优秀作文反映了作者对人生、社会等问题的独到见解和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的借鉴和启示。
怀念母亲作文
“河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近……”这首《我的中国心》表达了作者黄霑的爱国之情。季羡林爷爷爱国之情同样很令我敬佩,尤其是那篇《怀念母亲》。
《怀念母亲》这篇课文主要讲得是季羡林大学二年级时母亲去世,后来他去了德国,在那儿,他不仅怀念自己的生身母亲,还怀念起了自己的祖国母亲。作者还引用了几段日记加以说明,构思新颖独特,写作手法很有创意,表达了作者季羡林的爱国之情。这也正照应了前文中的“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和两样真挚的爱慕”这句话。
最初看到“怀念母亲”这个题目上,我还以为是写作者怀念生母,没想到还写怀念祖国母亲,表现作者爱国之情。是呀,作者对生母有如此崇高的敬意,对祖国母亲的敬意和爱慕同样如此。我们作为新中国的继承人,如果心中没有祖国,怎么当好祖国的接班人?生身母亲在人的心目中地位很高,如果祖国的地位和生母的地位一样,我们就能以一颗火热的爱国之心治理好祖国。
前不久,我有一次放学时,听见院子里几个小伙伴在一直说着什么。走近一听,原来是在讨论国家方面的事。比如国家奥运会办得好、“神七”即将发射等。这么爱国,将来一定能为祖国作出贡献!
《怀念母亲》真让我受益匪浅呀!它告诉我,一定要爱自己的祖国!
怀念母亲作文
记得在我12岁的时候,母亲虽然十分勤劳能干地包揽一切家务,也包揽了对我无微不至的照顾,可她却不懂得如何织毛衣。母亲最大的`心愿就是亲手织一件漂漂亮亮的毛衣给我,抵抗这刺骨的寒风。终于有一天,她请到了位阿姨教她织毛衣。
母亲第一次织毛衣,显得笨手笨脚的,还不时划破自己的手指,可是在母爱的促使下,她不以为然地继续摆动着手中的针。千辛万苦织出了件完整的毛衣,可左右摆动弄着毛衣,不知该如何穿起。父亲嘲笑道:“你可以做优秀的服装设计师了!”母亲难过地低着头。那天夜里,朦胧的睡眼中,母亲正舞动着织毛针,一丝不苟地注视着,我还分明看见母亲额头上那豆大的汗滴,似乎正欲滴着无限的母爱。我此刻朦胧的双眼变得更模糊不清了,我的好妈妈!
第二天一早起来,母亲迫不及待地拉着我换上她连夜赶织的新毛衣。站在镜子面前,新毛衣是那么地合身,那么地舒适,母亲用无底洞般的母爱为我订做了这件她梦寐以求的毛衣。我穿上它,一股浓厚而清新的香味扑鼻而来,“你洒了香水吗?”“没有呀!”母亲满脸的迷惑。噢!我明白了,这是母亲的味道,倾注了满满母爱的味道!镜子前崭新的我仿佛浸润在母爱的海洋中,尽情畅游。
怀念母亲作文
明天就是母亲节了,我让母亲为我写有关“母爱”的文章提供一些材料。母亲就给我讲了两个小故事。
故事一:母亲的母亲的母亲。
母亲的母亲的母亲就是我的曾祖母,家住浙西北山区,为了心疼女儿,也就是我的祖母,就把我的母亲接走了。母亲在上幼儿园前的童年就在她祖母身边度过的。母亲告诉我,在山区,冬天的清晨是非常寒冷的。每天清晨,曾祖母起得非常早,年幼的母亲跟着也起得非常早。曾祖母总是轻手轻脚的起床,总是被早已习惯早起的妈妈发现。妈妈就捂在床上等曾祖母来穿衣服。曾祖母来不及扣上扣子,一手夹起着母亲的棉袄、棉裤,另一手拎起“火筒”——一种能烤火取暖的凳子,就出了房门。曾祖母家是大户人家,坐下来吃饭就有一大圆桌,可想而知,烧洗脸水、烧早饭、喂牲口……但是过不了多久,曾祖母就会拎着火筒,上面烘着母亲的棉衣棉裤进来了。这时候,曾祖母的棉袄和外面的罩衫依旧还没有扣上。曾祖家的房子是木结构的祖屋,房子很大,有厢房,有天井,到厨房还要经过一天长长的过道,但却不挡风,跟室外的温度不相上下。曾祖母给母亲穿上暖和的棉衣棉裤,就拉着母亲,拎着火筒出了房门。那斜襟上用布盘成的扣子不知是什么时候扣上的,年幼的母亲未曾观察到。母亲说到这,有些惭愧。
故事二:母亲的母亲。
母亲的母亲就是我的祖母,家住杭州市郊区的最东边紧邻余杭市,为了照顾年幼的我,为了不影响父母的工作,我们一家三口是住在祖母家的,等我上幼儿园的时候才搬到镇上住。镇上离祖母家只有两三里路,这是我最熟悉的路。在我上大班的时候,母亲突然失声了,因为爸爸出差,母亲怕祖母担心,就把我托付给姑姑(母亲的堂姐),自己就悄悄地办了入院手续。当时我的幼儿园在城里,上下幼儿园是一件很麻烦的事,当祖母得知妈妈动手术的消息,马上把我接到祖母家。第二天,天刚蒙蒙亮,外婆就背起我,就进城了。下了公交车,天越发的暗了,祖母背起我,疾步向幼儿走去。这时有人力三轮车过来兜生意,问祖母要不要车,祖母摇摇头。三月的天,娃娃的脸,说变就变,瓢泼一样的雨落了下来。这时,生平第一次想打的,可是马路上一辆车都没有,连避雨的地方都找不到。祖母出门的时6点不到,但到母亲那儿,将近9点,为母亲买的馒头,就自己吃了。母亲告诉我,祖母到医院的时候全身还是湿的,袜子都能挤出水来。记得那天还是撑伞的,而且是我撑的,可祖母怎会淋成这样呢?现在该是我惭愧了。
故事三:母亲。
……。
后记。
怀念母亲悼词
今天,高山低头,河水让路,苍天流泪。
我慈祥善良的母亲——xxx,因为年老疾病,经过多方治疗无效,不幸于20xx年1月8日凌晨二时,老人家带着对儿女亲情的无限牵挂,带着对父老乡亲的深切留念永远离开了我们,享年70岁。
此刻,各位带着思念和缅怀的心,怀着万分悲痛的心情,前来为我的母亲送行。首先,我代表我的父亲、代表我的兄弟姐妹,代表我们全家向各位表达我们内心最诚挚的谢意!感谢你们在百忙之中冒着严寒,不辞辛劳地来到这里与我们共同分担这份悲伤!感谢大家这么多年来对我们全家的帮助、照顾和关心!在母亲住院病重期间,父老乡亲、家门亲戚、垸邻右舍等一次又一次地前来探望、慰问,给了母亲莫大的安慰!作为家属,我们心存感激。母亲去世后,县人大xxx主任、xxx主任,县xxx局党组和全体干部职工,镇党委、政府以及村两委前来凭吊。在此,我们再一次由衷的表示感谢!
叫一声我的母亲,一生您最辛劳。母亲一生勤劳善良。我们的每一步成长,身后总有母亲辛劳的背影。1951开始,我们兄妹7个先后出生在一个艰苦的年代,为了9口之家的衣食住行,油盐柴米,你吃尽了千辛万苦,一年365天,你总是起早贪黑,不分日夜做工分,凭着一双勤劳的双手支撑着我们这个家,养育着我们。
叫一声我的娘,一生你最慈善。你几十年如一日,早起晚睡,缝缝补补,洗洗涮涮,辛勤地为全家操劳,从无怨言。你对待乡里乡亲,左邻右舍,总是和睦相处,宽宏大量,宽人严己,无论年长年幼,个个尊敬。在你去世的头一天,你还对我说,“不要忘记了帮助过你的人,要感恩;不要忘记了需要你帮助的人,要行善积德。”
对待子女,总是严格要求,儿女儿孙都是你的心头肉,为愿个个有出息。在重病缠身反复发作,忍受痛苦折磨的三年中,你从来没有想到要离开我们,顽强地与病魔做斗争。再苦的药也吃,再难受的检查也做,主动积极地配合治疗,就是希望自己的病能好起来,能继续为父亲、为子女操劳。“慈母手中线,游子身上衣”,一针一线慈母泪,一枝一叶总关情。母亲,您对我们的养育之恩,恩重如山;对我们的言传身教,铭记在心。
叫一声我的妈,一生你最贤良。你把儿媳当作女儿一样,三个儿媳与你相处最和睦,从未红过脸,互敬互谅,爱惜我们,你含辛茹苦为我们洒尽心血,任劳任怨,操劳一生,功比山高,恩比海深。
“百年修得共枕眠”。母亲,您与父亲结婚50多年来,有难同当,互相关心,彼此照顾,对父亲的照顾无微不至。你在病重期间,依然牵挂着父亲的饮食起居,父亲也一直陪伴你1000多个日日夜夜。今天,您走在了父亲的前头,最放心不下的,也许仍然还是父亲。
世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草。母亲,您就这样丢下我们走了,走的很远很远……从今往后,我们在这个世上就成了没有母亲的草了啊!我们再也得不到您无私的母爱;再也看不到您慈祥的笑脸;再也牵不到您温暖的双手!
花落逢春可再开。母亲啊,您这一去就永远不再回来!您叫我们如何舍得啊!我们再多的泪水也留不住您,我们再多的呼唤也喊不醒您!
安息吧,母亲!您这一去永无消息!您要知道啊,儿女们时刻都会想念您!您要是寂寞了,就幻化成天上的一颗星星,我们就会知道,那是你思念我们的一滴泪水!我们就会把流泪的星星温暖在心里!
生如春花之绚烂,逝如秋叶之静美。敬爱的母亲,逝去的是您衰竭的躯体,升华的是您永恒的灵魂!亲爱的母亲,若有来世,我们还要做您的儿女,用我们的寸草之心,回报您的三春阳晖!
我们一定铭记您生前的教诲,老老实实做人,堂堂正正做事,照顾好父亲的晚年生活,搞好兄妹关系,尊老爱幼、团结邻里、教育和培养好自己的子女,以实际行动来报答您老人家的养育之恩,以优秀的业绩来告慰您老人家的在天之灵!
愿母亲一路走好,安息千古。
怀念母亲作文
朋友们说:日有所思,夜有所梦。可能是我对母亲的思念太深,所以如此。我也承认这是事实,随着母亲去世两周年纪念日的到来,我的脑海中和母亲生活的点点滴滴便更加清皙可见。
记的小时候母亲要去离村子很远的支扎滩去种地,我上学回家后,第一件事情不是去写作业,而是跑到鸽子窝崖头上去守望,守望父母的归来,那时我的眼睛真好,傍晚休工时,几公里外归来的人群中我能认出母亲来。还有一次,母亲去支扎滩拨草,我没有去上学,背着书包偷偷跑了去追母亲,淌过了一条小河,在虎头崖下我追上了母亲,于是我高兴地和母亲去田间劳作。到了哪儿,烈日当头根本没地方乘凉,母亲带来的开水很快被我喝光了,于是我乘母亲不注意爬下喝水渠中浇地的水。晚上我们没有回家,住在了那儿,母亲用田间的娘子菜和苦苦菜包了饺子,我觉的那味儿美极了,我至今没有再吃过那么美的饭。
记得还有一次,我和母亲去大阳坡放羊,一匹马突然发了疯似的奔向我,一口把我眼角给咬烂了,危急时刻是母亲玩命赶跑了那匹发疯的马救了我。我还跟母亲去放羊时,母亲总会让我喝上带着青草味儿的羊奶。
上小学的时候我经常随母亲去地里施肥、种田、割麦子,母亲在休息时常给我讲故事,教我识别各种野菜。给我讲牛郎织女的故事,讲孟姜女的故事,讲狼故事,讲鬼故事……现在想来,那是多么开心的时光。
母亲曾对我说,我小时候爸爸常年给公社去当会计,家中没人照看我,于是她去地里拨草时,就把我带去,让我睡在背斗里,她一面在拨草,心里总是惦记着我,怕虫子钻进我耳朵里,怕蛇把我咬……等一有机会就跑到地边上看我。
我参加工作后,母亲许多时候和我在一起,但我始终没有能带她去外地转转,主要是由于平时工作忙,放假时我由于工资太低,根本无力办到,好不容易工资涨了,母亲却老了,哪里也去不了啦,于是这成了我心头永远的疼痛。
2013年83岁的母亲一如即往,没什么异常,但十月份却突然病倒,很快离我而去,我肝肠寸断,尽管我们尽了努力,可终究没有留住她老人家。时光一转眼已过了两年,现在我唯一能做的就是给在天堂的母亲祈福。
怀念母亲作文
我有一个关心我、疼爱我,并且了解我的好妈妈。她是一个端菜工,工作非常忙碌。除了工作以外,她还每天起早贪黑地为我操劳,为这个家操劳。平时妈妈每天早上为我做好香喷喷的早饭;晚上检查我的作业并辅导我的学习。无论我遇到什么困难,她都会帮助我。多好的妈妈呀!但是我还总是嫌她说话啰嗦,总是想挑她的毛病。现在她已经去世了,回想小时候妈妈对我的点点滴滴,我十分伤心,也十分懊悔。
记得有一天夜里,我练计算练到了很晚,妈妈轻轻地推开门,轻声说:“都快9点了,写不完就明天写,早点睡吧!”我不胜其烦地说:“出去出去,我知道!”过了一会,妈妈又蹑手蹑脚地走过来,她什么也没有说,悄悄地把一杯热牛奶放在我的书桌上,轻轻地抚摸我的头说:“休息一会吧,把牛奶给喝了!”闻着香喷喷的牛奶,我才想起刚才对妈妈的态度,心作文里就像打翻了五味瓶——不是滋味。真想说:“妈妈,我错了。”
还记得一个冬天的早上,天气特别冷,由于我早上起床太晚,来不及吃早餐了,就开始埋怨妈妈。当时妈妈什么也没说,只是让我快点吃早餐,可我哪有心思吃呀,拿起饭菜扔在了地上,背起书包一个劲地向学校跑去。在路上隐隐约约听到妈妈叫我的声音,但我头都没回。来到教室后,我不停地打喷嚏,冷得直哆嗦,这时妈妈来到教室,给我送来了衣服。看着妈妈被吹红的脸,我的眼角湿润了,想起早上对她的态度,内疚之心难以平息。
妈妈您虽然离开我了,但我始终觉得您一定在天上看着我。妈妈,我一定会用功读书,用优异的成绩来回报您!相信这也是妈妈您最愿意看到的。
6怀念母亲
教学目标:
1、准确认读课文中生字词,理解词语的意思。
2、有感情地朗读课文,理解内容,揣摩重点语句,感受作者对生母的怀念之情。
3、初步学会在读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
1、师:同学们,你们还记得《小苗和大树的对话》中的那棵大树吗?
2、师:他就是——季羡林。简介季羡林,并引出课题,朗读课题。
二、学生初读课文,了解课文内容。
1、自读课文,要求:读准生字,读通课文。
2、检查预习情况。
出示生字、新词,指名认读,指导生字书写。
这篇课文主要写了什么?
三、学习第一小节,理清课文内容。
1、出示:
我的一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
2、指名朗读这一小节。说说你读懂了什么?
3、有感情地朗读这一段。
四、感悟“我”对生母的真挚情感。
1、默读第二小节,思考:从哪些地方感受到作者对母亲的怀念,圈划有关词句。
2、反馈交流,出示第二小节。
a、“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。”
b:一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
c:一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
学习体会作者的情感,有感情地朗读。
3、再读交流:为什么母亲的离世让作者如此的痛、悔、恨呢?
4、指导有感情地朗读。
五、学习日记,再次体会母子情深。
1、默读日记,体会日记中作者对母亲的深切怀念?
2、交流,体会房东太太“高兴得不得了”的原因,想象她的行为举止。
作者看到“房东太太高兴得不得了”会想到谁,为什么?
指导有感情地朗读——古今中外的母亲都是一样的。
3、动笔写话:一边是无尽地等待,一边是永久的悔恨。走进母子心灵,动笔写一写母子的心里话:
儿啊,——。
母亲啊,——。
六、引读作者《寻梦》中的两段话,结课。
崇高的敬意。
真挚的爱慕。
《怀念母亲》教案
1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用.
2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情.
3.积累语言.
1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用.
2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情.
季羡林生平简介和他的相关作品.
2课时
第一课时
一,描述心中的母亲,引入新课
母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱.让我们一起轻轻地喊一声母亲.
你脑海中浮现怎样的形象 用一两个词语来形容.(练说: 的母亲)
每个人都有自己的母亲,都对自己的母亲有着一份独特的爱.著名学者季羡林的文章里,对母亲也有着独特的解释.
二,初读课文,感受文中的母亲
1.自由朗读课文,把生字新词读正确,把课文句子读通顺.
2.交流哪些字词比较难读或者难懂,引导学生朗读,结合语言环境理解.
3.选择自己认为比较难读的语句再读一读,请部分同学进行交流.
4.再读课文,说说文章主要写了什么内容 (作者有两个母亲,对这两个母亲有着同样的敬意和爱慕.)
哪些自然段给了你这样的认识
三,抓住重点语句,理解生身母亲
自由读文章第二自然段,感受对生母的怀念.
1.谈感受,质疑.
2.重点研读以下几句:
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席.
(1)理解寝不安席的意思
(2)联系上下文,说说为什么作者会食不下咽,寝不安席 是不是仅仅因为母亲的逝世
我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿.一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人.我怀着不全的灵魂,抱终天之恨.
(1)联系上下文理解:我的愿望(随母亲于地下)终天之恨.交流自己的理解.
(2)真正让作者遗憾和痛恨的是什么 (无法尽孝,心存自责,愧疚之情)
(3)补充资料,谈感受
我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况,一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶.当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头**在棺材上,随母亲于地下.我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲.世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使她一字也不识,即使整天吃红的.
3.再读整段话.
四,朗读文中的佳句,回想母亲
1.摘抄词语
2.朗读课文,感受作者对母亲的爱.
一,回顾亲生母亲,感受敬慕
1.听写词语:真挚,寝不安席,思潮起伏
2.用上面的词语,说说我对生身母亲的爱.
二,研读祖国母亲,感受怀念
作者是那样怀念母亲,数十年如一日.24岁那年,作者离开祖国,来到了德国一座孤寂的小城哥廷根,然而地域的距离,并不能割断心中的怀念,相反,这怀念又增添了分量.
1.自由朗读文章,从字里行间去感受作者心中的怀念.
2.说说在作者的怀念中,又增添了什么 (对祖国母亲的怀念)
3.再读课文,思考:从文中哪些地方可以感受到,作者对生身母亲的怀念时刻伴随着对祖国母亲的怀念 .
三,重点研读以下句子:
1.不知道为什么,母亲频来入梦.我的祖国母亲,我是第一次离开她.不知道为什么,我这个母亲也频来入梦.
(1)说说自己的理解和体会.
(2)你知道频来入梦的原因吗 (作者旅居在外,对生身母亲,对祖国母亲的怀念与日俱增,日有所思,夜有所想,两位母亲不断出现在作者的梦中.)
(3)感情朗读.
2.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头.
(1)甜蜜和凄凉是不是有矛盾 你怎么理解 (因为在远离家乡的日子里,能时常回忆起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,仿佛就在身边,心中自然又多了一丝安慰,一些宽心,一点甜蜜,少了一些凄凉,孤独.)
(2)感情朗读
3.想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!
(1)古今中外的母亲都是怎么样的 (关爱孩子,思念孩子)
(2)作者为什么要写房东太太的事情
(3)感情朗读.
4.我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影.
(1)理解怅望灰天的意思.
(2)在作者脑海里,母亲的面影是怎样的 是清晰的,还是模糊的
(3)在泪光里,作者模糊地看到了什么
(4)感情朗读.
四,呼应文章首尾,适度拓展
一个是生身母亲,一个是祖国母亲,两位母亲在作者的心目中是如此伟大,地位是如此重要.因为齐读文章的最后一段和第1自然段.这样的体验,我们能理解吗 我们有没有这样的感受过 请大家互相交流.
五,摘录文中佳句,感念深情
摘录文中描写对祖国母亲魂系梦系的句子,读一读.
怀念母亲
母亲离去已经十年了,我始终相信,那边不会再有苦痛。一个往复,谁也躲不开的规律,却因了情感的纠缠,痛彻心扉。
我想我应该是一个隐忍的人,没有锋芒毕露的性格,挨欺负都不会主动说出来,或许连受伤都会比别人痛而不动声色。母亲离去以后的日子,我总有些思念不愿说出,甚至不想去面对,生怕这样对母亲会是一种打扰,也担心别人误解我的内心。
母亲患的是类风湿关节炎——不死的癌症,却生不如死。母亲是个要强的人,不愿麻烦旁人,一次下楼梯不小心摔骨折以后,病愈加重了。我印象里最深的是母亲那双手,因侵蚀关节变形,没有一点好看的模样。母亲最后的一段日子,我替母亲梳头,按摩手掌,回想当初,母亲若不是洗洗涮涮操劳透支太多,也许不会像现在这样……没有也许,真实残忍。青烟袅袅,模糊间,倾听灵魂的声音,天堂里能够感知这份思念。
2019年2月14日,母亲永远离开了,解脱了。再也不会有一双温暖的手抱着我,领着我走路,递给我书包,给我织唯一的一件毛衣,不会了,再也不会了。而我,不应悲伤,我已经长大了,我会永远地怀念。母亲,一路走好!
一路前行。
不是我不舍得。
只要您快乐。
我宁愿渐渐褪去。
原本灿烂的色彩。
那是我的梦。
还您一份恬淡的安静。
一切因爱。
回忆真实的场景。
又怎能拼凑完整。
您对我付出的全部。
在内心渐渐丰盈。
那是您的梦。
让我坦荡地去面对未来。
怀念母亲
公元2019年1月9日上午10时,母亲在亲人的陪伴下,静静地走了,尽管儿女们撕心裂肺地哭喊,也没能留住母亲去天堂的脚步,永远地离开了我们,永远地离开了她眷恋并为之奋斗过的这片热土。
母亲走了,她摆脱了病痛的折磨,去天堂享受幸福去了,然而,留给我们的却是痛苦的回忆和无尽的思念。
(一)。
母亲的一生是艰苦朴素的一生。母亲一生省吃俭用,勤俭持家,用老百姓的一句话说:“很过日子”。父亲于1975年去世,当时,我们姐弟几个年纪都很小,42岁的母亲用柔弱的肩膀支撑起了这个家,用微薄的收入,带领着我们姐弟4个艰难地前行。她精打细算地供养着我们,恨不得一分钱掰开花,每月供应的平价粮是不够用的,母亲就自己勒紧腰带省吃俭用,省下钱了再买点议价粮,粗细搭配着吃,想法让我们吃饱。
那时候我家吃不起牛羊肉,冬天就买点羊骨头啃一啃解解馋,骨头汤冻成坨当菜吃,然后把啃完了的骨头卖掉再添点钱买骨头。百分之四十的面粉,很少蒸馒头,每个礼拜吃次面汤算是改善了。在那个时期,母亲总是把馒头让给我们吃,自己则偷偷啃高粱饼子和窝窝头。母亲很少添新衣服,始终保持“新三年旧三年缝缝补补又三年”的作风。孩子们给她买件衣服,老人家总是说自己老了不爱好了,让大家别破费。就是后来家庭条件好了,母亲还保持着经常吃自己腌制咸菜条的习惯。当我们问她什么最好吃时,她常常笑着说“我最爱喝黏粥”。苦命的妈妈呀,饭店里的各式各样的汤,哪一种不比粥好喝啊。
(二)。
母亲的一生是勤劳的一生。父亲去世后,母亲担当起了父亲和母亲两种责任。为了这个家,她没黑没白的默默地奉献奋斗着。母亲白天除了正常上班外,晚上回到家还要在15度灯光下,挑灯夜战,用缝纫机给人家加工衣服,用秋衣片加工棉纱,撕轮胎线,挣个加工费补贴家用。母亲的手经常磨出血泡,双手缠满了胶布,累得腰都直不起来,过早地驼了背,可母亲在我们面前从不叫苦喊累。母亲在糖烟酒公司当会计时,听说单位送货来了,立马放下碗筷跑到公司与男职工们一起去卸货,为了挣每车几毛钱的装卸费,来补贴家里的生活。
母亲于1988年离休,按理说闺女出嫁了,儿子们也都长大成人娶上了媳妇,自己辛苦一辈子也应该休息休息享享清福了,然而,在离休后的几年中,母亲离休不离岗,还在原岗位工作,虽然每月只多给30块钱,但母亲仍乐此不疲地每天按时上下班。母亲是怕将来老了得了病给我们添负担,也为的是多挣一点钱给我们攒着应急用啊。
(三)。
母亲的一生是光明磊落的一生。母亲一生高风亮节,忠厚耿直,坚持原则,一身正气,两袖清风。母亲对社会上的一些不正之风,敢于直言不讳地批评,对一些腐败现象更是义愤填膺,深恶痛绝。母亲常说钱是身外之物,生不带来死不带去,不义之财决不能要。母亲当过银行柜员、当过公司出纳、也曾当过仓库保管员,但母亲对公家的钱物从不动心,从不贪占公家一分钱的便宜。母亲在煤炭公司当开票员时,煤炭实行定量供应,有亲朋好友找她想多开点平价煤,可她从不优亲厚友,坚持一视同仁。
母亲是离休干部,看病所花医药费,按规定实报实销,但她平时从不买贵重的药品,更不买保健品。怕我们沾她的光,每次报销医药费都是她亲自去公司报销。母亲常常教导我们说:“不要吃人家托你办事的吃喝,也不要收人家托你办事送的东西,更不要贪占公家的东西”,母亲就是这样一位坚持原则耿直的人。母亲给我们树立了光辉的榜样,留下了良好的家风,使我们受益匪浅。如今我们姐弟几家过得都很好,但无论干什么工作,从事什么职业,都是勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,遵纪守法,诚实待人,这些都与母亲的言传身教分不开的。在我们的心目中,母亲就像大海的航标灯一样,永远指引着我们前行的航向。
(四)。
母亲的一生是乐善好施的一生。母亲一生虽然勤俭持家,但却乐善好施。母亲自己省吃俭用非常节俭,对自己“狠一点”,但是对待自己的家人和外人,却是慷慨大方,从不吝啬。我们姐弟几个买房子添家具、孩子上学娶媳妇、孙子孙女过生日,她老人家总是几百几千的给。舅舅和农村来的姨们来看她,临走时母亲就会塞给他们一点钱,挑几件穿过但不过时的衣服,让亲戚带上。母亲临终前嘱咐我们在她去世后,给老舅1万元钱,这件事我们已经照办了,请母亲放心。
母亲不仅对家人那样好,对外人也是如此。母亲有三间属于自己的平房,身体好的时候,谁家也不愿去住,她感觉到谁家去住都不方便,不如在自家随意。虽然我们死气摆列接家去,她在谁家也就住上几天,找个理由又搬回平房来住。母亲爱住平房,还有另一个原因,就是平房出入方便,一些大姨就经常到母亲家串门唠嗑。每天母亲就早早地准备好香烟,沏上茶,摆上水果,把孩子们送来的一些好吃的,拿出来给这些大姨们分享。母亲戒烟已多年,但是家里始终不断香烟,为的就是给这些串门的大姨们用的。谁家有困难,母亲也会慷慨解囊。母亲爱扶贫济困,乐于助人,2019年汶川发生大地震,母亲听说后,一下子捐出去1千元。母亲80岁了,仍然没有退党,党费也没有一次欠交过。在75岁以前,身体壮实时,还过组织生活呢。
(五)。
母亲的一生是坎坷的一生。母亲一生遭受多次打击,一是精神上的打击,二是病魔的打击。1948年,母亲加入中国共产党,同期参加革命工作,入党时年仅16岁。新中国成立后,先后在公社、银行、商业等部门工作。担任过银行柜员、公社秘书、妇女主任、公司会计等职务。1969年,母亲经历了人生中第一次精神打击,上面提出“我们都有一双手,不在城里吃闲饭”的号召,母亲被下放回了老家农村,我们姐弟4人也一起跟着“非转农”。父亲在外县工作,母亲下地干活挣工分。从小在家受外公外婆宠着的母亲,哪里干过农活,常常累得偷偷地哭,现在又由一位国家干部一下子变成了乡下农民,这个落差母亲很难接受,姐姐为了帮母亲带我们和减少家庭负担,在三年级就辍学了,这是母亲精神受到的第一次打击。直到1972年落实政策,母亲这才带着我们“农转非”,又回到了孟村县城。
母亲第一次精神创伤还未完全康复,第二次打击又接踵而来,那就是父亲的英年早逝。1975年,年仅45岁的父亲去世了。当听说父亲去世的噩耗后,如晴天霹雳,母亲精神再次受到打击,几次昏厥过去,她感觉如天塌了一般。在父亲去世的一段日子里,母亲曾一度陷入悲痛之中不能自拔,我们常常夜里被母亲的哭声惊醒。但是,母亲不愧是伟大的母亲,在失去丈夫的痛苦中,在领导的关怀、同事的帮助、亲人的召唤下,终于走出了阴霾,坚强地站了起来。
母亲的坎坷人生还表现在晚年病魔一次次降临到她的身上,无情地摧残着她的身体。第一次是医院检查出母亲头部有一个脑膜瘤,已经压迫神经了,经常感到头疼,不得不到医院做了开颅手术。第二次是母亲经常感到胸闷喘不上气来,医院检查是严重的冠心病,于是给母亲一次上了五个支架。2019年11月26日这天是母亲因患上尿毒症住院离开家的日子,这是母亲得的第三次大病。由于几次大病的折磨,使母亲的健康状况每况愈下。
(六)。
母亲的一生又是幸运的一生。一是母亲赶上了一个好社会,好年代,党的政策好。二是多年来,母亲得到了孟村县各级领导的亲切关怀,特别是县委老干部局和烟草专卖局领导给予了很大的帮助,得到了宽厚包容的孟村县父老乡亲的支持,还有邻里朋友的关心呵护,以及单位同事们的关心帮助。三是孩子们都深知母亲的不容易,常怀感恩之心,都把感恩当成一种责任,多年来,采用不同方式来报答母亲比海深的大爱恩情,努力践行着自己的孝道,唯恐子欲养而亲不待,后悔晚矣。
母亲下葬那天,孟村人民自发的来送她老人家,有领导、有同事、有朋友;有认识的、也有不认识的,整个街道挤满了人,送行的汽车排出去老远,人们都带着一个心愿,就是送一送这位把美好青春、毕生精力和满腔热血都奉献给孟村的外地干部、一位平凡而又伟大的母亲。一定是母亲的恩德和事迹也感动了真主和天地的缘故吧,送别母亲那天,天空忽然下起了大雾,道路上铺了一层洁白的霜雪,两旁的大树上挂满了雾凇,这霜雪是苍天流下的眼泪,那雾凇是大地献上的小白花,道路两旁挂满雾凇的大树,分明是真主派来的使者,伫立在道路两旁来迎接母亲去天堂。
(七)。
母亲,您临终前半睁着双眼,我们读得懂您眼神里的含义,您是感觉撇下我们不放心。我们想要告诉您的是,请您放心吧,虽然您不在我们身边了,但是我们一奶同胞的手足之情是割舍不断的。俗话说,长兄如父,大嫂如母。我是大哥,我要担当起这个责任,平时多关心、多爱护、多体贴弟弟们,对姐姐像对您一样尊重她、关心她。我们几家一定会互相关心,互相帮助,和睦相处,不让一家掉队。
母亲,您离开我们一年零四个多月了,我们大家都很想您,都感觉没有尽到孝心。您在世的时候,我们也曾惹您生过气,现在想起来很是后悔,恳请您原谅我们吧。在我们的心目中,您是世界上无以伦比的一位最伟大的母亲!妈妈,是您给了我们生命,是您教会了我们怎么做人。您虽然走了,却把艰苦朴素、勤俭持家、善良正直、坚强不屈的家风,留给了我们,请母亲放心,我们会薪火相传下去的。
《怀念母亲》教案
1、会写8个生字,学会“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
抓住文中表情达意的关键词,理解作者对母亲的悔恨之情,有感情地朗读课文。
体会作者的思想感情。
季羡林资料及相应文稿《赋得永久的悔》,制作相关课件。
一、谈话导入、播放音乐导入新课
1、出示季羡林照片
师简介季羡林生平及主要经历。(课件展示)
2、母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱,此时,你脑海里浮现出母亲怎样的形象?用一两个词来形容(―― ――的母亲),每个人都有自己的母亲,都对自己的母亲有着一份独特的爱,著名学者季羡林的文章,也对母亲独特的解释,这节课,我们一起走进季羡林的这篇――怀念母亲,齐读课题。简简单单的四个字,却伴随着季羡林的一生。再读课题。读出怀念的意味。
(出示课题《怀念母亲》板书)读,读出“怀念”的情感。)
二、检查预习
1、作者在文章中提到了哪两位母亲?
2、作者对这两位母亲怀着怎样的情感?
3、出示词语“真挚”“食不下咽”“寝不安席”“频来入梦”“朦胧”“可见一斑”等词语检查学生读音。
三、学习第一自然段
季老的许多文章里都谈到了母亲,也都表达了这样的情感。那么,作者怀念的仅仅是生他养他的母亲吗?让我们一起读读第一自然段。
1、作者怀念的仅仅是生他养他的母亲吗?
3、抓重点语句,理解对母亲的怀念
出示句子:我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
四、失母之痛――永久的悔恨
走近季羡林:我们提起季羡林,看到更多的是他头上的光环,然而,当我们走进作者的内心深处,你们会发现作者心中有一个深深的痛,永久的悔,他曾说:我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。
这悔、这恨就从失去母亲开始――
2、请你再仔细读读课文,看看从哪些地方你看到了这个“恨”字?学生任意谈自己的理解与感受:
句子1:我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。”这个句子让我感受到母亲的去世,让作者感到无比的伤心,一连痛哭了好几天,而且吃不下饭,可见作者对母亲有多么爱。
不仅吃不下饭,还“寝不安席”,你知道“寝不安席”是什么意思吗?
就是睡不着觉,在床上翻来覆去。
因为作者六岁就离开了母亲,而且平时也很少回家,没有很好地帮助母亲分担生活的压力,所以感到很内疚。
我觉得还有一点,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,心里一定也很痛苦。
母亲是带着遗憾、带着不舍,离开这个世界,也离开了自己的孩子。一想起这些,作者真是心如刀绞。请你读读这句话。
在这悲痛的日子里,在作者食不下咽,寝不安席的时候,他的脑海里会回想起什么?
会想起自己曾经依偎在母亲身边的情景。会想起母亲为了这个贫困的家日夜操劳的情景。
……
(出示资料:这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此,幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里,我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚,我便跟到地里,在母亲身后跑来跑去,不停地问这问那。捉到一只蚱蜢,我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉,我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题,脸上露出慈祥的笑容。)
师:这是存留在作者脑海中关于母亲最深刻的记忆了,因此当母亲突然去世,作者内心深处又怎能接受?让我们一起读这句话。
句子2:“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的.灵魂,抱终天之恨。”这句话也可以看出作者对母亲真挚的爱慕,因为作者觉得自己失去了母爱,成了一个灵魂不全的孩子。
师:的确,这是一个很值得认真品味的句子,请大家认真读读这句话,你能读懂些什么?
生:我觉得从这句话可以看出作者对母亲的眷恋,对母爱的渴望。因为作者觉得只有拥有母爱,自己的灵魂才是完全的。
生:失去了母亲,作者感到内心无比空虚、寂寞,似乎整个世界都变得一片黑暗,觉得活在这个世界上已经没有了任何快乐。
师:是呀,正如作者自己所说“世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边。”可见母亲的离去,带给作者多大的伤痛。母亲的去世,更是作者的终生遗憾。
生:我知道了作者因为无法迎养母亲而更加感到遗憾。
生:我明白了文中提到的“我的愿望没能实现”这句话,我想这个愿望就是作者赡养母亲的愿望。
师:是呀,当作者即将大学毕业,即将有能力赡养母亲的时候,母亲却离开了自己,这怎么不让作者难过、悔恨?带着这种感受一起读第二自然段。
让作者伤心的,是不是仅仅是因为母亲的去世?真正让作者感到遗憾和悔恨的是什么?(生回答,师总结:无法尽孝、心存自责、愧疚之情。)
四、拓展延伸,情感升华
1、(播放音乐)此刻,相信同学们一定能读懂这一段更为痛苦的文字:出示《赋得永久的悔》片段:“当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边……”
师:在季羡林心中,他认为什么最重?(生:母爱,母爱最重!)师:可他偏偏失去了最重的东西,留给自己的,却依然只有那一恨,还有那无尽的怀念,我们齐读这段文字。
2、拓展作业:看了这句话,你们一定感触很深吧?此时,你有什么想对你的母亲说的吗?(教师引导:想想母亲在家的辛劳,养育你们的不易)快拿起你手中的笔把想对母亲说的话写下来吧!(叫学生回答)
3、推荐:课外阅读《赋得永久的悔》
总结:是啊,季老再也没有机会报答自己的母亲了,留给他的唯有那遗恨和永久的怀念。而我们大家,却还有这个机会,来报答自己的母亲。我们能做的很多:在家,帮助母亲做一些力所能及的事情,减轻母亲的负担;在学校,好好学校,不辜负母亲对我们的期望!板书设计:
6怀念母亲
敬意
爱慕亲生母亲
《怀念母亲》是新课标下小学六年级语文上册的一篇精读课文。作者季羡林是个文化界殿堂级的大师,他的散文总是感人至深。真和朴无处不在。体会作者的思想情感,是本课教学的一个难点。除了充分发挥朗读的作用,我还通过引导学生对比读,选择自己喜欢的部分读,自读等方式,使学生置身文本情景,感受语言文字背后作者深沉的情感因素外,适当补充,拓展有关的资料,有助于学生深入理解文章内容。从而取得了一定的效果。
怀念母亲悼词
惊闻我母仙去,儿女们匆匆赶回,我母的音容笑貌已成回忆,眼望母亲的遗体,往日。母亲平凡伟大的一生浮现脑海......
我们的母亲生于19xx年xx月,一生养育五个子女,在那"光荣妈妈的一代母亲里,实属平凡真实慈祥善良的母亲之一,在我等从小的记忆里,只有母亲的忙忙碌碌,为一家人的生计和一日三餐计算,计算着家里的每一个节日,迎送着家里的每一位亲朋,在劳碌中进入了中老年。说我的母亲平凡,那就是为国家养育了五个明理重情,遵纪守法,和谐共处的一大家子孙。说我母亲伟大,我母在八十六年的人生旅程中,曾经历各个时期困难年代的艰难岁月,与我父亲风雨同舟几十个春秋,将一家子女养育成人,成才,得到子女们的爱戴;在那艰难的日子里,与各亲戚朋友相互支助,共渡难关,赢得亲戚朋友的普遍尊重!说我母亲伟大,特别是母亲的老年生活,清心豁达,乐观面对人生中的多种苦难与艰辛,仍然从容面对,深切关爱着我们一家的每一个子孙,关怀着远方和身旁的至爱亲朋,享受着人生的天伦和四世同堂的快乐!
我们深深地怀念着母亲,心慰着母亲享尽人间的至爱和深情。在此,我代表家人和子女,深深感谢前来参加我母亲告别仪式的每一位亲朋!
我们就要送别您了。慈祥,善良,平凡,伟大的母亲送向天国,告别她人间的旅程,愿她老人家在天国的日子仍然和人间的日子一样完美!
《怀念母亲》教案
《怀念母亲》是人教版六年级上册第二单元的第二篇课文。这一单元的主题是“祖国在我心中”,通过本组课文的学习,要让学生感受中华儿女的爱国情怀。在读懂课文内容的基础上,要求体会关键词句在表情达意方面的作用。我个人觉得,这篇课文所体现语文人文性一面的应该是季老对母亲,对祖国深沉的爱,而语文的工具性一面则是体会关键词句在表情达意方面的作用,将这两者完美的结合,是最理想的课堂。
本班学生的地域来源比较繁杂,部分学生性格较为任性,不能按时完成作业,学习态度不够端正。自律性差,上课好动,喜欢说话等。我是本学期接手任教该班的语文,我觉得这课内容可以让许多孩子感动,从而各个方面有所感触,尤其是学会感恩,怀念。该班学生在学习的过程中,不注重预习,没有养成很好的预习习惯,所以教学起来不是很顺利。
1、引导学生有感情地朗读课文,积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。
2、品味揣摩重点词句,体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情,从而激发热爱祖国的情感。
3、在读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。
1、学习体会关键词句,结合课外资料理解课文内容的读书方法。
2、凭借阅读经验找到对表情达意起关键作用的词句,并从中体会文章传递出来的情感——崇高的敬意、真挚的爱慕。落实“从关键词体会情感”等阅读策略,培养语感。
熟读课文,体会季老的爱母之心、爱国之情,传达“爱国应从爱母亲做起”的道理。
引导学生有感情地朗读课文,积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。
1、在读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。
2、从关键词句中体会文章表达出来的情感——崇高的敬意、真挚的爱慕。