我喜欢的汽车（汇总15篇）

汽车的发明和普及，给人们的生活带来了巨大的改变和便利。想要了解更多关于汽车总结的内容，可以参考下面这些经典的汽车总结案例。

我喜欢的汽车小学生作文

在保时捷.法拉利.奔驰.兰博基尼.宝马......之中，我最爱奔驰slsamg。在经典的复古躯壳下，的内饰氛围同样充满了不落俗套的战斗气息。开启角度为70度的鸥翼车门不仅外观引人注目，而且并不会影响近处的便利性。飞机驾驶舱风格的驾驶舱内，混合使用了真皮、麂皮、碳纤维和铝合金材质，可选的内饰颜色也达到了5种。slsamg的内饰线条构成比较简单，但绝对有成为经典的资质,仪表盘的布局同样很简约，换挡拨片也是必不可少的,中控台部位混合应用了碳纤维和金属材质,精致的换挡杆的背后是奔驰新研发的双离合变速箱。

车身结构：前中置发动机、后置变速箱、前后双叉臂悬挂对于一款超级跑车来说，车身形式和布局不仅直接关系着车辆的性能取向，更直接体现着车辆的性格。按照传统，全新slsamg仍然采用了前中置引擎后轮驱动的布局，发动机位于前轴之后，变速箱后置，而前后双叉臂悬挂形式更是走的最传统的性能路线。的整备质量为1620公斤，承载式车身大量混合应用了各种铝合金材质，最大限度的平衡了车身质量和整体强度，其中钢制部件仅占车身质量的4%，主要应用在a柱部位以增加刚性。

说到的动力系统，就必须先提及amg经典的、被广泛装备旗下各款车型上的代号为m156的6.2lv8自然吸气发动机，的m159引擎正是在其基础上发展而来的。

amg的m1566.2lv8引擎最早在被应用在e63amg（w211）上，此后便被陆续被装备在除了55、g55以外的所有amg车型上，成功接替排量5.4l的m11列v8引擎，成为amg的新一代“通用动力单元”。与m113ml55引擎的“单顶置凸轮轴+机械增压”的形式不同，m156引擎改走大排量自然吸气的路线榨取动力，通过采用大缸径（102.2mm）短行程（94.6mm）的缸体设计和双顶置凸轮轴的配气结构，让其从骨子里成为一台擅长高转速表现的发动机，而堪比美式v8的6.208l的排气量也保证了低转速工况下的扭矩输出。

作为m156引擎的“加强版”，上的m159发动机在多喉直喷等技术的帮助下拥有420kw（571hp）/6800rpm的最大功率和650nm/4750rpm的'峰值扭矩，通过匹配7前速双离合变速箱，0-100km/h的加速时间仅为3.8秒，极速317km/h，综合油耗仅为13.2l/100km。

而在对于高性能车型至关重要的重量方面，根据公布的数据，m156引擎的重量仅为199kg，甚至比竞争对手在轻量化上引以为傲的的4.0lv8（代号s65b40，重202kg）5.0lv10（代号s85，重245kg）还要轻盈。因此，由m156引擎基础上发展而来的m159引擎在性能更加强悍的同时，轻量化自然不是问题，前中置发动机、后置变速箱、后轮驱动的拥有理想前后质量分配（48：52）。此外，m159引擎的干式油底壳设计，也是传统的极端高性能配置，有利于车辆极限状态下保障引擎工作。

在由和迈凯轮联合研发的slr停产之后，将成为高性能产品序列中的旗帜式车型。量产上市之后，在性能上同级的主要竞争对手包括911turbo、r8v10、lp560-4/550-2、以及同样在法兰克福车展上首发的迈凯轮mp4-12c等车型。在销售方面，将会在初在欧洲市场率先上市，含税价格为17.7万欧元。如此的定价结合出色的性能以及经典的造型，可以说的市场前景还是比较光明的。

在法兰克福车展上，终于发布了让世人期待已久的、沿袭经典300slgullwing车型理念的超级跑车。在与迈凯轮联合开发的slr停产之后，将成为品牌的跑车。

所以我爱上了slsamg!

大班教案：我喜欢的汽车

2、通过操作统计，了解幼儿喜欢的汽车的类型、颜色、牌子。

1、吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。

2、各种颜色图片。

3、各种汽车标志图。

4、印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。

1、介绍几种常见的汽车。

了解它们外形的不同，知道它们各自的名称（教师逐一出示图片、文字卡，让幼儿掌握）：

(1)吉普车；

(2)轿车；

(3)公共汽车；

(4)面包车。

让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。

教师将四种车的图片分别置于操作图板上。

操作：请幼儿每人拿一个印章，在自己喜欢的汽车纸板上敲一个印章。

统计：数一数，哪一种汽车的印章数最多。

教师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。

操作：请幼儿用颜色蜡笔在喜欢的颜色上画圈，如用红色蜡笔在红色图片下画一个圆。

统计：数一数，每一种颜色都有几个人喜欢，哪种颜色喜欢的'人最多。

出示汽车标志图，再次认识几种汽车的牌子，分别有：大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。

操作：用喜欢的记录方式在汽车标志图下记录。

统计如上，得出结论：××牌子汽车是我们最喜欢的。

4、完整总结。

方法：将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。

《我喜欢的汽车》教案

一、引导幼儿观察图片和动画片，认识各种汽车的特征，并想像设计自已喜欢的汽车。

二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。

一、设计系列动画教学软件。

二、下载各种汽车的图处片。

三、录音机、磁带。

一导入活动、引起兴趣。

1、律动：“我是汽车小司机”入场。

三、幼儿欣赏各种汽车和动画片。

1、幼儿开机。

2、师联机展示各种汽车的图片。

3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。

4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。

四、交代要求，幼儿作画。

1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

2、师讲述绘画的要求：

a、设计一幅完善的交通工具。

b、注意画面的构图色彩搭配。

3、师巡视并指导幼儿作画。

五、评价作品。

1、幼儿相互讨论，交流作品

2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，讲述自己的构思。

3、师小结活动

4、正确关机

六、律动——我是汽车小司机退场

小班涂色教案我喜欢的小汽车

我喜欢的玩具汽车作文

我的玩具汽车是银白色的。前面有一个标志，是兰博基尼的。汽车前面的盖子可以打开，车头是尖尖的，车灯好像汽车的大眼睛。

车身上有一面挡风玻璃，还有一双雨刮。车门灵活自如，只要一打开，车灯就会亮起来，而且会发出一阵劲爆的音乐。里面有两张座椅和一个方向盘。车尾上有一个后备箱，也可以打开。只要一碰车尾，就能发出刹车的声音，只要一闻右车门，就有一道浓浓的香味。

我把它放到书柜上，我一看它，好像它正在对我说：“你长大以后要买真正的兰博基尼哦。”我喜欢我的玩具汽车。

我喜欢的汽车小学生作文

我喜欢在一个个美丽、静谥的早晨在床上伸一个懒腰，在心中向世界道一声“早安”;我喜欢在正午时分捞起一桶井水，小勺一舀，再从手臂上绥绥浇下来，感受沁人的凉爽;我喜欢在黄昏时分，站在半山腰上，听着风儿带来的枭音，那是由山顶庙宇传出的闽南之音，这时，我总想起那历史悠久的刺桐双塔;我喜欢在幽静的夜晚，一遍又一遍地诵读《间隔年》，尘埃浮动在空气的缝隙中，水滴晕开了上一季的夏花……读着一个个历史的篇章，感受古人熠熠闪光的智慧之光。

倘若你问我为什么有那么多喜欢，我会用世界上最洪亮的声音回答你：“因为，我——就——是——喜——欢!”

优爸点评：小作者的文章采用散文化的笔法，语言清秀婉丽，宛如一道清凉的小溪，沁人心脾，读起来十分舒服。细腻的描写，真挚的情感，诗般的语言，让篇文章更显生动细腻极具艺术化。文章对氛围的渲染充分且又恰到好处，对“我喜欢”的这种情感的刻画细腻传神，立意高远，让优爸不得不佩服小作者的词句。文章中不乏清秀优美的词句，例如“尘埃浮动在空气的缝隙中，水滴晕开了上一季的夏花”，此句让文章更富韵味，实属画龙点睛之笔。小作者的文章真是太妙了!优爸期待，小作者下一篇更优美的文章。

小作者：曾雅诗。

指导老师：蔡玲玲。

公众号：优页作文选3。

《我喜欢的汽车》教案

1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。

2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。

教学难点：画出汽车的外部特征。

收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。

一、 谈话：我见到的车

二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。

三、画小汽车

（1）老师边念儿歌，边画出小汽车。

一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，

圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。

一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。

一条横线变成两扇窗。

（2）涂色示范：按同一方向来回涂色。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

（1）老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。

（2）鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。

（3）作品展示

将幼儿作品张贴在黑板上。

在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

我喜欢的玩具汽车作文

我有一个玩具汽车，是爸爸给我买的。我玩具汽车的名字叫“火焰战士”，“火焰战士”的全身都是黑色的，但是还有一些栩栩如生的火焰，“火焰战士”的轮子是雪白雪白的，头上还有一根长长的.天线，“火焰战士”有时碰到障碍还会自己打弯，真是小巧玲珑。活泼可爱。有一次，我的“火焰战士”和弟弟的“烈焰战士”比赛。

我们开始比赛了，弟弟的“烈焰战士”在我车的前面，我怎么超都超不过他，到了最后，我用了“空间跳跃”，我的赛车腾空而起，刚好落在终点，我赢了。我喜欢我的赛车。

我喜欢汽车的作文

我的家里有一辆汽车————凯越，这辆车是2012年5月12日买的。它身着皓白色的连衣裙，远远望去，就像一位白衣仙子停留在那儿观赏美丽的景色。

凯越的全名叫别克—凯越。基于通用汽车全球平台。它的外形出自全球三大汽车设计公司之一，拥有73年设计史的意大利pininfarina，用亲自领衔造型设计的首席执行官自己的话来讲：就要打造一款“融入欧洲风格”的全球车。

自从这个美丽“仙子”来到我们家后，我恨不得天天抱着它睡觉，在我一系列复杂的观察情况下，我发现这款车的优点和缺点。优点：隔音效果好，方向盘很灵稳，高速行驶时发动机动力很好，加速还是不错的，看上去外观很大气，漆很好。内饰有中档车的味道，不复杂，但很实用。这款车的音响质量也是很不错的，空调很好。缺点：高速有点飘，发动机声音比较大，踏板太高了，开久了很累，别的也没什么。

这款凯越汽车同，对我妈妈有着重大的意义，因为买的那天是我妈妈的生日，我们在车里点起了蜡烛，唱起了生日歌。

我喜欢汽车的作文

法拉利是一家意大利汽车生产商，1929年由恩佐`法拉利创办，主要制造一级方程式赛车及高性能跑车。法拉利是世界闻名的赛车和运动跑车的生产厂家。早期的法拉利赞助车手及生产赛车，1947年独立生产汽车。菲亚特拥有法拉利90%的股权,但法拉利却能独立于菲亚特运营。法拉利汽车大部分采用手工制造，产量很低，截至2011年法拉利共交付7195台新车，为法拉利史上最佳销售业绩。公司总部在意大利的马松内罗。2014年1月24日法拉利宣布2014款f1新车将命名为“f14t”.

法拉利汽车大部分采用手工制造，因而产量很低，年产量约只有400辆。近几年法拉利的汽车产量有所增加，2009年共向最终用户交付6250辆汽车，2010年则共交付了6573辆汽车，2011年交付了7195辆新车，营业收入达到了22,51亿欧元，取得了法拉利史上前所未有的优异成绩。

法拉利公司在世界车坛有崇高的地位，甚至有的汽车评论家说任何跑车都无法和法拉利汽车相比。在近一个世纪的历史长河里，法拉利推出了众多世界知名汽车产品。法拉利跑车和赛车的最大特点是有绝佳的操控性及优异性能，每辆跑车都装有一部高性能发动机，发动机最高转速可达7000至10000转，功率超过500马力，最高车速可达300多公里/小时。

在我心目中，每一辆法拉利汽车都可以说是一件绝妙的艺术品。

我喜欢汽车的作文

我很喜欢汽车，因为我爸爸就是一个汽车迷，张口就能说出一连串的汽车品牌。

受他的影响，我也被汽车迷住了，其中最喜欢的嘛，当然还属“路虎”啦！记得去年夏天，爸爸带我去参加一个车展，在形形色色的汽车之间，我一眼就看见了一辆越野型的“路虎”：身披乳白色外衣的它显得很霸气，闪亮的车灯有如天上的星辰，四只轮子被安装在这样的车身上显得格外有力，就好像山中霸王——老虎那有力的四肢。看着这样霸气的“路虎”，心中又悄悄给自己定了一个目标：以后一定要将这辆有棱有角的“路虎”买下来！但后来和爸爸一问工作人员它的价格，我就像泄了气的皮球，天，这个数字也太大了吧！不过总有一天，这辆“路虎”会被我收入“麾下”的！但是，在高速公路上的那些奔驰着的“路虎”，还是让我久久不能忘怀，那种速度，真的只有“路虎”这个名字才配的上。

除了“路虎”，我还喜欢一种汽车，那就是极富创意的“兰博基尼”了。极富创意的它在怪异之中又显尽了它的美丽，大胆的“兰博基尼”不管是什么款式，什么颜色，都向世人展现了它非凡的美丽与独特，它就像一个不规则图形一样，奇形怪状，但在这之中又透出一种十分独特的美，它有很强的艺术感，宛如一件工艺品，鬼斧神工，浑然天成，让世人为之惊叹、折服。

现在的21世纪，已把人们和汽车紧紧联系在了一起，谁也离不开谁，所以，汽车就和人类的伙伴一样，早已不是一种交通工具，而是真正的朋友。

我喜欢的汽车作文

别看我才三年级，其实我是一个汽车迷，我喜欢的车有：“奔驰、别克、丰田汉兰达、东风悦达起亚、宝马……”。但是，我最喜欢的车就算是东风悦达起亚，因为东风悦达起亚是一个知名品牌，他的车型、性能都招人喜欢，如果算东风悦达起亚车跑城市路，我觉得是最好的，这种车系统功能很强，避震器十分棒，外形也十分美观，风阻的流通性很好，还可以载很多东西，特备是他的排量，他的排量很低，有些人会说我们家的车比你们家的`车大，但是排量却比你们少，但是，这辆车很省油，有一些大车每跑100公里要用10——9升油，但是东风悦达起亚的车耗油量在8.4——9.0升左右。东风悦达起亚的车很宽，一些肥的人买这个车是刚好不过的，买其他大车有什么用啊？这东风悦达起亚车做得十分舒服，空调吹得十分舒服，跑什么高速、长途啊什么的，他再好不过了！

东风悦达起亚虽然有这么的优点，但是也是有一些缺点，我的爸爸就是买的这种车，刚买不久的时候他觉得很舒服，但是开了有一段时间，就是觉得车子的加速功能不够快，百公里加速都要10秒钟左右，再加上走一些小路，车子就不好使了，总是会觉得有一点颠，车好像失去了控制了一样，如果东风悦达起亚公司能把这种车排量加大的话，那就是完美无缺、十全十美了！

我喜欢汽车的作文

我从小就对汽车非常感兴趣，于是认识了许多汽车品牌。我经常缠着爸爸开他的车去外面溜达溜达，见识很多不一样的风景，这是一件多么有趣的事。

记得那是一个晴朗的一天，我请求爸爸带我出去逛，爸爸爽快地答应了。来到停车场，我一眼就看见了爸爸的车：2008年款的“别克越野”，白色的。上车后，我像往常一样打量着这台车的内饰：米黄色的座椅，黑色的方向盘，黑色与棕色搭配的中控，落伍的收音机，整个内饰看起来非常简约，我挺喜欢这种风格。

出发后，我兴致勃勃地看着道路上的汽车。路上大多都是丰田、本田和日厂等经济实惠型家用车；偶尔会出现奔驰、宝马这些中高端汽车；如果运气好，还能看见豪华跑车。如果看到一个我不认识的汽车品牌，我会把车标画出来，回到家后在“汽车之家”网站一个一个找。要知道，现在汽车品牌有上千个，要找一个品牌何谈容易？但我不知疲倦，今天找不到，明天接着找，直到找到为止。我对那些年龄比我大许多的老式轿车尤为感兴趣。比如雪铁龙富康，它只生产到2003年就停产了，这款车现在车龄最小也18岁了。已经是成年了。

我对车模也非常感兴趣，家里收藏了不下200辆车模。去年生日那天，爸爸送了我两辆1：64的汽车模型。虽然它们非常小，但是非常精致，我非常喜欢，一直珍藏着，甚至不舍得摸一下。

为了更好地了解汽车的发动机，我斥两个月的零花钱巨资买了一辆1：18的高仿真汽车车模，并把它的发动机拆下来研究，通过网上的资料，我大致知道它的工作原理。

我非常喜欢汽车，所以我要好好学习，将来争取当个汽车设计师，设计出经济实惠又好看的汽车。

我喜欢的汽车作文

世界上有许多品牌的车如：奔驰、宝马、奥迪、黄金跑车、法拉利……而我却对兰博基尼情有独钟。

兰博基尼的车身尺寸为长4200mm，高1070mm，宽mm，轴距2500mm，最小离地间际为105mm，车身质量680kg，转变直径为13m，采用v型12缸的发动机，排量为6167ml，最大功率334.5kw/7000r/min，最大扭短500nm/5200r/min，前后通风盘式助力置动器。兰博基尼的最高的车速可达295km/h，0-100km/h的加速时间为5炒，高马力的引擎和扭距使得兰博基尼有非常出众的加速性能，在达到极速的时候候车身仍有很好的稳定性和可控性，当然，除了最适宜的悬挂调校之外，出众的空气动学特性也保证了该车出色的.稳定性，表面不仅仅是减少风阻系统上面，更重要的是控制前后的上升系数，像一些非常精确的车身部件能保证这样的效果，比如前唇边，平直的底部，还有在特定时速下由电子控制的后尾翼等等。

兰博基尼之所受到我的酷爱，是因为兰博基尼的各方面都很好。

兰博基尼的性能工程师将通过修整蝙车的侏罗纪钢铁底盘的重要，以使它能象之前的车一样轻便。正如以前所报道过的，将通过使用碳纤维和镁材料，同时删减一些不必要的车内装饰，减少约220吨的重要，这款轻便型的兰博在发动机方面也将升级，可达670马力，一比现有lp640款多30马力，这得益于车顶安装的感应系统，同时，该车还保留全轮驱动系统（早先的猜测认为，改版汽车可能变成后轮驱动）尾翼将是可选的，电子换档时间据说可减少到仅0.2秒，还将配备光泽黑色合金，碳资刹车，以减少无弹簧的重要，增加刹车的有效性。

兰博基尼的价格还很贵，我喜欢这个品牌的汽车就是因为这些原因。

小班美术我喜欢的小汽车教案

1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。

2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。

3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

1、涂色：汽车。

2、范画：汽车。

3、蜡笔，画纸。

一、导入。

1.出示不同类型的涂色—汽车。

教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?帮助幼儿一一识别。

2.观察：这些小汽车漂亮吗?引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。

二、展开。

1、这些汽车都有什么用途?

2、欣赏范画。

3、你最喜欢哪种颜色?请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

4、幼儿作画，教师进行个别指导。

要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。

(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、教师讲评。

小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。

三、结束。

请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。

本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。