学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
最新心得体会初中(六篇)篇一
新制定的《语文课程标准》在作文教学的指导思想中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这一指导思想充分传达出“以人为本”的教学理念，注重了“作文与做人的统一”，警示老师在作文教学中要充分发展学生的个性，力戒“千篇一律”、“千人一面”的沉疴。这就要求教师不要专门向学生大讲作文技法，而且要启发和引导学生做生活的有心人。也就是说，我们教师应引导学生对生活进行体验和感受，引导学生热爱生活，培养对生活的感情，引导学生走出课堂圈子，带领学生多接触自然，认识社会，培养健康的人格。如何让学生多亲近自然，多接触社会，尽快地走进作文天地；如何着重培养学生的观察能力、理解能力和创造能力，加强语言的积累；怎样设法让学生克服畏惧作文的心理，培养用自由的笔墨写自由的精神，让作文成为学习和生活的需要；在作文教学中，如何更好的发挥作文教学课的作用，成了众多语文教师关心的话题。在此，我就作文教学谈几点个人的体会，供大家参考。
1． 断了学生作文的“活水”源头
杜甫有句名言“读书破万卷，下笔如有神”，书读得多了，熟了，有先决条件了，就可能写出好文章来。因此，首先应该引导学生在读书上下工夫，让学生吸收各种各样的知识。“思接千载，视通万里”，可见多读书是学生作文的“活水”源头。而现在，学生主动阅读的少，阅读视野窄，断了学生的“活水”源头，学生头脑干涸，无水可流，怎写得出文章呢？学生说：“我不会写”，其实往往就是没得写。
2．远离生活，漠视心灵
我们现阶段的中学生大多不了解社会，不熟悉生活。学校讲封闭式管理，家长害怕学生混入社会，沉重的课业负担把他们关在教室里，没有时间了解社会。所以作文时就只有瞎编乱造，无病呻吟，甚至故作高深。
最新心得体会初中(六篇)篇二
剪纸，是中国民间的一种传统手工艺品，初中时期，在美术课上，我初次接触到这项手工，能够较准确地展现出自己内心的想法，在不断尝试中，我体会到了许多，有精细，有耐心，有创意，有思维，今天我即将为大家分享我的“初中剪纸心得体会”。
一、精细
二、耐心
剪纸的制作需要很多的时间和耐性，作品有可能花费几小时、几天，甚至几个星期，特别是构思阶段，需要考虑很多的因素，此时，耐心就变得尤为重要。一旦着急或者心态不佳，可能会导致作品出现失误，我曾经在制作一件剪纸作品时，由于急于完成，来回剪了几次，结果破坏了原本的平衡美和对称美，最终只好重头开始。
三、创意
既然是制作剪纸，那就一定要有自己的创意。每个人都有自己独特的创意和想象力，在制作时要充分挖掘出自己的想象力，运用自己的知识和兴趣等来展现出独特的想法。我常常可以把身边的许多小事情或小细节，变成一件剪纸作品，比如将一次雪天变成一件小巧精致的作品，将校园生活变成一个色彩斑斓的作品。正是由于我们的创意不断的推陈出新，才能让剪纸艺术更加华丽和精彩。
四、思维
剪纸除了具备创造力，对于思维逻辑的挑战也是很大的。在制作过程中，我们要考虑的问题非常多，如要在哪里切开？哪里留下来能表达出完整的形态？哪里需要加强重点？还有就是整个作品的构图和比例等等问题。在剪纸制作中不仅需要有独到的创意和别出心裁的设计构思，更需要设计者具备敏锐的思维智慧。
五、体现力
制作完毕的作品不仅仅强调雕刻的精美和手工的细致程度，还有表达作者对生活和人文的知识、情感和理解。剪纸艺术的最大魅力在于它不仅仅是一种艺术形式，它还能更好地传递文化内涵和精神内涵，在传递中中国文化也在不断地涵盖着变化。同时，通过剪纸，我们不仅能够展示技巧，更能展现自己的个性特点和审美水平。
总之，在初中剪纸中，我学会了很多，有精细，有耐心，有创意，有思维，还有带着思考的体现力，我相信在今后的生活中也能够通过这些学习体验给我带来积极的启示。剪纸将永远存在于我生命中的某个角度，随着岁月的流逝，它将一直陪伴我，带着我思考生命的价值与意义。
最新心得体会初中(六篇)篇三
在初中的生活中，我们接触到了更多的知识和人际关系。而自律能力就显得尤为重要，因为它是我们能够在面对各种诱惑和挑战时做出正确决策的关键。在这篇文章中，我将分享一些我在初中时期学习自律的心得和体会。
段落一：自律的重要性
在我们的生活和学习中，自律是非常关键的。有自律能力，可以让我们更好地控制自己的情绪、保持积极的态度、更高效地完成任务和学习。更重要的是，自律可以帮助我们在面对困难和挑战时，保持冷静、远离诱惑和错误选择。
段落二：如何培养自律
自律并不是一种天赋，它可以被培养和提高。针对自己的状况，可以从小事开始，如坚持锻炼、吃健康食物、保持早睡早起等。忙碌的学习压力和周围朋友的影响，让我们很难保持清醒和决定正确的选择，更应该学会真正的表达自己的想法，理性地思考和决策，克服困难，从而培养自己的自律能力。
段落三：影响自律的因素
自律的能力也受到许多因素的影响。比如，我们的家庭环境、朋友圈、家教和生活方式等等。因此，我们必须认真思考，选择所处的环境和交往的朋友，积极寻求帮助和支持，同时也要自己努力去学习，锻炼自己的意志力，通过这种不断的学习和生活经验提升自己的自律能力。
段落四：自律能力对生活和未来的影响
随着我们的成长，自律能力越来越重要，可以进一步影响我们的未来生活和职业发展。在考试、求职和人际交往时具备良好的自律能力，可以让我们更容易的获得成功。自律能力也可以帮助我们更好地掌控自己的情绪，解决问题和克服困难，从而更快的实现自己的人生目标和幸福生活。
段落五：总结与展望
自律能力是我们不断成长和前进的重要因素。我们要时刻保持警惕，锻炼自己的意志力和决断力，在生活和学习中养成基于自我理性、自律和行动的价值观。我们也要树立理想，不断探寻自己的优势和劣势，超越自己的局限，实现自己的人生价值。在未来的道路上，随着自律能力越来越强，我们一定会成为更专业、更自信、更有能力的人。
最新心得体会初中(六篇)篇四
作为一名初中生，加入了团队组织，也就拥有了属于自己的团章。而团章并不仅仅是一块徽章，它背后更是包含着团员应该坚守的那份为之奋斗的信念。我在初中团章的互动活动中进一步了解它的含义，更深刻地体会到团章的意义。
第一段，介绍了什么是团章，以及初中团章互动活动。
团章就是团员的标志，是对“团员”形象的具体诠释。初中团章互动活动，即团员通过不同形式的活动，深入了解团章的含义，从而更好地发挥团员的作用。
第二段，从团章中感受到的责任感、担当和使命感。
团章中写着“努力学习，积极实践，争做优秀团员”的字样，这代表着对自己的责任和担当。我们是时代的新人，肩负着振兴中华的使命，而这就非常需要我们去努力学习、积极实践，成为模范团员。
第三段，谈到如何在日常生活中践行团章，成为优秀团员。
团章是永远佩戴在胸前的，但它更需要我们在日常生活中践行。比如：在校内、社会上遵守道德规范，将团员的辉煌发扬光大；积极参加集体活动，为团队添彩；热爱学习，提升自身修养。这样，我们在日常生活中才能真正成为团章的践行者。
第四段，提到团章所具有的魅力和意义，并探究团章与对个人成长的促进关系。
团章所具有的魅力和意义不在于它本身，而在于团员对其的崇尚和追求，这也是团章对个人成长有促进的关系。它可以引领我们向内心深处的追求：踏实的事业和立志成才，同时从团队合作、互助精神中受益。
初中团章，通过互动活动，深入理解了它所蕴含的精神内涵。在日常生活中，作为一名团员，可以通过践行团章，提升自己的思想境界和道德素质，让自己不断成长。从而，做更多的贡献，为实现我们祖国强大的中国梦而奋斗。团章，象征着一种信仰和追求，是我们团员不断发扬光大的精神源泉。
最新心得体会初中(六篇)篇五
扶贫是一个长期而艰苦的过程，需要社会各界的共同努力才能取得实质性的进展。我在初中时就开始参与了扶贫项目，那些亲身经历让我发现了许多从课本中难以了解的生动现实，也让我意识到了自己可以为他人、为社会所做的贡献。
第二段：对农村贫困地区的了解
初中时我参与的扶贫项目主要是前往贫困地区为当地的孩子们送去书本、文具和衣服等。这些地方更多地有一些不公平的分配，孩子们的学习条件与城市里的孩子们是完全不一样的。有些孩子们甚至只能不断地重读他们唯一拥有的一本录音机里的英语，因为他们没有其他任何学习材料。了解到这个事实，我感到心情十分沉痛。
第三段：感受与体会
扶贫的行动让我意识到我们的生活不容易，但也让我知道了一件事，那就是，我们可以为别人和社会做些小事情。这种共情，让我更加关注社会上一些新闻，关注与教育和公共福利有关的话题，同时也在不断地为身边的人提供一些实力性帮助和真心关注。
第四段：发挥个人的力量
扶贫的行动不是一蹴而就的，但是我们可以先从自身做起，付出一点点力量，让这个社会变得更加自由和公平。我们可以给贫困地区的孩子送去我们升级或者去年的旧课本，向他们讲解我们知道的一些有关符号和语言的东西，或者在我们有闲暇时间时，参加公益活动，为偏远地区的孩子提供我们当地的外语资料等等。这些看似不起眼的小事情，却往往可以对那些受苦的人产生巨大的影响。
第五段：结语
初中时我参与的扶贫项目，提醒我要不断努力，去影响那些感到无助的人。我们可能不能救救全球，但却能做我们应该做的。我们可以用我们的生活点亮别人的生命，让他们看到光明，让这个世界变得更加温暖，也让我们变得更加美好。在每一个行动的背后，大有可取。
最新心得体会初中(六篇)篇六
教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。辅导教师的精辟点评和精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。
在每一次的网上互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。我们要给学生们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
国培带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采！