教学计划是指根据教学目标和内容，安排学习内容、教学方法和评价标准的一份书面材料。以下是小编为大家收集的教学计划范文，希望能够给大家提供一些参考。
幼儿园小班第二学期教学计划
一、班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
（四）社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪。
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
（五）艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和。
艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、区角创设内容及指导要点：
（1）生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。
喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。
扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
（2）语言区。
提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
（3）益智区。
盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具区。
提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作：
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
幼儿小班第二教学计划
虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学：
1、对周围的`事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
（四）社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪。
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
（五）艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
幼儿园小班第二学期教学计划
我班幼儿在原有幼儿的基础上，又新增了十名幼儿。由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活经验，所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展。
有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜欢说话，其他幼儿语言交流也较少，动手能力在不同幼儿身上发展不同，以上情况有待于在新学期中进一步加强。
幼儿小班第二教学计划
一、班况分析：
虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学：
1、对周围的`事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
（四）社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪。
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
（五）艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
第二学期幼儿园小班教学计划
一、情况分析：
本学期我继续担任小班的音乐老师，经过一学期的学习有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的.表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！
二、培养目标：
（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。
（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。
（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
三、具体实施：
（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。
总之，在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力！
幼儿小班第二教学计划
本学期，由我担任幼儿小（1）班的教育教学工作。班级幼儿共50人，男生26人，女生24人。开学初，认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和学校工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
（三）做好幼儿观察记录。将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
（一）培养幼儿的责任心。
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的课桌，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等。
（二）培养幼儿良好的学习习惯。
1、培养幼儿要有较强的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。
3、长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。
（一）定期召开家长座谈会。
（二）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。
（三）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
（四）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
总之，幼儿的工作虽然很琐碎，但我坚信，只有坚持不懈的努力，一定会出色的完成任务，并用浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每位家长的放心。
幼儿小班教学计划
1、知道自己是个独立的人，能知道并说出自己的名字、性别和属相。
2、有良好的倾听习惯，会认真倾听老师的讲话和同伴的发言。
3、会保管好自己的玩具和书，用完之后能放到自己的柜子里。
1、能跟着音乐学做新操，动作整齐、有力。
2、练习单脚连续向前跳 2米左右，发展腿部肌肉及平衡能力。
3、安全教育：饭后晒太阳拿玩具时能谦让不拥挤。
娃娃家：客人来了 准备： （新增）手工面条，馄饨、继续提供餐具。
巧手吧：美味佳肴准备： 剪刀、长纸条、小饭碗等。
小医院：给娃娃看病 材料： 医院医疗玩具。
建构吧：我的家 准备： 各类建构玩具
1.主题墙：创设“这就是我”一栏，用照片、绘画的方式制作自己的名片。
2.心理环境：在日常活动中和宝宝谈谈自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。
1、 请家长在家和宝宝一起用镜子照照自己的脸部，说说孩子的五官特点，更喜欢自己。
2、 请家长在家指导宝宝尝试画画自己，并把作品带来展览。
时间
老狼老狼几点了
大型玩具、滑板
老鼠笼
塑料圈、小皮球
熊和石头人
平衡步道、彩虹伞
变戏法
跷跷板、隧道
红绿灯
脚踏车、大型玩具
我是人
金鸡独立
围棋（三）
练习下午操
比高矮
歌曲《我是人》
1. 杰立卡活动
2. 区域体验游戏
练习上午操
这是我
大型玩具
下午体验活动
攀岩墙
炒黄豆
熊和石头人
变戏法
大型玩具
我的属相
蹲蹲乐
1.杰立卡活动
2.区域体验游
比高矮
小朋友走路
幼儿小班教学计划
---同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施：
1、在日常生活和游戏中，认识”10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出”10”物体的总数。
3、帮助幼儿感知”10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断”10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习”10”以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识”7”以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量的差异进行”7”以内的正逆排序，学习按特定的规。
2---活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
四、具体进度安排表：
第二周：接下去是几。
第三周：找图形。
第四周：连连看。
第五周：圈数字。
第六周：给花宝宝排队装电池。
第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶。
第八周：认识梯形蜗牛吃什么。
第九周：会动的玩具它们相等吗。
第十周：轮子图形变变变。
第十一周：我的好帮手-刷子变成一样多。
第十二周：捕鼠能手-猫头鹰剥豌豆。
第十三周：做纸牌。
第十四周：图形身份证。
第十五周：图形的家。
第十六周：小鱼有多长。
第十七周：水果店夏天到了。
第十八周：水上的小船图形的二级分类。
4---乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
一、努力提高教师自身素质。
认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团。
6---服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整。
理玩具柜，给花草树木浇水等。
培养幼儿良好的学习习惯。
1、培养幼儿要有较强的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩。
子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
2-3岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语。
言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。
一、本班基本情况。
本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄。
为2-3岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：
10---定了本学期的工作目标：
1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：
2、创设良好的精神环境和物质环境。措施：
1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。
2、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交。
往行为，并适时的给予具体的指导。
3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。
语言领域：
1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品。
2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读。
12---能力和解决问题的能力。
措施：
1、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇。
水。
2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。
3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。
4、感知体验“1”和“许多”等数概念。
5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解。
5个以内物体的数量。
6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少。
艺术领域：
1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积。
14---。
四、家园共育。
充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。措施：根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，介绍育儿经验。
与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。措施：
1、开学初召开家长会，家长半日开放。
2、及时公布教学计划，寻求家长的配合教育。
3、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。
4、公布园里网站及班里网址。
家园配合，加强幼儿品德教育。措施：
1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。
2、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。
3、通过网站与家长沟通联系。
16---二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活。
睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安。
一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习。
餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼。
20---衣服，供幼儿解开、扣上。
语言区。
1、提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
2、各种与主题有关的图书与文字。
3、幼儿从家中带来的图书。
4、提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
益智区。
1、盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较能。
力，提高手指和手腕的转动能力。
2、找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
玩具区。
1、提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
六、游戏活动开展。
幼儿园以游戏为基本活动，将游戏。
22---。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
小班工作计划工作计划xxxxxxxx工作计划新学期开始了,为了提高自己的业务水平,做到以幼儿为主,具体工作计划有以下几点:。
一、思想方面。
要遵守园里的规章制度，积极认真投入，平等对待每位幼儿，认真参加园内学习，以饱。
满的热情参加新的工作。
二、个人学习方面。
在做好自己本职工作的情况下，加强教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学、学中玩，加强职业道德教育，24---动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、教材分析。
本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩、和自己的朋友玩、讲卫生、听故事、讲故事。
除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。
三、教学目标。
1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。
26---从中获得知识、感受快乐。
五、教学措施与方法。
1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。
2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。
4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
28----。
幼儿小班教学计划
一、班级情况分析：
本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。
二、本学期教育教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
三、
教育内容与要求。
（一）健康a、目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。b、内容与要求：
1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。
4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。
9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。（二）语言a、目标：
1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。
5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。
b、内容与要求：
1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。
2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。
6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。
（三）社会a、目标：
1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。
（四）科学a、目标：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。
3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。4、亲近大自然，关心周围环境。b、内容与要求：
1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。
2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。
3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。（五）艺术a、目标：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。b、内容与要求：
1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。
2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。
幼儿小班教学计划
坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。
1.创造有利条件，营造安全校园。
2.加强师德建设，提升教师素质。
3.组织多彩活动，提高保教质量。
4.密切家园联系，形成教育合力。
重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。
1.继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
3.设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。
加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1.深入学习和，加强教师的理论指导。
2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。
3.开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
4.继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。
1.合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。
2.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。
3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。
4.结合全运会和庆“六.一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。
5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。
密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。
2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。
3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。
4.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
幼儿小班教学计划
1、喜欢语言活动，能有礼貌地运用语言与人交流。
2、喜欢听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的兴趣。
3、能认真倾听别人说话，听懂说话内容并能执行简单的要求和指令。
4、会运用打招呼、问候、请求帮助、借物、关心、歉意的交往语言。
5、回独自朗诵儿歌、短诗、复述简单的故事。
6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中寻找信息，理解图书内容，能感受图画的美，想象图中角色对话体验角色情感，会边看边讲述图画。
二、教学内容及时间安排。
情景表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你（语言游戏）。
儿歌：走路歌小青蛙听故事（故事欣赏）。
儿歌：喜欢叮叮咚咚（语言游戏）吃泡泡（语言游戏）。
儿歌：狼外婆小熊醒事吧（童话）。
前阅读：小猫钓鱼小小炊事员（语言交往）。
挤呀挤（复述故事）爱的甜甜语（语言交往）。
大喷嚏（前阅读）鞋店（语言游戏）。
狗哥哥请客金盏菊。
我们都是你的好朋友（前阅读）见朋友（儿歌）。
我喜欢的玩具（谈话活动）。
汉字：一、二、三。
蹦蹦跳的绿汽车（童话）玩球（看图讲述）。
小鸡小鸭和袋鼠（儿歌）红黄蓝（语言游戏）。
蜗牛变变变（儿歌）拔萝卜（故事）。
小蜡笔（儿歌）小猪噜噜（仿角故事）。
谁在敲门（看图讲述）甜甜的夜晚（美文欣赏）。
汉字：上、下、大、小。
大苹果（儿歌）圆圆的xx（语言游戏）。
美丽的纽扣（谈话）云娃娃（前阅读）。
圆（儿歌）。
汉字：人、口、手。
复习本期所学内容。
幼儿小班教学计划
这学期我负责我们班的语言，音乐，健康领域等方面的教学。我们把怎样发展幼儿语言能力作为研究的重点。
（一）利用谈话发展幼儿语言。
（二）充分利用家长的配合来发展幼儿语言。
下面分这两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。
（1）创设宽松的谈话氛围。
（2）在日常谈话中发展幼儿的口语表达能力。
（3）带领幼儿去参观、散步等，让幼儿有事物可看，有东西可说。
（4）教师在活动中的提问对幼儿语言发展帮助也很大。
一、培养音乐情趣是关键。
1、遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐教育中我们采用活泼愉快的音乐游戏活动，幼儿在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。另外，在选取音乐教材时，必须注意既有教育意义又有趣味性，这样才能吸引幼儿。
2、拓宽幼儿知识面，提高唱歌兴趣。
幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。
二、语言是开展音乐教育的重要保证。
音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和发展。其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证，我们应该寓语言于音乐教育之中。
首先，我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，我及时鼓励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机会，又满足了他们表达的愿望，提高了他们的语言能力。其次，要把握好尺度，即在进行音乐教学活动时，要正确处理好音乐与语言的关系。如在新授歌曲《小兔与狼》时，先以故事的形式开始，然后让幼儿自己想象，小兔子怎么了？要是你是小兔子你会怎么做？然后让幼儿自由想象动作，教师再做最后的总结。
再次，要做到有机结合,要努力将发展语言能力有机地渗透到音乐教育中。幼儿创造了一个想象的空间和说话的语境，幼儿可以凭借自己对音乐的感受和理解，结合自己的生活经验，编出自己喜欢的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，同时发展了幼儿的语言。
总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。我们为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的心灵。
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过一学期学习幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
幼儿小班教学计划
学习用不同材料绘画。
6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等。
7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形。
集体绘画，教师指导。
12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光，为太阳涂上喜欢的颜色。
13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓励幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形)。
颜色小实验。
16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是教师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最后揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。
活动目标：1学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。活动准备：小瓢虫玩具及手饰、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设“美丽的大花园”。
活动过程：
一、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧!(带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景)。
二、互动游戏“小瓢虫捉迷藏”，引导幼儿初步感知表现身体律动。
师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁?(出示“小瓢虫”)这只小瓢虫它要和小朋友玩’游戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦?(头上)，小瓢虫飞起来了，看看它还飞到哪?(肩膀、膝盖、屁股)。
三、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。
2、学习律动“小瓢虫飞”用身体动作表现歌曲。
师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢?我们一起来听听吧!(师边做动作，边念歌词)。
师：飞到头上(肩膀、膝盖、屁股)时，我们用什么动作向它问好?
小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。
四、游戏“小瓢虫找朋友”，体验韵律活动有趣与快乐。
1、师幼共同游戏，体验韵律活动的乐趣。
师:玩得真开心!告诉你们一个好消息，有许多的小瓢虫飞到我们的花园里了，它们想来找小朋友玩了，我们一起鼓掌欢迎他们好不好!
师：小朋友和小瓢虫交上朋友了吗?现在和小瓢虫一起飞起来吧!
(幼儿带上小瓢虫首饰，在游戏情境中运用身体律动进一步感受和表。
现音乐节奏)。
2、即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作积极互动。
五、借助活动场景，在音乐声中自然结束。
师：小瓢虫还会飞到哪?它想飞到美丽的大花园里玩一玩，我们跟着瓢虫飞吧!(幼儿跟随老师与小瓢虫，自然的融入活动场景，在音乐声中飞过“草地”“大树”“花园”)。
幼儿小班教学计划
本教材的活动选择依据幼儿年龄特征和身心发展规律，结合目前国际和国内先进的幼儿教育理念，而开创的全脑多元互动的教育形式，坚持以孩子为本，充分调动孩子全部的学习积极因素，让孩子在游戏中学习，尊重孩子间的差异。注重鼓励幼儿根据自己的情趣、愿望、能力，用自己的方式去主动操作、探究、学习。激发孩子的好奇心，并对好奇心和想象力给与精心的呵护和大力引导，使得保持和发展。并能在活动中主动提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、表达交流等方式来培养孩子们观察事物及解决问题的能力。
九月主题：幼儿园里朋友多。
新生入园，稳定幼儿的情绪非常重要，要求幼儿能愉快入园。愿意与老师同伴交流，学习说简单的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。学习与同伴和睦相处，有良好的生活习惯，学会正确的上厕所和洗手的方法。让孩子尽快的适应幼儿园的集体生活。
语言活动：
目标：培养幼儿良好的倾听习惯，能够掌握日常问候语，能主动积极向老师、小朋友打招呼。
1、常规训练。
2、我听见了：你好吗？p2。
3、我听见了：敲门p3。
4、我听见了：美美的布娃娃p4。
数学活动：
目标：联系生活实际引导幼儿认识不同的形状，帮助孩子理解图形概念。
1、常规训练。
2、图形变变：圆圆世界p2。
3、图形变变：方方正正p4。
4、图形变变：找相同p6。
5、图形变变：三角尖尖p8。
6、快乐识数：一只小鸭游过来p10。
健康活动：
目标：喜欢体育活动，感受集体活动的乐趣，促进幼儿动作的协调发展。
1、常规训练。
2、运动部落：欢乐碰碰车p2。
3、美味食物：南瓜饼p12。
4、运动部落：小乌龟p6。
社会活动：
目标：发展幼儿积极的自我概念，培养幼儿良好的情绪体验。
1、常规训练。
2、快乐你我他：我和我的家庭p2。
3、快乐你我他：玩具来集合p3。
4、快乐你我他：巧克力熊p4。
科学活动：
目标：培养幼儿的观察小动物的兴趣，引导幼儿观察小虫子，使幼儿了解其各自的特点。
1、常规训练。
2、拜访虫子：蚂蚁们在谈话p2。
3、拜访虫子：背房子的蜗牛p4。
艺术活动：
目标：培养幼儿表现美及粗浅的鉴赏美的能力，陶冶幼儿的情操用童心体验生活的真谛。
1、常规训练。
2、哆来咪发：不倒翁p16。
3、涂鸦快乐：葡萄娃娃p2。
4、欢乐舞蹈：哈巴狗p22。
十月份：美丽、可爱的祖国。
引导幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对园结构的敏感性；数数是一种基本的数学技能。数实物能帮助孩子们通过亲身体验更好地理解数。在本月的计划中，还应发展幼儿积极的自我概念，培养幼儿良好的情绪体验；让孩子们了解地球上的现象，了解更多的民俗风情，培养幼儿爱祖国爱地球的情感。通过一系列的.音乐活动，陶冶幼儿情操，培养幼儿对音乐的兴趣。
语言活动：
目标：引导幼儿在不同的语境中创造性运用语言，提高幼儿对语言机构的敏感性。
1、说吧说吧：毛毛虫要过河p7。
2、说吧说吧：想妈妈p9。
3、说吧说吧：鞋子p10。
4、说吧说吧：小老鼠去散步p11。
数学活动：
目标：帮助幼儿通过亲身体验，更好的理解数的意义，掌握数数技能。
1、快乐识数：青蛙有几只p12。
2、快乐识数：连连蛋糕p14。
3、快乐识数：红精灵、绿精灵p16。
4、快乐识数：嘎嘎、呱呱p18。
5、快乐识数：认识数p19。
6、快乐识数：加加p20。
7、快乐识数：减减p21。
健康活动。
目标：培养幼儿良好的起居、饮食习惯，激发幼儿参加集体活动的兴趣。
1、运动部落：小兔回家p8。
2、美味食物：牛奶果汁p10。
3、运动部落：小企鹅散步p5。
4、美味食物：水果蔬菜大拼盘p14。
社会活动：
目标：培养幼儿爱祖国、爱家园、爱老人的情感，提高幼儿的环保意识。
1、快乐你我他：我帮玩具找家p6。
2、社区旅行：买牛奶p16。
3、地球家园：住在南极的企鹅。
4、地球家园：小象飞飞。
科学活动：
目标：培养幼儿观察植物和小动物的兴趣；了解植物的生长环境和小动物的生活习性，培养幼儿的探索能力。
1、五彩植物：跳舞的草p6。
2、可爱动物：爱吐舌头的小狗p8。
3、可爱动物：小兔子的衣服p10。
4、可爱动物：最高的动物p12。
艺术活动：
目标：通过动手操作，培养幼儿的空间立体思维能力、动手制作能力以及粗浅的审美能力。培养幼儿对音乐的兴趣，能独立大胆的在同伴面前表演。
1、涂鸦快乐：吃胡萝卜的兔子p7。
2、心灵手巧：远行的纸杯船p8。
3、哆来咪发：小兔乖乖p14。
4、哆来咪发：看一看p19。
十一月份：神奇的身体。
语言活动：
目标：通过对文学作品的阅读，丰富幼儿的想象力，培养幼儿对生活、文字的敏锐感受力。
1、快乐阅读：河马桥p14。
2、快乐阅读：船p18。
3、快乐阅读：手指头p21。
4、快乐阅读：小狗狗的朋友p22。
数学活动：
目标：通过游戏活动体验时间、空间的概念，感受目测的乐趣。引导幼儿掌握高矮、大小、轻重、上下、进出，时间的持续性等概念。
1、魔法测量：大脚比比p22。
2、魔法测量：高高矮矮p23。
3、魔法测量：长短比较p24。
4、时间揭秘：独角王p26。
5、魔幻空间：楼上楼下p27。
6、魔幻空间：跳圈圈p28。
健康活动：
目标：培养幼儿对身体相关知识的认识，了解身体生长所需要的营养；初步培养孩子的安全意识及身边的潜藏危险，促进孩子掌握应对方法。
1、身体探险：鼻子、眼睛和嘴p16。
2、身体探险：我们不一样p17。
3、安全宝典：烫伤的手p18。
4、安全宝典：掉下楼的小猫p20。
社会活动：
目标：提高幼儿对世界的认知度，引导幼儿关爱我们身边的人和物，培养对正义的尊敬、崇拜。
1、地球家园：龙卷风p14。
2、社区旅行：去公园划船p18。
3、社区旅行：好漂亮的树叶p21。
4、心灵成长：伤心的木匠p22。
科学活动：
目标：引导幼儿观察、亲近大自然，培养幼儿探索、关爱自然的兴趣。
1、可爱动物：浮在水面的鱼p14。
2、探索自然：神奇的石头p16。
4、探索自然：红红的流星p18。
艺术活动：
目标：体验艺术带来的快乐，培养粗浅的审美能力，在活动中分享别人的感受和认知。
1、涂鸦快乐：菜根儿花p3。
2、哆来咪发：在农场里p15。
3、心灵手巧：勇敢的士兵p10。
4、神秘戏剧：大灰狼和小红帽p26。
十二月份：身边的事……。
通过谜语、幽默故事、图片，引导幼儿对世界认知。培养幽默感有利于发展幼儿的健康情绪，塑造他们积极乐观的精神；孩子天生对日常生活中的问题有着强烈的好奇心。鼓励孩子找出日常问题的解决方法或答案；培养孩子的安全交通意识以及对潜在危险的辨别，促进孩子掌握对此类事件的应对方法。培养孩子良好的心理，能面对和接受现实，情绪问的那而愉快；引导幼儿关心爱护动物，激发幼儿的爱心，家长通过为幼儿讲故事、幽默笑话、与幼儿一起看幽默漫画等内容来激发孩子的幽默感，增进亲子感情；引导幼儿探索身边的物品和材料，发现物品和材料的多种功能和特性，培养幼儿对科学探索的兴趣；在有趣的戏剧领域中，孩子能够感受到世界、体验到快乐，并且在扮演中孩子能分享带别人的感受和认知。
语言活动：
目标：通过谜语、故事、图片、动画，引导幼儿对世界的认知，培养幽默感，发展幼儿的健康情绪，塑造他们积极乐观的精神。
1、快乐阅读：蚂蚁兄弟p25。
2、快乐阅读：奇奇和黑点点p29。
3、哈哈魔方：养鱼p34。
4、哈哈魔方：蔬菜大猜谜p36。
数学活动：
目标：培养幼儿的好奇心及生活中解决问题的能力，体验解决问题带来的快乐。
1、逻辑思维：拉芭芭p29。
2、逻辑思维：小羊睡着了p30。
3、逻辑思维：蜜蜂采花蜜p32。
4、逻辑思维：没耳朵的老虎p34。
5、乐趣统计：娃娃找家p36。
6、乐趣统计：吃鱼的小鸭封三。
健康活动：
目标：培养幼儿良好的心理，能面对和接受现实，情绪稳定而愉快。
1、安全宝典：捣乱的糖豆p22。
2、开心娃娃：健康的小丁p24。
3、开心娃娃：瞧，我会自己吃饭p26。
4、开心娃娃：小兔爱干净p28。
社会活动：
目标：通过故事、幽默笑话引导幼儿关爱身边的人和动物，激发幼儿的爱心和幽默感。
1、可爱宠物：动物的家p24。
2、可爱宠物：我和宠物是朋友p26。
3、两代对对碰：妈妈的妈妈p28。
科学活动：
目标：引导幼儿探索身边的物品和材料，发现物品和材料的多种特性和功能，培养幼儿对科学探索的兴趣。
1、探索自然：滑板上的瓶子p20。
2、身边的科学：调皮的影子p22。
3、身边的科学：弯弯腰p24。
4、身边的科学：水中的轮船p26。
5、身边的科学：我看到呼吸p28。
艺术活动：
目标：通过活动培养幼儿对音乐和美术的兴趣，陶冶幼儿的情绪及初步的审美能力、动手动脑能力，并在活动体验快乐。
1、哆来咪发：叮叮咚咚p20。
2、涂鸦快乐：大苹果p4。
3、欢乐舞蹈：兔子罗杰回家p24。
4、哆来咪发：蚂蚁搬豆p18。
5、心灵手巧：叮当响的小兔子p12。
6、神秘戏剧：火车开啦p28。