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二年级回家路上教案
在初步学习文言文时，指导学生正确朗读课文。背诵课文。学会8个生字，认读2个字。初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
朗读课文。背诵课文。
初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
2课时。
第一课时。
教学目标：在初步学习文言文时，指导学生正确朗读课文。学会2个生字，认读2个字。初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
教学重点：正确朗读课文。
教学难点：初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
教学过程：
一、读课题“论语一则”，解题：什么叫论语？
二、初读课文。
1、自己读，把字音读准。
2、同桌互相读，互相订正字音。
3、汇报读。
4、应该怎样停顿？师指导，生试读。
三、理解课文。
1、再读课文，你读懂了什么？从哪里知道的？
2、说说你周围的同学有什么优点、缺点。你会怎么做？
试着让学生用论语中的句子说一说。
四、背诵课文。
教学反思：论语是学生首次接触的知识内容，对于二年级的学生来说不是件简单的事。于是我采用和学生生活紧密相连的话题出发，引导学生进入课堂，这样既让学生感到所学的`内容离自己很近，又使他们大致了解了课文的内容，为后来的学习打下基础。第一次学习古文主要是让学生产生兴趣，重点指导学生朗读。
板书设计：14、论语一则。
三人行，必有我师焉。
第二课时（4月25日星期三）。
教学目标：指导学生正确背诵，学习六个生字。感受文言文的文字特点和魅力。
教学重点：正确书写生字。背诵课文。
教学难点：指导难写字。
教学过程：
一、指名正确读课文。
说说文章的意思。
二、学习生字。
1、出示生字，学生认读。
必择善而之改。
2、你用什么方法记住这些字？学生当小老师把自己的记字方法介绍给大家。
3、观察怎样把这些字写好，描一个写两个。
三、指导背诵。
指名让背下来的同学背。说说自己是怎么背下来的。不会的同学练习背诵。
本课生字虽然笔画比较简单，但是结构比较复杂，写好很难，所以注重了书写上的指导。
小动物回家心得体会二年级
在生活中，小朋友们最爱的谈话话题之一就是自己的小宠物了。养一只小宠物，不仅能陪我们度过寂寞的时光，还可以在其中得到许多有用的经验。而小动物回家心得体会，恰恰就是我们在陪伴宠物过程中所获得的一种宝贵体验。
第二段：初养宠物的艰辛。
初养宠物的过程是不容易的。对于二年级的小宝宝们来说，养宠物是一件全新的事情。在了解了一些基础知识后，我们带着小动物回家了。刚开始的几天里，我们很担心小宠物的饮食和生活习惯，一直到最后我们习惯了喂养和照顾小动物，也学会了多种方法来满足它们的需求。
第三段：宠物的急救知识。
养宠物不仅是一种责任，同时也是一种安全教育。就拿小狗来说，我们都知道它有些眼泪过盛，它们更容易患上病毒性感冒。如果有这样的情况，我们需要做的就是照看这个小东西，为它提供充足的水和营养，帮助它恢复健康。我们还学会了一些紧急救助措施，比如当宠物被其他的小动物咬伤或受伤时，可能需要我们用消毒药水和绷带给它包扎。
第四段：了解小动物的行为。
在与小宠物的一起生活中，我们相信你们已学会了一些关于这些小东西的习惯。你们会发现，小动物在不同的时间会有不同的行为举动，这可能会因为它们受到了某些情绪的影响。了解小动物的行为习惯，可以更好地照顾它们，更好地与它们相处。比如，当我们在宠物旁边走动时，我们要注意到不要踩到它们，还要避免对着它们喊叫或摇晃手中的玩具。
第五段：结尾。
通过这段时间与小宠物在一起的生活，我们学到了很多有用的知识和技能。我们不但学会了如何照顾小动物，还学到了更多责任感和爱心，这会对我们未来的成长有所帮助。因此，养宠物是一种非常有意义的体验，希望每个小朋友都能在享受养宠物的过程中，获得更多有用的经验和知识。
回家二年级作文
篮球班和美术班都结束了，我和爸爸回家了，可以看到好久没见到面的外公、外婆了，真想他们！我们坐上车，爸爸说：“到了井下路口的那座桥，就得下车，去乘坐另一辆车，才能回家”“为什么要换车呢？”“那座桥因为前段时间下雨，塌了，车过不去。”我们到了，也跟爸爸说的一样，先下车，要走几分钟，到桥的另一边，就等车。我看到那桥塌的地方，没见到桥，也没看到什么人在修。
我们等了好久，真是好事多磨！去四公司的车终于来了，我们坐上车，回家了！
回家过年二年级作文
期末考了一个好成绩，爸妈的工作也不错，一家人都开开心心的回老家湖北黄冈过年。
我家在乡村，离我家不远就是一个小城镇，每一天清晨起床，空气可比城市强多了，车也不多，远处的山上缠着一层层薄雾，就像字帖上的描摹纸。空气是那么的清新甜润，深吸一口气，就会觉得身体简单许多。家的院子有一个小菜园。是爷爷开辟的。每一天清晨菜叶上都会结一层层雪白的霜。
大年三十，最后到了令人期盼的一天，早上吃完早餐，看一会电视，和爸爸妈妈去了外祖父家。外祖父家在山中比较高的一块，温度较低，所以雪还没融化，见到了许久没见到的雪景，山披着一件薄薄的白纱。在外祖父家中，爸爸妈妈外祖父和我“斗地主”，谁输谁下场，我呢，是一上阵就败下阵来，不知不觉过了一个上午。午后在外祖父家吃了年饭。
回来时已两点了，我、爸爸、二叔和小叔去给长辈拜年，走过一片片草地，穿过一棵棵荆棘树，就这样折腾了一个下午。晚上吃年夜饭，山药是我们的特产。（如果想尝一尝就告诉我，立刻送你一麻袋！）饭后，我像猴子似的把所有的灯开启，就连台灯也不放过。一家人在二楼挤着沙发看春晚，二叔还要拿个椅子来坐，人太多了，一家人有：爸爸、妈妈、我、弟弟、二叔、二婶、堂妹、小叔、爷爷和奶奶……加起来一共十个人。大家都乐呵呵的，边看节目边谈论着各自开心的事。
到了大年夜的十一点五十九分，我睁大眼睛盯着爸爸的手表，开始倒计时：“10、9、8、7……”一数到“1”，顿时，天空火树银花，到处都是“噼噼啪啪”的鞭炮声，此起彼伏。
我凝视着天空上的烟花和花灯，出了神，入了迷。是呀，谁能忘记这种喜庆欢乐的时光呢？
回家二年级作文
这天，我走在回家的路上，发现了一只黑乎乎的流浪小狗，它用水汪汪的大眼睛望了望我，可爱极了!我就用手摸了摸它的小脑袋，它不咬我，还好像对我很友好似的，我想了想：以前我家的小狗“仔仔”不见了，刚好可以把这只小狗带回家，名字就叫“流流”!我兴奋极了，便把它抱回了家。
我回到家里，妈妈一眼就看到我手中的小狗，那双眼睛狠狠地瞪了我一下，我顿时抖了一下。妈妈说：“这只脏狗哪来的丢哪去!听见没?”我虽然害怕，但还是坚决地说了声：“不!”妈妈气冲冲地说：“那么脏，不知道有没有病毒，快丢出去，要是被咬了还要得狂犬病的!”
这时，爷爷闻声来了，笑了笑说：“这么可爱的小狗，还对孙子很友好，就留下来吧!”奶奶在旁边听了好久，咳了一声，也满脸笑容地说：“那么听话的狗，留就留下呗!”妈妈黑着脸，一声不发。
到了晚上，爸爸回来了，看见我抱着一只小狗说：“流浪狗吧，快丢了，快!”我倔强地说：“可以呀!只是你要戒烟我才丢。”爸爸这时无语了，一边嘻嘻地笑，也跟着一起说：“留下来，留下来，留下来!”这时“流流”轻轻地叫了两声：“汪汪!”妈妈似乎被“流流”的声音感动了，脸色也缓和下来。这时“流流”高兴地扑到妈妈的怀里，开心得直叫“汪汪”，我们大家都笑了，我高兴得都快哭了。我们一起把“流流”洗得干干净净的，只要我一休息，就跟“流流”去散步。
这真是我家里最可爱的小狗，在这件事后，我还想再收养一只狗，等“流流”长得够大了，我就坐在“流流”背上散步去!
回家的路上小学二年级作文
小山羊放学走在路上，突然小兔跑了过来，说：“不好了，我的好朋友小松鼠掉到河里了，快去救它吧！”小山羊和小兔急忙来到河边，看见小松鼠正在河里拼命挣扎，河里还有一条鳄鱼。校山羊和小兔都不会游泳，怎么办呢？突然，小山羊眼睛一亮，说“我想到办法啦！”他找来一根野藤条，丢到河里，让小松鼠抓住野藤条，和小兔一起，把小松鼠救上了岸。
这时候，小松鼠的妈妈来了，对小山羊说：“谢谢你！”你真是一个好孩子，小山羊说：“没关系”，做人就是要助人为乐“。说完就高高兴兴地回家去了。
回家过年二年级作文
随着鞭炮的噼里啪啦的声响，乘着人们的阵阵欢声笑语，新年的钟声又敲响了！
我更喜欢回到老家吃团员饭的感觉。
爸爸开着车，到了奶奶家，奶奶立即端出她最拿手的香喷喷的排骨汤，干煸云豆，炸鱼，小肉丸……我吃着奶奶做的菜，心想回家过年真好！当我吃的尽兴时，爸爸掏出手机对我妈说：“你们看，这是我同学发过来的照片，他们去青岛过年了，你看他们一家子，多开心呀，你看，在海边呢！明年我们也去海边过年！”
我也想出去过年，出去玩多好阿！但是爷爷奶奶老了，需要人陪，我们很长时间才见一次！而且每次走的时候，奶奶总会望着我们的背影发呆。一家人团团圆圆地坐在一齐吃团圆饭，聊家常，看春节晚会，多温馨阿！为什么要出去阿！多陪陪老父亲，老母亲，一家人团圆多不客易，等以后你想陪他们时，已经没有机会了。想到这儿，我鼻子酸酸的，对爷爷奶奶说：“爷爷，奶奶，我们每年都会陪着你们过年的，即使出去，也必须带着你们！”
诚然，此刻的年轻人都想着去外面的世界看看，我又何尝不是呢？但相比回老家，差远了，如果让我选取一个，我会毫不犹豫选取回老家。老家或许没有外边世界的五彩斑斓，或许没有外边世界的大好风景，但绝对是世界上最温馨的港湾！请你记住，过年的方式无论怎样变，对老人的孝敬永久不会变。浪迹天涯的游子们，回家过年吧！
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二年级《回家路上》说课稿
我说课的内容是北师大版小学数学第三册第四单元中的内容。这部分内容是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理。学生将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步巩固乘法口诀，并能正确熟练地计算，从而提高学生的提出问题和解决问题的能力。
因此，我根据本节课的特点，将教学目标确定为。
1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度与价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
本课的教学重点，难点为：根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教法是取得良好教学效果的保证。根据教材及学生的特点，我主要采用小组合作学习与启发式相结合的教学方法。在教学中采取扶——半扶半放——放的教学方式，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系。
教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习的主体，为了激发学生自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面向全体学生，依据新的课程标准，本节课在学生学习方法上力求体现以下几点。
1、在具体的情景中经历发现问题，提出问题，理解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功，学习的快乐。
2、在小组合作交流活动中，来完善自己的想法，构建学习方法。
3、通过灵活，有趣的练习，巩固计算方法，提高计算技能。
本节课是本单元的总体回顾课，也是综合复习课，我从以下几方面设计此课。
1、通过学生背诵2、3、4、5的乘法口诀来了解学生对口诀的掌握程度。
2、出示一组口算题，要求学生说出结果的同时，说出对应的乘法口诀，以此来巩固乘法口诀的应用。
3、出示书中图画，并用讲故事的形式，创设情境，这样就会引起学生的兴趣，接着让学生观察图画，说说知道的`信息（在这里采用自己说，同桌说，全班交流并补充的形式），这样，调动了学生参与的积极性，并且培养了学生勤于动脑，善于观察的能力。
4、根据信息提出乘法计算的问题，并解答这些问题。在这里采用小组合作的形式边提问题边计算，然后同桌合作一人问问题一人回答，这样能够提高学生的解题能力，同时学生在交流的过程中，培养了有条理地表明自己看法的能力。
5、最后做几组练习题来巩固所学的乘法口诀。
总之，这节课的设计，我尝试运用多种教学策略力图营造一种积极愉快而又富有智慧的教学环境，更好地将学生的情感与认知，感受与理解，学生的主体与教师的主导有机地结合起来，从而通过教学促进学生数学智能整体而和谐地发展。
二年级《回家路上》教学反思
《回家的路上》一课是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理，我顺利地完成了本课时的教学任务，完成了预期的教学目标，学生会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算，提高了根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养了有条理地说明自己想法的能力。
但在一些教学环节中，我存在着一些不足之处。比如，在学生写出数学问题并解答，然后展示这一过程中，如果能够充分地调动学生的积极性，让学生自主地把作品带到台前展示给大家看，一定会比现在的我逐本代拿的效果更好。又如，在“搬新家”的数学游戏中，如果能够更合理地安排小动物的家，如大象住一楼，乌龟住一楼，小鸟住顶楼，这样一定会令学生感到更亲切、更有趣。
另外，作为一名低年段的教师，我还应该使语气更亲切，语句注意儿童化，还要多带笑容，多与学生互动与交流，使课堂气氛更融洽，使学生更爱学习数学。
小学二年级作文：回家路上
背起鼓鼓的行囊，带着辛苦一年的积蓄，托着一身的疲倦，脸上洋溢着笑容，充满了幸福和与亲人团圆的希望，来自四面八方的人们都涌进了火车站，他们的面孔虽然各不相同，甚至很陌生，但是他们的心情却都是一样的。20xx年1月20日，我和爸爸妈妈踏上了回家过年的路程。
火车站的侯车厅里，早已坐满了想从异乡回家的人群。他们目不转睛的盯着屏幕，期待着列车能早点到来，好让他们早些和家人团圆。
不知是谁突然高喊了一声：“火车来了！”，人们立刻排好队，跑到火车旁，又冲向各自要乘坐的车厢，然后拿着车票焦急地寻找着自己的座位。有的人没有座位，为了回家，从头站到尾，站了二十多个小时；有的人，就干脆拿张报纸坐在地上；有的人甚至没地方站，于是只好站在了列车的厕所旁。人们全都被挤得像罐头里的沙丁鱼似的。
到吃饭的时间了，人们从行李中取出各自的食物。有面包、饼干，其中最值得一提的要数方便面了。虽然水温不热，但一泡，整个车厢都弥漫着浓浓的暖意。
回家路上，虽然艰辛，但却幸福；虽然疲惫，但却喜悦；虽然车外漫天飞雪，但大家的心里却是暖意融融。
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小动物回家心得体会二年级
小学二年级是小朋友们从宝宝变成大孩子的一年，也是他们开始逐渐独立的一年。在这个年纪里，小朋友们能够独自完成一些简单的任务，比如说回家。在小学二年级的课程中，小动物回家是一个既简单又有趣的活动。小动物回家的过程中，小朋友们通过自己的努力和探索，收获了很多的经验和体会。
第二段：回家的路上。
小动物回家的第一步就是出发，这意味着小朋友们要先找到回家的路。有的小朋友用地图来规划路线，有的小朋友则通过观察地标和指示牌来确定方向。经过一番努力，小朋友们终于找到了回家的路。在回家的路上，小朋友们也确实遇到了一些困难，比如说交叉路口的判断和斑马线的穿越。但是小朋友们都非常勇敢和聪明，他们成功地完成了这些挑战。
第三段：在回家的途中发现的美好。
回家的路上，小朋友们还遇到了很多美好的事物。有的小朋友在路边发现了一只可爱的小狗，有的小朋友则发现了一株开满鲜花的树。小朋友们在发现这些美好的事物时，都非常开心和激动。他们停下脚步，欣赏着周围的美景。这些美好的经历，让小朋友们更加热爱生活和大自然。
第四段：回家后的感悟。
小朋友们终于到达了家门口，回到了自己的温馨小窝。在这个时刻，小朋友们心中涌现出了很多的感悟。他们明白了自己的勇敢和坚持，也懂得了珍惜周围的一切美好。在小动物回家的过程中，小朋友们不仅学会了回家的路，更学会了成长和独立。
第五段：结尾。
小学二年级是小朋友们人生中非常珍贵的一年。在这一年里，小朋友们初步感受到了成长和独立的力量。小动物回家，是一个小小的活动，却蕴藏着很多的体会和经验。通过这个活动，小朋友们不仅收获了知识和智慧，也更深刻地认识到了自己的成长和变化。我们相信，小动物回家的经验，会一直伴随着小朋友们的成长历程。
回家二年级作文
“叮铃铃——”下课铃响了，我哼着小曲儿往家里走，路过垃圾堆，我捂住鼻子：“好臭呀!”突然，一只小狗从垃圾堆里蹿了出来，它全身是黑色的，毛都卷了起来。我看它这么脏，刚准备走，又想起老师曾说过要爱护小生命，于是我把它抱回了家。
一进门，妈妈向我走来，用惊奇的目光盯着我手中的小狗：“你怎么抱了一个这么脏的狗啊?把它扔出去!”爸爸听到妈妈的骂声，急忙跑出来看，见起因是一只小狗时，他拍拍妈妈的肩膀“哈哈”笑了几声说：“算了，儿子只是好心收养一只流浪狗而已了!”
这时，姐姐、弟弟、妹妹放学回家了。姐姐整天大大咧咧的，她扫了一眼小狗，放大嗓门儿说：“赶快把它赶出去，现在正流行狂犬病呢!”弟弟很喜欢小狗，他奶声奶气地说：“姐姐，这只小狗好可怜啊，我们把它留下来吧!”而妹妹很胆小，她往后退了几步，带着哭腔颤抖着说：“哇!我好怕怕，好怕怕!”大家为了收不收留小狗的事吵得不可开交。
这时，身为一家之长的爷爷“出场”了，他慢悠悠地走过来，威严十足，他咳嗽了两声：“好了，你们吵什么吵，再这样吵下去成何体统!就看在这小狗可怜的份上，收留它吧!孙子，你给它先洗个澡吧!”听到这个消息，我高兴得手舞足蹈，绕着家跑了一圈，边跑边说：“太好了!太好了!”
最后，在我们的细心照顾下，小狗成了我们家里的一员，现在它变得又健康又机灵了呢!
二年级看图写话：小鸟回家吧
周末，林老师带领同学们来到森林野营。来到了森林里，林老师说：“第一组男生在这里搭帐篷，第二组男生去找吃的……”
“是!”同学们异口同声地说。
小军被分到第二组男生。他来到一棵大树下找吃的。突然“嗒”的一声，从树上的鸟窝里掉下一只小鸟，小军看见了，就把它捧在手里，想：老师说鸟类能消灭害虫，我还是把小鸟送回它的家里吧!
想到这里，小军一手托住小鸟，一手拉住树枝，轻轻一跃，跳到了树枝上，把小鸟送进了鸟窝。小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢你，大哥哥。”小军听了，跳下树枝，对小鸟说：“再见了，小鸟!”说完，小军就开心地回营地了。
放学了,小明看见一家鸟店.他想多好的鸟啊!买下来还可以听它唱歌呢!最后,小明就买下来了.小明把鸟放在鸟笼里,小鸟一放在鸟笼里就又冲又撞.小明想小鸟一定饿了,小明就去给它拿食物.小明一回来觉得小鸟好象在呼救一样.小明又想小鸟好孤独啊!小明说:"小鸟,回家吧!"。
一天下午，小明放学回到家，可那件爸爸刚买的小鸟又冲又撞。它发出凄惨的叫声，好像在对小明说：“我要回家!我要回家!”小明心想：它在笼子里一定很孤独。于是，他打开鸟笼的门。小鸟拍着翅膀，飞向蓝天，不时地回头，似乎在对小明说：“谢谢你。”
今天，小明抓了一只小鸟，翠绿的羽毛，漂亮极了!小明舍不得放了它，于是他就把小鸟关进了鸟笼。
小鸟每天都又冲又撞的，它看着自己的朋友们都自由自在地在天空中翱翔，自己却被关在笼子里，非常伤心。它每天都对着小明说：“放了我吧，我要回家，要跟小伙伴一起展翅高飞。”小明每次都不理不睬的。直到有一天他听见了小鸟凄惨的叫声时，才忍不住地把它给放了，说：“回家吧!”小鸟高兴地拍着翅膀飞向了蓝天。
小明看着小鸟，心里非常难过，心里想，小鸟会唱动听的歌，会飞翔，还会捉害虫，我们要好好保护小鸟。小明说干就干，他高举鸟笼，小心翼翼地打开鸟笼门。小鸟扑棱翅膀飞向高远的蓝天。小明看着小鸟飞走了，会心的笑了。
回家二年级作文
一夜未眠的我迫不及待的坐上了车，并让爸爸加快速度，为的是要赶快回家。
乌云铺满了蓝天，满地的垃圾把城市变得“乱”起来，即使它再脏，我也不用为它的脏而烦恼了，因为，我要回家了，那里的天是那么让人迷恋，那里的空气，让你永远难忘，那里的山是一个个故事，那里的树是一个个期望，那里的土是成功的支撑，那里的人们是年的送信人。
我们这次回家，不仅是因为家乡的风景，还有一个最重要的'――要过年了！我们希望陪着爷爷奶奶过一个好年，过一个幸福的年，不让爷爷奶奶觉得无聊，也要尽儿女的孝心。
在我的不断提醒下，我们很快就到了家，在赤红的太阳下，和爷爷奶奶度过着除夕！
回家二年级作文
星期天上午，我和爸爸一起回村看望奶奶，车子走在半路上，我看见了公路两边的田野、小草、野花，田野里长满了绿油油的庄稼，小树在微风下轻轻地点头，小鸟在小树上叽叽喳喳地唱个不停。
忽然，车子停了下来，我问爸爸：“车子怎么停下来了？”爸爸说：“没油了。”我看见前面不远处有个加油站，爸爸在车上掌握方向，我在车后用力推，可怎么也推不动。这时走过来两位警察叔叔，我说：“能帮我们把车子推到前面的加油站吗？”叔叔说：“可以。”我们一起用力，终于把车子推到了加油站，这时，我见两位叔叔满头大汗，衣服都湿透了。我们加满油，谢过了两位叔叔。
车子又驶在回村的路上。我心里想：“一个人的力量是弱小的，但大家团结起来，一起用力，力量就是强大的。也就是说只要大家齐心协力，什么事也能成功。”
回家二年级作文
今天我要提前回家，因为我明天要领期末成绩单，所以我要提前回家。
叮铃铃！叮铃铃！电话铃响了，原来是妈妈，妈妈说：“我给您一个任务”。我半信半疑地说：“什么任务？”妈妈说：“让您一个人回家。”我胸有成竹的说：“哈！哈！哈！这点小事难得过我。”不过我还是有点提心吊胆，这是外公说：“怕什么怕！只要做到以下两点就行了，1：坐车不要睡觉、要管好自己的物品。2：不吃陌生人给的东西，不跟陌生人一起走，就行了。
于是，我壮起小胆上阵了，几分钟过去了，车开了，我心里像有个兔子在跳，蹦来蹦去，心里很着急。我想：“哼！怕什么怕，我可是名侦探柯南第二，跟大人坐车和一个人坐车不就是一样吗？就是少了一个人。这件事我堂堂男子汉还不能做，太丢面子了！过了很久，车到了，我吓了车，不是高兴起来！
回家二年级作文
“大哥，我们到镇政府附近了，来接接我们吧。”随着妈妈给我大伯打电话的的声音，我俩儿下了车。
我们在马路边等了有二十多分钟吧，大伯的车终于到了。下车后的大伯看到我一脸焦急连忙说“路况不好，车子开不快。对了，乐，有几年没回来了吧，想家了吧！”
大伯的话让我有些尴尬，我便支支吾吾地回答：“想······当然想了。”
说实话，置身于由钢筋和混凝土构成的城市里太久后，心都被封闭得生了锈。我们上了车，车子就颠簸着前行，我有些发闷，就打开了车窗。西斜的阳光笼罩着眼前的一切，路边的小河上金光闪烁，小河显得越发的温柔与美丽。河边停着几条小船，小船很慵懒，惬意地颤动着。“江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野······”一首优美的歌曲清晰地传来。啊！这就是我儿时生活的地方！路上那些敧斜的小窝窝就是我儿时留下的脚印吧！这里不是江南，也不是塞北，却远比那些地方让我感到温馨、感到舒适。我的.心不由得轻松、豁亮起来，犹如远方的麦田一样阔大而充满生机。
终于到家了，奶奶、爷爷、大娘、婶婶，还有一些不知道怎么称呼的人们都出来迎接我们，我仿佛要融化在这温情里。一阵的嘘寒问暖之后，我径直走进小时候生活过的小院。院中的一切好像都没变，只是我和爸爸一起栽下的那棵梨树长粗了，也长高了。抚摸着树身上我幼时亲自刻下的“我的家”三个稚嫩的大字，心中禁不住溢满了家的温馨。
“乐，吃饭了。”奶奶的呼唤声将我拉到了饭桌旁，我仔细的端详着奶奶，岁月真的像一把无情的刻刀，在奶奶的脸上刻下了深深的皱纹，可是它永远刻不掉那慈祥的笑容。
“乐，别发愣了，快吃吧，一会儿菜就凉了。”奶奶边催促边给我夹菜。
啊！夕阳下的小河、坎坷不平的小路、刻下我稚嫩字体的梨树、奶奶慈祥的笑容······一幅幅美丽的画面飞速在我的脑海中旋转。这些流失了的或正在拥有着的迅即充满我的脑海，也将时时刻刻提醒着我——这里是我童年的家。噢！不！她是我永远的家！
回家二年级作文
我和妈妈在树上有一个家。有一天，妈妈出去找虫子给我吃，我在树上等着妈妈。突然，有一只狐狸爬上来要把我吃掉。我太恐惧了，慌忙从鸟窝跳下去。
我一头栽在地上，就在我绝望的一刹那，我看见两位小朋友走过来。他们会把我关进鸟笼吗?那样，我再也见不着妈妈了!我好害怕!
但是，我听见他们说：“多可怜的小鸟啊!它摔伤了，看，它的家就在树上，我们把它放回家吧!”
“树太高了，我们怎么办呢?”
“来，你坐在我肩膀上，我把你扛上树去。”
就这样，一只暖乎乎的小手托住我，我看见自己温暖的家啦!小朋友把我放回我的家。这时，妈妈回来了，我把刚才的事情讲给妈妈听，妈妈和小朋友说：“谢谢!”
小朋友愉快地和我们告别，高高兴兴上学去了。
【简评】文章有小小的波澜，略显曲折的情节，极具故事性。用第一人称的写法讲述小鸟跌落、摔伤、获救的过程，小鸟心里描述合情合理，很生动，比较成功!
作者：姚远。
公众号：明日之星网络文学社。
回家二年级作文
星期二下午，我从同学家回来时发现三楼的楼梯上有一个红色的小玩具，原来是皮卡丘的电动小玩具，好可爱！我悄悄地放进了口袋。
想到这儿，我决定把“皮卡丘”送回家。可这是谁丢的呢？我想了想，决定从六楼的乐乐家开始问。我首先敲开了乐乐小弟弟家的门，结果不是。我又去敲隔壁珂珂小妹妹家的门，玩具果然是小妹妹的。小妹妹高兴极了，小妹妹的妈妈使劲让小妹妹谢我，还说：“楼下的小哥哥真是好样的。”我非常高兴地跑回家，对爸爸妈妈说：“做好事的感觉真好呀！”
后来妈妈还把这件事发到了微信上，好多阿姨和叔叔都为我点赞呢！
回家作文二年级
不知道怎么的，我悄悄的把它戴上了，在路上我非常得意，我看见蓝天感觉比往常更蓝，看见小鸟飞过，好像小鸟说：“看，那个男孩真有本事，当上了大队委。”推着小孩车的阿姨就对她的儿子说：“儿子，看这大哥哥，真能干，当上了大队委，以后你长大了也要像这个大哥哥学习。”只见小孩点了点头，当时我很得意。
来到奶奶的院子，李爷爷对我说：“陈子豪你还真能干，当上了大队委”。李叔叔说：“你这小子，还可以嘛，当上了大队委。”
这时，我看见小红正在扫院子，小明正在帮王婆婆倒垃圾，淘气帮张奶奶提菜。
我心里一楞，蓦然明白：当一个大队委并不是只把牌子戴在身上，而是要按照牌子来严格要求自己，这样才算是一个名副其实的大队委。
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