优秀的作文需要作者有扎实的文学修养和良好的文字表达能力。下面是一些经过认真挑选的优秀作文范文,希望对大家的写作能有所启迪。
和好五年级作文
唉,这几天,妈妈和爸爸闹别扭了,看谁也不理谁,这让我夹在中间一点也不好过,为此,我便冥思苦想了“七七四十九天”,出了条妙计。
今早,是星期六,可爸妈同时要加班,我定好闹钟,五点多就起床了,飞快的煮了一个茶叶蛋,摆在桌上,还放了一张纸,上边用妈妈的手法写着“老公,您辛苦了,吃个茶叶蛋再走吧!”我透着门缝看,发现爸爸看见这张纸,读完了以后,充满感激地盯着妈妈的门看了好一会儿,才特别温暖的走了,躲一边的我,这才松了一口气,万里长城终于出了第一步,加油吧。
接着,我又“手忙脚乱“的热牛奶,买面包,一切做的蹑手蹑脚,像是小偷进门一样。一切准备就绪,妈妈正好也醒了,我便装成若无其事的样子,慢条斯理喝着牛奶,她走到这儿,吓的大吃一惊,问我说:“这些是谁做的?”“还有谁,爸爸呀”他说最近他不小心和你闹别扭了,希望得到你的原谅。我一本正经地的回答。妈妈开心地吃完了“爸爸”做的早饭,温暖地上班了。我等她走后,大叫一声“好呀!”心中盘算肯定万无一失了。
晚上,妈妈和爸爸走到屋内说了几句,我偷偷在门旁偷听,谁知离门太近了,门又没关紧,“咔嚓一声,门开了,爸爸妈妈应该知道了我的“所作所为”,说道:“儿子,干的真不错!”我笑了笑说:“你们不要吵架怎么都行。”
经过了此件“亲情事件”,我们一家的关系更紧密了,更牢不可破了,五好家庭这个词。显得更加闪闪发光了!
和好的作文五年级
亲爱的朋友:
我现在提笔给你写信,满腹的话儿想对你说,可就像打了结的线团,千头万绪,不知从何说起。窗外,雨“噼里啪啦”倾泻而下,此刻,我也希望把肚子里的话哗啦啦地全部倒出来。
你还记得吗?以前,在你没转学时,我们俩一直都是形影不离的好朋友。每当我出去玩时,我总是不忘叫上你,我们一起阅读,一起嬉戏,快乐的像两只小鸟一样“飞来飞去”。
直到你转学来后,我们俩的友情就无影无踪了。
事情发生在一次语文测试后,那一次,我考的非常好,99分,因为前一天我在家里认真复习了,所以觉得很简单,自然就考的分数比较高,我想,我的好朋友——你应该也考得很不错吧,于是,我来到你的跟前,高兴的问:“你语文测试考的好吗?没想到,你却生气地对我说:“就你考得好,就你学习好,我87分,比你差,行了吧!行了吧!”我愣在那儿,眼看着你生气地走开,又不敢吭声。我知道你前些日子生病了,耽误了功课,心里一定很着急吧!
朋友,当你见到这封信的时候,你能放下心中的疙瘩,与我和好吗?我期待着你的回音。让我们一起勾肩搭背地回家,一起忘乎所以地唱《superstar》吧!
你永远的朋友:王思琪。
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天,惬意舒畅,在蓝天的映照下,春天带来的绿色好似一个硕大的球场,铺满了青青草。随时采集,随时放飞。
喧闹的城市,俏丽甜美的姑娘,眼里闪着妩媚的眸,伴着和谐的舞步一起朝着春天走来,画框里的景色已融入大自然,显得格外含蓄。挤挤挨挨,空闲时,站在高处,悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了,青春无华的痕迹已是笑容满面,在悠悠白云的蓝天下,飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花,五颜六色。守住春天,守住青春。春天灿放的花朵,迎面扑鼻的芳香,油然生机,令人神往,期待远方的姑娘。
寂静的屋里,时间滴答在旋转,阳光透过窗帘照进小屋,坐在书房里,渊默的笑了笑。简单的没有理由,但很有味道。在春天的季节里故事很多,凝集着流淌的春天,一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往,天空充满了渴望,一如既往的付出着我的爱,平静回忆春天里的每个细节,你的快乐幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱,就这样平凡幸福生活在一起。
你来了,只有季节知道,萦绕的思绪无时无刻不在,心与心一次次的碰撞,继续着属于我的芳菲。独有真情一片,绝对是珍藏版,确定。
爱一个人,用一生去付出!
爱一个字,用一生去阅读!
和好五年级作文
声音妈妈有两个孩子,一个叫“音乐”,一个叫“噪音”。“噪音”顽皮,只要它一出现,人们就皱起眉头,心情烦躁,而“音乐”活泼可爱,只要它一出现,人们就陶醉其中。
有一天,兄弟俩吵起来了。“噪音”说:“音乐,我讨厌你!你应该像我一样顽皮,因为我是你哥!”
“音乐”说道:“妈妈哪教过你这样子了?再说了,妈妈也没有教过你这样做!你这是“相煎何太急”!”噪音生气地说:“你还学会顶嘴了是吧?我这就去人间,好好地吵他们一下,消气去!”音乐也气砰砰地回应:“我去让他们听轻音乐,消除气愤!然后我回家告诉妈妈,让她批评你一下!”说完,他们都去了人间的同一个地方。
噪音吵,音乐唱,音乐的脚下围了很多人,而噪音的脚下一人都没有。噪音又生气了:“我带给你们热闹,你们应该感谢我!音乐带给你们的是平静,你们应该恨他!”
人群里挤出一个小女孩,她大声叫:“噪音,你不懂,我们都喜欢平静,所以才会围在音乐的脚下!”
噪音无语了,他只能听着音乐轻轻唱,不久,他开始觉得歌声很好听。
回天家路上,噪音对音乐说:“音乐,对不起,我不该说出这些话。”没想到,音乐哭着说:“噪音,我也不该骂你,我们和好吧!”噪音开心地流出了眼泪,说:“好哇!”于是,这对兄弟又恢复了往日的感情,而且比以前更深了。
和好五年级作文
自我记事起,爸妈就爱吵架。
今天是星期日,我被爸妈的吵架声惊醒。我知道,妈妈每次都不想吵架,也不想理爸爸,每次都是带上我和弟弟去“看”姥姥。
这次,妈妈先抱着弟弟上车,然后又让我上车,她脸色很沉,眼里含着泪花,好像很憋屈的样子。
我不敢吭声,这时,爸爸从石凳上站起来拽着车说:“每次吵架都回你娘家,这不是家吗?”可能爸爸声音高了些,只见妈妈扯着嗓子说:“不是。”说过,便双手捂着脸跑回屋里,躺在床上,用被子蒙上脸,“呜呜”地哭起来。
我也跑到床前,趴在妈妈枕头边,也哭着说:“妈妈别哭了,妈妈,我不想让你哭……”
也许怕吓着我,妈妈渐渐止住了哭声。
我又来到屋外,便对爸爸说:“爸爸,你哄哄妈妈吧,我不想让妈妈哭。”爸爸看我一眼没吱声。我又说:“你不去哄妈,我永远不搭理你,我这次跑了,就永远也不回来了。”
“回你屋去!”爸瞪了我一眼。我装作害怕的样子躲进屋里。过一会儿,我看见爸爸走进了妈妈房里。我知道,爸爸怕我再跑没了,找不到我。
晚饭时,爸爸妈妈都出来吃饭了。我看得出来,爸爸妈妈已经不生气了,待我们坐好,妈妈夹了一块肉给我,爸爸看了妈妈一眼,也夹了一块肉给我。
我看了看妈妈,又看了看爸爸,分别夹起了一块肉塞进了他们的嘴里。
妈妈笑了,爸爸笑了,我和弟弟也笑了:“爸妈终于和好了……”
和好五年级作文
今天中午,董继明神秘兮兮地对我说:“给你看样东西,你可别告诉老师。”“什么东西?快拿出来看看。”我催促着。
董继明先向四周望了望,我好奇地问:“什么事让你这样紧张?我们俩又不是小偷。”董继明见旁无一人,从裤袋里掏出一叠卡片。我瞥了一眼,看不懂是什么。
董继明对我说:“连这都不知道?是游戏王卡的收集册呀。”
这时我想起了陈老师说过不可以带卡的,便对董继明说:“我得去告诉老师。”董继明不高兴地说:“你明明答应过我不告诉老师的,怎么说话不算话?”我解释道:“可是陈老师怕影响我们的学习,才不允许我们带卡来的。”
话音未落,我就向老师办公室跑去。老师来到董继明的身旁,把他的卡给没收了,气得董继明咬着牙痛骂我背叛了他。
我可是个直爽的人,马上去向董继明道了歉。他也真大度,不但接受了我的道歉,也承认自己带卡来玩是不妥当的。我俩含着泪紧紧握住了对方的手,和好了。
和好五年级作文
大家大概都有朋友吧,但是谁都没有我和陈涵的友谊深!
陈涵是三年级转来的转校生,刚到我们班的时候,她还是一个羞涩的小女孩,不爱和人说话,但是她非常爱笑,我被她的笑容迷住了,就主动的去“搭讪”,就这样我和她成了好朋友。我们经常一起看书、画画、写作业,在上学时已经接近形影不离了。
不过,再好的朋友也有对立的时候。
记得那一次,我们因为一件事而起了一点小争执,互相都说:“我再也不想的看见你了。”就这样我们俩坚持了一天。
没想到第二天,我的桌膛里就出现了一封信,我打开信一看,上面写着:
许悦:
昨天是我不对,和你吵架,还把你的本子踩了几脚,因为那时候我太生气,自己最好的朋友竟然在本子上写自己的坏话。可是我错怪你了,后来徐舒琪都和我说了,你是想把我的缺点都罗列下来让我改正。在此我向你说一声,“对不起”。
看了这封信我自愧不如,心想:我根本不应该罗列什么缺点。
于是我操起笔回了一封信,信上写着:
陈涵:
昨天的事我也有错,在你生气的时候,我没有及时向你解释清楚,让你误会。并且还用那么不文明的话骂你。这次,我也要向你说一声“对不起”。
在这两封信的来往中,我和陈涵和好如初了。
五年级作文
今天是我盼望已久的春游,这次春游要去do嘟城。
一大早我就来到学校,非常兴奋,因为可以体会一下劳动的成果。
出发啦!同学们高兴得像小鸟一样飞出教室,叽叽喳喳说个不停。我们是按学号坐车,我和几个同学分到了四班的车上。我们在车上不停地讨论着体验什么劳动。
终于到了do嘟城,我们先去那里的图书馆。do嘟城的图书馆什么都有,而且非常安静,整洁,到了终于的环境,我们的说话声和脚步声也不自由地轻了下来。
下一站就是do嘟城,我们可开心了。我们先带好手环,在进去,一进去就有了100元的do嘟城可真大呀!有各种各样的店面,门口都贴着照片启示,我们小组东逛西逛,终于决定先去体验消防员。消防员叔叔先让我们看了消防安全知识,看完了,我们先练习一个项目。轮到我了,课爽啦!消防铃响,我们快速地穿好消防衣,带上消防帽,立刻冲上车。到了火灾现场,我找了一个空位开始灭火,火终于灭了,我也开心赚到了第一份工资,心里可开心了。
一下个要体会幼儿园老师的工作。幼儿园的小朋友课调皮了,有的在滑梯上跳来跳去,有的在乱扔玩具,还有的在跑来跑去,我立刻拉住他们,和他们讲道理,让他们不要破坏公物。做完这份工作,我累得满头大汗,口干舌燥,我终于知道老师是多么幸苦啊!
时间过的飞快,转眼间要回学校了。我们依依不舍地离开了do嘟城。
五年级作文
我脑海间幻出这样一幅图画:乡村湛蓝的天幕和碧绿的枝桠间有一条幽深的小径,不知它要通向哪儿。便一路顺着它前行,看到了世外桃源般的风景,也聆听了山涧流水的清澈悦耳,猛地抬头,眼前是一扇砖红色的大门。
……。
我在想,这僻静的田间小路会否便是人生大路的缩影,这古朴典雅的大门会否就是通向未来的起点?带着这样的思虑,我在书写;通过这样的书写,还望能从中得到启迪。
于孩童而言,那扇紧闭的门通往未知的乐园,那里该是会有明媚的阳光和悦耳的鸟鸣,是远方;在青年看来,推开那扇门便能看到知识的海洋,穿越这荆棘密布的羊肠小径,便能看到梦想的曙光,在发烫;迟暮的老人却说,那条路他已走到了尽头,他依稀能看到远方的山麓,他愿将这一把白骨埋在门前,供来去的人观赏,也愿把自己葬在门后,经年后回到天真时代,再续前世的无邪稚梦,是终点。
你看,年龄不同,所历经的世事风雨也不同,所感所想就更为不同。但无可否认,那条路必将是险象迭生,那条路上也难免会遇到挫折逆境,不过是追梦人的信念比那泥潭沼泽更为坚定,他终将抵达一扇门,再推开一扇门,再度出发。
那扇门,该是终点,是奔波劳碌一生才抵达的终点。悉数曾走过的风雨,感叹曾打败的岁月,当你身披霞光与黎明时的露水,当你卸去一身戎装换上初生时的衣裳,你回头望见泥泞路上满是坚定的脚印,你便微笑着倚在门旁,放心而疲惫的.睡去。在我想来,那是最好的结局,是最好的终点。
那扇门,该是起点,是一个阶段走过后迎向未来的起点。在精疲力竭时遇见它,在准备就绪后推开它,在踏上征程后与它渐行渐远,在人生的旅程中勇敢的遇见一个又一个它。在此时,门被赋予了更为崇高的使命,它是勇者的见证人,它是走过岁月的见证碑,它是荣耀。
——一路翻山越岭,感受“路”的艰辛;终得黎明曙光,见证“门”的荣耀,在对路的执着与门的憧憬里,我们辛苦跋涉,愿每一份梦想都得以实现,愿每一个灵魂都得以历练,愿路的尽头是美满,愿推开门的刹那,遇见幸福。
五年级和好吧作文
前几天,我和同学刘宇豪闹了一点小矛盾,是因为我不小心向别的同学说出了他的秘密。他知道后非常生气的对我说:“你是一个不守信用的人。”我也很生气,心想,不就一点小事吗?有必要这样生气?放学后,我们为了这事吵了一架。
我回到家后,静下心来想了想,这件事应该是我的错,我怎能随便说出同学的秘密呢?明天我要主动向他道歉,找回我们的友谊。
第二天,在上学的路上我想,应该怎样向他道歉呢?直接说,他要不原谅我太没面子了,不说吧,又怕影响我们的友谊。我很着急,无精打采的走着。突然我想出了一个主意,我飞快的跑到学校后急忙给他写了一张纸条,并悄悄地放在他的.座位上,然后耐心地等待。一会,他看到纸条后向我笑了笑,我的怦怦直跳的心一下子平静了,然后我们又和好如初了。
和好的作文五年级
“与朋友交,言而有信”,“人而无信不知其可也”。读着这些名句,我不禁想起我和我的好朋友晓雪之间发生的一件不愉快的往事。
那是一个有些阴冷的上午,我们在上体育课。刚跑完步的我气喘吁吁地坐在椅子上休息,一抬头就看见我的好朋友晓雪精神抖擞地打篮球,她的臂力很大,只轻轻一扔,篮球就飞出去很远。我把作业本打开,正准备写作业,突然,鼻子一痛,我抬起头来一看,原来是晓雪的篮球砸到了我的鼻梁上,鼻子一酸,眼泪自然而然地落下来。我委屈地看着她,呆呆地坐在椅子上,等待着她来向我道歉,可是她捡到了球就像什么也没有发生似的又跑去玩了。也许是刚才砸得太疼了,又或者是因为她没有给我道歉,总之我哭了起来,哭得越来越伤心,同学们走过来问我怎么了,我抽泣着说出了事情的经过,他们都认为是晓雪的错就一起说她的坏话,看他们这么护着我,我心里舒服了,但这真的是我想要的结果吗?让班里的同学都讨厌她,不!我只是想要一个道歉而已。这么想着我忍不住走到了晓雪的面前,问她为什么砸到了我不道歉。她说:“那又怎么了?”“你就不怕我告老师吗?”我有些生气地喊着。她淡淡地说:“我相信在你眼里还是友情重要些!”听了她的话我更加生气了,她竟然拿友情威胁我。我愤怒极了,说了许多让她伤心的话,说完还推了她一把,就在这时,体育老师走了过来,了解了事情的经过后,他并没有批评我们,只是对我们说:“你们是不是最好的朋友?!”我心想:对呀!我们不是最好的朋友吗?我怎么会说出这么难听的话来呢?我不好意思地看着晓雪,她也正在看着我。我小声说:“对不起,刚才是我说的话太难听了。”她说:“我也有错,是我砸到了你没有道歉,我们以后还是好朋友吗?”我擦去泪水,微笑着点点头。
也许以后我们还会遇见许多不开心的事,但我相信,只要怀揣一颗真诚的心,我们永远都是好朋友。
五年级和好吧作文
我和遥遥吵了一大架,在心里发誓再也不理她。我把她送的小刀扔给了她,她把我送的铅笔往我这边抛。我们把自己的桌子往外拉,中间留出了“警戒线”。各自坐在桌子旁,盯着对方不许过线。
语文课上老师叫同桌交换作文看,我偏和后面的同学交换。气得她冲我直瞪眼,只好把作文与其它同学来交换。我唱歌她说像猫叫,我说她做操像青蛙跳。我们俩彼此把对方嘲笑,对方的缺点还真找出不少。
不知为什么过去的友谊总忘不了,总想起放学时一起做功课,还有课下跳皮筋、丢沙包……唉,假如没有吵架那该多么好!
我偷偷的斜眼看她,她也在偷偷的看我,我们俩突然一起笑了,抱在一起说:“和好吧,和好吧!”
五年级年级通知
尊敬的宇宙居民地球:
在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。
一、皮肤科。
这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认,应为人类浪费您身上的水源而造成,人类节约意识贫乏,只注重自己的需要,而导致您的储水量剧烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水,随着人口的增长,工农业生产的不断发展,造成了水资源供需矛盾的日益加剧,水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊!
二、血液科。
因为人类大量排放生活和工业废水,所以您的血液已变得浑浊不清,从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色,这严重危害了您的身体健康,俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常,所以您的血液检查刻不容缓,再不及早就诊,就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异,后果不堪设想。
三、耳科。
因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降,这噪音主要来自人类的工业,有些工厂贪图一己之私,没日没夜地进行工作,就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音,何况是您呀!有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象,甚至头痛,不久前,中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。
四、呼吸科。
在我们观察您的呼吸器官时,惊奇地发现,您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明,那是因为人类不断排放废气造成的,而废气有些来自人类自己发明的汽车,有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己,都有很大的影响,使您呼出的空气不再纯净,这非常严重!
希望您尽快就诊!
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多彩的五年级小学五年级作文
女士们,先生们,大家好!我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面,由我领大家去看一看xx小学,了解一下同学们多姿多彩的课间生活。
一、疯狂cs。
“别挤了,再挤我就阵亡了!”
“快逃!不逃就要over了!”
“哇!解决了一个!”……。
听!什么声音!观众朋友一定很好奇吧!我也是。走就让我们去一探究竟。
看哪!不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后,做出一把冲锋枪的样子,一只眼睁,一只眼闭,瞄准一位同学,身体一阵抖动,不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫!他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然,他把手放进裤子口袋,使劲地掏着什么。这时,他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋,对着手心一阵狂按。按完,他双手向后一抛,声如洪钟地大喊:“兄弟们,撤!”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的,从我身边飞奔而过,把我吓得晕头转向。
我急忙拉住一个同学的手,问道:“你们在玩什么呀!”“你新来的吧!”那位同学转过身,打量这我,用不屑一顾的口吻说,“连我们在玩cs都不知道!赶快撤,定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想:“cs??cs是什么东东?可我还没来得及回过神来,就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。
二、踢毽高手。
“走开!见了本大少奶奶,还不走!”
“就是!就是!见了我们家格格,还不快走!”……。
听了这些话,男生们一哄而散。这时,我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子,大步流星,气势磅礴地向“秘密基地”走来。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十!”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧!她的背挺得笔直,手向上轻轻一抛,毽子边腾空而起。这时,毽子受到地球引力作用,开始向下落。当落到这位女同学的脚边,她的脚轻轻抬起,猛得一踢,毽子又腾空而起。就这样,她一共踢了三十个!厉害!小小的毽子在她的脚下,就像案板上的面团——想怎么捏,就怎么捏。
三、“巾帼不让须眉”
正当女生们玩得不亦乐乎时,一位男同学一脸不高兴地说:“高兴什么呀!还不是我们绅士让……啊!”还没等他说完,另一位女同学就开始前所未有的“追杀”!
只见那位女同学飞奔向男同学,那位男同学见大事不妙,便落荒而逃。他们一前一后地跑着,这时,女同学在后面大喊:“****,你给我站住!”
“站住的人是傻蛋、笨瓜!”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。
女同学见了,气得“哇哇”大叫,奋力将男同学捉拿归案,男同学急忙双手抱头,大喊:“好汉饶命!”
女同学听了,哈哈大笑。
“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗?明天同一时间,不见不散!
五年级日记:我上五年级了
今天是开学的第一天,早上来到学校,又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了,学的知识都变难了,而且这回我们学校又跟阳光学校合了,竞争更激烈了,所以,我一定要努力学习。不过,也不能一直学,也要适当的玩玩,就比如下课,一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全,下课要玩正当的游戏,不要追跑打闹最后,希望我的学习能有进步。
新五年级数学五年级教案
本册教学目标,使学生:
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元小数的乘法。
单元教学目标:
1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
五年级作文:责任五年级作文
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中,能够找到充足的食物;幸福对太阳来说,就是能温暖全世界,幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭,取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气,我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物,看着它每天吃食、喝水,与它玩乐,你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字,这些人类优秀作家的作品,你会从书中体会到阅读的乐趣,这就是幸福。
幸福就是健康,健康就是幸福。拥有强壮的身体,或者是廋但健康的身体,不也都很好吗?世界上有那么多人在生病,他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人,就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理,对着天空说:”我们很幸福”
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五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析:
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里,学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里,学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里,学生在三年级“温度与水的变化”的基础上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里,让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析:
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施:
1.提高课堂效率措施:
(1)根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施:
(1)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的,注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。