优秀作文是展现个人思维和创造力的窗口,也是提升语文水平和文学素养的重要手段。优秀作文的魅力在于它的观点独特、表达精准、语言优美,以下是一些经典作文范文,希望能够给大家提供一些借鉴和启示。
冻葡萄的四年级作文
今天是星期天,妈妈一大早就把我叫起来,说今天是葡萄节,要带我去摘葡萄。我急急忙忙穿好衣服、洗脸、吃完饭,高高兴兴的就出发了。
来到葡萄园的采摘区,我看到一株株葡萄和我以前看到的不一样,以前看到的葡萄是长在高高的架子上,只能看得到没法摘。这里的葡萄长的比我高一点,密密麻麻一串串的、各种各样的很多,有小葡萄、大葡萄,深红色、浅绿色、紫色的葡萄,一摘就能摘到。因为这几天光下雨,地下的泥巴能把我们的鞋子粘住;天气闷热光出汗;剪刀把我的手磨红了,我还是专门挑那些又大又紫的葡萄剪,一会儿就摘了满满一箱子。葡萄园的阿姨称了称,问我们要了117块钱,爸爸给了200块钱,阿姨问我还要找回多少钱?我算了算,200-117=83(块),阿姨说我算得对。
葡萄园里养了很多鸡。摘完葡萄,爸爸妈妈和叔叔阿姨比赛用弓箭射鸡,他们都没射着,只有爸爸一人射了一只鸡。
回到家,我们把自己亲自摘的葡萄洗干净,大口大口的吃起来,啊!味道又酸又甜,非常好吃。
冻葡萄的四年级作文
爸爸刚买回来的葡萄吃了几颗就出门了,妈妈没吃,但又怕浪费了,于是把它冻在了冰箱里。
我放学回来发现了冰箱里的冻葡萄把它拿了出来,一颗颗葡萄裹着一层白霜,应该很好吃。我迫不及待的摘了一颗,剥了皮,把果肉放进嘴巴里。果肉外面有薄薄的冰,一口咬下去,凉凉的沙沙的,酸甜可口,我很喜欢吃。
小朋友如果有吃剩的葡萄也可以把它冰冻起来吃冻葡萄。但是千万别吃多,以防咳嗽。名师点评:小作者先是介绍了冻葡萄的来历,让读者知道了一个保存葡萄的方法。接着就介绍了冻葡萄的样子,最后又描写了冻葡萄的味道,并提醒读者别多吃。文章的条理比较清楚,情节也较为完整。但写得不够生动,文章内容也不是很充实。比如小作者描写冻葡萄的外形的时候,可以采用一些修辞手法,这样可以增加文章的生动性。“爸爸刚买回来的葡萄吃了几颗就出门了”建议改为“爸爸吃了几颗刚买回来的葡萄就出门了”。“我迫不及待的摘了一颗”中“的”改为“地”。
冻葡萄的四年级作文
每次在家里吃葡萄的时候我都觉得很好奇,这么好吃的葡萄是怎么长出来的呢?一直想到葡萄园去看看。
今年暑假我实现了这个愿望。爸爸开车带着妈妈和我一起到江阴璜土去采葡萄。正巧当天璜土举办葡萄节,到处都是卖葡萄的摊位。在一位农民叔叔的带领下,我们开车经过长满杂草的乡村小路,不一会儿就到了葡萄。
在葡萄园外我就看见葡萄架上爬满了葡萄藤。进入葡萄园,一串一串的葡萄就映入我的眼帘,有青的,有紫的,十分诱人。我忍不住摘了一颗塞进嘴里,真好吃。
这时农民叔叔拿来一个竹篓,一把剪刀,教我们怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄,另一个手拿着剪刀对准葡萄串的根部,轻轻一剪,只听见“咔”的一声,一大串葡萄就摘下来了。爸爸按照这个方法也轻松的摘了一大串。我仍不住也要试试,确怎么也剪不下来。爸爸在旁边意味深长的对我说:“看起来很容易一件事,自己做起来却挺难吧!”最后,在妈妈的帮助下,我也终于成功的摘下了一串葡萄。
没过多久,我们就满载而归了。这真是开心的一天啊!
四年级作文写葡萄树
每当夏天走进我家的大门,首先映入眼帘的时院子影壁前那果实累累的葡萄树。在枝繁叶茂的树枝下,一串一串肥嘟嘟的葡萄,晃晃悠悠,不由得人馋涎欲滴。每当有客人来到,总是在此驻足,观赏,然后大加赞赏。当然,爷爷总是在此时热情的剪下一串,请客人品尝。
我家的葡萄树是爷爷三年前上街道时,碰到了一位几十年未见得老朋友。他的老朋友已经退休去卖树苗了。爷爷一高兴,就在他的老朋友推荐下,买了这棵葡萄树的树苗。
爷爷回来以后,就和爸爸选地方,挖坑,然后放入树苗,培土,浇水。到了夏天,树苗飞快的长了起来,并且顺着支架在慢慢地试探着爬高。
转眼间三年过去了,经过爷爷的精心呵护,小树苗已经长的枝繁叶茂。在浓荫的覆盖下,我家院子里盛夏多了一处纳凉场所。今年,树上挂满一串串玛瑙似的葡萄。站在树下,妹妹直流口水。
暑假里,妹妹每次做完作业,就溜到葡萄树下,不停的摘着吃葡萄,真是吃相难看!快到暑假结束的时候,葡萄已经快被妹妹吃光了,大家都不由得叫妹妹“贪吃鬼”。
葡萄真是好水果呀!我更感谢爷爷,是他的辛勤栽培,我们才能品尝到新鲜甜美的葡萄。同时,我对“一分耕耘,一分收获”有了更加深刻的认识。
我的故乡是既美丽又温馨,我的家附近有一片田野,我和几个小伙伴经常在那里捉青蛙、偷地瓜,但也不免被大人臭骂一顿。但是,最令我怀念的还是那一棵绿油油的葡萄树。
清晨,葡萄树在朦胧的太阳光的照射下,显得格外灿烂,它的叶子垂下来,一副无精打采的样子,好像还在做着甜美的梦呢。
中午时刻,太阳发出万道金光,在外面会感到十分燥热。瞧那颗葡萄树精神焕发,它的叶子从浅绿变成了深绿。
有的时候,树上会有几只大青虫在吃叶子。于是,我奉命要把它们赶出去。我踩在椅子上,拿着一双筷子,看见一只,就把它夹下来,可好玩了。
夏天到了,树上的葡萄熟了,可妈妈却不然我摘。于是,我和那几个小伙伴趁大人不注意,悄悄地摘下一串葡萄,躲在田野旁吃。葡萄可真甜,一口咬下去汁都流了出来,满口留香啊。可是如果你不注意就有可能吃下没熟的葡萄,不把你的牙酸倒才怪呢!等早上起来,妈妈发现葡萄少了,一猜就是我偷的,还会狠狠地批评我一顿。从那次起,我再也不敢偷吃葡萄了。
我现在已经搬家了,不知那棵四季常青的葡萄树怎么样了,我怀念和那颗葡萄树的美好时光。
春天,我家乡的那棵葡萄树长出了细小的叶子,像一个个叶子王国的村民打开了窗户。
夏天,我家乡的那棵葡萄树长满了可口的葡萄,一串串的紫葡萄像一串一串的紫色的珍珠。
秋天,家乡的葡萄树叶子变黄了,好像在说:“下一次我一定要长出很多很多很多的葡萄,而且要比这次可口的很多很多。”我觉得黄黄的叶子像一枚枚秋天发来的信,信封上面写着:亲爱的果树,你高兴参加果树派对吗?葡萄树说:“愿意!”秋天不只有果派对还有叶子王国派对,树派对说到树派对,有两个很可怜的树木和植物,树木是松树,因为松树身上的叶子很尖,所以它才不去参加树木派对,植物是仙人掌,叶子也很尖,所以不去参加植物派对的。
冬天,动物给自己安了一个家。葡萄树该哭了,只有松树笔直的站着。
我们校园东南角的地方,有几棵葡萄树,那里美极了。
葡萄树的枝干是深褐色的。枝干像蟒蛇一样顺着铁杆盘曲而上。枝干有粗有细,细的有我手腕那么细,粗得可以比过我的小腿,甚至有些枝干粗的都把它的外衣给撑破了。
越往上,枝干的分叉就越多、越细。细小的枝干上长出了很多叶子,叶子有黄有绿,密密层层的铺满了整个葡萄架,挡住了天空,遮住了阳光。夏天时,我们坐在旁边的小石凳上,一边看书,一边欣赏这里的美景,真是两全其美。
整棵葡萄架上最引人注目的还属那一串串晶莹剔透的葡萄。葡萄有绿的,有紫的,还有半绿半紫的,像一串玛瑙,又像是美丽的珍珠。在这瓜果丰收的秋天,人们走在这里都想摘一串来品尝一下。
这样的叶子衬托着这样美味的葡萄,这样的葡萄散发着这样诱人的香味。再加上书香情意浓浓的校园,是这里的葡萄树显得更加美丽。
这就是校园里几棵美丽的葡萄树,有空你也可以来看看。
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四年级游玩的作文:摘葡萄
秋色清爽、气候宜人的日子,我们一家人来到了福泉葡萄园摘葡萄。
来到目的地,我迫不及待地冲向葡萄园,想快一点去尝尝提子和葡萄的香甜。葡萄园里的葡萄,让人惊讶不已,不管你从哪一个角度看去,全都是葡萄和提子。
走近一点,发现一串串葡萄垂了下来,却套上了许多白色的大袋子。我跑去问一果农,这是为什么?果农伯伯告诉我:“因为怕农药打在葡萄上,再就是预防小昆虫来吃。”
我在葡萄园里走来走去,不知从哪儿下手摘葡萄。当我发现一棵与众不同的葡萄树时,只见上面的白色大袋子非常的多,也就是说,这棵树上的葡萄结得很多。
我走上前去,小心翼翼地把白色的袋子给撕开,一大串葡萄立刻露了出来。一颗颗晶莹剔透、像水晶一般的葡萄,多么诱人。我随手放了一颗在嘴里,滑滑的、甜甜的,一下就滑进了我的肚子里,可真是爽啊!
摘葡萄不是随随便便就可以摘下来的,它可是非常有讲究。摘的时候,不能用手去拉,更不能用力去拽,只能用剪刀小心的剪下来,不然可会伤到葡萄树的根,来年就长不出葡萄了。
啊!这又亮又圆的葡萄,不仅给我带来了甜蜜,更给我带来了丰收的喜悦!
渣,如果你一直跟这种玩的话,你就会被他稀释了。
我和这位同学的友谊像是一条船,如今我俩的关系,正如人们说的“友谊的小船说翻就翻”啊!
【本。
冻葡萄的四年级作文
世界上有许多种水果。比如营养丰富的苹果,鲜嫩多汁的梨子,颗粒饱满的橙子等等但我最喜欢吃的却是那一颗颗像黑玛瑙似的葡萄。葡萄的营养价值很高,含有丰富的维生素a、b1、b2、b12、果糖等。它的果肉鲜美,味道香甜,还可以入药。
葡萄是世界上最古老的植物之一,它的品种很多,。全世界约有上千种,大体上可以分为酿酒葡萄和食用葡萄两大类,果实在秋季成熟。去年九月的一天,妈妈回家时从口袋里拿出一串紫艳艳的葡萄,我看得直流口水,急忙跳过去,一把就抢了过来,摘下一颗就迫不及待的往嘴里送。一口咬下去,酸酸甜甜的葡萄汁顿时充满了口腔,好吃极了。
看到我这个样子,妈妈笑着说:“你这个小馋猫,还没洗就吃了,看看你那副馋相!”我张开嘴傻傻的笑着说:“我就是喜欢吃葡萄。”
冻葡萄的四年级作文
今天,妹妹很早就把我叫醒了。她说:今天,我要去帮姥姥卖葡萄。我说:你卖葡萄,关我什么事?她没有回答。我只好跟去了,我没想到的是她也把我帮他卖葡萄。姥姥还说:你们挣的钱是你们自己的自己哇!说完她就走了。我们开始卖葡萄,想到卖桃子吗?得等上好久才有买家。
我们等到了中午才买了12块钱。我赶紧说:咱俩换一个地方吧,这里太热了。她回答我:先等一会儿吧。就这样我们又等一会儿我和妹妹看这里没人就先回家了。
下午,我们再次来到买葡萄的'地方:咱们还在原来地方摆摊儿吧。我回答说:好呀!我们继续卖葡萄,没等一会儿姥姥就回来了我看见我们没有卖完呢?我,们回答:因为我们中午回去了中午天气太热我们就觉太热葡萄闷坏就回去了我们一到下午就出来了。姥姥就下车了她给我们带来了好吃的说我先回去再我没去剪些葡萄,你们在这儿卖着。好的我们回答过了一会儿,有一个面包车里面的人买葡萄我一眼就认出了他们拿我和我妹妹开玩笑。这件事我不可能会忘记。他们下车我就拿着东西追赶那两个人。边追边说卖谁也不会卖给你们,妹妹说:姐,准备给他们吧,反正快卖完了。好吧我回到位置上但是他们最贵三块钱最便宜两块钱。
他们说:这些我们全都要了。我赶紧弄好单元前他们一共给了18元,我们一天27元这次卖葡萄让我知道了大人的辛苦姥姥你辛苦了。
四年级写葡萄的作文
我的老家有一个葡萄架,每到葡萄成熟的季节,上面就挂满了紫色的小珍珠,可爱极了。
春天的时候,枯萎的叶子落了下来,打着旋儿,像蝴蝶一样飞下来。过了一段时间,上面就结出了小白点,很小的葡萄,还没有成型。
立夏了葡萄树上一串串绿色的葡萄,我摘下一颗,左看右看,像绿宝石一样,还不舍得吃,我轻轻咬了一口,像豆腐一样,很软,但吃起来很酸,我哇的一声,把葡萄全了出来,真酸呀!
要到秋天的'时候,果实成熟了,像红宝石一样,吃起来酸中带一点点甜。
葡萄用处真多啊!
四年级摘葡萄作文
今天,爸爸告诉我一个好消息,要带我去摘葡萄,我兴奋的跳了起来,马上跟爸爸妈妈开车出发了。
我们大约开了40分钟,依然没到,我都有点坐不住了,不停的问爸爸何时到,这时我往窗外一看,瞬时窗外的美景吸引了我,有碧绿的大树,鲜红的玫瑰花与粉色的荷花仙子,一阵风吹过,荷花仙子翩翩起舞,还有一阵香味扑鼻而来,正在这时,车停了。
我迫不及待的跳下车,卖葡萄的老爷爷给了我剪刀与篮子,我就去葡萄园摘葡萄去了。我走进去一看,哇里面的葡萄可真多呀!
紫红紫红的葡萄挂在我的眼前,有的葡萄大的像乒乓球似的,真惹人手痒,我立刻拿出剪刀,咔嚓一声,一串葡萄就落到我的篮子中。
不一会,篮子就满了,提都提不动呢!我用双手提了回去,提的满头大汗,妈妈要帮我提,我连忙说:“我提的动”!
虽然摘葡萄又累又热,但吃着自己亲手摘的葡萄,感觉格外香甜可口呢!
四年级《葡萄沟》教案设计
1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。
2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3:运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式,在整体感悟课文中进行口语交际训练。
1、听说新疆的吐鲁番有个好地方(板书:好地方),想去吗?要想去,事先要对葡萄沟有些了解,课文会告诉你。下面同学们借助拼音自由读课文,做到正确流利,特别遇到难读的句子要多读几遍,生字更要多读几遍。
2、检查朗读情况。(板书生字带出来的词语:最喜爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密。这样,为下一步借助词语定位联想生字做铺垫,注意指导第二段中描写葡萄的长句子。
3、采用猜字、定位联想等游戏识字,重点指导“最”的结构和最后一笔,同时趁热打铁指导书写。用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果;五月有杏子,七八月有沙果、蜜桃,到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。(以上环节从兴趣入手,总体上把握全文,认识生字。)
1、通过刚才的了解,我们知道葡萄沟出产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好?说去就去,快把书打开。
2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿?(学生读文后,画图理解“山坡、梯田”。)
3、赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学习)(1)让大家一起画图理解“茂密”。(2)这山坡上茂密的葡萄架就像什么?教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”)老师只画了一个凉棚,难道只有这一个棚吗?(让学生发现句中的“一个个”,并说说自己的理解)赶快钻进去感觉如何?(引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。)
小结:这葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么多,种类这么多,而且水灵灵的,像一个个玛瑙,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们美美的读一读。(板书:五光十色,让学生带着感受反复朗读)
5、下面我们要演一个节目,老师扮演新疆老乡,谁愿意到前面表演?
家嘛。(版书热情好客)多么热情好客的老乡,赶快夸夸老乡吧(带着感受读课文)
6、是呀,我们新疆人就是热情好客,你们就要离开葡萄园,还想不想亲眼看看葡萄沟的葡萄?想看的请举手。我再给你们放一段录象。(放音乐朗诵,让学生闭眼想象画面。把“看”
到的互相讲讲,把抽象的语言文字变成形象直观的画面,进行形象思维的训练,整体感悟这段。)
7、同学们,刚才我们学习了这段语言,背诵了这段语言,这还不够,我们学语言更重要的'目的是用语言。这里正好需要导游,而且这段话就是很好的导游词。谁愿意当导游小姐或者导游先生?用书上的语言或者创造语言介绍介绍葡萄沟的葡萄?注意要向别人介绍葡萄沟不能光背诵这段话,还要想想开头和结尾怎么说,还要注意态度亲切,礼貌和蔼。(学生进行口语交际时,老师相机表扬学生。例如,这个词你用的真好;我们一定把你这句用上,你态度温和,适度等等)
8、多么热情的老乡呀,非要带咱们去阴房看看,想想阴房是什么样。(发散思维,让学生异想天开)不过。他还有个问题要考者你:“葡萄干是怎么制成的?”(读课文,看录象悟,再讲一讲,可以创造语言,只要意思对即可。)
9、观察、品尝葡萄干。(让学生观察、品尝后发表意见,把感受到的讲讲。根据学生的感悟书:色鲜味甜)
1、看出来,同学们参观游览的真心。大饱眼福,大饱口福。就要离开葡萄沟了,难道你就没有什么话要说?新疆老乡要咱们留言,哪怕写一句话也好呀,现在请同学们签名留言。
(动动笔,把对葡萄沟之行的感受写下来,此环节既是对课文的总体认识,又是感悟、交际的训练)
小结:千言万语化做一句话:葡萄沟真是个好地方!(板书:把“好地方”前面加上“真
是个”句号改成叹号)没有发言的同学一起读一读。
2、旅游到此结束,回家把见闻讲给爸爸妈妈听。
本课是学习新大纲感悟新大纲的基础上设计的。具体体现以下几点:
此,教师要充满激情,用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。从而产生对葡萄沟的喜爱,甚至到依依不舍。一句话,让语文焕发生命活力。
2、交际。交际是新世纪人们生存与发展的本领。语文的性质之一就是“重要的交际工具”。可见交际性要处处体现在语文的各个环节、各个方面、各个渠道之中,不一定专门设置交际课。所以这堂课里首先做到教师和学生语言的融合,教师的语言是谈话式的,不是问答式的,不是生硬的,是亲切的师生无拘无束,平等的对话。其次创设各种情境进行交际(见教学设计),把以往的语言,本课学习的语言,加以运用和创造,这正是语文学习的重点。
3、感悟。“悟”从左边看是思考的我,从右边看是我的思考。感悟的过
我喜欢葡萄四年级作文
我最喜欢桃子,喜欢它的形状,它的颜色和它的味道。
春雨贵如油,一棵棵桃树快乐地喝着雨水。它们知道,等喝饱了水,吸足了营养,它们就变成高大的树了。
盛夏,桃树结果了,桃子慢慢长大,等长得和我小拳头一样大时,它的外表成为浅绿色的,而且有许多绒毛。到后来,桃子变白了,绒毛也少了一些,桃尖红艳艳的。等蜜桃成熟了,它努着红扑扑的嘴巴,再配上一身细少的小绒毛,多么好看,多么可爱。桃子像害羞的姑娘,低垂着头,微红着脸。桃子红通通,水灵灵的,令人看了垂涎三尺,咬一口,蜜汁直往心里流。一次,我到爷爷家的果园摘桃子吃,我一连吃了六七个,走都走不动了。
葡萄园采访记四年级作文
周六早晨我曚曚昽昽醒了过来。今天天气很热,太阳刺眼。但还是干扰不了我开心又紧张的心情,因为今天我要参加牛通社的采访活动,采访在大热天一线工作的人。
终于到了下午,我来到了四季青服装城,穿上了记者小马甲,听领队的大哥哥讲了要求,便开始了采访。
我看见一个老爷爷坐在一大包东西上,便迎上去问:“爷爷您好,我是牛通社小记者吴宇轩,请问您能接受我的采访吗?”爷爷点了点头,我便接着问:“爷爷,您几岁了?”“69岁!”“哇!您的岁数真大呀!您现在在干什么工作?”“替物流拉货。”“您拉货几年了?”……经过一系列问答后,我道了谢。第一个目标完成了!
我又去找第二个目标,找了一个停车管理员,可对方却说没空!哎。我又打起了精神找第三个目标,是一位拿了一个大袋子的阿姨,她原来是一个开服装店的老板,才30岁,却已经卖了7年衣服了,她觉得这个岗位十分轻松,不过大热天相对会累点。最后我找到了一个交警叔叔,他50出头,干了交警整整了,一直在商场周边引导交通。我问他为什么要选这么累又十分不安全的职业,他说是为了广大市民,并叮嘱我要好好学习,将来努力创造。
时间走得真快,一眨眼一个小时就到了,活动结束了,这次活动的收获可真大呀!
四年级写葡萄的作文
今天我给大家猜谜语吧“远看玛瑙紫溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。”哦,大家一定会想到是葡萄吧!对,就是人见人爱,花见花开,车见车爆胎的——葡萄。
今天,我早早的来到了金笔作文学校。高老师对我们说:“今天我要给你们一个惊喜。”说着让我们全部闭上眼睛,为什么呢?我心想:老师一定会给我们好吃的,或者好玩的。老师将葡萄一人分了一串,我摸了摸,滑滑的,凉凉的。我上睁开眼睛,哦,原来是葡萄啊!我发现一颗颗葡萄有大的,有小的,可有极了。它们仿佛争先恐后的在说:“我好吃,我好吃,它不好吃。”它们像水晶,像玛瑙,晶莹剔透,圆润饱满,看起来好吃极了。
我摸了摸,闻了闻,啊!好香啊!这时口水直流三千尺。我心想:我要马上吃掉它。我剥开紫莹莹的外皮,露出了玛瑙的果肉。我情不自禁的咬了一小口,啊!汁水从我的口中流到了我的心里,真甜啊!吃着葡萄,我还想起了一个小故事,它的名字叫《狐狸和葡萄》,在大森林里,有一只小狐狸,特别爱吃葡萄,可是怎么也摘不到葡萄架上的葡萄,它就说:“葡萄一定是酸的……”
葡萄含有丰富的维生素c,而且也可能做成葡萄干、葡萄酒……。
我相信,以后的葡萄一定会更加甜,因为大家都喜欢吃它!
葡萄园四年级暑假日记
暑假里的趣事许许多多,就像天上的星星数也数不清。在暑假里,妈妈给我买了一辆粉红色的自行车,我高兴极了。可是我还不会骑,当我看到别的小朋友都在广场骑,我非常羡慕。心里边想我一定要学会骑自行车,也要像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。
我先推着我的自行车来到了广场上,妈妈给我讲手一定要扶好车把,眼睛向前看,自己要对自己有信心绝对能学会。一开始我由于重心不稳老想摔倒,经过我反复的在广场上来回骑。最后,我找到了骑自行车的技巧,每当快摔倒时一只脚轻轻点地。终于我熟练的学会了骑自行车。
通过这件事我懂得了一个道理:无论做什么事情对自己有信心,不能急于求成,不能半途而废,要有足够的耐心和毅力才会取得成功。
四年级看图作文:葡萄
葡萄属于葡萄科。落叶木质藤本。掌状叶,3-5缺裂。复总状花序,通常呈圆锥形,浆果多为圆形和椭圆形,色泽随品种而异。种类很多,主要有欧洲葡萄。美洲葡萄等。
葡萄有很多用处。它可以制成葡萄酒。用新鲜葡萄或者葡萄干经过发酵而成,制成的葡萄酒分为红葡萄酒和白葡萄酒两种。前者是将葡萄连同果皮放在一起发酵,故红色素溶于酒中而呈红色;后者是将葡萄压出汁液后,色素还未溶出前,将液汁单独发酵,故不成红色。酒精含量8-12%亦有多至20%以上者。葡萄酒在酒窖中储存的时间普通为一年。葡萄酒是大型宴会不可式缺的酒类之一,也是亲朋聚会,家人节日餐桌上的必备饮品。
葡萄的用处很多,如果是新疆的肉质葡萄还可以晒成又酸又甜的葡萄干。
葡萄,枣子,鸟儿和孩子四年级作文
暑假里,妈妈带我到盐城市仰徐村葡萄园摘葡萄。
到了葡萄园,我迫不及待地跑了进去,只见一棵棵翠绿的葡萄树蜿蜒地攀爬在铁架上,每棵葡萄树上都吊着两三个白色的小纸袋,宛如一个个白色的小灯笼。我好奇的问葡萄园的工作人员:“阿姨,为什么只看到小纸袋,而不见葡萄呢?”工作人员告诉我,这是葡萄专用的果实纸袋,每个小纸袋里都有一串有机葡萄,这种纸袋不但可以预防病虫害,而且还可以保护果实鲜嫩,大大提高了葡萄的质量和产量。原来小纸袋的作用真不小呀!
准备摘葡萄了,我从工作人员那里领来了剪刀和篮子。我跑到葡萄架下,踮起脚,小心翼翼的撕开“小灯笼”,啊!一颗颗晶莹剔透的紫葡萄躲在里面,像害羞的小姑娘用面纱遮住了自己,不让别人发现。我用左手轻轻地托住葡萄下面,伸长右臂用剪刀剪断葡萄茎,随着“喀嚓”一声,一串沉甸甸的葡萄就落在了手中。不知不觉我就剪了一大篮子,我的肚子也装进了许多葡萄。
摘完葡萄,就要走了,看着一串串晶莹剔透的葡萄,一路颠簸的辛劳、皮肤被晒黑的苦恼都不见了。我的心中充满了成功的喜悦,今天真开心呀!
葡萄园四年级暑假日记
炎热的夏天来了,最适合吃冰凉爽口的东西。大多冰的东西都对胃不好,特别是我们小孩的胃比较娇嫩。但是有一种冰凉爽口的东西天然无添加,每年夏天外婆都会做给我解馋,那就是木莲豆腐。
在我的再三要求下,外婆来到市场买来了木莲籽、玲珑和薄荷,回到家里,先准备把热开水放凉,等水放凉后再把木莲籽放到纱布里包起来,然后把纱布包放到水里绕捏,这样重复很多次,直到没有滑滑的水汁流出,接着把玲珑也放纱布里捏,玲珑的作用就是使木莲籽的水凝固起来,一大盘木莲汁做好了,现在就放进冰箱等待它慢慢的凝固起来,这个过程有点漫长,一般早上做好要到晚上才能吃,虽然我已经垂涎三尺,但是还需慢慢等待。
晚上,我迫不及待的打开冰箱用筷子试试,外婆确认已经可以吃了,她帮我盛出一碗,滴上一滴薄荷,加上一点点醋和绵白糖,一碗美味爽口的木莲豆腐完成了,我和弟弟迅速的吃完了一碗,一种透心凉的感觉顿时让我凉快下来了!
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