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雷雨的二年级作文
昨天,我到姥姥家去玩。玩了一会儿,我无意中把头扭向窗外,只见天空阴沉沉的.,乌云像磁铁一样吸在一起,云层越来越厚,越来越低,好像快擦着楼顶了。
闪电似乎看不惯这闷人的天气,它亮出了宝剑,“咔嚓”一下挑破了天幕。“轰隆隆——”闷雷好像不耐烦了,用震耳欲聋的声音吼叫着。
雨开始下了。它先是“滴滴答答”,几秒钟后变成了“噼里啪啦”。雨点儿们刚开始都不愿意离开天空,过了一会儿它们又似乎想通了,准备造福大地,就干脆大大方方地冲了出来,变成了倾盆大雨。
这时,到处变得朦胧起来,远处的房屋、树木都看不清了。街道上人们打起了雨伞,穿上了雨衣,五颜六色的,像一朵朵花儿,好看极了。
这场雨真大呀!
雷雨的二年级作文
今天下午七点,我和弟弟正准备看精彩的动画片《精灵世界》,突然“轰隆隆”一声巨响,雷公公不知被什么事情惹怒了,敲起了重重的大鼓,呼唤起了雨神,紧接着,哗哗哗,下起了倾盆大雨。
原来雨神接令,就启动了降雨棒。我们只好无奈的关掉电视。我和弟弟开始玩起了扑克,由于弟弟耍赖,我不玩了,看起了雨。
透过玻璃窗,雨像西游记里的水帘洞,它落在玻璃上,像白色的树叶轻轻飘落,远处的树木和建筑物都模糊不清了。
不一会,雨停了,打开窗户,空气清新极了。
雷雨二年级作文
远处,响起沉闷的雷声,似有似无,仿佛愤怒的狮子在低吼。狂风呼啸着,一大片乌云从远处席卷而来。一场雷雨,即将来临。
突然,一声响雷,打破了这良久的沉闷。紧接着,如急骤的鼓点一般,雨,下起来了。像万马奔腾,马蹄声急促的由远而近,由模糊而清晰。马蹄声并不狂乱,而是很有节奏的“哒哒”声。雨声中,夹杂着隆隆的雷声。雨下得更大了,“哗啦啦”像泼,像倒。
窗外,闪电如银白色的蛟龙一般,叱咤在深蓝色的夜空中。一道闪电,划破了黑夜的寂静,好像是一把雪亮的利剑。
又是一道刺眼的闪电,一声响雷之后,一个令人震耳欲聋的炸雷在耳畔爆炸,我好像全身的血液都凝固了似的,心跳都仿佛停止跳动了。那声音就像野兽在咆哮一般。
雨声、雷声和风声交错着,雨重重地打落在玻璃上,打落在阳台的花瓣上,花儿立刻无力地垂下了头。
雨声中,雷声不知在什么时候收敛了他的张扬。渐渐的,雨的声音越来越小,雷声也越来越远,越来越微弱了。
不知不觉,雨停了,空气中洋溢着树叶的清香,风也吹拂着。霎时间,整个世界清凉了下来。
雷雨的二年级作文
今天下午,大雨,像散落的珍珠,又像小姑娘的眼泪,哗哗地从天上“掉”了下来。
下午三点左右,雷雨伴着狂风,从天而降。先是过了一堆堆白云,后来乌云遮住了蓝蓝的天空。雷雨带着闪电,来到了大地。顿时天空黑压压的,好像被一块巨大的黑布笼罩着。打雷的声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
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雷雨的二年级作文
中午,太阳躲进云层里,天气沉闷得让人喘不过气来。突然一片乌云从东南方向急涌过来,伴着一道道闪电和一阵阵轰隆隆的雷声。
一会儿,狂风大作,乌云布满了整个天空,紧接着豆大的雨点从天空中打落下来,打在窗户上啪啪得直响。一个接一个的雷声震耳欲聋,好像瀑布一样的雨从天空中泼下来,路上一个行人也没有,到处是雾濛濛的一片。
我心里想:今天幸好没有出去玩,要不然就成了落汤鸡了!
二年级雷雨教案
雷雨》这篇课文以简洁的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开叙述,三部分特征鲜明,写景细致逼真,语言优美,引人入胜。通过本文的教学,有利于学生对大自然的深刻体验,同时培养学生观察生活,热爱自然的情感。
1、学习生字、新词,积累词语。
2、默读课文,边读边想象。能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
3、在朗读课文的基础上,通过抓住重点语句来感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的。
4、培养学生热爱大自然的情感,激发观察事物的浓厚兴趣。
抓住重点词句、段落指导阅读,培养学生的理解和感悟能力。
体会重点词句的含义,通过感情朗读,感悟雷雨前后大自然的变化。
生字卡片、多媒体课件。
两课时。
第一课时(略)。
雷雨二年级作文
满天的乌云,向四处扩散,好像要铺满整个天空。
不一会儿,一阵狂风吹来,吹得树叶满天飞舞。
狂风越刮越大,只见一只螳螂从树上掉下来,四肢挣扎着……。
只听哗、哗、哗哗……倾盆大雨清洗着这个世界。
雨越下越大,就见一道“白光”紧接着,轰隆隆,轰隆隆,那雷声好似炮声一样,此时,风声,雷声,雨声,混作一团,这个世界变得非常嘈杂。
渐渐地、渐渐地,雷声、风声、雨声渐渐地变小、变细,似乎听不见了。
此时乌云慢慢地散开。雨,越来越小,一轮红日在天空中高高地挂着。不知什么时候,天空架起一座彩桥,美极了!
二年级仿写雷雨的范文二年级仿写雷雨最后一段
说课稿,则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,为大家分享了雷雨说课稿,欢迎借鉴!
说教材:《雷雨》是一篇描写大自然景物的文章。本课用精练的文字为我们描写了雷雨前说、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂,学生们乐于接受,二年级的学生已经具有一定的自学、朗读、表达能力。我从学生自然生活经验的基础上,运用以小组探究活动学习为主的课堂教学环境,创设直观的课文教学情景,多情势读文,让学生通过自由朗读感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特色。
说教学目的:
1、会认4个生字,会写12个字。
2、默读课文,能边读边想象。有情绪地朗读课文,感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。
3、有留意察看气象的兴趣,能写察看日记。
说教学重难点:
识字、写字、朗读课文。
说教学筹备:
课前布置学生察看雷雨这一自然现象。
说教学过程(学习过程分三步):
第一步“谈话交换,激发兴趣。”在开始激趣导入时,我以谈话的方式让学生们接洽生活说一说自己看到的雨的特色,孩子们由于对雨非常的了解,所以积极性特殊的高,说的也非常的好。这既激发了学生的兴趣,又唤醒学生对以往感知的回忆,唤醒学生心中沉睡的生活,从而进入课文中雷雨前的特定情境,使丰盛的感知成为学生体会课文的基础。在这步教学过程中,之所以采用这种追忆式导入,是因为我们面对的是七八岁的孩子,他们的'好奇心强,注意力容易疏散。我盼望通过这种轻松简略的谈话,激发学生的兴趣,直观地感受课文内容。然后再让孩子们用自己喜欢的方式自由的朗读课文,这时,孩子们没有受到传统教学模式的限制,他们有的站在讲台上读,有的站在窗户边读,有的找小伙伴一起读……充分体现了孩子们的个性。激发了他们对语文的渴求。
第二步“小组合作,自主识字。”激励学生互相合作,采用多种方法进行自主识字,如:借助拼音、字形剖析、组词……将识字和积聚语言、发展思维结合起来,提高识字效率,培育识字能力。学生在轻松愉快的气氛中学会了生字,体会了成功的喜悦。他们在自主交换的过程中,充分展示了自己的个性,胆大的孩子带动胆小的孩子,利用“听、评、说”等方式在小组内进行互动。这种方式让每一个孩子都得到了充分展示自己的机遇,为他们提供了一个平等的、友爱的、互助的学习交换舞台。
第三步“接洽生活,发展思维。”低年级学生思维以具体形象思维为主。接洽生活将抽象的语言文字化为可感的画面,是培育学生思维能力的最佳道路。为此,我利用活泼的朗读让孩子们边听、边想像,再来找一找,说一说,“作者围绕雷雨先写什么,再写什么,最后写什么?”“文中哪些地方是描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象的?”让学生重复品读课文,再来感悟雷雨前乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声是怎样的?感知后再读课文,学生就能凭借作品语言,去神游自然美景,去凝听狂风暴雨。最后充分的理解文本。
说板书:
本课的板书设计,我分三个方面设计:雷雨前、雷雨时、雷雨后。然后在精读课文的时候,分别整顿并板书雷雨前有乌云、大风、闪电、雷声;雷雨时雨量由小到大,大到小来板书。全部板书简洁,条理明确。
二年级雷雨课文教案
1、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。
2、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。
3、阅读《新语文主题阅读》中的《大自然的语言》和《走进大自然》,通过朗读了解大自然的八种语言。
4、能通过朗读表达对大自然的热爱之情。
图文结合感受雨前、雨中和雨后的不同特点。
有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。
教具:多媒体课件。
教学方法:情境教学法、读中感悟法。
一、导入新课。
1、了解了这么多大自然的语言,那你们有没有听过大自然的交响曲——雷雨呢?请闭上眼睛听这场雷雨。(播放课件)。
2、师:听到这场雷雨,你们想到了哪些词语?。
3、过渡:同学们,夏日炎炎,骄阳似火,一阵雷雨,送来清凉,声声蝉鸣,阵阵蛙叫,一群孩子,尽情玩耍!雷雨给夏天带来了无限乐趣!想不想到雨中走一走?这节课,我们就一起走进大自然,聆听大自然的交响曲——雷雨!(点出课题)。
4、板书课题。
二、学习字词。
昨天学习了文中的生字词,你们还认识它们吗?
1、字词检查(课件出示词语)。
2、开火车读词语。
3、表演读“乱摆压下来垂下来“。
4、指导写“垂“字。
三、复习课文内容。
1、还记得这三幅画面吗?(课件出示三幅图)。
2、谁来说一说这三幅图展现的是什么?
3师小结:这三幅画面展现的就是雷雨的发展变化的过程。
(教师板书:雨前雨中雨后)。
4师:还记得哪几个自然段写雨前,哪几个自然段写雨中,哪几个自然段写雨后吗?
5读课文:师:我们再读一读这不同的场面,初步感受一下雷雨的变化过程。
四、学习雨前段落。
过渡:现在我们一起走进课文去看看雷雨前的情境。
出示阅读提示:请同学们默读课文一至三自然段,找一找课文中都描写了哪些景物?并用铅笔把词语画出来。
1、第一自然段。
(2)谁能读出压下来的感觉!(练习读)。
(3)引读:天真闷啊!难怪树上的叶子——蝉——。
(4)师:这就是蝉,(出图)它还有个名字叫什么?(知了!)。
从一动不动你能感受到什么?从一声也不叫你又能感受到什么?
(5)练习读句子。
2、第二自然段。
过渡:雷雨来临之前,天暗了下来,空气是那样的闷热潮湿,一丝风也没有,连爱唱歌的蝉都闭紧了嘴巴,静静地静静地等待一场大雨的来临。可这沉闷的气氛转眼间就发生了变化。
(1)引读:忽然一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
(2)谁打破了雨前的沉闷。哪个词语说明风来的快?风大到什么程度了?还有什么可以说明风大,看后面的句子想一想。
(3)蜘蛛怎样逃的,在文中找一个词语。蜘蛛为什么不从树上爬下来呀?
(4)这么大的风后面会是多大的雨呀?赶紧跑吧!练习读句子。
3、第三自然段。
(1)大风之后,(课件点击)生读句子。
(2)练习朗读。
五、学习雨中段落:
师:在大家的呼唤声中,雷雨终于来了!
看——(课件欣赏)。
1、自己读一读,把雨从大到小的变化过程读出来。
3、坐在屋内向外往去,又是什么感觉?看不清什么了?这样的景象用一个词来形容?
4、整个世界都穿上了雨做的外衣,大家一起来读雨中的段落,让我们再次感受雷雨的神奇!
六、学习雨后段落。
过渡:雨停了,请一位同学给大家读一读最后一段。
1、看到彩虹,又想到了什么词语?
(生说词语)(彩虹)都有什么颜色?一人说一个!
2、赤橙黄绿——怎么能不美呢?看到这么美丽的彩虹,你们的笑容呢?就带着这样的表情齐读最后一段!
3、(点击课件)听!蝉叫了!它在用声音表达心中的喜悦!(点击课件)蜘蛛好不容易又回来了,坐在网上,此时此刻它又会是什么心情呢?(点击课件)连小青蛙也想和你们一起大声赞叹!请同学们带着动作再一次有感情读最后一段。
七、练习。
1、排序:课文读懂了,你能把这几个句子按正确的顺序排列起来吗?
2、练习二:
(1)太阳和彩虹,我想把彩虹先挂在天空,后写太阳,行不行?
(2)树上有蝉又有蜘蛛,那它两个可以颠倒顺序吗?
(3)作者在观察雨后的景象时是按什么顺序观察的?
(点击课件)从上到下的顺序观察的。
八、总结。
师:学了这篇课文,我们不仅要了解到雷雨发展变化的过程和它的特点,还要从课文中学到写观察日记的方法。其实这篇课文就是一片观察日记,我们来把它改成日记的格式。
师板书:观察日记。
1、日记格式是有要求的,第一行要些什么呢?
2、要写好观察日记要注意什么呢?这个小儿歌能给你帮上忙。
——生读儿歌。
九、拓展。
1、老师请你们观看几幅雨后的图片,你们可要仔细观察并展开想象。
2、同学们想一想,雨后还有哪些美景呢?
3、作业:观察日记雨停了……。
把刚才观察到的雨后景象加上自己的想象写下来。
雷雨的二年级作文
满天的乌云黑沉沉的压下来,风吹得叶子“沙沙”的响。一滴滴的水滴落下来,下雨了,街上的行人有的拼命地跑回家,还有的跑到可以挡雨的地方。雨一滴一滴地下着,后来滴嗒嗒连成一条线。哗哗哗下着雷雨。雷声越来越响,地上湿湿漉漉的,像一条条小河。不一会儿雨停了,新鲜的空气迎面而来。树上的花和叶子都掉下来了。街上的行人也走出来了,花更红了,草更绿了。
指导教师:黎宇观察仔细,条理清楚.
雷雨的二年级作文
一天下午,天气很闷,没有一丝风,树梢一动不动,人好像走进了没有窗户的房间。天阴沉沉的,好像一张忧伤的脸,布满了愁云。过了一会儿,我看见了燕子低飞,蚂蚁搬家,蟋蟀们也烦躁地鸣叫着,蝉更是扯着嗓子拼命地叫“知了知了“,就知道天要下雨了。不一会儿狂风就刮个不停,它抓起尘土沙石往空中抛,它抱住每一棵树用力摇。小树折弯了腰,大树也痛得”哇哇“叫。一道电光,划破了黑色天幕,好像一把利剑,把天空劈成了两半。雷,好像一个凶恶的巨人,在天上怒吼。
我急急忙忙回家,不一会儿,就下起了大雨。粗大的雨点打在屋顶上,溅起一朵朵小水花,像一层薄薄的烟,笼罩在屋顶上。人们撑着雨伞,多像开出了一朵朵伞花。
雨停了,大地好像洗了一个澡,变的干干净净的,草呀、树呀更绿了,花儿更艳了。抬头一看,一条美丽的彩虹横跨在空中,好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。
下了雨之后,外面的空气更新鲜了。
雷雨的二年级作文
今天天气十分闷热。午后天空飘来了几朵乌云,天慢慢地阴了下来。乌云越来越多,天越来越黑,就跟晚上一样。从远处传来一阵“轰隆隆”的雷声,雷声越来越响。突然,一阵狂风刮来,一道闪电划过天空,要下雨了。
“哗,哗,哗……"瓢泼大雨从天而降,雨点像断了线的珍珠似的一个劲儿往下倒。同学们都蜂拥似的冲到走廊上去看雷雨。有的把手伸出去接雨,有的胆小的躲在教室里。我看见学校里的树木在狂风暴雨中摇摆着树枝,有些被风刮得东倒西歪。雨点落到地上,溅起一朵朵美丽的水花。渐渐地,渐渐地,地上的水多了,汇成了一条流淌的小溪。
雨下了半个多小时,慢慢地,雷声小了,闪电没了,雨小了,天亮起来了。窗户上流淌着雨滴,好像是大雨留下来的脚印。空气中传来泥土的清香,空气变得非常清新。树木都挺直了腰板,喝足了水,好像在说:“真是一场及时雨啊!”
雷雨二年级作文
天空突然黑压压的,乌云成群结队的飘来了,空气也闷闷的,不一会雷雨降临了。下面是小编为大家精心整理的关于雷雨二年级。
作文。
200字,希望能够帮助到你们。
知了在树上不停地叫着:“热死了,热死了。”街道上的人们无精打采的走着。
空气像静止了似的,闷得人喘不过气来。突然天色暗了下来,一阵大风吹的树枝乱摆,转眼间大雨“哗”的倾泻而下。路上的行人纷纷跑去离自己较近的房子避雨,刚才还热闹的街道一下子冷清下来,雨点砸在玻璃上啪啪作响。
不一会儿,雨停了,太阳公公有露出了脸颊。树更绿了。空气也更清新了。知了抖了抖翅膀上的雨水,飞走了。
新疆伊犁奎屯市奎屯农七师125团一小二年级二年级:卡西欧电子琴。
早上,满天的乌云,就像晚上似的。
忽然一阵大风,把雷公公惹火了,轰隆、轰隆……啪的一声,树也随着狂风乱舞,树叶一片一片地掉下来。豆大的雨点洒在人们头上。
哗……哗,清盆大雨下起来了。
雨越下越大,就这样,下起了雷阵雨,向窗外望去,树呀、房子、车子、远处的山哇,都模糊了。
过了一会儿,雷声小了,雨声也小了,乌云慢慢散去,天亮起来了!
打开窗户看见雨后彩虹出现在天空,清新的空气迎面扑来,多壮丽的自然奇观啊!
满天的乌云,黑沉沉地压下来。突然,雷声大作,天上飘着几条蓝色的丝巾。雷公公敲的鼓越来越响,电婆婆的身影也越来越亮。“哗哗哗”下起了倾盆大雨。“轰隆隆”、“淅沥沥”雷公公和雨姑娘正在唱歌给老天爷听。渐渐地,渐渐地,雷公公的鼓声小了,雨姑娘的歌声小了。太阳出来了。一条美丽的彩虹挂在天空。大树被洗得干干净净,碧绿的叶子像翡翠一样亮。一阵微风吹过,清新的空气扑面而来,凉爽极了。
雷雨。
今天下午,我正在奶奶家专心致志地看书,突然发觉天昏地暗,这时,我透过窗户向外看,只见乌云把天空遮得严严实实,没有一点亮光,天地间好像一块巨大的黑布蒙着一样,闷得使人透不过气来。
忽然,天空中闪现出一道可怕的亮光,好像一条银蛇在空中狂舞,紧接着传来阵阵“轰隆隆”的雷声,闪电和雷鸣不断地向我们示威。转眼间,下起了倾盆大雨,“噼里啪啦”地打在地面上、窗户上,远处的树哇,房子啊,都隐隐约约的,看不清了。渐渐地雨停了,天亮起来了,知了也开始唱歌了,我连忙打开窗户,一股清新的空气迎面扑来。
我不禁的感叹到:这场雷雨真是来去匆匆呀,目睹雷电之快雷雨之大,真令我惊心动魄!
“呱呱”“呱呱”听!青蛙发出天气预报,我和小伙伴们急匆匆的跑回家。不一会,天上下起小雨。又过了一会,都大的雨点像银河似的从天而降。“啪啪”“啪啪”雨滴打在公路上,不一会,公路全湿了,雨水混成小溪淙淙的流着。忽然,天上一声巨响!吓得我心怦怦跳,我自言自语地说:“原来是一声雷啊,干吗这么及时,吓我一大跳!”慢慢,慢慢的,雨停了,天上出现了一道彩虹,我高兴得跑下楼去玩。
假如我能道彩虹上去玩,那该多好啊!
我非常喜欢雷雨,因为每次雷雨过后,天上都会出现一道美丽的彩虹。我喜欢雷雨,我喜欢彩虹!
雷雨的二年级作文
今天,天气特别闷热。
到了晚上,天空乌云密布,只听一阵雷鸣,紧接着一道蓝色的闪电划破天空。哗哗哗,哗哗哗,豆大的雨点从空中倾泻下来。“喀嚓!”又一个大炸雷,好像炸裂了天河,大雨倾盆而下。轰隆隆、轰隆隆,哗哗哗、哗哗哗,雷在愤怒地打,雨在不停地下。关上窗,雨水打得窗户“啪啪”直响。透过玻璃望去,远处的景物变模糊了,只是茫茫一片。
慢慢地,雷不打了,雨停了。打开窗户,清新的空气迎面扑来,真舒服!
雷雨的二年级作文
一天,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。忽然一阵凉风吹过,接着,黑沉沉的压了下来,天也黑了很多,眼前猛的一亮,又是一声雷响,不一会儿,“雨点大军”来进攻了,沙沙沙,沙沙沙。风刮得树的树枝和叶子都剧烈地摇动起来,雨点落在屋檐上,草坪上......不一会儿,积水漫过了脚底,雨可大了!
渐渐地,渐渐地,雨点小了,雷声也小了,打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨终于停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空,可美了!蝉叫了,水池水满了,一场大雨过后小草更新鲜了,花儿更鲜艳了。大树更壮了,枝叶更茂盛了。农民伯伯可高兴了,因为庄稼长好了。
我爱下雷雨,雷雨可好了,可以给大地增加活力,下雷雨可好了,我爱下雷雨时的景色,这时,我心里想,如果下雨都那么壮观,那该多好呀!我多想当一位科学家去创造未来,我那时该有多开心呀!
二年级雷雨的作文
今年夏天的雨水特别多。瞧,今天又是乌云翻腾,把天空压得黑黑的。不一会就是电闪雷鸣,我赶紧和爷爷跑到阳台去收衣服。突然,天空哗啦啦下起了大雨。雨越下越大,终于看到了什么叫倾盆大雨。雨势虽然很凶,但是一会儿就云开雾散,雨停了,太阳也出来了。大自然的动态真的很奇妙。因为雨水多这个夏天很凉爽。
雷雨的二年级作文
夏天的雷雨来得急,就像一下子拧开水龙头,可走得也快。
暑假的前几天,雷雨变得有些猖狂,时不时给人们来个突然袭击,让人防不胜防。这不,又下雨了,听着雨滴们的交响乐,我走到窗前,嗬!好大的雨啊。行人们纷纷遮住头,抵挡着雨的攻击,飞快地往家走。
雷雨的雨丝不如春雨的雨丝婀娜多姿,它是最淘气、调皮的雨,让人哭笑不得,而在它给人带来麻烦的同时,也把生机带给了植物。看,它们都欣喜地舞动着手臂,雨滴钻入泥土,给植物们涂上了一抹鲜绿,给它们洗了一个痛快的冷水澡。
我把手伸进雨,凉丝丝的雨点打在手上,舒服极了。
渐渐地雨停了,太阳把草上残留的水珠收走了,把大地的湿润收走了。