学习张玉滚事迹心得体会（汇总18篇）

心得体会是一种对自己和他人的分享，可以启迪他人，也可以从他人的反馈中获得更多收获和启发。小编为大家准备了一些优秀心得体会的案例，欢迎大家一起来学习。

张玉滚事迹心得体会

张玉滚扎根深山，矢志不渝地奋斗在乡村教育一线，为山区孩子照亮求学之路，先后荣获“河南省师德标兵”“省五一劳动奖章”“南阳市第三届道德模范”“全国优秀教师”“全国师德标兵”“第四届全国岗位学雷锋标兵”“时代楷模”等荣誉称号。他的先进事迹经宣传报道后，引起强烈的社会反响。中共河南省委决定在全省党员干部中开展向张玉滚同志学习活动。

《感动中国》是中央电视台倾力打造的品牌栏目。该栏目以“感动公众、感动中国”为主题，每年在全国范围内开展年度人物评选活动，最终推选出10位具有广泛社会关注度、震撼人心、令人感动的年度人物。我市火海救人英雄王锋曾当选“感动中国十大年度人物”。

央视网以《担起乡村未来的80后教师张玉滚》为题介绍张玉滚事迹：张玉滚大学毕业后，放弃在城市工作机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。学校地处偏僻，路没修好时，他靠一根扁担，一挑就是5年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。

今年9月被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号的张玉滚，是河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长，扎根黑虎庙小学17年之久。面对艰苦的环境，他始终任劳任怨，默默奉献。张玉滚先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。他说，自己愿意做那十八弯山路上的一轮明月，愿守住村里孩子一个个可爱的笑脸，守住这片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里没有一个孩子失学。

毕业后，张玉滚便回到家乡高丘镇黑虎庙小学任教，从代课老师开始做起，转为正式在编的人民教师后依然坚守岗位，17年来在平凡的岗位上默默耕耘，甘守清贫，无私奉献。张玉滚曾获“全国优秀教师”“全国师德标兵”“全国岗位学雷锋标兵”等众多荣誉称号和“河南省五一劳动奖章”。他用自己的实际行动，在学生面前教育他们一个人的追求应当是什么、在广大群众面前展示自己时时刻刻心里装着学生、事事为学生着想，是学生健康成长的指导者和引路人，是新时代“四有”教师的模范，是共产党员的标杆，是出彩河南人的优秀代表。

正是因为张玉滚始终“不忘初心、牢记使命”，他获奖无数、身怀乾坤，却从不曾想过离开自己平凡的岗位。选择扎根偏僻山村，矢志不渝奋斗在基层教育一线，正是选择了做真正有意义、有正能量的事——把希望的种子埋在土壤中最深的地方，没有阳光的照射，那他就是光，是照亮山村学生走出大山的希望之光!

当我得知，今年9月，远在江苏师范大学求学的王克翠同学专门在黑虎庙小学建校60周年活动时赶了回来，面对张玉滚校长，她表示“在黑虎庙小学上学是我的荣幸。”那一刻，张玉滚双眼湿润，他觉得这些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的触动，简单的“荣幸”二字，包含着多少同学们对张玉滚校长、对黑虎庙小学的感谢，又蕴藏着多少黑虎庙小学教师们的辛勤付出!

作为一名当代大学生，我有幸成为了一名入党积极分子，正在努力主动向党组织靠拢。如今年轻一代的我们，是新时代的接班人、是共产党的后备力量、是祖国的希望。而张玉滚的事迹无疑是一份传播正能量的强心剂，让我明白这社会上坚守自己内心、默默奉献的人有很多很多，他们的付出总有一天会被大家看到、被认可，同时更深刻的感悟到了“有付出就会有收获”的道理。我深深感悟到，要始终明确自己身上的担子有多重、自己肩负的责任有多大，要始终坚定内心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物质诱惑，更要相信自己对信仰的选择，积极传播正能量。

张玉滚说，他愿意，用知识之光、梦想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能凭自己的努力，成为照亮别人前行道路上的一束亮光。

事迹学习心得体会

近期，我通过电视、报纸和互联网等媒体，知道了吴大观同志的事迹，内心里感受到了强烈震撼。他献身事业、自强不息的崇高品质，克己奉献、大气达观的为人风范，卓然独立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影响着每一个走近他的人。作为一名党员教师，学习吴大观同志的先进事迹和崇高精神，就是要联系自己的本职工作兢兢业业教书育人，通过自己的努力培养出合格的人才。通过学习他的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到以下几点。

吴大观同志最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他在做好本职工作的同时，利用一切空余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我要学习他努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。我是从事远程教育的教师，而远程教育具有师生时空分离的特点。一方面：学员通过各种媒体的学习支持系统进行学习，从学习之前的咨询，到学习过程的问题解决，从学习方法到学习内容，从上网查询到复习考试，整个过程学员是在教师的指导和帮助下独自处理完成的。另一方面：教师通过多种媒体向学员传递教学思想，又通过多种媒体获得学员的学习反馈信息，经过对这些信息的筛选、分析和总结，并把结果和指导思想反馈给学员以指导学员的学习活动。教师所要做的不是监督学员如何学习，而是想方设法在网络环境的教学过程中指导和带动学员主动学习。教师的职责由“教授”转到为“促进”学习者去发挥自我实现的潜能上。教师担当学员的信息咨询者、教学资源的开发者、学习推动者、学习顾问的角色。为此，对教师提出了新的、更高的要求。这就要求我们教师不断接受新知识，转变教学思想和教育观念，深刻领会开放教育教学模式的内涵；熟悉现代远程教育教学的技术环境、技术制作、多媒体的实现过程及结果，自觉把信息技术能力与教学设计能力结合用于课程和教学过程的设计；掌握本学科最新的理论发展动态，教育心理学和学习心理学的理论和实践成果，并用以指导和服务现代远程开放教育教学工作。因此我必须不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像吴大观那样，利用一切空闲时间抓紧学习才能胜任本职工作。

吴大观同志一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。通过学习吴大观同志的先进事迹，我觉得作为一名教师，就要像他一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，树立 “服务”意识，以优良的工作质量服务于学生。

吴大观同志他一生都保持脚踏实地，埋头苦干的工作作风的可贵之处，是他通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。作为一名远程教育教师，要想成就一番事业，就必须养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。就是要知实情、说实话、做实事，专心干工作，经受苦与累的考验。由于远程教育的特点决定了远教教师的工作无法严格上下班的界限，学生不管在什么时间、什么地点都有可能利用电话、互联网向教师求助。基于这种情况，我就要做到诚心诚意为学生服务，只要是学生所急的，就不管是上班时间还是下班时间都要想方设法为学生排忧解难。

吴大观同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。他为我国航空发动机事业贡献了毕生的心血和才华，是报国有成的党员专家，是知识分子的优秀代表。

我要以他为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作水平，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。

学习张玉滚的个人心得体会

学习事迹心得体会

汶川地震，震塌了数以万计的房屋，夺取了数万名鲜活的生命;汶川地震，也凸显了人民教师的英雄本色。

三次冲回教室抢救学生的苟晓超、双臂护住4名学生的谭千秋、抢救掉队学生的吴忠红、救出学生却永失爱女的刘宁、用身体挡住水泥板的瞿万容、临死胸前还护着三个幼小学生的杜正香、双臂紧搂两个孩子的张米亚……在灾难面前，生命显得很脆弱;但在灾难面前，人性的光辉却愈发绚烂!在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的人民教师用他们“爱的翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑!

不要刻意去拔高，不要追究深层次的原因。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能，而这些老师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”，和流淌在他们血液中的“大爱”!教师肩负着“爱与责任”，爱学生是职业要求，对学生负责也是职业要求。在危难来临时，我们的许多教师挺身而出，用实际行动践行了“爱与责任”，向人民递交了“爱与责任”的满意答卷。

教师作为一份崇高的职业，实际上已成为人类文明进步的传播者。教师通过知识积累、研究社会，通过教书育人，把社会“接力棒”传递给学生，使之继续探索，从而实现整个社会从蒙昧通向文明，使人类从无知步向有知，进而促进人类自身素质的不断提高。做好教书育人的工作，做好文明进步的传承工作，需要“爱与责任”。我们要用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，蹲下来“看”学生，理解学生，尊重学生，“以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人”。

常言道：“要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水”，当今社会，“一桶水”已远远不够，要做一名好教师，必须不断学习，终身学习，要用一泓活泼泼流淌的活水来不断充实和完善自己，要做一个博学者，做一个真正的学者、知者，学习应该也是教师的责任。我们要更新知识结构，拓宽视野，努力学习掌握现代教育技术和方法，学习心理学、教育学、社会学等方面的知识，争做学识渊博、开拓创新、与时俱进的新型教师;要不断更新教育教学观念，高屋建瓴地把握、理解教育教学的思想与方法，使自己的工作更符合教育教学的规律、更符合社会、家长和学生的需求;要加强研究，踊跃投身改革，大胆创新，培养学生浓厚的学习兴趣和创新意识，着眼未来，挖掘学生的潜能，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

有了“爱与责任”，我们就会爱岗敬业，热爱学生;有了“爱与责任”，我们就会甘于奉献，坚守清贫;有了“爱与责任”，我们就会……“爱与责任”，包含在教师职业的方方面面，渗透在教育教学工作的点点滴滴中……一个人的生命价值就在于有多少人需要你，而你为这些需要你的人又做了些什么。作为教师，学生需要我们，家长需要我们，社会需要我们，而我们又能够用我们的爱与责任在平凡的职业生涯中做出许许多多有意义的事情，用我们的“爱与责任”成就学生、服务社会，我们完全可以在平凡的岗位上获得教师职业的归属感、认同感和荣誉感，体现自身的生命价值，获得教师职业的快乐和幸福!

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事迹学习心得体会

最近，在《共产党人》上看到了关于毕世祥同志先进事迹报告会，内心深受感动，引发了我对人民公仆的思考，毕世祥用赤城的行动诠释了他心系群众，甘于奉献的公仆情怀。当前党的群众路线教育实践活动正在全国各地如火如荼地开展着，要让群众路线走得扎实，走得长久，各级党组织和广大党员干部，要广泛开展向毕世祥同志学习活动，要以他为动力，全面深化改革，建设美丽繁荣和谐西昌；以他为榜样，扎实开展第二批党的.群众路线教育实践活动；以他为标杆，不断加强党员干部队伍建设。

基层干部直接与群众打交道，群众路线走得好不好？群众满不满意？广大群众的眼睛是雪亮的，所以身在基层的我们要时时以好干部的标准严格要求自己，把担当二字扛在肩上，切实为老百姓办难事、解难题。

为人民服务。一要有敢于挺身而出的正气。比如最近因为企业排污，造成大片小秧死亡，一接到群众的举报，乡领导立刻组织包村干部下村查看灾情，统计受灾面积和受灾情况。同时联系相关部门来取样检测，针对检测结果，与企业面对面要求补偿老百姓受灾的损失，并要求企业切实肩负起社会责任，做好环保，还老百姓一个碧水蓝天。如果没有刚正不阿、清廉为民的精神品质，在诱惑和歪风邪气面前低头，不敢说真话、实话，老百姓能满意政府的作为吗？只有真心实意为群众办实事、做好事，群众才能支持我们，拥护我们，永远跟党走。

为人民服务。二要有敢于说不的硬气。要敢于在好人主义思想面前，在人情关系面前，在全力压制面前说”不",经受住来自人情关系带来的压力，坚持实事求是原则，坚守共产党员党性，不让走群众之路走成了过场，成为了官员作秀的形式主义。

事迹学习心得体会

第一次听说沈浩这个名字是蒯家村一名在外流动党员在发给我的手机信息中提到的，我当时并没在意沈浩是何须人也。后来，在事隔几天的一个晚上上网浏览新闻时又看到了沈浩这个名字，便多注意了一下。就在这天，我被沈浩的事迹深深地打动了，我一连看了关于他的个人简介、个人日记、网友热评，以及他妻子的纪念文章和各大媒体的相关报道，我的心灵被强烈的震撼着，撞击着，共鸣着。

作为一名省委选派干部，沈浩从省级机关直接沉到了最基层的小岗村，这样的角色转换是需要勇气和决心的。“小岗村，一个全国闻名世界知名的村庄，一夜越过温饱线，二十五年不富裕。”这里的群众最需要干部去改变落后的现状，最需要干部带领他们勤劳致富。群众是最淳朴的，他们对村干部的要求也是最基本的。改革开放三十年了，我们的干部带给了群众多少的实惠？村两委换了一届又一届，村里的各项事业有了多少发展？这些问题群众其实是看在眼里急在心里的。以前和同学在一起交谈时，常听说某某同学提拔了，某某同学调动了，而我是原地不动，难免心生慨叹。沈浩的事迹教育了我无须自卑，到群众最需要的地方去，到条件最艰苦的地方去，是体现一名共产党员的'高风亮节。金杯银杯，不如群众的口碑。沈浩让我的思想境界有了新的提高----干部是鱼，群众是水，有水的鱼才是活鱼，有鱼的水才是活水。

农村党组织书记直接与群众接触，在群众的眼里就是党的化身。沈浩用６年时间带领干部群众干事创业、开拓进取，推动小岗村走上了脱贫致富道路，村民两次在他任期届满时要求他留任，称他是“离不开的好干部”。这就是因为沈浩让小岗的群众感受到了党的温暖，体会到了党的关怀。村书记、村干部整天与群众面对面，他们执行中央方针、政策的程度，以及为民服务的力度直接关系到党在群众中的形象。小岗群众对沈浩同志的评价让我深切感受到，农村基层党组织书记决不仅仅是一个职务，更是中国共产党一心为民宗旨的践行者、社会主义优越性的保障者、加快强村富民步伐的推动者。把党的温暖送到群众心里，把发展的成果和实惠交群众手里，这绝不是政绩，这是党员干部的一份责任。责任重于泰山。

“一个月来感到自己的思想在提高。这是实现人生价值的一个很好的平台。无论如何都要克服困难，充分发挥自己的聪明才智，依靠上级组织的领导和支持，团结带领“两委”班子，使小岗发生巨大变化，小岗人走上小康之路。 我想会的，一定会实现的，对此我充满信心”。这是沈浩个人日记里的一段话。沈浩的实践证明了他存在的人生价值。31年前，小岗村用18颗红手印拉开了中国农村改革的序幕，31年后，小岗人为挽留一名选派干部三次按下红手印。沈浩这一辈子没有白活，虽然累死在工作岗位上，虽死犹荣！沈浩同志的事迹再次让我联想到一个很现实的问题---人为什么而活？沈浩让我的心头的疑惑豁然开朗。既然我选择了干部这个职业，我就必须把为群众谋利益、得实惠作为实现自己人生价值的唯一途径，用看得见的业绩取得群众的认可，用摸得着的好处赢得群众的信任。沈浩用六年时间给小岗村带来的翻天覆地的变化履行了他自己做一名村书记的责任，实现了他自己做一个人的人生价值，正如一名网友所说的，“人民心中最美的人！您的美令人感动，永驻民心！”群众可敬、群众可畏、群众可怜。这几年来我扪心自问，我为群众究竟做了多少好事？他们给了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活着是要有精神的，人活着更要有信仰的。在沈浩身上，我看到了人活着的意义，看到了干部存在的价值。群众的认可是金钱买不到的，比金子更贵。

从沈浩的个人日记可以看出，他在小岗期间所培养出的对人民群众的深厚感情是他一切工作的动力源泉。也正因为他在小岗的满腔热情，才使他在最平凡的岗位上干出了最不平凡的业绩。x和说过，“天边的事再大也是小事，身边的事再小也是大事。”对干部来说，群众的事就是大事；对干部来说，群众的事就是自己的事。我觉得，如何把干部这份职业当作事业来做，如何把为人民服务这个口号当作行动落实，是村干部在工作中必须要解决的首要问题。沈浩在日记里写道“小岗村几十年来没有发展起来的原因在哪里？还不就是根子在干部。”“无论如何要坚持住：积极的心志要保持，责任心不能懈，尤其要慎独，村里的账务要抓紧清，存在的问题，遗留的矛盾要抓紧解决，尤其是涉及小岗的群众利益的问题，早解决好。”这是沈浩20xx年8月份的一篇日记里的话，虽然没有华丽的辞藻，但对工作的责任，对群众的关心拳拳流露。在沈浩身上，我更加深切地了解到做一名新时期的党员干部关键在于要有一颗服务百姓、为民奉献的仁爱心和一颗扎根基层、艰苦创业的事业心，这是党员干部的一种心境和追求。

看到沈浩九旬老母“我的乖乖要听党的话”那几个字，我的心一阵阵的颤抖。他丢下年迈的母亲和无助的妻女，孤身一人来到小岗，这本身就体现了一名共产党员的无私情怀。没有人不爱自己的家庭，没有人不爱自己的双亲，但当小家和大家发生冲突时，舍小家顾大家是共产党人无悔的选择。看过沈浩妻子写的纪念文章，让我为之涕零。他女儿趴在父亲遗体上撕心裂肺的呼唤声在我的耳畔久久不能散去。我没有沈浩那么伟大，但沈浩让我知道，做一名真正的共产党干部，只有深入群众、心系群众，话和群众讲在一起，心和群众连在一起，事和群众做在一起，也只有这样，群众才会支持和拥护。沈浩能做到的，我一定也能做到，这就是大爱无疆，这就是无私奉献。

学习先进事迹心得体会

20xx年2月24日下午，在我校的开学工作会议上，刀坝小学校长杨万章组织全体教师学习了贵阳市南明小学王玉老师先进事迹，我深受鼓舞，心得如下。

做为教师一言一行都会被学生看在眼里，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。

王玉老师的先进事迹，向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，教师这一平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在她身上集中体现了广大教师“学高为师、身正为范”，默默耕耘、无私奉献的高尚品格，体现了她对事业、对学生的挚爱，折射出她崇高的师德。作为教书育人的先进代表，她把自己全部的心血与热情献给了她钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象，她坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

教师这一岗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收获，一份享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中，做学生学习的先行者。

通过对王玉老师先进事迹的学习，我坚信我们教师要有终身学习的思想，要向身边优秀的老师学习，在日常的教育教学中多关爱学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师。

做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。

作为一名教师，我要不断提高自身素质，用“四有”“三者”好老师的标准规范自己，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。

学习张玉滚精神心得体会参考范文

学习了张玉滚老师的先进事迹之后的第一感受就是，张玉滚对学生的爱是他最伟大的地方也是最值得我们去学习的地方。在张玉滚刚刚毕业的时候，他的同学们老师们都建议他去南方的大城市去工作，但是当时张玉滚知道祖国的很多山区很缺少老师，其实一开始他就决定了要去到最需要他的山区里去，把知识传递给那些孩子们。

他几十年如一日的坚持在这个岗位上，他经历了太多的磨难，他不仅仅给孩子们传授了之后，还是孩子们的生活老师，因为山区实在是没有足够的资源。张玉滚对孩子们的关爱不止表现在教学上，对孩子们的生活也好关照的无微不至。因为当地的条件艰苦，学生们的书本在当地买不到，张玉滚就骑摩托车去十几公里之外的镇上买，然后发放到孩子们的手里。他说，自己这些事情他从不觉得苦，只要能够看着孩子们一个个的走出大山，他就很开心了，他就觉得自己做的这一切都是值得的了。

张玉滚在这样艰苦的条件下，教育的工作一直做的很出色，他的座右铭就是永远要上好每一节课，这是永远不能变的。他的学生们的成绩在整个镇上都是很靠前的，这对于这样的教育环境来说是很难做到的吧。山区最缺少额就是教师资源了，张玉滚一个人担起了全面教学工作，孩子们的学习欲望是很强的，张玉滚带着孩子们画画，去感受大自然，这不是张玉滚擅长的，但是他希望给到孩子们更多的对于这个世界的认识。

帮助学生们全面发展，在那个小小的讲台上，张玉滚为我们树立了一个榜样，在讲台上发光发热，他最大的希望就是把知识传递给孩子们，帮助他们走出去。

张玉滚的妻子也和他一起奋斗在山区，妻子每天给孩子们做饭，手指在做面条的时候被机器碾压，造成了残疾，这些她都自己埋藏在心里，从不向别人提及。自己一个人默默地支持丈夫的事业。

张玉滚的先进事迹是伟大的，为我们所有的教育工作者树立的榜样，他在这个小小的岗位上做出了光辉的事业，我从中学习到了很多，普通的工作也是可以做出伟大的成就的，我们应该用最真挚的感情付出到我们的教育事业中去，为祖国的教育事业添砖加瓦！

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学习进事迹心得体会

学校组织全校教师听了xx市白云三中盲人女教师刘芳的先进事迹报告，刘芳老师的所作所为，值得我们全校老师来学习。老师们都深深地被刘芳老师所打动，纷纷表示要学习刘老师强烈的责任感和爱心。我认为，"刘老师正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向刘老师学习：一是至善大爱的精神。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。白云三中的刘芳老师来到修文中学给我们作了一个名叫"用爱倾听"的讲座。他的人生事迹深深的吸引了我们。

在这听刘芳老师讲座的都是老师，我也不例外，刘芳老师在给我们讲她的励志故事时也教导我们很多做老师的道理。要学生喜欢你的课堂，首先你得先喜欢课堂。试想一下，当你走进课堂心里想的是还有几分钟下课，那末学生心里面也在想这节课甚么时候上完。而当你布满豪情的将学生带入你所设计的情形里面，他们则会感慨一节课怎样这么快。所以我们既然成了教师，我们就要爱这个职业。

爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

张玉滚老师事迹的心得体会

张玉滚老师是我们学校一位备受尊敬的老师，他用自己的实际行动诠释了教育的伟大意义。近日，我有幸听到了张玉滚老师的事迹，深受感动。在这篇文章中，我将分享我对张玉滚老师事迹的心得体会。

第一段是引言部分，我将简单介绍张玉滚老师以及他的事迹。张玉滚老师在教育界打拼了二十余载，始终弘扬师德、关注学生的全面发展。他曾多次被评为优秀班主任和优秀教师，并在全区教师技能大赛中屡获佳绩。然而，他的善行不仅仅体现在课堂上，更在于他对学生的关怀。他发起了古典诗词的学习小组，帮助学生通过诵读古诗来感悟中华文化的博大精深。此外，他还组织学生参与社区义工活动，让他们学会关爱他人。张玉滚老师的事迹不仅让人钦佩，更成为我们学习的榜样。

第二段是对张玉滚老师的高尚师德和对学生全面发展的关注进行赞扬。作为一名资深教师，张玉滚老师一直坚守着教师的职责和使命。他不仅注重学生的学术成绩，更注重培养学生的品德和能力。在班级管理方面，他耐心倾听学生的诉求，关心他们的困难，并积极与家长保持沟通，共同促进学生的成长。此外，他还充分利用课余时间，组织学生参加各种培训和比赛，提高他们的综合素质。张玉滚老师正是通过这种全面关注和培养，将每一个学生都培养成了优秀的学子。

第三段是对张玉滚老师在教育中注重传承中华文化的行为进行分析。在当今社会，中华优秀传统文化正逐渐淡忘，张玉滚老师选择了通过古典诗词来传承中华文化。他在学校设立了古典诗词学习小组，并亲自组织学生们诵读经典诗词。通过这样的方式，不仅加深了学生对中华文化的理解，也锻炼了他们的语言表达能力和审美情操。张玉滚老师的行为让我深刻地认识到，中华文化的传承需要从教育的最基层开始，教师们应该积极扮演起传道授业的角色。

第四段是对张玉滚老师关爱社会、关心他人的行为进行思考。张玉滚老师鼓励学生参与社区义工活动，让他们走出课堂，亲身感受社会的温暖。这样的教育方式使学生们深刻认识到自己的责任和义务，激发了他们为社会做贡献的热情。通过参与社区义工活动，学生们养成了乐于助人、乐于奉献的品质，这对于他们的人生发展具有重要意义。张玉滚老师不仅仅是传授知识的教师，更是教会了学生们什么是真正的善良和爱心。

第五段是对张玉滚老师事迹的总结和个人感悟。张玉滚老师用自己的实际行动诠释了教育的伟大意义。他不仅是一名教师，更是学生们的引路人和知心朋友。他的付出和努力让我深受鼓舞，激发了我对教育事业的热爱和责任感。作为一名学生，我要向张玉滚老师学习，以他为榜样，努力追求卓越，将来也能用自己的实际行动来回报社会。

综上所述，张玉滚老师的事迹让我十分感动。他的高尚师德、对学生全面发展的关注、传承中华文化的行为以及关心他人的行动，都给我留下了深刻的印象。我相信，通过学习他的事迹，我们每个人都能在自己的岗位上发挥应有的作用，参与到教育事业中来，为传承中华文化、培养优秀人才做出贡献。

学习张玉滚精神心得体会参考范文

近日，教育部公布了2018年全国教书育人楷模名单，我市镇平县山村教师张玉滚名列其中。这也是我市教师第一次荣获此项殊荣。消息一经发布，就受到社会各界的广泛关注，张玉滚老师的事迹也在我市教育系统引发了强烈反响。

张玉滚展现了基层一线教师的光辉形象，也是新时代x教育系统优秀教师的代表。近年来，x教育取得长足发展，离不开无数像张玉滚这样不忘初心、爱岗敬业、无私奉献的教师和教育工作者。

张玉滚老师扎根深山，一个人撑起一所学校，用无私大爱铺就山村孩子的求学之路，他的坚守和付出令人感动，从他身上我们能感受到他对教育事业那份深深的热爱和执着，感受到了主动担当、至爱至诚的满满正能量。

张玉滚扎根农村，把自己的青春献给农村教育事业，体现了他对教育事业深深的挚爱。兴国要兴教，强教要强师。我们将认真贯彻落实市委、市政府有关精神，大力弘扬、学习张玉滚不忘初心、潜心育人、默默奉献、艰苦奋斗的精神，激发广大教师对教育事业的热爱，在全校营造学习先进、争当岗位标兵的浓厚氛围，全面落实立德树人的根本任务，办人们满意的教育，为全市教育事业发展贡献力量。

张玉滚同志的先进事迹令人敬仰，他不忘初心，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，用自己的实际行动向我们诠释了一名人民教师的优秀品质。我们要像张玉滚那样，牢固树立不忘初心、无私奉献的价值追求，内化于心、外化于行，做到任何时候都要坚定理想信念，坚守人民教师的初心。

我们深深地敬佩着张玉滚的爱岗敬业，折服于他无私奉献的师德魅力！学校主动与黑虎庙小学结对结亲，成为友好学校，老师们有更多机会真实地触摸张玉滚播火深山、种下未来的坚韧，品味他丹心奉献、满腔真情的大爱。老师们正能量满满，自发地将张玉滚精神融入到学校的“和爱教育”中，以“和”为基础，以‘爱’为核心，把师爱与责任践行在日常教学中，脚踏实地地爱学生、育桃李，在平凡中寻找价值，在工作中实现教育梦。

张玉滚为教育事业无私奉献的精神，是德高为师、身正为范的师表榜样。今后要以张玉滚的精神激励自己，爱岗敬业、敢挑重担、潜心育人，为学生的未来和x的教育事业发展贡献力量。

张玉滚为广大教师树立了榜样，我将通过张玉滚这一师德先进典型的学习，进一步激发为人师表、潜心育人、敢挑重担、奋发向上、争做党和人民满意的“四有”好老师的热情与干劲，为x教育事业在新时代的发展凝聚了新的动能与力量。

学习张玉滚精神心得体会参考范文

根据昝岗乡中心校关于全乡在职教师学习张玉滚奉献精神重要指示，20xx年6月29日，昝岗乡中心小学全体教师利用周五例会时间，在学校多媒体教室集中观看有关张玉滚精神的新闻报道和专题介绍。

通过观看张玉滚精神的新闻报道和专题介绍我们了解到：张玉滚身为校长，在大山深处，为了学校的发展、孩子们的学业、山村的教育，十几年如一日甘为红烛，牺牲自己，爱岗敬业，默默无闻，无私奉献，点亮了偏远山村的希望，对全体教师的触动真的很大。特别是率先垂范，成为教育教学的各个方面的多面手，担起学校教学和发展的重担，对学生生活各方面无微不至的关怀，真正称得上是为人师表了。

在观看尾声，我校老教师杨敬伟杨老师说：“张玉滚的这种精神是一种雷锋精神的传承，是时代新风的弘扬，同为教育工作者，教育界出了这样的模范人物，是我们的骄傲，觉得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要认真学习张玉滚这种奉献精神，以他为标杆来严格要求自己。”

最后，我校的葛校长也深有感慨地说：“张玉滚是校长，我也是校长，我觉得张玉滚那种精神面貌、处世态度和他在那样艰苦的条件下，积极进取、勇于担当、意气风发、无私奉献的精神着实让我感动，更让我惊讶，我要向他看齐，爱岗敬业，决心带领大家兴昝岗教育！”

昝岗乡中心小学遵照昝岗乡中心校学习张玉滚的指示精神，组织昝岗乡中心小学全体教师学习张玉滚精神是非常及时有效和必要的，相信必将进一步推进昝岗乡中心小学教师师德师风建设。

张玉滚精神教师学习心得体会模板

中央广播电视总台“感动中国”2018年度人物颁奖典礼在央视一套首播，x市镇平县高丘镇黑虎庙小学教师张玉滚当选“感动中国”2018年度人物。这是“感动中国”年度人物评选活动举办17年来，第16位x人获此殊荣。

扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心；前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。他是张玉滚，是培养出22名大学生的山村教师。

“今天我愿做十八弯山路上的一轮明月，来照亮孩子们的前程，希望孩子们用知识改变他们的命运。”为了改变山里娃的命运，张玉滚一干就是17年。扎根黑虎庙小学17年，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。当地人把他的事迹编成歌曲传唱，感动了无数人。

乡村教师，又苦又累待遇又差，只有经得起诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫，有一颗甘为孺子牛之心的人，方得始终，向张玉滚老师致敬。

学习刘事迹心得体会

刘大铭同学系西北师大附中届北辰班学生，小学在兰州市城关区正宁路小学就读，初中在兰州市外国语学校就读。他自幼身患世界性罕见疾病dd成骨不全症，在他十九年的生命历程中，先后骨折十余次，接受大型手术十一次，其中两次与病亡擦肩而过，多次手术时间超过十个小时。在常人无法想象的病痛中，他未被病魔击倒，而是直面自己的缺憾与不足，在与疾病的抗争中变得更为坚强、自信，怀着深厚的生命情怀，顽强地释放着丰富多彩的生命之光。在学习之余，他坚持文学创作，十多次获国家级文学奖项，两次应邀到人民大会堂受奖。他的17.5万字的哲理性个人自传《命运之上》，将于11月由人民出版社出版发行。

刘大铭与命运抗争、自强不息、奋发向上、谱写常人无法想象的生命之歌的感人事迹，在各界群众中引起了广泛的赞誉。中央电视台、《中国青年报》、香港《文汇报》、《甘肃日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》等多家媒体对他的事迹进行了广泛宣传报道，刘大铭被誉为“轮椅上站起的灵魂行者”、“兰州的‘张海迪’”。面对命运的不公平，刘大铭不悲观、不放弃，以坚强、乐观、自信、善良的态度对待生活，勇敢地与病魔抗争，勤奋地投身写作，用自己浴火涅的人生，向全社会传达了坚强无畏、奋力拼搏、追求理想的正能量。

为了深入学习宣传刘大铭同学生动的感人事迹，进一步激励全市广大师生努力工作、爱心施教、勤奋学习、追求高远，为我市教育事业的加快发展凝聚强大的.精神力量，兰州市教育局决定向全市教育系统师生发出倡议：

学习刘大铭同学勇于抗争、自强不息的拼搏精神。刘大铭身患发病率不到万分之一的“成骨不全症”，数次被骨科专家判了“死刑”，却始终坚持与病痛抗争，“将躯干留给病魔，把灵魂留给生活”。面对命运的不公与身体的病痛，刘大铭没有消沉退缩，怨天尤人，()向病魔展现出顽强、自信、乐观的态度，始终知难而进、坚持抗争，在困境中以坚强的意志战胜残酷命运，在苦难的行进中诠释着生命的真谛。

学习刘大铭同学刻苦学习、追求卓越的优秀品质。刘大铭以坚强的意志品质和对文学的执着追求，在文学创作上取得了丰硕的成果，累计创作三十余万字，在全国知名报刊杂志发表作品十余万字，被评为“全国十佳文学少年”、“中国少年作家学会主委”，是在国家一级出版社出版作品的最年轻作者。他的经历谱写了一曲当代青年的奋斗之歌，创造了巨大的精神财富，是中华民族伟大复兴――“中国梦”的具体追求者与实践者。

学习刘大铭同学热爱生命、感恩生活的美好品格。刘大铭曾说“源自内心对生命的渴望，父母和亲人、朋友的信任，给了我生存下去的动力。一个人活着，不能光为了自己。我也曾想过放弃学习，好好在家休息，但我无法面对无数个会心痛和失望的眼神”。刘大铭以感恩的心回报祖国、社会及亲人师友，以切实的行动报答来自各方面的关爱，以热爱生活、珍惜生命的言行，表现知性感恩之美的道德品格。刘大铭的成长历程中除自立自强外，还凝聚着亲人、老师、同学、医生等各界人士的无私关爱，正是拥有对生命的关怀、对人文精神的弘扬，使刘大铭同学成为创造美好人生、实现生命价值的佼佼者。广大师生要学习辛勤培育刘大铭同学成长的教师的高尚师德，学习同学们助人为乐的精神，要以对生命的热忱，将爱心教育贯穿渗透到对学生的教育全过程，营造“以爱育爱、以爱促爱”的良好育人环境，在教书育人的岗位上真心呵护学生、普洒爱心，润泽生命之树茁壮成长，努力用自己的爱心、知识、智慧播种学生美好梦想，点燃梦想，帮助实现梦想，积极在教书育人的岗位上做“中国梦”的奠基者；广大学生要学习刘大铭成长中奉献爱心、润泽生命的人文精神，学习他热爱生命、刻苦学习的美好品德，学习他以饱满的热情成就远大理想、实现人生价值的高远追求。

刘大铭用令人感动的事迹谱写着青春的赞歌，向社会释放生命的正能量。刘大铭的生动事例，充分体现了当代青年生命不息、奋斗不止的精神风貌，是陇原儿女身残志坚的优秀典型代表。在举国上下共同为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗的新时期，全市广大师生要以刘大铭为榜样，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，用生命的激情与活力创造辉煌的业绩，用对生活的执着与热爱谱写人生的华章！

学习先进事迹心得体会

20xx年的九月份，秋招刚拉开帷幕，我到处搜集着招聘信息，线上线下投递着简历。此时的我忙碌而又茫然，漫长的求学阶段即将告一段落，究竟该找一份怎样的工作，我思考着。直到九月中旬的一天，我在学校大学生活动中心参加了黄文秀师姐的先进事迹报告会。

在报告会上，黄文秀生前的同事、同学、亲友等代表分别从不同角度回忆黄文秀的先进事迹。作为北京师范大学的研究生，文秀师姐有很多就业选择，但师姐认为“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量去为他、为社会、为国家、为民族做出自己应有的贡献。”于是，她义无反顾地回到家乡，主动投身脱贫攻坚事业：奔赴偏远贫困山村担任驻村第一书记，带动88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。

这场报告会让我了解到了“时代楷模”黄文秀师姐的优秀品质，同时也让我对选调生这一身份产生了好奇与向往。会后，我通过网络进一步了解国家及各省份招录选调生的政策、选调生招录考试的特点。各地优秀选调生的风采深深感染了我：他们充满活力、工作积极、甘于奉献，愿意在基层岗位上奉献自己。他们在基层这个大课堂上了解国情、增长本领、磨练意志、汲取力量；在基层这篇广阔天地中施展才华、开拓创业。于是，我在找工作之余，抽出了更多时间来准备选调生考试。北京市定向选调招考简章出来后，我随即报了名，并幸运的通过笔试、面试层层选拔被录取为一名选调生，入职后我将下基层锻炼两年时间。

被录取为一名选调生后，我在兴奋、激动的同时，也感到了今后自己肩上的责任更重了。今后，我将从以下几个方面不断提升自己。

一是加快角色转变，进入工作节奏。多年的校园生涯已经结束，我将努力转变角色，适应新环境，勤向领导、同事请教学习，明确岗位职责，尽快融入集体，完成从学生向社会人的转变。

二是加强知识学习，提升自身素质。我将持之以恒地学好理论知识，锻炼专业技能，学思践悟、学以致用，不断丰富和提高自身素质。

三是坚定理想信念，磨砺坚韧心性。基层是成长锻炼的大舞台，基层工作纷繁复杂，如果缺乏远大的理想，很容易意志消沉，缺失工作积极性，因此，我会坚定理想信念，为祖国发展和民族振兴贡献自己的力量。

四是发扬奉献精神，服务人民群众。我将时刻发扬脚踏实地、埋头苦干的优良作风，树立敢吃苦、能吃苦、吃大苦的意识，在实践中克服困难、成长成才、增加阅历。

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。作为一名选调生，我将胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，在担当中历练，在尽责中成长，用行动践行初心使命，让青春之花，在群众最需要的地方绽放。

学习刘事迹心得体会

刘大铭同学系西北师大附中2014届北辰班学生，小学在兰州市城关区正宁路小学就读，初中在兰州市外国语学校就读。他自幼身患世界性罕见疾病――成骨不全症，在他十九年的生命历程中，先后骨折十余次，接受大型手术十一次，其中两次与病亡擦肩而过，多次手术时间超过十个小时。在常人无法想象的病痛中，他未被病魔击倒，而是直面自己的缺憾与不足，在与疾病的抗争中变得更为坚强、自信，怀着深厚的生命情怀，顽强地释放着丰富多彩的生命之光。在学习之余，他坚持文学创作，十多次获国家级文学奖项，两次应邀到人民大会堂受奖。他的17.5万字的哲理性个人自传《命运之上》，将于2013年11月由人民出版社出版发行。

刘大铭与命运抗争、自强不息、奋发向上、谱写常人无法想象的生命之歌的感人事迹，在各界群众中引起了广泛的赞誉。中央电视台、《中国青年报》、香港《文汇报》、《甘肃日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》等多家媒体对他的事迹进行了广泛宣传报道，刘大铭被誉为“轮椅上站起的灵魂行者”、“兰州的‘张海迪’”。面对命运的不公平，刘大铭不悲观、不放弃，以坚强、乐观、自信、善良的态度对待生活，勇敢地与病魔抗争，勤奋地投身写作，用自己浴火涅槃的人生，向全社会传达了坚强无畏、奋力拼搏、追求理想的正能量。

为了深入学习宣传刘大铭同学生动的感人事迹，进一步激励全市广大师生努力工作、爱心施教、勤奋学习、追求高远，为我市教育事业的加快发展凝聚强大的精神力量，兰州市教育局决定向全市教育系统师生发出倡议：

学习刘大铭同学勇于抗争、自强不息的拼搏精神。刘大铭身患发病率不到万分之一的“成骨不全症”，数次被骨科专家判了“死刑”，却始终坚持与病痛抗争，“将躯干留给病魔，把灵魂留给生活”。面对命运的不公与身体的病痛，刘大铭没有消沉退缩，怨天尤人，()向病魔展现出顽强、自信、乐观的态度，始终知难而进、坚持抗争，在困境中以坚强的意志战胜残酷命运，在苦难的行进中诠释着生命的真谛。

学习刘大铭同学刻苦学习、追求卓越的优秀品质。刘大铭以坚强的意志品质和对文学的执着追求，在文学创作上取得了丰硕的成果，累计创作三十余万字，在全国知名报刊杂志发表作品十余万字，被评为“全国十佳文学少年”、“中国少年作家学会主委”，是在国家一级出版社出版作品的最年轻作者。他的经历谱写了一曲当代青年的`奋斗之歌，创造了巨大的精神财富，是中华民族伟大复兴——“中国梦”的具体追求者与实践者。

学习刘大铭同学热爱生命、感恩生活的美好品格。刘大铭曾说“源自内心对生命的渴望，父母和亲人、朋友的信任，给了我生存下去的动力。一个人活着，不能光为了自己。我也曾想过放弃学习，好好在家休息，但我无法面对无数个会心痛和失望的眼神”。刘大铭以感恩的心回报祖国、社会及亲人师友，以切实的行动报答来自各方面的关爱，以热爱生活、珍惜生命的言行，表现知性感恩之美的道德品格。刘大铭的成长历程中除自立自强外，还凝聚着亲人、老师、同学、医生等各界人士的无私关爱，正是拥有对生命的关怀、对人文精神的弘扬，使刘大铭同学成为创造美好人生、实现生命价值的佼佼者。广大师生要学习辛勤培育刘大铭同学成长的教师的高尚师德，学习同学们助人为乐的精神，要以对生命的热忱，将爱心教育贯穿渗透到对学生的教育全过程，营造“以爱育爱、以爱促爱”的良好育人环境，在教书育人的岗位上真心呵护学生、普洒爱心，润泽生命之树茁壮成长，努力用自己的爱心、知识、智慧播种学生美好梦想，点燃梦想，帮助实现梦想，积极在教书育人的岗位上做“中国梦”的奠基者;广大学生要学习刘大铭成长中奉献爱心、润泽生命的人文精神，学习他热爱生命、刻苦学习的美好品德，学习他以饱满的热情成就远大理想、实现人生价值的高远追求。

刘大铭用令人感动的事迹谱写着青春的赞歌，向社会释放生命的正能量。刘大铭的生动事例，充分体现了当代青年生命不息、奋斗不止的精神风貌，是陇原儿女身残志坚的优秀典型代表。在举国上下共同为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗的新时期，全市广大师生要以刘大铭为榜样，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，用生命的激情与活力创造辉煌的业绩，用对生活的执着与热爱谱写人生的华章!

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张玉滚精神教师学习心得体会模板

中央广播电视总台“感动中国”20xx年度人物颁奖典礼在央视一套首播，x市镇平县高丘镇黑虎庙小学教师张玉滚当选“感动中国”20xx年度人物。这是“感动中国”年度人物评选活动举办20xx年来，第16位x人获此殊荣。

扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心；前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。他是张玉滚，是培养出22名大学生的山村教师。

“今天我愿做十八弯山路上的一轮明月，来照亮孩子们的前程，希望孩子们用知识改变他们的命运。”为了改变山里娃的命运，张玉滚一干就是20xx年。扎根黑虎庙小学20xx年，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。当地人把他的事迹编成歌曲传唱，感动了无数人。

乡村教师，又苦又累待遇又差，只有经得起诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫，有一颗甘为孺子牛之心的人，方得始终，向张玉滚老师致敬。

张玉滚精神教师学习心得体会模板

5年间，靠着一根扁担，踩着老校长的脚窝窝，张玉滚为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们的希望。

在张玉滚住的宿舍里，记者见到一根磨得溜光的扁担，两米长，黝黑发亮。黑虎庙小学的老教师说，这根扁担不寻常，老校长吴龙奇挑了它几十年。后来，老校长挑不动了，张玉滚接着挑。可以说，这根扁担就是黑虎庙小学历史的见证。

挑书本教材、学具教具，挑油盐酱醋、蔬菜大米。张玉滚接过老校长的扁担，肩不离担，担不离肩，风里来雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。

有年冬天特别冷。山里潮气大，遇冷成冰，本来就难走的八里坡，更加湿滑难行。眼看就要开学了，孩子们的书本还在高丘镇上。

正月初十凌晨三点多，张玉滚和另一名老师路喜安就扛上扁担出发了。揣几个凉馍，一步一滑地直到中午才赶到镇上。向路边人家讨碗热水吃了凉馍，他俩又赶紧挑着几十公斤重的教材、作业本往回走。

一路紧赶慢赶，晚上十点多，两人才走到尖顶山顶。汗水在眉间结成了冰碴，肩膀早已磨肿，脚上水泡连水泡，每走一步都疼得钻心。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他俩实在走不动了，就找了个山洞，把书本用油毡包起来，小心翼翼放好。他们背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了学校，两人几乎成了“泥人”。书本却被裹得严严实实，打开来，干干净净，连一点褶皱都没有。

从2001年到2006年，5年间，靠着一根扁担，踩着老校长的脚窝窝，张玉滚为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们的希望。寒来暑往，他的足迹早已化作一串串动人的音符，回荡在黑虎庙的沟沟坎坎。

2006年，通往黑虎庙的公路修好了，山里人的出行方式终于有了改变。因为山高路险通不了客车，很多村民买了摩托车、机动三轮。张玉滚也省吃俭用置办了一辆摩托车。此后，他去镇上给学校买米买菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。

“老扁担”谢幕，“小摩托”登场。“老扁担”身上凝结的一代代山区教师艰苦奋斗、无私奉献的“扁担精神”，也继续在“小摩托”上传承发扬。

“别看他外表柔弱瘦小，内心却有一股韧劲儿，交待啥事儿他都不折不扣地完成。就像一头老黄牛，你让转100圈，绝不偷奸耍滑少转半圈。”知徒莫若师，吴龙奇深知张玉滚的秉性。

当年盖新校，运材料格外难。正赶上农忙季，建筑队的民工都回家抢收抢种去了，搬砖运料就落在张玉滚他们身上。上山撬石头，下河挖砂土，运水泥、搬砖头、平地基……起早贪黑，没日没夜，等到崭新的教学楼拔地而起，张玉滚瘦了一大圈儿。

全校75个孩子，40多个学生在校住宿。这些孩子中有三分之一是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，还有些孩子生活在单亲家庭，张玉滚把这些情况摸得一清二楚。谁家孩子爷爷奶奶年纪大了，需要格外操心；孩子们都在哪儿住，谁上学需要接送……他都一一记在心上。

2014年6月的一个晚上，10点多钟。正改作业的张玉滚接到张朋爷爷打来的电话，说孩子还没到家。6岁的张朋是学前班的学生，父母在外地打工。学校6点就放学了，孩子咋还没回去呢?张玉滚立刻和妻子打着手电筒去找。走了七八里地，在路边儿发现张朋靠着大石头睡得正香。

“孩子是走得太累了。”张玉滚看着心疼，舍不得叫醒张朋，就俯下身子，让妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻俩轮流背着张朋走了足足一个小时。“要不是你们把孙子送回来，我这一夜都合不上眼呐！”张朋的爷爷握着张玉滚的手久久不放。

黑虎庙村党支部书记韩新焕告诉记者，张玉滚虽然收入微薄，但他17年来资助过的学生就有300多名。有他在，没让一个孩子失学。

桃李无言，下自成蹊。在张玉滚和其他老师的努力下，在镇平县、镇两级教育部门的支持下，黑虎庙小学顽强地“生存”着。一年一年，孩子们从这里走出大山，有的考上重点大学，有的还读了研究生，留在大都市。在张玉滚任教前，黑虎庙村只有一个大学生，到现在已经有16个大学生。

艰苦的环境，常年的操劳，张玉滚显得比同龄人“老相”得多。很多次去镇里开会，不熟悉的人问他:“快退休了吧?”他总是呵呵一笑。

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