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药学论文开题报告
附件5:
**药学院本科毕业论文(设计)课题名称:单唾液酸四己糖神经节苷脂钠学生姓名:
学号:
指导教师:开题报告书注射液特殊安全性试验200***。
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附件6:
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指导意见;第三次指导主要针对二稿提出指导意见。
2.此表注意保存。
附件7:
昆明医学院毕业论文(设计)工作中期检查表。
学院:专业:年级:
注:此表请各学院毕业论文(设计)工作领导小组组织指导教师如实填写,检查后请装入学生毕业论文(设计)资料袋内。
附件8:
昆医药学院毕业论文指导教师评阅意见表。
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附件9:
昆明医学院药学院。
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附件10:
昆医药学院生产实习鉴定表。
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附件14:
昆明医学院本科毕业论文(设计)学生工作记录表。
学院:专业:班级:
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注:此表请同学每两周作一次记录。
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药学专业毕业论文
毕业论文是本科教育的最后阶段,是本科生理论联系实践的重要环节,是培养本科生科研创新能力、独立思考能力、实际操作能力和未来工作能力的重要途径,是对毕业生综合能力的检验,是对学生实践活动的全面总结,是对学生综合素质与科研能力的全面检验。毕业论文也是衡量教师教学水平的重要依据,是衡量高等教育质量的重要评价内容。本科毕业论文在一定程度上体现了本科教育的整体质量,尤其是对于临床药学这样理论性、应用性和服务性很强的专业来说,本科生毕业论文环节控制对于完善教学体系、培养高质量毕业生和高水平的人才更加重要。
药学专业本科毕业论文设计包括很多环节,如选题、文献调研、开题报告、实验研究、中期检查、论文撰写、论文答辩评优等[1]。各个环节都很重要,全方位的加强管理才能提高整体的教学质量。作为一名药学教师,每年带教2~3名毕业生,对近年来我校临床药学专业毕业论文选题情况十分关注。既希望能够选择优秀的学生开展课题研究,又希望有合适的课题能够满足不同学生的需求,促进他们的发展。选题环节是一个重要的开始,本科生毕业论文时间紧张,几乎没有更换课题的充裕时间,一旦确定题目就要勇往直前的完成[2]。本文从毕业论文选题环节师生遇到的问题阐述自己指导本科生毕业论文的一些体会,为不断推动论文质量的提高和本科生培养质量的提升进行有益的探索。
以兴趣为导向,通过网络双向选题。
通常情况下,以什么研究方向为题,有导师指定,也有自己选择,不管怎样,都要建立在兴趣的基础上。由导师指定的课题,导师也要介绍需要查阅参考资料;导师如果给予学士更大的自主性,由学生自己选择,导师要把握方向,随时提出建议和指导。总体来说,选题按照药学专业本科生培养方案的要求,有针对性地进行选题。要真正做到把学生的兴趣和指导教师的研究方向结合起来,必须做到双向选择。目前,我校利用教务处网络系统可以实现教师与学生之间的互动,最终达到课题资源的最大程度的合理化配置。对于网络双向选题,首先要求指导教师根据教学实际和承担的科研项目,兼顾本科生的实际情况,拟定若干题目。对这些题目是有基本要求的,学校先要初步审查才能让学生来选择。比如要保证课题难度合理,工作量与预定时间匹配,避免课题太简单、研究范围过大、研究内容太多等。然后召集毕业学生一起探讨、交流由学生论文发表球球2043944129选择自己感兴趣的题目。期间,教师和学生要多次交流,教师要了解学生的基本情况、兴趣爱好;学生要了解题目的内容、方法和要求,进度计划等,让学生对所做的课题初步形成清楚的认识,如果发现不合适的情况,取消第一次的选题,重新再选。最后,教师同意选题,学生才能开展课题研究。
注重创新能力培养,设计结论开放性的选题。
目前大多数本科毕业论文的选题研究范围过于宽泛,针对性不强,毕业论文内容空洞。药学专业下细分包括五大学科方向:药理学、药物分析、药剂学、药物化学、微生物与生化药学,结合临床药学实际,还应该包括以及医院药房、临床药学等[2]。所以考察近几年药学专业本科毕业论文题目发现,覆盖面非常广。如此多的研究方向,如何集中实现我们的培养目标?我觉得一个最根本的关键是要保证所选课题的创新性。大家都知道,创新是一个民族进步的灵魂,创新意识是创新能力的灵魂与基础。提高药学专业本科生的科研素质和创新能力,成为我国医药学教育事业的重要使命。药学专业的创新意识就是在实际药学的领域中敢于尝试、推陈出新。学生创新意识的教育显得尤为重要和迫切。如何增强大学生创新意识,锻炼并提高大学生的创新能力,培养出一代又一代具有创新意识、创新思维、创新能力的高素质人才是当今大学的首要任务。研究课题论文发表企鹅号2798419225不能因为本科生实验时间短,基础底,操作能力差就降低要求。能够得出明确结论的验证性课题只适合学习基础知识的时候来用,而毕业论文不同。毕业论文的研究结论应该是开放式的,得出的结论应该是有启发和可以探讨的[3]。部分药学毕业生需要到医药生产、营销、使用、服务和管理等环节的医院药剂科、药厂、医药公司、药检所(药监局)等部门实习,这些校外实习基地带教老师水平参差不齐,他们教学科研水平差距较大,有部分单位仅能接收学生实践但根本不具备本科生论文写作指导能力,急需加强管理和指导。
调整集中式进行的毕业论文,改为全程式培养。
目前毕业论文与考研和就业之间的冲突主要是在时间上的重叠。尤其是就业工作。学生就业压力的,经常参加面试、试工,无力全心投入课题研究。针对考研的学生还可以避开考研复试时间,合理安排实验进度。总之,可以考虑调整专业教学计划,将毕业论文由集中式进行改为分散式操作,也就是实施毕业论文大学期间全程训练计划,将毕业论文工作要贯穿在大学的整个学习阶段[4]。这样最后一个学期的任务只是对前段的工作总结,并水到渠成的完成论文的写作,简单开设一些科研课题相关专业选修课程,来提高学生学习兴趣,或者增加工作前的实际操练。从而减轻大学生的就业压力,让学生有更多的时间去准备考研学习,去解决就业问题。从我们的部分实践来看,具体来说就是从二年级开始指导学生选题,同时开展大学生科技创新活动,将创新活动与毕业论文工作结合起来,尽早接触和开展科研。根据学生的就业方向、考研方向来选择题目,也有助于兴趣的培养和创新能力的培养。、临床药学是随着药剂学、药理学和治疗学新理沦、新医学论坛技术的发展而形成的一门新兴的综合性药学分支学科。我校的临床药学专业尚处于初步阶段,药学专业(临床药学方向)教育具有很强的实践性、社会性。
总之,毕业论文质量的提高是一项系统工程,要长抓不懈。在选题环节,今后的工作中要继续推进和改善网络双向选题系统;要继续注重学生创新能力培养;并且逐渐扩大全程式培养学生试点,尽早选题、尽在开展科研活动,从而使更多的学生受益。
药学论文
学生学习天然药物学课程普遍反映内容枯燥、难学难记,传统的教学方式已不能满足高职学生对该门课程的学习要求。该文在天然药物学的教学中进行了探索性研究,并提出了教学改革措施,通过改革授课内容、教学方法、实践教学及教学评价等关键环节,调动了学生的积极性,变被动为主动,有效地提高了教学效果。
职业教育;药学;教育改革;教学方法;实践。
天然药物学是药学专业一门重要的专业课程,主要内容包括药用植物的形态结构和天然药物的采集加工鉴定等。本课程目的是要求学生掌握天然药物的名称、来源、采制、鉴定、化学成分、医疗用途及资源开发与利用等基础知识;具备对常用药材进行鉴定及品质评价的能力。在今后的工作中能鉴别药材的真伪优劣、消除品种的混杂,从而为制药生产企业、药材流通领域和临床安全用药等提供保障作用。传统的课程教学以教师讲授为主,教师为中心、“填鸭式”的满堂灌,但天然药物学这门课程具有专业术语多、显微构造内容抽象难懂、药材鉴定知识繁琐难记等特点。传统的教学非但难以达到教学效果,而且会使学生觉得枯燥无趣。为提高学生的学习兴趣、提高教学效果、培养实际操作能力,本教学组进行了充分地思考及探索,现将教学改革的几点体会报道如下。
1教改设计思路。
目前,本课程选用由艾继周[1]主编的全国高职高专药品类专业“十二五”规划教材,该教材包括总论和各论两部分内容。总论部分涉及药用植物的形态结构、分类、采收加工和质量控制等,为各论中具体药材品种的学习奠定良好基础;各论部分收载了114种药材,主要对其名称、来源、性状、显微结构、理化鉴定、功效应用等进行介绍,并配有相应的药材性状和显微结构图,加强学生对药材的感官认识。针对课程内容多、信息量大、课时少等问题,且贴近高职教育职业性、实践性和开放性的要求,教学中打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,坚持以培养学生职业能力为主线。对学生就业的职业领域和岗位进行分析,按职业能力培养的要求并结合药材鉴定工作过程,将课程内容归纳为药用植物基础知识、天然药物学质量保证和常用天然药物的鉴定[2]。在教学过程中注重对学生感性知识的引导,注重整体能力的提高。同时通过校企合作、校内外实训基地建设等多种途径,理论与实践相结合充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
2教改实践。
2.1案例典故教学用药材鉴定的案例引入新课内容,不仅让学生耳目一新,增加兴趣,还有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。如讲授名贵药材冬虫夏草时,先导入案例:2007年7月在湖南桃江某村一村民这几天胃比较难受,头晕、恶心呕吐。该村民前思后想,最终把怀疑的目光放到了这几天吃的滋补品“虫草”上。10d前,他从地表挖到了几十根似虫似草的'东西,村里老年人说是虫草,遂与鸡鸭炖食,吃了2次便出现了上述症状。并把冬虫夏草及案例中村民挖到的“虫草”图片展示给学生,提出问题让学生思考。这时学生会不自觉地以鉴定工作者的角色参与其中,从而轻松掌握冬虫夏草的来源、生长环境及鉴别要点,同时课堂气氛变得活跃。除了采用案例外,也可穿插与药材相关的民间典故及传说。如:丁香被称为“古代的口香糖”,是因为相传:唐代著名的宫廷诗人宋之问在武则天掌权时曾充任文学侍从,他自恃长相仪表堂堂,又满腹诗文,理应受到武则天的重用。可事与愿违,武则天一直对他避而远之。他百思不得其解,于是写了一首诗呈给武则天以期得到重视,谁知武则天读后对一近臣说:“宋卿哪方面都不错,就是不知道自己有口臭的毛病。”宋闻之羞愧无比,从此之后,人们就经常看见他口含丁香以解其臭。学生在听的过程中既认识了丁香,又了解了其功效[3]。
2.2直观教学法在课堂上把生药标本提供给学生,让学生仔细地观察,直观地感受到药材及饮片的鉴定特征,并与教材中记载的内容进行比较,加深对理论知识的理解和掌握。尤其是易混淆的品种,如北沙参与南沙参、粉防己与广防己、大血藤与鸡血藤、白前与白薇、川贝母与浙贝母等,鼓励学生运用眼看、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等鉴定方法对相似品种进行分析比较,获知真实的性状特征,自己归纳出异同点,加深理解。这种教学方法提高了学生在学习过程中的参与性,也培养了他们多留心观察的学习习惯。
2.3课题研讨教学学生以课题小组为单位进行自主学习,由教师事先确定问题,布置作业,学生通过分工协作,在图书馆或通过网络查阅参考资料,对相关知识进行整理、讨论和分析,精心制作ppt,每组派代表汇报讨论结果并进行答辩,教师点评指导。每名学生任务明确、分工合作、群策群力。有利于培养学生知识应用、思辨能力和团队合作的精神。
2.4网络辅助教学通过课程网站提供教学多媒体课件、视频录像、案例库(如药材真伪鉴定)、操作技能题库、模拟试卷库、中药材及中药饮片图片库等丰富教学资源,并开展网上答疑、在线测试、论坛留言等,与学生在课后建立多种形式的广泛联系。将课堂教学延伸至课外,有利于学生自主学习和拓展性学习,促进学生对知识的掌握和职业能力的提高。
2.5实践教学本课程是一门实践性和应用性很强的学科,为达到本课程职业能力培养的目标,学生须掌握天然药物的鉴定方法和操作技能,因此,实践教学是不可或缺的重要组成部分。通过实践教学可验证学生已学过的内容,巩固、加深对理论知识的理解和掌握,并培养他们分析问题和解决问题的能力,树立理论联系实际的思想[5]。本课程的实践教学包括课内实验、课外实践和综合实训三部分。课内实验强调学生的主动参与性,2名学生一组,鉴别后相互说出实验药材的名称、特征、药用部位、采收加工方法等。小组间进行比赛,要求准确快速,多说多练,强化鉴定技能的掌握。课外实践则分批带领学生去野外采集药材标本,一边采集一边讲授所采集标本的属种、拉丁名及容易混淆植物的鉴别特征,并要求学生把采集的标本做好标签、分类装好。学生通过野外采集标本实践对药材原植物的鉴别能力有了进一步的认识,并且培养了他们的团队协作精神。同时带领学生去扬州众成堂连锁药房、百信缘大药房、红太阳药业等地参观学习,让学生观察药材饮片的品种、陈列、包装、销售情况和常见真伪药材的区别,加强学生对药材应用方面的感性认识,真正做到学以致用[6]。综合实训则通过几个大型实验模拟真实工作场景,加深本课程与其他课程间的联系,促进专业知识间的融会贯通。
2.6教学评价改革“一张试卷定乾坤”的传统评价方式,采用理论评价与实践评价相结合,形成性评价与总结性评价相结合的方式对学生进行考核[7]。本课程考核成绩由平时成绩、期末成绩、实践成绩三部分组成。平时成绩包括学习态度、出勤、课堂回答问题、作业等,占总评成绩的30%;期末成绩占40%,考试题型涵盖填空、选择、名词解释、简答和分析比较等,在理解知识和应用知识方面题型所占比例较多,并结合药学专业岗位职业技能考试和执业中药师资格考试的标准;实践考核成绩占30%,包括学生的实践态度及掌握的技能,在实践中分析问题、解决问题的能力。这种方式有效改善了学生“平时不学习,考前搞突击,考后全忘记”的不良学风[8]。
总之,教学改革的目标是提高教学效果,核心是提升学生的岗位能力。教师只有不断地研究与创新教学方法和内容、与时俱进地组织课堂,使得原本枯燥呆板的教学变得生动活泼,学生变被动为主动,充分发挥他们的主体作用,才能获得了良好的教学效果。今后,作者将进一步优化构建课程教学内容,不断改进教学模式,提高教学质量,从而实现培养创新型和实用型药学人才的教育目标。
参考文献。
[1]艾继周.天然药物学[m].北京:人民卫生出版社,2013:8.
[8]车韦莹.天然药物学课程改革的探索[j].南方论坛,2015(8):102.
药学心得体会论文
药学是一个综合性较强的学科,在药物研发、临床用药等领域都有着广泛的应用。从进入药学专业的第一天,我就知道自己面临着一条充满挑战和艰辛的路程,但毅力和激情让我一直在这条路上前进。多年的学习和实践,让我深深地感受到了药学所带来的魅力和能量,也让我领悟到了许多体会和心得,今天我将分享我的一些心得和感悟。
第二段:重视基础学科的学习。
作为一个药学生,基础学科是我们不可或缺的一部分,给我们提供了深厚的理论基础。我曾经在学习中遇到过很多困难和挑战,但品学兼优的同学让我经常受到激励和启发。在这里我想说的是,重视基础学科的学习是我们的必修功课,只有深入学习基础知识才能在之后的专业课程中更好地掌握知识和技能。
第三段:实践是检验理论的最佳途径。
在药学专业中,实践是检验理论的最佳途径。我从参加SCI文献阅读到实验室实践,从专业实习到科研创新,每一个的经历都让我更加深入地领悟到了专业知识。尤其是在实验室实践中,我面临着许多未知的问题和挑战,但这也正是激发创新和发现的源泉所在。在实践中,我切实地感受到了药物研发和药品监管的复杂性和细节性,以及临床用药的前沿性和挑战性。
第四段:与伙伴合作,学习互助。
在药学专业中,与伙伴合作,学习互助是非常重要的。在课堂上,我与同学们相互交流讨论,在实验室实践中,我与实验室的同事紧密合作,相互帮助。我们共同解决了许多问题,共同提高了实验和论文的水平。但更重要的是,我从这些合作中学会了如何理性思考,如何寻找不同的思路和解决方案,以及如何与人合作,共同实现目标。
第五段:持续学习和不断提高。
药学是一个不断发展和更新的学科,在这个快速发展的行业中,持续学习和不断提高是我们必须具备的素质。我会定期参加行业内的研讨会和学术交流,关注最新的医疗动态和技术变革。我也在自己的实践中不断总结和反思,寻找自己的不足,并努力提升自己的专业技能和知识水平。
结语:
药学是一个既充满挑战又充满魅力的行业,在这个行业中,追求卓越、持续学习和精益求精是我们必备的素质。我相信,只有坚定地走下去,持续学习,我们才能够在这个行业中不断成长和发展。
药学论文开题报告
题目来源:通过对商务学及国际贸易书籍的阅读,结合自身在日常生活中所了解的关于中国企业对外贸易屡屡遭遇挫折的现实情况,参照有关报刊,杂志制定这一题目。
研究目的和意义。
目的:通过对绿色营销观的定义,背景及特点的介绍,提出了在中国树立绿色营销观的观点,从而提高人们对绿色营销观的认识,增强人们树立绿色营销观的认识。
意义:自中国加入wto后,新的国际市场给中国企业创造了新的机遇的同时,中国企业也面对着更加激烈的竞争和挑战。
世界这条道路上屡屡受挫。
自欧元的启动和国际贸易壁垒协议的出台,导致了欧盟及一些发达资本主义国家以绿色贸易为借口,实施贸易保护的原则,限制我国产品的出口。
中国的产品由于其质量低,环保效能差等缺点受到了国外消费者及企业的抵制。
因此,中国企业要想冲破绿色贸易壁垒,进行绿色冲突必须加强绿色营销,开发绿色产品,在企业及消费者中全面加强绿色营销观的确立,舍此别无他途。
本文从绿色营销观的理论入手,全面阐述了绿色营销观的意义,背景和特点,提出了中国企业应该全面树立绿色营销观的观点,有助于人们全面了解绿色营销观,提高人们树立绿色营销观的意识。
国内外研究现状和发展趋势。
早在19世纪70年代,西方国家就提出了可持续发展的问题。
到了19世纪80年代,逐步树立了环保的意识,提出了开发绿色产品,实施绿色营销的观点。
19世纪90年代则将环保意识付诸于行动,将绿色观念引入到企业产品的开发及生产当中去,。
至今,世界各国,尤其是发达国家掀起了制定环保标志,实施环保意识的战略和方针。
在我国,由于绿色革命的影响,环保意识已逐渐被人们所共知。
各经济界人士也纷纷提出了加强环保意识,实现绿色营销,全面树立绿色营销观的观点和看法。
目前,虽然在中国绿色营销观念已经逐渐深入人心,企业在营销活动中也逐渐引入了绿色营销的概念,但是和世界上关于绿色的理解还存在很大的差距。
主要研究内容及要解决的问题。
本文主要研究中国企业应顺应时代潮流,全面树立绿色营销观的观点。
文章从绿色营销观的理论意义入手,详细论述了绿色营销观的含义,提出的时代背景及特点。
临床药学教育论文
20xx年临床药学工作在医院领导的高度重视及临床各科室的大力支持下开展并完成了多项工作,汇报如下:
一、工作制度及文件。
通过参观、交流及学习其它医院临床药学工作的开展情况,结合我院现状,制定了《xxx住院病人病案用药合理性评分细则》、《xxx门诊用药合理性评分细则》和《xxx合理使用抗菌药物责任书》等文件,同时也根据卫生部及我省抗菌药物专项整治活动制定了相关制度及文件,使工作制度化、运作程序化、职责明确化。
二、用药情况排名。
临床药学室每月、每季度对我院用药情况进行统计、排名。统计我院门诊、住院及各临床科室抗菌药物用药量及用药金额比例,对抗菌药物、非抗菌药物的使用量及金额情况进行排名,每季度均以《医院药讯》形式发放各临床科室,使用药情况掌握动态化。
三、处方点评。
临床药学室每月抽查我院xxx1门诊处方、xxx2门诊处方各100张,对处方进行点评与不合理用药分析,每季对不严格规范执行处方的正确书写、配伍禁忌用药、超剂量用药、无适应证用药及抗菌药物的不合理应用现象等进行点评,均以《医院药讯》形式发放。
四、临床科室查房及病案讨论。
定期参与了临床科室查房和院内病案讨论,对科室重点、危重、疑难病人不合理用药在及时进行点评,分析指出用药中存在问题及改进措施,突出问题均以《医院药讯》形式发放各临床科室,促进临床疗效及药物的合理规范使用。
五、重点病案点评。
通过定期下临床科室,抽查了重点科室部分在院病历,对重点病案进行详细点评及分析,个别争议问题单独与科主任、临床医师私下交流、沟通,达到大家意见统一,求得相互理解,互相促进,共同发展。
六、出院病人病历用药合理性评分工作。
临床药学室每月抽查我院各临床科室出院病人病历共140份,对病历中抗菌药物及其他药物使用合理性进行点评、分析及评分,每月对抗菌药物使用率、使用强度、使用比例及合理性等进行分析并通报各临床科室评分,每季度将集中存在的问题以《医院药讯》形式发放各临床科室,确保医疗质量安全,提高临床疗效,并促进合理规范性的临床用药。
药学心得体会论文
药学是一个古老而又现代的学科,是研究制药、药物与机体相互作用、药物药理学及临床药学等方面的学科。在学习药学的过程中,我感触最深的是药物的安全性和合理使用。
第一段:安全性是至关重要的。
药物的安全性是制药过程中最重要的问题之一。任何一款药品的审核、生产、销售都必须严格检查并且进行监控。一旦发现药品存在安全隐患,就需要及时召回。在学习药学的过程中,虽然听过许多案例,但还是被药品安全隐患的严重性所震撼。
比如,曾经有一款制剂的药物,在因某个色素被禁用后,换了一种新的颜色来代替。可是,新的颜色使该药物引起大量的不良反应和死亡。此事让我意识到,制药的每一个环节都必须仔细、谨慎、用心才行,不可以有丝毫的马虎。
第二段:合理使用是首要任务。
所谓合理用药,即是指在遵循医学原则,以有效、安全的药物治疗疾病的同时,充分考虑患者的体质、年龄、性别、用药史和诊疗要求,保证药品的正确使用。通过学习药学,我认为,医生和患者要懂得合理使用药物的重要意义。
尤其对于一些老年人来说,药物的使用必须谨慎,不能随便用药,以免造成危害。我想到父母曾经得了病,因为不懂得用药,误将一种抗生素和另一种降压的药合在一起,导致血压降低,成为心脏源性休克。当时在医院度过两周的较劲,深刻地理解到合理用药的重要性。
第三段:患者应该积极配合。
对于患者来说,品牌效应、病理心理、心理暗示等因素,都会让患者疑神疑鬼,瞻前顾后。但是,患者应该学会信任医生,与医生建立良好的沟通关系,主动地配合治疗。
在学习药学的过程中,我了解到了不少患者随意更改药物的剂量和配方,或者在自认为好的时候把药停止,不仅会延长病情,还可能产生药物依赖性、耐受性等不良后果。如有疑问或者不适,请及时向医生提出,通过合理的沟通,一定能够得到良好的治疗效果。
第四段:注重生活方式的改变。
药品的使用确实能够治病,但是,良好的生活方式也有巨大的帮助作用。药物与生活方式的配合才能达到最好的治疗效果。
比如,慢性疾病患者需要控制好饮食,合理运动,保持良好心态,这样才能最大程度地切除慢性病肆虐的根源。药品的治疗是一个过程,而且是与生活方式指导一起完成的,只有引导患者重视生活方式改变,才能达到更好的医疗效果。
第五段:总结。
在学习药学过程中,我意识到药品的使用不仅仅是寻找最新的药品,而是要重视药物的安全性和合理性。医生和患者的配合,患者的情绪和心理治疗,以及生活方式的改变,也需要被加入治疗方案。在这个过程中,每一个环节都需要做好准备,时刻谨记安全和合理,才能在治疗的神圣事业中尽快取得胜利。
药学毕业论文范文
首先要衷心感谢的是我可敬可亲的导师李芒老师!您三年来对我学习和研究的悉心指导和谆谆教诲令我终身受益。在您的指导下,我在各方面的能力都得到了相应的提高。您的睿智、对知识孜孜不倦的追求、对教育科学研究的热爱、严谨的治学态度让我学到了如何做事,您在生活中的幽默、宽容、豁达教会了我如何做人。千言万语在此刻化为了一句“谢谢您!”。
感谢所有教育过我的老师!你们传授给我的专业知识是我不断成长的源泉,也是完成本论文的基础。
感谢所有在科技楼1006学习和生活过的同门:李莎、张h、司言词、褚秋砚、毕海滨、陈守刚、周玮、张雪梅、董德宝等!特别要感谢的是和我一起参与“综合性学习”的各位同门,因为这篇论文的实践工作是我们大家一起完成的。还要特别感谢李莎――这个和我一起学习和生活了七年的好朋友、好舍友、好同学,你和我一起经历了许多重要的时刻,尤其是各种各样的考试,你在我论文完成的过程中给了我许多鼓励和帮助。
感谢北京市广渠门中学、北京市八一中学、郑州47中、北京市汇文中学、北京师范大学第二附属中学的老师和同学!你们给了我丰富的实践土壤,使我从中汲取了无限的养分,让我能够站在理论和实践的基础上完成我的论文。
感谢我的舍友兼好友:刘慧琼和代琼琳!你们的开怀大笑、你们的精神鼓励、你们的……给了我快乐和温馨的感觉,给了我永远无法忘记的研究生生活。
感谢我身在远方的父母!你们给我生活上的关怀和精神上的鼓励是我学习的动力。
感谢王江川!是你给了我莫大的支持和鼓励。
还要感谢我的许多好朋友――旷晖、桂明、李葆萍……虽然不在身边,但是你们给我的是无法言表的帮助。
再次对所有关心、帮助我的人说一声“谢谢”。
文档为doc格式。
药学专业论文字药学毕业论文范文
药学虚拟仿真实验教学是药学专业学科与信息化实验教学手段深度结合的产物,是促进药学专业实践教学的必要手段。本文分析了药学实验教学中建设药学虚拟仿真实验的意义,针对传统实验教学中存在的问题,分别从管理体系建设、教师队伍建设以及虚拟仿真项目建设三个方面探讨了对于建设药学虚拟实验教学体系的策略,以期有助于我国药学虚拟仿真实验教学体系的建设。
虚拟仿真;实验教学;药学实验教学。
作为理论教学的补充,其贯穿于整个药学教学过程中,在药学专业学生的培养中有着不可替代的作用。然而,作为一门技术复杂、设备众多的学科,其传统的实验教学由于受到诸多因素的限制,导致许多必须的实验不能正常进行。这在一定程度上影响了学生实践操作的训练和创新能力的培养。因而,打破传统的实验教学模式,是目前众多高校实验教学改革的重点研究方向[1-2]。随着计算机技术的发展,虚拟仿真技术为传统实验教学模式的改进带来了新的契机。其能够通过模拟真实的实验对象、环境以及实验过程,使学生能随时随地在虚拟环境中进行自主学习、身临其境般地进行仿真模拟实验操作。仿真实验不但为学生提供了安全、便捷的实验资源,而且能够让学生体验到在实体教学中无法进行的实验内容[3]。
在药学学科实验教学中,有些实践教学内容是目前实体实验还无法达到的。虚拟仿真实验则能够很好地解决这些问题,尤其对于那些涉及高危或极端环境、剧毒类、易制毒品类等物质的实验,以及需要高成本、高消耗的大型或综合性实验项目[4]。具体到药学实验教学过程,开展药学虚拟仿真实验具有如下意义。
(一)打破教学成本和资源限制在药物分析领域,大型精密仪器的应用越来越广泛。因而,实验课中对于大型精密仪器的学习是必不可少的。但由于这些仪器价格昂贵,实体实验教学无法充分保证仪器数量,教师有时只能做观摩教学。而且由于时间和地点限制,学生只能在实验课堂上进行练习操作。这不利于学生实践能力的不断培养。在药理实验中,其需要用到实验动物,如比格犬、小型猪等。这些动物不但价格相对昂贵,而且倘若仅仅用于实验教学而杀死动物,完全不符合动物伦理要求。这就造成了药理实体实验教学的开展受阻[5]。虚拟实验的引入,既可以满足学生掌握实验原理、操作流程的需要,又可以减少、优化部分动物实验。
不但能够让学生不用必须进入实验室进行实际操作就能提前掌握实验的基本操作和基础知识而且这种虚实结合、相辅相成的实验教学形式更能提高学生的学习兴趣有效提升实验教学质量。
(三)提高学生的实践技能实践性教学是药学专业整个教学工作中的重要环节。为了提高学生的实践能力,教师以往通常会组织学生去深入制药企业进行生产实习,使学生真正了解生产流程与工艺等[6]。然而,随着新版gmp、gsp的实施,其对企业和车间环境条件的要求也越来越严格和规范,学校很难组织大规模的学生真正地进入制药企业车间进行实习,实践教学可能止步于观摩阶段。学校实体实验很难模拟药品生产中的gmp动态条件,而且实体模拟造价也较大。然而,gmp的管理是药学专业学生必须掌握的基本知识。学校现实状态的gmp教学只能局限于纸上谈兵,很难让学生进行实践操作,教学效果差。虚拟仿真实训教学,就能够使学生在高度拟真化的环境下,熟悉现代化实际药物生产中的每一个工艺、设备、自动化系统,既节约了实验经费,实现了时空开放式教学,同时又提高了学生对于gmp管理的理解。
完成的质量与效果上,只有达到要求的才能上线,真正建设出有深度、有难度、挑战性强的“金课”,提升教学水平和质量。
(二)教师队伍的建设由于虚拟仿真实验教学是借助于计算机、虚拟现实等技术进行模拟、仿真操作的一种教学工具和方法,其与传统实验教学模式之间存在着相当大的差异。因而,建设虚拟实验教学仿真体系的关键问题之一就是虚拟仿真教师团队的建设。首先,在管理队伍方面,学校要根据药学专业虚拟仿真实验的特点,遴选学术水平高、教学科研实践经验丰富、热爱实验教学、组织管理能力强的教授担任负责人,又他们负责统筹调配教学资源,全面领导进行各项工作。其次,在实验教学队伍方面,学校应当加强教师关于虚拟实验教学的培训以及经验交流。相对于传统注入式的教学方法而言,虚拟实验教学更注重以学生为中心,由教师主导转变为教师引导、辅助的教学方式。学校可通过培养和引进两条途径建设出专兼结合、教育理念先进、可持续发展的专业化+信息化的多元化教师团队。
(三)虚拟仿真实验教学项目的建设尽管虚拟仿真实验具有可重复、可随时、可随地、交互性好以及趣味性高等诸多优点,但仍然不能够代替实体实验,只能处于辅助地位。倘若全部实验都由虚拟实验来代替,则会出现学生缺乏对仪器设备以及实验操作的真实感受,动手操作能力变弱等现象。因而,学校在虚拟仿真实验教学项目的建设上应当坚持“虚实结合、相互补充、能实不虚”的原则[8]。首先,在开展虚拟仿真实验的过程中,教师要围绕实体药物研究、开发和应用的实践过程,坚持“以实为本”,注重实体实验知识的传授和实践、创新能力的培养。其次,教师要坚持“以虚为辅”,完成实体教学条件下无法完成的实验教学功能,以虚拟仿真实验教学作为实体实验教学的有力补充,进而形成虚实有机结合、以虚促实、虚实相互补充的药学实验教学先进模式,从而为培养学生的基础实践能力和自主创新能力提供有力保障。
药学虚拟仿真实验教学是药学专业学科与信息化实验教学手段深度结合的产物,是促进药学专业实践教学的必要手段。学校开展药学专业虚拟实验教学必须要制定严格的管理体系和评价机制,坚持“虚实结合、相互补充、能实不虚”的建设原则,树立以学生为中心的教学理念,建设一支可持续发展的“专业化+信息化”的多元化教师团队,培养出更多具有现代药学发展基础的应用型和创新型人才。
[2]范小露,张新毅.国内虚拟仿真实验教学研究趋势与热点分析[j].科教文汇(下旬刊),2020(03):3-4.
[4]马志国,徐俊,王峰,曹晖,丁克,李满妹,谭秋彤,周光雄.药学虚拟仿真实验教学平台的建设与实践[j].实验技术与管理,2020,37(04):224-226+248.
作者:徐婷婷王达邸东华刘婕刘茁常笛单位:沈阳药科大学药学院。
药学论文选题
随着高校本科生扩招,教学资源不足的问题在学生毕业论文的指导工作中也逐渐明显。有资料显示,药学专业本科毕业生毕业论文基地比例分别为:医院54.54%,药检所9.09%,教研室、实验室为36.37%。有所增加,分别为60%67%及33.33%。所以,医院作为药学本科生主要毕业论文基地,除了以往的实践带教外,应该认真思考怎样让课题教学可持续发展,培养具备一定科研能力的药学毕业生这一新的教学任务了。20至今我们已指导本科毕业论文15篇,完成12篇的论文答辩,3篇正在进行中。作为写作的关键,选题结果决定了论文的质量。笔者想就在医院实习的药学该如何选题,谈谈一些体会。
选题有几种来源,要么来自于指导老师的专业经验,要么来自文献阅读或是已有选题的延伸和扩大。医院药学所能提供的选题可参考以下几个方面。
1.1治疗药物监测。
指导老师可以选择日常监测病例较多的品种之一,指导学生回顾性分析血药浓度与某一临床治疗效果或不良反应的相关性。通过整理血药浓度数据并查阅相应病历,了解药效观察指标或药品不良反应的具体临床表现,让学生更深刻地了解药物治疗浓度范围的临床意义及治疗药物监测在指导个体化给药中的作用。
1.2处方分析。
处方分析是了解临床用药情况和促进合理用药的重要手段。我们可以根据临床某些疾病药物治疗决策的进展,选定某一病种有目的地进行处方动态分析,了解其中相关药品的使用变化。通过指导学生查阅有关文献,特别是对专业书刊的查找、利用,充分了解该病种治疗策略的进展变化,了解所涉及药物的药理学和药动学知识,综合利用这些知识明确需要收集整理的数据资料,在指导老师带教下进行数据分析。通过处方调查结果,了解疾病治疗策略的进展对药物选择的影响或新药的出现对疾病治疗的影响。我们还可以利用药物经济学理论进一步研究这些变化在优化处方方面带来的课题。
1.3关注药品不良反应。
我国国家药品不良反应监测中心从起实行药品不良反应(adr)网络上报。这就使回顾性分析某个医院或某个地区的药品不良反应情况变得方便,数据更加全面。通过指导学生收集、整理及分析adr数据,从结果直观地认识各类药品adr的发生率、adr常见涉及的器官、系统以及什么是严重的adr等概念。通过具体病例的研究及文献查找还可对adr发生有影响的相关因素进行调查分析。通过这类课题研究,可使学生在今后工作中对adr的发生及药物使用过程中的注意事项有更高的敏感性。
1.4药物相互作用的研究。
在开展静脉药物集中配置(pivas)的医院能给这类课题提供良好的数据平台。收集本单位临床上使用药物常见的药物配伍情况,特别注意中药注射剂,通过文献检索和实际工作中所观察到的现象进行一些药物配伍后的稳定性实验,逐步累积药物配伍的知识,为临床用药提供数据参考。
1.5生物等效性实验研究。
在有条件的医院,还可以运用hplc等方法进行临床药物动力学研究和生物利用度研究,并可延伸到上市药品的药剂质量评价研究,为医院药品遴选控制质量提供科学根据。
2.医院制剂。
2.1优化制剂处方。
这类选题多由指导老师常年工作经验所提出或新技术的应用所激发,可对于一些质量不够稳定的制剂处方进行改进,通过稳定性试验评价制剂原料、制剂工艺及制剂成品外观,优选最优处方。
2.2摸索含量测定的方法。
医院制剂药检室的主要工作是根据质量标准对药品质量进行检验,所以制定控制药品内在质量的质量标准可作为研究方向。通过查阅文献,摸索出优于原有测定方法的测定手段。特别是需要预处理的样品,通过中间环节的改进,摸索出更方便、准确的检测方法。
2.3在实际生产中摸索高效低耗的节能方法。
对设备、制备工艺或生产环节进行改进,不断实践验证,摸索出高效低耗的节能方法。
2.4为中药制剂的开发做前期的实验工作。
国家食品药品监督管理局(sfda)201月颁布的《中药注册管理补充规定》对于医院开发中药制剂非常有利,我们应该充分利用政策所给予的.有利条件大力发展中药制剂。中医药是我国的宝贵财富,资源丰富,中医药知识储备充足并有独特的中医药理论体系。我们可通过文献、网络获得的信息,利用医院制剂室良好的设备条件与临床医师一起充分研究挖掘我们的传统古方和经典验方,开发对于难治性疾病确有疗效的中药制剂做前期的有效成份的提取分离、工艺摸索及药物配伍等研究。
2.5开发临床需要的新制剂以解决实际需要。
结合本院临床特点,与相关专业临床医生合作,根据临床治疗需求,科学制定协定处方。
3.讨论。
毕业实习期间由于时间有限,调查和能获得的实验数据有限,有的课题在实习期间也许只能完成研究工作的其中一部分,所以科室教学组应组织有较强理论和实践教学经验、科研能力强、业务水平突出的人员对论文选题的可行性、研究方案等认真讨论,切实为选题把好关,做好教学计划。通过训练学生查阅文献、撰写综述、基本实验方法、数据处理、结果讨论分析等环节培养其综合运用基本理论知识解决实践问题及书面表达的能力,培养严谨的工作态度和独立工作能力,达到教学目的。
药学论文选题
药学专业毕业论文有那些题目?下面就是药学专业毕业论文选题,请看:
1、国家基本药物制度对我国基本医疗保险制度的影响分析。
2、国家药物政策与合理用药的探讨。
3、我国儿童用药存在的问题及对策研究。
4、我国特色罕见病用药市场保障策略浅析。
5、who基本药物制度的演变和发展。
6、新形势下医疗机构实施基本药物制度面临的问题及对策研究。
7、新形势下我国药品上市前注册制度研究。
8、对我国仿制药一致性评价的分析与探讨。
9、仿制药质量与疗效一致性评价对药品生产企业影响分析。
10、药品注册审评制度改革给药品技术转让带来的机遇与挑战。
11、药品安全问责时代给企业带来的机遇与挑战。
12、我国药品质量授权人准入制度的分析与完善。
13、对药品gmp实施过程中存在问题的探讨。
14、试论我国药品召回制度存的问题及对策。
15、我国药品流通领域存在的主要问题及对策。
16、对我国网上药店发展现状的调查。
17、我国网上药店经营状况调查分析。
18、电子商务对药品流通企业发展模式影响的研究。
19、我国药品电子监管制度的现状及对策分析。
20、基本药物制度框架下药品电子监管政策研究。
21、对规范我国互联网药品广告管理的探讨。
22、浅谈我国虚假药品广告的监管对策。
23、我国药品广告现状分析。
24、浅析我国药品广告与药品安全。
25、试论我国药品召回制度存的问题及对策。
26、国外药品广告监管对我国的启示及建议。
27、药品安全风险与对策研究。
28、我国药品不良反应监测报告存在的问题与对策。
29、我国药品上市后的质量评价与监管。
30、浅析我国药品风险管理。
31、对我国过期回收药品立法的研究与探讨。
32、对我国药品价格管理的分析与探讨。
33、关于完善我国零售药店执业药师管理的几点建议。
34、加强我国执业药师队伍管理的对策研究。
35、我国临床药师提供药学服务的现状研究。
36、浅析我国执业药师与临床药师。
37、试论新形势下加强药品监督管理的必要性。
38、国外药师制度概况浅析及对我国的启示。
39、医院药学管理现状与对策研究。
40、浅谈医药分业—医院药房社会化的探讨。
41、我国医院药房托管的可行性分析。
42、新医改形势下我国药品供应保障体系的构建与实施途径。
43、我国《中医药法》立法与实施相关问题探讨。
44、大健康产业背景下我国中医药产业的机遇与挑战。
45、我国《专利法》发展沿革对制药行业的影响及展望。
46、我国药品委托生产相关法律法规的分析与研究。
47、浅析我国药品集中招标采购制度存在的问题。
48、浅析我国药品零差率销售政策的实施。
49、我国儿童用药的现状分析与对策研究。
50、美国知识产权法律制度及其启示。
51、临床药理学研究内容有哪些?
52、试述临床药代动力学研究的目的及意义。
53、试述主要的药动学参数及其临床意义。
54、tdm检测的临床意义有哪些?
55、试述哪些药物需要进行tdm检测?
56、试述个体化给药方案设计的步骤。
57、影响药物作用的因素有哪些?
58、药物临床试验分为几期,各期主要研究内容有哪些?
59、试述生物等效性研究的目的,方法及意义。
60、试述药品的注册分类及药品分类管理的意义。
61、试述我国制定国家基本药物的指导原则和遴选原则是什么?
62、试述我国非处方药物遴选原则以及如何管理非处方药物。
63、试述药物对妊娠期妇女的影响因素有哪些?
64、试述妊娠及哺乳期妇女的'用药原则是什么?
65、试述新生儿及儿童用药的注意事项有哪些?
66、试述老年人合理用药原则。
67、试述遗传药理学在临床药物治疗个体化中的意义。
68、举例说明时辰药理学在临床中的合理应用。
69、试述药物不良反应的分类及其监测方法。
70、药物不良反应与药源性疾病的区别是什么?诱发药源性疾病的因素有哪些?
71、试述药动学方面及药效学方面的药物相互作用。
72、试述药物滥用与药物依赖性的定义、分类、药物滥用的危害及管理。
73、试述药物经济学评价方法及药物经济学的应用。
74、试述常用的治疗老年痴呆症的药物有哪些并说明其药理作用。
75、试述癫痫治疗的总则及常用的药物有哪些?
76、试述抗抑郁症药物的分类及代表性药物。
77、试述抗高血压的药物的分类及抗高血压药物的合理用药原则。
78、试述治疗心衰的药物有哪些,并阐述其作用机理。
79、试述治疗动脉粥样硬化的药物有哪些,并阐述其作用机理。
80、试述抗心绞痛药物的分类及各类药物的作用机制。
81、治疗糖尿病的药物有哪几类,说明其作用机理。
82、试述抗消化性溃疡病的药物有哪些?
83、试述抗菌药物体内过程对临床用药的指导意义是什么?
84、试述抗菌药物临床应用的基本原则。
85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的药物有哪些,说明其作用机理。
86、试述抗肿瘤药物的分类及其作用特点。
87、试述抗肿瘤药物的合理用药原则是什么?
88、试述抗炎免疫药物的分类、机制及其代表性药物。
89、抗抑郁药物的研究进展。
90、镇静催眠药物的研究进展。
91、计算机辅助药物设计在新药研究中的应用。
92、抗高血压药物的研究进展。
93、前药原理在新药研究中的应用。
94、利尿药的研究进展。
95、口服降糖药的研究进展。
96、头孢菌素类药物的研究进展。
97、大环内酯类药物的研究进展。
98、抗病毒类药物的研究进展。
99、肿瘤血管生长抑制剂的研究进展。
100、血管紧张转化酶抑制剂的研究进展。
101、血管紧张素ii受体拮抗剂的研究进展。
102、蛋白酪氨酸激酶抑制剂的研究进展。
103、软药原理在新药研究中的应用。
104、定量构效关系在新药研究中的应用。
105、hmg-coa还原酶抑制剂的研究进展。
106、质子泵抑制剂的研究进展。
107、喹诺酮类抗菌药的研究进展。
108、先导化合物的发现途径及在新药研究中的作用。
109、国内植物药研究的新进展。
110、版药典(一部)在中药质量监控中的变化。
111、植物资源在中药研究中的应用。
112、gap在中药发展中的应用。
113、****技术在生药鉴定中的应用。
114、****技术在天然药物(或者某具体药材)提取分离中的应用。
115、****的化学成分研究概况。
116、浅谈中药指纹图谱分析。
117、中药与西药研究思路对比。
118、降脂类(或其他类)中药在医院中的应用分析。
119、降脂类(或其他类)中药临床研究进展。
120、毒性药材在临床中的应用(或管理)。
121、中西药合用不合理分析(或案例分析)。
122、医院中药调剂的现状分析。
123、医院中药调剂的药学服务。
124、医院中药贮藏的现状分析。
125、中药的质量控制(可以具体到某个药材或者制剂)。
126、中药配方颗粒应用现状分析。
127、中西药合用的优缺点。
128、中药(或者某具体药材)在保健食品中的应用。
129、药物分析新方法研究进展。
130、薄层色谱在中药指纹图谱中的应用。
131、气相色谱法在有机溶剂残留物分析中的应用。
132、高效液相色谱法在药品质量控制中的应用。
药学毕业论文
加强实习生基础技能培养实验室技能培训主要包括基本操作技能、实验室常用仪器的使用以及安全知识等。我们培养实习生更应注重基础技能的培养,为了帮助学生迅速而较好地掌握最基本的实验技能,我们不仅在每次的实验教学中反复强调、指导老师示范、学生再操作,还要特地在实验室中开展对学生进行实验技能的系统培训。这样实习生能非常熟练地掌握基础实验技能,从而为课题的顺利开展奠定了扎实基础。我所的带教教师会亲自示范分子生物学、细胞组织培养、动物模型建立等药学相关的实验方法和技能,实习生能亲身体会,迅速掌握方法。
1.1良好的学术氛围:读书报告会。
实习环境和氛围不仅直接影响实习生的精神状态,甚至对其今后的职业选择和发展都有重要影响。轻松活泼、朝气蓬勃的氛围让人畅所欲言,最大限度地发挥想象力和创造力。为进一步拓展视野,努力营造浓郁的学术氛围,丰富知识,相互交流,取长补短,我所每周定期的“英文读书报告会”。由本所全体师生轮流主讲,汇报的内容围绕研究课题相关的前沿信息、文献报道、课题进展中的成果等。通过参加读书报告会,实习生可以在良好的学术氛围里更快的开拓科研思路,培养科研情操。
1.2用创新带教理念和方法指导实习生科研论文写作。
在创新精神和能力的培养方面主要从以下几个方面开展。首先,带教教师应该全方位提升自身素质,不仅要有丰富的科研经历,对科研过程比较熟悉,还要提高语言表达能力、沟通能力和写作能力,以便系统指导实习生完成从选题、开题、实验、论文写作到答辩等工作。但是带教教师素质的提升也非一朝一夕就能达到,所以缺乏经验的青年教师应该多向经验丰富的资深教师请教,总结带教经验,提高带教水平。其次,教师在带教过程中,采取启发式教学,从实验中启发实习生的创新能力。科研能力是一个综合性概念,它由创新能力、逻辑思维和逻辑推理能力、良好的信息收集与处理能力、实践能力、语言处理能力等几个要素构成。显然,把学生的操作技能看成科研能力太过于片面,只掌握实践能力未免过于简单。我们以往采用的是模仿和经验的实验教学方式,即老师设计好实验流程,学生照着做。显然,这种呆板的教学方式造成实习学生僵化了思维,机械式操作不会主动思考,遇到问题便手足无措。遇到难题时还可以采取讨论式教学:不仅可以开展组内的学习讨论,还可以与其他课题组相互切磋学习。带教教师需要经常与实习生加强交流,了解他们的需求及对带教的意见,不断创新实习方法,以激发其学习兴趣。
还需经常鼓励实习生参加学术讲座和组织学术汇报,激发实习生学习兴趣,提高其创新能力。事实证明我所采用以问题为中心的启发式实验教学模式收到了较好的教学效果,即一般由带教教师提出研究课题,实习生则通过结合已学知识、检索文献,从而提出课题研究的思路,再找指导老师进行讨论,指导老师通过指出不足后再经实习生写出最终的课题研究具体实施方案,开展自己的毕业论文研究。比如在实习初始就下达研究的项目,之后就让他独立进行文献检索,然后完成开题报告,制定研究计划并讨论需解决的难题。通过逐步的讨论,实习生独立思考解决问题的能力可以明显提高。最后完成研究论文时,实习生都可以很好的独立完成,最后顺利通过毕业论文的答辩。
在实际的带教过程中,我们逐渐摒弃了传统医学教育模式中只注重对专业知识的传授,而忽视了其相关学科、边缘学科、交叉学科及人文知识的传授,混淆学生的科研能力与动手能力的片面想法。总之,实习生科研训练的目的是培养学生科学综合能力,体会科研活动的方法与过程,提高实习生分析问题、解决问题的能力,了解科研活动的艰辛历程,并非着力要求学员得到很好的实验结果,发表高水平的文章。实际上科研过程得出阴性结果并不可怕,科研本身就是由许许多多的失败而构成的。我们不强求学生一定要取得突破性的结果,即使没有结果或是证明当初的科研设计失败,也是一种收获。
1.3培养实习生的团队精神。
科研工作不仅需要艰辛的努力,更需要实事求是的态度和团结合作的精神。科研工作绝不可能是某一个人的“个人秀”,每一项科研成果的产生,包括从题目的选定、文献检索、试剂准备到数据分析,都凝聚着每一个课题组成员的心血。团队精神的核心是共同奉献,只有我为人人,才能人人为我。培养实习生良好的团队合作能力和奉献精神非常重要,具有优良团队精神的集体,可以促使实习生迅速融入其使他们在以后的工作岗位中踏实工作、乐于奉献。
1.4严格管理不离人性化的根本。
科研工作与理论课教学的作息时间有很大不同。很多实验由于持续时间较长,实习生平时不仅要加班加点,周末也经常不能休息。我所设有研究生和实习生专门使用的自习室,一方面可以保证实习生有充足的休息和查阅文献时间;另一方面也让实习生意识到,从事科研工作需要潜心,以实验进程为准,不能因为休息而影响进程。学会合理安排时间也是科研人员必须具备的科研素质之一。通过设置自习室使实习生可以充分利用在实验进行过程中几个小时的等待时间,适当休息或查阅文献、分析和整理实验结果及为下次实验做准备等。
为了提高大学毕业生的整体素质,目前各个院校都非常重视大学生职业道德的培养。为了加强实习生实验道德素质的培养,努力提高大学生敬业精神,培养其吃苦耐劳的优良品质,让他们更好的适应社会、适应市场,更好地为企业服务,在实习生刚开始实习时,我所带教教师就对他们加强组织纪律和思想政治教育,建立完善的实习生管理体制。由各个带教教师负责监督管理实习生的出勤和科研工作,并及时了解实习生的思想、学习、纪律的情况,发现不良现象及时召开实习生会议进行教育,对于个别实习生单独进行思想教育。
总之,为适应21世纪的需要,培养出复合型、高素质的实习生,使他们更好的服务社会,我所的教学团队,从加强实验室平台建设、提高师资教师素质与专业学术水平、深化改革提高教学质量、加强实习生的科研综合能力,加强实习生思想政治工作等方面建立了一套药学实习生培养的教学模式。
药学毕业论文字药学论文的字集合
众所周知,中医是中国几千年唯一的医学,中国人民几千年来的防病治病靠的是中医,中医对中华民族几千年来的繁衍昌盛,几千年来的保健事业起到十分重要的作用。
中医与西医在专业技术上各有所长,各有优势和特点。西医的优势在于精密仪器的检测、高超的外科手术、复杂的器官移植、先进的抢救手段等。而中医的优势恰恰是西医薄弱的方面,中医的辨证施治既准确又灵活,奥妙无穷,对诊治许多疾病,有其独到的特点。如对功能性疾病的诊治,退行性疾病的诊治,病毒性疾病的诊治,痰饮淤血病的诊治,疑难病证的诊治等尤具优势。人民群众对中医中药的认识比较深刻,有相当多的人群喜欢中医中药。随着社会的飞速发展进化,人们对健康长寿的要求在不断的提高,中医中药的治病之本、调理、滋补功能就显得更加迫切需要了。
中国人的传统认识是中医越老越吃香。一个年龄大的中医,尽管本事平平,都可以称老中医,甚至夸大一点称“名老中医”,这说明了一个很重要的问题。中医是终身制的职业。那么,我们应该怎样才能学好中医呢?《扁鹊仓公传》云:“人之所以病病疾多,医之所以病病道少”,这说明中医难学。著名温病学家吴鞠通又说:“学医不精,不若不学医”。
学中医诚然难,学精则更难。但既学医就必须学精,至少要确立“学精”这样一个奋斗目标,方能学成一个好中医。怎样才能达到这个目的呢?根据我个人学医的体会,主要在于两点:一要认真读书。中医的书籍医学|教育网搜集整理,用“汗牛充栋”来形容,尚嫌不够。读中医的书,不仅要读懂、弄通,而且要熟读、熟记,对许多重要的内容甚至要熟背。比如中医诊断学、中医方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、温病学、伤寒论、金匮要略等。若要有高深的理论功底还必须学好《内经》。读中医的书,要善于融会贯通,中医学的理论均源于《黄帝内经》,中医的各科临床,均源于历代医家的经验积累和实践总结。
药学论文
1建立独立工作的临床药学咨询机构,落实相关职责。
2建立合理的临床药学团队,完善软硬件管理。
3关注用药及新特药信息,防止医与药脱节,避免错误、重复用药。
4详听患者主诉,避免咨询差错,提高用药依从性。
5与医师、护士常交流,把好用药关。
6进行及时、回顾性评价而优化治疗方案。
按照国家颁布的《临床研究指导原则》,回顾性分析评价两种以上药物治疗方案的优劣情况,计算和比较其药物治疗费用与效果比率或每单位效果所需费用,平衡成本与效果,在二者之间寻找达到最佳治疗效果是费用最低、最合理、疗效最好、最安全的治疗方案。
总之,在全社会以及医院管理部门重视和大力支持临床药学发展新的药学服务环境下,合理用药的呼声日益高涨,临床药学也迎来了发展的春天。药学工作者也要抓住机遇,全面提高医院药学人员的专业素质和技能,临床药学工作者必须不断提升其应有的学术地位,不断完善“以病人为中心”合理用药咨询模式,才能更好地为临床提供良好的药学服务,实现病人利益最大化。
参考文献?
药学专业论文致谢词
本论文是在我的指导老师×××教授和×××老师的亲切关怀和悉心指导下完成的,他们以严肃的科学态度,严谨的治学态度,精益求精的工作作风,深深地感染和激励着我,从题目的选择到提纲的拟定,再到稿件的修改和最终完成,×××老师和×××老师都以其渊博的学识对我的论文作理论教导和技术指点,指出我的论文研究必须要定量和定性相结合,通过联系公司的实际状况,在对其进行理论研究的同时,也要收集相关数据,利用运筹学的库存模型对公司的库存管理状况进行研究,对我的论文撰写工作提供了有力的帮助,使我明确了对库存管理问题研究方法,为我顺利完成论文奠定了基础。
还要感谢四年来教过我的老师,没有你们的悉心教导,难以形成我今天的这种经济管理思维,难以对资料进行深入分析来撰写出这篇论文,尤其是要感谢经济管理学院的×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师,×××老师等,以及经济管理学院×××副书记,辅导员×××老师和×××老师!
最后,感谢我的父母为我四年的学习生活提供经济支持,为我撰写论文提供了物质和精神上的鼓励,还要感谢我的朋友×××、×××、×××、×××、×××、×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××,×××、×××、×××、×××等以及远在××的×××同学,在我四年的大学生活中不断地影响着我,帮助着我成长,尤其是要感谢×××同学帮我联系实习单位,使得我能够顺利完成毕业实习并能搜集到足够的资料撰写论文。
谢谢大家,没有老师们的悉心教导,没有父母和同学们的支持鼓励,我就没有今天的收获,得到你们的支持,带着你们的寄望,我定会在今后争取更大的进步!
药学毕业论文
中药凝胶剂是一种新型的中药外用制剂。本文从中药凝胶剂基质的选择、释药机制研究、渗透促进剂的应用、质量控制等方面阐述中药凝胶剂的研究近况,并对中药凝胶剂的未来发展进行了展望。
中药凝胶剂是一种新型的中药外用制剂,具有涂展性好,无油腻感,易于清洗,透皮吸收好等特点。凝胶剂系指药材提取物与适宜基质制成的、具有凝胶特性的半固体或稠厚液体制剂[1]。中药凝胶剂常用于皮肤或黏膜给药,用于抗炎镇痛、抗菌抗病毒、局部止血等[2-3]。目前,中药凝胶剂研究取得了较大的发展,在医院制剂中广为应用。
中药凝胶的基质材料根据其性能不同,可分为水性凝胶基质与油性凝胶基质。水性凝胶基质的构成一般为水、甘油或丙二醇与纤维素衍生物、卡波姆和海藻酸盐、西黄蓍胶、明胶、淀粉等;油性凝胶基质则由液状石蜡与聚氧乙烯或脂肪油与胶体硅或铝皂、锌皂构成。必要时可加入保湿剂、防腐剂、抗氧剂、透皮促进剂等附加剂[1]。不同的基质材料的释药特性和临床应用不同,因此,需结合药物特性和临床应用选择合适的基质材料。目前,水溶性凝胶基质应用较多,主要代表为卡波姆及纤维素类。
李秀青等以卡波姆940、peg4000、甘油为基质制,以辣椒碱,苦参碱为主药,研制了瘢痕止痒凝胶,药效学实验表明其烧伤烫伤愈后瘢痕止痒及各种皮肤瘙痒症具有较好的效果。王芊等制备丹参酮凝胶,以羟丙基纤维素、卡波姆、聚乙烯吡咯烷酮(pvp)为混合基质,不仅使凝胶剂的黏附力得到了提高,还可对丹参酮的释药速率在一定范围之内进行调节。张小军等以卡波姆940为基质制备了复方芦荟凝胶剂,涂展性好,无油腻感,易于清洗,透皮吸收好,治疗痤疮效果良好。王雷等以壳聚糖和卡波姆为基质制备黄芩苷凝胶,以达到局部迅速给药、避免胃肠道对药物的降解及肝脏的首过效应的目的并起到长效、缓释的作用。张蜀艳等用正交实验对麻疯树酚凝胶的最佳配方进行了筛选,以卡波姆为基质制备的凝胶剂,光滑细腻,释药快且稳定。
基质材料的选择对于制剂中药物的释放有着重要的影响。陈秋红等以离体鼠皮为屏障,采用改良的franz扩散池法,以秋水仙碱为检测指标比较了3种基质对秋水仙碱凝胶体外透皮速率的影响,结果为以carbomer为基质的秋水仙碱凝胶体外透皮速率最高,其次为hpmc基质凝胶,cmc-na基质凝胶体外透皮速率最低。
中药凝胶剂释药机制复杂,受较多因素影响。一般情况下,亲水凝胶骨架中药物的释放符合fick定律,可以用higuchi动力学方程描述其动力学过程。张蜀艳等为比较不同浓度各基质对麻疯树酚释药的影响,采用透析膜扩散法进行体外释药实验,结果发现麻疯树酚凝胶剂释药过程符合higuchi方程。梁学政等[10]采用franz扩散池,以离体小鼠皮肤为透皮屏障,进行双柏凝胶剂中大黄素体外透皮吸收的实验,结果表明大黄素体外经皮吸收符合higuchi动力学过程。有时凝胶剂中的药物具有溶出控制的特征,呈恒速释放,或符合其他模式,用fick扩散机制无法解释。这种非fick扩散模式可能是由于凝胶溶胀前沿移动后,聚合物松弛产生的。如以卡波姆为基质材料时,可以零级动力学释放药物。付毅华等[11]采用改良franz扩散池,以离体小鼠皮肤为透皮屏障,以青藤碱为指标性成分,研究祛风止痹凝胶剂体外渗透性,结果表明青藤碱经皮吸收过程为零级动力学过程。
经皮给药制剂研究必须首先解决药物对皮肤的穿透性和透皮速率的问题。除少数剂量小且具有适宜溶解性的小分子药物外,大多数药物的透皮速率都无法满足治疗需要。因而提高药物的透皮速率是开发经皮给药系统的关键[12]。经皮吸收促进剂能加速药物穿过皮肤。常用经皮吸收促进剂主要有有机酸、脂肪醇类、表面活性剂、氮酮、醇类化合物、角质层保湿剂、精油等。方世平等[13]以离体小鼠鼠皮为透皮屏障,采用改进franz扩散池装置,对不同浓度的薄荷脑和氮酮对姜赤凝胶剂体外透皮作用的影响进行了研究,结果表明不同浓度薄荷脑和氮酮均有促进姜赤凝胶剂中芍药苷透皮的作用,其促渗透作用强弱顺序为:10%薄荷脑7%薄荷脑13%薄荷脑4%薄荷脑1%薄荷脑,9%氮酮7%氮酮5%氮酮3%氮酮1%氮酮。薄荷脑浓度在1%~10%之间时,对芍药苷的促渗透作用与薄荷脑浓度呈正相关,但薄荷脑浓度超过10%后其促渗作用反而下降。陈秋红等以离体昆明小鼠皮为屏障,采用改良的franz扩散池法,对加入了不同透皮促进剂的秋水仙碱凝胶的体外透皮速率进行了考察,结果表明透皮促进剂促进秋水仙碱体外透皮的强弱顺序为:丙二醇冰片氮酮薄荷油,并且秋水仙碱凝胶体外透皮释药符合higuchi动力学过程。
药学专业论文致谢词
这篇毕业论文不仅表达了我四年来对浙江大学企业管理硕士班专业课及病毒营销、开放平台、开发者的认知和领会,还融合了近来年来对病毒营销、网络营销、互联网行业的感悟和认识,更凝聚了导师、同学、同仁和家人的智慧和关爱。
从论文选题、纲要拟定到技术选择、文字编写,从表格安排、数据收集到模型提出,从初稿的反复修改到最终成稿的整个过程,一路走来,得到了浙江大学管理学院吴晓波老师和杜健老师的及时点拨、热情指导和详尽审改,吴老师和杜老师深刻缜密的思维和朴实严谨的作风给我及我的论文注入了难能可贵的价值,使我的学术研究水平和科研综合素质得到显著拔升,这里特别向吴老师和杜老师表达崇高的敬意和深切的感谢!
在论文的研究和撰写过程中,浙江大学深圳研究生班张国库、吴晓东、占谷、夏石泉、张红标、陈黎等同学,以及我的同事许多彬、黄普光、詹竣陈子舜等都给予了很多无私的帮助,他们高屋建瓴的指导、热情和煦的帮助、以及敏捷的思维和启发性的建议给我留下深刻印象,令我受益匪浅,在此一并表示真诚的感谢!
最后,我要感激我的父母、妻子、兄姐,是他们的鼓励、理解和支持才使我能在紧张的工作之佘抽出时间完成此论文的撰写。这里特别要提及的`是我的妻子唐曜华,在我选择读硕士、考硕士、上研究生班和完成论文的这几年间,她几乎一个人承担了家里所有的家务,在这里要感谢她对我的生活和工作的照顾!
值此论文结束之时,有如释重负之感受,更有任重道远、百尺竿头的明白与信念,浙大研究生班的学习与研修给了我弥足珍贵的养分,更增添了我以后工作与生活中悉心观察、独立思考与踏实做事、本分做人的能力与定力。此刻,是一个时段的结束,更是一个“感恩反省,求是创新;继往开来,从新出发”的开始!
论文提纲范文药学
关于论文中的问题、标题、提纲及论文格式:
提纲要围绕论点(标题,即所提出的问题以及对问题的分析)。
例:
大标题(中国人口现状浅析)。
(正文)。
一级标题(中国人口发展过程)。
二级标题(清初人口迁移)。
三级标题1、(人口迁移的成因)。
2、(人口迁移对中国人口增长的影响)。
二级标题(解放后人口增长高峰)。
1、
2、
二级标题(现在医学发展对人口增长的作用)。
标题,是结构层次的必须。
每一级的内容,层层为上一级内容服务,是上级内容的分解细化。
要准确理解论文要求和想说明的问题,收集足够的素材。
在论述上,要特别注意层次性和逻辑性,由个性,到共性,由共性,到全面。
有问题,有看法,有分析,有建议。
标准的论文格式:
1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录。
目录是论文中主要段落的简表。
(短篇论文不必列目录)。
3、论文格式的内容提要:
是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。
字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词。
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的.词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2〉论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容:
a.提出问题-论点;。
b.分析问题-论据和论证;。
c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。
中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
英文:作者--标题--出版物信息。
所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
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论文提纲范文药学
本课题研究了珍珠透骨草总黄酮的提取纯化工艺,建立了珍珠透骨草及其有效部位总黄酮含量测定方法,并初步建立了珍珠透骨草有效部位的质量标准。
提取工艺方面,在确定乙醇为提取溶剂后,分别采用回流法和渗漉法对珍珠透骨草总黄酮进行提取,结果回流法提取总黄酮效果较好,故选用回流法为提取方法。
在通过单因素考察后,分别考察了醇浓度、提取溶剂倍量、提取时间、提取次数四个因素对提取工艺的影响,最后通过正交试验确定珍珠透骨草总黄酮的最佳提取工艺为:药材粗粉,加12倍量70%乙醇在75℃下回流提取3次,每次提取1h。纯化工艺方面,经过筛选,采用d101大孔吸附树脂对珍珠透骨草总黄酮进行纯化。
通过对泄漏曲线、吸附流速、吸附时间、上样浓度、洗脱溶剂、洗脱体积、洗脱流速考察,最后确定珍珠透骨草总黄酮最佳纯化工艺为经最佳提取工艺提取的药材干浸膏用相当于生药材4倍量的水溶解,制成0.25g生药/ml的样品液,将此样品液以1bv/h流速上样,药液重复过柱两次,吸附12h后,用5bvh_2o以2bv/h洗脱除杂,最后5bv60%乙醇4bv/h洗脱。
为了更好地开展对珍珠透骨草开发研究和利用,制定规范的、科学的中药质量标准,本课题对珍珠透骨草总黄酮提取物的质量标准进行了较为全面深入的研究。
实验采用高效液相色谱法测定珍珠透骨草中a的含量,结果表明此测定方法的线性、精密度、稳定性、重现性和回收率良好,为制订质量标准提供理论和实验依据。通过dpph抗氧化活性试验,发现珍珠透骨草总黄酮有很强的抗氧化活性,与ve相近。
中文摘要6-7。
英文摘要7-8。
前言8-10。
1.2透骨草类中药的化学成分研究12。
1.4透骨草类中药的临床应用情况13。
1.1药材来源20。
1.2仪器20。
1.1名称珍珠透骨草提取物38。
1.2处方38。
1.3制法38。
1.4性状38。
1.5鉴别38。
1.6检查38。
1.8贮藏39。
2.1名称39。
2.2制法39。
2.3性状39。
2.4鉴别39。
1.1黄酮类化合物抗氧化机理46。
1.2黄酮类化合物结构和抗氧化活性的关系46。
2.1材料与仪器47。
知识扩展:药学专业毕业论文格式要求。
1.题目:题目应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。本专科毕业论文一般无需单独的题目页,硕博士毕业论文一般需要单独的题目页,展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字体。
2.专著、论文及其他资料,所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列,也可以按照音序排列(正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号)。
9.注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
10.附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。