优秀作文通过精妙的叙述和条理清晰的结构展现了作者的文笔之高超。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考学习。
三年级荷花作文
晚上吃过饭，妈妈带我去苏果超市玩，刚到荷花塘就看到几缕喷泉喷薄而出。我赶紧跑到洗心亭观看喷泉。洗心亭里有很多人拿着乐器在那儿吹拉弹唱，声音优美动听，但更多人是来看瀑布的。
只见荷花塘水面上有一个大大的光环，闪烁着五彩的光芒，不时从里面冒出几缕清澈的水柱，美极了！接着又钻出来了一个光环，里面喷出的水在空中漂亮地画了一个圈，又落回了水面。不知何时，水面上又冒出了一个巨大的光环，喷出的水虽不高，但喷得很远，还给荷叶弟弟洗了一个凉水澡呢！
一会儿，湖面上又出现了一道五彩的光环……。
夜晚的荷花塘简直太美了！
三年级荷花作文
有人喜欢高雅的玫瑰，有人喜欢温馨的康乃馨，有人喜欢纯洁的百合花，我却喜欢粉红的荷花。
毎年夏天，荷花都头顶酷暑，展现出高贵的姿态。
荷花的根很粗，看起来却像娇羞的小姑娘面带微笑，对人们展现出它的美姿·华丽。可一到夜晚，它又好像感觉太孤单，开始自闭起来，跟早晨的它比起来，真是判诺两花。同时，你别看荷花虽不令人注目，但它颜色丰富多彩，紫的·黄的·白的·粉的·淡橙的`色色俱全，五颜六色。
三年级荷花作文
森林里有一座特别特别漂亮的小桥。
这天早上，荷花起得很早。它跑到邻居枫树家，对枫树说：“我们早上8：00约在森林里那座漂亮的小桥后面的秋千那儿见面。”枫树说：“好呀！”
已经过了8：00的时候，枫树才慢悠悠地来了，而荷花已经在那里等了它好长时间。它俩坐在秋千上，一边晃晃悠悠，一边聊起来了。
荷花说：“我喜欢夏天。”
“为什么呀？”枫树不解地问。
荷花答道：“因为夏天是我开得最茂盛的时候呀！”
枫树又问：“那你不喜欢什么季节呢？”
“我不喜欢冬天，因为冬天小河里全结冰了，太冷了，我受不了，所以我不喜欢。”
荷花问枫树：“你喜欢那个季节呢？”
枫树说：“我喜欢秋天，因为到了秋天，我的叶子就变黄了，落得满地都是，特别漂亮！我和你一样也不喜欢冬天，因为冬天树干上所有叶子都没有了，光秃秃的，太丑了。”
就这样，不知不觉一天过去了，它们各自回家了。
三年级荷花作文
荷花世界是三水的旅游圣地，每年七、八月份都有很多游客前来游玩，因为这个时候是荷花盛开的时节。
去年暑假我们一家来到了美丽的荷花世界游玩。当我走进荷花世界时，左右两边有两个大池塘，池塘里面有很多金鱼，小鱼在水里自由自在的游玩。
我们沿着小路来到了荷花池，荷花池里开着美丽的荷花，一片片绿叶托着一朵朵荷花，有白的、黄的、紫红的、粉红的……那真是绿的海洋、花的世界，许多摄影爱好者扛着大摄影机认真的拍摄着一朵朵美丽的荷花，有些学生拿着画笔正在仔细的画着荷花，远处一群钓鱼爱好者正在钓池里面的小鱼、小虾呢!
荷花剧场、情人岛、荷塘月色这三个地方都有许多精彩的表演，我最喜欢看“千手观音”的舞蹈和杂技表演艺术。
美丽的荷花世界真是人们游玩散心的好去处!
三年级荷花作文
早上，我到小区里玩耍。刚一出门就闻到了一阵陈清香，我赶紧往池塘边跑去。
荷花们挨挨挤挤的，就像一群家人正在团聚，显得各外热闹、亲密。我仔细地看着它们，有的荷花花瓣雪白雪白的，显得十分清新美丽；有的荷花花瓣是粉红色的，就像一个胖娃娃红扑扑的小脸蛋，十分可爱；这真是“映日荷花别样红”呀！在层层叠叠的花瓣中，藏着一些嫩黄色的小莲蓬。小莲蓬就像被花瓣精心呵护着一样，显得开心、幸福！这么多美丽的荷花，朵朵姿态各不相同。看看这一朵，很美。再看看那一朵，也很美。如果把这一池的荷花看作是一大幅活的画，那画可真精致呀！
忽然，一陈微风吹过，荷花们就随风翩翩起舞。明明是亭亭玉立的小模特，可随着风儿她们就变成了自由自在的芭蕾仙子。
你只要一出门，就会情不自禁的闻着那淡淡的清香来到池塘边。她们好象故意吸引你似的。荷花们的香味真是迷人！
啊！荷花真漂亮，我爱这满池的荷花。
三年级荷花作文
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
过了好一会儿，我才记起自己不是荷花，我是在看荷花呢。
三年级荷花作文
有人喜欢高雅的玫瑰，有人喜欢温馨的康乃馨，有人喜欢纯洁的百合花，我却喜欢粉红的荷花。
毎年夏天，荷花都头顶酷暑，展现出高贵的姿态。
荷花的根很粗，看起来却像娇羞的小姑娘面带微笑，对人们展现出它的美姿·华丽。可一到夜晚，它又好像感觉太孤单，开始自闭起来，跟早晨的它比起来，真是判诺两花。
同时，你别看荷花虽不令人注目，但它颜色丰富多彩，紫的·黄的·白的·粉的·淡橙的色色俱全，五颜六色。
荷花也是个小懒虫，清晨，我们都出来散步了，可荷花却像一个娇滴滴的姑娘仍在·甜美的梦乡中。
荷花出淤泥而不染，有着圣洁高雅的品质。
我爱荷花，爱它的绚丽多彩，爱它的甜美笑容，更爱它的美丽姿态。
荷花作文三年级
记得夏日的一天，爸爸带我到花鸟市场赏花。
花鸟市场里各种花儿争奇斗妍，有百合花、月季花、栀子花、更有美丽的荷花；几朵荷花在容器里开的正艳，我仔细一看，荷花的茎是绿色的，又细又长，像一枝枝小铅笔。荷叶圆圆的，碧绿碧绿，像一把把天花伞，又像是一只只小青蛙的演唱舞台。花瓣是粉红的，像小朋友可爱的笑脸。花蕊可是金黄的，引来了许多小蜜蜂，准备在这造房子呢！
荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的绽开几片花瓣，像害羞的小姑娘，还有的完全绽开，美丽极了。
我爱这美丽的荷花！
荷花作文三年级
我爱花，爱淡淡幽香的芸花，爱五颜六色的菊花，爱素雅高洁的茉莉花，阿娜多姿的木蔷薇……然而我最喜欢的还是亭亭玉立的荷花。因为他是人沉浸其中，所以我爱荷花。
荷花已经开的不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一些荷花从这些大圆盘之间冒出来。洁白温润的荷花的姿势千姿百态：有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的;有的竖的;还有的半现半垂在绿叶之中。荷花盛开的花朵像姑良的纱裙，一阵风吹来，翩翩起舞，那曼妙的舞姿令人赞不绝口。朵朵花儿如雪似玉，洁白如瑕;而那待放的花骨朵儿，纯白中略泛绿光，像辉映在高山之巅的皑皑白雪，挂在阿娜多姿的嫩绿枝头。闭上眼，只觉得淡淡的幽香将我包围。
荷花真是美不胜收，真是亭亭玉立，荷叶也不甘落后。水珠在荷叶上滚来滚去，水珠像珍珠一样晶莹剔透，在阳光的照射下，好像新的生命在颤动。
荷花三年级作文
今天，我和同学一起去龙游天池去露营，听说那里有很美丽的荷花，真想去看看。
一路上，我仿佛闻到了一种清新淡雅的幽香。到了目的地，我赶紧下车，看到的是一望无际的荷塘，突然想到了一首杨万里写的诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
走进一看，看到了荷叶，荷叶就像一个个绿色的大圆盘。圆盘上有几滴露珠，犹如一颗颗珍贵的钻石。
层层的荷叶中间卒立着一朵朵美丽的荷花。荷花的花瓣像大大的柳叶，顶上的叶子很尖，中间的很宽，里面的很细。越往里面的花瓣颜色就越艳。荷花有粉色的和乳白色的。展开所有花瓣的荷花像一个小小的摇篮。不过有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，荷花看起来真美啊！
如果有机会，我下次还会来玩的。
荷花三年级作文
夏天到了，荷花又开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚洗刷过一样。此时此刻，去池塘边去看那美艳艳的荷花，是做任何事也无法相比的。那一根根荷箭亭亭玉立，一片片荷叶在蒙蒙珑珑的月色中盛开着，散发着一阵阵清香，让人流连往返。
荷花白的似雪，红的似霞，一朵朵花瓣簇拥着花蕊，有的几朵荷花簇在一起，成了莲花台，那含苞欲放的花骨朵，似乎听到铃声就会开放。
虽然美丽，但荷花并不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。荷花根茎节生，老根纵横，新旧交叉。雷雨要来，荷花依旧，可它的根扎得更深。
三年级教案荷花
1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。
感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验是教学的重点。
理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画??”等语句是教学的难点。
（一）今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花）。
（二）今天咱们就一起去荷塘看荷花。（板书课题）。
（一）师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了。师范读课文。
（二）自由读课文，把课文读正确、流利，认读生字。
（三）出示生词，指读，正音：
荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动。
（四）师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么？
（一）自由读课文，思考：在这三段中，你最喜欢哪一句？
交流重点句:。
（出示：如果把眼前的这一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。）。
1、在这一句中，作者把荷花池比作一幅画。这是一幅极富色彩且让人赏心悦。
目的画儿，你来找一找，荷花池都有哪些色彩？（绿、白、嫩黄??色彩丰富）(试着读一读。)。
2、荷花池的美景是由一株株荷花组成的，你来看看作者都描写了荷花的哪些姿态？（试着读一读。）。
3、荷花的姿态是不是只有这几种；你是从哪儿看出来的？（找一找。）。
4、你还知道荷花有那些姿态？作者为什么只描写了这几种？
5、你认为，这句话中，哪个字用的好？为什么？（活）这一个字，写出了作者欣赏荷花的感受，在文章的字里行间处处都可以找到荷花的“活”。你来找找看。
挨挨挤挤：挨挨挤挤是什么意思？同桌表演表演。冒：同桌合作，用手势来表现。
露出：重点讲出小莲蓬的'可爱和莲蓬是在花瓣中包着的科学道理。
饱胀:用手势来表现。
6、这幅画呀，色彩多、姿态多还得是活的，这么好的画儿是谁画的呀？（大自然）那大自然的本领（可真了不起）。
7、有感情朗读前三个自然段。
师：这节课，我们寻着清香到了美丽的荷花池。它就像一大幅（活的画）。这幅画的作者（大自然）的本领可真了不起。我们再来一起读一读这三个自然段，体会荷花的美。
（一）认读词语。
（二）齐读课文。
（二）看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？
（四）如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，会有哪些动物来告诉你什么？
（五）作者为什么会产生这样的联想呢？
（六）齐读第四、五自然段，体会荷花的美。
（一）作者是按照什么顺序写的？（板书：闻到清香——看到——想到——回到现实。）。
（二）作者用什么方法把这篇文章写得这么美？
（小结：富有感情、充满想象是构成好的写景文的重要内容。）。
（二）下课之后，把课文读熟，把你喜欢的句子摘抄下来。
（一）出示生字认读，组词。
（二）观察描写，识记字形。
（三）集体交流，重点点拨范写：
形近字的区别：裳和常、蜻和晴。
“蹈”的第十四笔是“横”，“佛”的第四笔是“横”。
（四）书写练习。
（五）自评互评。
荷花三年级作文
有人喜欢富贵的牡丹花，有人喜欢争奇斗艳的玫瑰花，有人喜欢芬芳的玉兰花，而我却喜欢出淤泥而不染的荷花。
荷花的品种很多，有白荷花、红荷花……其中我最喜欢的是白荷花了。荷花的叶子一片挨着一片，像一把把碧绿的大雨伞。在远处看，就像一张碧绿的地毯；又像一个碧绿色的舞台。天空不时有几只蜻蜓飞过，它们总喜欢在绿叶上来回飞翔几圈，好像要在这个绿色的舞台上表演它的飞行技术。白荷花在这些“大雨伞”之间冒出来。盛开的白荷花就像一个个摇篮。荷花中间的莲蓬却像熟睡的小娃娃。一阵微风吹过，荷花轻微地摇摆着，就像一位亭亭玉立的仙女正跳着优美的舞蹈。它那又细又长的茎，使它的舞蹈变得更加优美，让人变得更加陶醉。
荷花不仅美丽，而且用途广泛。它可以产出莲蓬和莲藕，吃了可以下火，莲花还可以入药、解暑、等用途。
荷花，你默默无闻的为人类贡献，而且又不索取。我想人类应该有你这样的品质。
我爱荷花。
荷花作文三年级
今天，我去了老虎滩公园玩儿。路过一个池塘，哇！好大一片荷花呀！
只见碧绿的荷叶一片接一片，挨挨挤挤，肥厚而又明亮，就像一个巨大的碧玉盘。玉盘上有一朵朵白的，粉的荷花，冰清玉洁，亭亭玉立，宛如一个个披着轻纱在池塘上沐浴的仙女。
走近才发现有的荷花舒展怒放，粉红的瓣，金黄的花蕊，仿佛正在展示自己优美的舞姿；有的刚开几片，像害羞的小姑娘；有的还是含苞待放的花骨朵。这时有两只蜻蜓飞来，轻轻的停在荷花上，翅膀忽闪忽闪的，真是好看。
一阵微风吹来，缕缕清香，沁人心脾，这么美的景色，怎么不让我陶醉呢？