学习总结可以激发学习的兴趣和动力，提高学习的积极性和主动性。学习总结是一种重要的学习方法，这里分享一些成功人士的学习总结心得。
幼儿园教师业务学习总结
“要让教师感受到教育的快乐，关键是要帮助教师树立对教学的信心。”确实，作为一名新教师。最害怕的就是管不住学生，上不好课。不是怀疑自己的能力，而是怕对学生的把握不够，我愿意教，他们会愿意学吗?文章中提到“只有让学生觉得学习的快乐，课堂的快乐，教师才能教的快乐……只有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的快乐……与学生快乐相处，是教育成功的关键!”看来，只有树立信心，才能自然发挥，与生同乐才能成功教学。
“只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。”学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的工作中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，痛苦的是自己。
鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培养人。”艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教育后本来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。“加强素质教育”口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合，最好是全社会的配合。“理解万岁”，我希望家长们能真正的理解素质教育，而我们要做的就是做出效果给他们看见。
新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。这次“十五”师训把“现代教育理论”作为必修课程之一，在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的'精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。
作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。华考本站育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。
幼儿教师业务学习个人总结幼儿园教师的业务能力有哪些
为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，在教育教学上更好更快地成长，本学期我结合自身实际情况，总结如下：
1.能积极参加国培学习，在学习每一个专题讲座时，我都能认真地边听边记笔记，及时认真地完成作业，每次都是“优”。在学习中，我能结合自身教学实践及时进行培训总结，深刻反思，写好教学案例及分析。发表感言，并参与班级简报的`制作活动，这样不但掌握了新课标及相关理论知识，而且还提升了自己的教学能力，更新了教育观念，改进教学中的不足，提高课堂教学效率。
2.能认真参加学校的教学月活动，在十月份的每个周四，我都会抱着学习的态度走进低年级语文授课教师的课堂，在近一个月的学习中，课堂上，看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。比如王金凤老师从容不迫的教学风度，甜美丰富的教学语言；唐双老师严谨的教学程序；高昭鑫老师精心的导入设计等等这些都深深地折服了我，让我在充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力的同时，也让我深深地体会到了学习的重要性和紧迫性，但是向别人学习，仅仅学其一招一式是没有用的，为打造理想课堂，让课堂成为每位学生自主发展的舞台，我还认真阅读了《小学语文教学设计》、《教育研修》等刊物，用最新的理念来指导平时的教学工作，将一些教学理论，抄记在业务笔记本上。充实自身素养，提高了驾驭课堂的能力。
3、每堂课教学后，我都能结合教学实际，静心反思，吸取教训、总结得失、创新举措，努力提高了课堂教学水平。
4.能根据语文教学内容适当的运用电教媒体进行辅助教学，不但提高了自己运用电教煤体进行教学的能力，而且调动了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效率。
5.能积极参加了科研课题的研究，开学初写了《小学生心理健康》科研计划，撰写了教案案例及科研总结。
6.认真进行学校组织的业务学习和政治学习，认真做好读书笔记。
7.能利用网络平台向同行们学习。利用每周的周一与周三，主动参加《教科语文之家》的活动，认真观看教学案例的演示与听取集体备课的分析讲解。
8.能认真备课，上课；提高了各项教学技能，提升了自身的综合素质。通过一学期的学习和培训，我的业务能力和教学水平有了一定的进步。今后，我会更加努力的学习和工作，不断提高个人修养，更好地履行自己的教育职责，做一个“快乐、健康、反思、有心”的教师。
幼儿园业务学习总结
基础教育是整个教育的基础，而学前教育又是基础教育的基础，随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布，学前教育已纳入基础教育改革的范畴里，进入了课程改革的实验中。在这种形势下，我们深刻感悟到，幼儿园要生存要发展必须把握挑战期，掌握机遇，有预见地去思考，去探索问题，更新教育观念，提高教育技能。本学期，我们以纲要精神为教育教学改革的重要依据，根据儿童发展的实际需要，从观念到行为，组织各类教育活动，逐步使我园的教育教学工作在原有的基础上实现新的跨越。
（一）以人为本理念支持下，逐步转变教师的教育观念、教育行为。
“以人为本”教育思想的提出，其价值在于强调幼儿与教师在课程实施中的共同成长，努力追求教与学的双赢。但在幼儿园课程实施中，教师主观的“教”仍控制、主宰着幼儿被动的“学”，这样，不仅阻碍了教师教育智慧的发掘和成长，也局限了幼儿学习经验的积累和能力的生成，所以，转变幼儿的学习活动方式，转变教师教学的角色行为迫在眉睫。
我们教师始终以新纲要的精神为指导，创造各种有利条件，从多方面满足幼儿的需要，继续深化游戏的开展，消除重上课轻游戏的思想观念，注重游戏的过程和评价，真正的以幼儿为主体，挖掘他们各方面的潜力，让幼儿在快乐中度过每一天。
（二）、多元互动理念支持下，创设游戏环境、加强游戏指导。
幼儿园游戏环境是一个集动态性、文化性、教育性于一身的载体，创设一个好的环境就好比是幼儿向上发展的脚手架，它能让幼儿在活动中自主的探索，主动的建构。
1、本学期，各班充分利用教室、设置各种游戏区角，并利用园现有的资源（大型积木、玩具架、小桌椅、柜里的各种玩具）创设各具特色的区角环境，环境创设不搞形式主义，不强调装饰性和观赏性，注重了可操作性、教育性。
2、设备玩具的放置便于幼儿取放，并按各种游戏的分类摆好。玩具游戏材料的提供符合了各年龄段幼儿的发展水平。
1、教师是游戏的支持者或观察者，教师最了解本班幼儿的游戏水平，各班教师根据幼儿年龄特点和实际水平给予了具体的指导，并不断丰富游戏内容，解决遇到的困难，还以角色的身份出现，以提问、建议、提供新的游戏材料等间接方式，对游戏内容和方法进行指导和参与。
2、有些游戏内容如：棋类、拼图等游戏内容或规则比较复杂，教师进行了直接的指导和示范，并有意识地培养幼儿的主动性和自主性，让每个孩子都身心投入地干自己愿意干的事情。
3、物质环境创设了，必须指导幼儿做环境的主人，不仅让他们充分使用环境，还要他们学会管理环境，这需要我们教师做大量细致的工作。在巡视中，鼓励教师解除顾虑，玩具、图书全部放开，处处方便幼儿，同时加强指导，绝不是让幼儿放任自流，否则将失去环境的教育作用。
（三）、搞创新教育，走特色之路理念支持下，构建儿童国画教学体系。
通过国画，我们发现，孩子是天生的艺术家，绘画是一种与他人交流的形象语言，是启迪儿童的心智和感情的钥匙，更是对幼儿进行创新教育的最佳载体。但在教学中我们也发现，技能的习得和自主发展的有效协调还需进一步探索，我们也采取了措施，试图转变我们的教育行为，优化教学效果。这些措施和方法也正在实践探索中，有待进一步完善。
1、活动时间松散性每周自主安排一次国画活动时间，主要是给予一些画得较慢的孩子完成作品，让他们体验完成作品的成功感。
2、活动内容趣味性
绘画纸相应缩小，减轻幼儿的负担。并变换作画的手法，这一阶段作水果画，下一阶段作景物画等，这次画主题画，下次画想象画，这样幼儿就不会感到乏味了。
3、教学方法多样性
教学方法要灵活多样。结合课题，我们可以大胆创新，从孩子身上寻找切入点，以激发兴趣贯穿始终，摒弃一些怕画得不像，怕画得不对的观念，通过语言动作、实物、欣赏、电教等方法手段导入课题，鼓励幼儿大胆想象，大胆运笔，做自己的主人。鼓励有个性、有创意的孩子，不限制他们的才能。
4、辅导作品针对性
幼儿生理、心理均不成熟，幼稚的小手，天真的心灵，顺其自然的线条，他们的画应该是天真幼稚，夸张变形，自由自在。所以，我们在辅导幼儿绘画时，不要过分地帮助孩子去修饰，束缚他们的手脚，过分修饰反而使孩子失去了自己的个性。不要让孩子按教师的意图去加以改正或教师直接动手替他们改正，这样，对儿童绘画的自主创新有很大的干扰。于一些胆小的孩子，我们则可适当给予帮助和鼓励，激起他们对绘画的兴趣。
5、作品展示普遍性
我们想办法增加版面，使每一位孩子的作品都上墙展示，给每一位孩子都提供均等的机会，当自己的作品展示在公众面前，并得到别人的接纳、赞许是对他们最大的鼓舞，能让他们获得真正的满足感，激起下一次活动的需求和期待。
（四）、尊重、平等、合作理念支持下，获取家长的理解、支持和主动参与。
家长工作是幼儿园完成教育任务，提高保教质量不容忽视的一项工作，只有幼儿园、家庭教育步调一致，为幼儿共同创造良好的生活、教育、活动环境，幼儿才能健康、全面的发展。
1、我园的家长园地、宣传橱窗架起了幼儿园和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解我园的一些教育动态，让家长了解我们的教育，从而获得他们的支持。
2、三月份，我园本着“面向全体，增进家园联系”的宗旨向广大家长开放了半日活动。本次半日活动，以班级为单位，进行了晨间活动、早操、主题教学、区角游戏，在活动中，孩子们个个活泼可爱，他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园学习的欢乐情景。给大家留下了深刻的印象。
（五）多元、平和、开放理念支持下，让教育向社区延伸。
1、充分利用社区中丰富的人力、物力、物质环境等教育资源拓展幼儿学习空间。本学期，我们以小学、菜场为主建立了活动基地，让幼儿在社会实践中由知生情、由情促行。
现代学前教育的超前规律告诉我们，教育改革和发展不能只满足于眼前的社会需要，更重要的是着眼于未来，有预见地从教育思想、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法、教育手段以及教育环境、条件创设等全方位进行改革，建立一种着眼于新世纪、系统化的新的幼教模式，从这个意义上来看，我园的教育现代化仍是一项艰巨的系统工程。对于我园今后的教育教学工作，我们作了以下的思考：
1、如何更有效的规范我园的教科研工作，加强课题的研究，形成科研氛围。
2、如何积极的推进我园的课程改革，增强我园教师课程改革的责任感和紧迫感。
3、如何大胆地进行教育教学管理的改革，逐步实行教育的弹性管理。
总结这一阶段的教学工作，感触颇深，在很多方面我们还相当的不成熟，也出现了许多的问题，需要我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望随着这过程的延续，本园能与时俱进，迈入更美好更灿烂的明天。
幼儿教师业务学习个人总结幼儿园教师的业务能力有哪些
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
幼儿园教师业务学习总结
小班的孩子还不懂得上幼儿园是个什么概念，在学期开始的时候每天早上接到的学生都是在哭的，但现在这样的情况已经好了很多的。在开始的时候我是真的不知道应该怎样去安抚这些小朋友，手忙脚乱的，看到小朋友哭了就特别的着急，但现在我也从有经验的老师身上学到了很多处理这些情况的办法，我真的是收益颇多，现在我也能够很好的处理这样的情况和其他的一些突发的状况了。他们年纪也比较的小我们说的很多的话他们都是理解不了的，所以在沟通上还是比较的困难，这就需要我有更多的耐心，不要急躁。在工作中也知道了小孩子其实是很可爱的，虽然哭闹的时候会让我感到很头疼，但不哭闹的就是就是一群小天使。
幼儿园主要的工作还是培养小孩子的一些好的生活上的习惯，比如饭前便后要洗手等，也让他们逐渐的适应上学的生活。小班的小朋友年龄都是比较的小的，很多的事情都不会做，所以我们要教他们自己去做一些事情，比如自己学会穿衣服、自己洗手、自己吃饭。这些在家里家长们都会帮助他们去完成，但在学校没有那么多的老师去帮助他们，所以也是通过这样的一个方式让他们学会自己去做一些能够做好的事情。我也学到了很多跟家长沟通的方式，这也是我需要去学习的地方，我觉得自己还是有很大的进步的空间的，虽然已经学到了很多，但我也还是有很多做的不好的地方，之后是一定要让自己做得更好的。
虽然在工作中遇到了很多的困难，但我在这期中也感受到了很多的快乐，我觉得自己是真心的热爱这个职业，热爱幼儿园的小朋友们的，这也让我坚定了自己要一直努力的决心。以后我会更加努力的去学习，向优秀的老师们学习，让自己各方面的能力都能够得到提高。我知道自己还是有很大的进步的空间的，所以我是肯定会一直努力的去学习的。
幼儿园教师业务学习总结模板
从走进烟台鲁东大学校门的那一刻心中不觉升起一种自豪感为自己的职业而自豪，为自己也是众多教师队伍中优秀的一员而感到很荣幸在短短的10天里，有幸聆听了鲁东大学科学院院长苏春景、鲁东大学教育学院副院长王惠萍、青岛大学王芳主任、南京师范大学教授虞永平等15余位省内外幼教专家的精彩讲座并且参观了烟台市机关幼儿园并观摩了两节教学活动在朱院长的精心安排下，教学内容生动有趣，幼儿园活动丰富多彩专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，深深地感染着我、激励着我，使我开阔了视野，增长了许多理论知识面对不同风格的专家讲座，我感觉每一天过得紧张而又充实通过几位老师的讲解让我们明白了学前教育发展的前景;明白了自己的专业水平和素质还欠缺甚远，庆幸自己参加了这次培训在集中培训期间，我把每天的所思、所想、所悟、所得，总结到了我的研修报告里面，认真完成了3篇培训感悟在接下来的工作中，我将用我所学的理论与实践相结合，努力开展好幼儿园一日活动、园本教研及课题研究等各项工作。
本次培训活动，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益匪浅。下面就简单地谈谈我此次培训的收获和受益。
一、教师要理解孩子、尊重孩子。
孩子是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着或跪着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
二、要树立新的师幼关系观。
要树立新的师幼关系观即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。
三、是教师要学会宽容孩子。
在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣，多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要培养职业幸福感。
五、教师对孩子要加强情感教育。
教授提到孩子的情感冷漠，我很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
七、教师要培养终身学习的理念。
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，才能成为一名合格的教师。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，让自己在幼教领域不至于落后，才会不负历史的重任。
所以，我给自己规定，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，每天至少学习一篇教学方面的文章。
幼儿园教师业务学习总结
太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以下汇报和总结。
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的经验使自己成长。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢？面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢？于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯。
“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。
幼儿园教师个人业务学习总结
20xx年11月28日，我满怀激动的心情，来到了烟台鲁东大学的校园，有幸参加了山东省省级幼儿园骨干教师的培训，从走进烟台鲁东大学校门的那一刻心中不觉升起一种自豪感。为自己的职业而自豪，为自己也是众多教师队伍中优秀的一员而感到很荣幸。
在短短的10天里，有幸聆听了鲁东大学科学院院长苏春景、鲁东大学教育学院副院长王惠萍、青岛大学王芳主任、南京师范大学教授虞永平等15余位省内外幼教专家的精彩讲座。并且参观了烟台市机关幼儿园并观摩了两节教学活动。在朱院长的精心安排下，教学内容生动有趣，幼儿园活动丰富多彩。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，深深地感染着我、激励着我，使我开阔了视野，增长了许多理论知识。面对不同风格的专家讲座，我感觉每一天过得紧张而又充实。通过几位老师的讲解让我们明白了学前教育发展的前景;明白了自己的专业水平和素质还欠缺甚远，庆幸自己参加了这次培训。在集中培训期间，我把每天的所思、所想、所悟、所得，总结到了我的研修报告里面，认真完成了3篇培训感悟。在接下来的工作中，我将用我所学的理论与实践相结合，努力开展好幼儿园一日活动、园本教研及课题研究等各项工作。
本次培训活动，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益匪浅。下面就简单地谈谈我此次培训的收获和受益。
孩子是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着或跪着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
要树立新的师幼关系观即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。
如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿，在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣，多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
教授提到孩子的情感冷漠，我很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，才能成为一名合格的教师。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，让自己在幼教领域不至于落后，才会不负历史的重任。
所以，我给自己规定，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，每天至少学习一篇教学方面的文章。
幼儿园业务学习总结
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，才能成为一名合格的教师。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，让自己在幼教领域不至于落后，才会不负历史的重任。
所以，我给自己规定，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，每天至少学习一篇教学方面的文章。
幼儿园业务学习总结
作为一名新教师，我一直困惑于如何进行课程审议。工作了也有将近一个月了，也已经参加了几次课程审议。每一次我好像都只是一个聆听者，而不是真正参与到审议的参与者。每次轮到我讲的时候，我也只是把教案读一遍，很难提出自己的看法。所以我也一直在思考我的问题究竟出在哪里。
今天我参加了中心组织的“雁鸣杯”培训活动，本次的活动内容就是审议《彩色兔》和《四季妈妈的四个宝宝》这两个活动。活动前的准备谢老师要求我们不要去看已有的教案，从故事本身入手。这让我很意外，我以前都是先看的教案，再看故事的，怎么这次会和我平时用的方法完全相反呢?带着这样的疑问，我迫不及待想看看用这样的方法要怎么审议。
开始审议了，谢老师带着我们从课题开始入手，再看故事。通过故事找到活动的主线，再从这根主线搭起课程的框架，再从这个主框架引申出一个个细小的问题。不仅审议了活动过程、内容，还对幼儿可能有的反应作出假设并设想好解决办法。过程中思路清晰，设计的问题也很细致。就这样两个活动我们只通过看这两个故事就将过程审议出来了。这才明白死抱着原来别人的教案是永远也不会审课的，只有从原始教材出发，层层深入，才能有自己的看法，才能更好地进行课程审议。
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幼儿园业务学习总结
“只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。”学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的工作中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，痛苦的是自己。
三、“让素质教育看的见”
鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培养人。”艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教育后本来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。“加强素质教育”口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合，最好是全社会的配合。“理解万岁”，我希望家长们能真正的理解素质教育，而我们要做的就是做出效果给他们看见。
新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。这次“十五”师训把“现代教育理论”作为必修课程之一，在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的'精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。
作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。华考本站育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。
幼儿园教师业务学习心得体会
第梦想的教师既要学会倾听自我的课堂，又要学会倾听别人的课堂.在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学.学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，教师的评价语对于学生的启发等等.
1、帮助幼儿建立合理的一日常规。
吃饭、穿衣、睡觉、洗澡、如厕是幼儿的根本需要，也是他们习惯养成和行为学习的开始.教师要在满足孩子根本需要的同时，帮助孩子在不断重复和练习的过程中逐渐学会建立一种生活秩序，并内化为自身的需要，使幼儿构成规律的一日生活习惯.
2、对幼儿生活和卫生习惯的培养能够采取游戏化的方式，并在日常生活中随时催促.
要采取适合孩子的方式将枯燥的习惯养成变成贴合孩子需要的、简便趣味的活动.如：吃完饭后由用布袋木偶做的小老鼠偷油吃的'游戏，让孩子在简便的气氛中逐渐养成饭后擦嘴的习惯.
3、家园要协同一致地培养幼儿的生活卫生习惯.
能够请医生为家长讲解不良卫生习惯的影响，对本区域或本园孩子的身体状况与卫生情景进行分析，引起家长对孩子卫生习惯培养的重视.经过与家长交流，让家长理解、支持，达成共识，从而构成家园共育，营造出一个更适宜孩子健康成长的环境.
当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了.加上秃鹤一副自信的样貌，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着.但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望.几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点.
4、从成人自身做起，为幼儿良好生活习惯的养成树立典范.
有意识地与幼儿一齐做好个人卫生工作.如：外出游戏、解大小便后对孩子说来，我们一块洗手，把该死的细菌洗掉!准备吃饭，大家一齐去洗手吧!
日常生活中要求幼儿做到的，自我也要做到.成人要有不影响别人的好习惯，才能要求孩子做到，如说话轻轻，走路轻轻，拿放东西也轻轻.
习惯的养成要持之以恒，不应按成人的意志而随意改变.如：要养成午睡的习惯，午睡时间到了就要让孩子午睡.
5、经过多种途径，使幼儿明白良好生活卫生习惯给自我和别人带来的好处.
学习有关良好卫生习惯的儿歌、故事.如：将『白雪公主』的故事，让孩子明白如果白雪公主参加宴会时，穿的衣服脏兮兮，手脸都不干净，王子就不会喜欢她了.
与孩子一齐做实验.用显微镜观察洗手后的水，使孩子看到不讲卫生的结果，从情感和认知上明白为什么要讲卫生.经过开展讲卫生之星的评比，激发幼儿讲卫生的兴趣.
直接告诉孩子该怎样做.饭后用纸巾擦嘴，尽量坚持桌面清洁，坚持衣服的整洁等.不随地乱丢纸屑，这些行为不仅仅自我舒服，并且还坚持了环境卫生.
6、幼儿在生活习惯的养成中遇到困难时，成人要适当帮助而不是替代.
当孩子解大便不会擦屁股时，要鼓励他们并教会方法，而不是帮助去擦.在穿衣有困难时能够示范，而不是直接帮他穿好.
幼儿园教师业务学习心得体会
1、给予幼儿自我做事的时机，不包办代替，满足幼儿自我做事的愿望的愿望，有利于培养幼儿的独立意识.
给予时机.对活动区的收拾整理，如果教师给予幼儿表现的时机，幼儿将会迅速地完成整理工作，因为对他们来说这个任务和玩一样趣味.
给予时间.当天气转冷时，要给幼儿留出多一些时间穿脱鞋子、大衣，虽然教师能帮他们扣扣子、拉拉链，会使这些事更快地做完，但如果给幼儿时间来练习与掌握这些技能，能够增强他们的自理本领，养成自理的习惯.要记住：帮助幼儿学会自理是教师能为幼儿做的最重要的'事.
供应活动.为幼儿供应离开父母在外住宿一天的时机.幼儿自我带洗漱用品，在幼儿园住宿一晚上.这一活动能很好地锻炼幼儿的独立生活本领.
2、留心观察、研究幼儿。
当幼儿发生消极情景时，要了解原因并及时进行针对性教育。
儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激.
同学们，读了这本『爱的教育』我们懂得了素质教育的重要性，成绩知商虽然重要，但品德更重要，这本书能够说是素质教育的最正确读本，它能够让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素质教育的魅力.
3、尊重幼儿自己的事情自己做的愿望，接纳幼儿做事的过程中的不完善。
4、帮助幼儿逐步掌握自理生活的方法.
供应造作的材料.
运用游戏给予幼儿不必备的技能练习.如运用我是阿姨来喂饭我帮娃娃穿新衣等游戏来教给孩子一些劳动技能.孩子们在这些游戏中，会学到一些吃饭、穿衣、整理玩具等的根本技能.然后，再帮助孩子迁移到他自我的实际生活中.这种方法自然亲切，收效较明显.
用儿歌帮助幼儿熟悉和掌握做事的方法.不仅仅能够强化记忆，还能提高做事的兴趣.
5、以鼓励为主，不断提高要求，并给予适当指导.
哟!今日你自我穿衣服了，真能干.来让教师瞧瞧!嗯，不错，如果这个地方再整理一下就更好了.尽管幼儿洗手帕时弄了一地的水，还是要夸他：洗手帕这么难得事，你都会做了，棒极了.下次我们一齐来试试怎样洗水才不会洒出来，好吗尊重幼儿自我来的尝试，让幼儿有持续自理的信心，敢于尝试.和幼儿一齐找出缺乏之处，并鼓励他们下次更好地完成.
教师业务学习总结
不知不觉，从20xx年x月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改善缺乏的地方，回忆走过的路能够更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。所以这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。
在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新教师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一局部。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学根本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的.的对学生进行辅导，并在教学四项标准达标中取得合格。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的缺乏。首先我觉得我的教学设计本领还待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对局部教材的资料把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自己和提高自己，越做越好的。
教师业务学习总结
经过学习让我们感受到了“以园为本教研制度建设”（以下简称“园本教研”）在幼儿园实施的意义：园本教研使《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念在实践层面上得以落实和具体体现，我们的园本研究做到了从本园的实际出发，深挖现有的教育资源，突出课程园本化，课程“生活化”的特色。省重点课题新编《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化》正在进行，并取得阶段性成果。省115、市115课题的独立承担，为我园带来了巨大的优势和动力，教研科研的根本目的得以实现，使幼儿园获得了自我创造和不断发展，从而有效地促进了保教质量的提高，有效地促进了幼儿和教师的`共同发展。对园本教研工作总结如下：
1、强化组织建设。首先完善了园本研究管理网络，构成了园长—业务园长—教研主任—教研组长—教师组成的研究网络，成立了园本教研课题组，确保了各项任务的落实和研究目标的实现。
2、建立健全各种制度。科学、合理、健全的科研制度是园本研究的必要保证，是实现科学管理的必要措施。所以，我园在不断发展过程中制定和完善了全方位的科研管理制度。
（1）教师团体备课制度。
（4）考勤制度。
（5）教师培训制度。
（6）园本教研档案制度等。把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中，针对园本教研工作及时调度，及时解决，做到了有章可循，依章办事，管理逐渐科学化。
新学期科研计划和工作重点。如：小班级部确定了《如何对小班幼儿进行常规训练》，中班级部确定了《如何教育特殊幼儿》，大班级部确定了《如何培养幼儿良好的学习习惯》作为园本课程的重点研究专题，探索性地开展园本教研工作。
经过《如何对小班幼儿进行常规训练》的专题研究，教师们明确了幼儿常规训练的重要性，找出了常规教育中存在的问题，探讨了常规教育的方法与途径，悉数了小班幼儿一日生活中应当遵守的常规。教师们都深深地感到：作为幼教工作者，我们必须站在尊重幼儿，从有利于幼儿长远发展的角度上认识常规教育，并调动一切进取的因素，在一日活动中经过多种途径、多种方法，正确地进行常规教育，促进幼儿全面、和谐的发展，健康地成长。
（二）、深挖教育资源，突出幼儿园课程“生活化”的研究。
教育“生活化”在幼儿园教育中越来越受到人们的重视，因而被纳入幼儿园课程。为突出我园课程园本化研究特色，我们抓住幼儿生活，并善于发现教育的时机，把生活作为第一课堂深入研究，取得良好效果。
1、充分利用师资力量雄厚的优势，深化园本课程研究。
我园教师的资历和水平，在全泰城幼儿园中一流。她们业务强干，观察和分析本事极强。为此，我们确立了《中大班幼儿饮食矫》、《中大班幼儿劳动体验》、《中班幼儿礼貌礼貌教育》、《小班爱身边亲人教育》的主题，作为课程“生活化”的重点开展园本研究。教师首先要观察幼儿，把每一个幼儿的情景和问题做好分析，然后在生活活动中不断探讨、调整教育和引导对策，分析幼儿的变化，构成研究结论。教师们所做的观察记录、教育笔记和反思等人均都在两万字以上，价值十分大。
2、因地制宜，挖掘物质资源，推进园本课程研究。
课程研究情趣化。我们利用孩子对摄像机浓厚的兴趣，根据独生子女的实际情景，培养其劳动兴趣和动手操作本事。师幼共同在小小种植园中，种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等，定期管理，及时收获，整个过程都是教师指导，主要有孩子完成。教师经过摄像机及时记录孩子的来园情绪，活动中的表现以及前后效果比较等。摄像机对幼儿的参与兴趣及教师的分析研究真正发挥了作用。
除此之外，我们还根据不一样的生活资料，开展了“百名幼儿画春天”、“师生共创儿歌、童谣”、“班级画册”等系列活动。孩子们的热情参与，不但给教师的研究带来了巨大动力，并且更重要的是幼儿自我在活动的体验中得到了欢乐成长。
3、突出了重观察、重反思、重总结记录等措施，本正围绕课题资料进行探讨实践：开展园本教研工作的短期时间内，我们结合课题讨论工作中的问题。如教师教学中如何体现《纲要》精神；如何把握幼儿的主体与教师的主导作用；如何引导幼儿进行实践；发展他们的认知本事；如何处理好预设与生成关系；如何进行教学反思再实践等等。
12月份我园选择了课例《学习8的序数》活动进行了团体备课，一人上课，团体反思再实践教学，这种教研活动能给每一位教师供给实实在在的平台，每位教师都能参与，这种教研模式指导了教育活动，它能解决班级的一些共性问题，分享一些教育策略，体会自我与他人教学行为背后的教育理念，经过分析与比较，处理环节的异同，将抽象的理论具体、形象化。潜移默化地提高教师素质，贯彻《纲要》理念，同时还组织教师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。
1、巩固教师职业道德，加强专业理论的学习，掌握专业技能。
2、建立个人成长专业档案。
3、开展园本培训，如撰写教育叙事，写教学观摩分析，进行专题研讨，外出参观，观摩示范课等。根据教师不一样层次，制定不一样要求，养成理论与实践反思相结合的习惯，提高研究和解决教学实际问题的本事。
4、进取与盛市课题组、区教科研中心联系，加强园本教研的专业引领。
5、教科室人员积极参加泰安市幼教园本课程研讨会。培训学习了讲授教育叙事、案例、课例的写作，如何开展课题研究，如何说课等。
幼儿园教师业务学习心得体会
背景分析：这段时间，我班正开始『可爱的小动物』主题探索活动，孩子们对动物表现出很亲近的感情，也喜欢自我扮演其中的主角.
幼儿行为实录：音乐活动『小白兔捉迷藏』开始了，教师扮演了兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰，教师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：小白兔跳出来玩，有的说：它去拔萝卜去，还有的说：它去超市买好吃的教师看到孩子们情绪十分高涨，又提了问题：那你们听听后面的音乐，小兔又在干什么呢？孩子们一下十分安静，侧着耳朵听着，有的先说了：小兔休息一下.还有的说：小兔在吃东西了.仅有子瑜说：可能碰到大灰狼了，它躲起来了.大家你一句我一句地猜着，最终教师做了一个表扬他的`动作，大家应和着他的意见可是等狼来捉小兔时，大家都变成花、草、树、石头等，等狼过来问：你是谁呀？没有一个说是小兔，子瑜说：狼是食肉动物，它不喜欢吃草的看来孩子们还能区分食肉动物和食草动物呢！
教师反思：
的经验才是最珍贵的，真正贴合幼儿需要，有利于每个孩子提高和开展的活动才是成功的。
改善措施：
1、在事先的准备上，创设更贴近小班孩子生活经验的情境，容易激发孩子表达的欲望.
2、教师还要多给孩子表达的时机，重视个别在团体中表现.
幼儿园教师业务学习心得体会
身为xx幼儿园的老师，我有幸参加了幼儿教师业务培训活动，本次活动让我们近距离的领略了教学能手的上课的风采，了解了教育教学理念，也更进一步的明确了我园开展的方向.虽然只有一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家一起分享一下.
我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新.为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电.如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰.对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事.
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的.业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位.所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后.
讲师为我们解读了『幼儿园教育指导纲要』，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作.
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂.能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神.热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心.爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿.
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
1、有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的根本保证.
2、有较高的管理艺术.管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导.
3、有丰富的情感.教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐.
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友.在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友.
一天的学习活动结束了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习时机，引领我们更好、更快的开展.
幼儿园业务学习总结
眨眼间一学期的时间又过去了。回想这学期的点点滴滴，感触颇深。第一次当班主任，才真正的理解了“操心”两个字的真正含义。过程是值得回味的，当自己站在终点回顾路途中的每滴汗水，你才发现你收获了许多。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
(一)政治思想方面加强思想政治学习，不断努力提高自身的思想素质;积极参加各项活动，认真遵守各项规章制度;有责任地对待每一天的工作，从实践中历练、塑造自己;热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退;在工作中全心全意，将爱心、细心、热心、耐心投注到每一天与幼儿的接触当中。
(二)教育教学方面1、教学活动在教育教学的实施中，以“快乐学习”为出发点，我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。孩子们由刚入学的茫然、无知，逐渐转变为积极参与到集体教学中来，学习热情较以往越发浓烈，得到的知识也越发丰厚。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在认识图形时，我特意收集了一种根据形状、颜色粘贴图形粘稿纸的操作材料，摆放在区角，引导幼儿自由活动从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据根据本班幼儿的年龄特点及教育主题的变更，进行教室主题墙及室内环境的创设。在老师及保育员阿姨的共同努力下，我们班的孩子从不会普通话，纪律散漫、学习主动性差的状况下逐渐转变了许多，无论在生活上还是学习上都有较大进步。2、教育科研教师除了日常的教学工作，理论知识的储备也是非常重要的，课题研究更是不可或缺的一部分。在教学之余，我努力丰富自己的理论知识，扎实的开展课题研究，不但参与了全园的《打击乐》课题研究撰写，而且在自己班级内开展了有关《小班幼儿自我保护意识》的课题研究。去年的《感恩》课题也获得了区内二等奖的好成绩。
(三)家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。开学初，我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的及方式方法都不是非常清楚，另外也有许多家长非常重视教育，因此，我们积极的和新生家长们沟通，详细介绍。同时我们耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法，当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。(四)信息员工作最后，我发挥自身特色，努力做好信息员工作，无论园内大小活动都积极地撰写信息稿，争取发表，在自身的努力下，收获也颇大，本学期内有近十多条信息被发表在江北教育网的教育新闻当中，去年共有近三十条信息录用。
本学期非常忙也非常充实，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与搭班老师团结协作，共同努力，争取提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
8.个人研修总结幼儿园教师。