最新迷人的秋色(优秀15篇)

时间:2023-12-18 14:58:10 作者:温柔雨

优秀作文的构思来源于生活,关注社会热点、人文关怀和个人感悟,并能将这些元素融入到作文中,使作品更加有温度和深度。以下是一些小编为大家整理的作文范文,希望能够给大家写作的启示和帮助。

迷人的秋色_

“嗖”,“嗖”几只金黄色的蝴蝶正在空中翩翩起舞,好像正在迎接秋阿姨的道理,各种植物都准备过冬了。小草悄悄进入大地妈妈的怀抱,乖乖地准备入睡了。秋风的吹拂,好像在唱摇篮曲,催它们快快地进入梦乡。我和父母来到郊外,走在金黄色的地毯上,软绵绵的。享受着徐徐吹来的凉风。一阵秋风把空中的云雾吹散了,远处连绵起伏的山峰像翻滚的波涛,又像一条巨龙在空中飞舞。衬托着山是瓦蓝瓦蓝的天空,上面还缀着一朵朵白云,就像给天空披上了一层白色的薄纱。

植物们“脱”去了它们漂亮的外衣,大地鲜艳的色彩少了,只有松树和枫树保持着它们特有的颜色。松树保持着生机勃勃的绿色,枫树倒是挺奇怪,夏天它其貌不扬,可一到秋天,它那碧绿的叶子换成了鲜红色。

稻田里的农民真是大丰收,他们有的忙着收果实,有的敲锣,有的打鼓,正在热烈庆祝这兴奋的时刻。虽然天气逐渐变冷,气候变化,但是有些果实还没有变化,那就是生梨、苹果、葡萄、栗子、柿子、稻米、白兰瓜、高粱等着一大堆丰收的果实。

多么美好的秋天啊,我看着这一切,充满着丰收喜悦的秋天显得那样勃发生机,充满活力。

迷人的秋色

秋天,一年之中最美的季节!秋阿姨悄悄地来到了人间。

碧蓝的天空,没有一丝云彩,天空仿佛是无边无际的大海。桂花散发着诱人的清香,站在很远的地方都能闻到。啊,十里桂花香。盛开的野菊花像节日的礼物,五颜六色,千姿百态,真好看。月季花长得很好,有春天般的风采。天空中,一群群大雁往南飞,一会儿排成“一”字型,一会儿……,欢快,惬意,令人好羡慕。在一望无际的金色的田野里,稻谷成熟了,农民伯伯正忙着收割稻子,黄澄澄的谷子粒粒精神饱满,迎着秋风笑弯了腰。你听,稻谷机声,镰刀割声,小孩的欢笑声,大人的谈笑声,这些声音连成一片,奏成了一首欢乐的丰收乐曲。果园里果实累累,海棠带着它那甜甜的笑容,冲着你点头微笑呢。金色的大柿子像一个个灯笼,苹果压弯了树枝的腰,在阳光的照耀下像闪烁的星星。还有一串串清香可口水灵灵的新鲜葡萄,惹人垂唾!白杨树上,一片片金黄色的叶子像一只只彩蝶,纷纷扬扬地飘落下来。地里鲜红的辣椒,与绿色的叶子相互映衬,显得更加灿烂可爱。河水在微风的吹拂下,一圈圈荡漾开去。

啊,秋天!可爱的秋天!

迷人的秋色

秋天到了,树叶红了,果实成熟了,这正是丰收的好季节。

秋天是我最喜爱的季节,秋天没有夏天炎热,没有冬天寒冷,秋天的风吹到人们的脸上让人舒服无比,秋天的红叶是我最喜欢的。红色的叶子落到地上,踩在树叶上的声音和秋天的风简直是一场美妙的音乐会,秋天的`天空也很美,望一眼,金色的阳光煦暖柔和,还不是那么刺眼,天空的云朵也是奇形怪状,这朵像小兔子,那朵像小猴子。在蓝天的衬托下更显得洁白无瑕。

夕阳西下的天空会更美,中间泛红,这美景秋色融为一体,不禁让我想起了“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨"。眼前的秋景要是文人看到,一定会吟诗一首的。

秋天的山就更美了,五花山色缤纷绚烂,美丽极了,秋天的湖面,把一切的景物的影子映在水面上,如果不仔细看的话,会把影子当成真实的景物,正所谓水天一色呀。

秋天是成熟的季节,苹果红的像一个个害羞的小女孩,田地里的玉米挺立在稻田里,像一个个士兵守望着边疆,可美中不足的却是那小小的七星瓢虫,就在人们正在欣赏美景的同时,一只只七星瓢虫打破了如童话般美好的景色,可能就算再好的景色也不是十全十美的吧,但是它并不影响秋天的美好的境界。

红叶、湖面、花朵、大山、让秋天的颜色变得不再单一,这把我带到了一种仙境。我爱四季,我更爱秋天。

迷人的秋色

我喜欢春天的绿,夏天的爽,冬天的酷,但我更喜欢秋天的黄。

秋天的格外的蓝,蓝得就像光滑的绸缎。清澈得就像湖里的水。这蓝蓝的、清澈的天空格外得高,一望无际的蓝天上衬托着淡淡的白云,让我的格外轻松、愉快。告诉我这就是秋高气爽、天高云淡。

秋天的颜色总是和分不开的,要不怎么叫金秋呢!你看里那一盆盆怒放的,它们那么漂亮、那么高贵,吸引着无数的蜜蜂飞来飞去,我想:不光我们喜欢这金黄菊花,就连小蜜蜂也被它深深地吸引了。路边的柳树、杨树也争着抢着给自己换上了黄色的外套。每天上学的路上,我总是欣赏着一片片叶子由绿色变成,虽然它们不会说话,可是我也懂得它们要告诉我秋天来了。秋天的金黄色不光是美丽,而且也代表着收获。虽然我没有亲眼见过,但是我在上、书本上也见过沉甸甸的稻谷、小麦、玉米长成金黄色的,就该收获了。

秋天有,有丰收的喜悦。我喜爱这,喜爱着成熟的季节!

随笔迷人的秋色

秋天到了,令人怨声载道的夏日,已成昨日的旧梦。一场秋一场寒,连绵的细雨打落枝头的树叶,竟让人有一种依依不舍的落寞的孤单。

虽然我是夏天,也生在夏天,但是如果追根究底起来,秋天似乎更让我心生恋。

不是因范仲淹笔下的“秋色连波,波上寒烟翠。”也不是因为王勃笔下的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”而是因为,每每提到秋天,脑海中总会多一丝沉静,少一丝浮躁——那种,让人心里有一些伤感,又多一些荒凉的感觉。

每每秋天到来,我总喜欢穿上一件宽松的线衣,泡上一杯浓郁的咖啡,展开一张信纸,写一封信,或者不写;想一个人,或者…脑海里,万籁俱寂。

我想,秋天这个季节,特别适合坐在靠窗的.书桌前,看一些结局有些凄婉,却又哀而不伤的小说。就那么静静地,度过一个下午,甚至…整个秋天。

或者,一个人去爬一座山,去走一段铺满红色梧桐叶的弯曲小路,听一听,秋风和落叶耳鬓厮磨的声音。

日本文学里面,似乎这种“孤独”却又不是“落寞”的文字很多,像是岩井俊二,或是川端康成,又或者村上春树…他们,似乎都在用厚厚的白纸黑字,满足一个又一个文艺的青年的青春。

那种奇异的孤寂,那种满书的成静,总在跟世人诉说,又让一群又一群的青年,用着自己有限的人生经历,去理解、去感悟。虽然,有的时候只是那“冰山一角”的感知。

但是就像是一座巍峨的雪山,其磅礴的气势不一定非得将整座雪山全都呈现在你我眼前才能够体现,有时候那露出的一角就足够赐予我们无穷的震撼与感动。

有的时候就会觉得,两个人之间的感情,不也就是“冰山一角”的相处模式么?我们不一定要了解对方的全部,那“一角”带给我们的感动就足以带给我们无限的温暖与无以言表的感激。

所以我时常会想,这个世界上会不会有那么一个人,不需要我用千言万语去解释我的情绪,解释我的行为,诉说我的情感。只要我说一句话,ta就全都懂得了。

像桃花落入清潭,像秋风吹拂山林,像燕归老巢穴。

我行走在秋天里,感受秋雨的滋润。还好,虽然不是每一个人都像我,不是每一个人都懂我,但总有和我一样的人,爱这迷人的秋色,爱这有些萧瑟却不是荒凉的满山金黄。

遥远,而且哀伤。

我在秋天里,而你,又在我的心里。

(作者:夏天)

迷人的秋色

在一年四季的美丽景色中,有人喜欢生机勃勃的春天;有人喜欢炎热又凉爽的夏天;有人喜欢大雪纷飞的冬天……而我却喜欢秋天那美丽,。

风,轻轻地、温和地吹着,那是美丽的秋姑娘姗姗而来。

啊!多美的秋色啊,我就喜欢这美丽!

迷人的秋色

转眼间,夏姑娘走了,秋姑娘来临了。他如轻盈的舞蹈家,又如顽皮的姑娘,飞进果园,来到公园,越过田野,让那些地方变得美不胜收,妙不可言。

她来到了公园,把那里变得美丽诱人。枫树被他吹的火红艳丽。树上的每一片叶子都如同被红色给包围了,红色使那些树变成了“火树”,暖暖的,亮亮的,是你的心一下子变得亮堂起来。忽然,一阵冷风吹来,几片叶子落了下来,在阳光的照耀下,闪着红艳艳的光,如同美丽的蝴蝶在空中飞舞。菊花园里的秋色正浓。瞧!那朵朵菊花正在秋风中绽放。它们色彩丰富,火红、金黄、橘黄、深紫……它们姿态优美,有的全开、有的半开、有的还是花骨朵儿,真是美丽极了!每一朵菊花都像一个俊俏的姑娘,花瓣成了它们值得骄傲的裙子,美不胜收。

她飞进果园,把那里变得果实累累。火红火红的苹果,紫得发亮的葡萄,还有金黄金黄的鸭梨。葡萄架上,长满了晶莹剔透的葡萄,就像一颗颗紫得发亮的宝石。叶子变成绿色后,把颗颗珍贵的'宝石隐藏在其中。瞧!那圆圆的石榴也成熟了,个个都笑红了脸,有的笑破了肚皮,冒出了颗颗晶莹的石榴籽,仿佛在说,我都熟透了,为什么还不把我带走。黄澄澄的大鸭梨也过来看热闹了它们穿着金黄的衣服,就像一个个小胖子!

她越过田野,把那里变得热闹非凡。高粱早就染红了头发,变成酷炫的舞者,一阵风吹来,便开始在田野里跳舞。玉米也探出了头,头上顶着暗红的帽子,身上黄黄的,正在仰望着天空,如同一颗颗蓄势待发的子弹。花生已在地里开心的玩耍,有的竟然调皮地钻上了地面,一个个都像快乐的孩子!

啊,秋姑娘!感谢你带给我,感谢你带给我别样的快乐、欢乐。

迷人的秋色

周日,秋高气爽,我们一行一大早出发,由小王带路去太阳升采蘑菇,可是到了指定的大壕沟却连个蘑菇影也没见着,我们空背了个大背包,不过倒也不觉得失望,正好轻装观赏沿路平湖秋色。

西大海、波勒艮湖的美丽风光是我想象不到的神奇,湿地的天空是奇特的湛蓝,令我不由得想起老舍《济南的冬天》里描写的“大块的蓝水晶”。明暗交映的层林在风平浪静的天气里俨然静美的立体画,黄绿平畴间大面积的湖泊和蓝天融为一体,天地因此是通透的,绿林和草地也的确成了含在水晶里的装饰。我们身着五颜六色的骑行服鱼贯前行,不像一溜自行车在水边公路上穿梭,倒像一条五光十色的锁链在水晶里游走。

在一片沼泽地我们意外地看到了灰鹤,那振翅搏击长空的姿态壮美极了,当它盘旋落地的时候我们十分兴奋地追着拍照,发现它们原来竟是一家三口,小的那只大概没见过世面,一见有人来便张开不长的翅膀慌里慌张逃之夭夭,两只大的看来是老江湖了,在离我们有着安全距离的“湖心岛”上当着我们的镜头耳鬓厮磨、卿卿我我,那场面让我蓦然感受到一种人与自然和谐相生的温暖,我默默祈祷永远不要有乌黑的枪口瞄准它们。

我们顺道游了采油七厂公园,公园已经不像几年前,它随着七厂的迁走已经变得破败荒芜,但一些精美别致的建筑仍保持着昔日的典雅,我们感慨繁华易逝的同时也感叹艺术的永恒,在那儿我们拍了不少照片。

回来路过庆阳山某村时海平领我们去了他姐姐家,这位大姐家的院落简直就是一座开心农场,房前屋后都是菜园,藤蔓缠绕,瓜果累累,门前小花狗汪汪叫,猪栏里大白猪恢恢拱,小鸡四处咯咯叫,趁姐姐出门还没回来,我们集体“潜入”园子“偷菜”,大家七手八脚很快“偷”了满满一大盆西红柿,薅了一大捆甜杆儿,不知谁还摸了一个小西瓜,打开一看是黄瓤的,乐了,忙喊大伙来吃,可是一啃不对味儿,后来海平大姐告诉我们那是打瓜,炒着吃的。我们坐在大姐家炕沿儿上吃柿子,嚼甜杆儿,着实回归了一把自然。

这一天,蘑菇没采到,却饱采了乐趣儿。

迷人的秋色

在我看来,绿树成荫的春天固然美丽,然而秋高气爽的秋天却更加使我喜欢。

秋天里的田野金灿灿的,一望无际,像给田野铺了一层地毯,高粱地里,高粱红红的,好像举着的火把,稻谷地里,金黄的稻谷笑弯了腰,秋风一吹,稻香扑鼻。此时人们弯着腰在拾稻谷,他们心里可能在想:冬天不用挨饿了,剩下的还可以拿到市场上卖,到时可以赚很多钱。

果园里的水果真香啊!有红彤彤的苹果,有黄澄澄的梨子,还有紫莹莹的葡萄,石榴裂开了嘴,好像迫不及待的要吃东西呢。

树林里一片金黄,从高空望去,好像给大地穿上了一件衣服,手掌形的枫叶落下来,好像蝴蝶翩翩起舞。

我喜欢秋天,更喜欢秋天的景色。

迷人的秋色

我爱那生机勃勃、繁花似锦的春日,更爱那硕果累累、风高气爽的秋日。

亲爱的朋友,走出家门,走出校园,到秋天的原野去走走吧!

你看,这边是棉田,一个个的棉桃好像一个个的铜铃,一串一串,沉甸甸的,把果枝都压弯了。那铜铃仿佛正在微风的吹拂中“叮叮”作响。棉叶儿湿漉漉的,风儿吹来忽闪忽闪地左右摇摆,就像孙悟空扛着的大芭蕉扇。下边的几个棉桃都欢喜得裂开了嘴儿,吐出一团团雪白的棉絮,棉絮上还有一颗颗不断滚动的露珠儿,在早晨阳光照耀下,一闪一闪的,晶莹透亮。

在人们开垦的荒地里,一株株高大伟岸的红高梁,高高地擎起红红的火把,威武挺直地站在那里。一阵秋风掠过,它们东摇西晃,交头接耳,那亲热劲儿,像是在悄悄地传递着丰收的消息。

瞧,那边的豆地里,枝枝蔓蔓的豆秧儿手挽手地连成一片,谷子地里,那沉甸甸的谷穗得意地点头哈腰,在向人们致以深深的敬意。地瓜田里,那绿莹莹的地瓜秧,已渐渐盖住了地面。在那稍有空隙的地方,我看到的一定是又香又甜的大地瓜,地皮拱得裂开了一道一道的缝儿。

望着这一派丰收的景象,怎不使人思潮翻滚。秋天的原野,美丽的秋色,!你在人民勤劳双手的耕耘中;你在人们辛勤汗水的滋润下,秋天的原野啊,明天,你更加美丽,更加迷人。

迷人的秋色

花朵盛开的春天固然可爱,更加使人欣喜。

田野里,到处是一派丰收的景象。你们瞧,高高的玉米怀里,好似抱着一个大胖娃娃;高粱涨红了脸,宛如害羞的小姑娘,远远望去又胜似团团火焰;大豆结角密密麻麻,宛若过春节时我们放的挂挂鞭炮;沉甸甸的稻穗把稻秸压弯了腰,微风一吹金黄的稻谷好像对我们点头微笑呢;棉桃咧开嘴笑了,吐出了雪白的棉絮。看到这丰收的景象农民伯伯喜笑颜开。

好一派!

庭院中,那挂在柿树上的黄中透红的柿子,犹如盏盏红色的小灯笼。家家户户院子里堆满了已经包好的金黄的早玉米,仿佛座座金山。

丰收了。爷爷、奶奶笑得更是合不拢嘴;爸爸、妈妈也在笑。我问爸妈为啥笑?他们说:“丰收啦!心里高兴就笑呗。”我欢喜地对爸爸、妈妈说:“你们的劳动果实是粮食堆成山,我的劳动果实是优异的学习成绩。”爸爸、妈妈又是一阵爽朗的笑声:“哈哈,我宝贝女儿真会说话……”

我喜欢这。因为它给农民伯伯带来了欢乐,也意味着富强。

知道使用炉火和煤气的方法,屋里要经常通风换气。

在公共场所的注意安全:1,严格遵守交通规则,走马路走人行道;2,打雷闪电时不要摸铁器一类的东西,不要站在树下避雨;3,驾驶单车,摩托车时不要玩耍技术比赛谁快,不要飞车;4,不要成群结队地去野外游玩,野炊,否则很容易引起不安全的事故。

我们一定要把“安全”放在心中,这样才会把生命保护好。“注意安全”这四个字,我们要牢记在心里,时刻都警惕自己。

迷人的秋色作文

听着,邱小姐正快步向我们走来。你不信,我带你去找。其实秋天到处都是秋姑娘。

看,银杏叶像小风扇,红色的枫叶像火一样从树上落下来,不时发出“刷”的声音。这是秋姑娘的脚步。

再看,果园里有红苹果,有葫芦一样的梨,有好吃的.柿子。其实就是那个机灵的秋姑娘用灵巧的手把它们涂上了各种好看的颜色。

让我们去农场看看。高粱笑红,大米笑弯,玉米笑。这是为什么?原来是秋姑娘在给他们讲笑话!

公园里,菊花争相开放。而只在春天开放的月季却低垂着头。这是为什么?哦,原来粗心的春姑娘上床就忘了。而细心的春姑娘一直在细心的照顾她的菊花。

嘿!过来看看。可爱的小松鼠正在捡松果。为了不让它们在冬天挨饿,善解人意的秋姑娘生产了许多松果。这一次松鼠很开心。懂事的大研悄悄飞到北方,直到秋姑娘忙得不可开交。

善良的秋姑娘仰望天空,天气立刻变得凉爽起来。人们可以再次穿上他们最喜欢的秋装。

看,秋天多美啊!

迷人的秋色作文

走在繁华的街道,看着各种景色,忽然看到大多数的人都买了橘子,才发觉,原来秋天已经来了!

妈妈带着我出门散步,细细的风吹得我好清爽。走在街上,树叶稍有枯黄,看着它轻轻的飘下来,枯黄的树叶配上宁静的街道,这景象真是美极了!抬头一看,有好几只松鼠在榕树上跳来跳去。为了能度过接下来的冬天,它们正努力填饱肚子。这让我不禁饿了起来,对着妈妈撒娇要买橘子。橘子虽然小,却像西瓜一样多汁,它的美味不比西瓜差。我就这样带着喜悦又满足的心情回家了。

我爱秋,虽然喜爱的程度没有比火热的夏天来得多,但我很喜欢秋天的夕阳。在海边欣赏落日,看着天空顿时变成橘黄色,太阳慢慢的西下,那种美,令我惊叹得说不出话,也无法用文字形容,只能静静的观赏。

在大自然中,我默默的'徘徊在四季里。初秋是令我难忘的,虽然会有一点点的寂寞,却令我很难忘怀。

迷人的秋色

《》是上海市二期课改小学语文新教材二年级第一学期读课文了解内容的第三课。课文写秋天主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获,让学生了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。课文的第二部分写得最充实,特别是这些瓜果的色彩、质地、形状都一一作了描写,使学生能联系生活,拉近与文字的距离。

根据《课程标准》的目标和要求,参照教材规定的目标和要求,联系学生、教师以及教学环境的实际情况,确定本课的教学目标,具体目标详见教学设计。目标一在于知识点的落实。课文中“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字,大部分与学生的学习生活联系比较紧密,这10个生字要让学生读准字音,并在课文的语言环境及实际的学习环境中正确认读是非常重要的。其中有五个字要求写的,继续重视正确的写字姿势和执笔方法的指导和训练,进一步培养良好的写字习惯。目标二,学生经过一学年的朗读训练,已初步了解朗读的基本要求,在此基础上要求学生能读出感情,培养学生良好的读书习惯。目标三,是通过学习课文,渗透对学生情感价值观的引导。通过学习课文,激发学生热爱秋天的情感。目标四,练习说话,初步培养学生的口头表达能力和语言运用能力。

二年级学生仍然以形象思维为主,抽象思维为辅,所以他们的思维、想象都需要一定的支撑点,从注意上看,无意注意占主导,所以课堂教学中采用媒体教学,尽可能地吸引他们的注意力。

经过一学年的学习,学生对识记生字已经有了一定的基础,也掌握了一定的方法,能运用多种方法识字,还学会了查字典。他们具备了一定的阅读拼音读物的能力,但在读正确的基础上,要读出感情还需指导。

通过学习实践,学生已具有了初步的合作意识,教学中继续用小组学习等方式加以培养。

语文课,重在学习语言,积累语言,运用语言。利用多媒体课件、课文内容为学生搭建了一座由理解到运用的桥梁,引导他们将课文内容与生活经验联系,大胆地展开联想,把学会的课内外知识活学活用,在语言文字训练的同时使语言积累内化为语言能力。

本课的教学分成六个环节在课堂中实施。课的开始看图引入,揭示课题,很自然激起学生的学习兴趣。在初读课文,整体感知的环节,先听录音,根据课文内容提出要求,培养学生边听边记的良好习惯。在此基础上,让学生借助拼音读通课文,是为了让学生借助音节在读文过程中读准生字的读音,从而巩固拼读音节的能力。在学生读通课文后,进入学习课文环节,这一环节是课文的重点部分,通过找出自己喜欢的描写瓜果的句子,组织学生通过朗读理解,在学生理解课文内容的基础上,让孩子选择自己喜欢的水果说一说,引导学生打开思路把课文语言转化为自己的语言,培养学生的语言运用能力、口头表达能力及良好的说话习惯。在指导书写环节,教师应重视对学生进行正确执笔与书写姿势的指导与训练。同时,教师自己在书写中应重视示范指导与书写质量,让学生养成先观察后落笔的写字习惯。

通过教学,完成了预定教学目标,自己在教学过程有两点收获:

(1)在听读中感悟文章的思想感情。传统的教学方法是一味地老师讲,学生听。待老师把课文讲完了,有的学生还不会读课文,甚至不知道课文究竟写些什么。这是什么原因呢?寻根到底就是学生课文听少了,读少了。古人曰:书读百遍,其义自见。这就是说,多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中,注意让学生进行听读训练,学生在多种形式的听和读的过程中,收到了很好的听读效果,深刻感悟文章的内容。

(2)在教学中,凭借教材,引导语言实践活动。要抓住低年级学生想象力丰富的特点,利用一切机会,以课文空间为“实践活动乐园”,让学生展开想象的翅膀,自由地翱翔。课文中,作者常常运用“空白”的艺术,把一些内容留给读者,这就为孩子大大开辟了创新的空间,学生也乐意插上想象的翅膀,进行创造、想象。这不仅给教学增添了“乐学”的气氛,更重要的是发展了学生的语言思维。

迷人的秋色

秋天来了,它像一幅美丽而多彩的画。

她带着许多条绚丽多彩的裙子来到我们家的院子里。秋姑娘知道银杏妹妹喜欢黄色,就给它穿上了金黄色的连衣裙。枫叶向秋姑娘招手,好像在说:“我要去参加宴会了,给我一件晚礼服吧。”秋姑娘把今年最流行的红色礼服给枫树穿上。远远望去,真像一片朝霞。满树的桂花,真像一颗颗小星星,镶嵌在枝头,它们穿上小巧玲珑的小金裙。

秋姑娘来到果园里。香蕉划着小船过来了;葡萄好似一颗颗紫玛瑙,又像一颗颗宝石;橘子提着灯笼,好像要出嫁了。

秋姑娘又来到了田野。稻子弯下了腰,稻穗沉甸甸的;高粱也举起了小红旗,欢迎秋姑娘的到来,还像在感谢秋姑娘。农民伯伯更是高兴,有付出就会有收获。

啊!美丽的秋天,您真像一幅画,一幅绚丽多彩的画!

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