淡雅清香，在文人骚客的丹青笔墨里徜徉；它不曾妒过叶的轮回短暂，不必日复一日地经受这世事变迁，物是人非的'苦痛。木，在不断成长的同时，也在自觉地担起更大的责任。
而现在的我们，对外界打出幌子，我们成长了，因为我们发现世界与想象中有所不同。于是有人借由网络以言论自由作为挡箭牌，开始肆意发表自己的见解。我们用自己所知的一角开始评头论足，却忘记了“推敲”二字的写法。我们渴望成功与一鸣惊人，却对未知与过错视而不见。“认清现实”成为心安理得地懒惰的借口，所谓“看透世事”被用于为自己的懦弱作释。“这是国家的事”“这是政府的事”“这是大人的事”“这不是我应承担的”，诸如此类的话绝不陌生。我们明白责任之重，却不曾想要将其置于自身。
习木之沉稳，不再害怕承担责任的重量而逃避成长，不再因成长中的改变而难以接受。
听自然发声，从自然生息中习得如何承担，真正成长。
上课说话检讨书高一
尊敬的班主任老师：
我上课时候说话是犯了严重的纪律错误，身为一名学生，我上课就应该遵守课堂纪律。
这个课程是老师经过精心备课才为我们准备的。而我上课讲话，一来破坏了教室课堂纪律，影响其他同学正常听课;二来也是触犯了班级班规，给班级课堂秩序造成一定程度的损坏;三来我不认真学习也对不起父母，对不起老师，对不起我自己。
现在我犯了错误了，您严肃地批评我，您批评得对。我这一段时间是有点得意忘形了，以为我在体育比赛当中获得了一点名次就沾沾自喜起来。其实我还是一名文化课学习，文化课依旧是自己的主课。从今往后，我一定要深刻地吸取此次错误的，经验教训，再也不犯这类错误了。
虽然我的偶像是那些相声演员，可是我觉得以我的资质还是不能够成为相声演员的。我知道上课说话影响了其他同学，我在向您检讨之余，也要向其他同学道歉。
在此我向您郑重地保证：从今往后，我要做一名有现代法律意识，有公德心，有纪律感的合法良民。长大以后，为社会做出贡献，为祖国发展尽自己的一份力。
检讨人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
听自然说话高一作文
世上从没有十全十美，从没有任何绝对的事物。有得必有失，有圆必有缺，就如智慧的人都方方面面都会考虑，但却总会有一两处差错，愚笨的人方方面面都不曾去想，但却总会有一两处的得到。月亮在初一开始你盈满，直至十五，但十六以后又会开始亏损。
科技也是一把双刃剑。科技给全人类带来了福音，推动了人类社会的进步，但科技也给自然带来了毁坏，为人类掘下了自己的坟墓。
21世纪是人类历史的新纪元。科学技术发展的迅速应当可以用火箭来形容了，但同时这也是自然所面临的前所未有的危机，如同崩塌一样势不可挡。
小区单元有几棵乘凉树。据邻居老爷爷说：“那棵树打他小时候起就移栽过来了。”我仔细推算了那几至少今也有五十多年的历史了吧！
那几棵树都是一些稀松平常的树，并没有什么特别。但与街道上的那些风景树相比更为壮观。古铜色的皮肤如同钢铁般坚硬，隆起了一道道的裂纹，仿佛输送血液的管道。巨蘑菇状的主干不断地向外扩散，有又像一柄伞撑开了的样子。叶子绿得发亮，在太阳的关照下闪闪发光。它茂盛的难以想象。夏天阳光照射在树顶上，地上竟没有一个亮点。更有人说有一回他在树下乘凉，仿佛中感觉组树丛中有东西沙沙作响但他寻找了许久都未发现，忽然一条大蛇出现在他面前，幸亏他躲闪及时并发生伤害，那蛇挂在一条竹粗树干上凶恶的目视着他，而他竟没有发现，过了好久才从阴影里走出来。
这几棵树曾带给了我会欢快的童年。春天我们捡拾树叶，凑在一起拼图案，有一回竟拼了一只猫来，那是我最大的成就。夏天我们用竹子粘蝉喂哺蜘蛛，看它挣扎的样子。秋天我们则是用弹弓打主树叶，看谁打得多，相互之间进行比赛。冬天则是在树下用一个木棒、一条细绳、一个竹楼、少许谷粒捕捉麻雀，但麻雀太精明了，一有风吹草动便跑了出去。至今都不曾捕到一只小鸟，导是谷粒浪费了不少，不过玩的开心就好。
匆匆那年夏天，几个戴着黄帽的工程师站在树下不知测算什么，但有一件事我是知道的，他们给树叛了死刑。
昨晚工人便来了，我坐在窗前看着这一切。树在锯下毫无还手之力，悲惨的喷洒着鲜血最后倒在了血泊之中。但工人并不满意，竟还要刨根问底，巨大的十字镐像巨无霸一样在墙上跳动，将根拔起，扬长而去。我听见树的呻吟，那是一个诅咒。
人类的科技迅速发展，自然也惨遭破坏，海水被原油污染，天空也变得灰暗，黄沙到处肆虐，因为地面凹陷。终于自然发怒了，沙尘暴、泥石流、紫外线辐射、火山爆发、地震一齐发生，‘’地球不，＂人类在一声光爆声中毁灭。
听黄灯说话高一作文
存在的一切奥秘都是比喻出来的，对于听得懂的耳朵，大海，星辰，季节，野花，婴儿都是在说话的，而不懂的耳朵却什么也听不见。
大自然代替生命说着话，说着那鸟语，也诉说着花香，那风吹过，也留下了淡淡的清香。小猫小狗也在代替生命说话，说着今天的天气和明天的艳阳。整个世界都在说话，有你，有我，有他，我们畅谈着理想，聊着如何听生命说话。生命的话语就像是在给我们回馈，这个回馈不是礼物，而是给我们的预警，也许这个比别的都有用。当我们静下来聆听大自然说话的时候，会有一种奇特的感觉，努力想告诉我们些什么一样。
听一听世界，可能没有什么特别，但如果细心下来听一听，也许只在一瞬间，你会明白这个世间真的很美妙，也许在那一秒钟，你就能听懂千万话语。有的时候真的应该停下来想一想，想一想明天，想一想未来，或者去冷静一下，透透气，吹吹冷风，或许这些都能告诉你什么，能让你做出正确的选择也说不定。多去外面看一看，去走一走，世界之大会让你吃惊，会让你为之疯狂。
小鸟在说着话，它想把动听的歌声带给世界。小狗在说话，它愿意忠于主人一生直至死亡。神鹰在说着话，它愿永远守护祖国的边疆。也许他们的语言我们不懂，但我们可以从其他方面理解它们的意思。
我们真的应该多去看一看，世界还有好多话想对你说，即便不是语言，我们只要用心去体会。看看山川，它能使我们坚强，看看大海，它能使我们看开，看看天空，也许不知不觉间我们又在长大，听生命说话，不是用耳朵，而是用我们的心去体会，也许心之所动就是它要告诉我们的话。
听黄灯说话高一作文
这几天天气都不错，风和日丽，万里无云，骑着车还能感受到初夏的习习凉风，我穿着一件短袖t恤，温度刚好。
骑车去学校，昏睡了一个中午的大脑似乎清醒了不少，从家里到学校的路途，景色熟悉，时间被这夏日的阳光缓缓拉长，名烟名酒、新丰小吃、东东杂货店……突然，细数店名的眼光停留在一家紧闭的店门上。
那是一家修自行车的店。
因为靠近学校，学生们的自行车有了毛病都在那里修理；再加上老板为人憨厚大方，很多小修小补他都不收钱，很受学生的欢迎。每天每天，当我经过这家店时，大门总是敞开着，店内简陋的陈设一览无余。店老板要么坐在小板凳上，戴着脏脏的手套转动自行车轮子；要么蹲在地上帮学生们修理他们掉脱的链子。就算是晚上，他也总是洞开着大门，亮着黄灯，直到下晚自习的同学过完了他才关门回家。反正不仅仅是闲着。
“谢谢老板！”在这里，总是能听到学生的道谢声，那老板不怎么会说话，每次只是憨憨地笑笑，用手揩揩额上的汗，机油在额头上留下一道黑印，他也不在意。有的学生会递给他一张纸巾，然后就嘻嘻哈哈地走了，老板还是笑笑，没有说话，蹲下来继续修车。
这是每天我都会看到的情景，习以为常，不甚在意。
可是今天，这家店却关着门，不见那个熟悉的身影。不知道为什么，我心里油然生起一种莫名的怅惘：要是我链子突然掉了怎么办？还真别说，轮胎好像有点没气了，骑起来可是费力极了！
正失意间，两个学生推着车从我身旁经过：
“今天怎么没开门？我轮胎到哪里去补啊！”
“应该是老板有什么事吧，推到学校去，看等下放学他开店没。”
“真是倒霉！”
“快走吧，等会迟到了，下午可是老张的课……”
两个人推着车向前走去，我也骑上车往学校赶去。此时，我感到蹬自行车的脚特别吃力。下晚自习，我骑着车，特意往那家修车店看了看，没有见到那盏熟悉的黄灯。心里有点担心、疑问和莫名的失落。
一连几天，都没有看到修车店老板的身影，听同学说，是乡下有亲戚去世，他赶回去参加葬礼了。我没怎么在意，学习已将我压得有些喘不过气了。
天气慢慢地阴郁起来，纠结一团的黑云压在头顶，却始终不见下雨，让人愈发焦急、烦躁。终于，到了下午第二节课，一道闪电划破摇摇欲坠的黑盆，紧接着又是几声闷雷，将那早已迫不及待、蓄势待发的猛兽放了出来，他们吼着叫着，倾盆而下。雨来得并不让人措手不及，连着几天的沉闷天气，都在提醒人们记得带伞。可是我偏偏就忘了带伞。放学时，雨总会停一下吧！我坐在教室里想，只要十分钟，我就可以飞快地骑车回家。
放学后，雨果然小了一点，可天不怜我，我的车链子掉了，我修不好。本来想着戴上帽子骑车飞快地冲回去的，现在好了……看着雨越下越大，身边的人陆陆续续被自己的家人接走，就我，扶着车傻站着。
天快黑了，不能再等了，我推着车走进雨里，豆大的雨点在我走进雨里的瞬间就争先恐后毫不怜惜地砸在我脸上，身上；砸在我的包上，车上……我尽量靠街边走着，赖着走廊避雨，天地被雨丝连成了一道雨幕，我是那雨幕中突兀的点，耳边只剩下“哗哗”的雨声，虽然没走多久，可时间漫长到让我有些绝望。
天已全黑，有些店面此刻已经关门。我加快了步伐。突然，一点模糊而明黄的光，在不远处的`街边冲破雨幕，荡到了我湿透的眼里。待我走近，才发现是那家修车店，熟悉的店门洞开着，亮着黄灯，那熟悉的黄灯一眨一眨的，似乎在告诉我：你终于来了，我在等着你呢！那熟悉的身影更让我一阵惊喜，老板回来了！此刻他正坐在那张板凳上，依旧沉默地补着轮胎，暴雨没有把他带回家去，明黄的灯光却将他的影子拉长到街上。我惊喜万分，突然有点想哭。
紧走几步，我将自行车推到了店里。老板见了，忙起身接过我的自行车，简单的几句话后，就忙着为我修车了。链子很快就修好了，又给前后轮充了气！我坚持要付钱，可老板说什么也不肯收，说这不是车坏了，不算修理费。我由衷地说了声：“谢谢老板！”老板没说什么，只是憨憨地笑笑，揩了揩额上的汗。
这时，雨停了，老天也好像在关照我了。我推着车走出修理店。一阵风吹过来，衣服打湿过半的我不禁打了个哆嗦，但我的心里却是暖呼呼的，我仿佛听到了黄灯在轻轻地说：“好走啊，别摔了！”我回头一望黄灯，蹬着自行车向家奔去。
听黄灯说话高一作文
周国平说：存在的一切奥秘都是比喻说出来的，对于听得懂的耳朵，大海、星辰、季节、野花、婴儿都在说话，而听不懂的耳朵却什么也没听到。
冬末时，在噼里啪啦的鞭炮声中，“汪汪……”小花的声音突兀的响起，我跑出去一看，原来是爸爸妈妈来了，我如脱笼的鸟儿回归大自然一般奔向了爸爸妈妈。爸爸的声音从头顶传来：“和爷爷奶奶住好玩吗？”我如捣蒜似的点头。还没等我说话，爷爷走了出来，说：“先进屋吧。”爸爸妈妈边应着边走进了屋。
可我总归是小孩子，耐不住寂寞，便和小伙伴们又溜出去玩了。
顺着小路爬上了山脊，我来到了一片茂密的荆棘林。看着这荆棘林，我犹豫了：荆棘林后面的.世界到底是怎样的？是充满危险，还是玩耍的天堂？那声音又响起：“来吧，来吧，快来吧！”我不再退却，迈开步伐走了过去。
穿过荆棘林，眼前的世界让我沉醉、震撼：晶莹的冰棱一柱柱地抱着树枝，彼此手牵着手，千姿百态。我伸出手抚摸着它们，无比圣洁；山间开着一些不知名的小白花在风中摇曳，我惊叹生命的顽强；一些树上的绿叶在风的吹拂下哗哗地响，它似乎极力地想挣脱寒冬的束缚。一些光秃秃的树丫上长出了细细的嫩芽，周围有几只喜鹊叽叽喳喳地在叫，似乎在在说：“我来找你们玩了！”不一会儿，陆续来了许多喜鹊，围在大树旁，激烈地讨论着，时不时蹦跳几下。风努力地在吹着，似乎在说：“你们为什么还不醒来呢？春天来了。”
白驹过隙，不知不觉天色暗下来了，天边的太阳早已躲在山后，往下一看，山下人家已升起炊烟，我满脚泥泞往山下走。
到了山脚，回头望去，雾气在山间缭绕，什么也看不见了。“来吧，来吧，快来吧。”那声音似乎仍然回响在耳边。
多少次，在梦里，梦见那座山，山的呼唤萦绕在我的脑际，绵绵不绝。
听自然说话高一作文
那个草长莺飞的季节，触动发众沉寂已久的心弦，你听，迎春花开了，小草也开始伸懒腰了，于是韩退之说：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”苏轼听到了海棠花开的声音，于是勾勒出“东风袅袅泛崇光，香雾空濛月传廊”的画面，春社时分，张演描绘出了“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”的热闹景象，杜牧在江南也听到了“千里莺啼经绿映红，水村山郭酒旗风”的声音，暮春时节，柳絮飘飘，如同雪花飞扬一般，别有一番滋味。
春之声，是生命萌芽之音，充满生机。
阳光灿烂，倾听生命拨节，初夏，天气和暖，没有了飘扬的柳絮，只有向日葵朝着太阳开放，你听，下雨了，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，山中前行，听得曾几在呢喃“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，海棠花也谢了，“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长”，有荷香，“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”，也有蔷薇的香，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香“，放眼望去，”绿遍山原日满川，子规声里雨如烟”，五月石榴花开了，红艳似火，耀眼夺目，六月，绿树成荫，花香交织，蛙声一片，心悦神宜。
夏之声，是生命生长之音，充满活力。
秋天，天高云淡，大雁南飞，秋风瑟瑟，“睡起秋风天觅处，满阶梧叶月明中”，枫叶红了，菊花正艳，莲花凋零，“柴艳半开篱菊静，红衣落尽诸莲愁“，秋霜满天，”月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，高粱笑红了脸，苹果笑弯了腰，小麦也低下头，仿佛在对哺育它的大地深深致谢。
秋之声，是生命收获之音，充满喜悦。
冬之声，是生命孕育之音，充满希冀。
大自然的声音，是最美好、最原始、最纯净的声音。倾听大自然的呢喃，倾听一种感情的流露；倾听大自然的低语，倾听一种生活的经历；倾听大自然的心声，倾听一种生命的激动。
熟人面前好说话吗高一作文
近百年的中华，翻天覆地的变化。
二十世纪初的中国正逐渐从黑色中过渡出来。经历过八国联军的烧杀虏夺，清庭统治者已成为名副其实的傀儡，《辛丑条约》更是显示了他们甘作卖国贼的决心。就在此时，中国革命第一人—孙中山，勇敢的站了出来，为黑暗中的中国撒下了光明。孙中山扛着辛亥革命的旗帜，推翻了统治中国两千多年的君主专治，解放了被统治者奴役的人民!
19五月四日这一天，爆发了五.四爱国运动。他们是一些学生，他们不曾踏出校园的大门，更不曾体味到在战场上拼杀的壮怀激烈。可他们却拥有身系天下的胸怀，拥有面对暴力压制毫不畏惧的勇气。谁说百无一用是书生?作为一名学生，当我回忆起那一震撼人心的历史时，仍然还会感到血脉沸腾，为先人们感到自豪，虽然还是新生的嫩绿的萌芽，但也篷勃着向阳光靠拢。
19在嘉兴南湖中一条船上召开的一次会议，改变了中国的命运---中国共产党成立。此后，经历了二十余年的抗日、解放战争。在此期间，有日军惨绝人寰的暴行，有国共两党交战时的险恶，也有长征时种种艰难。无论再多的困难，中国共产党终于战胜艰险，于1949年十月一日成立了中华人民共和国。新中国从此诞生!铺就新中国的是一条红色的大道，是无数英雄壮士用鲜血铺就的大道。
成就伟业的道路上，并不会是一帆风顺，十年“”时的中国是一个灰色的中国，无数个知识分子惨遭迫害，社会动荡，人民生活在水深火热之中。1976年，这场**终于结束了。因为这场浩劫，在世界不断向前时，中国又后退了一大步。
十一届三中全会这后，中国不断改革开放。综合国力显着提升，在新世纪来临之际，香港、澳门都相继回归。二十一世纪，经过xx年的申请，终于加入wto，又将于xx年举办举世瞩目的奥林匹克运动会。在世界的关注下，中国绽放出五颜六色的光芒!
时间不断向前，中国仍在发展，我们每一个中国人都对中国怀有一个梦，一个斑斓的梦。
在情境中提高一年级学生说话能力
阅读教学是语文教学的一个基本环节能够对学生进行听说读写能力综合训练，阅读训练是理解书面语言的训练。而书面语言的训练又离不开字词句篇。进行朗读、听话、说话、回答、笔练等等。所以，阅读教学实际上是以阅读文章为主，把词句段篇听说读写容为一体的语言综合训练。其中说话训练是写的基础。在阅读教学中，阅读语文是经过精心挑选的，它的知识含量大，有丰富的口语训练内容。因此，阅读教学是训练学生口语表达能力的重要场所。我们应充分利用和发掘。我在低年级阅读教学中注意利用和发掘教材中的说话因素训练学生说话。我是这样做的。
一．用课题练说。
课文题目有的直接表明了所写的人物和事情发生的地点。如《雪地里的小画家》《小猴子下山》《阳阳在家里》等，有的课题揭示了所写的事件的过程和内容。如《骄傲的孔雀》《难忘的泼水节》等，还有的课题寓意含蓄深刻。如：《刻舟求剑》、《狐假虎威》等。如此种种我充分利用课题的知识含量，在学生初读课文之后，精心引导学生进行说话训练。如《雪地里的小画家》。先让学生说出什么季节，在此基础上，说出什么地方，--一群小画家都是谁？他们各自画什么画？经过引导学生练说，锻炼了学生说话的能力，还初步了解了课文内容。
二．借助小标题练说。
复述课文是训练学生说话的重要方法之一。它一种让学生进行再创造的过程，也是一种强化说话训练的方法。以《雷雨》为例，在分析课文后，让学生按事情的发展顺序列出小标题：雷雨前、雷雨中、雷雨后。然后，让学生借助小标题，按课文“先讲……然后讲……接着讲……最后讲……”的顺序练习说话。要求学生尽可能用课文的语言结构，加上自己的新词进行复述，这种训练，既能达到学习巩固课文内容的目的，又提高了学生的说话的技能技巧。强化了说话的训练。
三．巧借想象练说。
想象是人脑在原有的表象的基础上加工改选形成的过程。想象是发展儿童语言和思维的重要途径之一。教材中，有些课文读完后，总给人一种言尽而意为完的感觉，让人思考与流连，教学中，如果我们能引导学生去发掘出那些深含着的因素，以用作说话的材料。无疑对学生的所谓能力和口头表达能力的培养大有裨益。学完《我要的是葫芦》一课，我对学生说：“这个喜欢葫芦的'人还会再种葫芦吗？如果他第二年还会种会怎样做呢？请小朋友帮忙，说出这个人今后会怎样做？经过启发，学生们高兴极了，结合自己已有的知识，展开想象，争相给这个古人来设计未来；经过这事后，种葫芦的人是如何吸取了教训，明白了什么道理。再种葫芦他怎么管理……最后得到了许多大葫芦。通过这样的训练，学生说话的逻辑性和思维能力都能得到很好的锻炼和发展。
四．仿照句式练说。
句式仿说是说话训练的一项最基本的训练内容，对低年级的学生更适用。它能提高学生的口语表达能力，而且能帮助学生掌握表达技巧，熟练表达技能。阅读教材中句式的类型非常丰富。如陈述句、疑问句、祈使句、被字句、把字句、比喻句、排比句、递进句等等。在阅读教学中充分利用这些句式进行说话训练。可达到提高学生说话能力的目的。如在《蜜蜂引路》课文中有”一边……一边……“的句式。训练时，可先指导认真读原文，”列宁一边走一边看……。“读后让学生体会这种句式的构成特点。接着让学生表演动作，口述自己看到的在同一时间里做的两件不同的事，然后让学生自由地进行仿说。经过三步的进行，由扶到放，层层深入使学生牢牢的掌握该句式的特点。达到了运用自如的目的。
在阅读教学中训练学生说话能力有多中方法，只要根据课文内容和学生的实际选择适当的方法进行训练，一定能提高学生的说话能力。
熟人面前好说话吗高一作文
小时候总爱仰头遥望成长的码头；到达后，回头遥望小时侯，就像雾里的故乡，朦胧而真实。
也许回忆真是一杯醇香的美酒，总让人欲罢不能，一次次地品尝。于是我站在河边，遥望河那边的小时候。
总会一起那些凌乱的片段。总想让妈妈抱于是赖皮地跑到她前面说妈妈我背你；总是很顽皮撞墙于是头上总有包；不知为何酷爱绘画，于是墙上五彩斑斓。现在想起来似乎都是“不懂事”才干的，但于那时的`我，却真正的快乐着。
后来长大了一点点，便充满了幻想和憧憬。当时有一个“伟大”的理想就是成年后能成为雪糕专业户，因为夏天总是酷热；还有一个“崇高”的理想就是能赚n多的钱让爸爸妈妈能开开心心地打麻将……那时的自己喜欢读童话，自己也在一点一点编织着自己的童话。尽管现在回想起来很幼稚，也会哑然失笑，可童年的幻想就是那样美好，泛着希望的颜色。
就这样渐渐地驶出了幼时的港口，渐渐地向成熟的方向航行。成长的路已经脱离了孩童的道，但总会停下来回忆，回忆昔日的自己。还有那无忧无虑的童年，无论身在何处，总会回首遥望——尽管它已遥远，恍如一个梦境。
熟人面前好说话吗高一作文
作为一个男生。我经常以勇士自居，尽管有时候别人不认同，说我是打种脸冲胖子。我终于找到机会，和几个同学一起参加了电视台向的前冲栏目组的录制工作，以实际行动来证明我是一个完完全全的勇士。
今天的节目是“宠物零距离”，是在动物园蛇馆进行的。一。
一个饲养员从笼子里随随便便的拎起两条大蟒蛇盘在自己脖子上，走出来我们摸一摸蛇。一个同学撞着胆子靠上前去悄悄的摸了一下，但立即又把手缩回。我胆子当然要比他们大一些，一边抚摸大蟒蛇一边用得意的眼神瞟着身边的胆小鬼。
来以为这就是“零距离”了，没想到导演说：“下面我们开始彩排，大家要让这些蟒蛇爬到自己的肩膀上，坚持3分钟才算过关。”我的妈呀!这不是要我的命吗?谁知道导演下面的话差一点真的要我的小命：“刚才这位帅哥的表现很勇敢，要不你先来试一试?”导演的手竟然指向我!
大蟒蛇放在我的脖子上。哇，凉嗖嗖的感觉直接凉透心底。我慌得连气也喘不均匀了，内心波涛翻滚：“它会不会咬我?它会不会?”
“好!计时开始!”导演一声大喊。
这条蟒蛇好像也故意整我，或许是被导演的声音刺激，骤然缠住了我的手臂，并且越缠越紧。我还感觉这条可恶的低级爬行动物越来越沉，像一座小山压的我腿都软了。此时我宁可相信这是被身上的大蟒蛇压得，而不是自己内心的恐惧吓得。三分钟，就像三年一样，我恨不得来个穿越去三天以后的未来世界。
“五，四，三，二，一，好!时间到!”美女饲养员及时帮我取下了蛇。我浑身立马觉得轻松无比，美女的笑容也是无比灿烂。
后边几位同学怎么做的我都记不清了，只记得当时他们对我佩服的眼神，只记得自己刚刚获得的勇士感觉--勇士，就是“山登绝顶我为峰”，不是用大话夸耀自己，而是用实际行动证明自己的强大。
熟人面前好说话吗高一作文
“慈母手中线，游子身上衣……”当我读到这里，不由得想起了我的父母，是父母给予了我们生命，我们的肉体流动的是父母的血液，融入了父母无私而又伟大的爱。
以前，每当我看见别的父母送他的儿女来学校，一有时间，就带儿女去玩。我总会怨恨爸爸妈妈不送我上学，每天晚晚才回家，把我一人留在家里。直到去年的一个傍晚，我才真正体会到给我生命的人，是给予了我怎样的爱。
四年级第一个学期，我参加了作文大赛。我一向作文水平都很好，所以这次作文大赛我一点也不放在心上。作文大赛开始了，我拿起笔信心十足地写起作文来……过了不久，大赛的结果公布了。“陈柳宏荣获优秀奖”望着那个刺眼的奖项，我模糊了……回到家，爸爸妈妈看了我的证书，只是用手轻轻地拍了我的肩膀。微笑着，使我很迷惑。
到了五年级，我又长大了一岁。四年级那个刻苦铭心的教训，我吸取了。我懂得了：做任何事都不能骄傲自满，一定要认真完成，不能马马虎虎的就过去了。终于，经过五年级我经过不懈得努力，我的作文获得了“一等奖”。
五年级的一个夏天的傍晚，我们全家一起出去散步。傍晚，虫鸣鸟蹄，风吹得树叶“沙沙”地响。徐徐清风吹走了酷热，我仰着头，望着天空中闪耀的星星，想起妈妈小时侯教我的一首童歌“一闪一闪亮晶晶……我转过身子问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，为什么四年级我作文只得了优秀奖，您们怎么都没批评我呢?”爸爸妈妈不约而同地笑了，妈妈说：“孩子，你是一个好强的人，你永远向往成功。你尝到了失败的滋味，就要自己吸取教训，即使我批评你，告诉你要如何做，可是当你再次遇到这种情况，你又该怎么办呢?”我明白了：在独立生活遭到失败时，要学会自己从中吸取教训，从失败中挣脱出来，再次走向成功。我搂着爸妈，看了看爸爸和妈妈，扑在他们的怀里，幸福地哭了。
熟人面前好说话吗高一作文
没有手机的日子。于是整天都在格外安静的情况下度过。没有短信没有电话，没有莫名其妙的“家具大甩卖……”。于是整天都觉得自己和世界没了关系。
如果回到家的时候，是希望看见屏幕安静的待机画面还是希望看到无数的未接电话和未读短信呢？那一个又会令自己受不了呢？我很矛盾，所以它总是说着“移动全时通提醒您，你拨打的电话暂时无法接通……”
【河水般蔓延的悲伤】。
悲伤在心底蔓延开来，自己知道要很努力很努力才可以。不能让太多的人再为我担心了。
成河似的心情在小小的心头荡出花来。淡淡的情愫记录着这个夏天最初的记忆。蜜糖让我快乐，但到心底最后上的地方。一直以来我是个好养活难伺候的家伙。打心底里那些包容我的人们。
现在我想你的时间一定很紧，紧到我听不见你的声音，看不到你的面孔。
【错觉】。
怀疑与信任，背叛与忠心，获得与遗失……。
没有什么比青春更加赤裸裸地残酷。
偶像的世界、孤独的孩子们。
文字游刃、无形却又犀利，所过之处，疼痛如此清晰，爱比死更冷。
青春如酒，成长是甘。
小说之外，故事之外，文字之外，均不是事雕琢娓娓道来，清单如云，宁静如水。
在世界的中心呼喊爱，那么你会听见吗？
青春又有多少种可能性呢？一万种？还是更多些呢？
当把思念写成书，一本一本地堆积，突然明白了，其实自己一个人也可以过来。真正喜欢的，是无法阻止的。即使害怕即使难受，即使不合适，但是绝对没办法放弃。当时光与影子相交映，回忆倒流，心也碎了。多希望时光停留在那年的夏天。
干花可以保存很久，但是那以不再是花了。花只有盛开时，有生命的时候才叫花。而干花是花最美的尸体。逝去的时候，不能追回了。
【思念】。
千里雪北风寒。
桃花堤半妆面。
马嘶鸣车行路。
春风吹绿堤岸。
君何处做新人。
心思念泪沾衣。
终不见君身影。
陈阿娇的悲哀是她爱上了没有心的皇帝，奢望不肯能的爱。