优秀作文能够用简洁明了的语言表达出复杂的思想,给读者留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的欣赏,让我们一起欣赏和学习其中的优点。
鸡蛋实验作文
吃完晚饭,我从冰箱里挑选了两个又圆又大的鸡蛋。妈妈问我拿鸡蛋干什么?我对妈妈说:“我要做个小实验。”
首先我把这两个大小相同的鸡蛋分别放在装满自来水的透明玻璃杯子里,接着在一个杯子里加入四大勺盐,并用筷子搅拌一下,待盐融化后,奇事出现了。装有自来水杯子里的鸡蛋一直往下沉,如同天下掉来的石子,落在水里一动不动;而盐水杯子里的鸡蛋却探出脑袋,像在看五彩缤纷的世界,又好像在跟我们打招呼,同时也像一个装弹璜的鸡蛋,把它按下去,又‘嗖’的弹了上来,有趣极了。我观察了好久,也没有找出结论,带着好奇的心问爸爸,从爸爸那里我才知道,原来是盐水的密度比水大,所以鸡蛋会浮上来。
生活中有许多科学知识,等着你我去发现。我们要好好学习才行。
有关鸡蛋的歇后语。
鸡蛋实验作文
在校园生活中活动丰富多彩,其中做科学实验便是一个乐趣,没当做科学实验课同学们总是兴致勃勃,信心满满,可一到实验课到实验室便立马就自信心一落千丈,这不又有一次实验课!
那天我们还是自信满满,兴致勃勃,可一进实验室我们就蒙了,“每个小组一个鸡蛋我们要做的实验是鸡蛋撞地球。”我们看到黑板上的两行字立刻二愣子摸不着头脑,后来老师告诉我让我们保护鸡蛋,从二楼让鸡蛋与地球热烈亲吻,谁让鸡蛋不碎以后上科学课不用抄小资料,我们便开始争先恐后的做了起来,我们组用一个盒子里面装着一些棉花,把鸡蛋装进去,同时用一个塑料袋绑在盒子中间以减轻冲击力,这时别的组已经完成已经扔了下去,可是碎了我们吸取经验给盒子又加了一层泡沫我们万事俱备,只欠东风时下课铃伸向了我们的教室我们组扔了下去啪的一声我们急急忙忙的下去看鸡蛋没有碎。
真个班级只有几个组胜利了,我们心里十分高兴!
有关鸡蛋的歇后语。
鸡蛋实验作文
上个星期二,我和妈妈做了一个有趣的实验,叫“没有壳的鸡蛋”。
实验所需材料有:一个杯子、一个生鸡蛋和一瓶白醋。我和妈妈开始做实验了,我们按照步骤做,先把一个没有裂缝的生鸡蛋放入杯中,倒入白醋,直到淹没生鸡蛋。步骤完毕,我开始仔细地观察起来。我观察了不到五分钟,鸡蛋胖胖的“身子”便产生了小泡泡。我说:"真的会有小泡泡呀!太神奇了。"在一旁看电视的妈妈走了过来,也发现了小泡泡,便问:“你知道为什么吗?”我不慌不忙地拿出一本新发的《趣味科学》说:“这是由于鸡蛋壳是由碳酸钙组成的,醋和碳酸钙产生化学反应,所以才会有小泡泡。”说完便一溜烟地跑去学系了。学习完后,我惊奇地发现小泡泡布满了黄澄澄的鸡蛋,泡泡时不时地升到白醋的上面,悄悄破掉。
第二天晚上放学,我又赶紧去“看望”我的“泡鸡蛋”,一看,眼前的一幕让我十分惊讶,杯里的白醋周边绕着一群白沫,白沫里有一些泡泡的“头”,水面中央有许多小泡泡,也不像头一天一升上来就马上破掉。这些小泡泡最短两分钟以上才破掉,太神奇了。
第三天晚上,我又有了一个新发现,我发现鸡蛋壳的最外面附着一层白花花物质,好像马上就要脱落了一般。我的好奇心使我拿一根牙签轻轻地碰了一下“白鸡蛋”,竟然意外地发现壳是软软的,后几天,我每天都会有新发现,就不一一介绍了。
可鸡蛋还是没有“破壳而出”,我真希望看到它破壳后的景象呀!
醋泡鸡蛋实验作文
今天,我在做试验,原本我打算要把醋放进鸡蛋里,可是我一不小心却把鸡蛋弄掉了,这一掉,便掉到了一杯白醋的怀抱中。我并没有马上把它拿出来,而是选择慢慢等待。
等待了一两分钟后,鸡蛋终于有了一点变化:鸡蛋壳上面慢慢有了一些白色泡泡。好奇的我下定决心再等待一会儿,可这次,超出我的意料,居然没有什么大变化。我有点想打“退堂鼓”了,但是不服输的我还是坚信这个鸡蛋会超出我的想象,带给我惊喜。
于是,我等呀等,我发现水的上方浮出了一些白色的不明物体,我小心翼翼的拿起了鸡蛋,能感受到鸡蛋非常的光滑,并且还想挣脱我的手掌,可是固执的我偏不给它机会。转眼间,到了下午,我快速的吃完饭,给鸡蛋重新倒了一杯白醋,心想:明天一定会有意想不到的结果。
第二天,这颗鸡蛋果然发生了巨大变化,它变得晶莹剔透、有弹性,而且掉在地上也不会摔破。后来我通过查资料知道了其中的原理:原来是鸡蛋壳上含有钙成分,醋和鸡蛋壳触碰会发生化学反应,腐蚀掉鸡蛋壳,剩下的那层膜含有胶原蛋白,所以有弹性,并且晶莹剔透。于是聪明的我利用这一原理做了更多、更标准的“橡皮蛋”。
通过这次做“橡皮蛋”,我明白了:做任何事,只要你有耐心,够努力,就一定会成功并且还有意想不到的收获。
鸡蛋实验作文
在我快乐的童年里,有许多发现,尽管不是惊天动地,但是我依然感到十分兴奋,毕竟是我自己发现的嘛!其中有这么一件事让我记忆犹新。那天,吴老师和我们做了一个实验,让我们和鸡蛋比力气。当大屏幕上显示出“捏不碎的鸡蛋”时,大家都议论纷纷。我想:妈妈平时打鸡蛋时,在桌角上轻轻一敲就碎了,吴老师让我们用手捏,不就更容易了!吴老师让我们小组捏鸡蛋,我开始捏了。我想:我是人,鸡蛋时是蛋,我不信我捏不碎它!我信心十足地把鸡蛋放在手掌心里,五指放在鸡蛋上,深吸一口气,把所有力量集中到手上,使劲一捏,当我把手张开时,看得我目瞪口呆,鸡蛋竟然纹丝不动,完好无损地躺在我的手心里。吴老师又让每一组的“大力士”走到讲台前和鸡蛋比力气。只见沈天瑞鼓着腮帮子,眼睛瞪得像灯泡那样大,直盯着鸡蛋。开始了,大力士们使足了劲捏,有几个人的鸡蛋“啪”的一声破了,可是大部分人的鸡蛋没破!吴老师告诉我们鸡蛋不破的秘密在于:蛋壳是圆拱形的,能承受一定得压力,紧握它时,表面的力量会沿着蛋壳分散开,而且分得十分均匀,所以不会破,拱形是最稳定的形状。这个实验使我们知道:科学就在我们身边,只要我们认真观察认真思考,就一定会找到答案!
醋泡鸡蛋实验作文
惊喜是科学的种子,种到我心里,生根发芽,长成一株大树,上面结了许多果子。其中有一个就是那白醋泡鸡蛋。
那天我拿了爸爸平时喝酒的大白杯,在里面灌了三分之二杯的白醋,再小心翼翼地把鸡蛋放进去。鸡蛋很快沉到了杯底,浸没在白醋里。霎时鸡蛋四周附满了一个个小泡泡,随着泡泡越来越多,越来越密,鸡蛋慢慢地被泡泡托了起来,一点一点地浮上了水面。同时,有些泡泡离开蛋壳,一串串地向上冒,最终聚集在杯壁旁。大约过了半小时,我按捺不住好奇的心,用手指去戳了一下蛋壳,像似洗澡一样搓下一块褐色的“污泥”,被摸过的地方变得白苍苍了,但鸡蛋还是硬硬的。“咋还不软呢?”我开始着急起来了。这时爸爸说:“做科学试验要有耐心,估计明后天才会软呢!”第二天,我心想鸡蛋会变成咋样了呢?粗看一下,好像没有变化,心里有点小失落。我心有不甘,轻轻地点了一下,蛋壳就凹进去了。我兴奋地大叫起来:”鸡蛋变软啦!”我想把鸡蛋拿出来看看,提到一半时,蛋黄和蛋清就从里面溜出来了。这时的蛋壳就像气球皮一样软。
通过这个实验,我明白了强酸制弱酸的科学小知识。我暗暗下决心要好好学习,长大去探索更多的科学奥秘。
鸡蛋实验作文
我从冰箱里拿了一个白白的鸡蛋,然后用清水洗干净,擦干表面给妈妈。妈妈将一张白张铺在桌上,将干净的鸡蛋放在上面。
妈妈用尖尖的锥子,轻轻地用力在鸡蛋的顶端,慢慢地划呀划呀,好不容易划出一个小洞。小洞有了,但里面的蛋黄和蛋白怎么弄出来又不会影响外壳呢?这可是个大问题呀!
只见妈妈用一支细细的吸管,小心地伸进鸡蛋里面将蛋白引导出来,蛋白顺着吸管渐渐地流了出来;这个过程非常用心,我看见妈妈又要用力的倒蛋白,但又要轻轻地弄,怕中途蛋壳会碎掉。我们大概花了十多分钟,终于弄完了。
哇!一个空空的蛋壳弄好了,真有意思!
鸡蛋跳水实验作文
大家看过奥运冠军郭晶晶跳水,但大家有看过鸡蛋跳水吗?今天我就给大家介绍一下这个有趣的小实验。
开始做实验了,我把水杯放在最下面,上面依次放上了纸板和纸筒,最后主角鸡蛋被放在纸筒上了。我用力一抽,谁知鸡蛋像流星一样划出一条优美的弧线,摔到了地上,蛋花四溅,实验失败。我总结了原因,发现是我用力过猛了,抽的时候纸板要在一条水平线上。我又找了一个鸡蛋,吸取了教训,手要快,心要细。就在纸板被抽走的一那一刻,只听“扑通”一声,鸡蛋掉进了水里,我的实验成功了,而且晚饭也多了一道菜——炒鸡蛋。
这次小实验中,我明白了做事要细心,千万不要急躁的道理,我还明白了一个科学原理:鸡蛋有惯性,会保持原有的静止状态,不会和纸板一起运动,从而竖直落入水里。
科学真奇妙啊!我很欣赏发明这些实验的人,我要向他们学习,变成像他们一样聪明的人。
鸡蛋实验作文
老师给我们布置了一项特殊的作业,叫“摔鸡蛋”规则是:准备一个鸡蛋,把它的底部包起来,蛋的二分之一要保留在外,从三楼的最高处摔下去,鸡蛋完整无损,便为成功。同学们听后,教室里便煮开了锅,七嘴八舌地议论了起来。怎么可能呢?鸡蛋从六十厘米的地方摔下去,都会破碎,更别说三楼了。紧接着,老师又对我们说:“大家先回家试试,失败了不要气馁,或许第二次就能成功了呢!”大家都半信半疑的听着,对呀!不试试怎么确定自己会不会失败呢?好。我回家就做。
放学回家后,我便立刻做起了“摔鸡蛋实验”,我已经等不及了,我准备好了制作材料:泡沫垫、保鲜膜、口袋、荧光手环、橡皮圈、针线、胶布。
开始我的制作步骤,首先准备一个鸡蛋,把鸡蛋的底部用胶布贴起来,撕开外皮层,粘上泡沫垫(四面八方都要粘。)再把荧光手环和橡皮圈用针线牵在一起,注意!不可以缝起来哦!整圈都要连。连好了之后,要把橡皮圈的整个面用胶布粘在泡沫气垫上,为了保证它们能紧紧连在一起,再次加强了粘性,再在外层粘上保鲜膜,可以了吗?不行,似乎少了些什么,容我想想,我曾在电视上看到,可以降低速度又能压重的东西,啊!对了,人们用的降落伞,我准备了一个塑料口袋,把它拴在荧光手环上,哈哈!完成啦!快去看看效果吧!我拿着鸡蛋的空白处,从三楼摔下去了,“砰”我跑下楼去看,居然反过来摔坏了!我做了那么多居然碎了!但是,我仔细一想,那些科学家们也并没有做了第一次就成功了啊!“失败是成功之母。”
其实失败了也没关系,俗话说“如果你摔倒了100次,没关系,你可以从第101次中站起来。”
鸡蛋实验作文
同学们,快来看看我是如何把鸡蛋变成红绿灯的!
首先我准备了三个行鸡蛋、白醋、三个透明杯子和食用色素。我先把三个鸡蛋分别地放进三个杯子里,要轻一点儿,千万别把鸡蛋摔破了,拿白醋分别倒入三个装满鸡蛋的杯子里,没过鸡蛋就可以了。然后我在其中的两个杯子里分别加入两滴红色色素和绿色色素,用筷子搅拌均匀,就调配完成了。接下来就要耐心的等待二十四小时了。这个过程有点煎熬啊,我心里一直惦记着它的变化,总想着着。刚开始并没有什么变化,过了一个小时吧,鸡蛋上被许多许多的小泡泡包围着,我摇一摇杯子,小泡泡消失了。再过了一会小泡泡好像不舍得离开鸡蛋一样,他们又都出来了紧紧的接着手,你挤我碰,好像在说:“团节起来力量大,你再摇我们也不怕,哼!”
第二天一大早睁开眼睛的第一件就是看看鸡蛋。果然让我眼前一亮,没加色素的变成了黄蛋,加色素的变成了红蛋和绿蛋。我将杯子里的鸡蛋全部取出,把鸡蛋放在清水里洗干净,我突然发现鸡蛋壳怎么不见了?鸡蛋变的软软的,很q弹。这时个拿一个激光手电交替照在三个鸡蛋上,哇!太好看了,就像黄绿灯一样,红灯亮了停停停,绿灯亮了走走走,黄灯亮了等一等。教弟弟学习交通规则的道具有了,真好玩!
鸡蛋实验作文
寒假里,我最喜欢的就是遨游在课外书的海洋里!瞧!我的书架上摆满了各种书籍。今天我看了一本《让孩子着迷的趣味科学游戏》的书,这里面有许许多多的科学小实验。其中,一个鸡蛋漂浮的实验吸引了我,它的过程看上去非常有趣,于是,我决定来试一试。
我准备了一个玻璃杯、一枚鸡蛋、一根筷子、一些盐和水。实验开始了,我首先往玻璃杯里倒了大半杯水,接着小心翼翼地将鸡蛋放入水中,鸡蛋像小青蛙一样“扑通”一声跳进水中,慢慢地沉入水底。然后,我往水中放了一大勺盐,盐像白色的雪花一样,向四周散落。最后,我用筷子轻轻地搅拌起来,使盐溶解,我一边搅拌一边想:鸡蛋真的能浮起来吗?我目不转睛地盯着鸡蛋,心里十分紧张。搅拌了一会儿,鸡蛋却没有反应,就像一个沉睡的小宝宝。于是,我又放了些盐再次搅拌,可还是没有成功。正当我想要放弃的时候,鸡蛋宝宝仿佛睡醒了,悄悄地将小脑袋探出水面,仿佛也想看看外面的世界。我激动地大声喊道:“鸡蛋浮起来了!我成功啦!”
可是鸡蛋为什么会浮起来呢?我连忙去问妈妈,妈妈笑着说:“那是因为鸡蛋在盐水中受到的浮力,要比清水中受到的浮力大,所以鸡蛋就浮起来了。”说到这里,我突然想起来,在暑假的时候,王老师教我们做过一个醋泡鸡蛋的实验。虽然这两个实验的过程和结果不太一样,但是都让我体会到了科学小实验的神奇的成功的乐趣。
鸡蛋小实验
实验目的:探究鸡蛋在不同的食盐水中的沉浮情况。
实验步骤:
1.将水平均分成三份,倒入准备好的三个容器中,将鸡蛋放入。
2.第一份不动,拍照。
3.向第二份中逐渐加盐至鸡蛋悬浮在溶液中,拍照。
4.向第三份中逐渐加盐至鸡蛋漂浮在溶液中,拍照。
5.收拾实验用品,把水倒掉,筷子放回筷子槽。
实验现象:第一份未加食盐,沉在了水底。在第二份中加了大约25g食盐后,鸡蛋悬浮在了水中。在第三份中加入了比第二份的25g略多一些的食盐后,鸡蛋漂浮在了水上。
实验结论:鸡蛋在不同密度的食盐溶液中的沉浮情况也不同,食盐溶液密度越大,鸡蛋受到的浮力也越大,反之,食盐溶液的密度越小,鸡蛋受到的浮力也越小。
2014.8.25。
鸡蛋实验作文
听说鸡蛋能在水里浮起来,我对此有些怀疑,它那么重,怎么能在水里浮起来呢?我带着深深的好奇心,想做个实验验证一下。
我先拿了一个碗,在里面装了大半碗清水,小心翼翼地洒了一点盐到碗里,然后用筷子拼命地搅拌水,直到出现了一个小漩涡了为止,接着,我把鸡蛋轻轻放了下去,可是鸡蛋宝宝像没睡醒一样慢慢悠悠地沉到了水底,一动也不动,我失望极了。
这时,妈妈走过来对我说:“别灰心,我们再来试一次!”
这一次,我又向水里“慷慨”地倒了许多盐进去,然后用筷子快速地在水里搅拌,水顿时变得像牛奶一样白白的,我再用筷子戳戳碗底,看看还有没有没有溶化的盐,确保它们都溶化后,我再一次把鸡蛋宝宝放进碗里,这时,我的心里十分紧张,希望它能浮起来,鸡蛋宝宝一入水先沉到了水里,我的心也像鸡蛋那样沉到了水底,但是很快鸡蛋宝宝又晃晃悠悠地向水面上浮了起来,好像在游泳。鸡蛋漂起来的那一刻,我开心地跳了起来。
后来,我通过查资料发现,原来:盐增加了水的浮力,当水的浮力超过鸡蛋自身的重力,鸡蛋就可以浮起来了。
鸡蛋实验作文
今天,老师走进教室,神秘地对同学们说:“今天,我们要做一个小实验——水中生鸡蛋。”同学们都十分好奇,眼睛紧紧的盯着讲台。
只见老师拿出实验材料:一个杯子,一个鸡蛋,半杯水,一袋盐,一双筷子,一个勺子。
首先,老师拿出一个杯子,往杯子里倒了半杯水,把鸡蛋放进水里。接着,往水里加了两勺盐。同学们问:“这是要干什么呢?”老师说:“这是实验的其中一个步骤。”我看看水中的鸡蛋,它正静静地躺在杯底睡大觉呢。然后,老师又用勺子往杯子里加了两勺盐,用筷子小心翼翼的'搅拌。我把眼睛睁得大大的,盯着水里的鸡蛋,鸡蛋还是一动不动。我十分着急,问老师:“鸡蛋怎么还是一动不动?”老师说:“再加两勺盐。”接着,老师再加了两勺盐,继续搅拌。过了一会儿,鸡蛋慢慢的升起来啦。我和同学们大喊:“哇,鸡蛋升起来啦!”只见鸡蛋慢慢地升上来,浮出了水面。
“咦,这是为什么呢?”我的脑袋冒出了一个问号。老师给我们解答:“水是有浮力的,加了盐的水,浮力增大了,就能把鸡蛋浮起来。”
今天的实验真有趣呀!我也迫不及待想要亲自试试了。
鸡蛋沉浮实验作文
星期一我来到清雅悦读书房后,看见桌子上放着一个盆,一双筷子,一包盐,一个鸡蛋。我心想,老师是不是在做饭?刚准备问老师,只听老师说“这不是做饭,今天我们做一个实验。”
老师拿来一壶开水,又把开水倒在盆子里,再把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子,右手拿盐,一边搅拌,一边放盐。一分钟过去了,鸡蛋还没有浮上来,老师拿起鸡蛋看了看,说:“这鸡蛋好像好像能吃了。”老师拿来一壶冷水放在盆子里,重新拿来一个鸡蛋,把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子,右手拿着盐,一边搅拌一边放盐。一分钟过去了,鸡蛋浮了上来,我们问:“老师,鸡蛋怎么能从水中浮上来?”老师说:“因为鸡蛋的密度小,盐水的密度,所以鸡蛋浮在盐水上面了。”
鸡蛋实验作文
星期日看电视,我看到一个神奇的小实验:让鸡蛋变成弹力球。电视里鸡蛋在桌子上快乐地弹跳,太神奇了,我也想动手试一试!
星期一放学回家,趁妈妈没回来,我开始实施计划了。找来一个小杯子、白醋和一个鸡蛋,我决定在书房的展示台上做实验。我先把醋倒进小杯子里,接着把鸡蛋洗干净擦干,小心翼翼地泡在醋里。我看见鸡蛋被很多透明的小气泡包围,好像洗澡时裹满沐浴露的泡泡似的,真有趣!电视上说要让鸡蛋在醋里泡上一天一夜,我把杯子盖好,放在柜子里,等待着奇迹发生。
第二天放学,我赶紧去看杯子里的鸡蛋。鸡蛋变胖了许多。太好了,我的弹力鸡蛋一定成功了,我把泡好的.鸡蛋拿出来,剥下外皮。哇,鸡蛋变得透明了,太神奇了。我把鸡蛋往桌子上一扔,鸡蛋“嘭嘭嘭”弹起。哈哈,我的弹力鸡蛋实验成功了!
但是我很疑惑:鸡蛋怎么会变成固体呢?它怎么会变得这么漂亮这么q弹呢?这真是太神奇了!我在电脑上查了查,哦,原来是因为醋的成分全被吸收到鸡蛋里,让鸡蛋凝固了,就像皮蛋一样。
这些科学小实验真有意思,我以后要多了解科学知识。
鸡蛋实验作文
就在疑问的时候,只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下,发现鸡蛋裂开了一条条缝隙,随后老师把鸡蛋壳去掉,我们眼前出现一只白白胖胖的鸡,接着老师把鸡放在瓶口处,鸡被卡住了,像掉在空中的灯,同学们又信又不信,怀疑这个实验能否成功,老师左手拿纸巾,右手拿打火机,将纸巾点燃,并将纸巾放入瓶中,最后将鸡放在瓶口上,之见鸡慢慢的往下落,扑通一声鸡落在了瓶子里。
大家看到这一幕,都惊呆了,刚才还是洁白的鸡,这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋,正在我们疑惑不解的.时候,老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字,顿时我明白了其中的道理。
科学实验可真神奇呀!
摔鸡蛋实验作文
大家都知道,生鸡蛋是很容易碎的,但是,听老师说:“有层层保护的生鸡蛋,就算从一两米高的高处掉下来,也不会碎!”
有那么神奇吗?我不信,决定自己去试一试。
我想起许多易碎的东西都是用泡沫包起来保护的。于是,我找来一个正方形实心的泡沫作为实验的材料。先把泡沫割成厚厚的两半,再在每一块泡沫的中间用裁纸刀挖了半个椭圆形的洞;接着把鸡蛋用餐巾纸包裹住放入洞里;然后用封箱带把两块泡沫并合成原来的模样,一个厚厚的“三明治”就做成了。为了以防万一,我把塑料袋也固定在泡沫上,当作“降落伞”。
哈哈,大功告成了!
第二天,我胸有成竹地把“鸡蛋宝宝”带到了学校。我发现同学们的“鸡蛋宝宝”百模百样,各不相同:有的是用报纸把鸡蛋包成一个大纸团;有的是用棉花把鸡蛋卷起来,像一个个毛茸茸的卷饼,还有的是把鸡蛋冰冻起来,放在装满冰水的塑料杯里,鸡蛋在里面一动也不动,像是睡着了。
令人盼望已久的语文活动课开始了,我们兴奋地带着各自的“鸡蛋宝宝”来到领操台上扔鸡蛋。有的同学的鸡蛋着地时,只听“咔嚓”一声,碎了,他们纷纷垂头丧气,露出惋惜的神情。
终于轮到我扔鸡蛋了,我自信满满地走上领操台,高高地举起我精心准备的“鸡蛋宝宝”往台下一抛,鸡蛋缓缓地落地之后,我怀着忐忑的心情赶紧把包装打开,哈哈,我的“鸡蛋宝宝”安然无恙地躺在泡沫里呢!我与其他实验成功的同学一样,像完成了一件使命似的,蹦蹦跳跳地在操场上奔跑着,兴高采烈地欢呼着:“你们看呀,我的鸡蛋没有碎!”操场上荡漾着阵阵的欢笑声。
通过这次小实验,我发现泡沫可以起到防震保护作用,而“降落伞”塑料袋可以让鸡蛋从高处下落时起到减速的作用。小小的生鸡蛋竟然摔不碎,真是太神奇了!
程芃羽上海虹口区凉城第四小学三(2)班。
指导老师:郑向阳。
本文转自《蓝天儿童文学》微信公众号(id:yjj20171201)。
鸡蛋小实验
垦利县胜坨中学八年级三班胥聪慧小时候,妈妈让我猜过这样一个谜语:“石灰墙,不透缝,里面住着大黄杏。”,我猜到了这是鸡蛋,高兴了我好几天。可是学完鸡蛋的结构之后,我猜想鸡蛋壳其实是透缝的,为了探究这一问题,我设计了如下实验,来证明我的想法。
1.非对照试验:用一个注射器的针头在蛋壳上戳一个小孔,但不要扎破,然后把蛋黄和蛋清等小心抖出,用注射器向鸡蛋内部注水,鸡蛋外壳上会有水珠渗出,说明鸡蛋上有气孔。
2.对照试验:取若干完整鸡蛋,分成a、b两组,a组涂上一层凡士林,b组不作处理,同时放入40—50摄氏度的温水中,发现b组的鸡蛋冒出了气泡,a组没有气泡产生。此对照实验说明鸡蛋壳的表面有气孔存在。
做完这两个小实验之后,我也证实了我的猜想。生活中,我们吃的咸鸡蛋、咸鸭蛋等都是由于它们的外壳有气孔存在,使盐分进入了蛋壳里面,我们才吃上了好吃的的咸鸡蛋等腌制的蛋类。也正是由于这些气孔的存在,才为胚盘的发育提供了充足的氧气。可见气孔对于卵来说是多么重要。
在此,我也呼吁大家善于观察生活,不时设计几个小实验来证明自己的猜想,争当小小实验家。
鸡蛋实验作文
今天阿姨带我和弟弟做了一个有趣的实验。实验的名字叫“浮蛋”。
当我听到这个名字时,我很惊讶。鸡蛋怎么能浮在水面上?我想看看发生了什么,就跟着阿姨和哥哥去准备了。我们带了两个杯子,每个装了半杯水,准备了两个鸡蛋,一袋盐,勺子和筷子。
实验开始的时候,我看到阿姨拿起一个鸡蛋放在杯子里。蛋没挣扎就沉了。这时,我和哥哥悄悄聊了几句。
“为什么鸡蛋没有浮起来?你是在逗我们吗?”
“我告诉过你,鸡蛋怎么会浮在水面上?怎么样,现在确认一下!”
"……"。
“放心吧,实验还没结束!”阿姨的话打断了我们的讨论。阿姨抓紧时间把几勺盐放到另一个杯子里,用筷子搅拌均匀,水马上就浑浊了。然后她把鸡蛋放在盐水里,鸡蛋奇迹般地漂起来。我和哥哥都很惊讶,哥哥跳着舞说:。
“说奇怪,真奇怪,
我的蛋有魔力。
可以浮在水面上,
你说奇怪不奇怪。"。
姨妈见我们二和尚想不通,就跟我们说:“盐里含有很多矿物质,所以盐水的浮力比淡水大。盐水里的蛋能浮,淡水里的蛋不能。”哦,难怪我在海里游泳比在游泳池里松。
这时候哥哥说他看过一本书,书上说有一个盐水湖叫死海,人躺在死海上是不会沉的。阿姨说:“死海的含盐量是其他海水的七到八倍,浮力当然比普通海水大。”突然想起一个画面:一个人躺在水面上,抽着烟,看着一本书,毫不在意。当时我以为那个男的很会游泳,现在知道盐在捉弄我。
在家里,我还编了一首童谣:。
“说奇怪,不奇怪,
阿姨的蛋没有魔力,
科学原因告诉你,
盐水比淡水浮力大。"。
鸡蛋的实验日记
前天,我在老师新发的《少年报》上看到一篇文章,介绍一个有趣的实验,题名“鸡蛋长大了”。鸡蛋生下来就定型了,怎么会长大呢?只听说过鸡能长大呀!我觉得很奇怪,准备试一试,看看鸡蛋到底能不能长大。
于是,我回家找了一个碗、一把米、半碗醋和一只鸡蛋,把米、醋、鸡蛋放在碗里。晚上,我去看了看,只见鸡蛋有一点软了,还像一条小金鱼顽皮地吐着水泡。第二天早上,我又去看,发现蛋壳完全软了,简直像剥了壳的皮蛋。我连忙把碗里的醋倒了,洗干净,倒上清水。过了一会儿,鸡蛋渐渐地硬了,也长大了。原来,有的东西一遇到醋就会变软,鸡蛋也是这样。你把鸡蛋从醋碗里拿到清水里去,这时鸡蛋像球一样把水吸进去。鸡蛋一离开醋就硬了,所以鸡蛋长大了。
啊!我做的实验成功了。
鸡蛋实验作文
“嗯?”“哎?”哪班声音这么大?嘘……这次我们班来了个“鸡蛋”实验。不过这次你想看的话,必须得随着我踏着轻轻的脚步去哦!
实验材料:水一杯,鸡蛋与枚,盐一袋,最后还有一根吸管。这些东西也能做实验?我在心里嘀咕着。
“验收实验”在笑声下开始了,“我请人放鸡蛋。”孔老师请人了。话音刚落,班级成了“手”的海洋。老师点菜了:“唐果儿来!”只见唐果儿小心翼翼地将鸡蛋扔进水杯,刹那间,“别掉!”声响了起来,唐果儿的手抖中抖呀,鸡蛋突然像跳水员一样落到水中,沉在水中一动不动,像睡了的小娃娃。“我放盐了!”孔老师很“抠门”,只放了一丁点儿,“小娃娃”不理睬,孔老师怒了,又抓了一把,“小娃娃”浮了一点,老师说这叫悬浮。老师又抓了一把盐撒了进去,终于,“小娃娃”浮到最上面。老师让我们将鸡蛋按入水中,其他人一按,又浮了起来。我来了个狠的,按了下去,松了却又浮了上去,按了松,松了按,我不行大家不行,所有人都不行。
这是什么原因呢?孔老师介绍说:“当物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉;当物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是有比重的。我们水中加盐,增大了水的比重。当增大到一定的值时,水的比重就等于鸡蛋的重量,鸡蛋就悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。”听完了孔老师的介绍,我大有所悟。
这次实验真有趣。以后我要好好学习,探索更多的科学奥秘。