教师总结可以加深对教学目标的认识,明确自己的教学理念和教学价值观。接下来是一些教师总结的精选范文,希望能对大家的总结写作有所帮助。
小学体育课堂教师站位的合理性论文小学体育课堂教学情况总结
体育课是一门综合艺术,涉及方面极广。它牵涉到音乐、美学的鉴赏美、力学、理学、伦理学、思维科学、交际学、逻辑学、生理学、医学、营养学与语言学等各方面的知识。在小学体育课中的这种广泛性尤为明显。而这语言学知识的运用,在课堂中既起到基础作用,又起到桥梁作用。我们在体育课堂中,为更好地完成教学任务,符合规律的、创造性的运用语言,称之为体育课堂语言艺术。
在现在的小学体育课,经常出现这么一种现象:学生队体育课的教学毫无兴趣,希望体育教师安排自由活动(俗称放羊),以致无法完成教学任务,达不到预期的教学目的与要求,直接影响体育教学的质量问题。究其原因:一是学生方面的问题,二是教师方面的`问题,这也是最主要的原因。教师把自己当作遥控器,是一种单纯的“传道、授业、解惑”,学生对这种毫无艺术而言的反复教学,早已厌倦,即使是一个简单的问题,也得多教几遍才能使学生勉强接受。
一堂体育课上得好不好,活不活,主要决定于学生得兴趣和学习动机。这就关键在于教师得导,这个导就是指――体育课堂中的语言艺术,也就是我常说的教师在课堂上语言表达能力的艺术。称之为艺术,是因为它教你在课堂中导什么,怎样导,怎样去鉴赏美和创造美。
语言的力量是强大的。诚如刘勰所言:“一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万雄师。”现代教育(-上网第一站xfhttp教育网)语言表达被赋予新的内容和形式,它的社会效应是隐性的,作用是无法估量的。下面我将从语言学、修辞学、心理学、教育(-上网第一站xfhttp教育网)学等方面的原理来探讨小学体育课堂语言艺术的作用、方法、技巧。
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体育课总结
一个学期就要告一段落,体育课也要结课了,经过一个学期的学习与锻炼,对自身来说能够说是受益匪浅,在那里对一个学期的学习进行一下简单的回顾。
学校对于体育课的设置能够说是比较合理的,也比较符我们的兴趣,体育课选课时我选的是武术,不仅仅因为它是我们的国粹,更主要的是它有防身的作用,而且个人感觉武术能够是女生看起来更潇洒干练。这个学期我们一共学习了两项:三路长拳,散打。虽然项目很少,但却很实用,不会感觉白学。老师是个女的,而且人很随和所以交流起来也很容易,所以学新招式感觉不是很难,也不会打击我的兴趣。更令我们兴奋的是在最后的散打考试中老是采取的史实战的方式,让我们学以致用,增强了散打的实用性,同时也发现了自身的缺陷与不足。对以后的生活也会有帮忙。
我们的体育课在教授长拳和散打的同时老师为了增强体育课的趣味性,会不时地组织一些趣味游戏。使本来因为不是一个班而互相不熟的同学,透过游戏互相了解,增强了体育课堂的协调性。以前在课前互不交流,透过游戏后在课前常常互相讨论学习,到达互补的效果。对我的身心有很大的帮忙,我觉得体育已经到达了比我想象中的大学体育还要好的效果。
另外,学校给我们设置了运动场,让我们能很好地参加体育锻炼,在课业的时间也能够加强锻炼,使我们的学习生活到达了松弛有度,不会枯燥无味。
(2010年――2011年度)求实中学陈俊。
时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了那里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮忙下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:。
一、创造课堂氛围,激发兴趣。
体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学资料,到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来到达体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂。
由于旧教学理念的影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就能够了,在那里我要对大家说,那是不对的。体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育能够不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为理想。
根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握得很好的状况下,这堂课就是一堂成功的课,也到达了学中玩、玩中练的最终目的,。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动。
体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和资料,经常和学生一齐活动,这样效果十分理想。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平。
“学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题,一个体育教师不能只要上完一节体育课,就能够说教学到位了,一节体育课虽然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步,我们体育教师在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使体育课正真快乐起来。
一学期的体育工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及好处的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,这也许是体育工作者的共同特点吧!
尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我和本校的几位体育老师共同协商,尽可能提高场地的使用效率,还有在教学资料上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、双杠、单杠、沙池、栏木架等组合型的游戏,透过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度,这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的用心性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学,目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中,教师只片面地对学生体质的训练,忽视了学生潜力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课的手段,使学校体育更好地实施,以到达其目的。比如:中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥,做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操,不按老模式做,而是到某节操时变个队形,或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换,能组成多种图案,在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣,练习效果也就大不一样,使广播操以另一种新奇的形式展现出来。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在上课方面:
1、按《体育课程标准》和学生实际状况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。
5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。
7、用心虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。首先,我个性重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中个性重视人的认知规律的培养。这样,能够使学生尽快的学好技术,构成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中个性重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体资料,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、职责心和自信心,对待我的每一节课。
学校体育工作是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一,多年来,我校在上级领导大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导,逐渐改善办学条件和办学思路,以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨,用心开展多种形式的体育活动。
一、领导重视。
首先,我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则,把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划,把学校体育工作列为学校的重点工作来抓,做到有计划、有检查、有评比、有总结。
充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究讨论学校体育工作,做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师,开足开齐体育课,主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。
严格按照有关规定合理使用体育经费,满足教学和竞赛工作的需要。散文网:
认真制定严格的体卫工作管理制度,确保《体育教学大纲》的贯彻和执行,把贯彻体育工作条例与评先相结合,把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每一天一小时的体育锻炼时间,把学生健康水平的提高,作为评选先进班群众的重要条件。主管领导,以身作则,经常听取和广泛征求各方面的意见和反映,指导和监督学校的体育卫生工作,充分调动体育教师的用心性。
二、认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例。
认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例和全教会精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。
在教学中,认真学习教学大纲,刻苦钻研教材加强基础教育,改善教学模式,力求创新,努力提高教育教学潜力和水平,严格按照教学大纲的规定,制定好教育教学计划、单元和课时计划,认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动潜力。使我校的体育教学工作更加规范化,教学方法多样化。选取贴合学生心理和生理特点的教学方法,努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高,教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
三、认真抓好课间操和课外体育活动,保证学生每一天一小时体育锻炼时间。
课间操是学校体育工作的重要组成部分,务必创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,小学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,透过课间操到达锻炼身体的目的,透过课间操来培养学生的整体意识和群众主义观念。
如何上好每一天的课间操,怎样才能使学生既有兴趣又能到达锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式,采取了低、中、高年级相结合的方法进行每一天的课间操,使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。多次在区广播操、创编操评比中名列前茅。
在课外活动中,我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想,保证学生每一天都有一小时体育活动时间,并认真组织和辅导课外活动,构成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。每学年开展一次远足活动,举办一次校级运动会;每学期开展一次爬山活动。
四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作。
认真抓好运动队的训练与管理工作。多年来,我校的运动队坚持常年锻炼,运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间,经过刻苦的训练,使我校的运动成绩有了很大的提高。多次在我区中小学生运动会上获得团体总分前三名的好成绩。
总之,我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下,有了很大的进步,但也存在着不足之处,在今后的工作中应更加努力。
时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了那里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮忙下,迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:
一、创造课堂氛围,激发兴趣。
体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学资料,到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来到达体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂。
由于旧教学理念的影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就能够了,在那里我要对大家说,那是不对的。体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育能够不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为理想。
根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握得很好的状况下,这堂课就是一堂成功的课,也到达了学中玩、玩中练的最终目的,。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动。
体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和资料,经常和学生一齐活动,这样效果十分理想。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平。
“学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题,一个体育教师不能只要上完一节体育课,就能够说教学到位了,一节体育课虽然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步,我们体育教师在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使体育课正真快乐起来。
作为大一新生,初来乍到。对大学选课不太了解,也许是出于对篮球的一向的热爱,想进一步了解篮球规则和篮球的魅力。我作出了与众多学生与众不同的选取——“篮球规则与裁判法”的课。而当初我并不明白给我们上课的是一位十分优秀的老师,一名国家级裁判员。
我们的课不像其他体育课有很多时间在场上练习,我们大多数时间都是坐在教室里听老师讲课。规则有时难免枯燥无味,生硬无聊,但我还是努力去听,去理解,去领悟老师所讲的资料。为了好好地学,我也从来没有迟到过一次。
临近期末,在篮球规则笔试考试的时候之前,我争分夺秒地把那本篮球规则与裁判法看完,但还是考得不理想。对于这样的结果,只能说明我对规则掌握得还不够。或许只是硬记,并没有真正去理解规则的内涵以及规则的具体运用。但是唯一值得我欣慰的是,我的确努力过了,认真对待过。
在之后的体能测试中,我拼命去跑,我想自己不能再落后了。尽管我的体力不是最好,但也不是最差,而是在挑战极限,也在超越自我,期望它能弥补笔试的一些不足。
其实学习篮球规则与裁判法,就是期望有一天自己能站在场上执裁一场。尽管老师最后取消了临场考试,并不意味着我们学完篮球规则以后就不用吹了。相反,我认为锻炼就在平时生活当中,至少班级的友谊赛中,我们也能够试着充当一下裁判,练习多了,渐渐地就会熟练,对规则的理解也会更深了。
虽然老师最后说,“这门课下学期不开了”。我们吃惊却又感到十分的幸运。因为我遇见了一位有个性的优秀的老师,还有她那有好处的篮球裁判课。
本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结:
二、常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度,不断改善广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议,加强体育检查小组工作,定人定班定时间,督促两操一活动的正常开展,进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的状况,透过组织全年级广播操比赛,以比赛促质量,大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生用心进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作,在校长领导下,由体育组牵头,以一到六年级班主任为组织者,以任课体育教师为指导,体育教师、校医室协同配合,多方努力,齐抓共管,共同组织实施,用心发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。透过多方面的努力,本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行,成绩优良。
四、抓好各业余训练队伍的竞训工作,为更好地统筹安排各教师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,体育组及早地制订了切实可行的计划。
五、重视场地器材建设,当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,逐步配齐体育器材设施,并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期,为贯彻落实《学生体质健康标准》的测试要求,学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。
六、查漏补缺,重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作,迎接市体育学校工作综合评估的自评、上报、验收。
学期,我校坚持全面贯彻党的教育方针。坚持以“健康第一”为指导思想;把体育教学工作放在应有的位置;以构建“和谐校园,让学生快乐健康成长”为教育宗旨。全面地推动学校的体育教育改革工作发展。
学校体卫工作,是教育教学工作的重要组成部分,它有着举足轻重的作用。学期初,校领导对体卫工作,十分重视;成立了以主管校长为首的体卫工作领导小组、预防食物中毒工作领导小组、学校安全预防工作领导小组;明确了工作目标,层层落实,职责到人。同时对学校体育器材、场地进行投资维护,不断完善。建立了良好的教育教学环境。
在体育工作中,体育组的教师用心参加政治学习,认真领会党的政策和有关教育理论,做笔记经常反思;使得教育教学工作能够时刻围绕学校整体教育工作进行。在教育教学中,体育组的教师们,经常在一齐认真学习《新课改》的有关理论,用心参加校内外教研活动和市、区教育局组织的学习观摩活动、教研组内,开展教研课评比活动;互相听课取长补短,不断提高教学水平。
在以“健康第一”为指导思想同时,我们狠抓课间操,做操质量。体育教师利用体育课和活动课时间协助班主任抓广播操训练,使得每一个学生都能够用心投入到课间操锻炼中来,并开展了广播操比赛,强身健体,到达了较好的锻炼效果。
我校在学期初,就全面启动小学生阳光体育活动的实验工作,确保学生每一天一小时体育活动时间;开展丰富多彩的课间体育活动,使更多的学生用心参与,努力达标。在。
方案。
实施中,尊重学生的主体地位,以引导学生自主活动为主,教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动、多想,充分发挥学生的个性特长。丰富了学生的课余文化生活。先后举办了田径选拔比赛,篮球选拔赛等小型多样运动会。同时开展了教工拔河比赛活动;不但提高了学生的身体素质。也活跃了教师身心,提高了身体素质。坚持以田径、篮球为传统项目的课余训练,做到四落实,保证训练质量,提高了学校运动队水平。以小型多样的乒乓球、篮球、棋类等为特色,丰富学生的课余文化生活。严把《学生体质健康标准》测试关,贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想,全体育组的教师圆满地完成学年度《学生体质健康标准》的登统上报工作。合格率98%优秀率29%良好率28%及格率41%。透过测试,使学生养成了用心参加体育锻炼的习惯,提高自身自我保健潜力和体质健康水平。
在2013年年4月,校篮球队在县小学篮球赛取得第五名;5月学校乒乓球队在体育组老师带领下,参加了长兴县小学生乒乓球比赛获得男子团体第五名、女子甲组团体第四名的好成绩。10月第二届学校田径运动会在体育组和其他老师们不辞辛劳,用心组织全校各班学生,参加竞赛活动;使得运动会能够圆满成功,为学校参加县田径运动会带给了有利的依据。在11月县田径运动会上取得了团体第九名的好成绩,顺利取得甲级队。
本学期即将结束,成绩只能说明过去,我们决心在上级正确领导和关心支持下,依靠全体教师,以“新课改”为契机,在一如既往地推动学校体育教育改革的同时,加大教科研力度,在体育教育教学工作中,“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓。
创新。
不断进取”,“争一流创特色”为把我校的体育特色建设的更完美,在新的一年里取得更大的成绩而贡献出我们应有的力量。
小学体育课堂教师站位的合理性论文小学体育课堂教学情况总结
小学生都是喜欢变化和新鲜,因此创新组队形式,增加多种不同队形,可以让学生对体育课产生兴趣。并且,当新教师能为小学生带来新鲜体验感之后,会增加小学生和新教师之间的信任度,能帮助新教师更好地管理好课堂。创新组队形式的方法,教师可以通过自己观察总结,也可以在网上学习其他学校的队形变化。例如,字母队形,让小学生排列成各种字母,或是汉字队形。虽然这种队形在跑步和走的练习上存在一定难度,但是新的队形会为学生带来新的体验,小学生对如何在跑步中保持队形不变也会产生兴趣,这让原本枯燥乏味的跑步练习也变得有趣起来。除此之外,新教师还可以听取小学生的意见,让小学生自己来设计队形,让学生成为教学的主体,这也正是当前新课程改革的要求。如此一来,队形的设计和练习,就会变得有趣很多,每次上体育课,小学生都会充满期待和热情,而且为了能练习更多有趣的队形,小学生也会变得听话很多,这有利新教师课程的顺利进行。
3.2加强对学生课堂状态的观察,提高对突发事件的处理能力。
体育课基本在户外,再加上小学生好动,因此难免会出现各种意外情况。这就需要新教师加强对小学生的观察,包括对小学生行动、情趣、身体状况、课堂氛围的观察。如果小学生在活动中存在危险行为,要及时制止;发现小学生情绪低落,要及时了解情况,关心小学生的心理,最好疏导和调节工作;在开始体育活动之前,要先询问小学生是否有身体不适的情况,在确定大家都没有身体不舒服后再开始讲课,如果在课程中有小学生身体出现状况,要及时进行急救,这也就要求新教师熟悉掌握体育课急救常识;课程进行中,要善于发现小学生的情绪状态,如果对某项活动产生反感,或在活动中存在困难,新教师要及时对调整活动形式。在提升突发事件处理能力方面,新教师要提前对体育课上各种突发状况有所了解,以便在遇到意外的时候,能够及时处理。可以和学校的校医室提前做好沟通,在体育课期间,尽可能使校医不外出,以在小学生突然生病的情况下,能及时得到治疗。
3.3加强对队伍调整的.练习。
新教师加强对队伍调整的练习,可以从以下几方面做起:在上课之前做好备课工作,规划好体育课上的队伍练习内容,并进行多次熟练;向学校其他体育教师学习,在其他体育教师上课的时候,可以在一旁观察,学习调整队伍的方式以及顺序,再根据自己的想法进行调整;多做调整队伍的练习,新教师可以在镜子前自己进行练习,观察自己的情绪和动作,模拟体育课堂。熟能生巧,相信很多遍的练习之后,教师队伍调整能力一定会得到提升。
3.4做好和小学生的沟通,活跃课堂氛围。
体育课可以说是一个互动性比较强的课程,因此新教师要尽可能避免严肃的课堂氛围,尽可能地使学生能在体育课堂上解放自己的天性。做好和小学生之间的沟通,可以从以下几方面进行:根据体育项目设置一些小游戏,在游戏中增加和学生的亲密度;通过灵活多变的队形,激发学生对体育课的兴趣,使小学生主动和新教师交流;新教师要参与到体育项目中,和小学生一起体验课程,将自己当成学生的一份子,拉近和小学生之间的距离,从“老师”的角色转变成“朋友角色”。如此一来,小学生会很愿意参与到体育教学中,课堂氛围也会因此得到活跃。
3.5创新多种组织方法,根据小学生性格练习队形。
新教师意味着教师的年龄低龄化,更容易进行创新和改革。新教师应该充分利用这一点,创新组织方法。例如,对于队形的练习以往都是不断重复。这种练习方式有效,但是小学生却会对重复练习产生反感。因此新教师可以以游戏闯关的形式,让小学生练习队形。第一关需要练习1遍,第二关需要练习2遍,第三关需要练习3遍等等,而每闯过一关,都可以得到一定的奖励,并且闯关次数越多,奖励就越大,队伍练习最为整齐,且全部闯关成功,不仅能得到第一名的奖状,还能得到教师准备的礼物。这样一来,队形的练习就变成了游戏,小学生也就不会觉得枯燥,练习的效果也会更好。这也是利用了小学生喜欢竞争的性格。因此,在队形的练习中,练习的方法应该根据小学生的性格来制定,最大化地引起小学生的兴趣,才能使小学生愿意参与到队形的练习中来,也使练习方式更为合理。
4结语。
教师是民族振兴的希望,因此学校应该关注新教师的工作。本文对当前小学体育新教师教学中存在的一些问题进行了分析,并根据这些问题提出了相应对策,希望能为小学体育新教师工作的展开起到一定的帮助作,也希望小学体育新教师能更多的在教学方式上进行创新,为小学体育教学带来更多的新鲜血液。
参考文献:
[1]王硕.我国小学体育教师职前教育培养方案研究[d].石家庄:河北师范大学,2017.
[2]常爱铎.新课程改革背景下中小学体育教师课程观研究[d].福州:福建师范大学,2013.
[3]刘志红.学校体育教学评价体系构建与可操作性研究[d].石家庄:河北师范大学,2007.
[4]詹晓红.低年级小学生体育课堂管理问题研究[d].北京:首都体育学院,2017.
[5]杨清琼.美国中小学体育教育研究[d].北京:北京体育大学,2010.
教师体育课总结
摘要:随着现代信息时代的到来,网络技术不断被应用到各个领域,包括学校教育也开始采用计算机技术进行教学,再加之现在新课改,对学校教学内容、教学目标和教学计划都有了新的要求,不再局限于传统的教学模式,要求改进和丰富教学方法,特别是体育教学在之前的教学过程中不被重视,现在对学生的身体素质要求提高了,体育教学要求也随之提高。本文将针对中学的体育教学,谈谈信息技术在体育教学中的应用。
关键词:信息技术;体育课堂;应用。
体育课堂教学一直是学校训练学生运动,提高学生身体素质的重要手段。在之前的体育教学中,学生和教师不重视体育教学,将精力更多地用在了数学、英语、物理等学科上,新课改提出之后,体育教育才不断被重视,但其教学理念和方式却还是传统教学模式,不适应现在新时代的发展,信息技术现在被广泛地应用到了教育教学行业,那么将信息技术引入体育课堂也成了必然发展趋势。
一、体育课堂引入现代信息技术的作用。
(一)有助于调动师生间的互动性。
传统的体育课堂教学模式就是教师带领学生进行体育训练,学生只用跟着教师学习就行,整堂课程显得枯燥乏味,再加之很多学生之前没有良好的身体素质,不愿意进行大量运动训练,于是体育课堂就显得很沉闷。随着现代信息技术的应用,体育教师掌握更多的现代信息技术,不再局限于以前的教学习惯和教学经验,从传统的体育教学模式中走了出来,对体育教学理论和教学模式进行创新,提高了自己的教学能力水平。同时教师要想更好地适应现在的课堂,达到和学生融洽的互动,需要更深的文化底蕴,不断学习专业知识,所以以前的体育教学资源不够,要结合到信息技术,运用网络信息,进行网络体育知识学习,然后再通过体育课堂来和学生进行体育交流,恰当地对每个学生进行体育教学。
(二)有利于学生开拓视野,激发学生兴趣。
体育课程在大多数的中学教学计划中并不占有太多时间,对于体育课程来说,一周只有一节,少数学校有两节课程,再加之体育课程的枯燥,学生很难通过这少量的体育课程的学习就爱上体育学习和运动锻炼,所以要激发学生体育学习兴趣,兴趣是最好的老师,能够促进学生主动学习,主动探索,是学生学习进步的动力。要好好把握住少量的体育教学课程,恰当运用现代信息技术,采用多种教学方法进行教学。例如,使用多媒体观看视频、使用录音文件等,建立与体育课堂教学内容相关的教学情境,让学生身临其境地去感受,明白体育的内涵,产生强烈的求知欲望,促进其学习的积极性,让学生在体育课堂上感到快乐,学生才会不断地想要继续进行体育学习。
二、现代信息技术在体育课堂上的应用。
(一)信息技术在体育理论教学课堂的应用。
在学生的印象中似乎体育课堂就应该是体育训练或运动训练,不应该有理论课程,以至于学生都不重视理论课程的训练,在之前的体育理论课程学习中没有好的教学方法,不能提升学生的学习兴趣,不愿掌握理论知识,感觉枯燥乏味。现在将信息技术引入理论学习的课堂,比如,采用多媒体进行教学,使用ppt来展示体育健康知识。使用ppt可以文字、音频、视频、图片相结合,若是讲解某些动作要领可以在文字叙述之后,教师结合着图片或一些视频来讲解,学生更容易明白也容易感兴趣,或者讲解一些运动的规则如铅球的学习过程也可结合着图片,什么时候进行发力,该使用肱二头肌或肱三头肌,让学生清楚感受到运动过程和运动场上的规则,同时教师在讲解的过程中可以结合图片来进行模拟动作,能够更清晰地让学生明白动作具体是怎么做的,加强学生的理解。
(二)利用信息技术建立有效教学模式和方法。
在课堂上将信息技术和传统方法结合,可以化解传统的师生间互动行为缺乏问题。在课堂上可引导学生深入探究某项体育项目,可利用网络信息技术进行搜索,手机整理这些有效的资料,建立符合学生和教师的知识体系,或者不在局限于体育课本知识,在一些权威的网站上也可进行学习,教师和学生可以就其资料进行讨论和学习,学生遇到不明白的问题,教师可予以讲解或引导学生在网上查资料自己解决问题,这样可以促进学生自己主动进行学习,培养独立思考的习惯,学生也可在网上发表自己的看法。最后教师和学生可将这一主题的学习归纳总结发布至网上,拓宽学生专题学习面。
(三)应用信息技术建立有效教学模式促进学生合作学习。
信息技术的多媒体和多信息手段能够实现情景式教学,让学生身临其境地学习课程,另外还可使用学校校园网来进行教学内容和课堂学习计划的制定,教师可以利用校园网络这个平台,给学生提供学习主题和相关学习资源以及资料收集的途径,然后学生可自行下载资料查阅资料,自己独自去探索,也可与同学进行交流,在没有教师的实时指导下自己去学习,主动化解遇到的问题,在之后的课堂上教师将学生的资料收集起来,学生一一对自己的资料进行分析总结,再根据实际情况组织一些相关的课堂活动。同时教师可根据学生反馈的一些信息对每位学生加深了解,调整教学计划和教学内容,制作出更好更适应学生的教学计划,同时这种学生自己收集问题解决问题的方式有利于学生思维培养和促进同学间合作,能更好地让学生在体育课堂上成长。
三、结语。
在体育课堂上应用信息技术可以有效提升体育课堂教学质量,同时提升学生对于体育课程的主动性,增添体育课堂上教师和学生之间的互动,让学生真正地在体育课堂上有所收获。
参考文献:
[1]高晓文.信息技术在体育学科教学中的应用现状研究[d].鲁东大学,20xx.
[2]张晓东.信息技术在高校体育教学中的应用[d].苏州大学,20xx.
小学体育课教师工作总结小学体育课教师寄语
回顾过去的一年,有成绩、有提高、也有不足之处。但为今后更好的干好本职工作,并能在岗位上发挥自己的作用,现将一学期来的工作做如下总结:
一、加强师德修养。
一学期里,我在思想上严于律已,热爱教育事业,热爱本职工作,关心学生,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样。按时参加周会,领会会议精神,并做好笔记,不断提高思想认识和业务能力。服从学校的工作安排,听众分配,通过自己的努力,克服缺点,努力工作,勤学苦练,使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。
本学期我担任一年和三年级的体育课,每周15节课,13节教案。在教案的编写上,我考虑到学生的身体和年龄特点及教材实际设计教案,做到合理搭配,环节清楚,使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,增强学生的自信心。在低年级的教学中,我重视学生的行为习惯及思想教育的培养。主要学习了基本的队列队形、走、跑、跳、投、儿童广播体操和游戏等。在这方面我用了大量的时间和精力,亲身示范,从一拍一拍的教到合起来一节一节的练,用心用力的争取教会所有的学生。培养学生组织纪律性。为学生创造一个合谐、民―主、有情境的学习氛围,指导学生自我锻炼,合作锻炼,休验体育课带来的乐趣。
开学初,新分配来了特岗教师高益宝,为我们体育组增加了新的力量。我还与他签定了师徒协议,我会尽好师傅的职责,全心全意带好小师弟,我们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。
三、抓好两操和冬季阳光体育长跑活动。
做为一名体育教师,抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作,是反应学校整体面貌的形象工程,是学生每天一小时体育活动的`重要保证,是活跃校园气氛的重要途径。这学期主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。我们严格要求、严格组织、没有特殊情况,从没停止过,就连下雪天也没有间断过,一直支持到最后一天。并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。现在每天的长跑活动学生都自觉地在操场集队,随着音乐节奏,站着整齐的队伍,精神饱满的认真跑步。班级的组织纪律性得到加强,增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。总之,学校的长跑活动在领导的高度重视下,全体班任和副班任的积极配合下,形成多方努力,齐抓共管的局面。使学生的身体得到锻炼,耐力水平得到提高,为抵抗疾病创造了良好的条件。
四、坚持体育队的训练。
学校体育队是学校体育工作的重要组成部分。对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作的开展,发挥学生体育特长,培养后备体育人才具有积极的作用。为准备参加市中小学生的全运会,我们放弃了假期的休息,起早贪晚风雨不误的组织学生进行身体训练。并做到有训练计划、有训练记录、有训练检测、还有训练总结等。按时保质的坚持到比赛。但天有不测风云,因为受甲流的影响,运动会没能如期进行召开。但我们的训练工作一直坚持到11月份。
五、课外体育活动。
本学期,我们体育组积极配合德育开展了4――6年级的乒乓球比赛,还有1dd6年段的1分钟跳小绳和2分钟跳大绳的比赛。充分调动了师生的积极性,丰富学生的课余文化生活。活动之初,我们制定了活动方案,成立了评委小组,公平公证的组织比赛。并为突出的学生颁发了奖品,为班级颁发了奖状。使此项活动进行的圆满顺利,学生们记忆深刻。
六、《国家学生体质健康标准》上报工作。
本学期我们体育还担任了一项重要的工作,就是学生体质健康标准的测试、登记、录入、传送上报工作。为了顺利的完成本年度体质测试任务,提高学生的身体素质,我们三人逐项测试、填表、还得到了财会室的大力配合,于12月1日成功传送到国家数据中心。
七、其他工作。
1、在值日和值周工作上,听从学校安排,克服困难,早上6:20到校看管好学生上放学的安全。保证学生平平安安来上学,安安全全回家去。
2、控流工作,是学校的重要工作。我承担了大胜屯片的调查工作,与本组教师挨家走访,挨家了解,统记好本片的学生。并做好家长的思想工作。确保不流失学生。
3、努力做好副班任工作,帮助于彩凤老师管理好学生,在甲流期间配合班任做好每天的排查和晨检工作。做好班任的好助手。
当然,我的工作也不是尽善尽美,也存在一些问题。比如:在工作中缺乏创新意识和教学科研能力。但是,我会努力加强学习,不断进步。
以上是我一学期来的工作情况,肯请领导给予指导与帮助,我会加倍努力学习、工作、进步,充满信心的迎接好新的工作。
小学体育课堂教师站位的合理性论文小学体育课堂教学情况总结
学生的观察面包括针对教师示范面的观察面和针对学生练习的观察面两种观察面。学生的观察面在体育课堂教学中的作用是体育教学的特点决定的,如果学生的观察面处理不好,则有可能违反体育教学的规律,体育教学难以收到良好的效果。
(一)学生的观察面不合理直接影响学生技术技能的形成。
在体育教学中,直观教学法在体育教学中占有非常重要的位置,学生的技术技能的获得很大程度上要依赖于直观教学法。因此,如果学生看不到、看不清教师的示范,学生得不到动作表象,或者只是一些零碎的、不完整的动作表象,学生就不能通过想象来完成动作技能,即使能完成技术技能,也只能是错误百出的技术技能。因此,学生的观察面是否合理直接影响到直观教学法的顺利实施。
(二)学生的观察面不合理直接影响到纠正学生技术技能的错误。
纠正错误是学生形成技术技能的'有效教学法。在纠正学生错误时,教师一般是边采用语言教学法,边模仿学生的错误动作。如果学生观察面不合理,学生就无法分辨自己究竟犯的是何种错误,不知道自己的技术技能怎样是正确的,怎样是错误的,这就为纠正学生错误带来了困难。学生的错误纠正不了,技术技能就难以完善,学习任务就难以得到圆满的完成。因此,学生的观察面是否合理直接影响到纠正错误的教学效果。
(三)学生观察面不合理不利于学生的互相学习。
在体育教学中,学生的互相学习是一种很重要的学习活动。因此应尽可能使学生做练习时,能相互观摩到同学所做的动作,使学生的学习既趣味盎然,又尽快尽善。所以,学生的观察面合理与否,直接影响到学生的互相学习的活动。
(四)学生观察面不合理直接影响到学生学习的注意力,影响课堂纪律。
由于体育教学大多在教室外进行,影响课堂教学的干扰源很多。如果学生的观察面不合理,学生的注意力也就难以得到保证。因此,应该使学生的观察面合理起来,避免或减少干扰,使学生在体育课上自始至终把注意力集中到教师讲解、示范以及做练习上,这样,课堂效果才能好起来。
二、队伍组织工作中学生观察面的四个步骤。
体育课队伍组织的步骤包括队伍的基本站位、队伍的基本队形、队伍运动的基本方向和队伍的运动基本路线。教师在课堂教学的队伍组织工作中应充分根据这四个步骤来设计课堂教学的队伍组织。
(一)学生的基本站位。
学生的基本站位也应根据教学任务的要求去选择。比如同样是跳箱教材,学生的站位就有两种,如图一所示。重点教在上板和第一腾空的教学上时,应选择a种,重点放在第二腾空和落地上时,应选择b种。
(二)学生队伍的基本队形。
学生队伍的基本队形是指体育课中,教师把分散的个体学生集结成一个能适应体育教学的集体组织。它是体育教学中最基本的组织形式。学生队伍的基本队形一般包括纵队和横队两种。根据本人的观察和实践,我认为在学生队伍的组织上,只有尽可能地采用横队队形,才能同时兼顾教师的示范面、教师的观察面和学生的观察面,只有横队队形才能使学生的观察面最合理。因为据本人的体会,体育教学中的绝大多数技术技能只有观察者站在练习者的侧面才观察得最清楚。例如在球类的传接球练习中,可以采用两列横队的练习组织:如图二a组同学跑到b组所在横队,b组同学跑到a组同学所在横队,这比常见的两纵队相对进行练习要合理得多,仅有教师的观察面是合理的,而学生练习时,学生相互观察则相当困难。
(三)学生队伍的基本方向。
学生的基本方向是指学生的行进、练习的方向。它包括单向、双向(相向、背向)、向心、多向等四种。本人认为,在确定学生队伍的基本方向时,应尽可能地使学生的行进、练习的方向与观察者所在队列的方向相平行。为了便于学生相互观察,应尽可能地采用单项行进,单向练习为最合理。
(四)学生队伍的基本路线。
学生队伍的基本路线是指学生队伍在课堂上的行动路线。在选择学生队伍的基本路线时,也应遵循队伍的基本路线与学生的队列相平行的原则。只有按照这个原则选择队伍的基本路线,学生观察的注意力才能集中,学生的观察才能收到良好的效果。三、队伍组织工作中学生观察面要注意的问题应注意在学生的练习时相互观察面的设计。许多教师在安排学生队伍时,只注意到了教师做示范时的观察面,而忽视了学生做练习时的相互观察面。既要注意到在新授课中学生观察面的设计,又要注意到在复习课,尤其是练习课的学生观察面的设计。学生的观察面在任何课型中都不应忽视。
教师体育课总结
大学的体育课的学习上了为数不多的几节课后就要接近尾声了。这学期的星期五似乎更刮风下雨天杠上了,体育课课时也一减再减。但是即便是风雨也无法阻挡我们对体育课的热情。大学体育与高中时候的体育相比,有很大的不同。这不仅仅体现在学习方法上,它更注重对我们体育素质的培养与提高。大学体育进行的是素质教育。它不要求精,但要求我们掌握一定的基本技能。
来到大学,每周一节的体育课便成了我们唯一固定的运动时间。即便只有一节课,王老师也是认真地讲解、示范,教会我们排球的基本知识,就像基本的传球、垫球、扣球的姿势和动作要领。让我们感受到了这门体育的魅力。
大学体育课除了完成由老师指定的达标测验以外,给了我们多样性的选择余地。想学篮球的选篮球,想去打排球的学校就有排球课程。所以体育课的学习变得实在,轻松,及提升了我们的体质,发挥了我们的兴趣特长。并且体育课的学习还占了一定的学分,让我们更加重视,几乎所有的人都抓住了这个机会,并且在体育课的学习中,学会了很多专项体育的知识,真正懂得了锻炼身体的科学方法。在缺乏运动学习的生活中,排球课给了我们一个很好的调节自我身心的机会,缓解了来自学习生活中方方面面的压力。
不知不觉已经将近一个学期,收获了太多。还记得一开始上课时连基本的垫球都很困难,每次都会把球垫飞,然后跑到很远的地方捡球,一堂课下来基本上全捡球了,这可累苦了自己的搭档。即使如此,排球课总是所有科目当中最开心的,大家也都有这样的感觉,有时候甚至排球课的时间能够长一些,让我们更加尽情地学习玩乐。练习的时候,老师和搭档的提醒总会让我不断改正错误的动作,大家都知道掌握基本要领的重要性,只有熟练的把握了以后才能有更高层次的进步。对于排球本身技术的感受最深的是通过不断的练习有了进步,并开始意识到如何弥补自身的缺陷,和针对薄弱的特点进行校正练习,重点学习练习。由于考试的科目为传垫球,所以就把学习的重心放在了这个上面。每次练习时都会想想动作,和该留意的细节。发现自己在传垫球过程中的不足,及时纠正错误。并在不断练习的同时稳固自己的传垫球能力。
小学体育课堂教师站位的合理性论文小学体育课堂教学情况总结
小学体育课堂教学的发展前景。通过阳光体育教学理念的建立,可以使学生在体育锻炼的过程中走出教室,走向操场,走向阳光。虽然现阶段小学生的学习状况相对较好,但身体素质却令人们担忧。小学生对新奇事物的接受能力相对较强,对于事物的理解能力处于最佳的状态,通过科学性体育教学内容的建立,可以使学生紧张性的思维得到放松,激发学生们的想象能力。因此,在整个小学体育课程的改革过程中,不仅应该让学生在锻炼的过程中强化身体素质,还应该锻炼基本的.思维能力,从而为学生们树立更好的发展方向。
1.建立健康成长的体育教学理念。在现阶段小学阳光体育课程的教学过程中,应该充分做到以下几点内容:首先,应该将健康发展作为指导性的思想,提高体育教学的基本理念,优化教学调整的基本结构,及时更新教学的相关活动内容,从而在根本意义上促进学生们的健康发展。其次,应该在活动建立的过程中充分展现阳光体育的基本理念,使学生在体育锻炼的过程中促进身心健康发展,提高社会的适应能力,而且也应关注学生健康意识的养成,充分实现学生的基本价值观念。最后,应该将科学性的课程模式作为基本的体育教学理念,使学生在锻炼的过程中实现主体性以及实践性的活动模式,使小学生养成积极锻炼的思维模式。
2.建立以学生个性发展为基础的教学模式。在体育活动实践过程中,可以为学生们提供充足的观察时间,这对于促进学生们全面的发展有着充分保证,同时也可以为小学生的全面发展提供充分性的保证。因此,在现阶段体育体育活动的建立过程中,体育教师应该打破传统的教学理念,活动内容的建立要大胆、创新,从而为学生营造良好的互动内容,激发学生们的体育才能,从而使学生在学习过程中充分展现自己的个性特点,培养学生用于探索的个性化特点。例如,在进行前滚翻教学时,可以充分引进实践教学,通过木块与球的实验,让小学生思考哪种物体更容易进行翻滚,当然学生们会很肯定地回答“当然是球体了”之后,让学生自己探究前滚翻的动作,然后再通过教师的引导,掌握基本的运动技巧,从而使学生充分展现自己,实现个性化的教学理念。
3.引进时尚体育的教学理念。在现阶段小学体育课程的教学过程中,应该充分引进时尚性的课程教学理念,激发学生的活动兴趣,使学生在教学体验过程中充分掌握运动的乐趣,同时为学生们的全面发展奠定良好的基础。因此,在现阶段体育课程的教学过程中,应该充分掌握时尚理念活动教学的最终意义,通过新颖化、趣味性教学理念的建立,将相关的活动理念充分融入到教学过程中,从而在根本意义上提高课程教学的整体效率,为小学生的全面发展提供充分保证。总之,在现阶段小学体育课程的教学过程中,应该充分引入阳光体育的课程教学模式,将体育教学作为阳光体育的基础性内容,使学生在学习的过程中充分展现自己的主体性,通过创新性思维模式的建立,不断优化基本的教学内容,使学生可以在阳光下进行体育锻炼,从而为小学生的全面发展提供充分保证。
小学体育课教师工作总结小学体育课教师寄语
为了更好地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以促进学生身心健康为目标,深入贯彻学校体育,卫生工作两个《条例》,深化体育教学改革,增强学生身体素质,提高学校体育运动水平。
二、工作目标。
1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;
2、以素质教育全面深化教育改革;
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;
4、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实《条例》;
5、继续以教科研为先导,深化教学改革,提高教师教学科研水平,全面推进素质教育;
6、全面提高学生第八套广播操技术动作;
7、全面提高学生的身体素质,严格执行《学生体质健康标准》;
全面提高教学质量。
三、主要工作和任务。
1、加强科学管理。
建立健全学校体育工作领导小组,在李校长的领导下,蒋老师全面负责管理学校的体育工作,实行每周例会制,汇报本周的工作状况及布置下周的工作任务。实施“分工负责,分管齐抓的管理制度”,“负责到人,工作到位”的职责制度,加强对体育工作的指导检查,不断总结,不断完善,狠抓落实。
2、确定目标。
《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针,是部署实施体育工作的依据。个性是新教材的实施以后,怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神,规范堂课质量,领会精神实质,确定工作目标如下:贯彻两个条例,上好两操两课两活动,将体育课与体育活动课相结合,提高学生的身体素质。
3、提高堂课质量。
本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,继续组织好体育教师对新教材的培训工作,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体状况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”,从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识,提高师德水平,理论水平,教学和教科研潜力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以到达提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》,探索“学生体育素质”的评定标准。
4、做好器材管理。
有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室,借了器材要及时归还,做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
一、学生分析:
二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃,个人潜力的提高和思维方法发生了变化。二年级学生心理趋向稳定,显示出必须的`个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌情绪已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容应对。出现了竞争认识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其主动性和竞争认识。
二、教学目标及重难点:
(一)教学目标:
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
2、每节课进行必须时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,个性是柔韧素质和力量素质。
4、透过体育锻炼培养群众主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点:
1、结合教学常规,进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有认识地进行这些方面的练习。
(三)教学难点:
二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易理解。
三、教材分析:
二年级的体育教学资料,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自己表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些资料强调“活动”,所有教材资料均以示例性为主,教师都能够自行选取和组合,创造性地进行教学。
四、课时安排:
每周3课时,每期共60课时。
五、教学措施及注意事项:
(一)教学措施:
在教学过程中教师主动引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的潜力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
(二)注意事项:
1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小,好胜心比较强,能够利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。
3、因材施教,增强学生的自信心。
教师体育课总结
这一学习我选择了乒乓球这一门选修课,经过一个学习的学习,我不仅提高了自己的打球技术,也结识了很多新的朋友,收获良多。
因为兴趣我才选了这门课,谈到自己与乒乓球的缘分,还要从刚上初中说起,那个时候我就和乒乓球结下了不解之缘,我常常和同学一起去打球,当时的条件比较差,在室外的一个水泥台上,自己找来几块砖头摆在中间,但我们玩得也很开心,忘不了球被风刮的左右拐弯,忘不了扣球打大砖头上把球打坏,忘不了那些我们开心的时光。
后来由于课程比较多,就慢慢的生疏了,但我依然不时的去打打球,在高中时,每周只有周六下午放假半天,我常常睡一觉后一起和舍友去打球,乒乓球是我生活中的一部分,我爱乒乓球。
到了大学,有了自己选课的机会,于是我选择了乒乓球,虽然知道自己打的也不是很好,不过能听老师讲讲发球,接球的技巧,自己也很满足。在我看来,其实乒乓球是一项技巧性的运动,不仅能够锻炼身体而且还能锻炼敏捷性,而且有益于我们身心健康。记得每次上课,老师讲解后,我们会根据所讲的内容进行练习,巩固新的打球方式。我们在课上好好利用每一分钟训练,从最初的推球、发球,到后来实战用的旋球球。在这一过程中老师将学习乒乓球的整个过程安排得井井有条,让我越来越喜欢打乒乓球,使我获益良多。一个学期学完,我对打球也作了一些总结,有了自己的一些体会,比如发球,发球的种类很多,什么长的、短的、上旋、下旋、侧旋等,关键一是要发得转,二是要发得刁钻。最好是一球置对手于死地。发球是进攻的发动机,发好了如第一板不行,第二板可一定要解决问题。再比如接球。接球可是致命的一环,如接不好则满盘该输。现在是打大球,不像小球时代,打球时要看清来路,寻机解决。还有搓球,搓球的技术很多,有长搓、短搓、快搓、慢搓等,我理解关键是要变化节奏,打准位置,一个球搓它几十板的不算少数,这样既费时又费力。要变化旋转,再加上一板猛扣,可以给对手以措手不及,往往起到事半功倍的效果。
生命在于运动,只有持之以恒的体育锻炼,才能增强体质,延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心,真正的做到“终身受益”。在人生不断忘却,却又不断回忆的故事中,我们在慢慢地长大。年轻,是我们的资本,让我们趁着年轻的时光,释放我们的运动激情。
小学体育课堂教师站位的合理性论文小学体育课堂教学情况总结
织现状调查的重要性小学体育是很多小学生都很喜欢的一门课程,也是小学生真正接触体育运动、运动器材、了解体育的入门课程。小学体育的教学质量,决定着小学生是否会对体育运动产生兴趣,更有利于培养小学生的体育精神。因此,体育在小学生的学习生涯中至关重要,而很多体育新教师因为刚进入教师岗位,缺乏一定的组织能力,在课堂上难免会出现各种问题,影响了小学体育教学质量。对当前小学体育新教师课堂组织现状进行调查,有利于学校了解新教师的教学水平,发现其在教学中存在的问题,并根据这些问题找出相对应的解决方式,有针对性地对新教师进行培训。而且,很多新教师对自身教学能力认识不全面,通过调查有利于新教师发现自身问题,了解小学生对体育课教学内容和方式的意见,以调整教学方式和内容。另外,根据调查结果,也能分析出当前师范院校在对新教师培养上的不足,为师范院校创新教学提供参考依据,以培养出更具实践能力、创新能力的新教师。
体育课总结
xx年9月1日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了中心小学,在一年级5班开始了我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌,但充实而快乐,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费尽心思,却初次品尝到了作为一名教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课,都让我留下了深刻的印象,学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师潘玲玲老师是一位很有经验的老师,她教会我很多书本上学不到的东西:在教学中付出的努力、当中的感慨得失,是难以一一道出的;只有亲身经历过,才会有属于自己的深刻体会,这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了,在这个学期里,我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个学期的时间,感受颇多。 现将实习情况总结如下:
在实习的两个礼拜后我开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。
进行思考讨论,并得出正确的结论,希望通过这一方法,能让学生对知识有更深刻的了解,并能记得更牢。在开始,我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的,不过学生都很配合我,很活跃的回答我提出的问题,我慢慢地也镇静下来了,按照我的计划,顺利地开展我的课堂。就这样,在愉快的气氛中,我顺利地结束了我的第一节课。在课后,我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法,这让我很高兴,同时,老师也给出了很多中肯的意见,提出了我在上课过程中的一些失误和不足,还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路,及时修改教案,更完善自己的教学。而我在上完每节课后,都会进行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一记录下来,为以后上课作参考。
第一次当班主任,我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助,教会了我很多东西。一年5班的学生是一群热情的孩子,在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了,就在一周后,我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色。
我作为班主任,主要的工作是:早上七点半到班,去监督他们早读,在上课期间,有时候要走到班上巡视上课况;可以说,做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上,而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流,以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。
体育课总结
改革已经进行了一年,在这一年的尝试过程中,感觉到体育课改实验是一项非常艰巨的任务。新的《课程标准》和教科书贯彻了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议的精神,依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,认真贯彻“健康第一”的指导思想,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以学生为主体,重视教学方法,特别是学习方法的改变,注意培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到全面发展。依据上述精神我们在体育课上,通过比赛或观看比赛来培养学生分析问题和解决问题的`能力;获取新知识、搜集和处理信息的能力;通过游戏激发学生学习兴趣,调动学生积极情感的体验,提高对体育的认识,达到体育锻炼的效果。同时,在体操课、武术课中通过让学生自编动作过程,达到让学生实现自我完善过程,实现自我价值的体验过程。
首先制定三年的教学计划、一年的教学计划、学期的教学计划,然后组成课改实验小组并制定课改实验计划。
新编的体育课程标准非常概括,体现较大的导向性。而新编的体育教材在内容上也有很大的弹性空间,给了教师很大的自选空间,我们在教学时根据本地的实际情况,灵活地选择内容,同时结合自己的经验,依据学生的兴趣和基础来安排内容并加入新的知识点。尽量与他们的生活实际相联系,使所学的内容更易接受。比如,今年的世界杯足球赛,我们就利用课上时间让学生在实验教室里观看比赛。尤其是中国队对哥斯达黎加,学生们观看的热情非常高。在学生欣赏比赛和在比赛中或比赛后进行评述时,恰当地对学生进行爱国主义教育,振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟,并联系实际帮学生树立健康的道德价值观。
实验教师在一起共同商讨,争取在教学方法上有所改进。第一,我们从课的内容中挖掘出具有创新倾向的知识点,然后把这些知识与学生的接受能力结合起来,利用学生争强好胜的性格和喜欢形象思维的特点进行课堂教学。例如,让学生利用课下时间收集矿泉水瓶,摆出各式各样的图形并加以说明,上课时让学生们分组讨论自己设计的图形,进行发言。学生们发言非常积极,有的说:“我选的是禁烟图形,说明吸烟有害健康。”有的说:“我摆的是一个人踢足球的图形,说明运动有利于健康。”有的说“我摆的是大力神杯的图形,说明我们每个人都向往它,可惜中国人拿不到。”随后教师又启发学生,这些瓶还能干什么,学生们各抒己见:“把它装上沙子当手榴弹用,可以锻炼臂力”;“当保龄球瓶,做游戏时看谁命中得多”
第一、通过欣赏和评述营造了一种和谐、平等的气氛,提高了学生们的学习兴趣,充分发挥个人的想象力,大胆创新。使他们感到体育跟美育紧密联系在一起,激发了美的欲望。
第二、关注个体差异与不同需求,对学生进行个别化的因材施教。例如,运动技能比较好的学生在练习某方面素质时,提出要求后就让他们自己去练习,比如篮球、足球、乒乓球等。对运动技能比较差的学生就需个别辅导,这样既减轻了老师的负担,又提高了教学质量。
第三、采用合作化的教学方法,让学生学会在各方面与人合作,在相互合作中体验人际关系,并在这种环境中找到自己适当的位置。这更有利于同学之间共同研究问题、解决问题,并让学生学会关心他人、理解他人、尊重他人,共同分享集体成果。例如,在教学生技巧的组合动作时,让同学们自由结组,依据每个人的特点,同学之间互相商量,制定出一套或几套成套动作,由个别同学来完成。这样,就能充分发挥每个学生的自身优势,既激发了他们的创作积极性,又锻炼了学生之间相互合作的能力。
从过去的单一评价改为了多样化的评价。我们采用了以下的格式对学生进行平时积累评价(教师记录)。
教师根据记录对学生进行评价,然后与学生个人评价、小组与小组之间的评价结合起来、在加上学校举办的各项比赛,使学生在评价中得到多方评价,更加了解自己,提高学生的自尊心与自信心。
在平时,我们让学生利用课余、星期天的时间,自己或由家长陪同在家里或在社区体育场所进行锻炼,这样既锻炼了身体又调整了大脑,使大脑得到充分休息,进而提高教学质量。我们还利用莲花山、抱犊寨的资源对学生进行简易的攀岩训练。
以上是我们在这一年来对新教材在实施过程中的一点做法,要想把学生培养成为高水平的人才,还要长期的学习和实践,不断提高自己的才能和敬业精神,努力做好自己的工作,在观念、教学方法、教学内容上多作些探讨,进一步提高学生对体育的兴趣,使他们走出校门之后也懂得体育锻炼,使之终身受益。
体育课总结
新的体育与健康课程标准明确指出:.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。
本学期我担任全校6个班的体育课教学。我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。
作为刚刚步入新学习环境的新生,由于他们来自各间不同的学校,师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。因此,在进行体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处。
本学期主要进行田径运动的必修课教学(其中前8周时间主要是对新入校的班级进行广播体操教学)。田径是其他体育项目的基础。进行田径运动的学习,是为了更好地发挥田径运动,作为基础运动项目的功能,为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为:跑、跳、投。
高年级选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮和高手肩上投篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术,上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作。投篮又还包括急停跳投和定点投篮两种身体姿态。手部动作都以单手肩上投篮为主。本学期以行进间单手肩上上篮和定点肩上投篮为主要学习内容。
提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
强调运动爱好与习惯的养成,强调运动知识和技能的实际应用,要求学生深入了解体育理论知识,强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;强化落实课后锻炼;以目标统领内容的选择。
体育课总结
时间飞逝,在忙忙碌碌中,一个学期过去了.回顾一学期的工作,我们在《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》这些理论的指引下,取得了一些成绩,但是还存在许多问题.现将本学期教研工作总结如下:
1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径.
本学期我园根据幼儿园实际存在情况,每周二、周三下午进行教师业务学习活动.活动内容有《教学活动中如何面向幼儿全体,又关注幼儿个体差异》《幼儿园教育活动设计策略》《教学活动中教师如何发挥教学机智》《3---6岁儿童发展指南的作用与目的》等,通过这些理论的学习,教师的教育教学能力得到了提升.
2、加强教学常规管理.
为了真正贯彻新《纲要》的精神,我们在教育教学常规管理方面制定了切实可行、具体全面的评价考核制度,要求教师在教育教学中做到月月有计划、周周有目标、天天有教学活动设计方案,而且教师们在平时的教育教学中要随时对幼儿进行观察、家访,并做出详细的记录.
根据本园的实际情况,本学期我们采取以年级组研讨的形式,对我园的课题《家园沟通中存在的问题及其改善的策略》进行了初步的研究,教师们从研讨中总结经验,列出问题,然后,通过年级组长组织大家一起商讨问题的.存在情况,寻找解决问题的资料.使研讨活动更具灵活性、操作性.
1、三八节
为庆祝三八节,营造全园节日的浓郁氛围,我园设计了庆三八主题活动――“亲亲我的好妈妈”,各班分别以不同的形式,共同为妈妈庆祝“三八”妇女节.孩子们通过画画、说说、唱唱、做做等形式,表达了对妈妈的爱,并知道了三月八日是妇女节,是妈妈的节日.通过这一系列活动,孩子们更加懂得妈妈养育自己的不易,学会了关心,学会了感恩.
教师们在节日当天结合自身实际,表演了丰富多彩、幽默风趣的娱乐节目,取得了较好的效果.此次活动,不仅给教师们素质提高展示搭建了一个平台,而且得到了很好的锻炼,加强了团结协作精神,增进了彼此之间的友谊.
2、庆六一活动和春季运动会的组织:
充分调动了家长参与的积极性,活动主题鲜明,有创意.孩子们的风采也在活动中得到了充分的展示,真正做了自己节日的主人,感受了节日的快乐.
回想这些活动开展的前前后后,我在收获成绩的同时,也总结了一些经验或不足.但我知道:人总是在不足中慢慢学会成长的,我相信通过自己的努力.有园领导的大力支持和老师们的积极配合我们的教研工作一定会再上新台阶.
体育课总结
新的大学,新的生活,同样也是全新的体育课。同学们的面孔由陌生变得熟悉,对于老师也愈加感到亲切。这一学期的体育课,感悟颇多,收获也很多。
首先,我要感谢老师的严格要求和善解人意。每堂课之前的热身,围着操场跑好多圈,或许我们会抱怨,会不情愿,会叫苦连天,但老师您一直威严的,非常严格的要求我们必须做到。当最后800米考试,其它班许多同学坚持不下来,而我们却比较容易得跑下来并确的较为满意的成绩时,我便更加深刻的体会到您的良苦用心。您所做的一切,都是为了我们好,为了使我们有更好的身体,更强健的体魄,也是为了锻炼我们的意志力。同时,使我们明白了,唯有平时量的积累,才会有最后质的飞跃。老师,谢谢您交给了我们这个道理。
同是,谢谢您的善解人意和对于我们的关怀。每当有同学感冒等身体不舒服时,您总是很体谅我们,让我们休息,眼神中透露出关怀,让我们感受到来自课堂,来自老师您的温暖。这个严冬,在北京寒风肆虐里,我们这群初次离开家的孩子们,从您那里,收获了感动。
当然,这学期最大的收获,还是学到了许多体育技能和增强了体质。长跑,短跑的技术,掷实心球,立定跳远,高抬腿……当然,练习最多,也是我本人最喜欢的要数这一套长拳。我从小很迷恋中国武术,感觉练武之人好气派,好威风,好有气质。但仅仅是在电视上以及舞台上见别人表演过。而这学期令人无比激动的是,我自己居然也可以打一套武术动作了!虽然动作非常的简单,自己的动作也不是很规范,但我还是非常的高兴,阵脚砸拳,马步冲拳,缠腕侧踹……我自己在课上认真的跟您练习,课下积极地找同学“切磋武艺”,甚至在餐桌上都比比划划。这些动作,都非常的经典,让我近距离的接触到武术,感悟到中华武术的魅力,也让自己过了一把“武瘾”。
还有,我自己感觉收获比较大的是中长跑。或许跑步自小就会,但至于跑步的技术却从没有接触过。经过这一学期的学习,我明白了中长跑时要两步一吸,两步一呼;当达到身体极限时,一定要坚持下去,不要停下来,要靠意志力挺住,这样再往后跑时,就不会感到那么难受了,会相对轻松。还有就是,我的800米的成绩,比高中时有了一些提升,说明自己的身体素质提高了,这一方面归功于自己平时的锻炼,另一方面,感谢老师的教诲和指导。
当然,还应该看到,自己在一些方面还做得不够,成绩不理想,比如跳远,实心球。感觉技术掌握的还不是很好,再一点,臂力有些不够。所以,以后还要多参加体育锻炼,提高自己的身体素质。好的身体是干好一切事情的基础。这一点我一定会牢记。
时光荏苒,转眼间,大一上学期就这样在我们的新奇与感动中度过了,大学第一阶段的体育课也马上就要结束了。想来,这半年,从最初对于人大的陌生,到现在自己可以自信的带同学在人大的各个角落里参观,并骄傲的带他们到世纪馆,到我们标准化的新操场,感觉自己正在一步步地成长,一步步向着一个合格的大学生迈进。愿自己在今后的学习生活中能够有更大的进步,也祝愿老师在新的一年中身体健康,工作顺利。
最后,预祝老师新年快乐!
体育课总结
一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:
在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
在开学初我用了三个星期的时间对六年级十个班的学生进行第九套广播操教学:
(一)加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
(二)正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。
(三)讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令清楚、洪亮、准确。
(四)及时纠正错误动作。在此后,在全校广播操练习中,因为学生经过一个假期,对广播操七彩阳光有些陌生,所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。
这个学期我接手了学校足球队训练工作。初次接手工作,我采取了以下措施:
第一、制订科学的训练计划及进度计划,严格按照训练计划进行训练,并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。
第二、组织学生学习足球队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,善于总结。
第三、克服困难,训练严谨:足球技术特别复杂,每一个动作,按照不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习,分组总结,共同提高。
第四、发扬团队精神,努力拼搏共创佳绩。我的工作态度是:作为体育教师,对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增强学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己,要善于积累经验,总结成败得失,勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。
在教学过程中还存在着一些问题,现在总结如下:
1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。