班级工作总结是对班级各项工作的回顾和总结,对于改进和提高工作效率具有重要作用。班级工作总结范文如下,希望对大家撰写班级工作总结有所帮助。
如何写工作总结
光阴似箭催人老,日月如梭转少年。转眼间当班主任近十七年了,回顾自己近几年的班主任工作,总结成八个字是:喜忧常伴,得失兼有。
说实话,当班主任,我失去了许多自由的时间、闲适的心境,由于个人经验有限,我在做班主任工作的过程中,常常忙忙碌碌、顾此失彼甚至心烦意乱,这样的时侯我对失去的自由和闲适倍感怀念。但任何事情的利弊都是相对的,这是真理。从另一个侧面来看,我也得到了一个充分锻炼自己的机会,并使自己的管理能力得到了较大的提高,对于一个从事教育事业的教师而言,这是弥足珍贵的。并且当我看到学生一点一滴的改变,点点滴滴的进步时,我感到我也收获了很多,我由衷的为他们高兴,也为自己自豪。这样的时候,我又想既然努力没有白费,付出的再多也值了。在我的心情矛盾时,我总是引导自己多想好的方面,给自己鼓劲。这样,当我在学生面前出现时,当我处理班级事务时,总能保持一个积极的心态。我想,要做好任何一件事情,积极的心态都是十分必要的。
班级事务管理琐碎,在班级管理过程中,我主要从以下几个方面入手:
(一)、在学生思想方面,正确引导。
在这个方面,我想我就是充当了一只打气筒的角色,把学生的自。
尊心和自信心鼓起来,形成一种积极向上的班集体氛围。我经常给他们讲一些励志故事,启发他们不能被困难吓到,要勇敢面对。开导他们心胸要开阔,如果每天盯着一些鸡毛蒜皮的小事,永远也不可能有出息。精心的选择一些有利于学生心智发展的歌曲,告诉他们要投入进去唱,去享受唱歌的过程。不时的复印一些洗涤心灵的文章,如:“什么叫爱国”,“小学生不可不读的故事”等。每天早晨有专门的同学在黑板的左上角写一条哲理名言,晚上课外活动时有相应的配套故事的演讲。引导学生明白,为什么要学习,教授一些好的方法等。因为考虑到不能占用太多时间影响学生学习,我总是逮到机会就说,就讲。学生总结说:“我们的班会是大的一周一个,小的见缝插针。”
我曾给学生举例子:如果去问一个种了一辈子地的农民有什么理想,他可能说他今年想多打200斤麦子,这个小理想通过他的努力是能够实现的。可是如果他说他想研究人类基因组,你们信吗?学生大笑。我说大家肯定是笑他觉醒有点晚了,但是你们不一样啊,你们的人生刚刚开始,正是积蓄实力,谈论理想的阶段。周恩来在少年时代发下宏愿,要为中华之崛起而读书,他做到了,身为总理他鞠躬尽瘁为人民,成了那个时代的伟人,他的那句为中华之崛起而读书至今仍为众多有志学子所铭记。在班主任寄语中我说:一个人最大的对手是自己,如果不给自己设置障碍,你就不能成为任何你想成为的人。我想,作为班主任,我们不可能每时每刻盯着学生、陪着学生,相对而言,抓住学生的.心比抓住学生的人更容易,也更有效。
(二)、在班级管理制度方面,完善机制。
管理制度主要针对学习、纪律、卫生制定,力求标准清晰、责任明确。通过班规班法的建立,对上课过程、自习状态、作业质量、课间纪律、卫生打扫都做出了明细要求,使他们在操做时有章可循。根据需要,我班制定了《班级管理公约》。这些班规班法,使班级管理走上“法制”化的轨道,出现问题时也能有据可考。
(三)、在事务处理方面,及时反馈。
都“斗”不过,还做什么班主任!然后去积极的想办法。我一直要求自己处理完一件事,要让他认识到错误所在,还要让他有改正错误,有积极进步的信心。
以上三个方面,还有很多细节做得不够。比如在学生思想方面,我针对学生全体的工作做的比较多,个人间的谈话交流还较少,其弊端就是师生个体之间缺乏情感上的交流,个别内向的学生感觉不到老师的关注,缺乏归属感,需要把交流工作做得更细致些。在管理制度方面卫生卫生工作做到了责任到人,取得了较好的成效,但在最后一段时间里出现反弹的情况。说明制度上还存在缺陷,需要进一步完善,执行力度也还不够,在下一步的工作中有待继续提高。事务处理方面还缺少经验,需要认真的向其他的班主任老师学习。
班级管理中,只要有一颗真诚的、不知疲倦,也不能疲倦、不敢疲倦的心,才能为孩子们有一个美好的明天保驾护航。到时,孩子走出大山了,我会感觉,累了,值得!
如何写工作总结
工作总结很好写的,就是要让你的领导了解你,体现你的工作价值所在。
所以写好几点:
1、你都做了哪些事,简明扼要
3、通过的工作,你对岗位和工作的认识。
4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识,并已开始着手去做,去学了。
5、上司喜欢自动自发的人,而不是推一推动一下的人。
所以,没有分派到你的工作但是你分内的工作,你要先有做的准备。
这几点你写就差不多了。
工作总结一般人都会写,但要写好并不那么容易,尤其是带有指导性的经验型工作总结。
写好工作总结,要从内功和外功两方面下功夫。
内功就是要学习写作知识,提高驾驭语言的能力;外功就是要会收集材料,调查研究,熟悉本单位工作情况及有关的信息。
具体要求: l、充分占有材料。
材料是总结的基础,是第一性的。
没有材料,工作总结便无从写起,材料不充分,写出的工作总结就干瘪。
所以,在写作前要收集材料,包括与总结相关的材料,诸如数据、业绩、人物、事实等,既要有物质文明材料,又要有精神文明材料,既要有全面材料,又要有典型材料。
在收集方法上,可以多种多样,如统计报表、查看记录、深入调查、座谈访问、观察现场、听取群众反映等,尽可能把大量的第一手资料掌握到乎,从材料中形成概念、观点,然后才开始动笔。
2、运用辨证思维方法。
辩证思维方法是科学的思想方法,它用联系、发展、变化和一分为二的观点来观察研究事物。
写工作总结,就是要把收集的各种材料吸进大脑,然后用辩证思维的方法,进行系统的.分析研究,去粗存精,去伪存真,由表及里,由此及彼,梳理出有条理的内容,用准确的语言表述出来。
因此,写工作总结的过程也是思维活动的过程。
如果不经过思维活动,不经过大脑加工,那么,所收集的材料便不能发挥作用,等于一大堆存放的“建筑材料”,没有建成高楼大厦。
3、拟好提纲。
写工作总结需要先立下提纲,有纲有目,按照纲目落笔。
拟提纲要从工作总结(文章)的整体出发,考虑写几个部分,每个部分里考虑写几个观点,每个观点里再写几层意思,或再分几个小观点。
一般应写到三级观点。
如果能详细更好,越细越好。
考虑写提纲时,就不要硬拼乱凑观点,玩观点游戏,可以这样说,提纲是工作总结的骨架,材料是基础;材料附着于骨架,骨架需要材料衬托、支持。
两者缺一不可。
4、吃透领导意图。
一个单位的工作总结,除了征求下属单位、职工群众的意见外,更重要的是必须得到领导层的认同。
因为领导处于特定的位置,高瞻远瞩,掌握全局,许多工作是他们的决策、指挥甚至亲自做的,所以他们有深刻的体会。
工作总结其实也是领导者的工作总结。
写作人员在撰写工作总结时,应当首先吃透领导的意图,请领导提提看法,看领导有何想法。
一般地说,领导是会提出要求的。
如果领导一时提不出来,写作人员可把自己的想法和意见讲出来,请领导提出修改意见。
经过领导修改和赞同的提纲,那就成为领导的意图,这时,写作人员就可以按照提纲写作,写好草稿交领导审阅通过。
写工作总结一定要吃透领导意图,这既是尊重领导又可防止走弯路。
5、熟悉工作特点。
有人怕写工作总结,说什么“不怕飞机大炮,就怕总结报告”,认为工作总结难写。
其实,任何写作都是“苦差使”,是一种艰苦的脑力劳动。
不过,我们只要熟悉工作总结的特点,常写常练,反复修改,不怕返工,是完全能够写的。
工作总结是既不同于公文又有别于文章的文种,它除了具备应用写作的共性外,还有独自的特点:其一,在语言上朴实而不呆板,生动而不华丽,综合朴实、稳重、生动活泼三位一体的风格。
其二,在表述上以直述为主,议论很少,用事实说话,言之有物,反对假、大、空等虚言诳语。
其三,在观点上力求创新,给人以新鲜感,但不能哗众取宠,无限拔高,脱离工作实际。
其四,在结构上不套用固定模式,结构比较灵活自由。
其五,在篇幅上可长可短,视内容而定,一般3000字左右即可。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.
2.成绩和缺点.这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚.
3.经验和教训.做过一件事,总会有经验和教训.为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识.
总结的注意事项
1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基础.
2.条理要清楚.总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的.
3.要剪裁得体,详略适宜.材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略.
总结的基本格式
如何写班级工作总结
我们班在10月26日—10月30日的值勤任务已圆满结束。这期间安排了30多名爱心家长在上学、放学的时段进行值勤,为学校的孩子们保驾护航,在此非常感谢这些值勤的家长们!
本学期的值勤是征求家长的意见,根据自己的工作和生活情况,选择合适的时间自愿报名。值勤通知在群里下发以后家长们积极踊跃的报名。经过上报统计值勤家长共计36名,其中有4名家长值勤两次,也有部分家长为不能参与本次值勤而表示歉意。
这一周我们班的家长为学校周边的秩序维护和安全保障增添了一份力量,确保了孩子们在上学、放学时的安全。参与这次值勤的家长名单班级都已经记录下来,下学期值勤时可以不再优先安排,我们是本着让每个家长都能参与的原则,让每个家长都体会一下孩子们在上学、放学时候脸上洋溢着欢乐、和谐带来的幸福。
本周的义务值勤正赶上天气降温,各位家长非常辛苦!通过本次值勤也表现出我们班是一个团结向上的集体,我们班的优良传统离不开老师和家长们的配合。接下来的班级工作希望有更多的家长参与进来,让我们每位家长都拉起手来,为孩子们创造一个健康、良好的氛围!大家一起努力为班级献出自己的力量吧!
如何搞好小学班主任班级工作总结
衡量一位班主任老师工作质量的高低,只要看一下他所带的班级是否具有积极、健康、向上的班风就会一目了然。而良好班风的形成,又与班集体的建设密不可分,因此,我觉得自己作为青年班主任教师,在刚接手一个班级,特别是在起始年级,一定要集中精力搞好班级建设,把几十名同学迅速融合成一个具有强大凝聚力的集体。
集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响作用。集体形成的好,基础打得牢,班级工作就会蒸蒸日上,各项工作有条不紊,同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来,集体的潜力自然也就会发挥出来,反之,集体形成的不好,基础没打好,随着时间的推移,各种问题、矛盾将层出不穷、花样不断,班主任老师只能充当“消防员”和“灭火队”了。“乱班”一旦形成,再想根治真是难上加难,这必然会给我们的工作带来巨大的损失。思考“乱班”的成因,如果追根溯源,一定可以在当初形成集体的时候找到问题的根源。结合我的工作实践,我对如何形成班集体有下面一些体会:
1.明确班级奋斗目标,并使之深入人心。
在课堂教学中,都讲发挥学生主体作用,我认为在班级建设中更要发挥学生的主体性。因为学生是班集体的真正主人,必须得调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性。因此,我总是在第一次班会上让同学们共同讨论,制定班级及个人的奋斗目标。大家都可以畅所欲言,充分讨论,然后再按照民主集中制的原则,把大家的意见汇总起来。首先,一个班级要有个目标,就像一个人要有理想,有了目标,才会有方向,有动力,才知道朝哪努力;其次,这个目标如果由老师决定,通知给学生,学生会认为集体的事老师说了算,自己没有发言权,必然会压制学生主动参与班级建设的积极性,由学生讨论发言,共同制定的目标代表了同学们自己的意愿,因此同学们就会有实现目标的强烈愿望。
我刚接四3班时,恰巧是跨世纪的一年,经过同学认真的讨论,我班的目标是“我们是21世纪的小主人”。随后每个同学根据班级目标制定个人目标,并把个人目标写在周记本的首页,使同学们随时可以看到,用以激励自己。
其实,这个目标最终能否实现并不是最重要,实现了可以总结经验,实现不了可以分析原因,重新努力,关键在于实现目标的过程中,一个团结、向上的班集体就会慢慢形成,因为只要有了共同的追求,就能把几十名学生迅速凝聚在一起,步调一致地共同努力。
2.用集体荣誉感调动每一位同学,形成强大班级舆论。
集体荣誉感是一种强大的精神力量。一名学生如果能为自己的班集体争得荣誉,受到老师和同学们的称赞,那是最值得骄傲和自豪的,因此,作为班主任老师一定要善于用集体荣誉感调动每一位同学的积极性,要让同学们知道,目标要一步一步实现,荣誉得一点一点积累。学生们对集体做的任何一点,哪怕是很微小的贡献,老师都应细心观察,及时给与肯定和赞扬。在同学中就要大张旗鼓地表扬“爱集体、争荣誉、做好事、讲奉献”的闪光思想和行动,使学生们意识到“为集体做好事光荣”。往往有一些学习较差的同学非常关心集体,老师更应该及时给予肯定和鼓励,使这些学生也能受表扬,体会到成就感,慢慢减少自卑心理,也许这正是帮助他们进步的一个好机会。
每当有了大的活动、比赛,如拔河比赛、运动会、眼操比赛等,更是加强集体凝聚力的大好时机,一定要充分调动全体学生的积极性,因此在活动之前我总要做动员,激励大家的斗志,鼓舞士气,任务不能只给班干部或学习好的学生,要让全班同学都有事干,那些平时散漫调皮、学习较差的同学只要真有这方面的能力,一定要给他们机会,一切都以能为集体争得荣誉为原则。我感觉对于纪律较差的学生,你给他一次为集体露脸的机会,比批评几次、谈几次话的效果强得多,因为信任的力量是巨大的,本学期我班获得了拔河比赛第一名、眼操比赛三等奖,活动之后我总要对学生进行集体主义教育,让学生明白集体的力量是伟大的。这样,通过活动,同学们每奋斗一次、拼搏一次,就会团结得更紧密些,心贴得更近些,集体荣誉感更强些,集体的凝聚力就会加大了。
对于犯了错误的同学,在进行耐心细致的思想教育的同时,一定要指出错误不论大小,都会或多或少地影响集体荣誉,使犯错误的同学有一种对集体的愧疚感,这也是一种教育的力量,要使同学们都懂得集体的荣誉来之不易,是同学们付出巨大的努力得来的,要像爱护自己的眼睛一样爱护荣誉,共同维护,不能因为一时松懈,放松要求而损害集体荣誉。要使同学们具有明确的责任意识,知道自己对班集体应尽的责任,懂得在集体生活中,只有每名成员都履行好自己的职责,集体才会不断进步、成长,每名同学才会在集体中受益。
有了这种良好的班级舆论,同学们就会自发地监督、提醒、帮助那些自控能力较差的同学形成自我教育的良好氛围。
3.充分发挥班干部的主动性,形成领导核心。
一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心,因此在班干部的选拔、使用和培养的过程中,班主任老师一定要下一番功夫。在班干部的选拔上更要在实际班级生活中仔细观察,反复比较,并且借鉴前任班主任老师的介绍和同学们的意见,综合起来考虑,班干部不一定是学习上最拔尖的,但为人一定要正直、热情,在同学中有一定的威信,并且有一定的组织能力。能够开展工作。那些学习成绩突出,但比较自私,不关心集体,或者思想上不是积极向上的学生是不适合做班干部的,巧妙任用班干部也是班主任老师常用的一种工作方法。有些同学有为集体工作的热情,自身也挺有潜力。就是有点小散漫或学习上不够踏实,如果让他们当个小组长或课代表,一方面使他们感到老师的信任,另一方面也会促使他们更严格地要求自己,会收到较好的教育效果。
班干部一定要形成定期例会的制度,一般每周一次,主要是总结一周来自己的表现和工作的情况,反映一下班里的状况和出现的问题,以及布置一些工作任务等。例会的重要性在于通过不断小结,强化干部的自律意识,使这些学生懂得自己的干部身份就要求自己比普通同学思想觉悟更高,自我管理更严,做得更好。通过小结,对于干部身上存在的一些缺点可以及时提出,使他们能不断改进;通过对工作的总结,可以让班干部之间彼此交流经验心得,研究工作方法和工作策略,不断提高管理水平,提高工作能力。定期例会听取班干部意见,还会促进班干部深入了解班级状况和同学思想状况,对于出现的新情况、新问题,特别是一些问题的苗头有敏感性,能及时提供给老师,加以研究讨论。
读好书。
读书好”中队主题活动,活动中学生以伟人为榜样,发布读书名言,讨论怎样的书才是适合我们学生的好书,并以表演、实验等形式让学生直接体验好书带来的乐趣,指导队员如何运用正确的读书方法,领会书中有益的知识,最后对中队集体中读书表现出色的同学给予表彰,颁发阅读章。六月份“让智慧闪光”活动,在中队主题队会上请几位学习好的同学交流了各自的“我的学习得失谈”,从中让学生学会学习。
中队活动搞得那样有声有色,学生从中受到了深刻的思想教育,但更令人可喜的是学生有着很高参与活动、组织活动的积极性,每搞一次活动,我都要总结,尤其对活动策划者给以很高的评价,并让班干部谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力就会逐渐提高了,并涌现出争相搞班队的氛围。就这样,每周的班队课总是排得满满的,有时碰到铜管乐队要去演出而要推迟时,学生就把活动安排在中午提前进行。同时培养了学生的各方面能力,张学治的足球解说叫人赞不绝口;郑俊楠从网上找有关活动的资料;林之圭已带了一批班级舞蹈队天天编排舞蹈;徐骁勇自己编写相声,并在活动中对于纪律的组织很有方法。各个策划者们展开了激烈的竞争,节目的质量也不断提高。
班干部在工作中,如果出现了什么过失或失误,造成了损失,老师不应一味埋怨、批评,因为他的心里已经很不好受了,更需要得到老师、同学的理解、谅解和支持。因此老师应抱着宽容的心态解除他思想上的顾虑,帮助分析原因,吸取教训,鼓励他重新投入工作。
如果班干部犯了错误,绝不能姑息迁就,“留面子”,一定要和普通同学平等对待,甚至批评处罚更加严厉,要晓之以理,动之以情,使他在老师严厉批评的背后能体会到老师对自己的殷切希望。一个敢于在同学面前承认错误的班干部,他的威信不会受到影响,而一个有意偏袒班干部的老师,他的威信必将荡然无存。
4.严格常规管理,培养规范意识。
学生的主要任务是学习,因此,形成良好学风对一个班集体来讲是至关重要的,而常规管理就是学习的保证。一个优秀的班集体必定有良好的规范。我对抓常规管理的体会是这样的。
第一,要求细致,使学生一天的学习生活都有章可循。
我们的一日常规管理从学生早晨到校,一直到放学静校,贯穿学生一天的学习生活,其中包括早自习、早读、作业收交、眼保健操、课间操、午餐、午间、值日扫除、静校和文明礼仪规范等。每一项都有具体而明确的要求,使学生知道在什么时间应该遵守哪些规范要求,使学生明白在学校该做什么,不该做什么,这是为了给大家创造一个良好的学习环境,使同学们都能够在集体中不断进步。我们班的奋斗目标是“我们是21世纪的小主人”,这更需要铁一样的纪律作保证,否则谁想怎样就怎样,我们的目标就永远无法实现了。通过沟通引导,慢慢地使同学们由“要我遵守”转变为“我要遵守”,成为自觉遵守纪律的小主人。
第三,以表扬、鼓励为主,但要兼有惩罚措施。
在常规管理中,应以表扬、鼓励为主,借以调动同学们积极上进的热情,对一贯表现突出的,特别是进步较大的同学都要给予大力表扬,树立榜样,起带头作用。但同时也要有相应的惩罚措施,当然不能是体罚,主要是进行一些思想教育。
第四,允许犯错误,但思想上必须有正确的认识,有改正错误的决心和进步的愿望。
对于一些自控能力较差的学生,要允许他们犯错误,不应过分急躁。对于郁超、金斌和陈吉这些特殊生,我经常给他们进行心理辅导,让他们认识到自己的错误,认识到自己的错误对集体造成的伤害,并愿意改正错误。当然,这些同学改正错误是需要一个过程的,在这中间还是要以提醒、督促、帮助、鼓励为主,同时我发动小组长,班干部,周围同学和家长一起,共同帮助他们形成教育合力。
我坚信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不断前进,走向成功!
如何搞好小学班主任班级工作总结
班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。根据这一学期的班主任经历,作一简要的总结,概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
1,班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。
2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些"小人才",无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。
2,注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校象棋队,棋艺也不错,在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生,进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。
三、早到校,勤沟通。
作为班主任,很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。在这一学期的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
如何搞好小学班主任班级工作总结
担任本班班主任,与学生们相处已有将近一年了,对他们的基本情况也有所了解,下面是我对这个班级的一个初步的分析:
1、学生学习基础一般,有一小半学生有良好的学习习惯;但也有部分学生不按时完成作业,他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较沉闷,班干部队伍不是很有号召力。
3、具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。
然后制定下学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围,促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育,做到抓反复、反复抓。一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在此基础上,召开班委会讨论制订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。另外,我还着手整治和养成教育。首先我广泛调查养成教育重要性的相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干部充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的班级风貌有所好转,但这学期承担了市继续教育课堂展示和优质课比赛,让这个成果没有好好保持到学期结束。
三、改革班级制度,大胆任用人才,放手学生管理。
开学初期我结合本班学生在过去半年的表现和成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。我大胆地把权力下放到班干部手上,班委成员大家都能各司其职,出色地完成学校分配的劳动任务,赢得老师们的好评。
四、承认个体差异,关心后进生。
我班学生的学识情况参差不齐。在考核评价中学生是不能一刀切的,要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的详细情况,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊顽疾,对症下药。
五、团结老师,精诚合作。
教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此,作为班主任的我有责任团结任课教师参与班级建设。
1、自我严格要求,做学生的表率。
自我严格要求从大处说,表现为积极进取的精神风貌,精益求精、严谨缜密的科学态度,勤勉务实的工作作风,不断追求新知识,富有创新的激情;从小处说,表现为分析问题思维清、树立榜样、鼓励竞争。
2、严格要求学生,培养好习惯。
严格要求当从点滴做起:我常常督促学生落实学习环节,有没有预习、复习;课堂是否积极思考,是否记好必要的笔记;我也常检查他们的各科作业,看是否做得一丝不苟,规范整洁,有错必改等等。还有我经常随时随地过问班级体情况,今天哪些同学请假或是旷课,并从各方面打听情况。只有老师长期严格要求,学生良好的学习习惯才能养成。
六、不足之处。
我脾气有些急。对待那些不遵守纪律的学生不够耐心,对那些不吭不声的学生虽然细心,但是心的碰撞较少。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交流,努力做一位我爱学生,学生爱我的班主任。
如何搞好小学班主任班级工作总结
我自从1986年从教以来,一直担任班主任工作。20年来,我对班主任工作有很多自己的见解,我认为,要把班级管理好,必须做好以下几项工作:
一、组框架。
家庭是学生成长的第一环境,班级是学生成长的第二环境,要组织好班级,就需要班组框架合理化,班级框架就是指学生座位的排列,安排学生的座位时我就考虑到要把前后、左右、男女生、动静、学习态度思想状况等兼顾好,设计出合理的框架,这样才有利于为管理打下一定基础,同时,还要注意教室的环境布置,挂一些伟人的画像和名言警句,为学生创造良好的学习氛围,更为教师创造良好的育人环境。
二、班级组织。
一个组织健全的班级,能有利于班级管理。每个学期开学初,我就先成立班委会,并明确分工,让他们充分发挥班级组织的功能,在同学中树立榜样,产生激励和约束功能,其他同学会在他们的激励下,自发产生一种无形的力量约束自己的行为,并且班级组织也具有监督共管的功能,促使班级同学向自我管理迈进。
三、常规管理。
班级管理是学校管理工作的重要组成部分,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使目标得实现的必不可少的重要环节之一,作为班主任,我们首先克服传统的管理思想,要有科学的管理思想,要管理与教育相结合,通过管理促进教育,又通过教育促进管理。(班主任工作)其次要有科学的规章制度,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则,狠抓学生的基本生活习惯,文明语言、举止行为,校内外学习行为,纪律道德,使常规制度化。另外,班主任还要及时了解情况,适当加以引导,使学生在不知不觉中把常规管理落到实处,使班级管理更具科学性。
四、树立典型,全面育人。
一个班级学生很多,我们班主任不可能每天都管住每一个学生,要提高管理效果,树立典型是关键。首先要树立正面典型,以班级中勤奋好学、积极向上朝气蓬勃的学生做典型进行积极的指导,指出他的闪光点和不足之处,要求他在各方面都起到模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型,要耐心启发,循循善诱,肯定和指出他的闪光点,增强他的自信心,并以正面典型激励他,启发他,一点点一滴滴,他定会转变的,这样就可以以一带十,点面结合,通过典型的树立,全面育人,使学生更佩服,尊重班主任,就可以很顺利地开展班级管理工作。
五、研究学生,做好学生思想的疏导工作。
班级由学生组成,研究学生是班级管理的重点,学生是班级管理中的主体,是班级管理的一个支点,班主任只有利用好这个支点,才能使班级管理的杠杆更加有力可使,班级管理的杠杆才会平衡。研究学生我通常采用以下方法:
1、观察法:在班级管理中直接观察学生的外部行为表现,从而对其思想进行了解和研究,这种方法简便易得,让学生感到老师时时在关心自己,令学生更尊敬老师,更向往上进。让学生觉得只有自己不断上进,才能对得起老师。
2、查法:进行多侧面,多渠道调查,以便使调查的情况更全面具体。
3、谈话法:荀子曰:“遇贱而少者,则修告导宽容之义”,用宽容的方法,使学生不记恨老师,反而让学生有愧疚之感,也使学生有了改正的机会和余地。这样会使事情迎刃而解。人们常说:欲速则不达。分几次进行谈,逐步提高,把学生的缺点加以分解,并充分挖掘学生的闪光点,让学生觉得老师能理解自己,在潜意识中有了承认错误的勇气,为今后的转变埋下伏笔,在这时班主任要抓住有利的时机,推波助澜。
六、扮演好角色。
除做好班级管理工作外,班主任还要处理好与学生的关系,因为班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的各种事情。有人说:一个好班主任就是一个好的班集体。我觉得这话非常有道理,班主任既要做学生的引路人,又要做学生进步的引导者,班主任所做的工作既繁重又复杂。单纯一种教育方式,常常不能适应学生群体复杂、个体性格突出的特点。班主任要针对学生的不同情况,要对症下药,因材施教。
有一篇文章讲得非常好:班主任在工作中要扮演好四个角色。即:对待学生要像亲娘一样关心,像后娘一样狠心,像干娘一样热心,像丈母娘一样偏心。亲娘对子女的爱不讲代价,不记得失,不图回报,含辛茹苦,辛苦一生,只求孩子成材,将来过得比自己好。这种爱是天地间至纯至美的爱,只最崇高和伟大的爱。一个老师,有了对待学生如同对待自己子女一样的情感,就会平添一种责任,一份压力,就会想方设法把自己的学生教育成人,培养成材。学生进步了,我们就会发自内心的高兴,学生有了缺点,我们应温和地善意地指出。我们对待学生,不是为了贪图将来学生对我们的报答,这无私的情感会净化师生之间的关系。后娘对待子女,舍得打舍得骂,敢于针对他们之中的那些毛病和不顺眼的地方下死手。学生当中的一些人,他们有缺点,有毛病,有些人是可以靠爱、靠理解、靠谈心来达到帮助纠正偏差和错误的目的的,有的就不能。教育不是万能的,有时就需要对那些一错再错的学生进行必要的惩罚。干娘对待自己认的干儿子、干女儿,毕竟是不同于自己的亲生子女,我们要善于睁一只眼闭一只眼。有时明明是恨铁不成钢,也要表现出足够的耐心,委屈自己的性格。有时伪装自己,表现出一种大度,是班主任工作方法的一种策略。丈母娘偏爱女婿,天经地义。但是丈母娘的心不是像海洋一样宽阔,丈母娘的爱也不是普遍给予每一个人。我们班主任也有偏心。这种偏心,有可能是对品德好的学生,有可能是对有困难的学生。只要把握好度,不因爱而对他们的缺点视而不见,不因爱而放任自流。
我们班主任处理与学生的关系时,把握好这几个角色之间的侧重点,区分好使用的时机和对象,是治理好班级的关键。
现在的时代是不断竞争的时代,俗话说:适者生存。只有不断地竞争,才能找到自己的立足之地。因此,我们要引导学生增强意识,让学生从身边做起,从现在做起,在思想上展开竞争,比谁进步快,让学生在学生时代就具有较强的竞争意识,用良好的竞争心理去迎接竞争社会的挑战。
一个班级,由几十名学生组成,要培养好这些学生,就必须调动学生的思想积极性,充分发挥他们的聪明才智,充分挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的,就必须依靠我们班主任做出长期的努力和实践,通过切实有效的班级管理,才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。
如何写工作总结
年终总结(含综合性总结)或专题总结,其标题通常采用两种写法,一种是发文单位名称+时间+文种,如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》;另一种是采用新闻标题的形式,如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结:《客户争等级,诚信稳销量》。
正文一般分为如下三部分表述:。
1、情况回顾。
这是总结的开头部分,叫前言或小引,用来交代总结的缘由,或对总结的内容、范围、目的作限定,对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长,只作概括说明,不展开分析、评议。
2、经验体会。
这部分是总结的主体,在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样,就无法让人抓住要领。专题性的总结,也可以提炼出几条经验,以起到醒目、明了。
运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性,又有密切的内在联系,使之形成合力,共同说明基本经验。
3、今后打算。
这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后,根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求,提出今后的设法、打算,成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩,克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来,得出新的奋斗目标。
1、要善于抓重点。
总结涉及本单位工作的方方面面,但不能不分主次、轻重、面面俱到,而必须抓住重点。什么是重点?是指工作中取得的主要经验,或发现的主要问题,或探索出来的客观规律。不要分散笔墨,兼收并蓄。现在有些总结越写越长,固然有的是执笔人怕挂一漏万,但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等,造成总结内容庞杂,中心不突出。
2、要写得有特色。
特色,是区别他事物的属性。单位不同,成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制,内容差不多,只是换了某些数字。这样的总结,缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调:总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法,经验体会也各有不同。写总结时,在充分占有材料基础上,要认真分析、比较,找了重点,不要停留在一般化上。
3、要注意观点与材料统一。
总结中的经验体会是从实际工作中,也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成,又要选择必要的材料予以说明,经验体会才能“立”起来,具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点,如同毛泽东同志批评的那样,“把材料和观点割断,讲材料的时候没有观点,讲观点的时候没有材料,材料和观点互不联系”,这就不好。
4、语言要准确、简明。
总结的文字要做到判断明确,就必须用词准确,用例确凿,评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时,做到概括与具体相结合,要言不繁,切忌笼统、累赘,做到文字朴实,简洁明了。
如何写班级工作总结
这一学期班级工作基本结束了,回顾这一学期的班级工作,感慨万千:有取得成绩的喜悦,也有工作失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之,一年来的工作使我想了很多。现将一年来的工作做以下总结,也算是前车之鉴吧。
学习篇。
经历过高中三年辛苦的学习,大家都有着同样的感觉,希望自己的大学生活轻松而丰富多彩。于是,我们加入了各种社团,学生会等等,充实着自己,锻炼着自己。但是,与此同时,我们没有忘记自己的使命——学习。学习是学生时代一个永恒的话题,努力使自己学好每一门功课,掌握每一种方法,是我们参加各种活动,培养自己各种技能的基础。在经历过初入大学的迷惘后,同学们开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在半年的学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。大部分的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。
生活让我们充满热情,学习使我们更加充实。在大学一年全班同学勤奋刻苦,奋发图强,互相帮助的努力下,学习成绩较之从前有了很大的进步,全班同学拧成一股绳,在各科的学习中互补,在平时的复习中更是相互督促。
工作篇。
在全班学习成绩取得显著进步的同时,也涌现出一批优秀的人才,他们通过自己的努力,在不同方面表现了自己的才华,各位班委更是全心为同学们服务平时工作不怕苦,不怕累,出色的完成各项工作,带领同学们积极参加各种文体活动。在班风建设上,在发扬集体主义精神的同时,充分发挥每一位同学的个人才能,展现每个同学的才华。在过去的一年里,我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩,比如……在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹。整个班级形成了一个不可分割的整体。
课外活动篇。
在抓好班级建设的同时,积极开展课外活动。丰富同学们的业余生活,开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动,在活动中,同学们积极性很高,反应也很热烈。比如,我班曾参加“信商杯”辩论赛、宿舍文化大赛,组织中秋烧烤活动、团日系列活动、两次主题班会,在年底也组织过一次7个班的联谊,还积极联系外班的同学一起参加班级友谊赛,争取让所有的同学都能参加到班级活动中,这一系列的活动对增强班级的凝聚力,放松紧张的学习气氛,起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动,进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。
如何搞好小学班主任班级工作总结
一学期下来,我在学校的领导下,能爱岗敬业,工作上勤勤恳恳,以教书育人为本份;努力学习业务知识,不断提高自己的业务水平。下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结。
一、认真学习,努力提高自己的业务水平。
这一学期,我积极参加各项培训,用这些先进教育教学工作者的先进经验检查自己的工作,发现自己的不足,认真反思,并用这些先进经验指导自己的实际工作,以使自己的教育工作不断地进步。这一学期,我在班干部的培养和管理,学生的日常行为规范管理方面取得了很大的进步。每周,班级的路队、眼操、课间操方面学生的表现都很优秀,就连个别调皮的男生都能认真完成任务。但是卫生方面还是差强人意,孩子们都很乐意为班级奉献,于是,我每周指定学生来负责班级里的相关区域,管理卫生,以改善班级的卫生状况,这也取得了良好的成效。班干部也在班级管理中发挥了积极而有效的作用,每周的值日班长都能起到以身作则的带头作用,并且对同学们之间的错误都能以之提醒,致使我班的管理呈现良好的态势。把阳光班的班风“勤奋团结阳光自信”实践到位。二.组织和建立班集体,做好班级日常管理工作。
(1)由于我是这个学期刚担任三(5)班的班主任,经过全面的权衡,以全班同学无记名投票的方式进行了班委、队委的选举。同时,我不断地培养我班的班干部,教育他们要以身作则,授予他们管理的方法,不断提高他们的工作积极性和工作水平,也取得了较好和管理效果。
(2)对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围。首先是学期初对学生进行校纪、校规的教育,还制定了班规。其次,坚持让班干部每天检查,眼操、课间操等,这些都由值日班长进行监督,我则辅助检查、督促,让学生学会独立生活的基本技能,形成良好的生活习惯。一段时间下来,班级的日常管理工作很快步入了正轨。
(3)加强安全教育,增强学生的自我保护意识。主要针对国庆节、消防安全、反邪教和寒假生活对学生进行安全教育,开展了一系列的主题班会活动,由学生主持,我则做另外的强调补充说明,让学生在得到锻炼机会的同时,还懂得安全方面的知识。
(4)经常总结、分析、研究班务工作,在工作中发现问题,剖析问题,反思问题,解决问题。
三.对学生进行思想品德教育。
(1)这一学期,我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育,如文明礼貌教育,遵纪守法教育,感恩教育,理想前途的教育等等。使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们成为一名合格的三年级学生。(2)通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育,对班级里个别调皮捣蛋的学生和特殊生,我会单独找他们谈心,教育学生懂文明讲礼貌,遵纪守法,热爱集体,乐于肋人,善待他人与宽容他人,孝敬长辈,感恩父母。(3)密切注意学生的思想动向,及时发现问题,并及时做好学生的思想工作,对于班里一些较内向的学生、家庭特殊的学生,他们的状况我都是密切关注的,一旦发现问题,就要对其进行思想工作,引导学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢。四.关心学生的学习,教育学生努力学习。
(1)在这一学期,我经常利用班会课对学生进行热爱学习的教育,让学生认识到学习的重要性,教给学生学习的方法,教育学生要认真上课,积极思考,积极发言,培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩,教育学生课后要认真完成作业,认真复习等。
(2)做好培优补差工作。因为我本身是英语科任老师,对英语学科抓的比较严,其他学科,我则从相关的科任老师处了解状况,并辅助科任老师进行学生的培优补差工作。
五.关心学生身体健康,密切与学生家长的联系。
班级里有癫痫病、缺少一根肋骨、视网膜脱落、窦性心跳加速的学生,我会特别关注这些特殊生的在校健康状况,经常与学生家长取得联系,向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现,与家长形成合力,共同教育学生。
这一学期终于接近尾声,我长长地舒了一口气!这一学期虽然在工作上有了较大的进步,但是也还存在很多不尽人意的地方。待结束了这一学期的工作,我将认真反思自己一学期来的工作:有何长处,有何短处,不够的将要如何弥补?我相信,通过我的努力,下一学期,我将做得更好!
如何写工作总结
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的`目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
1、标题。
2、正文。
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款。
署名,日期
如何写工作总结
这家连锁是出了名的不合作,广州同事做不好的原因也无非就是因为费用分配不合理,要么全给了采购,货都压在门店买不出去,要么全给了店员,却因为老是断货而影响了销量。
既然接到了任务,那我也没有任何借口,我把费用合理地安排了一下,以2:3的比例分给了采购和店员,既保证了我的药品不断货,又让店员有了帮我推荐的动力。
然后我再额外申请了促销活动(经理既然让我做样板店来避免退场,自然也要答应),这样,三管齐下的情况下,我这家难缠的店也被我摆平了。
成绩:该卖场该产品的销量增加了100%,连带着其它产品的销量也有所增加。
总体成绩还没做最后的统计。
总结:入行的第一年,以学习和积累经验为主,有幸跟在一个好主管和好经理下面学习,主管很无私地把他懂的都教我,而经理也很信任我,有很多事情都愿意放手让我去干。
所以也取得了较为可喜的成绩:如果没什么意外将会是公司年度销售冠军。
展望:接下来将是以带新人为主了,因为又有一批我们的师弟进来公司实习了,他们也将是接下来的培养对象。
另外xx年我的岗位也将发生调整,将调回广州专门负责平价大卖场,我将向重点客户管理的方向努力了!
有把它当作重点来做。
这家连锁是出了名的不合作,广州同事做不好的原因也无非就是因为费用分配不合理,要么全给了采购,货都压在门店买不出去,要么全给了店员,却因为老是断货而影响了销量。
既然接到了任务,那我也没有任何借口,我把费用合理地安排了一下,以2:3的比例分给了采购和店员,既保证了我的药品不断货,又让店员有了帮我推荐的动力。
然后我再额外申请了促销活动(经理既然让我做样板店来避免退场,自然也要答应),这样,三管齐下的情况下,我这家难缠的店也被我摆平了。
成绩:该卖场该产品的销量增加了100%,连带着其它产品的销量也有所增加。
总体成绩还没做最后的统计。
总结:入行的第一年,以学习和积累经验为主,有幸跟在一个好主管和好经理下面学习,主管很无私地把他懂的都教我,而经理也很信任我,有很多事情都愿意放手让我去干。
所以也取得了较为可喜的成绩:如果没什么意外将会是公司年度销售冠军。
展望:接下来将是以带新人为主了,因为又有一批我们的师弟进来公司实习了,他们也将是接下来的培养对象。
另外xx年我的岗位也将发生调整,将调回广州专门负责平价大卖场,我将向重点客户管理的方向努力了!
一、工作概述
主要是根据上级部门或主管的指令对物流组装进行组织、安排、管理,以达到按时、按点的完成相关的工作任务。
二、本月工作内容
保质保量的完成上级安排的组装、发货任务。
三、本月存在的问题
由于所辖的工作区域广阔并不具备独立性导致‘5s’管理困难。
非本岗位职责的问题比较头疼:smc各种板材的生产供应问题、smc模具保管生产问题、仓库物资供应问题、smc框架设计问题等等搞得我管也不是,说也不是,真是左右为难。
四、本月工作心得
管理业务水平有待提高,要戒急戒燥,学会忍耐,不要得罪他人,做好自己的分内之事,学会眼不见心不烦,嘴不多,脚不闲,保持跟同事和睦相处。
学会等待,时间不是我一个人的,是整个生产流程中各管理人员的客户服务意识决定的。
整个生产流程缺少信息整合和统筹安排,导致生产协调和生产环节严重脱离定单型的管理目标。
求数量而没有真正的控制生产环节的控制点,生产物流的控制也仅仅是盲目的流入最后的组装工序——问题的沉积、返工、推迟发货等。
现场管理也仅仅体现于电话,组织的分工脱离于减少运输的总次数和总距离以及工序的时间间隔性。
生产制造企业的生产产品的多样性和单一性,分散性等决定现场管理计划的变动性。
管理人员的决断性和果断性,做人就不要做事,做事就不要做人。
老板花钱清理来不是让你来制造问题的而是来解决问题的.。
也不是整天将老板作为自己的当箭牌:“有什么意见就去找老总,这是老总下的指令。”结果上道工序的生产问题都没有解决,而要下道工序完成生产任务,而且用“老总”来实现自己无能的“雄心”。
没有调查,就不要下指令。
有本事将自己的生产和计划搞好,不要让我们做一些返工的工作。
五、本月建议
1、 计划的实施控制必须加强,生产产品与所需物料必须核实。
生产管理和协调者加强对定单所需物料的正确认识,提高协调的针对性和可靠性。
2、 注意减少不必要的加班和组织浪费。
3、 生产协调不是看生产者表面的现象而是看生产工作的实际内容和效果,分清重要紧急,重要不紧急,次要紧急,不重要紧急、不重要不紧急的生产先后顺序,成套性生产和生产计划的灵活性以及现场管理的核实性。
4、 熟悉工序管理的基本原则:生产的配套性和时间性,物资供应配送的时间性。
六、xx年年11月份工作计划
1、 针对上月存在的问题加强自身的业务学习。
努力提高自己的综合素质。
2、 按上级的工作指令尽职尽责的组织好物流组装的工作事宜,保质保量的完成上级安排的工作任务。
3、 按定单和生产计划调整和组织其他临时性工作。
4、 努力做好“5s”的日常工作。
5、 加强与同事之间的团结合作。
工作总结如何书写
总结报告是非常实用的管理方法。它是企业提高管理水平,不断改进、提高各项工作质量的重要途径;也是企业加强知识管理、降低学习成本、减少低水平重复的重要举措。总结报告的书写能力更是一个员工知识水平、综合素质的直接体现。没有总结,就没有进步,没有系统、深刻的总结,就不要有质的进步。以下是应届毕业生工作总结栏目为您搜集整理的总结报告书写八条原则,希望对大家有所帮助。
作为一个职业人,要清晰总结报告不仅是个人工作的总结,更是同领导、同事沟通、交流的重要载体,因此无论是总结报告的内容,还是内容表现形式都格外重要。我个人认为,在书写总结报告时,应本着如下原则。
1、书写态度要诚。态度决定一切,写总结报告也是一样。没有好态度,写不出深刻的总结报告。很多人将写总结报告看成是应付领导,没有办法的事情。这是大错特多。对工作进行总结,是对自己劳动成果的尊重,是对自己负责的表现。只有在不断总结中,反思自己的不足,才能不断提高自己的水平。也只有不断总结,才能提高自己的总结能力。一流的人才都是善于总结的人。所以一定要以诚恳的态度来写总结报告,以虔诚之心来写总结报告,这是写好总结报告的前提。
2、报告概要要明。报告的概要很重要,对整个总结报告起画龙点睛,提纲挈领的作用。大领导时间有限,有时很难静下心来,仔细阅读整篇总结报告。他们往往仅仅看看总结报告的要点。因此,概要能否非常明确地概括整个总结报告的核心内容就显得非常关键。
提炼总结报告的概要很有讲究。首先要明确总结报告是给谁看的;他想得到哪些关键信息。在写概要时,一定要将目标对象不知道的关键信息放在概要里;将自己渴望得到对方的反馈的关键信息放在概要里。
3、概括成绩要实。很多人在写总结报告时,容易犯的错误是对成绩表述不惜笔墨,其实完全没必要。只要是做出了实在的成绩,大家都能看得到,不需要长篇累述。在总结报告中,对自己取得的成绩做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成绩要实事求是,不能夸大,所有的成绩都要经得起推敲。对个人的成绩,做到实事求是,是最基本的职业素质。也只有实事求是地总结自己的成绩,才能赢得领导、同事的尊重。夸大自己的成绩,贪功,将别人的成绩据为己有,是给自己找麻烦。
4、总结经验要真。总结工作经验,对个人的成长非常重要。真正有用的知识往往来自己工作中的切身感悟。与其他员工分享自己的工作经验是对公司的知识贡献。初涉职场的人往往不知道如何总结自己的经验,在总结取得成绩原因时,往往说些冠冕堂皇的空话、套话,如:在经理的正确领导下,在同事的帮助下,经过我个人的努力,才取得了这样的成绩。这无助于自己水平的提高。久而久之,还会让自己染上空话连篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
总结经验要真,并不是要求我们的经验一定要达到真理的水平,而是让我们一定要明确成绩取得的真实原因,自己在工作中的真实感悟,并将自己的真实感悟系统化,这就是总结经验的过程。这就需要我们养成善于记录,随时记录的习惯。将自己的工作感悟集腋成裘,就会成就非凡的自己。
在总结经验时,不要仅仅就事论事,努力做到触类旁通,让自己的经验对某一类的问题解决都具有一定的启发意义。做到这一点不容易,需要一定的知识厚度和哲学思维,但这样的经验往往更具有价值。
5、分析问题要透。正视工作中存在的问题,勇于剖析问题是一种职业精神,也是坦荡的表现。与成绩相比,领导和同事往往更关注我们工作中存在的问题。这是人性,也是没有办法的事情。所以,对于工作中存在的问题,要敢于正视,而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和问题,是掩耳盗铃,因为领导和同事也会给你指出来。
分析工作中存在的问题,要全面、透彻、实事求是,既不避重就轻,推卸个人责任,也不过分自我苛责。要从个人、团队,主观、客观等多角度来分析导致工作存在问题的原因,并对各种原因的关系进行系统分析,让自己和相关人员树立起大画面、全景意识,从而找到导致工作中存在问题的根本原因,以利于工作的系统改进。
6、改进举措要准。针对工作中存在的问题,要制定有针对性的改进措施。改进措施要做到准确、到位,切中问题要害。做到这一点,并不是一件很容易的事情,需要对问题有本质的理解,同时需要具有一定的制订问题解决方案的能力。
明确问题改进举措的过程,其实就是一个深化对问题认识的过程,也是一个系统思考的过程。思考一旦成为习惯,我们会让我们智慧起来。我们分析问题会更有深度,制定问题改进举措,就会更准。
我们有时对问题改进举措是否足够准拿不定主意,这时一定要多和领导、同事交流、沟通,多听听他们的意见,一定会给自己不一样的启发。因为大家站在不同的高度和角度看问题,对同一问题会有不同的认识,这会帮助我们更加全面地认识问题,让自己的改进举措更准。
7、计划安排要细。万事必成于细。细致之处见功夫,细节之处见水平。我们往往有很多好的想法,很多问题解决方案,但是由于没有事先考虑好方案执行的细节,导致计划失败。真正卓越的职业工作者都是完美主义者,都是非常关注细节的人。他们考虑虑问题既能大气磅礴,又会细致入微。细致是帮助每个人实现卓越的阶梯,也是非常重要的职业的磨炼。在做计划安排时,一定要细致、再细致,要考虑到计划推进的每个细节。这是一个需要静下心来,进行细致思考,充分准备的过程。只要做到了最充分的准备,结果往往就会水到渠成。让自己的计划安排细致、再细致些吧。
8、恳求支持要理。无论是推进工作问题的改进,还是推动一项新的工作,都需要得到领导和同事的支持。个人的力量是非常有限的,团队的力量是巨大的。自己的工作只有获得领导和同事理解与支持,工作效果才会事半功倍。作为职业人,千万别个人表现欲望太强,个人英雄主义情结太重,那是不成熟的表现。恳请支持要理,就是努力做到寻求别人帮助的态度要真诚,理由要充分。很多人将工作不能推进的原因归结为领导不支持,同事掣肘,是非常不对的。
工作总结如何书写
个人工作总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。
标题即个人总结的名称,有时可以将主要内容、性质作标题,如不能表达出完整的意思时,在正标题下可以再拟副标题。如《企业个人财务工作总结——在财务管理上的问题解决办法》。这里便是两个标题了。
前言。前言的写法多种多样,有的概述变化情况及主要成绩;有的介绍基本情况;有的概述总结的目的、方法等等。
主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训,并且要作理论的概括,总结出规律性的东西。总结的优劣,这是决定性的部分。
结尾或提出今后努力方向,或指出存在的问题,或表示自己的态度。
第二、总结要实事求是。
写工作总结要有一说一,有二说二,老老实实,认真负责。不能行敷衍了事,吹嘘自己、捏造事实,弄虚作假。
第三、总结的结构形式。
总结常见的结构形式有四种:
一为条目式,就是把材料概括为要点,按一定的次序分为一、二、三等条,一项项地写下去。
二为三段式,即从认识事物的习惯来安排顺序,先对总结的内容作概括性交代,表明基本观点;接着叙述事情经过,同时配合议论,进行初步分析;最后总结出几点体会、经验和存在问题。
三为分项式,即不按事件的发展顺序,而是把做的事情分几个项目,也就是几类,一类一项地写下去,每类问题又按先介绍基本情况,再叙述事情经过,再归纳出经验、问题三个顺序写下来。
四为漫谈式,如向别人介绍自己的学习经验,就可用漫谈式,把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来。
各种方式都有利弊,要从自己实际出发去选用,也可创造其它形式。个人总结并不能一朝一夕就能成功,多回顾自己的生活,将你认为是成功的事情或是活动写写总结,提高自己的写作水平。
如何写月工作总结
加鞭。又是盛夏期末时,细梳理,作简结:
一、计划工作完成情况:
(一)、重学习,厚内涵:
女教授的经纬人生——记信息工程大学测绘学院博士生导师马秋禾”5月份:学习文章“中国共产党在革命、建设和改革中经济思想的形成与发展——庆祝中国共产党建立90周年”,6月份:学习有关时事政治,我室90%老师参加市经委组办“唱响红歌,庆祝建党90周年”的大合唱活动并获大奖。同时以基础二室博客为学习的平台,撰写学习心得,本学期我组老师在博客上共发表了123篇学习体会和。
教学。
和管理杂文。
宏观上把握各个年级的知识脉络。三是资源共享:由专门负责的教师精心准备教案,发给其他同课程教师共享资源,如数学的10级新生教案和高数的教案。四是听课评课。五是参加在职学习和继续教育学习:章素贞老师和徐国茹两位老师利用课余时间参加浙师大教育硕士学习。六是论文交流。通过上述这六种个体学习、团队学习和标杆学习模式,教师们不断学习,积极进取,互相学习,互相切磋,互相启迪,整体互动思考,起到了改变心智模式,教学上有所创新的效果。
(二)、完成教学任务。
上的教师在学生的教学反馈中获得较为普遍的好评。柳虹、徐新龙、施双喜、田晓军等年青教师经验也越来越丰富。80%的教师还同时肩挑班主任工作的重任,含辛茹苦,任劳任怨,将班级工作管理得或有声有色或井井有条。根据学校和教务处安排,相关教师积极、认真的完成了中技加强班的数学、英语教学辅导工作、和新生班下午第三节辅导及月考拟卷、考试、阅卷工作。
(三)、积极开展教学教研活动,促学促教。
1、听课和评课。
行教学交流和探讨的平台得以大大拓展,听课中发现了教学方法、思路、理念的新亮点,评课中发表了真知灼见,参与者无不大受启迪,并大大增进了相互了解,教学探讨蔚然成风,不仅促进了教学质量的提高,缩短了青年教师的成长期,还为教学评价提供了真实的依据。
2、课题研究。
本学期数学组完善并上报结题“高等数学精品课程”课题。继续以开发双高班补充校本教材为切入口,完成“中技生数学精品课程”上报工作,并着手研究的其开发工作,本学期完成双高班数学课外作业册及辅导教材等校本教材的编写工作。
同时上报省级课题“高技能人才教材研究”,英语组的课题研究《高中英语》精品课程开发也正在有条不紊的进行中。
3、论文的发表、获奖和交流:
本学期有多篇论文发表,如张惠琴。
老师《构建特色技工院校大专英语教学体系》,柏立清老师《浅谈英语课原版影视资源的合理运用》、《影视资源在英语课上应用的几点优势》及《影视资源在英语课上合理应用的几点建议》,戴美飞老师的《浅谈英语教学中的研究性学习》发表在《职业》上,同时田晓军、章素贞、张力民、柏丽青、吴巧丹、曹苏芬等积极参加全国和省劳动部门优秀论文评比活动。
4、以赛促学、以研促教。
本学期我室最大的亮点就是配合学校技能节组织男55周岁、女50周岁的教师单元说课比赛,数学组徐国茹老师和扬兴旺老师不负众望,获得第一名和第二名的好成绩,蒋文彬老师获得第三名,英语组教师都积极参加了教学设计比赛,大家各显其能,教案设计思路清晰,课件制作精美,最终曹苏芬、蒋晓青、吴巧丹获得了优胜奖。
通过比赛,提高教师的多媒体课件设计能力和说课能力,为圆满完成学校的教学任务打下良好的基础。
此外,在积极完成本职课堂教学任务的前提下,蒋文彬、杨兴旺两位老师对所负责的影社和棋社工作非常积极,其活动的效果显著,多次得到学校领导的好评。
(四)、积极进取、争创和谐教研室。
如何写月工作总结
主要写一下工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
转载:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事,总会有经验和教训。
为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
总结的注意事项
1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略适宜。
材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
总结的基本格式
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款 署名,日期
一、总结概论
总结是对已经做过的工作进行理性的.思考。
它要回顾的是过去做了些什么,如何做的,做得怎么样。
总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。
其间有一条规律,就是:计划--实践--总结--再计划--再实践--再总结。
一、总结有如下特点:
1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。
通过反思,提高认识,获得经验,为进一步做好工作打下思想基矗
2、强调科学性。
总结经验不能就事论事,“跟着感觉走”。
而要就事论理,辩证分析,力求得出科学结论,这样才能促进工作的转化。
3、表述上叙议结合,有评有论。
工作总结除了叙述、说明外,还要议论,通过典型材料的介绍及分析评议,阐明作者的观点,使经验教训条理化、理论化,避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。
二、工作总结的种类:
1、按总结的时间分,有年度总结、半年总结、季度总结。
进行某项重大任务时,还要分期总结或叫阶段总结。
2、按总结的范围分,有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。
3、按总结的性质分,有工作、生产、教学、科研总结等。
二、总结撰写前的准备
有人说过:要总结写得好,必须总结作得好;要总结作得好,必须工作做得好,立场观点对头。
这应该是写总结的经验之谈。
好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的,更是人民群众在实际中干出来的。
在现实生活中,有的单位干得不怎么样,但总结时却“喷香水”,这对本单位的工作失去实际意义,不应该提倡。
也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验,这种情况说明总结工作没做好。
上述两种情况都是应该避免的。
搞好总结,是企业管理的一项重要工作,是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段,需要认真对待。
总结究竟应该怎样做呢?从总体上说要发动群众,自下而上做总结。
工作是群众做的,总结也应该由他们来做。
不应撇开群众凑集政绩,绞尽脑汁制作观点。
总结过程中能量化的要量化,把定性分析和定量分析结合起来考察,从客观事实出发,防止感情用事,以免总结流于形式。
此外,搞好总结还要注意以下几点:
1、重视调查研究,熟悉情况
总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进行总结时,要通过调查研究,努力掌握全面情况和了解整个工作过程,只有这样,才能进行全面总结,避免以偏概全。
2、热爱本职工作,熟悉业务
热爱本职工作,事业心强,是做好工作的前提,也是搞好总结的基矗写总结涉及本职业务,如果对业务不熟悉,就难免言不及义。
3、坚持实事求是的原则
总结是对以往工作的评价,必须坚持实事求是的原则,就像陈云同志所说的那样,“是成绩就写成绩,是错误就写错误;是大错误就写大错误,是小错误就写小错误”。
这样才能有益于现在,有益于将来。
夸大成绩,报喜不报忧,违反作总结的目的,是应该摒弃的。
4、重点在出经验,找规律
总结的最终目的是得出经验,吸取教训,找出做好工作的规律。
因此,总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上,必须从实践中归纳出规律性的结论来。
三、总结的写法
一、工作总结的结构形式及其内容
年终总结(含综合性总结)或专题总结,其标题通常采用两种写法,一种是发文单位名称+时间+文种,如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》;另一种是采用新闻标题的形式,如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结:《客户争等级,诚信稳销量》。
正文一般分为如下三部分表述:
1、情况回顾
这是总结的开头部分,叫前言或小引,用来交代总结的缘由,或对总结的内容、范围、目的作限定,对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。
这部分文字篇幅不宜过长,只作概括说明,不展开分析、评议。
2、经验体会
这部分是总结的主体,在第一部分概述情况之后展开分述。
运用这种方法要注意各部分之间的关系。
各部分既有相对的独立性,又有密切的内在联系,使之形成合力,共同说明基本经验。
3、今后打算
这是总结的结尾部分。
它是在上一部分总结出经验教训之后,根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求,提出今后的设法、打算,成为新一年制订计划的依据。
内容包括应如何发扬成绩,克服存在问题及明确今后的努力方向。
也可以展望未来,得出新的奋斗目标。
二、工作总结文字表述的要求
1、要善于抓重点
总结涉及本单位工作的方方面面,但不能不分主次、轻重、面面俱到,而必须抓住重点。
什么是重点?是指工作中取得的主要经验,或发现的主要问题,或探索出来的客观规律。
不要分散笔墨,兼收并蓄。
现在有些总结越写越长,固然有的是执笔人怕挂一漏万,但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等,造成总结内容庞杂,中心不突出。
2、要写得有特色
特色,是区别他事物的属性。
单位不同,成绩各异。
同一个单位今年的总结与往年也应该不同。
现在一些总结读后总觉有雷同感。
有些单位的总结几年一贯制,内容差不多,只是换了某些数字。
这样的总结,缺少实用价值。
陈云同志在50年代就强调:总结经验是提高自己的重要方法。
任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法,经验体会也各有不同。
写总结时,在充分占有材料基础上,要认真分析、比较,找了重点,不要停留在一般化上。
3、要注意观点与材料统一
首先写抬头:“尊敬的xx:你们好!”,然后第一部分总写自己在某一时期内的大体表现,第二部分分点详细叙述自己在这一时期内的工作情况,第三部分结尾,顺带展望一下自己在下一阶段的工作目标。
以下是一份个人工作总结,你参考参考,希望能对你有帮助!谢谢~~
--我的半年工作总结 尊敬的领导们: 入春以来,在人力资源服务中心各位同志的密切配合下,爱岗敬业,恪尽职守,作风务实,思想坚定,较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。
现简要回顾总结如下:
走过xxx的上半年,再回首,思考亦多,感慨亦多,收获亦多。
“忙并收获着,累并快乐着”成了心曲的主旋律,常鸣耳盼。
对我而言,虽然从事人力资源工作几年来吸取了不少经验,对理顺工作有一套自己的方法,自我感觉工作比较得心应手,但是,xx年的上半年工作是让我难忘、印记最深的半年。
随着国际金融风暴危机的影响,造成国内沿海发达地区企业的不景气,使我县2万余外出务工人员下岗失业纷纷返乡,这给我们的工作带来了新的压力,新的挑战。
解决安置好他们的再就业工作,是我们劳动就业人义不容辞的责任,更是义无反顾地代表政府勇于挑起压在我们肩上的这副重担。
面对新的挑战,我们必须全面调整工作思路,狠抓人力资源市场建设,加大劳务输出的力度。
面对工作内容的转换,连带着工作思想、思路、方法等一系列的适应与调整,我个人工作担子的加重,虽然繁忙给我带来了累的感觉,但累的同时也融进了收获的快乐。
一、半年来的主要工作实绩
(一)强化形象,提高自身素质。
为做好本质工作,我坚持严格要求自己,注重以身作则,以诚待人,与同志们并肩投身于为下岗失业人员再就业这一艰巨而伟大的工作中。
一是爱岗敬业,全心全意为求职人员服务。
二是充分利用广播、电视、远程教育网络、新闻媒体、板报、张贴、报纸等多种形式,借助网络平台,给广大下岗失业人员发布用工信息,搜集用工企业符合要求的招工信息。
三是结合 “春风行动”和“再就业送温暖”活动,积极开展职业介绍和“五送一落实”活动,拓展就业渠道,使外出务工人员输得出、留得住、挣上钱。
四是开展优质服务。
开辟劳务输出绿色通道,严格执行国家政策,免费职业介绍,免费为外出务工人员体检、统一办理证件;协调督查乡镇信息员,搞好富余劳动力和返乡农民工摸底调查工作,并及时搞好向省、市季报和旬报工作。
协调各村为外出人员家庭开展农忙互助、解决生产生活中的实际问题,解除了外出务工人员后顾之忧。
五是提供政策服务。
认真落实就业再就业、灵活就业、异地就业、自主创业、积极鼓励下岗失业人员自主创业,为自主创业者提供小额担保贷款等扶持优惠政策。
六是积极完成政府下达的再就业目标任务高达90%。
如何写好工作总结
20xx年度,在组织的关心帮助下,我在思想政治素养、理论水平、业务水平和工作能力等方面有了很大提升,现将工作思想情况汇报如下:
坚持每天看书读报,基本掌握中央最新的路线、方针政策和了解时事政治,并不断加强政治理论学习,夯实理论基础,增强党性、提高政治敏锐性和洞察力,通过阅读业务书籍、在工作中观察和向领导、同事虚心请教提高业务知识水平和工作能力。
日常工作中首先提高大局意识和工作效率,培养凡事尽快落实的意识;其次提高协调能力,增强处理问题的本领;再次认真做好公文运转工作,充分发挥办公室上传下达的作用。
中时刻牢记党的宗旨,以德修身,团结同事,依法行政,服务人民,保持共产党贯有的`凡事讲正气、讲政治、讲大局、讲团结、讲风格的优良作风。
由于参加工作时间不长,所以我还存在理论水平不高,工作经验不足,应对突发事件稍弱,文字水平有待提高等问题,在今后工作中,我会进一步端正思想观念,加强各方面知识学习,特别是提高文字写作能力,戒骄戒躁,扎实工作,做一名优秀的国家年轻干部。
工作总结如何书写
模板一:(校运会秘书处工作总结)。
前期工作:
1、准备工作人员、观众签到名单。
2、准备运动员、各班班长、体育委员名单。
3、询问各部长各部门请假名单。
4、派出两名跟进员与校学生会外联部联系(主要负责通知获奖的运动员去领奖,若运动员没空,还需代领)。
活动当天:
1、进行工作人员、开幕式各班考勤。
2、依次打电话确认运动员是否会到场比赛,做好记录。
3、打电话提醒运动员准时进行检录,13级运动员带身份证进行检录。
4、与校外联部进行联系,及时提醒获奖运动员到领奖台领奖,或派人进行代领。
5、拍摄照片,及时微博直播本系赛况。
6、安排工作人员进行大本营中午值班。
7、帮忙进行大本营的布置以及收拾。
8、16号中午打电话提醒。
12、13级各班派10人,各运动员出席闭幕式,进行考勤。
9、16号下午两点多通知未到场的工作人员到达大本营,进行考勤。
10、做好相关文件的存档。
11、写好通讯稿进行上传。
不足之处:
1、因帮忙搬椅子,未及时进行13级观众开幕式考勤;。
2、因秘书处未曾跟主席团商量出一套完整的请假流程,导致秘书处在校运会的前一天还没收到各部门的请假名单,但是秘书处已在当晚问各部门部长拿到了各部门请假的名单,不过校运会的这两天仍有未请假却缺席的工作人员。
建议方案:
1、因为外联部负责联系运动员到场参加各项比赛,但是秘书处并没有拿到确定的运动人员出席名单,以至于运动员考勤工作很难开展,需要重新再联系运动员进行参赛确认。因此建议各部门之间的工作交接一定要确认好,或者在工作安排中明确标注,也可一个部门尽量负责某一项工作的全部流程,特别是需要联系人员的。
2、建议完善工作人员请假方案,否则很难进行考勤,也显得比较懒散。工作人员来得很少,也显得积极性不强,这次校运会就有某些部门一个工作人员也没到场的。秘书处会尽快和主席团及团总支副书记商量出一套完整的请假流程。
3、希望策划部门以后开展活动,明确告诉工作人员到场的时间,这次校运会就出现了工作人员不清楚到大本营的时间,导致秘书处考勤工作很难开展,还要一个一个打电话给未到场的工作人员。
4.没有规定所有工作人员都必须留守大本营,但是你身为团总支学生会的一员,即便你当天所负责的工作不多,在规定的时间来大本营签到,想必也是应该的。
如何写好工作总结
工作总结对于我们来说每年都要写,但是有些人总是千篇一律,大话套话写一通,其实总结要想写好实际上是有技巧可寻的,本人就自己在写总结方面的一些具体做法跟大家做一汇报,希望对你有所帮助。
在动手写工作总结之前,首先要界定清楚这次工作报告是在什么场合下,面向谁,准备达成什么目的:
1、“场合”决定了工作总结报告的形式
假定是部门内部的工作总结汇总,那你用脚踏实地的word格式可能就比高大上的ppt格式要好;但若是全公司的工作业绩评估并且还要答辩,那么你就得把自己的工作重点概括成锋利如刀刃的ppt片子了。
2、“面向谁”决定了工作总结报告的详细程度
昨天中午和领导午饭回来后,恰好碰到公司新来的市场专员,创始人问“小红,最近工作进展怎么样呀?”接着,我就在一旁听这位小伙子非常可爱认真地描述他今天上午是如何和一个客户进行对话的。
职场中,即使是日常对话我们也要分清楚对方要想了解的到底是什么,更别说书面的工作总结报告了。跟总裁汇报和跟直属部门经理汇报,工作总结报告的详细程度明显要不一样。
给总裁的版本抓大放小,强调要点即可;而给直属部门经理的报告除要点外,一定得有具体的成果和数据的佐证。
3、“达成目的”决定了工作总结报告的论调
工作报告是否具有明确的目的导向,是报告成败的关键衡量标准。
界定清楚这次工作总结报告的场合、面向对象和达成目的后,自上而下地套用一个契合的框架是效率最高的方法。
汇报场合、面向对象和达成目往往已经决定了我们这篇工作报告该按照什么样的逻辑脉络来写。
1、开门见山
用在这里也是恰如其分的,开头的方式很多但是对于总结类的文章开头最好要做到开门见山,简洁是文章另一类美。
对于总结类的文稿是最好不过的,因为写总结实际上就是对过去一年所做工作的进一步梳理,如果一开始就啰里啰嗦写一通,看总结的人就立马失去了阅读的信心。
2、描述业绩要具体
如果你的年终报告中出现了“较快增长”、“明显效果”这样不明确的形容词,是非常不适合的。要学会用数字说话,真实、客观的数据胜过主观的形容。还可以举例子,去年我们的成果就像橘子一样,经过一年的努力,我们看到了西瓜般大的硕果。
3、范围要紧贴核心
每个公司都有自己的核心业务,所以在年终报告中,你的工作要尽量体现出对核心业务的影响。你的年终总结说给谁听?他们在乎的是业绩?还是品牌效应?你的工作汇报方向,要尽可能的与之进行联系。
4、内容取舍要精准
述职前首先要搞清楚上级领导关心什么、下属群众想听什么,做到有的放矢。有的领导者不了解这一点,片面地认为成绩多多益善,结果罗列了一大堆成绩,却没有对岗位职责的思考、对工作思路的思考、对决策过程的展不和对疑难问题的解答,整个过程只是单方面的自述,缺乏与评议者之间的心理沟通,给人的印象是缺少灵魂。
5、工作中的困难
工作中,总是会遇到一些困难的,而一些困难可能整年都困扰着我们,那么我们可以写出来进行反应。
例如:每次在生产前,文控总是无法快速的将受控文件发放下来,这让我们生产每次都只能进行等待,大大影响了生产的进度。
6、工作上的失误事项
工作中不可能只有好的一面,肯定也会有一些失误的,这个我们也需要写的,只要在最后面写上自己的认知,觉得这件事给自己带来的教训,以及后续自己怎么确保不放同样的.错误。
例如:在去年的工作中,由于自己的一次检验误判,导致给公司带来了一定的经济损失,后续工作中,自己一定会多加注意有些特殊位置上的检验,如果拿捏不准的时候,及时向相关人员提出,从而共同作出决定。
7、工作上的方向目标
这是一个延伸性的总结,总结自己接下来的方向,自己打算做什么,自己需要做什么,为了达成这个方向,自己需要付出什么等。
例如:作为一个作业员,我希望自己在将来能坐上生产部长的职位,自己一定会为了这个方向而好好的努力,学习相关的技能知识,争取早日达到这个目标。
8、略加修饰
在撰文的过程,除了有力的数据支持外,还要有修饰,在这里我所说的修饰其实就是文章中的文采,总结类的文章也要写出文采了,否则的话别人看了总觉得是在记流水账。
如果别人有这种感觉的话,可以说你的这篇总结就是失败的,尤其是领导看了之后,对你是否做过这件事件他他们也会感到怀疑的。因此总结类的文章也要略加修饰,这样总结就会显得有血有肉,逐渐丰满起来。
9、段落分明
对于你要撰写的内容,事先一定要一个初稿,所谓的初稿可以是在心中打下的,自己要明白,我要写什么内容,大体上要有几个段落,每个段落安排什么样的内容,这些都是事先必须清楚的。
不能稀里糊涂,自己想到那就写到那,这样的话,你写出来的总结很可能被领导打回来重新返工,这是很危险的事情,尤其是在职场中,领导们会认为你做事情也是这样,没有什么条理性。
10、要有封面
在上交总结的时候我们最容易忽略的一个重要点就是封面问题,如果你的总结有封面会给人一种不一样的感觉,这说明你是一个细心的人,凡事要求完美。
如果你的封面上著有自己的名字并且封面上还要一些图像的话,可能效果会更好,从总结有没有封面就可以看出你是一个怎么样的人,以及你办事能力怎么样。
身为职场的一员,写好一篇总结,实际上就是对你自己工作的一个最大的反馈,同时也是让领导对你工作的一种肯定,写好总结是迎接新的胜利的前提。
通过写总结也会发现自己在过去一年中工作的不足之处,在今后的工作中尽量避免简单的事情复杂化,错误的事情重复化,因此,作为一名职场人员,写好总结也彰显自己的一面镜子。
如何做工作总结
回顾自己一年来的工作,工作积极性是高的,也能全身心的投入,工作更是尽心尽责的,和同事.领导相处也是融洽的,临近年终,自己有必要对工作做一下总结,目的在于吸取教训,提高自己,以使把工作做得更好,自己也有信心和决心,在新的.一年内把工作做得更出色。
一、销售情况总概:
因区域调动,工作时间及各县销售数据具体分类如下:
1月-10月我负责南康市及大余县。
8月-12月调至宁都县。
二、具体履行职责:
南康市及大余县区域。:20----年1—10月。
南康市区域经过对县城市场现饮的开拓和凤岗、潭口、唐江等乡镇的客情维护及按照林主任的指导,市场已逐渐走向良性。
1月)随主任对赣南区域各县市场做调查。
2月)配合办事处做‘万家灯火’促销活动。
3月)对南康大余区域内业务团队加强建设管理及培训。并及时将办事处分解的全年市场发展目标,分解到下属的二批商,业务员,并组织执行。
4月—5月)开发南康大余乡镇二批新客户及市场网络维护。并对市场过期酒进行处理。
6月)端午节做促销活动,举办酒王争霸赛。
7月)接通知,增加瑞金市区域,及时加强区域团队建设及管理,同时对市区现饮网络加强开拓,并在林主任的指导下复制南康乡镇二批模式增长销量。
8月)迎奥运做品牌宣传,在南康大余区域举办社区体育活动,同月接通知,
增加宁都县区域,并加强区域团队建设及管理,引导经销商信心、梳理经营我司产品理念并统一价格塑造产品链。
9月—10月)中秋国庆做促销活动,增加消费者拉动及销量。10月份对南康、大余、宁都市场进行网络资料收集并统一用电子表格制做管理。
11月)接通知,区域调动,分管宁都、于都、石城、寻乌。以宁都为主。并及时对宁都市场网络资料加强收集调查。同月、办事处开会,统一操作模试,总结经验,升华管理,全部用电子表格管理。
12月)及时将办事处09年市场发展目标,分解到下属业务员,并组织及带头执行。在宁都对县城市场现饮和各乡镇二批、大量合理的开拓网络,为明年奠定基础。
三、自我反省:
回顾自己20----年的销售工作,与客户沟通,公司内部各部门协调都十分融洽,但由于自己个性,仅凭着对销售工作的热爱,而缺乏经验积累和稳重,在工作中欠缺主动性,过于相信他人,使自已工作处于被动,在来年的工作中,我会努力克服不足,多向林主任及同事学习,今后会戒骄戒躁,保持一种谦虚谨慎的工作态度。
四、20----年工作规划:
综上所述,20----年我所负责的片区压力是非常大的,但同时潜力也大,在严峻的形势下,新网络开发与市场氛围建设是工作的重中之重。希望能得到领导的支持和帮助。
工作总结如何书写
书写教育是基础教育课程必要的组成部分,开展书写教育活动,培养学生正确书写规范汉字能力,具备熟练的书写技能,对于全面推进素质教育,提高学生人文素养,培养审美能力,以及传承和弘扬中华优秀传统文化均具有重要意义。在深化教育。
教学。
改革及推进学校语言文字规范化工作中,我校根据课程标准和《关于在中小学生中加强写字教学的若干意见》的要求,常年开展书写教育。经过多年来的探索与实践,学生的书写能力得到了增强,学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养,学校教书育人的良好氛围日趋形成。我们认为,我校的书写教育工作初步取得了成效。现将书写教育工作总结如下:
一、领导高度重视,工作有章可循1.建立健全规范汉字书写工作管理网络。
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,引导学生养成良好的写字习惯,学校根据上级通知精神,认真开展了规范汉字书写活动。
学校成立了以校长张文玉为组长,杨诚、李海玲、平江风为成员的规范汉字书写活动领导组,学校为每位学生发了钢笔字贴,并要求每天坚持练习不少于50字,由班主任负责批阅。
2.按写字教学必备要求开展活动。
按照教育部规定的八项要求,我校认真开展写字教学,达到三个必备的要求。每周设立两节写字课,并且在每天下午到校后进行二十分钟的写字小练习。所有语文教师(共36人)都是兼任的写字课老师,负责对学生的书写进行指导和检查,另有两个美术老师兼任写字课教师。
二、营造“书香”环境,强化师资建设。
学校是教书育人场所,学校也要充分发挥环境育人的作用。学校精心布置环境,努力使每一层楼、每一面墙都在诉说与书写教育有关的人文历史,让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。这是环境育人的必备条件,并且经常性的开展书写教育活动,达到八项要求中的“两个有”的标准。与此同时,学校狠抓师资队伍建设,真正使教师成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。
1.召开专题讲座。教师中文字书写优秀的人不少,但了解如何指导学生书写、对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教研室牵头,组织教师参加有关书写教育的讲座。有时观看相关的电教录像,有时请学校中富有教学写字教学经验的老教师为大家讲解书法教育、写字教学的注意点。
业每两周送交教研室,由教研室负责对教师书法作业的批改。寒暑假既是教师们的休息时间,也是他们充电提高时间。教师们利用难得的假期时间认真练字,既提高了他们自身的书写能力,也充实了教师们的业余生活。经过一阶段的努力,现在全校教师的字尤其是毛笔字基本能做到笔画规范,结构工整,纸面清洁,令人赏心悦目。其次,学校通过开展阶段性的书法竞赛,激发教师要练字、练好字的热情,其中还涌现了一批“书法新秀”教师,在全县教育系统硬笔书法比赛中取得了极好的成绩。
三、狠抓课堂教学,努力提高学生书写能力。
书写教育工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字,逐步提高他们的书写能力,学校对学生写字能力的训练分三大块进行。
1.抓好写字课。“写字”作为一门课程,排到了学校教学工作的重要位置上。结合学校校本教研的进展,我校每学期初都要求教师制订详尽的、完整的写字教学计划;认真备好写字课教案;注重对写字课教学的分析与研究。写字教学中,我们认为:搞好写字教学,首先要从培养学生良好的行为习惯开始开始;课前要做好各项准备,如带好书写工具;写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势;教师指导时要认真听讲,细心揣摩;书写时要注意心定神安,不急不躁……写字课侧重于对学生方法的指导、习惯的养成。
2.抓好写字小练习。学生中午到校,首先进行的是二十分钟的写字小练习。伴随着悠扬的乐曲,学生个个端端正正、认认真真地练字,旁边还有语文教师在行间检查指导。通过每天二十分钟的练习,巩固学生在写字大课中的练习的内容,并使学生向书写有质量有速度的方向发展。在学生进行“写字小练习”的同时,学校领导也会进行全校性的巡视,发现问题及时处理。
3.抓好书法提高班。在做好书写普及工作的基础上,学校没有忘记那些书写有天赋、有特长的学生。学校就专门成立了书法提高班,请专业的书法教师指导他们的学习。在提高班上,学生们如鱼得水。他们一方面跟老师们继续学习书法技能,另一方面教师系统地向他们传授书法的基本理论、演变历史,增加了学生的见识,丰富了学生的素养。每逢节假日或重大纪念日,组织学生开展“爱祖国,庆六一”、“环保书法竞赛”等活动,让学生在丰富的实践活动中,增强公益意识,提高书写能力。
当然,提高学生书写能力、培养学生良好的书写习惯,不但但是通过上述三途径进行。书写教育是我校对学生素质教育培养的一个平台,它应该与其他学科教学,学校其他活动有机地结合起来。我校要求每个教师都要树立起“教师个个都是书法老师,学生提笔即是练字之时”的强烈意识。课堂上,每个教师的板书均要工整、美观,规范,给学生以良好的示范。学生作业,无论是课内还是课外,也无论是语文、数学,还是其他常识技能科,只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”,从而达到“端端正正写字,堂堂正正做人”的教学目的。
四、有序进行训练,激发学生练字情趣1.科学安排书写内容。
我校的书写教育,一、二年级学生以描红为主,主要练习基本笔。
画和简单汉字,要求使用铅笔,但不准用自动铅笔。三年级开始练习书写钢笔字,毛笔字,书写内容由易到难。把练习内容分为低、中、高三块,定期印发给学生。
2.多种形式激发兴趣。
为不断激发学生的学习兴趣,学校采取了多种方法。
(1)定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担,组织教师也便于操作,但能促使学生认真对待每一次作业,效果很好。
一、元旦等场合进行公开表彰奖励。艺术节,交通安全书画大赛,书法是必比项目。除此之外还鼓励学生参加各级各类比赛,并以比赛为契机,发动学生练习完整作品,这样既选拔了人才,又能让学生的书写水平大幅度提高。
(4)改革评价制度,改“三好生”为“星级生”评比,把书画星作为十星之一。
3.加强班级文化建设。
各班均设有“书法园地”,张贴各时期学生书写的优秀作业。当学生听到师生的夸奖,他们内心充满了成功的喜悦,课后多练字、作业写好字成了他们今后自觉的行动。
五、建立评价体系,开展教研活动。
1.开设专门写字教育课程并作为评价教师的重要依据。我校高度重视教师规范汉字书写基本功训练,对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。全体教职员工极为重视规范汉字书写,全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率;语文教师均能进行规范汉字书写水平。并把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。
我校还注重发挥书法教育的基础作用,将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面,建立健全有关制度,如配备专职教师上写字课,各科教师教学时必须使用规范汉字,要求教师板书、批改作业、及书写评语时用字规范化,除书法作品外,不得书写繁体字、异体字、二简字,尤其不能出现错别字。为更好的强化落实此项规定,学校加大了监督检查力度,通过定期不定期的检查,引起了全体教师的高度重视。
语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练;教务处经常检查非语文教师上课使用板书使用规范汉字情况,学校听课、评课也把规范汉字教育作为一项重要考核指标。除此之外,青年教师每天练一张钢笔字,粉笔字必练一板,每周一交,每学期期末进行评比,评奖。
要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练,尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力,把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节:备课写教案、上课板书、批改作业、考试评卷、课外辅导都要力争做到汉字使用规范化。
3.引入竞争机制,发挥教研组的引领作用。
我校目前有37个教学班,在校生2832人,在编教师98人,为进一步调动我校教师规范汉字书写的积极性,整体提高我校师生汉字规范书写的水平,我们以语文、数学、音体美教研组为依托,把教师分组,每学期教研组之间的汉字书写规范化比赛,并设置一、二、三等奖,且作为评定优秀教研组的重要依据,竞争机制的引入,有效开创了人人写规范字、争当汉字规范书写的排头兵的良好局面,极大地提高了广大教师规范汉字书写的水平和能力。2005年至今,我校教师不断在省市区各级书法大赛中获奖,并有效推进了素质教育的深入开展,明显提高了教育教学质量,成为当仁不让的县规范汉字书写的领军学校。
经过多年来的努力,学校现在书写教育的艺术氛围浓厚。喜爱书法、热爱书法的学生越来越多。他们不但各科作业书写工整,而且行为习惯良好规范。在数次开展的各项活动中,有很多各同学获得书写比赛奖项。
由于我校的书写教育工作基础扎实、训练科学,取得了可喜的成绩,得到了家长的好评,社会的肯定。今后,我们会加倍努力,以更优异的成绩向社会汇报!