优秀作文能够通过恰到好处的节奏和引人入胜的情节设置,吸引读者的阅读兴趣,令人流连忘返。这些优秀作文不仅在内容上有独到之处,而且在用词和表达上也展示出了高水平的写作能力。
开学反思
新学期开始了,忙忙碌碌的教学工作周而复始,寒来暑往,在四季交替的变换之中,不变的仍是一份对工作的努力。在上半学期的教学工作中,我通过反思,总结了以下自身需要提高的地方:
第一,在备课方面,不能局限于知识点,重点。而要在原有的知识点上发现需要拓展的内容。提炼经典的句子和短语,这样可以打开学生的思路,提升学生自身的学习能力。在六年级的教学过程中,通过本班的搜索小组,搜索更多的和外国文化相关的内容,让学生分成小组,由组长组织自己的组员,给每个组员分配任务,做成ppt,以这种形式让全班同学对外国文化有更直观地了解,丰富学生的课外知识培养学生学习英语的兴趣和自学能力。
第二,在讲课方面,重难点的地方需要再放慢速度和重复讲解,照顾学困生的听讲进度和对知识的消化能力。在课堂上我总想尽量多的给学生灌输内容,可是灌输的多了学生未必能消化。导致一堂课下来,练习跟不上,讲得多,可是却未必见效果。在口语方面,尽量用英语授课。为孩子们营造一个英语环境。在课的步骤上,尽量做到逐步深入,由简单的词引到句子,再由句子引到句子和段落,这样由易到难,符合孩子们的认知规律。
第三,努力提高自身的业务能力。作为一名教师,必须精通自身业务,不能局限于自己所教的范围。孩子们的知识面越来越广,想给孩子们一碗水,你自己必须有一桶水。因此,在自己的业务范围里,对自己的业务能力的深度和广度做一个提升。自己教了十余年英语,发现自己其实离这个专业越来越远,语言不是一成不变的,而反思自己的外语水平好像还停留在刚毕业时那个水平。真是惭愧啊。忙碌的工作总是成为自己不学习的借口,今年下定决心一定要好好补习一下自己的专业知识。
总之,希望本学期能够顺顺利利地帮助毕业班的孩子完成小学的学业,顺利升入理想的中学。也希望二、三年级的学生能圆满地完成本学期的学习任务升入新的年级。
开学反思
都说时间是宝贵的,的确啊。
一眨眼,寒假就悄悄溜走了。
快开学了,又迎来一个新的阶段――六年级下学期。
总觉得时间是那么的漫长,总是玩乐,它却像沙子一般从指缝不知不觉的流落了。
我开始反思,这个寒假我浪费了多少时间?答案是每天都浪费,总觉得自己每天都写了一小点作业,就可以放心的玩了,其实距离完成还差得远呢。
我还记得作业都留了什么吗?答案是隐约记得,我每天都把心思放在玩乐上,怎么可能记得主科的作业呢?不得不说,我这个寒假过得有点浑浑噩噩。
我的作业完成了吗?答案是没有,在过年之前心里想着一定要在过年前写完,过年之后又想着要在二月十号之前写完,一直拖到现在。
马上就要开学了,我现在能做什么吗?没错,就是补救。我要尽快的完成作业,这样就能开心快乐的迎接开学,有充分的准备的迎接开学。
时间是珍贵的,我们一定要珍惜时间。
六
今天,我又跨入我们可爱又温馨的教室,迎来了具有挑战性的新学期。我背着新书包来到了教室,就感觉到今天教室里的气氛异常活跃。同学们三个一群,五个一伙,像麻雀开会一样叽叽喳喳。
我好不容易才挤到了自己的座位上。旁边几个尖子生正凑在一起谈笑风生。我把书包放进抽屉里,也赶忙探过身去听了听。
“再在家待一个星期,我一定会憋出病来的。终于开学啦,又可以见好朋友。又能学到新知识,真是开心!”曹悦甩动着她两只可爱的羊角辫兴奋地说。
朱峰煜在一旁也附和道:“是啊,是啊。开学啦,不用再做家长那些乏味的习题了。”
“可是上学了,又有接连不断的考试了,考不好,多难受啊……”
“难受什么呀!上课专心听,课后认真做作业,还愁考不好?杞人忧天!”
“哈哈,哈哈……”说着说着,他们纷纷笑了起来。我也受到感染,跟着“嘻嘻”笑了。
“哎,假期怎么这么短呀!每天都在题海中遨游,都快被淹没了,好不容易做完了,又是个令人讨厌的开学。倒霉!”当我正转身准备回座位时,“男高音”郭睿尖尖的声音传人我耳朵。原来教室后面几位成绩差的同学也在那儿议论纷纷。好奇心驱使我又走过去凑起了热闹。
“你以为就你一个人痛苦啊!上学了,又要考。考不好,同学笑,老师怪,家长骂,那滋味,怎一个‘苦’字了得!”朱敏接过了话茬。
“老天也太不公平了吧!你瞧瞧人家周烨凡、金琛皓,德智体美劳全面发展,样样都是顶呱呱!我们呢,就别提喽!”我听着范明皓这话怎么酸酸的,正要跟他理论。老师踩着高跟鞋的步点走了进来。大家都百米冲刺般地各就各位。
平时一向迟到的`徐子佳今天在开学的第一天又迟到了。他一手拎着个书包,一手捏着根油条,屁颠屁颠地走进教室,凉鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作响。我们都屏住了呼吸,全体关注着他。他一看见“高高耸立”着的老师,吓得满脸通红,慌忙藏掖着油条,冲到座位上坐了下来。结果当然是可想而知了,徐子佳被老师狠狠地k了一顿,头埋得更低了,看样子是差极了。谁让他一觉睡到太阳晒屁股才起来呢!
哈!开学头一天真是“几家欢喜几家愁”呀!
眼看寒假的30天就要过去了,而即将到来的就是新的一学期、新的起点、新的知识、新的课堂。
今天是正月十六,正是我们开学的日子。
今天早上我慌里慌张地起床了,洗脸、穿鞋……也是一样,之后又狼吞虎咽地吃了早餐。终于,一切准备就绪,我就很有精神地背上书包,骑着我的自行车上学去了。
来到学校,虽然校园里的人不多,但是排队为自己孩子买保险的人数倒是不少。
到了我的小草班,我找到了自己的座位,拿出所有的作业,期待老师的到来。不过在这期间,我还是和两个月不见同学叙了叙旧。谈一谈自己的假期生活。
过不多久,我们的严厉班主任也满面春风地走来了,而可爱的小草们也陆陆续续地抵达了班级,找到了自己的座位。
啊,我最期待的发书时间到了!不过得先把书本费51元钱交给老师,还要寒假作业通过才能得到我们梦寐以求的教科书。最后,我披荆斩棘,终于拿到了新学期的书了!
发书期间,我们小草班吵得一发不可收拾,就仿佛热锅上的蚂蚁一样吵吵闹闹地,我相信,大家一定都在和自己一个月不见的老同学叙叙旧,而我也不例外,一直和我六年的好朋友洪锐在聊天叙旧。
最后,两位老师和我们同学们说了几句话就放学了!
今后,我们的学习生涯又要开始了!
六
时间过得真快啊,眼一睁一闭,一天就这样过去了,正如春晚的那首歌一样《时间都去哪儿了》。今天已经是我们开学第二天了。
今天放假,所以身为我们毕业班的老师们都为我们布置了相当的作业,想让我们在以后的学习生涯中能够找到很好的学校来深造。因为老师相信我们!“野火烧不尽,春风吹又生。”加油,毕业班的同学们!呵呵,当然也包括我在内。
今天一天,我都在很用功的写作业,一会儿剪图形;一会儿写作文;一会儿预习;一会儿背书。把我忙的不可开交,不过我的内心是明朗的,是开心地!我相信,只要我努力,一定可以考上好的学校。
写完作业之后,我和姐姐一起出去洗了个香喷喷的澡,因为我希望明天能够在学习里好好地学习,快乐地成长,学习我以后能够在人生道路中启发我的知识。和同学们友好地相处,和老师成为共同学习的朋友。
明天,我的校园生活与学习生活已经开始,准备奋斗吧!好好地学习,好好地玩耍。上台不怯场,下台好相处!加油!我这棵草一定不能做小草地中的害群之马,要做小草中辉煌的一员!奋斗吧!学习吧!毕业班的同学们起跑吧!
六
今天,我又跨入我们可爱又温馨的教室,迎来了具有挑战性的新学期。我背着新书包来到了教室,就感觉到今天教室里的气氛异常活跃。同学们三个一群,五个一伙,像麻雀开会一样叽叽喳喳。
我好不容易才挤到了自己的座位上。旁边几个尖子生正凑在一起谈笑风生。我把书包放进抽屉里,也赶忙探过身去听了听。
“再在家待一个星期,我一定会憋出病来的。终于开学啦,又可以见好朋友。又能学到新知识,真是开心!”曹悦甩动着她两只可爱的羊角辫兴奋地说。
朱峰煜在一旁也附和道:“是啊,是啊。开学啦,不用再做家长那些乏味的习题了。”
“可是上学了,又有接连不断的考试了,考不好,多难受啊……”
“难受什么呀!上课专心听,课后认真做作业,还愁考不好?杞人忧天!”
“哈哈,哈哈……”说着说着,他们纷纷笑了起来。我也受到感染,跟着“嘻嘻”笑了。
“哎,假期怎么这么短呀!每天都在题海中遨游,都快被淹没了,好不容易做完了,又是个令人讨厌的开学。倒霉!”当我正转身准备回座位时,“男高音”郭睿尖尖的声音传人我耳朵。原来教室后面几位成绩差的同学也在那儿议论纷纷。好奇心驱使我又走过去凑起了热闹。
“你以为就你一个人痛苦啊!上学了,又要考。考不好,同学笑,老师怪,家长骂,那滋味,怎一个‘苦’字了得!”朱敏接过了话茬。
“老天也太不公平了吧!你瞧瞧人家周烨凡、金琛皓,德智体美劳全面发展,样样都是顶呱呱!我们呢,就别提喽!”我听着范明皓这话怎么酸酸的,正要跟他理论。老师踩着高跟鞋的步点走了进来。大家都百米冲刺般地各就各位。
平时一向迟到的徐子佳今天在开学的第一天又迟到了。他一手拎着个书包,一手捏着根油条,屁颠屁颠地走进教室,凉鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作响。我们都屏住了呼吸,全体关注着他。他一看见“高高耸立”着的老师,吓得满脸通红,慌忙藏掖着油条,冲到座位上坐了下来。结果当然是可想而知了,徐子佳被老师狠狠地k了一顿,头埋得更低了,看样子是差极了。谁让他一觉睡到太阳晒屁股才起来呢!
哈!开学头一天真是“几家欢喜几家愁”呀!
快乐的寒假渐渐离我们远去,迎来了开学的第一天,我怀着无比激动的心情走进校园,看着我们高大的教学楼,看着我们曾经充满欢笑的操场,我又闻到了校园的气息,陶醉在这美丽的校园中。
走进教室,我们都不约而同的看着大家,看看是不是有人胖了,有人瘦了。最让我震惊的是我们班的“重量级”人物――韩宇,他又胖了,可称得上是一座山,因为他那又高又胖的身躯就像一座大山一样在那立着。我们好几个人都抱不起他。幸好韩宇不是一个太暴躁的人,如果他真生气了,我们几个人一起都打不过他。所以我说他是“重量级”人物,要是他以后很强壮,就可以去当摔跤手了。开学的第一天,我们班就有一个人受伤了。下午第一节课,女生们出去清理墙、拖地什么的。男生就在班里待着,打扫完之后,我才知道这件事,当时我们班的吴美琪正沿着墙面擦着,速度很快,突然,一不小心划到了一个铁片,当时就听“啊”的一声,吴美琪的手就被划了一下,还好没什么大事,之后老师带她去了学校的医疗室。
啊!开学的第一天,既让我开心也让我感到有些难过。新的一学期到了,让我们好好地度过这一学期吧!
辽宁阜新细河区四合路小学六。
来源:作文m.1394348189/。
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开学反思
本学期是学员由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个衔接点,也是学员学习的一个转折点,更是一个关键的学期。学员由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求,要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点,但生字学习对一部分学员有困难;阅读应该是学习的重点,但学员对问题的理解不够深入,阅读学习的“度”很难把握。因此,本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上,把激发学员学习语文的兴趣,培养学员良好的语文学习习惯,倡导学员多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进行如下反思:
一、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
从第一堂语文课开始让学员感受“语文的魅力”,让学员树立“生活处处有语文”的思想,要勤于阅读,善于读书、读生活,注意开拓学员的视野,使学员的语文学习由课内向课外延伸,使语文学习能有源源不断的活水。
我要求学员坚持阅读《读者》等,文章内容容易引起学员共鸣,同时坚持写读书笔记,每篇读书笔记包括三部分内容“故事概括”,培养学员的概括能力;“美文佳句”,让学员自主摘抄,扩大学员的词汇语句积累量;“点亮心灯”,谈自己的阅读感悟。又教给学员圈点批注阅读,培养学员良好的阅读习惯。这样日积月累,学员的语文素养会有所提高。
“让语文走进生活,在生活中学习语文。”有意识地引导学员在生活中学习语文,使学员深切地感受到:语文离他们很近很近。这样,学员便会更加自信、更加主动地去学习。
二、培养学员勤练笔的习惯。
我变周记为练笔,变自定题目自主去写为规定选题系列写作。要求学员仔细观察并记录身边一个细节或场景,捕捉生活中的点滴,可长可短,然后试着写成绘声绘色的文章。每周的练笔都组织学员进行交流赏析,由于是写身边所熟悉的,激发了学员的写作兴趣,很多孩子逐渐能写出生活的情趣。
三、加强文言文基础知识的落实,培养良好的语感。
文言文知识量大,需要大量记诵,初一学员刚接触文言文,想学好不是一件简单的事情。所以本学期在文言文、诗歌的教学上,着重注意了文言基础知识的落实和朗读背诵培养语感两个方面。文言文的翻译必须放到课堂完成,课下进行巩固。
诵读的能力是语文素养的体现,课堂上经常在指定的时间内进行背诵竞赛以激发学员的兴趣。
高中开学反思
这次月考成绩是败的一败涂地啊,简直不知道用啥说了。都没考好,语文这回竟然考了个我历史中的最低分。
如果我失败了怎么办?我应该先认真反思是:
第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;。
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古诗文没背过,代价惨重。
2、学会过的'文言文没好好复习,还有老师讲过的题没去记,导致损分严重。
3、做题时没好好思考,做题没经过大脑反复思考。
其实,我呀,就是平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对;准备不充分;没有解决彻底兴趣与课程学习的矛盾。
从今以后我要课内重视听讲,课后及时复习;养成优良的解题习惯;调整心态,正确对待考试;多看书增加阅读量,提高作文水平;勤快点。
我应把主要精力放在学习上,不能老胡思乱想。
所以,我决定平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把教室学习放在学习的中心地位,并学有余力地主动发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
我应该再接再厉,继续努力,有一句话说的好,失败是成功他妈妈!
高中开学反思
一切都在忙乱中进行。进入高三,第一次体会到了课多,会多,活动多。欣慰的是自己经过高一高二的磨练,虽然谈不上完全顺手,但是总归有了更好的心理准备和更丰富的经验。回想自己高一的时候面对一群对英语几乎是一无所知的“高中”学生,绞尽脑汁,总归最终有了一些回报。而在进入高二开始带两个班级的时候,刚开始确实感到有些力不从心,不仅仅是体力上,还有心理上。对课程的熟悉,和学生之间的磨合,以及如何应对同样是一批几乎是对英语基础非常薄弱的学生,对我的心理和生理都是非常大的挑战。虽然偶尔会有扔下粉笔走出教室的冲动,但是作为“幸存者”,我想说,我终于挺过来了。
高三的功课紧张而又繁忙,不仅是对于学生,同样是对于老师。记得在继续教育的时候华师大的教授曾经开玩笑说,自己之所以离开中学是因为觉得那里不像是人呆的地方,虽然有些夸张,但是高中生活对于老师和学生的忙碌可见一斑。
刚刚开学,学生和老师还处在比较良好的状态,虽然课比较多,比较累,但是总归感觉部分学生还是听进去了些,所以心里还有些安慰。在上课和备课的过程中,我都牢牢记得继续教育中吴刚平教授所说的话,“中国改革开放三十年一切都发生和很大的变化,唯独没有太大变化的就是我们的课堂。”“现在中小学,包括很多声誉很好的沿海发达地区模范中学都存在的问题是,负担沉重,效率低下。”“负担沉重,效率低下”,这是另我感到醍醐灌顶的一句话,为什么我们的`老师在课堂上不停的讲,却没有收到实际的效果呢?“当有人赞扬你讲的好的时候,你是否应该反思,这真的是一件好事吗?”他还提出,传统教学中的“讲,练,考”模式是有问题的。能否将这个模式转变为,学生先自学(即充分保证学生的自学时间),然后再反馈的基础上有针对性的讲呢?“现在中国很多教师最大的问题便是,将一些方法性的知识,转变成了事实性的知识进行陈述,而事实性知识的最大问题便是遗忘,所以我们的学生需要不断的重复性训练才能够记住本该是自己探索,却变成是课堂灌输的东西。”“当中国学生在高三的课堂里还在重复以前的知识时,美国的教育体制却给了学生自由发展的机会,他们不是在重复,而是在前进。所以中学生可以选修大学的内容,所以美国高校里绝大多数的理科天才还是被美国本土白人所占据》。他们是提出bigidea的人,而大部分中国留学生只是在实验室里做一些二三四流的工作。”或许这样可以解释为什么中国人擅长复制,却无法在创新性方面独占鳌头。因为我们的教育,我们的理念,就没有提供这样的土壤。按照教授的说法,中国的教育落后美国不知二十年,而是五十年。
言归正传,经过两天的过度,我们终于进入了英语第一轮复习。其中教材以步步高为蓝本,按照这本书的框架进行复习。第一轮主要是进行语言点的梳理和复习。同时再补充一些其中书上没有提到的内容。对于目前程度的学生来说,重复,激发兴趣,让课堂动起来是非常重要的。这就需要我建立一套比较完善的管理模式,让学生在复习中扮演主动的角色。积极的参与到课堂的讨论和活动中来。最终的目标是学生成为课堂的领导者,而老师只是起到护航和导向的作用。因此,在第一轮复习当中,既要有扎实的知识梳理和训练,还要有积极有效的课堂讨论和活动。同时建立比较完善的监督机制,保证课堂和复习的顺利进行。
目前我课堂管理和复习的帮手主要是课代表,我想要做到让学生来主导早读,我可以从班级中挑选若干学生对早读课进行轮流管理。注意,我这里说的是管理,而不仅仅是领读。早读课主要是分成朗读,默读,听写,学生展示等几大块。对于学生展示这一块一直是比较游移。我想我首先需要搞定的就是确定小组和小组长,然后确定顺序,形成制度。
今天上课的程序是:
1.留五分钟时间给学生,完成第一个部分:联想记忆。(这一部分比较成功,因为答案已经发到了学生的手上,几乎全班的学生都在做题目)。
2.将其中认为比较重点的短语挑选出来,进行讲解:calmdown,concern,setdown.(但是这里的问题是,其中给出的短语几乎都是重点,其实不存在孰重孰轻的问题,所以这个部分尚待商榷)关键是如何考察学生已经掌握,这是重点。
3.接下来进入构词记忆的部分,对其中出现的agree和disagree的构词法进行了解释。(同样也是考察的问题)。
4.语境填词,作为家庭作业布置,可以作为阅读材料在早读课上按照小组来进行阅读。语境记忆也是如此。课文原句背诵作为家庭作业布置,其中强调了it'snofundoingsomething.
5.接下来进入考点对接,即将书中出现的语言点与高考当中的考点进行对应。讲解方式还是采用提问的方式。其中对第一道题中的have/hastroubleindoingsomething进行了讲解。对第二道题中的强调句进行了重点的复习,同时还针对其布置了家庭作业。(not...until转换成强调句)一般性的词组的考察。第四题是情景交际考察。
6.完型,阅读作为家庭作业布置。
7.到这个部分学生已经出现了疲倦。需要调整和休息。本来想放obama演讲,但是没有放成。
9.最后一个部分涉及到近义词的辨析,是比较头疼也是比较难的部分。只需要提示一些习惯性的用法就可以了。尤其是对于学生来讲的新单词still.
亮点:我认为亮点是作业的布置。作业可以采用讨论的形式,以小组竞赛或者展示的形式进行。其中用not...until自己造句,并且转换成强调句的形式比较好。最后的选做题其实也是必做题,因为它涉及到学生创造性和应用性的开发。
高中开学一个月反思三:高三开学一个月来的反思内容(865字)。
有反思,才有进步。开学一个月,我利用10月6日班会课的时间,请学生在以下方面进行了回顾和总结。以下是我设计的反思提纲:
姓名。
1.早读、中午静校、晚读等课有没有迟到过?迟到过几次?能不能克服?
3.你对课外时间的利用率高吗?(例如早晨、中午提前到校、晚上十点回去以后、课间等等)。
5.课堂上的听课效率如何?如果比较低,你认为是什么原因?
6.能否做到天天清、周周清?(即每晚将一天内容反思、每周将一周内容整理反思)。
7.作业的订正是否及时、准确?如果不能是哪门学科经常不订正?为什么?
8.上次海门市第一次统一考试你对自己满意吗?你觉得你一轮复习上还存在什么问题?
9.离南通市第一次统一考试还有30来天,你有自己完整的计划和清晰的目标吗?(如果没有,就请赶快订起来吧,时间太宝贵了,不能每天糊里糊涂地过!)。
11.你觉得班级里还有哪些现象需要改进?
12.你对现在的各学科任课老师有话说吗?
13.对班主任说句心里话:
班主任寄语:
亲爱的同学们,“潜能坚持团队”——三个关键词,包含着太多的内容,我们该用什么样的心态去面对?我们该用什么样的精神去思考?我们该用什么样的力量去践行?我们该用什么样的荣耀来收获?其实一切都很简单,人的潜能是无限的,不是你不能,而是你不愿意去做;坚持是使一个人走向成功最关键的品质保证,真正的成功者是最好的坚持者;团队是将一个人送上成功的顶峰的坚强磐石,而拥有这样一个基础必须学会尊重与合作。我相信,我们高三(15)班的每一个人都能彻悟其中的内涵,在良好的团队中,通过个人的坚持,让自己的潜能发挥到极致。请相信自己,学会坚持与合作,祝福你们!
开学反思
本学期是学员由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个衔接点,也是学员学习的一个转折点,更是一个关键的学期。学员由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求,要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点,但生字学习对一部分学员有困难;阅读应该是学习的重点,但学员对问题的理解不够深入,阅读学习的“度”很难把握。因此,本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上,把激发学员学习语文的兴趣,培养学员良好的语文学习习惯,倡导学员多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进行如下反思:
一、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
从第一堂语文课开始让学员感受“语文的魅力”,让学员树立“生活处处有语文”的思想,要勤于阅读,善于读书、读生活,注意开拓学员的视野,使学员的语文学习由课内向课外延伸,使语文学习能有源源不断的活水。
我要求学员坚持阅读《读者》等,文章内容容易引起学员共鸣,同时坚持写读书笔记,每篇读书笔记包括三部分内容“故事概括”,培养学员的概括能力;“美文佳句”,让学员自主摘抄,扩大学员的词汇语句积累量;“点亮心灯”,谈自己的阅读感悟。又教给学员圈点批注阅读,培养学员良好的阅读习惯。这样日积月累,学员的语文素养会有所提高。
“让语文走进生活,在生活中学习语文。”有意识地引导学员在生活中学习语文,使学员深切地感受到:语文离他们很近很近。这样,学员便会更加自信、更加主动地去学习。
二、培养学员勤练笔的习惯。
我变周记为练笔,变自定题目自主去写为规定选题系列写作。要求学员仔细观察并记录身边一个细节或场景,捕捉生活中的点滴,可长可短,然后试着写成绘声绘色的文章。()每周的练笔都组织学员进行交流赏析,由于是写身边所熟悉的,激发了学员的写作兴趣,很多孩子逐渐能写出生活的情趣。
三、加强文言文基础知识的落实,培养良好的语感。
文言文知识量大,需要大量记诵,初一学员刚接触文言文,想学好不是一件简单的事情。所以本学期在文言文、诗歌的教学上,着重注意了文言基础知识的落实和朗读背诵培养语感两个方面。文言文的翻译必须放到课堂完成,课下进行巩固。
诵读的能力是语文素养的体现,课堂上经常在指定的时间内进行背诵竞赛以激发学员的兴趣。
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开学反思
首先,值得一提的是融洽的师生关系是提高英语教学效率和效果的前提和保证。老师们常忽视了这一点。其实学生由对老师的信任崇拜发展到课堂的积极配合、课后的自觉学习是我们教学具有高度实效性的可靠保证。教学就是教与学,只教不学何谈提高成绩,毕竟学生是学习的主体。事实上,高三的英语教学只能在夹缝中寻求发展,单靠老师课堂上挥汗如雨、埋头苦干只会让彼此一次又一次的失望。
其次,教学在统一复习资料的基础上应根据所教班级具体情况进行有所侧重的有效教学。教学忌不了解学生实际情况,仅凭个人已有经验划定学生的错误从而不断进行无效教学,这既浪费学生宝贵时间又无成绩提高可言。每一节课教师都应给自己定下一个目标,帮助学生突破一两个重难点。这样师生课后都有值得回忆的东西,避免师生在较长的复习过程中身心疲劳,失去教与学的热情。
第三,高三教学应注意避免课堂教学模式化。变化的教学方式和方法才能吸引学生的眼球,激发学生上课的热情和斗志。如:作业、试卷的讲评可充分发挥学习小组的作用,学生通过积极参与讨论解决各自存在的问题,并在实践中不断挑战自我,享受学习成功的快乐。学习小组讨论的最大好处是帮助学生解决了个人的问题,集中了学生普遍存在的问题。此外,教师应做个有心人。平时注意收集一些课堂上用得着的材料,如幽默、笑话、最新英文歌曲电影。之后选择恰当时机借助多媒体展示给学生,这些都能大大活跃课堂复习气氛。
第四,坚持使用英语周报,指导学生从语篇中复习英语。通过语言的大量输入,我们有效复习巩固了所学的知识,还可通过语篇学习到很多的一词多义。它也为写作提供了很多漂亮的句子。此外,师生在紧张的高三生活之余还能接收大量国内外各行各界最前沿时尚的内容,在语篇中不断感受语言的无穷魅力。
第五,教师要坚定“高三学生能力还有很大提升空间”的信念。教师在教学过程中才能以积极的态度愿意在学生能力培养上花工夫。许多老师认为学生能力早已定型,高三临时抱佛脚是白费工夫,于是就把大量的时间浪费在语言知识点的反复讲解上。其实,学生在高一、高二年已具备了一定的基础知识,高三正是老师协助他们完成知识向能力转变的重要阶段。高三年应加强阅读理解的课堂限时训练,并重点讲评答题技巧,帮助学生理解文章中的难句、长句,逐步引导学生对文章的理解走向思维正确的方向。完形填空部分一直都是学生进入高中以来的一大困惑,该部分不仅考查学生推理、运用语言的能力,还考查了学生的所学目标语的背景知识。教师应注意引导学生进入文章的语境中充当部分角色,根据上下文作出合理的选择。教学中还应重点指导学生通过语篇正确理解字词的深层含义,因为脱离了语境,词汇就失去了生命。词义的正确理解和辨析在完形中举足轻重、不可忽视。
最后,要充分发挥班级尖子生的作用,带动中下生,互帮互助,教师在解答好问同学的问题的同时,别忘了教室里还有许多不那么积极主动解决问题的学生,要积极给予他们帮助。教学是一门艺术,它还需要我不断地探索.
开学后反思日记
日记。
其实就是记录你一天的所见所感再加以逻辑上和结构上的处理。下面是小编为大家整理的关于开学后反思的日记欢迎大家的阅读。
今天我刚醒来还想在睡一会儿,可是一想到今天要上学了,便不得不乖乖地起床了。洗刷吃饭之后,就要去学校了。小雨如牛毛,微风伴雨飞。我下了车,慢慢地走向我的教室门前。这时候遇上了同学黄宜忠,我们两个聊了聊后就进了教室。
这里好脏啊,桌子上,椅子上都是灰尘,地上全都是纸屑,同学们的声音充塞整个教室,轰隆隆的,让人感到很压抑。毕竟这么勺没见面了,心理上有一种对学习,对同学隐隐约约的陌生,和对学习生活的恐惧。又是微雨同树舞,却无知了与蛙鸣。心里想的多多,不在此细言,只有这寥寥几笔:
记得往日熟悉不过也有小小牛毛雨,今日亦然则感陌生亦有微雨奏旧曲。那歌是,树枝树叶沙沙响,风拂大地静静乐。
回家的路上,不禁又听到了那歌。心潮起伏,毕业班了呀,压力总比以前大呦!
似水流年,今天的我们已不是在草地玩过家家的小朋友;也不再是朗读“床前明月光“的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了沙市二中。
我们学校门口旁摆着一排花,为学校增添了一丝美丽;一进校门就是花坛;中间有两座教学楼,它的后面有四个字“晴川书院”,这是每一个学子的骄傲!旁边还有一尊雕像——那是一个女孩,正在静静的看书;还有后面的医务室、认真负责的校长和主任,都做好了一切设备,为同学们的完全做好了设施有防御。还有后面的停车场,这样,每个骑自行车的同学都有了十分安全的处所。更好的是,学校的教学楼左边有一个较大的食堂,为我们准备了香喷喷的早餐和饭菜!
我们教室里有饮水机,班主任还为我们准备了一个挂钟,让我们有时间概念,而这些在小学是没有的。在班上,同学们互相谦让,彬彬有礼,大家积极劳动,为同学们制造了一个干净、文明的班集体。除外,每天早上都由班主任刘老师带领我们晨练,这样会让我们得到发育能力快速提高!
在这个星期里,我认识了班主任——刘老师、语文吴老师、数学李老师……在进校门的第一天,我就爱上了这个学校!虽然现在课程比小学多了,作业也多了,每天的时间抓得很紧,所以,我们要学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,正确运用它,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍!当然,在以后的日子里,我会和老师们共同努力,和同学们共同学习!
这一个星期,七天时间我写了七篇关于高考的日记。重新分班,换了老师,新的环境,新的开始。
我想高三生真是荣幸,每一位老师都是优秀的精英教师,每个人都很负责任。兢兢业业,任劳任怨。
当然这是一开始,我们还没有相互了解。但我对他们是充满希望的,正如他们满怀希望地对待我们。
我想,高考是一场战役,一场我自己的战役,自始至终与别人无关。
高考,只是人生的一个小测验,却是我这么多年来努力唯一可以把握的机会。它没有什么特别的意义,仅仅是一个可以让我翻身的机会。但这个机会,足以让我付出全部努力去争取,去抓住。
新班的班主任说,高考需要努力的程度,就是挑战生理的极限,每个人身体上都会受不了,所以我们现在开始就要加强锻炼。生理上受不了,只有靠意志的力量去支撑。
相信自己,相信未来。
几乎每个老师都在给我们讲述他们眼中的高考。
数学老师说,有一个学生在高考前一个星期的时候,因为神经过度紧张,导致一个星期都没能睡着觉。还有,居然还有学生高考睡过头,有的忘带准考证……今天的我们听着这些,就好像观众在看戏,可是我们每个人都清楚地知道,下一场战役就是我们上场厮杀了,这些我们觉得可笑的事情,或许将来我们也会这样做。谁知道呢。
他们有的把高考说的很轻松,有的说的很吓人。究竟怎么样,我也不知道,也不愿意去轻信别人的言语。我要自己去经历,去体验,去感受,那才是遥遥尘世里属于我自己的东西。
高中开学反思
开学以来,我校高度重视食品安全专项整治行动,并且成立了行动领导小组,由学校校长担任领导小组组长,副校长担任副组长,组员包括学校政教处、教导处、总务处、医务室相关人员以及全校所有班主任。
领导小组成立之后,以进一步加强我校安全工作,创建“平安校园”,防止各类食品、饮水安全事故发生,确保学校和谐稳定为出发点,根据我校有住宿与食堂的特点,依照历年相关应急预案并及时修正有关条文而制定《综合高中食品、饮用水安全专项整治应急预案》,依照食堂、小卖部、学校进水管道专项安全检查以及餐饮食品、包装食品、学生供水隐患排查的工作方针,以食堂食品原料、餐具消毒作为专项整治工作的`重点,以包装食品的质量安全查验、饮用水的二次污染作为难点层层落实来贯穿整治行动。
现将我校食品、饮用水安全专项整治活动情况总结报告如下:
一、开展食品、饮用水安全宣传行动。
二、开展食堂食品原料检查监测行动。
三、开展包装食品质量安全查验行动。
四、开展学校供水管道隐患排查行动。
五、开展食堂食品餐具消毒检查行动。
六、开展学生供水二次污染检查行动。
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定与发展。通过以上六项行动,全校师生在坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则下积极营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。
开学反思
语文在各门学科中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学员,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了初中,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践,对学员学习语文的消极心理及成因作一些分析,并试图找到解决问题的方法。
一、表现。
1、漠视语文。
漠视语文的学员表现为对语文的学习抱无所谓态度,常常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做甚或想做就做,不想做就不做。特别是语文基本功较好的学员,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击,于是,语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学,因为学得再认真,在中考中也考不到数理化那样的高分,不认真学,分数也低不到哪儿去。
2、应付老师,平衡自己。
这些学员迫于考试和老师的压力,对语文的态度比冷漠型要积极些,但也只是应付,没有明确的学习目标和学习计划,只是满足于上课听讲,课后完成老师布置的书面作业,满足于老师问起时,有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时,也可以“我已努力过了”聊以慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考,从不对学过的知识进行系统的归纳和总结,更谈不上读一些课外书籍,学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措。
这类学员对学习语文的重要性有充分的认识,但由于基本功差和学习方法不当等原因,尽管在语文学习上付出了一定的`努力,但考试成绩不见提高甚至出现倒退,于是,他们便对语文学习失去了信心,怕上语文课,怕碰语文书,对能否学好语文存在忧虑。随着考试的临近,心情极度紧张;考试时不能集中注意力,知觉范围变窄,思维刻板,情绪慌乱,时刻担心失败,并想象失败后的情境,无法发挥正常水平。这样几个轮回之后,他们有种一筹莫展的感觉,不知道该怎么办才好。
4、投机取巧。
有些学员不是不能学好语文,也不是不知道语文重要,而是认为初中语文不考课本,试题全部来自课外,抱着投机取巧的心理,大搞题海战术,今天一套资料,明天一套试题,见题就做,企图能够“碰”上中考试题,对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。还有一些学员,题目也不做。他们抱着“我聪明”、“我运气”的心理,等到考场“超常发挥”。这是一批最典型的投机取巧者。
二、成因。
1、认识的偏差。
有的学员不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学员的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作,就像砌房子一样,一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条,你就得一点一滴的垒和砌,嫌麻烦就不行。而有些学员对语文学科的特点缺乏充分的认识,认为上课听听、课后做做练习就可以提高,从不注意观察生活,从不读课外读物,从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文,其效果是可想而知的。有些学员的功利心太强,一旦努力没有效果,马上就打退堂鼓,破罐子破摔,自暴自弃,殊不知一旦抛开语文不学,或不能坚持不懈地学习,很快就会看出退步来,所谓“逆水行舟,不进则退”就是这个道理。还有的学员不能认识课内和课外的关系。近几年来,为有利于对考生能力的测试和人才的选拔,中考命题材料几乎全部取自课外,有些教师和学员便产生了一种错觉,课本对中考已经没有作用,于是,本来就有投机心理的学员对复习资料倍加青睐,却把语文课本束之高阁。殊不知,“教材是个例子”(叶圣陶先生语),中考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系,正所谓“题目在课外,答案在课内”。
2、学员自我调适能力不强。
学员偏科,因素很多。进入初中,产生偏科,重理轻文,则主要是因为理科的题目透明度高,答案标准,成就感强,而文科的题目透明度低,答案模糊,就是花了时间做了,也不知对否。特别是写作类题目,有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的,自认为不错,常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好,还不如去解理科题目,“解题目多带劲,解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上,因为这些学科投入少,见效快,在这种心态下,一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学员对语文学习也失去了热情。再加上考试复习阶段,各科老师都感到课时紧,任务重,往往通过发资料、做作业的方式挤学员的课余时间,真是“无边作业萧萧下,不尽资料滚滚来”,学员的课外时间都忙于完成这些需要上交的书面作业,不知不觉就把“语文学习要多读书”这些无需上交的“软作业”抛到九霄云外了。
三、调控措施。
1、变语文教学目标为学员的主体需要。心理学研究表明,人的需要能生成目的,目的能推动行动,行动能优化心态。初中学员学习语文之所以出现种种消极心理,很大程度上是部分同学认为凭着以前积累的老底够了,“我不需要学了”,如果能让他们自己发现知识上的“空洞”,产生“我想学,我要学”的心理,他们就能付诸行动。笔者曾在学员中搞过一个试验,让学员分析、提炼、积累课本中的作文素材。把班级分成6个组。一个小组负责一单元课文和读本的内容。每个小组指定一个组长。组长负责把本单元里的重要课文分配到人。然后收集整理的资料,并加工处理,如修改、装订等。准备工作做好后,班上组织交流。最后教师收齐,装订成册,作为一个学员课题来处置。这样,原来不够重视课本的人,懂得了课本的价值;原来感到作文无料可写的人,也大有收获。因而,他们再也不小看课本,这以后,有一些学员还自觉梳理所有课本里的知识材料。他们再也不认为课本无用了。因此,教者要善于把教学目标转化为学员的需求,因为学员是学习的主体,离开了主体的积极性和主动性,效果当然不会很理想。
2、分解大目标,让学员感受成功的喜悦。俗话说,“信心是成功之舟”。自信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。一件很容易完成的工作,往往只是因为缺乏足够的自信心而导致失败,这在生活中司空见惯。自信心对于初中学员更为重要。学员考试频繁,情绪波动大,一旦哪门学科有两次考试“滑坡”,马上就自暴自弃,这时,帮助他们树立信心、改善学员作为学习者的自我概念是非常有必要的,不妨搞一些小的专题性的得者及时表扬和奖励,因为教师的“表扬和奖励”代表着一种“权威”的认可,它能够使学员的自尊心得到极大的满足,使学员的自信心得到极大的增强。学员学语文,最怕的有作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。在开始进入诗歌鉴赏复习阶段,我采用了分解法教学:了解诗歌的常识——鉴赏诗歌的形象——灌输诗歌的表达方式和表现手法,训练答题步骤——品味诗歌语言——最后,每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练,学员觉得“诗歌鉴赏也就这么回事情嘛,没有什么好怕的”。但是,有一个普遍现象值得重视——他们的阅读量有限,他们的鉴赏水平太低,必须强调他们多做练习。否则,理论并不能很好地指导他们的实践——准确鉴赏诗歌,这才是真正的难点。但无论怎样,我通过做这样的分解工作,使大部分学员排除了畏惧心理,这一点,仍然是有效的。心理学研究也表明,“奖励可以提高学习效果,至少不会降低其效果”,“奖励是人的一种本能性的追求”。这样学员在阶段学习中有了收获感、成就感,尝到了学习的甜头,他们学习语文的胃口就会增加。
开学反思
两个月的休假很快过去了,怀揣满心的欢喜,我迎来新的一个学期。迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。
在过去的工作中,无论我遇到过怎样的困境,拥有过怎样的欢乐,这都已成为永远的记忆。摆在我面前的一切都是新的,新的学生,新的教学环境,新的困难,新的挑战……我要拿上我的教学武器,整装待发,向一切发起挑战。
当我第一次踏进新校区,眼前崭新的校舍,美丽的装饰,无不让我眼前一亮。但是与此同时,我也感到了阵阵的压力。新的一学年虽然我还是和之前一样,执教三年级,内容上相对还是比较熟悉的,但是自我要求却有很大的不同。去年作为一名新教师,第一次全面地接触教材,接触学生,接触课堂,在教学内容,教学方法,控班等都还处在探索习惯的一个过程。在这个过程中遇到过很多的问题,一些在自己的探索和其他老师的帮助下已经解决了,但是还有一部分问题依然遗留在自己的心坎上。所以在上学期的基础上不断进步开拓思考,不断解决问题发现问题才是我现阶段最需要做的。
我们的校园充满了生机和活力,文化氛围浓厚。每个班级都使学校的缩影,每个学生都代表学校的形象。学生在课堂上的表现也一定程度反映了教师的教学水平。在开学的第二周,我就对他们的课堂规范进行了细化,希望他们能有序并且欢乐的完成每一节美术课。虽然到目前为止学生的学习习惯还是很不错的,但是让一个孩子去保持是非常困难的。“教师都是罗嗦的。”听完我的课张老师给了我这样七个字,它让我有很大的感悟。与大人交流和与孩子的交流有很大的不同,有时候教师觉得和孩子已经达成了共识,但是在孩子的脑中也许马上就忘记了。所以良好的课堂规范也离不开教师的“罗嗦”。
虽然我还是一个新老师,但是在课堂教学上却不能有一点失误。我可以教同一个年级很多次,可以不断改进,但是对于孩子来说每个年级都只有一次,他在学校中得到了多少,学会了什么都由老师来决定。教师是一个光荣的职业,也是一个压力很大的职业,更是一个可以培养人的职业。作为教师我感到光荣,在未来的教学生涯中,我一定会不断努力,给孩子一个欢乐的课堂。
开学的反思作文
今天是开学第一天的课,对我来说是个不小的冲击。虽然之前有了心理准备,但还是被自己的应变能力吓到了,完全没法控制局势。
早上在二1班与学生第一次见面,虽然马老师做了很好的铺垫,但还是出了状况。我想给学生留下亲切的第一印象,介绍自己和课堂要求时比较轻松,结果在介绍完时菜发现原来要撑一节课的,不是介绍完就可以走的。我试着按照马老师的方法让学生自习语文课文,但是发现时间久了根本不行,于是搞了一些简单的英语活动,如自我介绍等等,但是效果一般。反而因为我的随意和慢节奏,使得好动的学生们从课堂纪律中找到了松动的裂痕,慢慢地一个好动的学生影响周围的一片,等到我察觉到问题的严重性的时候已经太晚。班级秩序一团乱,我下的指令只有一部分人遵守,另一些人自顾自,当遇到感兴趣的问题,哪怕我已经请了其他的同学回答,他们依然执意想要机会表现。这都是孩子的天性啊。
在二2班的介绍,由于是在中午,并且有葛老师在场帮我亮相,时间短了很多,我也是大致介绍了一下自己。二2班整体秩序稍好,但是由于我的宽松管理,还是出现了一些“星星之火”。
下午在二1班上课,是我真正的第一课。之前精心准备的课的节奏因为紧张而被打乱,一些环节过渡脱钩,许多活动在进行了一半就因为学生的不合作而无法继续下去。最严重的是,我因为要维持秩序,甚至无法维持英语课的英文环境,好几次不得不用中文把孩子们从亢奋的环境中拉回来。这真是有点混乱的一堂课,羞愧得我无地自容。
上完这天的课以后我很担心自己,今后这样的课堂,如何开展教学?学生们的英语如何成功?作为以外语为招牌的学校,我深知自己的责任重大,因而倍感压力。我与同样是新老师的蒋杰,还有有着多年教学经验的徐sir和刘sir交流了一下,得到了很多收获。他们的建议总结如下:
1严进宽出。一定要做好规矩再上课,有时候为了教学进度而赶课,忽视了课堂常规,这样的新教师的做法后患无穷,万万不可以。
2表扬为主,奖励支持。学生人多,要善用巧力,有效管理。一味地职责和示范,不如挑出几个好孩子表扬,利用一些小礼物促进成果。郑老师也在给我们新教师的培训讲座中说道,好学生都是表扬出来的。
3贯彻铁规。对待低段的孩子,要把教师的要求和他们讲清楚,而且要用儿童化的语言,押韵顺口的儿歌便是一个最好用的工具,让学生能够自己说出规矩比什么都好。除此之外,课堂的规矩需要老师用行动去维护,要盯住违反课堂常规的学生,当他们打破规矩时,一定要给予惩罚,直到他们意识到自己的行为是要付出代价的。
以上的建议非常有用,特别是最后一条,是刘sir给我的忠告。在他讲述这些话的那一刹那,我立刻意识到,自己的课堂抓不好规矩,完完全全是因为我自己心中没有规矩。只有在心中有一个原则的标尺,随时衡量学生的行为,及时作出相应的评价,才能保证规矩的地位,从而树立教师自己的威信。我的问题在于,自己的心态还是停留在大学生的状态,潜意识中把一些课堂常规当成了摆设,需要却不重视。当角色从学生转换成教师后,管理课堂的需要迫使我必须快速形成一套课堂常规,竭尽全力去维护!
加油啊加油,一定要努力,不能辜负了这群孩子!现在的“凶”是为了孩子未来前途的.光明!
开学的反思作文
送走暑假,迎来新学期。转眼间,我成了一名五年级的小学生。
今天是开学第一天,我高高兴兴的来到学校。我发现通往我们班教室又高了一层,让我想到了五年级的学习任务更加繁重了。
“叮铃铃……”上课了,只见刘老师神清气爽的走上讲台,说:“新学期来到了,我们前两节课一起整理整理暑假作业,讨论讨论新学期的打算……”耶!太棒了!我所有的暑假作业都被评为我们小组的优秀作业。
说到新学期的打算,我该好好琢磨琢磨了。因为上学期期末考试不理想,我一直很郁闷,这学期可是要好好下一番功夫。除了上课认真听讲,不做小动作,语文方面,我要改正字迹潦草的毛病,争取提高阅读理解能力;数学方面,我要注意课下多做练习题;英语方面,我要养成多听多读多说的好习惯,争取这学期每门功课都能考出好成绩。另外,就餐方面,我要改正吃饭时说话的坏毛病;午休方面,我要养成良好的午休习惯,课间呢,虽说我课间表现一直不错,以后也要继续发扬,积极准备好下节课需要的物品,做到不大吵,不打闹。
我相信,只要付出和努力,期末我也能当上“三好学生”。
墨色的乌云挤压着天空,沉沉的仿佛要坠下来,偶尔有几滴小雨落下来。今天是开学第一天,母亲正开着摩托车搭着我急匆匆地往学校赶,凉飕飕的风从我发丝间穿过。
待我到达校门口,雨也越来越大。我担心的问母亲:“妈,你带雨衣了吗?”也许因为雨声的原因,母亲没有听见也就没有回答我,我再次问了一遍。母亲才回答我:“啊?你刚刚说什么,没听见。哦你说雨衣啊,有,在车座下面呢。你快进去吧!”说着冲我笑笑,摆手示意我进校园。
就在我进校门的一刹那,我回头望了望母亲。只见母亲慌忙地从车座里取出雨衣,可是已经来不及了,雨滴无情地敲打在她的身上,脸庞上。我瞧见母亲的背影,是如此的瘦小脆弱,身子微微往右倾斜,仿佛一阵风也能将她吹倒。母亲的腰已经没有以往那么直了,头上的白发也开始多了,听力也开始下降了,就连背影也是这么的瘦小!身体早已僵住了的我捂住脸,想到了母亲为我做的一幕幕:不论吹风下雨也把我送到学校才干她自己的事情,我发烧了也推辞了工作为我送药送粥……而我却没有注意到,母亲原来那充满活力的背影已经慢慢的驼了,我以为永远强大永远可以保护我的母亲已经脆弱了!
我就一直立在保安亭前,呆呆的望着母亲,我看着母亲穿好雨衣,看着母亲开着摩托车匆匆离开在我的视线。我多么想向着母亲的背影大喊:“妈,你开车小心!”可是,我的喉咙好像卡住了。说不出什么话来,只是眼泪如同瀑布一般流出来,我已经分不清是雨还是泪。
在这开学日的一天,母亲的背影一直在我的脑海里挥之不去,令我难忘,令我心酸。母亲的背影,成为了我奋斗的动力,我一定,一定好好努力学习,报答母亲为我衰弱的背影。
开学反思作文
语文里,我的阅读扣得分数最多,光是阅读就扣10多分。其次就是课文的作者以及出处,也扣我很多分。通过这次月考我不但感到自己不足之处,为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。英语考试的成绩还算可以,主要就错在做题词组的固定搭配,单词不熟,还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,英语则需要多练习一些题,多积累单词。最后我认为,我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上,但是却错很多。这也许也和答题技巧有关系。
总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。我觉得我应该加油!!
开学反思的作文
都说时间是宝贵的,的确啊。
一眨眼,寒假就悄悄溜走了。
快开学了,又迎来一个新的阶段——六年级下学期。
总觉得时间是那么的漫长,总是玩乐,它却像沙子一般从指缝不知不觉的流落了。
我开始反思,这个寒假我浪费了多少时间?答案是每天都浪费,总觉得自己每天都写了一小点作业,就可以放心的玩了,其实距离完成还差得远呢。
我还记得作业都留了什么吗?答案是隐约记得,我每天都把心思放在玩乐上,怎么可能记得主科的作业呢?不得不说,我这个寒假过得有点浑浑噩噩。
我的作业完成了吗?答案是没有,在过年之前心里想着一定要在过年前写完,过年之后又想着要在二月十号之前写完,一直拖到现在。
马上就要开学了,我现在能做什么吗?没错,就是补救。我要尽快的完成作业,这样就能开心快乐的迎接开学,有充分的准备的迎接开学。
时间是珍贵的,我们一定要珍惜时间。
开学的反思作文
进入六年级这样的年级,每天都在赶。
下课了同学们不会像是以前一样冲出去玩,大家会在教室里做作业。学习就像是一场跑步比赛,一开学大家就像是在起跑线上一样,上课的铃响就是跑步比赛的开始。
如果在这场比赛在你开小差就会落后在别人的身后,如果你不认真听讲就会被淘汰出局,如果你不好好复习你就永远赶不上别人,只有自己上课认真,回家好好复习才能取得好的成绩。在这次考试中我发挥的不好,但我相信自己以后一定会好好学习争取在期中考试中好好发挥,考个好成绩。
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开学后的反思
摘要:两个星期的学习生活过去了,是啊!虽然我拼搏了,努力了,却总感觉自己很差,总是领悟不了知识点。
秋日中的菊花——欢笑。
回想这两个星期,真的有太多太多的欢笑了,它们成为了这金秋时分里点缀的两朵菊花!
秋日中的硕果——汗水。
每一位在校园里的学生,每天接触最多的还是学习了。我的初一生活画上了圆满的句号,初二更要发奋努力了。在这两周里,我忘情的汲取着老师所讲的知识,大脑在进行着光速的运转,每天都不知要死几亿个脑细胞了。我的知识都是努力与汗水的结晶,是硕果!只有努力了,流汗了,才会获得秋日中真正的硕果!
秋日中阴晴不定的天空——迷焹。
两个星期的学习生活过去了,是啊!虽然我拼搏了,努力了,却总感觉自己很差,总是领悟不了知识点。有时,也不禁陷入了无底的深渊之中——自卑与焦躁袭来,浑身颤栗。不过,这是一条不能回头的路,在路上,你会遇到绊脚石,你也会遇到各种困难,但,只有披荆斩棘,才会无往而不胜,勇往直前。
侯翔,加油,未来在前方,在那个秋日里的朝阳里!
开学反思作文
开学了一个月,我非常调皮,我有对的地方,但也有错的地方,下面是我开学以来的总结反思。
总结:开学以来来,我认真完成作业,重来不空缺。我经常阅读课外读物和做课外练习。我经常上网搜索资料,但没有打印下来。我认真阅读同步读本,不但勾出了好词佳句,还做了旁批,后面的问题我也真人回答。我按时到校,重来不迟到。前几天进行了一次数学考和语文考,我的成绩分别是96和89,但我很不满意。开学以来来,我的字写得还是不怎么好,但比原来有所提升。我有时爱在课上讲小话或和周围同学打闹。我上课是有时注意力不集中或不认真听讲。我对同桌不友善。我有时爱说点脏话,很不礼貌。我课件休息时爱追跑打闹,很危险。
反思:我应该努力把字写好,这样做作业是看起来才清秀。我不应该在课上讲小话或打闹,这样不仅影响别人,还影响自己,还会影响我们班的荣耀,即使是别人来和我讲,我也不能和他们讲。我上课是应该注意力集中,认真听老师讲课。我对同桌应该很友善。我应该改掉爱说脏话的毛病。我的课间休息不应该追跑打闹,这样很危险,我可以眺望远处,放松一下。
以上是我的总结反思,我将努力改掉这些毛病。
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