社会实践可以拓宽学生的眼界,增强他们的社会适应能力。接下来是一些社会实践总结范文的分享,希望能对大家的写作有所帮助。
中学暑假社会实践活动实施方案
1.以感恩孝亲为主题,开展“家务劳动我来做”活动。请全体学生结合自己年龄和家庭生活的实际,帮助家长整理房间、洗衣拖地、做菜烧汤、收拾餐桌等日常家务劳动,帮助家长分担家庭事务,体会家长操持家务的辛苦,争做感恩孝亲的好儿女。本项活动为必选项目,全体学生均参加活动并填写社会实践活动活动记录表中活动情况简述、家长评语和个人体会,开学后以班级为单位上交该项活动材料。
2.以共建和谐邻里为主题,开展“文明礼仪我来传”活动。请全体学生在假期中,时刻以文明中小学生的标准规范自己的言行,要学会使用文明礼貌用语,掌握基本的社交礼仪,树立良好的迎春学校学生形象。本项活动由班主任在班内做好宣传引导并根据实际自主开展活动,学校不做统一要求。
3.读书陶冶情操。暑假中,请全体学生开展读书活动和好书换着看活动,居住地临近的学生可以组成读书小组,每两周开展一次小型的读书交流会,使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育,自主地获得丰富的思想启迪,逐步培养学生良好的阅读习惯。开学后每人上交一篇读后感,以班级为单位在班内开展读书交流活动,并评选出2篇优秀读后感,交至学校团委评比。
4.习字静养心性。书法是汉字的书写艺术,是中华民族独特的文化瑰宝,承载着中华文化的深厚内蕴。有条件的学生可以学习书法、绘画。力争通过一个假期的训练,个人写字水平有明显的进步。本项活动要求全部参加,开学后各班将学生习作全部收交并在班内展评,每班级选择6幅书法作品、2幅绘画作品上交团委。
书法版画社团成员每人上交一幅原创作品,漫画社团成员每人上交一份原创作品,纳入优秀社团成员年度考核。
5.科技小作品。
看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友,宣传节约资源、保护环境、健康生活的科学知识,倡导崇尚科学、破除迷信,反对伪科学。
6.第二课堂绽光彩。根据自己的特长和喜好积极开展动手实践活动,可以是手抄报制作、剪纸、橡皮泥、竖笛、布艺等第二课堂的活动项目。通过活动使每一名同学在假期中都有一项值得自豪的成果产生。本项活动由班主任自行安排。
7.社会实践亲体验。同学开展社会实践或社会调查活动,以个人或小组为单位,在家长的帮助下尝试进行“导购员、售货员、引导员、服务员”等多种角色的生活体验活动,或者进行学校周边交通安全问题研究等社会调查,形成800字左右的活动体会或调查报告,开学后每班择优上交2篇,学校统一组织评选。
8.暑假是学生集中休息的时间,合理进行暑假生活的规划能使学生更好更全面的发展。为使学生做到休息与学习两不误,班主任在放假前要指导学生对暑假生活进行科学的规划,班主任通过划分假期联系小组或利用电话、网络等通讯途径进行监控调度,保证暑期生活充实有意义。班主任检查学生的假期规划安排落实情况。
9.开展以“大手牵小手,平安一家人”活动,以学校下发的《致家长的一封信》为参考,使学生在家或外出要注意安全防范和自我保护,认真学习自护、自理、自救等知识,掌握预防火灾、煤气中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盗、防水、防触电、防控夏季传染病等安全卫生常识,让学生和家长一块了解安全法规与卫生知识,确保每个学生过一个健康快乐的暑假。本项活动由班主任做好强调要求,确保学生暑假期间的安全。
小学生社会实践活动实施方案
一、注意事项:
1、各中队要围绕“劳动光荣”主题,在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料,活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育,为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理,班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组,各组安排组长负责清点人数,召集本组人员,遇到情况及时汇报。
5、下午2:30集合,5:00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生,班主任记住领队的电话,遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师,不准个别行动。
7、爱护公物、文物,不大声喧哗。遵守园区管理制度,不乱丢瓜果壳,做文明参观者。
一、突发事件处理原则:
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施:
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后,带队教师做好执守工作,及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害:
师生在途中突发疾病、意外伤害,带队教师立即与领导联系,视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理:
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码,以便联系。
2、如发现学生走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理:
1、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导,视伤情确定立即送医院,或紧急处理后送医。
3、保护现场,指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组,分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽,妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告,总结经验教训。
社会实践活动实施方案[]
(一)社会实践活动总时间,一般每学年不少于3天。社会实践活动所需时间,利用课内、课外和节假日时间解决,课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。
(二)社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行,包括社会调查(参观访问)、生活体验、国防教育、安全演练、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、等活动。
(三)低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主,以学校和家庭为主要实践场所,重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)、国防教育、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等,以校外教育场所为主要实践阵地,外出活动一般应在市行政区内。
高中社会实践活动实施方案
为了增强我校《廉洁修身》课程的教育效果,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉筑牢拒腐防变的思想防线,确保他们的健康成长,根据教学计划,08级学生将在_年寒假进行社会实践活动。
一、《廉洁修身》社会实践活动的组织及方式。《廉洁修身》社会实践活动由政治与教育学院负责组织,分散进行。
二、《廉洁修身》社会实践活动的时间安排。本学期《廉洁修身》社会实践活动时间为整个寒暑假。
三、《廉洁修身》社会实践考察或调研报告撰写要求。
(一)《廉洁修身》社会实践考察或调研报告以“廉洁修身,反腐倡廉”为主题,学生自拟题目。
(二)实践考察或调研报告主题要鲜明突出,内容健康向上,文简洁生动,事例真实、富有感染力,数在以上。
(三)考察或调研报告必须为本人创作,未正式发表,不得抄袭他人作品,若发现抄袭,成绩为零。
四、考察或调研报告的成绩占总成绩的20%。
五、考察或调研报告于下学期开学第一周上交。
六、任课老师在下学期开学后第二周批阅完并给出成绩。
社会实践活动实施方案[]
社会热点问题、生活中突出的实际问题、低碳环保等与生活息息相关的调查与实践(类似于暑假的“打工日记”和“社会实践体验”)。
注意:课题的确定由学生自己确定,所确定课题的课题要有主题性、可操作性、实用性,要具有一定的实践价值和热点度如:暑期教师、学生补课现象等。
社会实践活动实施方案[]
(一)学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容,列入学校教育教学计划中,切实予以保证;把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来,并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。
(二)社会实践活动评定分a(优)、b(良)、c(中)、d(差)四个等级,班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。
(一)学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组,对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估,宏观管理我校社会实践活动工作。
(二)教导科要建立社会实践活动管理的长效机制,定期研究、处理班级反馈的信息,做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动,帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局,让学生感受学以致用的快乐,鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。
(三)班级要建立社社会实践活动工作网络,吸纳有意愿的家长参加,建立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系,通过多种渠道和形式,建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点,为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义,争取家长对此项工作的支持和配合。
(四)要坚持报批制度,严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动,班级在学期开学前要制定计划,教导科提前一周向教育科提出书面申请,经批准后方可按有关规定实施。
(六)组织学生开展集中的社会实践活动,教师要随班、随组指导和管理,组织学生到校外教育试验基地进行观光旅游。
高中社会实践活动实施方案高中社会实践活动方案
“共建和谐宣传荣辱崇尚科学重视实践”
二、学生个人实践。
参加2010-寒假个人社会实践的学生必须是我院在校生,本着就近就地就便的原则,分散到各自家庭所在县、乡开展社会实践活动。
三、活动时间。
201月—2011年3月。
四、主要活动内容。
1、大学生“三下乡”社会实践调查团。
2、科技、文化、卫生“三下乡”服务活动。
3、各种公益劳动。
4、深入生产一线,了解行业状况。
5、大学生支教服务团。
6、开展服务当地经济文化建设活动。
7、志愿服务活动。
8、与书交心,提交读书报告。
9、倡导“节能环保绿色减排”活动。
10、寻访校友。
五、总结表彰。
1、开学后,利用2周左右的.时间,各系部团委对学生寒假社会实践活动的开展情况进行总结和整理工作。
2、做好社会实践先进个人和社会实践重点团队的申报工作,学院团委将根据各系部团委活动实施情况,评选优秀组织奖和社会实践先进个人。
3、各系部团委要做好2010-度寒假社会实践的布置工作。
4、在寒假社会实践中表现突出的个人将通过院报及学院网站进行报道。
六、活动有关要求。
1、希望各系部团委、辅导员要重视寒假社会实践,结合各系特点,精心组织,真正为团员青年丰富社会阅历,使他们经受锻炼、认清形势、提高素质、增长才干。
2、加强安全教育,提高安全意识,有组织地进行社会实践,确保人员安全。
3、通过实践和调查,希望同学们积极探索,认真总结,写出一定思想深度,能真实反映社会现象及客观事物规律的书面调查报告或总结(学生个人实践报告不得少于1500字,必须为手写稿)。
社会实践活动实施方案[]
优秀作文推荐!为配合xx市第十届青少年科技节,同时更为了培养金东方学校学生的社会活动和调查实践能力,迎接未来的挑战,检验我校素质教育水平,展示科技活动成果,决定在我校开展以“体验生活、感悟社会、创新思想、提高能力”为主题的优秀社会实践活动比赛。具体方案如下:
社会实践活动实施方案
本文目录。
为了增强我校《廉洁修身》课程的教育教学效果,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉筑牢拒腐防变的思想防线,确保他们的健康成长,根据教学计划,08级学生将在xx年寒假进行社会实践活动。
一、《廉洁修身》社会实践活动的组织及方式。《廉洁修身》社会实践活动由政治与教育学院负责组织,分散进行。
二、《廉洁修身》社会实践活动的时间安排。本学期《廉洁修身》社会实践活动时间为整个寒暑假。
三、《廉洁修身》社会实践考察或。
调研报告。
撰写要求。
(一)《廉洁修身》社会实践考察或调研报告以“廉洁修身,反腐倡廉”为主题,学生自拟题目。
(二)实践考察或调研报告主题要鲜明突出,内容健康向上,文简洁生动,事例真实、富有感染力,数在以上。
四、考察或调研报告的成绩占总成绩的20%。
五、考察或调研报告于下学期开学第一周上交。
六、任课老师在下学期开学后第二周批阅完并给出成绩。
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为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及系列重要讲话精神,引领广大青年学生按照关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八真经”要求,树立和践行社会主义核心价值观,更加坚定跟党走中国特色社会主义道路、为实现“四个全面”战略布局和中国梦努力奋斗的理想信念,根据上级有关文件通知精神,按照《xx大学xx年大学生暑期社会实践活动实施意见》的整体部署,结合我院实际,现制定艺术学院xx年大学生暑期社会实践活动实施方案,具体如下。
一、活动主题。
践行“八真经”投身“四个全面”
二、指导思想。
深入学习宣传贯彻系列重要讲话精神,以纪念抗日战争胜利70周年为契机,以引领青年学生树立和践行社会主义核心价值观、积极投身“四个全面”战略布局为重点,坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨,坚持社会实践与社会观察、志愿服务、专业学习、就业创业的有机结合,按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则,通过组建重点团队和实施专项计划,组织大学生广泛开展实践服务活动,努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性,探索总结实践育人新机制。
三、活动内容。
(一)按照学校统一部署,结合学院特点,着力围绕文化宣传、文艺下乡、教育关爱、美丽中国等主题来组建重点团队。
1、组建“文艺下乡”巡展演团。
切实响应文艺下乡号召,发挥学生的文艺特长优势,积极整合各方资源,组织学生以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标,以反映社会主义核心价值观为主要内容,精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目,到乡镇农村开展巡回演出,丰富基层群众文化生活,促进农村精神文明建设。同时通过漫画、视觉传达设计、动画等活跃的表现形式,深化艺术学院学习宣传贯彻系列重要讲话精神“四进四信”活动成果,深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等,,主要围绕系列重要讲话精神和社会主义核心价值观开展形式多样的普及宣讲活动。
2、组建“惠寒”艺术支教服务团。
传承苏大百年“惠寒”精神,发挥学院美术教育师范、艺术设计、时装表演等专业优势,主动联络认真组织小分队深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡(镇)村学校等开展艺术支教服务活动,建立“惠寒”艺术学校。以关爱留守儿童为重点,提供艺术兴趣培养、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。
3、“美丽中国”写生采风团。
推选艺术学院优秀学生组成采风团,用手中的画笔描绘中国美景、美人、美事,探寻中国建设发展的新貌,凸显中国文化底蕴。实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实,感受改革开放的发展成果,把握和理解国家深化改革的政策举措。记录形式美的同时重在发掘内涵美和品质美,立足于弘扬美德,歌颂善举,倡导积极和谐、创新励志的社会风尚。在采风过程中积极围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等,开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。
4、“学以致用”创新创业实践团。
依托已建立的创就业见习基地,组织开展岗位就业创业实践。组织大学生走进创业园、软件园、高新开发区,拜访创新创业领军人物,通过调查、座谈、访谈等方式,学习创新创业典型的成长故事,了解所学专业毕业生的就业状况,掌握社会就业岗位和行业人才需求信息,培养职业素养和创新素质,提升创新创业能力。
(二)进一步落实“按需设项、据项组团”原则,设立自主创意实践项目团,支持鼓励学生发挥自主创意组团申报实践项目。
制定《艺术学院xx年暑期社会实践自主创意实践项目团队立项资助计划的通知》,积极发动和引导学生结合专业学习和自身特点自主开展切合主题的创意实践活动,鼓励突出班级特点,以班级为单位组队参与。学院将采用“开放申报,自组团队,审批立项”的运作方式组建学生自主创意实践团。其程序包括确定主题、方案申报、审批立项、组建团队、前期培训、中期检查、总结工作等,学院给予经费和其它活动开展条件上的支持。
(三)从面上广泛组织社会主义理论课程与专业课程实践。
要求广大学生结合实际,深入到农村与城市之中,开展“践行‘八真经’投身‘四个全面’”主题宣讲调研服务活动,深入城镇、乡村及各类企业事业单位等,深入观察和领会“四个全面”战略布局,深刻理解新一届中央领导集体的治国理政新思路,通过照相机、dv以及手中的笔,记录和反映建国以来的巨大成就。同时还要求学生在利用暑期广泛进行专业实践,深入开展家教、社区服务、实习等各类实践活动;鼓励高年级学生在暑期消化课程知识,升华专业技能,积极进行主题专业创作,到公司、企业进行实习,从中增长专业知识才干,提高就业能力与水平。
四、组织实施。
组长:李。
副组长:程。
组员:虞。
秘书:高。
(二)将暑期社会实践活动参与纳入学院学生干部竞聘考核的重要环节,明确人员分工。
1、筹备事务组(团委办公室团校科协):吴。
负责活动前期宣传动员,活动材料制作(海报、宣传片、logo、吉祥物、队服、分队旗帜、宣传条幅等),组织召开动员大会暨启动仪式,办理保险事宜。
2、新闻工作组(网络创意办公室新闻中心):高 。
负责活动新闻报道与宣传工作,定期向学校《实践简报》投稿,大力推动活动在网络平台上的影响力。
3、重点团队事务组:
“文艺下乡”巡展演团(学生会学生事务委员会):刘。
“惠寒”艺术支教服务团(青协心协):倪。
“美丽中国”写生采风团(团校):戚。
“学以致用”创新创业实践团(社联):罗。
负责重点团队。
策划方案。
细化,活动宣讲动员,分队地点确定,成员招募(每个分队原则上不超过8人,每团人数原则上不超过20人)等,落实各分队组织联络、安全保障、新闻宣传与、后勤保障责任人,全面统筹本团队实践活动开展。
4、自主创意实践项目团(科协):杨。
负责自主创意实践项目团的报名宣传、审批立项、中期检查、按期结项的组织工作。 。
5、社会主义理论课程与专业课程实践事务组(团委办公室):孔。
负责社会主义理论课程与专业课程实践宣传、动员与总结工作,做好介绍信、考核试卷等材料的发放与回收工作。
(三)加强安全保障。
1、通过暑期社会实践工作筹备会议、协调工作会议、推进工作会议、宣讲会、出征仪式加强对同学们的安全教育。
2、提前调查了解各重点团队实践地点的自然条件、气候情况、社会环境,如遇极端天气、暴恐事件等其他安全威胁一律无条件停止活动;要求各分队准备预防中暑以及治疗普通伤病的医药箱,由各团长、队长担任本团队信息安全员,团长全程关注本团安全事宜,队长在活动期间每天向领导小组上报安全情况。
3、学院将继续为各重点团队成员购买保险,同时鼓励个人实践的同学购买社会实践保险。组织推荐实践困难学生申报学校“社会实践援助金”。
(四)巩固深化“乐乐”品牌理念。
1、在全院广泛征集艺术学院暑期社会实践活动吉祥物“乐乐”xx年设计方案。设计思想要体现本次活动主题,并切合我院广大青年学生乐于学习、乐于实践、乐于奉献,勤于实践求知,勇于报国争先的积极乐观精神。
2、举行艺术学院暑期社会实践活动吉祥物揭幕仪式。
3、各分队将携带吉祥物“乐乐”在各地开展活动,将作为艺术学院暑期社会实践活动的形象大使将同学们的祝福带往全国。
(五)推动宣传立体化。
1、通过logo、吉祥物、系列海报、图说实践、宣传片等活跃形式,充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博、人人网、微信等新媒体平台上营造活动氛围。
2、举行艺术学院xx年暑期社会实践活动班级宣讲会,艺术学院xx年暑期社会实践活动出征仪式,推动暑期社会实践活动进班级、入人心。
3、建立团队负责人、各团队qq群、微信群,畅通联络渠道。
4、积极与校媒体记者团完成对接,同时组建“院媒助实践”记者团,指派记者加入各实践分队参与活动报道。
5、要求各团队积极加入微博、微信、人人网等新媒体,参与xx大学团委人人网主页、xx大学团委新浪官微、微信平台、pu平台的讨论;要求广大同学通过文、图片、视频等方式,结合团中央、中国青年网、腾讯网、新浪网等推出的“镜头中的三下乡”、“微视三下乡”等摄影、视频作品评选活动、“青春三下乡”等专题线上活动,及时将社会实践中的所见所闻、所思所想、所作所为进行展示、分享,加强活动中优秀个人和团队先进事迹的宣传报道。
6、充分利用好全国“三下乡”网站()、江苏共青团()、xx大学网站等,加强信息沟通,交流工作经验,推动社会实践活动不断深入。
五、考核表彰。
(一)重点团队考核要求。
4、重点团队考核成绩相应计入学生干部竞聘成绩以及暑期社会实践课程成绩。
(二)项目团队考核要求。
2、一般项目:活动过程中及时上报新闻稿件,被“院媒助实践记者团”录用1篇以上;形成1篇以上高质量的调研报告。如一般项目结项材料达到重点项目结项要求,结项时时可提升为重点项目。
(三)个人考核要求。
1、紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求开展暑期社会实践活动。
2、在认真总结的基础上,上交四份材料(、xx级同学必须上交以下全部,11级仅上交第一项)。
(2)一份《xx大学暑期社会实践课程试卷》,包括社会实践日记,要求按天撰写,共计不少于;调研报告或实践报告,开展调查研究的学生结束后撰写一份不少于社会实践调研报告,调研报告应该有自己独立的论点,有充分的资料,其中一半以上的资料须来源于自己调查第一手实证资料,引用他人资料需加注释;在某一单位或地区进行具体工作实践的学生结束后撰写一份不少于。
社会实践报告应结合工作内容、业务收获、心得体会等内容;社会实践调研报告和社会实践报告应该结构严谨、逻辑清晰、撰写规范、真实客观。
(3)一张漫画或速写作品。要求、xx级全体学生(除表演学生外)围绕主题,进行创作,至少一幅(标准以8k白卡纸,形式可以是漫画、速写等)。
(4)一张电子照片。照片反映“践行“八真经”投身“四个全面””活动主题,同时证实个人实践行为,体现个人实践成果。
(附)考核办法。
1、学院社会实践课成绩考核在xx大学大学生暑期社会实践领导小组的领导下进行。
2、考核的基本流程是:在开学后一周内,学生按照总结阶段的要求向学院团委提供四份材料(xx级仅上交第一份),由学院团委将所有学生的社会实践材料汇总至xx大学政治公共管理学院;在开学后二周内,由政治公共管理学院组织思想政治理论课任课教师对授课院系的学生进行考核并评出成绩。
3、考核的基本方式是:参加重点团队主题实践同学的成绩由小分队指导老师进行打分并经思想政治理论课教师认可后得出,参加社会主义理论课程实践的同学的成绩由思想政治理论课教师直接打分。
4、中国特色社会主义理论实践课成绩采用百分制形式评定,具体评分标准如下:
优秀(90—100分):能很好地完成社会实践任务,达到本规定的全部要求,社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行全面、系统总结,并能运用学过的理论对某些问题加以分析。积极主动参与社会实践,并在实践中有优秀表现。
良好(80—89分):能较好地完成社会实践任务,达到本规定的全部要求,社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行比较全面、系统的总结。社会实践态度端正,社会实践中表现良好。
中等(70—79分):达到本规定的全部要求,社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行比较全面的总结。
及格(60—69分):社会实践态度端正,完成了社会实践的主要任务,达到本规定的基本要求,能够完成社会实践报告(调研报告)。
不及格(60分以下):有下列情况中的任何一项者,社会实践课成绩为不及格。
(1)实践单位及指导教师的评价为不合格者;
(2)严重违反校纪校规和有关法律规定,有损于xx大学学生形象者;
(3)不按时上交所要求的材料者;
(5)弄虚作假,欺骗教师和社会实践领导小组者;
(6)大学生暑期社会实践领导小组认为的其它属于成绩不及格的情形。
(四)总结表彰。
学院将于9月份举行学生暑期社会实践活动的交流、评比活动。通过各种传播方式让更多的学生分享重点团队的活动经验和成果,并及时做好普遍性、规律性的总结提炼,同时评选出暑期社会实践活动校级先进个人与院级先进个人予以表彰。
六、主要网络互动平台。
“三下乡”活动官方网站:
xx年6月20日。
返回目录。
“义务支教 传递爱心”
----筑梦支教团队。
大学生志愿者“三下乡”社会实践活动,可以把青年学生成才报国的理想同国家经济社会发展的实际需要结合起来,还能够让我们在服务农村实践中,认识国情,了解社会,增长才干,增进与人民群众的感情。根据学院及系团总支的文件精神,特成立“义务支教传递爱心”筑梦支教团队,现将。
具体如下:
一、活动目的。
在对尉氏县岗李乡独楼马小学生开展爱心支教、素质拓展等活动的同时,针对当地村民的具体情况开展一系列新农村建设的爱心知识宣传活动,解决三农问题,增强队员们的团队凝聚力,磨练意志,增长才干。
二、活动主题。
知识下乡,帮扶留守儿童,义务支教,传递爱心,共创和谐新农村。
三、活动时间。
xx年7月2日至8月9日。
四、活动地点。
尉氏县岗李乡独楼马村小学。
五、活动优势。
我们拥有强劲的团队队员,给力的人脉关系;优越的生活环境,以及本地村官、校长、老师、村民的大力支持和期待。
六、活动亮点。
1、把知识带给贫困农村人民;
2、我们希望通过这次活动,让学生和村民认识学习知识的意义,鼓励人民提高自身价值;
4、适当的组织支教老师参与劳动生产活动,感悟生活(具体视安全问题和个人身体素质而定)。
七、活动准备。
1、实地考察,深入了解该村实际情况。
2、做好在该村暑期支教工作,与当地村民取得良好接触。
3、解决生活及在当地的食宿问题。
4、队员合理分工,对各种素材的搜集和准备。
八、活动流程。
1、爱心支教——讲台献真情。
活动概况:对本村小学的同学教授新学期的课本知识。
2、综合培训——知识新接触。
活动概况:以新的知识视角对同学进行多方面综合培训:
(2)奥数培训班:从基础到奥数,巩固数学基础,提高数学思维能力;
(4)小作家辅导班:对阅读、写作方面进行培训;
(5)挑战主持人:小主持人培训,朗诵、演讲技能训练;
(6)轻歌曼舞:小学生合唱团、舞蹈队;
(7)绘画班:小学生绘画方面的技能培训。
3、文艺表演——全校大联欢。
活动概况:以文艺晚会形式向师生展示此次支教实践活动的成果。结合幼儿舞蹈、歌曲独唱、诗歌朗诵、武术表演、服装展示、英语短剧、群舞、书法表演、乐器演奏、歌曲对唱、歌曲大联唱,在汇报实践成果的同时,为同学们提供一个展示自我的平台,带动繁荣该村文化建设。
4、实践总结——句句吐真言。
活动概况:记录实践过程,留下成长点滴,最真诚的话语,最真挚的情感,最深切的感悟,在此见证每一路足迹。同时,激发同学对农村建设的热情以及奉献农村的爱心。
九、宣传报导。
1、支教宣传。
(1)张贴支教简章;
(2)走访当地村民和学校老师,了解他们的需要并宣传我们的活动。
2、前期宣传。
(1)联系学校师生;
(2)准备相机。
3、中期宣传。
(1)写关于活动情况或反映支教活动成果;
(2)要求每个队员至少每两天写一篇日记,及时交给宣传组整合。
4、后期宣传。
(1)岗李乡政府、村民和学生对我们这次活动的反映情况的报道;
(2)总结性感受,包括自己对活动的反思;
(3)将活动结果制成主题性ppt。
十、活动要求。
1、保证参与社会社会实践的集体人身的安全,采取切实措施,确保万无一失。
2、突出重点,引导青年学生在实践中树立吃苦耐劳,务实奉献的精神。
3、每天总结社会实践进展情况,活动结束后,要及时写出活动总结。
4、鼓励队员发挥所长,主动创造条件,利用各种机会进行形式多样的社会实践活动。
十一、有关制度。
(一)例会制度。
1、全队每天晚上9点准时召开例会;
2、例会由队长召集,主要交流当天工作情况和感受,总结得失,布置下一阶段任务;
3、队员不得无故缺席例会,有事须向队长请假。
(二)作息制度。
1、早上起床时间6点半;
2、晚上7点——8点半,队员相互交流、排练文娱节目;9点召开例会;例会以后要求完成日记、个人卫生,11点前熄灯就寝。
(三)队员守则。
1、队员须认真遵守实践队制定的有关制度和活动要求,要服从队长的指导;
2、队员要自尊、自信、自强、自爱,无论在何时何地都要注意维护郑职学子的形象;
3、队员在实践过程中要不怕苦,不怕累,积极进取,脚踏实地。;
4、队员之间要团结友爱,互帮互助,体现当代大学生团结协作的精神。
5、队员要有高度的安全防卫意识和纪律意识,要严格遵守作息制度。
材料工程系。
支教团队。
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为了高质量地完成xx年暑期我院大学生社会实践工作,深入贯彻落实《河海大学关于开展xx年暑期大学生社会实践活动的意见》(河海委发【】30号)的各项要求,保证暑期社会实践工作的顺利进行,根据我院的具体情况和学校xx年暑期社会实践工作的有关部署,在认真总结我院以往社会实践工作经验的基础上,特制定环境学院xx年暑期大学生社会实践活动实施方案,确保切实做好我院大学生暑期社会实践的相关工作。
一、指导思想。
今年的暑期社会实践活动坚以科学发展观为指导,深入贯彻中国特色社会主义理论,秉承“受教育、长才干、做贡献”的宗旨,以构建和谐社会为中心,紧扣中央一号文件精神,紧密围绕学校“百团行动”,以服务水利大发展大繁荣为重点,通过开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动,引导广大青年学生与祖国共奋进、与时代同发展,为更好地服务社会,奉献祖国打下坚实的基础。
二、活动主题及主要内容。
根据校团委关于xx年暑期社会实践工作的指导原则,结合我院的特色及具体情况,确定我院xx年暑期社会实践活动应紧密围绕“永远跟给党,建功‘十二五’”这一主题,以爱党爱国的成才教育、践行科学发展观实践活动、大学生创业就业、爱水爱校实践活动、返乡调研为活动主线,活动主要侧重于基层、农村、城市社区、企业工厂以及水利工程一线的环境保护宣传服务实践工作。
今年的暑期社会实践活动,要充分发挥人才和智力优势,在巩固和推进我校大学生社会实践工作的基础上,力争在形式上有创新、有特色,在内容上有重点、有突破,主要开展好以下几个方面的实践活动:
1、学习一号文件,发扬水利精神。
积极观察社会,了解社会,结合中央关于转变经济发展方式的战略决策和基层发展的实际情况,围绕我国发展面临的资源环境生态制约,以服务水利大发展大繁荣为重点,结合学校特色和专业特点,围绕“中央一号文件”精神,积极深入农村、城市、厂矿开展中央一号文件的宣传和咨询,尤其要宣传新中国成立以来我国水利发展的成绩和经验、水利的地位和作用,弘扬水利精神,展示河海学子风采,让广大群众了解水利,提高全社会对水利事业和河海大学发展的关注。
2、观察了解水情,锤炼坚定信仰。
以庆祝建党90周年为契机,组织青年学生到我校参与的大型水利、水电、水运工程学习参观,围绕“水多、水少、水脏”这三个与国民经济休戚相关的重大问题引导学生思考,如何使自己躬身践行水利事业,更好服务于小康社会建设,深入思考、学习总理视察我校时提出的“献身、负责、求实”六要求,切实体验、实践“上善若水、笃学敦行”的河海精神。组织开展以寻访河海校友、老水利人,探寻水利遗迹、著名水利工程等为主要内容的庆祝建党90周年社会实践活动,使学生在社会观察中了解我国的水利史,体验基本国情水情,坚定成才报国的决心。
3、开展防灾调查,提供专业咨询。
组织广大学生积极深入水利第一线,了解家乡防洪抗旱减灾体系,开展形式多样与水利相关的自然灾害预防知识普及实践活动,开展重点中小河流重要河段和小型水库的除险加固与山洪灾害易发区的调查,为预警预报体系的建设提供专业咨询和解决措施,为建设节能减排社会、和谐社会做出河海学子的积极贡献。组织专业型的咨询队伍,为灾区水利及教育事业赠送书籍、文具等用品,促进灾区各项事业的重建。
4、科技兴农兴水,建设美好家园。
了解家乡水利建设基本情况、城乡居民饮水安全问题以及河流湖泊水功能区水质状况,尤其是农田水利设施基本状况,让广大同学熟悉和了解水利建设的基本技术、基础条件和主要政策,结合自身专业,为城乡一体化供水、水资源的高效利用,农村节水灌溉技术推广等提供技术支持。通过举办农业水利知识培训班、远程水利信息服务、现场技术指导等方式,传播推广现代水利及农业的实用技术,解决农民在生产中遇到的实际问题和困难。
5、开展科学研究,增强专业能力。
根据水利发展需要,组建专业优势互补的实践服务团,开展与水利相关的“小革新、小发明、小改造、小设计、小建设”等活动,增强我校学生的创新能力,营造良好的创新氛围。鼓励大学生根据市场调研,听取相关专家、导师建议,完善自身创业计划,将创业计划项目带出校门、带进企业、带向市场,将个人的创业理想付诸实践;鼓励学生深入政府部门开展创业创新类主题调研。。
三、组织形式。
根据校团委关于xx年暑期社会实践工作的指导意见,按照“按需设项、按项组团、双向受益”的组织原则,我院今年的暑期实践活动继续采取集中组队与分散活动相结合的方式,深入开展多种形式的暑期社会实践活动。
集中组队主要组建校级团队和院级团队(原则上每个团人数在6人-10人之间)。我院组织校级重点团队两支、校级团队八支、院级团队四十三支。校级团队按照一比二的原则进行申报。为提高校级、院级团队活动的质量和效益,学院将组织专家组对申报团队进行评审,对已推为校级候选团队,但最终未能入选的团队将直接转为院级重点团队。
校级团队活动经费由校团委列支;研究生团队由研究生院统一安排费用及相关问题;院级重点团队给予一定经费支持,其他团队视活动效果予以适当奖励,具体评比细节及方案参照《河海大学关于开展xx年暑期大学生社会实践活动的意见》(河海委发[]30号)。
四、实践基地建设。
根据学校有关要求及我院工作实际,充分利用人缘、地缘关系,做好社会实践基地申报、挂牌工作。今年至少建立大学生暑期社会实践基地4个,同时要在基地聘请至少两名校外指导教师。
五、日程安排。
6月中旬——活动动员及团队初评;
6月底——校级团队筛选及申报;
7月上旬——出征仪式;
7月上旬至8月上旬——实践活动主体进行、实践基地挂牌;
9月上中旬——xx年暑期社会实践终期总结及表彰。
六、表彰奖励。
奖项具体设置如下:
1、优秀实践小分队(院级团队)4个。
调查报告。
调查报告的内容要体现时代气息,必须是考察实践期间亲身所见、所闻、所感、所思,杜绝转载抄袭,报告(论文)数不少于。优秀调查报告共评出50篇并颁发荣誉证书。
鼓励奖:若干。
社会实践先进个人共评出30人,颁发荣誉证书并给予表彰。
4、优秀指导教师。
优秀指导教师共评出6人,颁发荣誉证书并给予表彰。
七、工作要求。
暑期大学生社会实践活动,是对青年学生加强思想政治教育、引导学生健康成长、落实学生培养目标的重要举措,全院学生应珍惜机会,充分利用暑期实践环节,进一步提高自身的主动性、积极性和创造性,增强社会责任感,努力提高自我的社会适应能力和市场竞争力,同时,院内各部门及有关老师要高度重视,精心组织,做好服务及指导工作,确保我院xx年暑期大学生社会实践取得实际效果。
各小分队按照学校团委要求于7月23日之前将实践成果上报学院分团委,面上各年级学生于8月29日前将实践成果交至各年级团总支,汇总后上报学院分团委。
社会实践活动实施方案[]
1、印发《告学生家长书》,提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作,要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则,自尊自律,做一个文明的小公民。
2、暑假开始的第一周为家访周,班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访,做到与家长多联系、多沟通,落实帮教对象和措施,工作要做到有效和扎实。
3、加强法制安全教育,要求学生不要和社会上不良分子来往,提高自我保护和防范意识,不,不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅,不参与各类迷信活动。加强安全教育,假期中要注意交通、饮食卫生的安全,注意游泳、郊游等活动的安全,确保假期中无伤亡事故。
社会实践实施方案
本次实践工作在县政府各工作部门、直属机构中开展。
报名遴选:20xx年1月6日 至20xx年1月15日;
学生实践:20xx年1月21日 至20xx年2月26日。
1.合阳籍在外学习的全日制普通高等院校大二、大三在校本科大学生。
2.政治思想积极,组织纪律观念较强,身体健康,综合素质较好,无违法违纪和犯罪记录,未受任何处分。
3.严格遵守实践单位各项规章制度,自觉接受实践单位管理,严守国家秘密和工作秘密。
4.能够自行解决实践期间食宿问题。
(一)报名方式及要求:有实践意愿并符合条件的大学生登录合阳县人民政府官网下载并如实填写《合阳县20xx年寒假大学生实践报名表》,经所在院校团委签署推荐意见并加盖印章后,于20xx年1月15日前本人持个人身份证、学生证到合阳县人社局人才中心报名(联系电话0913-5556635)。
(二)遴选工作:市政府下达我县实践指标30名(报名人数不足30人时以实际报名人数为准),由县人社局于元月21日前提出遴选人员名单。
(三)实践分配:我局根据大学生实践意向和所学专业,提出具体的分配方案并下发各有关部门,同时负责为大学生办理意外伤害保险等有关手续。实践大学生持本人身份证、学生证、实践分配文件等有效证件到实践单位报到。
(四)走访检查和考核评定:实践期间,县人社局将深入各实践单位开展走访检查,了解大学生实践工作开展情况。实践结束前,实践大学生撰写一份1000字左右的实践总结,并填写《合阳县实践大学生考核表》,经实践单位填写鉴定意见后,连同实践总结反馈至县人社局备案。《合阳县实践大学生考核表》和工作总结一式三份,实践单位、人社局各留存一份,学生自行带回所在学校一份。
(一)对实践单位的要求
1.各实践单位要高度重视大学生假期进政府机关实践工作,结合实践大学生在读专业,合理安排实践岗位,提供适当的工作条件,确保实践工作正常开展。
2.安排专人对实践大学生进行指导,做好实践大学生参与机关事务、开展调查研究等日常管理工作。
3.不得安排实践大学生代表单位处理重要公务,不单独处理相关文件和行政执法。
4.按照1000元/月/人的标准发给实践大学生生活和交通补助费。所需资金由再就业资金中列支。
(二)对实践学生的要求
1.严格遵守实践单位规章制度,自觉接受实践单位管理,努力做好分配的各项任务。
2.严格保守国家秘密和工作秘密。
3.注重自身形象,着装大方得体,讲文明,懂礼貌,积极展示当代大学生良好的精神风貌。
4.注意人身、交通、饮食等安全事项。
社会实践实施方案
“寻访优秀校友”活动是xx年年江西财经大学暑期社会实践活动的重要组成,是做好迎接教育部本科教学工作水平评估的重要准备工作。通过寻访我校优秀校友,了解学校历史和校友们的奋斗历程与人生体验,。通过寻访优秀校友,用优秀校友的人生经历和创业历程,激励学生设计大学生涯,立志成才。
校友是学校发展的重要财富,要充分发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用,以便汲取宝贵经验,继承江财人的优良传统,增强对学校的归属感、自豪感和责任感。同时在寻访的过程中,提高学生的写作、采访、交际能力,提高学生综合素质,并通过宣传学校,加强与用人单位的沟通,扩大我校知名度,推动学校工作。
寻访优秀校友再续校友情怀感悟人生经历
1、寻访校友对象:建校以来我校各届毕业生(含各类函授、短训班学员)、曾经在校工作过的教职工等。在本校工作的往届毕业生不列入校友名单。
2、优秀校友标准:
(2)有重要社会影响、被省级以上媒体专题报道的校友;
(4)为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友。
3、优秀校友采访途径:
(1)由校团委确立优秀校友名单后,将采访对象分配到学生,每名参与者或参与团队应在暑假期间,寻访家庭所在地的校友。
(2)采访工作可以是学生个人完成,也可以是学生集体完成。学生通过和优秀校友联系以及现场采访,由校友本人提供个人详细事迹材料,学生收集后进行整理和修改。学生可围绕优秀校友的人生经历和创业历程,确定调查题目,可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究,挖掘校友的精神财富,发挥校友的重要作用,为迎接评估献礼。
4、寻访优秀校友成果形式:成果形式可由采访者根据自身实际情况确定,可以为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等,文章字数1000-xx字左右。材料力求全面详细,思路清晰,真实感人,尤其要对校友的基本情况(毕业时间、专业、个人特点、个人成就、成长过程等)进行详细采写,并填写《江西财经大学校友事迹材料信息表》。在寻访的过程中,收集优秀校友生活照片四张。
学生社会实践活动实施方案
为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及我省的实施意见精神,进一步加强我校学生社会实践活动工作的领导与管理,现就加强我校学生社会实践活动制定如下方案:
一、目的和原则
(一)、使学生接触社会、了解社会、关注社会,树立为他人和社会服务的责任感;增强学生创新精神和实践能力;培养学生适应环境、学会交往、承受挫折等综合能力;促进学生认知和行为的统一,提高教育工作的实效性。
(二)、坚持实事求是、因地制宜的原则,坚持科学性、实践性和创新性的原则。
(三)、坚持主体性原则:学生是参加社会实践活动的主体,在实践活动中应充分调动其积极性和主动性,激发学生主动探索、研究实际问题的兴趣,为学生自主发展提供广阔的空间、充足的时间和必备的条件。
(四)、坚持指导性原则:教师应教给学生参加实践活动的基本技能,引导学生把学校学到的知识应用到实践中,帮助学生正确分析实践活动中发现的问题,启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。
在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
(五)、坚持时代性原则:实践活动的内容要贴近学生生活,关注社会热点,把握时代脉搏,突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。
(六)、坚持安全性原则:保证学生在社会实践活动中的安全,是全社会的责任。
学校在组织学生参加社会实践活动时,要制定切实可行的安全措施,指定专人负责。
教师和家长(监护人)要教给学生自我保护方法,增强学生安全防范意识和自我保护能力。
实践基地和单位在保证设施安全的基础上,向学生讲清与实践内容相关的操作程序,安全制度,培养学生安全生产和操作的意识。
学生在实际活动中出现的安全问题,按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》的相关精神解决处理。
(七)、从实际出发,引导学生积极参加社会调查、志愿者服务和生产劳动
二、多渠道建立各种社会实践场所
(一)、在当地党委、政府的领导下,积极开发各种资源,为学生参加社会实践活动提供条件。
要主动与学校所在地的工厂、农村、企事业单位和社区取得联系,通过多种形式,建立一个相对固定,便于学生开展活动的社会实践联系点。
(二)、要统筹规划,积极采取措施建立一个具有一定规模、管理规范的学生社会实践场所,并调整部分资金用于社会实践场所的建设和维护。
(三)、应根据实际情况,利用学校布局调整中调出的空地、校舍以及农村劳动实践基地的扩建改造,建立具有一定规模便于学生集中开展综合性活动的.社会实践基地。
在建设社会实践基地的同时要充分发挥青少年学生校外活动场所、爱国主义教育基地、学生德育教育基地的作用。
三、加强领导和管理
(一)、做好学生社会实践活动的组织工作,要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划,切实予以保障。
学校要建立健全学生社会实践管理机构,并指定专人负责。
核;教导处重点抓课时安排、时间保证和社会实践成绩的考核管理;总务处重点做好社会实践活动基地、单位的联系及其他条件保障。
建立学生社会实践记载制度。
将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。
社会实践活动时间,一般每学年不少于14天。
学生的社会实践活动包括社会调查(含参观访问)、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等,以社区和基地为实践阵地;学校组织学生参加社会实践活动要切实保障师生的安全。
(二)、加强学生社会实践指导教师队伍建设。
要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。
学校要将其计入教师工作量,在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。
要举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班,提高教师的业务能力。
社会实践实施方案
为发展学生的创新能力、实践能力,学校将组织开展社会实施活动,如何策划活动的实施方案呢?下面小编给大家介绍关于社会实践活动实施方案的相关资料,希望对您有所帮助。
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以“实践育人、活动育人”为目标。以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用,让学生在实践活动中,了解国情乡情,增强社会责任感,培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力,为学生成长、成才、成功奠基。
二、活动目的:
通过村居服务和社会实践活动,使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期,让孩子们接近自然,深入社会,体验生活,使学生们学会生活,学会珍惜,培养学生的社会责任感和家庭责任感,提高学生的素质和综合能力。
三、活动时间:
20xx年7月—20xx年9月
四、活动参加人员:
1—5年级全体学生
五、组织领导
组 长:郑宝银
副组长:黄新康 叶新
成 员:张世专 陈赛雪 陈水妹
二、 活动内容:
(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动,活动的开展可以是个人,鼓励以假日小队的形式开展,活动内容有:
1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去
关怀和温暖,定期为他们打扫卫生、排忧解难。
2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动,在活动中增强环镜保护意识。
(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动,宣传环保知识,学会节能、环保,内容有:
1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计1—2条环保标语,宣传环保知识。标语要简洁易懂,朗朗上口。
2、在假期里做一些节能环保的事情,并将自己所做的事
情写成体验日记,如你是怎样节约用水,节约用电的,你有哪些节能环保的好办法等,并向家人、邻居宣传有关的内容。
(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍,并书写读书笔记、读后感等,内容有:
制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐,制作好书推荐卡,可自己再设计、制作精美,写出书名、作者、主要内容、人物及推荐理由,每人制作1—2张。 各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活,各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展,要认真做好记载,暑假中出现的典型事例,先进事迹要及时予以表扬,加强宣传,并书面上报德育处。
暑假生活是学校教育的延伸和拓展,具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点,为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一,让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假,进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用,根据上级主管部门要求,制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以“实践育人、活动育人”为目标,以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题,充分发挥社会实践活动的育人作用,让学生在社会实践活动中,提高实践能力,培养创新精神,了解国情乡情,为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容
紧扣“把暑假还给学生,让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动,体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜,结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括:
(一)社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会,感知社会,了解社会。在教师指导下,确立研究课题,撰写调研报告,从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
(二)社会实践活动
1、社会调查
社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式,也是行之有效的一种形式,通过学生的亲身参与,调查了解,从而感受社会的变化,自己得出结论,如通过调查身边人、身边事的环保节能意识,人们的奥运情怀等,比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动
体验类活动使学生融入其中,在不知不觉中感悟、了解、认识、提高,学会“换位思考”,锻炼交际能力,增加知识积累,激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20xx年青少年科学调查体验活动等。
3、继续开展读书活动
(三)社区服务活动
社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分,通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动,供养社会新风尚,培养学生的社会责任意识、服务意识。
(四)家庭服务活动
号召学生孝敬父母,自觉地做家务,生活上的事情自理,从而锻炼学生的能力,使学生成为全面发展的人。
三、活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则:
(一)安全第一。根据学生和地域实际,分析活动安全隐患,提出详细的安全工作方案,落实安全措施,并由家长把好学生活动的安全关,确保活动安全。
(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便,在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中,不提倡开展跨区域的活动。
(三)贴近生活。从社会生活中选定主题,关注社会生活,体验社会角色,关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题,开展社会实践。在合作的.过程中,相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
(五)自主协作。关注学生主体意识,让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用,通过协作共同完成实践任务。
(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等),提高社会实践的实效性。
四、组织领导
学校成立以学校主要领导任组长,各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组,全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案,保证活动的顺利实施,并在暑假结束后及时报送总结。
为了全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,全面推进素质教育,让学生接触自然,了解社会,拓宽视野,丰富知识,提高社会实践能力和综合素质,减轻学生过重课业负担,培养学生兴趣爱好,丰富学生的课余生活,使广大中小学生在社会实践中,提高创新精神和实践能力,树立学生社会责任感。为促进学生全面发展,特制定本实施方案:
一、 开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式:
中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜,创新活动手段和方式,充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性,构筑全员参与、全面系统的社会实践平台,实现社会实践工作的常态化、机制化。
(一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区,市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势,结合《让历史告诉未来》一书,以研究性学习或班团活动的形式,组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等,走进爱国主义教育基地,接受革命传统和民族精神教育,增进爱国情感,提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。)
(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校,有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练,培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目,提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排)
(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径,各学校要主动加强与社区和家庭的联系,组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活,增加对社会的认识与理解、体验与感悟,不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。)
(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察,学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识,学习党和国家关于农民、农业、农村的政策,考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级,要列入教学计划,其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间,都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排)
(五)开展中小学生军训活动,加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间,做好体育、艺术“2+1“活动,切实提高学生的体质和体能,掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面,高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求,通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能,增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训,高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。)
(六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律,依据学生年龄、生理、心理特点,有计划地合理安排踏青、远足活动,让学生走出校园,走进大自然,感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担,使学生更加热爱生活、热爱人生。(各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。)
二、中小学生社会实践活动总量
小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主,以学校和家庭为主要活动场所,重在体验,每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等,有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和高中阶段每学年不少于20天。
为确保中小学生社会实践活动时间,各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动,要将实践活动时间与教学时间统筹考虑,确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。
三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求
(一)各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识,切实加强领导,要按照教育局年初制定的中小学生社会实践活动方案,制定本校活动方案,确定活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局)
(二)各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作,要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划,切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制,并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动,政教处、少先队、团委协助做好各项工作。学校要制定学生社会实践活动评价细则,将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。
(三)切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。学校要加强对全体教师的指导,牢固树立“人人都是德育工作者”的意识,积极参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量,纳入考核指标,记入教师档案,在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作,将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班,提高教师的业务能力和专业水平。
(四) 要形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用,利用好家长资源,让家长关心、支持学校的实践活动。学校要积极动员各行各业为学生社会实践、劳动实习积极创造条件,提供学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估,规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰奖励。
(五)学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费,如往返交通费、住宿费、伙食费等,本着自主、自愿的原则,由学生自行管理,政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度,确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。
四、中小学生社会实践活动的安全保障
安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施,确保活动中的师生安全。
1.各学校要制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案,指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估,活动期间要随时进行抽查监督,确保活动的安全。学校要牢固树立科学的安全观,要主动为学生活动创造良好的安全环境。学校要继续为学生参保校方责任险,事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。
2.各学校必须精心组织实施中小学生社会实践活动,要采取必要的安全措施,确保中小学生社会实践活动安全进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议,明确各自的责任和义务,活动前要做好安全预案及安全隐患排查,做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育,对带队人员进行必要的业务培训,明确每名带队教师的职责分工。
3.实行安全员跟踪制度。各学校在活动中要指定安全员,专门负责安全事务的监督与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程,及时纠正发现的安全问题,负责随时向上级部门汇报安全情况,可临时负责事故现场的处理与保护工作。中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故,学校必须及时迅速逐级上报,必须在事故发生第一时间上报教育局,启动应急预案,进行紧急处理,力争将损失降低到最低限度。
五、社会实践活动领导小组
组长:金东国
副组长:玄东哲、孙革伟、
组员:方光日、丁明江、李志刚、各校校长
六、社会实践活动月份安排:
三月份:
3月5日 学雷锋活动(要求学校走进社区、光荣院等场所进行好人好事活动。)
四月份:
1、利用4月5号清明节,各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动,并结合阅读《历史的选择》《让历史告诉未来》两本书,开展征文活动。
2、4月末,各中学要组织一次“走进大自然”的远足踏青或植树活动。(活动时间、地点要上报教育局)
五月份:
1、组织学生参加综合实践基地校活动。
2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。
3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动,让学校了解龙井教育的历史。
八月份:
结合“养成教育规范月”开展军训和国防知识教育活动。
九月份:
1、结合“弘扬民族精神月”活动,组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。
2、组织全体中小学生参加“全市中小学生田径会”。
十月份:
利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头,了解农作物的生长过程。
十二月份:
组织部分学生参加冰上运动。
社会实践实施方案
根据《中宣部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论教师队伍建设的意见》(教科部[xx]5号)要求:各地高校要创造条件,积极开展社会实践,社会考察活动,使学生进一步了解国情,了解世界,开阔眼界;从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展专科思想政治理论课暑期社会实践活动。为做好我院xx年大学生暑期社会实践活动,现制定本方案。
深入社会了解国情、民情,增强对建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。深入实际,了解社会主义改革实践的成功经验和有待于进一步解决的实际问题,增强社会信念和振兴中华的责任感、使命感。
深入工农,了解劳动人民的工作,生活状况,学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业、无私奉献的优良品德,增强劳动人民的思想感情,树立全心全意为人民服务的思想。
参加集体生产劳动,体验劳动生活,了解生产实际,增强劳动观念和实践第一的观念,促进理论与实践的结合。看展勤工检学,运用所学知识为社会服务。
学院继续组织以“涉农调查”为主题的社会调查活动,参加的学生必须完成5份以上的调查问卷和1份调查报告,学生也可以自主选题进行其他社会调查、社会考察、生产劳动、勤工检学等社会实践活动,完成1份社会实践报告或实践日志。调查报告、实践报告,实践日志须在3000字以上。
xx级学生必须参加一项社会实践活动,其他学生自愿参加。
学生可个人单独进行社会实践,也可组队进行实践。组队规模一般控制在3人以下。
社会实践时间为xx年7-8月
递交社会实践材料的截止时间为xx年9月15日
社会实践实施方案
寒假将至,为了更好地执行课程改革关于综合实践活动的相关规定,大力提高学生综合实践能力和创新意识,促进学生全面而有个性的发展,特制订我校寒假社会实践实施方案。
将研究性学习社会实践相结合,使学生走出校园,走向社会,去关注社会问题,关心社会发展,尝试解决自己研究的社会问题。
高一、高二全体学生参加,实践活动经过认定“合格”后将计入综合实践活动学分。
社会实践活动以个人分散实践或由5-8人组成的社会实践活动小组进行。考虑实践效果,学校建议各班级分小组开展好此次社会实践活动,实在难以组队的同学允许个人分散实践。
1、学习本方案,领会精神,熟悉实践活动流程和要求
2、分组,一组人数不超过8人,选举组长或负责人
3、选定社会实践活动内容,根据实际情况可聘请家长或社会人士担任指导师
社会实践活动的内容可以从以下方面考虑:
(1)调查类实践活动:选择有实践意义的课题,在实践中展开调查,并撰写调查报告。
(2)体验类实践活动:可以在社区开展社区服务活动,如社区保洁活动、社区"陋习"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、家庭感恩活动、环保志愿者活动等。
(3)成立学校劳动实践种植小组:每班可成立一个种植小组,组员不超过10人,在寒假期间小组成员讨论决定下学期将要种植的作物,并搜集本作物的相关信息,如生物习性、土壤要求、栽培事项等,整理并写出详细的种植方案,此方案即可做为实践报告上交。
4、小组成员与指导师集体制定、论证社会实践活动方案
5、具体实施社会实践活动
实践过程中要认真收集资料,做好记录工作,提供6张以上能证明实践过程的活动照片。建议进行dv录像,尽量记录所有成员的实践过程。
6、总结社会实践活动成果
实践活动结束后,要认真加以总结和反思。寒假结束返校后,要求上交以下材料:每位成员上交《学生成长记录册》;每个实践小组完成一份1500字—3000字的`社会调查报告或社会实践活动总结报告,在开学第一周内将电子稿与活动图片、视频等上交校团委。
7、社会实践成果评选和展示,综合实践活动学分认定并公示认定结果
下学期开学初,由各班组织评选优秀社会实践活动成果1-2项并推荐至学校,全校范围进行评比,并交流、展示社会实践成果,选择优秀的社会实践小组开展社会实践活动汇报会。若发现活动开展流于形式或未实际开展的同学,将不予学分认定并进行批评教育。
1、把安全放在第一位,实践活动根据就近就便的原则,尽量家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中,每组成员不超过8人。
2、制定的实践活动方案必须具有可操作性,并做好细致分工,认真开展好实践活动。
3、应尽量将社会实践与研究性学习相结合,选择有意义的课题或活动进行实践。
4、在《学生成长记录册》中认真做好相关记录,社区服务类活动要请相关社区或单位做好鉴定意见并加盖单位公章。
5、实践活动总结报告或调查报告要求采用a4纸(正文用小四号字单倍行距,标题可以适当大一号字体)打印。
真诚地祝愿同学们在社会实践中获得快乐,过一个有意义的、精彩的寒假!
社会实践的实施方案
为进一步深化我院创新创业改革,培养适应时代发展需要的应用型高级人才,以《xx科技学院本科生创新创业能力学分认定与实施办法(试行)》为契机,以开展社会调研为主线,通过理论联系实际、认知赋之实践,凸显学科特点、发挥专业优势,积极引导我院青年学生在社会实践中了解国情、感知社情、体察民情,通过社会实践“受教育、增才干、作贡献”,培养社会责任感、创新精神和实践能力,充分发挥社会实践在学校人才培养和社会服务体系中的重要作用。现制定信息工程学院20xx年大学生暑期社会实践活动方案。
信息引领,求真力行。
20xx、20xx级全体本科生。
组长:王xx。
副组长:左xx、肖xx。
成员:学院各秘书、班主任、创新导师及各任课教师、科技部成员。
(三)“走进企业,职场初体验”,选取一个“信息技术”相关企业,以hr访谈、工作实践、员工交流等形式进行实践。实践的具体内容如下:
1、走进企业,参与企业生产实践活动,感受企业(职场)生活、文化。
2、与hr交流、与员工访谈,了解当代大学生进入职场应具备的基本素质。
(四)社会实践与专业学习、科技创新项目、创新创业大赛等相结合,自我确定一个选题,重点组织调研信息产业发展的相关问题,为科研立项、“互联网+”、“创青春”、“挑战杯”收集素材、打好基础。
20xx年7月—20xx年8月:学生利用暑期对所选专题进行调查研究,收集数据、了解情况,撰写。
20xx年9月:各班科技委员牵头,组织本班学生进行社会实践报告答辩,对社会实践情况进行评估排序。
20xx年10月:学院召开社会实践表彰大会,对社会实践优秀团队和个人进行表彰。
1、每个调查小组不超过5人;
4、以小组(个人)为单位进行ptt汇报,汇报时间不超过10分钟。
5、调查报告及相关成果作为创新创业考核依据之一;
6、本次调查不能与开展过的调查内容相重复。
社会实践的实施方案
项目类别:课题研究类。
活动时间:整体时间为2010年7月——2010年8月。
学生总负责人:陈xx。
各课题名称、所属课题、指导教师、负责人:
1.积极心理学视角下的“蚁族”群体心理状况调研。
(“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研——郑xx教授——胡教授)。
2.小学教育阶段教育补习的实证研究——以广州市区为例。
(教育公平的现状与对策——胡教授——武xx)。
3.“两个为主”政策落实的现状调查——以广州市珠海区农民工子女入学问题为例。
(农民工市民化的政策安排与制度保障调研———无———徐xx)。
(二)“教育补习”课题组。
我们小组关注的是小学生普遍参加教育补习这种现象。目的在于通过调研,回答三个问题:1、影响小学生参加教育补习的主要因素是什么;2、当前广州市小学生补习的现状如何;3、影响家长对于教育补习的主观效用评价的因素是什么。
经过大家的合作与努力,可以说我们的成果在一定程度上回答了这三个问题。我们发现,小学生的学习成绩是影响其是否参加补习的重要因素,而家庭收入、学校级别、父母的受教育水平的影响已经不再显着。就目前广州市小学生的教育补习情况而言,规模是非常大的,超过60%。并且不同成绩的学生在参加补习的动机和补习的科目选择上都有不同。排名靠前的学生更加倾向于参加培优型科目,比如奥数。成绩越好的学生更希望通过参加补习来巩固和扩大自己的优势,保护自己的竞争地位。参加补习的动机、孩子的学习成绩、补习费用是影响家长对补习主观效用评价的主要因素。但是这三个因素只能解释其1%的变异。因此,我们还需要更多的研究来发现其他因素,更加深入的探讨教育补习对于孩子学业成绩是否有显着影响的问题。
虽然我们的研究获得了一些有益的结论,但是还是有很多可以完善的地方。比如样本的选择,我们选择了初中一年级学生的家长作为调查对象,最初的想法是这可以反应出教育补习对于孩子参加选拔性考试的影响,因为参加教育补习的主要目的就在于此。但是这带来了很严重的问题,我们很难解释清楚,这是一个需要改进的地方。
第二个重要的问题是我们使用的是自编问卷。尽管参考了很多同类型的问卷,并且进行了前测,但是仍然有一些回答率低,甚至无效的题目。这对于我们的分析造成了一些困难。
第三个问题是研究方法的选择。在分析数据的过程中,我们切实感受到自己的统计知识是如此的欠缺。以至于一个很简单的统计方法,我们都需要参阅大量的文献和书籍,以确保我们对于这些方法的使用是合理的、正确的。正因为这样,论文中使用的一些数据分析的方法还是值得探讨的。
整体而言,我们小组的课题完成的情况是令人满意的.。由于获得了几位老师的大力帮助,因此我们小组在问卷设计、问卷发放、问卷分析方面进展比较顺利。也正是这个原因,从开始设计问卷到形成论文,每一个环节我们都能够按时并且高质量的完成。大家之间的融洽气氛和无私奉献,是我们团队一直保持高效运作的保障。课题虽然已经接近尾声,但是我们对于问题的思考并没有停止,希望我们以后能够有更多的机会来完成自己的研究。
(三)“农民工”课题组。
课题调研的时间是在七、八月份,在这一期间,我们的工作主要是在分析政策文本,联系访谈人员,但最终没有联系到访谈人员,这也表现了我们工作所出现的漏洞。
我们的课题小组的课题是,“两个为主”政策落实的现状调查,基于广州市海珠区农民工子女入学问题来实施的,这一课题的开展,主要是有两个部分组成,一是对广州市农民工子女义务教育阶段入学问题联系相密切的“两个为主”政策的文本分析;二是通过深对方谈来对文本分析中的内容以及出现的问题进行实证的考察。从而验证文本分析中所找出的问题是否实际存在。下面我将这两部分的工作做一下总结:
社会实践的实施方案
20xx年7月-——9月。
1、团队形式。
2、个人形式。
可根据实际情况,选择具体的实践方式,如回乡服务小分队、挂职锻炼、社会调查研究、专业学术论文调查研究、勤工助学锻炼、开展横向课题,开展各类“三下乡”服务等。
1.以回乡服务为主,深入开展“三下乡”活动。
以文化、科技、卫生“三下乡”活动为有效载体,组建相关专业的实践团队,利用所学专业知识,回到家庭所在地的农村、社区,通过知识讲座、板报、散发宣传品等方式,向群众宣讲、传授、介绍与生活密切相关的法律、教育、卫生保健常识等内容,向农村群众全面宣传党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施,推动农村经济的快速发展,组织家教团队为中小学教室开展英语、网络、音乐、美术和中小学课程改革的有关培训,为建设社会主义新农村、构建和谐社会贡献力量。
2.开展“我是家乡主人翁,献计献策进行中”活动。
开展国情、省情、乡情的调研活动。以“三下乡”活动为依托,开展全方位、多视角、立体化的省情调研活动和形式多样的社会实践活动,通过对省情和各市地经济发展状况的调查研究,深入了解各行各业对青年人才的需求状况,进行可操作性对策研究,提出有针对性的建设性意见,学生通过撰写学术论文等方式,为企业、地方经济和东北老工业基地振兴乃至全国经济的发展贡献智慧和力量。
3.开展宣传“上海世博”活动。
开展争做“环保小卫士”的志愿者服务活动,要求学生大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,向当地村民宣传节约能源、保护环境的重大意义,并倡议带领村民从一点一滴节约能源,保护环境。结合活动过程写出心得体会。
第一阶段:下发文件,准备(6月初)。
第二阶段:暑期社会实践全面实施(7月——8月下旬)。
第三阶段:总结表彰(9月)。
1、鼓励学院老师积极参加。
2、鼓励社会实践活动的同时,主动创造条件,利用各种机会进行形式多样的、有益的社会实践和社会服务。
3、参与社会实践的成员,在活动中要摆正位置,严格要求,认真工作,虚心向人民群众学习,培养与劳动人民的感情,发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,要尽一切可能不给基层农村增加负担。
5、在社会实践过程中要讲文明、讲纪律、讲奉献,办实事,办好事,争取办一件办成一件并取得实效,忌做表面文章。
6、参加社会实践者一定要讲收获。在实践中要注重学用结合,认真思考和及时总结.
7、参加社会实践要注重对学校工作的宣传,努力为社会实践创造良好的舆论氛围。参与社会实践的团队和个人,要为学校和个人树立良好的社会形象。
8、注意安全教育。
本活动请各班级根据自己实际情况自行完成,学校不集中安排,请各位同学在安全和经家长同意的前提下,就近原则展开社会实践活动,遇到问题及时与有关人员取得联系。
让同学们在暑假的实践活动的过程中接触社会,认识社会,为以后能更好适应社会打下良好的基础,同时,培养、锻炼学生的动手能力,独立思考能力和处理人际关系的能力。让同学们在假期与亲人、社会等平时忽略或是没有时间关注的事物有更深刻的了解。组织同学们参与其中,使得假期丰富、有意义。
需上交的电子版材料包括:
(1)团队/个人完成的实践成果(调查报告等)。
(2)团队/个人总结报告一份(word形式)。
(3)至少三张比较有代表性的活动照片。
(4)个人上台演讲材料(如ppt,视频)等形式。
需上交的书面材料包括:
(2)接收单位评语意见(即实践活动意见反馈表)。
(3)制成一份文字材料、图片材料文件。(类似于团日活动总结文件)。
(4)实践基地意向表(选交)。
开展活动的团体和个人都有资格参与活动的评选,评选材料以上交的社会实践报告、活动过程的记录资料为参考。结合实践主题、意义来确定本次寒假社会实践的优秀作品。
评选标准。
a、活动有对外进行宣传,并产生一定的社会效应(如:电视、广播、报纸等相关报道)的,将优先考虑其活动价值。评选将酌情加分。
b、对有活动过程记录的评选对象,同样采取加分策略。
c、评选主要以社会实践报告为评选参考,报告必须符合正规实践报告的格式。
d、评选的另一个主要参考依据为活动的主题、内容和意义,可主动创新。
e、暑期社会实践表也将作为评选辅助材料。评选对活动的各个方面进行考评。
社会实践活动实施方案[]
1、各班制定活动计划。
担力所能及的家务劳动,关心父母,体谅父母。
3、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里,水会不会满出来!锻炼学生动手能力和思维判断能力,养成遇到问题动手实验的习惯!
4、五、六年级走进大自然,观察秋天,感受秋天。
5、六年级南村小区进行讲文明、讲礼貌、帮助社区打扫卫生、清理小广告等。
1、一年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料,了解关于动物尾巴的用途,拓展学生视野,丰富学生知识,培养学生热爱科学的兴趣。
2、三年级龙归公园欣赏郁金香感受大自然的美;培养热爱大自然的感情。
3、五年级在班级开展养殖活动,了解生物生长过程,发现生物生活、生长规律。
1、二年级在教室学生动手做一做,看看谁的手最巧!展示自己的小制作,说说自己是怎样做的。
2、三、四年级购书中心带领学生来到书店,感受一下那里的气氛,能够推进课外阅读活动更好地开展,让学生成为爱读书的人。
3、六年级到南陵公园游园接受大自然、感受大自然、了解大自然。
4、三――六年级学生到故乡里参加综合实践教育基地活动。
社会实践活动的实施方案
了解昭化古城历史,感受时代变迁;开拓学生视野,培养爱家乡、爱祖国的情感。同时也丰富学生的课余生活,让学生在春意盎然的季节里亲近自然,舒缓心情。
20xx年4月9日。
昭化古城。
少先队大队部。
组长:白锐(校长)。
副组长:杨继明康克雪(副校长)。
成员:田成斌李敏何林元。
各班主任及搭班教师。
1、白校长负责活动的全面安排;
2、杨继明负责活动的具体工作安排;
3、康克雪负责活动安全工作的安排;
4、田成斌主任负责宣传教育等工作;
5、李敏负责活动组织及协调工作;
6、何林元负责活动安全教育、防范、处置等工作;
7、班主任负责班级学生活动教育、组织、管理等工作。
一年级:谢玉华何映寿苟兰李敏(大队部辅导员)。
二年级:樊红珍张正军赵燕霞何林元(安办主任)。
三年级:杨正华唐艳康克雪(副校长)。
四年级:周福建陈勇杨继明(副校长)。
五年级:杨彦林谢心洪杨露谢正斌(工会主席)。
六年级:周吉勇田成斌赵芷萱王丕学(支部书记)。
1、下周一各负责人员制定活动实施方案、活动安全预案、反恐防暴应急预案;并及时上交三堆镇安全办、三堆交警队、派出所;区教育局安办、教育股,并做好相关协调工作。
2、下周二召开班主任工作会,做具体安排,要求活动必须征求家长及学生同意自愿参加;要做好宣传和做好安全、文明、节俭、环保相关的教育工作;教师、学生午餐自行解决。并利用学校广播、课间操时间向学生宣传活动的意义及介绍昭化古城历史。
3、活动使用车辆由广运集团宝轮车站提供合格客车,并负责车辆路途行驶安全。
4、活动具体时间为4月9日上午8:30在操场集合,讲各项要求;9:00点准时出发,到达目的地后先统一活动,再分班各自活动,下午3:00返校,返校后各班主任做好学生管理,5:10准时放学。
5、学校影像资料由谢兴红负责,各班可以自带相机。
6、4月10日下午课外活动时间召开活动总结会。