优秀作文不仅仅是纸面上的文字，更是一种思想的传递和交流。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
《故乡的榕树》教案
2、从课文的描述里去感受乡情美，并探究这种美产生的原因。
3、鉴赏优美流畅的语言艺术。
引导学生对文中优美的语句进行仿写，并说说喜欢的理由。
20xx年高中语文新课标广东版教材必修二。
高一年级。
一课时。
讨论式、问答式。
黄河浪的《故乡的榕树》是一篇优美的写景抒情散文，作者从眼前的事、眼前的景，生发出对故乡的榕树、故乡的亲人怀念。时隔几十年，对那些寻常景、寻常人、寻常事，作者都动情地去追忆，如历历在目，美妙动人。文章感情真挚，耐人寻味，然而现在的学生绝大多数是独生子女，很难理解黄河浪的那种思乡情结，根本无法懂得作者对两棵老榕树会生发出如此诸多情怀。学生没有亲身经历，阅历肤浅，要他们去理解文本，比登天还难。如按常规教学，没有两三个课时，是无法拿下来的。怎么办？因此我设计了一个活动课，重点引导学生通过仿写去感受作者在稳重所寄寓的浓浓思乡情。
一、布置预习：
内容：了解作者及他的著作《故乡的榕树》；自己阅读课文一遍，扫除字、词障碍。
将学生分为七大组，每组八个人，每个组准备好一本专用的活动记录本。以小组为单位开展活动。
二、课前导入。
三、堂上探讨：
整节课的教学紧进紧围绕着“读——一初评——仿写——说——再评——画”六个环节来进行，以小组为单位，要求每位同学在记录本上留下自己的点评。
1、读。
读原文。要求学生快速地阅读原文，把握作者在文中所表达那割舍不断的思乡情。
2、一评。
每位同学从文中找出自己最喜欢的一句话或一段话，说说自己喜欢的原因。可以从修辞、句式上分析；也可以分析该句是否运用想象，作用是什么；还可以从艺术手法上来分析。要求每位同学在小组记录本上做记录。
教师可先示范：
如第8段第2句中“唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞”。这句是把两棵枝深叶茂的榕树比拟作人撑巨伞，寓动于静，变物为人，既表现了两棵榕树的超凡形态，又显出卓著的功能。
3、仿写。
结合高考中仿写考点，引导学生就自己喜欢的句子进行仿写，并在小组记录本上写下来。通过仿写，学生可以把课文中丰富的语言成分吸收到自己的作文中，又可以理解作者那种思乡情结，从而消除学生作文时的畏难情绪，体会到作文的乐趣。
教师可以先示范：
如第11段中第7开始“有的像我一样，把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故土的榕树么？有的还做在树头的石版上，讲着那世世代代讲不完的传说么？”
教师仿写的句子是：“有的像我一样，把希望的帆扬到蔚蓝的高空，却仍然怀念着那故乡的小河么？有的还坐在那秘密的花园里，诉说着那理想的故事么？”
4、说。
要求学生把自己仿写的句子有感情的读出来。
5、再评。
要求其他同学就这位同学仿写的句进行评点，从修辞、句式、艺术手法上说说优缺点。
6、画。
要求每个活动小组根据课文内容画一幅画，突出“驮背”榕树，还可以赋上一首小诗。
四、教师小结：
五、课后练习：
堂上未完成画的小组，可以在课后继续完成，要求每个小组交一幅画。
上完这节课，我觉得基本上达到预定的教学目标——引导学生通过仿写去感受作者在稳重所寄寓的浓浓思乡情，特别是学生模仿课文作者的语句去表现自己的情感，以及通过作画来揣摩作者的写作意图等，都做得比较成功；另外，从课文的描述里去感受乡情美，并探究这种美产生的原因，分析讨论得比较充分，应该说也比较深刻。
但感到问题也不少。首先是仿写中出现了只重视形式，而忽视了内容的现象。其次，老师对学生的点评缺乏到位的讲解，本是这节课很出彩的地方，却轻易跨过去了。
以上是刚上完课后的一点思考。过后再仔细反思一下，恐怕问题多多。
语文
传说奇道德的寄寓者教化者（爷爷）。
株一般功用奇：爱心的传达者实现者（祖母）亲情。
两特殊劳人的荫蔽者慰安者（乡亲）乡情。
株夏夜的造境者催眠者（我）。
胶片二胶片三。
眼前树思乡之作：选材（寄情于物）。
别具深意，富有特色。
忆中树组材（插叙方式）。
容量很大，开合自如。
特写镜头，广角镜头语言（类于顶针）。
分镜头（5、6、7、8、10）情韵悠长，绵绵不绝。
（细腻描写）。
真切动人如在目前。
不丰不杀恰到好处。
眼前人与忆中树交融。
（两地交通，彼此相思）。
七、教学后记。
故乡的榕树教学方案
体味本文“寄情于物”的写法并借鉴之。
二、教学难点与重点。
启发学生领悟本文以榕树为眼前景与思乡情的触发点、联系点，并以此联想到诸多琐细平凡的故乡生活的掠影，来表达自己真挚、浓烈而怅惘的思乡之愁。
以教师点拨和学生讨论相结合的方式，以小练笔辅助教学效果的办法，利用一课时完成教学任务。
(一)借余光中的《乡愁》诗导入课堂教学。
附：《乡愁》(台湾余光中)。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这边，母亲在那边。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
现在啊，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这边，大陆在那边。
(二)板书课题，让学生速读“自读提示”及课文来总体把握课文内容。
(三)以设疑的方式导入课堂学习与讨论。
1.请学生根据“自读提示”提炼本文的主题，选材及写作特色。(可用自己的语言概括)。
2.是什么引起了作者真挚、浓郁的思乡之情?
3.找出抒发浮想联翩的思乡之情的段落，并体会哪些词语写出了这种强烈而真挚的情感?
(1、2题可先提问学生，3题请全体同学齐读后再请个别学生分析词语的表现力。)。
参考答案。
1题可让学生自圆其说地解答。
2题中引起作者浓郁的思乡之情的事物有两个：
住所左边的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。
我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在口边，吹出单调而淳朴的哨音。
3题的相应文字在204页末段，分析词语以学生的领会程度为准，教师适当地予以评价。
4.作者的思乡之情包括了哪些内容?请针对感受较深的某方面内容说说你的体会。
(采用前后桌讨论的方式，教师巡视启发、点拨，然后让学生展开讨论。)。
要点参考。
思乡之情包括了以下内容：
·小时候在“驼背”之船上的“水手”梦。
·有关“驼背”的古老传说。
·女人们对榕树之神的祈求及祖母的疼爱。
·农人们酷热时在榕树下的纳阴乘凉。
·儿时在榕树下度过的夏夜生活。
这些抒写出作者对故乡亲情、友情和乡情的眷恋、思念。讨论以学生自圆其说为妥。
5.文章在描述完思乡的景物后，重在表现真挚、浓郁而怅惘的思乡之愁，请学生根据课文加以体会。
(让学生朗读有关的讨论文字，即208页末段头两句。提问学生体会相应内容，即认识课文的叙事与抒情的有机性。)。
6.这种思乡情感的深沉、浓郁是贯穿课文始终的，请让我们再次借助朗读来加深体味。
(教师朗读204页末段，让学生齐读与之呼应的209页的末三段。)。
(四)导入课堂练笔。
1.以点明板书内容含义为教学过渡，说明本文是典型的“寄情于物”写法，启发学生根据相应文字结合自己的生活经历等写个仿写性的片断(例如可以幼时生活的某个场面、事物;或家乡的某个景物、生活中的某个难忘的时刻或事情来写)。
2.在给一定的时间后请写好的学生当堂朗读，教师进行简要的评价。
(五)教学附记。
1.课堂讨论应注意渗透的问题。
a.标题与内容的关系。
故乡的景物诸多，但作者为什么如此偏爱榕树呢?原来榕树一旦生长多年后，它的树枝可长成黑色的根须直垂地下，当它扎入土中时，又成为新树干，这样一株会长成许多株。这在乡民的生活里必然是上苍赐予的聚集场所，孩子们玩耍的乐园了，一切乡情民俗也必然会在这里荟萃了。
所以标题一则体现出“寄情于物”的写作特色;二则也倾注了作者真挚、浓郁的思乡情感。榕树正是这些的体现与寄托之物，以此为题也便于景物描写的集中和情感抒发的浓郁感人。
b.材料的安排顺序与效果。
文章先借“榕树”这一事物来表现自己对故乡的思念之情，再通过回忆发生在榕树下的往事来抒发对家乡的眷恋、思念之情，虽形散而神聚，条理仍有机、分明。
作者正是借写这些来形象、真实地体现出故乡的乡情与民俗，证明故乡人们的善良、正直，他们的淳朴、可亲之处。正因为如此，才让作者如此梦萦魂牵，对这些不应只从迷信角度片面看待之。
2.板书设计。
在“驼背”上的“水手”梦。
农人们酷热时的纳阴乘凉乡情眷恋、思念。
儿时难忘的夏夜生活。
故乡的榕树教案
1、引导学生关注《故乡的榕树》中那割舍不断的思乡情。
2、从课文的描述里去感受乡情美，并探究这种美产生的原因。
3、鉴赏优美流畅的语言艺术。
引导学生对文中优美的语句进行仿写，并说说喜欢的理由。
20xx年高中语文新课标广东版教材必修二。
高一年级。
一课时。
：讨论式、问答式。
黄河浪的《故乡的榕树》是一篇优美的写景抒情散文，作者从眼前的事、眼前的景，生发出对故乡的榕树、故乡的亲人怀念。时隔几十年，对那些寻常景、寻常人、寻常事，作者都动情地去追忆，如历历在目，美妙动人。文章感情真挚，耐人寻味，然而现在的学生绝大多数是独生子女，很难理解黄河浪的那种思乡情结，根本无法懂得作者对两棵老榕树会生发出如此诸多情怀。学生没有亲身经历，阅历肤浅，要他们去理解文本，比登天还难。如按常规教学，没有两三个课时，是无法拿下来的。怎么办？因此我设计了一个活动课，重点引导学生通过仿写去感受作者在稳重所寄寓的浓浓思乡情。
一、布置预习：
内容：了解作者及他的著作《故乡的榕树》；自己阅读课文一遍，扫除字、词障碍。
将学生分为七大组，每组八个人，每个组准备好一本专用的活动记录本。以小组为单位开展活动。
二、课前导入。
三、堂上探讨：
整节课的教学紧进紧围绕着“读——一初评——仿写——说——再评——画”六个环节来进行，以小组为单位，要求每位同学在记录本上留下自己的点评。
1、读。
读原文。要求学生快速地阅读原文，把握作者在文中所表达那割舍不断的思乡情。
2、一评。
每位同学从文中找出自己最喜欢的一句话或一段话，说说自己喜欢的原因。可以从修辞、句式上分析；也可以分析该句是否运用想象，作用是什么；还可以从艺术手法上来分析。要求每位同学在小组记录本上做记录。
教师可先示范：
如第8段第2句中“唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞”。这句是把两棵枝深叶茂的榕树比拟作人撑巨伞，寓动于静，变物为人，既表现了两棵榕树的超凡形态，又显出卓著的功能。
3、仿写。
结合高考中仿写考点，引导学生就自己喜欢的句子进行仿写，并在小组记录本上写下来。通过仿写，学生可以把课文中丰富的语言成分吸收到自己的作文中，又可以理解作者那种思乡情结，从而消除学生作文时的畏难情绪，体会到作文的乐趣。
教师可以先示范：
如第11段中第7开始“有的像我一样，把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故土的榕树么？有的还做在树头的石版上，讲着那世世代代讲不完的传说么？”
教师仿写的句子是：“有的像我一样，把希望的帆扬到蔚蓝的高空，却仍然怀念着那故乡的小河么？有的还坐在那秘密的花园里，诉说着那理想的故事么？”
4、说。
要求学生把自己仿写的句子有感情的读出来。
5、再评。
要求其他同学就这位同学仿写的句进行评点，从修辞、句式、艺术手法上说说优缺点。
6、画。
要求每个活动小组根据课文内容画一幅画，突出“驮背”榕树，还可以赋上一首小诗。
四、教师小结：
五、课后练习：
堂上未完成画的小组，可以在课后继续完成，要求每个小组交一幅画。
上完这节课，我觉得基本上达到预定的教学目标——引导学生通过仿写去感受作者在稳重所寄寓的浓浓思乡情，特别是学生模仿课文作者的语句去表现自己的情感，以及通过作画来揣摩作者的写作意图等，都做得比较成功；另外，从课文的描述里去感受乡情美，并探究这种美产生的原因，分析讨论得比较充分，应该说也比较深刻。
但感到问题也不少。首先是仿写中出现了只重视形式，而忽视了内容的现象。其次，老师对学生的点评缺乏到位的讲解，本是这节课很出彩的地方，却轻易跨过去了。
以上是刚上完课后的一点思考。过后再仔细反思一下，恐怕问题多多。
语文
2、领悟作者在文中多样的抒情方式。
3、学习本文结构上的独特匠心[教学重点]。
学习作者构思的匠心和抒情方式[教学设想]。
一、作者简介：黄河浪，香港作家，原名黄世连，曾用笔名洪荒等，1941年生于福建省长乐县。1979年，他的散文《故乡的榕树》荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军。
二、学生快读课文，思考：
2、作者写这些景物、事件和传说，要表达一种怎样的感情?请在文中划出表达作者思想感情的词语和句子?尝试用自己的句子来概括。
3、穿插《弯弯的月亮》的音乐，出示歌词，让学生领会音乐的主题及抒情的方式。
三、学生细读课文，思考：
5、其他抒情方式：缘物生情、绘景生情、忆事抒情，请学生尝试从文中找出相关内容。
四、学生精读课文，思考：
6、作者是如何由眼前的榕树引入到对故乡的回忆中的?
8、文末三段和全文内容有何联系?
知识迁移学过本文后，对你写作方面有何启发?
明确：
1、写思乡之作，要注意选择别具深意或故乡富有特色的景或物。
2、思乡之作，常常以“眼前-回忆-眼前”的方式结构全文。
故乡的榕树作文
故乡的大榕树已经有三百多年的历史，它就像一把撑开的巨伞，雨天为人们遮风避雨，夏天为人们遮荫纳凉。以下是本站小编为大家整理的故乡的榕树。
作文。
700字，欢迎大家参考阅读。
在
我的家乡。
陪伴我一起长大的除了父母就只有那颗茂盛的榕树了。
站在马路中央的那颗小榕树，它直立着，枝叶并不茂盛，我想大概是它每天与汽车的尾气相互斗争。促成它无精打采。我每天都会经过榕树那，看着它的枝叶一点一点的成长。
许多年后，它成长为大榕树了。它依然还在马路中央直立着，它的枝干相互交错着，苍虬多筋。
我走进了那颗榕树，用我的小手轻轻地触碰着。显得很粗糙。有几处布满了裂缝。显然，它的身体布满了皱纹。
面对着饱经沧桑的它，从心里不由产生怜悯之情。
然而，它至少成长了，望着它浓绿的枝叶，一条条柔韧的枝条迎风飘洒，树叶一片一片变得硕大起来。它还显得更高了，都快超过一栋房子了，它肥大的身躯让我难以置信。
它没有桂花的十里飘香，却有山间丛林里的清香，他没有柳树那般脆弱，却有铁似的胳膊。它坚忍不拔的品质，让我不得不佩服它。
我每天骑着自行车，进过那颗榕树时，我都会多看它一眼。多陪着它。有时，我会停下脚步，用我的小手轻轻地触碰着它。这样我就好像感到朋友的关怀，让我的心里产生一丝丝的温暖。
童年里的那颗小榕树。如今，如此强壮。
它，见证了我的成长。
榕树，又称“不死树”，因为它生长快，寿命长。福州，俗称“榕城”，在“榕城”这片土地上，有一个叫官坂的小镇，那儿的榕树也有不少，千姿百态。我的故乡就在官坂。
漫步在通往中学的路上，宽阔的水泥大道两旁尽是黄土堆与民房，不禁使人有一种特殊的伤怀。日落，余晖映射在黄土堆旁土坑里，水面如一面光滑的镜子，折射出落日的光辉。天，和黄土堆的颜色大致相同，都是一种淡淡的土黄。空中满是凝滞的云团。水泥路的灰白色和夕阳的金黄色配合在一起，映入眼帘，晚霞好似七彩的流苏，围绕着落日，心中油然而生一种壮丽之感。
不知不觉，一株参天大树展现在眼前。这株榕树约有三合抱粗，浓密的树叶覆盖出几十平方的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而又坚硬。树叶绿得苍郁，清楚地显示出这株榕树的饱经风霜。
生长了五百多年的榕树!对眼前这株榕树我简直到了望而生畏的地步了。走近一看，布满苔藓的树干、树枝上支撑榕树母体的气生根，一条一条，在夕阳落山的情境中，如同一个个初生的婴儿紧紧依偎着母亲，拥抱着，在妈妈的怀里沉沉入睡远远望去，给人以强大的视觉与心灵震撼。
几百年来，不管是刮风还是下雨，是打雷还是闪电，这株榕树都活了下来，一回又一回绝处逢生，一次又一次起死回生，终于成为了小镇一方奇丽、壮观的风景。
家乡的“不死树”!
前几天，我和妈妈来到吉安大桥南边的滨江大道，妈妈指着远处一棵枝繁叶茂的大树对我说：“看，这就是吉安有名的大榕树。”我顺着妈妈的手指朝前方看去，果真看到了一棵大树，只见绿油油的一大片，还不时有小鸟从树叶中飞出来，我们离大榕树越来越近，榕树的树叶比较小，但很密很绿，树叶间结满了豆子大小的果实。
大榕树的树体宠大壮观，树姿优美奇特，看不出主干在什么地方，但它的树枝已经穿过人行道，伸向了马路，好像要和行人来个亲密的拥抱;而靠近河边的树枝已经穿过河堤，伸向河面，也许她想透过水面看看自己俏丽的容颜。我估计了一下，大榕树的直径大约有五十米左右，也就是说它的遮荫面积达两千多平方米，有的树枝由于延伸得太长，园林工人怕它断裂，特意用支架把它撑了起来。一根根粗壮的树枝都是由几根树枝缠绕在一起而形成的。到了晚上，树底下的几个射灯给大榕树增添了几分神秘的色彩;树叶也显得更加的碧绿、清爽。
大榕树已经有三百多年的历史，它就像一把撑开的巨伞，雨天为人们遮风避雨，夏天为人们遮荫纳凉。它已经成为吉安无人不知、无人不晓的一处风景，也是吉安的地标之一。
这是故乡江畔码头边的一道风景线。明万历年间的商人种下一棵榕树，冠盖如云的一团“吉祥”旁逸斜出。好一把撑开的大伞，挥洒的绿意遮住半壁天，网进云的思念。老人们相传它的根系已扎到千米远的河对岸。老榕树，的的确确延绵几百年几代人的心间。
再往北，榕树难以成活，故有“榕不过吉”之说，大榕树坚守它的防线，不肯移越一步。惯看了码头的生离死别，夜里难眠的老榕树能梦见依树眺望的商人妇，还有跟着摇尾呜呜咽咽吠向远方主人的，那只叫“金保”的狗儿。老榕树默默伸展它的树叶，为苦盼的人儿遮一丝风雨愁绪。
相守呵相守，大榕树也怕错过吗?沉住身骨，岁岁年年的等待，等待成一脉枝繁叶茂的深情。老榕树若要能开口，会说出多少落日余晖、多少白云苍狗和爱恨情仇啊。但它已习惯沉默，不悲不喜、不言不语，直到有一天，绕树三匝后，一双树皮样斑驳苍老的手拍遍榕树周身，一句“树犹如此，人何以堪”!
一语惊醒梦中人，老榕树也曾流泪呼号于恶梦。那场百年不遇的罕见大雪差点淹没了它。它披银挂素、焕然一新，挣扎的心既火热又痛苦。
怀念着青青枝叶，百鸟相鸣及烟雨蒙蒙的一切，老榕树不屈、不甘，终于站成了今天的风姿。“榕不过吉”呵，它再也不离开了，它眷恋的这片热土。
故乡的榕树作文
住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。
那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落串串晶莹的露珠。
使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。中午，两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，洒落一地的阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风。高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。
但那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留着榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过三十年，而人也已离乡千里万里外了！
故乡的榕树作文
你，突兀在，光滑圆溜的巨岩之上，默默无言，伸展出万千条细小的根须，钻入磐石坚硬的心脏，安详地聆听着历史老人缓缓走来的脚步，在无始亦无终的时空隧道中，虔诚守护着这片热土。
然而，她终于没有回来。
她走完了九死一生，已经长眠在南太平洋一个美丽的岛国上。她心中的基督，捧着她最后的微笑，给你送来天堂的祝福。
我，归来了，一身硝烟，踏过一条血染的路，带着父亲和母亲毕生的遗憾，站立在你的跟前。你用厚重的胸怀，接受一个海外游子辛酸的朝觐，依旧是默默无言。
习习的海风吹拂了五千年，每一颗泪珠都映照着你黄色的脸；你如同九龙盘踞的根茎，是我们一代又一代人苦苦坚守的信念；胸中的热土，早已历经劫难、血雨腥风、沧海桑田。
从今往后，我们的双脚，无论踏往何处，即使穷尽天涯，都不会再孤独无助；勇气与豪情，始终有你强大的庇护和深情的关注！
永别了，被践踏的屈辱。
顶礼！以战士的名义——献给永远的你，和你脚下古老的土地。
故乡的榕树
离开故乡已经很久了，可是故乡的榕树一直长在我的记忆中，给我带来多少美好的回忆。
学了课文《鸟的天堂》之后，我曾经问妈妈为什么家乡的榕树上没有鸟儿来栖息。妈妈说，那是因为朱元章当了皇帝后赐榕数为“树王”，所以百鸟都不敢在这些榕树上筑巢了。
故乡的榕树作文
黄昏时分，日落西头，太阳隐没在水天相接处，天空抹去了最后一瞥霞光，暗黑色吞噬了整片天地，繁星隐约浮现在薄云中，夜的帷幕悄然拉开。
吃过晚饭后，我独自漫步在钢筋水泥筑起的市区街道上。都市的夜晚，似乎比白天更热闹，道路上车水马龙，围泄不通，汽车喇叭时不时“叭，叭”地响个不停。各家各户的商店门前灯火阑珊，街道上甚是人群涌动。沉默了一天的都市一下子变得繁荣起来，爆炸的重金属一片泛滥，时不时夹杂着路过的红男绿女的嬉笑叽喳声，附和着小贩们的叫卖声、客人的讨价还价声，汇成一首喧嚣的都市小夜曲。吵杂的街道，拥挤的人群，闪动的霓虹灯，促使我逃离这里。我低着头一路小跑，直至感觉到那条街道距离我愈来愈远。不知过了多久，我来到了一棵高大的榕树下，踏着满地的落叶，迎着清爽的风，我忆起了故乡的那一棵榕树，思绪飘飞到了那无数个熟悉的故乡的夜。
夜，朦胧着。月亮爬上了天空，皎洁的月光柔柔的包裹住了村子的每一个角落。村东头的那棵榕树底下永远是那么的热闹。每当夜幕降临，乡里的那些婆娘们总是准时地端着饭碗聚在一起，来到茂密的树荫下开“八卦大会”。她们讨论的话题总是那些乱七八糟的新闻，什么谁谁家的阿猫阿狗生了几窝崽子，谁谁家的阿三阿四在哪发达了，等等诸如此类的无聊闲话，抑或满足一下自己的虚荣。这不，那喜爱炫耀的崔婶又来了，只见她被一群三姑六婆簇拥着，蠕动着肥厚的嘴唇，又开始发表她的长篇大论了，徐徐道来：“姐妹们，看见了吗？我手上戴着的正是“贾的”限量版玉镯，这名牌货嘛，可真是好料子啊，摔不破、砸不烂，真真的固若金汤啊。”啧啧，瞧，那个得意的模样，惹得东街的杜大娘眼红得冒青光了，撇了撇嘴，无头无脑地冒出这样一句话：“哈哈，原来是假货啊。”崔婶一听这话，立即火大了，转身面对着杜大娘，粗暴地捋起袖子，挑着食指戳了戳杜大娘的肩膀，大气咧咧地叫着：“你说什么，有本事你再说一次。”杜大娘本身就不满崔婶一脸的傲气的样子，于是，就随着嫉妒心，叫嚣起来了：“我说的就是假货，你能把我怎样了。”说时迟那时快，崔婶不知何时已楸着杜大娘的头发，二人火热地打了起来。突然，“啪”的一声，崔婶那只所谓的“名牌”手镯断开两截，华丽丽地趴在了地下。一只不知从何处来的野狗，绕着断镯转了转，而后，衔着断镯，大摇大摆地消失在众人面前。缓久，一个小屁孩喊了句：“崔婶的破镯。”众人见状，纷纷哈哈大笑着散开而去。不一会，榕树底下又恢复了一片宁静。
夜晚的榕树底下，也是我和小伙伴们的娱乐场所。我和伙伴们常常围绕着粗大的树干追追打打，或在树墩旁玩过家家，或隐匿在树上捉迷藏。记得某月某日的一个晚上，我与小伙伴们在榕树底下玩捉迷藏，为了躲避他们的搜查，我施展了我的猴子蹿树功夫，三下除以五地爬上了树干。我趴在树干上察看着伙伴们的动势，看着他们焦头烂额地寻我，心中浮起一丝快感。然而，时间如白驹过隙，一点一滴地溜走，我不知不觉地在树上睡着了。第二天，家人找到了我，狠狠的斥责了我一番，但最为使我震慑的是奶奶讲的那个恐怖的故事。话说：很多年前，一个流浪汉无处可睡。于是，他爬到一棵榕树上睡觉，千年蛇妖破树而出，一口吃了流浪汉。听奶奶讲完这个故事，自此，我再也不敢夜间蹿树了。
前日，家乡来电。叔叔在电话那头说，为了建设新农村，政府出资出力，开垦土地，建设大型娱乐场所，周遭几十里的树木，无论粗壮，一一砍光，用作征地。听了这番谈话，我心中跃过一丝哀感。
今晚，同是一度月圆，同是站在一棵榕树底下，我仰起头，望向星空，对着故乡的方向呐喊：“家乡的榕树，你可还在吗？”
故乡的榕树作文
屋旁的那棵枝繁叶茂的榕树，摇曳着赏心悦目的青翠，它如同一把大伞屹立在那，为我们遮挡炎炎烈日。
但我的心却像一只小鸟，从荫蔽中展翅翱翔，飞过那潺潺的溪水，巍峨的山峰，停落在故乡的榕树上的。
在那里，我又看到了粗壮的枝干，望见那葱郁茂盛的榕树展开它那粗壮的手臂，环抱着四周，周围在它的怀抱下只剩下一片晴凉，“叽叽喳喳”的小鸟们在它的枝干上放声歌唱，有的还随着这动听悦耳的歌声翩翩起舞。
“叮——咚——”我怀念着故乡后山一泄千里的小溪。那潺潺的流水声，仿佛也不停叩在我的心涧，敲打着我的心头。小溪清澈见底，清得可以看见河下的鹅卵石，在水里畅快得游来游去的鱼儿们。“啪——”是什么声音激起了水花？哦，原来是淘气的鱼儿们在无拘无束的嬉戏，打算做“鲤鱼跃龙门”的游戏呢。溪水中五彩缤纷的鹅卵石，到溪边洗衣的妙龄少女，在水面“嘎嘎嘎”边打闹边追逐嬉戏的小鸭子，茂密榕树下边洁白的石桥，桥头兀立突起的刻字的石碑，桥栏杆上一排整齐划一却又被人抚摸到光滑的小石狮子，那源远而流长的溪水汨汨地流过了我的童年。
但那样日子却一去不复返了！参天的榕树曾是我儿时的乐园，我在榕树下与儿时玩伴在一起打闹嬉戏。偶尔，一丝丝的阳光从薄薄的树缝中穿过，那千阳之外的夏阳被照射得格外耀眼，榕树，我童年的回忆呀！
故乡的榕树作文
一棵榕树，静静地卧在汾阳溪畔，它像一位老者，悠悠地诉说着历史的沧桑。它见证着故乡的兴盛繁荣，更见证这我的成长。
小时候，爷爷就告诉我，这榕树是好树，是宝树，有榕树的地方必定有水，有水的地方就必定有人家。
我的思绪随着榕树淡淡的清香，飘荡在天空，溪水倒映着的古榕旁，停在爷爷家的矮墙前。我仿佛又看到孩子们在树荫下嬉戏玩耍，在清澈见底，鱼虾成群的汾阳溪中戏水打闹，摸鱼捉虾；看到老人们在古榕旁读书写字，在凉风阵阵，幽香沁人的花丛中品茶论道，交流谈心；看到女人们在溪畔洗衣，悠悠扬扬地唱着歌；看到三叶草，翠色欲流，重重叠叠，宛如一块碧玉，染绿了大地。我怀念在溪水中追逐打闹，和小伙伴一起玩得尽兴，看着榕叶一点点茂盛。那带着淡淡幽香的清风吹走了我童年的岁月，那榕树一圈又一圈的年轮记录着我深深的记忆，记忆中的故事有溪中的鹅卵石一样多.
我的童年几乎是在故乡的榕树下度过的。故乡的榕树在我的记忆中，孩提时代的“大本营”就设在空荡荡的树洞中。最令我难忘的，就是要将树洞填满。这个浩大的工程，玩起来可不简单！首先要找好材料，我和小伙伴一起到处寻找树枝，石头等。接着就一点点的填进树洞里，也不知道那时的'我哪儿来的毅力，竟一直苦干着，早晨鸡刚打鸣就起床寻找材料，傍晚才回家。可直到我离开故乡的榕树那天，也没有完成。
每到春天，榕树抽出新枝，长出嫩芽的时候，来游玩的人很多。我们在榕树下捉迷藏，，笑声在树荫下散落。当我爬上榕树的树干时，摘下一片嫩绿的榕叶，闻着春天的芬芳，任凭那沁人心脾的香味钻入我的鼻子，让我沉醉其中，感觉痛快极了。不知哪儿来的小淘气，摘下一大把榕叶，卯足了劲，用力向空中一撒，好一个“天女散花”。这里没有悲伤，只有开怀的笑声随榕香飘散。在这里，人们可以自由的玩耍，聊天，不会有人打扰你，有的是榕树在静静地倾听。
在故乡的榕树下，我们有时也会制造一些恶作剧。那时，有人在溪边洗衣，我们便找来许许多多的，大小不一的石块，放在溪边，然后，就躲在草丛中，等人们洗衣服时，便一下子扔进水里，溅起的水花弄得洗衣人一身湿，叫骂道，哪家的孩子！，我们便四散而逃，只留下一阵阵大笑.
故乡的榕树啊！沙沙啦啦的风吹树叶的声音，使我从小牢牢记住了榕树的呼吸。它演奏着白天的欢歌，沉入夜晚的梦乡。我听着榕树的呼吸，闻着榕叶的芬芳，看着榕树的繁盛，度过美好的童年岁月。
时光如驶，沧海桑田。我仿佛刚刚从一场梦中惊醒，，身上还留有一片榕叶，但我知道，这一觉已经睡过了十年，而我离开故乡的榕树也有十年了。故乡的榕树啊！也经历了许多风风雨雨。如今，只有那故乡的榕树还在听汾阳溪发出高低不一的音符，目送出国的学子，依依惜别的场景.
多少次只能在榕树下寻找童年的时光，各种千奇百怪的幻想；又有多少次从梦中惊醒，梦回故乡的榕树。
故乡的榕树作文
我的家乡在广东省，普宁市。那里风景优美、物产丰富。我的家乡里有个篮球场，篮球场旁边有棵大榕树。
家乡的大榕树过了几年都没倒下过，甚至还生存了几十年。大榕树长着粗壮的枝干，长长的树枝，他比我们家乡的其它树都大。
夏天，榕树的作用非常大，比如说：它可以撑起它的大雨伞给打完篮球的，流汗的人乘凉。小朋友们可以在大榕树下玩，不会被晒到。大榕树的树叶与小兴安岭的树叶一样葱葱茏茏。茂密的树叶一共有叶柄、叶片组成，可爱极了！
秋天，它茂密的树叶变得枯黄不是代表它死了，而是它要经过的过程：生长——发育——衰老——死亡。它秋天的过程其实是衰老，枯黄的树叶翠翠的，落叶从空中翩翩起舞，真是诱人！
冬天，它仍然像一位战士一样站在上面，叶子没了，这也不是代表它死了。战士在它的岗位站的笔直笔直的，真是坚持不懈的一个大榕树！
我家乡的大榕树一年四季景色优美、惹人喜爱、还像战士一样坚持不懈，勇敢极了！
故乡的榕树作文
傍晚，半边天烧红了。微风卷起榕树伯伯的长须，仿佛若有所语，若无所语。我赤着小脚丫，拿着蝶网，在榕树下的草地间扑蝶，嬉戏。在不远处，时刻有一双眼睛默默的注视着我，那就是——奶奶的眼睛。
在我还年幼的时侯，还住在乡下，由奶奶来照顾我。
在奶奶家的门口，有一棵高大挺拔的大榕树。榕树伯伯上了年纪了，他的下颊长满了胡须。他的面颜也皱了，但是却很和蔼慈祥。
夏夜，柔和的月光从天空中泻下来，洒满世界每一个角落，洒进世界每一个人的心里。月光撒在榕树下，撒在喇叭藤边，撒在藤椅上，藤椅摇啊，摇啊，摇着奶奶和我。我舒舒服服地偎倚在奶奶的怀里，问：“奶奶，老榕树几岁啦？”“我也不知道，大概几十岁或几百岁吧！”老榕树似有所思，似有所悟。“这样呀，那奶奶唱歌好吗？”
忽然，一阵风吹来，啊地一声！我在梦中惊醒。泪眼汪汪的望着奶奶，哭着喊着要妈妈，我要妈妈。奶奶听了，慈祥地说：“哦，乖孙女，别哭了，奶奶打电话给妈妈哦，别哭，不然妈妈见了不开心了。奶奶给你讲故事，好吗？”“恩”我抽噎地说。
“噢，妈妈来喽！”今天，真是个好日子，妈妈来接我了！中午，吃过了饭，妈妈帮我收拾好行李，准备一齐到外地去。我数好了这样行李，有点清了那样行李，才抬起头来，看见了一脸愁容的奶奶。高兴之余，我才想办法起了和我日日夜夜，朝夕相处的奶奶。“要走了，女儿。”顿时间，我心里涌起一股莫名的心酸，痛楚。我一把抱住奶奶，哭了起来。奶奶深情地抱着我，眼眶里流出了泪水。
“来，跟奶奶来。”奶奶把我带到榕树下，语重心常地说：“晶儿，别哭了，好好看着这棵榕树，它很老了，是吗？”“嗯”我回答。“在它很年轻的时候，轩昂地挺着胸，伸展着肢臂，满有摘取天上星星的气势。它历经了许多风雨，不怕困难，一直屹立到现在。它那粗壮的枝干，无一不显示出它的坚强。它的根也已随它的心一齐深深扎入了泥图，那就是一颗坚强而执着的心。晶儿，希望你也能像老榕树一样，有坚强的意志。记住，天下没有不散的宴席！”“我明白了，奶奶。”
“走了，女儿。”“妈妈叫你了，去吧！”
我上了车，望着愈来愈小奶奶的身影，望着愈来愈小榕树的身影……我想我取得了引路的灯火。这光照着山谷，照着森林，照着自己。啊，心中的大榕树，心中的奶奶！
故乡的榕树作文
在我的家乡，陪伴我一起长大的，除了父母，就只有那颗茂盛的榕树了。
站在马路中央的那颗小榕树，它直立着，枝叶并不茂盛，我想大概是它每天与汽车的尾气相互斗争。促成它无精打采。我每天都会经过榕树那，看着它的枝叶一点一点的成长。
许多年后，它成长为大榕树了。它依然还在马路中央直立着，它的枝干相互交错着，苍虬多筋。
我走进了那颗榕树，用我的小手轻轻地触碰着。显得很粗糙。有几处布满了裂缝。显然，它的身体布满了皱纹。
面对着饱经沧桑的它，从心里不由产生怜悯之情。
然而，它至少成长了，望着它浓绿的枝叶，一条条柔韧的枝条迎风飘洒，树叶一片一片变得硕大起来。它还显得更高了，都快超过一栋房子了，它肥大的身躯让我难以置信。
它没有桂花的十里飘香，却有山间丛林里的清香，他没有柳树那般脆弱，却有铁似的胳膊。它坚忍不拔的品质，让我不得不佩服它。
我每天骑着自行车，进过那颗榕树时，我都会多看它一眼。多陪着它。有时，我会停下脚步，用我的小手轻轻地触碰着它。这样我就好像感到朋友的关怀，让我的心里产生一丝丝的温暖。
童年里的那颗小榕树。如今，如此强壮。
它，见证了我的成长。
故乡的榕树作文
它默默地伫立在村子中心，每当有微风路过这儿，那悠长的棕色树枝总是一颤一颤，叶子情不自禁地发出“沙沙”的响声，树枝间的缝隙终究挡不住太阳的热情，阳光趁势穿过，打在光秃秃的地面上……它，是一棵联系着家家户户的榕树。
榕树，是我们小孩子的沃地。榕树的劲枝上，长着许许多多长长的须根，条条下垂，像极了精美的挂帘，当风儿飘拂，它翩翩起舞，好一幅美丽的画面。三五成群的伙伴各自捧着半个红瓤西瓜，沿着树枝，手脚并用，单手用力攀住树枝爬上榕树，每个人坐在树枝上迎着凉爽的风儿，大口大口地吃着甘甜的西瓜。一阵“嗡嗡”声从远方传来，由远而近，“快看，是飞机！”一个伙伴大声地喊了一句，大伙屏住呼吸，透过树缝目不转睛地盯着蔚蓝的天空，生怕错过什么，嗡嗡声越来越近，我迫不及待地撩开浓密的树枝，第一次看见这么大的飞机从天空飞过——在地上往上看也只不过是只有小鸟般大小罢了。
从田里干完活的大人们，光着膀子，晒出黝黑的脊背，摇着蒲扇，手臂不停地擦拭着额头上的汗水，坐在凉凉的石板凳上，与大伙聊着自个蔬菜的收成，时不时望望树上的我们。突然，树底下传来笑声，我探头往下看，有位中了大奖的老爷爷手臂上摊着一坨鸟屎，大家都在笑，我在树上也捧腹大笑，老爷爷摸摸光秃秃的后脑勺，不好意思地说：“哎哟，看来我今天得去买张彩票，准中，中了请大家吃东西去！”洪亮、不间断的笑声，萦绕在上空，久久不散去。
家乡的榕树、玩耍的同伴、阿婆的秋千……都在梦里化了，取而代之的是一片黑暗，我惊醒，眼前还是熟悉的书桌，窗外仍是林立的高楼大厦。
家乡的榕树不再是简简单单的一棵榕树了，它联系着家家户户的生活、小伙伴们欢乐的笑声……但愿你安好！