优秀作文是一种艺术创作，能够让读者感受到美的力量和思考的深度。请大家参考下面这些优秀作文范文，挖掘自己的写作潜力。
小学五年级评语
2、你是个聪明的男孩,课外知识丰富,成绩优异。老师希望你在新学期里能在各方面都严格要求自己,让课堂上的你身姿更端正,让作业本上的字迹变得干净漂亮。老师相信你!
3、学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步!
4、在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明!
5、你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。
6、在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
7、在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
8、在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，你学什么东西都特别快。要是你能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的学生!
9、这学期以来，老师发现你一直在努力。瞧,你上课变得更加专注了,发言也越来越积极。老师愿你能坚持不懈地努力下去,凡事多动脑,勇敢地挑战困难,那么你一定会更棒!
10、你是一个不爱言语的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，注意书写，老师关注着你的进步。
11、你是个懂事、有礼貌的女孩,上课能注意听讲,课后自觉完成作业,课间与同学和睦相处,团结友爱。正因为你的上进心,你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说,那你的进步会更大的!我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
12、老师知道，你是一个非常懂事，也非常想进步的孩子。但光想是没有用的，不敢表现自己更加没用。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?老师一直关注着你!
13、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
14、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”
15、有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧、聪明的孩子。不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。希望你能越来越进步!
16、你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。老师也欣赏你对科学知识的热爱。但可惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗?老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。
17、首先，老师要祝贺你!祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利!
18、活泼好动的你有一颗上进的心。可你总是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
19、在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
20、你是一个聪明的孩子，可是你的成绩总是很不理想，希望你能下苦功夫赶上生。加油，老师相信你一定会成功的!
21、你是个可爱、性格开朗的孩子，关心集体。尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整，可老师仍然欣赏你的大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。但是老师希望你在今后的学习上认真刻苦，养成一个良好的学习习惯。
22、学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步!
小学五年级军训作文_五年级作文
阳春三月，我们背着生活用品坐车去“中小学社会实验基地”，接受军人式的训练。在去基地的路上，同学们像春游一样轻松、高兴。没想到一跨进基地大门，就被一股严肃的气氛所感染。从这一刹那起，我就准备拿起勇气面对这严峻的考验。
一下车，教官就吹响了挂在胸前的口哨，挺胸抬头地看着同学们，指挥我们排好队。教官给了我们10分钟时间，去房间放东西,马上下楼集合。然后，就去食堂吃饭。午饭后,迎来了第一场训练。我们拖着懒洋洋的身子，三三两两地来到了训练场。随着教官的呵斥声，我们陆续进入了队列。教官宣布：“下午的训练项目是立正和稍息。”哦，这容易，从学前班到现在，听口令立正、稍息已有几年了，不仅易如反掌，而且十分娴熟的。谁料到，收腹、挺胸、目视前方等等一大堆要领做下来，便觉“哑巴吃黄连，有苦说不出”啊。长时间站立，双脚已像没有了知觉，额头的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又开始立正操练，时间为20分钟，操场上鸦雀无声。一天下来，我已全身酸痛，连脚也抬不起了。
夜静悄悄的,只有蛐蛐还在弹奏美妙的乐曲。一天训练下来疲劳的我躺在床上,蜷缩着酸痛的双脚,渐渐踏入梦乡。紧急集合的哨声把我从梦中惊醒,黑乎乎的房间已乱成一团:有的找不到鞋子,有的在嚷嚷谁带戴错了帽子。我飞快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比别人快半分钟。原来我倒床上就睡着了,并没脱外衣，真是天助我也。集队完毕,排长拿手电筒往我们身上扫过来:有的穿拖鞋、有的还穿着睡裤,无奇不有。这一突如其来的半夜紧急集合搞得大家狼狈不堪。
军训，让我们尝到从未有过的苦和累，但使我们意志坚定，生存能力倍增不少。
自从进大门的一刻起,我立刻就感到了这个军训基地的威严。而军官们高声的叫喊，更让我感到了一种压迫感。
第一天，什麽事对我们来说都很新奇，包括吃饭、睡觉、洗淑、洗澡、服装、内务等等。但是，我开始发现，这里格式化的生活早已磨灭了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐块”，不到五分钟的洗澡时间，每天7小时的睡眠，前两天上下午甚至晚上不间断的“魔鬼式训练”，然我渐渐有些厌烦了。更绝望的是，期待午睡的我们，中午除了整理内务、写日记外，能安慰我们的只有一个“青彤彤”的“红苹果”（苹果啊！第一次发现你是这末好吃！酸甜、多汁、水灵灵，好想咬一口。毕竟，这是军训生活中唯一是甜的东西）。。
第二天，极度的嫉妒摧残着我那幼嫩的心灵。同住在一个营区的“大哥哥”们“卸甲归田”了！一路上，他们兴奋的高喊着与众不同而格外刺耳的“教官再见！”，相对我们那一声声有气无力的“教官好”，就显得渺小、软弱了很多。
无午睡的情况还是没有好转，尽管有人向老师反映，但似乎效果不大。而10点睡觉、5点起床的七小时睡眠制，然我一整天都精神恍惚。
第三天疲劳的正步速成训练，把我们折腾得严重疲惫，更使我本来就灰色的心情重重的抹上了一笔。严重期待最后一天！
军训并没有又留下太多，只是让我以后的记忆中，留下一段军营生活的记忆，以及那一声声“教官好”。
换一身军装，站在镜子前左瞧瞧、右看看，行个不太标准的军礼，自我感觉良好，仿佛真成了一名英姿飒爽的军人。
一声哨响，迅速集合，跟着教官去领牙刷、毛巾、饭盒……一阵叮叮当当过后，一位学哥试着问教官脾气时，却听到了一句冷冰冰的“知道名字，就知道了脾气”。未等我们回过神来，教官就已下令“叠毛巾”，整整一个小时，只是将这毛巾拆了叠，叠了拆，拆拆叠叠，叠叠拆拆，直至我们均已“凄凄惨惨戚戚”时，教官才下令停止，还没有来得及轻舒一口气，就又开始了“叠被子、整内务”的训练。妈呀！整整一个下午，我们初来时的眉飞色舞、满怀斗志全化作了垂头丧气，肌肠辘辘……。
小学五年级作文_五年级作文
你如同知识渊博的孔明，指点我走出学习中的迷雾；你如同上天派来惩罚我的天使，总是当着同学的面来损我；你如同我人生道路上一盏明灯，照亮我前进的方向。
起初，我很恨你。
记得我和你第一次见面的时候，是在一个补习班上。那天刚上完课，我就开始做家庭作业。刚开始，我如同凶猛的老虎杀死阻挡我的野兽，所向披靡，可就在我快要到达成功的彼岸时，一块绊脚石绊倒了我。这时你来了，你一见到我，骄傲的尾巴翘上了天，大声说道：“哟，小同学，这么简单的题目都不会做，这未免太丢我们卧龙一班的脸了吧！还是让你大哥我来教你吧！”说完，同学们就对我指指点点。你把我几星期下来的荣誉全给丢光了，我的心中无比愤怒。我刚想站起来揍你，可你竟讲起了题目，你讲得眉飞色舞，唾沫横飞，我一听就懂了。你的话将跌倒的我扶了起来，使我抵达了成功之岸。
后来，和你接触越久，我越发地欣赏你。
在学校的一次体育课上，我们班的一个小屁孩被人追着打，只见他跑得比兔子还快。可在这样的情况下，就是没有人来帮他，因为他是最没用的，没有人看得起他，自然就没人帮他。那天他惹火了一个人，而且是一个“大人物”，真的是自找麻烦啊！可是就在这时，你出现了，你冲到他们中间，将他们分开，然后对他们两人讲他们各自的错，这才免了一场战争。但是我看到了，那个被惹火的男生似乎很不服气，如同一只凶猛的老虎就这么看着自己的猎物远去，差点又要冲上来。可你又来到了他们中间去劝架，使小屁孩再一次逃过一劫。
你如同智多星指导着我，你如同“恶魔”每天都要损我几句才舒服，你如同正义的使者，为人公正，从不欺负弱小。谢谢你，遇见你真好！
多彩的五年级小学五年级作文
女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。
一、疯狂cs。
“别挤了，再挤我就阵亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解决了一个！”……。
听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。
看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。
我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。
二、踢毽高手。
“走开！见了本大少奶奶，还不走！”
“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。
听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾帼不让须眉”
正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！
只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。
女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”
女同学听了，哈哈大笑。
“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！
小学五年级周记
期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议烙饼。
妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的乐曲。妈妈先挖了两杯面粉，，倒少许水，然后呼呼呼地搅拌起来，速度如同飞云一般。面糊很快就活好了，妈妈又嚓嚓嚓地切起葱花来，然后又咔咔咔地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就滋啦，滋啦地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身就这样，一张又一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。
妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的乐曲。面糊很快就活好了，妈妈又嚓嚓嚓地切起葱花来，然后又咔咔咔地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就滋啦，滋啦地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身上。就这样，一张又一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。
爸爸下班回来了，咚地一声关上门，就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用筷子夹了一张，就咔嚓，咔嚓地吃了起来。看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高兴！
小学五年级作文
可汗回到家，还是不甘心。心里想：“我这么厉害的一位可汗，现在连一只小小的鸟都捉不住，我还是什么可汗啊！”
于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件，“不许唉声叹气，不许闷头不语。”神鸟说：“我给您讲个故事吧！”
从前，在森林里住着一只乌龟和一只小兔。一天，小兔去找乌龟，说：“我们俩比赛跑步如何？”乌龟知道自己跑不过兔子，但还是答应了兔子的请求。
森林里的动物听说乌龟和兔子要赛跑，都纷纷赶来观看。猴子教练“嘟”的一声哨响，比赛开始了。兔子一下子“蹿”得没影儿了，只剩乌龟在后面慢慢地爬。兔子跑到离终点不远的时候，突然停住了。它心想：“乌龟肯定跑不过我，我先在这儿的大树底下睡一觉再说。”呼噜，呼噜……兔子睡着了。这时，落后的乌龟已经到了，可是兔子还在睡觉。乌龟已经到达终点，动物们都在祝贺乌龟。兔子听见动物们的欢呼声，不由得惊醒了。它看见胜利者原来是乌龟的时候，它后悔也晚了！
可汗听完，说：“唉，兔子真是的，光小看别人，结果自己落后了！”可汗刚一说完，神鸟“扑棱”的一声飞走了。
可汗心想：唉，我怎么这么笨啊，怎么老上它的当？这次我一定注意了！于是，可汗又走进北边的山林，从万年古松上又捉下了神鸟。在路上，神鸟又讲了一个故事：
从前，有一只母鸡，它下了一个特别大的蛋。它想：“我下的蛋这么大，肯定没人能比过我。”于是，它就拿着这个很大的蛋，找动物们“较量”，它先去找了鸭子，鸭子和母鸡一比，母鸡胜出了。母鸡很高兴。接着，它又找到了鹅，一比，还是鸡胜出了。这回，母鸡更高兴了。母鸡找了很多动物，但都没母鸡的蛋大。这下，母鸡不仅更高兴，而且还很骄傲。见到谁都夸自己的蛋很大。
一天，这只母鸡正捧着它的蛋在大街上“显摆”着。忽然，它看见了鸵鸟，它又拿着大蛋去跟鸵鸟的蛋比，鸵鸟把它下的蛋拿出来一比，鸵鸟的蛋比母鸡的蛋还大好多呢！这时，鸵鸟说：“我们下蛋是为了孵养出更多自己的孩子，并不是出来“显摆”的啊！”母鸡听完鸵鸟的话，红着脸跑走了。
可汗说：“唉，这只母鸡真是太骄傲了。”可汗刚一说完，神鸟拍着翅膀又飞走了。
可汗说：“唉，我真是斗不过它啊！”可汗回到家后，下了一道命令：不准有人再去捉神鸟，违者斩！
小学五年级作文
在一个秋高气爽的秋天里，我们在湿地公园的绿茵草地上进行着我们一年一度的—金秋运动会。
这次运动会我们主要比的是拔河。当老师说出比赛规则后，同学们一个个都兴高采烈的，迫不及待地想试试。
比赛开始了。第一局是初一的对战四年级的。别看四年级的小，可他们却懂得怎样团结协作。“嘟”哨声一响，双方队员立刻竭尽全力的向后拔，嘴里还发出“嘿嘿”的鼓气声。场上一片沸腾，我们握着拳头，大声的为他们加油。看到四年级的向前一点点，我就恨不得立马冲向去帮忙。四年级的可真行，他们的双腿使劲往前踏直，尽力把绳子往下压。而初一的呢，看起来好像很轻松的样子，其实他们的心理特别着急。经过一番激烈的决战，四年级的居然赢过了初一的，这是我们谁也没有预料到的结果。
最后，我们以3:2赢得了这次比赛。
这次拔河比赛让我知道了:团结就是力量。输赢并不重要，是否努力才是关键。
小学五年级作文
当人们还在赞美刚正不阿的青松、颂扬傲霜斗雪的腊梅，称赞落地生根的扬柳时，可不曾注意过艳丽多彩的桃花。
桃花这样一种叫人喜爱的乔木。我爱它那缀满枝头的花朵，一眼望去，就像通红的火焰，燃向空中，给人一种心旷神怡的感觉。
阳春三月，当你在桃花园散步，映入眼帘的这样一丛丛粉红色的花蔟，就像一只只粉红色的绵羊在翠绿的原野中寻觅。桃花既没有茉莉花那样芳香，也没有菊花那样小巧，更没有杜鹃花那样妖艳，但却蕴含着丰富的蜜糖，每到花开季节，吸引着一群群勤奋而不知疲倦的蜜蜂前来采蜜。这些小生灵，张开着翅膀，在空中划成一道道黑线、府冲下来，争先恐后地降落在花朵上，嗡嗡地叫着、舞动着，尽情地汲着花蜜、撷采着花粉，把一丁点一丁点的花蜜粘在小腿上，汲饱了，粘重了，手脚抱着晶莹的玉粉，箭般地离去。白天，在挑花丛中，千万只蜜蜂弹出一曲曲欢快和谐的采蜜歌。
桃花这样这样一种花，她不象缠在别人身上的牵牛花，张着小小的花朵自我陶醉她不象夜来香那样自私怕羞，只在沉寂的恬静的夜幕中暗发幽香她也没有象马蹄花那样，一经风雨就纷纷落地她更没有象昙花那样一现香便告哀亡。
桃花大大方方，她深根大地，汲取大地母亲的浮汁，具有强盛的生命力，她喜爱风雨，她喜爱太阳，因为阳光雨露会使她根深叶茂、花美芳香。
桃花对谁一样没有一点偏私成见，不管这样勤奋的蜜蜂，还这样翩翩起舞的蝴蝶，都这样一视同仁，直到花朵的凋谢。
我爱桃花，但我更爱那开放在绿野中的桃花，它这样那样的鲜艳夺目，那样的无私奉献。
小学五年级作文
不知从什么时候，学校外围的路口，总是围着一辆车卖小动物的。这里有趣的动物吸引着我。许多小朋友都买了，我的心也在左右为难。
男孩子的血脉里流淌着一种热爱小动物的血统，自从小车停在学校门口以后，我的“思绪”就没有停止转动，整天飘个不停，但地点还是没变，就是校门口停着的那辆小车。
“叮铃铃”下课铃响起，所有的烦恼在刹那间烟消云散，带来的是自由的瞬间和开心的游戏。我背起书包，马不停歇地跑到那个地方。
虽然只是一辆小车，但里面可装了不少有趣的令人入迷的小动物。小动物种类繁多，各种各样的小动物犹如一盘色香味俱全的饭菜，那香味牢牢地抓住了我的心。
事实是残忍的，母亲对这些可爱的小动物却充耳不闻，极其厌恶，上一次的一只小乌龟只不过养了不到一星期，就被他偷偷放生掉了，因为她说会影响学习。唉！想到这里，我也不免为自己有这么一个严厉的母亲既自豪又无耐。我注视着它们，过了好一会儿，灰心丧气地走了。
第二天，我一走进教室，就激动、兴奋地连蹦带跳！天啊！——王振辉的桌子上有一个淡黄色的小笼，笼子里有一个灰色的小动物在缓缓地移动。我就站在门口发了半天愣，愣在了那里，直至后面的人推了我一把我才清醒。像一只离弦的箭，来到王振辉桌子的旁边，看着里面的小仓鼠，如醉如痴，仿佛这个世界上只有我和那只仓鼠。
“哇，你在看什么？我准许你看了吗？”王振辉突兀的声音不知从何方传出，如晴天霹雳。我这吓了一跳。我刚想启齿，看着这副熟悉的面孔，硬将那口沫给吞了回去。“哟！我还以为是谁呢？原来是胡大少爷呀，怎么，连一只仓鼠都买不起吗？这包含着讽刺意味的一句话更是让我怒上眉梢。我的牙齿开始发出轻微的摩擦声。十根手指也不由自主地紧缩成两个拳头。我的目光变成了一只饿狼正盯着目标的感觉。”
王振辉意识到其严重性，略有些怯意，人也激灵，但男孩的自尊不可泯灭，他还是装作潇洒，一副无所谓的样子盯着我。
一场惊师动室的大战一触即发，其严重性远超我们想像所及！
班级里的人都不读书了，蜂拥而至，看热闹一般将周围挤了个水泄不通，这更让我进退两难，进会被老师批评，退又会被同学嘲笑。不想那么多了，嘲笑的人都要挨我拳头。我一皱眉，冲了过去。
结果两贩俱伤，我身上有了多处抓伤，他也一样。
为了一只老鼠而这样大动干戈，值得吗？从此我再也没理过仓鼠，仓鼠也彻底从我的生命中，舍去了。
小学五年级周记
今天,爸爸的休息日就到期了——他已经休息了三个月,今天,就是他去沙特阿拉伯上班的日子,确切的说,今天是爸爸去北京的日子。爸爸先去北京的飞机场,坐飞机去迪拜,再到迪拜坐车去他上班的地方。
爸爸是今天晚上坐车去北京,晚上八点半发车,我爸爸他们要走的一批人在文化宫等车。车上是卧铺,汽车开一晚上到北京。爸爸想早去,虽然打的去文化宫一会儿就到了,但是我们还是七点五十就走了。临走前,妈妈对爸爸说:“你走那么早干什么?到了那里也是冻着。”但是爸爸坚持要早走,我和妈妈也拦不住他,只好也跟着爸爸早走了。
到了那里之后,只有我们和另一个人家来了。我们还以为来早了,眼看就八点半了,还是我们几个,连车都没见。直到有一个爸爸的同事来上厕所时(因为我们所在的地方离厕所很近)告诉了我们——车在文化宫的东边呢。而我们,在文化宫的西边。唉!真是起了个大早,赶了个晚集呀!我们听到了这个消息就赶紧往文化宫的东边跑,去那一看,果然有一辆车和一大群人在那里。
我们到那里刚说了几句道别的话,就该发车了,爸爸上车时,我还不忘说:“爸爸,注意安全,再见!”爸爸上了车,我从车窗外看爸爸,爸爸也从车窗内看我。
车发动了,爸爸说,他这次要去沙特上四个月的班,以前都要干三个月。我也得等四个月才能看到爸爸。
小学五年级周记
今天我去东风书城买了《三国演义》和《红楼梦》。
早上10:00多，我对妈妈说：“妈妈，老师说我们看看四大名著，，西游记和水浒我看过了，其他两本给我买吧。”
“好，一会儿就去。”
妈妈吃完饭，打扮了一会儿，就坐公交车去了东风书城。
进了书店先自己找了找，没找到，又去问了问老板才找到，两本快上百了。
妈妈又去给弟弟买裤子，第一个店看不上，第二个店没有，第三个点看上了，和店主讲了讲价，买下了那条裤子。
到了家给弟弟穿上，弟弟更可爱了。
小学五年级周记
饭后，妈妈给我端来一碗中药，还没走近，那浓重的清苦味便霸占整个房间，呈现出的清黑色如同梦魇，让人不寒而栗。
“大难”临头。我心不甘情不愿，那好比巫山老妖的毒药，放青蛙腿，蜘蛛毒，大蟒蛇，老鼠尾，蝎子钳，老妖拿着沾满毒液的木棒，搅啊搅，念着咒语，眉目间闪着寒光，那颜色从赤至紫，又成青黑，冒着邪恶的泡泡，散发恶心的气息。如今摆在我面前，房间乌烟瘴气，鸟不拉屎。
我咽咽口水，绝望的闭上眼，深深吸一口气，哆嗦着手，把中药递到嘴边，咬咬牙，大口大口的苦咽下去，那热热。苦苦的味儿透过唇间，穿过牙缝，在味蕾怦然绽放，舌尖如同被泼硫酸般苦不堪言。马上，那令人惧怕的苦涩吞噬一切，从鼻子，喉咙，舌尖上纷纷散发出来，胃里像有千万个容嬷嬷在扎针，又像孙悟空在里头翻跟斗。
此时此刻我意识到糖的存在多么重要，它如太上老君的仙丹。糖在口中如赵云在世，将肆虐的苦涩一扫而光。解放的舌尖将糖来来回回的洗刷个遍，融化的糖汁将肠子带回生机，“毒解”!
回想那段辛酸史，眼泪又不自觉得涌出来。
中药的苦涩让我学会面对困难，战胜困难，也让我体会到有苦才有甜，战胜困难才会别有洞天。
小学五年级评语
曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!
娉娉：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。继续努力，老师期待着你不断地进步。
活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。
有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的`你。
见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响;我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗?你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥领先!
课堂上，你默默无闻，不会回答一个问题，做作业时，抓耳挠腮，想不出问题的答案…可是一和同伴游戏，你就活力四射，像换了一个人似的，如果你在学习上也能这样生龙活虎，就好了。
你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
聪明伶俐的你，朗读声情并茂，特别是你写的字，其他老师啧啧称赞，和我的太像了，你改的作业，同学们都分辨不出，但是，你知道老师对于自己的要求是什么吗?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的这种人生态度，你学到家了吗?只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了很多同学的崇拜。
小学五年级周记
在五年级时，我光荣地加入了《昆山日报》小记者团，成为了其中光荣的一员。但是，这小记者可不是简简单单就能当好的，那就让我来介绍一下我对小记者的感悟吧。
我觉得作为一名小记者，必须要能“说”，会“说”，要敢“说”，能够对着摄像机说得滔滔不绝，说得流利，说得能够吸引人，那才是最棒的。假如一个人，一位记者，去采访时，他不会“说”，不能随机应变，不能提出大家都想了解的问题，那我觉得他是失败的，没有达到作为一名记者的宗旨。相反，如果一个人会“说”，而且能够想得与别人不一样，不局限在一个思维里，那就能带来创新，让我们大家都觉得很新颖，自然而然地就使人感觉这个新闻很精彩，很富有创造性，更能深刻地感觉到这个记者很成功，他做到了他应该做的，或者说是许多人都做不到的，那就是我对一个记者成功与否的一个评判。
记者，记者，顾名思义，记了才叫记者。我们做小记者必须有很好的文采，才能写出让大家耳目一新，喜爱的文章来。只有有了好的文采，我们才能做一个好的小记者。如果我们没有好的文采，那我们即使有了再好的事例，再好的题材，写出来的东西也不一定能吸引大家的目光，更不能给大家带来好的说明。所以要会写，会记录身边事。许多人都害怕写作文，在此，我想说，作文要多写，其实它并不难。作文就像说话一样，只要说得大家听得懂，并且能够有不一样的感受，再用上些好词好句和修辞手法，最好再加上点不一样的思维，写出你的创意来，只要别人想不到的，你都能写出来，那么你的文章肯定能够很棒。
作为一名记者我觉得还要学会捕捉，这个捕捉可不是捕捉昆虫哦，而是捕捉细节。能够观察出身边微不足道的小事，并用各种方式把它们记录下来，会给你的记者路添上不少的光彩呢。
别看我说是说的简单，其实当一名优秀的、合格的小记者还要付出许多艰辛的努力呢。但是，世上无难事，只怕有心人，相信只要你有决心，只要你肯付出，那就一定能够成功！
小学英语五年级
一、编写说明：
译林版《牛津小学英语》教材的施教对象是小学三至六年级学生，全套教材共8册，每学期使用一册。本套教材按照“话题---功能---结构---任务”的体例进行编写，要求教师依据课程的总体目标并结合具体教学内容，为学生提供较为真实的情境，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，帮助学生顺利完成学习任务。《英语课程标准》以学生“能做某事(cando…)”的形式具体描述各个级别的要求，第一级为四年级结束时的要求，第二级为六年级结束时的要求。虽然课程目标级别不完全等同于基础英语教育阶段的各个年级的要求，但是，分级目标仍对于基础教育阶段各个学段或年级的教学和评等，提供了循序渐进、稳步上升的指导要求。因此，教师在把握课程标准目标级别和年级教学要求之间的关系时，仍应坚持国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性原则。
二、总体要求：
（一）概述。
《课标》指出，英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，也就是说，教英语是为教会学生用英语，而不是记住英语知识。因此，在小学英语教学中，应把握“阶段侧重，全面发展的原则”，充分调动学生的智力和非智力因素，全面发展听、说、读、写四项基本技能，努力抓好阅读教学，培养学生按意群阅读的良好习惯，并通过阅读能力的提高来促进综合语言运用能力的发展。
（二）《5a》具体要求。
1、熟练掌握每个单元中“b”部分列出的单词，要求听懂会说，发音准确。熟悉单词的拼写形式，进一步了解字母/字母组合在单词中的发音规则。能在有语境设计的练习中正确使用所学单词。
2、正确运用“c/d”部分的主要句型结构，了解其所具有的功能，并能围绕相关的话题，在相应的场合中进行交流。
3、全面理解“a”部分的课文内容，能通读与背诵；熟悉课文所涉及到的语言现象和语法知识，掌握其用法。
4、有机整合教材，灵活处理e部分拓展的内容。
5、适当了解英语国家的一些文化习俗和其他相关知识。
三、教学建议：
（一）教材分析：
本册教材共包括8个新授单元和2个复习单元，话题涉及“学校建筑”、“谈论新居”、“上音乐课”、“过万圣节”、“作家务活”、“课后活动”、“野营旅行”、“学习形状”等等；教学板块分为“课文（a）”、“单词（b）”、“主要句型（c/d）”、“课外拓展（e、f、h）”以及语音训练（g）五大块。
（二）教学建议：
1、关于单词：
（1）按照四会（听说读写）要求掌握每单元的新单词，通过图形、实物或中文提示来认知该词，并通过语境化的问题设计，了解该词的意思、词性和用法。
（2）强化对学生词形变化的训练。
五年级的学生应掌握一定的词型变化的规则，单复数的训练从三年级就已开始，代词的使用在四年级也已接触。因此，现在的重点应当是“动词原形---现在分词”的变化。此外，还要注意介词的正确使用。
本册书中共给出了67个配图的单词，另外“c”部分如有新词也应尽量要求学生掌握。
2、关于主要句型：
对“主要句型”这一块，我们要求学生在理解意思的基础上，掌握该句型的结构，了解它所具有的功能，并能在所提供的情境中正确运用。
主要句型是一个单元中极其重要的部分，相对于单词而言，它的教学过程要复杂一些。本册书中给出了句型结构的主干，教师首先要尽可能自然地导入情境，然后通过图片提供不同的情境，让学生作替换练习，以此熟悉句子结构及其用法。最后，教师要设计贴近学生实际的活动，让学生借助话题的讨论，真正掌握该结构的功能，把“话题---功能---结构---任务”灵活、有机地结合起来，完成教学任务，保证教学效率。
《5a》的主要句型一是出现了现在分词的使用，二是在回答中注意肯定与否定/单数与复数的对比，三是有第三人称单数的使用，故而需要师生双方的耐心。
3、关于课文：
能听懂课文内容，流利朗读并背诵课文。通过课文的学习，适当了解英语国家的一些文化和语言习俗。
课文提供的是一个与学生的学习和生活很接近的、较为真实的情境，课文中所用到的句子也是学生在日常生活中随处可见的。因此，学生应该对课文有一个全面而正确的把握，并能在真实环境中模拟交流。
《5a》的课文在形式上已经和《3a》、《4a》不同了，不再是围绕某幅图的一问一答，而是一个有内容提示的小故事，且涉及到的文化知识也比以前多，需要学生从总体上去把握全文。
4、关于拓展部分：
该部分包括游戏、故事、童谣和歌曲等，基本上是本单元内容的延续或拔高，教师可根据实际教学情况，将其穿插在教学环节中。“e”部分要求详细讲解。
5、进一步引入字母（字母组合）发音规则的概念。
《4b》完成了辅音字母（字母组合）发音规则的学习，自《5a》起开始介绍元音字母的发音规则。由于元音字母的发音规则比辅音复杂，所以教师要特别讲清楚符合某种发音规则的单词的拼写规律；某个元音字母的发音规则讲完了以后，一定要汇集几种情况进行比较，可以结合日常的辩音题讲解，也可以加入语法的讲解，确保学生对此环节的牢固掌握。
6、关于复习单元：
复习单元的内容紧跟教学单元，但容量较少，题型也不够丰富，牵涉到“写”的内容更少。教师应根据实际教学情况，找出学生的薄弱环节，有针对性地做一些增补练习。
7、关于《课堂练习》：
要求保质保量地用好《课堂练习》。今年对各年级的《课堂练习》又做了一定量的改动，删除了一些繁、难、偏和重复性的习题，因此没有选做部分了。我们要求必须先做后讲，条条过关，杜绝先讲后做。一定要从习题中反馈出学生对新知掌握的情况，再据此进行补缺补漏。同时，《课堂练习》仍然作为期末命题的参考。
8、关于“每日必读”：
“每日必读”是一个专门性的阅读教学内容，它是为了扩大学生的词汇量，提高学生的阅读能力而专门编排的原版英文小故事。根据五年级学生的年龄特征和认知能力，选取几篇经典名著，按情节划分成容量相等的几部分，穿插在《课堂练习》的相应板块中。作为我县统一的小学英语课外读物，教师要向学生讲解生字词，串讲全篇课文。并解释特有的语言及文化习俗。
保证学生能流利地朗读文章，理解文章内容，了解文章大意。
9、几点教学建议。
（1）遵循《课标》中所提的“尽量使用英语，适当利用母语”的原则，用英语组织课堂教学，给学生增加接触英语的时间，让学生感受到英语的实用性，提高听说能力。
（2）强化阅读教学，通过课外阅读扩大学生的语言输入量，培养按意群阅读的习惯，提高阅读、理解能力，促进综合技能的发展。
（3）课内和课外都要加大书写技能的训练，通过当堂检测发现和解决问题，并通过家庭作业进一步强化规范书写的意识，提高写作水平。
小学五年级作文
红的、蓝的'、绿的、....
大自然特意告诉我
想去发现春得用心灵去发现。
看那树上那欢快歌唱的鸟，
看那河里的自由快乐的小鱼，
看那乡间小道上的花草树木，
他们是那么的可爱迷人。
夜晚我注视着黑夜
想快点看到那美丽的春，
白天我望着冉冉升起的朝阳
心中有无数的乐。
突然，我听到了春天的歌唱，
是那么的悦耳那么的快乐。
突然，我看到了春天的舞姿，
又是那么的迷人那么的喜悦。
春姑娘拿着一支巨大的画笔，
一抹黄、一抹绿、一抹蓝....
尽情的描画着美丽的大地。
于是鸟儿们为她歌唱，
于是彩蝶为为她翩翩起舞，
于是万花争先开放。
于是大地充满了生机，
里里外外一片欢声笑语。
美丽的春啊我爱你，
请你永远留下来，
为我们歌唱......
我心目中的神。
小学五年级作文
每个人都有不同的梦，我也有我的梦，我的梦很平凡，那就是做一个快快乐乐、平平凡凡而又充满活力的小女孩！因为妈妈常说我是一个淘气的孩子，不但不文静，而且没有女孩样；另外，还因为我常常完不成作业，也被老师说我不象女孩听话。
我的性格也与众不同：爱和男生玩耍，如踢球、跑步等等。
我的习惯也和别的女孩不一样：夏天爱穿背心和短裤，而且很少穿裙子，在我看来穿裙子很累赘，一不小心就会摔跟头，不如穿背心和短裤。头发也要求剪成男孩样。怎么样？酷吧！
我也爱喝一些饮料和脾酒。去年夏天我喝了一些酒，刚开始还行，可后来一个劲地边吐舌头边叫苦，只得连连的把好几杯饮料往肚里倒。唉，过了好常时间才好了一 点。吃的就更别提了，去年过年时，妈妈把刚买的点心藏起来，但依然被我发现了。没几天就进了我的“口袋”。总而言之，家里的东西我都知道放在哪里。
我睡觉时，会把被子踢下去，或者蒙在头上，总是不听爸妈的劝告！结果呢，第二天便生病。
我希望有个天使将我的性格改变，但我知道这一切是不可能，只有我自己克服自己才会成为一个平平凡凡、快快乐乐、充满活力的乖乖女。相信总有一天我的这个梦会实现的！
小学五年级周记
有一次，我放学回家把功课做完，给妈妈检讨后，我闲着没事干，看会电视吧。正要翻开电视，妈妈走了过来说：“思贤，把你的房间跟客厅扫一扫，快去。”我刚开端不乐意去扫，后来妈妈说了一句：“这么长时光了，你扫过几回地呢？”我听了妈妈的话当前感到很愧疚就说：“我这就去扫地。”妈妈听了我的话，摸了摸我的脑袋，说：“这才是我的好儿子”。
我拿好扫把，首先先扫客厅，我拿起扫把一通乱扫起来，妈妈看见了就说：“凡事都要认真做呀，你怎么这么不当真呢？算了，仍是我来扫吧。”“不、不、不、不要你扫，这回我必定认真扫。”“好吧，再给你一次机遇，好好扫，别再乱扫哦。”
这回我认认真真地扫起地来，我扫呀扫，过了多少分钟客厅扫好了，我留下了一滴汗水，这客厅可真难扫呀。我又想，妈妈扫过那么屡次地，那妈妈不是更累吗？我这一点累算什么，加油。向下一个“目的”前进。
我走向了本人的房间，面积不大，很轻易扫，不一会工夫就扫好了，扫完之后我想不如把妈妈、奶奶的、姐姐的房间以及书房全体都打扫一遍。
说干就干，我拿起扫把扫了起来，过了一会儿所有的房间都被我扫完了，当然厨房不算。扫完地之后我已经是精疲力竭，不一点点力了，好饿啊。这时妈妈走了过来，对我说：“儿子，你真的太棒了。妈妈立刻给你烧饭。”“好的”我答复到。
我心想，太好了，我终于不再懒散啦。
小学五年级日记
过年了，过年了。早就盼望着过年。新年老人带着欢乐来到我们的身边，我们的脸乐开了花。
过年了，大家都拿出早已准备好的烟花，冲到门外，高高兴兴地点燃了引线。啊，多么的美啊。天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已经成了儿童的世界。
过年了，我早早就到了爷爷奶奶家，并送上一句吉祥的话：“祝您，春节快乐。”祝福顿时温暖了你我他。晚上我同样也给老师发短信，上面写着：祝您身体健康，万事如意。您的学生：陆瑶。而且于老师回短信写到：谢谢你，祝你新年快乐，学习进步。当我看完心里甜滋滋的。
过年了，我的钱包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶说的话：”爸爸挣钱不容易，钱一定要花在最需要的地方。”我便忍住了。
过年了啦，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。
啊，新年老人，谢谢你带来的这一份欢乐。在这一年里，我一定会取得让你欣喜的成绩。相信我吧。为我加油吧。