优秀作文不仅仅是写作技巧的展示,更是作者内心世界的抒发。阅读优秀作文范文的同时,也要注意批判地思考和评价,发现其中的闪光点和不足之处。
人物速写作文
不一会,第一个景点到了,我跟姐姐飞快下车,姐姐带头拍照,拍pose,我们一起做各种小动物怪动作,有厥嘴的,有喵喵叫的,有横着的,有躺着的,姐姐有趣的很光一个照像我俩就笑得前府后仰的........
买了票,跟着姐姐我们俩把大人们远远的甩掉了,一边跑一边喊着,灿烂的笑容始终挂在我们可爱的小脸上。跑累了,大口喘气休息,又跑。玩着玩着,我就觉得没意思了,姐姐又改新花招了,在车里学男生唱女生的歌,看见我闷闷不乐的样子她唱着说:“开心果,怎么了”我满脸苦色的说:“没好玩的甭”姐姐唱着说“跟随我继续唱呀”还做了一个夸张的动作,把我逗笑了,我们俩又开始在车上的演唱会.......
跟姐姐玩得那几天太有意思了,这个会玩的姐姐大家也想认识了吧.告诉你们她叫夏梦圆,我和她在一起能有更多美丽的梦!
人物速写作文
的确,姐姐爱书。只要一上街,她总是要往新华书店钻。在她家的床边的书架上摆满了各种各样的书:有古典名著,也有现代优秀文学作品;有艺术休闲书,也有学习辅导资料。随便拿一本翻开,都能够清楚地看到姐姐学习的痕迹,那些圈圈点点,也教会了我怎样读书。姐姐一有空就沉迷于书的世界,如饥似渴地吮吸着书中的营养。看她那痴迷的神情,好像已经忘记了周围的一切。
姐姐不仅仅是个书迷,还是一个一心为公、让全班同学尊敬信服的的好班长。她成绩优秀,每次考试,总分不是第一就是第二。参加各种竞赛也常常获奖。前不久的全市作文竞赛和法律知识竞赛还得了一等奖呢!这在全班起了很好的模范带头作用。她热心为班团体服务。全班的大凡小事,大到参加全校的活动,小到办板报、搞卫生,她都要亲自参与,并且尽心尽职,总是把事情做得紧紧有条。她关心同学,热心助人,把全班同学紧密地团结在一起。同学们都十分喜欢她。
前不久发生了这样一件令人感动的事。这一期半期考试,姐姐永远第一的纪录被打破了,只考了第二名。大姑爷认为是繁杂的班务事耽误了她的学习,打电话给姐姐的班主任教师,要她辞去班长的职务。这消息不径而走,不知怎样传到了全班同学的耳朵里。于是在全班掀起了轩然大波,同学们一致反对姐姐辞去职务。甚至有几十个同学竟然联名给姐姐写了一封长信,真诚要求她继续担任班长,期望她放下包袱,争取下次考好。看到同学们热情洋溢的话语,看到那一个个熟悉的签名,姐姐眼眶里浸满了激动的泪花。姐姐在同学们心目中的地位多高啊!我也是班长,和姐姐的差距有多大啊!
我爱我的姐姐。不光是因为她是我的姐姐,更重要的是因为她是我的榜样。
人物速写作文
童年是珍贵的,童年是完美的。童年的事物是美丽而可爱的,童年的朋友是真诚而又完美的,童年的玩伴是能够伴你一生的。
说起童年的玩伴,我最好的朋友便是我的姐姐了。姐姐比我大一岁多。她经常说:“你一生下来就把我身上的宠爱分了一半呢。”当然,这还是不太公平,因为,我还有姐姐的宠爱。
记得,那是小时候七、八岁的时候,刚刚上一年级的我很爱吃肉,于是妈妈总是买许多的火腿肠给我和姐姐吃。一天,妈妈又买了一大根火腿肠,我赶紧拿起火腿肠跑去厨房,“咔嚓”就是一刀,“啊!”糟糕,切到手指头了!在客厅里看电视的姐姐,听到我的惨叫声,急急忙忙地跑到厨房,“呯!”的一声垃圾筒被姐姐踢到了,姐姐也不管,看见我流血的手指和旁边有一点血迹的菜刀,拉着我就往客厅跑,年幼的姐姐头上冒出了一两滴汗水,着急的翻找着那创可贴,找了半天,“那个该死的创可贴哪儿去了!”姐姐生气的说着。最终最终找到了哪个“救命”的创可贴。姐姐拿过创可贴和我的手指,先吹一吹我的手指,仿佛是怕弄疼我似的,轻轻的把创可贴贴在我的伤口处缠了一圈,最终很简便似的长长的吐了一口气,微微发怒的撅起小嘴和我说:“幸好只切了一个小口,要是再多切一点,你的手指还想不想要啦!你下次要是再敢玩刀的话,我就要告诉妈妈不给你吃火腿肠啦!听见没有!”我委屈地点点头“姐姐,我下次我不敢了”唉,我的姐姐就是这样,刀子嘴豆腐心,虽然嘴里骂着我,但心里永远都是最疼我的。
姐姐,我想对你说,多谢你,多谢你的疼爱,让我有一个幸福而又美满的童年,多谢你伴我成长!
人物速写作文
你看她,论相貌实在一般:一头卷卷的头发。哦!对了,她是自来卷,小眼睛,胖乎乎的脸。她的表情和动作是相当的丰富:她高兴时,会眯着她那双小眼睛,用食指摁着自己的脸,伸着舌头向你做鬼脸。当你回答上她问题,就会搂着你的脖子说:“你太聪明了!”如果你帮她忙了,她又会搂着你的脖子说:“你真是个好人!”我最受不了的就是她那双手:高兴时,会轻轻地捏我的脸和耳朵;不高兴时,会使劲地捏我的脸和耳朵。
她淘气时,也有许多趣味的故事呢!一次回老家,姐姐光顾着玩了,一不细心踩到了鸡粪上。舅妈看见了,气的火冒三丈,对姐姐说:“你怎样这么不细心?”姐姐说:“这不能怪我,怪鸡。”舅妈问:“为什么?”姐姐说:“因为鸡不讲卫生。”舅妈说:“那你去教育教育鸡去。”姐姐还真装模作样的走到鸡前说:“小朋友,以后要讲卫生,不要随处大小便!”我笑得都直不起腰了,说:“姐姐,你怎样把鸡称为‘小朋友’啊!”旁边的人乐得也都直不起腰来了。
人物速写作文
我的姐姐,叫诚诚,她上三年级了,留着一头长头发,喜欢扎马尾辫子,眼睛黑又亮。第一次见到姐姐我很害羞,姐姐给我带来的很多礼物,她把我喊过去,我们一起爬到爸爸妈妈给我们准备的上下铺床的上铺,哗啦一下,她一下子把礼物全部倒出来,让我挑选自己喜欢的,好多漂亮的发夹!还有口红。妈妈说口红小孩子不能用,可是我们十分想用,之后趁妈妈不在家,我们还偷偷化了一次装,姐姐说我像妖怪,我也笑姐姐像妖怪。
姐姐对谁都很好,很懂事,经常给爷爷奶奶倒水,帮爸爸妈妈做事,可是有时对我不太好,经常会抢我的东西,指挥我做这个,做那个,有时我很生气,不想理她,可是一会就又想找姐姐玩。
姐姐的字写的很漂亮很认真,她喜欢当小教师教我认字,可是我有时很抗议,因为我也想当教师教她,可是她从来都不肯让我教。
暑假里,姐姐在我们家生活了20天就回徐州了,我们约好国庆节再一起玩,可是到此刻也没有见着她,只能通通电话。有天我偷偷地用了姐姐的牙刷,觉的她的牙刷比我的好看,可是我真的很想念姐姐!
人物速写作文
一道美味的菜必须要有好的调料。我们402班就像是一道正在烹饪的菜,53种调料使它变得更有味道。
陈佳豪――小辣椒。
大家一定很好奇,为什么陈佳豪有这个美誉呢?别着急,听我慢慢道来。他性格豪爽,为人心直口快,但脾气又很大,只要你动他一根毫毛,他就会瞪大眼睛看着你。一次,班上的两个同学斗起了嘴,还动起了手,崔老师又不在,“小辣椒”就登场了,身高马大的他在这两名同学中间一站,两眼一瞪,嗨,还真灵,两个人嘟嘟囔囔地走开了。就这样,火辣辣的他成了班级的重要人物。
鲍罕琪――酱油。
“酱油”是他的形象代名词。因为酱油是黑红色的,而鲍罕琪不但皮肤长得黑,更主要的是他不太讲究个人卫生。他的手黑乎乎的,课桌里塞满了废纸……究其原因,是他的自理能力实在太差,每次放学都是妈妈来帮他整理书包和课桌的。不过,最近崔老师一直在监督他,他也有所觉悟,相信不久,他会把这个不光彩的代名词摘掉的。
张浩越、我――小麦和盐。
大家有所不知,我们班上有一位麦霸――张浩越,他每天都在唱歌,下课唱,做作业唱,连上wc也唱。至于我每天讲“咸话”,所以我才是盐。
崔老师――厨神。
能让一道菜好吃,要有一位好的厨师。崔老师每天辛苦地教育我们,不分日夜地为我们操劳,尽自己的所能教我们知识,培养我们如何做人,让我们班的成绩和风貌都有了明显的进步,“厨神”――就是崔老师。
这就是我们班,一个53种滋味集于一身的多姿多彩的班级。
人物速写作文
我的姐姐虽长得并不出众,学习成绩并不是很好,但能写得一手好字,写一篇令人赞不绝口的文章。
我的姐姐剪了一头潇洒的短发,看起来十分清爽,精神。一双水灵灵的大眼睛嵌在瓜子脸上。她的“好朋友”——眼睛夹在她高高的鼻梁上,已经霸占了她那小小的瓜子脸一大半的位置。她的肌肤嫩如水,白如雪。她那樱桃般的小嘴,能说会道。
记得在的在一次单元考中,一向成绩好的我竟然考得比姐姐差。我十分不解,就跑去问姐姐:“为什么你这次考得那么好呀?”姐姐看了看我的试卷,微笑地对我说:“你的基础知识是比我牢,可是你的阅读和作文就十分差。这是为什么呢?你有空的时候要多看有益的书,这样阅读才能好。而作文呢?不是文笔生花就行,你还要把字写漂亮,写整齐,教师看起来心旷神怡,也许还会给你高分。总的来说就是八个字:多看多练多写。”听完姐姐这一席话,我下定决心每一天都要看一篇文章,做一篇阅读,写一篇日记或作文。
我要感激姐姐教给我八个字:多看多练多写。我要向她好好学习,学习她的优点,改正自己的缺点。姐姐是我的良师,更是我知心的朋友。
人物速写作文
“你能不能别笑了。”我刚说完,他又笑起来了,唉!真烦。
我有一个爱笑的同桌。他有着一双水汪汪的大眼睛,睫毛密密的,长的很长,他那矮鼻梁上,扛着一副大眼镜,他长着一张可爱的嘟嘟嘴。笑起来眼睛便眯成了一条缝,长得很好看。
一次,我刚抱作业过来,刚坐下来就听见“哈、哈、哈”的`笑声破口而出,我低头一看,原来又是我的同桌在哪里偷笑着,唉!每次下课都在哪里笑也不知道他在笑什么,为了知道其中的奥秘,我也把头埋了下来一起看,可下面什么也没有。我心里疑惑更大了,我拍了拍他的背问:“喂!你这次在笑什么?”“你看这片垃圾多像小鸭子哈!”啊!他竟把笑声放在一片纸上了。
还有一次,在上语文课的时候,严肃的他一下子就笑容满面起来,不一会儿“呵呵呵!”一阵阵笑声弄得我头皮发热,我转过头来,唉!原来他又笑了起来。突然,“张玉耒你在笑什么呢?”老师吼道。顿时他又严肃起来。可是一秒不到他又笑了起来。
这就是我的爱笑同桌。即使他笑,我也喜欢和他做同桌。
人物速写作文
陈洛祁比我们小两岁的陈洛祁高二时考取了上海复旦大学少勺班,我们都为这个沉默寡言但又稚气可爱的小弟弟感到高兴。他把学习看作是一种乐趣。当我们还在焦头烂额地应付各门功课时,他早已学完了数理化大部分课程,在看大学的书了。他真是天才。欢送会上校长问他:“你能说说为什么要超前学习吗?”一向反应迅速的陈洛祁苦思冥想了半天,脸涨得通红,嘟嚷着说:“嗯,嗯,超前有意思。”说完自己先不知所措地笑了。
谁也没让他超前学习那么多,是他自己觉得需要。上课他总在看自己的书,老师也允许。有时候他在桌子下面研究棋谱,也俨然是一本正经的样子。男生们把他当作需要保护的小弟弟,还常逗他玩。他也随叫随到,帮他们解难题或者听他们吹牛。他有个亲切的外号“小微”,因为他一上高中就已经学过微积分了。
也许看书太多的人,难免有点书呆子气。陈洛祁去上海时,我们去火车站送他。他跟着爸爸,径直往人口处走,头也不回,他爸爸用手捅捅他提示他回头示意,他这才慌忙回过头来,冲我们招招手,又挠挠头,咧嘴含糊羞涩地一笑……不多久接到他给全班的信。他说非常非常想我们的班级,恨不得快些放暑假。相信他回来时,一定又长高了。因为十四五岁,正在蹿个子呢!
作文素材:人物介绍。
初学者学习速写的四种方法。
皋陶人物评价。
人物速写作文
我的同学是光头,眉毛淡淡的,眼睛很小,笑起来几乎就看不到眼睛了,鼻尖有一点往上,嘴巴不大不小,爱穿白色衣服和裤子,爱穿蓝色运动鞋,你们知道我为什么说他调皮吗?那就从那件事说起吧!
记得有一次,体育课下课,休息时间,我们发现放学的大门是开着的,我对他说:“哥,我们出去吧?”他说:“ok!”说完,我们就悄悄走出去了。当时,我们开心的跳了起来:“自由了。”谁知,老师没看见我们,就着急地找我们,我们刚从校外回来,就被老师逮了个正着,“这下可完蛋了。”老师严厉的问:“你们干什么去了?”我和同学一起小声地说:“出去玩去了。”老师生气地说:“我不想把事情闹大,没我的`允许你们以后不能离开我的视线。”我同学笑眯眯地说:“老师我们不出去了,我们一直在你的视线内,在你身边,就算你回家,我们都跟着你,就算你的视线要离开我们,我们都不愿意……”老师马上就坚持不住了,笑嘻嘻的说:“好了好了,以后你离开我的视线就可以了。”看到老师笑了,我们俩就赶快溜了!这件事后我想:这同学真好玩,简直是一个翻版唐僧。这件事后我和他的感情更深了。
我这位同学虽然说话调皮,但我很喜欢这个同学。
人物速写作文
我有一个“书呆子”姐姐,她有著一对水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副擦的锃亮的眼镜。每次看见我那“书呆子”姐姐的.时候,她准会捧著一本厚厚的书,眼睛瞪得大大的,津津有味地看个没完没了。
有一次,她来我们家玩,刚进我们家门就直奔书房,拿起书就“开干”了。我见没人陪我玩,便知趣地走回房间,写起了作业,写著写著,我遇见了一道难题,绞尽脑汁地想了半天也没想出来,于是我便大叫道:“姐姐过来一下好不好,我有一道题不会做,教一教我好吗?”
但是叫了半天,连一点儿动静也没有,于是,我便走到书放,见她正在如痴如醉的看书,生气极了,便站在门口说:“姐姐,你怎么能这样,叫你半天也得应一声吧!”但是,我那书呆子姐姐还是不理会,接著,我便走到她身边,拍了一下她的背,她吓了一大跳,说:“你怎么来了?”
“姐姐。叫你半天你怎么也不应一声呀?我有一道题不会做。”“嗯,你什么时候叫我了,有吗?”我叹了口气,说:“姐姐,是你看书太入迷了吧,所以没听到我在叫你。”好不容易被我说著、拽著她才动了身,但她还是捧著本厚厚的书,边走边看,结果因为她看书太入迷,并没看路,一不小心“碰”地撞到墙上,头上肿起了一个大包。
瞧,这就是我的“书呆子”姐姐,一个爱看书的姐姐,一个整天捧著书的姐姐。
速写人物作文
陈紫婷,她,一头乱蓬蓬的头发,矮矮的个子,一双眼睛一笑就会眯成一线天。她的衣服成天脏兮兮的,身上可有用不完的精力,一会儿窜到东,一会儿跳到西。女孩子跳的橡皮筋她不会,男孩子踢的足球,打的弹珠,她样样喜爱。因此,我们给她取了个外号“假小子”。
说她是“假小子”,可一点儿也不假。就说那天,舅舅去她家做客,可被叮住了。为什么呢?她家墙壁上满是一个小小的洞。舅舅问她怎么回事,她不好意思地笑笑说:“是我用飞镖刺的。”舅舅笑了,说她可真像个小男孩。
她去梅剑家玩,一路上她拿着气弹枪到处乱打。到了梅剑家,我们都坐着看电视,只有她走来走去,显出无事可干的样子。突然,她发现了墙角的几个弹珠,就趴在地板上津津有味打了起来。说了半天,有些同学可能会好奇地问:“她的事你怎么会知道得这么清楚,实话告诉你:紫婷正是在下也!
章依琳,别看这名字挺文静,她本人可是个“领导班级新潮流”的角色。虽谈不上怪里怪气,可也算是“新潮一族”吧。
她的妈妈原是个裁缝,大概是受她妈的影响,她对衣服穿着比较讲究,三五天就换一件,大多是正在流行的那种款式。她的胆子也够大的。去年夏天,社会刚流行起那种高跟塑料鞋,她立即求她妈妈帮她买了一双,第二天就穿着来上学。我们问她怎么穿这种来上学,她很不为然:“这又怎么了?”
还有时髦歌星和流行歌曲,她也是非常了解和熟悉的'。据说她家有好多磁带,光刘德华的就有二十多盘。我坐在她后面两桌,她常回过头来冲我说:“喂,xx又出了新专辑!”
陈怡,她可与章依琳恰好相反,她是我班文静型女孩的代表。
她圆圆的脸,不算太大的眼睛,一条马尾辫在脑后晃来晃去。很多时候,她是安静地坐在位置上,捧着一本书,津津有味地阅读。
她不太爱说话,上课时偶尔会走神。有一次,她上课分了心,老叫她回答,她刚站起来,脸刷地一下就红了。她凭记忆回答完了问题,匆匆地坐下,脸已红得像个熟透了的苹果,用手捂着嘴不好意思地淡淡地笑了。
她写得一手漂亮的字,方方正正,规规矩矩,让人看了很舒服。文笔也不错,特别善于描写景物,喜欢写游记。她去过的地方很多:上海,北京,杭州,海南,甚至于去过苗寨,令我羡慕不已。
由于她的文静,养成了她内向的性格。说起话来柔声细气,平时与同学不太接触。这不,她又坐在位置上捧着一本书看上了。
杨圣悦,他是我班级极具特色又有点儿古怪的人。
他的最大爱好是打篮球,每节体育课,只要老师一宣布打篮球,你准会看到他在操场上跑前跑后的身影,一节课下来,累得满头大汗,气喘吁吁。平时双休日,他总约同学们在操场上打篮球。他虽然如此酷爱,却总打不出什么名堂,篮球比赛上,他充当我班的主力,却连连失误,到最后我们班的积分还是零,他还厚着脸皮不知天高地厚的自称“球王”。
人物速写教案
1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)
师作画工具一份
一、师现场作画(添画),逐步出示。
1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。
人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)
那里看出来的?(脚)
2、师:好玩吗?
幼:好玩。
师:那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态,幼儿作画。
1、 请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。
2、 师动作,请幼儿提笔作画。
3、 请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。
4、 请一家长上来动作,幼儿作画。
四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。
五、活动结束,师小结、评价。
幼儿能通过画线描画,培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画,因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要,才能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
人物速写作文
“秋风萧瑟,凄冷如常。于片林之中,看护一方。”看那小小的房子里,似乎端坐着一个人,他身着黑衣,仔细一看,原来是学校的卫士——保安。那屋子,虽小,却足以守护一方宁静。
我记得那次是我第一次离开校园,因为感冒生病。保安看着我满面病态,脸上依旧是铁面无私,按着学校规定的流程,才让我走出校门,但言行之间,明显多了几分关怀和体贴。
寒风袭来,学校的保安依旧坚守在岗位上。秋天已至,清晨或半夜,冷飕飕的的风摇动着书上零落的叶子,映照出他们的影子。我们迫不及待地穿上了厚厚的外套,迎面走来,遇上在校园内巡逻的他们。此刻,你呆呆地望着他们的背影,不禁想问一声,为何?我想替他解答:“职责所在,再苦再累又何妨呢?”
每个人,都有自己的家。他们也有。但是每日每夜,你总能在校园的角角落落看见他们。或是大门口,或是食堂里,亦或是在操场边,他们如同贴身保镖,时刻形影不离。他们所站的地方,就是安全的方向。
于他们而言,四季如常。春暖花开,炎炎烈阳,飒飒秋风,凄冷寒冬,他们看过校园里每一季的变化,他们等过清晨微露的晨曦。我们始终欠你们一声,迟到的感谢。
作文素材:人物介绍。
初学者学习速写的四种方法。
皋陶人物评价。
人物速写教案
课外绘画兴趣小组,在于培养学生对绘画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。“艺术兴趣活动”是我校文体活动的一个战略阵地。它既能充分展示教师风采、丰富校园文化、拓宽学生视野、提高学生综合素养,又能为打造学校品牌、提升学校形象奠定坚实的基础。为确保艺术兴趣培养工作做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,特制定此计划。现将本学年绘画小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过绘画兴趣小组的活动,使学生的绘画特长得到更好的发展,进一步了解绘画的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达绘画室。
3、绘画小组成员应严格遵守纪律,不准在绘画室大声喧哗,不准做与绘画学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。5、爱护绘画教室内的设施和用品。 三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的绘画常识知识,(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)绘画教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定绘画基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
人物速写教案
1、能用简单的线条,表现人物的各种动态,懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)
师作画工具一份
一、师现场作画(添画),逐步出示。
1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?
人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)
那里看出来的?(脚)
2、师:好玩吗?
幼:好玩。
师:那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态,幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。
2、师动作,请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作,幼儿作画。
四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。
五、活动结束,师小结、评价。
幼儿能通过画线描画,培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画,因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。在进行这些尝试和探索的过程中,我始终以幼儿的身心特点为基础,关注幼儿的需要和发展。因为只有关注幼儿的需要,才能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
速写人物作文
她苗条的身躯,长而乌黑的秀发,白皙而红润的`面颊,大而明亮的眼睛,红红的嘴唇,成为人们喜爱她、追捧她的亮点。
甜蜜的笑容,小小的酒窝,经常出现在生活中。
特别的是,她有着1.58米的高个子,(她才读五年级)使她无论走到哪里,人们都会惊奇地问:“你读初中还是高中?”她喜欢弹钢琴、吹笛子,也喜欢听音乐、玩游戏。她,无论是在哪里,都会成为那里的“小明星”。
她天生美丽,天生可爱,还天生的善良。看见街头的讨饭的乞丐,丢下10几块钱,还要送一点儿饼干、面包。她成绩优秀,十分能干。
别的女孩子怎么也美不上她!!!