作文是语文学习中重要的一部分，能够展现学生的语言表达能力和思维逻辑能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文样本，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
假如我是老师
假如我是老师，我一定会尊重我的学生，因为只有自己尊重别人，才会得到别人的尊重。
假如我是老师，我会让学生指出我的不足之处，并且虚心听取并改正，因为很多学生因为不给指出老师的不足之处，从而感到不服气。
假如我是老师，我不会霸占他们的课。因为他们会感到不愉快，闷闷不乐，从而无心听课，所以霸占他们的课不仅没有用，反而会让学生越来越讨厌自己。
假如我是老师，我不会拖堂，因为他们上了这么久的课，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老师，我不会布置那么多作业，因为他们上了一天的课已经累了，应该要有足够的休息与睡眠时间。
假如我是老师，我不会因为学生考差了而骂他们，因为他们也想取得好成绩。
假如我是老师，我会把一些成绩比较差的学生统统询问一遍，为什么成绩提高不起来，是什么原因，然后把他们错的题目重点讲解一下，并布置类似的练习给他们做。
这样的老师好吗？你们喜欢吗？
假如我是老师
中考临近了，手忙脚乱地应付各科老师发下来的提纲、资料。因头胀脑的记、背、算。直到昨天，才想起语文的作文还是自己一直不曾接触的"百慕大"。这可怎么好！五十分差距呢，一想到这里，心里顿时涌起一阵茫然、恐慌。感到自己就像一个溺水的人，惶乱的挣扎过后，最终绝望的沉没的瞬间，想到原来刚刚过去的一切努力只是徒劳——唉！作文是多么重要。
我这个备考视觉的盲点，竟然隐藏着这么大的隐患。这不能不让我怨天尤人——当初老师对作文的辅导太少了。这种抱怨终究于事无补，于是就又生出许多幻想——假如我是老师......
唉！那又怎样。终究我不是。我仍要面对语文卷上的一大片空格。他们就像一张张饥饿的嘴吧，等着我去喂食。我的心忙乱不堪，怎么办！到了这种时候竟什么也做不下去，我恼恨的把笔一摔，走出教室。
办公室的窗户敞开着，看到语文老师正在桌子上写什么。我忽然觉得自己正沉没的心，忽然有了依附——这也许是最后的机会。
"老师，给我押两个作文题吧。"
"老师，把这两个作文题给我做了吧。"
...... 他总是能找出各种堂皇的理由来回绝我。我很失望，也很气忿。老师怎么能这样！假如我是老师......
我不敢往下想，时间紧迫，也不允许我想更多。教一年的张老师正在看书，我于是堆起笑脸来央求。他没有多说什么竟答应了。我心释然了。三两步就量完了走廊的全部路程。
第二天早晨，我早早地来到学校数等这位救星。终于看到他在学校门口出现了，我赶忙迎了上去。他把两页纸给我，我自然高兴得不知怎样表达我的千恩万谢。此时心里不禁为这位老师叫好，啊，假如我是老师......
然而，我很快地发现这位我千恩万谢救苦救难的菩萨给我的也只不过是一根稻草。
卷子发下来，我和最想知道的就是作文题目。我怀着惊惧的心情翻到卷子的最后。啊！怎么会是这样的题目，这与我押的两篇作文相距何止千里啊！
我一下子像掉进了万丈深渊，耳朵里嗡嗡直响，心里怦怦乱跳。卷子上的所有试题一下竟变得全生疏起来。字的.读音、词语的意义、修辞的方法、句子的结构一切都拿不准。糊里糊涂把卷子填满，已经下课。
走出考场，天空那么辽阔、高远，任何一只鸟儿都可以选择自己的方向。但我却走到了穷途末路，怪谁呢！只能叹口气。
《假如我是老师》
每当我看到蜡烛在一点一滴的燃烧自己，默默奉献自己的时候;每当我看到春蚕吐尽最后一口丝，而装饰别人的时候；每当我看到园丁们不辞劳苦，培育出朵朵绮丽小花的时候……您那高大的身影就会浮现在我的眼前，您的言行点燃了我蠢蠢欲动的心。我多么渴望自己也是一名老师啊！
假如我是老师，我要把自己所学的知识毫不保留地传授给他们。让他们成为下一代的接班人，成为国家的栋梁之才。
假如我是老师，我要做一个和平的使者，用自己的那股热情，去点燃同学们的理想之火，并且让它越烧越旺，永久不熄。
假如我是老师，我就要让它成为现实。让同学们能够回想起他们曾经有过这样的一位老师，他的事业就像一首壮丽的长篇叙事诗，不会被读者遗忘，将永远铭记在历史的长河里。
假如我是老师
老师就是祖国的园丁，从小到大培育着我们。我愿做一个这样辛勤培育祖国花朵的老师。
假如我是一名刚毕业的老师，站在神圣的讲台上，我不会害怕，更不会害羞。我首先会问在座的每位小朋友叫什么，爱好是什么……。
假如我是老师，我会留少量的家庭作业，让他们不每天都泡在书的海洋里。
记得有一次，语文老师留了很多作业，什么生字拉、造句啦、组词啦……。但我留的作业，必须要求同学们高效率的完成。不允许写的字乱、不整齐，稀里哗啦，混过去就算了。
假如我是老师，我会让同学们每天写一篇日记，要求：事写得要真实具体，不可以，胡言乱语瞎写一气。
假如我是一名老师我会实事求是，不偏向。不伤同学们的自尊心。
假如我是一名老师，放学后我会给那些学习不好的学生补课。让他们长大做一个对社会有用的人。
假如我是一名老师，我会在星期五下午第三节课把好的课外书拿来让他们看，丰富他们的课外知识。
假如我是一名老师，上体育课时，我会跟他们做一些对身体有益的游戏，让他们天天健康，少生病。
假如我是一名老师，在遇到同学困难的时候会去帮助他：有时看到学生去买学习用品时忘记带钱，我会走到他跟前说：“老板，我来出钱。”
假如我是一名老师，我会把我叫的学生从此发扬光大，做一个可以为祖国真正做出贡献的无名英雄！
假如我是老师初三作文
老师，人类灵魂的工程师，一个伟大而又光荣的称号。我敬仰老师，因为他们让祖国的花朵茁壮成长；我尊敬老师，因为他们把我们领进知识的海洋。
假如我是老师，我要做一个和蔼可亲的老师。上课时，我不会扳着脸，让孩子们害怕。我会微笑着，给孩子们一个好心情，这样，他们会更加认真地听课。我也会不遗余力地把我所有的知识奉献给他们，让他们汲取养料，快快成长。
假如我是老师，我要做一个让孩子们喜欢的老师。上课时，我会编一些与学习有关的小游戏，让孩子们在学中玩，玩中学，让他们感受到学习的快乐。同时，我也讲一些与课文主题有关的小故事，不会让他们感到学习枯燥无味。下课时，我一定不会拖堂，即使课没讲完，我也会让他们出去玩游戏，我也和孩子们一起玩，让笑声在操场上回荡。不让他们的童年连玩的时间也没有。我会少布置些作业，不让沉重的书包压驼他们的背，不让厚厚的眼镜片遮住他们天真的目光。
假如我是老师，我要做一个善解人意的老师。如果他们没考好的话，我会走到他们身边，轻轻地对他们说：“没关系的，你们非常聪明，只要努力，一定会考出好成绩的，下次努力吧。”如果有人上课说话，我也不会责怪他，只是用眼神来制止他，如果他视而不见，我会走到他身边，给他讲：“时间非常宝贵，如果我们让时间白白溜走，那可是千金都买不回来的呀！”
如果我真的当了老师，我一定会这样做。我现在一定要好好学习，将来做一名受学生爱戴的好老师。
假如我是老师初三作文
我现在还是一名学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！
假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！
假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。
假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！
我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。
假如我是老师初三作文【精选】
老师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师又似园丁，精心浇灌着自己盛开在花园中的花，老师更像粉笔，在日复一日的劳作中奉献自己，却把丰富的知识留给了我们，我多想当老师啊！
假如我是老师，我对每一位同学都一视同仁，不会在他们心灵留下不好的印象、阴影。在我的眼里，不会区分优生或差生，不会把调皮捣蛋的同学当坏孩子，我不会像别的老师一样重男轻女，总是把优等生当班干部，我还会让差生当，让他们改掉自己不是差生，他们就可以变成优等生。我更不会因为家境贫穷而责骂或排斥，如果同学发生一点争吵，我会清廉公正，不会因为他家贫困或成绩不好而偏心，我还会有赏有罚。谁做好事或回答题目我会表扬他，不管他有没有错，因为能举手就知道你思考过，就算班长做错也不会偏袒他。
假如我是老师，我一定会公平公正，不会因为成绩不好而点他名。在课堂上，如果有人不会，我不会骂他，而会耐心地讲解。不仅这样，我还会做一些有关于这堂课的小游戏，让每一个人都参加，不经这样，我还要探索新的教学方式，形成独树一帜的鼓励的教学方式。
假如我是老师，我会努力成为大家善解人意的好朋友。学生遇到烦恼时，我会想尽一切办法解决；学生遇到困难时，我会给他理解与鼓励；学生做错事时，我不会不分青红皂白的乱骂；作业不会布置太多，但一定要多动脑筋，只有这样，同学们才会对学校感兴趣。
假如我是老师……虽然目前还只是个美梦，但这美梦是一定会实现的！
假如我是老师
假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀!
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且，我会向他们学习，学习他们身上闪光的东西，提高业务水平，真正做到教学相长。
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。公开课、比武课，对于一个老师个人前途而言，非常重要，但对于学生学习积极性而言，更为重要。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如别人。对他们，对自己，我都会有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何?即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
假如我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。
假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。
这些只是我现在的想象，也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师，完成我心中的梦。
假如我是老师
开学第一天，我对同学们还不太了解，我会首先问他们最喜欢什么样的老师，最讨厌什么样的老师。这样我就能知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢，我会先自我介绍，努力和他们每一个人成为好朋友。第二堂课，我会让同学们在教室里活动或者听故事、看书等，让大家拓展知识。
假如有一些同学犯了错误，我会给他们讲故事或笑话，让他们在笑声中受到教育。假如有同学不认真读书，还跟别人说话，影响大家读书时，我不但不会骂他，还会耐心地给他讲道理，让他感受到老师温暖的怀抱。
假如有些同学在学习上掉队了，我就会牺牲休息时间不辞辛苦地为他们补课。假如有些同学考了个0蛋蛋，我不会打他骂他，还会幽默地说：“呀，考了个鸭蛋抱回家给父母去吃啊，真是个好孩子，可是考一百分更好，有两个鸭蛋，说不定是一个鸭蛋和一个鸡蛋呢。对了！还有一根香肠，到时候，你老爸老妈更会夸奖你，抱来这么多好吃的给他们。”
放学的时候，我会尽量少布置一些作业，这样不但能多让他们做一些自己喜欢的事，多看一些自己喜欢的书，还能提高他们对学习的兴趣呢。
现在，我一定要好好学习，长大后做一个人人都佩服的好老师。
假如我是老师
那天，我梦到我成为了一名优秀的数学老师。
“叮——”伴着铃声，我昂首挺胸走进教师。熙熙攘攘的说话声顿时不知去向。我板着脸，用洪亮的声音严肃地说：“今天开始，我就是你们的数学老师。”
课上，我用犀利的目光察觉着每个学生的表情，每当看到有学生“驻足疾望”，我便传唤他站起，回答我的问题。因此，我的课没有人走神。
课上我提问，课下就转换了角色。我在班上发出通告：不会的问题一定要问，要是在课上被我问住，就免不了遭殃了。我的办公室也就变成了浏览器，我则变成了百度，专对付各种疑难问题。
考前，我又担当了心理咨询师的角色，负责缓解考前压力。课上，我也会偶尔讲两件好玩的事，活跃气氛。在这段时间，我通常不会给学生留太多作业，常是让他们自主复习，甚至比平时还轻松。我当然很受同学欢迎。但考后，情况会发生180度逆转，我开始找退步的同学谈话，并不由分说地给他定上下次考试的目标（但下次考不进，也不会怪他）。当然，我也不会忘了鼓励学生，这是他们进步的动力。
在学习上，我是严肃认真的老师，课余我成了他们亲密的朋友。我会和他们一起打篮球，虽然总帮倒忙，但同学们还是很高兴。我还会做他们的足球裁判，一点小动作都会被我鹰爪般锐利的眼睛察觉。足球场上，我是铁面无私的包公。
我总是很关心同学的情况，每当他们不舒服、受伤或生病时，我都会关切地问候他们。
“起床了，要迟到了！”妈妈揪着我的耳朵。我那个老师的梦也宣告结束。上学路上，我想：假如我是老师，我一定做到梦中那样。
假如我是老师初三作文
假如我是老师，我想当一名一年级的语文老师。我要让孩子们接触多姿多彩的图画世界，认识数不胜数的优美汉字，帮助他们打好语文基础，让他们感觉这是一本亮闪闪的故事书，而不是什么沉重的教材书。
来到一年四班，咦！怎么一个人也没有呢？我低头看了下手表，天呐！已经7时50分了。终于有人来了，此时，微信群里有人说：“今天起床晚了……”我心算一下，一共50名同学报名，结果来了15名同学，在路上的有10名。其他的？哎！也就只有等了，等了半小时，全班同学终于到齐了。我说：“上课！”同学们不是很整齐地站起来说：“老师好！”我说：“以后要早点进学校，一定要在8时之前，不然就算是迟到。同学们请坐！”
我选好了8位组长，让他们把书本发下去。之后，讲了一些关于以后怎样上课、小学生必须遵守的《守则》……就这样讲了20分钟。还有20分钟，我让孩子们翻开课本第一页——目录，开始上课了。
假如我是老师
“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”每当看到无数人才从老师的教育中走出来的时候，我就想成为一名优秀的人民教师。
如果我是一名教师，我会想办法让学生在快乐中学习更多知识，让他们知道学习的乐趣和学习的方法，让那些有用的方法帮助他们在考试中取得优异的成绩，让他们能够轻松地对待所有学习上的困难。
如果我是一名教师，我会用一生的时间去培养学生，每天给他们讲一些名人的故事来激励他们，给他们推荐我看过的一些好书，给他们每个人平等的机会，让他们对学习产生浓厚的感情。
如果我是一名教师，我会努力地去成为一个对社会有用的人，对社会有所奉献的人，在学生的心目中树立“做文明人、做快乐人、做自信人，做坚强人”的信念，在家人的面前，用办法使他们不用在为自己担忧，用行动告诉他们自己长大了。
如果我是一名教师，我会用平和的心态对待每一个学生，而不是责备和惩罚，会以极小的作业量让他们懂得更多的知识，会以身作则给学生树立“前进”的榜样。
总之，我想做一个年级的精英老师，做一个学校的精英老师，做一个中国的精英老师，做一个世界的精英老师。这就是我——一个十岁普通小女孩想去完成的梦想！
假如我是老师
假如我是老师，我要用爱的教育来慢慢的教导学生，让他们觉得上课是一件快乐的事。我会每天认真仔细教导学生，也不会乱发脾气，更不轻易骂人、打人，如果孩子犯错了，我会用诚恳的语气规劝他们，让孩子感动而知错能改，希望学生能成为有用的人。
假如我是老师，我会是一位幽默风趣的老师，让每个同学都喜欢我，我会敞开心胸去接纳所有孩子的与众不同，因为我知道，成绩好虽然重要，品行好更是重要。我要让孩子学习尽全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能够勇敢的面对问题，想办法去解决，让他们迈向更独立的里程碑。
假如我是老师，我要教出一群快乐、有自信的孩子。我会给孩子们表演的舞台，每个孩子都有特有的天赋，我要激发他们内在的.艺术天份，让学生多接触音乐、美术、舞蹈等活动，来丰富孩子的内心世界。如果学生喜欢唱歌跳舞，我会举办个「超级星光大道」让他们唱个过瘾、跳得痛快；如果孩子们喜欢讲故事，我会鼓励他们说故事给大家听，然后准备一些礼物来奖励他们。我会去欣赏、发掘每一个孩子的才能，让他们表现出热情与活力，孩子自然更有自信心；我还会教导他们去关怀别人，从帮助他人的过程中获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。我还要陪着孩子多从事玩球、骑脚踏车…等活动，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他们变得更开朗。我也要为他们争取，利用体育课时间，来个骑铁马环乡之旅，从中找到更多的乐趣。
假如我是老师，我会以身作则，正所谓「言教不如身教」，因为教师是学生的良好榜样，我带领着学生们勇敢的走出去，勇敢的表达自我，并且能在各项活动中，受到感染与熏陶，而得到满满的收获。当然，我也会不断的充实自己来成为孩子心目中最棒的好老师。
假如我是老师
假如我是老师，我一定要做一个幽默的，受学生欢迎的老师。
兴趣是最好的老师。在课堂上，我一定不能照本宣科地对着ppt读，因为这样会使同学们失去兴趣，从而在课上讲话、开小差。我会倡导大家在学中玩，玩中学。我要在课堂上多与同学们互动，开一些小玩笑，营造轻松有趣的学习氛围，让大家对学习产生浓厚的兴趣。我还要做一个闯关游戏，作业全对，考试高分或者活跃发言就算过了一关。闯过一定数量的关卡就可以获得小奖品。这样不但可以激发大家的'学习兴趣，还可以让大家在相互竞争中进步，一举两得，何乐而不为？对学习有了兴趣，并且不断追求进步，那么成绩提高也是顺理成章的事了。
如果有同学犯了错误怎么办呢？弟子规中说道：势服人，心不然；理服人，方无言。我不会当着其他同学的面去批评犯错的学生，更不会把他臭骂一顿。因为这样做学生就会产生心理阴影，讨厌我这个老师甚至讨厌学习。我会心平气和地跟同学讲道理，还可以陪着他到操场上走一走，谈谈心。只要让学生明白自己的错误，下次不再犯，足矣！
假如我是老师，我还将以身作则，努力克服自己急躁的不良情绪，与同学们一起学习，一起读书，一起进步。我会放下老师高高在上的架子，拉近与学生的距离，给同学们做个好榜样。
假如我是老师，我一定要做一个不仅在课堂上认真负责的老师，还要做一个平易近人，以身作则的老师，为学生的童年留下一抹明亮的色彩。
假如我是老师
假如我是老师，我就会让他自学上课、下课、晚上，都让他们自学。上课我让他们一边写一边背，下课的时候我收作业。不过三张的时候我会让他们抄两篇作文。有错字得错字罚一行。写完了才能出去玩没有错字直接出去玩。
大班空的时候我会让没写完的留下，写完的出去。我还会和他们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。回来的时候我检查没写完的时候重新写。在加一张自己的卷子。
晚上让他们自学不过五张的`时候给家长打电话，做三张自己的卷子。
我会当一个合格的老师。
假如我是老师
我会安排少量的家作不要让同学们泡在书的海洋里。
记得上小学二年级的时候，因为老师那天安排了很多作业，有造句、有组词、还有写生字......等我写完作业后，饭菜都凉了，我一看表，呀！晚上七点半了！
我会要求同学们每天写一篇日记。别以为只有写日记这么简单我还要订下规矩：日记的内容必须是真实的。如果是这样的话长大以后可以打开日记本看一下童年的趣事。
我会在课堂上教同学们做题作他们的良师下课后我也要作他们的益友。课间休息的时候我可以和同学们做游戏例如：老鹰抓小鸡、说成语捉人等我会让同学们把我当成他们的大哥哥。
那该多好呀！
假如我是老师
老师是园丁，辛勤的哺育我们。老师，在我们的心中，是神圣不可侵犯的。，您可别不服气，我一定要比您做得更出色！
我会提高学生的学习效率，增强他们对课堂的兴趣在课堂上，我会让他们一个个都争先恐后的发言，学到更多的知识在下课时，我会让他们尽情玩耍，如果能够，我愿意和他们一起，成为他们的一员，永远做他们最信任的伙伴。
我不会给学生们留下太多的作业，压得他们喘不过气来他们还年轻，他们的生活需要阳光，他们需要多姿多彩的世界我会让他们学得踏实、勤奋，玩得痛快！
我会表扬学习好的学生，并且告诫他们不要沾沾自喜，教他们人生哲理我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气，要相信下一次的自己一定会考好，给予他们足够的信心，让他们更加努力。
我会在有节日的时候举办联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让孩子们都露一手绝活，让他们的世界不仅仅只有书本。
……。
这只是一个年仅13岁的初中生的梦想。我知道现在必须要脚踏实地的走稳每一步路，才会拥有更美好的明天。在那一天，“假如”将不再是假如，因为，我已经成为了老师！
2下一页。
假如我是老师
老师，是一个令人尊敬的职业，像园丁，如蜡烛，似蜜蜂。我想——。
我会把孩子们的优点看在眼里，记在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝啬地安慰他。不，是让他正确认识自己，千万别被困难打倒！压力从何来？不是你不努力，而是比你优秀的人，还依然在努力。所以，你要加倍努力。
我要在课堂上给予他们一定的权力，绝不会像别的老师限制了他们的想象力——我说一你就不能说二。都说孩子是祖国的花朵。易折易毁。可正因如此，才要给予他们一定的权力，让他们向往外界，立志做草！草虽小，却坚强；虽不起眼，却让人佩服；虽多，却从来都是与众不同。
我会成为一个孩子们最知心的'朋友陪他们经历生长的蜕变。我会支持他们合理大胆的想法有什么好怕的？大胆做做看。
突然，我记起了现在我们这群温室的花儿哪一个不是父母的掌上明珠，可这让我们失去了独立的本领，甚至自私到不会站在他人的角度去思考，从而变成了一只永远被牵着的风筝。但我却想问问大人们——你们什么时候能松松手？让我们飞在万里长空？在这大千世界里，飞翔，才是我们该做的。成鹰，才是我们该做的！
但我也知道，一位老师很辛苦，有很多事儿要做，可我不介意，不骗你，那时，我一定做个那样的老师。因为，我想让孩子们都做飞翔的鹰。