体育有趣的软棍教案（优秀20篇）

教学工作计划应具备合理性、可操作性和可评价性，能够全面指导教学实施。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。

体育有趣的软棍教案

活动内容学习新操—棍棒操（一）。

重点领域健康。

相关领域社会。

活动目标。

1、初步学会棍棒操的第1—4节，能掌握基本的动作。

2、萌发幼儿对做新操的兴趣。

重点：学习新操。

难点：能掌握操节顺序。

活动准备棍棒若干，录音机，磁带。

活动过程：

一、欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的兴趣。

二、基本部分。

1、教师完整示范，引起幼儿学习的`兴趣。

2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。

3、教师示范新操1——4节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。

上肢运动动作要领：在上面的手臂一定要伸直。

下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下。

绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。

体转运动动作要领：弓箭步时注意前腿弯曲，后腿伸直。

4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。

5、重点指导个别能力差的幼儿。

6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。

三、游戏“拍山墙”

玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人，重新游戏。

四、结束部分。

放松身体。

体育有趣的软棍教案

初步了解沙包的制作过程。

二、活动准备：

1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

三、活动过程。

（一）导入：

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说：“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？”

幼儿：“沙包。

（二）过程：

老师：“沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？”

幼儿：“好。”

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）。

老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）。

幼儿：“好。”

老师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”

老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

四、活动结束：

老师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）。

五、活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间内看谁运的.多。

托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思：

整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

体育有趣的软棍教案

幼儿期是身体动作发展的重要时期，幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现。随着“快乐体操”在全国的推广，体操成为促进幼儿发展的前瞻性项目，深得幼儿喜爱。结合幼儿园大班幼儿的年龄特点，我设计了这个大班体操活动《有趣的小炮仗》，尝试挖掘立卧撑这一整套体操动作的运动功能和教育价值，鼓励幼儿自由探索和分组，拓展幼儿身体平衡和协调能力，加强幼儿收回及腰腹部肌肉的力量，引导幼儿体验新奇的体操游戏带来的挑战和成功的快乐，不断增强幼儿的自信心。

课程目标。

1.通过体操活动，基本掌握“立卧撑”动作要领。

2.提高身体的平衡能力，加强手臂支撑的力量和腰腹部肌肉的力量。

3.积极参与活动，体验体操活动的乐趣。

课程准备。

1.专业体操场地。

2.音乐。

课程过程。

一、准备活动。

热身动作：小跑步、垂直向上跳、后踢腿、高抬腿。

评析：根据幼儿生理机能的活动变化规律，准备活动是非常必要的一个环节。在此环节中，首先我利用音乐的辅助，带领幼儿随着音乐节奏做一些基训动作。在提高幼儿身体机能活动能力的同时，为后续环节的开展充分的做好生理和心理上的准备。

二、基本活动。

（一）复习“地面交换腿”动作。

幼儿在教师的口令指挥下完成“地面交换腿”动作练习。

评析：体操动作“立卧撑”对手臂、腰腹、腿部力量要求较高，学习此动作前可以多做做这几个身体部位的力量训练，为新授内容做铺垫。

（二）结合小炮仗游戏情境，学习“立卧撑”动作。

1.师：今天老师邀请了一个有趣的朋友——小炮仗，你们想学学小炮仗吗？先来看看老师是怎么做的，等等请你来学一学。

2.幼儿学习“立卧撑”的基本动作，教师随机指导。

师：请你来仔细看一看，说说你看到的动作有什么需要注意的地方。

评析：教师先抛出问题，让孩子带着问题仔细看，更容易关注每个体操动作的细节。课堂不再是教师的一言堂，而是由幼儿来发现问题、主动学习，体现以幼儿为中心的思想。

动作一：站立姿势准备，双腿并拢下蹲，双手撑地，五指分开，眼看两手之间。（小炮仗准备）。

动作二：头部、双手、身体保持不动，双腿用劲向后蹬，前脚掌着地。（拉引线）。

师：有的小朋友的引线拉的太弯了，现在请两个小朋友为一组，玩一个钻山洞的游戏。一个小朋友撑地变成“山洞”，另一个小朋友看看他的身体是不是一条直线，如果做到位了，就匍匐爬过“山洞”。

评析：手臂支撑动作为活动的教学难点，本环节利用“山洞”的游戏形式进行，目的在于培养幼儿相互合作的自主学习能力和敢于挑战自我的意识。

动作三：身体仍保持不动，双腿往回收进，呈蹲跳姿势。（点火）。

动作四：手臂上举，双腿伸直，原地垂直跳起后呈站立姿势。（冲上天）。

师：小炮仗要冲上天，一共有几个动作呀？

评析：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”如果就以立卧撑等专业术语进行新授，幼儿可能会感到枯燥和难以理解。所以用小炮仗的情景带入，更直观形象，也让每个分解动作变得更加生动有趣，幼儿乐于接受，积极模仿小炮仗的动作。

3.完整练习“立卧撑”

师:你们学的真像，现在我们再来玩玩点炮仗的游戏。老师来指挥，小朋友们做动作。

师：小炮仗准备(幼儿做撑动作),拉引线(幼儿做撑地蹬腿动作),点火(幼儿做收腿动作),小炮仗冲上天(幼儿起跳，口中发出声音)。

4.加快速度。

师：小炮仗说啊，你们动作学会了，可是还需要加快速度。

幼儿自由展开练习，教师巡回指导。

师：现在我们把四个动作编号为1、2、3、4，听哨声做动作，我会加快速度哦，看谁反应最快！

（请个别完成动作较为规范的幼儿进行展示。师生共同观察、讨论后再集体练习。）。

评析：本环节为活动的教学重点，通过本环节使幼儿连贯练习正确的立卧撑动作，遵循幼儿身体全面协调发展的`原则，活动过程中逐渐增加速度和难度，训练幼儿的腰腹部力量和身体的灵敏性注意动作技能的要领。

三、集体游戏。

1.“小炮仗去冒险”，提升动作水平。

师：今天，“小炮仗”要去“森林”里冒险，“小炮仗”要去冒险，请你听听看，小炮仗去哪里冒险，根据要求让小炮仗冲上天哦。

（幼儿游戏2-3次）。

评析：本环节让孩子在游戏中快乐地学习和巩固本次活动的重难点。孩子活动的情绪在游戏中被点燃。

四、整理活动。

1.放松手部、腿部机肉，放松腰腹肌肉。

2.教师小结，结束活动。

评析：放松活动我选择了优美的轻音乐，孩子们将体操游戏用的器材归位，自由选择场地坐好，重点放松四肢和腰腹肌肉。在放松过程中，我与个别幼儿进行交流，鼓励幼儿说一说对本次体操活动的感受，引导能力较弱幼儿大胆表达自己遇到的问题，表扬全体幼儿。

活动建议：

1.体操动作“立卧撑”对手臂、腰腹、腿部力量要求较高，学习此动作前可以。

多做做这几个身体部位的力量训练。

2.特别注意双臂的支撑，要引导幼儿直臂，五指分开，用劲撑住地面。

3.引导幼儿双腿向后蹬时尽可能向远处伸，同时身体重心不变，腰腹不可塌陷。

课程反思。

活动亮点：

1.活动围绕体操动作立卧撑展开，把单一枯燥的练习动作形式进行翻新、创造性的变化，使其具备一定的娱乐性，寓教于乐，让幼儿在“玩中学，学中乐，乐中练”。各项练习基本是以游戏带有竞赛的形式组织活动内容，活动效果比较明显、幼儿积极性也高。

2.在活动过程中，幼儿参与度很高，教师对幼儿给予了适时的激励性的语言，让幼儿在更遵守规则的同时，参与活动的积极性也更高了。

教学反思：

1.在手臂支撑的难点中，幼儿两两组合练习，可将钻山洞的幼儿改为“匍匐钻过”，这样不影响上面幼儿的动作。

2.在小炮仗去冒险的环节中，可以增设一些材料，丰富情境，让游戏更有趣。

有趣的布袋中班体育教案

1.探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。

2.愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。

活动准备。

1.与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。

2.供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

活动过程。

1.球宝宝做早操——热身运动。

﹙1﹚教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。

﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。

2.设计球的玩法。

﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。

﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。

﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。

鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

3.游戏：“天天玩球”。

﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，(教案出自：屈.老师教案网)教师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮流进行。

﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。

4.游戏“送球宝宝回家”。

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。

5.放松游戏：“大皮球”。

教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”

当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。

游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。

文档为doc格式。

体育教案：有趣的斗笠

活动目标：

1、利用布袋进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。

2、让幼儿体验游戏的乐趣，培养幼儿的合作意识。

活动准备：

每人一个小布袋、障碍物。

活动过程：

一、热身运动。

1、师：“今天李老师要和小朋友一起来玩听口令做动作的游戏，想玩吗？”（幼儿听口令）。

2、教师和幼儿一起玩《碰一碰》的游戏，幼儿听口令进行游戏。

二、布袋变变变。

幼儿自由游戏2~3分钟，老师吹口哨幼儿回到点上。

幼儿讲述自己的玩法，让幼儿跟着学一学。

师：你是怎么玩的？一个幼儿讲述，我们也来学一学。

师：你来？还有谁有跟他们不同的.玩法吗？

三、布袋游戏――蚕的演变。

1、老师请幼儿猜谜语（蚕），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿蚕宝宝爬行的样子在地上扭动身体前行，老师模仿养蚕人在不同的方位给蚕宝宝吃桑叶。

2、吃完桑叶后蚕宝宝变成茧。让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。

3、破茧而出变成蛾。幼儿从布袋中钻出，并作飞翔的动作。

四、小袋鼠探险。

幼儿依次出发，越过障碍物前行，递增难度跳行。

五、放松整理。

《变魔术》。

师：小布袋好玩吗？它不仅好玩还很神奇哦，它还会变魔术呢！我们一起吧自己的布袋平铺在地上，先把它从胖子变成瘦子（竖着对我们）然后变成矮子，在矮一点就变成小矮人，将小矮人放回箩筐，回教室了！

文档为doc格式。

体育有趣的软棍教案

活动目标：

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

活动过程：

一、导入。

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说：“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？”

幼儿：“沙包。

二、过程。

老师：”沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？“。

幼儿：”好。“。

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）。

老师：”老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？“（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）。

老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

三、活动结束。

老师：”小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽“（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）。

活动延伸：

老师儿分成2组，进行沙包比赛。

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿跳，看谁最先跳到终点，在跳动的.过程中，沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行”小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。

托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思：

整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

体育有趣的软棍教案

在户外活动时，小朋友选择了玩飞盘，他们玩出了多种花样：有的顶在头上走平衡，有的几人合作抛接，有的放在地上一个接着一个跳等，他们用同样的材料根据自己不同的认识想出了多种玩法，其乐无穷。因此，在指导幼儿开展游戏时，教师将幼儿身边的材料旧轮胎，涂上红、黄、此等多种色彩，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性，让他们想出活泼多样、生动有趣的玩法，然后将其融合到体育活动中，改变了以往为达到其一体育教学目标而机械模仿、傻练动作的陈旧模式，从而形成“体育活动游戏化”。这样既发展了幼儿动作，又培养了幼儿思维的灵活性和创造力。

活动目标：

1．通过活动让幼儿学会双脚并拢跳进、跳出轮胎，提高幼儿跳的能力。

2.享受玩轮胎游戏的.乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

3．培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

活动准备：

物质准备：1．轮胎(每人一只)。2．电脑音乐。

场地准备：塑胶操场。

体育有趣的软棍教案

活动要求：

1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。

2、克服幼儿胆小情绪。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动重点：

在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。

活动难点：

爬过排成一列的平衡台。

活动过程：

一、引起兴趣。

请小朋友做各种平衡动作。

二、练习各种动作。

1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。

2、教师个别指导和帮助。

三、游戏：小蚂蚁过桥。

1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。

2、幼儿练习。

3、游戏。

教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的.井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小百科：平衡：

1.谓衡器两端承受的重量相等，不倾斜。

2.谓两物齐平如衡。

3.谓保持平衡;同等。

4.谓权衡国政使得其平。

5.对立的各方面在数量上相等。

体育有趣的软棍教案

活动目标：1．乐意听信号做动作。2．通过软棍的系列游戏，练习抛接、走、跑、跳、钻、爬、平衡等能力。3．学习与同伴合作游戏，并从中体会共同游戏的快乐。活动准备：每个人一根小软棍，大老虎头饰一个，铃鼓一面，录音机，音乐《小棉棒操》，《小灰老鼠的故事》，《郊游》，《大老虎》，乌龟壳12个，爬箱2个，弯曲、直线小路各一条，荷叶12个布置成“森林公园”。活动过程：谈话引题并利用“软棍”进行热身运动。师：“小朋友们，xx年奥运会是在北京召开的，我们都来当小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗？”放《小棉棒操》音乐，教师带领幼儿拿小软棍做热身操。一．探索软棍教师引导，启发幼儿探索小软棍的多种玩法。二．抛接软棍，玩“放礼花”游戏。教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。1．第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”放得高。2．第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高低，共同寻找答案，再“放礼花”，重点引导幼儿学习抛的方法。3．第三遍，老师手拿所有的“礼花”抛向空中，幼儿伸手去接。三．软棍联合大变身，玩“机智小朋友”游戏1．引导幼儿将小软棍两头连接在一起变成一个“方向盘”，开着“车”和老师一起去郊游，开“车”的时候要听老师的鼓声，鼓声快，开的快；鼓声慢，开得慢；鼓声停，“车”也停。2．教师和幼儿一起“开车”来到了“森林公园”，集体游戏时，教师带领幼儿用软棍拼摆不同的造型如折线型、梯子型，引导幼儿在拼摆好的造型上练习双脚一左一右连续向前行进跳、左右脚交替交叉走、s型路线走、双脚连续侧身跳等技能；分散游戏时，小朋友可以玩爬箱、跳荷叶、走小路、踩龟壳等游戏材料，当“大老虎”来时，小朋友就要四个人一组合作用软棍搭建围栏，躲过“老虎”的捕捉。3．第二遍练习，教师要求幼儿听到“大老虎”的音乐时，不要慌张，赶快寻找身边的另外三个小朋友合作用软棍搭建成一个正方形的围栏。鼓励幼儿思考怎么样才能快速的搭好围栏（引导幼儿主动寻找合作伙伴）。四．使自己搭好的“围栏”，玩“快乐拥抱”游戏。引导幼儿四个朋友为一组，站在围栏外围成一圈，《小灰老鼠的故事》的音乐响起时，听老师的口令，如“跑跑，跑跑跑”，幼儿就绕着围栏顺着一个方向一个跟着一个跑，如老师说：“蹲走，蹲蹲走”或“跳跳，单（双）脚跳。”幼儿依老师的不同口令来变换身体动作，当音乐一停，“围栏”外的四名幼儿要马上站到围栏，快乐地拥抱在一起，音乐再次开始时，幼儿再迈出“围栏”继续游戏。五．放松，整理，结束。师：“小朋友们，“快乐拥抱”游戏好玩吗？做了这么多有趣的游戏，你们感觉到了什么？”（引导幼儿说说自己的感受）。“这个地方我们玩了很长时间了，我们再到别的地方去玩玩吧！拿起我们的小软棍，出发喽！（听着郊游音乐带领幼儿散步、放松）。活动评析：1、良好游戏环境的创设，有趣游戏情节的构思，为本次活动的顺利开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满了兴趣。2、本次活动针对小班幼儿的年龄特点，游戏性强，活动内容紧扣目标，小软棍贯穿整个活动中。活动内容由浅入深，环环相扣，衔接自然。幼儿用小软棍做热身操，锻炼身体的协调性；接着幼儿自由探索小软棍的玩法，引导幼儿在玩的过程中积极思考，发展想象力、创造力；在去公园的路上把小软棍变成方向盘开汽车听鼓声的指令进行走、蹲走、跑的练习；在教师的带领下幼儿一起用小软棍拼摆不同的造型，如折线型、梯子型，引导幼儿在拼摆好的造型上练习双脚一左一右连续向前行进跳、左右脚交替交叉走、s型路线走、双脚连续侧身跳等技能；接下来四个小朋友合作用小软棍在地面上拼摆一个正方形的围栏，小朋友站在里面躲避大老虎的捉捕，培养了合作精神，发展了平衡能力；活动的最后，师生一起用已搭好的围栏玩“快乐拥抱”游戏，富有童趣，使幼儿情绪愉快，又再一次巩固了听信号做动作及走、跑、跳平衡等技能。组织形式的多样性使得幼儿游戏的积极性很高，并能按教师的指导积极、主动地完成活动要求，整个活动是在愉快、宽松、和谐的氛围中进行的，幼儿在活动中充分体验与同伴一起玩的乐趣，锻炼了幼儿主动交往，相互合作的能力。3、配上与活动情境相匹配的音乐，使整个活动更为活泼生动。孩子们在和老师在“森林公园”游戏时，配上轻松、跳跃的音乐，孩子们玩的更带劲了；“大老虎”出来时，又配以低沉的音乐，渲染了紧张的气氛。

有趣的足球体育教案

一、活动目标：

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

二、活动准备：

若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

三、活动过程：

1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，开展踢足球比赛。

6、足球比赛：

a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)。

b、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

d、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动建议：

1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

中班体育教案：《有趣的小布袋》

大班体育教案《有趣的轮胎》

设计思路：

2008年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行，她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力，这令每一位中国人感到骄傲、自豪。《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事，给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队”的运动游戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的`基础上出示运输路线示意图，要求幼儿按照一定的规则要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强了孩子的规则意识，提高活动时的自信心。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油—阳光运输队”的情境中，也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此，我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动，让小朋友在给奥运健将帮忙运输物品的同时，体验作为一个中国人的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习！

活动目标：

1、自由探索轮胎的不同玩法，发展推、跑、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个。

2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。

3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。

活动过程：

一、热身运动：我和小鼓做游戏。

（听辨节奏，能随着节奏变化迅速作出反应。）。

二、自由探索：玩轮胎。

1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎？有哪些不一样的办法？

引导幼儿自由（个人或合作）玩轮胎，探索不同的玩法。

2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（将个别经验转化为集体经验）。

例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。

（2008年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。

三、游戏：奥运阳光运输队。

2、教师出示运输路线示意图，展示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。

路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。

3、提问：要怎么推才能安全到达呢？（推得慢一点，稳一点，相互之前保持距离，不推不挤等，增强自我保护的意识。）。

4、过渡语：来！把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽，为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧！

5、幼儿组成一队，按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。（提醒幼儿注意安全，遵守规则，控制自己的平衡，并鼓励个别胆小的孩子坚持到底）。

四、放松运动：帮助整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量，注意休息和擦汗，关注个别。

活动反思：

从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

有趣的玩垫子体育活动教案

活动目标：

1、探索尝试地垫的多种方法。

2、初步学习活动中的自我保护方法。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

地垫、音乐。

活动过程：

一、开始部分。

幼儿做热身运动：天天锻炼身体好。

二、基本部分。

1、出示地垫。

今天我们班来了一位客人，它来和我们做游戏，我们来看看它是谁？（出示地垫）。

在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。

2、幼儿自由地玩地垫。（现在我们就和它一起做游戏吧！）。

3、请幼儿示范自己的玩法。

三、利用地垫练习跳跃。

1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。

（请你想一想我们怎么才能和地垫一起做跳跃的练习呢？）。

2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、启发幼儿将地垫加长、垒高，再进行跳跃。

4、将地垫叠加在一起，幼儿集体练习跳跃。

5、集体游戏。

四、游戏：小小解放军。

玩法：老师递过来一张纸条（打开看，）刚刚老师接到一个任务，我们要帮助解放军叔叔完成一个任务，把地垫送到目的地，在这段路途中会遇到很多困难，要穿过草地，钻过山洞，跨过小河才能到达目的地。

教师先示范并讲清楚规则，幼儿再游戏。游戏分两组同时进行，看看哪组最快。

五、结束部分。

幼儿在地垫上放松整理，教师进行评价。

活动反思：

体育《我和垫子一起玩》在课的设计上，我根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

今天的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的激情也特别高，效果非常好。活动的第二个环节我让幼儿自由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的`玩法，但可能是由于我准备的垫子太大的原因，幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等，也没能想出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩，但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。

有趣的绳子大班体育教案

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

5、培养幼儿团结合作的观念。

6、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

设置一条5米宽的河流。

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

有趣的玩垫子体育活动教案

设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的.协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。

活动目标：

1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

活动准备：垫子若干，背景音乐。

活动过程：

一、开始部分。

1．师幼问好。

2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分。

1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。

5.请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问：“垫子像什么？”幼儿回答。

6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

三、结束部分：

幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。

小班体育教案《有趣的小路》

一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作。

二、基本部分。

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？”

（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

（3）小结进入下一环节。

2、探索沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？

幼儿探索方法，教师观察指导。

（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

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有趣的电线杆小班体育教案

1、引导幼儿双脚向前行进跳。

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

3、培养活泼、开朗的性格。

活动准备。

兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活动过程。

一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）。

1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。

二、复习双脚原地向上跳。

教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”

三、学习双脚向前行进跳。

教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感体验。

教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。

五、放松活动：随音乐做轻柔动作。

中班体育教案：有趣的布袋

1、幼儿探索布袋的多种玩法。

2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。

3、体验游戏带来的快乐感受。

幼儿探索布袋的多种玩法。

能在布袋中规范的爬。

每人布袋一个音乐活动过程：

一、开始部分（热身运动）。

师：下雨了！快披上我们的.小雨衣。突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。

师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。

跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。

二、基础部分（幼儿和老师一起玩布袋）。

师：小朋友们，刚才我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨？幼儿：布袋。

师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢！让我们一起来玩一玩吧！

1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师注意引导观察，让个别幼儿来演示。

教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法（大家来变变变，变成小沟跳一跳；变成垫子爬一爬；变成蹦蹦床蹦一蹦；变成小桥走一走；变成大象鼻子甩一甩；变成小球抛一抛；我们累了变成地毯坐一坐；）。

（1）不套袋子幼儿探索各种爬法，教师重点强调两种爬的动作要领。（手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法）。

（2）老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进行各种爬得练习。

跟着虫妈妈一起做游戏。（规则：先练习各种爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体。变成蝴蝶，从布袋里飞出来。师：虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽！）。

（3）跟音乐做游戏一遍。

三、结束部分：跟音乐做放松。

幼儿园中班有趣的体育教案

1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。

2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。

蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

一、热身运动。

老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”）老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑（边纠正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”

二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。

三、送菜忙。

1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗？小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。

2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。

3、请个别幼儿师范。

4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告诉幼儿送几个。

5、要去幼儿送五个蔬菜。

教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有？问：小猫，白菜送对了吗？幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

四、买菜。

2、示范几张卡片。

3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。

五、放松活动。

小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝。

六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车回教室。

七、活动结束。

有趣的游戏中班体育教案

1、人手一根纸棒。

2、鼓、障碍物.

一、抓小棒。

1、教师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒（小棒竖直状态）。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。

2、幼儿自己玩“抓小棒”。

3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。

二、传小棒。

1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个（间距一手长）站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。

2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速传接小棒。

3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。

三、接力赛。

1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。

2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑动，接着跳过“小河”，到达终点处返回；再跳过小河，绕着障碍物跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。