优秀作文能够准确把握题目要求，并能够以独特的角度去审视和解读。以下是小编为大家收集的经典优秀作文，希望能够激发大家的写作灵感。
想起范老师作文
每当看到一年级的小朋友在调皮嬉戏时，我就不禁想起我们的启蒙老师——范老师。
范老师的脾气很好，一般看到我们做错事时，都先用眼睛瞪我们一下，以示提醒。除非错误非常严重，她才会点名批评。
记得有一次，学校组织去参观博物馆。那天，我像脱缰的野马随处发疯、捣蛋，最后范老师忍无可忍了，在回教室后，她把我们拉上讲台，原以为她会狠狠地批评我们一顿，几个胆小的同学吓哭了，一把鼻涕一把泪。没想到，范老师不但没有批评我们，反而心平气和地教育起我们，并告诉我们哪儿错了，要怎样去改正。我听了后悔莫及。从那以后，我们犯错的机率越来越少了，成绩也在逐渐提高。
范老师不但脾气好，而且像母亲一样关心我们。记得有一次，李沂名把我往前一推，我摔了一个大跟头。我倒没事，只是我的羽绒服被划出了一个大口子，羽毛满天飞。范老师发现后，立即批评了李沂名这件事做得太过分了。随即，还像母亲一样，一针一线地将破口子缝了起来，并嘱咐道：“回去叫妈妈再仔细缝一遍。”那时候我觉得好温暖，就像站在自己妈妈身边一样。
范老师还善于发现同学们的优点。当她发现我喜欢看书，并且。
作文。
也写得好时，就经常表扬我，鼓励我多读书、读好书，平时要仔细观察。如今，这个好习惯，一直伴随我到现在，让我受益匪浅。
这些点点滴滴，经常在我脑海浮现。我想，即使我长大了，也一定不会忘记范老师的教诲之恩。
模范老师事迹材料
他于19xx年10月出生在豫东平原黄河故道上一个贫穷的乡村里，那里土地贫瘠，经济落后。由于家庭困难，本来就营养不良瘦小的他，又加上那个特殊的年代(三年自然灾害)，更显得比同龄人小得多。10多岁了才开始上学，可能是因祸得福吧，他这个小不点的“大哥哥”在班里学习成绩一直名列前茅。有时，老师有事不在家，就有他这个“班主席”代老师上课。也就是从那个时候起，他萌生了将来一定要当一名教师的念头。所以，高考填报志愿时，他填的志愿是“清一色”的师范院校。从大学毕业执教的第一天起，他就深深地爱上了“教书”这一行。很多次改行跳槽的机会都被他主动放弃。
在和学生的交往接触中，他对学生产生了一种特殊的感情，学生离不开他，他更离不开学生。他把学生视为亲人，视为自己的孩子，从而建立了一种师生之间不是亲人，胜似亲人的感情。一来到47中，他就把47中当做了自己的家，就把学生当成了自己的孩子。
认识到：社会的发展，需要高素质、高质量的教师培养出高素质、高质量的人才，不加强学习，不努力提高自身素质是不行的。尤其是我们广州处在改革开放的最前沿，接受新的事物、新的理念比较快，学生的素质高，能力强，更需要教师不断的“充电”。
想起范老师作文
到现在为止，一想起发生在幼儿园的那件事情我就气愤得不得了，恨不得把她们打一顿。
事情发生在我上幼儿园时：有一天，程老师带我们大家到楼下去玩，我和秦晓敖正玩着，这时，郑莹童突然带着郭子欣和郑若微冲过来，郑若微掐我的手，郭子欣掐秦晓敖的手。而我呢，却不知道还手，随便他们掐，毕竟当时小，什么也没想到。事后，我们去告诉程老师，结果呢？老师啥也没说，不理我们。过了一会儿，我们又说了一遍，老师依然不理，气得我不知道该怎么办才好，一个人生闷气。
现在想想，当时笨死了，干嘛不用我生闷气的时间，和秦晓敖一起去还击呢?再说，他们掐我的时候，我干嘛傻愣着，等他们掐？直到现在，我都还在为这件事感到气愤，毕竟我又没惹他们，他们凭什么掐我？下次如果能遇到她们，我一定要告诉她们的妈妈这件事，并问清原因!
当我写完这篇文章的时候，我感觉越写越气愤了。不知道为什么，其他的事情我都已经忘了，就是这件事情老是记得，我觉得她们是因为我的个子比她们小，所以她们才欺负我，不过我始终相信郑若微不是故意的。虽然妈妈告诉我，要把快乐的事情刻在石头上，永远铭记，把不快乐的事情写在沙滩上，让海浪把它带走，但是，我还是希望她们能够看到这篇文章，告诉我，她们欺负我的原因。
写范老师的作文
老师，就像妈妈，美丽而善良；老师，好似蜜蜂，勤劳而勇敢；老师，犹如园丁，桃李满天下！“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”这千古名句说的一点不错。
在我眼中，像母亲一样和蔼的范老师非常“美丽”。说范老师“美丽”，首当其冲的，就是她穿的美。当你经过教学楼，朝窗口的花园那儿看时，你总能看见一个年轻貌美的女子，穿着色彩明艳的长裙，带着蕾丝花边的围巾，别着一个可爱的小发卡，提着美丽的小拎包，悠闲地漫步在园边，那，就是我们和蔼可亲的范老师。范老师不仅穿着美丽，而且制作的东西也很美丽。
在她的手下，一个个美丽精致，甜美可爱的蝴蝶结发卡巧夺天工，一个个精巧出色、美轮美奂的小玩偶妙不可言......一张张彩纸，一段段丝带，一根根棉线，在范老师手中，总像变了戏法似的展现出它别致的美。要说范老师最美之处，还属“心灵之美”。每个礼拜三，有一节手工课，那往往是我最期待的一堂课，因为，我不仅能在这节课上学到许多东西，还能见到慈眉善目的范老师，所以我总是很开心。盼啊盼，又一个礼拜三到了，我带着各种棉线、材料，兴高采烈地冲向会议室，抢了一个特别靠前的位置，安安稳稳地坐了下来，开始制作可爱的'“袜子娃娃”，范老师亲切地说道：“先打好结，随便找一个地方穿进去，拉到头，然后照着你的轮廓开始缝。”“看清楚了没有，我再演示一遍。”她耐心地说。即将开始操作前，范老师小心翼翼地拿出针线，继续演示，不忘再提醒一句：“还有，当你缝嘴的时候，不要回针缝，切记多缝几次，一次是不可能缝好的，会变成一条直线，听明白了吗？”“明白了！”
我们信心十足，开始了制作，不一会儿，我就遇到了一个又一个问题，一会是打结了，一会是绕线了，一会是缝错了，一会又是穿反了......每一个问题，范老师都是手把手地指导我，帮助我。终于，匆忙中，我缝好了这个娃娃，将要收尾时，我忽然发现线不够长了，急得像热锅上的蚂蚁，在原地打着转儿。范老师慢慢地走过来，问我有什么不懂的，我告诉了她，她慢慢地将线头一段打好结，不紧不慢地穿过泡泡棉，在旁边起针。我注视着范老师美丽的面庞：淡淡的眉毛下，一双水汪汪的大眼睛传神动人，炯炯有神，秀气的鼻翼长得非常雅致，粉嫩的嘴唇如樱桃玲珑别致，自然、美丽的双眼皮像是锦上添花般为范老师那安详的脸增添了几分恬静与优雅......范老师的美，是那样动人，是那样令我记忆犹新！老师啊，您的善良，将永刻我心！
想起范老师作文
我有一个幽默的老师，他胖胖的，还带着一副眼镜。他是我见过最特别的老师，他的教学方法与众不同，让我们感到很奇怪，但我们很喜欢。他时而严厉，时而和蔼。他就是我们的班主任，范老师。
记得在上周五的`时候，我和几个小伙伴一起出来玩，我们本身打算是去买书的，但我们在路上却情不自禁的玩儿了起来。我们一路走走停停，欢声笑语，仿佛抛下了一切学习的重担。正当我们玩的开心的时候，铭尧同学突然说：“‘范老师’来了，‘范老师’来了！”大家都大惊失色，吓了一跳。我们赶快躲到车后面，远远的看着“范老师”。
我们站在一旁悄悄的议论着：“咦，今天怎么碰上‘范老师’了？”“那是范老师吗？我们只是看到了背影，不太确定呀。”出于好奇，我们就跟在“范老师”的身后，偷偷的跟踪。更巧的是，“范老师”竟然跟我们走的是一条路。我心想：天下不该会有这么巧的事情吧。
老师教我们要懂礼貌，见到老师要主动问好，这时，舒展同学大声喊了一声：“范老师！”但“范老师”并没有回头，可能范老师没有在意。我们继续往前走。大家又开始猜疑了：“范老师”到底要去哪儿呢？他不会也去买书吧。
走了有十几分钟的时候，我们到了，但我们看见“范老师”还在继续往前走，好奇心驱使我们也跟上去了，看见“老师”进了一家电信营业厅，打算等“老师”出来的时候和“老师”打招呼。可是等”范老师“出来的时候。我们吓了一大跳，原来这根本不是范老师！而是另外一个人！但他的穿着、打扮、连走路姿势都一模一样！我们一定是看到了一个假的范老师。
这件事情过了之后，我悟出了一个道理：不管做什么事情，都要三思而后行，不能鲁莽行事，更不能因为好奇而做出一些出格的事情，毕竟好奇心是会害死人的。
想起范老师作文
十里桃花绽，吾心醉从游。
——题记。
又是一年春好处，桃花漫上十里开。总是想念桃花开。粉绿相衬，随风摇曳，舒游自在，宁静美好。
初遇·仙境。
在小小的我的大大的心里，一直欲观十里桃花美景，那次，我闻讯赶至后山，独自一人，心始醉。
后山是一片真正的桃林，站在山顶，一眼望去，粉绿波纹随风而转。真好似个仙境云天外，其中，宁静幽深，时不时传来鸟鸣与风的呼啸。
再遇·神话。
闲来无事，后山游去。又是独自一人，不，有猫做伴，心醉中。
抱着猫，游于花海。花瓣在微风轻抚下纷纷飞舞，降下桃雨。那片片花瓣是跳跃的麋鹿，是飞扬的星光，是翩舞的仙女。我随着天女的步伐游淌其中，带着痴醉的喵，才萌生念头，便飞飘天空。
三游·融合。
又遇桃花开，不是在后山，而是看到了像桃花一样绽放笑颜的我。
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。新时代，新起点，新旅途。
心已彻醉。
那面，亦是十里桃花扑面开来;这里，亦有千里追梦，迎风奔跑。在微风轻抚下，洒下桃花汗，留下桃花美，去拥抱炙烤的夏天，去品尝丰收的喜悦。
如此，我们都在努力奔跑。奔跑中，我总会想起桃花开，它给了我无穷尽的梦的力量。
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想起范老师作文
我此刻的慌，大概就像当初你突然收到我的表白那样慌吧。我不知道怎么办。我很喜欢很想拥有我很贪心，但是我又不敢拥有，我只想一直臭男孩臭男孩那样叫你。我总希望我们不要那么耗着，可我又突然希望我们可以都多点耐心。可是感情也都经过那么多年的考验了。
如果可以，就一定要拥抱你，不管是作为朋友还是作为有更深一层关系的恋人，我觉得拥抱算是告别与迎接吧。让彼此感受体温，让彼此感受拥抱带来的踏实感，然后在往后没有彼此的日子里，如果感觉有什么坎过不去，就想想拥抱那会的踏实吧，只要你能扬起嘴角，擦掉眼泪过完那个坎就行了。
你知道我在想什么吗？我在想，那些相爱五年以上的人最后还是分开了，最后女孩独自去当初说好要一起去的地方旅行了，女孩会不会觉得好心酸，会不会觉得好无助。我想会吧。不知道为什么，我觉得我在友情上体会到了这一点。从曾经一直有人可以当司机到现在总是自己一个人出门，多少是在锻炼，多少是在成长，但总觉得，如果可以不成长，也可以的。只是自己的那种幸运突然就没了。
然后我突然发现，其实我拥有你们的时候我就不该说自己运气不好，至少我运气还没有不好到失去你们，难道不是吗？只是分开后，希望你不要想起我，我会好心酸好心酸，心酸到眼泪掉下来喉咙都带着酸楚，眼眶都觉得酸的那种心酸。
写范老师的作文
尊敬的家长朋友们：
首先在此给各位拜个晚年，祝您们全家幸福，万事如意！更重要的是您的孩子健康茁长的成长。在此也衷心的感谢您们以往对于班级工作的大力帮助及支持，是您们的参与才让孩子们取得更大的进步，希望您们一如既往地支持我们！
伴随新学期的开始，热烈地祝贺孩子们已升到大班第二学期。您们的孩子不知不觉的成为了园内的哥哥姐姐们，由此也步入了一个崭新的阶段。
此学期是幼儿在进入小学前的关键期。无可非议对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有了新的要求，不过，我们三位教师将会更加精心呵护，细心照料，耐心培养他们。请相信您的孩子在我们班中，更在我们心中。
此学期我们必须共同努力为孩子进入小学而做好奠定基础工作，需要共同做的准备大致为两个方面：一是思想认识和心理准备；二是行为习惯准备。
新学期我们会着重从以下几个方面做好准备，诚请您的支持和配合。
1、了解幼儿园与小学的差异，适应即将面临的变化。
（1）早睡早起，按时入园。
（2）学期末幼儿园会组织幼儿到小学参观，熟悉小学的环境及作息时间。
（3）依幼儿能力能够完成的活动，给与独立完成的机会。
2、培养幼儿仔细、认真，有条不紊的生活和学习习惯。
（1）教给幼儿正确的整理学习和生活用品的方法，指导幼儿有序的整理。
（2）活动前做好学习用品的准备工作。
（3）培养幼儿良好的'阅读和书写习惯。
3、为了让孩子们顺利的升入小学，需要家长与我们共同配合培养幼儿的时间意识，任务意识。
本学期，我们将尊重幼儿年龄特点，全面培养幼儿各方面的素质，创造性的开展工作，最大限度的促进每位幼儿全面健康的和谐发展。
需要您们配合的工作如下：
1、幼儿需要会写自己的名字，并记住自己及家人的个人资料信息。
2、给孩子提供知识性强的百科类的图书，让幼儿从中获得更多的知识。同时，培养幼儿收集资料的能力。
3、保证每天有一定的时间与孩子进行交流，重点了解孩子在园的学习情况，在帮助孩子的过程中，督促并帮助孩子完成每项小任务。
4、在家时，要让孩子独立完成自己能完成的事，特别是在看书或写字结束后，一定要让孩子自己收拾学习用品，并放在固定的地方，使其逐渐养成良好的学习习惯。
各位家长朋友们，最想和您说：相信老师，赏识孩子。我们会精心呵护，让他们在摇篮中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放，用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
秭归县直机关幼儿园大二班。
梅老师李老师廖老师。
321。
想起范老师作文
在我一岁左右，我是住在府前街外婆家的，我常常和我的小舅舅一起在楼上玩，可是他因为工作原因去了意大利。前几天，我在整理东西的时候找到了曾经的一起玩的玩具，勾起了我美好的回忆。
当时，我们一起玩积木，比谁搭得更高，每一次，我都输在他的手下。直到有一天，我搭到了最高，我终于赢了他！我欢呼了一声，“砰砰”几声巨响后，积木倒了，我丧气极了，他笑了笑说：“哈哈哈，你是赢不了我的。”为了赢回来，我又缠着小舅舅搭积木。
还有就是水漫大洞抓老鼠，那次我在楼下玩，看见墙角有一个大洞，好奇的我就将手中的矿泉水往里面倒。小舅舅发现了，三步并两步跑来抱起我。这时，我看到一群老鼠从洞里逃出来，吱吱乱叫，保安发现了，三个人拿着棍棒将一只只老鼠消灭掉。我看到保安打老鼠的情景太好玩了，就在旁边为保安加油。小舅舅便说：“小心晚上老鼠来咬你床单。”我立马脸色发白，邻居看见了都哈哈大笑，说我可爱。
到了三岁时，小舅舅的儿子kk出生了，我每天都和他玩搭积木，我本来可以胜过他的，但是只要他输了就会哇哇大哭，我也只能故意输给他。小舅舅见到了，就会在旁边看，看我是如何将积木搭倒的，后来他就说：“厉害呀！”
如今，我已长大，kk去国外也有好几年了，去年他还有了一个小弟弟。上次，听说小舅舅要在温州买房子，我高兴得不得了！真希望他今年能搬回来。
我想起了我的老师
“一日为师，终生为父。”这是古人说的话。柴老师就像我的第二个母亲一样。花儿需要阳光才能茁壮成长，我们需要老师传授知识，才能茁壮成长。
老师非常关爱我们。有一次，我犯了错误：打架，被老师逮了个正着，老师批评了先动手打人的同学，又用温柔的声音对我说：“下次别这样了，谁再打你就告诉老师，老师替你收拾他们。”我高兴地说：“好！”这时，我感到老师对我很好！
当然，老师在学习上绝不心慈手软，有一次，一个留级班长要跟我坐同桌，因为我学习成绩比他好一点。在一次考试中，有一道数学题我做对了，但他却坚持他是对的，结果这个题一分也没得。老师不问青红皂白就打我，当时我觉得老师怎么这样坏！
可是，后来我改变了对老师的看法。
春天到了，我们要去春游，虽然只需要二十元，但父母坚决不同意。老师知道后，二话不说，自己垫了二十元钱，老师还说：“我看你长大一定能成为有用的人，所以我才给你垫哩，要是别人，我还会考虑呢！”我开心的笑了，老师也笑了。我们的目的地是五公里外的一座山丘，我们走的是山路。由于昨天才下完雨，所以山路比较不好走。
路边的小草和花儿更茁壮了，可能是春雨的滋养吧！路边的迎春花个个亭亭玉立。茂密的小草中还有一些动静，我想应该是刚苏醒的蚯蚓吧！小溪流动着，水面上还有一块块的浮冰，浮冰撞击着，发出噼里啪啦的声响，好像在演奏着一首首歌曲，远边的山那样绿，天空那样蓝，但却比不上老师的美！
写范老师的作文
她，是我们的班主任老师，有着优雅的气质、苗条的身材;一双明亮的眼睛闪闪发光，双眸穿过镜片透着一种慈爱;她的声音柔美而又润泽，一句句平凡的语话，经她的巧嘴一修饰就变成甜美动听的山泉，沁入心脾。她的课堂深入浅出，联系生活，趣味无穷，听她讲课完全是一种惬意的享受，她虽然年近半百，却始终保持一颗童心，是一位超“文艺范”的老师。
我的“文艺范老师”外表高冷，对我们却爱心满满，让我们刮目相看。一次热火朝天的达标运动会正在进行，我站在跑道上既紧张又激动，听到枪声的我竟然在慌乱之中扑倒在地，顿时就像无数针扎进了我的手腕，钻心的疼……这时，只见她急急忙忙地冲进赛场，扶起我，焦急地问我怎样?我当时只觉得头晕目眩，浑身难受，手臂已经麻木了……只见她一边安慰我，一边联系我妈，并准备送我去医院。我心里顿时涌起一阵暖流，她真是把我们当成自己孩子了，是多么的心疼我们呀!她和妈妈搀扶着我把我送进医院，一路上还不停地帮我擦眼泪、抚摸着我，安慰我不要害怕。我抬头望向老师，原来在我们心中，满是“文艺范”的完美老师，缕缕秀发中竟满是耀眼的银丝，老师为我们长年累月操心劳累，满头青丝早早染上白霜，我的眼睛不由地湿润了，此时的她是多么的慈爱、又可亲啊!
进入医院，她就一直忙着不停，怕一般医生看不好，还找到了熟人亲自帮我检查，整个医治过程，她都悉心地陪着我，心疼地照顾我，我当时是既难受又后悔。一番折腾后，我的胳膊终于打上钢板，包扎好了。此时，时针已经指向了一点半钟，早已过了午饭时间。可她再三叮嘱后还舍不得离开。马上该上班了，她才匆匆离去，看着老师离去的背影，千言万语涌向心头：“老师，我爱您!”
有人说，老师是冬日里的暖阳，给人温暖的光芒;有人说，老师是夜晚最明亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉、最甘甜的一眼清泉，辛勤的浇灌着我们，让我们健康快乐的成长。
她就是我们的“文艺范儿”老师——芦老师，是她一直陪伴着我们成长，陪伴着我们度过美好的童年时光!
作者：李怡蓓。
辅导教师：芦文翠。
公众号：蓓蕾校园。
范老师的评语
您好!
让我意想不到的是，教我的老师竟是一位风度翩翩的男老师。我听说您教过的学生中，许多学生的作文都发表上了报刊杂志上，能跟您一起学习作文，是我莫大的荣幸啊!我相信，在您的指导下，我的作文水平一定会有很大的`提高!
我叫xxxx，是一位活泼的男孩，今年十一岁，是建二小学五五班的一名小学生。以前我喜欢玩电子游戏，比如“跑跑卡丁车”、“红色警戒”等。几乎每天晚上我都要玩上一两个小时，尤其是星期六和星期天，玩的时间就更长了，有时候一玩就是一整天，虚度了美好的时光。每次玩了后，都要挨上几句爸妈的批评，他们说什么我玩物丧志，没有把心思放在学习上，整天想的都是游戏、游戏、游戏!但我把他们的话都当成了耳旁风，左耳进右耳出，没把他们的话当成一回事，连理都没理，还续玩我的游戏。上学期期末考试的时候，我的语文成绩才考了88.5分，特别不理想。但这次，爸爸妈妈并没有批评我，而是耐心地教育我，分析了成绩不理想的原因，使我明白了许多道理，真正懂得了“少小不努力，老大徒伤悲”的古训。
这学期，我吸取了教训，认真学习，把心思都放在了学习上，除了星期六星期天，每天最多玩一个小时电子游戏，其它时间我连电脑都碰都不碰。这不，经过我的努力，期末考试语文我进步了不小，考了九十八分，数学和英语也考得不错，各科成绩比上学期都有进步，还被评为了“三好学生”。爸爸妈妈鼓励了我，说要我继续努力，坚持下去，相信我一定会成为一名更优秀的学生!
范老师，我会坚持跟您学习作文的，因为您会让我更加喜欢上作文课!我也会认真上好每一课，写好每一篇作文，相信在不久的将来，我的作文一定会发表在报刊杂志上面的!
祝范老师身体健康，万事如意!
您的学生：xxxx。
20xx年7月3日。
模范老师心得体会
作为一名老师，我时刻牢记着自己的职责：为学生们提供优质的教育资源，引导他们健康成长。我曾见过很多的老师，其中有些人给我留下了深刻的印象，而这些老师我都会称他们为“模范老师”。他们不仅教育成果突出，更为令人叹服的是他们扮演了良师益友的角色，教会学生心灵上的方方面面：诚信、勇气、责任感...现在，我想说，作为一名老师，如果想要成为一名模范老师，就需要不断的学习、进步，同时也得有自己坚定的信念。
个人经历。
我还记得第一次踏进教室的时候，内心是异常激动的。当时，我也想成为一个模范老师，然而，事实上很多事情我们都有些片面化的认识，这让我在第一次课堂上有些手足无措。那时，我并不知道自己要怎样才能让学生们记住我的教诲。而后来在经历了一些事情之后，我才逐渐明白：做一个模范老师，需要的不仅是知识与实践的结合，更需要的理念上对待教育的认识。
教育的导向与内涵。
教育不是单纯地传授学科知识，还包含着人性的关怀与成长的导向。一个优秀的老师需要适应学生不断变化的需求，不仅需要关注学生的学习成绩，更要关注他们的人生规划。在教育领域，我们需要明确一个问题：我们所为之的，是每一个有灵魂的学生而非成绩。因此，在教学过程中，我们要不断关注思想上的引导，让学生了解自己的优点所在，同时将更多的关注点集中到学生是否在为未来做出努力这个问题上。
教育的方式手段。
对于一个老师来说，我们需要从多个角度思考如何能够让学生更好的听懂、理解课程内容。因此，在教学过程中，老师们应该将学科知识与实际生活紧密结合起来，以此来增加学生的兴趣。针对一些比较沉闷的学科，老师们可以采用各种方式来增加气氛，如采用游戏的形式、组建小组等等，来增加学生们的互动。在学习过程中，通过对学生的引导，让学生自己去探索各种问题，在自然的方式中学会如何去学习、去思考，从而培养出学生的探究性思维意识。
心态的调整。
一个好老师不仅需要对学科知识有深入的理解，同样也需要有正确健康的心态，这能够帮助老师们更好地面对工作中的挑战。所以在处理问题的时候，老师们不能一味地将自己埋在工作之中，而应该要进行适当调整、休息。同时，老师们也应该明确自己的角色：我们不是学生的亲人、朋友，而是他们的老师。在对待学生问题时，我们需要保持一种专业的心态，在面对不同的学生、问题时，我们也需要做出差异化的教育方案，将自己的教学能力不断提升，从而成为一名模范老师。
结语：
在教育领域，要成为一名模范老师，需要全方位的素质进行提升，除了教科知识，我们还需要关注自身的职业素养，更需要把握好自身的人生态度。如果我们能够以深入的理念观念去对待教育，同时将自己的专业能力不断提升，那么我们就有机会成为一名模范老师，在未来的教育领域中带领更多的学生成长。
严厉的范老师
他，圆圆的脸，两只炯炯有神的眼睛上架起了一个“望远镜”，时常皱着眉，撅着嘴，似乎对周围的一切事物都存在着防备之心。他，就是我校新转来的科学老师——范老师。
范老师是个让人捉摸不透的老师。看吧，我班某同学上课不专心，被科学老师的“火眼金睛”发现了，于是，范老师让他起来回答问题。那位同学回答错了，范老师便狠狠的揍了他一顿。当他看到我们专心致志的背科学时，脸上又露出了满意而又仁慈的笑容。
范老师，是一个非常“严厉”的老师。
想起陈老师
二年级快结束的时候，我们班同学丝毫没有发觉我们的数学陈老师将要离开我们班了。
好相处。”
我读着读着，仿佛有一种说不出的伤感和想念，我再也闻不到她身上的那股奇怪的味道。
温暖的笑容。
最近，我好像很少看见她，我想：她去哪儿了？难道去别的学校了？去比赛了？还是生。
病了？……我又会想起以前，她给我们上课，有时激动，有时安静，有时活泼，有。
时严肃。我们与她一起玩转数学，大家配合得十分融洽。下课的时候，我们总会一起聊聊天。
欢声笑语的。可她就这样悄悄地离开了我们班。
我多想她再过来陪伴我们班的同学一个学。
期啊，即使只上一节课或者路过遇见一下，我也开。
心了。
三年级的那次教师节，我做了一个独一无二的贺卡，准备送给陈老师当礼物。那天正要。
把贺卡送给她时，有些犹豫，一直想：到底送不送呢？怎么送好呢？想了半天，我最后偷。
偷把贺卡摆放在了陈老师现在班级的讲台桌上……。
范老师的评语
最使我难忘的，是我的启蒙女教师——范先生。
她是我一、二年级的语文老师。现在回想起来，她那时只有40多岁，左下腮长着一小块榆钱大小的.黑痣。
她很严格，做事非常认真。她有时会批评我们，但我们没有一点怨言。范老师也说过我，但我却对她更加敬重，因为我知道，她很爱我们，并没有讨厌我们的意思，只是在教我们该怎样做人。
范老师上课从来不喜欢笑，但她教得很好。我们每个人都会听入迷，她那双眯成缝的小眼睛更有一种威严感，好似一台监控摄像头，时刻监视着我们，让我们不敢随便讲话。但我不怪她，因为我们的纪律本来就不怎么好。
一天天过去了，我越来越敬重范老师，甚至达到了敬佩这种程度。
范老师爱诗，也爱教我们读诗，我还记得第一首诗是这样的：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
我们见了教体育的张老师就像老鼠见到猫似的，见到范老师却像老鼠见到香肠一样，马上围了上去。
还有一件事，不知该不该说。那时，我的同桌是陈苏遥，我有一盒带有香味的荧光笔，陈苏遥想要，我却总不给。终于，战争在中午爆发了！由于我是男的，她是女的，所以她又找了个“死党”——陈加贝。我终于寡不敌众，陈苏遥的指甲本来就又尖又长，练就了一身“九阴白虎爪”，把我的头抓破了，她俩还一齐坐在我的身上。范老师来了，连忙将陈苏遥拉开，问明情况后，还发动大家给我写安慰信（那天正好是我的生日）。那个生日，我记忆犹新！
我该送什么好礼物给她以表达我对她的敬仰之意呢？
范老师的评语
您好!
今天是我跟您学习作文的第一天，首次见面您对我可能不了解，希望通过下面的介绍使您能够了解我，记住我。
我叫xx，因为出生的不平凡所以得名，原来是平凡的“凡”，后来改为风帆的“帆”，因为大家希望我一帆风顺。在班里我的`作文不是很好，写事就像流水账，所以我想通过课外的辅导把自己的作文赶上去。
除了作文班我还报的有古筝班。我与古筝结下缘分还要从二年级说起。当时老师发宣传单的时候我立即报了名，可是爸爸说我三分钟热度，凭一时兴趣是干不成事的，非要我保证能够坚持下去，还让我写了保证书。直到我的花言巧语都说尽了，老爸才勉强同意。现在，我已经该考六级了，每天都要练琴，还不能少于三小时。说实话，辛苦呀!
我的脾气非常暴躁。有一次，我问奶奶“押金”的“押”字怎么写，奶奶说：“自己查字典。”这下可激怒了我，立刻大吼起来：“查字典多费时间呀，你给我说说又有什么，会死人啊?”就这样我和奶奶大吵了一架。可是在学校里，我就成了披着狼皮的羊——寡言少语。我什么事儿都不敢干，回答问题总怕同学的嘲笑，要么上课发言不积极，爱做小动作，要么就和同桌说悄悄话。我的英语成绩从上学期的97分变成了这学期的83分，心情糟糕透了。幸亏数学成绩从上学期的92分变成了这学期的98.5分，否则不知道回家爸爸怎么吵我了。
范老师，作文水平不高的我，希望在您的栽培下迅速提高，请您多费心了!
您的学生：xx。
20xx年7月5日。
范老师心得体会
第一段：引言范老师，一位资深教育工作者，用他的爱心和耐心赢得了无数学生的喜爱和尊敬。他在教学过程中积累了丰富的经验和知识，这些让他对教育有了独特的心得体会。
第二段：观察与感悟范老师认为，教育不仅是知识的传授，更是对学生个体的全面关爱和发展。他经常观察每个学生的特点，了解他们的需求和成长阶段，以便能够针对个体制定适合的教学方案。他深知学生的差异性，因此注重培养学生的多元智能，并不仅仅局限于课堂上的知识点。他更注重培养学生的实践能力和团队协作精神，鼓励学生积极参与社会实践和义工活动。
第三段：激发学生潜力在范老师的课堂上，学生们往往会感受到自己的潜力被激发出来。他不仅重视学生的学科学习，更注重培养学生的自信心和发散思维能力。他善于提出具有启发性的问题，引导学生思考和发表自己的观点。他鼓励学生大胆合作，培养他们的沟通和协作能力。范老师的课堂氛围活跃而积极，学生们通过课堂互动更好地理解和掌握知识。
第四段：赋予学生责任范老师相信，真正的教育就是要赋予学生责任与独立思考的能力。在他的课堂上，学生们不仅仅是被动的接受者，更是积极参与者。他鼓励学生们提出自己的问题，解决自己的困惑，引导学生学会独立思考和负责任地面对挑战。他相信，只有通过经历挑战和失败，学生们才能真正提高自己的能力和素养。
第五段：总结与展望范老师以他的付出和智慧，改变了很多学生的人生轨迹。他的心得体会告诉我们，作为一名教育工作者，我们不能只关注学生的成绩，还要关注他们的潜力和发展。只有真正了解每个学生的需求，并通过个性化的教学方法激发他们的潜力，才能培养出更优秀的人才。范老师将继续为教育事业贡献自己的力量，并影响更多年轻人追求教育梦想。
这篇文章共有五段，通过整体构架的设计，展示了范老师在教育领域的心得体会。在文章中，范老师的观察与感悟、激发学生潜力和赋予学生责任等方面，详细描述了他的教育理念和实践方法。文章通过这些具体例子，让读者更好地了解范老师的工作与教学方式，感受到他对学生的爱与关怀。最后，文章对范老师的贡献和展望进行总结，并表达了对教育工作者的期望和祝福。
范老师的评语
从一年级我入学到三年级，三年来学校的变化真得很多很多。
以前，尘土飞扬的操场，现在却变成整修一新的塑胶操场；原来杂乱的食堂不时飘来垃圾气味，而现在变成一座干净大楼；连陈旧的教学楼，也即将变成有气派的新教学楼；现在的校长还经常组织我们参加各种课外活动；楼梯周围也围上崭新的栏杆。教室里添置一个多媒体教学设备，再也不需要不方便的“小推车”了。
以前，学生们都随地乱扔垃圾的习惯，而现在，大家都把垃圾投进垃圾桶里，养成了讲卫生的好习惯。现在，各教室都有一个图书角，专门借图书给同学。学校还设有电话亭，给同学发一张电话卡，方便与家里联系。学校里给我们创造的学习环境越来越好，在这样良好的环境中，我们的学习生活越来越有趣多彩！
范老师的评语
你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步！
×××同学：良。
对音乐的酷爱和擅长，使你具有美好的心灵和高雅的气质。你美丽、乖巧，笑意常挂脸上，带给同学和老师以欢乐。你人小志大，工作认真负责。在大合唱比赛中，你焦急而执著的面孔，忙碌的身影使老师对你另眼相看。愿你在未来的路上，永远快乐、奋进，取得你最好的成绩。
×××同学：及格。
学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了高一。幸而你向老师保证抽考全部及格，表明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的.保证吧！
你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象；课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的回答声，你学习态度端正，成绩突出，每次你的作业都认真完成，书写也端正，是个品学兼优的学生；你尊师爱师，平时乐意为老师办事；你敢于发表自己的见解，有一定的主见，善于开动脑筋，勇于探索；你的文笔也较好，经常在段刊《芳草地》上发表文章。你有极强的自尊心，求知欲强，但你意志不够坚强，心理较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
×××同学：良。
一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感谢你。你工作主动、热情，办事利索，能出色完成老师交给的各项任务；你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学……你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。
×××同学：及格。
你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，能积极参加体育活动，还是校篮球队的队员，运动场上你为班级争得了不少荣誉。但你学习不太认真，思想上有些不大集中，上课发言不够积极，偶尔还开玩笑，影响了课堂秩序，也影响自己的学业成绩；你英语、数学偏科，望今后在这两科上要多花点时间，下一番苦功夫，争取把英语、数学成绩补上，要坚信“有志者事竞成”。望你今后端正学习态度，上课专心听讲，作业及时完成。另外，你要多注重学习方法，补缺补漏，争取各科平衡！争取好成绩！
范老师的评语
您好!
我至今还记得您刚接我们班的时候，我还是个四年级的小学生，因为爱玩，成绩一落千丈，家长和老师非常担心。四年级下册的时候，我们班在上语文课的时候，总有一个年轻的女老师在教室后面听课，到了后来，我们才知道，那是我们的班主任。您对待同学们总是很亲切，从不对我们发脾气。遇到哪个同学犯了错误，总是和颜悦色地教导那位同学。有一次，我们组的'几位同学在课堂上和另外几位同学发生冲突，弄的整节课都乌烟瘴气，代课老师无计可施，便把您叫了过来。您并没有生气，而是心平气和的劝解我们。最终，我们和好了。
您给我们改作业时，总是一丝不苟，不肯放过一点蛛丝马迹，生怕有一点小错误。上课时，哪位同学有不明白的问题，你总是用耐心的态度一遍一遍地教，直到教会为止。
还记得您曾经说过：在学校，我们是师生关系;在生活中，我们是朋友关系。所以，同学们如果有什么烦心事，都找您;如果有什么大喜事，大家也和您分享。
在家里，妈妈常说：“我们和范老师真有缘分。”您知道这是为什么吗?还是让我来告诉你吧!我的弟弟在上一年级的时候，班主任正是您。您教了他们班半年，就换老师了。在这期间弟弟的学科成绩在班级里名列前茅。我四年级下学期的时候，凑巧，班主任也换成了您。这时，我的学科成绩渐渐提高了。所以，妈妈对您很是夸赞。
您曾经的学生：xxx。
模范老师心得体会
模范老师是每位学生心中的榜样，他们不仅在教学中有所突破，更在思想、品德、教育方法上赢得了学生和社会的一致认同。作为一名老师，能够成为模范教师是我的梦想之一，这种梦想来自于我一直以来对于教育的执着追求，而近期我也有了一些体会和心得，希望能够与读者分享。
第二段：教育目标的重要性。
一名优秀的老师必须具备目标明确、清晰的教育理念。不同的学科、年龄段、地域、文化背景、学生个体差异等因素影响到教学中我们对于教育目标的把握。我是一名语文老师，在教学中我希望让学生在语文学习中不仅仅是掌握语言知识，更要让他们明确如何进行价值观的引导。我鼓励学生读好书，告诉他们阅读对于思考能力的提升意义，鼓励他们听好音乐，告诉他们音乐对于审美和一种美好心情的陶冶作用。只要学生有了正确的价值选择，那么对于未来的发展也会更有着指导性的作用。
第三段：个性化教学的实践。
每个学生都是一个独特的个体，他们的智力、思考方式、交往方式有着很大的差异。课堂教学过程中，我会尽量多地了解学生的个性化需求，指导学生形成自己的学习风格，鼓励创新思维和团队合作，这样一来能够更有效地提高学生的自主学习能力和自信心，进而让他们不断进步。
第四段：学生评价的重要性。
学生的评价是老师改进教学的有力反馈。我通过反思，发现在语文教学过程中，学生往往缺少实际运用语文知识的能力，因此我在教学中加强了实践部分，鼓励学生在撰写文章、读书笔记、写日记时更加注重用词质量和语言表达，激励学生在实用的情境下了解语文知识的实际运用，以“学以致用”来提高语文学习的兴趣和效果。同时，我也不断通过听取学生的评价，优化自己的教学路径，使得教学与学生的学习需求和兴趣相结合，达到更好的教学效果。
第五段：结语。
模范老师的实践过程中，教师心中需要拥有强烈的愿景和使命感，需要承担起育人的责任，而优秀的教育方法和教学技巧是实践教学过程中不断积累和提高的结果。我相信，随着我在教学过程中更多的实践和探索，我能够成为更好的老师，实现模范老师的殊荣。最后我想说，教育是一种事业、一种追求，也是一种幸福，在奉献中成就自我，不断进步，也能够推动社会的发展和进步。