最新六年级寒假计划英语（优秀14篇）

寒假计划可以帮助我们利用好宝贵的时间，丰富自己的知识和经验。下面是一些寒假计划的样本，供大家在制定自己的计划时参考借鉴。

六年级寒假计划日记

我打算用15天的时间将作业写完。虽然寒假足足有一个月的假期时间,非常充裕,但我也要提早写完作业,“早写完,早安心”嘛。当然,我在注意速度的前提下也会保证质量。呵呵,我可不想因为只图快,而导致成绩下降,所以我做作业时也一定会认真完成。这就是我彩虹寒假中的红色与橙色。

写完作业了,还能干什么呢?干什么,阅读呗!毕竟阅读是我最喜欢干的事:既可以在闲暇之余打发时间,又能让人受益匪浅,学到大量的知识。这样一举两得的事情我可不会不做!在这个寒假中,我可是购买了整整64本《可怕的科学》,哎呀,比要过冬的小松鼠的粮食还多。真好,我的“粮食”也充足了。阅读,它就是彩虹中既漂亮又鲜艳的黄色了。

轮到绿色和青色出场了,这两个相似的颜色在寒假中又变成了什么呢?答案是――写博。为什么我要写博呢?因为语文的学习不仅要靠阅读,写作也是里面的重要功臣!更何况,我写博也有好长时间了,光说“荒废了可惜”这一点,就足以让我坚持下去了。所以,在我充实的寒假生活中,写博也占据了一块相当大的“领地”。

六年级寒假计划

第一条：每天早上9：30起床，晚上10：00睡觉。

第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等；一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。第七条：语文、数学的`作业要同步进行，每天一页。

第七条：每天练一篇字。

第八条、开展每天读书半小时活动，读一篇名著或科普作品，开阔视野，陶冶情操，丰富假期生活。

第九条、开展“三个一”活动。每天背诵一个励志警句、每周讲述一个感恩故事、每月训练一个好习惯”，学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。

第十条、“做一天小家长”活动。在家必须至少做以下三件事情：

（1）到父母工作的地点，利用半天时间体验父母工作的艰辛，并写出体验感言；

（3）观察身边感动人的人和事，并拍下一幅照片或写一篇记事文章。

第十一条、每天陪爸妈谈话十分钟，睡前整理书桌。

另外，对于我的压岁钱，我要拿出20％作“流动资金”，30％交学费。”50％捐给希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就给自己做很多的计划，这样我就能成为一个很优秀的学生。

六年级寒假计划

这个假期对于每一个孩子来说都很重要，只有利用好这个假期才能提高孩子的学习成绩，才会在中考中增加取胜的把握，所以希望家长高度配合，督促孩子在完成作业的同时，能较好的高效利用时间，全面复习。

监督孩子完成以下复习工作：

2、整理三年数学概念

3、每天2个单元单词

4、整理理化知识点

5、每天看一章政治历史

6、制定合理计划，结合实际对症下药。

每个学生的学习基础不同，学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。家长要冷静面对孩子的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的认识。初三家长要和孩子一起制订学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段的小计划。计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体情况进行适时调整。家长还要花时间帮孩子找出薄弱科目。中考7科中，孩子哪门最弱，家长都要通过与孩子沟通做到心中有数。对于孩子的薄弱科目，家长还要及时与老师沟通，共同想办法帮孩子补上。

7、创造良好环境，督促孩子学习。

初三家长晚上要尽量早回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以提醒孩子养成限时练习的习惯，监督他们在规定的'时间内完成练习。如果孩子平时就把练习当作考试，会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。

好的学习习惯需要一段时间的实践和巩固，家长要不断督促、检查。家长要监督孩子不要边玩边做作业或边吃东西边做作业，这样不仅会影响学习效率，学习效果也会大打折扣；平时还要多关心孩子的作业是否能按时完成，老师讲过的试卷是否能及时订正并整理错题。家长要教孩子一些具体的学习方法，比如在阅读的时候，教给他们读、想、查、摘、记的方法。此外，每过一个阶段，家长最好抽时间和孩子一起总结、梳理所学知识，在复习的基础上形成知识网络。

六年级寒假读书计划

假期就要开始了，在这个寒假里，我也要为自己的寒假生活做打算，我这次不打算跟以往一样过寒假了，我想让这个假期变得更加有意义，所以我决定去好好的读书，不仅能让我积累知识，还能打发一些无聊的时光。制定读书计划如下：

一、细细品味书籍。

现在的我才六年级，我读书还是比较粗略的，所以寒假里，我读书要细读，尽可能的把书完整的看一遍。以往读书都是随着自己心意，总是看一半就不管了，导致一本书总是看不完，也看不懂，因而这次我读书要去细细品味其中的文字和句子，我会在书中做好笔记，把自己不懂的地方圈起来，把一些优美的句子和段落用不同颜色的笔打上记号，也是方便自己下次看。每次读完一本书，就用专门摘抄的本子再把书中的有用的知识和句段给摘抄好。对于书中不认识的字，我会去查找字典，把拼音标上，顺便把组词也写好。我想我这样去读书，尽管我还不能全部看懂，但是有了基础，以后读起来也会简单的多。

二、涉猎不同的书籍。

这个假期，我计划去读一些不同风格的书籍，多看看其他种类的风格，我想有助于丰富我的知识内涵。我打算看一些杂志、心灵鸡汤、童话故事等，看一些篇幅短的，这样时间也够。以往读书太单调了，这次直接涉猎一些不同风格的书，可以让我了解不同的写作风格，也能让我的写作带去帮助。

三、

背诵古诗词。

读书怎么能缺少古诗词这类的呢，进入小学，接触的古诗都还是些简单的，也是在为我们打基础。马上就要进入初中生活，之前看过哥哥的初中书本，发现古诗也是学习的重点，所以寒假里我要去把之前学过的古诗写下来，然后一首一首的去背诵，等把小学的古诗背诵完，再去适当的摘抄一些初中会学的古诗，尝试自己去根据释义翻译诗词，在理解之后去背诵，会更轻松。

对这次寒假充满期待，我相信自己把这个读书计划实施完，我的知识会上涨一些，我的字词和句段也有更多的积累，为我以后的学习提供好的基础和帮助。这个寒假是一个有意义的假期，我会珍惜好假期时间把书读好，让自己假期不留一点遗憾，完成整个读书计划。

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六年级英语教学计划

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

六年级共有50人，男生27人，女生23人。优秀生11人，后进生15人。本班学生在英语学习方面已有了一定的基础，并且英语基础较好，但在英语能力方面较弱。部分学生对英语都有某种程度的感性认识，也有学习信心，想学，也愿意学好英语，却不懂得学好英语以的学习方法，在以后的教学中要加强英语方法学习方法的指导。根据学生的这些特点，从听、说、读、写几个方面抓学生英语学习。对于六年级学生在英语学习方面已有了一定的基础，英语学习对他们来说已经不再陌生，在本学期的教学中我计划充分利用学生已有的英语知识和生活经验，采用多种形式教学，同时注意对教材的挖掘，将教材知识与学生的生活、学习联系起来，将学生的英语学习积极性调动起来，让他们在一种活跃、富有情趣的氛围中学习。

（一）教材主要特点。

1、遵循话题—功能—结构—任务编写原则。题材为纲，运用性任务为目标，词汇、语法项目和功能用语以题材为出发点造语境，完成任务。

2、内容重点突出、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。

3、体现了以人为本的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。

4、采用循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

5、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。

1、能按要求掌握本册课本中所学的单词。

2、掌握所学重点句型，不仅会读，而且会写。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

本语音、语法。通过本学期的学习，让学生在听、说、读和写各方面都得到提高。使学生能够围绕着过去发生的事情和长度，重量，高度，看病，情感等话题进行谈话，能在真实语境中加以运用。

通过本学期的努力争取及格率为100%，优秀率为60%，争取在统一测查中取得前八名的成绩。

1、日常教学中，可采用听力检测，读诵默写，复述课文，角色扮演，游戏扩展等方式提升教学效果。

2、每节课及时查验，精讲精练，针对强化。

3、基础知识和基本能力的并重。在教学过程中不但让学生掌握基本的语音、语法、词汇。而且让学生在听说读写各能力方面有所提高。让学生不仅学会知识，而且会运用知识。

4、多与学生交流沟通，了解学生学习中存在的问题与不足，及时解决问题。在课堂中多创设教学情境，以帮助学生学习。

的学习积极性。

6、教学中多用直观教具，激发学生学习英语的兴趣。针对六年级学生的年龄特点，在本册的教学中多使用有助于学生更易掌握学习内容的直观教具，通过有趣形象的教具辅助教学，从而激发学生学习本课的积极性。

六年级英语教学计划

本学期我担任六年级下册一、二、三、四和五班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：

根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

1、能听、说、读、写67个单词或短语以及35个句子。（包括建筑，方位，交通工具，工作职位，周末和假期活动、旅行、等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能听懂、会吟唱6首歌谣。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

重点。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。

4、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点。

1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

2、让后进生获得成功；

3、让后进生充分发展自己的才能。

还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施：

对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

周次教学进度表。

第一周、第二周unitone6课时。

第三周复习,考试，校对。

第四周、第五周unittwo6课时。

第六周复习,考试，校对。

第七周、第八周unitthree6课时。

第九周复习,考试，校对。

第十周、第十一周recycleone6课时期中考试。

第十一、十二周unitfour6课时。

第十三周复习,考试，校对。

第十三、十四周unitfive6课时。

第十五周复习,考试，校对。

第十六周、第十七周unitsix6课时。

第十八周复习,考试，校对。

第十九周、第二十周recycletwo6课时。

第二十一周总体复习6课时。

寒假计划六年级作文

在这个刚过的寒假生活中，我的每一天都是有满满的计划哟！

首先，我要丰富我的课外阅读知识，对自己之前没有时间看书的“遗憾”来个大恶补。我要与美丽、善良的小公主一起进入“童话世界”，过上无忧无虑的生活；我要畅读之前意犹未尽的《三国演义》，与其中的英雄人物一起称霸天下，向足智多谋、无所不知、神机妙算的诸葛亮学习其正直、忠诚之心；我要探索《中华上下五千年》的秘密，成为古今中外的一名小小解说员；我要背诵唐诗宋词：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在充满知识的假期里，快乐度过每一天！

其次，我每天都早睡早起。每天晨起后，坚持体育锻炼。跑在干净、整洁的水泥路上，吹着海风，听听树木发出的“沙沙”响声，看看花儿展开的甜美笑脸，呼吸新鲜的空气；我还要努力练习跳绳，争取在下一次的运动会上有好的表现，为班级荣誉尽一份力，争做一名运动小健将。

再次，我还做了妈妈的得力小帮手，做一些力所能及的家务活。做妹妹的小老师，给她讲好听的故事，教她读书、写字、唱歌、跳舞。

最后，认真完成老师布置的寒假作业，一分耕耘一分收获，只有经过“苦”与“累”才会取得好成绩，只有不断克服困难才能成功。

这就是我的假期生活，我的每一天都过得很充实！

寒假计划六年级作文

“五年级下册是一个十分重要的时期，小升初能否顺利通过，就看那次调考了！”家长与老师常常对我这样说，我也对自己抱满了信心。可惜，这次期末考试我只得了219.5分，要知道，这个成绩想上一个好中学属实艰难呢！更何况我的成绩太不稳定了，一会儿直上云霄，一会儿穿透地壳，按照这情景发展下去，我是彻底没戏了。

眼看五下调考即将来袭，我也要制定出一个寒假计划，这样，我的成绩才能进步。

早晨，尽量早起并自己制作早餐，锻炼生存技能。在作业来到之前，先进行课外阅读，巩固思维。待十点作业来了后，便开始完成部分作业，剩下的不会的题则是等下午再询问父亲。下午二点至四点，去上补习班。

下午上完课回来，抽出十分钟练习写字速度，毕竟我经常考试做不完题。晚上要早睡，养成良好的作息习惯，次日才能拥有精神。之前那次考试我在前夜就失眠了，所以考差可能与失眠有关。这就是我一天的基本安排。

一日，我正练字时，奶奶笑着问我：“乖孙，去不去逛龙井啊？”

我心里清楚，作业已经所剩无几，再加上我多日未去过龙井了，心中的渴望也就越发强烈。但……我转念一想，我考试成绩已经下降那么多了，怎么还想着玩儿？这个寒假可是很好的进步时间，我应该珍惜才对！

我果断地拒绝了奶奶：“不，我就不去了，我要在家里写作业。”

事后，我的心里冒出了一句话：有舍有得，方为生活。虽然这次去不了龙井，但我以后还有机会，可这宝贵的寒假只有一次，我必须珍惜。

这个寒假，我会好好学习，与大家共同进步。作者：黄靖宇。

六年级学生寒假计划表

10：40——11：20预习语数（下）知识；

11：20——11：25休息；

11：25——11：55弹钢琴；

11：55——12：10吃午餐；

12：10——12：15休息；

12：15——15：00睡午觉；

15：05——16：00做作业（语，数，英）；

16：00——16：40看电视（中途休息五分钟）；

16：40——17：20看课外书；

17：20——17：50温习课程；

17：50——18：00休息；

18：00——18：30帮助家人做饭；

18：30——18：50吃晚餐；

18：50以后家长或自己安排’。

六年级的寒假学习计划

7：00—7：40跑跑步做做运。

7：40—8：00吃早餐。

8：10—9：00读英语/背书。

9：10—10：40写暑假作业。

10：00—11：30自由支配。

午：

1：30—3：00自由支配。

3：10—5：00写作业。

晚：

7：00—8：00看电视。

8：30—9：30写暑假作业。

10：00睡觉。

六年级英语教学计划

的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的recycle1和学期末的recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：

1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。

8、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。

本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复习时间。所以要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。从下面几个方面给学生归纳：

第二册：要求学生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读26个字母。

第三册：要求学生听、说、读、写26个字母的大小写;并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。

第四册：归纳并要求学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子，出现四会句型。

五年级上、下册：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。教师要经常不断地总结和善于归纳，帮助学生掌握读音规则，提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。

六年级上册：要求学生认读48个音标。学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词。

六年级下册：要求学生通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标。

(1)(时态)(通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象，并可适当提示，让学生自己比较归纳)从第一册至第四册学习一般现在时，简单的祈使句。

(2)(名词)知道名词有单、复数形式。

(3)(代词)人称代词(主格、宾格);物主代词(形容词性、名性)。

(4)(介词)inonunderbehindnearat一些常见的介词用法。

(不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。教师在教学中注意知识的前后联系)。

第一册：学习用品;身体部位;颜色;动物;食品和饮料;数词。

第二册：同学;家庭成员;数词;水果;方位;动物。

第三册：教室;学习用品;朋友;居室;食品和饮料;职业。工作计划。

第四册：学校;时间;服饰;天气;价格;农场。

五上：老师;日常活动;食品;家务劳动;居室;自然物。

五下：日常活动;季节;生日;家务劳动;动物;郊游。

六上：交通法规;问路;课余活动;业余爱好;职业;水循环(植物)。

六下：高度、长度、重量;就医、情感;周末活动;假日活动。

把三年级——六年级按词的类别归纳好。在平常的教学中可有意识给学生进行复习听写，让学生养成一种记忆单词的良好习惯。

六年级寒假学习计划书

六年级寒假学习计划

写寒假作业，是寒假中的一项主要的任务，一定要完成好，有学习的寒假，才是完整的、充实的。

我的写作业计划是：每天写四个小时，如果不出门的话，要在上午九点、十点，下午三点、四点写作业，而且要保证字体好，质量高，必须认真细心写每一个字。如果作业写完的话，剩下的时间要多看书，或者自己找一些题做做，也可以预习新书。

除了写作业，读书也是尤为重要的。

我打算在这个暑假阅读两本书，要在写作业以外的时间进行，每天阅读二十页，并且一边看书，一边写读书笔记，记录下好词好句。

虽然放假了，但是还要坚持写博。

我尽量每天写一篇，可有时没有好题材的话，就要等到灵感“光顾”我的时候才会有博文“出炉”喽。除了写博文，还要评博文。我要多去大家的“小屋”学习，还会给大家的博文写评论，这样我才能汲取更多“营养”。

寒假要“劳逸结合”地度过，说了那么多关于学习的计划，现在，就谈谈我的“玩耍”计划吧！

寒假中，有华人最重要的节日――春节。当然免不了要去亲戚家玩儿了，而每天的写作业计划还要实施――带着作业去亲戚家呗！我可以在没事干的时候，拿出作业来写。

如果在家里的话，那除了“写作业时间”、“读书时间”和“写博文时间”，剩下的就是我的“玩耍时间”喽！

每天只写作业、玩耍可不行，还要保证身体的健康。

我打算在寒假里每天七点起床，出去锻炼半个小时，每天还要跳绳两百下，这样才能保证我们身体的健康，完全摆脱“亚健康”状态。

快到寒假了，来制定你的“寒假计划”吧！

六年级的寒假学习计划

早上七点钟起床。

7：30写作业。

8：30休息。

9：30写作业。

11：00休息和吃饭。

12：00—1：00写作业。

2：00—4；00休息。

虽然每天这样做，会有些难度，不过，相信我会做到。我一直在想，我的成绩这么不好，连拿小奖状都不行，可这次，老师却给了我一个‘优秀班干部’老师是想鼓励我继续向前开去，跳过一切障碍物，而是要我觉得我只有拿小奖状的份，连大奖状看一眼都不行昵。我一定要好好学习，努力的将我的英语补上，要让英语给我的是乐趣，而不是负担，我要让这张小奖状时时刻刻提醒自己；好好努力，天天向上。一本本崭新的书上写着一个个漂亮的字，相信大家一定会给老师一份崭新的开始，我以前总是说这作业太多，这作业太难，现在我才知道，不是我比别人笨，而是我比别人懒，正如老师说得，懒虫早以在我头上乱爬，如果不快一点克制，你会不想写一个字，因此，我要改正，明年一定会让老师看到一个崭新的自己。