食品安全问题牵动着每个人的心,我们应该关注生产和加工环节中的卫生条件。以下是小编为大家整理的食品总结样例,仅供参考,希望对大家写作有所帮助。
健康教案:美味食品车
拍手鸭舌,脆软鲜香,咸甜适中,肉质细嫩,玲珑肥美,柔滑而富有弹性,嚼起来还带有一点点舌尖软滑。据说拍手鸭舌是“温州最低调却最好吃的鸭舌”。与时下不少愿意花钱去宣传的鸭舌牌子相比,拍手鸭舌对广告宣传几近吝啬。但即便如此,颜色酱红,个大肉厚,咸鲜中略带微甜的鸭舌,仍然很对温州食客的口味。
不过现在,拍手鸭舌特举办广告语征集活动,广告语将用在包装袋包装箱子上的。要求不要使用“拍手”这个词,可以是这个词语的意思延伸,以健康为理念,不超过8个字!
经过举办征集活动,小编特选摘了部分精彩应征作品予以展示,以供品鉴(仅限参考):
1、只可意会,无法言传。
2、享受此刻舌尖的美味。
3、舌尖妙香,美味健康。
4、吃掉它,你还有什么理由不快乐(拍手)。
5、舌尖美味,回味无边。
6、品味舌尖上律动的旋律!
7、好味道,怕拍手。
8、鸭舌美味,拍手叫奇!
9、片片韧香,越嚼越爽!
11、美食美客更健康。
12、鸭舌滋味,恒久回味。
13、别有一番滋味在舌头。
14、享美味,赢健康——拍手鸭舌。
15、鸭舌:鸭子学舌,呱呱叫。
16、健康鸭舌,醉美享受。
17、美味难言,拍手代言。
18、绿色美味,舌尖回味。
19、美味中国,香飘食界。
20、拍手,不同凡“享”。
21、你的拍手,我的`代言。
22、唇齿留香,“舌”尖味道。
23、舌尖美味,百般回味。
24、拍手千万,为我代言。
25、香味蔓延,幸福无边。
26、真爱的滋味。
27、喝彩只因舌尖美味。
28、妙在舌尖,口口香传。
29、一次美味,百般回味。
30、鸭嘎嘎,舌味香。
31、鸭舌茴(回)香,乐享健康。
32、舌间美味天下首,一尝便爱不释口。
34、舌间美味,一尝便醉。
35、挑战你的舌尖!
36、舌尖美味,幸福体会。
37、醉美鸭舌,畅享健康。
38、鸭舌:好鸭好舌好放心。
39、好味道,值得拍手。
40、唇齿之间,快乐无边。
41、舌尖乐享,香约健康。
42、爱不停口,美味拍手。
43、好滋味,自陶醉。
44、别具风味,舌尖陶醉。
45、百嚼不厌,梦绕魂牵。
46、奇丝妙香,味力难当。
47、舌尖美味,健康相随。
48、倾城美味,拍手即得。
49、美味鸭舌,一拍即得。
50、健康美食,舌我其谁——拍手鸭舌。
51、舌尖诱惑,健康快乐。
52、十指擦肩,食味人间。
53、拍手吃鸭舌,尽享其中乐;
54、美味、健康,最佳拍档——拍手鸭舌。
55、眉飞“舌”舞,健康节拍。
56、醉美鸭舌,香飘食界。
58、舌舌相接,美的感受,爱的心头。
健康教案:美味食品车
3、“基茨“商标把金枪鱼变为美味食品.基茨牌金枪鱼罐头。
4、“酱”出名门,传统好滋味。——某酱菜广告。
5、“酱”出名门,传统好滋味。——某酱菜广告。
6、“坎贝尔“培育了一个又一个好胃口.坎贝尔浓缩汤。
7、“你今天应该小憩一下”——麦当劳公司。
8、“添一下手指,的确不错。”——肯德基食品店。
9、阿里山瓜子,一嗑就开心。——阿里山瓜子广告。
10、安乐瓜耔最得仁(人)心。——安乐瓜耔。
11、把美味和营养卷起来。——康莱蛋酥卷。
12、宝宝的成长,离不开—淮莲健儿粉。——淮莲健儿粉。
13、不溶在手,只溶在口。——m&m巧克力。
14、常服生命力,生命有活力。——生命力营养品广告。
15、吃就吃义利的。——义利巧克力。
16、聪明的厨师从不会将它忘记。美国达贝食品公司味精广告。
17、打开罐头便能领略到大海的热情.基茨牌金枪鱼罐头。
18、对饥饿的人,它能给予最多.坎贝尔浓缩汤。
19、福气多多,满意多多。——福满多方便面。
20、更多选择,更多乐趣。——泰奇八宝粥。
21、好滋味令你终身难忘。——美国谷物制品公司广告。
22、华龙面,天天见。——华龙方便面。
23、家就是最具味道的地方。——台湾长青味全食品公司广告。
24、将纯洁轻轻地带给你。——南美油脂工业公司广告。
25、紧跟在美味后面的是健康。——美国康舍尔肉制品公司广告。
26、康师傅方便面,好吃看得见。——康师傅方便面广告。
27、领“鲜”一步。——红梅味素。
28、令您度过精神饱满的一天!斯威夫特干酪。
29、妈妈的甜酸苦辣。——台湾长青味全食品公司广告。
30、每一刻都安乐。——安乐瓜耔。
健康教案:美味食品车
学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手,常常是以我为中心,有什么好东西就习惯于自己先占有,这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。
教材分析:《美味食品车》:通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时,首先能想到与家人同享,表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格,为孩子们树立了榜样。该故事篇幅短小、情节简单,但具有较强的针对性和现实性,是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。
目的:。
1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
准备:
2、角色表演的头饰(小鸡、蚂蚁、小猫、小狗)。
3、木偶表演的各种道具(课前排练好)。
4、幼儿自带小食品一份。
过程:
一、就有关问题对幼儿进行提问:
1、妈妈下班回来,给你买了一些草莓,是不是马上自己吃了?幼儿:(全都吃了)幼儿:(我让妈妈吃了一颗)。
2、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃?你想到家里人了吗?幼儿:(我自己吃了)幼儿:(想到了,和爸爸妈妈一起吃)。
二、观看木偶故事表演(让幼儿带着哪种做法好的问题看表演)。
三、提问:
(引导幼儿思考)。
1、小鸡在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
2、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
3、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
4、小狗想吃肉骨头时,松松是怎么做的?
5、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃?四、互相分享食物,体验分享快乐,增强。
《美味食品车》教案
1、教育幼儿关心他人,有好东西愿意与人一起分享。
2、培养幼儿积极参与表演,大胆在集体面前表述的兴趣和能力。
1、请大班幼儿排演好情景故事表演;
2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰;
3、玩具推车一辆;
4、小兔、小羊布偶各一个。
4、教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事"美味食品车"。
5、教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我想请小朋友们一起来玩皮球,可是皮球不够怎么办呢?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐。
健康教案:美味食品车
目的:。
1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
准备:
2、角色表演的头饰(小鸡、蚂蚁、小猫、小狗)。
3、木偶表演的各种道具(课前排练好)。
4、幼儿自带小食品一份。
过程:
一、就有关问题对幼儿进行提问:
1、妈妈下班回来,给你买了一些草莓,是不是马上自己吃了?
幼儿:(全都吃了)。
幼儿:(我让妈妈吃了一颗)。
2、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃?你想到家里人了吗?
幼儿:(我自己吃了)。
幼儿:(想到了,和爸爸妈妈一起吃)。
3、你正在玩的玩具,如果别的小朋友想要玩,你怎么办?
幼儿:(不给他玩)。
幼儿:(和他一起玩)。
4、根据幼儿的不同回答,提问哪种做法好呢?
二、观看木偶故事表演(让幼儿带着哪种做法好的问题看表演)。
三、提问:(引导幼儿思考)。
1、小鸡在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
2、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
3、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
4、小狗想吃肉骨头时,松松是怎么做的?
5、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃?
四、互相分享食物,体验分享快乐,增强。
幼儿的分享意识。
延伸活动:进行角色游戏,让幼儿分角色表演,体验与同伴分享的感受与快乐。
健康教案:美味食品车
设计意图:
学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口,衣来伸手,常常以自我为中心,有什么好东西就习惯于自己先占有,比较自私,只有学会于他人共同分享,才有利于幼儿健康人格的培养。
活动目标:
1、通过故事使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
活动准备:
1、把故事内容制作成多媒体课件。
2、请幼儿带一些水果、糖等。
3、录音机、《欢乐舞》磁带。
活动过程:
1、谈话,引起兴趣。
教师:“小朋友,当你有好吃的东西时是怎么做的,有没有想到家里人,是不是马上自己吃了,哪种做法好呢?”
幼儿自由讨论。
2、放映多媒体课件。
教师:“请大家一起欣赏动画故事《美味食品车》,看看里面的小动物是怎么做的?”
(1)欣赏故事,了解小动物们分享的行为。
(2)提问:
小鸡、蚂蚁、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
小狗想吃肉骨头时,贝贝是怎么做的?
你喜欢故事里的小鸡、蚂蚁、小猫和贝贝吗?为什么?
你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃呢?(表扬愿意的小朋友)。
3、分享食物,体验与同伴分享的感受和快乐。
教师:“刚才我们小朋友都说自己愿意把好东西分给小伙伴吃,那么现在把你带来的东西和小朋友一起分享吧!”
(1)幼儿分组共享食物,体验分享的快乐。
(2)提问:你是怎样和小伙伴分享食物的?
你平时还有什么是和别人分享的?(玩具、图书等)。
你觉得分享后的心情怎么样?
4、幼儿跳快乐舞,表达自己快乐的情感。
活动延伸:
组织幼儿在游戏角进行故事表演,进一步体验与同伴分享的感受与快乐。
大班健康食品教案
活动目的:
1、理解事物对人体的重要性,知道均衡饮食身体好。
2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。
活动准备:
1、马、牛、羊、狗等动物的图片。
2、各类食品的图片。
3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块,蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。
活动过程:
一、游戏,引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师:这些小动物喜欢吃什么食物。(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片,幼儿回答)。
2、与幼儿讨论我们吃到的事物。
(1)、教师:你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)。
幼儿回到,教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。
(3)、幼儿讨论并回答。
(4)、教师小结:不同的事物有不同的营养成分,而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量,吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质,让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素,可清理肠道,使我们更健康。
3、自助餐会。
(1)、教师:每种事物都有不同的营养,我们来做小营养师,为自己搭配一顿自助餐吧!
(2)、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐。
(3)、在集体面前点评。
(4)、幼儿拿好自己的餐盘选择食品,然后进餐教师巡回指导。
4、总结。
教师:我们身体需要各种各样的营养成分,因为各种事物都要吃,要养成不挑食的好习惯,这样身体才会长得坚实又健康。
《美味食品车》教案
学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口,衣来伸手,常常以自我为中心,有什么好东西就习惯于自己先占有,比较自私,只有学会于他人共同分享,才有利于幼儿健康人格的培养。
1、 通过故事使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、 教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
1、 把故事内容制作成多媒体课件。
2、 请幼儿带一些水果、糖等。
3、 录音机、《欢乐舞》磁带
1、 谈话,引起兴趣。
教师:“小朋友,当你有好吃的东西时是怎么做的,有没有想到家里人,是不是马上自己吃了,哪种做法好呢?”
幼儿自由讨论。
2、 放映多媒体课件
教师:“请大家一起欣赏动画故事《美味食品车》,看看里面的小动物是怎么做的?”
(1) 欣赏故事,了解小动物们分享的行为。
(2) 提问:
小鸡、蚂蚁、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?
小狗想吃肉骨头时,贝贝是怎么做的?
你喜欢故事里的小鸡、蚂蚁、小猫和贝贝吗?为什么?
你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃呢?(表扬愿意的小朋友)
3、 分享食物,体验与同伴分享的感受和快乐。
教师:“刚才我们小朋友都说自己愿意把好东西分给小伙伴吃,那么现在把你带来的东西和小朋友一起分享吧!”
(1)幼儿分组共享食物,体验分享的快乐。
(2)提问:你是怎样和小伙伴分享食物的`?
你平时还有什么是和别人分享的?(玩具、图书等)
你觉得分享后的心情怎么样?
4、幼儿跳快乐舞,表达自己快乐的情感。
组织幼儿在游戏角进行故事表演,进一步体验与同伴分享的感受与快乐。
大班健康食品教案
1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
二、活动准备:
准备制作营养食谱的纸笔人手一份。
自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。
三、活动过程:
(一)我最喜欢吃。
我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?
(二)营养宝塔。
1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?
2、教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。
3、吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气)。
4、可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多)。
6、吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)。
(三)我的营养食谱。
1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。
2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?
3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4、折拢食谱在封面处美化装饰。
5、选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的'是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。
大班健康黑色食品教案
1、品尝黑色食品,体验黑色食品的好味道,逐步喜欢吃黑色食品。
2、初步认识一些黑色食品,并知道这些黑色食品含有丰富的营养。
一、游戏:瞎子品食。
请幼儿闭上眼睛,品尝各种黑色食品,了解它们的'好味道,排除对黑色食品的排斥心理。
2、观看录像片段,了解黑色食品的营养价值及功用。
三、讨论。
娃娃家的娃娃生病了,头发有几根花白了,头疼的哇哇哭了,怎么办?
食品健康教案
1.让幼儿知道黑色食品营养丰富,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。
3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。
4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
中班食品安全健康教案
1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。
1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。
1、注重饮食安全,不食用变质或过期食物。
2、对于不健康的饮食行为敢于制止。
教学重点:学会辨别最基本的致人中毒的食物,初步培养健康饮食的意识。教具准备:
1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。
2、各小组卡通食物头饰若干。
3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片,文字条幅。
一、导入新课。
小朋友们,大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们,你们知道吗?我们长得如此健康、强壮,食物在其中可起了很大的作用,下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的.自制小录像,引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)。
提问:小朋友们,你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看,为什么?(讨论发言)板书:教师按学生答复张贴健康食物小图片。
小结:恩,真不错,大豆富含蛋白质,可以另小朋友们营养大脑,长的更聪明;西红柿富含维生素,可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉,可以让我们长的更健康等等,他们都有益健康。
板书:在健康食物后板书"有益健康"。
二、讲授新课。
1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》,认识如果大豆变质了,对于我们身体的危害。
提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)。
2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了,对于我们身体的危害。
3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
提问:小朋友们,你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?板书:从健康食物的底部翻出变质食物,从学生的讨论中总结"有害健康"。
提问:看到有人吃这样的食物,你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性,以及敢于阻止不对行为的品格。)。
三、联系实际,提高认识,指导行为。
1、播放辨析是非的幻灯四张。
提问:小朋友们,上述图片,你认为哪些是正确的,哪些是错误的,要是你,你会怎样做呢?(讨论发言)。
小结:看到家人或者朋友食用这样的食物,我们要及时制止,并告诉他变质食物的危害。
2、观看小组表演,《健康家--小乐乐》。
发放食物小头饰,小朋友按小组模仿表演,教师指导小组行为。找示范组表演,大家鼓掌欢迎。
四、总结谈话,扩展话题,提出祝愿。
伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结:
小朋友们,今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课,我们可学到了不少的知识,以后我们要谨防病从口入了,不吃变质食物,不吃过期食品,(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯,好吗?恩,除了这些我们还要多锻炼身体多运动,把身体养的壮壮的,最后,祝小朋友们身体健康,谢谢小朋友们,再见!
食品健康教案
1、品尝黑色食品,体验黑色食品的好味道,逐步喜欢吃黑色食品。
2、初步认识一些黑色食品,并知道这些黑色食品含有丰富的营养。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、初步了解预防疾病的方法。
食品健康教案
1、巩固认识食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、乐意参加调查记录活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
1、记录表格人手一份。(让每个孩子都有创造表现的机会,清晰记录自己的观察结果。)
2、幼儿事先准备两种食品袋。(丰富的材料准备为孩子们插上想象的翅膀。)
(一)教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿通过食品袋的图片,了解孩子对食品袋的认识程度以及引起孩子对活动的兴趣。
导入活动:今天,小朋友们爱来了许多食品袋,现在我请每个小朋友拿一个自己喜欢的食品袋,看看你的食品袋上有些什么?(幼儿刚开始自由观察讨论,可能会说出自己手中拿的食品袋上的图案或者文字)教师小结:我们都知道自己带来的食品的名称,因为在这个外包装上有它的名字和图案。
该环节为孩子们创造了宽松的语言交换环境,鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。
(二)幼儿观察我们食品的外包装。
1、我们食品除了名字和图案外,你们仔细找找还有什么?(幼儿可能回答不出来,我会用激励性的语言鼓励幼儿,直接引导幼儿观看从食品袋上的某些地方看到生产日期和保质期)
2、幼儿观察自己食品外包装,查找包装上的秘密。引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?(幼儿可能回答有图案、食品名称)教师再次提问:包装上为什么要注明生产日期和保质期。(幼儿可能回答:因为害怕会吃到不卫生、变质的食物,所以才注明生产日期和保质期)
教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
该环节中孩子可以大胆表现自己的想法,并在交流中学习礼貌的倾听。同时通过孩子的语言交流,我还可以了解到孩子们对食物的认识掌握程度。
(三)教师和幼儿共同进行食品保存方法的'调查。
1、教师激发幼儿的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?请小朋友认真的观看图片。(幼儿回答:让食物保持的新鲜方法有密封在罐子里、放到冰箱冷冻、冷藏起来等)
2、教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。
教师说:把你所看到的相关内容记录在表格内。(用符号和图画来表示发现的内容,认真看图片,记录。)
3、看完图片后,让幼儿将自己的看的结果详细记录表格中。
(四)教师和幼儿一起进行整理记录表。
1、教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己的记录结果。
3、引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
四、总结评价:
教师总结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物,而且我们也知道保存食物的放大有冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
食品健康教案
现在的小学生都喜欢购买一些麻辣、饮料、果冻、鸡柳、薯片等食品,部分食品是无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品,这些也是垃圾食品,对身体健康造成很多潜在的危害。通过本次班会课的学习,让学生了解垃圾食品的危害,远离垃圾食品,关爱自我的身体,让自己健康成长。
1、通过班会召开,认识垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的诱惑,远离它们。(难点)
3、教育学生形成良好的饮食习惯,珍惜自己的身体。
实物辣条、果冻、汽水、薯片,垃圾食品制作过程
一、谈话引入主题
同学们,今天由我你们共同进行一个关爱自我、健康成长的班会。
二、观看图片,引入思考。
1、观看残奥健儿的`奋勇拼搏的图片,说说感想?
(奋勇、拼搏、身残志不残、努力)
虽然上天给了他们不完整的生命,但是他们用奋勇拼搏的精神证明了他们的价值。
生命只有一次,我们要珍惜自己的身体。
2、思考:有哪些安全因素影响我们生命的健康成长呢?
引导学生总结:交通安全、环境安全、运动安全、饮食安全等。
3、我们的健康成长离不开科学饮食习惯,那么今天我们从饮食安全去了解哪些食品对我们身体没有帮助。
三、饮食安全――远离垃圾食品1、课堂提问,引入主题。
(1)同学们的喜欢的零食有哪些?为什么大家都喜欢吃?
(2)你知道他们是怎样做成的吗?
2、观看图片。内容:辣条、果冻、汽水的制作过程。看完后你想说什么?
(预设:食品不卫生,太脏,原材料不真实,地沟油,香料、
添加剂较多,吃垃圾食品有害健康等。)
3、你知道什么是“垃圾食品”吗?
(1)谈谈身边的垃圾食品,它们会对我们造成哪些危害?
小组交流,讨论。
展示成果。(多吃水果、蔬菜、牛奶,不去购买垃圾食品)
4、了解十大垃圾食品的危害和一些食品安全事故。
5、同学们应注意哪些饮食习惯呢?
三、班会小结
1、生命只有一次,健康对我们非常重要,我们要注意饮食的卫生和营养,远离垃圾食品,为自己的健康负责。
2、今天的班会到此结束!谢谢大家!
食品健康教案
请幼儿闭上眼睛,品尝各种黑色食品,了解它们的好味道,排除对黑色食品的排斥心理。
二、了解黑色食品。
1、认识几种常见的黑色食品。
2、观看录像片段,了解黑色食品的营养价值及功用。
三、讨论。
1、吃黑色食品有什么好处?
2、你喜欢吃黑色食品吗?为什么?
大班健康食品教案
一活动目标:
1会看健康宝塔图,了解合理的饮食结构。
2为自己设计营养食谱,培养幼儿养成合理饮食的习惯。
活动准备:
1照片《营养结构》图。
2制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3健康印章一枚。
活动过程:
一谈话导入。
引导:如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少?
二认识健康宝塔图。
提问:你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗?
出示挂图:
提问:大家知道这是一张什么图?
小结:这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔,有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。我们来看看图中是怎样说的。
提问:我们应该吃得最多的是什么?最少的又应该是什么?
小结:米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气,所以应该多吃一点;巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃,多吃对我们的身体不好,还会长胖。
提问:你在这张图上还看到了什么?它又告诉我们应该怎么吃?
小结:蔬菜、水果也要多吃一些;牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些,吃得少一些,而不能吃得太多。
三我的营养食谱。
1、总结:看了营养“宝塔”,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不喜欢的东西就不吃。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗?
要求:将纸折成三折,使它看起来像菜单。把早餐“食谱”(如水果、牛奶、馒头等)画在第一面,把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。折拢“食谱”,在“封面”处美化装饰。
提示:我们应该按照刚刚学到的知识,合理的安排我们的食谱,让自己吃的健康一点噢.
3、选取几则比较典型的食谱,让幼儿说说为什么这样吃,大家一起说说是否合理。
4、为能够合理安排食谱的小朋友盖上健康图章,鼓励孩子们能够知道合理饮食。